如何上好一堂上机实习课

如何上好一堂上机实习课（精选6篇）

如何上好一堂上机实习课 第1篇

如何上好一堂上机实习课

一、制订实习计划和备好每一节课的实习课是上好计算机实习课的前提

1、要制定好每学期所教课程的总体实习计划

2、要制定好每次课的实习计划

3、要制做出每次实习课的实习报告

二、制定机房管理制度对学生上机实习提供了依据和要求

1、课前队站队点名制度

2、定人定机制度

3、课前课后作记录

4、定期对机房进行维护，保证实习课的正常进行

三、采取针对性的教学方式，切实提高上机课效果

1、教师上课认真辅导是上好实习课的必要条件

2、培养“小老师”，协助教师上机辅导

3、任务驱动教学法为主，其他教学法为辅，进行多样化教学

4、组织研究性学习，激活氛围，带活学生

四、对意外事件及时处理，保证上机课顺利进行

如何上好一堂上机实习课 第2篇

不过，真正让我心情舒畅的还是那些与我渐渐熟悉孩子们。随着天气渐渐转暖，他们更加活力四射了。脱掉棉衣的他们奔跑跳跃在校园里，像无数朵鲜艳的花儿。他们自由的追逐梦想，宣泄情感。在他们身上，我能看到另一个生机勃勃的自然。从他们身上，我能感受到朝气，自信，以及青春。他们给予我的永远是新鲜的，不管是惊喜也好，惊吓也罢

有时候他们真的很调皮，很过分。我知道孩子们上很辛苦，所以在科班的时候，在讲完的情况下，偶尔会给他们放些视频，还有一次，上的时候很多同学都没有认真听讲，有的甚至在睡觉。我尽量控制自己，可是那一刻我觉得他们太过分了。自己每天认真备，可是他们也不理解自己。我觉得自己很委屈，就很生气。

但是大多数时候，他们还是很可爱，很懂事的。每次我生气训过他们之后，他们都会主动向我认错，并及时改正错误。其实他们还是很懂事的，我觉得这一点远比学习重要，看到他们如此懂事，我觉得很欣慰。

行程已过半，我也明白了很多。其实孩子们真的很简单，只要我们真心的对他们，关爱他们，他们自然会回报给我们无限的温情。不过孩子们自尊心还是很强的，因此也容易受伤，这就要求我们注意关爱的方法，善于站在他们的角度思考问题，要让他们觉得我们理解他们，这样他们才会对我们敞开心扉，这样我们才能指引他们走向灿烂的未。

谈实习教师怎样上好第一堂课 第3篇

1 调整心态,建立自信

教师良好的、坦然的教学心态直接影响到教学效果,教学质量。要想提高课堂效益,教师必须要有良好的教学心态(2)。

实习教师初上岗,从一名学生的身份突然变成一个截然相反的身份——教师,在心理上会有不适应,不自信的感觉,上课前会出现焦虑紧张甚至是恐慌的心态,那么针对这个问题,首先实习教师要做好自我调适,放松心情,充分相信自己能够上好第一堂课,并能获得学生的喜爱。当然,如果自己调适不好的话,也可以和自己的带教老师或者前辈们聊聊自己的担忧,向他们请教相关的问题,取得他们的鼓励和支持。

2 充分备课,打好基础

备课是教师为开展教学活动所做的准备工作,是教学活动的初始阶段,是顺利完成教学任务的前提和基础。备课是否充分、周密和完善,直接影响教学实施和教学效果(3)。

2.1 备学生

上课之前,最好在所要上课的班级听一次课,课后主动和学生们交流,了解所任课班级学生的性格特点,学习氛围和班级气氛,与学生建立一定的感情基础。

2.2 备自己

回忆一下在学生时代自己的老师们是怎么上第一堂课的,然后从学生的角度思考一下学生们会更喜欢什么样教学风格,根据自己的条件做好教学风格的定位。

2.3 备内容

最重要的还是要备好上课内容,认真学习、熟悉掌握教学大纲,熟悉教材内容,阅读和收集文献资料,合理分配授课时间,完成教案,准备教具。最好在课前把上课的每个细节在脑海里过一遍,提前想到可能在上课时出现的问题,并想好解决的方法。

3 注意仪表,美化印象

第一印象效应是指最初接触到的信息所形成的印象对我们以后的行为活动和评价的影响,实际上指的就是“第一印象”的影响(4)。

爱美之心人皆有之,人们总是喜欢亲近美好的事物,学生也不例外。实习教师刚出校门,本来就具备青春活力,在此先天优势的基础上再稍加恰当的着装修饰,就会显得干净利索,精神焕发。除此以外,内在之美也很重要,实习教师要明确自己的教师身份,面对学生,语言态度一定要得体稳重,不能让学生觉得你总是夸夸其谈,举止轻浮。当然也切忌摆出一副高高在上、目中无人的姿态。

4 自我介绍,精彩开场

教师一个漂亮出彩的亮相和开场,往往能瞬间拉近和学生们的距离,让学生们立刻喜欢上你。学生面对第一次见面的新教师,其实也是充满好奇,所以教师不应该一上来就开始讲授新课,而是应该首先做自我介绍,介绍自己的基本信息和经历,自我介绍时要求做到面带笑容、自然大方、风趣幽默,最好不要站在讲台桌后面,这样会给学生们距离感,可以站在学生中间,也可以在学生间来回走动,让每个同学都有机会近距离接触你。自我介绍期间可以穿插几个自己在求学或者找工作时遇到的有趣故事,这样可以使课堂气氛更加轻松活跃,也可以随机抽取几名学生,让他们也做下自我介绍,这样可以拉动师生之间的互动。

5 讲授新课,合理安排

新学期开学的第一堂课往往都是一门课程的绪论部分,大多讲的就是本门课程的内容、学习意义以及学习方法,这些对于初学者来说比较宽泛抽象,那么作为教师,我们就需要采取一些教学技巧来吸引学生,使学生对其产生学习兴趣。

5.1 联系生活讲解内容

要使学生认识所学课程,意识到学习本门课程的意义,最好是多联系学生们能遇到的一些具体实例,比如在讲解学习英语的意义时,就可以问问同学们自己遇到外国人的经历,讨论其在与外国人交流时所遇到的问题,教师给予引导和解释,最后引入英语学习的重要性。这样就使本来枯燥乏味的书本知识活化成生活经历,使学生明白本门课程的学习是为以后的学习生活做准备,这样才能更好地激起他们学习的动力。

5.2 结合经验讲解方法

可以结合自己的经验和别人的教训,根据自己的心得来现身说法,把自己的一些窍门和绝招毫无保留地传授给学生,让学生知道怎么学,怎么做,怎么配合老师的工作,达到以实用来吸引人,以真挚来感染人。

当然最后也要对本门课程这学期的教学计划、学习目标、课堂要求以及考核方法进行说明,让学生在学习时做到有迹可循。

5.3 注意细节完善教学

(1)恰当安排内容:开学的第一堂课,教师和学生还处于一个相互了解适应的阶段,此时安排较多的教学内容会引起学生们的反感,所以教学时间和内容的安排一定要恰当合适。

(2)注意调控气氛:教师上课时的情绪和精神往往会影响学生的情绪,所以教师在第一堂课一定要保持高昂的情绪和积极向上的精神面貌,以此来带动学生们学习的情绪,调控课堂的学习气氛。

(3)拉近师生关系:教师往往代表着一门课程,学生们对教师的印象就会影响学生对这门课程的印象,所以教师在上课时一定要保持亲切的笑容、和蔼的态度,使学生们喜爱你,亲近你,这样随之学生们也会喜爱你所教的这门课程。

(4)提高业务水平:当然教师的业务水平最基本的,讲课讲得磕磕绊绊,就会降低你在学生中的可信度,所以要做到对书本内容熟悉,讲课时谈吐自信大方,咬字清晰。

(5)合理利用教具:充分合理地利用教具,比如说各种模型、实物、图表、多媒体等,使学生获得多元化、立体化的知识信息。

(6)注意提问技巧:提问时要由浅入深、循循善诱,提问结束要给学生充分的肯定,尊重学生的智慧,加强师生互动,发挥学生的主体地位。

(7)注意树立威信:实习教师年纪都比较小,往往大不了学生几岁,所以学生们很难“怕”实习教师,这样课堂纪律就很难维持,所以实习教师在亲近学生的同时,也要注意维持课堂纪律,树立自己的威信,做到“恩威并施”。

6 课后反思,总结经验

对于实习教师而言,课后的教学反思和总结是十分重要的,是我们快速成长的必要措施。它一方面是教师对自己在教学中的正确行为予以肯定,不断地积累经验;另一方面也是给自己寻找与其他教师的差距,对教学中存在的问题和不足适时地进行反省、总结,进行自我批评、提出整改措施,不断地完善自己的教学行为,使自己以后的教学行为更加完美(5)。

作为刚刚步入教学岗位的实习教师,每个人都会经历自己的第一堂课,而每位教师对第一堂课的处理方式和教学体会肯定各不相同。根据个人经验,笔者从课前的心态调整、备课方法、形象准备,课中的自我介绍、新课安排,课后的总结反思这几个方面介绍了第一堂课的上课方式和教学体会,希望能对实习教师们有些许的启发和帮助。

参考文献

[1]闫向东.如何上好第一堂课[J].卫生职业教育,2010(5).

[2]陈春玉.坦然的教学心态,让课堂更精彩[J].金色年华:教学参考,2011(10).

[3]苏博,刘鉴汶.高等医学教育学[M].北京:人民军医出版社,2004:148-149.

[4]师曙光.“第一印象”浅析[J].太原大学学报,2005.6(3).

谈实习教师怎样上好第一堂课 第4篇

关键词　第一堂课　实习教师　教学心态　备课　第一印象

中图分类号：G451 文献标识码：A

俗话说：“好的开端等于成功的一半”、“最初的印象是深刻的”，所以师生间的第一次亲密接触是非常关键的。教师的第一堂课要是博得了满堂彩，下面的教学自然就会顺畅些，师生关系也会融洽些，要是讲砸了，就会影响学生今后对你所教的课程的听课兴趣和效率①。通过实习观察，笔者也学习并总结了一些教学体会，想上好新学期第一堂课最好要做到如下几点：

1　调整心态，建立自信

教师良好的、坦然的教学心态直接影响到教学效果，教学质量。要想提高课堂效益，教师必须要有良好的教学心态②。

实习教师初上岗，从一名学生的身份突然变成一个截然相反的身份——教师，在心理上会有不适应，不自信的感觉，上课前会出现焦虑紧张甚至是恐慌的心态，那么针对这个问题，首先实习教师要做好自我调适，放松心情，充分相信自己能够上好第一堂课，并能获得学生的喜爱。当然，如果自己调适不好的话，也可以和自己的带教老师或者前辈们聊聊自己的担忧，向他们请教相关的问题，取得他们的鼓励和支持。

2　充分备课，打好基础

备课是教师为开展教学活动所做的准备工作，是教学活动的初始阶段，是顺利完成教学任务的前提和基础。备课是否充分、周密和完善，直接影响教学实施和教学效果③。

2.1　备学生

上课之前，最好在所要上课的班级听一次课，课后主动和学生们交流，了解所任课班级学生的性格特点，学习氛围和班级气氛，与学生建立一定的感情基础。

2.2　备自己

回忆一下在学生时代自己的老师们是怎么上第一堂课的，然后从学生的角度思考一下学生们会更喜欢什么样教学风格，根据自己的条件做好教学风格的定位。

2.3　备内容

最重要的还是要备好上课内容，认真学习、熟悉掌握教学大纲，熟悉教材内容，阅读和收集文献资料，合理分配授课时间，完成教案，准备教具。最好在课前把上课的每个细节在脑海里过一遍，提前想到可能在上课时出现的问题，并想好解决的方法。

3　注意仪表，美化印象

第一印象效应是指最初接触到的信息所形成的印象对我们以后的行为活动和评价的影响，实际上指的就是“第一印象”的影响④。

爱美之心人皆有之，人们总是喜欢亲近美好的事物，学生也不例外。实习教师刚出校门，本来就具备青春活力，在此先天优势的基础上再稍加恰当的着装修饰，就会显得干净利索，精神焕发。除此以外，内在之美也很重要，实习教师要明确自己的教师身份，面对学生，语言态度一定要得体稳重，不能让学生觉得你总是夸夸其谈，举止轻浮。当然也切忌摆出一副高高在上、目中无人的姿态。

4　自我介绍，精彩开场

教师一个漂亮出彩的亮相和开场，往往能瞬间拉近和学生们的距离，让学生们立刻喜欢上你。学生面对第一次见面的新教师，其实也是充满好奇，所以教师不应该一上来就开始讲授新课，而是应该首先做自我介绍，介绍自己的基本信息和经历，自我介绍时要求做到面带笑容、自然大方、风趣幽默，最好不要站在讲台桌后面，这样会给学生们距离感，可以站在学生中间，也可以在学生间来回走动，让每个同学都有机会近距离接触你。自我介绍期间可以穿插几个自己在求学或者找工作时遇到的有趣故事，这样可以使课堂气氛更加轻松活跃，也可以随机抽取几名学生，让他们也做下自我介绍，这样可以拉动师生之间的互动。

5　讲授新课，合理安排

新学期开学的第一堂课往往都是一门课程的绪论部分，大多讲的就是本门课程的内容、学习意义以及学习方法，这些对于初学者来说比较宽泛抽象，那么作为教师，我们就需要采取一些教学技巧来吸引学生，使学生对其产生学习兴趣。

5.1　联系生活讲解内容

要使学生认识所学课程，意识到学习本门课程的意义，最好是多联系学生们能遇到的一些具体实例，比如在讲解学习英语的意义时，就可以问问同学们自己遇到外国人的经历，讨论其在与外国人交流时所遇到的问题，教师给予引导和解释，最后引入英语学习的重要性。这样就使本来枯燥乏味的书本知识活化成生活经历，使学生明白本门课程的学习是为以后的学习生活做准备，这样才能更好地激起他们学习的动力。

5.2　结合经验讲解方法

可以结合自己的经验和别人的教训，根据自己的心得来现身说法，把自己的一些窍门和绝招毫无保留地传授给学生，让学生知道怎么学，怎么做，怎么配合老师的工作，达到以实用来吸引人，以真挚来感染人。

当然最后也要对本门课程这学期的教学计划、学习目标、课堂要求以及考核方法进行说明，让学生在学习时做到有迹可循。

5.3　注意细节完善教学

（1）恰当安排内容：开学的第一堂课，教师和学生还处于一个相互了解适应的阶段，此时安排较多的教学内容会引起学生们的反感，所以教学时间和内容的安排一定要恰当合适。

（2）注意调控气氛：教师上课时的情绪和精神往往会影响学生的情绪，所以教师在第一堂课一定要保持高昂的情绪和积极向上的精神面貌，以此来带动学生们学习的情绪，调控课堂的学习气氛。

（3）拉近师生关系：教师往往代表着一门课程，学生们对教师的印象就会影响学生对这门课程的印象，所以教师在上课时一定要保持亲切的笑容、和蔼的态度，使学生们喜爱你，亲近你，这样随之学生们也会喜爱你所教的这门课程。

（4）提高业务水平：当然教师的业务水平最基本的，讲课讲得磕磕绊绊，就会降低你在学生中的可信度，所以要做到对书本内容熟悉，讲课时谈吐自信大方，咬字清晰。

（5）合理利用教具：充分合理地利用教具，比如说各种模型、实物、图表、多媒体等，使学生获得多元化、立体化的知识信息。

（6）注意提问技巧：提问时要由浅入深、循循善诱，提问结束要给学生充分的肯定，尊重学生的智慧，加强师生互动，发挥学生的主体地位。

（7）注意树立威信：实习教师年纪都比较小，往往大不了学生几岁，所以学生们很难“怕”实习教师，这样课堂纪律就很难维持，所以实习教师在亲近学生的同时，也要注意维持课堂纪律，树立自己的威信，做到“恩威并施”。

6　课后反思，总结经验

对于实习教师而言，课后的教学反思和总结是十分重要的，是我们快速成长的必要措施。它一方面是教师对自己在教学中的正确行为予以肯定，不断地积累经验；另一方面也是给自己寻找与其他教师的差距，对教学中存在的问题和不足适时地进行反省、总结，进行自我批评、提出整改措施，不断地完善自己的教学行为，使自己以后的教学行为更加完美⑤。

作为刚刚步入教学岗位的实习教师，每个人都会经历自己的第一堂课，而每位教师对第一堂课的处理方式和教学体会肯定各不相同。根据个人经验，笔者从课前的心态调整、备课方法、形象准备，课中的自我介绍、新课安排，课后的总结反思这几个方面介绍了第一堂课的上课方式和教学体会，希望能对实习教师们有些许的启发和帮助。

注释

①　闫向东.如何上好第一堂课[J].卫生职业教育，2010（5）.

②　陈春玉.坦然的教学心态，让课堂更精彩[J].金色年华：教学参考，2011（10）.

③　苏博，刘鉴汶.高等医学教育学[M].北京：人民军医出版社，2004：148-149.

④　师曙光.“第一印象”浅析[J].太原大学学报，2005.6（3）.

如何上好一堂上机实习课 第5篇

在教学方面，我发现这些孩子们对于文言文的基础掌握比较差，他们在初一刚刚接触文言文，需要有一定的时间进行自我知识体系的消化，于是我就给他们比较长的时间来学习文言文部分。除需要他们掌握的课内字词，还有课外文言文字词，我都让他们写到语文积累本上，并识记直至背诵，目前取得了不错的效果。我坚持的原则：不要放弃每位学生，用爱去包容和感化他们。

除了教学之外，我还身兼班主任的责任重担。实习之前，班主任实训课的老师说：“我现在所交给你们的教育方法与原则，你们最好都要记住，将最新的教育思想带到学校里去。”原来的我一直认为班主任教育非常简单，但是当真正担任班主任之后我才感受到不容易，因为班级管理可能会有各种事情，我们不能将其想的过于理想化。担任班主任，对学生要有更多的爱与责任，我在班内制订了姓名条，并尽自己最大努力去快速的记住每位学生的名字，为了和他们拉近距离，我经常在课间去班内和同学们聊天，并在晚自习下课后去宿舍和同学们聊生活中的事情，以便更加了解他们的性格。我还重视主题班会的教育，以多种方式对同学们进行思想教育，目前都取得了不错的成果，希望我能再接再厉。

如何上好一堂上机实习课 第6篇

所以顶岗实习的意义就在于让我们把在课堂中学到的书本知识转化成实践能力，让我们从师范生变成人民教师。比如一个医学院的学生，课本掌握的再熟悉，不进行实战演习永远也学不会做手术。同样的道理，我们在课堂上学习各种各样的教学法，即便是将他们倒背如流，如果不进行实践研习，我们照样不知道什么样的学生，什么样的课堂适合什么样的学生。新课改中对教师提出了九项教学技能，这意味着对教师提出了更高的要求。课堂已经不再是传统的老师教与学生学，和我们头脑中默认的教学模式已经大不一样。所以，教师的教学能力必须也只能在课堂上得到提高。这就使我们的顶岗实习充满意义。

教师的教学能力包括六个方面，教学设计能力，教学实施能力，班级管理与教育活动能力，教育教学评价能力，沟通与合作能力，反思与发展能力。每种教学能力的提升都不能局限于理论，依赖于课本，而是需要我们在实习中课堂上的不断实践。