日本留学第一步：去日本留学的魅力

日本留学第一步：去日本留学的魅力（精选14篇）

日本留学第一步：去日本留学的魅力 第1篇

1、发达的经济和高科技

日本是一个有着高科技，经济发达的国家。大学，大学院，企业的研究所每天都进行着先进的基础和应用研究，每天都有新的理论和技术诞生。这些技术和理论又会成为支持人类生活的道具和理念。

多种多样的高等教育是作为社会的基础而普及的。日本有７００以上所大学和近３０００所专门学校。在这些学校里展开着非常广泛的教育活动，涉及象法律，经济，理工学之类的传统教育领域，环境，情报，观光之类的现代领域，也有漫画，动漫，计算机游戏之类的领域。

２、独特的文化和国际性

日语和日本文化有着自己的独特性。事实上，看上去特殊的日本文化，也有它的各中原因。在日本生活以后就会发现其中妙处，并能理解它也是建立与世界相连的共同文化基盘上的。

在日本留学不仅能学到先进的专门知识，还能学习掌握日语，理解日本文化。通过对日本文化的理解，更加深了对自己国家和对世界的理解。多文化理解的留学能带给你新的个性。

3、夹杂着矛盾的现代社会理解

日本留学后，有很多人留在日本公司工作，或者回国就职于与日企关联密切的工作单位。问卷调查的结果反映，他们都把在日本留学的经历当作宝贵的财富。

留学的成功并不是所有人都能立即实现的梦想。同时，大家在陌生的文化里，时而烦恼，时而喜悦于新的发现，只要朝着目标前进，留学的成功就是一定能实现的梦想了。

来日本挑战你的留学梦吧，你一定能实现你的梦想的。

4、想一想毕业以后的事

正在考虑赴日留学的你，因为想知道那个学校好，怎样能拿到签证，所以在浏览我们的网页。我们的网页向你提供丰富有益的信息。

在浏览怎样选学校，以及怎样拿到签证之前，请先来考虑一件事。

［当你从日本的短大，大学，大学院或者专门学校毕业时，你选择下一步怎么做］

5、留在日本就职

短大，或者是大学学部毕业是在日本就职的基础资格。如果已经在国外的短大或是学部毕业，就已经获得了这个资格。毕业于日本的专门学校的外国人，只要是取得了专门士的资格也同时具备了就职的基础资格。但是在日本光有基础资格是很难谋到职位的。

要想在日本就职，就必须和日本人进行一样的就职活动。高度的日语运用能力和对日本风俗习惯的认识是必不可少的。此外，强调日本学生所没有的特长和个性也能使在日本就职成为可能。

所以，在学生时代就要考虑如何掌握这些本领。

6、立志成为学术研究者

在日本的很多大学院里都进行着从世界水平看来也是先进的研究。留学于这些领域的许多留学生立志于将来成为大学老师和研究所研究员。

比方说，国内大学毕业后来日本，在语言学校学习２年，作为研究生在大学院学习１年，修士课程２年，博士课程３年，总共８年就过去了。如果是２３岁来日本，博士毕业时就３１岁了。在这段时间里，你也许结婚，生育小孩。事实上，和家里人一起生活在日本的留学生并不少。

长期的日本留学将决定你的大半生。所以更应该带着清醒的目的意识来日本留学。

7、体验日本的生活

在你的国家里也一定上演着日本的动慢和电视连续剧吧。不少人看到了屏幕里的日本，再想看看真正的日本，更想在日本真正的生活一下。如果是这样，一边在日本学日语一边体验日本的生活是不是一个好注意呢？

日本是一个物价很高的国家。特别是在东京，仅仅是计算借房子，去学校的费用，每个月就高达５万到７万。集中精力的短期留学会帮助减轻留学费用。

日本留学第一步：去日本留学的魅力 第2篇

怎么去日本留学呢？怎样去日本留学？

怎么去日本留学呢?去日本留学是许多中国学生的梦想，日本是离中国最近的高度发达国家，相比去西方国家留学，中国人或许更愿意到日本留学，日本和中国同属于儒家文化圈，文化相近，陌生感比较低，而且许多尖端技术领先世界，是许多中国学生国外留学的首选。

去日本留学必备的几个条件，对于那些留学动机不明的更成为严格审查对象，本文为大家介绍日本留学审核：赴日留学需五项达标。

去日本留学必备的几个条件

1、赴日本留学学习目的必须明确

由于赴日本留学生人数剧增，赴日动机复杂，日本法务省将具体审查留学生有无明确的学习目的。特别是那些在本国最终学历的学校毕业已经多年(如5年以上)后要来日本留学的人，将成为严格审查的对象。

2、留学生日语能力必须达标

今后对赴日本留学者的日语水平要求将比过去更加严格。对于准备直接进入日本大学本科学习的留学生，则要求日语水平至少达到“日语能力考试”2 级以上;对于要求进入“别科班”(即大学预科班)或日本语学校的人，则要求有“日语能力考试”4级以上的水平。在此规定下，水平不达标者都难以赴日留学。

3、留学经费支付证明必须明细

为了保证学生在日本留学期间拥有基本生活费和学费，日方对“经费支付证明”的审查将更加严格。日本出入境管理局除要求经费支付人提供存款证明外，还要求提供存款和取款的明细账，并要求提供相应存折的复印件和过去3年的收入证明资料。

4、对于日本非优良校学校进行严查

日本的学校分为“优良校”和“非优良校”两种，即人们所说的“适正校”和“非适正校”。对以前曾被揭发出在校生有非法就业或违反日本国法律的日本各学校(包括日语学校、专门学校和大学)，出入境管理局将对其提交的学生材料进行更加严格的审查。通过审查，确认这些学校是否实施了正确的招生和选拔制度，是否对其学生进行了很好的管理，包括有无认真把握留学生从事资格外活动的情况等。

5、日本的学校必须杜绝留学生违法

即使是一所好学校，但只要该校出现个别留学生有违法行为，出入境管理局也要对其进行严格审查并要求其改善管理，如发现其情况没有改善，当局则拒签这些学校递交的“在留资格

认定证明书”(即签证)。

许多中国的名人都去过日本留学，比如孙中山、李叔同、蒋介石、鲁迅等等，日本的教育为中国培育了许多人才，其教育的水平是有目共睹的。在中国的近现代化过程当中起了很大的作用。

怎么去日本留学，笔者建议先学会基本的日语，才考虑去那里读书，也必须要有一定的日语水平，在签证上才顺风顺水，否则签证拿不到，别说留学了，连日本都去不了的。

日本当代庭院装饰艺术的魅力 第3篇

从传统的大和民族建筑中,我们可以发现有浓厚日本色彩的神社建筑,和受我国佛教建筑影响后而建起来的佛寺。从一开始模仿我国书院式茶社到构筑日本式的草庵式茶室,又或者中国式辉煌的如日光东照宫,日本式简素的休学院离宫,使两者并存于同一个时代。之后将亭台楼阁的庭院建筑实现了日本化,从而出现了“枯山水”石庭园。吸收外来建筑艺术的精华,就是日本建筑艺术最大特点。

日本当代建筑一直是大家所称赞不已的,在研究日本文化、装饰、美学的过程中,我深深被日本庭院之美所感动。它的美既是来自日本本土文化之源,也得以一些像中国这样一些有着悠久东方文化的外来文化的影响。

我们发现日本园林是从中国直接传承过去的,从筑山庭、平庭、池泉园中不难看出中国园林“智水仁山”的痕迹。当中国园林从自然山水园向文人山水园发展时,日本园林却走向了枯、寂、佗的超凡脱俗之境界。这一特征直接影响着当代日本建筑。

一、日本式装饰风格

传统的日式家居多选用自然材质运用于居住空间中,不推崇那些所谓豪华奢侈、金碧辉煌,却以深邃“禅意”、素雅节制为境界,更加重视实际功能。

在日式家居搭配上我们可以找到很多关于传统中国家居的影子,比如低座,平床等等。将客厅的一角隔出一间和室,独立的空间可以进行独立的运用,和室中有良好的采光和私密性。和室的门窗简洁透光,家具低矮而且不多,让人有宽敞明亮的感觉,因此,和室也有扩大居室视野的效果。日式家居强调简洁的造型线条和自然色彩的沉静。又由于受佛教影响,家居布置也讲究一种“禅意”,强调营造出人与自然的和谐美,使人置身其中,能体会到“悠然的喜悦”。

规整完美的家居摆设,和传统的建筑形式,是日本民族在长期的劳动中形成的,这种刻意而又规定的美,到了一定的程度就可以发挥其独特的美的感觉。

在日式设计风格中,庭院有着非常高的地位,室内外的设计互相呼应已成定理。还有插花,更是要有意识地摆放在家中的角落。这就不难理解,为什么即使是茶杯的摆放或一个浴室角落也要与插花搭配了,造型、色彩的映衬功不可没。

二、日本庭院的特点

现代装饰种类繁多,而在日本建筑装饰中,庭院空间最能表现其民族文化,和精神内涵。自然是建筑环境的文脉,建筑的情感在自然环境中的充分表达是建筑的内在属性,因此,自然是情感建筑装饰设计的基础。

庭院空间不仅是人化了的自然空间,也是室内室外的中介与过度。世界各国建筑的庭院空间由于历史发展、地理环境和文化传统的差异,从而形成了各自的特色,日本庭院空间具有其独特的装饰风格。日本庭院文化是建立在“禅宗”哲学上,庭院本身是“空”、“无”、“虚”,是建筑空间中的一个完整局部。日本建筑设计与中国建筑设计相似,其建筑空间以庭院空间为核心而构成空间原型。

(一)透过日本文化的深层结构而体现庭院空间的艺术表达方式

1. 从空间维度来说,日本庭院追求的“空”与“虚”,是一种冥思性的私密空间。

2. 从时空维度来说,日本庭院具有静止的时空特性,表达出无序的永恒性。

3. 从审美的追求来说,日本庭院追求意匠的简明性和抽象性。

4. 从审美对象来说,日本庭院的开放性,是个人的开放性。

5. 从构成要素来说,日本传统庭院充分发掘了材料的纯粹性和真实性,只用砂、石、水等几种单一的物质要素。

随着时代与社会的发展,现代建筑逐渐适应了新社会的需求,在注重功能与技术的同时完善了一套现代建筑的理论。日本建筑师在完善自我的探索中,庭院空间的设计出现了两个方向:一是满足全新的现代建筑理论所要求的功能与技术,并从全新的视角审视传统,诠释传统的时空关系和要素构成,如新陈代谢理论。二是在现代建筑创作中融入传统审美追求,传达传统的场所精神。

(二)黑川纪章

黑川纪章是新陈代谢理论小组的成员之一,其基本理论就是新陈代谢理论。对现在庭院空间进行了深刻的分析,他的共生思想体现在以下几点:

1. 内部与外部的共生——中间领域的概念

庭院和建筑包括室内都是一个有机的整体,庭院既是载体也是客观的承受体,我们在由内部到外部,再由外部到内部的过程中,往往采用的就是内部外部共生的原则。

2. 部分与全体共生

空间是可以分解和组合的。从建筑的整体来讲,由整体到局部,再由局部到整体,我们往往把建筑中的庭院当做是建筑的一部分,但是由此又可是看出,其实建筑也是庭院的一部分,两者共患共生。

3. 历史与现代的共性

在庭院空间设计中,为了使二者共生与协调,采取两种方法:一是将传统内容置于现代庭院形式之中,产生多义性的理解,如国立民族学博物馆展示庭院;二是用现代形式表现传统内涵,表达传统主题,如国立民族学博物馆中心庭院。传统和现代相交际,现代中日新月异的技术手段又有传统的理念和方法作为指导,两者相辅相成。

4. 安藤忠雄

安藤建筑中的庭院设计与传统的庭院设计有着密切的关联,他建筑中庭院的两种构成手法:日本传统的枯山水造园法与他所提倡的回式建筑与传统建筑都有着密不可分的关系,在理解与传承上都有着自己的独到的见解。由于他有着建筑理念中包含着反都市设计的理念,因此他的建筑以一种自闭的状态出现在城市之中,但是其内部却有着不一样的建筑形式:庭院成了整个建筑的核心之所在,庭院不仅仅只是用来装饰建筑,而是用到了采光与通风的功能相结合,使得庭院和建筑完美的融合到一起。在日本传统枯山水的园林形式成了他园林构成的主要形式,只在灰色的混泥土墙上造出均匀的表面,在这种表面所围合的空间中,光影成为空间的重要因素,变幻莫测的光影从庭院投入室内、地下、产生出寂静之美。

安藤运用上述手法进行意境的创造,光、风、水、空气这些元素又重新组合成了园林中的元素,通过几何形状相互共振运动,作为抽象的存在而升华”,从而创造出体现传统禅宗精神的都市茶室。

他不仅把建筑中的庭院完美的和建筑结合在了一起,还运用传统中的枯山水等造园方式和他的建筑理念结合在了一起,这种结合不仅体现出了建筑师的高超技艺,也体现出了建筑师的独特建筑理念,用理性和感性相结合,用现代和传统相结合,创造出了建筑师的独特建筑理念,这就是我们认识的安藤忠雄,一个将建筑和园林完美结合的人。

5. 稹文彦

稹文彦的围合凸凹的造园理念,将建筑中的庭院用组合,打散,再组合再打散的方式运用,结合着他对于建筑功能性和建筑的理解的方式,将建筑和庭院做了完美的重新运用和结合。在理念上他把建筑中的功能当做是建筑的灵魂,把装饰当做是建筑中的理想,正是这种功能和理想的结合造就了他对于传统日本建筑庭院的理解。

以上分析都能说明日本建筑师在借鉴传统的庭院装饰风格,创新庭院空间中有以下特点:

(1)可大可小,亦庄亦谐,创造出全新的庭院类型。庭院重新用新的理念来进行设计,对于大小,宽窄,长短都不做具体的规定和要求,完全是以自然为出发点,创造自己的设计理念,开创了日本园林设计的又一篇章。

(2)玻璃、钢、混泥土、铝板、金属钢等,运用机械化生产与建造的优势。运用新的造园手法,特别是在建造方式和建筑材料上都运用了这些新技术和新手段。

(3)从传统中审美观点和建筑的形式感而言,运用新手段和新工艺结合着传统的审美观点和理念,把装饰和实用相结合,把新工艺和传统审美相结合,这是一种创新。

(4)不照抄或模仿传统的装饰,而是创造符合时代审美的新装饰。

传统和现代有很多交集也有很多对立,如何将交集和对立用好,用巧,这是日本传统园林设计的精髓,我们人类的发展其实就是建立在传统的理念和先人的审美观念的理解下进行的,这也是我们现在人学习和传承的,但是在新工艺,新手法,新观点的创造力的今天,无数的新材料,新工艺的运用,都使得我们不得不去用更为广阔更为包容的理念去设计,去观察,才能创造出越来越多的精品和优质品。

三、享受宁静的日本花园

我的留学生涯第一步 第4篇

事已至此，怎么办？就这样凑合着找工作吧。虽然现在老说大本学生臭大街了，但毕竟在建筑行业还是不难找到一份工作的，但这些工作大多档次太低（这一点在师兄师姐的口中是得到证实的）。但不找工作就只有两条路可以走了，考研或是出国。对于考研，我是很没有信心的，因为我的基础不好。而且就业的压力使得很多人都走上了考研这条路，仅我们班级30个同学，就有15个要考研。要知道，我们系一共只要7个研究生。（我们系是全国招生的）这种压力比起我们以前的高考有过之而无不及。于是，我最终选择了出国这条路。

最初制定出国目标是在大学四年级初。那时我考虑了很多国家：荷兰、加拿大、美国、英国、澳大利亚、爱尔兰等，最后选择英国，原因主要有以下几点：第一，要去英联邦国家是不用考GRE的，只要考“雅思”或“托福”就够了。在我看来，考GRE是比考研更难的事情。第二，去英国学习的时间最短，最经济。因为我大学里的成绩并不理想，要想申请奖学金是不大可能的。我不忍心把父母一辈子辛苦挣来的钱一下都投资给自己，况且这投资的收益还是未知数。留学英国的费用虽然高，但学制短，一年就可以拿下硕士学位。这样一算，费用仍然是比较少的。第三，我所学的工程管理专业在中国还刚刚起步，无论在理论还是实践方面都无法跟西方发达国家相比。但中国的建筑业正在同国际惯例接轨，学习国外先进经验，熟练掌握外语，是我们这些工程管理学生的当务之急。而英国在建筑方面是很有成就的，特别是在工程管理领域。所以到英国学习对于我来说也算专业对口了。所以，我最终决定留学大不列颠。

在定下出国的决心之后。我开始了出国的申请准备工作。当务之急当然是要先参加英语考试。我先后参加了“新东方”的托福辅导班和“环球雅思”的雅思考前辅导班，并在2002年的1月和4月在北京参加了“托福”和“雅思”考试。参加这两个考试的目的一是争取取得理想的分数以便申请学校，二是要提高自己的英语水平。这两个考试各有各的优点：“托福”考试虽然技巧性很强，但它的听力部分和阅读部分的考试题目都是很地道的句子和很漂亮的文章。不管是读还是背诵，都对自身的英语水平有不少提高作用。“雅思”的考试重点是实用性，听力理解是很国际化的。我觉得这对于我出国以后适应当地多种口音的英语会大有帮助。

再说说我上的这两个辅导班。不管是“新东方”还是“环球雅思”，重点都是培养你的做题技巧，而对于英语水平的提高是没有多大帮助的。我从这些辅导班里学到最多的是一种精神，一种正确的、出国应该具备的思想准备。当时我上完“新东方”的课，最大的收获是，一下子觉得我找到了出国的动力和学习的目标。

我在进行英语考试的同时已经开始着手考虑申请学校的工作了。“新东方”的老师说的好：比起英语考试，申请学校才是最有难度，最耗时间的。我最开始申请学校的时候正好是大学里最紧张的那段时间，学校里事情很多（而且当时我还参加了很多学校的活动）。为了腾出时间和精力备战考试，我首先找了一家在北京地区较有名气的中介，委托他们帮我办理出国手续。中介在看了我的大学成绩和基本资料以后，给我的结论是：我的语言不成问题，但是大学平均成绩不够高，不能申请非常好的学校。

当时在英国上学的亲戚和身边的亲朋好友给我的建议是，不管怎么样也要先出去，很多事情到了国外以后就好办的多了（比如转专业和学校等）。就这样，我同意由中介公司给我办理一切手续。

中介办这种事情自然是驾轻就熟。他们给我提供了一份详细的出国需要的资料清单，叫我去准备。当然这些清单中的资料都需要英文版本的，而我只需要提供中文版的就可以了，由中介帮我把他们翻译成英文。在申请学校方面，根据我的大学本科成绩，中介给我的建议是，申请英国排名中下等的院校。就这样，我给中介提供了一切所需材料，并在几个月以后收到了他们帮我申请的学校发来的录取通知书。问题就在这个时候出现了：他们给我申请的学校在英国综合排名只在60多位，而且所申请的专业也不是什么热门。

这时我想，也许应该自己试一试申请学校。我认为，虽然自己的大学成绩不理想，但我并不认为自己只能去这种学校。就算自己努力失败，还有中介给我申请的学校垫底。就这样，我抛开中介开始自己申请学校。而当我真正自己去申请学校的时候我才发现，其实申请的程序是很简单的。只要去英国驻华大使馆的网站看一看，就可以获得从选择学校到最后签证的一系列程序的详细信息。还有其他很多相关网站和BBS论坛为我提供从选择学校到出国准备之类很具体的建议。总之，从互联网上我可以找到一切我所需要的信息。

遗憾的是，由于我在中介那里耽误了很多时间，已经没有很多时间对英国的学校精挑细选了（选择学校和专业是一个很系统的工作，需要很多时间和精力的投入）。而这时正好在北京举办了一次英国教育展。在展览上我看到了利兹（LEEDS）大学，这所学校虽算不上是一流的大学，但在英国也是排名前三分之一。而且有我所学的专业，成绩要求也和我的条件比较符合。就这样，我把它作为了自己的首选，并在随后的几天内把从留学展上要来的申请表格和自己的材料一并寄给了学校。

经过两个多月的等待，学校进行了审核并要求我寄更详细的资料后终于给我发来了录取通知书。当我拿到录取通知的时候已经是7月份了，而学校9月份就要开学了。我因此错过了提前申请住宿的机会，同时也使我以后的出国准备工作变的更加紧张。回头看看申请留学英国的过程，其实并不难。程序就是在网上或者通过其他渠道得到学校的信息，之后给学校发一封电子邮件索要申请表格；在拿到申请表以后按照上面要求填写你的个人情况，并准备好上面要求的材料（比如推荐信之类）；把这些材料和申请表寄回给学校；学校在对这些材料进行审核之后会给你回复，有可能录取你也有可能要你再寄其他补充材料。这个程序是完全没有必要给中介去做的。我不能说中介在骗人，因为他们也是付出劳动的。他们的目标是让你有百分之百的机会被学校录取。为了达到这个目标，中介自然是要替你申请比较差的学校，因为这样录取的可能性会很大。所以，如果你希望能够上一所比自身水平要高的大学就不要去找中介，还可以省下1万多元人民币的中介费。

在拿到录取通知书后，我开始了签证的准备工作。办护照，预约签证的程序也并不很复杂。但是需要跑很多地方，手续繁杂。再加上很多机构办事效率低下，浪费了我不少时间。虽然这一切都是我自己一个人在办，但是因为朋友之中有人有这方面的经验，所以给了我不少指导性意见，使我受益匪浅。我最终发现，一切有关办理手续的程序都可以在英国大使馆的网站上找到，大可不必为该干什么，怎么干而发愁。

本来以为办签证是很难的事情。因为说句实话，我的材料不是很充分。所以，当我站在签证处的门口时还是不免有些紧张。但也许是我运气好，遇到了一个很友善的签证官。短短的2分钟对话就把签证搞定了，而且没有看任何我准备的材料。当我最终拿到签证的时候，我终于松了一口气——出国留学的第一步成功迈出了。

申请去日本留学的优势 第5篇

光从学费上来说，去美国、英国留学的同学通常要比本国学生交更多的学费，而日本则不同。在日本的.国际学校里，外国学生的学费比本国学生要少30%~100%，在日本大学内，学习好比打工能赚更多的钱，而且更加轻松。

在日本，一学期通常被分为上、下两半学期。课可以自己调节，只要修满学分就可以毕业。所以如果想集中时间打工，就可以把一个学期的课都选在上半学期或者下半学期。

最轻松的赚钱法是拿奖学金。日本奖学金有很多种类。第一种奖学金是企业赞助的奖学金，这种奖学金金额非常大，有些企业甚至会资助大学生到毕业为止，且没有任何额外的要求；第二类奖学金是来自政府、学校或者学生资源机构的奖学金（JASSO）。政府的奖学金分两个档次，省奖学金和市奖学金，省奖学金3万日元/月，市奖学金是2万日元/月，申请成功一次可以拿一年。JASSO奖学金大学生4.8万/月，研究生6.4万/月。奖学金不仅够交房租、吃饭，还能定期出去玩几趟。

无故旷课会影响签证。在日本，不一定每一堂课都会点名，老师也不会管学生有没有来上课。但是如果学生经常逃课，就会登上老师的黑名单，上了这个黑名单的学生很可能会在两年之后因为无法续签签证而被迫回国。

去日本留学的好处有哪些？ 第6篇

日本风景秀美，教育水平一流，就业前景广阔，再加上地理位置离我们比较近，所以国内很多学子都愿意前往日本留学。那么，相对于英美国家，去日本留学的好处有哪些呢?为什么要选择日本留学呢?下面蔚蓝留学网老师为大家介绍一下：

第一、学费相对便宜

这不仅体现在开始的费用，全世界发达国家(包括中国)都是留学生学费高于本土学生，有的甚至高于本土学生学费好几倍，只有日本，留学生学费比日本学生还便宜，也就是日本所谓的“超国民待遇”。

另外，日本奖学金的种类多、渠道多，仅政府、财团、民间提供的奖学金就达245项(不包括大学本身)，日本政府还为留学生提供助学贷款政策。中国人出国留学总是关心费用，而在日本留学与其他国家相比这方面也是让家长最放心的部分。

第二、文化相近

日本与中国一衣带水，在文化上也有相近的地方。并且只存在一小时的时差。留学生从国内往返也比较便捷。家长去日本探亲也十分容易。

第三、打工方便

这也是日本传统优势之一，在日打工的机会会比英美国家多很多，特别是在欧洲打工所得要缴纳高比例的税。而在日本有根据《日中租税条约》第21条的规定，在大学学部或大学院就读的中国留学生(留学签证)，在学期间的所得税和住民税可以全额免除。

第四、就职相对容易

毕业以后就职远比英美及欧洲等一些国家要容易。就职难度：英国>美国>日本，几乎是每个留学生毕业之后感触比较深的。在欧洲国家留学的学生毕业之后几乎都留不下来，这种留不下来不是日本就职困难这种程度，而是从税收签证各种方面限制留学生在当地就业。另外，留学生毕业以后签证放宽至360天，内期间找到工作就可以转成工作签证长期留在日本。而且日本人口老龄化严重，缺少年轻劳动力，现在日本的企业非常需要留学生进入日企工作。

http://jp.weilanliuxue.cn

第五、安全性

日本是世界上最安全的国家之一，不像美国时不时的响起校园枪声，也不像德国动不动就纳粹分子，排斥甚至杀害外国人，而且日本是传统上比较正统的国家，也不像在西方和俄罗斯留学，生活上存在太大的随意性。另外，日本的国民健康保险对留学生很有利，保险内诊治医疗费个人仅负担6%。

第六、继续深造难度小

在日本考取硕士(修士)难度相比英美要小许多。(也可以说日本社会已经从学历社会转向资历社会)，日本本科生就读硕士的比例是7%，远低于其他国家，这对于想深造的留学生来说，或多或少增加了一些机会，尤其是日本不少大学院有本硕连读，四年本科二年硕士，一气呵成，有的国立大学对优秀生给予三年本科二年硕士特殊政策。

第七、文凭过硬

既然是留学，不管学生还是家长最关心的就是学校。日本的大部分院校是被中国教育部认可的，而且由于入学考试相对较难，如果你能考进一所名校的话，对自己今后的求职和生活都很有利。

高中生去日本留学的条件 第7篇

首先，大家要通过语言学校阶段，一般是一至两年时间。

语言学校期间参加日本留学生考试(每年6月和11月);留考结束后报名大学，进行材料递交，也就是所谓的出愿;材料审查合格后，大学会邮寄选考合格通知，通知大家材料合格了，准备笔试和面试。笔试和面试一般同一天或相继进行，完事儿后就等待最终结果即可。一般每年3月前后公布结果，4月正式开学前，进行入学手续办理。

显而易见，语言学校的申请是所有一切的前提，那么怎么申请呢?

日本大学申请条件：

1、高中毕业或高三在读即将毕业者(同等学历中专，职高也同样可以);

2、有最终学历毕业证者;

3、有最低级别日语能力证书(如J-TEST F、JLPT N5等);

4、父母同意支持(主要指的是经济上的支持)。

接下来说说语言学校的学费，语言学校学费一年一般60~80万日元(4~5万人民币)之间，学费里面有很多细节，在这里和大家讲解一下。

语言学校的学费构成一般分为：

1、选考料(即报名费，一般2~3万日元);

2、入学金(一般5万日元);

3、学费(一般55~70万日元);

4、设施费或杂费等(一般3~5万日元);

5、住宿费(一般2~5万日元/月)。

当然，很多学生说考虑自己在外面住，但是我认为，刚去的半年内，从安全和满足上述四条，语言学校就可以申请，那么我们具体拆分开说一下：

第一条的高中毕业其实是非常重要的，大家知道我们申请语言学校只是跳板，最终的大学才是我们的目标，那么如果你高中没有读完，没有毕业是无法申请大学的。大学入学前提是年满教育者哦!

第二条的最终学历毕业证书。毕业证书的原件一般都是语言学校出愿时的必要材料，所以为了保证申请成功率，请各位高二高三的童鞋，检查一下自己的会考成绩，是不是还有没过的。

低级别日语学习能力是一般入管局审查时的一个重要参照，有日语证书的好处就在于，足够说明你在学习上的态度!也反映出个人日语基础，是非常重要的!

最后一条，经费，也是所有一切的基础，很多同学说，爸妈不同意留学、最终还是不同意自己去等等。其实，父母的角度一般考虑的都比较的全面，如果让父母认同自己的留学想法，那么我推荐大家自己要制定一条靠谱的留学计划!这对于改变父母想法来说，是非常重要的。

1.高中生申请日本留学条件是什么

2.日本留学的条件有哪些

3.日本留学条件详解

4.去日本留学需要具备哪些条件

5.日本留学的申请条件

6.日本留学条件的各项录取要求

7.去日本留学需要的条件有哪些

8.研究生日本留学的条件

9.去日本留学需要具备的条件有哪些

试析日本动漫的魅力所在 第8篇

让我们回顾一下上世纪日本动画片传到我国后的发展。《铁臂阿童木》是上世纪八十年代第一部引进中国的动画, 由被誉为日本“动漫之父”手冢治虫于五十年代初创作。除了是全球最佳商品授权财产之一外, 在过去四十多年间制作的三辑《铁臂阿童木》动画电视连续剧, 亦褒奖不断, 大获好评。自此, 阿童木便成为全球广受欢迎的动画人物之一, 拥有大批忠实的支持者。丰富的喜剧元素、幽默的未来风格以及刺激的历险故事, 令《铁臂阿童木》雄霸漫画、电视及电影界长达五十年。

从那之后, 《聪明的一休》《花仙子》《美少女战士》《灌篮高手》也陆续传到国内。还有很多日本动画都曾是我们童年回忆的介质, 那么为何日本动漫如此受欢迎呢?

一、拥有丰富的想象力和创新理念

宫崎骏算是我们最熟知的作家之一, 他的《天空之城》《魔女宅急便》《哈尔的移动城堡》《千与千寻》等多部作品都深受观众的喜爱。宫崎骏的创作理念, 在于不断刨挖现代人的沟通困境, 通过探讨现代人的生存状态, 了解其生存意义之所在。在他的作品里, 总会有很多好心人帮助主人公, 没有过多的厮杀, 以美好的结局收尾。这也许正解是其影片不败票房地位的缘由。他也最大限度发挥了动画的优势, 不受实拍的限制, 造型、场景, 包括镜头都可以极度夸张, 故事情节表现上更加天马行空。现在的日本动画都多多少少包含一点科幻和魔幻元素。日本动漫巧妙地把现实和虚幻融合到一起, 就连悬疑推理这种严肃的动画片里也带着一点科幻。例如《名侦探柯南》里, 柯南的各种高科技产品———眼镜、滑板、球鞋之类的贴身用品屡屡在关键时刻被使用。

二、更具有真实感的主人公和他的朋友

与美国动漫英雄似的主人公相比, 日本动漫的角色更具备真实感, 英雄大多数是凡人。凡人凭借个人的意志与集体的力量, 经历多次磨练, 最终成为英雄。加上主人公的朋友都身怀绝技, 英雄不孤独, 有怀着同样梦想的朋友与他共患难, 他们称得上是把组织的利益放在前面的幕后英雄, 加上配音与人物的完美结合, 让整个动画更加真实动人。

三、丰富多彩的类型

日本动漫之所以所向披靡, 男女老少皆宜, 是因为它的种类繁多, 无论你是哪一类人, 处于什么年龄段, 都可以找得到自己喜欢的一部动漫。所以动漫的类型丰富也可以说是日本动漫立于不败之地的一个重要因素。

以下是我们对动漫类型的喜好以文科学生为对象调查的结果。此项调查在大连民族学院文科院系中进行。调查结果表明:总投票人数539人中, 喜欢悬疑推理类的有162人, 占总票数的30.06%;喜欢热血类动漫的有78人, 占总票数的14.47%;喜欢少女与耽美类漫画的均有63人, 各占总票数的11.69%。

由图表可以看出, 对于大学生来说, 悬疑推理最为吸引人, 悬疑推理类型中最为经典的动漫为《名侦探柯南》。《名侦探柯南》是史上最成功的一部以侦探为题材的动漫作品, 始创作于1994年, 至今仍在日本小学馆的漫画杂志《少年SUNDAY》连载。柯南形象于本世纪初进入中国, 目前已经出版了67集单行本, 是中国大陆地区发行量最大的漫画书。

热血类漫画也颇受广大观众的喜爱, 特别是在工科类学生中占较大比例。

《火影忍者》主人公鸣人因为身上封印着邪恶的九尾狐, 无父无母的他受尽了村人的冷落。为了让更多的人认可自己, 他下定决心要成为第五代火影!不久之后, 在卡卡西老师的带领下, 鸣人与佐助、小樱一起踏上了修行之路。等待他们的将是无穷无尽的艰险挑战, 而鸣人等人也在这生与死的较量中逐渐成长起来。

火影忍者, 一部感人至深的动漫, 其中的友情贯穿全剧, 让整部动漫无比伤感, 让读者在回望以前中感受友情的伟大, 不禁为他们落泪。

四、温婉的教育性

《多啦A梦》这个带有科幻色彩的儿童动漫也隐约透露出它的教育性。当大雄遇到困难的时候, 多啦A梦都会从肚子上的袋子里掏出这样那样的神奇宝贝来帮他, 但是故事的发展并没有想象的那样顺利, 那些宝贝都会带来一系列的麻烦, 也让这部动画带有戏剧性。这部动画的成功之处在于, 不像中国动漫把一系列的理论教条式地灌输, 而是让观众自己体会到, 这世界上没有完美的宝贝来为你实现梦想, 要想成功就得靠自己的努力。

《海贼王》是一个充满梦想和刺激的海岛冒险故事。“ONE PIECE”不是简单的财富和宝藏, 它是人生的理想、意志、信念和希望。主人公路飞怀揣着对这个世界的憧憬和对自己梦想的执著, 长大以后摇着条小船就出海了, 这一路上还真让他找到了许多身怀绝技的朋友。路飞一路千辛万苦地和他所遇到的敌人们战斗着, 他最大的长处就是笑对死亡和永不言败的精神!“我可是要成为海贼王的男人啊!”这就是我们的主人公——路飞的宣言。立志、奋斗的精神贯穿整片动画, 使我们在潜移默化中得到教育。

五、多彩的故事背景

日本动漫的故事背景不单单取自日本, 很多动漫的故事背景是英国、中国古代、日本古代、现代、穿越, 甚至是架空。而相比起来中国的动漫故事背景单调得多, 大部分取自于中国古代或是神话, 而架空、穿越类的几乎没有。

中国大学生作为中国未来社会的主流, 势必要在各个方面挑起大梁。我们关注日本动漫除了娱乐之外也在思考动漫对中国大学生的各方面影响, 并从中找到对大学生有益的借鉴, 进一步从日本动漫中寻找日本动漫产业乃至日本这个国家发达的原因。今天我们研究日本动漫, 他日日本将会来研究我们中国动漫的成功。文化需要交流互动, 我们拭目以待!

参考文献

[1]李剑平, 《他山之石——日本动画片带给我们的思考》, 《环球新视野》, 2000年

[2]刘智皓, 《宫崎骏奇幻世界初旅》, 《北京电影学院学报》, 2003年

[3]景宏, 《日本动漫产业的发展及其对世界的影响》, 《日本学刊》, 2006年

[4]徐渭, 《关于日本动漫的一种文化考察》, 《日本学刊》2006年

签证：法国留学第一步 第9篇

法国留学签证的两种类型

去法国留学的签证主要有两种：

第一种是短期留学签证。这种签证又分为两种情况：第一种情况是纯短期留学签证，持有人可以在法国境内合法居留三个月，参加任何门类的学习培训。可是这种签证不能续签，即三个月过后必须出境。 第二种情况是学生考试的短期签证，这种签证的持有人可以进入法国境内参加任何高等学府的面试或者入学考试。考试通过后，持有人可以不必返回本国，直接向当地警察局申请学生长期居留证。

第二种是长期留学签证。这种签证也分为两种情况：第一种情况是暂时性的长期留学签证，持有人可以在法国境内的公立或私立的高等学府参加六个月之内的学习培训，这种签证不可以续签，不可以凭此申请长期居留证。第二种情况应该与大多数希望到法国接受高等教育与的华夏学子有关，即真正意义上的长期留学签证。从2009年开始，法国政府简化了留学生长期签证的手续，首次获得签证进入法国境内的留学生在签证有效期内（往往是一年）可以合法居住在法国，无须向当地警察局申请办理学生居留证。但该签证持有人在到达法国三个月内必须向当地移民局提交申请表格，移民局接到表格后会通知外国学生携带材料办理签证正式生效手续，并参加体检，所需材料包括身份证明和法国住址证明、免冠照片、法国移民局印花税票。

所谓身份证明即护照，法国住址证明即标明签证持有人姓名、住址的证据，比如电费收据、移动电话话费收据、网络服务缴费收据等，至于法国移民局印花税票则可以在当地税务部门窗口购买。签证正式生效后，留学生即可以在签证有效期内在法国境内合法地学习生活。如果希望继续学习，需要在签证有效期结束前两到三个月，向当地警察局提交申请，办理学生身份长期居留证。警察局会告知申请人准备相应的材料，并确定日期，请申请人携带材料接收审核，审核通过后即可获得学生居留证。

每个院校录取要求不同

获得长期留学签证的前提是必须有法国院校的预录取通知书。和中国高校不同，进入法国大学学习不需要经过“千军万马争过独木桥”的高考，各个学府“各自为政”，有很强的自主性。对于申请者，每一所大学的各个专业都有自己的标准和要求。所以申请人要到每一所大学的网页上去仔细查看自己想要学习的专业，根据各个院系的具体要求准备材料。有些院系可能只是通过筛选材料进行录取，有些需要面试，有些需要笔试。部分大学，尤其是某些高等商业学校、工程师学校，会要求申请者参加入学考试或者联考。

在法国，公立大學免学费，秉着平等地原则，外国留学生也可以享受同等待遇。但根据入学阶段不同和学校的不同，每年需要交纳约200-500欧元的注册费，留学生必须参加学生健康保险，需要每年交纳大约200-300欧元的保险费用。而私立大学往往价格不菲，学费至少在每年数千欧元以上。对国内学子来说在异国联系学校、寻找住房等事宜极其不便，所以很多自费留学的学生会委托中介公司办理各种手续，或者通过中法双方高校的合作项目赴法学习。

熟练的法语必不可少

各种手续或许可以委托其他机构办理，可是去法国学习有一样东西必须亲历亲为，那就是学习法语。在法国除了高等商业学校等一些私立院校和极少数大学的院系采取全英语授课外，大多数高校均以法语授课。希望留学法国的中国学生需要参加TEF或TCF法语水平考试，取得一定分数后才可以获得学生签证。而且在签证时需要到领事馆面试，面试官会与学生用法语进行对话。对话内容广泛，家庭情况、生活小事、留学计划、学习目的等话题均可能涉及。所以想顺利获得签证的学生必须具备一定的法语水平，理论上要求在国内至少要学习法语500学时。很多留学中介机构、外语培训机构都有相应的培训班为学员特训。

拿到签证不过是赴法学习万里长征的第一步：在浪漫国度法兰西，严酷的现实让四分之一正式注册的法国大学生无法拿到毕业证，身在异乡的中国的留学生自然要面临更艰巨的考验：不但要克服语言障碍，全身心投入专业课程的学习，更要合理规划个人生活，面对柴米油盐照顾自己的饮食起居，战胜内心的孤独，抵制各方面的诱惑，有些同学或许还要在学习的同时兼职工作维持生计。一旦选择了异国求学之路，就要坚定信心、勇往直前，一路走下去，相信终有一日破蛹化蝶，迎来更加美好的未来。

去日本留学要注意的签证事项 第10篇

作者：日本留学文章来源：http:///

大家都知道，要想去日本留学，是需要办理签证的。如果不办理签证，是没有办法到日本留学的。这里，我们给大家讲讲去日本留学办理签证的方法：

首先要提交一份在留资格认定证明申请书一份，和两张外国的申请人照片，另外还要提交自己的护照复印件。之后就需要有证明合适代理人资格的证书，把入学许可证的复印件或者是其他的一些能够证明入学的材料也一起上交。之后要加上个人的履历表以及自己最终的学历证书，这些都是要受到审核的。

日本的学校在修完学业之后会有证明书、成绩证明书，还会有证明自己在日本停留了一年的费用资料情况，申请人要拟定在日本学习的证明材料，入境管理证明资料等等，这些都是不可缺少的。

高考后去日本留学的基本条件 第11篇

马上高考了，不少学生都在高考后准备日本留学，那么高考后去日本留学的条件是什么呢?日本政府为了让留学生可以更好的安心学习，会给在日本留学的学生发放定额补助。同时日本校方为了减轻留学生的经济负担，也给与奖学金的鼓励。

许多今年高考学生的家长，都在忙碌着准备学生出国留学的事情，所以高考后去日本留学条件也成为了家长们最想要了解的留学信息。

一、日本留学高考成绩无硬性规定：

在去日本留学的条件中，高考成绩在对于你在考日本大学的时候，是不会有太大影响的。因为日本留学部硬性规定高考分数，但是高考成绩会作为在日本留学申请中，签证官考察你的资料之一。不过如果你想要报考日本名校，高考成绩高是很有利的。如果有些学校特别提出要提供国内高考成绩，你就不得不提供高考成绩了。

二、去日本留学条件语言关很重要：

大多数留学生在到日本的时候都是先上语言学校，因为日本留学日语必须过二级，这是日本留学的语言门槛。学生准备去留学最后在国内先参加语言培训，通过日语二级再去留学。如果学生的时间比较充足，并不急着去大学入学，可以先去日本读语言课程，这能让你全方位的融入日本。

三、日本留学需要进行“留考”：

什么是：“留考”呢?“留考”的考试科目由日本语(统一必考)、数学(分文理科两种试卷)、综合科目(针对文科生，包含日本地利、历史、政治、哲学等知识)及理科(针对理科生，包含物理、化学、生物三科考试，根据所报大学及所报专业要求考其中两科)组成，也就是说，专业科目成绩与日语成绩是留学生考取日本大学的两大重要参考数据。因此，参考高考分数，分析自己的优势科目，对将来赴日申请学校起到了很好的`奠基作用。

留学生统一考试是每年两次，分别在每年的6月中旬和11月中旬举行。这个考试是私费留学生报考大学的必要步骤之一。

四、日本留学方式：

1、高考成绩只有部分大学明确要求中国学生递交认证，但是不作为录取依据。大部分大学不管。

2、日本大学如果对统一考试有要求，那应该是日本留学试验eju(日本留学考试)的成绩。如果不要求，那就以自己大学的考试为准。

3、可以直接申请部分私立大学，在国内或者到日本去考试。

4、也可以直接申请部分不要求eju成绩的国公立大学。

去日本留学的条件和申请程序 第12篇

国内受过以上正规教育且毕业5年之内，有毕业证者。

有等级证书即可，不限等级。没有等级证书，需要与学校协商。

2、本科申请条件：

一般国内高中生去日本读大学通过的途径有：(1)申请日本语言学校，然后参加日本留学生考试;(2)申请G30本科英语授课项目;

申请条件可参考条件1或者条件4。

3、研究生申请条件：

满国内教育经历，专升本有学位证也可，或拥有国外同等学历。年龄无限制，但 35 岁以上者需要详细说明留学理由。

语言能力：日语、英语，根据大学、学科具体要求不同。其中，日语能力证明，因学校专业而异，有的需要 2 级以上水平，有的没有严格要求，但有面试或远程面试评估水准。

3、G30英语授课(分本科和修士、博士)申请条件：

申请大学：受过12年以上正规教育，有高中毕业证者。英语成绩(托福/雅思/托业成绩等，部分学校要求有国内高考、SAT成绩。)

申请硕士：受过16年以上正规教育，有大学本科毕业证书及学士学位证书者。英语成绩(托福/雅思/托业成绩等，部分学校要求GRE成绩。)

日本留学第一步：去日本留学的魅力 第13篇

关键词：日本研究生教育,振兴纲要,研究生院

20世纪90年代以来,日本的经济发展陷入长期低迷期,政府信誉欠佳,政权更迭频繁,人口结构面临着“少子化”和“老龄化”的双重危机。在高校,由于科研环境欠佳,优秀本土人才难以在国内生存,纷纷到欧美国家的大学和研发机构去发展。与此同时,许多日本企业更愿意为欧美著名大学提供研发经费。这样的社会现实昭示着日本的科技创新乏力。

在前述政治经济背景下,研究生教育改革如火如荼地展开,有学者认为日本研究生教育进入了“黎明期”[1]。其改革的理念是以“创造立国论”为指针,努力实现大学办学“个性化”、教育研究“高度化”。在改革的第一阶段(1991-2000年),主要解决研究生教育的入口问题,实施研究生倍增计划。主要措施包括:改革学位制度、设立“校外学位授予机构”,实行研究生入学“弹性化”、培养模式“多样化”和研究生院“重点化”政策,激发研究生教育组织的活力。第二阶段(2001年至今),主要关注研究生教育质量,努力打造具有国际魅力的研究生院。主要政策措施有:制订《科学技术基本计划》和《研究生教育振兴纲要》,实施“GCOE”(全球卓越教育研究基地)计划,持续增加对具有博士授权点大学的投入,加强研究生教育的检查评估等举措,以期通过科技创新重振日本经济增强综合国力。

一、规模扩张:构建与终身教育一体化的研究生教育制度

(一)改革学位与研究生教育制度,彰显研究生院的教育职能

1. 建立四级学位体系,使高等教育机构从低到高纵向贯通。

从1991年开始,日本“大学审议会”相继提出了《关于学位制度的重新认识和研究生院的评价》、《关于大学设置基准以及学位规则的修订》和《关于研究生院的量的扩充》等一系列有关学位制度和研究生教育改革的咨询报告。这些报告反思了战后日本研究生教育的实践,认为研究生院不仅要发挥研究职能,而且要适应时代发展需要为产业社会培养大批高素质的各类专门职业技术类人才,因此,必须改革研究生院单一培养学术人才的教育体制和机制,要赋予研究生院真正发挥其教育职能的新使命。其后,文部省颁布了依据前述报告修订的《学校教育法》《学位规则》和《大学设置基准》,并提出到2000年使在学研究生比1991年翻一番的发展目标。

此次学位与研究生教育制度改革有三个特点:一是开始赋予“学士”以大学一级学位的地位。二是创设“校外学位授予机构”,并增设“准学士”学位(授予短期大学和高专毕业生),短期大学和高专毕业生可以插班进入大学三年级学习[2],其中的有志者可在大学继续攻读硕士和博士学位,使高等教育机构的就学者以学位为纽带在纵向上贯通。从此,日本才真正从法制上形成了“准学士、学士、硕士和博士”四级学位体系。三是扩大了大学的办学自主权。修订后的《大学设置基准》规定,各大学不仅可以根据自己的建设情况设立新的学部、学科,编制新的课程,还可以依据自己的办学优势和专业特色有权自授学位。就硕士学位的设置种类来说,90年代前学位种类不过30种,到1995年硕士学位的种类就达180种之多[3]。上述改革表明,日本的大学向“自主化”方向迈出了重要一步。

2. 注重因材施教,实行入学“弹性化”和培养方式“灵活化”政策。

为了使大学能够招到具有个性和创造才能的学生,依据“中教审”1997年发表的咨询报告,制定了依据求学者在读学校的推荐、面试和小论文等综合判断,允许一部分人不用参加一般研究生入学考试就可入学的弹性化招生政策:在大学本科学习三年,成绩优秀且科研能力强的学生,可直接申请攻读硕士学位;本科毕业后在大学或研究机构从事过两年以上研究工作,并有较好研究成果的人可以直接申请攻读博士学位。1995-1997年,有50多所大学招收了600余名本科跳级生直接攻读硕士学位,招收560名没有硕士学位的在职人员直接攻读博士学位[4]。

在研究生入学制度改革的同时,许多大学的研究生院对研究生的修业年限和培养方式也采取了灵活化的政策。如硕士学位的标准修业年限为两年,但对于取得优秀科研成果的研究生,可允许其最短一年毕业。1993-1995年,横滨国立大学有151人提前取得硕士学位,有479人提前取得博士学位[5]。研究生在读期间,确因个人研究工作需要,研究生院允许其到其他大学从事研究工作1年,并承认其学分;对于学业成绩特别突出者,最短3年(包括硕士2年)就可毕业并获得博士学位。

(二)拓展学位类型,发挥研究生院的成人继续教育功能

1. 尝试开展成人研究生教育。

1992年7月,日本“终身学习审议会”提出《关于振兴终身学习策略》的咨询报告,主要内容是探讨“如何在大学的研究生院推进以成人或在职人员为对象”的“回归教育”问题。依据该报告,相继开设了“夜校制研究生院”、“函授制研究生院”等特殊的研究生教育机构,旨在开展具有成人继续教育性质的“专业学位”研究生教育(硕士阶段),主要有文化学、综合文化、政策经营、教育开发、临床心理等专业,教学方式采取夜间授课,或通过广播电视的授课为中心,指导教师用电子邮件或传真等多媒体通讯技术对学生进行个别指导[6]。这是日本实行专业学位研究生教育的早期尝试。由于所设专业贴近成人的生活和工作的现实需要,适应了知识经济社会潮流,一经开课就受到成人和在职人员的广泛青睐。2003年,有21所大学的研究生院设置夜间研究生教育课程,还有31所大学的研究生院设置昼夜开讲制研究生教育课程[6]284。

2. 专业学位研究生教育制度化。

2003年修订的《学校教育法》第56条规定:“研究生教育的培养目标,不仅培养学术人才,而且要依据社会发展高度化的趋势注重培养高度的专门职业性人才。”该规定是日本大学在研究生院开展专业学位研究生教育的重要法律依据。2004年3月,东京大学法科研究生院开学,标志着日本开启了制度化的专业学位研究生教育的新纪元。同年,共有68所大学开设法科专业学位,总计招生5590人[6]。如东京大学法科研究生院规定,专业学位研究生的学制是三年,重视实践性课程,强调法律工作所需的实用知识和技能的教学,并聘请具有扎实法律实务知识和丰富经验的校外法律专业人员,到研究生院担任导师,所授学位为“法务博士”。其他大学也随之开展了专业学位研究生教育工作,如“MBA”、“实务硕士”等[7]。2008年,日本又在19所大学开办以培养教育硕士为目的的“教职研究生院”,大量招收在职中小学教师,首批招生766人[8]。

学位制度和研究生培养制度的改革,使研究生教育规模迅速扩张(见表1),到2000年在学研究生计有205311人,是1991年98650人的1.08倍,超额完成第一阶段的计划目标。20年来,硕士生增长3.6倍,博士生增长2.6倍,在学研究生总量增长了3倍;专业学位研究生5年间增长1.5倍。

资料来源:本表由笔者依文部科学省《文部科学统计要览》和《学校基本调查》各年度版制。因2003年以前日本无专业学位制度,故表中2000年及以前年份的专业学位数为零。

二、追求卓越:努力构建具有国际魅力的研究生院

进入新世纪,日本政府将教育改革、科技体制改革和国家行政体制改革密切联系在一起。2000年,日本政府将“校外学位授予机构”改为具有独立法人资格的“大学评估与学位授予机构”。2001年文部省和科学技术厅合并,成立文部科学省。在这样的政策背景下,大学和研究生教育改革政策频出,目标高远,统筹推进,措施到位。诚如“创造立国论”所指出的“要想使我国在国际竞争中持续发展,提高国民生活水平,为解决人类共同问题做出贡献,就必须通过我国宝贵的脑力资源实现科学技术创造立国战略,以期领先于世界”[9]。

(一)以“TOP30方案”为引导,实施竞争性COE项目

为了强化大学、研究生院的教育与研究功能,在大学中引入竞争性科研补助金制度,以实施每5年一个资助周期的“21世纪COE计划”为载体(COE是Center of Excellence的缩写,意为卓越教育研究基地),扎实推进“TOP30方案”。其基本设想是要在新世纪建设30所世界一流大学。首批COE项目在2002年9月启动时,有163所大学申报464个项目。同年10月,由“大学评估与学位授予机构”等第三方学术组织评出分属50所大学的113个项目,资助总额为182亿日元。其中,获得项目最多的是东京大学和京都大学,两校均以11项入选,有32所大学仅得1项,而众多大学的项目落选,可见竞争之惨烈,此后COE项目有序进行。时值2006年,仅东京大学就已争得28个COE项目[10]。

2007年,在实施“21世纪COE计划”的基础上,日本政府又出台了“全球卓越教育研究基地”计划(简称GCOE),仍然强调重点支持具有世界领先水平的研究生院和博士点的建设,以优厚的科研条件来吸引国际知名学者和优秀研究生到日本研究生院从事研究、学术交流和深造。

(二)制定《研究生教育振兴纲要》,切实提高研究生院的国际声誉

为了确保研究生教育改革的科学性和连续性,日本政府非常注重通过法律、政策手段引导研究生教育的发展。其中,“大学审议会”发挥了重要作用。1999年10月,大学审议会《关于提高研究生院教育研究质量的审议总结报告》指出,日本研究生教育存在学生和教师同质化过高、评价体系不完善、社会化协作程度低、教育研究条件欠佳等问题。2005年,日本“中央教育审议会”在《新时代的研究生教育》咨询报告中提出,要建设具有国际魅力的研究生院的改革构想[11]。翌年,日本政府制定了《研究生教育振兴纲要2006-2010》(简称“第一次纲要”),在国家层面系统部署研究生教育改革新举措[12]。其主要内容是加强研究生教育的课程改革,构建国际化、有特色和有魅力的研究生院等。“第一次纲要”资助情况举要,见表2所示。在加强研究生教育投入的同时,日本政府也重视对研究生培养质量的检查评估工作。日本政府对“第一次纲要”提出的目标执行情况采取了两方面的检查评估工作:一方面,要求各研究生培养单位通过开展专业领域的设置审查和自我评价,对学科水准、导师专业水平、研究能力等方面均提出了明确的目标和要求;另一方面,2009年7月“中央教育审议会研究生教育分会”分别成立了人文社科、理工农、医疗及专业学位四个评估组,对抽出的350个学术型专业点和84个专业硕士学位点的培养目标、课程设置和培养方式进行摸底调查,并在调查研究基础上组织召开由企业界代表参加的“研究生教育评估听证会”。从整体上看,评估组认为“第一次纲要”提出的“强化研究生教育的政策措施”基本得到落实[13]。但研究生院的外国留学生比例偏低,参与国际合作的研究项目偏少,研究生教育的国际化水平亟待提高等,仍然是今后的努力方向。因此2011年1月,“中央审议会”提出了《全球化时代的研究生教育培养能够活跃于国际舞台的创新型高端人才》的审议报告。根据该报告所提出的建议,文部科学省于2011年8月颁布了《研究生教育振兴纲要2011-2015》(简称“第二次纲要”)。“第二次纲要”提出的核心内容是怎样培养适应全球化时代的优秀博士问题。具体包括5个方面的政策目标:继续强化课程改革;创新博士生培养机制;广泛开展官产学合作;推进研究生教育国际化;提高专业学位研究生培养质量。

资料来源:[日]中央教育審議会.大学院教育振興プラットフォホ今後の大学院教育の改革の方向性[R].东京:文部科学省,2007年.

三、结语

日本学位与研究生教育制度历经20余年的改革创新,形成了具有日本特质的研究生教育新特征,有些经验值得总结借鉴。

1.构建“四级”学位体系,益于合理规避大学办学危机。学位层次纵向下延,使不同类型高等教育机构以学位为纽带,上下贯通,有利于不同求学者在高等教育体系内向上流动。“四级”学位体系的建立,对受教育者个体来说,有利于激发他们的进取精神,扩大了高等教育就学机会;对高等教育机构来说,在高等教育“普及化”和“少子化”时代,通过学位制度改革,有利于广泛吸纳有志于接受研究生教育的求学者入学,合理规避因生源不足而引发的大学办学危机。

2.研究生教育与终身教育相结合,彰显研究生院的新职能。通过增设专业学位、拓展学位类型、实行入学制度和培养制度“弹性化”“灵活化”等改革举措,拓展了研究生院的教育职能,特别是对成人接受研究生教育产生了极大吸引力,这在横向上加强了研究生院与产业界和社会生活的联系,使成人研究生在学比例逐年提高。据日本学校基本调查显示,从2000年到2008年,成人在学研究生数从24897人增加到53667人,净增近3万人。从在学成人研究生占全体在学研究生的比例来看,从2000年的10.6%,一路飙升到2008年的20.4%[14]。这说明,日本的研究生教育越发与国家的终身教育体系密切联系起来了,这可能是发达国家在21世纪研究生教育发展的共同趋势。

3.追求卓越质量,切实提高一流大学建设水平。在大学治理结构方面,通过制度创新使国家对大学的管理由“事先审查”变成“事后检查”,提高了大学经营的自主性、自律性和效率性,这为研究生教育改革提供了广阔的政策空间。在研究生教育资助政策方面,一改过去由国家按照大学的讲座数平均分配经费的办法,转而实行竞争性教育研究经费,以求鼓励先进,追求卓越之功。此举有效地推进了建设世界一流大学的步伐,使一批办学历史悠久的大学再度成为亚洲的著名学府,提高了日本大学的国际影响力。

魅力四射　香港留学 第14篇

香港是一座年轻的城市，亦是一座充满奇迹和神话的城市。世界级的建筑、快节奏的生活、时尚摩登的娱乐享受、东西方交融的文化，无不凸显出这座城市的惊艳魅力。香港同样是一座教育水准极高的城市，每年都有一些世界各地的幸运儿拿到港校提供的丰厚奖学金，来到这座光怪陆离、魅力四射的大都市开始一段独具特色的留学之旅。几年前，我有幸成为他们中的一员，来到了香港，在生活和学习的点点滴滴中亲身体会香港留学的独特之处。

因Faye而开始的留学

第一次来到香港，既不是为了旅游，也不是为了购物，更不是为了到大学打听申请的内部消息，而是为了看王菲的演唱会。

不过这次目标单一的香港之行，却带来了多重的收获。首先，我幸运地在红馆近距离看到了偶像。此外，演唱会当天上午在红馆附近闲逛，路过一所香港的大学，进去“参观”之后，才发现同样是华人社会，香港的大学里硬件设备之好、教师整体素质之高、校园文化之丰富，不得不让很多内地的名牌高校汗颜。在第二天一口气参观完全香港的7所大学以后，我就暗下决心要到香港继续深造。

生活在香港

香港是公认的生活天堂，因为它集各式欢乐于一地。在这里，既可以观赏到美丽的自然风光，又可以获得商业文明带来的种种享受；既可以沉浸在摩登社会的物质享乐中，也可以重温旧时代的质朴生活方式。

留学香港的外国学生或中国内地学生，往往居住在大学提供的公寓中。虽然各所大学的学生公寓在设计上有所不同，但基本布局往往一样—每间房使用面积很小，但空间设计很合理，体现了香港人善于使用土地和空间的特点。通常而言，公寓里的每间房都提供有两个床位，学生可以根据自己的经济状况选择是与人合租还是自己单独居住。每一层公寓里都有一个学生共同使用的休息室，里面配有电视、DVD、音响等各种家用娱乐设备供大家免费使用。在每层楼的公共休息室隔壁是一间设备齐全的厨房，在时间允许的情况下，很多学生都选择在这里做饭，这样一来可以节约金钱，二来也可以吃到自己想吃的东西。

香港是亚太地区最著名的文化都市之一。全港拥有很多著名的艺术馆和博物馆，文化艺术活动极其频繁。很多内地的学生都会在周三去参观各大博物馆，因为周三是许多博物馆的免费开放日。当然，在非免费开放日里，学生也可以凭借学生证购买到折扣很低的便宜门票。而位于九龙的红 体育馆，则一年到头都排满了港台一线歌手的演唱会，你方唱罢我方登场，密度非常之大，精彩不断。

在这里值得一提的是，香港是全世界生活水平最高的地区之一，也是全球消费最高的城市之一。一名留学生每年在香港的留学开销据估计至少在12万人民币左右，因此各位计划来港留学的朋友们在制定留学计划的同时也要精打细算一下。不过，尽管开销颇大，但是相对于英美等留学国家来说，到香港留学依然是性价比很高的选择。

学习在香港

香港是中西文化交汇之地，因此香港高校在保持中国传统文化的同时，也拥有国际化与开放性的特质。这充分体现在校园文化、师生结构及学术交流上。与内地高校形成鲜明对比的是香港各所大学的国际化程度。香港的大学付给教师们的薪资历来被公认为全球最高。在各大香港校园里都有很多外籍教授，这些教授来自世界各地，其中大多数是从北美一流学府取得博士学位、具备国际化背景的老师。

一般说来，香港大学的排课制度都十分相似：通常每门课每周都会上两次，其中第一次为大课，全班同学在一起上；第二次为讨论课，全班同学分成若干个小组，各组依次在指定时间到指定地点接受教授的小班辅导。这样的上课模式，可以确保教师和同学间拥有足够的交流机会。内地学生往往性格内向，不擅长与教授打交道，但是经过一段时间的调整后，往往也能够适应这种模式。

特别值得一提的是，香港各所大学都几乎是全英文授课。惟一例外的是部分特殊专业，例如中文专业和中国历史专业。全英文授课可以为学生打下坚实的英文基础，这也使很多内地的学生在毕业返回内地后都可以非常顺利地进入跨国公司工作。另外，假如你认为自己的英语水平不够好，或是难以跟上老师的授课，你都可以到自己所就读大学的语言中心上课，考虑到学校的专业课全部使用英文授课，而大学本身并没有开设专门的英文课程，所以每所大学都设有英语语言学习中心，免费提供各种语言培训课程，学生凭学生证注册方可参加。

前途光明的香港留学生

香港高校在国际上的排名相对比较靠前，如此高的知名度与实力可以给它们的学生提供众多海外交流机会，港校每年会派出一成左右的学生作为“交换生”到海外名校进行至少一个学期的学习交流活动。此外，只要学生的论文被海外的学术会议接受，大学一般都会为其提供往返机票和住宿补贴，支持他们赴海外进行学术交流。很多希望继续深造的内地学生还会以此为跳板，在毕业后顺利拿到丰厚的欧美奖学金，赴海外攻读更高的学位。由于香港的高校极其强调课程的实用性，因此学生的动手能力相对比较强，在就业市场上优势往往比较明显。每年在港就读的内地学生，毕业后约有三分之一回内地就业，更多的毕业生还是倾向于选择出国深造或是留在香港谋取一份薪水不薄的工作。