创文明校园汇报材料

创文明校园汇报材料（精选8篇）

创文明校园汇报材料 第1篇

立足养成教育，创建文明校园

——苏家镇学校创文明校园工作汇报

苏家镇学校坐落于风景优美的斜江河畔，川西旅游环线——大安路旁，距大邑县城8千米，与文化古镇——安仁为邻。以“校园环境清幽，文化底蕴深厚，养成教育明显，管理治校严谨”闻名，孕育了苏家镇一代又一代建设者和接班人。

苏家镇学校是2006年8月由原苏家中学和苏家小学合并而成的一所九年制义务教育学校，是上海真爱梦想基金会“梦想课程”示范校、成都市“现代教育技术示范校”、成都市“依法治校示范校”、大邑县“绿色学校”、大邑县“行为规范示范校”。学校占地面积22888平方米，建筑面积8547平方米；现有18个教学班，在校学生614人，在职教师68人。

九年的学校生活，将会留给孩子永恒记忆，影响孩子一生，良好的行为习惯和学习习惯，将为孩子成长、成才铺路；良好学校教育和管理，将会为孩子终身幸福奠基。为了更好地让学校教育融入“生活·习惯”元素，围绕办学理念和办学特色，以梦想中心、乡村学校少年宫、苏家镇学校微信平台为主阵地，以“学生个人不良行为处理中心”、“午间静校”为载体，规范学生行为习惯，以习惯促发展，以习惯促质量，使学生学会做人、学会学习、学会交往、学会健体、学会劳动、学会创造，成为品德、智能、身心、个性和谐发展的人，让文明的素养真正在生活中扎根、开花和结果。

在县教育局正确领导和具体指导下，我校紧紧围绕县教育局“1511”工作思路和“十大品牌”工程，团结带领广大教职工勤奋努力、开拓进取，在克服困难中求稳定，在统筹兼顾中求发展，学校教育、教学、管理运转正常，秩序井然。不断提高教育教学质量，进一步优化育人环境，全方位提升学校的文明程度。

下面，我将以“立足养成教育，创建文明校园”为题，从以下七个方面向大家汇报我校创建文明校园的工作情况。

一、加强领导班子建设 领导校园文明创建

学校积极建设学习型、服务型、创新型党组织。成立了以陈科校长为组长、支部副书记王润坚为副组长、支部委员为成员的专门机构

负责学习型创新型支部建设的各项活动。注重加强教师党员队伍建设。每年至少召开2次研究队伍建设的专题会议。所以干群关系和谐，班子民主测评满意度达到80%以上。

二、加强思想道德教育 全面营造文明氛围

学校积极开展了社会主义核心价值观教育实践活动。如：演讲比赛、学生征文、专题讲座等等共五个类别560人次参与活动。我们还运用电子屏幕、宣传栏、黑板报等校园宣传媒介，加强对社会主义核心价值观的宣传。在德育处的组织下，开展了“我的中国梦”等主题教育实践活动和社会实践活动。学校开齐了德育课程，保证了课时、师资力量。我们还积极开展德育研究，把思想道德建设融入学校教学各个环节。在德育处的牵头下，各班认真落实《中小学生守则》，加强学生行为规范养成教育和文明礼仪教育。在心理健康教育方面着力培养学生阳光心态、健康人格。

三、利用活动阵地建设 大力宣传创建文明校园

学校充分发挥校园广播站、校报、黑板报、宣传栏的作用，拓展育人渠道和空间。充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体，陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。乡村学校少年宫，设施设备齐全。管理制度完善，定期开展主题鲜明，内容丰富，形式多样的活动。每学期都将组织设计不同主题的班级板报、宣传橱窗等，并且有定期评比展示。学生会、少先队大队部及学生社团有活动设施、场所、制度、活动记录。学校有官方网站，有官方微信、微博、QQ群等网络平台，打造学校对内外宣传交流互动的网络平台，传播正能量。学校有图书馆、阅览室、图书角，图书定期更新。开展各类读书活动，师生阅读氛围浓厚。

四、加强教师队伍建设 培养创建文明校园主力军

我们认真落实师德建设要求，教职工100%签订师德承诺书，无体罚、变相体罚或暴力侵害学生现象。学生、家长师德满意率高，师师关系、师生关系、家校关系和谐。学校努力为教师发展提供良好的政策环境、工作环境和生活环境。

五、加强校园文化建设 彰显创建文明校园

学校一直重视校风、教风、学风的建设，学校校风满意率达到

90％以上。有计划的实施校园文明共建工作，与社区一起努力，共建校园文明，积极组织开展文明班级、文明宿舍等创建活动。

我们还积极拓展校园文化建设的新载体，充分发挥网络在校园文化建设中的重要作用。

六、加强校园环境建设 确保文明校园平安和谐

学校一直重视学校净化、绿化和美化工作，我校在2009年被评为是“绿色学校”，学校环境整洁优美，育人无声。我们还加强校园安全教育，健全校园安全制度和保障措施，建立学校突发事件应急预案，每学期组织2次的安全演练。我们还深入开展环境教育和“三节”（节水、节电、节粮）教育。

七、立足养成教育 创建文明校园有特色

在县教育局“1511工作思路”的引领下，我校坚持“心系学生成长，赢在习惯培养”的办学理念，以学校项目工程为载体，立足养成教育，积极创建文明校园。

一是开展了“一周一视频，一周一习惯”教育活动

学生良好习惯培养是立德树人的重要内容，是一个长期不断“敲打”、“浸润”、“体验”的过程，让学生对良好习惯、文明素养晓之以理，动之以情，导之以行，在灵魂深处扎根，在未来人生结果。

今年由德育处牵头，以年级为单位，组织实施了“一周一视频，一周一习惯”专题教育活动，每周以身边发生的问题入手，围绕一种习惯，有侧重选择教育视频、案例，设计问题，看完视频后，组织学生谈体会、找不足。每次活动，都为学生带来心灵上的振憾和行为上的触动，让他们在是非面前有正确的认识和选择。

这种图文并茂、形象直观主题教育深受学生的喜爱,我们欣慰看到学生在一点点的变化、在一天天的进步，教育的目标在一步步走近。

二是开展了“一周一主题，一周一演讲”活动

学校利用每周一升旗仪式，在全校师生集会上，负责升旗仪式的班级，用英语和汉语主持，全班集体上台亮相，展示本班良好素养。在这当中，推荐 2名学生，围绕“一个习惯”作主题演讲，并倡导全校师生积极行动起来，做文明使者，爱美丽校园。

三是实施了“午间静校”管理

为了培养学生静思习惯，依据脑科学研究结果，我们实施了午间静校制度，让“身”静下来，再让“心”静下来，慢慢地，让大脑得到更好的休息，以利于下午更好地学习。让学生每天“静”一刻钟，每周就“静”75分钟；一年下来，既长身体，也长智慧；九年下来，既修身，也养性。

当13:15铃声响起，校园内的行人放轻了脚步，欢笑声也渐渐消散，校园慢慢安静下来，学生静静在座位上，双手趴在桌上，身心放松，进入冥想；教师放下手中的工作，安静地休息思考，校园在静静休憩，在冥想中沉静。

四是建立了“个人不良行为习惯处理中心”

现代教育理念认为“没有惩罚的教育是不完整的教育”，对待学生违纪不能有体罚，但要有惩罚，从而逐步减少违纪次数。在矫正学生不良习惯过程中，我校受机动车违章处理系统的启发，成立了“个人不良行为习惯处理中心”，设立了校园警察督查办公室，建立了仿《机动车驾驶执照》12分扣分系统，向学生颁发《行为习惯养成证》（全期12分），制订了100条不良行为习惯扣分细则，并组建了校园行为习惯督查警察（简称“行警”），负责对学生日常不良习惯进行监督，“行警”在校园巡视中，针对不良行为习惯，对照扣分标准开具“罚单”，并要求受处罚的同学在10个工作日内到“处理中心”接受处罚。凡是扣满12分的，将吊销《养成证》，通过班主任和家长共同教育，参加为期1周行为规范学习，经过考试合格才能重新领取《养成证》。

“学生个人不良习惯处理中心”至运行以来，充分发挥了育人功能，增强了学生规则意识。现在校园高声喧哗、疯跑野玩、乱扔垃圾、随地吐痰现象得到有效控制，师生精神面貌焕然一新。

五、“微信”新面孔，苏家团队展风采

为了配合学生养成教育，增强学校教育影响力，自2014年10月我校开通了“公众微信号”以来，得到1000余学生家长和社会人士广泛关注，通过数字平台，了解学校的变化、学生的进步，关注孩子的成长。目前，上传教育信息200余条，点击率达90%以上。

今年9月，我校的微信公众平台，除原有的“校园动态”、“班级风采”、“家校共育”等模块外，新增了“苏家团队”栏目。这个栏目，以宣传教师的先进事迹为主，传播教育正能量，现已陆续报道了李秀芬等13名优秀教师，让更多的人了解苏家教育人。

实践带来了变化，校风在变，学风在变，家风也受到了影响。每天的养成教育训练，让学生的习惯悄悄地发生着变化，同学们更有礼貌了、高声喧哗减少了，乱扔垃圾没有了，上课坐姿端正了、听课倾听集中了、作业书写工整了，老师们上课也轻松了许多。文明的种子在校园绽放。在创建工作的同时，我们也清醒地认识到，创建文明校园是一项长期的系统工程，我们将在全校师生的共同努力下，与时俱进，不断迎接挑战，为我们学校的辉煌明天再接再励！

创文明校园汇报材料 第2篇

——育溪镇中心小学创建当阳市“文明校园”自查报告

育溪镇中心小学座落在有着“小汉口”美誉的育溪河方山脚下，一代又一代教育工作者经过辛勤耕耘，默默奉献，描绘出淯溪教育史上一道最亮丽的风景。学校现有19个教学班、869名学生、78名教职工。两年来学校先后荣获“宜昌市文明校园”“宜昌市平安校园”、“宜昌市示范乡村学校少年宫”、“宜昌市革命传统示范教育基地”、“宜昌市餐饮服务食品安全示范单位”、“当阳市文明单位”、“当阳市先进基层党组织”、“当阳市教育系统党建工作先进单位”、“当阳市教育工作红旗单位”、“当阳市艺术特色学校”等荣誉称号。

为贯彻落实教育部、中央文明办《关于深入开展文明校园创建活动的实施意见》、宜昌市委、市政府《关于教育工作全面落实立德树人根本任务的意见》和宜昌市教育局、宜昌市文明办《关于宜昌市深入开展文明校园创建活动实施方案》的文件精神，我校在市委、市政府、市教育局的领导下，在市文明办的指导下，扎实抓好文明校园创建工作，促进学校的文明与和谐发展。具体做法如下：

一、加强组织领导，落实创建目标

学校坚持把创建当阳市文明校园纳入学校发展目标，领导班子在创建活动中充分发挥模范带头作用，层层落实创建工作责任制。各部门分工配合，积极投身于文明校园的创建活动中去，如“文明办公室”、“十星教师”、“十星学生”、“文明班级”和“文明寝室”等系列评比活动，通过评比，形成了全校师生齐创文明校园的浓厚氛围。

二、传承地方文化，夯实爱国教育

学校认真开展“传统文化进校园”活动，聘请当阳名人鲍传华老师创编的《漳河大鼓校园秀》深受全校师生的喜爱，学生们一人一鼓、边歌边舞、气势恢宏，十分壮观。少年宫组建的“百人鼓乐团”也迅速成长为学校的一大亮点，多次代表学校及乡镇出席大型活动。地方文化展演的舞台上、市田径运动会的绿茵场上、当阳春晚的演播厅里，都留下了我们的飒爽英姿。2016年秋宜昌市践行社会主义核心价值观推进会在我校观摩了现场，近千名学生表演的《漳河大鼓》获得80余名专家团成员的一致好评。我们还接待了台湾苗栗县15名中小学校长的参观，学生的精彩表演同样赢得了台湾朋友的啧啧称赞。由师生共同改编的漳河大鼓《核心价值观之歌》更是被上传到中国文明网、央视网等网站进行展播。

同时，学校还十分注重校本课程的开发。学校充分利用红庙老区的红色资源和民俗馆丰富的民俗资源，将革命传统教育与开发校本课程相结合。为了弘扬民族精神，缅怀革命先烈，激励育溪儿女自强不息，艰苦奋斗，开拓创新，我校编写了《育溪风情》这本综合实践教材，作为对学生进行革命传统教育的校本教材。

三、丰富创建活动，深化德育内涵

首先，狠抓学生的养成教育，强化学生文明行为。少先队以“星级评价”、“综合素质评价”为载体，加强学生文明行为的过程管理，通过设置文明监督岗对各班文明情况日日评、周周比，学期结束汇总考核。其次，积极开展“朝读经典•践行社会主义核心价值观”主题教育，通过学生经典诵读比赛、师生共读经典、亲子诵读等形式，潜移默化的陶冶了学生的性情，使学生们进一步了解了中华语言的魅力。

四、更新教学理念，提高教育质量

教育教学理念的更新是适应当前课程改革、切实推进素质教育的首要条件。我们要求全体教职工一是切实树立以学生为主的理念，一切活动为学生服务；二是树立学生自主学习、自主发展的理念；三是树立平等的师生关系，尊重每一位学生，特别是留守生，贫困生等。近年来学校教育质量不断提高，在市调研考试中各科成绩均为一类。

五、倡导民主管理，构建文明校园

1、坚持召开全体教职工大会，落实校务公开，落实监督机制。

2、关爱教师生活，营造和谐工作环境，实施人性化的管理。

3、始终将师德教育放在教师队伍建设的首要地位来抓。

4、积极开展“道德讲堂”宣讲活动，倡导“日行一善，月积一德”。

5、重视公益广告宣传活动。充分发挥电子显示屏的魅力，进行了100多条公益广告宣传活动，对外宣传文明，对内自省自勉。

六、强化综合治理，确保师生平安。

学校坚持落实文件不打折、安全教育不留盲区、安全排查不留死角，防患于未然，确保全体师生的生命财产安全。学校连续几年被评为“当阳市平安校园”，2016年被评为“宜昌市平安校园”。

学文明礼仪创和谐校园 第3篇

一、以课题为引领，把握礼仪教育的方向

2013年4月，我校课题组申请中国教育学会批准立项的国家级科研规划重点课题《校园文明礼仪教育实验研究》获准立项并开题。课题组结合课题研究开展了丰富多彩的校园文明礼仪教育活动，并重视经验的积累，在“调查—研究—实践—改进—提高—总结”的过程中，探索出了一系列培养师生良好校园礼仪习惯的方法和途径，对礼仪教育的认识也得到提高。

中国有深厚的礼仪文化底蕴，但这并不意味着中华传统礼仪能够自然地移植到少年儿童身上。如何才能有效地将礼仪规范的要求内化为学生的需要，在礼仪规范养成教育的方式上由强制训练式转化为愉快体验式呢？这是我们悉心研究的问题。

二、健全礼仪教育制度，使礼仪教育规范化

俗话说“不以规矩，不成方圆”，为了强化对学生的文明礼仪教育，促进文明礼仪习惯的养成，学校制定了一系列规章制度，让学生有章可循。学校还成立了以校长为组长，政教处、教务处、团委、各年级组部分老师为成员的文明礼仪教育活动领导小组，以《中学生日常行为规范》为准绳，结合学校和学生的实际制定了《正阳高中学生在校一日常规》《正阳高中学生仪表、着装要求》《正阳高中学生文明礼仪用语》《正阳高中学生寝室、教室卫生标准》等，明确规定了学生在学校、在家庭、在社会上的文明礼仪要求，引导学生自我管理、自我教育、自我调控、自我监督。

学校对学生的仪容仪表、礼貌用语等都提出了明确而具体的规定。如衣着整洁、不戴耳钉、待人彬彬有礼等。我们坚持“日查、周评、月结”，行政督察、教师检查、学生自查相结合，将常规检查落实到位，进行科学规范的评定，做到奖惩公正、及时。

在学生心目中，教师应该是道德的化身，是自己仿效的榜样。“学高为师，身正为范”，要求学生讲文明懂礼貌，教师必须率先垂范，遵守职业道德规范。在文明礼仪教育活动中，我们首先组织教师学习《公民道德规范》和《教师职业道德规范》，并出台了《正阳高中教师八不准》和《正阳高中教师仪表、着装要求》，明确教师在礼仪教育中的职责，使每位教师对德育的目标管理及各自的职责要求心中有数，努力打造个人魅力。

我们要求教师举止端庄、语言文明，礼貌对待学生，学生打招呼要回礼。教师要仪表大方，不化浓妆，不穿奇装异服。教师要求学生做到的，自己必须先做到，严于律己，以身作则，为人师表，做学生的楷模。在工作中要爱生如子，以理服人。对待同事要团结谦让、互敬互帮，努力打造一支具有良好修养的教师队伍，为学生树立榜样。

三、以文明礼仪实验基地为依托，打造和谐的校园文化

我校是中国教育学会批准立项的国家级科研规划重点课题《校园文明礼仪教育实验研究》的文明礼仪实验基地，我们最大化地突出文明礼仪在教育环境中的作用和优势，使文明礼仪在教育中的重要作用得到充分展示。

我们倾力营造浓厚的礼仪氛围，让学校的“一砖一瓦皆育人”：每个教学楼走廊都有师生收集的古今中外有关礼仪的名言警句，当学生每日穿行在这样的长廊时，先哲的话语便如清泉潺潺流入学生心底。这是潜移默化的礼仪教育。

走进我们的校园，教师的言谈举止让你如沐春风，孩子活泼的身影让你感慨教育的力量，精心布置的每一个角落让你领略到中华礼仪之邦的风范。在这样一种氛围中，孩子们无时无刻不在受到礼仪文化的熏陶和感染，文明礼仪之花正在每一个学生身上绽放。

创文明城汇报材料 第4篇

自创建全国文明城市工作开展以来，我街道积极响应，迅速行动，严格按照文明城创建工作要求，扎实有效、逐步推进，现将创建情况汇报如下：

一、抓组织建设，完善创建运行机制

一是成立以党工委书记任政委，党工委副书记、办事处主任为指挥长，其他分管领导任指挥，各部门、各单位负责人为成员的创建全国文明城市工作指挥部，指挥部下设办公室和四个创建工作部，办公室下设6个工作组。做到职责明确、责任到人，并以文件的形式下发。二是制定街道《创城工作方案》，建立健全《创建工作定期例会制度》、《创建工作督查奖惩制度》等工作机制，保障创城工作落到实处。将各社区的创建工作任务细化、具体化。三是按照创建全国文明城市工作责任分解表，街道及社区统一标准，严格按照路北区创城办材料归档要求对标达标。市创城办督导组副组长冯清和等领导，对我街所有社区进行为期一天半的督导检查，详细查看档案资料等，高度评价我街创文明城档案整理规范。

二、抓宣传教育提高居民文明意识

一是向辖区各社区各单位下发《大里街道党工委大里街道办事处关于组建大里街道创建全国文明城市工作指挥部的通知》、《大里街道党工委大里街道办事处关于2011全国文明城市创建工作的实施方案》等文件，把创城工作作为首要工作任务。二是街道及各社区共悬挂标语横幅余条，组织社区工作人员、志愿者及楼长挨家挨户入户发放《全民行动扮靓家园，致全区人民的一封信》并在各社区楼口、社区公示栏及显要位置张贴公告，做足宣传工作，入户宣传率达到100%。将每月15日定为大里街道创建全国文明城集中宣传日，要求各社区广泛利用宣传栏、宣传展板、广播站等宣传载体，营造浓厚氛围。三是开展各类活动、丰富创城内涵，组织各社区志愿者及居民开展安全消防大检查、“破除婚丧陋习倡导文明新风”、“小手拉大手、文明祭祀、平安清明劝导活动”等系列主题志愿服务活动，倡导文明风尚、提升居民文明意识。四是4月19日晚组织社区合唱队唱红歌，宣传文明城创建工作，倡导更多居民争创文明、和谐环境。

三、抓环境治理，巩固创建成果

围绕创建工作的“短板”、“弱项”，集中时间、集中精力，发动社区工作人员、党员志愿者、低保户、境内商户等开展环境整治行动。一是组织境内居民、社区、商户、单位开展 “全区爱国卫生大扫除”活动，全街工作人员及各社区工作人员、社区志愿者、党员、积极分子、居民群众等400余人，对各社区环境卫生进行集中清理。出动清运车25辆，清除小广告2万余张，清理乱堆乱放10余处。二是发动境内未成年人参与创建全国文明城市工作，开展“创建文明城市、争当文明小市民” 等活动。捡拾社区白色垃圾5000余平米，境内环境明显改善。三是加大力度治理社区乱围乱种，绿地上私自围建的栅栏，铲除种植的大葱、菠菜，拆除了违规搭建的小棚，清理了绿地上的地砖。社区的环境得到了提升。军安里社区：组织全体工作人员和72师物业工作人员，铲除72师家属院内的杂草100多处，并种植新的幼苗200余株。

四、目前存在问题

从总的情况看，我街在全体干部群众的共同努力下，前一阶段创建工作取得了一定成绩，但仍然存在一定困难和问题，需在下一阶段

创文明城市汇报材料 第5篇

我校认真贯彻执行有关创建全国文明城市的工作要求，为更好地开展创建文明城市，自2008年就制定了创建工作方案，结合我校实际，围绕创建工作，构建和谐平安校园。

一、核心价值体系学习渗透

校党总支部按阶段分步骤制定学习宣传计划，并逐项落实。由党总支书记亲自制定学习计划，主持党员、全校教职工学习、开展讲座。每年初制定党员、教职工学习安排，通过党风廉政教育月活动、暑期党员教育、创先争优活动、廉政文化建设、党员民主评议等活动形式深化学习，从中涌现不少优秀教师。两年来评选出各级各类先进136人次。

二、社会主义荣辱观宣传普及

在全校师生中组织学习社会主义荣辱观，并在宣传栏醒目位置设置“八荣八耻”专栏；在全体教职工中开展学习林彬书记在各校调研时的讲话、学习实践科学发展观活动、“先锋教坛”活动等；在全校党员中开展学习党章系列活动、党风廉政宣传月活动、开展向吴大观同志学习活动并撰写了32篇学习心得，按照市第三批开展深入学习实践科学发展观活动的部署要求，我校紧密结合实际，紧张有序、扎实有效地开展了学习实践活动三个阶段16个环节的各项工作；在全体学生中通过主题班会、国旗下讲话、组织参观爱国主义基地教育、研究“年”文化，“族谱大赛”，开展“文中、画中、歌中、影中”三坊七巷征文活动，成立校记者团，恢复校园广播站，迎建国六十周年，开展以“我爱我的祖国”、“中国骄傲”主题系列活动（征文、手抄报、图片展、歌咏比赛、学生签名活动）等增强青少年的荣辱观意识。

三、名族精神时代精神弘扬光大

以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是社

会主义核心价值体系的重要内容之一。培育和弘扬民族精神和时代精神具体说坚持理想信念与爱国主义的统一；坚持继承与创新的统一，继承和发展中华民族的优秀文化成果；坚持民族性与时代性的统一。我校充分利用各种时机对学生进行理想信念、爱国主义、创新意识、弘扬中华优秀文化等方面的教育，提升学生对社会主义核心价值体系的感体认知和理解。

为充分宣传社会主义核心价值体系，我校利用各种重要事件、重要纪

念日、节庆日积极开展有助于弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的各项活动。注重常规渗透，利用班会课、团队会等途径召开以相关内容为主题的主题班会和团队活动。同时，借助本土特色文化，从学生身边的题材入手开展教育活动，增强学生对社会主义核心价值体系的认同感，并自觉付诸于行动。

四、未成年人思想道德教育新格局

我校认真贯彻全国文明城市测评对未成年人思想道德教育的要求，坚持“以人为本”原则，发扬我校德育工作优势，加大对德育工作的领导，把未成年人思想道德教育工作摆在素质教育的首要位置，以全面推进素质教育为目标，以社会主义道德建设为基础，以培养学生的健全人格为重点，以中学德育课堂为载体，以丰富多彩的教育活动为途径，以家庭、学校、社会三为一体的教育网络为保证，积极构筑我校未成年人思想道德教育工作发展的新格局。

1、未成年人思想道德教育目标明确、管理机制健全有效。我校根据

有关精神和上级指示，结合校情，针对学生思想现状，坚持教育为本、思想道德教育创新原则，制定工作计划、确定工作目标，明确教职工岗位育人的职责和要求，以《星级班级评比》为抓手，采取具有针对性、层次性

和可操作性的措施，促进学生素质的全面提高和个性的健康发展；学校管理和学生管理制度齐全，各年级各班也形成有自己班级文化特色管理规程和班级公约，各级制度有效运行提升了我校未成年人思想道德教育工作水平。

2、强化未成年人思想道德教育队伍建设，加强常规管理。学校以“校

德育领导小组－－德育处、团委、少先队、关工委－－年段－班级”的四级自上而下层层实施，自下而上层层保证的未成年人思想道德教育网络体系，形成未成年人思想道德教育工作齐抓共管的局面。其中班主任是未成年人思想道德教育队伍的中坚力量，我校通过落实并提升班主任待遇、强化培训、提供发展平台、评先等措施稳定德育工作队伍。加强对班主任的培训，近三年共输送45名年轻老师参加福州市中学班主任培训班，通过请专家进来开讲座，以会代训、举办“班主任基本功”比赛、开德育工作研讨会、经验交流会等方式提升班主任理论和实践水平。严格规范班主任、班级常规管理工作，通过各级签定责任状，量化考核，评比奖励等手段，做到各司其职，层层负责，全员参与。征订《班主任》、《德育》、《中学教育》等刊物，提供给班主任、年段长学习，从中汲取经验和营养，弘扬师德，推动我校未成年人思想道德教育工作的开展。

3、有效利用各类教育资源，开展丰富多彩的未成年人思想道德教育

活动，形成家庭—社区—学校三结合的教育网络。在校内，充分利用校内外教育资源，形成教育合力。通过升旗仪式，班会活动、晨会、运动会、合唱比赛、艺术节、广播操比赛、社团活动、知识竞赛、专题讲座、心理辅导、案例分析、访谈、小记者活动等多种活动形式，让学生在活动、交往、沟通、互动中受到教育并内化成性格和习惯；在校外，我们注重巩固和健全家庭—社区—学校三结合的教育网络，通过各类社会实践活动逐步

向家庭、社区乃至社会各行业渗透学校未成年人思想道德教育工作，引导组织学生积极参与警民共建、社区共建精神文明活动，逐步形成责任共担、义务共享、特色共建的主体开放的未成年人思想道德教育工作新格局，从而推动学校未成年人思想道德教育工作持续、健康、协调、稳步向前发展，为构建和谐校园奠定了坚实的基础。通过班主任、任课教师家访、电话联系等形式，密切与学生家庭、社会的联系，把家庭教育、社会教育与学校教育融为一体，形成合力，达到感化学生、教育学生的效果。

4、学校充分以重大纪念日、节假日为载体对学生开展爱国主义、集

体主义、社会主义、中华民族精神教育，如演讲比赛、送温暖活动、知识竞赛、征文比赛等多形式的主题活动。学校还通过国旗下讲话、主题板报、主题班会、主题征文、“班班荐文明之星”、“班班都有志愿者”、文艺汇演等活动，引导学生“做一个有道德的人”，从而提高青少年学生文明礼仪素养。

近年来，全体教职同心同德，求实奋进。学校先后被评为福州市“文

明学校”、“福建省奥林匹克教育特色学校”、福州市“规范收费校”、校党总支被评为福州市教育局“先进基层党组织”、初一少先队获福州市“红旗大队”、德育处工会小组获福州市总工会“先进职工小家”。并继续保持“福州市足球传统学校”、先后被授予“福州市基础教育课程改革实验联系学校”、“福州市校本课程开发与研究实验学校”、“全国中小学信息技术道德教育实验学校”等称号。

福州教育学院二附中

创文明单位汇报材料 第6篇

——宿州市十二小学创建工作总结材料

一、加强组织领导，确保创建活动扎实开展

为了加强组织领导，确保文明单位创建活动的扎实开展，我校成立了由校长李全顺任组长，副校长吴东义任副组长，中层领导干部、班主任为成员的创建领导小组，具体负责文明单位创建工作的规划、计划和实施方案的制定和创建活动的管理工作等事项。

学校非常注重和强化领导班子建设，创建文明单位意识强烈。坚持用邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观来教育全体教职工。学校领导班子大力弘扬“团结、民主、务实、开拓”的精神，在创建活动中发挥模范带头作用，并层层落实创建工作责任制。学校各科室分工配合、齐抓共管，同心同德，齐心协力，积极投身于文明单位的创建活动中去。同时开展争创“文明班级、文明办公室”和争做“文明示范生”等系列评比活动，号召师生积极参与文明创建活动。

二、强化道德建设，推进德育工作

教育乃立国之本，立人乃教育之本。塑魂德为先，重智更重德。小学生正处于世界观、人生观、价值观逐渐形成的关键时期，须正确引导。我们结合文明单位创建活动，切实加强了教职员工的职业道德教育、未成年人的思想道德建设和心理健康普及教育。全体教师充分发挥学科教学的“主渠道”作用，充分挖掘教材中的爱国主义素材，寓爱国主义教育于课堂教学中。充分发挥政教处以及少先队、工会的职能作用，精心设计，扎实开展了各届青少年爱国读书教育活动、法制报告会、“爱我校园、净我家园”德育系列活动，增强了校园文化的德育功能。同时开展三好学生、优秀少先队员评比活

动、班容班貌评比。为贯彻落实区教育局“学规范，强师德，树形象”师德师风、制止“三乱”会议精神，深入了解学校的教育教学状况，及时反馈教育教学信息，改进学校管理，进一步提高学校的办学水平。学期末，学校开展了家长评教活动。学校统一印制家长评教问卷调查表，调查内容比较全面。

三、认真开展校园文化活动

我校非常重视校园文化的建设，注意校园文化的鲜明性、参与的广泛性、形式的多样性。为了使校园文化建设得到切实的开展，学校在不断加强人员和制度建设的同时，充分挖掘已有的文化教育设施来积极开展校园文化建设。将校园文化建设与学科教育结合起来，充分发挥宣传媒体的功能作用，营造良好的文化氛围，开展各种主题文化活动，全面培养学生个性特长。开展健康、高雅、向上的校园群体文化活动，丰富师生员工的精神文化生活。

积极开展丰富多彩的课内外文体活动，推动校园文化的蓬勃发展。同时认真组织开展好大课间活动以及校园安全系列活动，继续组建好书法、美术、器乐、合唱、舞蹈、田径、棋类等培训项目，展现学生才智，鼓励学生有个性、有特长发展。这些活动的开展，起到了寓教于乐的效果。

四、加强民主管理，营造遵纪守法的良好氛围

我校历来重视对学校的民主管理，深入贯彻执行《教育法》、《工会法》，牢固树立全心全意依靠教职工办好学校的思想，不断拓宽民主政治渠道，充分发挥教职员工的主人翁精神，完善学校民主监督机制，学校管理的民主化水平和决策的科学化水平不断提高，各项事业取得了长足进步。

健全学校民主管理制度，落实校务公开制度，坚持和完善教工大会和其他形式的民主管理制度，切实保障教师的合法权益。坚持校务公开，强化民主监督。推行教工大会制度，为教师参政议政提供广阔的舞台。认真开展民

主评议行风工作，树教育行业新风。不断开拓思路，推进学校民主建设迈上新台阶。

我们还积极营造遵纪守法的良好氛围，利用升旗仪式、班队会等时间，要求学生从点滴做起，从小事做起，做遵纪守法的公民，做合格的小学生，学校严格执行有关政策规定，没有乱办班、乱收费现象。

五、重视宣传建设，确保校园的净化、美化、绿化

在校园环境建设中，我们深刻意识到：净化是美化的基础，没有净化就谈不上美化，更谈上育人，校园环境建设需要全体师生的共同参与。所以，工作中我们注重硬件环境建设，教学楼走廊内有名人名言、古诗文。

根据校园建设的总体要求，规划校园环境建设，做到内务管理规范有序，内外环境清洁整齐，无出现脏、乱、差现象。通过开展学雷锋教育、爱国卫生宣传教育等系列活动，努力使校园的净化、美化、绿化工作得到进一步加强。学校建立了完善的卫生管理和环境保护制度，认真做好环境宣传教育工作，使全体师生接受了一次深刻的保护资源、保护环境的教育，以形成了人人爱护环境、保护环境、建设环境的良好氛围。为了使我校的环境年年如新，今年对全校教学楼进行外粉，改善教师办公环境，同时，我们还落实了卫生防疫制度，确保每位教工、每个学生每年进行一次常规体检。

加强创建工作的宣传。8月31日，举行一年级新生路队训练并且召开一年级新生家长会，向家长宣读《创文明工作倡议书》，号召各位家长遵守交通规则，做文明市民。9月2日，举行“小手拉大手，共创文明城”启动仪式。9月2日下午，各班级举行“小手拉大手，共创文明城”主题班会。利用学校大门口十块宣传栏和校内橱窗和学校电子屏宣传窗创建工作。走上街头协助 3

创文明校园汇报材料 第7篇

本文拟从“和谐德育”的视角观察小学生的文明礼仪行为习惯，调查不和谐的小学生的文明礼仪行为习惯养成现状，进而分析其形成原因，最后探索出我校促小学生文明礼仪行为习惯养成的对策及相应的改善。

一、正视不和谐现状

首先我们对小学各年段学生“文明礼仪行为习惯”现状进行了较全面的调查与分析，从每学段儿童中各抽调100名共300名儿童进行调查问卷。我们发现“不良行为习惯”现象绝非个别，而且，在每个学年段还具有共性。我们旨在通过现状分析、了解不和谐所在，从而引起教育者高度重视，做足理论上的准备。

调查结果如下：

站立坐行姿势：标准45％；着装：整洁大方83％；佩戴红领巾和校牌：能自己主动佩戴82％；使用礼貌用语：常使用礼貌用语52％；倾听：会倾听55％；见到老师问候：能主动问好72％；下课是否打闹：不打闹42％；同学间发生矛盾：能主动谦让55％；发现垃圾：捡起来26％。

二、分析不和谐因素

我校对小学各年段学生“文明礼仪”现状进行了深入分析，具体为以下原因。

(1)社会因素。(2)家庭因素。(3)性别因素。(4)年龄因素。

三、探索促和谐对策

我校努力创建和谐校园，在以下方面促进了小学生文明礼仪行为习惯养成：

1.课堂育人

班主任要对学生进行礼仪教育、思想教育，使他们懂得讲礼仪、守规范的重要意义。重视每周一次的班队活动和每周两至三节的品德与社会课的教育。

2.实践活动育人

在教育过程中，我们注意加强检查督导，每周设定一个班为值周中队，由值日领导和值日老师负责，设立了“教师”值日岗、纪律监督岗等。我们主要抓住“穿戴、清洁、纪律、两操、黑板报”五个项目，对学生行为习惯进行强化训练。

3.榜样育人

榜样的力量是无穷的。教师首先做到发挥教师的榜样示范作用，才能达到“润物细无声”的教育目的。

4.加强学校、家庭、社区立体化德育网络的构建

为学生营造良好的育人空间，加强与学生家长的联系，让家长了解自己孩子在校文明礼仪情况，让老师了解学生在家的行为表现。通过考评，让学生对照考核内容，明辨是非，知道自己的缺点、问题和差距。从而下决心改变不良的行为习惯，逐步养成良好的文明行为习惯。

四、和谐成长。在反思中进步，在进步中反思

我们发现，通过这样的举措：(1)教师的育人观念和方式逐步转变；(2)学生的礼仪行为发生较大改变；(3)学校、家庭及社会德育工作得到有效推动；(4)我校逐步形成一套礼仪养成教育的方案。

爱因斯坦说过：“学校的目标始终应当是青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”我校将本着以人为本，以学生为主体的原则，满足社会发展需要和受教育者发展需要的和谐统一，提高育人能力，创和谐校园，继续促进学生文明礼仪行为习惯养成，让校园文明离我们越来越近，将和谐之路永远走下去。

创文明行业工作汇报材料 第8篇

2009年以来，XXX认真贯彻党的十七大精神和十七届三中全会精神，认真贯彻落实科学发展观，以党中央建设社会主义和谐社会的战略决策为指导，以党委、政府和人民群众满意为标准，深入开展“创文明行业，建和谐海西”活动，有力促进了三个文明建设的协调发展。近两年来，XXX获得全省第五届创建文明行业工作先进单位、全省电视新闻协作先进集体、省新闻界防抗特大暴雨洪水抢险救灾先进集体、市级文明单位、无偿献血贡献奖、XX市环保十佳行业等称号。

一、构建和谐，争创一流队伍

要建设和谐诚信单位，实现以服务社会让人民满意的目标，人是最关键的要素。因此，队伍建设工作就成了事关创建成败的首要条件。多年来，XXX着眼多做温暖人心、愉悦人心、凝聚人心的工作，着眼于构建和谐关系、和谐氛围、和谐团队，从理论学习、思想教育、业务培训、用制度管人等方面下大气力抓好队伍建设，充分调动员工的积极性和创造性，取得较为明显的成效，切实树立和维护了文明形象。

1、抓理论学习，打牢队伍的思想基础。近年来,我台始 终坚持理论学习制度，采取集中学习、自学与辅导相结合的办法，紧密结合深入开展“三项学习教育”活动和深入学习实践科学发展观活动的实际，组织全台职工学理论、学文件，开展理论学习研讨，先后组织干部职工学习《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》、党的十七大报告、党的十七届三中全会精神以及市领导有关加强机关作风建设的讲话特别是黄琪玉在开展宣传思想文化工作专题调研时讲话以及有关“四个不让”的重要讲话。深入开展行业自律和职业道德教育，进一步增强识别和抵制错误思想侵蚀的能力。组织广告部门学习《广告法》和国家广电总局17号令，以及省市有关的法规和管理规定。通过教育使全台人员提高了思想认识和理论素质，也进一步打牢了创建文明单位的思想基础。

在学习中，注意把学习理论与践行“三个代表”重要思想统一起来，崇尚“八荣”，抵制“八耻”，使全体干部职工进一步养成良好的社会公德、职业道德和家庭美德，爱岗敬业、无私奉献、崇尚先进成为风气。涌现出省“五一”劳动奖章、省广播电视系统先进工作者、全省电视新闻协作先进个人、省防抗特大暴雨洪水抢险救灾先进个人、市职业道德标兵、市优秀共产党员、市优秀团员等先进人物，全台上下形成了“人人讲称职、事事争一流”的良好氛围。

2、抓业务培训，不断提高队伍的业务素质。近两年来，我台采取岗位培训、继续教育相结合的办法，加大组织学习培训力度。2009年，我台有1０多名业务骨干参加中国传媒大学、省广电局等举办的业务培训，这些业务骨干培训回来后，还分别在台里或所属部室对学习培训的内容进行传达，并结合实际，谈学习体会与心得，这样，使没有参加学习培 训的人员也能从中受益。同时充分发挥业务骨干的优势，采取师傅带徒弟的办法培养年青同志。台里还出台参加业余学习的政策，鼓励专业人员参加业余学习。通过抓在职学习，提高了职工队伍的业务素质。

3、抓制度建设，提升队伍的行业风气。我台向来重视规章制度的建立，先后制定了《职业道德守则》、《量化考核方案》、《安全播出流程》、《议事制度》、《关于禁止有偿新闻的若干规定》、《广告业务管理规定》和《部门职责、岗位要求》等几十项规章制度，规范了我台节目采访、制作、播出等各个环节。我们用这些制度来规范干部职工的行为，做到赏罚分明，同时把规范变成职工的自觉行动。由于思想工作落实到位，规章制度落实到位，队伍素质不断提高，全台人员未出现任何违纪违法现象。

二、创新机制，争创一流管理

创建文明行业的成效如何，关键在于是否有一个创新的机制来推动工作良性开展，从而激发创建的活力。近两年来，XXX在创建文明行业过程中，注重以机制创新促进创新活力的激发，促进了创建工作卓有成效地开展。

1、推行聘用人员优秀人才培养工程。今年我台经过部室推荐、组织考核和集体研究，又有一批同志被确定为XXX第五批聘用人员优秀人才培养工程培养对象。至此,我台共有10多名聘用人员被评为优秀人才培养工程培养对象,占聘用人员的20%。这项举措有利于聘用人员优秀人才脱颖而出，使更多的聘用人员学有榜样，干有奔头，从而进一步提高我台新闻队伍战斗力。

2、完善量化考核方案，实行后位淘汰制。为深化改革，完善竞争机制，奖勤罚懒，奖优罚劣，充分调动员工的工作积极性，我台在原有量化考核方案的基础上作出补充规定，实行后位淘汰制。在制度的激励和约束下，全台干部职工人人爱岗敬业、一丝不苟、精益求精，最大限度地发挥积极性、主动性和创造性，增强了责任意识，提高了队伍的竞争实力。

3、开展安全播出专项整治活动。近两年来，我台重新制定了详细的安全播出规章制度、岗位责任和操作规程。为了强化各种规章制度的落实，台里实行了举报安全播出事故有奖、及时制止播出事故有奖、提出合理化建议有奖制度。相关部门的干部职工参与到安全播出工作中来，互相帮助、互相提醒、互相把关，打造了一支特别团结、特别有责任心的播出队伍，确保了节目播出准确、优质、安全。

三、服务大局，争创一流业绩

我台深入贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，把科学发展观和和谐社会的要求落实到宣传工作的方方面面，唱响主旋律，打好主动仗，新闻宣传重点突出，亮点不断。

1、中心宣传成效明显，经济发展氛围浓厚。近两年来，《XX新闻》栏目推出《崛起——辉煌60年》、《XX建设者》、《好山好水好XX》、《知荣辱 树新风 促和谐》、《突出发展求先行》、《学习贯彻胡锦涛总书记重要讲话精神 促进XX更好 更快发展》、《加快转型2010》、《海西建设XX行》等20多组系列报道或专栏；策划制作了《先行论坛》、《创业论坛》等大型系列电视访谈节目。这些宣传围绕中心，服务大局，对全市工作的重点和亮点进行深入报道，在凝聚力量、振奋精神、鼓舞士气方面发挥了积极作用，也为在海峡西岸经济区建设中实现XX的加快崛起和更大跨越作出了应有贡献。

2、树立“大通联”观念，外宣取得新突破。今年全省电视新闻协作会上，XXX再次被评为“新闻协作先进集体”，至此我台已经连续七年获此殊荣。上中央台新闻也是年年有新突破，近两年来共有110多条新闻在中央台各栏目播出，加深了全国观众对XX的了解。

3、强化“精品”意识，作品创优创佳绩。在最近两年的“福建电视新闻奖”和“福建新闻奖”评选活动中，我台共有19件作品获奖，其中一等奖4件，获奖成绩名列全省九地市前茅，并有1件作品获得中国广播影视大奖电视节目奖提名奖。

四、奉献社会，争创一流服务

XXX注意发挥主流媒体的舆论引导作用，服务各个时期的中心工作，圆满完成上级交付的各项重大宣传任务。与此同时，我们还把服务社会、回馈社会、奉献社会作为创建的重要实绩来抓。

1、净化声屏荧屏。围绕切实解决群众反映比较强烈的突出问题，我们着力狠抓了两项工作。一是持续开展了抵制低 俗之风专项行动，二是持续开展了对虚假违法广告的专项整治，现都已取得阶段性的明显成效。我们一旦发现问题，立即责令停播。同时对群众意见较多的医疗药品广告，也大刀阔斧地进行了压缩，并合理安排播出时段，使其在各类广告中的比重已有大幅下降。当前，尽管市场竞争十分激烈，广告创收十分艰难，但我们坚定不移的原则是，广播电视媒体是党和人民的喉舌，在任何时候任何情况下，都必须始终坚持正确的舆论导向，把社会效益放在第一位，决不能盲目崇拜收视收听率而迎合低俗之风，决不能片面 求经济效益而不顾社会效益。

2、大量播出公益广告。公益广告是弘扬中华传统美德、颂扬社会新风的重要形式。近两年来，我台进一步加大了公益广告制作和播出力度，围绕公民道德、文明城创建、无偿献血、消防安全、交通安全、普通话推广、妇女儿童权益保护等主题制作播出了《加强公民道德建设，共建XX美好家园》、《说文明话、办文明事、做文明人、建文明城》、《创建文明城市，人人参与，人人分享》以及遵守交通法规、廉政等近百条公益广告，公益广告播出数量创历史之最。

3、围绕密切党群、干群关系，我们尽力为群众、为基层多做好事、多办实事，特别是帮助弱势群体解决实际困难。例如：2009年3月以来，我台主要节目部门分别推出了《小马信箱》、《有事您说话》、《理财帮你问》等专栏。这些专栏主要关注广大群众关心的社会热点难点问题，解答市民的来 信来电来访，帮助他们释疑解惑，较好地发挥了节目的互动性、服务性，受到广大观众的好评。2009年6月，手语节目《一周要闻》在XXX公共频道正式开播，这是我市第一个“手语电视新闻”节目。节目的开通，既把党和政府的声音传递到全市5万多名聋哑残疾朋友的身上，也是XXX主动作为，为XX创建全国精神文明先进城市作贡献的一个重大举措。与此同时，我台积极开展与农村结对子活动，派出干部职工驻村入户，帮助它们发展生产，建设社会主义新农村。经常发动党员职工捐款捐物，参与“结对济困、情暖XX”主题活动和“见义勇为基金”、“扶贫助困”等活动。两年来，我台集体及个人捐款5批次共计43000多元。多办顺应民意、化解民忧、为民谋利的好事、实事，已经成为大家的共同心愿和自觉行动。

五、狠抓教育，争创一流形象

在文明行业创建工作中，经常开展多种形式的爱国主义、集体主义、社会主义和艰苦创业精神、民主法制、形势政策教育活动，使干部职工正确处理好国家、集体、个人三者利益的关系。近两年来，XXX结合自身实际，着重开展以马克思主义、中国特色社会主义、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观等为主要内容的社会主义核心价值体系教育以及《公民道德建设实施纲要》的学习教育活动，牢牢把握社会主义先进文化的前进方向，大力弘扬民族优秀文化传统，积极借鉴人类有益文明成 果，充分调动积极因素，凝聚力量、激发活力，进一步打牢全台广大干部职工思想道德基础，形成全台上下奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带，为参与构建社会主义和谐社会提供重要保证。通过抓干部职工的整体素质教育和法律知识学习，进一步提高了干部职工的政治修养和法律意识水平，树立了密切联系群众，勤政务实，廉洁奉公的优良作风，培育了爱岗尽责、方便群众、优质服务的敬业精神，形成了文明、健康、崇尚科学的良好风尚。