入职申请自我评价

入职申请自我评价（精选10篇）

入职申请自我评价 第1篇

本人自进入本公司工作以来，在各位同事的关怀帮助下，通过个人的努力和工作相关经验的积累，知识不断拓宽，业务工作能力取得了极大进步。

在工作中，认真学习业务知识，不断积累经验，积极参加学习培训，不断充实自己;2,遵章守纪。3个月来，自己在工作中做到不怕苦，不怕累，学习优秀员工的方法，认真完成了本岗位各项工作任务;3,团结同事，共同努力。同事关系融洽，团结友爱，互帮互助，互相尊重;4,由于自己工作经验不足，在工作中缺乏处理用户投诉的实践经验，服务工作做得不够细致，这是我以后努力的方向。

本人为人诚恳，乐观开朗，富拼搏精神，能吃苦耐劳。工作积极主动、认真踏实有强烈的责任心和团队合作精神，有较强的学习和适应新环境的能力，求知欲望强烈，进取心强，乐于助人，爱交际，人际关系好。

在平凡的工作岗位中，树立“用户至上，用心服务”的理念是我公司对每一位员工最基本的要求。我深深明白，干一行就要爱一行，爱一行就要专一行，专一行才能做出一流的工作业绩。一流的服务工作要求我们在加强服务理念，增强服务意识的同时，必须要从爱岗敬业、诚实守信、乐于奉献做起。

我努力在以后的工作中我愿成长为一名优秀员工，争取能为公司带来更大的效益。

入职申请自我评价 第2篇

思想上，我有良好的道德修养，通过系统全面的马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习，我学会了用先进的理论武装自己的头脑，树立了正确的世界观、人生观和价值观。

工作上，本人自xxxx年工作以来，先后在不同的部门和科室工作过，但是不管走到哪里，我都严格要求自己，刻苦钻研本职业务工作，争当行家里手。就是凭着这样一种坚定的信念，现在的我已熟练掌握储蓄、会计、计划、信用卡、个贷等业务，成为金融行业务的行家里手。

学习上，从我参加工作以来一直从没有放弃过自学本职工作的理论知识和业务知识。并于xx年自修XX大学金融本科，通过自己的勤奋刻苦学习，成绩优良，完全掌握和提高了金融知识，也具有了一定的理论水平，完全达到了本科生所应具有的金融理论水准。学习理论的同时，我更加注重钻研业务，期间我就把自学学到的金融知识融会到实践工作中去，使业务水平不断提高。

入职申请自我评价 第3篇

一、赏识激励是自我评价的源泉

教师要细心地发现并赏识学生学业的各方面优点, 坚持不懈地为学生的每一个微小进步加油, 使学生从每一步前进中感受到克服困难、超越他人、战胜自我的愉悦。而且要让学生通过正确的自我评价, 制订符合自身实际的近期目标, 然后以此为参照, 为自己的每一个微小的进步加油。这样做的目的是让学生感受到别人对自己的评价固然重要, 但如果自己对自己的学习都不能给出一个客观公正的评价, 那么这样的学习是在为别人学习, 而不是为自己学习。这样不但教师能用发展与欣赏的眼光来激励学生, 而且学生会赏识评价自己, 这是学习不竭的源泉与动力。

二、因材施教是自我评价的需要

承认学生发展差异, 还允许学生制定富有个性化的自我评价目标, 实行分项等级自我评价。如:学生可选择自己喜欢的“识字与写字”、“阅读”、“口语交际”、“习作”、“综合性学习”中的某一项作为自我评价的选项, 并以此作为单元学业成绩。让每个学生都展示自己的爱好与特长, 充分张扬个性, 从而使不同发展水平的学生都得到充分的培养与发展, 以期收到教学的整体效益。

三、多元动态是自我评价的策略

我们要采取多种方式让学生在自我评价中充分运用多元动态的自我评价方法。

比如:让学生对自己的每天作业进行多元评价。先为自己设计一份“作业自我评价表”, 可以用优、良、合格记录正确程度, 用a、b、c记录书写整洁度, 用十分制记录作业速度, 用★记课堂和作业中表现出的思维敏捷和创新性, 还可记录自己在平时学习中参与语文性质的社会实践活动能力, 如在各级刊物上发表作品, 在校内外其它语文性活动中的表现情况等。同时评价方式还应动态化, 笔试、口试、实践操作、日常观察要相结合。评价主体要互动, 可采用自评与他评 (同伴评、师评、家长评) 相结合。如背诵、复述、说话、简答等内容的验收, 就可以采取学生自测、互测的方法。首先, 学生根据班级下发的测验标准进行自行测试, 认为自己检测过关后到小组内参加组内测试, 然后方可进入教师抽检的行列, 最后, 自己为自己的整个过程打分。还可以根据自己的评价目标为自己写赏识性、反思性评语。

这样, 在检测过程中人人都是检测者, 又都是被检测者, 学生将检测当作学习的过程, 从中品尝到乐趣, 主体学习的能力也得到提高, 自我评价充分调动学生的主动性、积极性。

四、反馈调节是自我评价的动力

反馈调节即倡导教师、学生、家长在平等的基础上, 通过协商、讨论、辩论等沟通方式, 将评价结果以具有建设性的方式反馈给被评价者, 或被评价者进行自我反馈, 达到改进提高的目的。

如期中考试或一个阶段后针对自己这一阶段的学习可以作总结性反思, 内容如下: (1) 这段时间以来, 是否大胆发言?是否积极参与课堂上的动手操作, 是否积极思考问题? (2) 这段时间作业完成情况如何? (3) 在和同学交流中, 你有什么收获?举两个例子。 (4) 本阶段中遇到的最大的困难是什么?解决得怎么样?举两个例子。 (5) 你预测的目标和你的实际相差多少?谈谈你的想法。教师和家长也可参与学生各项自我评价目标的制订与阶段总结, 并通过分析指导提出改进计划, 不断帮助其修正改进, 促进学生发展, 使自我评价管理全程化, 做到既看中结果又重视过程。这样, 将评价活动变成学生主动参与、自我反思、自我教育、自我发展的过程, 同时在相互沟通协商中增进双方的了解, 易于形成友好、平等和民主的评价关系。这将有助于教师和家长在学生自我评价过程中有效地对学生的发展进行监控和指导, 帮助学生不断改进、获得发展。

叶圣陶指出:“尝谓教师教各种学科, 其最终目的在达到不复需教, 而学生能自为研索, 自求解决。”要达到这样的目的, 必须使学生具有自评和自我反思的能力, 即能够按照既定的目标和标准, 对自己的学习进行自我检测、自我反思, 作出正确的评价, 促进自己的学习。

“以学生为本, 以学生的发展为本”, 是现代教学的理念。学生自评与自我反思有效促进了学生主体意识的增强, 使学生真正成为独立、自主的人。

摘要：评价不仅注重现实表现, 而且注重未来发展。要让学生学会自我评价, 学会自我完善, 以调动评价对象发自内心的积极性和主动性, 促进学生发展。

关键词：新课程,自我评价,主体发展

参考文献

[1]张祥明.教育评价的理论与实践.福建教育出版社.

高校新入职教师教学能力评价研究 第4篇

【中图分类号】G645 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）36-0165-02

一、引言

近五年入职的老师（简称新入职教师）更是站到专任教师的半壁江山。作为社会高层次劳动力的主要输出者，作为国家未来创造者的培育者，高校、高校教师都肩负着重大使命。新入职高校教师大多为非师范类毕业研究生，没有接受过专业教学培训。其教学能力如何，如何评价其教学能力，是每个大学必须要研究的话题。

高校教师教学能力评价是当今高校教师人事制度的核心所在，其最终目的是利用高校教师教学能力评估的导向作用，科学配置教师人才资源，激励教师不断自我进步，全面发展。报告中指出“中国大学的短板主要体现为高校教师重科研轻教学，导致学生对其教学水平认可度不高”。所以构建一个推动人才培育、符合教师发展规律的教师教学能力评价指标体系、尤其是没有受过专业培训的新入职教师的教学能力评价体系就变得迫在眉睫。

二、新入职教师教学能力评价体系探究

我国关于教师教学能力的评价，始于二十世纪六十年代。二十世纪七十年代后期国家的教育体制开始进行变革，教师教学能力的评估工作呈现快速发展的势态。如：张大良等（2009）指出要重视青年教师教学能力的培养，并提出符合青年教师特点的评价方式。宁虹（2010）数学形式表示出了教师能力，一定程度上对教师能力进行了量化。喻莉等（2012）从评价角度、评价目标、评价内容和评价方法对我国高校教师教学能力的评价体系进行重构。何静（2015）对高校教师教学能力的评价机制进行了优化研究，提出需要科学设定评价指标，并采用多元方法进行评价。贾佳（2009）、龚江泳（2009）、匡胤（2008）、彭秋霞等（2007），陈世保（2013）运用了粗糙集和模糊数学的理论来构建教师教学能力的评价模型。段俊霞等（2014）、馬海涛（2004）借鉴了美国的档案袋评价方法，提出了高校教师教学评价的新路径。纵观教师教学能力评估相关文献，大多从高校全体教工着眼研究，却鲜有针对新入职教师教学能力评估研究。基于此，本文针对近三年入职教师，研究其教学能力评估问题，希望能为高校提升新入职教师教学能力提供帮助。

三、新入职教师教学能力评价体系存在的问题

本文通过发放问卷，调查研究新疆某多民族综合性高校近三年入职的新教师群体关于该校教学能力评价系统认识，通过调查研究发现该高校新入职教师教学能力评价体系建设方面存在以下问题：

1.对新入职教师教学能力评估的认识不到位

对新入职教师教学能力进行评估的主要目的是通过此项评估，使新入职教师对自身教学能力有个初步认识，新入职教师思想灵活，教学方法多变，且改造空间巨大，通过该项评估能够及时发现教学工作中存在的问题，认识自身教学水平，定位教学能力，从而进行反思、总结、改进；提高其教学质量及教学水平。但是该校的教学能力评估主要是针对全体教工，且目的与教师的晋升、绩效挂钩。不同的群体教学能力评价目标有偏差，评价体系就应有所不同，纵观大多数院校也均采用了统一的评价体系，显然有所不妥。该校对新入职教师教学能力的评估同老教师一样，没有考虑到新入职教师的特点。同时在教学能力评估时同行评价占比较大且流于形式，失真率较高。

2.对新入职教师教学能力评估结果的反馈不及时

调查院校教学能力评估分两个阶段进行，一阶段是教学中期学生纸质评教。二阶段教学末期学生网上评教级同行评教，评教结果至下一教学期末反馈结果。教师只能在下一教学期期末内知道学生给自己的网上评教分数，但并不知道在同行评教中排名。由于反馈时间较长，往往知道其教学意见时该课程已教学完成，不能及时改善教学方法，导致信息失效，从而评教失效。

四、完善新入职教师教学能力评估的方法建议

1.提高师生对教师教学能力评估目的的认识性

新入职教师是教学的新鲜血液，是教学最活力的群体，他们的教学能力提高与否直接关系到院校未来发展的大计。通过教学能力评估，可以使他们清楚自身的教学能力水平，认识到差距与不足，以便更好地反思与改进教学工作。同时建立及时的评估信息反馈系统，为新入职教师提升教学能力创造渠道。加大学生评教的比重，学生是教学能力的直接体验者，能最直接的反应较能力，也能最直接的提出新入职教师教学中存在的问题，重视学生群体的评价比重十分重要，同时也要让学生认识到，参与评教是他们的义务与责任，有助于他们更好的学习。从而提高学生评教的质量。

2.凸显新入职教师教学能力评估指标指标

一个完整的教师教学能力评估体系已经十分健全，但是如何在已有的教学能力评估体系上针对新入职教师建立专有的评估新入职教师教学能力评估体系，是解决现今培养新入职教师教学能力的重点。在已有的具有普遍性评估标准之上，我们还应该注意增加以下几个方面的评估。（1）教学反思能力。新入职教师大多没有接受过师范类专业教育，教学能力大多在实践中一点点提高，拥有想好的教学反思能力是提升教学能力的重要方面。（2）教学板书能力，板书教学对新入职教师有着理清教学思路、熟络教学内容的意义。随着多媒体教学手段在大学校园的普及，除特殊课程外，大多数课程授课均采用此种方式授课，多媒体授课能增强学生的感官效应，提高学习效率。但是对于新入职教师而言，易产生照图宣讲，没有教学思路的反效果。（3）课堂应对能力，新入职教师教学经验少，如何处理课堂突发状况是新入职教师必须具备的能力。

参考文献：

[1]马强.高校青年教师教学能力提升机制探析[J].中国高等教育，2012.

[2]李爱玉.高校青年教师教学能力发展问题的原因分析[J].辽宁教育，2013.

[3]张军凤，王银飞.新入职教师如何有效提高教学能力[J].教学与管理，2012.

[4]张秀丽.新入职教师提高课堂教学能力之我见[J]. 新课程（下），2015，09：150

教师入职自我评价 第5篇

在平日的学习、工作和生活里，我们使用到自我评价的地方非常多，自我评价不仅影响社会中人与人的交往方式，而且影响社会中人的心理健康程度，影响人的价值观和人生观的合理程度。你知道自我评价怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的教师入职自我评价，仅供参考，欢迎大家阅读。

教师入职自我评价1

下面我进行一下自我介绍我叫xxx，就读于河北师范大学汇华学院思想政治教育专业，是一名真真正正的思想政治教育接班人。初次来到蔚县来到蔚县二中我感到十分的亲切，因为甚麽呢，因为我感受到了你们的热情、你们的天真、你们的勤奋。虽说是初次来到蔚县，但是我对张家口并不陌生因为我这是第二次来到张家口，第一次是去赤城玩，在那里我领略到了张家口的美好风景，名山大川。但是说起我的家乡我也是十分的自豪，我出生于有着“孔孟之乡，运河之都”美称的山东省济宁市，有着“佛都”之称的汶上县。“至圣先师”孔子就在我们那的曲阜，亚圣孟子，复圣颜子，宗圣曾子也都诞生于此，古代文化气息相当的浓厚，欢迎大家有时间去参观感受一下。

说起我的爱好平时喜欢看看书籍特别是关于励志、金融方面的较多。先人说过“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”嘛古人诚不我欺也旷读的多了，自己的见识就会随之增长，自己的气质也会提高，“腹中有书气自华”希望同学们也多多读些自己喜欢的对自己有益的书籍，养成“好读书，读好书”的`习惯。

其次，我还喜欢玩轮滑。因为我喜欢穿上鞋那种自由自在的感觉，特别是那种经过自己的努力飞速滑跑的飞翔，还有就是练成一个花样动作的成就感，那种成就感是非常美妙的，不不仅练习了自己的轮滑动作，自己身体的柔韧性，最主要的是它能给你带来精神上的成就感，让自己的自信心不断增强。也希望同学们能找到自己的爱好不断发挥，提高自己各方面的能力，增强自己的综合素质，当然了，虽然我学的还不是很全面，但是如果有人想学习轮滑需要我的帮助我还是会十分乐意的。

作为一名新的老师，经验不足是必然的，但是我们拥有初入职场的热情和激情，拥有充实自己的决心我会严格要求自己时刻铭记自己的责任为同学们服好务，做好事，也希望同学们积极配合，共创佳绩，让我们的未来会更好。

教师入职自我评价2

同学们大家好!很高兴认识大家，虽然我们都是初次见面，但我已经迫不及待想要认识每一位同学了!

首先让我介绍下自己吧：我叫，你们可以叫我王老师，但我更喜欢大家叫我芸姐姐，随便你们只要不要叫我芸阿姨就行了。

我来自中国科学院电工研究所，每天打交道的东西是如何把我们身边无所不在却又变化莫测的风能变为我们无时无刻不在使用的电能，是不是听起来很玄妙啊!我一开始也是这么认为的，慢慢接触多了才知道无论什么领域的学问，都是从我们生活中最简单的事物和现象开始一步一步积累和发展起来的。自我介绍

就像这学期我们要和大家一同学习的《JA全球市场》这门课，同学们可能一听到这个名字就会产生很多疑问：市场是什么?看不见摸不着;全球市场又是什么?我连国还没出过呢，从小到大就见过那么几个扳着指头就能算过来外国人，这离我太遥远了吧!其实同学们不知道，全球市场在我们日常生活中随处可以见到：比如有的男孩子们最钟爱的耐克篮球鞋，女孩子们喜欢的芭比娃娃，我们都喜欢吃的肯得基和麦当劳，这些都可以叫做全球市场。不过全球市场也没有这么简单，它作为一门学科，要牵扯到比如国际法律，人力资源，金融资本等等很多我们不太了解的概念和原理，我们要了解他们，掌握他们，最后要把他们运用到日常生活中去，这就是我们来这里的目的。

同学们，拿出你们的热情和聪明才智来吧，我们一起学习，一起揭开全球市场的神秘面纱!

教师入职自我评价3

各位同学好，我是你们班的新数学老师，以后负责上你们班的数学课。大家对我相对不熟悉，但是我希望以后各位同学都支持我的工作，好好学习。

我的名字叫向南，很高兴我能成为一名老师，尤其是当你们这么聪明的同学的老师。我教的是数学，但是我的风格不是枯燥的，我要把数学课上得像语文课一样。

请大家以后的学习中积极给我提意见，我第一次做老师，有很多都不懂，我也是一个学习的过程，向你们学习如何做一个好老师，合格的老师。

幼师入职自我评价 第6篇

一、现状分析(个人因素分析)

从事幼儿教学工作已经3个年头，让我深切地感受到幼儿教学工作的繁重和琐碎，更让我深切地意识到幼儿园工作的小中见大的特殊性和重要性。这么多年的工作，根据自己个人的秉性，在工作中认认真真、踏踏实实，为人谦逊，守信，不计较个人的得失。面对荣誉，我不骄傲自大;面对打击，我也不妄自菲薄，只是更加提醒和督促我需要为今后的发展树立信心，快马加鞭，争取更上一个台阶。

同时我也清楚地知道自己的不足。我在教学业务上还需要不断努力、突破和创新，对于问题的发现和分析还不够全面和到位，还存在经验粗糙、学问不深的问题，还有待今后的进一步摸索。具体问题如下：

1.教育教学的理念虽有了转变，但对问题的反思和重构的能力还需要加强。

2.教学的效果还没有明显地凸显。

3.在教育教学过程中距离“关注每一位孩子的发展”这一要求还存在差距。

4.对于上级下达的每一项工作，我都作为一项任务去认真完成，而很少去考虑为什么要这样做、怎样做更有效、还不善于去主动发现问题、解决问题。

二、发展目标

(一)总目标

树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴;工作中，积极投身教学科研的实践与探究，关注幼儿发展，积极探索生动有效的教学方法;实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型的教师。

(二)阶段目标

第一年，进一步加强自身的业务素质，完善自我，在实践研究中学习理论、摸索方法、形成经验。

第二年，深入学习和领会学前教学理念，不断拓宽和更新教学方法和手段，由教学模式化向教学个性化转变。

第三年，力求使自己的综合素质更全面、更广泛、更实际，促使自己向一专多能、研究型方向发展。

三、具体措施

(一)业务知识

1.勤于学习，树立终身学习的观念。

他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和未来，关照反思自我，从而获得新的生成。所以，要做到“三学”。

(1)坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。

(2)多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。

(3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。注重个人理论的提高，多看学前教学研究类杂志、抓住一点展开深入研究。选择一些研究案例，用于自己的教学实践。

A.长远计划：

坚持阅读幼教理论书籍，提升自己的理论高度。

B.日常计划：

1)坚持每天看书半小时。

2)坚持每天弹琴半小时。

3)坚持在博客上撰写教学心得。

4)每月认真写好教学笔记二篇，并保证笔记质量。

(二)教育教学能力

1.进一步钻研《体验 探究 交往》教材，深入领会教材精神，并付诸实践。能结合本班幼儿年龄特点和实际发展水平，制订切实可操作的教学目标，运用生动的教学方法使教学充满激情和活力，提高教学效率。

2.在教育教学实践中有意识地锻炼培养自己各方面的能力发展：

1)提高智慧能力。包括观察能力、思维能力、想象能力、记忆能力等。切实把握幼儿的真实情况，密切关注幼儿的发展情况。

2)提高教学能力。包括全面了解幼儿的能力、正确评价幼儿的能力、指导幼儿与人交往的能力、教师“身教”的能力等。尽管已有3年的教龄，但面对今天的教育教学对象，必须不断加强学习，特别是加强对教学学、心理学的学习，有了理论的支撑才有底蕴。只有采用适合今天幼儿的教育教学方法，才能取得好的教育教学效果。

3.积极创设生活化、情景化、游戏化的教学方法，探索适合不同年龄、不同性格特征的幼儿实际水平的，教有实效的，能促使孩子综合发展的愉快学习方法，逐步形成自身的教学风格。

4.注重班级管理方法的探索，一方面在教育教学中积累管理幼儿的好方法，一方面主动与每一位家长沟通，实事求是与家长交流，选择合适的沟通策略，努力成为让自己满意，让幼儿喜爱，受家长欢迎的好老师。

A.长远计划：

逐渐形成富有个性的教学风格(三年)。

B.日常工作：

1)备好每一节课，并认真做好课前准备。

2)随时跟进主题，做好班级环境和区角的创设和更换。

3)每日关注幼儿的活动发展情况，及时与家长联系，热心细心地与家长交谈，反馈孩子在园情况。

四、研究反思能力

1.形成研究专长。在三年时间中，我将不断对自己的教学实践进行总结，重新审视，选择研究内容，在托班保教工作中寻找课题研究的突破口，抓住一点展开深入研究，注意研究的实效性。做好资料积累，形成自己的研究专长。

2.善于思考，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到

反思昨天——在反思中扬长;

审视今天——在审视中甄别;

前瞻明天——在前瞻中创新。

时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。

3.乐于动笔，提高教学科研水平。

(1)积极撰写课题。

(2)认真撰写教学反思，积极撰写教学案例。

(3)通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。不断提

高论文质量，每年能写出质量较好的论文1—2篇。

A.长远计划：

1)写出质量较好论文，并争取得奖。

2)撰写课题方案，并争取立项。

B.日常工作：

1)选择班中一些特殊幼儿进行跟踪观察，不断调整教学措施，撰写个案。

五、协同工作能力

1.有开朗的性格，乐群富有同情心，有自我调节能力，有民主平等合作精神。

2.善于和同事交往协作，积极参与园内、教研组等活动，宽容待人，有团队协作精神;

3.善于同幼儿、幼儿家长、同事沟通，关系融洽，营造良好人际氛围的能力。

教师入职自我评价 第7篇

我毕业于xx大学的国际经济与贸易专业。一直以来，我非常遗憾自己虽就读于浙江师范大学，却选了一个非师范专业，始终觉得与教师无缘。 在过去的一年中，无数次的寻觅后，我最终站在了这里，成为我们职教中心的一份子，成为一名老师，一扫我多年的遗憾。俗话说，“失去过就会倍加珍惜”。我不能预测我今后的工作是否是一帆风顺，但可以肯定的是，我对教师这份工作的珍惜和喜爱永远不会过期。 虽然从名以上来讲，我的确是一名新老师。但是其实，我已经在我们职教中心工作了将近半年。我从三月份参与到学校的工作中，对于有过社会经验的我来说，学校的工作环境给我一个完全不一样的感受。刚来时，对非常多工作都丈二和尚摸不着头脑，领导和老师以温和的待人方式，帮助我们融入和适应学校的工作环境;但在具体工作中，领导和老师却是严格要求我们，潜移默化中教会我该有的工作方式和工作态度。好的工作习惯将会一辈子致用，我非常感谢在示范校建设这个大团队中所学习和领悟的一切，这些也必将帮助我更快更好地融入教师这个新角色。

单位员工入职自我评价 第8篇

单位员工入职自我评价

刚入职，参加这次的培训，是为了让我们新来的员工能更快了解公司、适应工作，公司特地在上个星期进行了新员工入职培训。参加培训的人员都很珍惜这次机会，早早地就来到公司，为培训做准备。

这一次培训的主要是介绍公司的基本情况，xx经理还特地讲了整个销售的内容，使我们在最短最快的时间里，了解到公司的基本运作流程，以及公司的战略规划和系统的整个销售传播方面的专业知识，这次的培训，让我们受益匪浅、颇有体会。

通过这次培训，让我们对自己的工作岗位以及公司的优势资源，有了更深刻的认识和了解，从而能更快的适应自己的工作岗位，充分发挥自己的主动性，在做好自己的本职工作的同时，充分利用好公司的优势资源，最大效果的为公司创造效益，公司的快速发展也是我们个人的发展。

初入社会的我，带着满怀的热情和极高的理想主义，来看待我的工作。但是，我知道，在这条职场道路上必然会遇到很多的挫折。也许我在工作中会发现自己的意见并没有被采纳，也许我在工作中会有很多的不如意，但是种种的不满并不能成为我不努力工作的借口。我始终坚信，只要经过自己的努力，就会有闪亮的一幕出现!

单位员工入职自我评价

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1、努力学习，不断提高业务能力。在工作中，认真学习业务知识，不断积累经验，积极参加学习培训，不断充实自己;2，遵章守纪。3个月来，自己在工作中做到不怕苦，不怕累，学习优秀员工的方法，认真完成了本岗位各项工作任务。3，团结同事，共同努力。同事关系融洽，团结友爱，互帮互助，互相尊重。4，由于自己工作经验不足，在工作中缺乏处理用户投诉的实践经验，服务工作做得不够细致，这是我以后努力的方向。

2、本人自进入本公司工作以来，在各位同事的关怀帮助下，通过个人的努力和工作相关经验的积累，知识不断拓宽，业务工作能力取得了极大进步。

3、回顾过去的3个月，我认真学习营业的培训，积极参加岗位培训。全心全意，以礼待人，热情服务，耐心解答问题，为客户提供优质服务，并在不断的实践中提高自身素质和业务水平，成长为一名合格的营业员。

在以后的工作与生活中，我相信通过我的努力在以后的工作中我一定会成长为一名优秀员工，争取成为别人学习的对象，为xx单位作出贡献

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公司员工入职自我评价（通用） 第9篇

无论在学习、工作或是生活中，我们都可能会使用到自我评价，自我评价在很大程度上还会自我督促，促使我们维持自我的一致性。你知道自我评价怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的公司员工入职自我评价范文（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

公司员工入职自我评价1

这次的培训，是为了让我们新来的员工能更快了解公司、适应工作，公司特地在上个星期进行了新员工入职培训。参加培训的人员都很珍惜这次机会，早早地就来到公司，为培训做准备。

这一次培训的主要是介绍公司的基本情况，xx经理还特地讲了整个销售的内容，使我们在最短最快的时间里，了解到公司的基本运作流程，以及公司的战略规划和系统的整个销售传播方面的专业知识，这次的培训，让我们受益匪浅、颇有体会。

通过这次培训，让我们对自己的工作岗位以及公司的优势资源，有了更深刻的认识和了解，从而能更快的适应自己的工作岗位，充分发挥自己的主动性，在做好自己的本职工作的同时，充分利用好公司的优势资源，最大效果的为公司创造效益，公司的快速发展也是我们个人的发展。

初入社会的我，带着满怀的热情和极高的理想主义，来看待我的工作。但是，我知道，在这条职场道路上必然会遇到很多的挫折。也许我在工作中会发现自己的意见并没有被采纳，也许我在工作中会有很多的不如意，但是种种的不满并不能成为我不努力工作的借口。我始终坚信，只要经过自己的努力，就会有闪亮的一幕出现!

公司员工入职自我评价2

到单位工作已经有好几个月的时间了，在过去的工作时间里，有成功，有失败，有欢乐，也有苦恼，领导及关怀与指导下，在各位同事的鼎力支持帮助下，我的工作能力有了很大的提高，现将这段时间内的工作做一个自我评价。

1、对工作守则作进一步加强深化理解，严格要求自己做到安全第一，以预防为主，综合治理为己要。

2、积极主动不放过可以学习的任何机会，对自己当前的严格可以使在工作中安全生产为首要。

3、时刻使自己保持清醒的头脑去处理工作中的问题，对于不能解决的问题，要及时与上级进行沟通。

4、认真仔细是自己每时每刻都需要注意的，把安全意识放在自己的心中，时刻牢记安全的重要性，从而使自己更好的开展工作。

以上只是我工作中的一些总结，这与单位的领导和同事们的帮助是分不开的。我始终坚信一句话“一根火柴再亮，也只有豆大的光，但倘若用一根火柴去点燃一堆火柴，则会熊熊燃烧”。我希望用我亮丽的青春，去点燃周围每个人的激情，感召激励着同事们一起为我们的事业奉献、进取。

在本部门工作中，我一直严格要求自己，认真及时地完成领导布置的每一项任务，并虚心向同事学习，不断改正工作中的不足；对于集团及公司的制度和规定都是认真学习并严格贯彻执行。另外，本人具有很强的团队合作精神，能很好的协调及沟通，配合各部门负责人落实及完成公司各项工作，并热心帮助其他同事，与人相处和谐融洽。

在过去的几个月里，通过不断的学习和自我提高，已经适应了自己的本职工作，但是对于一个新人来说，要全面融入企业单位的方方面面，可能在一些问题的考虑上还不够全面，但是我相信，通过单位领导及同事的悉心指导和帮助，我一定能在今后的工作中更好的提高自己的业务水平和综合素质，更好的完成本职工作，不断谋求与企业的共同发展，争取在今后的工作中为贵单位带来更大的发展和更好的收获。

公司员工入职自我评价3

本人从XX月中旬进入新闻信息部，尽管之前从未接触过这个部门，对它的了解也不多，只是略微知道它是我系团学工作宣传的窗口之一，通过报道系里的相关活动，提高我系在院里的影响力，另外，还参与院系网站的建设管理，并通过新闻摄影、通讯、DV拍摄等形式为团学工作服务。但是，我一直是持着认真负责的心态，运用自己良好的学习能力，从一点一滴的小事学起、做起，从来不敢有一丝的马虎。

通过这段时间的实习，无论是待人处事还是组织的协调性，我的综合能力又有了新的提高，我总是善于从自己所担任的职务中去寻找并发现乐趣，工作的顺利完成及从中学到的.东西让我觉得十分充实和富有成就感，这又给了我源源不断的动力，让我持着坚定的信念去努力，去坚持。

本人的语言表达能力一直是受到老师的好评的，但是在写新闻稿的时候，我还是遇到了瓶颈，句子不够精炼、细节描写得不生动，吸引不了读者多大的阅读兴趣，而新闻稿的及时性非常强，它的语言简短精炼、逻辑性强，又不乏生动性，要在极短的时间内写好，确实需要在练习的过程中，不断修改与总结。“心态决定一切”，保持一个良好的心态至关重要，女生多了确实不易相处，很容易产生矛盾，而至今为止与部门里的成员相处得很融洽，大家在一起工作也很开心，我深信这跟我一直以来持一颗平衡的心分不开，不管外界的因素是怎样的，做好自己的本分。善于发现别人身上的优点，不对别人的事说三道四，一般能过得去的，就决不会去斤斤计较，多帮助、体谅他人，询问他人的意见，这样相处起来会愉快很多。此外，每次活动之前我都会尽量提前做好准备，遇到不懂的地方就虚心请教，活动之后会马上做好工作总结，从中吸取经验和教训。没有人会天生就懂得做某件事，都是经过后天的努力学会的，即使我仍然有一些做得不够好的地方，但我一直努力着、坚持着，凭着这股韧劲，我相信我可以！

公司员工入职自我评价4

我于12月1日加入__科技公司。作为一名新员工，我想谈一下我的工作感受。

刚来到那里，领导和前辈们都对我十分照顾，我有什么疑问，他们会十分热情地给我解答，生活中他们也处处照顾我，让我感受到这个大家庭的温暖。其实我明白，既然来到那里，那里就是我的第二个家了，我们都不应当见外，要用我们的热情和努力来共同维护这个家。

我此刻工作经验有些欠缺，十分需要前辈们的指导，他们能不厌其烦地给我工作方面的帮忙，我十分感动。我也会不负所托，尽快熟悉工作流程和重点，充分融入本职工作当中，为公司的发展奉献出我自我的微薄之力。

在那里，看到大家都相处得那么好，我感觉那里是能够让我留下的。工作时，大家都勤勤恳恳，尽职尽责，以较高的工作效率完成自我的本职工作。生活时，大家有说有笑，像家人一样。

我也要像他们一样，从基层做起，尽快掌握各方面知识。随着时间和经验的积累，我相信公司会给我展示自我本事的机会，我也会不断完善自我，做一个合格的武陵城人。

公司员工入职自我评价5

十分荣幸，我加入了___这个团体，入职时间不长的我，很欣喜的发现，这是一个年轻并且充满活力的团体，在那里拥有无限的创新力，而这种力量亦愈来愈深刻的感染着我。每一天早起，来到公司，感受着公司奋发向上的活力，望着周围同事和煦的面容，于是，这一天，就有了一个好的开始。即使北京的天空一如既往的阴霾灰暗，这温馨舒适的氛围，也能够带给我阳光灿烂的心境。

公司的同事们都十分亲切，乐意助人，当我遇到问题时，不管是请教谁都耐心详细的为我解答。我所在部门是公司的市场部，职位是业务助理，我主要从事的工作就是负责市场部一些后勤工作，比如：合同的归档、标书的制定等业务方案性工作进行。我觉得胜任本职位工作最重要的前提就是必须要做到认真细致，因为我们经常跟合同打交道，合同上的金额以及条款资料一点都不能出错，一个错误会给公司带来很大的损失以及麻烦。对于这些工作刚开始接触的时候有很多地方都不懂，十分感激部门领导的耐心指导，我也很用心的去学，每一天都过得十分充实和欢乐，感觉再累也是值得的。到此刻我已经学到了很多和业务相关的知识，在不断的工作积累中，我对一些专业性知识有了更深的了解，也能独立完成各项工作，还帮忙新来的同事，自我小有成就感。

培训入职员工的自我评价 第10篇

以下就分享一篇一名培训刚入职的新员工的自我评价。

在培训过程中我时常会发现有很多新员由于比较年轻，工作经验缺乏，所以他们的职业化意识比较淡薄。而这些对于我们这个行业是非常重要的。鉴于此我通常从以下几个方面进行强化训练：

1、团队意识：认知团队，团队角色、团队配合等；

2、有效沟通：沟通原则、内部沟通技巧、健康的人际关系等；

3、目标计划：理解目标、制定计划、效率意识、时间管理

4、商务礼仪：着装、出行、拜访、面谈等

公司以后的发展方向是要进行整合营销。而进行整合营销是需要公司有相当大的实力，所以公司的每一位员工都应该迅速的跟上公司发展的脚步，不断的提高自身的专业素质。因此，公司在扩大的同时，就需要正规有效的管理方式，就谈到了“职业化”。职来化就是一种工作状态的标准化、规范化、制度化，即在合适的时间、合适的地点，用合适的方式，说合适的话，做合适的事。使员工在知识、技能、观念、思维、态度、心理上符合职业规范和标准。事实证明，个人也罢，公司也罢，要想成功而不去策划，仅凭一腔的自信与满怀的热情是远远不够的。

对于中小型企业来说新员培训通常安排在4 天—5天，在这段时间中通过培训中的互动、观察、测评、考核，使新员比 面试 的时候对企业了解得更透彻更全面，同时企业也对这些新员进行了一个完整的“情景考察”。因此这更

有利于双方的进一步慎重的选择。

选拔的工作结束后，培训部对入职的新员将要进行为期一个月的走动式强化实战对口训练。通常一个销售人员在其成长的道路上，其工作状态的变化要经过四个阶段，即兴奋期、黑暗期、成长期、徘徊期。销售新人刚进入公司工作时，初期冲劲非常足。因为此时新员一心要站稳脚跟，以上就是我工作中的一些自我评价，相信我们的团队的宏伟目标必将有我的培训成功相伴！

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财务部员工的自我评价

1、学习方面：坚持把学习作为自我完善和提高的重要途径，认真学习法律知识及相关工作业务知识，结合自己工作实际特点重点学习《中华人民共和国治安管理处罚法》、《中华人民共和国刑法》、《公安机关办理行政案件规定》、《福建省流动人口治安管理条例》等相关法律法规，并结合自己在公文写作及公文处理、电脑知识方面存在的不足，有针对性地学习公文写作及公文处理和电脑知识，通过学习，进一步增强法制意识、法制观念和提高自己工作能力。

2、思想政治方面：加强理论学习，提高政治素质，解放思想，实事求是，始终坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想指导自己的行动。热爱祖国，热爱人民，始终把为人民谋利益作为自己不懈的人生追求，始终保持共产党人的高尚情怀和优良品德。

3、工作方面：服从安排，认真负责，努力工作，按时完成工作任务。在具体工作中，认真收集各项信息资料，全面、准确地了解和掌握各方面工作的开展情况，分析工作存在的主要问题，总结工作经验，及时向领导汇报，让领导尽量能全面、准确地了解和掌握最近工作的实际情况，为解决问题作出科学 的、正确的决策。

4、生活方面：勤俭节约，爱护公物，严于律己，诚实守信，助人为乐，尊敬领导，团结同事，时刻保持人民警察的良好形象。

如何做好新进人员入职培训：

新员工入职培训，是向新员工介绍企业基本情况、岗位职责、部门人员等的一种培训方法。

入职培训是一项由企业的人力资源部门和新员工的直接上级共同协作的工作。根据培训的两大类内容，通常由两方面分别主导和负责：

入司培训：人力资源部负责企业概况可以采用集中培训的方式

本行业的概况，公司的行业地位、市场表现、发展前景

基本的产品/服务知识、制造与销售情况

企业的规章制度与组织结构

-公务礼仪、行为规范、商业机密、职业操守

薪酬和晋升制度

劳动合同，福利与社会保险等

安全、卫生

质量原则等

实习根据情况确定

专业培训：由用人部门负责人力资源部协助工作场所、办公设施设备的熟悉部门负责

内部人员的熟悉部门负责

了解业务、流程、职责、权限，包括客户、产品、市场、行业、对外联络方；参观办公区域部门负责

了解接口部门的工作流程人力资源部协助安排

专业性管理方法训练部门负责

根据新进人员的招聘渠道又分为校园招聘人员和社会招聘人员。校园招聘人员主要是应届毕业生，没有工作经验，缺乏实践，但是有较好的理论知识，可塑性很强。社会招聘人员主要是有一定社会工作经验的人员，可塑性差，但是有较丰富的实践经验。入职培训就有2

种操

作模式：

1、校园招聘人员：

1.1 办理完报到手续后，由人力资源部统一安排入司培训，内容参照上表，然后安排领导和老员工与新员工交流。教育结束后进行培训反馈，要求每人必须填写反馈表。然后进行考核。考核采用闭卷的方式进行，培训考核成绩＝出勤20％+考试成绩70％+反馈表10％。

注意：培训期间需要给员工发放培训教材、入司生活指南、笔记本、笔等

1.2 根据人员的分流方向，确定人员的实习内容，安排实习。实习内容一般包括市场一线或生产一线，时间根据公司情况确定。在实习期间，管理人员定期反馈实习信息，员工要填写实习日志和实习计划与总结鉴定表，在实习结束，提交实习调研报告。实习导师对实习人员的表现和工作完成情况进行评估，出具分数。实习结束，培训管理人员收齐实习日志和实习计划与总结鉴定

表及实习调研报告，汇总实习成绩，实习成绩＝实习表单提交10％+导师评估70％+出勤20％

1.3 学员的入司成绩＝培训考核成绩40％+实习成绩60％

1.4 实习结束，实习人员分流到部门。部门制定并实施入职培训计划，人力资源部协助进行，时间原则上在试用期内，入职时间一般是1个月，内容参照上表：

1.5 入职培训结束，员工反馈入职培训效果，直接上级评估入职培训情况。人力资源部负责汇总反馈信息，针对入职培训中的问题予以反馈，协助部门解决。

1.6入职培训结果作为转正考核的依据之一：入职培训的结果包括：a、入司成绩b、直接上级对员工专业性入职培训的评估。

员工入职培训

入职培训，主要是针对新员工进行的；是指劳动者在就业之前接受的培训。

在所谓教、考、训、用的人事管理体制中，培训是人事任用的前提。即使新员工学识丰富、见闻广博，也要使新员工充实特定的实际工作经验与认识，以配合未来任用的效果。在培训过程中可准确考察新进人员的才能及专长，以便在任用时充分量力使用，发挥潜力。

员工入职流程主要步骤：入职准备、入职报到、入职手续、入职培训、转正评估、入职结束。从员工入职流程我们可以看出，员工入职培训对于企业员工素质把关是何等重要。

登尼特培训基本内容：一部分是基础教育，另一部分是行为培训。

1、基础教育的主要内容包括：讲解企业历史，规章制度，企业文化，与本企业有关的新知识、新技能和新观念等。通过基础教育，使新员工的综合素质得到提高，培训也就达到了目的。

2、行为培训的主要内容包括：熟悉工作流程、讲解企业现状和企业发展目标、学习工作手册等。以此培训员工

对企业归属感，帮助员工适应新的环境，融入企业文化。有些企业把此项内容看得过于简单，往往只分发一些手册或带薪员工在企业中走马观花的走一圈。这样的培训是达不到应有的效果的。

一个新员工从一种环境到另一种环境中，往往会受到各方面的冲击，如人与人之间关系的协调、学识和经验与工作的不适、理想与现实的差距等，会感到较大的压力。这导致员工在实际工作中不能全身心的投入，既不利于企业的经营，又不利于员工的自身发展。因此，职前培训不可忽视。职前培训的时间一般可为一周左右，但各企业的情况不同，可自行安排，以达到预定的目的。

登尼特结合集团13年的成功经验及国际理念合理的运用到课程当中，采用授课、讲座、考察、互动演绎、一对一问答等灵活轻松的培训方式，让学员更有效、更快速的接收新知识，并能更合理的将所学知识运用到以后的工作当中。

登尼特主营业务包括：品牌规划、财务策划、上市辅导、股东信托、收购并购、经管方案、投融策划、危机解救等。登尼特全球服务网点现已延伸至海外:伦敦、首尔、新加坡、萨摩亚、处女岛等；中国区：香港、深圳、广州、上海、北京、成都、义乌、厦门、泉州、南昌、沈阳等，登尼特已发展成为一家业务多元化的国际集团公司。

登尼特的承诺

通过登尼特所领取的证书、文件，我们确保其真实性，由中港美专业律师把关。如有虚假，登尼特承担法律责任，并双倍作出赔偿。24小时投诉电话：香港852-6227 6736 深圳 86-755-8214 3966。

登尼特的优势

专业：国际级的精英专业团队是由来自世界各地的注册会计师、财务策划师、税务师、评估师、工程师、审计师、商标师、律师、讲师、教授、项目投资专家以及资深行业顾问所组成。

诚信：诚信度高，热忱为客户提供真实、可靠的服务。由于登尼特的原因办不到的全款退返，文件有虚假的，登尼特承担法律责任，登尼特有美国律师陈丹红、香港律师黄德华、中国律师王德春为企业保驾护航。

全面：登尼特提供企业的注册、管理、策划顾问服务，实现企业注册建立、经营管理、发展策划跨行业、一站式顾问服务。

便捷：多家国际银行合作伙伴。如不方便前往香港，登尼特可以为客户安排在深圳开立香港本地账户。

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酒店员工入职培训

共分为三天 , 其具体培训表如下:

第一天培训内容：

1.1、培训纪律要求

2、培训态度和培训的意义

3、公

司简介

4、本宾馆的组织架构

5、客户服务流程

6、怎样成为一个优秀的服务行业人员。

2.1、量员工身高体形，定制合体服装；

2、观察职员形象，适当调整发型。

3.相互沟通，交流，搭配适合自己的工作搭档。互相交换联

系方式。

4.分发员工守则，要求熟悉工作范围和细节。

第二天培训内容：

1.岗位职责

1、前台

2、客房服务员：

2.服务质量，服从经理调度和安排。

3.团队精神，协助的力量。第三天培训内容：

1.敬业精神