如何用行动续写雷锋日记

如何用行动续写雷锋日记（精选6篇）

如何用行动续写雷锋日记 第1篇

如何用行动续写雷锋日记一：

紧急驰援 保护群众安全

高速交警是辖区路段的平安守护者，警情就是命令，九大队民警在日常接处警过程中始终坚持服务群众无小事，只要群众有困难、有需要，总在第一时间，紧急驰援，时刻守护着群众安全。3月2日，九大队接到群众报警反映：有行人从合浦收费站闯入高速。时值春运期间，路上车流量大，行人在车辆高速行驶的路面行走，是非常危险的。沈祖诚副大队长立即带领民警前往处理，据了解这位婆婆因为急着回家，想抄近路、图个方便，就上了高速公路，并不知道行人上高速是违法的。民警首先耐心的向婆婆讲解了行人上高速的危害性：高速公路行车速度快，车流量大，行人上高速不仅是对自己生命不负责任，也给过往车辆带来严重安全隐患，一旦车辆避让不及撞上行人，或者是因避让而引发其它的交通事故后果都将不堪设想。随后将婆婆安全送离了高速公路，有效消除了道路安全隐患，确保了路畅人平安。

深入群众 排忧解难

“向雷锋同志学习”，多少年来，这句伟大的号召历久弥新。阳春三月，九大队民警积极响应号召，深入到群众中去，为群众解决工作生活中的实际困难，用真情温暖人心。3月13日，马革新教导员、欧达富副大队长带领民警深入合浦县廉州镇迎水庙村，先后慰问了五保户吴明珍，为其送上了生活急需的大米和食用油;走访了养猪专业户林绍莲，了解到其在猪的防疫方面有困难，立即帮助其联系了廉州镇兽医卫生防疫中心;并向创业青年陈业树宣传讲解了党的惠农政策。与此同时还向受访群众宣传了行人上高速的危害等交通安全常识，引导群众自觉遵守交通法规，鼓励大家依靠党和国家的优惠政策、自强自力、脱贫致富。

交管为本 便民为民

做好交通安全管理工作，为群众出行提供和谐、有序、平安的交通环境，是高速交警的职责所在。九大队民警始终立足工作实际，将雷锋精神贯穿工作的方方面面，在平凡的岗位，以点点滴滴的持续付出，创造着便民利民为民的辉煌业绩。节后，以“碰瓷”为典型的高速公路盗抢案件有回升苗头，3月5日，九大队立即联合辖区土地田派出所、服务区运营单位、路政等相关单位召开联席会议，共商打击盗抢良策，完善多方联动机制，全力确保人民群众出行安全。针对辖区高速不少车辆不按规定停车的问题，大队在做好宣传教育的同时，于3月16日，谢玉锋副大队长带领民警深入辖区沿线，设置便民锥筒，以便群众车辆故障、抛锚等时候，应急所需。另外，九大队还把交通安全宣传教育做到群众中去，3月17日，沈祖诚副大队带领民警来到合浦县人群聚集的还珠广场，向过往群众发放宣传单，讲解交通安全法律法规各常识，对群众提出有关交通安全疑难问题，给予详细的解释，有效增进了人民对交通安全的理解，营造了文明出行良好氛围的同时，亦增强了群众对高速交警的理解，使警民关系更加和谐。

如何用行动续写雷锋日记 第2篇

8岁小女孩曹哲慧身患白血病，该大队官兵率先发起募捐，筹措3万多元。当沉甸甸的“救命钱”送到小哲慧手中时，她依偎在官兵怀里哭着说：“你们就是我最亲的人!”

望城区丁字镇女孩彭阳以高分考取重点大学，由于家庭困难无力承担学费，大队第一时间开展爱心助学活动，帮她圆了大学梦。

当贫困学子止步校门，他们捐出微薄的津贴;当孤寡老人生活困难，他们定期上门探望。望城消防官兵们把驻地当故乡，视群众为亲人。建队以来，大队开展爱心接力，进行拥政爱民、扶贫帮困、捐资助学等活动1.1万余次，资助贫困学子43人，长期帮扶驻地困难家庭22户，捐款捐物价值近百万元。

有灾必救，有险必抢

爱岗敬业、无私奉献是雷锋精神的深刻内涵;赴汤蹈火、救人于危难是消防官兵的神圣天职。

11月13日，望城区雷锋大道一辆中巴车和一辆摩托车碰撞后发生侧翻，多人受伤。时任望城区消防中队中队长的蒋爱兵和班长揭叶栋正好路过，立即加入救援，使受伤人员得到及时救治。

受伤最严重的是摩托车司机，头上流血，手部脱臼。可是事故现场没有任何医疗器材和药品，也没有药店。两名大队官兵运用自己在部队学到的专业急救知识，帮助止血急救，直到120医护人员赶到现场，他们才悄然离开。

“多亏了那两名消防战士，急救措施很专业，太感谢他们了!”一名被救助人员激动地说。

7月16日17时39分，长沙望城区旺旺食品有限公司预备车间发生大火。浓烟随着火势迅速向四周扩散，异常凶猛，强烈的热辐射直接威胁四周的车间厂房。战士张定轩主动请缨，冲到最前面阻击火势。他一动不动地匍匐在滚烫的地面对抗流淌火，双手烫伤，大小腿被大面积烫伤，他也不下火线。经过12个小时的艰苦战斗，大火被扑灭，消防官兵以零人员伤亡的优秀表现挽救了6800万元的直接经济损失。

“有警必接，有灾必救，有险必抢，有难必帮，热情服务”。，望城区消防大队率先在全国消防部队中向社会公开承诺。多年来，官兵们传承着雷锋敬业奉献的高尚情操，用血肉之躯构筑起保护人民的钢铁长城，守护一方平安。建队以来，大队官兵共灭火救援出动6200余次，营救被困群众800余人，抢救保护财产价值10亿多元。

每个战士走出去后，能带动一大片

让大队紧跟时代发展步伐，从做好事、捐钱物向体现人文关怀、关注生命安全转变，这是36年来望城区消防大队使学雷锋活动永葆生机活力的秘诀。

为了让雷锋精神植根全体官兵心灵深处，在望城消防大队，战士入队后，开展的第一次活动是参观雷锋纪念馆，学唱的第一支歌是《学习雷锋好榜样》。雷锋生前战友乔安山参观大队时深有感触地说：“大队最主要的是能培养活雷锋’，每个战士走出去以后，能带动一大片。”

大队创新和丰富学雷锋的载体、形式、机制，形成了学雷锋活动的常态化。

从1978年建队起，大队第一任消防股长张保初就经常在火灾事故调查时把自己的粮票捐给受灾户，并带领官兵接力照顾望城光荣院里参加过解放战争、抗美援朝的革命前辈，连续大年初一陪老人们吃晚饭。

36年来，大队通过开设消防夜校和消防训练营，依托全区40多家农村书屋建设消防志愿者服务站，给留守儿童普及消防安全知识和逃生自救技能。针对辖区内建筑工地多、农民工数量大的状况，大队主动开展“消防夜校进工地”活动，对农民工开展免费消防安全培训。

大队与长沙市特殊教育学校开展“黑暗和无声世界的消防关爱”主题活动，建立了特殊教育消防基地，编创了消防安全知识手语操，编写了盲文版的消防安全知识手册，填补了我国消防安全宣传领域多项空白。大队向全国消防部队发起“牵手岗位学雷锋活动”倡议，与20多个单位结成学雷锋互帮互促对子，官兵有100多人次被相关单位和学校聘为政治辅导员，大队成为部队及地方各界学习雷锋的重要思想政治教育基地。

大队联合区财政局、区民政局在全国率先实施《火灾返贫家庭救助办法》，对符合条件的救助对象，每户补助元，目前已经救助10余户火灾返贫群众。

为不影响周边居民休息，大队官兵在早操时不喊号子，默默锻炼;在不影响车速的情况下，享有交通优先权的消防车在晚上12时以后出警不拉警报;把千年古镇靖港列入重点保护单位，定期开展隐患排查，宣讲消防知识。

如何用行动续写雷锋日记 第3篇

一、导言

同学们, 夏天已经到了, 无处躲藏的炎热让我感到异常的烦躁, 只有站在电风扇前, 才能找到片刻的安宁。我们在享受电风扇给我们带来的清凉时, 是否想过电风扇是如何动起来的?想知道吗?当你们每个小组完成这份项目任务书的时候你们就会完全明白的。首先, 请各小组检查一下电脑是否可以正常上网, 然后清点一下桌子上的实验物品, 不同型号的小风扇、若干节电池、电池盒、U形磁铁3块、1根足够长的铜线、滑动变阻器、电流表、铁架台、导线、开关等。

二、项目任务

重要提醒:任务实施的过程中, 每一组的记录员要认真、详尽的做好记录。

(一) 任务1

项目1:拆开小风扇, 了解风扇内部组成, 根据前面所学知识, 自己理解构造原理;

项目2:通过简易的实验, 猜想影响风扇转动的因素。

(二) 任务2

项目1:上网查找资料, 证明自己对小风扇构造原理的理解是够正确;

项目2:上网查找资料, 为什么把磁场对电流的作用力叫做安培力?

项目3:猜想安培力的大小可能与什么因素有关系, 并上网验证猜想是否正确。

(三) 任务3

项目1:设计实验方案验证安培力的大小与磁场强度、电流强度、磁场中导线长度的关系;

项目2:通过实验来发现安培力的方向与什么有关。

三、任务实施过程

三个任务既有独立性又有连贯性, 任务2是任务1的检验, 而任务3又是任务2的延续和深入。项目的设置其实是对学生的一个引导过程, 通过前两个任务项目的实施, 提高学生的兴趣, 增加学生们的自信, 激发学生的参与度和积极性。三个任务最重要、最核心的内容还是任务3的实施, 任务3实施的成功与否直接关系到学生对本节知识的掌握、理解和运用, 还影响到学生动手能力等综合素质的锻炼。如果学生们对任务3的完成存在较大困难, 那么教师要适时通过“实验教学”进行演示。

因为我所教学生基础较差, 知识水平较困乏, 所以在一定时间内各组都没有什么进展的时候, 我选择了首先演示。

(一) 教师演示

通过如图1所示的连接, 同学们需要细心观察和记录的有两点:1.实验器具的连接方式;2.线圈通电以后的实验结果安培力的存在。

(二) 学生动手连接

学生观察教师演示以后, 各小组通过自己的记忆和理解连接实验器材。

(三) 学生设计

在学生连接好实验器材的情况下, 让每小组给出验证安培力F与磁场强度B、电流强度I、磁场中导线的长度L三者之间的关系的实验方案, 然后分小组向全体同学和老师汇报实验方案, 所有人员参与论证。

提示:物理学中, 在研究多个物理变量之间的关系的时候, 我们常常用控制变量法, 把多个变量的问题变成多个单变量的问题 (研究牛顿第二定律中有使用) 。

1. 磁场B对安培力F的影响 (控制I、L保持不变)

一块U形磁铁 (B弱) :观察悬线与竖直方向上的偏角θ的大小 (记录)

三块U形磁铁 (B强) :观察悬线与竖直方向上的偏角θ的大小 (记录)

2. 电流I对安培力F的影响 (控制B、L保持不变)

单个电池做电源 (I小) :观察悬线与竖直方向上的偏角θ的大小 (记录)

多个电池做电源 (I大) :观察悬线与竖直方向上的偏角θ的大小 (记录)

3. 磁场中通电导线的长度L对安培力F的影响 (控制B、I保持不变)

导线与铜线的接入点比较近 (L小) :观察悬线与竖直方向上的偏角θ的大小 (记录)

导线与铜线的接入点比较远 (L大) :观察悬线与竖直方向上的偏角θ的大小 (记录)

4. 如图2所示, 研究磁场B和I之间的方向对安培力F的影响。

5. 分别通过改变电流方向、磁场方向来观察安培力方向的变化。

(四) 小组讨论

通过实验现象的详细记录讨论得出结果, 并有教师总结给出标准定义。

安培力F的大小:当通电导线垂直于磁场方向时, 它所受到的安培力的大小等于磁感强度B、电流I、导线长度L三者的乘积。这个规律叫做安培定律。F=BIL

在国际单位制中, 公式中各物理量的单位依次是:N、T、A、M。

安培力F的方向判定:伸开左手, 使大拇指跟其余四个手指垂直, 并且都跟手掌在一个平面内, 把手放入磁场中, 让磁感线垂直穿入手心, 并使伸开的四指指向电流的方向, 那么, 大拇指所指的方向就是通电导线在磁场中所受安培力的方向左手定则.

四、效果评价

全员参与评价, 各组推荐一名代表限时陈述他们项目任务完成情况, 包括遇到的困难、得到的收获和有待改进的地方。老师对学生给予充分的肯定, 并评选出最佳项目小组, 各组吸取他人的经验。

五、布置作业

所有小组成员课后独立完成项目任务, 并填写项目任务表。

六、教学反思

本节课行动导向教学法的应用, 使学生成为了课堂的主人, 他们俨然成了攻克一个个项目的“工程师”, 老师仅仅是起着组织者、参与者和指导者的作用。在强烈问题动机的驱动下, 通过对学习资源积极主动的应用, 进行自主探索和互动协作的学习, 课堂上每个人的积极性都很高, 思维也变的灵活了许多, 有些平时不专心的学生, 偶尔也能迸发出灵感的火花, 对整个小组完成项目任务起到了至关重要的作用。

唯一遗憾的是, 在项目任务的趣味性和难度设置上还有待改善, 还是太重视课本上的教学目标, 对于中职学校的学生来说, 掌握最后的结果并不是最重要的, 重要的是融入到课堂环节中, 养成团队合作的精神, 提高自己的综合素质。

如何用感动指引行动 第4篇

事情的缘由是这样的：09年的金秋，广州市财经学校的经贸校区举行了第二届校运动会，作为09年9月刚入学的新生，我们的全体同学对这次盛会充满了好奇和期待，在我和班干部的大力宣传和鼓励下，他们积极的准备着：先是报名，首先同学们根据自己的特长和喜好报名，如果某个项目的人数太多，就先组织班上的选拔赛，这样就选出了能代表我们班的“精英”；然后是体育委员组织运动员们参加训练，做好参赛的准备，而拉拉队的队长也毛遂自荐产生了，他们准备好了口号为运动员们加油，同时也精心的安排好了赛后的服务工作；最后是参赛，运动会终于开始了，所有同学都各就各位，认真的履行着自己的职责，只见赛场上到处都有我班同学的身影，场内运动员在飞奔猛跳，场外拉拉队在高喊加油，广播中也不停传播我们班的消息，大家激动，興奋，最后在班长的提议下所有人手叠着手高喊：“爱我计机，勇夺第一”。

作为班主任，我深深地被他们运动会上体现出来的热情、拼搏和团结的精神感动，以致我很想留着这份精神，并希望它成为我们班的精神支柱，于是我开了一次特殊的班会，主题就叫“说心里话”。

就在校运会过后的第一个周五下午两点，我和所有同学都准时到达课室，我依照惯例对这一周内班上的各个方面做了总结，对好的现象进行了表扬，对做得不够的地方提出了批评和惩罚的方法。

随后，我神秘的提议：“下面我们要进入一个特殊的环节，”同学们睁大眼睛，“我要采访一下某些同学，要求他们向大家传达一下他在做某些事情时的心情和感受”，同学们开始紧张啦！“首先请这次运动会上的运动员代表发言，大家说先要谁发言？”

“郑亮！”“他获得了两个好名次。”大家不约而同的叫到。

“好，就郑亮同学，”我也很激动，“请问你在比赛过程中有什么想法和愿望？”

一阵热烈的掌声后，郑荣亮走上了讲台。“我就想跑快一点，跳高一点啊”郑亮同学有点紧张，“我就要争取拿个名次。”

“当同学们都在为你高喊‘郑亮，加油！的时候，你有什么感想？”我提示了一下。

“我很激动，很感动，我就喜欢我做的更好一点。”郑亮很激动的说。

“好，谢谢郑亮，”一阵掌声过后，我紧接着问大家，“现在该谁发言了？”

“阿昆，我们的武林高手。”大家又不约而同的提到。

“好，阿昆同学，请问你在比赛过程中有什么特别的感受？”这真是我们班武术高手，我和同学们都对他很是期待，但是他比赛前受伤了。

阿昆同学在掌声中走向讲台，滔滔不绝的说道：“我觉得我对不起大家，没能实现大家的愿望，谢谢你们那么信任我，理解我，来年我一定努力拿到好的名次。”言语里还充满了遗憾。

“没关系，我们相信你下次一定会有出色的表现。大家说是不是？”我急忙安慰他。

“是。”大家齐声回答。“我们是你忠实的粉丝，永远支持你！”有人开起了善意的玩笑，课室里一片笑声。

“现在该志杰了，”我还没止住笑，就有人提议了。志杰同学也很配合自己就上来了：“我以前从来没参加过运动会的比赛，这次我才知道参加运动会感觉很棒，那一时刻那个拼命的感觉很刺激，听到同学们为我加油的声音，我很激动。”志杰很激动，我带头大声鼓掌，这时，体育委员走上来了，我更大声的鼓掌，而他更激动，没等掌声落下他就大声说到：“我跑的那一刻，我耳边听到了很多同学叫我的名字，给我加油，我就突然觉得好像有人给我一种力量，让我都差不多要飞起来了，我想我从来都没跑过这么快。”体育委员涨红了脸，而全班寂静，好像都在体验那个感觉。

我忍不住插了句：“我希望，下次的运动会将有更多的同学能体验到朋友同学老师为你呐喊助威的那种震撼心灵的感觉。”“我们这次没有经验，有些项目没能参加，下次的运动会，我希望我们更多的同学参与，有更好的表现，争取拿第一名。好不好？”体育委员严肃地说。 “好！”大家也齐声回答。

“好，对运动员代表的采访暂时结束，该轮到拉拉队了。”为了控制时间，我转移了话题。“就队长了。”有人提议。“行。”我简单的肯定了。

拉拉队的队长是林峰同学，他平时学习和生活都比较懒散，所以经常有些违纪现象，也经常被老师和班干部批评。这个队长是他主动要求当的，我当时不是很同意，但也没打击他的积极性，就说：“就给你一个机会好好表现。”

现在林峰同学主动上来了，“我老是受批评，终于争取了表扬的机会，谢谢大家给我做这个队长，我很高兴自己对这个班还有点用。以后我会努力做好自己的。”“好，加油，林峰！”大家见他这么诚恳，立即报以热烈的掌声来鼓励他。

一阵掌声过后，我示意大家安静：“我们班可以说是人才济济，学校内每一个可以让同学们加入的部门都有我们班的同学活跃的身影，有些同学还有特别出色的表现，例如护旗组，声乐队，社团部等等。现在我就请护旗组的代表来讲几句。大家欢迎！”

护旗组有四个同学是我们班的，其中有体育委员和阿昆已经发过言了，所以就剩下张锐和温思了。两个人都很害羞，他们一脸通红，“强颜欢笑”地上来了。张锐不知该说什么好，就盯着我笑，我立即问他：“先请张锐跟大家说说，你升国旗的时候有什么想法或者感觉？”他想了想说：“就是很激动，可以说热血沸腾，觉得很庄严，很神圣的。然后觉得自己还要更加努力吧，什么方面都要努力才行！”“我觉得”温思也忍不住开口了，“我们都要好好努力，我们班真的很好，很团结，很有活力，大家在一起也很开心，我希望我们以后做得更好一点啊。”他边说边回到了自己的座位。大家又报以热烈的掌声，各个同学脸上都浮现了灿烂的笑容，掌声可以说是经久不息…..

时间很快就过去了，班长主动上台作了个总结：“我觉得我们以后要更加团结，更加努力，争取给老师和同学很好的印象，给自己一个美好的留言，记住：十年后，我们都是一条好汉。”

“好！”大家满怀信心的响应到。

一次生动而充满激情和斗志的班会课就这样落幕了。。。。。但是从那以后，班上的学习和生活氛围明显和谐了很多，同学之间更加信任，更加团结，优秀的同学自信大胆的展示着自己的才能并热心的帮助其他人，而原来表现不佳的同学也悄悄的收敛了自己的不良行为，班风也因此也渐渐好转。

雷锋日记需要用行动去续写 第5篇

又是一年3月5日，全国各地都在以各种方式开展学雷锋活动。而在湖南启动的百万学生“续写雷锋日记”活动，可谓浩浩荡荡。说它“煽情之举”也好，“可行”也罢，关键在于能否正确对待。

雷锋是中国全心全意为人民服务的楷模，是好人好事的代表。在他身上体现着爱心，责任，感情，报负，代表着新中国成立与发展时期，中国人身上的一种精神面貌与态度，他的感人事例影响着中国几代人。在中国经济社会快速发展的今天，这种精神更显重要。

雷锋在老一辈人心中，是一种骄傲，一种自豪，只要一提到雷锋，老人们都能面带微笑地说出雷锋的事例来。但在现在的中小学生心里，以前家喻户晓的雷锋竟不知为何许人。

正因如此，大力宣传雷锋精神，开展学雷锋活动就显得迫在眉睫。湖南开展的“续写《雷锋日记》”活动，犹如三月里的春风，吹到每个人的心坎上。也许有人说仅仅“续写《雷锋日记》”，没有实际行动，未免太流于形式。其实这只是一种片面认识，活动的目的在于让更多人认识雷锋，学习雷锋精神，只有在此基础之上，才能谈学雷锋行动。设想一下，如果在此活动之后，有人能把“续写《雷锋日记》”几十年如一日地坚持下来，那么雷锋的榜样一定会潜移默化到他的行动当中，雷锋精神也一定能得到更好的传承。

如何用实际行动争取早日入党 第6篇

入党动机，是指一个人要求入党的内在原因。在社会市场经济条件下，一个正确的入党动机在利益浮华的现代显得尤为的重要。正确的入党动机是保证市场经济沿着社会主义方向发展的先决条件。在社会市场经济条件下，如何进一步端正入党动机我认为要做到以下几点：

第一、认真学习马克思主义理论，用科学理论武装自己头脑。一个人的知识不会与生俱来，无产阶级的世界观、人生观、价值观也不会自然生成。正确的入党动机，需要党组织的教育培养，更需要每个党员和入党积极分子个人努力学习，政治上坚定来源于理论上的清醒，理论清醒，才能形成正确的目标和坚定的意志，才能做出正确的选择。因此，只有学习先进的理论，用科学的理论武装自己并将理论贯彻到实际中去，指导自己的实践，才能树立正确的入党动机。只有先进的理论武装自己的头脑，才能更好的端正入党动机。只有不断学习毛泽东思想、邓**理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，才能跟上时代的步伐，才能使自己的思想觉悟提到新的高度。

第二、持之以恒地投身社会，接受实践的锻炼和考验。实践出真知，实践的体验可以使要求入党的同志不断地调整和升华入党动机。实践是认识的基础，是检验人的认识正确与否的唯一标准。建设中国特色社会主义，建立社会主义市场经济体制，是前无古人的崭新事业，积极投身这一伟大事业，在实践中磨练自己的意志，锻炼自己的才干和情操，是树立正确的入党动机的重要途径，检验一下党员或入党积极分子入党动机是否正确，是否具有坚定的共产主义理想信念，是否具有全心全意为人民服务的思想，不是光听其口头上如何如何，唯一的、靠得住的是看他在实际、生活、工作、学习中的所言所行，所作所为。每一个党员和要求入党的同志，都应以孔繁森等先进人物为楷模，以榜样的力量来激励自己，对照检查自己的一言一行，总结经验，吸取教训，不断修正自己的错误，真正做到“慎微”、“慎独”，过好金钱观、权力观，端正入党动机，为党的形象添光增彩，为党的事业贡献出自己的力量。要不断参与实践。实践是检验真理的唯一标准。只有在实践中才能体验到对党的认识，从而进一步端正入党动机。我们的正确认识，要经过“实践认识实践”不断循环往复的过程，才能得到。作为入党积极分子仅有入党的迫切愿望还不够，还必须在实践中不断深化对党的认识，从而进一步端正入党动机。

第三、积极主动地接受党组织的严格培养和教育，不断端正入党动机。实现共产主义理想是长期的、艰苦的奋斗，在奋斗过程中，艰难和曲折是难免的，共产党员不是生活在真空中，社会上各种非无产阶级的思想会影响我们，因此，正确的入党动机的树立，不可能是一劳永逸的，如果不注意人生观的改造，就会发生动摇。每一个共产党员和要求入党的同志，都要严格要求自己，自觉进行自我反省，经常审视自己的入党动机，不断加强自己的党性修养。周恩来曾经说过，活到老、学到老，履行到老。这正是共产党员不断追求进步的写照。另外，人的思想活动是复杂的，难免存在这样那样不正确或不纯洁的入党动机。这就要求每一个共产党员和要求入党的同志，都必须自觉接受党组织的批评、教育和帮助，定期自觉组织汇报自己的思想状况，积极参加党的活动和培训学习，体验党内生活，接受党的熏陶，加强党性修养，通过接受党的教育、实践锻炼和自我思想改造，克服不正确、不纯洁的入党动机，树立和巩固正确的入党动机。

第四、端正入党动机，不是一时的事。入党后更应该加强党性修养，不断提升自己，时刻学习，保持自己思想的先进性，活到老，学到老。第五、作为一名学生，我们还要努力学习科学文化知识，学好自己的专业课，关心身边的同学，爱护班集体，在班级中发挥模范带头作用，用自己的言行去感染和带动他人。

争取做一名共产党员是我们青年人的崇高理想和政治追求，也是青年人正确的世界观、人生观、价值观在政治信仰上进步的具体体现。近几年来，越来越多的青年人积极向党组织靠拢，渴望早日成为一名光荣的共产党员。然而，把渴望变成现实，做一名新时期合格的共产党员，不仅要有正确的入党动机，更应该在实践中按照党员标准严格要求自己，主动靠近党组织，自觉接受考察，加强党性锻炼，以实际行动争取入党。