广东工商职业学院范文

广东工商职业学院范文第1篇

一、学院概况番禺职业技术学院(原名番禺理工学院)1993年筹建，1997年9月教育部正式批准备案，是全国首批、广州市属第一所公办全日制普通高等职业院校。学院地处珠江三角洲腹地的广州市番禺区，占地2180亩，校舍建筑面积16.37万平方米，教学仪器设备总值3200余万元，图书馆面积11000平方米，藏书近64万册，中外期刊1500多种，现有全日制在校生6300人。 设有软件学院、工商管理系、财经系、旅游管理系、应用外语系、建筑与艺术设计系、机械与电子系、基础部等一院六系一部，并建有计算机中心、网络中心、语言教学中心、电工培训考证中心、模具加工中心以及电算化会计模拟室、外贸文秘实训室、办公自动化实训室、玩具制作实训室、珠宝实训室、金工车间、青年旅馆、青萝陶吧等45个校内实验、实训场所和94个校外实训基地。 设有会计电算化、金融管理与实务、工商行政管理、电子商务、物流管理、法律事务、酒店管理、旅游管理、文秘、人力资源管理、商务英语、商务日语、多媒体设计与制作、产品造型设计、商业美术设计、珠宝首饰工艺及鉴定、环境艺术设计、房地产经营与估价、建筑工程技术、建筑工程造价、计算机应用技术、软件技术、计算机网络技术、应用电子技术、玩具设计与制造、模具设计与制造、数控技术、初等教育等28个专业。玩具设计与制造专业和商业美术设计专业是国家级高职高专教学改革试点专业。毕业生就业率一直稳居全省高校前列：2003年就业率为99.14%，名列高职高专第一位;2004年就业率为99.73%，位居全省所有本专科院校第一位。

二、主要经验

1、办学方向和培养目标非常明确。番禺职业技术学院牢固树立了为地方经济发展服务的思想，专业设置紧紧围绕产业结构和社会发展的需求，面向生产、建设、服务、管理一线工作岗位，培养应用型高级人才。提出了以就业为导向，以服务为宗旨，走产学研结合发展道路的高等职业技术教育发展方向。在专业建设上，学院一是让教师利用暑假走进企业考察调研，确定专业建设方向;二是把企业负责人请进学校，建立专业指导委员会，帮助学校建设专业，使专业设置和课程设置与企业紧贴，学生与企业完全融入，密不可分，学院建立的28个专业，除初等教育(小学)以外，其它27个专业都在招生。番禺地区珠宝产业和房地产业比较活跃，番禺职院眼睛盯在这两个产业上，办起了珠宝首饰工艺及鉴定、房地产经营与估价专业，学生很抢手，政府很高兴，大把大把地向学院投入。

2、重视学生职业技能和职业素质的培养。职业教育就是就业教育，番禺职院加强实践性教学环节，注重学生动手能力的培养，实现与企业“零距离对接”。根据本科院校学生理论知识强，动手能力弱、易跳槽，大专学生不爱动脑爱动手，工作上手快、留得住企业欢迎的特点，着力加强了学生的职业技能培训和职业道德教育。学院在给学生宿舍接入网络时，由网络公司指导网络专业学生施工。这样，培养了学生的动手能力，为学院节约了资金，企业发现并招聘了人才。 在办学规模上，他们认为，学校要持续发展，必须适度控制规模，提高教学质量，办出学校特色。因此他们每年招生人数控制在2100人左右。2004年学院在高出大专分数线195分录取新生，报考该校第一志愿的19人中录取1名。

3、突出了以人为本，学生管理人性化。番禺职院的学生工作很有特色，他们一是培养学生的诚信意识，提高了学生的人格魅力。与珠宝打交道的人，必须有良好的思想素质和道德品质。学院通过课堂德育教育，开展“七彩年华”等丰富多彩的课外活动，教师敬业精神的影响和人文环境熏陶，使学生学会诚信做人，塌实做事，企业正是看重这种品质，将毕业学生用在重要岗位和关键岗位。同时学院加强与学生的沟通，他们定期在学生中问卷调查，倾听学生的声音，了解学生对学院的满意度，使学生与学院产生共信、共鸣，学生走出去宣传学院，介绍自己的亲戚朋友到学院来上学。二是学校每年举办工商模拟市场，让学生学做小老板，从申请办理营业执照，到经营企业、推销产品让学生进入市场亲身体验。这个活动已经坚持办了6年，每次活动准备2个月。广东电视台将此活动作为专题新闻做了报道。三是养成学生自主管理的习惯。学院每个系配备2-3名辅导员，每个班配备1名学生班主任，由高年级学生管理半年后，再由本班学生担任，依次形成了学生自己管理自己的良好习惯。

4、办学理念新，创新意识和经营意识特别浓。番禺职院把创新作为学院发展的动力和源泉，番禺地区玩具厂多，他们申办玩具专业，因为全国没有一家玩具专业，上级不批，他们多次做工作，硬是办成了，率先建立了全国第一个玩具设计制造专业，而且办得很火，许多高校参观学习，并把教学计划拷贝回去。他们把玩具“玩”出了水平，为国家制定出了玩具设计师的标准。 番禺地处侨乡，学院利用全国政协副主席霍英东、澳

门特首何厚铧祖籍在番禺的关系，求得港澳同跑对学院建设的关注何有力的资助，捐资兴建了霍英东学术中心、何厚华大楼、何善衡教学楼、何添实验中心等一批教学、实训用房和学生宿舍，极大的促进了学院的发展。

5、文化氛围浓厚，教职工敬业精神强。番禺职院管理上民主、科学，他们分权、授权、放权，淡化行政权力，强化学术权力，强调校长治校，教授治学。学校有一位留学日本的教授，自己动手设计了一个日式建筑风格的陶吧，学校采纳了他的方案，使青萝陶吧座落在了寸土寸金的校园，构成了学院一道亮丽的风景线。焦院长向我们介绍，学院的学术氛围很浓，教职工很敬业，每逢周

六、周日休息，相当数量的教师来学院加班，而且从来不计报酬。有许多学校来番禺职业技术学院挖人，老师们硬是不走，他们热爱番禺职院这块热土，愿意把教书育人当作一生的事业来追求。

三、感受体会 番禺职业技术学院的经验，给了我们很大的启示。 其一，必须立足地方经济，不断更新办学理念，创新办学机制。番禺职院领导班子观念新，争先意识强，管理民主、科学、人性化，番禺人做事认真，工作节奏快，琢磨事无暇琢磨人，是我们值得借鉴的。 其二，要有争创一流的意识。番禺职院5月份接受了教育部的评估，他们以评促建、以评促改、以评促管、评建结合，高标准地建设学院，学院快速地发展。如果我们慢半步，就会落后，甚至被淘汰。 其三，要全力提高学生的综合素质，着力教育产品“增值”，使其价值最大化。高等教育的基本产出是教育产品，教育的对象是学生，如何使学生在校三年“增值”，怎样使学生既学到知识，又学会做人，如何把教书和育人有机地统一，培养出高技能、高素质的应用性人才，是我们永久研究的课题。 总之，只要我们以谦逊的态度学习，以超前的思维，以扎实的作风，踏踏实实做事，我们陕西的高等职业教育一定会有新的更大地发展。

广东工商职业学院范文第2篇

【宁夏司法警官职业学院专业】宁夏司法警官职业学院招生网站-宁夏司法警官职业学院分数线录取规则：以公平、公正、公开为原则，以全国普通高等学校统一招生考试的成绩为依据，

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广东工商职业学院范文第3篇

中共广东女子职业技术学院第一次党员大会

党委委员、纪委委员候选人产生办法

经广东省妇联党组批准，广东女子职业技术学院党员大会定于2005年12月24日召开，大会将选举中共广东女子职业技术学院委员会委员7名，纪律检查委员会委员5名。根据《中国共产党基层组织选举工作暂行条例》(中发1990‟8号，以下简称《暂行条例》)规定,我院党委委员和纪委委员(以下简称为两委委员)以差额选举的办法产生，按候选人数差额不少于应选人数的20%的原则，第一届党委委员候选人为8名，纪委委员候选人为6名。现根据《暂行条例》的有关规定和省妇联党组、省教育工委的指示精神，结合我院实际情况，就两委委员候选人的产生提出以下办法。

一、两委委员产生的程序：

党的基层委员会委员和纪律检查委员会委员的产生，按《暂行条例》规定：“召开党员大会的，由上届党的委员会根据所辖多数党组织的意见提出候选人，报上级党组织审查同意后，提交党员大会进行选举。”

二、两委委员候选人提名原则：

(一)按照干部“四化”方针和德才兼备的原则，从有利于学校发展的大局出发，在提名两委委员候选人时，要严格依照两委委员候选人应具备的条件(见本办法三)进行，把那些符合条件，在群众当中有威信的优秀党员推荐上来。

(二)按照整体结构合理、全面适应学校工作需要的原则，从有利于把两委建设成为坚持贯彻“三个代表”重要思想、团结协作、精干高效、专兼结合的坚强领导集体出发，在提名两委委员候选人时，应考虑不同年龄结构、知识结构、性别结构和不同岗位的代表性。

(三)按照有利于加强和改善党对学校领导的原则，建议两委委员候选人的推荐要考虑现任领导班子成员，同时要考虑党委主要部门负责人、教学部门负责人、党群组织负责人中的合适人选。

(四)两委委员中除因工作需要拟任纪委书记的人选外，原则上不交叉任职。

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三、两委委员候选人应具备的条件：

(一)党性强，在政治上与党中央保持一致，在关键时刻和重大原则问题上能经得起各种考验;

(二)具有履行职责所需要的政治理论水平、政策水平，以及解决实际问题的能力;

(三)有强烈的事业心、责任感，有实践经验及较强的议政议事能力;

(四)求真务实，以对党的事业高度负责的精神，开拓进取，有工作实绩;

(五)公道正派、清正廉洁，善于协商共事，密切联系群众，党员和群众信得过并有较高的威信;

(六)坚持和维护党的民主集中制，有民主作风，有全局观念，善于团结同志，包括团结和自己意见不同的同志一道工作。

(七)拟任党委书记的候选人须有五年以上中共党龄;其它委员的候选人须有三年以上的中共党龄。

四、两委委员候选人的产生办法：

两委委员候选人，由院党委按照《党章》和《暂行条例》的规定和省妇联党组、省教育工委有关要求，在充分发扬党内民主的基础上提出。提名酝酿工作，采取自下而上，自上而下，上下结合的方法，院党委根据多数党员和党组织的意见提出候选人名单。产生的办法是：

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(一)“一下一上”产生两委委员候选人提名名单

各党总支(直属支部)组织基层党支部党员按照两委委员的条件与结构要求酝酿提名。每一党支部提名的党委委员候选人数不超过8名，纪委委员候选人数不超过6名。

各党总支(直属党支部)将所属党支部党员提名情况分别汇总，于11月25日前报院党委组织宣传处。

(二)“二下二上”产生两委委员候选人初步人选名单

院党委根据多数党组织第一次推荐的意见，综合考虑整体结构的合理性，并兼顾工作的需要，拟定两委委员候选人初步人选名单，交各党总支(直属党支部)返回各选举单位酝酿讨论。

各党总支汇总情况，于11月30日前报院党委组织宣传处。

(三)“三下三上”产生两委委员候选人预备人选名单

院党委根据多数党组织第二次讨论的情况，拟定两委委员候选人预备人选名单(党委8名、纪委6名)交各党总支在党支部书记和党员代表中征求意见。

各党总支汇总情况，于12月2日前报院党委组织宣传处。

(四)院党委根据各党组织征求意见的情况，确定两委委员候选人预备人选名单，报送省妇联党组审查批复后，提请大会主席团讨论通过。确定为正式候选人后由党员大会投票选举。

五、要求：

(一)两委委员的提名推荐工作，是一项政策性很强的工作，4

各党支部要组织党员学习《党章》、《暂行条例》及有关文件精神，使党员积极参与党内事务，明了基本原则、程序和要求。

(二)要加强党性观念教育，党员对学院的两委选举要以关心的态度、负责的精神正确行使权利，不允许有非组织的行为。

(三)在两委委员提名酝酿中，各系部、处室的党员行政一把手、总支副书记负有组织、指导和协调所辖党支部工作的重要职责，是本选举单位的责任人，要加强领导，精心安排，不疏不乱。

(四)各选举单位要严格按规定的程序办事，遇到问题及时向大会筹备工作领导小组汇报，注意时间的期限，不能因局部影响整体进程。

二○○五年十一月二十三日

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主题词：党员大会两委委员候选人产生办法

发：院领导，各党总支，直属党支部，各党支部。

广东工商职业学院范文第4篇

说明： 1.本校徽已按比例缩放，请点击图片在新窗口中查看清晰原图。

2.整理的系列中国大学校徽，旨在为您制作简历时提供方便。

3.“广东农工商职业技术学院校徽”的版权归属原设计者、学校所有。

广东工商职业学院范文第5篇

根据表一, 广东建设职业技术学院官方微信公众号全年推文发布总量44篇, 阅读总量47864, 每篇平均阅读量1087;单篇最高阅读量4321;其中开学毕业类推文单篇平均阅读量、占总阅读量比率最高, 节日祝福类平均阅读量最低;校园新闻、节日祝福、开学毕业、热点专题、获奖喜讯、通知招生等6大类中, 前三类推文占总发布推文的84.12%。相比传统宣传平台例如校园官网, 相同题材的新闻, 微信公众号平台的阅读量是官网阅读量的5到10倍, 传播速度快, 传播效果好。

2 广东建设职业技术学院官方微信公众号存在的问题

推文题材、形式与风格、品牌栏目、互动与服务功能等决定了关注量的增减, 缺乏素材, 团队工作水平低, 重视程度不够, 难以保证稳定的运营效果是普遍存在的现象。

2.1 粉丝数量偏少, 影响力弱

广东建设职业技术学院在校师生7 000多人, 官方微信公众号于2015年6月首次通过认证, 同年9月开始发布推文, 目前拥有粉丝4 372人, 关注量偏少, 其中有两个原因, 一是在校生规模小, 二是未进行大规模推广和宣传活动。

2.2 推文发布量少, 素材形式单一

广东建设职业技术学院微信公众号全年共计发布推文44条, 其认证的是服务号, 按规则全年可发布48条推文, 每月4条, 发文条数偏少, 推广密度较低, 更新频率慢。根据调查发现, 全年推文中只有一条推文融合了图文和视频素材, 其中只使用过一次航拍, 未能很好利用微信公众号平台优势进行深挖掘、立体宣传。

2.3 推文质量不稳定, 反差巨大

全年推文中, 某省领导来校调研成为单条最高阅读量推文, 阅读量为4 321次, 77个点赞;某部门召开教学调研会成为最低阅读量推文, 阅读量为18次, 0个点赞。两者阅读量反差巨大, 重大题材更受粉丝关注。另外, 开学、毕业典礼、军训贴近生活, 推文阅读量稳定, 普遍受师生欢迎。

2.4 推文题材种类单一, 热点专题少

全年发布推文主要分为校园新闻、节日祝福、开学毕业、热点专题、获奖喜讯、通知招生等6大类, 前三类推文占总发布推文的84.12%, 推文内容比较单一, 节日祝福单条推文阅读量最低, 不受师生关注。热点专题推文较少, 未能积极发挥舆论引导功能。

2.5 无特色和缺乏品牌意识, 缺乏互动

从推文栏目、推文内容形成统一的风格, 无个性化的产品、长期化的品牌活动, 在师生心中未能形成独特的品牌形象, 定位较为模糊。推文虽然大多数开通了评论功能, 但是留言人数相对少, 出现反馈较少、反馈不及时, 粉丝和运营方缺乏互动, 很少使用报名、投票等互动功能, 很少举办线下活动。

2.6 服务功能不完善, 建设相对落后

广东建设职业技术学院微信公众号服务功能重点在招生信息咨询、常用电话、校历查询、校园风光展示方面, 很少涉及讲座、求职招聘、四六级考试、课表查询、图书馆借阅、移动办公、电费水费饭卡、实习实训等一站式服务功能建设相对落后。

3 建议与对策

微信公众号运营团队应该主动出击, 应该精益求精、做出品牌和特色, 按照微信公众的运营规律和发展动态, 积极制定和遵循一套科学完整的发展策略措施, 才能实现良性运营。

3.1 内容建设

微信公众号的推文内容必须精益求精, 不能将其作为校园新闻的微官网, 要善于将图片、动图、语音、视频等素材精致结合。题材方面, 有时候可以主动向读者征稿和征求意见, 让师生打开本校微信公众号时有一种回家的感觉。根据高职院办学规律, 有时候提前做一些计划, 设计好推文内容, 把握好宣传格局, 注重各类新闻比例的合理分配, 既要扩大推文关注点, 又不减推文深度。

3.2 品牌建设

将本校的办学理念、办学特色有机融入微信公众平台所发布的推文中, 积极展现校园形象和风采, 展示品牌校园文化;从排版设计风格、字距、推文所用色调形成一种品牌设计深植读者心中;有意识地设计安排, 深挖师生生活事、校园周边事, 打造品牌栏目;保持热点引导与读者的线上线下互动, 积极通过线上交流与线下问题反馈, 多举办活动机型沟通处理, 增加用户和粘度的同时, 形成属于官方微信平台运营中心的品牌活动, 逐渐清晰自身定位。

3.3 制度建设

微信公众号已经成为大众获取学校信息的一个重要方式, 成为展示学校形象的一个重要窗口。广东大多数高职院官方微信公众号建设主体责任不明确、无发布制度、无保障机制、无奖惩机制、无队伍建设机制、无监督机制, 导致难为、不敢为、无条件为、不能持续作为。

3.4 协同建设

高职院微信公众号自身要加强与传统校媒入校报、电台的融合, 加强一体化的校园移动门户服务平台建设;积极协同建立校内微信公众号联盟, 实现互通有无、协调作战, 做好热点互动和舆论引导;建立校内多媒体数据库系统, 实现微信公众号素材库资源共享;加入各级微信公众号联盟平台, 加强省内各高校微信公众号运营人的联系与沟通, 开展工作队伍共建工作, 共同培育具有复合创意能力的微信公众号运营人才;同时还可以引入优秀企业或者社区服务组织共享信息, 定期开展例如金融知识进校园、法律知识进校园等活动。

未来几年微信公众号注册账户增长率将逐年下降, 一大批低质量的微信公众号将被淘汰, 以师生乐于接受的形式, 让微信公众号成为师生的掌上家园, 为师生提供丰富的校园资讯和便捷的多层次的服务, 微信公众号运营团队任重而道远。

摘要：以广东建设职业技术学院官方微信公众号为例, 通过后台数据统计其全年发布的推文, 分析其存在的问题和缺陷, 提出要在内容、品牌、制度、协同等方面加强建设。广东建设职业技术学院官方微信公众号运营起步水平、运营实际效果和存在的问题与同省其他高职院高度相似, 可为广东省其他高职院官方微信公众号运营过程中遇到的问题提供参考和建议。

关键词：微信公众号,广东省高职院,运营策略

参考文献

[1] 吴纾恬.高校新闻微信公众平台建设研究[J].湖北经济学院学报 (人文社会科学版) , 2016, (04) :126-127.

广东工商职业学院范文第6篇

立德树人, 结合时代特点, 把握新形势新要求, 做实大学生思想政治教育工作, 提升学生工作水平。依托“三大平台”, 打造特色育人品牌。通过打造专业技能类、创新创业类、风采展示类、文化体育类等竞赛平台, 与时俱进, 创新竞赛形式和内容, 提升活动质量, 形成氛围, 达到“以赛促学”、“以赛促改”的目的, 促进学生提升综合素质和能力;同时通过搭建志愿服务平台, 引导大学生积极奉献, 服务师生、服务社会, 培养他们的使命感和社会责任感;并利用微信平台, 打造指尖上的课堂, 加强互联网+思想政治教育, 促进大学生成长成才、全面发展。三大平台协调联动, 互相促进, 共同促进育人质量的提升。通过服务平台促进竞赛平台的搭建, 通过微信平台宣传服务平台和竞赛平台, 通过竞赛平台体现服务平台和微信平台的建设。

二、“三大平台”联动育人模式的实施路径

主要开展竞赛育人、服务育人和新媒体育人工作。形成竞赛文化、创新创业文化和志愿服务文化。

(一) 打造竞赛平台, 以赛促学、以赛促改, 提升素质能力

通过打造各类竞赛平台, 检验学生水平, 展示大学生风采。如专业技能比赛、创新创业大赛、创意团日活动比赛、活力团支部风采大赛、党团知识竞赛、党员先锋示范风采大赛、职业礼仪大赛、宿舍文化新媒体创意大赛、安全知识竞赛、心理知识竞赛、团学部门风采大赛等等, 引导学生们积极参与各类比赛, 不断改革创新, 提升自我。

(1) 以专业技能比赛加强学风建设, 提升大学生技能水平。先进制造技术学院每年举办一次机械制图大赛, 截至2018年5月, 共举办8次机械制图大赛, 参与人数达到1000多人。在全院范围内组织数控编程比赛、钣金设计与制作比赛等。并组织学生积极参加各类省级专业技能大赛, 包括工业产品数字化设计与制造大赛、全国智能制造应用技术技能大赛广东省选拔赛、模具作品与制造技能大赛、模具数字化设计与制造工艺大赛、注塑模具CAD/CAE与主要零件加工、数控机床装调与技术改造、全国大学生数学建模竞赛等等。通过各类专业技能大赛引导学生弘扬工匠精神, 努力成为高技能人才。近几年, 先进制造技术学院学生在各级别技能大赛取得优异成绩, 获得国家级与省级“特等奖”1项、“一等奖”12项、“二等奖”20项、“三等奖”19项。 (2) 以创新创业比赛培养学生的创新思维和创业能力。结合省挑战杯大学生课外科技作品竞赛, 在全院范围内积极推进大学生课外科技作品竞赛和创新创业大赛。鼓励更多的学生参与其中, 形成氛围, 达到“以赛促学”的目的, 变大学生的被动要求为自觉、主动地科学规划。近3年, 先后认真举办了创业金点子比赛、“创新创意创效”科技节、“挑战杯彩虹人生”广东职业院校创新创效创业大赛院内选拔赛、“挑战杯创青春”比赛院内选拔赛、第四届互联网+创新创业比赛院内选拔赛等比赛, 同时邀请校内外专家, 加强赛前指导和赛后总结, 积极推进创新创业大赛取得更好成绩。2016-2018年, 先进制造技术学院有3个项目获得省大学生攀登计划项目立项, 获得广东省挑战杯比赛一等奖3项, 二等奖3项。 (3) 通过党员先锋示范风采大赛、党团知识竞赛、“不忘初心跟党走”海报设计比赛等, 提升学生的思想政治素质。并依托广东省“我的中国梦”“立志修身博学报国”主题教育活动, 对学生进行体验式的爱国主义教育。结合主题团日活动评比及支部风采大赛、红色经典诵读比赛等形式, 加强社会主义核心价值观教育, 进一步提升大学生的政治素养。截至2018年, 先进制造技术学院已举办党团知识竞赛5次、团支部风采大赛8次。每月举办主题团日活动评比。2018年4月, 举办“做新时代有为青年”创意团日活动大赛, 以提升团日活动质量。 (4) 通过开展勇往“职”前简历设计大赛、职业礼仪大赛、职业规划大赛等引导学生感受职场礼仪文化的氛围, 提升大学生的职业素养和核心竞争力。截至2018年5月, 先进制造技术学院学院已举办职业礼仪大赛3次, 职业规划大赛3次, 通过比赛, 发现不足, 挖掘潜能, 提升学生的就业能力。 (5) 大力倡导学生养成健康文明的生活方式与良好习惯。开展丰富多彩的特色校园文化活动, 以安全知识竞赛、心理知识竞赛以及各类文体类的比赛提升学生们的健康生活能力和自救自护能力。每年举办体育节活动, 在大学生中营造热爱体育锻炼的氛围。通过举办宿舍文化节、宿舍文化新媒体创意大赛引导学生养成良好的生活习惯, 引导学生树立积极向上的人生态度。

(二) 搭建服务平台, 提升创新实践能力和服务水平

先进制造技术学院一贯鼓励学生积极参加志愿服务类活动和社会公益活动, 推进志愿服务常态化和特色化。发动大学生在关键时候发挥关键作用, 积极参加“创建一流高职院校”、“创新创业”、学风建设、“预就业”招聘会、毕业离校志愿服务及迎新志愿服务活动等。近年来, 每年组织学生参加志愿服务活动10余次。每年参加志愿服务活动的学生达到几百人次。

创建“特色”服务岗位, 实行专项服务。一是成立“校企合作帮扶岗”。组织家境贫困的学生党员、入党积极分子利用寒暑假等课余时间参加校企合作项目, 让学生们直接参与生产。二是通过挑选优秀的党员和入党积极分子组成“就业服务岗”, 达到为毕业班的同学提供就业服务的目的。三是成立“党员服务岗”, 传递正能量, 以“点”带“面”, 培养学生的社会责任感。结合大学生党员社会实践活动、“三下乡”活动以及系列特色服务活动, 提升学生的创新实践能力和服务水平。2016年, 先进制造技术学院组织学生党员前往深圳金三维模具公司“产业转型升级背景下党员践行红色使命宣讲调研活动”。实践团队观摩了广东机电实习生周会、举行了“两学一做”知识竞赛、并围绕产品创新、技能型人才培养等展开调研, 锤炼了学生的党性。2018年, 由指导老师带领50多位同学进行“三下乡”活动, 增强了同学们的社会责任感和服务能力。

(三) 依托微信平台, 打造指尖上的课堂, 加强互联网+思想政治教育

利用微信平台, 引导学生订阅“人民日报”、“光明日报”、“共产党员”等公众号, 并通过微信群, 及时在党员群、团学干部群、入党积极分子群、班级群推送学习资料和时政要闻、发布学习资料, 平均每周至少推送3篇, 打造指尖上的课堂, 督促学生关注最新理论动态, 自觉加强理论学习。同时利用班级微信群转发安全提醒, 做好安全预警, 加强安全教育, 提醒学生们提高自我保护意识, 远离各种危险, 珍爱生命, 平安度过大学生活。学院专门于2015年成立网络信息部, 加强学院微信公众号建设并做好宣传工作。部分班级也有班级的微信公众号, 每个班有班级微信群。通过微信公众号、微信群宣传时事政治、展示先进典型、弘扬正能量。加强官方微信、微博的运营和维护, 同时编撰学生喜闻乐见的网络宣传作品, 形式新颖, 为学生工作注入新鲜活力。通过微信朋友圈等倾听学生心声, 关注学生动态, 加强互联网+思想政治教育, 提升网络思政教育水平和育人成效, 助力学生成长成才。

三、“三大平台”联动育人模式的特色和成效

本项目落实精准化、特色化工作思路, 紧密结合时代特点, 紧密结合大学生实际, 努力创新, 让人才的培养须与时代接轨。将理论与实践相结合, 打造育人品牌, 强化工作实效。在举办丰富多彩的竞赛活动时, 注重提升活动的精神内涵和教育价值。通过引导学生积极参加志愿服务活动践行社会主义核心价值观, 增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力。同时结合微信平台, 渗透“中国梦”、“社会主义核心价值观”等教育。引导青年学生珍惜韶华、大胆创新、积极探索, 做“有理想、有本领、有担当”的新时代有为青年。

(一) 特色

1. 不断创新比赛形式, 提升比赛质量

每年策划新的适应时代的活动, 如2018年, 举办了以下新的活动: (1) 党员先锋示范风采大赛、 (2) 创意团日活动比赛、 (3) 宿舍文化新媒体创意大赛。同时通过辅导、交流形式提升比赛质量, 如:2017年挑战杯彩虹人生比赛, 经过多次辅导, 获得省级一等奖1项, 二等奖2项的好成绩, 排全校第一名。

2. 校企合作, 共同搭建比赛平台和服务平台

如与一汽大众汽车有限公司、深圳金三维模具公司、东莞景丰塑胶有限公司、晒帝科技公司的深度合作, 校企合作, 进行产品设计比赛、篮球赛等等。联合搭建服务平台, 增强学生的社会实践能力和社会责任感。

3. 有较完善的保障机制

2018年制定的《先进制造技术学院提升学生核心素养实施方案》, 把比赛、服务、对新媒体技术的掌握情况纳入重要考核内容。并成立就业服务部、网络信息部、创新实践部, 以更好地利用三大平台, 提升人才培养质量。

4. 重视政治建设

发展党员、评奖评优把政治标准摆在首位。以提升全院学生的政治意识, 培养他们的家国情怀。

(二) 成效

1. 学生的政治素养和理论水平有所提升

本项目在实施过程中, 将思想引领与人文关怀并重, 滋养学生的家国情怀。近几年, 学生党支部在发展党员时, 始终把政治标准放在首位。在培养入党积极分子过程中, 也很重视提升政治素质。党员和入党积极分子的政治觉悟有所提高。党的十九大后, 学院各团支部建设更加突出政治建设的地位, 各支部团干及学院团学干部在工作中自觉突出政治引领, 强化政治意识。在策划和开展学生活动时, 更注重突出“政治素养”。在评判学生时, 把政治标准放在首位。通过加强政治建设, 引导学生正确认识时代责任, 不忘初心, 牢记使命, 用中国梦激扬青春梦, 自觉把个人的理想追求融入国家和民族的事业, 积极锻炼各方面的能力, 努力追逐梦想, 实现自身人生价值。2016年, 先进制造技术学院党总支学生党支部党员参加学校“两学一做”知识竞赛获得第一名;2017年, 学生党员参加学校党团知识竞赛, 知识问答成绩排第二名。学院涌现出众多优秀共产党员和优秀学生。

2. 学生的服务意识和服务水平明显增强

近几年, 学生每年参加志愿服务达到几百人次, 促进了学院各项工作的高效、有序运行, 学生们养成积极服务师生、乐于助人的习惯。在2017年度五四评优中, 杨成熙同学获评见义勇为类“机电最美大学生之星”。曾益健同学获评自强不息类“机电最美大学生之星”。学生获广东省“我的中国梦”“立志修身博学报国”主题教育系列活动奖项三等奖等奖项5项, 黄聪国、朱文思同学荣获2016年广东省大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动先进个人。学生干部立足本职, 提高服务意识, 深受师生好评。其中, 林涵、黄聪国同学被评为“广东省优秀共青团员”。党员和入党积极分子积极服务师生, 传递正能量, 先锋模范作用的发挥更加突出。

3. 学生的创新能力和综合素质有所提升

培养创新型高素质人才是时代发展的趋势。项目在实施过程中有效地提升了学生的创新能力和综合素质。1612班司俊康同学获得2017年“广东大学生年度人物入围奖” (见图四) , 近三年, 学生获得省级以上创新创业大赛及“挑战杯”等奖项100余人次。获得学校一二三等奖学金834人次, 被评为“三好学生”103人次, 获评学校优秀学生干部241人次。涌现出一大批品学兼优、综合素质高的优秀学生, 有力地带动学院学生工作整体的进步。

为更好地实施此模式, 需进一步把握大时代大趋势, 立足教育前沿, 关注学生的新的诉求, 结合学院正在实施的学生核心素养提升计划, 探索更有效的育人机制。结合95后学生的思维特点, 继续打造受学生欢迎的竞赛平台, 持续创新竞赛的内容和形式。同时加强服务育人、实践育人工作。加强校企合作, 推动校企联合育人, 搭建服务平台, 加强指导, 提升学生的创新实践能力。大力加强微信公众号、微信群的建设, 寻求更专业的指导, 让发布的内容更接地气、更具科学性和吸引力, 增强指尖微平台的育人实效。

摘要：贯彻落实党的十九大精神和全国、全省高校思想政治工作会议精神, 以综合素质教育为导向, 提升高校学生工作水平, 是新时代的重要课题, 为提升育人质量, 广东机电职业技术学院先进制造技术学院 (原机械工程学院) 以高度的责任感和扎实的工作作风, 积极有效地开展各项学生工作, 探索出以“比赛平台、服务平台和微信平台”三大平台联动育人的学生工作新模式, 经过实践, 工作取得了实效。

关键词：平台,大学生,育人

参考文献

[1] 习近平:《决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告》, 北京:人民出版社, 2017年

[2] 黄文.未来迎面而至, 我们做好准备了吗?中国教育报[N]2017.11.9

[3] 共青团广东省委员会广东省教育厅广东省学生联合会团粤联发【2018】11号《灯塔工程--广东青年大学生思想引领行动方案》