人才工程实施细则

人才工程实施细则（精选9篇）

人才工程实施细则 第1篇

**区突破传统人才工作的思维模式，大力开发农村人才资源，多渠道开发、储备农村人才，实现了人才资源的合理配置，促进了农村经济发展。

一、抓龙头，形成了开发农村人才资源的合力。

一是加大组织领导力度。制定《建设农村人才资源开发示范乡镇的具体实施意见》，成立由区委、区政府领导任组长，组织、人事、农业、财政、科技、教育、水利、畜牧、水产、林业、农机、科协等部门为成员的领导专班。各乡镇也成立了相应的领导小组和工作专班。此外，结合**实际，由区内涉农专家、专业技术人才、乡土拔尖人才为主，大专院校、科研院所专家教授为辅的农业科技服务团。

二是加大部门配合力度。组织人事部门十分注重与其它部门之间的配合、沟通，主动上门协调关系，争取支持，制定总体规划和方案。通过相关部门的积极配合，使我区的农村人才资源开发工作形成了合力，实现了“党委政府指挥、组织人事领唱、其他部门合唱”的格局。

三是加大开发网络建设力度。农、林、牧、渔等涉农相关部门在全区7个乡镇均建立农村人才资源开发联系点，形成了区、乡、村三位一体协调一致的农村人才资源开发网络。

二、抓环境，形成了开发农村人才资源的态势。

一是打造政策环境。制定出台了《**区“十一五”农村人才资源开发计划及2015年农村人才资源开发规划》、《**区农村乡土拔尖人才选拔和管理办法》等一系列政策措施。为乡土人才提供优先入党、学习培训、评定职称、技术服务、发放农业贷款等激励扶持措施，对全区农村人才资源开发的先进单位和先进个人进行通报表彰。

二是营造舆论环境。运用现代新闻媒体，积极向电台、电视台、报刊、杂志，撰写有关乡土人才开发和服务农村经济发展的报道、新闻及经验交流材料，录制有关科技下乡、先进乡土人才典型事迹等音像节目，通过这些措施，营造了农村人才资源开发舆论环境。

三是优化管理环境。我们为全区乡土人才建立专门档案，建立联系卡片，并实行微机管理，严把“进口”和“出口”关，确保乡土人才种类信息的真实性。目前，我区被评为区级乡土拔尖人才120名，市级乡土拔尖人才6名，省级乡土拔尖人才2名。与此同时，我们为147名农村乡土人才评定了农民技术职称，对62个农村科技协会进行了重新登记。

三、抓培训，形成了开发农村人才资源的格局。

一是校乡联姻，把人才“送出去”。我们先后与湖南农大、**高技院等6所大专院校，采取代培、联合办班、聘请技术顾问等形式开展人才共建活动，有效地促进了他们专业技能的提升。

二是跟踪辅导，把人才“引进来”。农林局万亩农业综合开发区是我区现代农业节水灌溉示范区建设工程之一，去年引进了宝大903番茄、津春5号黄瓜、伏龙茄、荠菜等新品种，为确保新品种的引种成功，先后与省农科所、上海九久种子公司、《长江蔬菜》杂志社等单位取得联系，网络了7名专家和技术人员进行技术辅导。

三是示范辐射，把人才“聚拢来”。以3个示范乡镇、6个示范基地、12个示范村、62个协会为主体，开展形式多样的经验交流会、技术座谈会、观摩会，在互帮互学中促进了乡土人才素质的提高。

四、抓使用，形成了开发农村人才资源的效益。

一是让乡土人才成为了产业结构调整的“主力军”。我们结合各乡镇的实际情况建立了东部无公害蔬菜、北部养殖业、城边的修闲农庄菜、西部种植业等农业四大板块，形成了诸如蔬菜乡、水产乡、莲藕乡、养鸡村、养猪村、休闲农庄等专业村庄，在此基础上逐步形成了以蔬菜、畜牧、加工、休闲四大产业为特色的现代农业体系。

二是让乡土人才成为了农业科技的“排头兵”。我们积极推行“一户带多户，多户带一村，一村带多村”的发展模式，与乡土人才结“对子”，确立对口帮扶关系，采用技术扶持与经济扶持相结合，租赁与自我开发相结合的办法，有效促进了农业科技的普及。

三是让乡土人才成为了农民致富的“智囊团”。充分发挥乡土人才与外界联系密切、掌握信息灵便准确的优势，让他们面对市场、熟悉市场、挖掘市场，切实为广大农户当好“信息智囊”。市级拔尖乡土人才、农民经纪人郭大庆2005年为芦山乡蔬菜种植户提供了20余次蔬菜种植的相关信息。

人才工程实施细则 第2篇

提纲

一、主要做法

（一）实施“头雁工程”，培养农村基层党组织带头人

1．在待遇上，推进“全面提升”，解决干不着问题

2．在帮扶上，实施“精准输送”，进一步解决干不好问题

3．在选配上，打破“就地取材”，解决干不了问题

（二）实施“归雁工程”，吸引在外人才返乡创新创业

1．广开门路引人才

2．瞄准产业选人才

3．搭建平台留人才

（三）实施“鸿雁工程”，突出抓好本土人才培育

1．抓教育培训

2．抓知识传授

3．抓示范带动

4．抓联系帮扶

5．抓引导激励

（四）实施“雁阵工程”，推动新型经营主体健康发展

1．规范发展农民专业合作社

2．重点支持家庭农场建设

3．大力培育农业新业态

二、经验启示

（一）农村党组织书记要选好用好

（二）外出人才要引得来用得好

（三）本土人才示范作用要充分激发

（四）新型农业经营主体要着力发展

正文：

近年来，...县聚焦聚力乡村振兴战略，结合县域实际，勇于改革探索，突出制度创新，在深入调查研究的基础上，创新实施了加强村党组织队伍建设的“头雁工程”、吸引在外人士回乡创业的“归雁工程”、培养“土专家”“田秀才”等实用人才的“鸿雁工程”、发展新型经营主体的“雁阵工程”的乡村振兴“四雁工程”，探索建立了鼓励人才“到乡村去”的激励机制，以人才振兴助推乡村振兴，取得良好效果。现将有关做法汇报如下：

一、主要做法

（一）实施“头雁工程”，培养农村基层党组织带头人

围绕解决村党组织书记选育用管等方面的问题，县委制定出台《关于实施乡村振兴“头雁工程”的意见》，本着“重选拔、严管理，重实绩、严考核，重激励、严约束”的原则，着力打造优秀的农村基层党组织带头人队伍，推动服务乡村振兴。

1．在待遇上，推进“全面提升”，解决干不着问题

一是大幅度提高经济待遇。

...年...月“头雁工程”实施后，综合绩效奖励、基本报酬、年限补贴、养老保险，每年最高可以拿到...万多，平均增长...倍以上。...年“头雁工程”升级后，...%的村党支部书记每月可以拿到...元、特大村达到...元，其中绩效奖励占到...%。二是大手笔突破政治待遇。充分利用干部人事资源，突破身份限制，从优秀村党组织书记中选任...名挂职县委常委、...名挂职乡镇党政领导班子成员，考选...名乡镇党政领导班子成员，考录...名乡镇公务员，招聘...名乡镇事业单位工作人员。

2．在帮扶上，实施“精准输送”，进一步解决干不好问题

一是强化精准帮扶。

开展“乡镇指导落实年”活动，每季度开展一次抓“头雁工程”述职考核会议，年底累加考核分数，对成绩最后的进行了岗位调整。明确...个县直单位抓村党支部书记队伍的职能职责，主要负责人在季度党建领导小组例会上述职评议。设立...万元产业发展基金，采取以奖代补形式支持村党支部书记领办实施产业项目。对镇村两级无法解决的突出问题，采取“镇村吹哨、部门报到”的方式移交县直职能单位办理。二是规范村级账目。开展“村会计队伍建设年”，补贴报酬比一般“两委”委员高出...%；年底，将“头雁工程”结余的资金奖励给村会计。抓好教育培训，乡镇经管站每年对村会计集中培训不少于...次，每次不少于...天。三是开展“量身”培训。选拔...名有担当、积极向上、有带动性的村党支部书记和...名退役军人村党支部书记到浙江大学等高校参加能力素质提升专题培训班，对全县...名村党支部书记进行了两轮集中培训。

3．在选配上，打破“就地取材”，解决干不了问题

一是多种渠道掐尖选。

县里公开考选...名机关干部、退役军人、“鸿雁”人才到穷村、乱村、软弱涣散村抓班子带队伍、强产业促增收，乡镇通过考选、考察、选派等方式选配...名。二是跨村任职开放选。新选配的...人中...人实现跨村任职，占比...%；其中，按照“地域相邻、产业相近”原则，从强村党支部书记中遴选...人到弱村兼职，...村选派...名干部到周边...个村任“第一书记”。三是着眼长远抓后备。启动“三青项目”（青年党员、青年干部、青年人才），建立后备人才“优选库”“三青党支部”，按照每村不少于...人标准储备后备人才...名，其中...周岁以下...名、占比...%；新发展...周岁以下农村青年党员...名，占发展计划的...%。实施“农村优才”引进计划，面向大学生党员公开考选...名村党支部书记助理。

（二）实施“归雁工程”，吸引在外人才返乡创新创业

发挥...万...人在外务工经商优势，出台《中共...县委关于实施乡村振兴“归雁工程”的意见》，制定优惠政策，鼓励在外人才回乡创新创业。

1．广开门路引人才

瞄准长三角、珠三角、京津冀等发达地区，吸引具备创业基础、有回乡发展实体经济意愿的外出能人，以创办领办新型农业经营主体等形式回乡发展实体经济。在全县各级各单位开展在外高层次人才信息征集工作，建立在外高层次人才数据库。发挥发动驻外流动党组织和商会作用，搜集回乡创业外出能人线索，跟进对接。...生态农业发展有限公司创办人...，以前在...市经营生意，...年底回到老家神山镇投资...万元办起了花生生产车间，带动就业...多人，带动农户种植花生...多亩，产品远销北上广等一线城市。

2．瞄准产业选人才

确立特色高效种养业、农产品精深加工业、农产品仓储物流业、生态休闲农业、乡村旅游业等重点领域，从政策、资金、用地、用电等方面给予支持，推动归雁人才积极投身现代农业发展。目前，已吸引...名在外人才回乡创业任职，...个项目已落地开工，预计年增加村集体收入...万元，带动...余人就业，带动...余户增收。

3．搭建平台留人才

实行“一个项目一个专班、一个人才一名领导干部帮扶”机制，由项目所在地党（工）委明确一名副科级干部靠上联系。实行“全程服务”，县直有关单位根据职能，在手续办理上提前介入，集中办理。优化社会保障，“归雁人才”子女选择在县中小学（幼儿园）就读的，优先为其协调办理入学手续。县人民医院设立“归雁人才”就医绿色通道。在...经济开发区规划“归雁人才”创业园，设立“归雁人才”创业服务中心，让更多“归雁人才”拎包入驻。

（三）实施“鸿雁工程”，突出抓好本土人才培育

坚持强化内部造血功能，制定出台《关于实施乡村振兴“鸿雁工程”的意见》，发掘和培养更多“土专家”“田秀才”，打造一支技能出众、示范突出的“鸿雁”人才队伍，目前全县“鸿雁人才”...名。

1．抓教育培训

将鸿雁教育与新型职业农民培训结合，在学员遴选上将符合条件的鸿雁人才全部纳入培训班次，在后续跟踪服务上特别关注鸿雁人才发展成长情况，整体上看鸿雁人才整体发展动力强、后劲足，辐射带动作用明显。

2．抓知识传授

举办...期乡村振兴“鸿雁大讲堂”，把课堂设在田间地头、蔬菜大棚、养殖区域、农业设施、农产品加工车间等，让群众“电视机前有课堂、出门就是练兵场”，真正把鸿雁人才的技术、技能优势转化为生产优势及时传播给广大的农民群众。与...首发合作，制作了...期“鸿雁人才说技术”栏目，在...首发APP上进行推送，起到了良好的示范引领作用。

3．抓示范带动

打造乡村振兴“鸿雁示范区”，以...个鸿雁人才产业为平台，精心打造一片示范方、一个样板田或一个精品间，吸引普通农民与鸿雁人才抱团发展，形成规模化、产业化农业，不断提高农产品产量和质量，增强农产品市场竞争力。

4．抓联系帮扶

建立乡村振兴“鸿雁联系户”长效机制，...名鸿雁人才至少自主选择与自己产业相同或相近的...个农户作为常态化联系户，帮助解决技术、信息方面的难题，实现“...+N”共同发展。

5．抓引导激励

突出现代农业新技术研发、新成果展示、新农民风采展现，...年举办...次鸿雁人才技艺技能大赛，对优胜者一次性给予...万元奖励，并授予“...县乡村之星”“十强鸿雁”“优秀鸿雁”等荣誉称号。同时，支持鼓励“鸿雁”人才积极参加省、市举办的农民技能大赛，多次获得一等奖、二等奖，成为全省、全市农民的优秀代表。

（四）实施“雁阵工程”，推动新型经营主体健康发展

制定出台《中共...县委、...县人民政府关于助力乡村振兴实施“雁阵工程”的意见》，以培育发展新型经营主体为抓手，增加农民和村集体收入。

1．规范发展农民专业合作社

重点发展以“支部+合作社+农户”为基本方式的党支部领创办合作社模式，有效激发乡镇、村居创新活力。摸索总结出风险共担利益共享型、保底收益+二次分红型、大户独立经营型、大户经营带动型、分散种植统一服务型等...种党支部领创办合作社模式。目前，农民专业合作社...家，全县共认定党支部领创办合作社...家，覆盖全县行政村的...%。

2．重点支持家庭农场建设

重点支持有规范的土地流转合同、有固定的经营管理场所和规范的管理制度，从事农业生产的经营规模相当于普通农户...—...倍的经营主体。每年从全县县级以上（含县级）家庭农场示范场中，评选...家优秀农场授予“...县乡村振兴示范家庭农场”荣誉称号，每家农场奖励...万元。目前，全县家庭农场注册总数已达...家。

3．大力培育农业新业态

对当年新认定的国家级、省级、市级农业产业化龙头企业，一次性分别给予...万元、...万元、...万元的扶持奖励；对新认定的国家级、省级、市级电子商务示范企业，一次性分别给予企业...万元、...万元、...万元奖励，引导农民专业合作社、家庭农场、农村电商应用农业物联网和电子商务，开展网上销售。

二、经验启示

（一）农村党组织书记要选好用好

农村党组织书记是乡村人才的“主心骨”，是农村致富“带头人”，选好用好村党组织书记至关重要。...县围绕破解“村官都是村内选”“瘸子里头选将军”突出问题，拓宽选任渠道、创新选拔模式、健全激励保障机制，将愿意为农村干事、能为农村干事的人才选入村党组织书记队伍，为乡村振兴实施夯实了组织基础。

（二）外出人才要引得来用得好

推动引导在外人士回乡创业，带动更多先进生产要素集聚农村，可有力助推农村实体经济的发展。...县通过政策保障、措施激励，积极为回乡创业人员搭建平台、策划项目，一批产业项目落地建设，带动了村集体和农户的增收。

（三）本土人才示范作用要充分激发

“鸿雁”人才在创业发展过程中，不仅可以提高自己的家庭收入，还可以带领周围群众共同致富。...县通过选拔、培养“鸿雁”，有力提高了“土专家”“田秀才”示范带动作用，在农村营造了尊重实用人才、争当实用人才的浓厚氛围，为打造技能出众、示范突出的“鸿雁”队伍、推动乡村振兴打下了坚实基础。

（四）新型农业经营主体要着力发展

实施“三名”工程激发人才活力 第3篇

1 背景

医院的创新发展,离不开一支高层次人才队伍。解放军总医院是全国规模最大的医院之一。经过几十年建设和发展,培养和造就了一支整体素质好、业务能力强的高层次人才队伍,为医院各项任务的圆满完成提供了强有力的人才和智力支撑。但是,近年来,随着医学科技的迅猛发展和医院各项业务需求的不断提高,人才队伍逐渐显现出数量不够、后劲不足等问题,与建设一流现代化研究型医院对人才建设提出的更高要求不相适应。为培养造就一支国内一流、素质过硬的名家、名师、名医队伍,有效解决拔尖人才的“老”、“少”问题,解放军总医院近年来推出以“三名”人才工程为代表的系列举措,为加强人才队伍建设起到了积极的促进作用。

2 目的和意义

2.1 目的

通过培养造就一支具有国内领先水平和较高学术声望的名家、名师、名医队伍,充分调动广大科技干部的积极性和创造性,激发和促进优秀人才脱颖而出,提高科技干部队伍整体素质,促进医院各项任务的圆满完成。另外,通过“三名”人才工程建设进一步提升医院品牌优势,打造形象窗口,增强医院核心竞争力。从而为医院持续快速发展提供强有力的人才支持。

2.2 意义

2.2.1 是进一步加强高层次拔尖人才建设的内在要求。

医院的竞争,本质上是高层次拔尖人才的竞争。评选“三名”人才,既是激励高层次人才脱颖而出的重要举措,更是全面加强医院人才队伍建设的内在要求。

2.2.2 是激励中青年人才快速成长的有效手段。

评选和树立一批具有崇高风尚和精湛技艺的名家、名师和名医,在调动当选专家积极性和创造性的同时,也能够对其他科技干部特别是广大中青年干部起到良好的示范和激励作用,从而激发广大干部爱岗敬业、拼搏进取、早日成才的意识和动力,加快中青年科技干部成长步伐,促进优秀拔尖人才脱颖而出。

2.2.3 是提高拔尖人才质量、加强拔尖人才数量的实际举措。

把临床能力强、科研业绩

(1)解放军总医院医学保障部卫生经济科,100853北京市复兴路28号

优、教学成果多的优秀专家评选出来进行表彰和宣传,可以提高他们在同行和患者中的知名度,促进其学术地位的提升和学术影响的扩大,同时带动医院人才建设质量的提升,扩大高层次人才队伍阵容,避免拔尖人才数量不足、结构失衡情况的发生[1]。

2.2.4 是实现建设一流研究型医院目标的客观需要。

医院建设,人才为本。实现创建一流现代化研究型医院建设目标,需要培养和造就一大批临床和科研都冒尖的复合型人才[2]。通过实施“三名”人才工程,努力营造出一种“医、教、研综合素质并重、突出个人特色发展”的政策导向,从而培养出一大批临床能力强、科研水平高的高素质人才。2.2.5是提升医院品牌优势和打造窗口形象的正确选择。名院需要名科,名科要有“名医”。“名医”对提升医院品牌形象具有重要的促进作用。实施“三名”工程,为培养和造就名家大师创造条件,既是激励科技干部早成才、成大才的有效手段,又是提升医院品牌优势和打造窗口形象的正确选择[3]。

3“三名”的基本含义

“三名”工程分为名家、名师、名医三个类别。名家为三名工程的最高层次。名师和名医为第二层次。

3.1 名家

选拔对象是本学科专业的奠基人或主要开拓者,学术造诣精深,有重大发明创造和重要研究成果,在国内外同行中有很高的学术地位和很大的学术影响,是被国内同行公认的学术权威和医学“大家”。学术水平国内领先。

3.2 名师

选拔对象主要面向教学和科研工作领域。是在教学方面具有较高建树,在培养、发现、举荐人才方面贡献突出,为人师表,治学严谨,“人梯”作用发挥显著;或在科研工作中具有较高学术地位和较大学术影响的高级专家。学术水平国内先进、军内领先。

3.3 名医

选拔对象面向临床和保健工作领域。是具有扎实的临床基础理论和过硬的操作技术,医学实践经验丰富。临床诊治技术精湛,具有独到的技术特色,是被同行认可、患者公认的高级专家。整体水平国内领先,对特色领域的诊治能力居于国内领先水平。

4 原则、范围和条件、数量

4.1 范围

面向全院具有正高级专业技术职务的65岁以下专家选拔。

4.2 原则

严格标准、注重实绩、群众公认、宁缺勿滥。

4.3 条件

评选基本条件是政治立场坚定、医德医风高尚、专业技术精湛、工作实绩突出、学术影响较大,年龄在6 5周岁以下的正高级专业技术职务专家。除基本条件外,还分别对名家、名师、名医列出了具体条件。如名家要求是本专业领域的国内主要开拓者之一,国家二级学会副主任委员以上学术职务,获得过国家一等奖(前2名),或2项以上国家二等奖(第1名),SCI收录论文30篇以上,论文被引500次以上等条件。对名师和名医分别制定了较严格的详细条件。

4.4 数量

评选工作每2年实施一次,每次评选总数不超过10名。

5 方法步骤

5.1 科室提名

科室党支部按标准条件提出推荐对象,组织民主测评,确定推荐人选。组织填写有关材料,将符合条件的人选以科室党支部名义报所属临床部审议。

5.2 临床部测评推荐

临床部对照相应标准条件对科室提名人选审核,并组织投票测评后向医院推荐人选。各临床部共推荐8 3名有效候选人。

5.3 机关审核测评

医院评选办公室对侯选对象的情况进行审核,产生59名正式候选人。在全院范围内组织三轮不同层次干部参加的投票测评,累计2100人参加投票。

5.4 公示

将审议后符合条件的侯选对象在全院范围内进行为期2周的公示,拟制评选方案。

5.5 院党委审定

公示期满后,学科人才建设领导小组将评选方案报院党委研究,确正式人选。经学科人才领导小组讨论和院党委研究,有15名同志当选为医院首届“三名”人才,其中名家3名,名师2名,名医10名。

5.6 宣传表彰

召开表彰大会,对首批评选的“三名”人才进行表彰,颁发证书和奖牌。在院史馆开辟“三名”人才专栏、在门诊等公共场所悬挂“三名”人才实际材料,在院报重要位置开辟“三名”人才专栏,对“三名”人才进行宣传。在课题申请、出国深造、学术交流等方面给予政策倾斜,优先调级晋级和评功评奖,通过表彰宣传,既调动了入选干部的积极性,又增强了科技干部争先创优秀意识。

6 体会

“三名”人才评选的过程,得到了广大科技干部的重视与支持,实现了激发人才活力的预期目的。我们的主要体会是:一是必须体现广泛的群众性。当选的名家、名师和名医,只有得到群众认可和支持,才能真正起到激励作用。否则,非但起不到激励效果,而且还会产生负面影响。因此,从科室提名到人选确定,医院始终坚持群众路线原则,广泛征求群众的意见和建议,凡是群众有反映或患者投诉并经查实的,一律不能当选。确保入选对象党委满意、群众信服、患者公认。二是必须坚持正确的导向性。评选“三名”人才,树立一批医、教、研各个领域的先进典型,是医院培养和激励科技将帅人才,加强科技干部队伍建设的重要举措。在评选中,医院既注重科技创新能力,又注重临床诊治水平,还注重人才培养情况,完全按照研究型医院人才建设标准评选优秀人才。当选人员中,有体现研究型医院特点要求,科研业绩突出的创新型人才;有在临床诊治和保健工作中具有特色诊疗技术的临床型人才;有学为人师、辛勤育人的教学型人才,使各个专业领域的科技干部学有榜样、赶有目标。三是必须实现最大的公平性。“三名”人才是一项很高的荣誉,关系到广大科技干部尤其是医院高层次科技干部渴望成才、成名、成家的切身利益,必须做到公平。为最大程度保证评选的公平性,我们采取个人申请和组织提名相结合的形式,尽可能给科技人才提供评选机会。同时,严格按照科室提名(或个人申请)、临床部测评推荐、机关审核测评、领导小组审议、院常委研究审定的程序组织评选,始终做到公开公正。比如,在推荐人选时,各单位都能够在科室和临床部范围内公布推荐对象;在确定候选人时,机关将各部推荐人选的评选材料在医院局域网上公示,在各方面无异议后才确定为正式候选人,确保公平公正,为评选工作的顺利开展创造了良好条件。

摘要：介绍了解放军总医院着眼创建研究型医院要求,加强高层次拔尖人才队伍建设力度,实施以名家、名师、名医为代表的“三名”人才建设工程的做法和成效,通过实践调动了干部积极性,激发了人才队伍活力,培养选拔了一批创新型优秀人才,推动了人才工作的创新发展,对于加快研究型医院建设步伐,起到了积极的促进作用。

关键词：名家,名师,名医,人才

参考文献

[1]张鹭鹭.军队医院可持续发展原理[J].解放军医院管理杂志,2003,10(1):14-15.

[2]王冬,王虹,许晓东,等.大型医院实施科室领导聘任制改革的实践探索[J].中国医院,2007,11(6):64-65.

人才工程实施细则 第4篇

关键词：人才工程；创新；理论功底

党校科研的科学发展，关键取决于人才的发展。党校科研工作科学发展的过程，也必将是党校人才发展的过程。营口市委党校科研办能够在新时期，根据市委党校目前的人才状况，以创新的思维，大力实施人才战略，打造人才工程，夯实人才基础，使党校人才队伍建设与发展迈出了坚实的步伐，成绩显著，具体经验有以下几个方面：

明确科研人才建设的方向。

营口市委党校科研办通过认真研究，仔细探索，制定了党校科研人才发展方向，即科研人才必须有深厚、扎实的系统理论基础，有独创性、科学性、理论性和学术性。适应新形势新任务的要求，营口市委党校科研办正努力建设一支政治强、业务精、作风正的高素质科研人才队伍。积极引导科研人员夯实理论功底，坚定理想信念，勤于调查研究，勇于创新进取，做党和人民满意的社科理论人才。

强化科研人员的素质能力培养。

党校是教学科研一体化的单位，它有异于专业的科学研究机关，同时，不同于实际工作部门。党校教师介于两二者之间，理论和实践都占据很大优势，但并不是强项。要提高党校的科研水平，必须提高教学科研人员素质。市委党校科研办重点需处理好两方面工作：一是培养广大教学科研人员的政治素养。针对党校科研人员来说，首先具有稳固的马克思主义理论功底，熟知党的路线、方针、政策，这是做好科研工作必要的最基本的脑，这样才有可能在自己研究问题的过程中，坚持正确的政治方向，素养。为此，科研办积极组织广大科研人员深入学习马克思主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系，党的十八大、十八届三中全会精神，使广大科研人员能够关注国家大事，提高政治敏锐性，政治上成熟，政治素养得到加强。二是提高广大教学科研人员的理论素养。同时，党校科研人员还应该具备现代化建设中的经济、政治、文化、科技、社会和国际等各方面的基本知识，尤其在自己所从事的专业领域里要具备根深蒂固的系统理论基础。因为，党校的科研成果不但反映马克思主义理论的基本原理，还要有独创性、科学性、理论性和学术性。体现在科研成果里，其理论色彩和理论深度不是一般原理的简单阐释，不是现象的罗列，也不是实践经验的单一介绍，而是对实践有新探索的一种高度的概括和升华，它能使读者看到，作者的认识具有现实中足够成立的论据、作者运用科学的推理证实出的结论具有必然性，如果没有扎实的专业知识体系，很难完成如此高水平的作品。因此，科研办在重视组织学习马克思主义理论的同时，积极组织理论学习，学习现代化建设所需要的政治、经济、文化、科技、社会和国际等各方面的知识。同时，普及科学和心理科学的专门知识，通过学习和培养，广大教学科研人员在专业领域里都有深厚、扎实的系统理论基础；有很强的科研感悟能力、理论思维能力、理论研究能力、开拓创新能力和评价判断能力，能够做到学的深、钻得透，在实际研究中打破原有的思维定势，研究出的科研成果能够进行高度的概括和升华，在理论上有深度广度；在实践上有新发现，具有一定的借鉴和指导意义。

积极营造适宜人才成长的学术环境。

市委党校科研办在科研人才培养上，着力完善学习进修、实践锻炼、激励竞争、考核评价等培养机制，为人才培养提供良好的制度保障。科研办还积极探索、大胆创新搭建科研人员交流发展平台，通过整合科研资源，形成全市党校系统科研合力。科研办鼓励科研团队联合攻关，拓展科研空间，充分发挥党校科研思想库作用，实现科学资政。科研办还大力发展党校科研基地，充分发挥科研基地在人才培养中的引领作用，积极组织各种学术研讨会，鼓励广大教学科研人员参加各种媒体宣传活动，为党校科研人才队伍成长提供良好的理论平台和浓厚的学术氛围。

定期举办科研培训，提高教研人员的科研水平。

科研办为了提高广大教研人员的科研能力和科研水平，还定期举办科研培训。成立了市委党校科研人才培训班，安排科研水平较高的老教员传授经验，陆续开设了“如何认识党校科研”、“如何撰写科研论文”、“如何提高科研素质和能力”、“如何进行资料检索”、“如何进行课题研究”等讲座，同时，培训班还邀请资深专家学者等前来讲座，通过培训，全体教研人员受益匪浅，科研能力和水平得到了明显的提高。

打造党校科研三级人才梯队机制，推动科研人才队伍发展。

人才工程实施细则 第5篇

探索培养入党积极分子新途径

一、理清新思路，重视农村入党积极分子培养工作

在全面建设小康社会进程中，农业、农村、农民问题的核心是农民问题，农民问题的关键是增加农民收入。在家庭联产承包经营体制下，发挥农村致富党员在生产经营中的组织、引导作用，是加快农村经济发展、加快农村贫困群众脱贫致富步伐的有效办法。要使这种组织、引导作用得以持续发挥，不仅要发挥现有致富党员的带动作用，同时还要使新发展的党员也具有较强的组织、引导能力。但是，以往有的村党组织没能很好地发挥致富党员在培养入党积极分子方面的作用，偏重于要致富党员发挥带领群众致富作用，而忽视了把被带富群众中的优秀分子培养成党员，致使有的村党组织在带领群众致富方面很有成效，但在把致富能手培养成入党积极分子、发展为党员方面则做得不够，出现致富群众多但这部分人中要求入党少的现象，这在一定程度上削弱了村党组织的凝聚力和号召力。为了充分发挥致富党员在培养入党积极分子方面的作用，理清培养入党积极分子思路，建议在全市农村开展“农村党员乡土人才开发工程”，就是把农村致富党员作为乡土人才来开发，把致富能力强、有带动能力的党员整合起来，通过与被帮扶对象建立密切的帮扶关系，依托党员乡土人才在技术、信息、生产销售等方面的优势，带动群众共同致富。同时，农村基层党组织要求农村党员乡土人才要摸清帮带对象的思想状况，向他

们灌输党的基本知识，注意做好思想引导，把他们中的优秀分子培养成入党积极分子、发展成党员。

二、进一步做好将乡土人才（致富能手）培养成入党积极分子工作的对策

（一）提高思想认识，增强做好培养入党积极分子工作的责任感。发展党员工作是一项事关党的事业兴衰成败的大事，是关系到党的全部战斗力和生命力的问题。只有不断提高农村党员中的乡土人才（致富能手）比例，进一步增强农村党员致富能力和带领群众致富能力，农村基层党组织才能始终充满生机和活力，才能不断增强凝聚力和战斗力。这就需要把一大批乡土人才（致富能手）培养成入党积极分子。要深入学习贯彻党的十六大和十六届四中、五中全会精神，认真落实《中共中央组织部关于进一步做好新形势下发展党员工作的意见》，从巩固党的执政地位的战略高度来认识把乡土人才（致富能手）培养成入党积极分子的重要性，不断增强做好工作的责任感和使命感。

（二）加强组织建设，增强党组织对农村青年乡土人才（致富能手）的吸引力。把乡土人才（致富能手）培养为入党积极分子、发展成党员，党支部建设是关键。从多年发展党员工作的实践来看，村党支部建设状况如何，直接决定着新党员的数量和质量。因此，无论在指导思想上和实际工作中都应在加强村党支部建设上下功夫。

（三）拓宽培养源头，加大对入党积极分子的培养力度。农村乡土人才多数是自然成长起来的“土专家”、“田秀才”，靠的是十年、八年的实践积累，到成为“人才”时年龄普遍偏大；还有的乡土人才

受“卖田卖地，不卖手艺”、“教大徒弟打师傅”等思想影响，在帮扶带富中表现不是太积极、主动。因此，对乡土人才（致富能手）要有客观的评价。在培养乡土人才（致富能手）为入党积极分子工作中，要用“三个代表”重要思想衡量乡土人才（致富能手），不限年龄和文化程度，不搞“一刀切”。既不降格以求，又不求全责备，不分宗族、不论村屯，紧扣时代发展的需要，确保把一大批乡土人才（致富能手）列入教育培养范围，并把条件成熟的吸收到党内。

人才工程实施细则 第6篇

现将实施情况简单如下：

一、抓规划，营造“党员人才工程”建设浓厚氛围。

重视对党员人才工作的统筹规划，根据市组要求，在深入调查、全面分析基层党组织和党员人才队伍基本状况，根据经济社会发展和改善党员员队伍结构需要，科学规划党员人才培养的目标要求和工作措施，及时制定了《中共**县委组织部关于实施“党员人才工程”的意见》，采取自上而下与自下而上相结合的办法，把人才培养的目标层层分解落实到每个乡镇、部门党委，明确党委书记为第一责任人，分管组织人事领导为具体责任人，负责“党员人才工程”组织实施，努力在全县上下营造“党员人才工程”建设浓厚氛围。在扩大党员人才数量方面，全县每年新培养1000名党员成为经营管理骨干、专业技术人才或农村实用人才，每年培养1000名属于各类人才的入党积极分子、发展400名属于各类人才的党员。在提高党员、干部素质方面，全县每年组织6000名党员参加各类技能培训，每年组织600名基层干部参加岗位培训和实践锻炼，每年组织200名基层党员、干部新参加学历教育。在发挥党员人才作用方面，每年培养300名各行各业“双带”骨干、推荐100名懂技术会管理善经营的党员骨干走上基层管理岗位、推选100名素质高能力强群众公认的优秀党员成为农村、社区等基层领导干部，通过三年努力，全县农村劳动力党员及其他领域党员“双带”比例达到80%，政治强、业务强、能力强的“三强”型基层党组织书记比例达到80%。

二、抓载体，推进“党员人才工程”建设整体水平。

1、建立完善三大服务体系。一是建立健全政治理论学历教育体系。以中央、省、市、县委党校为主导，以乡镇、部门党校为基础，采取函授、刊授、专家讲座、联合办班等形式定期集中培训，共培训各类干部职工2465人，其中有157名在职干部参加了中央党校经济管理和法律知识函授。今年县委党校还将举办主体班次16期，培训干部789人次；举办其他各类培训班23期，培训干部职工1376人次。二是建立健全实用技术培训体系。以县农办、农业局、劳动和社会保障局、计经委、教育局等五个部门为主导，以乡镇基层农函大为主干，以党员电化教育和现代化远程教育为主要形式的农村实用技术培训体系。三是建立健全实践锻炼体系。以县委、县政府有关职能部门、县重点工程办公室以及偏远乡镇、经济薄弱村和社区、企业、各类示范服务基地为依托，采取上挂、下派、见习、交流等形式，建立实践锻炼体系，努力构建培训开发一体化、培训设计专业化和培训手段信息化的基层党员人才培训格局。

2、组织实施“一创两强三培养”工程。一是培养一批“两强”型基层干部。在农村，主要是培养一批带头致富本领强、带领群众致富能力强的干部，每一名年龄在60岁以下的党员，都要求学习并掌握1至2门实用致富实用技术，创办带致富项目。在企业，主要是培养一批执行力、凝聚力强，经营管理能力强的干部，通过广泛开展促进生产经营，促进深化改革的活动，引导广大党员敬业爱岗、创一流佳绩，努力争做企业生产经营的标兵。在社区，主要是培养一批工作热情强、服务群众本领强的干部，引导广大党员深入调查研究，带头为群众办实事做好事。二是培育一批“三培养”对象。扎实开展把农村党员培养成致富能手、把致富能手中的优秀分子培养成党员、把党员中的致富能手培养成优秀骨干的农村“党员人才工程”。引导600名左右社会各类优秀人才成为入党积极分子，吸收200名左右优秀人才成为党员。遴选600名左右青年党员，采取领导联系、集中培训等多种方式，加强立体培养，努力培养成为经营管理骨干或实用技术人才。推选100名左右优秀党员成为基层领导干部。

3、深化拓展党员“双带”活动。认真总结农村党员带头带领群众调整经济结构、发展农村经济的“双带”活动经验，积极向企业、社区、机关和事业单位等延伸。针对不同层次、不同岗位的党员特点，我们分别提出不同的工作目标，设计各自的工作载体。在企业，主要以“创五好、促发展”为抓手，开展党员“带领创新、带领创业”为主要内容的“双带”活动，着力引导党员在促进企业发展、维护企业稳定、维护职工合法权益上发挥作用。在社区，主要围绕“创五好，优服务”工作目标，开展以“带头创建、带头服务”为主要内容的“双带”活动，着力引导党员在推动社区改革、加强城市管理、开展便民服务上发挥积极作用；在机关部门，围绕提高机关效能建设，开展以“带头增效能、带头优服务”为主要内容的“双带”活动，着力提高机关干部服

务中心的水平和实效；在事业单位和社团(来源：好范文 http:///），以提升服务群众水平为重点，开展以“带头强业务、带头讲奉献”为主要内容的“双带”活动，着力提高党员服务群众的能力和水平；在农村，继续深化“带头致富、带领群众致富”为主要内容的“双带”活动，在完善“双带”目标体系、丰富“双带”活动载体、提升“双带”层次水平、强化“双带”绩效考核上不断完善。同时，加强“双向”培养，把各层次的优秀分子凝聚到党组织周围，通过思想引导，发展培养为党员。

三、抓机制，力求“党员人才工程”建设工作长效。

1、完善党员人才培养责任体系。明确相关部门职责，健全党委统一领导、组织部门牵头抓总、相关部门密切配合、与人才工作协调运作，一级抓一级、层层抓落实的工作格局。把党员人才培养与农村实用技术培训、劳动力素质培训、企业员工发展培训、下岗失业职工再就业技能培训等结合起来，形成互动局面。

2、加大政策扶持力度。采取财政补一点、党费拨一点和个人出一点“三个一点”的办法，加大对党员人才培养的经费投入。去年我们用于党员人才培养、劳动技能培训的各项经费超过500万元

人才工程实施细则 第7篇

中华人民共和国卫生部2010-06-0410:43:10

6月3日，卫生部党组召开第十次扩大会议，传达胡锦涛总书记在中共中央政治局第二

十次集体学习时的重要讲话精神及中央人才工作会议精神。卫生部党组书记、副部长张茅在主持学习时强调，要深入贯彻落实全国人才工作会议精神，把加强医药卫生人才队伍建设作

为推进医改和促进卫生事业长远发展的基础和核心，立足当前，谋划长远，明确人才发展的战略思想，统筹推进各类卫生人才队伍建设。

张茅指出，各司局、各单位要组织学习好这次全国人才工作会议和《国家中长期人才发

展规划纲要（2010-2020年）》的新思想、新政策、新要求。要按照《纲要》提出的指导方

针和总体部署，开展卫生人才队伍建设专题研究，抓紧制定《2010-2020年卫生人才发展规

划》。

张茅强调，要加快实施全民健康卫生人才保障工程。这项工程是人才规划纲要确定的，是卫生人才队伍建设的重要载体。要重点完成以下几项工作。一是尽快研究制订工程实施方

案。二是研究出台住院医师规范化培训制度实施意见。三是启动首批全科方向的住院医师规

范化培训。四是开展专科方向的住院医师规范化培训。五是安排1.5万名基层医疗卫生机构

在岗人员进行全科医生转岗培训。

张茅说，上述分工已落实到各司局。承担牵头任务的司局要切实负起责任，结合实际制

定详细的实施计划，做好具体分工和组织协调。参与司局要主动配合、加强协作，共同完成“到2020年，培养造就一批医学杰出骨干人才，给予科研专项经费支持；开展住院医师规

范化培训工作，支持培养5万名住院医师；加强以全科医生为重点的基层卫生人才队伍建设，通过各种途径培训30万名全科医师，提高基层医疗卫生服务能力”的目标。（摘自《健康报》

人才工程实施细则 第8篇

北京神华集团以打造能源领域一流人才队伍为目标, 积极组织实施集团“人才十大工程”。

神华集团打造的“人才十大工程”包括:高层次人才工程。建立3-5个国家级实验室, 培育国际一流低碳创新人才团队, 力争到2015年引进30名能够进入国家“千人计划”的海外高层次人才, 集聚300名能源领域的国内优秀人才。专业技术人才“十百个”工程。创建3-5个人才创新基地和产学研一体化发展平台, 力争到2015年, 培养10名集团级首席专家, 上百名子 (分) 公司级首席专家, 上千名创新带头人。经营管理人才队伍建设工程。实施管理精英培养计划, 积极培养“四好”经营管理队伍, 尽快提升企业管理水平。后备人才队伍建设工程。建立集团后备人才库, 每年选拔500名急需专业优秀毕业生到基层单位进行重点培养。人才体制机制创新工程。年底前出台高层次人才引进管理办法、企业领导干部公开竞聘办法、专业技术人员职业发展管理办法、后备人才管理办法等。此外, 积极实施人才教育培训工程、人才信息化工程、技能操作人才队伍建设工程、总部员工能力提升工程、员工胜任素质模型工程。■

实施动态评价 培养卓越工程人才 第9篇

摘要：相对静态评价而言，动态评价更符合工程学习规律和工程人才培养理念。华南理工大学根据工科专业的自身特点以及人才培养目标定位，探索开展动态评价，促进了人才培养质量的提升。

关键词：人才培养质量；动态评价；工程人才

一、动态评价的特征及理念

学习评价是必要的，它一方面是作为教师改进教学工作的反馈信息的来源，另一方面给学习者以反馈和回溯的机会，推动学习者的反思。当然，学习评价也是重要的，具体表现为评价所形成的学习文化氛围会影响学习者的动机，进而影响学习质量。目前，我国高等工程教育中的学习评价绝大多数仍采用的是静态评价（Static Assessment）。静态评价只着重测量学习者学到了什么，而不知学习者是如何获得知识；只看到学习者学习结果的优劣高低，而不知学习者获得如此学习结果的内在原因。静态评价方式既不符合工程学习规律（学习者工程专长发展呈螺旋式），也与“关注学生的成长成才”的工程人才培养理念相违背。

因此，高等工程教育的学习评价应该更关注动态评价（Dynamic Assessment）。动态评价最初是由卢里亚提出，由于其关注学习者的发展，正得到越来越广泛的应用。与静态评价比较而言，动态评价具有以下不同：一是评价对象方面，动态评价是以学习者学习前后的状态进行比较，而静态评价是拿学习者与他人比较。二是评价焦点方面，动态评价的焦点是：学习者如何学习，学习质量提高途径和需-要克服的障碍有哪些，提高幅度有多大；而静态评价的焦点在于学习者能做什么以及不能做什么，在所有学习者中处于什么位置。三是评价过程方面，动态评价关心学习者的整个学习过程，会对其学习表现予以反馈；而静态评价关心学习者最终学习结果，对其学习过程不做任何反馈。四是评价者角色方面，动态评价的评价者在学习者遇到困难时会教给他们元认知策略，促进学习者的学习发生改变；而静态评价的评价者保持中立状态，不进行任何干预。

实质上，静态评价和动态评价分别代表着两种不同的评价文化。前者注重评价的标准化、定量化，强调对学生的管理；而后者注重评价的个性化、定性化，强调对学生的授权。

二、动态评价在卓越工程人才培养中的实践探索

工程人才成长有其一般的规律，但不同的专业领域对人才培养目标及其规格要求有所不同。因此，华南理工大学鼓励不同的专业结合自身的特点以及人才培养目标定位，构建适合本专业的评价模型，探索开展动态评价。

1.构建“工程专长成熟度模型”，探索软件工程人才的动态评价

“能力成熟度模型”（Capability Maturity Model，简称CMM）最早是美国卡内基一梅隆大学软件工程学院于1987年开发成功，用于评价企业软件过程能力成熟度。我们综合亚历山大的“领域学习模型”和安德森的“技能获得三阶段论”，借鉴“能力成熟度模型”的基本思想，构建了“工程专长成熟度模型（Engineering Expertise Capability Maturity Model，简称为EE-CMM）”。

在EE-CMM模型中，工程专长成熟度等级划分为四级：新手、熟练者、胜任者和专家。各等级特征描述如下：（1）新手阶段。学习者记住了一系列与问题解决能力相关的认知性知识（包括事实性知识和概念性知识），但这些知识既有限又缺乏彼此联系。面临设计任务时频繁使用表层策略。此时，个人兴趣很难有机会生根发芽，因而需要依赖情境兴趣以保持初学者的关注度和激发他们的潜力。（2）熟练者阶段。学习者通过不断尝试，掌握了一些程序性知识和反省性知识，但程序性知识和反省性知识并不能完全代替认知性知识，三类知识处于并存状态。“该阶段主要发生两个事件：第一件是最初的错误理解会被逐渐发现和改正，第二件事是成功操作所需要的各种要素之间的联系被强化。”在这个阶段，个人兴趣得到有效培养，但仍离不开情境兴趣。（3）胜任者阶段。在这个阶段，学习者的知识发生了量变和质变，此时学习者不仅掌握了大量的认知性知识、程序性知识、反省性知识和人际关系知识，而且这些知识在结构上实现了综合。面对设计任务，学习者混合运用表层策略和深加工策略进行深入学习或探究。学习者解决相同或相似问题时变得越来越自动化和迅速。此外，这些知识和策略的变化提高了学习者在工程领域的个人兴趣，而降低了对情境兴趣的依赖。（4）专家阶段。学习者不仅掌握了宽厚的知识，而且能够创造生产某些新的知识。学习者对设计过程中遇到的问题已经相当精通，并能快速、高质量地解决。此时学习者使用的策略水平比较高，几乎完全属于深加工策略。此外，学习者的个人兴趣非常高，不再依赖情境兴趣也能在该领域进行长时间的高水平投入。

运用上述模型，我们对工程专长成熟度建立了量化公式，并在软件工程专业进行了探索实践。

例如，某门课程权重系数为1.5，课程要求中的某项素质为II级关联，某学生在此项素质评价中获得5分，那么该生在该课程的素质得分为：5×0.7×1.5=5.25分。然后，该生在该课程所有知识、能力、素质指标上的得分之和，就是该生学业成绩。最后，通过计算该学生在某一阶段所有课程学业成绩之和，就可以计算出该学生的工程专长成熟度。

如果某级别学习者在工程学习中完成了各项学习任务，并通过了实施效果评估，达到目标值，则表明达到该级别水平，可以通过学习争取进入更高一级。

2.构建“基于角色驱动的人才成长模型”，探索信息工程人＼才的动态评价

在信息工程专业，为能帮助学生个体看清自身角色定位，我们把学生进入外部系统（社会）将扮演的特定角色进行细化，分解为四个层次：跟随者、执行者、组织管理者和领导者，从而构建了“基于角色驱动的人才成长模型”。

在“基于角色驱动的人才成长模型”中，四种角色的知识系统、经验系统以及自我意识系统均有所不同（如下表所示）：

可以看出，从跟随者、执行者、组织管理者到领导者，这四种角色的知识系统、经验系统、自我意识系统都是层层递进、步步深入的。利用递进的层次关系，我们便可以将培养目标量化，让学生在学习实践的过程中清晰地见证自己的成长——自我角色定位的提升。

具体实施过程如下。首先，信息工程专业设立若干个大学生创新训练项目，学生根据自己特长及兴趣参加某个项目。每个项目吸纳3～5名学生，配备一名指导教师。其次，根据学生在创新项目中的综合表现，对其知识系统、经验系统及意识系统的成长程度给予具体评价。（1）知识系统：指导教师列出项目研究内容的相关知识点，并制定每周每位成员需要完成的内容；指导教师每周根据项目组每位成员的完成情况对其作出等级评价，如A、B、C三级。（2）经验系统：根据项目研究进展，每两周组织一次阶段成果汇报，由指导教师对汇报情况进行综合评价，包括汇报内容的总结与提炼、成果的表现形式及现场的语言表达及表现等。（3）自我意识系统：一方面，指导教师综合每个阶段研究内容的难易程度及完成情况，对每位成员的表现进行综合评价，得出其意识系统评价等级；另一方面，项目组成员之间的互评也作为自我意识系统总评之一。两者以一定权重相加后即为所评结果。最后，所有评价结果通过二维坐标（纵轴为评价等级，横轴为学习时间）以曲线形式展示给学生。

3.构建“基于学习绩效的综合评价模型”，探索工业设计人才的动态评价

为满足智能化与信息化时代对交互设计人才的需求，工业设计专业以校内外优质工程教育资源为依托，以“1+3”模式为基本框架，设立工业设计复合型人才培养实验班（下简称“实验班”），在本科阶段培养一批具有扎实交互设计知识和综合创新设计能力，良好的人文、艺术与技术素养，卓越的领导者素质，前瞻国际视野的复合型设计人才。

实验班实施“基于学习绩效的综合评价模型”，既关注学生的理论知识掌握程度，又关注学生实践能力提升程度。该模型具体内涵如下：设学生综合学习绩效为s，理论学习绩效为c，实践创新绩效为K，则s的计算公式为：

理论学习绩效C的计算有以下说明：①计算的课程为专业主干课程；②所有课程均按学生首次考核取得的课程成绩计算；不及格、不通过、重修通过、重考通过的课程百分制成绩为0；③经批准缓考通过的课程百分制成绩可以计算在理论学习绩效内。

实践创新绩效K的计算公式为：

在具体实施过程中，综合学习绩效排名后15%的学生，必须在下一个学期初参加工业设计专业组织的“退出答辩”，根据答辩成绩决定其是否退出实验班。

三、几点思考

首先，学生获取知识的过程，是一个实践、认识、再实践、再认识，循环往复的动态过程。学生工程问题解决能力的提升，同样需要经历螺旋式发展、逐步提升的过程。由此可见，实施动态评价，不仅符合工程学习的认知规律，而且符合工程人才的成长规律，将有助于推进卓越工程人才培养。

其次，就动态评价的受益面而言，学生当然是最大的受益者，而教师、管理层面也可以从中受益：教师通过分析学生学习质量提高的途径或障碍，可以及时反思教学行为，不断调整优化教学内容、方法或手段；管理层也可以及时反思学校在学习支持环境方面有哪些不足，从而加大建设投入力度。

最后，动态评价仅仅是卓越工程人才培养的必要条件而非充分条件。实质上，从卓越工程人才成长的角度来看，高校还需要加强工程人才培养目标的科学定位、教学内容体系的优化设置、实践教学软硬件条件的持续投入、教学方法与考核形式的改革创新，从而为工程人才成长成才提供良好的载体。

[本文是全国教育科学“十二五”规划2015年度教育部重点课题“实践共同体模式下的卓越工程师成长机理研究”（DIA150303）、2015广东省高等教育教学研究和改革项目“生活世界视域下的研究型大学本科实践教学体系研究与探索”、校级产学研本科教育产学研合作项目“卓越工程师企业学习阶段教学设计及学习机制研究”的部分成果]