三维动画毕业论文摘要

三维动画毕业论文摘要（精选8篇）

三维动画毕业论文摘要 第1篇

三维动画教学中3D MAX多边形建模探讨

金燕

【摘要】作为一门正在迅速发展和壮大的新兴学科,动画专业的日趋成熟，专业方向性越来越明显。目前分两大专业方向二维和三维，而三维动画的设计和制作主要是依靠计算机软件来实现。

在三维动画中，角色设计、场景设计、灯光、特效、动作的编辑设定无一不是在三维软件中实现，而设计制作三维动画的前期主要部分就是建模。如: 角色建模、场景建模。

建模是三维动画设计制作的第一步，是三维世界的核心和基础，没有一个好的模型，其他什么好的效果都难以表现，3D MAX具有多种建模手段。除了内置的几何体模型和对图形的挤压、车削、放样建模以及复合物体等基础建模外，还有多边形建模、面片建模与NURBS建模。

在建模教学模板中，对于初次接触三维软件的学生来说，如何让学生尽快上手和易掌握并能达到独立完成角色建模是授课教师应该思考和值得探讨的一个环节。面对这三大类高级建模，从学生的实际情况和多年来教学经验总结，我认为多边形建模是较其他两个建模方式更为学生所理解和易掌握。

【关 键 词】角色设计；场景建模；多边形建模；面片建模；NURBS建模

【作者简介】金燕，重庆邮电大学传媒艺术学院讲师

【原文出处】《科学咨询》2009.3一、3D MAX多边形建模的发展

多边形模型制作是最早发展出来的电脑三维模型制作技术，也是三维电脑绘图的基础形式，其实所有由其他数学参数曲面所建构出来的三维曲面模型，最后仍然会转换成不同精致度(多边形面素)的多边形，加以演算成图形。编辑多边形虽然是在网格编辑基础上发展起来的一种多边形编辑技术，除了与编辑网格非常相似，它将多边形划分为四边形的面，实质上和编辑网格的操作方法相同，只是换了另一种模式。但是编辑多边形更适合模型的构建。3DS MAX几乎每一次升级都会对可编辑多边形进行技术上的提升，将它打造得更为完美，使它的很多功能都超越了编辑网格成为多边形建模的主要工具。

二、3D MAX多边形建模的优势

多边形建模是最为传统和经典的一种建模方式。3Ds max多边形建模方法比较容易理解，非常适合初学者学习，并且在建模的过程中学生有更多的想象空间和可修改余地。3Ds max中的多边形建模主要有两个命令：Editable Mesh（可编辑网格）和Editable Poly（可编辑多边形），几乎所有的几何体类型都可以塌陷为可编辑多边形网格，曲线也可以塌陷，封闭的曲线可以塌陷为曲面，这样我们就得到了多边形建模的原料多边形曲面。如果你不想使用塌陷操作的话(因为这样被塌陷物体的修改历史就没了)，还可以给它指定一个Edit Poly修改，这是3D MAX6以后新增加的功能。编辑网格方式建模兼容性极好，制作的模型占用系统资源最少，运行速度最快，尤其是在较少的面数下（即低模）也可制作较复杂的模型。相应的提高教学质量，在多边形低模型状态下，其中涉及的技术主要是推拉表面构建基本模型，最后增加平滑网格修改器或使用Subdivision surfaces（曲 1

面细分），进行表面的平滑和提高精度。而这种这推拉表面构建的方式，学生在学习过程中比Patch面片建模和NURBS建模更容易掌握，这种技法大量使用点、线、面的编辑操作，学生只需要对空间控制能力的提高。

在Patch（面片）建模中将创建好的几何模型塌陷为面片物体，但塌陷得到的面片物体结构过于复杂，节点过多而且会导致出错。NURBS建模。NURBS是Non-Uniform Rational B-Splines（非均匀有理B样条曲线）的缩写，的基本结构是网络状的，若模型比较复杂，会导致控制点急剧增加而难于控制，模型结构复杂时经常需要裁剪曲面，但大量的裁剪曲面容易导致模型变形走样，不容易恢复。面对着两种情况对于初学建模的学生来说，会显得力不从心，无从下手，甚至让他们失去对三维动画学习的兴趣。多边形建模首先是它的操作感非常好，3Dmax中为我们提供了许多高效的工具，良好的操作感使初学的学生们极易上手，因为可以一边做，一边修改；其次可以对模型的网格密度进行较好的控制，对细节少的地方少细分一些，对细节多的地方多细分一些，使最终模型的网格分布稀疏得当。加入细分修改器后发现模型不理想的地方，可以及时的返还低模型状态，对不合理部位的网格分布进行纠正，这样学生在建模过程中容易理清思路不至于无从下手。

三、3D MAX多边形建模的特点

多边型制作模型是最简单直觉的，由于多边型模型是由Vertex点、Edge线(边界)、Poly(面)三个基本元素所构成。点是三维空间座标中的特定位置，而边界则是连接两个点的直线，而面则为多个连续边界所封闭而成的区域。而目随着3Dmax的版本不断的改进，并对多边形建模增加许多编修点、线、面的工具。例如，新增的Extrude(挤压延伸)、Bevel(倒角切面)和Collapse(塌陷)三种。下面 分别以点、线、面来说明：1.点的Extrude--将某点外移，并新增多个三角多边型。Bevel---以某点为基准，沿着相接于此点的边线各延展移动一定距离，新 增新点并相连成新多边型切面。Collapse---将一个以上的顶点收缩焊接成一个顶点。2.线（边）的Extrude---将某边顺着边的法线方向外移，并新增一个四角多边型。Bevel---以某边为基准，沿着以此边为相邻边多边型朝远离边的方向，各延展一定距离，新增新点并相连成新四角多边型切面。Collape---将一个以上的边收缩焊接成一个点。3.面（多边型）的Extrude──将某多边型的面沿着多边型面的法线方向，向外延长挤出一个柱体。Bevel---Extrude的变形，挤出柱体后顶面可内外缩放。Inset---Bevel的特殊变形方式，顶面挤出高度大于0，则将顶面向内收缩。Collape---将一个的面上所有点收缩焊接成一个点。

Subdivision surfaces是多边形建模的一个主要特点。通过增加额外的点线面将多边形模型边角曲线化，使原来粗糙的块面变成柔顺的曲面，使得多边形表面型态接近于真是物体。编辑模型的方式为调整模型不同的解析度，或以低解析度模型的编辑操控方式来控制高解析度模型的形状，而其他建模方式不具备这种功能。

多边形模型最重要的特点是不受制作方式的限制，对于复杂造型的模型，它可以制作一体成型的模型。如：带耳的茶杯，长角的怪兽和复杂的人体。而其他建模方式却很难达到这点。学生在建模时可以依自己的需要，在所需要的区域增加新的点线面，调整改变模型的造型以符合所需，当出现模型在制作过程中调整不易，加重显示卡负担，制作变形动画时变形不易控制且费时。可用Subdivision技术来克服。用低解析度模型来制作动画调整变形，渲染时再以 高解析度模型渲染。

目前在拟真模型制作上与艺用解剖学及人体结构结合性最好的模型制作方式，也就是多边形的Subdivision制作方式。

四、3D MAX多边形建模与艺用解剖学的关系

学生在学习三维建模过程中，尤其是人物建模对人体结构、骨骼、肌肉组织的了解和掌握是无用质疑的，即使是卡通人物的建模也同样非常重要。

以头部为例（在这里，我从三维建模的层面上来谈的）：

1.头部外观与头骨结构的关系是相当密切的，人的头部由骨骼与众多肌肉组织而组成复杂的曲面。就头部构造而言，首先要掌握的就是头部的六个主要的凹凸面，正确的掌握了这些重要的头部结构是塑造正确头部模型外观的第一步也是最重要的一步，因为基本大形结构如果建错了，尔后的细节再怎样正确也都枉然。在低解析度模型的塑造上，头部主要参考头骨这几个特征明显的凹凸，分别是颧骨和下颚骨凸来，颞骨、上颚骨嵌进去的部分（俗称脸颊）眼窝和鼻窝是凹进去的部分。因此，在建模时首先要塑造出这些特征，而采用多边形建模则很容易达到此效果。

2.艺用解剖学一个重要部分就是肌肉组织，也是人类丰富表情和不同长相的来源。在建構模型時，肌肉的走向更是非常重要的參考因子，因為唯有合乎肌肉走向的點在塑造模型时，肌肉的走向更是非常重要的参考因素，因此唯有合乎肌肉走向的点、线、面分布，模型在製作動畫時才會有合理的變形。面分布，才能使模型趋于真实合理。在结构学中，结构线的走向和多边形建模中布线的方式十分相似，所以学生很快就能把在结构素描课上所学的知识很好的和建模布线的方式结合起来。

3.艺用解剖学与一般医用解剖学最大的不同在于它对于各部分尺寸比例关系的研究。每個人 每个人頭部各部位的大小比例都不盡相同，但是經過藝術家無數的觀察與統計後，產生了一套合乎實 头部各部位的大小比例是不相同的，但是经过艺术家长期观察与分析，产生了一套合乎常规的平均比例，这种比例关系在学生们描绘各种人物脸型时，提供了相当大的辅助功能，并帮助学生们在审视与判断头部各个结构的正确、大小与相对位置。同样这种比例关系运用到建模过程中对于一体成型的多边形建模更加突出和易操作。

【参考文献】

1.耶诺·布尔乔伊.《艺用人体解剖》[M].中国青年出版社2005.9（3）

2.火星时代.《3ds Max白金手册》 [M].人民邮电出版社2006.10

三维动画毕业论文摘要 第2篇

本次论文是对110KV电网进行继电保护研究与设计。

文中首先根据此电网的特性进行了发电机及变压器参数的整定计算，通过此计算结果确定出CT/PT的型号。

同时，文中对可能出现的各种形式的短路电流进行了详尽的计算。

根据此 短路电流参数，本次设计采取了相间距离保护和零序电流保护两种继电保护措施。

但由于继电保护装置可能会由于自身的缺陷造成误动作，因此在本次设计中还采用了自动重合闸技术，通过自动重合闸装置可以尽可能的减少这种误动作，使整个电力系统能够更加稳定的运行。

关键字:继电保护;相间距离保护;零序继电保护;自动重合闸

论文摘要编写规范 第3篇

1 摘要的分类

1.1 报道性摘要

即资料性摘要或情报性摘要。用来报道论文作者的主要研究成果, 说明研究的目的、方法及主要结果与结论, 向读者提供尽可能多的定性或定量的信息, 充分反映该研究的创新之处。尤其适用于试验研究和专题研究类论文。篇幅以200～300字为宜。

1.2 指示性摘要

即概述性摘要或简介性摘要。他只简要地介绍论文的论题, 或者概括的表述研究的目的, 仅是读者对论文的主要内容有一个概括地了解。适用于试验简报、技术讨论、经营管理等创新内容较少的论文。篇幅一般在100字左右。

1.3 报道一指示性摘要

这种摘要介于上述两者之间, 以报道性摘要的形式表达论文中信息价值较高的部分, 而以指示性摘要的形式表达其余部分。篇幅以100～200字为宜。

2 编写要求

2.1 应排除本学科领域已成为常识的内容

切忌把应在“引言”中出现的内容写入摘要, 即无须铺垫, 一般不要阐述研究的理由和背景等, 也不要对论文内容作诠释和自我评价或价值评判。

2.2 简短精炼, 明确具体

指以有限的篇幅摘录出原文的精华, 提供较多且有用的定性和定量信息。摘要一般包括研究的目的、方法、结果、结论几个方面, 哪项祥写, 哪项简写, 可因文而异, 而重点是结果和结论。不得简单的重复题名中已有的信息, 并切忌罗列层次标题来代替摘要。摘要字数有限, 但过于简单, 或空洞无物, 也就失去了编写的意义。

2.3 以第三人称语气书写

本期论文英文摘要 第4篇

Abstract:Whether the bank operates well depends on the public confidence, i.e. the bank credit worthiness. In-creasing bank capital adequacy and maintaining the stable bank income inflow, the steady support and guaranteed quality,etc. are the means to raise and maintain the bank credit worthiness. In our country the bank capital adequacy has not yetbeen up to the international standards; the credit asset quality is low; the profit is yearly decreased, and the state creditworthiness guarantee has become the key factor of prudently operating the state bank. Posterior to the accession to WTO,with the opening up of banking businesses, the role of the state credit worthiness guarantee has been weakening and itswithdrawal is faced with a series of difficulties.

Key Words: guaranteed state credit worthiness; state bank; capital fund; guaranteed deposit system

毕业论文摘要 第5篇

作 者 XXX级XX班 XXX

指导教师 XXX 副教授

摘要：本文以鲁麦14为对照材料，通过对相对电导度、光合参数、叶绿素荧光参数等指标的测定，研究了不同低温胁迫时间对超高产小麦新品系01-35的光合速率，荧光特性，PSⅡ功能，卡尔文循环，热耗散的影响以及低温解除后其光合功能的恢复过程，比较这两种小麦的耐冷性。

实验结果表明：经低温处理相同的时间，鲁麦14的相对电导度上升的幅度，光合速率及叶绿素荧光参数Fv/Fm和ΦPSⅡ下降的幅度均大于超麦，在恢复过程中，鲁麦14的恢复程度不如01-35，说明01-35对低温的耐受性要强于鲁麦14。

关键词：小麦，低温胁迫，恢复过程，耐冷性

Abstract: Effects of low temperature on photosynthetic rate, characteristic of chlorophyll fluorescence, photosystem Ⅱ (PSⅡ) functions and subsequent recovery were investigated in high yield winter wheat cultivar 01-35 and Lumai 14(L14) by measurement of relative conductivity, characters of photosynthesis and chlorophyll fluorescence. It was showed that after the same low temperature treatment, the relative conductivity of Lumai 14(L14) increased higher than that of 01-35, simultaneously range of photosynthetic rate and Fv/Fm and ΦPSⅡ decrease was wider in Lumai 14(L14); the results also revealed that to the degree of recoveryin normal condition, Lumai 14(L14) was not good as 01-35. All the results concluded that the ability of cold stress tolerance of 01-35 was better than that of Lumai 14(L14).

文学毕业论文摘要 第6篇

法籍越南裔导演陈英雄作为越南电影的一面旗帜，用自己独特的镜头影像打破了以往美、法电影中越南贫穷、落后的形象，向观众展示了一个柔美与残酷并存的越南。

在陈英雄最为著名的“越南三部曲”《青木瓜之味》(1993年)、《三轮车夫》(1995年)、《夏天的滋味》中，通过电影中所蕴含的理想成分与现实意义，我们可以感受到陈英雄透过自己的电影镜头对于故国越南所表达出的特殊情感。

文学毕业论文摘要 第7篇

《逍遥游》作为《庄子内篇》之首，既是庄子人生理想和价值追求的总体概括，也是庄子散文艺术风格的集中体现，更对的后世文学创作产生了深远的影响。

本文以庄子的代表作《逍遥游》为例，重点分析庄子散文的主要艺术风格，阐述其对后世文学创作的深远影响和推动作用。

地质论文摘要翻译 第8篇

1 统计分析

这20篇论文的摘要均来自最近几期Geological Magazine。从2011年到2006年这五年间所发表的论文中倒叙选择第一作者为美国国籍的10篇, 英国国籍的10篇。

章振邦指出:句子是最高一级的语法单位, 句子建筑在分句的基础上, 它可以包括一个或一个以上的分句[1]。该文统计了简单句和多重句各自在总句数中占得比例。简单分句指只包括一个主谓结构的分句, 由and, but连接谓语动词但主语相同的句子也作简单句统计, 单独出现的独立简单分句是简单句;多重句指复杂句, 并列句, 并列复杂句。

本次统计包括简单句的语态;多重句中, 主从句只计算主句的语态, 在并列分句中只计算第一个句子的谓语动词的语态。时态统计主要涉及简单句和复杂句的时态。复杂句中, 主从句则只计算主句的时态;并列分句只计算第一个句子谓语动词的时态。

2 统计结果

从表1所示的统计表格分析可以看出, 英美人士写作地质类论文摘要主动语态仍然占主导地位。国外作家也指出了使用主动语态的好处:The active voice has definite advantages over the passive...use the passive voice only if there is a specific reason to do so[2]。

由统计结果可以看出, 地质类文章英文摘要多使用简单句, 而多重句则使用的很少。Ei标引员也“希望用简单句型, 尽量用短句, 少用of, 使动词尽量靠近主语”[3]。

在所统计的摘要中, 一般都用的一般现在时, 少量使用现在完成时和一般过去时, 基本不用将来时。

3 英译策略

任何文献翻译策略的选择取决于翻译该文献的目的。德国功能翻译学派代表弗米尔 (H.v e m e r) 提出的译文目的论指出:...the prime principle determining any translation process is the purpose of the overall translation action, ...any text is just anoffer of information’from which each receiver selects the items they find interesting and important[4]。在他看来, 翻译过程中最主要的决定因素是整体翻译行为的目的, 任何文本都提供信息受众, 译文读者则选择他们认为有趣而重要的信息。地质文章英文摘要的受众是文献检索标引员和国外从事地质类工作的英文读者。地质类文章摘要英译的目的非常明确, 增大文章检索几率, 提高国内论文在国际上的影响力。所以它要迎合读者的期望, 除了要在其中展现论文的中心思想外, 还要让读者通过摘要能看出作者在这一领域的独到见解, 对这类摘要的翻译宜采用以下策略。

3.1 介词短语、非谓语动词词组等替代从句

为了使句子简洁明了, 摘要翻译和写作中, 能够用单词的地方就不用短语, 能够用短语的地方就不用句子, 尽量避免使用较繁琐的主从复合句。具体翻译过程中可以用非谓语动词词组替换从句, 用介词短语替换从句。例如[5]:

原文:由于2008年“5.12”特大地震对陇南地质环境和气候环境的影响, 2008年和2009年两次特大暴雨引发了滑坡和泥石流特大地质灾害。该文从地质环境变化和引发特大暴雨的高空气流, 分析了特大地质灾害的成因, 提出了地质灾害的应对策略和措施。

译文:Due to the impact of the Wenchuan Earthquake on the geological and climate conditions in Southern Gansu, two torrent rains occurred in 2008 and 2009, causing severe landslides and mud-rock flows.This article analyzes the geo-environmental changes and the upper-sky currents of the rains to reveal the causes, and proposes corresponding countermeasures.

这篇中文摘要共有106字, 其英译文只有52个单词, 单词数还不及原文字数的一半, 而且结构言简意赅, 内部组织严密。第一句用due to短语替换了because引导的从句, 用causing severe landslides and mud-rock flows分词词组交代结果, 而没有用表结果的从句。“引发特大暴雨的高空气流”翻译为the upper-sky currents of the rains, 用of结构完全体现了定语从句:the upper-sky currents which cause the rains的作用。第二句在原文的基础上进行了调整, 摆脱了汉语语言结构的束缚, 在不破坏体裁基本特征的原则下发挥自己的创造性;

3.2 多用主动语态, 辅以被动语态

国外杂志征稿启事及其刊登的文章告诉我们, 摘要中大量使用被动语态的时代已经过去了。但是中文摘要中出现的无主句, 如“探讨的特征”、“对进行分析”、“采用的方法”等程式化的句子, 直接用被动语态翻译成“The property of...is discussed”、“sth is analyzed”、“...method is used”似乎是顺理成章的事。为了顺应国际形势, 地质文章英文摘要应根据实际情况, 多用主动语态, 辅以被动语态。程式化的无主句不一定非要翻译为被动语态, 可以根据后文, 适当添加主语。Geological Magazine在叙述所作工作时多用“we”“this paper”“our work”作主语, 因此在翻译这类摘要时, 仍然可以添加此类主语。

3.3 现在时态占主导地位

英汉语语法一个显著的不同点, 英语用动词形态变化表示时态变化, 而汉语则通过词汇“着”“了”“过”等手段加以体现。摘要中主要以如下文字“对进行了研究”“采用了的方法”“分析了”来体现时态。一般现在时用在叙述研究的内容、方法以及研究结果方面。一般过去时用来介绍过去某一时间的发现、研究过程或最终试验结果, 同时Ei规定作者在论文中谈及的未来计划不纳人摘要中[6], 因此摘要翻译中我们一般不用将来时。

4 小结

把地质类论文中文摘要翻译为英文, 首先需要考虑的是时态, 语态与句式。由统计分析可知:摘要翻译句式要尽量简洁, 尽量用介词短语或分词结构替代从句;可以适当多用主动语态和现在时态。结合知名数据库对英文摘要的具体要求, 统计分析国外权威地质类期刊所发论文在这几个方面的作法, 对于国内地质类摘要翻译具有借鉴作用。

摘要：对20篇国外权威地质期刊发表的论文摘要进行统计分析, 发现英美人士的英文摘要句式简单, 主动语态多于被动语态, 基本上是用现在时, 少用过去时, 不用将来时。根据统计分析结果, 从翻译的目的出发提出地质类论文摘要翻译策略。

关键词：摘要,统计分析,翻译目的翻译策略

参考文献

[1]冯军.地震后陇南特大地质灾害成因分析[J].地质灾害与环境保护, 2011, 3, 22 (1) .

[2]章振邦.新编英语语法教程[M].上海:上海外语教育出版社, 1996:12-16.

[3]Robert Barrass.Scientists Must Write:Guide to Better Writing for Scientists, Engineers and Students[M].Taylor&Francis, 2002, 4:83