Visio应用

Visio应用（精选7篇）

Visio应用 第1篇

Visio软件是一种可以将构思迅速转换成图形的流程视觉化应用软件, 是众多绘图软件中将易用性和专业性结合得最好的一个软件。Visio软件现已经成为Office的一个组成部分, 与Office系列软件、Auto CAD等完全兼容, 实现数据共享。

一、Visio软件功能简介

1、拥有丰富的绘图形状 (类似于模型) , Visio提供了超过60种模板和数以千计的形状。

2、拥有直观的绘图方式, 可以通过鼠标拖曳形状轻易地组合出相当专业的图形。

3、和Microsoft其他软件无缝集成。

4、可动态生成数据图表, 可以通过与Office文档链接, 读取存储在文档中的相应数据, 并自动地生成图表, 把数据可视化。

5、强大的Web发布功能, 可以把制作出来的Visio文档保存为网页, Visio图形基于矢量技术, 可以利用制作高难度的网页。

6、用户自定义的功能, Visio拥有了全新的XML文件格式, 提供了与其他支持XML应用程序的互用性, 促进了基于图表信息的存储和交换。

二、Visio软件在化工专业中的应用

1、可以绘制带控制点的工艺流程图及管道和仪表设备图。Visio中有比较标准的丰富的管道、阀门、设备、仪器、容器等模具, 见图1。

2、可以绘制化学实验装置图。Visio中有典型的实验装置图、各种容器、器具、实验效果图, 见图2。

3、可以绘制原子结构示意图、电子式、球棍模型、比例模型、典型物质的空间结构模型等。

4、可以书写化学方程式。利用化学方程式及有机化学模板, 可以制作复杂的有机化学方程式。

5、可以制作工厂平面或三维的布局图。

6、可以绘制设备的部件和组件图。

三、Visio软件作图基本操作

1、启动Visio软件, 选择模块类别如地图和平面布置图、工程、化学等, 然后再进一步选择具体的模块如化学类的化学方程式及原理、化学实验仪器等。

2、窗口左边是模块中包含的各种模具, 如化学实验仪器模块中就包含了实验装置、效果图、玻璃实验器具、其他实验器具、容器等模具, 单击一个模具就展开了许多形状, 如实验装置模具中就包含了液液加热装置、尾气吸收处理、萃取、排气法收集气体等许多典型的形状。形状是Visio绘图的基础。

3、在窗口的右边是绘图区域, 选择相同的或相近的形状从左边拖到右边窗口, 然后象对待Word中插入的图片一样, 调整形状的大小、位置、或者进行旋转、翻转。

4、对于形状所绘的内容, 难免与我们想要的内容有点差别, 这时就要对形状进行一定的修改。例如, 在实验室制氯气的过程中要用饱和Na Cl洗气除掉HCl、用浓H2SO4干燥的过程, 这两个过程的装置图一样, 仅洗气瓶内装的溶液不同。在Visio提供的形状中有向上排气法 (见图3) , 但其中没有液体, 因此需要手工加上。具体做法是:打开绘图工具, 选择线条颜色为浅蓝, 选择线型为虚线, 然后用绘图工具中的铅笔在图中合适位置画横线, Visio会自动选择最近的边界为起点、终点, 非常方便。画好后, 将整个形状都选中, 然后右击鼠标, 在形状中选择组合操作, 将所有内容重新组合成一个整体, 便于使用。还可以删除形状中的某些内容, 例如滴定装置中, 原有酸式、碱式滴定管各一根, 如果只想保留其中一根的话, 可以先右击鼠标, 在形状中选择取消组合, 然后选中不需要的滴定管, 删除即可, 完成后需要重新组合。

5、所有形状选择、修改完成后, 要对形状进行组装, 就象把实验装置进行组装一样, Visio提供了非常智能化的组装帮助, 仔细看图3, 你会发现在进气、出气导管口部位有蓝色的“*”, 这就是用于对接的标志, 当你拖动一个形状向另外一个形状靠拢时, 当两个形状的“*”号接上时, 会出现粗线红色的方框将“*”框住, 说明对接成功, 在移动一个形状时, 另一个形状就会跟随一起移动。用这种方法将所在形状组装好后, 最好用组合操作将所有形状重新组合成一个整体。

6、在画工艺流程图时, 一般用实线表示管道对设备进行连接, 这时最方便的是用连接线工具 (图4) , 它能智能寻找合适的连接点, 而且当移动相连的形状时, 连接线会自动调整位置、自动重排或弯曲, 以保持其端点与两个形状都黏附。

7、在绘图过程中, 经常有设备或装置相同或相似的情况, 这时可以使用复制、粘贴功能, 如上述制氯所过程中的干燥装置。有时会用到层的概念, 将一个形状置于另一个形状的上层或下层。利用连接线工具右边的“A”, 可以在需要的地方方便地输入文字, 双击形状时, 也会弹出文本输入框输入设备名称、编号等说明性内容。

8、在工艺流程图绘制完毕后, 可打开工序批注模具, 将设备列表形状拖入绘图区, Visio会自动产生设备列表, 双击设备列表后出现类似Excel的编辑窗口方便输入说明、制造商、材料等内容。同样还可以自动生成管道列表、阀列表、仪表列表。

9、Visio还可以对形状进行联合、拆分、相交、剪除等操作, 在此不做详细描述, 可以参考相关资料。

1 0、Visio软件绘制的图形, 可以用复制、粘贴的方法方便地粘贴到Word软件中进行编辑、打印。

四、总结

Visio不仅为化工专业工作者提供了方便的绘图方法, 而且还为电子专业、物理专业、计算机专业以及其他专业的工作者制作各种图形提供了更方便的、更专业的选择, 应当成为我们工作的得力助手。但也要注意, Visio不是万能的, 例如, 书写化学方程式、绘制各种模型图等, 有更多的人选择用Chem Office、Chem Draw等软件。

参考文献

[1]田清华.借助Visio2003实现标准电路图形[J].石家庄职业技术学院学报.2006;12:50-54.

[2]张玉环, 萧淑霞.基于Visio软件的图形绘制技巧[J].电脑知识与技术.2005;8:11-12.

[3]王飞, 钟瑛等, 赵建涛.浅谈Office教育中冷落和强者Microsoft Visio[J].现代企业教育.2009;199-200.

在Visio中应用示例图表和数据 第2篇

每个 Visio2007示例图表 都是为专门的用途而设计的，如项目时间线或销售信息，并且每个示例都在 Excel 2007 工作簿中有其自己的示例数据。您可以打开和编辑每个示例图表以了解其功能的工作原理，还可以保存编辑过的图表。如果您还希望编辑示例数据，只需保存数据的一个副本并在所复制的数据与示例绘图之间重新建立链接。

本主题介绍如何打开示例图表并保存其示例数据。有关如何使用某些示例图表中介绍的高级功能的详细信息，请参阅下列主题：

创建数据透视关系图介绍数据透视关系图的用途，以及如何创建和如何编辑数据透视关系图。

从 Excel、sql server、SharePoint 和其他外部源导入数据介绍数据链接功能，使用这些功能可以将绘图中的形状连接到工作表或数据库表中的行。

使用数据图形增强数据包含了多种可视化增强功能，使用这些功能可以清晰地显示数据，如条件格式、标志、数据栏和文本域。

第 1 步：打开一个示例图表

在“帮助”菜单上，单击“示例图表”。

在“示例”窗口中，单击要打开的示例图表。

单击窗口右侧的“打开图表”。

第 2 步：保存示例数据的一个副本

在“帮助”菜单上，单击“示例图表”。

在“示例”窗口中，单击具有您所需的数据的示例图表。

单击窗口右侧的“打开示例数据”。

Excel 打开，示例数据显示在工作簿中，

从“文件”菜单中单击“另存为”。

为文件选择一个位置，如“桌面”。

现在您可以打开示例数据的副本并进行编辑。

第 3 步：将复制的数据链接到示例图表

注释用于将复制的数据链接到示例数据透视关系图的步骤将在下一节中介绍。

打开要将复制的数据链接到的示例图表。

在“数据”菜单上，单击“刷新数据”。

在“刷新数据”对话框中，单击“配置”。

在“配置刷新”对话框中，单击“更改数据源”。

按照向导的指示，使用您的数据副本作为数据源。

向导完成后，单击“配置刷新”对话框中的“确定”，然后单击“刷新数据”对话框中的“刷新”。

提示对大多数向导页提供了具体的帮助。若要访问“帮助”，请在页面打开时按 F1 或单击“帮助”按钮。

将复制的数据链接到示例数据透视关系图

如何确定示例是否为数据透视关系图?

在 Visio2007 “帮助”菜单上，单击“ 示例图表 ”，并在“示例”窗口中单击该示例。示例的描述将显示在窗口右侧其图片的下方。

打开带有要将复制的数据链接到的数据透视关系图的绘图。

注释如果绘图中有多个数据透视关系图，则需对要将复制的数据链接到的每个数据透视关系图重复执行此步骤。

在绘图中选择数据透视关系图形状。

在“数据透视关系图”菜单上，单击“选项”。

在“数据透视关系图选项”对话框的“数据选项”下，单击“更改数据源”。

按照向导的指示，使用您的数据副本作为数据源。

利用Visio绘制电路图 第3篇

【摘要】介绍了用Microsoft Visio 2003绘制复杂电路图的方法。并介绍了与Multisim结合绘图的基本方法。用Microsoft Visio 2003绘图，既简单又方便，是一种理想的绘制电子电路图的工具。

【关键词】Visio2003；电路图；Multisim

【中图分类号】TP317.1 【文献标识码】A 【文章编号】1672-5158（2013）01—0066-01

引言

制作电子教案、编写教材、撰写论文，绘制馈电图册等时，经常要绘制电子电路图。市面上，绘制电子电路图的软件有很多，如Microsoft Word，Autocad，Protel，Coreldmw。但是这几种软件各有特点：用MicrosoftWord自带的绘图工具绘图，简单易学，但不易绘制较复杂的电子电路图；Autocad和Coreldraw是两种专业绘图软件，绘制的电子电路图形标准美观，但是学习起来不太容易；Protel在创建电子电路原理图方面，功能强大，操作方便，但是在制作电子教案等时，却很难如愿；使用Microsoft Visio2003绘制相关的电子电路图，方便、准确、美观，同时，把绘制好的图形插入Word文档时，容易排版与改动，打印出来也很方便。

1 Microsoft Visio 2003简介

软件巨头Microsoft的Office系列软件包罗万象，但以前一直缺少一个绘图软件。大多数专业级的绘图软件，由干其操作复杂，图形可用性差，并不适合非专业制图人员使用。1999年Microsoft看中了Visio公司开发的Visio绘图软件，其软件采用的是“模块化”和“可重用性”先进设计思想，通过提供许多领域的基本图形模板，让用户通过拖放模板中的图形形状来组合建立自己需要的图形，从而大大减轻了用户的工作量。Microsoft并购Visio后，进行了重新开发，使该软件带上了明显的Microsoft特征，从而与其他的Microsoft软件有了较高的兼容性。

Microsoft Visio 2003是一款商用和科技图表制作程序，该程序帮助你以图表的形式诠释您的想法、过程、系统以及数字。与Autocad或其它专业绘图程序不同，Visio使用户能够在没有受过培训或只受过很少的培训的情况下绘制出复杂的图表。Microsoft Visio 2003的主要特点有：

（1）工作界面与Microsoft Office系列软件相似，操作相仿，易学易用。

（2）拖放式绘图，方便快捷。用户只需按住鼠标，从Visio形状库中选取适当的形状，拖放到绘图区稍加处理即可完成大多数图形的绘制工作。

（3）形状库中形状丰富，应用面广。Microsoft Visio 2003包含机械、电子、建筑、工艺等众多设计领域。

（4）具有现场编辑的功能。即可在其它软件中直接改动有Visio绘制的图形。

（5）多种图形建模功能，通过修改已有图形形状或用绘图工具绘制建立新图形，也可以从外界输入图形放入模板中调用。

2 绘制电路图的技巧

2.1 快捷键的利用

Microsoft Visio 2003该软件带上了明显的Microsoft特征，从而与其他的Microsoft软件有较高的兼容性。其中许多快捷键的设置与其他的Microsoft软件都相同。下面是一些常用快捷键ctrl+shift+g为组合快捷键、ctrl+shift+u为取消组合、delete为删除键、ctrl+z为撤销ctrl+c为复制ctrl+v为粘贴、ctrl+x为剪切、ctrl+a为全选、ctrl+h（horizontal）为水平翻转、ctrl+j为垂直翻转、ctrl+鼠标左键为同时选取多个目标、ctrl+鼠标滚轮向前滚动为将图形成比例放大、ctrl+鼠标滚轮向后滚动为将图形成比例缩小、按下鼠标滚轮为向左（右）移动则视图向左（右）移动。熟练掌握快捷键，可以方便更高速度画电路图。

2.2 模具的使用

Microsoft Visio 2003提供了大量的常用模板：流程图用于将多个部门和多种职能融合在一个流程中。网路图利用改进过的“基本网络”模板，可创建具有演示效果的图表，逻辑地表示不同设备的安装方式，可以从二十二的预先指定的定义中加以选择，以生成形状报告。电气工程图又分为基本电器图：表示示意图、布线、开关继电器、电路和传输路径；电路和逻辑电路图，表示带批注的电路或集成电路、印刷电路板和数字或模拟传输路径。

2.3 创建新的元器件形状

该软件为用户提供了很多的元器件，涉及到web图标、地图、电器工程、工艺工程、机械工程、建筑设计图、框图、流程图等等。是各个领域经常使用的功能强大的画图软件。但是当使用该软件用绘制复杂电路图时，里面的专业元器件就略显不足。但是通过所给的形状，可以组合出任何想要的元器件。

2.4 将绘制好的电路图粘贴到Word文档中

（1）用Microsoft Visio 2003绘制电路图后，打开“编辑”菜单，选择“复制绘图”，然后打开Microsoft Word文档，选择“粘贴”，电路图就很清楚地插入到Word文档中。

（2）如果对粘贴到Word文档中的电路图不甚满意，只需双击该电路图形，出现Visio编辑窗口，直接利用Visio编辑工具或命令进行编辑处理。

（3）为了能使粘贴到Word文档下的电路图形的大小与Visio 2003环境下绘制的电路图形的大小完全一致，有两点必须高度注意：①在Visio2003编辑好的电路图不能进行图形组合；②在Microsoft Visio2003环境下不能先保存图形。

3 Visio与Multisim结合绘图

Multisim 2001是著名的EDA（Electronic Design Automation）软件EWB（Electronics Workbench）的升级版，它秉承了EWB易学易用的特点，又拓宽了许多仿真设计功能，特别是新增了若干新的与实际电子器件相对应的器件仿真模型，其模型的图形符号除了国际上流行的ANSI（美国国家电气图形标准）标准外，还提供了与我国现行的GB4728电气图形标准相似的欧洲工业图形标准DIN，这为我们绘制标准型的电路图形提供了前提条件。但DIN和GB4728毕竟不是完全相同的标准，而且Multisim 2001也不是专业绘图软件，其绘制的图形与我国的图形标准仍有不少差距，且在Multisim 2001环境下不宜用GB4728标准进行修改。由此可见，这两种软件在电路图形绘制方面各有千秋，将Multisim 2001丰富的电子器件图形符号与Microsoft Visio 2003较强的图形处理功能相结合，就是一种快速有效绘制标准电子电路图形的基本思想。

结论

用Microsoft Visio 2003绘制电子电路图有以下优点：简单易学，文本输入灵活，图形组合简单，连接线的引入使图形的连接简单易行，对已粘附到其它软件中的Visio图形，改动起来方便，只需双击该电路图形。当然，Microsoft Visio 2003的应用不止这些，总之，随着计算机技术的发展，Microsoft Visio 2003在实际的应用将会越来越广泛。

参考文献

[1]邸春红，Visio 2003图形设计实用教程，北京，清华大学出版社，2006

[2]玄伟剑，中文版Visio 2003图纸设计入门与提高，上海，上海科学普及出版社，2004

[5]熊伟，侯传教，梁青，孟涛，Multisim7电路设计及仿真应用，北京，清华大学出版社，2005

Visio应用 第4篇

随着电力行业的快速发展, 电网延伸范围不断扩大, 网架结构不断加强。在电力系统设计中, 很多计算需要对电网拓扑结构进行数字化模拟, 但由于数据量庞大, 造成初期模拟及后期维护的工作量很大。且由于生成的数据库难以直观的反映电网的网架结构, 数据检查存在很大的困难, 准确率难以保证。在此背景下, 文中基于Visio2007图形软件平台, 提出了电网结构可视化建模方法, 利用VBA编程技术对图形数据进行输入和输出, 实现电网图形与数据文件一一对应, 为后续的电气计算提供完整、准确的基础数据。

2 Visio 2007形状数据功能

Visio具有强大的图形编辑功能, 在Visio图形编辑平台上可以绘制出电力系统各种电气元件的基本模型, 每一种模型定义为一种形状, 放置形状的工具箱称为模具。

绘制好电气元件的形状后, 利用Visio 2007的形状数据功能, 为形状添加相关属性, 并利用Visio 2007中的“显示形状上的数据”功能设置形状数据的显示样式。

利用形状数据功能设置好每一个电气元件的属性后, 放入模具, 在绘制电网结构图时直接将需要的形状拖入绘图区即可。

3 VBA编程实现图形与数据的关联

在可视化软件中, 需要把图形和其表示的电气设备的数据关联起来, 通过操作可视化界面, 直接修改数据库中对应的数据。由于在形状数据中设置的每一条属性及对应的数据均保存在Visio提供的Shapesheet电子表格中, 因此可以通过VBA编程技术建立与Shapesheet电子表格联系的窗口, 然后通过相应的事件来完成数据的交换。

1) 窗口的设计

窗口主要的功能是提供人机交互的界面, 通过窗口可以进行数据的输入、输出, 主要基于短路电流计算所需要的数据进行窗口的设计。

2) 双击事件的定义

为实现双击某形状时跳出对应的窗口, 需要对模具中的形状的双击事件进行定义。在Visio中, 可以在选定形状后, 点击“行为”菜单, 设定双击事件下需要运行的宏的名称, 如This Document.Show T3Data。然后在VBA编辑环境的ThisDocument中, 编译过程名为Show T3Data的子程序。

3) 绘图区每一个形状都有一个系统自动分配的唯一ID, 通过获取ID, 可实现对某一形状的控制。

4) 建立与形状的联系

5) 实现数据交换

4 形状数据的提取

在实际工作中, 采用的电气计算软件可能是独立的, 只需要从Visio可视化图形中导出数据并形成电气计算需要的数据库, 下面以导入Access数据库为例。

通过上述方法建立好与Access数据文件的联系并打开后, 即可按数据库制定的固定格式完成数据的输入。

5 实例展示

上述程序已经在实际工作中得到应用, 实现了绘制电网序网图与建立数据库同时完成并一一对应, 提高了短路电流计算的准确性和工作效率, 便于后续的数据修改和维护。图3是程序使用过程中的部分截图。

6 结束语

在此方法提出之前, 通常短路电流的计算数据是通过对照画好的电网序网图人工输入电网参数至数据库, 工作量很大, 并且很容易出现错误, 难以检查。当后期数据被不断修改后, 数据与序网图是否完全一致很难确定。采用本方法后, 只需在画好电网序网图后直接导出数据, 可以确保数据与图形的一一对应, 很大的提高了工作效率和准确性。由于实际工作需要的原因, 没有实现短路电流计算结果在图形上的显示, 但是通过采用上述形状数据交换及显示的方法是可以实现的。

摘要：基于Visio 2007图形软件平台, 提出了电网结构可视化建模方法, 利用VBA编程技术对图形数据进行输入和输出, 实现电网图形与数据文件一一对应, 为后续的电气计算提供完整、准确的基础数据。

Visio 教程 恢复文件 第5篇

如果使用的 Microsoft office 或 Office 家族程序没有响应，请恢复程序，

操作方法

在 Microsoft Windows“开始”菜单上，指向“所有程序”， 指向“Microsoft Office”，再指向“Microsoft Office 工具”，然后单击“Microsoft Office 应用程序恢复”。

在“应用程序”列表中，单击没有响应的程序或文档。

执行下列操作之一：

若要试图恢复先前正在使用的文件，请单击“恢复应用程序”或“重新启动应用程序”。

如果只想关闭程序，并且放弃对文件进行的最新更改，请单击“结束应用程序”。

可将导致问题的错误报告给 Microsoft，以用于改进此程序以后的版本。单击“发送报告”或“不发送报告”。

打开 Office 或 Office 家族程序，

查看在“文档恢复”任务窗格 (任务窗格：Office 应用程序中提供常用命令的窗口。它的位置适宜，尺寸又小，您可以一边使用这些命令，同时继续处理文件。)中列出的文件，然后决定要保留的文件。

操作方法

如果文件标题中含有“[已恢复]”，则该文件通常比标题中含有“[原始文件]”的文件包含更多最近所做的更改。

如果要查看对文件所进行的修复，请指向“文档恢复”任务窗格中的该文件，单击文件名旁的箭头，再单击“显示修复”。

如果要查看所恢复的版本，请打开所有的版本，然后保存最好的一个版本。

对于每个要保留的文件，请指向“文档恢复”任务窗格中的该文件，单击文件名旁的箭头，然后执行下列操作之一：

若要使用该文件，请单击“打开”。

若要保存该文件，请单击“另存为”，再输入该文件的名称。默认情况下，文件将保存在与原文件相同的文件夹中。如果使用与原文件相同的名称，则原文件将被覆盖。当看到一条消息询问您是否要替换已有文件(包含截止上一次保存文件时所做的更改)时，请单击“是”。

Visio应用 第6篇

《Visio制图》是我国高职学院各类电专业的专业基础课程,主要学习制图的基本理论和计算机绘图的基本方法,培养学生识图、读图能力以及利用计算机绘制通信工程图及电路图的能力,熟练掌握相关绘图软件Visio的使用方法与技巧。《Visio制图》课程“教、学、做一体化”的研究与实践,将成为高职学院各类电专业学生良好的学习能力养成、优秀职业素质和职业能力的培养的一次有益尝试。

1“教学做一体化”的教学理念的来源

国家教育部2006年在《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》中指出:职业教育要正确处理好教师与学生的关系,在进一步发挥教师在教学工作中的主导作用的同时,更加注重调动学生学习的积极性和主体作用。尝试将理论融于实践、课堂融于实践的“教学做一体化”教学模式正是以这一原则为指导思想,并将其贯彻到教学中去。要加大课程建设与改革的力度,增强学生的职业能力。改革教学方法和手段,融“教、学、做”为一体,强化学生能力的培养。加强教材建设,确保优质教材进课堂[1]。

“教、学、做”一体化教学模式是指将课堂搬到实训室或生产一线,教师边讲课,边演示,边指导;学生边学习,边动手,边提问,实现课堂理论教学与实践技能培养融合,从而提高学生的学习积极性、主动性,解决了在课堂上无法实现的现场实践操作问题[2]。

教而不做不能算教,学而不做不能算学,教与学都以“做”为中心,知识和技能是在做的活动中获得的[3]。

2《Visio制图》课程“教学做一体化”教学模式的实施方案

在进行《Visio制图》课程教学做一体化的研究与实践之前做好先期准备、制定实施方案是圆满完成此项工作的必要前提。

2.1 编撰适合教学做一体化教学模式的教材

在对已发行的高职高专相关教材进行研究后,发现多数教材对Visio制图理论阐述较多,对利用Visio软件可以完成的绘图项目只是简单的表述,具体实施或操作步骤表述较少或表述不清。为更好地适应《Visio制图》课程教学做一体化的研究与实践,编撰相应的教材势在必行。

2.1.1 授课计划的制定

根据专业培养方案,要对《Visio制图》课程的具体教学内容做出选择,制定出符合专业及未来岗位群要求的授课计划。

经过研究小组的调研与讨论,对《Visio制图》教学内容做出如下筛选:

Visio基础类,包括Microsoft Office Visio 2003简介、Visio 2003操作基础及绘图类型等内容,预计14学时;绘图操作类,包括文件管理、形状操作基础、形状格式、组织形状、文本操作等内容,预计20学时;Visio拓展类,包括自定义功能、Visio其他功能及Visio高级版本及实例等内容,预计12学时。另外,还考虑安排与各章节内容对应及专题练习、实验、实训等内容。

2.1.2 编撰教材

首先,给出每一章内容摘要,以便教师和学生对每章内容有一个迅速的了解和认识。其次,提出每一章的学习目标,方便学生在学完本章内容时的回顾和自检。第三,对教师在教学过程中的“演示教学”给出详细操作步骤,有利于帮助教师准确地诠释教学内容;同时也有利于学生的模仿学习。第四,“思考与操作”是为学生练习准备的对应或延伸的学习内容,它以问题的设置为引导,也是一种任务驱动形式,帮助学生一步步完成每一项练习。第五,图表的展示应成为教材帮助学生学习绘图的直观表现形式。

根据专业需求,教材还应突出专业特点,帮助学生在掌握基本绘图操作的基础上,重点进行电路图、网络拓扑图、通信工程图等图形的绘制练习。

面对当前流行Visio版本与不断升级的高级版本,究竟选择教授哪一种版本的问题,采用如下方案解决:选择当前行业、企业普遍使用的版本(Visio 2003)作为主讲版本,在教材最后对高级版本的特色和优化部分做相应的介绍、学习和练习。因为,软件是为生产、生活服务的,各行业、企业为了快速、有效地完成生产任务,不可能要求技术人员不停地学习不断更新的软件版本。其次,如果当前大多数行业、企业都在使用低版本的软件,那么用高版本制作的文件可能会遇到兼容问题。但是,在教学中高级版本一定要介绍,让学生们体会举一反三、触类旁通的含义。同时培养学生接受新知识、新技术的能力,为学生知识层次的进一步提升打下基础。

2.2 选择适合教学做一体化教学的场所

2.2.1 多媒体网络教室的使用

根据高职学生的特点:基础知识水平相对较差,理解能力相对较弱。学生学习理论知识时,只是机械记忆,他们掌握的知识与教师传授的知识相差很多[4]。同时,考虑《Visio制图》课程的特点,争取学校各部门的支持,将教学地场所安排在多媒体网络教室,教师和学生可以充分利用多媒体网络教室优势,边讲边做,边学边做。

2.2.2 多媒体网络教室极域电子教室系统的安装与调试

在多媒体网络教室安装极域电子教室系统(或其它电子教室系统)。教师可以对每台学生机进行广播控制,或够准确地远程控制指定的学生机,实现互动教学和资源共享,以求让学生在较短的时间内以简单、轻松的方式熟练掌握越来越复杂的知识,极大地减轻教师教学和管理机房的负担[5]。同时,也能很好地保证了教学做一体化教学的顺利进行。

2.2.3 根据预定方案实施教学

在完成《Visio制图》教学做一体化教材的编撰及教学场所的确定之后,就可以根据预定的方案实施课程教学了。

教学中注意教师与学生的角色定位。教师是学生学习的指导者,学习资源的提供者,但不是答案的提供者[6]。学生是教学过程的主体。他们必须通过边学边做,完成自己知识体系的构建。如果学生是新入学的高职学生,可安排一次“个人特长签名”活动,让学生发现除了教师,周围还有可以帮助自己学习的同伴。在学习过程中,同学的提示、帮助和督促作用非同一般,不可忽视。

3《Visio制图》课程“教学做一体化”教学模式的实施过程

3.1 教师边讲边演,学生边学边做

使用自编的“教学做一体化”教材,针对每一章节教学内容,提出相应的学习目标和需要完成任务。教师在进行“演示教学”时,可以通过极域电子教室软件的播控功能,实现对每一台学生机的控制,让学生能仔细地看到教师演示绘图操作的细节或难点,有助于学生对新知识的理解与联想。当需要进行“思考与操作”时,教师可以解除对学生机的控制,让学生带着问题和任务进行相应的绘图操作练习。遇到学生有困难的绘图操作,不要急于告诉他们答案,而是让他们思考并发挥自己的想象,在这样的学习思考过程中,学生的联想、应用、操作等各项综合能力都得以锻炼和提高。有时,就一个问题,学生中可以涌现出三、四个答案,教学效果斐然。

3.2 安排适当的综合专题演练,巩固新知识

在进行了一段时间的“教学做一体化”教学后,安排适当的综合专题演练是非常必要的。因为,前面的教学是零散、个别知识点的学习。学生虽然对这些知识点有所掌握,但如果不进行综合专题的演练,他们所学知识就不能得以应用和记忆。

在进行综合专题演练时,可根据学生对知识的掌握情况及绘图操作熟练程度,适当增减演练内容,并要求学生及时提交电子作业。教师在评阅学生的电子作业后给出成绩,并可在下一次上课时予以讲评,以达到巩固新知识、纠正错误的目的。

4《Visio制图》课程“教学做一体化”教学效果及评价

4.1 教学效果

实行“教学做一体化”教学模式后,《Visio制图》课程成为一门深受学生喜爱的专业基础课。“教学做一体化”打破了传统的教学及评价模式,调动了高职学生的主观能动性,激发了他们的学习热情和兴趣,培养了高职学生分析解决问题的综合能力。充分地利用了教学场地和多媒体设备,有效地利用有限的教学时间。开发学生的思维,锻炼高职学生的动手能力,使整个教学过程收到事半功倍的效果。同时,《Visio制图》课程“教学做一体化”教学有效地提高师资队伍的理论水平和实际操作能力,促使教师不断地去钻研教学方法,不断地去掌握新知识、新技术,以此来满足教学所需。

4.2 学生评价

接受《Visio制图》课程“教学做一体化”教学后,学生普遍认为,这种教学模式非常适合《Visio制图》课程的教学。边讲边练,边操作,使新知识容易接受和掌握。教学过程组织扣人心弦,自己会紧紧跟着教师的引导去学习。教材编写得很有特色、很实用。到学期末每个学生的教材都翻得卷边了,可见它给予了我们多少帮助。“思考与练习”提供了很多的练习项目和动手进行绘图操作的机会。在短短一学期的时间里,自己从一个绘图生手到能够绘制出精致、复杂的各种类型的绘图,太有成就感了。

5 结语

“教、学、做”一体化是实施高等职业教育的基本原则,它克服了传统教育的教、学的脱节,学、用分离等不足之处,融“教、学、做”为一体化,强化了学生的能力培养。实践证明,《Visio制图》课程教学做一体化教学模式在职业技术教育中,具有很好的应用价值。

参考文献

[1]吕聪敏.高职院校计算机基础课“教学做一体化”教学模式探析《.中小企业管理与科技》,2008,12.

[2]吴健夫.教学做一体化教学模式的推广应用.2009.10.22.http://dudao.hbhgkj.com/dd08/2010-12/Content_074857577.html.

[3]徐洪祥等.教学做一体化网站建设课程教学设计[J].教育与职业,2008,3.

[4]刘畅.VB程序设计课程一体化教学模式探索[J].大庆师范学院学报,2009,11.

[5]牛齐明,李润红.互动式电子教室在微机应用基础教学的应用[J].河北职工医学院学报,2006,l2.

Visio应用 第7篇

关键词：机车检修,网络图,Visio,COM

引言

机车检修网络图主要是对机车检修的流程控制及检修质量过程监控之间的业务关系进行分析。机车或机车大部件的检修工作, 通常都是由几十个甚至数百个检修工作人员按照一定的作业流程, 共同协作完成的。检修作业网络图的基本结构示意图如图1所示:[1]

1 问题的提出

在实际应用中, 机车检修网络图比以上的示意图要庞大得多, 关系也相当复杂。在计算机管理出现之前, 机车检修需要耗费很大的人力物力。利用计算机管理, 可以大大的提高效率节约资源。

因此提出计算机自动绘制网络图的问题, 在计算机的网络图生成过程中, 如果采用普通的计算机绘图方法必然造成图形的失真即出现“锯齿”, 如图2 (a) 所示。这是由于平常所见到物体都是由平滑的曲线组成的, 而计算机的图形表示和平常所见到的图形是不同的。计算机中任何一个图形不论是由何种方式存储, 其输出必将是由离散的点所组成的, 比如:一条直线是由在起点坐标和终点坐标的之间的范围内, 由有限的离散点组成的。

为了避免差错, 必须对图形进行反走样处理, 如图2 (b) 所示。从图中可以明显的看出, 经过反走样算法处理后的图形减少了锯齿更加清晰。

2 解决方案

要解决以上问题, 可以开发自己的反走样算法, 也可以利用现有图形包开发, 比如OpenGL。经过实践发现, 开发自己的反走样算法需要考虑背景融合等细节问题较多工作量较大, 不能保证开发效率, 而用OpenGL开发的系统, 运行起来对硬件配置要求较高, 而且运行速度较慢。

由于微软的Visio中很好的解决了图形的反走样问题, 而且运行速度非常快。如果能够利用Visio的绘图引擎生成应用程序所需要的图形, 然后导出到程序中就能很好地解决网络图生成的速度与性能的问题。Microsoft Visio支持COM (Component Object Model组件对象模型) , COM是微软制定的一种基于对象的软件组件和客户/服务器方式的标准模型, 通过它可以使不同软件组件和应用程序能够互动[2]。如果能以Visio作为图形引擎, 任何一种支持将Automation (即一个应用程序可以利用另一个应用程序的对象来合并或扩展它的功能的方法) 作为客户程序的编程语言来编写应用程序, 这样就可以把Visio作为应用程序的服务器, 应用程序作为客户进行处理。也就是说, 可以把Visio看作一个对象, 把对它的所有操作都当作消息, 让Visio处理完后再返回给应用程序。COM、Automation服务器和Automation客户之间的关系如图3所示:

以上方案既提高了编程效率又利用Microsof Visio快速的图形引擎提高了系统运行速度, 其中的关键就是要深入地理解Visio模型, 正确的利用其为应用程序服务。

3 Visio中的COM模型概述

COM (Component Object Model组件对象模型) 是微软制定的一种基于对象的软件组件和客户/服务器方式的标准模型。Microsoft Visio有着微软Office家族的传统, 具有和Word、Power Point相似的模型对象名称, 但是Visio有着自身不同的模型体系[3]。Microsoft Visio的对象模型如图4所示[4], 图4中只列出了开发网络图相关的对象。

Application是Visio程序, 任何对象都包括在Application对象中。

Window对象是Visio中的窗体对象, Master对象是备选的组合图形, Selection对象是已选中的图形, Page对象是文档的当前页, Document对象是具有活动窗口Active Window时才出现的对象。图4中结尾带S的模块, 如Documents称为集合, 它是包含多个同种类对象如Document的总称。

有了Visio及COM的支持, 完成基于Visio的机车检修网络图开发是目前看来比较经济可行的方案。

结语

利用Visio提供的强大图形引擎以及平台的开放性, 可以大大地提高应用程序开发的效率, 增强其功能。据了解, 目前国内基于Visio的应用还不多, 由于微软公司对Microsoft Visio与COM的强大支持, 其应用必将成为主流。基于Visio平台的应用不仅仅局限于网络图开发, 还可以扩展到建筑、交通、能源、网络、服装等领域, 前景非常广阔。

参考文献

[1]尹陆军, 时矗, 孔庆德等.可维护性机车检修网络图的设计与实现[J].机车电传动, 2003 (4) :45-47.[1]尹陆军, 时矗, 孔庆德等.可维护性机车检修网络图的设计与实现[J].机车电传动, 2003 (4) :45-47.

[2]Rogerson.D.COM技术内幕[M].北京:清华大学出版社, 1999:8-25.[2]Rogerson.D.COM技术内幕[M].北京:清华大学出版社, 1999:8-25.

[3]蒋智勇, 戴胜华, 蒋大明等.基于COM技术的Visio应用软件开发[J].微型机与应用, 2003 (5) :11-13.[3]蒋智勇, 戴胜华, 蒋大明等.基于COM技术的Visio应用软件开发[J].微型机与应用, 2003 (5) :11-13.