质量管理体系认证系统范文

质量管理体系认证系统范文第1篇

随着公安系统信息化工作的推进, 全国各地公安系统都按照公安部信息化建设要求, 基本完成了网络建设任务。可是由于各种信息系统分头建设等原因, 从而导致了目前各个业务系统无法充分的发挥其应有的作用, 具体表现在以下几方面。

(1) 大部分以警种为单位建设业务系统, 而各警种又不能互相应用信息系统资源, 从而造成资源无法共享。

(2) 不同的业务系统采集同种业务信息, 因而存在信息交叉采集、重复录入的情况, 造成了冗余、数据存储空间浪费的现象。

(3) 独立建设的系统, 缺乏全局的观念, 从而造成不能对全警发挥整体效益。

(4) 数据库物理分离, 导致各种集成应用无法进行。

2 警务管理系统的总体架构

警务综合平台的整个架构包括应用层、系统整合层和平台层三部分内容: (1) 应用层, 包括警务业务信息系统 (执法办案系统, 常住人口系统, 派出所综合管理系统等) 和公安行政信息系统 (协同办公系统, 人事系统等) 。 (2) 系统整合层, 构成警务数字化协同系统的基础架构, 通过统一系统整合平台实现应用层和平台层各系统的统一系统登录, 通过数据交换平台集成应用层信息系统的各类信息形成数据仓库, 平台层各类应用系统在数据仓库基础上进行各类查询、统计和智能分析。 (3) 平台层, 在平台的基础上开发上层公共应用 (智能警报平台、搜索平台、决策支持平台、研判分析平台、信息指导平台、公安实时指挥平台等) , 为各单位提供应用服务。

3 警务管理系统的集成方案

根据需求的具体业务服务, 应包括以下几个方面: (1) 综合数据仓库, 它的数据结构将以公安部五要素分类为基础, 并在上层综合系统的要求下进行一定的扩充, 数据将以利于整合信息逻辑、能优化检索速度的格式存储。 (2) 区县数据库, 它存储区县集中的业务数据信息, 经过数据集成平台集中数据到地市级数据仓库。 (3) 地市数据库, 它存储了公安的人口、案件等信息, 是公安最大的基础信息汇集节点, 对此部分信息的处理、应用占整个数据集中很大的工作量。 (4) 网页及其他存储媒介。 (5) 数据集成平台, 一般业务系统数据需经过数据抽取、转换、清洗, 然后加载到综合数据仓库。

4 警务管理系统的业务领域集成

警务管理系统的分别管理、分别建设及各系统建设步伐不一致产生了诸多问题, 从业务上分析问题如下: (1) 同一工作过程需要在不同系统间人工切换才能完成。例如:常住人口迁出业务, 为判断该人是否是工作对象需要到工作对象系统中查询。 (2) 同一种类型的工作要在多个系统进行, 导致应用复杂。比如审批业务, 对户籍业务的审批必须在户籍系统中审批, 对办案报告的审批必须在办案系统中审批。

从技术架构上分析问题如下。

(1) 体系架构上仍然存在渠道、业务系统的网状连接, 没有形成统一的渠道管理和以特色业务平台为核心的星型架构, 仍会导致部分的重复开发。

(2) 在开发管理方面没有形成统一的开发、管理和积累的平台, 部分业务系统没有统一到一个管理框架下, 不能形成很好的积累和业务组件的知识管理和共享。

(3) 应用系统方面一般没有建立很好的数据模型和扩充模型及扩充规范, 导致新业务数据分布的随意性, 不利于未来信息管理的发展。

(4) 为解决以上问题需要对业务进行整合, 业务整合必须在保持现有的大部分软件投资前提下才能完成对信息系统的整合。

5 在系统研发过程中需要考虑的其它问题

安全性设计。

(1) 身份认证。一是传统的用户名和口令认证方式;另一种是PKI/PMI用户认证。

(2) 权限管理与角色设置。业务系统中用户授权通过设置角色 (即用户组) 来实现。

(3) 信息密级设置。系统对用户的数据访问权限进行密级的控制。

(4) 数据安全机制。业务系统最重要的是数据, 需要通过多种方式确保数据的安全。

(5) 安全管理机制。针对人员管理、培训管理、应用系统管理、软件管理、设备管理、数据管理、运行管理、机房管理实行高标准安全管理。

性能优化设计。

(1) 复杂数据处理使用数据库存储过程实现, 最大化提高系统的数据处理能力;

(2) 对于重复计算的数据采用内存暂存方式, 减少数据计算量;

(3) 对于频繁调用而且信息比较大的数据, 下载到本地进行处理;

(4) 对于需要大量计算的重复计算, 采用专用工具在空闲时间进行预先生成, 不影响业务系统正常使用;

(5) 在数据库设计时, 充分考虑业务系统当前数据量和未来数据量增长的评估, 创建多个表空间分别存储数据、索引、二进制等类型数据, 确保系统在系统运行长时间后仍然保证高效率;

(6) 对于大数据表重要字段添加单字段索引和复合索引, 以提高数据库查询效率;

(7) 在业务系统数据准备模块中, 自动过滤不用冗余数据, 以减少客户端通信量;

(8) 在优化方法选择时采用9-1原则, 在某些情况下没有一种优化方法能满足所有应用情况, 则对90%常规使用情况进行优化。

易用性设计。

(1) 提供与各类业务系统的数据接口, 通过输入关键字可以带出其他系统数据库已经存在的业务信息, 提高数据复用率;

(2) 提供各类预示提醒信息, 以提醒业务人员及时进行业务办理和业务审批;

(3) 根据基本信息输入项, 自动生成信息项, 以减少信息输入量, 如简要案情的自动生成;

(4) 可以根据案件基本信息和法律条款自动生成法律文书, 以减少民警工作量;

(5) 提供数据输入校验, 在客户端及时提示输入不规范的输入项, 不需要重新输入已输入的内容;

(6) 用户操作界面颜色区分明显, 版面布置合理化, 降低长时间操作的疲劳度。

6 结语

自然人信息是在自然人流动管理中在决策层面为公安工作提供服务支持的关键。警务管理系统是基于数据仓库、数据挖掘技术, 对警务信息服务能力和应用水平提出更高要求的应用系统, 通过网络应用服务进行架构, 以资源整合共享和发挥整体效益为目的, 实现“纵向贯通、横向集成、互通互联、资源共享”的警务信息应用。

摘要：以资源整合共享和发挥整体效益为目的, 从警务管理系统的总体架构、系统的集成方案、系统的业务领域集成、安全性设计、性能优化性设计、易用性设计等方面进行阐述, 从而能够建立实用的警务管理系统。

关键词：警务,数据,集成,架构

参考文献

[1] 公安部金盾工程领导小组办公室.“金盾工程”标准汇编[G].北京:中国标准出版社, 2004.

[2] 公安部.金盾工程建设方案[EB/OL].http://10.32.1.99:9080/jsgatxc/more.jsp?sotid=6.

质量管理体系认证系统范文第2篇

1 土地信息及其载体

1.1 土地利用现状调查与土地利用现状图

土地利用现状调查的基本任务是分县查清全国各种土地利用分类面积及其分布状况, 编制土地利用现状图, 汇总数据资料, 并总结土地利用经验及其存在的问题, 提出合理利用土地的意见。

1.2 土地质量性状调查

土地是一种自然综合体, 由于其构成的各种自然因素 (如地貌、土壤、气候、水文、植被等) 有很大的不同加之人类历史长期开发利用的多样性, 使每块土地之间在质量上表现出很大的差异, 因而土地生产能力的高低也呈现出很大的区别。

土地质量调查包括土地自然性状调查和社会经济因素调查两方面。土地自然性状调查是指地形、土壤、气候、水文、植被等方面的调查。社会经济因素调查涉及地理位置、交通条件、人口、劳力、十地利用水平等方面的调查。

1.3 地籍图和地籍薄

地籍测量的主要成果是地籍图, 也就是通过测量把地籍调查的内容转绘到地图上。地籍图是以权属地界为主要内容的平面图, 主要用以说明和反映土地权属于单位的境界、位置和面积, 经过士地登记的权属界具有法律性质。地籍薄是地籍调查和地籍测量成果的文字和数据记载 (登记) 的薄册, 是进行土地统计、登记的主要文件之一。

1.4 土地利用规划草案

根据土地利用现状分析、土地适宜性评价、潜力研究和土地需求预测结果, 进行土地利用规划, 调整土地利用的结构和布局, 实现土地资源的供需平衡。

1.5 卫星影像

土地资源是一个具有空间和时间变异的研究对象和生产资料, 航天遥感的宏观性, 多时相性、多波段性等特征为土地资源的调查、监测、生物量估测等管理、规划、决策创造了条件。将卫星影像与地理信息系统相结合, 可以使土地资源调查更方便, 提供的资料具有实时性, 也更为系统和完备。土地信息资料多种多样, 但大致可以分为二种, 即非空间数据与空间数据。除了土地本身的数据资料外, 有关土地管理的资料、文档在土地管理实施中也是必不可少的, 例如土地政策法规等文件资料。

2 基于客户/服务器体系的土地管理信息系统模型

2.1 系统构成

要实现土地管理的计算机化, 从某种意义上说, 就是要实现土地信息的计算机获取 (录入) , 修改 (编辑) , 查询、显示、汇总、统计、共享等功能, 进而实现土地的基础管理、地权管理和用地管理。

笔者结合某国土管理信息系统中的实践, 设计如下子系统 (当然, 通用的系统或其它的方案可能需要设计更多的子系统和数据库) 。

(1) 基础信息管理子系统; (2) 用地管理子系统; (3) 地籍管理子系统; (4) 监察子系统; (5) 政策法规管理子系统; (6) 档案管理子系统等。

如下数据库。

(1) 基础图形数据库; (2) 用地数据库; (3) 地籍数据库; (4) 监察数据库; (5) 政策法规数据库; (6) 档案数据库等。

其中:基础信息管理子系统主要用来管理和维护基础图形数据库, 主要是以下几点。

(1) 地籍图数据库和地形图数据库; (2) 用地管理子系统主要用来管理和维护用地数据库; (3) 地籍管理子系统土要用来管理和维护地籍数据库; (4) 监察子系统主要用来管理和维护监察数据库; (5) 政策法规管理子系统主要用来管理和维护政策法规数据库; (6) 档案管理子系统主要用来管理和维护档案数据库。

另外, 还可以根据需要建设相应的子系统和数据库, 例如与用地管理相关联的用地财务管理了系统和用地财务数据库等。所有子系统和数据库之间必然存在着相互关联和数据交换, 这也由各子系统和数据库之间通过接口设计和数据库操作来实现的 (如图1) 。

2.2 系统模型

根据土地管理的内容、子系统和数据库设计、网络模式特别是客户/服务器的特点, 设计如图1所示的基于客户/服务器体系的土地管理信息系统模型。

模型说明如下。

(1) 系统主要采用客户/服务器模式迸行数据库管理与维护, 各客户机之间同时采用点对点模式。这样, 客户机和服务器之间通过请求和响应来进行数据操作与交流, 而各客户机之间则可通过资源准许状况实现互访 (当然, 服务器本身也可当作客户机使用) ; (2) 图中黑线框是系统的集中管理中心, 用户信息和数据库都存储在这里进行管理和维护。在黑线框中的N台计算机中任选两台性能良好的服务器管理用户信息, 同时任选两台性能良好的服务器进行网络数据库管理, 所有数据库和数据 (图形) 文件均存贮在这两台服务器上。可以各选两台, 也可以一机多用, 显然各选两台可以提高系统的响应速度, 减轻单个服务器的工作强度, 增强系统的安全性; (3) 应用程序一般在客户机上运行, 但也可以在服务器上运行; (4) 用户通过应用程序和客户机向服务器发出请求, 获得服务器的响应, 从而实现用户对数据和服务器的访问; (5) 数据库之间的数据交流是通过应用程序对不同数据库的操作来实现的。

3 结语

本文在分析土地信息及其载体的基础上, 研究探讨了基于客户/服务器体系的土地管理信息系统的系统构成和系统模型, 给出了构建土地管理信息系统设计的思路, 相信对同行能有所裨益。

摘要：笔者基于从事土地管理相关工作经验, 以基于客户/服务器体系的土地管理信息系统模型构建为研究对象, 探讨了模型构建的基础及方法, 文中笔者分析了土地信息及其载体的形式, 最后笔者给出了具体的构建方法和模型图。全文是笔者长期工作实践后的理论升华, 具备较高的理论价值和可操作性, 相信对从事相关工作的同行有着重要的参考价值和借鉴意义。

关键词：客户/服务器,土地管理,信息系统模型,土地信息

参考文献

[1] 陶文星.GIS在土地管理信息系统中的应用[J].科技资讯, 2006 (1) .

质量管理体系认证系统范文第3篇

1 大学生人力资源认证管理的意义及必要性

在大学生素质教育的实施过程中, 对于个性化素质发展有时用统一的标准做出分等或排序无异于越俎代庖, 因为某个方面不足的学生很可能在另一方面大有用武之地, 以往用“硬杠子, 一刀切”作为评判标准, 对于大学生多元性培养是不利的。正因为如此, 建立一套具有真实性、科学性与自主性相结合的素质评价体系和与之相适应的管理信息系统就显得尤为重要。从各高校“大学生素质拓展计划” (1) 的实施实践来看, 学生个人的认证信息数据库和素质拓展项目数据库两者构成了最重要数据来源, 由于素质拓展项目最终服务于个人素质发展, 个人认证数据天然构成了大规模“电子简历”, 具有很大的信用档案作用和潜在价值。

大学生人力资源认证管理的主要思想在于:客观记载, 多面反映, 包容评价。其个性化、可视化的“日志”记录形式比原有标准化、量化、主观化的评价方式更为优越, 与其处心积虑为学生选取一个适当的评价, 不如用多种方式尽可能将学生的真实大学生活客观展现出来, 同时把来自不同方面的评价“请”进来。严格的说, 因为不事先给出评价标准, 这本身不是一种评价体系, 而是提供了评价体系运作的平台和工具, 能包容多种评价标准, 实现“自由人评说”。而其中技术实现则涉及到管理信息系统的构建, 因此, 根据其特点可命名为:可视化大学生活 (Visual College Life, 简称VCL) 。

大学生人力资源认证管理信息系统的评价体系建立在对人力资源进行考察的高度, 这就与诸如“学生综合素质评价体系”等有很大不同。各高校开展多年的综合素质评价体系, 更多是出于单一工作如学生管理和评奖评优考虑, 没有和党团组织、个人社会关系、职业指导部门、用人单位的评价等衔接起来。因此, 并没有对大学生的职业生涯发展规划产生明显的影响, 临近毕业的学生也很容易在面临各种价值观时出现困惑。而将大学生作为人力资源来考察, 提供相当开放、包容的评价环境, 有利于大学生的自主发展, 也有利于大学生向“社会人”的转型过渡。

2 大学生人力资源认证管理信息系统的主要内容

大学生的不同方面的素质都应得到鼓励, 并且自由发展, 因此评价就不能以分出高下为目的, 而是应当提供尽可能丰富的“对象”, 供有考察和评判权的单位或个人进行访问, 如大学生个人可以自发性提供材料, 通过学校审核得到信用保障, 与大学生素质拓展认证相适应, 侧重于标准化和权威性;也可以通过文字、图片、甚至音频、视频, 来记录个人大学生活及展现荣誉和成果, 突出个性化和真实生活展现, 建立起“可视化数字档案馆”。

3“可视化大学生活”信息系统概念设计

“可视化大学生活”信息系统基于常见的网络数据库平台, 通过网站及数据库便于数据交互, 主要可分为两部分:个人信息资料和多用户接口。

3.1 个人信息资料的构成

(1) 认证数据库Qualification Database。

包括序号、时间、内容、类别、审核情况等必要字段。按大学生素质拓展认证流程, 由个人网上申报, 三级审核所产生, 为素质拓展认证及其证书的基础数据库, 重要程度最高, 访问限制最强, 有些用户的访问权不受个人意愿影响 (如学校职能部门) 。

(2) 博客日志Blog。

网络通行标准的个人日志, 有较高自由度和灵活度。按照日期和主题分类, 被访问的隐私权限主要归个人支配。对于设定为公开发布的需通过内容审核。

(3) 多媒体档案Multimedia File。

供个人上传多媒体文件, 有总量大小和文件格式限制, 主题须符合个人素质发展历程和有关辅助资料, 经审查后方可发布。在网站条件允许时, 可以为用户提供网络存储服务。

三者之间可以通过关系数据库建立关联, 即个人同一素质发展情况可以通过三者的任一组合得到反映。

3.2 多用户接口的构成

(1) 视图Views。

视图作为最主要的用户接口, 以个人累积的信息资料为基础, 提供面向不同访问单位的信息查询服务。根据不同访问需求, 大致分六类。

个人和亲友视图。该视图可以查看、增加、修改所有个人信息数据, 包括认证数据、Blog、多媒体档案。用两级密码验证保证安全性添加权限验证和修改权限验证。

同学和教师视图。此视图主要用于认证数据公示和师生集体性交流, 相当于一个对等的网上社区空间。个人通过此视图展示个人素质, 同时查看同学的情况, 同时利用留言讨论区, 个人Blog回复交流, 通过互相比较, 营造竞争环境, 促进共同提高。

党团组织视图。此视图提供个人全部思想政治与道德素养类别的认证数据和个人主动提交给党团组织的信息材料, 供党团组织评价参考使用, 同时提供部分留言、评议功能。

评奖评优部门视图。此视图用户需建立标准化计分方法, 通过不同规则设定, 产生得分排序, 得出不同奖项的候选排名名单。

(2) 检索Searches。

面向多种用户的检索, 分“一般检索”、“模糊检索”功能。使用检索的各种访问用户, 同用视图访问一样, 受到隐私权限的限制, 检索结果因各自权限范围不同而异。“一般检索”仅根据文字匹配进行查找, 实现简单, 适合范围较确定的查询;“模糊检索”功能支持较不确定的查询, 如查找学生要求为“党员+英语好+有文艺特长”, 在技术上依赖于对纷繁复杂的条目有较好分类和良好的算法。

(3) 输出Outputs。

网站平台同时提供多用途的输出支持。主要有:个人素质证书打印;个人博客日志导出、打印;个人相册导出、打印;个人数字档案馆光盘刻录;个人简历打印 (与社会用人单位视图“电子简历”相结合) ;集体数据报表;集体数据导出等。

摘要：随着经济社会迅速发展, 对于人才综合素质的要求逐渐提高, 高等院校的学生综合评价体制面临不断挑战与变革。针对这一现象, 结合大学生素质拓展计划的初步实践, 本文给出了一种新设计思路:不事先人为设定评价标准, 而是通过信息技术手段, 建立基于大学生素质拓展认证的管理信息系统, 客观展现大学生在校园“第二课堂”的素质发展历程——形象称之为“可视化大学生活”。同时在系统设计上接纳各种评价机制并存, 发挥各种评价标准对个人产生的导向作用。整个系统设计不仅仅出于学生评价的需要, 而是在人力资源开发、考察和认证的高度, 为大学生素质拓展提供助推作用。

关键词：可视化大学生活,人力资源认证,大学生素质拓展,学生评价

参考文献

质量管理体系认证系统范文第4篇

[摘要]“审计免疫系统”理论是新时代的审计理论。充分利用免疫系统理论来建设广西的审计系统，对广西审计、乃至整个广西的经济发展都是非常有益的。因此，广西应该审时度势，抓住契机，在新理论的指导下，对新时期广西的审计工作做出更加科学、严谨的部署，使得广西的审计与广西经济的发展谱写出更加和谐的篇章。

[关键词]广西；审计；免疫系统

[作者简介]王珊珊，广西财经学院会计系讲师，经济学硕士，广西南宁530001

[文献标识码]A

“审计免疫系统理论”的核心思想是：审计具有宏观性、积极性、预防性和建设性，以及关注国家经济安全的功能。审计工作应该以科学发展观为指导，从微观人手、宏观着眼，为促进国家经济和社会全面持续可协调发展提出审计意见和建议。在这一过程中，审计不仅要揭露问题，更要将这些问题从微观到宏观、从个别到一般、从局部到全局、从苗头到趋势、从表象到里层，进行深层次分析、揭示和反映，调动积极因素、防止消极因素入侵整个经济社会系统，提高经济社会运行质量和绩效，增强经济社会运行的“免疫力”，推动经济社会全面协调可持续发展。

从发展程度来看，广西是后发展地区。国家每年投入大量的扶贫资金用于广西的项目建设，对扶贫资金进行监督是审计部门的重要职责。不久前，广西区审计厅已经分别对百色、崇左、河池、来宾等市进行了检查，提出了审计意见和建议；对累计投资400多亿元的桂中治旱、漓江补水、南宁机场扩建、部分高速公路、污水和垃圾处理设施建设等重特大项目以及抗震救灾、雨雪冰冻资金款物实施跟踪审计；对广西北部湾经济区的航道、供水、防水、管网、道路等17项政府投资重大基础设施项目进行预算执行或竣工决算审计；对政府投资建设保障性住房情况、五项社会保险基金、农村义务教育经费保障机制改革专项资金等15项惠民事项进行审计或审计调查。广西区审计部门将发挥保障经济社会健康运行的“免疫系统”功能努力践行于实践，做到“财政资金运用到在哪里，审计就跟进到哪里”。并且及时出台了《广西壮族自治区审计厅关于促进扩内需保增长审计工作意见》，把扩内需、保增长政策措施落实情况检查作为审计工作的中心任务。

虽然广西审计取得了不少的成绩，但是距离广西社会、经济发展对审计的要求仍然存在不小的差距。比如，我区国家审计独立性还不是非常强、事前事中审计比例不高、审计人员知识结构更新慢、审计电算化水平比较低、效益审计所占比例不够高、人员培训力度不足、审计结果并非全部对外公开、公众对审计结果公布接触不多等，这一切都需要通过构建相应的审计免疫系统来予以完善和健全。为此，笔者认为广西应该从以下几个方面来完善审计免疫系统：

一、广西审计应当加强免疫系统自身的建设。在实践中不断升级和更新免疫系统

人体的各类病毒在经过针对性地治疗后，或者被消灭掉，或者产生变异，又生成了新的病毒种类，具备了更强的耐药性和杀伤力。此时，如果继续采用原来的药物和治疗方法，往往起不到作用，甚至会延误病情。同理，随着社会经济的不断发展，各种经济形式和经济现象不断涌现，随之而来的是经济社会运行中的各种新问题、新情况。维护经济社会平稳运行的国家审计机关，要继续发挥“免疫功能”，就需要不断地更新和发展，创新审计理念、审计方法和手段，始终做到“魔高一尺，道高一丈”。

(一)学习加强——在审计工作者中普及审计免疫系统论。为广西区审计事业发展提供可靠的人才支撑。思想是行动的向导。要在广西区真正贯彻实施审计免疫系统论，并让免疫系统论为广西的审计实践做出贡献，首先就要使得审计免疫系统论深入每一位审计工作者心中。广西区的审计机关在理论学习方面进行了创新，积极开展了专家上一堂专题辅导课、组织一次演讲比赛、开展一次优秀论文评选“三个一”活动。并把解决突出问题贯彻于学习实践活动的始终。这样一个良好的学习平台，为审计免疫系统论在广西的普及，奠定了良好的基础。广西区应该以此理论的贯彻实施为契机，进一步加强审计理论学习的程度和范围，将审计免疫系统论普及到每一个审计人的审计理念当中。在深入学习审计免疫理论的前提下，还要拓宽人才资源渠道，加强人才业务素质和技能建设，为审计事业发展提供可靠的人才支撑。

(二)方式转变——加强事前审计、事中审计。过去传统的审计多半以事后审计为主——在违法违规行为发生之后，再采取措施来进行补救。从某种程序上来说，事后审计无异于亡羊补牢。“免疫”的功能之一，就是预防。所以事前和事中审计，可以防范于未然——在问题还没有出现的时候，开始发挥免疫系统的作用。比如，对一些政府投资的重点工程，从招投标开始，便实施跟踪审计，对一些重大的变更以及合同价格的调整，还会同了监察、招标办及建设单位共同询价确定；同时对部分市政工程和一些隐蔽工程较多、工程量变更较大的项目，进行了重点跟踪监督。另一方面，对领导干部的经济责任审计，由过去的事后慢慢转变为事中、事后并重审计。

(三)方法更新——加大计算机审计力度。计算机审计2006年在广西区试点，但到目前为止，全区实际上有能力进行计算机审计的机关和人员还屈指可数。电算化审计对人员素质要求比较高——除了具备审计专业知识外，审计人员还要具备熟练的计算机知识。有些审计部门虽安装了电算化审计软件，但在具体的实践中，由于计算机专业知识的缺乏，审计人员在数据导入、数据处理方面存在一些困难。在会计已经基本实现电算化的今天，将审计从手工转向电算化已经是刻不容缓、亟待解决的问题。要实现从传统的手工审计向计算机审计转变，当务之急就是要在计算机审计人才培养上下功夫。

二、广西审计需要优化审计免疫系统的环境。从外部加强审计免疫系统建设

(一)加强审计部门的独立性。在人体里，免疫系统犹如国防部队，它们拥有防御和克服病原体的各种有力武器，并随时处于备战状态，担负着维护人体健康的重大责任和神圣使命。这个免疫系统在功能上相对独立。比如人体的真皮免疫系统，各种免疫细胞围绕真皮微血管形成的真皮血管单位作为一个相对独立的体系发挥作用，这一体系内部各种细胞及体液因子之间的相互作用成为真皮免疫系统的重点。与此类似，国家审计部门，只有在独立性比较强的前提下才能充分发挥其应有的职能。

国家审计的权威性比较强。但国家审计的独立仅仅是委托人和被审计对象之间的独立，审计人员与委托人之间并不独立。这有别于注册会计师审计的双向独立。尤其我国的国家审计模式是行政型——审计部门是属于政府行政部门里的一部分，审计的过程就是政府委托审计，审计的对象也是政府。虽然《审计法》里明确规定审计机关依法

独立进行审计，不受其他机关和部门干涉，但事实是我国现在的审计机关在人事、财力等方面还依赖于地方同级政府。因此，审计部门的独立性仍然不强。国家审计监督职能要充分发挥是建立在其充分的独立性基础之上。根据独立审计的设计理念，我国国家审计机关应该受各级人大委托，然后审计政府，最后向人大负责并报告工作。

(二)协调与其它部门的关系。审计机关作为经济社会运行的一个“免疫系统”，能够最早地感受到“病害”侵蚀的风险，更早地揭示“病害”侵蚀带来的危害，更快地运用法定职能去抵御、查处这些病害，及时建议政府或相应的权力机关运用各种资源去消灭病害，从而健全制度，保护国家安全。该免疫系统要发挥完全的作用，必须要构成人体的各个器官一起积极协调、配合。审计机关在实践中，要充分发挥其免疫系统的功能，也需要其它各部门的积极配合。也就需要在审计免疫系统建设过程中，与其它相关部门形成联动机制。尤其我国目前的审计机关是行政型，是行政部门的一部分，没有司法权，并且还要接受上级审计机关和本级人民政府的双重管理。要发挥审计机关的威摄力，就需要有关司法部门，以及上级审计机关和本级人民政府在财力、人力等方面的支持。使审计由单一的监督向慑多部门监督转变。在预算执行审计中，主动将审计进展情况向人大、政府汇报，人大、政府负责人根据审计进展情况，进一步作出具体要求，使工作目标进一步明确，重点进一步突出；在经济责任审计中，除通过召开领导干部经济责任审计领导组会议沟通交流外，在下发审计通知书前由组织部门电话通知被审计单位和被审计领导，审计进点时，与组织部门共同进点，共同召开座谈会，审计过程中，邀请组织部门听取审计情况汇报，提出意见和建议，保证审计工作质量；在查处大案要案方面，该局和县纪委、县检察机关相互配合，取长补短，审计中对于发现到的严重违纪、违法的问题，及时将线索及审计了解到的情况全部移送至县纪委和检察院。

(三)对外公告审计结果。免疫系统的功能强大与否，要看拥有这个系统的个体的健康状况来进行衡量。个体要及时参加身体的检验，才能够知道其免疫系统是否在发挥着其应有的作用。我们的审计免疫系统的效力如何，同样要看它在社会经济发展中是否起到了应有的监督作用，是否起到应有的作用。所以，审计结果应该积极对外公布，并且提高审计工作的开放性和透明度，使审计免疫系统得到社会的检验和认可。审计长刘家义认为，审计机关和审计个人一定要用审计别人的标准来要求和约束自己，审计工作才会更好地发挥其作用。

通过推行审计结果公开制度，提高审计工作质量和透明度，扩大审计成果公开范围，增强审计监督效果，建立社会监督、舆论监督机制，充分发挥审计监督作用。温家宝总理曾要求：我们的审计工作，要给老百姓一个负责任的交代。由此联想到前几年在政府高层频频刮起的“审计风暴”，来势汹汹，成绩裴然，但风暴过后，依旧风平浪静。个别部门的个别问题，往往是屡犯屡查，屡查屡犯，周而复始，无休无止，既加大了审计成本，又损害了政府的形象，尤其是失去了人民群众的信任，使政府在群众中的公信力大打折扣。推行审计结果公开制度，让广大的纳税人明白自己缴纳的税款用于何处，效益如何，将政府财政资金的运用置于人民群众的监督之中，这不仅是国家审计机关的职责所在，也是建设社会主义民主法制的需要。

质量管理体系认证系统范文第5篇

1 分析与研究

飞行器动力工程专业是中国民航大学的传统专业, 已培养了上万名航空机电维修人员及管理人员, 所有民航企业及学生对本课程体系均较为满意。但是, 随着航空事业的不断发展, 新型飞机的不断出现, 新技术的不断应用, 现在飞机系统课程体系的教学内容乃至体系架构已不能满足培养新型民航专业技术人员的需要。主要表现为以下几点。

1.1 知识内容较为陈旧, 知识结构不合理

在现有课程体系中, 很多教学内容还是保持在20世纪90年代初期的技术, 例如, 在飞机操纵系统的教学内容中, 以大量篇幅介绍简单机械操纵系统, 而对现代飞机采用的电传操纵系统内容介绍得较少;又如, 在现代飞机上的液压源均采用变量系统, 而飞机液压系统教学内容中, 仍存在很多定量泵元件及系统的介绍等等。这些陈旧内容的存在占用了大量的学时, 使得教学内容重点不突出, 很难反映出现代民航飞机的特点, 学生在学习的时候也会对教学内容产生疑问, 不知道哪些内容是现代飞机上应用的知识技术, 这种不确定性会使他们对于学习缺乏兴趣。

1.2 工程实践教学内容欠缺

所谓百闻不如一见, 而百见不如一试, 对于工科类本科学生其实践动手能力是不可或缺的, 在实践方面, 我校有着得天独厚的优势, 我校的工程训练中心拥有20多架飞机及相应的教学设备, 是国家级实践教学示范中心, 可以开展许多工程实践教学活动, 但现有飞机系统教学体系中设置的实验课时较少, 不能充分发挥我校实践教学的优势。学生们缺乏工程实践, 对于课堂上讲授的知识就不能充分掌握, 也缺乏动手能力的培养, 这对他们将来从事民航机务维修工作, 准确判断系统的故障, 保证航空安全都是不利的。

1.3 课程体系的构架不合理

现有课程体系还在沿袭了多年前的架构, 这在早期是可以的, 因为早期的课时较为充足, 可以通过教学内容在不同课程中重复讲授, 强化学生掌握知识, 例如, 一个液压助力器, 在飞机液压系统中要讲, 在飞机操纵系统里要讲, 在飞机机型课程中还要讲, 虽然这样可以使学生很充分地掌握一个重点知识, 但同时也造成了学时的浪费。随着课时的压缩, 而新的教学内容又不断添加, 这种重复强化的方法已经行不通了。而对于飞机系统现有课程体系, 经过我们的统计, 在各门课中教学内容重复率都是比较高的 (见表1) 。

以上只是一方面, 而另一方面的情况是教学内容的衔接不足, 学生们在学习中犹如盲人摸象, 了解了原理, 不知道应用;而知道了应用又不清楚原理。例如:在液压系统中讲差动回路, 学生们掌握了分析计算方法, 但不知道其具体应用在飞机上什么位置, 所以很快回遗忘。知识掌握不牢固, 到后面学习飞机机型时, 可能连差动回路是什么都忘了。所以, 在整个课程体系内, 哪些知识在那门课程中去讲, 与前、后续课程中的衔接如何, 是一个课程体系最为重要的内容之一, 而现有课程体系不能满足上述要求。

针对以上这些情况, 我们进行了系统研究, 觉得该课程体系的改革是必需的, 也是可行的。下面是对该课程体系的改革研究。

1.4 确定该课程体系的构架

现有教学体系中, 课程设置均按学期布置, 学生在整个学期内完成几门课程的学习, 这样过于分散学生的精力, 导致每门课程都不能够全心学习, 建议采用模块化教学, 上完一门课程结一门课。这样在这一时段学生仅学习一门课程, 学生上课能够很快地投入, 没有间断感, 并且加上丰富的教学内容以及较为集中的授课, 学生掌握知识的程度会比传统的教学设置好。

根据德国著名的心理学家艾宾浩斯提出的记忆曲线, 为防止学生所学的课程经过一段时间会遗忘, 我们需要调整课程体系的设置, 以一门基础课程作为平台, 其他课程围绕该课程进行设置, 在授课中强调各系统内容的搭接, 不断回顾强化学过的知识, 通过记忆-遗忘-强化-再记忆的过程把所学的知识掌握好。

我们改变原有单一课程的教学形式, 将原有的课程按内容划分为三个层次, 即公共基础层、专业基础层、专业层。以流体力学作为公共基础层次的课程。以该课程中流体的力学、运动学知识作为理论支撑, 形成后续课程的理论基础。

以飞机液压、燃油、空调系统作为专业基础层, 该课程结合高等数学、物理学、流体力学等相关基础知识, 以现代飞机系统为参考, 专业理论与工程实践并重, 起承上启下的作用。

以飞机操纵系统、飞机起落架系统、飞机防冰排雨、飞机氧气系统为专业层次, 该层次突出理论的具体应用, 侧重于工程实践和典型故障的诊断技术。

以飞机机型课程作为该课程体系的总结, 以典型民航飞机为例, 介绍现代飞机几个主要系统的组成情况、设计思路、设计的优缺点及技术参数。以此课程对前续课程作整体回顾, 将飞机系统的相关知识联系起来, 融会贯通。图1为该课程体系知识层次的分布图。

2 优化教学内容

随着新的机型不断出现, 新的技术不断应用, 这就要求我们不断更新教学内容。对于较为陈旧的理论知识可以摒弃, 对于较陈旧但对现代飞机设计与维修有一定指导意义的基础知识, 加以选择应用。

增加新的教学内容, 特别是越来越广泛地应用在新飞机上的技术, 如电传操纵等;增加飞机维修和现场管理的知识, 结合理论知识分析现代飞机的维修思想及维修策略, 使理论知识和将来的实际工作结合起来, 实现学生的无障碍就业。

采取的措施为:

(1) 将原有课程体系打散, 按照知识层次划分全部教学内容 (见图1) , 并确定每一知识点的归属。从而减少教学内容的重复率。

(2) 细化教学大纲与教案, 完成每一门课程的教学内容、教学方法设计。及时添加新的教学内容。经过我们的研究, 在保证教学体系完整, 教学内容正常衔接的前提下, 飞机各系统教学内容的重复率最低可达2%。所以在各门课程的设计时, 我们注意各门课程内容的衔接, 将教学内容的重复率控制在2%左右。

(3) 紧密结合工程实际, 我们加强了工程训练的学时, 通过与工程训练中心的交流, 确定飞机各系统的实践环节。同时我们也在进一步完善实验室建设, 形成一个具有一定规模的飞机各系统的实验序列, 使每门课程均有和教学内容相匹配的实验。

3 开发网络教学

充分利用学校的网络资源开展一系列网络教学与实践活动, 将教学内容丰富起来, 调动学生的主观能动性, 教师和学生互动, 共同完成教学实践工作。在完成教学研究的同时, 使我校学生的学习风貌大幅改观。

4 结语

综上所述, 一个课程体系的建设是一个复杂的工程, 必须用科学的态度和严谨踏实的作风来进行不断地研究探索, 但是我想通过飞机系全体教师的不断努力, 一定会建设出一个具有鲜明民航特色, 课程设置合理、教学手段完备的飞机系统课程体系。

摘要：飞机系统课程体系是中国民航大学航空工程学院一个传统的民航专业课程体系, 该课程体系具有民航特色突出, 理论和实践结合紧密等特点。本论文结合当前本科教学和民航发展的特点以及该课程体系中存在的一些问题, 对该课程体系进行分析研究, 提出对于该课程体系的改革设想。

关键词：飞机系统,课程体系,民航,分析研究

参考文献

[1] 飞机教研室.飞机结构与系统[M].北京:兵器工业出版社, 2001.

[2] 祝世兴, 田静.飞机液压与燃油[M].北京:兵器工业出版社出版, 2004.

质量管理体系认证系统范文第6篇

1.1 缺乏系统性, 重理论轻实践

高职的培养目标是要强化职业技能训练, 以职业素质培养为重点。学生的学习过程就是某项职业能力的形成过程。高职会计专业需要为社会培养具有较高会计技能的实用型人才。高职目前的教学状况是实践教学比重不足, 实践面窄, 大多停留在培养学生的基本操作技能上。往往是单门课程实习, 模拟实习资料是一门课一换, 相关专业课程的实习缺乏联系, 实践教学环节缺乏系统性。作为一个会计主体, 其所发生的一系列经济事项会涉及基础会计、财务会计、财务管理、管理会计、审计、会计报表分析等等, 这就需要建立一套系统的实践教学资料, 让学生对企业的经济活动有一个全盘的了解, 具备一定的分析问题、解决问题的能力。

1.2 实践教学指导没能与时俱进

目前比较多的实践教学资料没能与最新的会计准则挂钩, 07年新会计准则出台, 更加强调会计人员的职业判断和对金融衍生品的驾驭能力, 对非货币性交易的掌控能力, 对公允价值的灵活运用能力。但许多实训书籍没有及时更新, 即便是最新版本的资料也只是换个门面, 内容还是陈旧的内容, 比如一些会计科目, 对一些经济事项的处理方法, 都没有及时地进行修正, 使得指导老师不停地走在勘误这条线上, 严重损害了专业教学的严谨性。实践资料中安排的都是顺序操作, 缺乏灵活性, 学生只会按照设定好的路线走, 缺乏主动性精神, 被动的操作与做作业无异, 达不到实习的目的。会计所面临的环境是不断变化的, 影响会计的因素是不确定的, 创新思维的培训严重不足, 这样的学生走向岗位是不合格的。

1.3 会计专业教师实践能力不足

实践教学绝不是课堂理论教学的辅助而应该是专业学习的重点。进行实践指导的老师必须是具备“双师”资格或具有较强的实践操作能力。而现在很多高职学校的会计教师是刚毕业的大学生, 实践能力本身很欠缺, 何谈指导系统会计实习。而且会计制度近几年变化的比较频繁, 会计制度、准则等不断地修改和添加, 对教师的继续学习提出了很高的要求, 理论知识和实践知识都需要不断地更新。当前的师资力量亟待加强。

1.4 实践教学条件不足

受高等教育连续扩招的影响, 高职院校的实践条件普遍不足。学校的基本建设花费了大量的财力, 教学资源不足欠缺, 校内模拟实验室建设举步维艰, 校外实训基地建设流于形式, 变成了纸上谈兵, 严重影响了实践教学环节的教学质量。

2 实践教学新思路构建

2.1 基础能力训练

基础能力的训练集中在《基础会计》的课程实习中。重视学生基本功的培养, 掌握基本的操作规范。在实验资料选择上, 应首选企业真实业务和数据。实践过程中一定要准备大量的原始凭证的仿真样品, 最好能收集大量真实的原始凭证, 以便学生辨别真伪。

这一系列基础能力的培养包括:

(1) 珠算能力的培养, 由于计算机的大力普及, 现代学生的珠算水平急剧下滑, 殊不知这是会计人员的一项基本功, 不可忽略; (2) 现金收支业务的处理, 点钞等技能的训练, 及真伪钞的鉴别; (3) 独立鉴别、分析原始凭证的能力。认知并能处理各种原始凭证式会计人员必须掌握的基本技能, 尤其在工作中会碰到虚假的发票、单据等, 会计人员一定要练就一双火眼金睛, 把好原始凭证关; (4) 正确编制凭证、登记账簿的能力, 更正错帐的方法的掌握等; (5) 财产的清查盘点, 不能光停留在纸面的数字计算上, 一定要亲自去现场才行。

2.2 会计流程的训练

会计流程的熟练掌握通常集中在《财务会计》的实习中, 以制造业企业为实践主体, 采取手工状态和电算化状态两种形式。

(1) 手工状态。

熟练掌握一般企业会计处理的流程。可以先采取个人独立完成一套实训资料的方式, 虽然不太符合实际, 但这种方法可以让学生掌握从建账开始经过凭证填制、账簿登记等业务处理, 对账, 财产清查, 期末处理, 会计报表编制等一系列的固定程序, 使每一位同学对账务处理的流程有一个清晰的脉络。

在此基础之上, 可以若干个同学编成一个小组, 进行会计的分岗位实习, 培养学生的团队协作精神, 提升学生的职业判断能力, 加深对会计处理程序的掌握和理解。基本的会计岗位设置一般包括:会计主管、出纳, 往来结算、成本核算、工资核算、总帐报表、审核、档案管理等岗位。在进行岗位分配时要注意内部牵制、工作量的均衡等因素, 可以一人一岗、也可以多人一岗。小组人员确定后, 岗位可以定期轮换。采用岗位轮换的实践教学方法, 可以解决学生多重身份的尴尬, 也能够使其理解凭证帐簿之间的传递过程, 不同岗位之间的协调配合以及相互牵制。通过岗位轮换共同合作, 能有效地完成实践任务。

(2) 电算化状态。

由于科学技术的迅猛发展, 会计电算化已经成为会计理论和实务的发展方向。熟练掌握市场占有率较高的金蝶、用友等财务软件的操作。可以将手工状态下的一整套账务处理用软件操作的方式从头至尾做一遍。通过手工和电算化两种模拟实验操作的对比, 充分理解两种不同状态的差异及各自特点, 既掌握了传统的操作技能, 又具备了运用现代技术管理的能力。会计电算化的岗位设置一般包括电算化主管、凭证录入、审核记账、系统维护、数据分析等岗位。学生可以一人一机兼顾不同身份进行操作, 使学生扎实掌握电算化的操作技能。这样经过手工状态的训练过渡到采用先进设备的操作, 可以极大地调动学生的兴趣和积极性。

2.3 会计系统知识处理的训练

会计专业实践能力的培养决不仅限于手工和利用软件进行账务处理。会计是一门系统学科, 它涉及到一个会计主体的方方面面, 学生需要掌握一系列的相关课目, 比如成本会计、财务管理、审计、管理会计、统计等。不同的课程之间会有一定联系, 尤其在实践工作中需要我们灵活地运用各种专业知识。如财务管理、审计、管理会计等都与财务会计有着千丝万缕的联系。因此开展课程的整合, 打破传统的学科界限, 培养学生自己搜集、分析、利用信息资料的能力尤为重要。决不能养成教师将所有信息资料提供齐全, 学生照葫芦画瓢、按部就班分析的被动局面。

具体做法是:在《会计基础》、《财务会计》实践完成的基础上, 拓展思路, 进行《管理会计》、《审计》、《财务管理》等课程的实习, 这些课程的实习所需的很多信息来源于《财务会计》的各个流程, 教师负责确定实习的专题, 学生要学会自己从《财务会计》实践流程和企业的其它部门查找搜寻有用的信息资料, 运用专业知识去解决财务管理、审计等各方面的问题。

3 为实践教学配备合适的软硬件

3.1 校内模拟实验室的建设

会计实践能力的培养需要大力发展校内的会计模拟实验室和会计电算化综合实验室的建设。同时要改革现有的教学手段, 推广多媒体等现代授课方式。模拟实验室是校内教学实践的主要场所, 它在培训学生动手操作能力, 综合分析问题能力和协调配合能力方面发挥着重大的作用。模拟实验室必须满足手工和电算化状态的各种操作需求而且要具有高度的仿真性。最基本的全套模拟手工操作的软硬件应该配置:工作台、电脑、投影仪、打印机、点钞机、装订机、每人一套完整的办公用具, 图章各种帐册、凭证、表格、报表耗材等。很多学生在完成经济业务时习惯于文字性的描述, 这在实际工作中是不可能发生的, 所以具有真实性的原始票据的选择就很重要, 原始凭证的认知教学也很重要。会计电算化实验室应该一人配备一台电脑, 安装最新的会计软件。通过模拟实习可以更好地配合课堂的理论教学, 使学生加深对理论知识的理解和掌握。因此必须根据课程的要求建立起点高、设备先进、仿真性强的会计模拟试验室, 不断丰富实践教学的形式和内容。

3.2 校外实训基地建设

校外实训基地的建设是学生从校园走向社会的一个纽带, 要将校外的实习与就业紧密联系起来, 使学生的校外实习不再是走过场而是让学生提前认识现实岗位, 认识社会。但是由于会计工作的特殊性质, 很多单位是不愿意接纳学生实习的, 所以学校需要大力支持, 否则校外实训很可能流于形式。学校要采取多种方法和手段联系相关单位, 建立适合学生实习的校外实习基地。包括采取投入资金, 订单教育, 互惠互利, 人员培训等形式与企业、事业、会计师事务所等进行合作, 重点选择一批用工需求大、企业规模大、生产管理规范, 技术先进的企业作为学校的校外实训基地, 努力建立起一批相对稳定的校外实习基地。一方面可以为企业服务, 提供财务, 税务等方面的咨询建议, 为企业的生产经营出谋划策, 也可以为企业代为培训人才, 提高企业的人员素质。另一方面借助企业的良好平台可以解决学生无处实习的问题, 使关系单位变成学生实习的良好场所。充分利用校外实习基地严格、务实的企业化要求弥补校内试验实习的环境虚拟性的缺陷, 使学生充分领略到现实生活中的“职业化”要求的氛围。

学生如果能够在实习单位顶岗实习, 那将是最理想的一种状态, 模拟的实习仿真度再高, 也没有让学生亲自办理业务来的真实, 顶岗实习可以让学生学会如何与会计主体的相关单位打交道, 怎样与银行打交道, 办理存、取、贷款及各种结算业务;如何与税务部门打交道, 办理税务登记、纳税申报、缴纳税款等业务, 如何与内部的核算单位和各部门打交道等。

3.3 提高教师素质, 走出去、请进来

教师素质的高低直接影响到实践教学指导工作的质量。是不可忽视的软件因素。

高校会计教师普遍理论水平扎实, 实践能力却严重缺乏, 尤其是部分年轻教师, 出了校门就上了讲台, 缺乏操作真实经济活动的经历, 在实践课的教学指导中也就缺乏举一反三、灵活运用、列举实例的能力。因此, 加强对教师专业理论水平和实践应用能力的培养, 从总体上提高整个教学团队的实践水平是整个体系的必不可少的环节。

整个实践教学工作单纯依靠校内教师是不现实的, 学校本身的师资力量需要提高, 同时也可以采取走出去, 请进来的方式。可以聘请那些在基层工作的具有丰富实践经验的财务主管、中高级会计师、经济师、注册会计师等担任学校的兼职教师或客座教授。既可以指导学生的实践教学工作, 又可以对实践能力偏弱的教师进行培训, 提高实践教学的综合水平。

摘要：会计实践教学是会计专业教学的重要组成部分, 目前会计实践教学存在着很多问题, 使得实践教学工作流于形式, 学生实践能力难以得到提高。本为对高职会计实践教学体系提出了新的构建思路, 并指出了与之相配套的软硬件条件。

关键词：会计,系统性,实践教学,电算化

参考文献

[1] 刘蓉辉.关于高校会计实践教学的探讨[J].会计之友, 2009.

[2] 邓金娥.高职会计专业实践教学体系创新研究[J].财会通讯 (学术版) , 2009.