热爱读书的经典名言

热爱读书的经典名言（精选11篇）

热爱读书的经典名言 第1篇

1、百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。(汉乐府《长歌行》)

2、百学须先立志。(朱熹)

3、宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

4、笔落惊风雨,诗成泣鬼神。(杜甫)

5、别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师。(杜甫)

6、博观而约取,厚积而薄发。(苏轼)

7、博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。(《礼记》)

8、采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。(罗隐)

9、操千曲而后晓声,观千剑而后识器。(刘勰)

10、书富如入海，百货皆有。(苏轼)

热爱读书的经典名言 第2篇

2、理想的书籍是智慧的钥匙。(托尔斯泰)

3、这是这一代人时另一代人精神上的遗言，这是将死的老人对刚刚开始生活的青年人的忠告，这是准备去休息的哨兵向前来代替他岗们的哨兵的命令。(赫尔岑)

4、生活里没有书籍就好像没有阳光;智慧没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀(莎士比亚) 一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向无限广阔的生活海洋。(凯勒)

5、我思故我在。

6、读万卷书，行万里路。

7、人之气质，由于天生，本难改变，惟读书可以改变人。(曾国藩)

8、 一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个优婉的安慰者。(伊萨克*巴罗)

9、书是随时在你近旁的顾问，随时可以供给你所需要的知识。(凯勃司)3lian.com

10、一本好书，可以成为我们的莫逆之交。它过去、现在、将来对我们始终如一。(塞莫尔斯迈尔斯)

11、我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。(高尔基)

12、书籍是世界的营养品。(莎士比亚)

柳传志——不老传奇的经典名言 第3篇

2. 人生在世, 要受许多委屈。

一个人越是成功, 所遭受的委屈也越多。要使自己生命获得极值, 就不能太在乎委屈, 不能让它们揪紧你的心灵。要学会一笑置之, 要学会超然待之, 要学会转化势能。智者懂得隐忍, 原谅周围那些人, 让我们在宽容中壮大。

3. 看油画的时候, 退到更远的距离, 才能看明白。

离得很近, 黑和白是什么意思都分不清。退得远点, 就能明白黑是为了衬托白, 再远点, 才能知道整幅画的意思。打这个比喻是为了时时提醒我们牢记目标, 不至于做着做着就做糊涂了。

4. 很难想象, 一个企业既做电脑, 又做房地产, 还做投资, 然后用同一套体系去进行人事建设和激励。

让这样的企业与高度专业化的企业竞争, 想取胜是非常困难的多元化非常忌讳采用企业事业部的方式由企业总部给各事业部制定战略, 进行激励。而采取子公司的形式就不同。子公司是独立法人, 可以有独立的战略体系、执行体系和文化建设体系。

5. (企业家的主要失败原因) 一是没有把目标想清楚。

有很多企业家做企业, 做着做着就想向政治靠拢了, 有心参与政治, 结果却把企业做死了;二是一些企业家拿了不属于自己的东西, 侵犯了股东, 甚至是国家的利益;三是把长跑当成了短跑。企业成长犹如跑步, 倘若一万米有25圈, 有的企业家为了得到眼光追逐, 前5圈拼命发力领跑, 力气很快用完, 5圈后便退下来。

6. 一个领导班子, 最重要的还是一把手, 一把手的志向、能

力、以身作则, 决定这个班子能不能团结得好, 能不能人尽其才。这个班子的领导作用, 除了群策群力能够提高班子的威信, 还能够制约一把手, 使他不能为所欲为。我自己本身也是需要制约的。联想班子的成员可以证明他们确实在制约着我。

7. 第一就是国际化的收入, 国际化的利润, 有国际化的市场。

第二, 有国际化的人才, 国际化的团队。第三, 有站在国际视野的战略目标。我觉得能做到最后一条, 就是当你把目标放在作为全球领先企业的时候, 那就算是国际化的成功。

8. 完全市场化的企业, 如果小股东占据重要地位, 董事会里的董事会为企业长远发展考虑吗?

不会, 他们更多的是为了遵纪守法, 不让管理层侵占股民权力。如果说我作为股东代表, 同时也是一个投资者, 我所投资企业最重要的办法就是让管理层有股份, 让他们真的成为主人。联想控股下面有若干个公司做得都非常之成功, 主要原因是舍得把股份给管理层, 让他们当主人。

9. 从社会责任上讲, 我觉得企业根本的社会责任还是提供

好的产品, 认真交税, 把客户服务好, 公益只是一种社会润滑剂, 主要责任还在政府, 需要与经济改革配套的社会和政治改革, 不能把社会责任上升为企业的主要责任。

1 0. (对一个跨国企业领导人领导力的看法) 第一, 最基本的一条是对业务的深刻理解。

第二, 能有非常强的目的性, 采用斗争、妥协等不同的手段来形成一个好的管理层、班子, 这一点是领导力的重要体现。目的性要极强, 要不然妥协就没价值。第三, 要制订出更长远的战略, 把企业带到一个更高目标, 并且懂得如何分步实现这个战略。

1 1. 妥协也好, 坚持也好, 目的性一定要清楚, 目的性清楚了, 我相信就会把握得好这个度。

妥协不是目的, 妥协是为了达到预定目的的一个手段。我只怕大家为了达到预定的目的, 不懂这个手段, 那就会出事。这两个一定要刚柔并济, 把握者本身还要有很高的政治智慧。

1 2. 联想现在激励方式的特点使创业公司比较难以借鉴的

热爱读书的母亲 第4篇

为学文化,18岁的姑娘当了后妈

母亲小名美娥。1930年出生于豫北农村,姐弟 5人中,美娥排老大。美娥自幼喜爱读书,奈何父母重男轻女,3个弟弟相继走进学校,美娥却只有眼馋的份儿。要强的她不甘心当睁眼瞎,常常请求弟弟们抽空教她识字。她每天早起帮大人干活,晚上就趁弟弟们不用时将课本拿来看,经常学到深夜。白天她常常见缝插针,做饭时用烧火棍在地上练,田间干活用树枝在泥土上划,磨面时也一边推着磨一边用手指在面粉上写字。这样每天坚持,美娥认识了不少字。

后来,村子里来了工作队。有个长着一双大脚丫的女工作队员带领人们斗地主分田地,叫着美娥和她的小伙伴开会,一起学文化、做军鞋,动员她们放开了裹了十几年的脚,摆脱封建枷锁的束缚。美娥年纪虽小,但各种活动都跑在前面,大脚丫女队员十分喜欢她,鼓励她加入中国共产党。没想到,刚求人帮助写好的入党申请书被不识字的母亲当成废纸铰了鞋样,美娥心疼得大哭了一场。没多久美娥就入了党,那年她还不满十七岁。入了党,懂得了更多的革命道理,美娥更加渴望自己能有朝一日走进盼望已久的学校。

没想到这种对文化学习的渴求促成了她的终身大事。

美娥17岁的生日刚过,家里就来了说媒的。开始媒人并没有抱太大希望。因为美娥是远近闻名的俊俏姑娘,圆圆的脸上两个深酒窝,细长的眉毛下一双黑眼睛,梳着一条乌黑发亮的大辫子,不仅长得俊俏,还有一双巧手,5岁学会掐草缏,10岁时织布纺线样样拿得起。每逢村里唱戏,周围小伙子们有事没事的都喜欢找她说句话。而这个媒人来提的男方不光年龄大,还是离了婚的,已经是一个7岁女孩的父亲。美娥的爹娘一听就很不高兴,怎么能让如花似玉的女儿进门就去当后妈呢?碍着媒人是个熟人,不好直接推掉,就托辞让闺女自己拿主意,当时刚好工作队提倡婚姻自由——爹娘断定闺女肯定也不会愿意的。

结果却令所有的人都大吃一惊:美娥一口就答应了。

原来,在媒人介绍情况时,躲在里间屋里的美娥只听见一句话就动了心,“小伙子是个教书先生”。那人竟然是个老师!她爱读书,她喜欢读书人,这是天赐良机啊!其他的她都没有听见,也不想听见,有这一条就足够了,她要嫁一个文文气气的读书人,她能上学,就什么都有了,别的她都不在乎。因此在母亲问她时,她丝毫没有犹豫就点了头,只说了一句话:嫁过去要让我上学。

因为没文化,恩爱的丈夫要离婚

后来美娥才得知,未来的婆家是姥姥家附近的一个村子,那个村庄有戏班子,美娥住姥姥家时去看过一次戏,就是这次看戏让未来的丈夫石钢暗中看上了她。婆家是村子里有头有脸的人家,公公是抗日时期很有名的区抗联主任,丈夫做小学老师兼村里的党支部书记,工作积极思想进步,方圆十几里都很有人缘。结婚后,丈夫对美娥十分疼爱百般珍惜,美娥的勤快能干也博得了一家人的喜欢,美娥觉得自己真是掉进了蜜糖罐里。可美娥没想到,一提上学的事,就碰了钉子。公公不置可否,婆婆坚决反对,丈夫竟然也说以后再说,理由是,公公和丈夫忙工作整天不在家,爷爷年迈生病需要人伺候,还养着牲口和一大群的猪羊鸡鸭,婆婆一个人忙不过来。美娥心疼丈夫,不想让丈夫为家事分心,只好暂时打消了上学的念头。

1948年底,丈夫被抽调去省委党校参加为期一年的培训。临走前的晚上,丈夫对新婚妻子恋恋不舍,说了很多让美娥感动的知心话。丈夫走后不久,美娥发现自己怀了孕,家里地里的事情摆在面前,美娥咬着牙一件件去做。苦累不算什么,让美娥痛苦的是,上学几乎成了一个奢望,她把这个梦想压在了心底。好在丈夫经常来信,在信中,丈夫说美娥就像天上的月亮一样皎洁美丽,说美娥就像传说中的菩萨一样心地善良……美娥一遍遍读着丈夫贴心贴肺的话语,就像听着丈夫在身边深情倾诉,喝了美酒似的心都要醉了。遗憾的是她只会看信不会写,每次收到信都要找隔壁二婶帮着写回信,好多话只能放在心里却说不出口。美娥心里这个急啊,要上学的念头更加强烈了。

天有不测风云。渐渐地,丈夫的信不再那么频繁,再后来,来了信也没有那么多的热乎话了。半年时丈夫回来住了几天,言行中有些令美娥隐约不安的变化,可是美娥没有去细想,她完全沉浸在即将做母亲的喜悦中。终于盼到丈夫毕业,要回家了,刚生了儿子的美娥高兴得不晓得要和谁去说。可是没有料到,丈夫回家第一天,走进家门,对抱着儿子迎上前来的美娥没有正经看一眼,背着行李一步就迈进了爹娘住的堂屋。直到夜很深了才回到自己的房间,却一句话不说倒头便睡。以后的三天里丈夫天天早出晚归,见面也冷着一张脸。看着丈夫行为反常,公公一脸沉重,婆婆唉声叹气,美娥虽疑窦丛生,心生不安,却又不敢问起。美娥哪里知道,这几天正是决定她的婚姻和命运的关键时刻,丈夫回来当天就向爹娘宣布,要和美娥离婚!原来,丈夫在学校爱上了一个女同学,那女孩聪明漂亮有文化,而且思想开放,明知石钢已婚依然主动进攻,结果俩人约定,等石钢回家离了婚就去她家求婚。

这段时间是很奇怪的一种状况。丈夫要和妻子闹离婚,面对善良无辜的妻子无言以对,便装作无事什么都不说;公婆不同意儿子离婚,心疼刚生了孙子的儿媳,只能小心呵护也缄默不语。如此一来,直到这个天大的风波过去,当事人美娥,就是我的母亲,从始至终一直被瞒在鼓里,母亲天真地以为是我父亲石钢同志和我的爷爷奶奶闹别扭,竟然还时时企图从中说和。现在看来,真是滑天下之大稽的一件事情,但当时家里的人每天都好像生活在水深火热之中,尤其是我父亲。这件事后来的结局很有意思。有以下一段堪称经典的对话为证:

张老师(石钢最信任的启蒙老师、爷爷的好友、村里公认的“明白人”,爹娘为阻止儿子离婚请来的“援兵”,或者叫“判官”):听说你想离婚?

石钢同志(理直气壮地):嗯,是,现在提倡婚姻自由了……

张老师:噢,行,婚姻是自由了。可为啥,美娥哪里不好啊?

石钢同志(做沉思状,想了想):主要是三条:一是美娥没上过学;二是没文化;三是裹过小脚忒难看。

张老师:哦,还有别的么,譬如不孝敬、不贤惠、不勤力?

石钢同志(有些尴尬但又坦诚地):别的都挺好,孝敬、贤惠也勤力,别的没有不好的地方。

张老师:哦,那就简单了。这第一,是没上过学,去上就是了,政府正提倡让女孩子走出家门上学;这第二,上了学自然就有文化了;至于第三么,这个脚小倒是真事,不过你结婚前知道么,你岳父家瞒着你了么?

石钢同志(有些不好意思地):结婚前就知道,岳父没瞒我。

张老师:这就是你的不是了,结婚前你就知道你找了个放脚的(裹过脚又放开不裹了叫“放脚”),你并没有嫌弃,听说还是自己相中找人去说的媒。现在嫌弃了相不中了,不行,晚了,这条不能算。

就这样,一席谈话,不仅挽救了一桩婚姻,还意外促成美娥上学正式提上了这个家庭的议事日程。多年后,始作俑者石钢当做自我解嘲的笑话向老妻坦白,这个惊天动地的事件因此揭秘,可怜的美娥才对当年家里的种种奇怪现象如梦初醒,为自己差点被弃和因祸得福可以上学,捶胸顿足,感慨良久。

为了读书,差点儿丢了性命

经过了离婚风波的公婆,两相权衡,答应合适的时候让儿媳去上学。丈夫更是最坚决最热心地支持,还专门查着字典给美娥起了一个学名。于是,美娥终于在21岁的时候走进了学校大门,开始了她艰辛的求学之路。为了上学又少耽误家务,美娥需要比往常起得更早,每天天不亮就开始扫院子烧火做饭喂鸡喂猪,晚上回来做饭刷锅洗衣服哄孩子,全家都睡下了才看书写作业。可婆婆内心还是不乐意,婆婆觉得女人就不应该上学,何况还耽误家里地里的活。因此,本来善良的婆婆变得刁钻古怪,看美娥就拉长脸,一说话就给白眼,动辄一顿冷嘲热讽,甚至中午饭都不给美娥留下。即便这样,即便繁重的家务和有限的睡眠使她筋疲力尽,可每当背起书包迈出家门走在上学的路上,每当坐在教室里听老师讲课,她就觉得自己是世界上最幸福的人了。因为识一些字,她直接插班上了高小五年级,但在班里还是年龄最大、读书最少的一个,不会作文,不懂数学。头一个月,每次上数学课美娥的脸都是涨红涨红的,因为她铆足了劲儿用心听还是弄不懂那些符号,她难为,她着急。好在老师同学都敬佩她,都热心地帮助她,使她逐渐跟上了课程。好不容易渡过难关,美娥又怀了孕,生下一个女儿。为了不至于落下太多的课,她狠狠心把5个月大的女儿送回娘家,一路走一路哭地回了学校。

那年夏天,学校期中考试,突然下起大暴雨,考试完天也黑了。美娥惦着年幼的女儿,决定赶回家去。可是天色已经黑得伸手不见五指,遍地水哗哗地流,到处是白茫茫一片汪洋,道路都冲坏了淹没了。美娥一个人又怕又饿,艰难地找寻着回家的路,突然掉到了一个大深沟里。她拼命挣扎着往上爬,爬上去又滑下来,怎么也爬不上去。费了九牛二虎之力才攀住一块石头爬上去,刚想向前迈步,猛地一个闪电劈下来,借着这点光亮,美娥发现眼前竟是一口黑黝黝的大水井,她正站在井边,再往前走一步就掉进去了!她当即吓出了一身冷汗,想着自己淹死事小,一岁的孩子没娘了可咋办,腿一软坐在地上就起不来了。无路可走的美娥绝望之际,听见远处传来公公的喊声。原来是公公担心她迷路,和村里人一起出来找她了。

为了上学,美娥吃的苦三天三夜也说不完,她硬是坚持了下来,用不到两年的时间学完了高小6年的课程,顺利考上了师范学校,门门功课都是优秀,还练出了一手好字。

毕业后,美娥成了一名出色的人民教师,她热爱教学,工作非常尽力,热爱学生,经常从自己微薄的工资中拿出钱帮助家贫上不起学的孩子,每年都被评为模范教师。每个学期都有几次,全学区一百多名教师都去听美娥的课,她的教案无可挑剔,她的教学方法循循善诱,大家每次都给出最好的评价。县教育局选调优秀老师到县里培训,美娥也名在其中。后来,她还当选为区联校的党支部委员。

1977年,美娥,也就是我的母亲,从小学教师的岗位上光荣退休。她教过的学生不计其数,但每当有学生来家里,她都能毫不迟疑地叫出名字,说出一些他们当年有趣的故事,对他们的爱溢于言表。母亲对自己孩子的学习要求也很高,在60年代最困难的时候,母亲宁肯吃胡萝卜充饥,宁肯假期里去田里捡柴禾拾麦粒,也不让一个孩子辍学。受母亲的影响和熏陶,不仅我们姐弟,包括家里第三代孩子,个个喜欢读书,学习不敢懈怠,两代人中有10人读了大学,4人读了研究生,两人成为大学教授。

60多年了,至今母亲一直保持着日日读书的习惯,而且常常兴致勃勃地和我们交流一些读书的体会。而每当看到80岁的老母亲戴着老花镜灯下读书的身影,我都会想起母亲这些传奇般的故事。

我爱读书的母亲啊……

于热爱读书的名言 第5篇

阅读是一种主动过程，是由阅读者根据不同目加以调节控制,陶冶人们情操，提升自我修养。阅读是一种理解，领悟，吸收，鉴赏，评价和探究文章思维过程。阅读可以改变命运，但并不是一定改变命运。下面是有关于热爱读书名言，请参考!

有关于热爱读书名言

1、一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实朋友、一个良好导师、一个可爱伴侣、一个优婉安慰者。

2、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

3、奇文共欣赏，疑义相如析。

4、生也有涯而知也无涯。

5、看书和学习是思想经常营养，是思想无穷发展。

6、不怕读得少，只怕记不牢。

7、我们读书越多，就越发现我们是无知。

8、学习是快乐来源，即使你不在意自己将来有没有成就，单以目前生活来说，学习也一定使你觉得满足。

9、唯一能持久竞争优势是胜过竞争对手学习能力。

10、举一而反三，闻一而知十，及学者用功之深，穷理之熟，然后能融会贯通，以至于此。

11、读者好恶能决定书命运。

12、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

13、人生在勤，不索何获。

14、士欲宣其义，必先读其书。

15、读书不思考，等于吃饭而不消化。

16、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

17、在读书上，数量并不列于首要，重要是书品质与所引起思索程度。

18、书籍是人类知识总结。书籍是全世界营养品。

19、书是灵魂最好麻醉剂。

20、读书，这个我们习以为常平凡过程，实际上是心灵和上下古今一切民族伟大智慧相结合过程。

21、生存小品文，必须是匕首，是投枪，能和读书一同杀出一条生存血路来东西。

22、至乐莫如读书，至要莫如教子。

23、愚昧从来没有给人带来幸福;幸福根源在于知识。

24、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。

25、好书有不朽能力，它是人类活动最丰硕长久果实。

26、假设始终先于知识。

27、书籍是在时代波涛中航行思想之船，它小心翼翼地把珍贵货物运送给一代又一代。

28、要是童年日子能重新回来，那我一定不再浪费光阴，我要把每分每秒都用来读书。

29、读书患不多，思义患不明;足己患不学，既学患不行。

30、好书籍是最贵重珍宝。

31、学习是劳动，是充满思想劳动。

32、我们知道东西是有限，我们不知道东西则是无穷。

33、书读百遍，其义自见。

34、学风四戒：戒满，满则无求;戒骄，骄则无知;戒惰，惰则无进;戒浮，浮则无深。

35、抓住自己最有兴趣东西，由浅入深，循序渐进地学。

36、任何节约归根到底是时间节约。

37、好书是伟大心灵富贵血脉。

38、或作或辍，一暴十寒，则虽读书百年，吾未见其可也。

39、好好学习，天天向上。

40、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

41、读书之乐何处寻，数点梅花天地心。

42、读书破万卷，下笔如有神。

43、学习永远不晚。

44、读书可以培养一个完人，谈话可以训练一个敏捷人，而写作则可造就一个准确人。

45、三更灯火五更鸣，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。

46、书犹药也，善读可以医愚。

47、生活理想，就是为理想生活。

48、读书是我唯一娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣游戏;而我对于事业勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。

49、当我们第一遍读一本好书时候，我们仿佛觉得找到一个朋友;当我们再一次读这本书时候，仿佛又和老朋友重逢。

50、学源于思，思源于疑。小疑则小进，大疑则大进。

51、立身以立学为先，立学以读书为本。

52、书中横卧着整个过去灵魂。

53、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。

热爱读书生命的名言 第6篇

2. 人的生命就是不断的适应再适应。 -------哈代

3. 人真正完美不在于他拥有什么，而在于他是什么。 ——王尔德

4. 如果一个人只是度过一天算一天，什么希望也没有，他的生命实际上也就停止了。 ——莫泊桑

5. 噢!生命!噢!生命!我明白了……过去我在自己心中，在我空虚而闭塞的灵魂中找你。我的灵魂破碎了;不料我的伤口等于一扇窗子，从那里透进了空气;我又能够呼吸了。噢!生命，我又把你找到了! ------罗曼?罗兰

6. 生命是一支箭------因此，你必须知道瞄准什么目标和如何运弓-----然后把弓弦拉足，让箭飞射出去! ------范戴克

7. 世间之活动，缺点虽多，但仍是美好的。 -------罗丹

8. 人生不是一支短短的蜡烛，而是一支由我们暂时拿着的火炬，我们一定要把它燃得十分光明灿烂，然后交给下一代的人们。 ------萧伯纳

9. 生命的意义是在于活得充实，而不是在于活得长久。 ------马丁?路德?金

10. 我们的生命是天赋的，我们惟有献出生命，才能得到生命。 -------泰戈尔

11. 亲爱的朋友，所有的理论都是灰色的，而宝贵的生命之树常青。 ------歌德

12. 每一朵花，只能开一次，只能享受一个季节的热烈的或者温柔的生命。我们又何尝不一样?我们只能来一次，只能有一个名字。而你，你要怎样地过你这一生呢?你要怎样地来写你这个名字呢? -------席慕容

13. 有生命，那里便有希望。 -------泰伦提乌斯

14. 生命是真实的，生命是诚挚的，坟墓并不是他的终结点。 ------朗费罗

15. 在我们所具有的一切缺点中，最为粗鲁的乃是轻视我们的存在。了，越爱人生，就越不能服膺生活者的条件。如果只为了凝视人生，要意识做什么呢?------杜?伽尔

16. 生命是单程路，不论你怎样转变抹用，都不会走回头，你一旦明白和接受这一点。人生就简单得多了。 ------穆尔

17. 如果容许我再过一次人生，我愿意重复我的生活。因为，我向来就不后悔过去，不惧怕将来。-------蒙田

18. 喜爱人生的人绝不是失败者。 -------费德

19. 只要有勇气，生活就会变得美好。 -------佚名

20. 人的青春时期一过，就会出现名象秋天一样的优美成熟时期，这时，生命的果实象熟稻子似的在美丽的平静的气氛中等待收获。 ------泰戈尔

21. 斗争是甜蜜的。 -------雨果

22. 把每一个黎明看作是生命的开始，把每一个黄昏看作是你生命的小结。------罗斯金

23. 上人生的旅路罢。前途很远，也很暗。然而不要怕。不怕的人的面前才有路。 -------有岛武郎

24. 能将自己的生命寄托在他人的记忆中，生命仿佛就加长了一些。 ------孟德斯鸠

25. 人生虽只有几十春秋，但它决不是梦一般的幻灭，而是有着无穷可歌可颂的深长意义的;附和真理，生命便会得到永生。 ------泰戈尔

26. 人生就像一本书，傻瓜们走马看花似地随手翻阅它，聪明的人用心地阅读它。因为他知道这本书只能读一次。 ------保罗

27. 君不见少年头上如云发，少壮如云老如雪。 ------顾况

28. 人生似朝菌。 -------寒山

29. 人生最大的快乐是在自己并不需要额外去追求快乐的时候。 ------佚名

30. 虽然人人都企求得很多，但所需要的却是微乎其微。因为人生是短暂的，人的命运是有限的。 -------歌德

31. 没有一个人长生不老，也没有一件东西永久长存。兄弟，记住这一点而欢欣鼓舞吧。 -------泰戈尔

32. 我们的生命是三月的天气，可以在一小时内又狂暴又平静。 -------爱默森

33. 我爱生活，为了它的美好，我参加了斗争。 -------伏契克

34. 你虽在困苦中，也不要惴惴不安，往往总是从暗处流出生命之泉。 ------萨迪

35. 冲击一次，就忘掉，在新的局面下继续生活下去。 ------西伦佩

36. 在我们所具有的一切缺点中，最为粗鲁的乃是轻视我们的存在。 ------蒙田

37. 生命惟因其短，故应把它化入人类最壮丽的文明史中以获得永恒;生命也唯因其短，更要加倍珍惜每刻青春，使它在有限的生命线段内尽可能发出最大的光和热。 -------佚 名

38. 我们不能坐等令逸乐盗取我们的生命! ------林肯

39. 人生决非是缥渺的梦幻，在人生的原野里洒多少汗珠，就会有多少收获。对辛勤的耕耘者来说，人生永远是可爱的。 -------佚名

40. 长命也许不够好，但是美好的生命却够长。 ------富兰克林

41. 我的生命属于整个社会;在我有生之年，尽我力所能及为整个社会工作，这就是我的特殊的荣幸。 ------萧伯纳

42. 生命的价值不在于时间的长短，而在于你如何利用它。 ------蒙田

43. 一个人的生命难道不是像一代人的命运一样珍贵吗?要知道，每一个人都是一个与他同生共死的完整世界，每一座墓碑下都有一部这个世界的历史。------海涅科恩

44. 人生须自重。 -------陆九渊

45. 每一个人都是他过去的产物。 ------美罗斯托

46. 当我活着，我要做生命的主宰，而不做它的奴隶。 ------惠特曼

47. 生命是无尽的享受，永远的快乐，强烈的陶醉。 -------法罗丹

48. 生命在闪光中显出灿烂，在平凡中显出真实。 ------柏克

49. 燃烧一个人的灵魂，正是对生命的爱，那是至死方休。 -------三毛

50. 生命在前进的同时，它就是在走向死亡。 -------富恩特斯

51. 真正的圣者的信条是善用生命，充分地利用生命。 -------赫伯特

52. 爱生而败仁者，其下愚之得欤? -------王通

53. 只要愿意去做，人无所不通。 --------艾略特

54. 让死人去埋葬死人吧，我们既然有生命，我们就应当活下去，而且要活得幸福。 ------列夫?托尔斯泰

55. 生命的目的是享受生命。 -------维斯冠

56. 春花不红不如草，少年不美不如老。 ------袁枚

57. 努力为生，还要努力为死。 ------周恩来

58. 浪费生命是做人的最大悲剧。 ------曼杰

59. 生命是一支织梭。 ------莎士比亚

60. 生命并不是一种辉煌的奇观或是一场丰盛的宴席，它是一种岌岌可危的困境。 ------桑塔古那

61. 生命就是一切。生命就是上帝。一切都在变化、都在运动，这种运动就是上帝。在有生命的时候，就有那种感知神灵的快乐。爱生命就是爱上帝。最困难而又最幸福的事，就是在自己遭受痛苦时，在遭受无辜的痛苦时，爱这个生命。 -------列夫?托尔斯泰

62. 没有人永远活着，没有东西可以经久。 ------泰戈尔

63. 生命短暂，切不可猬琐偏狭。 -------狄斯累利

64. 在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。 -------赫伯特

描写热爱读书的名言 第7篇

2) 书是良药刘向(我国汉代大学者)说：“书犹药也，善读之可以医愚。”

3) 知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛，愚昧是达到光明与真实境界的障碍，也就是人生发展的障碍。

4) 书犹药也，善读之可以医愚。

5) 用心不杂，乃是入神要路。

6) 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

7) 我们自动的读书，即嗜好的读书，请教别人是大抵无用，只好先行泛览，然后抉择而入于自己所爱的较专门一门或几门;但专读书也有弊病，所以必须和现实社会接触，使所读的书活起来。

8) 好书是伟大心灵的富贵血脉。弥尔顿

9) 善读者日攻，日扫。攻则直透重围，扫则了无一物。

10) 读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。爱默生

11) 旧书不厌百回读，熟读深思子自知。

12) 读书以过目成诵为能，最是不济事。眼中了了，心下匆匆，方寸匆多，往来应接不暇，如看场中美色，一眼即过，与我何益也。

13) 读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。

14) 读死书是害己，一开口就害人;但不读书也并不见得好。

15) 书是逆境中的慰藉。

16) 知识有如人体血液一样的宝贵。人缺少了血液，身体就要衰弱;人缺少了知识，头脑就要枯竭。

17) 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。歌德

18) 不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。赫尔岑

19) 读书就应像饥饿的人扑在面包上一样。

用经典名言来指导学生写作 第8篇

一.题好一半文

人们常说“花香蝶自来, 题好一半文”。拟一个好的标题, 将是文章成功的一半。题目是文章的眼睛, 好的题目能先声夺人, 对文章起到画龙点睛的作用。尤其是在中考话题作文成为主流之后, 拟题的意义更加重要。如果你的作文有一个亮丽的文题, 一定会使阅卷老师的眼睛为之一亮。当然, 在拟题时要注意, 不管采用哪种方法拟题, 都应做到文题精练、醒目、新奇、生动且在话题之中, 还要与所写文章文体一致。我们不能单纯为了拟题而拟题, 在拟题的同时还要考虑, 在这个文题下能不能写出文章来, 不要一味地标新立异, 结果却给自己出了难题。

二.意犹帅也

明末清初大学问家王夫之曾这样说:“无论诗歌与长行文字, 俱以意为主。意犹帅也;无帅之兵, 谓之乌合。”话很简短, 但极其深刻地阐述了“意”在诗文中的地位和作用。

文章的“意”, 就是通常说的文章的主旨、文章的主题、文章的中心, 也就是作者写文章的意图或宗旨。作者写文章总有一定的意图, 无论是反映生活现象, 说明纷繁的事物, 还是议论种种问题, 总想告诉人们什么, 总有个目的意图, 目的意图明确, 文章就有了“主心骨”, 就能站立起来。

“意”确立得如何, 对文章全局起很大作用。“意”犹帅也, “意”是一篇文章中的统帅。一支军队没有统帅, 士兵再多, 也不过是松散杂乱的乌合之众, 缺乏战斗力。写文章道理相似。缺少主旨的文章, 即使材料丰富, 也会杂乱无章, 甚至不知所云。

因此, 写作的着重点应摆在主旨上, 使之鞭辟入里, 渲染尽致;同时, 主旨要贯穿文章始终, 通篇围绕这主旨而选材。

三.凤头 猪肚 豹尾

元代散曲家乔梦符在其《南村辍耕录》中提出:“作乐府亦有法, 曰:凤头、猪肚、豹尾六字是也”。并阐释其义曰:“大概起要美丽, 中要浩荡, 结要响亮。尤贵在首尾贯穿, 意思清新。”这原指散曲的结构方法而言, 后来, 人们把它作为对文章好的开头、主体、结尾的比喻。它要求文章:开头, 像凤头那样美丽、精彩而有吸引力;主体, 像猪肚子那样有充实、丰富的内容, 即做到言之有物, 不要泛泛空谈, 光是喊口号;结尾, 像豹尾一样响荡有力, 追求一种余音绕梁、三日不绝的艺术效果。

四.一切景语皆情语

清代著名诗人、学者王国维先生在他的《人间词话》里写道:“昔人论诗, 有景语情语之别, 不知一切景语皆情语也。”品味这话的含意, 是说抒情离不开写景, 写景总是要传达出情感, 正所谓“情中景”、“景中情”。景, 是自然界的存在。写景, 是通过作者的感受再现于作品的, 它除了自然的景以外, 同时还包含着作者抒发感情的美。所以, 写景, 不仅要表现自然界之物美, 更重要的是表达作者心灵之感受。

五.文似看山不喜平

清代袁枚在《随园诗话》说过:“文似看山不喜平。若如井田方石, 有何可观?惟壑谷幽深, 峰峦起伏, 乃令游者赏心悦目。或绝崖飞瀑, 动魄惊心。山水既然, 文章正尔。”这句话的意思是说写文章要象山一样起起伏伏, 不要平淡无味, 要写出点波澜, 有曲折起伏, 那才吸引人。因此, 我们写作时应讲究章法布局, 既要形式上不拘一格, 更要内容上高低起伏。虽然, 平铺直叙也是一种表达, 但至始至终若毫无变化, 那只会让读者产生寡淡无味之感。总之, 文贵曲折, 是因为曲折带来了意外的惊喜, 曲折产生了无穷的乐趣, 曲折拥有着无穷的艺术魅力。

六.我手写我口

“我手写我口, 古岂能拘牵?”这是晚清爱国诗人黄遵宪《杂感》里的两句诗。他的原意是反对传统诗坛上的拟古主义, 要求诗要为事而作, 反映现实生活和斗争;要表现自己的思想感情, 不必去类比古人, 受古人的束缚。这一诗歌创作理论, 我们在写作上同样可作借鉴。我们可以理解为两层意思:第一, 用手中的笔把嘴上要说的话写下来, 这就是文章。要把文章写好, 平时就要把话说好, 这就要锻炼口语。第二, 指“文无定法”。写作本无规律, 各抒己见, 各显风格, 或给人以美感, 或给人以启迪, 或以理服人, 或以情动人, 都可称之为好文章。

七.人人心中有, 人人笔下无

清代王国维说:“人人心中所有, 人人笔下所无。”这话的意思是说, 人人心中所有大家都关注的人和事, 你写出来了。大家读了产生了共鸣, 替大家说出了心里话 (共性) 。人人笔下之所无谁也没有这样写过, 很新鲜、特殊、吸引人、有魅力 (个性) 。用个性的魅力来表现共性的人和事, 造成广泛的共鸣, 创造出文字的力量, 推动社会前进。“力求有个性, 有创意的表达”是《全日制义务教育语文课程标准》的宗旨。作文要在众多考生的竞争中脱颖而出, 获得阅卷老师的青睐, 取得高分, 必须要写出个性, 写出独特的自我。那么, 何谓个性化作文呢?我认为个性化的作文.就是人人心中有, 人人笔下无;或人人心中无, 而你笔下有, 能表达真切的体验和独特的感受的文章。在材料、立意、语言、构思等方面, 新颖、独到、深刻, 与众不同。

八.文章不厌百遍改

人们常说, “文章不厌百遍改”, 说明好文章是改出来的。鲁迅说过, 作品写完后要至少看两遍, 竭力将可有可无的字、词、句删去。托尔斯泰也说, “必须抛弃那种认为写作可以不必修改的想法, 改三遍四遍还不够。”修改, 是写作的延续, 是写作过程中不可或缺的一环。从本质上说, 修改也是一种写作, 而且是一种高级写作, 它“力求用尽可能完美的形式去表现构思的成果”, 从而写出优秀的作品。只有懂得修改文章的人, 才算是会写文章的人。可以说, 只有经过精心修改的文章, 才算是真正的文章。作品的修改与加工, 是作者认识的深化。只有反复修改, 才能写出优秀的作品来。

九.读书破万卷, 下笔如有神

唐代诗人杜甫在他的《奉赠韦左丞丈二十二韵》一诗中, 表达了自己徒有才华、壮志难酬的满腔愤激之情。其中的“读书破万卷, 下笔如有神”两句, 是诗人的自我评价。在此诗中, 诗人并无心绪表述读书与写作的关系, 而我们却可以认为, 杜甫的“下笔如有神”, 是得益于他“诗书破万卷”的。

正像一串鲜美的葡萄能激起人的食欲一样, 阅读精美的文章, 可以激发学生创作的欲望, 对作文产生一定的兴趣。在这一过程中教师要加以引导, 将这种欲望转化成写作的兴趣, 为写好作文奠定情感基础。

另外, 由于学生生活圈子小, 阅历浅, 视野窄, 因此难以形成丰富的生活积淀。阅读以其开放性和包容性可以弥补学生生活短浅的不足。阅读是开放性的多元化的, 材料可以是语文、政治、历史、美术、音乐等人文科学方面的, 也可以是数学天文、地理、生物、化学等自然科学方面的。阅读可以带领学生感悟人生, 探寻自然, 极大地丰富学生的生活阅历, 为写准备雄厚的资本, 从而达到汪洋恣肆、下笔千言的境界。

十.功夫在诗外

“功夫在诗外”, 是宋代大诗人陆游在暮年写的一首《示子谲》中的句子。诗的大意是:他初做诗时, 只知道在辞藻、技巧、形式上下功夫, 到中年才领悟到这种做法不对, 诗应该注重内容、意境, 应该反映人民的要求和喜怒哀乐。有些奇怪, 学诗的人, 理应在作诗上下功夫才对, 为什么陆放翁却提出“功夫在诗外”?原来他积数十年的经验, 深深体会到要写好诗, 光熟读古人的诗句, 光讲究诗的形式和技法, 是远远不够的, 必须深入生活, 到广阔的现实社会中去, 在阅历上下功夫, 才是取得创作成功的根本保证。

让学生热爱读书 第9篇

一、教师以身作则，激发学生的读书兴趣

兴趣是最具活力的主观状态。是激发学生阅读的兴奋剂，是让学生主体飞扬的原动力，是让学生“胃口大开”饱食精神食粮的上好“调味剂”。实践证明，学生只要对书产生了浓厚的兴趣，便会有一种内在的力量推动它自觉、积极地向这方面努力。所以，我每天都将自己看到的书中有趣、美妙之事讲给学生听，让学生产生浓厚的读书兴趣。

在教学《雨后》这篇课文时，我不但通过绘声绘色地朗读激发了学生的读书兴趣，体会兄妹俩雨后嬉戏玩耍的快乐心情，还向学生介绍作家冰心老人的其他作品，让学生课外去阅读。这样既激发学生的读书兴趣，又加深学生对这位作家及作品内容的理解。在教学《将相和》时，我不但向学生讲解当时的时代背景，还会给学生介绍文中主要人物的轶事;在教学《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》时，我会向学生介绍《安徒生童话选》以及安徒生的美好愿望。经过一段时间的引导，学生的课外阅读兴趣提高了，取得了很好的效果。

二、教师授之以“渔”，激发学生的读书情趣

平时教学中，我注重教给学生阅读的方法，让学生能开心地读，能去领悟作者的思想感情，并与作者产生共鸣。我在学生阅读时，让他们养成记读书记笔记的习惯。读书笔记的形式可以多种多样，可以“摘录好词好句”，可以“概括主要内容”，可以“写读后感”，还可以“直接在书中圈点勾画批注”等。让学生根据自己的兴趣选择自己喜爱的形式来记笔记。多年来，我班学生的读书笔记已经成为学生自由发挥想象的空间。学生读了什么书，可以在笔记上记下篇名、出处及阅读日期。他们读到好文章时，有的摘录下好词好句，有的记下自己的心得体会。这样日积月累，潜移默化，为他们的写作打下了坚实的基础。有时学生读累了，就在本子上描描画画，有的画一朵小花，有的画一棵小草，有的画高山流水……这种形式给读书增添了无限的情趣。学生们在这个过程中通过实践、思考，获得了真正的读书能力。

三、教师精选文本，激发学生的读书热情

我平时教学注重在选择文本上下功夫。在低年级段多以充满浓郁的童真、童趣的童话、寓言、成语故事为主，让学生会背《弟子规》《三字经》，阅读了《成语故事》《经典童话》《十万个为什么》等书籍，积累了大量的名言警句。在高年级段尽量推荐一些古今中外的名家名作，在文本体裁上力求多样，小说、散文、诗歌等，内容上涉及到文学、历史、科学、哲学等，让学生能在妙趣横生的书的海洋里尽情地遨游。鲁迅先生曾说：不要只看一个人的著作，读书要如蜜蜂，采过许多花，才能酿出蜜来。所以，为了让学生博览群书，我经常搜集精品文章，如《读者》《教师博览》《智慧背囊》《小小说》等，以拓宽学生的读书面。

四、教师提供空间，激发学生的读书欲望

为了有广阔的空间让学生能读书。我在班里建起了图书角，图书一部分来自于学校图书室，由我班的图书管理员定时向学校图书室集体借;另一部分是让学生把家里读过的书拿来与别的同学交换阅读，俗话说“书非借不能读”，有时自己的书可能认为啥时间读都可以，读书的效率较低，读别人书的时候，如果读不完，怕人家索要，反而极大的提高了阅读效率。同时利用阅览课、学校图书室，在班里成立读书俱乐部，组织同学间的联谊活动，让学生有时间，有空间，有志同道合的书伴，营造了良好的读书环境。

五、展示读书成果，让学生体验成功的快乐

让学生热爱读书，就需要让学生感受到读书带来的成果。于是，我不定期地开展“讲故事大赛”“读书交流会”“优秀读书笔记展”“剪贴册”“手抄报”“知识竞赛”“诗歌朗诵比赛”等丰富多彩的课外活动，来激发学生的阅读兴趣。这些生动活泼、形式多样的课外活动，有效地检查了学生的阅读情况、巩固了学生的阅读成果，让学生在享受阅读成果的同时，又激发了学生的阅读热情，推动了课外阅读的步步深入。几年来的读书活动，让学生体验到了读书带来的成功与喜悦。积极让学生把读书中的积累变成自己的文字，然后投到班级文学社，学校的广播站，精选优秀的习作投到相关的报纸杂志，这些都是读书带给学生们的喜悦，在学生的一生中都是受益匪浅的。

热爱读书的名言诗句 第10篇

2.多见者博，多闻者智，拒谏者塞，专己者孤。——《盐铁论》

3.不读书的人，思想就会停止。——狄德罗

4.读书譬如饮食，从容咀嚼，其味必长;大嚼大咀，终不知味也。——朱熹

5.读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。——普希金

6.至乐莫如读书，至要莫如教子。——《增广贤文》

7.人无贤愚，非学曷成?——陆以田

8.奇文共欣赏，疑义相如析。——陶渊明

9.读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若

10.书籍是人类知识的总结。——莎士比亚

11.读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东

12.学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。——布鲁姆

13.日习则学不忘，自勉则身不坠。——徐干

14.读书如吃饭，善吃者长精神，不善吃者长疾瘤。——袁牧

15.读书勿求多，岁月既积，卷帙自富。——冯班

16.聪明在于学习，天才在于积累。……所谓天才，实际上是依靠学习。——华罗庚

17.书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚

18.学如逆水行舟，不进则退，不学则殆。——陈独秀

19.只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基

20.书籍的使命是帮助人们认识生活，而不是代替思想对生活的认识。——科尔查克

21.钉子有两个好处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上要提倡这种“钉子”精神，善于挤和钻。——雷锋

22.与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也什么都不知道。——鲁迅

23.人有坎，失于盛年;犹当晚学，不可自弃。——颜之推

24.无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基

25.读书必专精不二，方见义理。——薛煊

26.路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原

27.读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。——郑板桥

28.读书以过目成诵为能，最是不济事。――郑板桥

29.贫寒更须读书，富贵不忘稼穑。——王永彬

热爱读书的名言或谚语 第11篇

2) 在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。华罗庚

3) 好好学习，天天向上。毛泽东

4) 韬略终须建新国，奋发还得读良书。郭沫若

5) 生而知之者上也;学而知之者次也;困而学之又其次也;困而不学，民斯为下矣。《论语》

6) 研卷知古今;藏书教子孙。《对联集锦》

7) 求学将以致用;读书先在虚心。 《对联集锦》

8) 学者贵知其当然与所以然，若偶能然，不得谓为学。孙中山

9) 学乃身之宝，儒为席上珍。君看为宰相，必用读书人。《神童诗劝学》

10) 读书如行路，历险毋惶恐。《清诗铎读书》

11) 学而时习之，温故而知新。《论语》

12) 天子重英豪，文章教儿曹。万般皆下品，惟有读书高。 作者:《神童诗劝学》

13) 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。孔子

14) 谁游乐无度，谁就没有功夫学习。谚语

15) 图书的作用，甚至在古代就已经被挪威和瑞典人一诺尔曼人一所肯定了。他们认定，他们的鲁恩(北欧古金石文字)具有超自然的力量。卢伯克

16) 学习有如母亲一般慈爱，它用纯洁和温柔的欢乐来哺育孩子，如果向它要求额外的报酬，也许就是罪过。巴尔扎克

17) 读书志在圣贤，为官心存君国。朱用纯

18) 学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。朱自清

19) 你们要学习思考，然后再来写作。布瓦罗