寿县中郢小学范文

寿县中郢小学范文（精选9篇）

寿县中郢小学 第1篇

编号：AH2011--

希望小学（学校）资助项目协议书

甲方：安徽长江投资担保集团有限公司 乙方：安徽省青少年发展基金会 丙方：寿县人民政府

甲方为支持丙方改善贫困乡村小学办学条件，促进基础教育事业的发展，经与乙、丙两方充分协商，决定捐赠人民币叁拾万元(RMB 300000元)（其中，贰拾柒万元(RMB280000元)为建校款，贰万元(RMB30000元)为乙方的项目管理费用）在乙方协助下，将丙方所辖 寿县双庙集镇邢铺小学建设成为希望小学。现就建校事宜签署以下协议：

1.受助学校

1-1 甲方资助的学校校名为寿县邢铺小学,位于寿县双庙集镇邢铺村。丙方不得更改建校地点和变更受助学校。

1-2 建成后的学校命名为。1-3 学校命名为希望小学后，学校的原有名称可保持不变。1-4 学校建成后应在校门口或学校主要位置悬挂 希望小学校牌，在校园内树立爱心碑记。

1-5 学校建设须按甲方批准的《希望小学（学校）资助项目规划设计书》及其附件所记载的内容、设计图纸和工程预算进行建设。如遇不可抗力因素，丙方确需对《希望小学（学校）资助项目规划设计书》中规划设计部分进行调整，须向甲、乙方提出书面说明及申请，获书面批准后方可进行。

1-6 希望小学（学校）所占用土地，由丙方无偿划拨或购置。

安徽省青少年发展基金会

安徽省希望工程办公室

地址：长江中路419号

电话：0551-2810632

传真：0551-5225559 邮编：230061

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2.工程造价及工程费用

2-1 希望小学的建设项目为第1条所限定的内容，项目的总造价(预算)为人民币(RMB 元)，甲方资助其中的人民币叁拾万元(RMB300000元)，其余人民币

元(RMB 元)由丙方负责解决，其资金来源 危房改造资金。甲方资助的金额按本协议第5条的规定交付。

2-2 如全部工程费用超过预算，无论由于任何原因(包括币值变动、物价上涨等)，所缺资金均由丙方负责解决。

2-3 如全部工程因任何原因未能按本协议及所附设计图纸完成，甲方有权要求丙方退回甲方已拨付的款项及相关利息。

3.工程的组织实施

3-1 丙方作为受助学校代表，对希望小学（学校）的建设管理包括进度、资金、质量等承担责任。

3-2 丙方自签订本协议之日起7天内成立由县（市、区）政府负责同志牵头，有关部门领导及希望小学所在地乡（镇）政府和学校等方面负责人组成的希望小学建设项目小组，负责学校建设的实施和管理。

3-3 建立“希望小学（学校）建设资金”专账，集中管理地方匹配资金、希望工程资助资金及其他指定用于希望小学（学校）建设的资金。在一个县级区域内援建多所希望小学（学校）的由一个专账集中管理。

3-4 丙方就匹配资金的数额、来源形成决议文件，并确保匹配资金进入希望小学（学校）建校资金专户。

3-5 按国家有关规定确定设计、建设施工和监理等单位。确保建筑设计、施工等达到国家抗震设防和相关建设标准。所有设计图纸须经审图中心盖章认可。

4.项目的实施和验收

4.1 丙方负责组织建校工程的实施，保证该工程在 前动工，前竣工并可投入使用。

4-2 如遇不可抗力因素，希望小学（学校）建设工期需要改变时，丙方须以文件形式经乙方报甲方同意。

4-3 希望小学（学校）施工建筑期间，由于意外、疏忽等所引起的人员伤亡、财产损失、劳资纠纷等问题，或在学校投入使用后，由于设计、施工质量等问题造成的人员伤亡、财产损失等意外事故，一切法律及赔偿责任由丙方负责，甲方和乙方一概不负法律或赔偿责任。

4-4 丙方须保证希望小学（学校）严格按照国家建筑技术标准施工。在建设过程中，须接受国家认可的工程监理部门的监理并出具监理报告；建成后，须接受国家认可的工程质量检验部门的质量检验并出具质检报告；接受审计部门对希望小学（学校）建设资金专账的审计并出具审计报告。丙方须在 前向乙方提交《希望小学资助项目竣工报告》及其附件资料。4-5 如受甲、乙方资助的项目因安全标准不符合规定而须拆除重建，甲、乙方无须负任何法律或赔偿责任，一切法律及赔偿责任由丙方负责。

5.资金到位的条件和期限

5-1-1 甲方的捐款人民币叁拾万元(RMB300000元)应于本协议签署后7个工作日内全额一次性划转至乙方希望工程资金帐户。

5-1-2 丙方的配套资金人民币

肆拾壹万元(RMB 410000 元)应于项目建设开工前10个工作日内全额一次性划转至乙方希望工程资金帐户。

户名：安徽省青少年发展基金会 帐号：34***49049729 收款人开户行：交通银行合肥市三孝口支行

5-2乙方按希望小学施工进度分三期将建校款划拨至丙方“希望小学（学校）建设资金”专账。

5-2-1奠基动工时，丙方须向乙方上报《希望小学资助项目规划设计书》(包括希望小学建校领导小组文件、工程规划设计图及规划设计单位资质证明文件、项目预算书、招投标相关文件、工程施工合同及施工单位资质证明文件、工程监理合同及监理单位资质证明文 3

件、工程质量检验单位资质证明文件（县级以上质检站）、审计合同及审计单位资质证明文件、地方配套资金到帐证明文件、基础工程照片等），经审核认可后，乙方根据丙方出具的拨款申请，按捐款及地方配套资金总额40%的比例划拨首期建校款人民币(RMB 元)至丙方希望小学建设资金专户；

5-2-2 主体工程封顶后，丙方须向乙方上报《希望小学资助项目中期报告》（包括主体工程封顶照片、工程监理报告和爱心碑记内容），经审核认可后，根据丙方出具的拨款申请，按捐款及地方配套资金总额40%的比例划拨二期建校款人民币(RMB 元)至丙方希望小学建设资金专户；

5-2-3 全部工程竣工后，丙方须向乙方上报《希望小学资助项目竣工报告》（包括竣工照片、审计报告、工程监理报告、质量验收报告、施工单位工程款收讫证明等），经审核认可后，根据丙方出具的拨款申请，按捐款及地方配套资金总额20%的比例划拨后期建校款人民币(RMB 元)至丙方希望小学建设资金专户；

5-3 丙方希望小学建校资金专账中不得列支公关、招待等费用。5-4 丙方须于每次收到资助款后柒日内，将正式收据寄送给乙方。

6.奠基和竣工仪式

在希望小学奠基或竣工时，丙方须根据甲、乙方要求组织适当的仪式，并安排接待。甲、乙方没有要求时，则不需要举办仪式性活动。

7.爱心碑记

工程竣工前，丙方须在希望小学（学校）校园内树立爱心碑记，铭记捐赠人捐资助学的义举，昭示后人。碑记设计制作由各地根据当地实际自行安排。碑文须经甲方审定后方可制作。

8.项目实施的监督、检查

8-1 甲、乙方及其委派授权人员、捐赠人代表有权对工程项目的进展情况随时进行监督、检查，丙方须予接待并积极配合。

8-2 乙方有义务对工程项目实施定期检查，并及时将情况向甲方 4

通报。

8-3 在希望小学（学校）工程开工后，丙方负责督促希望小学（学校）建设项目小组每月第一周内填报《希望小学（学校）建设工程进度月报表》，拍摄记录工程进展的照片,按时向乙方和甲方提交，直至工程竣工、学校投入使用。

9.各方责任 9-1 甲方责任 9-1-1 对此校有命名权

9-1-2 按照协议的规定，按期、足额交付应支付的资助款。9-1-3 有权与乙方共同监督建校过程 9-2 乙方责任

9-2-1 监督建校全过程。

9-2-2 审核丙方提交的项目文件，确保其符合《希望小学（学校）建设管理规则》和本协议的规定。

9-2-3 确保工程全部按照本协议的规定进行。

9-2-4 督促丙方按要求向甲方提交工程进度月报表，拍摄记录工程进展的照片。

9-2-5 如甲方对丙方提交的《希望小学（学校）资助项目竣工报告》审查结果为不合格，乙方应按甲方要求予以调查或协助甲方调查，按甲方要求予以纠正。

9-2-6 对甲方按10-3条之规定做出的撤销资助决定予以积极配合。

9-2-7 对甲方和捐赠人及其委托授权人员赴学校视察及开展工作给予积极配合。

9-3 丙方责任

9-3-1 按本协议规定成立由县级人民政府领导牵头的希望小学（学校）建设项目小组。按国家有关规定确定设计、建设施工和监理等单位；确定政府或社会审计机构。

9-3-2 无偿划拨或购置希望小学（学校）所需的土地。

9-3-3 负责在希望小学（学校）工程施工期间由于意外、疏忽等所引起的人员伤亡或财产损失之一切法律及赔偿责任。

9-3-4 负责在希望小学（学校）投入使用后由于设计、施工质量等问题造成的人员伤亡或财产损失之一切法律及赔偿责任。

9-3-5 负责希望小学（学校）因安全标准不符合规定而须拆除重建所引起的一切法律及赔偿责任。

9-3-6 如工程有任何变动，须经乙方书面征得甲方同意。9-3-7 及时、足额转拨建校款，负责工程的组织实施，于期限内按本协议的规定进行工程施工。保证希望小学（学校）建设项目小组每月第一周内按时向乙方和甲方同时提交《希望小学（学校）建设工程进度月报表》，拍摄记录工程进展的照片。

9-3-8 对甲、乙方和捐赠人赴学校现场的检查视察工作予以积极配合。

9-3-9 保证希望小学（学校）建成后学校校舍不再有危房。对校舍及其设施、设备定期维修，使建成后的希望小学成为教育教学功能齐备的完全小学。

9-3-10 保证学校建设符合政府关于农村中小学建设及抗震设防的相关标准，符合乡镇长远规划和教育总体布局，学校建成后至少十五年内不被撤并。

9-3-11建成后的希望小学（学校）由丙方进行管理。丙方应鼓励学校积极参加甲方和乙方组织的希望工程公益活动。

9-3-12丙方须制定切实措施保证希望小学（学校）在新学校投入使用和每年新学年开学时，组织一堂“公益教育课”，向学生介绍希望工程及捐赠人捐资助学的事迹，传播“助人自助”的公益理念，培养学生的公益意识。

9-3-13 根据政府区划调整确须撤并希望小学（学校）时： 9-3-13-1 丙方须提出撤并的理由及希望小学（学校）资产、校名处置方案，报乙方和甲方同意。

9-3-13-2 丙方保证希望小学（学校）的发生撤并时，须执行希望小学（学校）的捐赠资产不丢、牌子不丢的原则。希望小学（学校）的动产部分，并入新的学校；不动产部分，根据国家规定进行置换处置后并入新的学校。希望小学（学校）的校产并入新学校后，新学校仍以原希望小学（学校）的名称冠名或一所学校两块牌子。

10.违约责任

10-1 任何一方违反本协议及其附件的任何条款的规定，均构成违约。

10-2如乙、丙任何一方违约，甲方有权要求乙、丙方限期改正并继续履行协议，同时，甲方有权视违约情节予以公开谴责以至依法追究民事责任。

10-3 凡发生下列情况之一者，甲、乙方有权单方解除协议，撤销资助项目。

凡发生下列情况之一，撤销资助项目。

10-3-1在非不可抗力的情况下，未按协议书约定的日期开工建设。

10-3-2在非不可抗力的情况下，未按协议书约定的日期完成施工建设。

10-3-3未按协议书规定时间提交合格《希望小学（学校）资助项目竣工报告》及其所附的全部资料。

10-3-4 丙方虽提交了《希望小学（学校）资助项目竣工报告》，但被乙方或甲方判定为不合格，不能在规定期限内予以改正并提交合格报告。

10-3-5工程质量未通过验收。

10-3-6审计发现资金管理存在问题，不按审计要求予以改正。10-3-7发生其他违法违规、违反本规则规定和违背协议书条款的行为。

10-4 当发生10.3条中所列情况之一，乙方向丙方下达资助项目撤销通知书。已下拨资助资金的将予以追回。

11.本协议由甲、乙、丙三方代表在协议书上签字、盖章之日起生效。本协议书一式三份，甲、乙、丙方各执一份，具有同等法律效力。

12.本协议书生效后，任何一方不得随意更改。如必须更改时，须经三方协商订立补充协议，作为本协议书的附本执行。

13.若发生争议，各方应通过友好协商解决，协商不成时，任何一方均可向有管辖权的法院提起诉讼，由法院裁决。

14．《希望小学（学校）建设管理规则》、丙方提交的《希望小学 7

（学校）资助项目申请书》中的有关承诺和《希望小学（学校）资助项目规划设计书》及其附件作为本协议附件，与本协议具有同等法律效力。

甲方：安徽长江投资担保集团有限公司 代表签字（盖章）：

年 月

乙方:安徽省青少年发展基金会 代表签字（盖章）：

年 月

丙方：寿县人民政府 代表签字（盖章）：

年 月

日日日

寿县中郢小学 第2篇

为进一步做好冬季取暖工作，确保我校广大师生过一个温暖、安全的冬天，根据《国务院教育督导委员会关于开展北方地区中小学校冬季取暖专项督导工作的通知》（国教督办〔2013〕3号）精神以及县教育局、三觉学管会的要求，我校于11月18日组织全体教师对我校冬季取暖工作进行专项自查，结果如下：

1、制定寿县三觉镇顾岗小学冬季取暖工作制度。

2、召开班会，对学生进行冬季取暖安全教育。

3、对教室、办公室破损门窗进行维修、更换。

4、当最高温度低于15℃时对营养餐加热。

5、我校公用经费有限，无法安排充足取暖资金，望上级给予资金支持。

寿县三觉镇顾岗小学校舍日常维修 第3篇

1.年末应对校舍进行检查维修养护，保证随时发现问题及时维修。对校舍定期查勘鉴定，发现危房立即向学校及上级主管部门汇报，立即封闭停用，按有关规定加固或拆除。大、中修项目由学校提前上报主管部门审批实施。

2.校舍各部按以下要求维修

①门、窗保持完整无损，开启灵活，玻璃五金齐全，油漆完好，铝合金窗要保证推拉灵活，玻璃、皮条、完好无损。

②屋面应保持不渗漏，无破损，无杂物，平整完好，排水畅通。卷材屋面每年雨季前检查维修一遍，确保使用。

③墙体应保持完好，平整、牢固、无裂缝。内墙瓷砖不空鼓，无脱落。外墙不剥落，瓷砖不空鼓，不脱落。内墙、顶棚可三年粉刷一次。

④地面应保持平整完好，无空鼓，无裂缝。地面砖无空鼓，无破损。

⑤落水管应保持完好无缺。

⑥散水坡应保持完好无渗，房屋周围应保持排水畅通。⑦ 水、电、暖设施应定期检测维修，严防跑、冒、滴、漏、确保畅通安全。

3.新建校舍功能必须符合标准要求：做到有证勘探，有证设计，按投招标手续，有证施工。由质检站、监理公司、施工单位、学校共同严把质量关，验收关，确保工程合格后交付使用。

4.校舍档案是维护学校权益，查勘维修房屋，合理使用校舍，反映学校建设的重要资料。因此，学校必须建立校舍档案，校舍档案分为确权、基建、管理三大职责。

①校舍档案的归集整理由分管校长，总务主任，档案管理员，共同负责。

②修建工程竣工及房屋，土地权属的变更，必须在两个月之内将一切档案资料整理归档。

③校舍档案由专职档案人员保管，专柜存入，并切实做好档案的防火，防盗，防虫，防鼠，防霉，防光，防高温工作。

④档案一般不得外借，如工作需要，借用人需写借条，用后及时归还。不准拆页，确保安全完整。

5.加强领导

校舍设施维护管理是学校管理的重要组成部分。所以学校要切实下大力气抓好这项工作，为此要做好以下具体工作。

①学校成立以校长任组长，总务主任为副组长校舍设施维护管理领导小组，配齐有关管理人员，明确责任，统一管理好这项工作。

②及时倾听师生的意见，定期研究，部署管理工作。期末、学年末各检查总结评比一次。做到管理严格，使用方便，有奖有惩。

③确保维护经费。维护经费是校舍设备延长寿命，确保安全，保持常用常新的根本保障。所以学校领导要广辟资金渠道，多方筹措校

舍设施维护经费，用于校舍设施的维护和保养，延长使用寿命。

④接受上级部门特别是教育局领导的检查监督，促进校产校舍设施的维护管理工作，保证教育教学事业的发展。

寿县三觉镇顾岗小学政府采购制度 第4篇

1、学校校长为政府采购工作的主要负责人，学校后勤部门为直接经办部门。

2、政府采购项目申报前必须经校务会议讨论，并有书面记录。

3、必须按照教育局规定的政府采购程序进行，有关表格要经校长签字认可。

4、积极参加政府采购部门组织的各项专业培训及会议。

5、保存有关政府采购的各项文件及每年的批复。

6、按时上解采购资金，不无故拖延。

7、没有经过政府采购中心批准的，不擅自采购。

8、严格执行政府采购工作的规定，认真编制政府采购预算表。

寿县中郢小学 第5篇

-----记发展中的仁寿县高家镇中心小学校

学校特色建设是学校发挥优势的有效载体，同时也是学校得以健康、持续发展的动力。在全面推进素质教育过程中，“重内涵、升质量、显特色”是新形势下，各级各类学校发展的重要内容。近年来，仁寿县高家镇中心小学通过师生的共同努力，信访稳定工作先进集体，学校综社、平安建设、法制教育、禁毒、计生、卫生工作考核全县特等奖,百分制目标管理特等奖、教学质量特等奖、德育工作特等奖、市级先进教科室、安全工作一等奖、幼儿保教工作一等奖等奖励，学校有省、市、县三级教育科研课题7项、获得“县级先进卫生单位”、县级文明单位” “首批县级教研基地校”“ 县级环境优秀学校”、“ 市级校风示范校”、“市级绿色学校”“市级语言文字规范化示范校”等殊荣。

在不断发展的征程中，仁寿县高家镇中心小学校充分认识到：在教育改革过程中，必须全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，提升教育品味，突显办学特色，高度重视特色学校的的创建工作。成立了以校长为组长，总体策划，分管教学的副校长为副组长，具体组织负责，教科室、教导处、少先队大队部三个部门具体落实有关工作的领导机构。

该校特色建设，遵循“教育不能脱离学生生活和实践，能唤醒童真，能体验学习的真谛与快乐，能塑造美好心灵”的人文原则。先后召开4次特色创建专题会议，同时派出相关人员前往成都、眉山等学校实地参观学习。也听取了部分领导的意见。一致认为：高家小学是一所具有百年历史的县级知名学校，孕育了以重庆白公馆英勇就义的革命烈士高力生为代表的前辈先贤，始终秉承会学（让学生学会读书、学会学习）、会做（学会做人、学会做事）的办学理念，长期以来，沿袭着博览群书、通晓古今这一俗习，逐步形成知书达理、追求尚美的书卷气息。遵循这一历史积淀，应引领学生去阅读，让学生在富有童心和童趣的读书活动中丰富生活，塑造心灵。提出：“儿童文学培养学生尚美情操”为主题的特色教育。让学生在“儿童文学”的世界里，通过看和想，思辨美丑，领略真谛，践行行动，知晓人生。

主题确定后，学校先后召开了班主任会、教研组长会、全校教师会和家长会，向他们诠释学校特色建设的内涵和意义，同时，征求一定的意见和建议，以推动这一工作的有序开展，便于得到他们广泛的认同。

按照这一特色创建主题，拟定了《高家小学特色学校创建规划》，将从育人环境、管理制度、课程设臵、师资培训、特色活动、文化建设等几方面，构思规划学校的特色建设。结合在研的四川省教育厅普教科研资助课题《爱心教育在农村小学中的时实践研究》的探究实践，以儿童文学为平台，对学生实施尚美与爱心教育。在2010年3月，学校申报了创建眉山市语言文字规范化示范校，力求把规范语言文字、推广普及普通话作为学校特色建设的重要内容之一（已于2011年3月由市教育局授牌）。

丰富活动张扬个性

特色创建，必须要以活动为载体，在活动中深化内涵。

一、以“四节”为平台，丰富儿童文学特色主题内容。

在每学年，学校将围绕“儿童文学培养学生尚美情操”这一主题，开展序列活动，即三四月的儿童文学读书节、五六月的儿童艺术节、九十月的儿童科技制作节、十一二月的儿童体育文化节，让师生在活动中童心焕发。精心打造书香型的学校文化，将学校外在美和文化内涵有机统一起来，全力提升校园品位。

二、以读书节为载体，丰富特色活动内容。

学校每年组织一次读书节活动，展示特色成果，内容包括：

1、儿童文学与作品展览（教师读书征文展览、学生读书征文展览、读书节为主题的儿童书画作品展览、以读书节为主题的儿童手抄报展览、以读书节为主题的黑板报展览），2、《 读书与生活》读书节活动电视专题宣传节目。

3、班级主题周活动（由各年级根据总方案确定主题）

4、汇报展演活动。

5、校刊《园丁报》特刊。

首届儿童文学读书节活动，成果尤佳。2010年3-4月，学校举行了首届儿童文学读书节活动，本届读书节的主题是“文学沃土、童心飞扬”，唱响“让读书成为习惯，让书香飘溢校园”“读书好、读好书、好读书；读活书、活读书、读书活。”的活动口号。2010年5月30日，学校隆重举行了首届儿童文学读书节成果汇报展演活动，本次活动，得到了各级领导的大力支持。活动一开始，王长久副局长代表县教育局致词。在一首《仰望国旗》诗朗诵拉开了序幕。接着，好戏连台，精彩纷呈。一.二班的讲故事《小兔子乖乖》、五.二班的辩论《开卷是否有益》、五.三班的儿童话剧《特殊的礼物》、六.三班的快板《喜看高家变新颜》、六.五班的演讲《我读书、我快乐》、英语情景剧《狼来了》、美文欣赏与现场中国画《荷塘月色》、五.一班的音乐剧《丑小鸭》、《读书歌曲联唱》、教师队的朗诵《我骄傲，我是一个老师》把成果展示会一次次推向高潮。受到教育局、学区教研组、学区各兄弟学校领导一致好评。

2011年3-4月，该校组织举行了第二届读书节活动。其主题为“品味儿童文学，培养尚美情操”，开展了师生读书征文与现场作文竞赛、专题展览、班级成果展示等丰富多彩的读书活动。师生参与热情空前提高，受到上级领导、学生家长以及社会各界的好评。

通过读书节系列活动，促进师生以书相约，和书交朋友，养成良好的读书习惯。遨游儿童文学世界，呼吸书香，与经典为友，与大师对话，为精神打底，为人生奠基。广大师生都积极参与到首届读书节开展的一系列活动，认真利用每天一节读书课，阅读儿童文学书籍、交流读书心得、朗诵经典儿童文学范文、真情表演课本剧、摘抄优美词句等等，从中学会以独特的视角选择适合自己的书籍，用巧妙的构思撰写读书的体会，用充满激情的语言交流读书的感受。把读书学习的美好心境带入家庭和社会，让大家共同感受儿童文学之美，尽享读书之乐。

三、开设儿童文学学习课。

学校开设儿童文学学习课，由校委成员具体负责落实工作，每天下午最后

一节课，利用40分钟，在老师的指导下，学生自主阅读儿童文学书籍，增加知识积累。写好读书笔记。摘抄一些经典词句，对一些优秀例文，达到熟读成诵。用普通话，正确、流利、有感情的朗读文章。用充满激情的语言交流读书的感受。因此，读书课这一特色课程已成为我校一道亮丽的风景。

四、开展个性化读书活动。

学校推崇个性化阅读与读书。号召学生在学校的教室里、花园里、站台边、读书角、操场上等等，读书赏景，饱览书中之精华，寓情于景。

学校图书室开展有奖读书活动。图书管理员将部分幸运卡随机插入书中，学生凭借借书证到图书室借阅图书时，当拿到的拥有幸运卡的图书室，就有机会获赠1本新书。

五、开展儿童文学主题性的序列活动。

定期开展主题序列训练活动，序列活动包括：各班级主题活动（儿童诗歌朗读比赛、故事大王评选、演讲、读书心得交流、儿童话剧或情景剧、普通话评比），新书推介会、书手抄小报、黑板报评选、师生征文评选、读书活动之书画作品评选、师生读书笔记评选、书香班级评选等8个序列活动。通过序列训练活动，充分展示能力与个性。

六、各班开设图书角。

各班均由一个图书角，安放有图书架。有专门的学生图书管理员，并制定了班级图书管理制度，在有效管理图书的同时，为同学阅读书籍提供服务。

七、发展儿童个性，丰富体育活动。

为让学生有充沛的精力、饱满的精神投入到读书活动来，同时，结合儿童文学的学习与熏陶，提倡学生在课间和体育课上，做一些童话游戏。坚持做好眼保健操和广播体操。让学生利用体育课、课外活动、课间活动等，充分锻炼，累计学生在校锻炼时间不少于1小时。

校本课程关注课堂

一、开设儿童文学校本教材《好读 尚美》和乡土教材《走进高家》。

学校自主开发了两套教材，儿童文学校本教材《好读 尚美》和乡土教材《走进高家》。并已于2010年秋季组织开设课程学习，每周分别一课时，有专任教师授课。同时，从制度上、课程上、管理上保证了这一工作的落实，其教学成果纳入教师考评项目。

二、聚焦儿童文学的教学与阅读。

要体现对儿童文学的有效阅读，必须首先体现有效的儿童文学阅读教学。随着新课程改革的不断深入，学校提出了把“讲堂”变“学堂”，把“教室” 变“学室”，真正做到减负、增效、提质。改革课堂教学结构，转变教学方式，利用课程资源，开发教学资源，先后建立了学校学科备课工作小组、课件制作小组、多媒体教学工作小组，为有效开发和利用教学资源提供保障。

倾心打造“20＋20”合作型课堂教学模式（即：课堂教学中，教师讲授的累计时间不超过20分钟，学生自主学习时间不少于20分钟），学校领导带领相关教师，不定时的采取推门听课方式，对各教师的课加以指导和考核，把课堂作为培养学生阅读儿童文学书籍的能力，实施尚美教育，全力推进素质教育的主渠道。

逐步减轻学生课业负担，让学生有充足的时间去阅读儿童文学书籍。要求下午放学后任何班级一律不补课，家庭作业做到：一二年级不留，三至六年级20分钟作业，学校设立校长信箱，接受教师和学生的举报。

人性育人塑造心灵

苏霍姆林斯基曾说：“要让每一个墙壁，每一棵植物，每一个景点都尽量发挥育人的功能”。校园文化与环境在育人中具有重要作用，精心打造学校文化，将学校外在美和文化内涵有机统一起来，全力提升校园品位。几千年灿烂的华夏文明，博大精深，瑰丽多姿，似花中的奇葩，大海的珍珠。书籍是人类进步的阶梯，是我们登上知识殿堂，开启心灵智慧之窗的金钥匙。

学校作为眉山市绿色学校，长期加强绿化美化工程，着力营造浓厚的育人氛围。校园内四季如春，花团锦簇。花台里安放了7个文化石，展翅欲飞的雄鹰巨石，象征着学校教育事业蓬勃向上，象征着教师们志存高远，为职业理想奋斗不息，象征着孩子们努力拼搏，终将会成为雄鹰搏击长空，翱翔于蓝天。方形花园中，6个小景观石上镌刻着：“学会做人、做事”六个字，诗写的办学理念，时时启迪全体师生奋发向上，争做栋梁之才。让整个校园处处洋溢着浓厚的文化气息。

在开展德育训练过程中，我们不断进行自我完善，结合“儿童文学培养学生尚美情操”特色学校建设，按照《高家镇中心小学学生一日常规》、《高家镇中心小学学生行为习惯准则》等要求，实施“三部曲”序列训练活动：一部：一二年级的习惯教育，要让他们养成良好的学习行为习惯。二部：三四年级的感恩教育，培养学生爱心和感恩之心。三部：五六年级的理想教育，让学生树立正确的人生理想。

利用每周一“国旗下的讲话”活动，学生通过平时的阅读学习以及开展的一些列读书活动，写国旗下讲话稿，班级之间轮流选派学生上台演讲，最大限度的激发了学生的热情与参与，从中受到爱国主义教育。

加强对单亲及留守子女的教育，以“给家长一封信”为主题，组织全校留守学生给外出务工的父母写一封信，让他们与父母真诚的交流，让学生懂得感恩，让学生和家长相互体味到“爱”。

强化师资管理务实

一、提高师资队伍素质，适应特色教育的要求。

学校制订了一系列的制度措施，强力提高教师的适应水平，抓好两支队伍建

设。按“四好”班子的标准，进一步加强班子建设。把“为师生服务”作为自己的行为准则。真抓实干，求真务实，勤奋好学，廉洁自律，提高教育教学的管理水平，更新的教育思想和理念。

重视和加强师资队伍建设。以良好的思想道德风范去影响、教育、培养学生，以高尚的情操和丰富的知识去引领学生全面发展。设立教师读书学习提高奖励基金，鼓励全体教师树立终生学习观念，将丰富的教育教学理论运用于教学实践，提高素质教育水平。

二、加强图书管理。

学校有1名校委成员全权负责图书管理，由学校图书管理员和各班班主任、班级学生图书管理员落实有关工作。

三、强化教学管理，重实效。

为进一步加强特色教育过程管理。制订了《特色教育质量监测评估办法》，实行校长任组长，年级主任（相关校委成员）负责制，每学月由各年级主任检查各项工作，量化评分，期末奖励的制度。

四、强化课程管理，推进课程改革。

按照实施特色教育的要求，制定了《高家镇中心小学特色教育课程实施方案》。

加强学生读书与实践活动。结合高年级校本教材中的种植技术学习，学校将把高家的梨园基地（高家坝果场）作为学生的种植实践学习场所，每学期开展1次的实践活动。

培养学生的兴趣爱好，成立了各种兴趣小组。分别为 “声乐兴趣小组”，“舞蹈兴趣小组”，“篮球兴趣小组”和“田径兴趣小组”，“书法兴趣小组”，“美术兴趣小组 ”。

寿县中郢小学 第6篇

实施方案

为了深化事业单位人事制度改革，建立健全聘用制度和岗位管理制度，实现事业单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据国家、省和市有关文件精神，结合寿县李山中心学校学区其他小学的实际情况，制定本实施方案。

一、指导思想

通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人转变，调动单位各类人员的积极性和创造性，促进李山中心校教育事业的发展。

二、基本原则

坚持科学设岗、宏观调控的原则；坚持优化结构、精干高效的原则；坚持按岗聘用、合同管理的原则；坚持平稳实施、稳步推进的原则。

三、设置岗位情况

寿县李山中心学校学区其他小学设置岗位总量68个，其中专业技术岗位68个。主体岗位是专业技术岗位，占岗位总量100%。

专业技术岗位等级、数量及结构比例如下：

1、中级岗位32个，占专业技术岗位比例47%。其中：八级岗位10个，九级岗位12个，十级岗位10个。

2、初级岗位36个，占专业技术岗位比例53%。其中：十一级岗位18个，十二级岗位18个。

四、岗位职责与任职条件

三类岗位的基本条件按《寿县事业单位岗位设置管理实施意见》（寿办发［2010］50号）第五条规定执行。根据行业特点和单位实际明确岗位职责和具体条件规定如下：

岗位职责

1、认真贯彻执行教师职业道德规范，积极履行《教师法》规定的各项义务；

2、自觉遵守学校规章制度，认真参加学校规定的各种会议与活动，服从学校工作需要，承担和胜任学校分配的工作任务；

3、熟悉教材，钻研教材、课标，制定可行的学期教学计划，按照教学要求，规范教学活动，做好备课、上课、辅导、批改作业、组织考试、成绩考核、学生评价、质量分析和教科研等工作；

4、坚守教学岗位，遵循教学规律，坚持素质教育，坚持因材施教的原则，注重学生全面发展和个性特长的培养；

5、参与班级管理，主动承担或服从学校安排的班主任工作，做好德育工作；

6、积极参加教师继续教育培训，不断钻研现代教育科研信息，按规定完成继续教育学分；

7、协助学校整理学科教学资料的归档工作；

8、服从学校组织安排，完成学校交给的其他任务。任职条件

八级、九级专业技术岗位，须分别在九级、十级专业技术岗位上工作三年以上；十一级专业技术岗位，须在十二级专业技术岗位上工作三年以上。

五、岗位聘用

（一）岗位聘用基本程序

1、公布岗位设置实施方案、聘用岗位及其职责、聘用条件、聘期、工资待遇等事项；

2、应聘人员申请应聘；

3、聘用工作组织对应聘人员的资格、条件进行初审；

4、聘用工作组织对通过初审的应聘人员量化考核，并根据结果择优提出拟聘人员名单；

5、聘用单位负责人员集体讨论决定受聘人员；

6、公示；

7、聘用单位法定代表人或者其委托代理人与受聘人员签订聘用合同。

（二）岗位聘用基本形式

由于本次属于事业单位首次聘用，根据省市县有关规定，要保证事业单位现有在册的正式工作人员按照现聘职务或岗位进入相应等级的岗位，本着“先入轨、后规范、再完善”的原则。岗位聘用工作由学校岗位设置管理工作组人员负责量化考核，确定出拟聘人员名单后经中心校班子集体讨论决定受聘人员。

（三）量化考核的基本内容。专业技术人员进入高一级岗位等级应在核准的岗位等级限额内实行等额竞聘上岗。竞聘上岗采取量化考核的方式进行，坚持从高分到低分依次择优聘用的原则。量化考核的基本内容包括：工（教）龄、学历、专业技术资格和聘任年限、工作实绩、表彰奖励等。

具体量化考核标准和程序为：

1、.符合进岗基本条件且聘岗1-2年内达退休年龄的，优先考虑，直接进入。今后若空出岗位，当年达龄退休人员也优先聘用，富余岗位再按以下步骤考核竞聘。

2、本次按聘岗时间先后顺序依次聘用，若岗位不足时，再按教龄长的先聘，教龄相同者再按2009年11月25日教代会通过的《寿县李山中心校中高级职务 教师聘用方案》按加分高低顺序优先聘用（具体内容附后）。

六、组织领导

为保证单位岗位设置管理工作顺利进行，成立岗位设置管理领导小组。组成如下：

组

长：戴延瑞

副组长：史善海 马松涛 张国书

成员：吕昌盛 马汉保 鲁传军 邵劲松 王

阳 徐

成 谈龙泉 张香朋

葛广琪 宋必付 邵荣松 沈模潘

下设办公室：吕昌盛兼办公室主任

七、实施步骤

1、宣传发动（7月1日------7月2日）。传达上级关于岗位设置工作的文件要求及会议精神，让广大教师了解事业单位岗位设置工作的重要意义和相关岗位职责、任职条件。

2、制订实施方案草案（7月3日------7月4日）。

双塔小学、魏庙小学、令喜希望小学、姚郢小学、邵店小学、老湾小学为学区一般小学，由中心校负责组织实施并成立岗位设置管理工作领导小组。

3、审议确认方案（7月5日）。

召开全体教师大会或教职工代表会议针对实施方案进行讨论审议，大多数教师没有异议后，经举手表决后确认。

4、方案报批（7月14日------7月20日）。

中心校将审议通过的实施方案报县教育局审批。

5、实施聘岗（7月21日------7月31日）。

岗位设置工作领导小组按县教育局批复同意的岗位设置管理实施方案组织聘岗。7月22日前符合竞岗条件教师送交相关证件（由所在学校统一报送到中心校）；7月26-27日竞聘。7月28日至月底为公示上报阶段。

6、签到聘用合同（8月1日------8月10日）集中签订岗位聘用合同，完成聘岗工作。

寿县李山中心学校学区其他小学岗位设置工作总体安排是：2011年7月15日完成方案制定工作，7月底完成聘岗，8月10日前完成合同签订。

寿县李山中心学校

寿县中郢小学 第7篇

姓名镇校（组）职务得分

一、填空题（每题2分，共10分）

1．中小学预算由和组成。

2．义务教育阶段学校按照国家有关规定不得。

3．义务教育阶段学校不得。

4．中小学校不得。

5．中小学校食堂应当坚持和在学校财务部门统一管理下，实行单独核算，定期公开账务。

二、单项选择题（每题2分，共20分）

1。新修定的《中小学校 财务制度》从（）起施行

A 2012年12月1日B 2013年6月1日C 2013 年1月1日

2.中小学校财务管理（）

A 实行主管校长负责制B 实行校长负责制C 实行会计负责制

3．中小学校以（）为单位进行会计核算

A 学区B 教育组C 校

4．学校财务活动在（）的领导下，由学校财务部门统一管理。

A 教育局B 校长C 财政局

5．国家将义务教育经费全面（）由国务院和地方各级人民政府依法予以保障。

A 纳入财政预算B 实行预算管理C 实行定项补助

6．义务教育阶段学校（）

A 应提取修购基金B 不提取修购基金 C可提可不提取修购基金

7．中小学固定资产一般分为（）

A 六大类B五大类C四大类

8．中小学校应当严格执行（）和政府采购制度等有关规定

A 预算管理制度B支出管理制度C国库集中支付制度

9．中小学校财务人员的工作职责、工作权限、技术职称、任免奖罚，应严格按照（）规定执行

A 财政部门B《会计法》C《教育法》

10．中小学校应当将各项收入全部纳入（）统一核算，统一管理。

A 学校预算B 财政预算C 收入预算

三、多项选择题（每题2分，共10分）

1．新修定的《中小学校财务制度》适用于各级人民政府和接受国家经常性资助的社会力量举办的普通中小学校、（）A中等职业学校B特殊教育学校C工读学校

D成人中学和成人初等学校。

2．国家对中小学校实行（）按照规定使用的预算管理办法。A核定收支B定额或者定项补助C超支不补D结转和结余

3．中小学校预算编制应当坚持（）的原则。

A量入为出B收支平衡C统筹兼顾D保证重点

4．中小学校（）

A严禁设立小金库B严禁账外设账C严禁公款私存

5．中小学校财务监督应当实行（）日常监督和专项监督相结合。A事前监督B事中监督C 事后监督

四、判断题（每题2分，共40分）对的打√，错的打χ。

1．中小学校预算以校和教育组为基本编制单位，教学点应单独编制预算。（）

2．中小学校应当严格执行批准的预算，规范办理收支事项，加强预算执行管理。（）

3．中小学校应当加强支出管理，基本支出、项目支出不得混用。（）

4．中小学校各项支出可以以计划数和预算数代替（）。

5．中小学校应当加强支出的绩效管理，提高资金使用效益。（）6中小 学校应当依法加强各类票据的管理，确保票据 来源合法，内容真实，使用正确，不得使用虚假票据。（）

7．结转和结余是同一概念，都是当年剩余的资金（）

8．专用基金是指中小学校年初预算的有专门用途的资金（）

9.按照当年结余的一定比例提取职工福利基金，用于教职工福利支出。（）

10．中小学校的资产包括流动资产、固定资产、无形资产和对外投资。（）

11．中小学校应当设置固定资产总账，明细账及固定资产卡片，详细记载固定资产的编码、名称、类别、规格、型号、原值、购置日

期、使用部门等信息，完整反映固定资产情况。（）

12．在建工程是指已经发生支出，达到交付使用状态的建设 工程。（）

13．在建工程应当进行单独核算，反映在建工程的 实际支出。（）

14．中小学校出租、出借资产，应当按照国家有关规定经主管部门审核同意后报同级财政部门审批。（）

15．中小学校应当建立健全财务风险控制机制，规范和加强借入款项管理，严格执行审批程序。（）

16．严禁义务教育阶段学校举借债务，非义务教育阶段学校不得违反规定举借债务。（）

17．撤消的中小学校，全部资产由学校自行处理。（）

18．中小学校应当定期向主管部门和财政部门以及其它有关的报表使用者提供财务报告。（）

19．中小学校应当建立健全内部控制制度，经济责任制度，财务信息披露制度等监督制度，依法公开财务信息。（）

20．中小学校应当依法接受主管部门和财政、审计等部门的监督。（）

五．论述题（每题10分，共20分）

寿县中郢小学 第8篇

2015年春学期期中检测在学校高度重视、教务处精心组织、全体教师积极配合参与下，从监考、阅卷、统分等工作已全面结束，为分析总结本次期中测试情况，找出得失，以更加科学、合理的开展下半学期教学工作，安丰小学全体教师于5月4日下午在四楼会议室召开期中检测质量分析总结会。

会议由安丰小学校长张永芳主持。首先教务主任王道卫向全体教师宣读本次期中测试各年级各班的人均分、综合得分等基本情况，并结合本次期中检测情况提出几点具体要求，一是以本次期中测试成绩为依据，开展好“培优转困”工作，进一步提高班级的整体成绩；二是针对测试中所暴露出来的问题，有针对性的解决；三是认识撰写期中测试试卷分析及期中工作小结；四是以本次测试结果为方向，开展好下半学期的教学工作。其次，分管教学副校长王彬就本次期中测试情况作了分析小结。最后张校长总结发言，指出上半学期以来，学校顺利完成了教育局、学区管委会安排的各项任务，部分教师取得了一定的教学成绩，大部分班级的整体水平在逐步提高，这些成绩值得充分肯定，但通过本次测试也暴露出一些问题，如同年级班级之间的均分、优秀率、及格率悬殊较大、个别班级出现成绩下滑现象等，针对这种现象张校长进行了深入的分析与总结，同时，张校长对全体教师提出几点希望，一是希望全体教师通过本次期中测试找差距、定目标；二是希望本次测试优者不骄傲，差者不气馁；三是希望端正态度，做一个学生爱戴，家长尊敬的教师；四是希望全体教师做好教学常规工作；五是希望培养学生养成良好的学习风气，形成良好的学习习惯；六是希望全体教师做好培优转困工作。

本次会议的召开，是一次工作总结会，更是一次工作动员会，全体教师将以本次期中测试为本学期的第二工作起点，找出工作中的不足与问题，带着这些不足和存在的问题，有针对性的开展教学工作。有力保证安小教学质量的进一步提高。

寿县安丰小学

教务处

特约通讯员

寿县中郢小学 第9篇

（试行公示稿）

一、指导思想：

为促进教育的改革发展；调动广大教师积极性；有利于加强管理、强化激励机制，全面提高教育教学质量。特制定教师考核意见。

二、考核原则：

坚持公开、平等、竞争、择优的原则，做到优秀指标公开、优秀条件公开、考核办法公开，坚持按上级文件和学校考核方案考核的原则，做到公平、公正、公开、公道。

三、考核程序：

1.成立由校长、班子成员、各级教师代表组成的考核工作领导小组，其中教师代表不少于3人，总人数为9人。

2.申请考核为优秀的教师写出申请、考核述职报告，填写考核表，将获奖加分原始材料交学校人事干部。

3.由学校分管领导组织相关教导、教师代表对照考核表对教师资质进行逐项考核。

4.教师当众述职，全校教师测评，计算该项得分。5.考核小组考评，计算该项得分。

6.考核小组集体审查打分，排出名次，确定等级。7.考核组公布评分结果和考核结论，公示无异议后教师签具意见，向上呈报。

四、考核项目：

（一）过程管理35%

1、出勤：以考勤簿为依据，全勤5分，请私事假1天（迟到、早退算半天），扣0.2分，旷课1节扣1分，扣完为止。具备请假手续的病假和事假（非去不可）不扣分。，两期计算。

2、工作量：工作量的考核按照教导处期末绩效考核折算后课时为准，每课时1分计算，工作量按两期课时平均数计算。

3、教龄和干龄：每年1分，干龄以上级行文为准。

4、承担教研课：市级3分、县级2分，片区1.5分,校级1分。（同一学期同级别计算1次，同学期多次以最高级别计1次），总分不超过5分。

5、论文获奖、发表：国家级、省级、市、县级5、3、2、1分。仅限以下刊物（《眉山教研》、《四川教育》、《教育科学论坛》、《小学语文教师》、《小学数学教师》、《辅导员》、《人民教育》、《中国教育报》、《教改探索》、《教育导报》、《学语文之友》）或党政和主管部门报刊，获奖文章必须由教育行政部门发文组织并发证的。总分不超过5分。

6、个人获县、市、省、国家级党政部门或教育行政主管部门奖励者加1、2、3、5分；获奖是指获教育行政部门和党政部门，获奖时间从2016年7月1日至2017年6月30日。

（二）教学业绩60%

1、任教县统考学科：教学业绩，上学期25分，下学期35分，按学区智育评价得分名次分等核算，上学期前1/

3、中1/

3、后1/3的最后一名得分为35、25、15分，每前进一名加0.5分（下同），下学期前1/

3、中1/

3、后1/3的最后一名得分为45、35、25分，每前进一名加0.5分（下同）。教多科、多班，智育评价得分：取名次平均数核算得分，双班、三班、四班（双科、三科、四科）得分乘以系数1.1、1.15、1.2。

2、任教县非统考学科：实行学年考核，其中教学过程考核占30%（由条块责任人打分，取平均分，下同），教学业绩占50%（主动各级学校和参加上一级全部活动，10分，获特等、一等、二将加35、25、20分，参加活动每少一次获奖减2分），领导、师生代表评评议占20%。

（三）全体教师支持率测评3分。方法：申请优秀3分/人×申请优秀教师数×教师个人支持率.（四）考核小组考评5分。法：申请优秀3分/人×申请优秀教师数×教师个人支持率。

（五）男满57周岁，女满52周岁时，上一级职称有指标，优先评优解决职称；若指标不足，按先退休先评。

五、人选确定：按优秀名额及考核得分由高到低确定优秀教师。

教师个人得分：考核项目(一)到(四)各项得分之和。

六、有下列情况之一者，一票否决，取消评优资格：

1.2.发生重大安全责任事故的责任者； 同事间吵架、打架斗殴者； 3.4.5.6.7.8.9.体罚和变相体罚造成不良影响者； 考核、考试弄虚作假者； 违法乱纪受组织处理者； 乱订资料、有偿补课、乱收费；

一学期事假（婚丧假除外）超过10天者；

不经过学校越级上访或发表不负责任的言论被查实者。不服从学校工作安排，扰乱学校正常教学秩序者。

10.教学质量评估当年名列学区同类学校后三分之一者。

七、优秀指标按当年职称空岗情况调剂使用。

八、本方案解释权归考核领导小组。

仁寿县高家镇中心小学校

2017年7月7日