体育器材室材料说明

体育器材室材料说明（精选15篇）

体育器材室材料说明 第1篇

体育器材室材料说明

体育器材保管室内配备有器材橱架若干，分门别类，摆放有序，球类氛围篮球、足球、羽毛球、排球、乒乓球、板羽球、垒球、实心球、小皮球等。田径类器材有：跳高架、调高横杆、丈量尺、皮尺、起跑器、接力棒、起跳器等。在此同时，还配备了若干健身小器材，如呼啦圈、体操垫、毽子、沙包、体操棒、武术操、刀剑等。

体育器材的配置科学化、系统化、人文化。以便于学校正常的开展体育教学工作，为学生的身心健康发展提供强有力的物质保障。

体育器材室材料说明 第2篇

1、放置海绵垫的防潮板（木质的就很好用了）

2、小型器材收纳筐（如沙包，跳绳，垒球等）

3、中型收纳筐：（对于较重的器材，如实心球，铅球等）

4、橱柜：（放置秒表，发令枪等一些比较贵重，又比较有危险性的器材及学生运动服装和器材室材料等）

1）木质橱柜2-3块

器材室三字经 第3篇

器材室, 存器材。种类繁, 形状异。

分类放, 写名称。做登记, 贴制度。

体育课, 各活动。需器材, 开清单。

派代表, 人数少。拿器材, 经师允。

未允许, 莫进入。有秩序, 不喧闹。

取器材, 有技巧。轻短小, 一人拿。

重长大, 巧合作。有记载, 便管理。

用器材, 讲科学。听师讲, 明方法。

合理用, 促健康。爱公物, 如爱己。

见乱用, 需制止。适批评, 明事理。

有丢损, 立报告。轻则修, 重则赔。

还器材, 要积极。轻放下, 摆整齐。

清数量, 不能少。若有少, 立查找。

器材室, 重安全。平常里, 勤打扫。

常整理, 排异常。有损坏, 要维修。

有丢失, 做记录。明细账, 物相符。

陕西省汉中市陕飞二中器材室简介 第4篇

(陕西省汉中市陕飞二中　723213)

电子秒表的使用与保养

伍书春

秒表主要有机械和电子两大类，电子秒表又可分为三按键(图1)和四按键(图2)两大类。现在绝大部分体育教师使用的是电子秒表，机械秒表在很多地方已经成为历史。电子秒表是一种较先进的电子计时器，目前国产的电子秒表一般都是利用石英振荡器的振荡频率为时间基准，采用6位液晶数字显示时间，具有显示直观，读取方便、功能多等优点。笔者就电子秒表的使用与保养谈几点感受(以四按键电子秒表为例)。

一、学会电子表按键的基本操作(查阅秒表说明书)

1.记录一个时间：在计时器显示的情况下，按MODE键选择，即可出现秒表功能。按一下START／STOP按钮开始自动计秒，再按一下停止计秒，显示出所计数据。按LAP／RESET键，则自动复零。

2.记录多个时间：若要纪录多个物体同时出发，但不同时到达终点的运动，可采用多计时功能力。式(具体可记录数量以表的说明书介绍为准)。即首先在秒表状态下按START／STOP开始，秒表开始自动计秒，待物体到达终点时按一下LAP／RESET，则显示不同物体的计秒数停止，并显示在屏幕上方。此时秒表仍在记录，内部电路仍在继续为后面的物体累积计秒。全部物体记录完成后正常停表，按RECALL可进入查看前面的记录情况，上下翻动可用START／STOP和LAP／RESET两键。

3.时间、日期的调整：若需要进行时刻和日期的校正与调整，可按MODE键，待显示时、分、秒的计秒数字时，按住RECALL键2秒后见数字闪烁即可选择调整，直到显示出所需要调整的正确秒数时为止，再按下RECALL键。

二、使用注意事项

1.使用前一定要进行验表，主要看按键是否有问题，记录的时间是否准。

2.使用时，用拇指指关节或用食指第二指关节扣住按键，并将秒表靠住自己的胸部，不在任何的摆臂动作中完成按键。

3.按键时尽量用正确的角度和适合的力量，不要按在按钮的边缘或斜角度按，避免卡住或损坏按钮。

4.计时开启后不要将秒表挂在脖子上或放在口袋内跑动，防止跑的过程中秒表按键与身体相撞，造成意外的停止或开启。

5.要注意开表以娴为信号，停表时与终点线直对，不能斜看。

三，保养注意事项

1.保持电池的定期更换，一般在显示屏变暗时即可更换电池，不要等电子秒表的电池耗尽再更换。

2.电子秒表平时放置的环境要干燥、安全，做到防潮、防震、防腐蚀、防火等工作。

3.避免在电子秒表上放置物品。

4.没有把握的情况下，不要随意打开私自进行维修，应送专业人士进行维修。

体育器材室材料说明 第5篇

一、首次申请指导员

1．我想成为一名社会体育指导员,如何在网上申请?

（1）登陆体育管理在线(),点击“体育指导员”。

（2）在体育指导员管理系统中，依次点击：指导员入口——首次申请”按钮，填写个人的基础信息，填写完毕点击确认。

（3）系统提示：注册成功，申请工作完成。

2．我是管理审批指导员工作的体育部门,如何受理指导员的网上申请?

（1）登陆体育管理在线(),点击“体育指导员”。

（2）在体育指导员管理系统中，点击“系统管理入口”按钮，输入审批员的用户名、密码。

（3）依次点击：审批发卡——受理审批——查询，对指导员申请信息进行审核。

注意事项：此流程为个人第一次申请指导员的网上操作流程，不管首次申请是一级、二级还是国家级都通过此流程来完成指导员的网上申请工作。

二、指导员晋升

1．我是一名三级指导员,并且我的信息已经在管理系统中，现已符合晋升二级指导员的条件,如何在网上提出晋升申请?

（1）登陆体育管理在线(),点击“体育指导员”。

（2）在体育指导员管理系统中，依次点击：指导员入口——个人登陆（不刷卡登陆）按钮。

（3）用户名称输入：身份证件号码，初始密码：123456。

（4）进入系统，点击左侧晋升中“申请晋升”，选择晋升的等级，点击“提交申请”，完成晋升工作。

（5）系统提示：成功，晋升申请工作完成。

2．我是管理审批指导员工作的体育部门,如何来受理指导员的晋升申请?

（1）登陆体育管理在线(),点击“体育指导员”。

（2）在体育指导员管理系统中，点击“系统管理入口”按钮，输入审批员的用户名、密码。

（3）依次点击：指导员晋升申请管理——指导员晋升申请审批——查询，审核指导员晋升申请信息。审核通过的，三级指导员就晋升为二级指导员。审核驳回的，三级指导员信息不变。

三、审批员中的”批量上传”功能

体育管理部门如何使用批量注册功能进行数据的录入?

请参照材料：指导员数据录入使用说明（批量上传）。

四、2010年度注册登记工作

1．我是一名社会体育指导员,如何进行2010年度的注册登记?

（1）登陆体育管理在线(),点击“体育指导员”。

（2）在社会体育管理系统中，依次点击：指导员入口——注册登记（不刷卡登陆）按钮，输入指导员用户名（身份证号码）、密码。

（3）点击网页左侧的“注册登记”，右侧页面填写注册登记资料，填写完毕，点击确定。

2．我是一名三级指导员,由于特殊原因自己不能进行网上注册登记,我该如何办理注册登记?

指导员可提出书面的代注册登记申请，提交至区（县）体育部门，由区（县）体育部门代为注册登记。

3．区（县）体育部门如何代指导员注册登记？

（1）登陆体育管理在线(),点击“体育指导员”。

（2）在体育指导员管理系统中，点击“系统管理入口”按钮，输入区（县）三级审批员的用户名、密码。

（3）依次点击：年度注册——未注册数据——查询，选中指导员信息，来进行批量注册登记。

注意事项：（1）此操作必须是指导员信息已经在指导员管理系统中。如指导员信息未进入，请体育部门人员先对指导员信息进行上传。

（2）二级、三级指导员可由区（县）体育部门来批量注册登记，国家级、一级指导员不能批量注册登记。

五、指导员变更地址

1．我是一名指导员，由于特殊原因，地址需要变更,如何来办理?

（1）登陆体育管理在线(),点击“体育指导员”。

（2）在体育指导员管理系统中，依次点击：指导员入口——个人登陆（不刷卡登陆），输入指导员用户名（身份证号码）、密码。

（3）在左侧“个人空间”中，点击“个人迁出申请表”。网页右侧选择迁入的地址。选择完毕，点击确定。

2．我是指导员迁出地的区（县）体育部门,我如何受理指导员的迁出申请?

（1）登陆体育管理在线(),点击“体育指导员”。

（2）在体育指导员管理系统中，点击“系统管理入口”按钮，输入区（县）三级审批员用户名、密码。

（3）依次点击：迁入迁出——受理迁出——查询，右侧页面选中指导员，填写审核意见。

3．我是指导员迁入地的区（县）体育部门,我如何受理指导员的迁入申请?

（1）登陆体育管理在线(),点击“体育指导员”。

（2）在体育指导员管理系统中，点击“系统管理入口”按钮，输入审批员用户名、密码。

（3）依次点击：迁入迁出——受理迁入——查询，右侧页面选中指导员，填写审核意见。

输液室功能说明书1 第6篇

门(急)诊输液室在门诊病人的医疗中起到了很重要的作用。其主要要完成对病人的输液登记，配药，检测用药情况，输液操作，输液室各护士的工作量统计，输液室护士排班等功能。

流程概要：医生开处方→收费处缴费→药房确认发药后打印输液处方→输液室输液 输液流程：登记输液病人→配药→执行登记→巡回监测→完成。

主要功能：

一、病人登记：

1：操作员登记信息确认，可使用条码。

2: 如果是计算机处方，则根据药方打印的输液处方上的提示信息，在计算机中进行登记确认。如果是手工处方，则需要添入一些输液附加信息，如：频率，输液组的组成，用量，特殊说明等信息。然后进行登记确认。

3：登记后，对于皮试的病人要进行皮试结果的登记。

4：可打印病人输液一览表。

5：打印输液卡。

二、配药：

1：操作员登记信息确认，可使用条码。

2：对已登记的病人的输液处方进行配药确认。

三、执行：

1：操作员登记信息确认，可使用条码。

2：对已配好药的病人进行执行确认。

四、巡回监测：

1：操作员登记信息确认，可使用条码。

2：对病人的输液情况进行登记，如局部反应，输液反应，生命体征等信息。

五、对输液完毕且信息登记完全的病人进行确认，并自动进行已输液次数的增加和未输液次数的减少。

六、查询统计功能：

1：可根据病人的ID号或其他信息，对病人的输液情况进行统计。如已输液次数，未输液次数，输液观察表,病人的处理完成阶段，生命体征，输液反应，局部反应。2：每天病人皮试一览表。

3：每天病人输液一览表。

4：工作量统计。

体育器材室材料说明 第7篇

根据我院近几年实际工作情况，各科室护理人员（含护士长）配置如下（暂定）： 手术室10人外二科9人ICU13人外一科9人外三科10人

妇产科10人助产7人儿科11人内二科10人内一科10人

急症科8人。

以上人员配备基本能保证日常工作运转，特殊情况时医院将组织临时调配，如：重大事故、群体性食物中毒、传染病暴发等。

一、各科室护理人员在以上基础上暂时固定，一般情况不再增员。

二、个别科室在工作忙时请求援助，医院出面协调，但必须服从以下条件：请求援助的科室拿出同等人份的奖金给予提供援助的科室或实习学生所在科室。实习学生任何科室不能擅自安排实习。

三、护士45岁（包括45周岁）科室可照顾值白班，不参加夜班轮转（科室有类似情

况多人时院方调剂）。但其在日常工作中要发挥带头作用，做好护士长的帮手，把好科室护理质量安全。特殊需要时，必须服从护士长安排，如：临时顶替夜班等。

四、各科室护士长在年满53周岁时，在现有人员基础上增加1人，以减轻护士长的工

作压力，借此也可体现对老护士长的照顾。

护理部

体育器材室材料说明 第8篇

[关键词]初中体育 室外教学 有效性 心得体会

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.09.070

教师在体育教学的过程中，采取哪些方法才能收到最好的教学效果，这就要结合体育学科教学自身的规律，这样才能更好地开展教学活动。室外教学是体育教学最为重要的组织形式，因此，教师在教学的过程中有效组织学生进行室外体育课教学十分重要。本人作为一名初中体育教师，在实际的教学中积累了一些有效进行体育室外课教学的方法与技巧，在此与大家分享。

一、对室外课堂进行有效组织与管理

较之于课堂教学，学生对室外课更感兴趣，然而教师在组织学生上室外课的过程中，却面临着更大的管理难度，为了使室外课能够顺利的开展，对教师组织室外课的能力提出了挑战。体育学科的教学形式与其他学科的教学形式存在较大的差异性，以室外课为主，因此，教师能否对室外课进行有效的组织与管理，直接影响到体育室外课教学的有效性。

根据调查研究发现，初中体育教师都有过硬的专业技能，对体育技能掌握的十分熟练，但是在组织教学方面存在一定的不足，尤其在上室外课的过程中，更需要教师有效的进行组织与管理，对体育教师而言无疑是一个巨大的挑战。因此，为了使体育室外课更加有效的开展，体育教师应该对提升自身对室外课的组织与管理能力引起重视，对室外课进行有效的组织与管理，进而为提高课堂教学的有效性奠定良好的基础。

二、营造良好的课堂教学环境

随着现代社会的发展，对学生的综合素质提出了越来越高的要求，因此，学生除了要学好各个学科的知识之外，还要学习多种多样的技能，因此初中阶段的学生也面临着较大的压力。体育课堂为学生提供了一种与一般教学完全不同的教学模式，使室外体育课堂教学有了更多重的意义，通过课堂教学不仅能够有效的对学生进行相关技能的教学，还为学生提供了一个释放压力、愉悦身心的机会。为了使室外体育课堂教学的优势得到充分的体现，教师在教学的过程中应该注重良好教学环境的营造。学生本已对室外体育教学怀有浓厚的兴趣，如果教师在教学的过程中能够注意良好课堂教学氛围的营造，那么，能够使学生在课堂教学的过程中感受到更多的快乐，对学生的身心发展有很大的帮助，同时也能够有效调动学生学习的积极性，培养学生的学习兴趣。

三、注意课堂教学的纪律性

体育是对学生进行相关动作与技能教学的重要场所，因此，是否有严明的纪律直接影响到课堂教学质量。初中学生十分活泼，当学生走出教室进入操场的那一刻，学生的思想也变得活跃起来，教师如果能够采取有效措施，将学生的注意力吸引到教学中来，那么既有助于教师完成教学任务，学生也能够顺利的完成学习任务；如果教师难以采取有效措施将学生的注意力吸引到课堂教学中来，就会影响到学生的学习。体育室外课的教学重点是使学生掌握多种多样的技能，学生在掌握技能的过程中就需要有严明的纪律。教师在对学生进行相关的技能讲解的过程中要注意提升教学的纪律性，在严格的纪律要求下，帮助学生提升自身的自我约束能力，更好的掌握动作技能。

体育教师在上室外课的过程中，对学生提出严格的纪律要求，不仅对学生更好的掌握相关的动作技能有很大的帮助，而且对培养学生良好的品质也有很大的帮助。初中阶段的学生有很强的可塑性，教师在体育课堂上对学生提出严格要求，不仅能够使学生的身体得到有效锻炼，掌握相关的动作技能，也能够更好的帮助学生成长。

四、实现教学方法的多样化

教师在组织学生上体育室外课的过程中，还要注意实现教学方法的多样化。将多种多样的教学方法运用于课堂教学，已经成为现代课堂教学的一个趋势，体育室外教学虽然与室内教学存在一定的差异性，然而教师在实际的教学过程中依然要注重实现课堂教学方法的多样化。我们可以从以下几个方面来分析实现体育课堂教学方法多样化的重要性：

1.有助于教师对学生进行知识点的讲解。体育教师在上室外课的过程中将多种多样的教学方法运用于课堂中，能够更好的帮助学生进行知识点的学习。不同的体育项目有不同的技能，对学生也提出了不同的要求，教师在教学的过程中通过不同的教学方法，更好的将多种不同的技能展示给学生，能够使学生更好的接受知识。反之，如果教师在对学生进行相关技能教学的过程中采用单一的教学方法，整个课堂将会变得十分枯燥无味，同时也难以有效帮助学生掌握相关的动作与技能。

2.降低教师的教学难度。实现课堂教学方法的多样化，对教师的教学也有很大的帮助。如果教师在对学生进行教学的过程中，难以采用有效的方法与技巧，那么即使教师花费了大量的时间对学生进行讲解，也难以达到预期的教学目的。而如果教师在教学的过程中，通过多种教学方法的应用，更好的引导学生掌握相关的方法与技巧，那么学生就能够顺利的接受知识，对教师的教学而言也有效降低了教师的教学难度。为了使学生更好的把握体育技能的动作要领，就要求教师要实现课堂教学的多样化。总之，体育教师在上室外课的过程中一定要对多种不同的教学方法进行有效应用，一方面更好的帮助学生进行学科学习，另一方面，更好的帮助教师展开教学活动。

五、将室外课教学与心理健康教学结合起来

现代社会对健康进行了更加全面的定义，健康不仅仅指人的身体健康，而且还指人的心理健康，只有身心健康的人才是真正健康的人。随着社会发展速度的不断加快，人们面临的压力越来越大，学生在学校也面临着很大的学习压力，体育作为一门能够有效促进学生全面发展的学科，教师在教学的过程中既要注重提升学生的体质，同时还要注重对学生进行心理健康教育。室外课为提升学生的身体素质搭建了平台，同时教师也要借助于室外教学有效的对学生进行心理健康教育。例如教师在室外课上可以组织一些活动，使学生在活动的过程中体会到更多的道理，进而增强学生的心理素质，使学生拥有强大的内心，能够正确的对待生活、学习中发生的事情。

体育器材室简介 第9篇

各位领导、各位来宾，大家好，欢迎你们来到我校体育器材室检查指导!

我室配备主要分五大类，田径类器材，体操类器材，球类器材，举重、绳类及其它项目的器材，我室共有器材47种，282件，为我校的体育教学工作奠定了坚实的基础，为学生积极锻炼、科学发展身体素质提供了有利的条件。我室在学校领导的关心下，建立建全了完整的器材管理制度和借用制度。并建立了详细的财产登记帐。配合课程要求为各班建立了体育达标成绩册。利用全国体质健康网，为各个学生建立了完整的体育健康档案。依靠充实的体育器材，在全体体育教师的精心策划下，在全校学生中开展了丰富多彩、形式多样的第二课堂，组建了校级篮球队、乒乓球队和田径队。还经常组织全体教师开展丰富的体育娱乐活动，为活跃校园气氛、培养师生情趣，创造和-谐校园做出了不凡的贡献。

我室在校委会的精明领导下将继往开来、与时俱进，为学生的健康成长，为我校的体育工作蓬勃发展努力不懈，使我校的体育事业更上一层楼。

体育器材室计划 第10篇

一、指导思想

紧密结合学校的办学宗旨，认真贯彻落实《学校体育工作条例》，实施《全民健身纲要》，树立健康第一的思想。加强我校体育工作的建设和管理，在改善体育基础设施设备的基础上，努力提高学生的身体素质和健康水平，并协调各部门组织开展好学校的各项体育常规工作。使学校体育工作再上新台阶。

二、工作目标：

1、本学期以竞赛活动为抓手，增强全校师生强身健体的锻炼意识。

2、运动与保健学科要继续加强学习、研究，规范运动与保健课堂教学。

3、抓好校运动队的训练。

三、主要工作

(一)加强运动与保健教研活动，规范运动与保健课堂教学，提高教学质量。

1、学校体育要积极组织体育教师认真学习《体育课程标准》，结合我校学生的特殊性及场地、器材的实际情况，认真制订好各年级教学计划，按运动与保健教学常规的要求，做好教学工作。

2、每位体育老师要依据学科特点，采用灵活多样的方式组织教学活动，克服课堂教学中的随意性，切忌放羊式教学。在教学设计上，建立以学生为“主体”的课堂教学模式，淡化“竞技运动”的教学思维，重视运动与保健课程的功能开发，研究现有场地的运动与保健课活动设计，确保运动与保健课活动的有效性。

3、牢牢树立健康第一的指导思想，以《学生体质健康测试标准》为指导，建立学生的检查评估制度，以切实提高学生的锻炼积极性为目标力争使全校学生的体质健康稳步上升。

4、加强学科的常规检查，低年级体育老师在室内上课的时间增多了如何上好室内课，课前要充分设计好合理有效的教学内容，要利用现有的场地互相协调好，确保正常的教学，同时还要加强师生课堂安全意识，防止伤害事故发生。

(二)、加强学科建设，争创品牌亮点。

1、加强运动与保健学科组的建设，目标要明确，措施要到位。如何争创学科的亮点、创建优势项目是本学期学科工作的一个重点。

2、运动与保健组现有的资源要合理有效的重组整合，争取发挥更有效的作用。

(三)、抓好群体工作，丰富学校文体生活。

1、加强课间操的日常管理。继续抓好课间操的进出场(快、静、齐)及做操质量，班主任、广播操检查评分员，体育老师都要准时到岗，并在学生精神面貌、出勤人数、动作质量等方面配合大队部做好检查督促工作。

2、组织开展好学生的体锻活动，配班教师要与班主任密切配合，按体锻活动表有组织的进行大课间体育活动，保证活动时间和活动质量。

3、抓好训练工作，运动与保健组要组织安排好校训练工作，学期初，认真制订好训练计划，合理安排时间，运动与保健老师要协调好各部门工作，经常、积极、主动和班主任、家长联系，取得他们的支持和帮助，并做好运动员的思想工作，使运动员的训练时间得到保证。训练时要根据学校场地的实际情况，科学合理的安排训练内容和训练时间，确保运动能力稳步提高。

(四)做好场地器材管理，体育资料整理工作。

1、体育器材室配备专人负责管理，负责协调好器材的使用、保管及器材室的卫生工作，每天出借的体育器材要执行登记归还制度。

2、充分利用现代化信息技术，做好体育活动资料的搜集、整理。

(五)、开展大课间活动。开展好特奥大课间活动，缓解学生的学习压力，促进学生身心健康发展，使其更好地投入学习，促进学生的全面发展。保证每天一小时的活动时间。

体育器材室简介 第11篇

体育器材室简介

我校体育器材是按三类小学标准配备的，能满足小学体育课堂教学和师生课外开展体育活动的需要。器材室配备有小篮球、小排球、小足球、大小体操垫、垒球、实心球、羽毛球拍、板羽拍、低单杠、跳高架、拔河索、接力棒、小哑铃、跳绳等器材，另外还配备了一些硬件设施，同时师生还自制了一些体育器材，如：毽子、沙包等。在平时的教学过程中体育教师能经常运用这些器材为学生上课，还经常利用这些体育器材开展课外体育活动，丰富师生的课余生活。学校抓好落实每天一小时的阳光体育活动，上午半小时是早操和通州区特色项目毽球的活动时间，下午大课间进行体育艺术2+1的活动，确保每位学生有两项体育运动技能和一项艺术特长，确保学生参训率达100%。在学校领导的大力支持下，我校在区阳光体育运动会中连续多年获一等奖，男子、女子毽球连续几年获二等奖，三人制小篮球也连续几年获二三等奖，在举行的跑操比赛中，获得上级领导的一致好评。学校每年举行两次运动会，春季运动会主要以田径项目为主，冬季运动会主要以踢毽子、跳绳、长跑为主。

今后我们还将继续努力，筹措资金，逐年添置各类体育器材，以保证我校体育课和阳光体育活动的正常开展。希望上级领导给予大力的支持。

体育器材室简介 第12篇

体育器材室简介

学校的体育器材室，我校体育器材是按三类小学标准配备的，总计35种，304件。基本能满足体育课堂教学和师生课外开展体育活动的需要。在平时的教学过程中体育教师能经常运用这些器材为学生上课，还经常利用这些体育器材开展课外体育活动，丰富师生的课余生活。另外师生还自制了一些体育器材，如：毽子、沙包等，适应学生锻炼身体，愉悦身心。

今后我们还将继续努力，筹措资金，逐年添置各类体育器材，以保证我校体育课和课外体育活动的正常开展。希望上级领导给予支持。

体育器材室制度 第13篇

体育器材的使用

1、体育教师要爱护器材，要教育学生爱护器材。

2、器材整齐要常排列。器材室内保持清洁干燥。

3、对不经常使用的器材要做到一月一大查，一周一小查，严防器材丢失和受潮。

4、使用器材时，体育教师负责安排，严禁拖、拉、扔，注意减少器材的磨损，延长器材的使用寿命。

5、器材用完后，体育教师负责将器材放回原处排列整齐，不准乱扔乱放。

6、对已损坏的器材要报明情况，做到及时修补。对消耗快的器材（如球类），要及时与学校领导商量研究增补添置。

7、被用的器材，如有损坏，根据情况酌情赔偿。

8、体育教师要按值日表定期对体育器材进行清查。

9、对违反制度的的任何人，不论老师、学生，都按制度追究其责任

体育器材借用制度

1、课外活动：凡学校安排的课外体育活动，由器材室统一准备活动器材，每班一份，由体育委员凭本人学生证出借，活动结束后各班检查器材及归还。

2、个别借用：在课外活动时间，根据器材室现有器材，并在不影响集体活动情况下，凭学生证出借，在集体活动结束前归还。

3、班级活动：在一定器材范围内，由班长或体育委员出具借条，写明活动内容，凭本人学生证出借，如借用时间在24小时以上，则由班主任老师出面借用。

4、外单位出借：外单位借用本校器材或场地，应具有单位介绍信，经学校批准，并在不影响本校教学活动的情况下，可允许出借。

5、损坏或遗失：体育器材为国家公共财产，任何集体和个人都要爱护，如有损坏或遗失，应按质论价进行赔偿。

6、任课教师：体育任课教师所用器材，课后要清点、检查，然后归类放置，如有损坏或遗失，及时与保管员联系。

7、器材检查：保管员认真负责管理好器材，做到每天一小查。（当天器材点数归类），一周一大查（清点与整理），每月一次整理，修补并配齐器材，保证教学活动的正常进行。

8、场地检查：定时检查室外场地是否符合教学要求，发现问题及时与总务处联系。小学体育器材保管制度

1.为了保持体育器材的完整，减少损失和人为的损坏，经学校和体育科组全体成员讨论，制订体育器材保管、使用制度。

2.体育器材室由体育科组长专人负责，体育教师轮流管理。严格执行学校财产管理制度。

3.器材室所有器材分类摆放整齐，及时登记造册一式二份，交总务处一份。

4.借出的器材须及时登记，按时如数归还。

5.充分发挥体育器材的作用，提高使用率，及时维修、整理、保证器材的完好。

6.保持室内清洁卫生、通风，对于容易发霉的器材及时翻晒，处长使用时间。

7.做好防盗安全工作，每学期初、中、末各进行一次财产清理，无法使用的器材报学校总务处报损并登记，做好新学期增添体育器材的预报及预算工作。

小学体育器材管理员职责

1、建立财产管理帐目，有严格的借用手续和赔偿制度，并认真执行。

2、熟悉各年级教学进度，根据教师上课需用器材，提前做好准备，保证上课使用。体育课后，要清点器材数量，发现短缺或损坏及时处理。

3、经常打扫器材室，保持室内整洁。器材存放要得当、有序、搬运方便，并备有灭火器材。

4、检查固定器械，发现损坏要及时维修，防止伤害事故的发生。

5、加强对海绵垫等器材的防腐处置，应经常检查或更换存放位置。

6、定期清点器材，做到帐物相符，对损坏、低值易耗的器材填写单据，上报注销，根据器材的损坏程度提出维修和购置计划。

7、根据各年级课外活动时间和活动安排，负责做好体育器械的收发工作。

8、根据各项竞赛的要求，提前准备好器械，赛后及时收回并清点数目。

体育器材报损制度

1、体育器材的管理实行管理人员责任制，各类器材由管理人员全权负责。

2、保持器材室要卫生整洁，各类器材设施要分类定位存放，根据各类器材相关要求作“十防”。

3、体育器材使用完毕要及时归还，进行调整、清洁等各种维修保养。

4、体育器材室要安装防盗门钥匙要严格由专人管理，不得随意丢放。

5、体育器材要定期进行检查，出现故障及时进行维修，每学期要进行一次全面的体育器材维修保养，以确保体育教学和训练活动的顺利进行。

6、对于损坏已不能修复体育器材，要填写固定资产减损凭单，报有关领导部门批示后，调整帐面数字。

小学体育器材管理维修制度

一、管理人员要严格遵守各项规章制度，充分管理好、用好体育器材，必须明确管理人员的职责，坚持“谁使用，谁负责、谁维护，谁保养”的原则，确保器材的正常运行。

二、熟练掌握器材的性能、操作规程、维护保养常识，确保器材的正常使用，最大限度地发挥所用体育器材的效益，提高利用率。

三、认真做好器材的维护保养工作，根据器材的不同性质和要求，要做好防尘、防潮、防锈、防腐蚀等工作，做到“定人保管，定期保养”，使器材保持应有的性能，经常处于完好的可用状态。

四、器材的使用人员应做好详细的使用记录，经常检查、了解器材的运行情况，发现老化、损坏等情况应及时与维修部门取得联系，及时进行维修。对于不能维护检修的体育器材，经学校领导批准后，可送外单位或外请专业技术人员来校进行器材的维修工作。

体育器材室材料说明 第14篇

说明：

1、以下所有记录本的起始时间，目前统一为：2012年1月1日。

2、模板中凡需完善科室相关管理组织机构的，请按要求填写。

一、《出院病人随访记录本》：医院已于去年印刷《电话回访登记本》，内容齐全，可以代替；

二、《传染病登记本》：已印刷，请各临床科室（含门急诊）领取，规范登记；

三、《非计划再次手术登记本》，请手术科室/专业组自行打印，整理2012年1月以来的非计划再次手术病例，并按要求申报、讨论【记录】、总结，总共装订成一册；

四、《会诊记录本》：请各科室自行打印，规范登记，一装订成册；

五、《科室会议记录本》：已印刷，医疗、医技各科室均需领取，并规范登记；

六、《科室设备使用情况登记表》：各科室（含小科室）自行打印，登记，一月一张，一一装订；

七、《科室医疗质量小组自查记录》：请临床科室（含门急诊、手麻科）自行打印，每月一次自查，十二次，一一装订；一式二份，一份交医务科，一份科室留存；

八、《科室医院感染管理登记本》：已印刷，请临床科室（含门急诊、手术室）、检验科领取，按模板要求填写，一一本；

九、《科室质控记录本》：请临床科室（含门急诊、手术室）、检验科、放射科自行打印，按模板要求填写，每月一次、每季度一次、一次，一一装订；

十、《科室质控小组会议记录》：要求同上；

十一、《科室质控小组月度活动记录》：请临床科室（含门急诊、手术室）、检验科、放射科自行打印，按模板要求填写，每月一次，一一装订；一式二份，一份交医务科，一份科室留存；

十二、《科主任手册》：已印刷，请各医疗、医技、药剂科主任领取，一一本，规范填写；

十三、《临床科室输血记录本》：各病区自行打印、填写，一一装订；

十四、《术前讨论记录》：各手术科室自行打印，一一装订；

十五、《死亡病历讨论记录本》：临床科室自行打印，历年一起装订，科室自行封装；一式二份，一份交医务科，一份科室留存；

十六、《危急值报告登记表》：已印刷，请临床科室、检验科、放射科、B超、心电图领取，按要求填写；

十七、《危重病人抢救记录本》：原来有模板，请科室按要求填写；

十八、《业务学习与培训记录本》：所有业务科室均需准备，自行打印，模板内只有三基、病历书写两项内容，各科室可将本科室的其他培训内容，用A4纸打印装入，一一装订；

十九、《医疗安全会议记录本》：科室自行打印，每月一次，每季度一次，一次，一一装订；

二十、《医疗差错、缺陷登记》：所有科室均需准备（必须得有，不可能没有），自行打印，一一装订；

二十一、《医疗质量安全管理与持续改进记录本》：一月一次，一季度一次，一次，请按模板内每月质控要点填写，一一装订；一式二份，一份交医务科，一份科室留存； 二

十二、《疑难病例讨论记录本》：临床科室自行打印，一一装订；

体育器材室借用制度 第15篇

一、师生借用器材，必须遵守管理制度，服从管理工作。

二、器材借用要坚持以教学、训练为中心，保证满足教学与训练的需要。体育课及体育活动所需的器材，统一由任课老师负责领取、发放、回收及归还。

三、外单位借用器材，一律须经主管领导批准后方可借出，未经允许不得借出任何器材。

四、体育教师调动，所用体育器材要如数归还，并办理有关移交手续。

五、每学期第十八周停止借出器材，已借出的器材必须尽快收回器材室。寒暑假期间器材一律不准外借。