如何找好工作范文

如何找好工作范文（精选8篇）

如何找好工作 第1篇

找工作的时候，由于很多大学生的就业心理出现了一些偏差，而这些偏差给大学生就业造成了一定的困扰，那么，到底有哪些问题，又该如何解决这些问题呢。

第一，盲目选择行业。大学生们找工作的时候，会看到一些很吸引人的行业。尤其是见到某些人在这一行业做得顺风顺水的时候，就会有一种盲目跟从的想法。这样的时候，他们就忽略了自身的能力。等到他们真正从事这个行业的时候，就会发现自己并不适合这个行业。继而选择换一份工作，这样一来，不仅时间浪费了，心理上也会产生一定的压力。第二，不停地换工作。不停的离职就职，在大学生身边是一种很正常的事情。他们会以工作不适合自己，或者自己不适合工作为由而拒绝工作。而实际上这是一种自我逃避的方式，工作的时候难免遇到困难，如果因为这个而辞职，那就是自身的原因了。有人说过，一个行业是否适合自己，起码有五年的工作经验才能去说。而大学生的所谓不适合只不过是把自己的不适应给扩大化，来作为自己的逃避理由而已。

第三，眼高手低，盲目自大。对于名牌大学毕业的学生来说，这种现象是极为常见的。他们所抱有的心理一般是，我是名牌大学的，所以我的工作应该是高职位，高待遇，高姿态的。这样的盲目自大，源于他们没有正确的认识到自身的能力，我们肯定了他们的理论知识，然而实践才是第一，并且就业单位所需要的是一个能做的，而不是一个能说的。

第四，宁缺毋滥。有一些大学生，因为长期的找不到工作，而产生一种将就的心理。因此当他们看到一份工作，也不顾自己适合不适合就会将自己的简历投递过去。这样一来就会很容易出现第一种情况的发生。所以，再找一份工作的时候，切记不能因为时间长而后退，适合自己的工作永远是存在的。

找工作的时候，心态是极为重要的一点。良好的就业心态其实和所谓的第一印象一样。面试官在面试你的时候，其实就是在面试你的心态。

如何找好工作 第2篇

简历要做得简洁舒适

不要把心思花在简历的行间距或去排版上，正确并且有效的做法应该是：

·不要密密麻麻地撰写个人编年史，尤其是用大量的形容词和长得要让人读断气的句子描述自己的丰功伟业。要像广告词那样简洁，但避免像广告词那样夸张。

·一定要空行，而且空行要宽而得当，让眼球觉得舒适——尤其是要考虑到ＨＲ那特别容易视觉疲劳的眼球。

·每项大标题都用粗体，段落首行要缩进，大标题下的小标题使用粗圆点之类的符号——用最简洁有效的方法引导ＨＲ的视线。

跳槽过多未必是好事

“跳得越多越本事“这样的想法在职场上已是幼稚的过去式，３年换６个工作并不意味着能力强。一般来说，２－３年是一个工作经验积累的过程——熟悉工作流程，学会与人沟通协作，清楚如何执行贯彻上级的命令，如何按照工作的轻重缓急安排进度等等。据资深ＨＲ人士透露，若是市场类的从业人员，其跳槽周期在１－２年的话是可以被接受的，做技术性较强的质量经理或是产品经理的较科学的跳槽周期在５年左右。普遍说来，３年左右的跳槽频率是个较易被接受的跳槽周期。

由于某些国企在制度上的特殊性，因此从国企跳出来的话，５－６年的工作年限也不会给ＨＲ造成太大的困惑，但若是在国企待了８－１０年才想着要换环境的话，ＨＲ通常会觉得这种人安逸太久，出来打拼的话很有可能“水土不服”，将他们排除出面试名单。

学会放大自己的“卖点”

在写作简历的过程中，尤其在描述工作职责和业绩时，你可以“放大”你的卖点，但千万不要吹嘘。要把自己设想成ＨＲ，想像ＨＲ可能会对你的简历提出哪些问题，有哪些疑问，并且在简历中一一化解。

有一位业内资深人士建议，简历不要写得太“满”，简历并不是“个人自传”，而只是个人经历的简介，因此只要抛出１／３最精彩最吸引人的部分，另外２／３的部分留待面试时再说，这样可以增加面试成功的几率。

此外，不要在同一个公司申请两个以上的职位。对ＨＲ而言，“术业有专攻”比“全能冠军”更有效。

如何找好工作 第3篇

题目定内容, 作者定诗风。

【典型例题】

邯郸冬至夜思家

白居易

邯郸驿里逢冬至, 抱膝灯前影伴身。

想得家中夜深坐, 还应说着远行人。

(2005年高考语文黑龙江吉林广西卷)

【注】冬至:二十四节气之一, 唐朝时是一个重要节日。

【问题】全诗表达了作者怎样的情感?

【解析】从题目“邯郸冬至夜思家”中就可以看出是思家、思乡之情。

另外有的题目可以：

1. 表达作者写作缘由及内容。如《赋得暮雨送李胄》。

2. 表达作者写作目的。如《山中留客》。

3. 直接表达作者的写作场景、写作对象。如《赋得暮雨送李胄》、《咏鹅》、《蝉》、《望庐山瀑布》。

4. 直接表达作者的情感。如《天净沙秋思》、《春夜喜雨》。看作者，在同一背景下，诗人的经历与境遇决定诗歌的特殊主题。

二、看诗后注解

诗后注解两个作用：

1. 暗示背景，介绍作者这时的处境，诗歌的写作背景。

2. 解说重点字词、典故，消除阅读障碍。

【典型例题】阅读下面这首宋词，联系其写作背景，回答问题。(8分)

临江仙

[宋]侯蒙

未遇行藏谁肯信，如今方表名踪。无端良匠画形容。当风轻借力，一举入高空。

才得吹嘘身渐稳，只疑远赴蟾宫。雨余时候夕阳红。几人平地上，看我碧霄中。

(2008年湖北卷)

【写作背景】据宋人洪迈《夷坚志》记载：侯蒙其貌不扬，年长无成，屡屡被人讥笑。有轻薄少年画其形貌于风筝上，侯蒙见之大笑，作《临江仙》词题其上。后一举登第，官至宰相。

【问题】(1)这首词体现了侯蒙什么样的人生态度?请结合词作予以简析。(4分)

(2)《三国演义》的开篇词《临江仙》上阕“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红”，与侯蒙词一样，都运用了“夕阳红”的意象，但其象征意义各不相同，请作简要的比较。(4分)

【解析】(1)题干中已交待联系其写作背景，“侯蒙其貌不扬，年长无成，屡屡被人讥笑。有轻薄少年画其形貌于风筝上，侯蒙见之大笑”，这个背景则暗示了侯蒙的人生态度幽默诙谐、乐观自信。再结合诗句“几人平地上，看我碧霄中”又可提炼出志向高远。(2)了解了侯蒙的写作背景和人生态度自然就知道了“夕阳红”这个意向在两首诗中的象征意义怎么不同。【答案】(1) (1) 侯蒙幽默诙谐。如戏称画他形貌的人为“良匠”，机智地应对别人的嘲讽。 (2) 侯蒙乐观自信。别人把他的形貌画在风筝上送入天空，他不自卑，而是想象成去“蟾宫”折桂。 (3) 侯蒙志向高远。结句含意：等到我事业有成时，“看我”怎样在“碧霄中”自由驰骋吧!(2) (1) 侯词的“夕阳红”象征个人的时来运转，大器晚成。 (2) 《三国演义》开篇词的“夕阳红”象征历史的沧桑变化。

三、抓诗中典型意象

不同的意象可以表达作者不同的情感、塑造鲜明的特定的形象，需要积累常用意象的特定意义。举例：

月亮是思乡、念亲的标志，多传达离愁别恨、寂寞思归之情。如李白的“举头望明月，低头思故乡”。

流水流水不返喻时光的流逝，慨叹时光易逝，生命苦短。如《汉乐府长歌行》中：“百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。”

梅凌寒独开，傲霜斗雪敢为人先，不畏权贵君子不愿同流合污的高尚情操。

莲纯洁、脱俗、高洁。如周敦颐的《爱莲说》。

柳“柳”者，“留”也，柳枝依依缠绵悱恻，离愁别绪送别怀人。

【典型例题】阅读下面这首诗，然后回答问题。

武夷山中

[宋]谢枋得 (1)

十年 (2) 无梦得还家, 独立青峰野水涯。

天地寂寥山雨歇, 几生修得到梅花?

(2007年高考语文福建卷)

【注】 (1) 谢枋得：宋末信州(今属江西)人，曾力抗元军，兵败后隐居福建。后被胁迫至燕京，绝食而死。 (2) 十年：宋德祐元年(1275)，诗人抗元失败，弃家入山。次年妻儿被俘，家破人亡，至作此诗时将近十年。

【问题】这首诗体现了诗人什么样思想感情?(3分)

【解析】结合注释 (2) “诗人抗元失败，弃家入山，次年妻儿被俘，家破人亡”可答出“表达了国破家亡的痛苦之情”。结合注释 (1) “后被胁迫至燕京，绝食而死”和尾句“几生修得到梅花”中“梅花”的意象，可答出(并借梅花的意象)表现了诗人孤傲不群、坚贞自励的情怀。

【答案】表达了国破家亡的痛苦之情，(并借梅花的意象)表现了诗人孤傲不群、坚贞自励的情怀。

四、抓关键词句

抓住关键词句快速把握作者的情感指向。关键词句一般是抒情议论句，绝句一般是第四句，律诗一般是颈联和尾联。

【典型例题】阅读下面这首宋词，然后回答问题。(8分)

南柯子

王炎

山冥云阴重，天寒雨意浓。数枝幽艳湿啼红。莫为惜花惆怅，对东风。

蓑笠朝朝出，沟塍处处通。人间辛苦是三农 (1) 。要得一犁水足，望年丰。

(2006年高考语文全国卷2)

【注】 (1) 三农：指春耕、夏耘、秋收。

【问题】试分析下阕的内容，以及作者在词中所抒发的思想感情。

【答案】描写了农民不避风雨、辛勤劳作的生活，发出了“人间辛苦是三农”的感慨，表达了农民盼望风调雨顺、五谷丰登的心情。作者通过对农民辛劳生活的感叹，反映了怜悯农民的思想感情。

【解析】作者对农民“怜悯”的思想感情可以由议论抒情句“人间辛苦是三农”推出。

好学生到哪儿找好工作？ 第4篇

她眉目清秀，身材高挑，皮肤白皙，打扮精细。身为大专生，却有着深层次的困惑和自卑。

“老师，我该怎么获得一个工作机会呢？”她问。

如果她仅仅是通过投简历和网申，赢的概率接近于零。因为通过那样的方式，只会告诉人力资源部：“我是一个碰运气的大专生，不是你们要的那种人。”

首先，求职者必须去关心自己真正感兴趣的理想雇主，并且研究他们真正需要什么，自己为此能够做点什么。

举个例子，汇丰银行因为在中国拿到了人民币业务经营许可权，一定会在中国大力扩张，而有个学生自己测算了几处地点的人流量及人群消费能力、特点等指数，主动为汇丰设计了一个建造营业网点的模型，就得到了在汇丰实习的机会。仔细观察，那些跨国公司的简单需求比比皆是，如果你能创造性地提供一些好点子，就可能会给你带来独有的机会。

其次是找对人，找到那个能够有人事决策权的“关键人物”，通常你的方案是对这个人的工作直接有益的。如果找不到这个人，就找一个可能认识他的人。通过引荐的方式进入公司，也可能成为你上佳的选择。

“我认识一些人，也在朋友的公司做过，可是我不喜欢通过关系找工作。生活在别人的关系网底下，我会感到特别有压力，而且会被误会我是不是跟人有不正当的关系。”她又说，“我不喜欢跟有钱的人走在一起，也不喜欢跟我认识的外国人走得太近，就是不想别人误会我是那样的人……”

但是，你必须知道“人际关系”和“腐败的人际关系”之间有着巨大的区别。建立一种良性的职场人际关系不是一种点缀，而是一个人职业核心竞争力的组成部分。试问，一个没有人际关系的记者、演员（没有导演认识他/她）、销售、HR，怎么开展工作？而一个企业“腐败人际关系”与“良性人际关系”的区别常常在于前者可以直接不顾程序把你安插进去，后者仅是推荐你进去，这样你就有可能避开人力资源部门的简历初选，减少应聘环节。

你认为这是一条窄路，其实这是坦荡正途。对于你这样素质优秀，学历却体现不出来的人，这恰恰是捷径。对一般雇主而言，他们也会想尽各种办法网罗人才，内部擢升、转岗、引荐，寻求外部猎头帮助都是非常通行的，而只有使尽解数找不到人，才会发广告公开招聘。因为这种方式第一浪费钱，第二命中率不高。

而我所讲的一切，没有半点投机取巧。假如你的素质不高，再多心机也是枉费。你要知道，尽管我们常听到名企只在名校招人的抱怨，一开口还是什么硕士以上，但是再顶尖的企业也有最基础的工作，这些名企里面也活跃着相当一批非名校、甚至学历不高的学生。你只要知道他们入门的方式，照着做就好了。

当然，你未来也可以用各种方式提升自己，包括读研、出国进修，这都是后话。

即使你学完英语不进那些标杆型的外企，在新东方这样的地方做个老师，你的奋斗史也能成为强大卖点。不论怎么样，你的核心人生策略就是不要只是一个大专生。当一个大专生只是大专生的时候，别人会用学历的有色眼镜来看你，令你无处逃遁。而当你不仅是一个大专生并还有别的卖点时，你就是独特的你自己，走出来让人们羡慕的你自己。你必须站出来表现自己。我们也可以想象，其实每一个大专生都有不同寻常的故事，有自己的心路历程。那就不要总是瑟缩地躲在简历的纸页后面，被归为“没出息”群体的一员。你要秀出你自己！

当大专教育整个系统出问题的时候，流水线上批量生产着“滞销品”、“残次品”，每一棵茁壮的好苗子都可能被这个庞大的机器压倒，但是每个人要靠自己的力量重新站立起来！

找好第一份工作很重要 第5篇

也许你上了不少的就业辅导课，看了不少的就业指导书，咨询过爸爸妈妈、老师、师兄师姐。大家都会从各个角度给你意见。我总结了一句话：“把握主动权，眼光放长远。”什么叫“把握主动权”呢？

很多人会把找工作当作一个艰涩的任务，认为只要能找到和专业相关的一份工作就谢天谢地了。其实，找工作和考试是一回事，要找到方法、抓住重点。我觉得首先要把握主动权，不要被用人单位牵着鼻子走。

我有很多同学，毕业的时候找工作挺顺利的，但是一工作就开始叫苦不迭，频频跳槽，从而蜻蜓点水般，混了几年，什么都不透不专，白白浪费光阴。

大家不妨按我说的方法试试看：

1.参加招聘前先把自己感兴趣的单位和职位勾出来。各种各样的工种是否让你眼花缭乱？怎么才知道哪个职位适合自己，怎么去做准备，是顺利应聘过关的关键。电子工程师、单片机开发、软件工程师、硬件工程师、项目工程师、品质管理、系统分析员、项目管理员„„太多太多职位都和电子信息工程有关了。你一定要做足工夫，去网上查找也好，询问前辈也好，弄清各个工种到底是做什么的，他们之间有什么区别和联系，发展前途如何。（记得这个工作一定要做哦！可以充分利用网络资源来找答案）

例如电子工程师和硬件工程师，乍一看似乎没有什么太大的区别，其实学问大着呢。通常情况下，硬件工程师多做研发工作，要求工作经验，对产品性能的熟悉度、对模拟数字电路设计能力等要求很高。而电子工程师一般是辅助工程/生产部门，要求相对于硬件工程师较低一点，这个职位对应聘者使用工具的能力（ORCAD、POWERPCB、OFFICE软件等）有要求，这个职位会接触到比较多的画图、制作BOM表、文档管理等。同时还对普通的电路设计、元器件的熟悉度有要求。

熟悉完不同职务的区别与要求后，接下来就要熟悉下你所要应聘的单位的产品及其发展了，这个可以上该公司网站去查一下，很方便。

然后根据你得到的信息做准备工作，花一个星期恶补下相关专业知识。知己知彼，定能百战不殆。

师范数学硕士找好工作的秘籍 第6篇

浙江师范大学教师教育学院孙庆括

邮箱：sunqingkuo126@126.com

从2011年12月31日签下的第一份工作至今，已经整整过去四个半月了，当前又是一个招聘信息的高峰期，到处是招聘单位的公告。总结起来，无外乎三种系列单位：公务员系列单位，事业单位招聘（包含教育局），企业单位（国企和私企）。所谓好工作除了私企之外，其他的都是国家正式单位招聘人员，也算好工作了。然而，对于我来说，由于是师范大学的师范数学专业出身，主要寻找中学数学教师和高校数学教师或管理人员的岗位。下面就对未来找工作的形势做一个分析与梳理。我的“八字心得”

就是八个字，即“誓死拼杀，实力较量”。所谓“誓死拼杀”说的是心境，是干劲，是半夜骑个破车子去火车站那种“招聘人员为刀俎，我为鱼肉”心酸的感觉；所谓“实力较量”就是有了机会后，使浑身解数，把自己水平发挥到最高，带着“天生我材必有用，不录用我录用谁”的那种豪迈气概，直奔录用这个主题。找工作的“三个过程”

（1）是否有机会？

（2）如何寻找机会？

（3）怎么把握住机会？

“是否有机会？”指的是成事在天，工作机遇是天赐的，这咱没办法，该等就要等，不要心慌，不要浮躁；“如何寻找机会？”这个我想多说两句。第一，全面搜集信息。必须挖空心思拓宽就业信息的渠道，要看那些种类的招聘单位招你这专业，然后不时的关注招聘单位的网站主页。毕竟人家单位主页是第一时间发布招聘信息的。同时，要关注一些重要的招聘网站，像我主要关注的中国高校人才网，中国教师招聘网及河南公务员网，还有浙师大和杭州师大的就业网，并把它们建立收藏夹，每天早上起来习惯式的第一眼先把这几个网站点击一遍，几乎把所有的招聘信息一网打尽。第二，延伸自己专业的就业面。像我的话，由于我的专业和个人兴趣的缘故，我不仅对所有的教育理论烂熟于心，带过许多教师招考培训的课，又带过中学数学和大学数学的课程。因此，我积极寻找一些大学里的教师教育类教师岗位，又寻找中学数学和大学数学教师的岗位，也考考公务员和需要教育学的事业单位。可见，平时要多积累，多找一些自己专业相关的活干。第三，千方百计的从招聘人员的立场，招聘岗位的要求出发做简历。其实简历，可以首先明确一个大的就业方向的，做一个基本的简历。然后再根据对方岗位的要求去改，在发送电子简历的时候，要耍点“小聪明”。比如我找一个大学里教师教育的岗位，虽然我不是直接符合的专业，但是我在发简历的过程中，写了一份符合他们岗位要求的话，结果人家就让我去面试了。“怎么把握住机会？”这是成功的关键。说来话长，没有捷径，早作全面和系统的准备。

总结起来看，就两个字：机会+准备=实力。我对好工作的看法

当前形势下，在我看来，有事业单位编制的前提下，工作的好坏，无外乎从三个角度看，即工作地点、工作待遇、发展前景。其实，只要工作地点好，待遇和发展情景就不是问题了，因为钱可以挣。这里我的排序主要从我的就业立场出发，先考虑工作地点和发展前景，再考虑待遇。进一步，还可以把待遇或发展前景放在前，都有六种方式。这里我说的工作地点主要是指城市。殊不知，在城市里待遇也不会差多少，特别是江浙一带，不管在那待遇都不错。所以优先考虑城市问题，但也有一些变态的城市，比如洛阳、合肥等，新招聘的教师一律没有编制，待遇也不好。所以工作地点和发展前景很重要，有六种排列方式：

（1）地点好，待遇好，发展前景好；

（2）地点好，待遇一般，发展前景好；

（3）地点好，待遇好，发展前景一般；

（4）地点一般，待遇好，发展前景好；

（5）地点一般，待遇好，发展前景一般；

（6）地点一般，待遇一般，发展前景一般；

他们依次是递减关系。对于毕业研究生来说，第六种情况几乎不考虑。在前三种的情况中，第一种的机会较少，招聘单位的硬件和软件要求高，比如一些大学和市里或好点县的重点高中。第二种和第三种工作的情况对于我来说主要是指通过市教育局招聘教师，然后分配到一般学校。当前，我找的工作处在第四种情况，因此，我接下来找工作的原则是，比保底好的考虑，比保底差的一概不考虑。所以，我冲击第一种工作，主要找找第二种和第三种工作。有招聘我专业的好的单位分析

经过系统的梳理，所谓我数学课程与教学论专业能找的好工作单位，目前对于我来说主要有以下11种单位招聘数学教师岗位：

（1）西南部省会或重点城市大专、本科学校（大专+本科）

像广西民族师范学院，贵州师范大学等就招数学课程论专业教师

（2）职业技术学院（大专）

（3）广播电视大学（大专）

（4）省教育科学研究院（研究机构）

像广东教育科学研究院招教育科研岗位

（5）市教育科学研究院或教育教学研究院或教育科学研究所（研究机构）

（6）省或市教育学院（大专+研究机构）

像宁波教育学院（应聘过），江苏教育学院和福州教育学院招数学教师

（7）师范高等专科学校（大专）

（8）幼儿师范高等专科学校（大专）

①独立的幼儿师范高等专科学校（全国仅10所）

像泉州幼儿幼儿师范高等专科学校就招数学教师

②大学的幼儿师范学院

像浙江师范大学杭州幼儿师范学院、丽水学院幼儿师范学院(暂时的工作）

（9）师范学校（中专）

（10）幼儿师范学校（中专）

（11）市教育局（高中）

当然，这些招聘单位都比较少，但是每一个类别的学校招聘教师确实有，而且都是好单位，所以在百度里要经常搜每一类学校的招聘公告，比如2012年教育科学研究院招聘公告，2012年幼儿师范学校招聘公告，以便不错过好的工作机会。其实这些单位不仅属于教育机构，又属于事业单位，一般采用独立招聘和事业单位统一招聘的形式相结合的形式。这就要求我务必掌握三部分知识：全部的教育理论知识，从小学到大学的基本数学专业知识掌握，《公共基础知识》、《行测》 和《申论》。现在我前两种知识储备已经到位，像第三种知识储备进军。5 关于工作后的未来发展

（1）若进西部省会城市或地方不好及待遇一般的大学，就实行“曲线救国”方略，以后务必继续读博士，然后再进好的高校继续教学与科研，这点我时刻准备着。

（2）若进市里的中学或像宁波教育学院这样的大学，就实行“多搞副业”计划，比如开教育培训班等，达到迅速成家立业的计划，这点我积极筹备和正在干着，并时刻谋划及借鉴着。

（3）不管是那个工作岗位，工作后安下心来扎扎实实复习公务员的东西，待有两个基层工作经历后，直接考取教育部或教育厅及市教育局的公务员，因为基层公务员已经是个鸡肋，要考公务员就要高起点，因为人生需要升华就必须要有高的起点。当然也要付出一万倍的努力，我已做好“十年寒窗无人问，一句成名天下知”的心理准备，当前也在不断的积累经验着，比如现在已经历了两场国考和一场省考。

（4）取得博士学位后，有可能还考高起点公务员，因为“学而优则仕”的思想已深入我的骨髓，“好男儿志在四方”的豪情时常伴随我的左右。

美国留学名校海归找好工作的方法 第7篇

美国留学名校海归：金子镀对地方就值钱

去美国留学之后，有些美国留学名校海归也会为工作发愁，那么美国海归怎样找到好工作呢?目前国内外的经济环境不甚明朗，从就业角度看，中国目前越来越国际化，中国需要从国际上回来的人，但必须是有用的人，所以你要让自己成为那类人。

学习工商企业管理，是不是回来就能去做管理呢?除非你是中高层，才会涉及真正的管理，其他更多的就是市场和销售基础工作。找工作的前提条件是自己要能够放下心态，摆正自己的心理。像旅游咨询顾问对海归就是一个很好的工作机会，不要总是期望自己找工作必须要坐在5A级的办公室里，有着别人眼里体面的好工作。

有很多人说出国留学是为了镀金，但要看镀在哪里。这个东西一定要是能增加自己的竞争能力、未来可能的`发展方向、职业技能的，所以修学一定要照着这个方向去修。

有一个朋友，在国内修建筑设计，后来去美国进修，她希望能在美国定居。美国的女性也有做建筑设计行业的，但是成功的并不多，如果想在美国职业有所发展，继续做建筑设计她显然不占优势，于是她选择了会计专业，毕业后便进入了四大。她的思路就很清晰：什么是自己的优势和特长，如何能够利用优势、特长为未来做基础?从建筑设计转到会计，都是理科的范畴，并不算放弃专业，但是她很务实地为未来选择了自己的方向。我们要让每一步选择和学习都是为未来做准备的。

去美国留学：钱不一定能买到成功

在留学教育愈来愈大众化的趋势下，很多对国内教育体系缺乏信心的家庭选择送孩子出国镀金。但那些单纯为了混个洋文凭的学生，回来也没什么意义。作为企业，会考虑你能给公司带来什么价值。现在企业对海归认识越来越理性、冷静。这是一个互相认定的过程。很多海归带着侥幸心理、浮躁、不想付出努力，只想用更容易的方法来得到更多的回报。世界是公平的，任何成功都不可能拿钱买到。

有人觉得现在出国留学并不值，学真东西当然要到好学校，但如果只为买面子，还不如留在国内踏踏实实学习、工作。有些海归确实很聪明，但就是不好用。有一个企业曾用过一个利物浦大学毕业的姑娘做前台，说不出英文，收发快件也要教，最后来个大专学历的姑娘做得都比她好。

有的企业在经历过这些形形色色让人有些无奈的海归后，现在更喜欢招有工作经历的员工，因为这些人知道工作是怎么一回事了，会比较务实，对这个社会也有了一些了解，又不像应届生，很多新人的忠诚度都不够。

企业用人都会喜欢踏实、忠诚的员工，海归对自己有一定期望也无可厚非，只要你踏实做事，就会快速成长。那些自认为聪明、开口就讲条件的人都干不长久。越是做得好的海归，越不拿之前的经历摆谱，即使毕业于耶鲁大学、哈佛大学。是不是海归不重要，重要的是你的状态，你开过眼界，自我生活的能力很高，又有语言优势，如果这些都运用得好，那就是最好的了。海归的光环不是自己戴上的。

美国海归怎样找到好工作？下面介绍几个鑫泉学子的留学归国经历：

黄同学(投行金融分析师)

海归过得好不好，跟整体经济环境、行业选择有关，年薪10万到100万元的都有。

学习成绩优秀、所在学校、专业都很好的学生，还没毕业就能拿到高薪offer的大有人在，相比之下，那些学习成绩一般，学校和专业都平平的海归就不一定了。

刘同学(新加坡留学生)

很多新加坡留学生因为有中文语言优势，被新加坡企业录用后，往往会派回中国，成为其开拓中国市场的“先锋”。如果能在新加坡工作几年，然后被派回中国工作，工资肯定比国内的工资水平高。一般月起薪都在1万元以上。

葛同学(人力资源专家)

企业对待不同的海归，薪酬也是不一样的，好的学校自然就多。有个耶鲁大学的学生还在大二实习时，月薪就有6万元，还有高级公寓，更别说成为正式员工了，10万元一个月的也都有。但归根结底，名校不等于高薪酬，企业看重的还是能力和态度，所以海归在这两方面最好注重一些。另外，现在的海归回来后“太得瑟，能力也不行”，比较不接地气，一点儿都不朴实和踏实。

辛同学(猎头)

英文很关键。一个企业选择海归，英文能力肯定是第一个考核点。一个海归的先天优势，就是英文，加之又对当地的文化有了解。

学好初中历史贵在找好“关系” 第8篇

一、从时间的纵向上去找关系

每一个历史上的事物尤其是新生事物或新生力量, 它的成长、发展可以构成一个历史线索。比如, 资本主义的产生发展、中国民族资本主义的产生与发展历程、中国近代化的历程、无产阶级新民主主义革命的发展等等。这些新生事物或新生力量在产生与发展过程中会涉及很多因素, 诸多历史事件会与它有着千丝万缕的关系。因此先让学生通过该单元主题去寻找一些线索, 如学完“侵略与反抗”这一单元, 学生会依据主题内容的提示找到“列强的侵略”与“中国人民的反抗”的相关内容。理清相关史实, 然后学生之间尝试自设疑问:列强为什么要侵略?列强是通过什么方式达到目的?教师再补充列强没有变中国为殖民地与中国人民的反抗有什么关系等。这样使学生形成先归纳找“关系”, 再设疑解疑的能力。解决完本单元的问题然后去问, 以后有没有和这一主题相关的内容呢?留下悬念, 启迪思考。这样有利于学生的思维围绕一根主线去转, 去思考。当然, 一条主线是由很多与之相关的历史事件构成的, 那么如何找到各历史事件之间的关系呢?打个比方, 这就好比要想打一套好的比较流畅的拳法, 先应熟悉整个套路, 然后再做到招招过硬。要很好的把握各历史事件的关系, 先对整个历史线索有一个初步的认识, 然后再去认识一个主题在历史发展主线的地位和作用, 最后让学生真正深层次把握每个事件的内涵和本质的东西 (包括它的背景、性质、作用、影响等) , 再下意识地去找各自的“关系”, 把它们联成一个整体, 形成面、线、点, 环环相扣、互相交织、不可分割的关系。如讲完世界史上册第四单元《步入近代》后, 把“文艺复兴”、“新航路的开辟”、“早期资产阶级革命”、“工业革命”等孤立地写在黑板上, 然后让同学们以讨论探究的方式, 给他们找各自的关系。在这个方法的指导下学生首先找到并明确了世界近代史的资本主义产生、发展、成熟的过程这一主线。这一单元主题“步入近代”, 资本主义产生初步发展的过程, 并认识到了本单元的几个历史事件都与资本主义产生与发展有关。究竟什么关系, 深挖其事件的本质、性质、影响、作用等。然后师生共同探究, 做如下探讨:

在讲授、整理的过程中, 为了使学生便于理解, 我把资本主义产生、发展的过程, 比做一颗参天大树由萌芽到成长、壮大的过程。树的成长离不开它所需要的养分、阳光、水等条件及它要冲破其成长的阻碍等。那么, 资本主义的产生与发展也是如此, 它也需要一定的条件和基础, 也面临阻碍。工业革命对资本主义发展的推动作用, 相当于给这颗树注入的生长剂, 尽管促进树的成长 (资本主义的发展, 资产阶级统治的加强) , 但各种副作用及矛盾也显现了 (工人运动, 殖民地人民的抗争) , 从而形象地理解工业革命推动下的三股潮流。形象的比喻加深了学生的理解, 也激发了学生学习历史的兴趣。当然每一节课的学习也是如此, 知识点间也会有关系, 久而久之学生会养成一种寻找关系、自我设疑、自我解疑的良好习惯。在这个过程中也要避免为了找关系而走极端、钻牛角尖, 牵强附会、生拉硬拽的现象。

二、从空间的横向上去找关系

历史贯穿古今, 纵横中外, 涵盖政治、经济、军事、文化、社会生活、民俗民情等, 历史知识纷繁复杂, 具有多样性和综合性。因此, 除了从时间的纵向上把握历史事件的关系外, 还要从空间的横向上把握关系。一是要从同一时期或同一时间, 不同空间的国家、民族的历史事件间找到关系, 这种关系包括因果、相互影响制约的关系等。如1929~1933年经济危机对资本主义世界的不同影响。美国实行了以国家调节经济为主要内容的罗斯福新政, 恢复了经济, 稳定了资本主义民主制度, 从而摆脱了危机, 而德意日三国建立了法西斯专政, 走上了对外侵略扩张的道路。又如中国近代的屈辱历史, 中国沦为半殖民地半封建社会的过程, 是与西方资本主义的发展分不开的。中国的抗日战争与世界反法西斯战争之间的关系。二是去找同一时期各种历史现象所反映的各种矛盾关系, 如国共两党的对峙与斗争 (三次国内革命战争) 、帝国主义国家之间的矛盾与斗争 (两次世界大战与冷战) 、中外民族解放运动。在这些历史现象中把握国共两党的关系, 大国间关系, 帝国主义与殖民地之间的关系。当然, 有了线索与框架再做具体的细化学习。

从空间横向上找关系, 从大的方面来看主要还是中外史之间的关系。以中国近现代史为例, 首先培养学生一种国际意识, 让学生明确认识中国近现代史的历史事件的发生离不开国际这个大形势大背景。下面就中国每一阶段的历史与当时的国际形势进行链接:

另外, 掌握历史事件之间的关系还可以运用比较法将一定相关联的历史现象和概念进行对照, 判断异同。那么如何提高学生的这种能力呢?首先功夫要下在平时指导学生深刻认识每一个历史事件的背景、过程、性质、作用、影响等, 然后介绍给学生比较的方法:找好要比较的角度或结合点 (包括从背景、过程、性质、影响、结果等) 。根据这些结合点让学生自己分析探究不同历史事件的异同点。比如英法美资产阶级革命的异同点。德意日法西斯化的异同点。通过比较掌握知识, 提高了能力。

三、找历史与现实的关系

新课标要求:“培养学生正确的历史观, 进而使学生学会辩证地观察、分析历史与现实问题, 加深对祖国的热爱和对世界的了解, 从历史中汲取智慧, 养成现代公民应具备的人文素养, 以应对新世纪的挑战。”学习历史要以史为鉴, 把握现在, 开拓未来。很多历史事件值得我们去反思, 以获得启迪, 所以我们要找出历史与现实的关系。

让学生从身边的生活中去寻找历史。如讲《血肉筑长城》一课时, 可以联系“国内驴肉店雇人穿日本军装骑驴游街”的新闻, 并提出疑问:“国人为什么对此事件表示异议与不满?”引导学生回忆日军在中国犯下的滔天罪行, 让学生感受日军的残酷血腥以及他们发动战争给中国人民带来的巨大民族灾难, 更容易理解中国军民在抗日战争中不怕牺牲、英勇顽强地反抗日军侵略的史实, 体会当时中国人民抗战的决心。这样贴近学生生活, 使学生既加深了对知识的理解, 提高了认识, 又激发了学习兴趣和探究欲望, 一举多得。

让学生从社会的热点中关注历史, 把握热点与历史知识的关系。

作为初中生, 对一切事物都充满了好奇心, 求知欲, 他们希望了解大家都在关注的热点、焦点问题。发现这些现实问题与历史教学内容之间的关系, 展开热烈的交流, 使学生在课堂上积极思考、主动学习。同时, 又可以以热点问题为载体, 引起学生对一些历史现象和问题的关注与探究。比如上海世博会这个大的热点, 在中国举办说明了什么?让学生联系新中国成立为我国经济发展提供了政治前提, 及改革开放以来综合国力的增强、国际地位提高等内容, 提高学生的认识与能力。

让学生从历史的角度思考人们关心的社会时政问题。教师在教学过程中要有意识地突出历史与国情现实相结合。讲完《美国南北战争》一课拓展以下问题:通过对美国南北战争的学习和了解, 请同学们针对当前海峡两岸的局势, 分别向台湾当局、中国大陆和美国政府说出自己的认识。学生从以下方面答:对台湾方面:不要否定“和平统一, 一国两制”的方针, 从两岸人民利益出发加强经济文化交流, 不要有独立的企图。对大陆方面:“一国两制”的主张不能轻易放弃。但是, 对于台湾岛内的分裂势力, 必须始终高度警惕。对美国的劝告:美国应该始终坚持“一个中国”立场, 不要小看中国人民维护国家统一的信心和决心。“己所不欲, 勿施于人”, 美国自己不允许国土分裂, 也就没有道理试图分裂他国领土。这样从历史的角度来研究时政问题, 使学生确实地感受到历史对现实的意义, 赋予历史的时代感, 为历史注入勃勃生机。