青年马克思主义培训班结业论文

青年马克思主义培训班结业论文（精选8篇）

青年马克思主义培训班结业论文 第1篇

青年马克思主义培训班结业论文——工业设计（2）班

摘要：作为一名当代中国大学生，我们肩负着祖国和民族的的希望，树立正确远大的理想信念，更要坚定，科学、崇高的理想信念，明确作人的根本勤奋学习，努力成才，为早日实现社会主义，实现中华民族伟大复兴而奋斗是我们应做之事。

关键词：大学生 理想与信念 责任与使命 成才与发展

引言：作为一名当代中国大学生，一名青年马克思主义者，在党的十八大胜利召开这个特殊时刻，发表一下自己的看法

十八大结束了，可是十八大的影响却一直在延续。听完十八大代表的讲座，我感触良多。作为一名当代中国大学生，尤其是作为一名青年马克思主义者，我们要做的还有很多。

苏格拉底曾说：世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。理想信念能够指引人生的奋斗目标，提供人生的前进动力，提高人生的精神境界，所以，树立正确远大的理想信念对我们大学生具有重要意义。当代大学生肩负着祖国和民族的的希望，承载着家庭和亲人的嘱托，满怀着对未来美好生活的向往我们在大学期间，不仅要提高知识水平，增强实践才干，更要坚定，科学、崇高的理想信念，明确作人的根本。翻开历史长卷，凡成不朽伟业者，必是志存高远之人。周总理“为中华之崛起而读书”感动了多少人。志存高远，是历史赋予我们的使命，也是自我成才成长的要求。

崇高的理想信念能够引导大学生做什么人。崇高的理想信念能够指引大学生走什么路。党的领导是社会主义取得胜利地关键，坚定走走中国特色社会主义道路的信念，坚定实现中华民族的伟大复兴的信

2012/12/

5心。只有紧密的团结在党的周围才能将自己的理想与中国特色社会主义道路联系在一起，坚定了社会主义道路的信念才能够自觉按照党的和人民的要求为人、学习、做事，健康成长成才。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，在我们看到伟人成功的一面时，更应该明白伟人为这份成功所作出的努力。人世沉浮如电光石火，盛衰起伏，变幻莫测。如果你是天才，勤奋则使你如虎添翼；如果你不是天才，勤奋将使你赢得一切。命运掌握在那些勤勤恳恳工作的人手中。推动世界进步的人不是那些严格意义上的天才，而是那些智力平平而又非常勤奋、埋头苦干的人；不是那些天资卓越、才华四射的天才，而是那些不论在哪一行业勤勤恳恳、劳作不息的人。我们不都会是“中国时代大车”的“舵手”，但我们必是“时代的划桨人”。在学习科学发展观的条件下，我们首先要做的是用先进理论武装自己的头脑，利用各种途径，加强主流思想道德的学习和强化，旗帜鲜明的反对和抵制一切腐朽的非马克思理论，特别是反马克思主义的思想。我们在提升人生境界的同时，要学会关心他人、关注社会，把自己融入到社会中，主动承当社会的责任。

总之，作为一名当代中国大学生，一名青年马克思主义者，我们要树立正确的理想信念，明确历史赋予我们的责任与使命，勤奋学习，努力成才，为早日实现社会主义，实现中华民族伟大复兴而奋斗。

2012/12/5

青年马克思主义培训班结业论文 第2篇

我叫***，来自***学院，现担任学生会文艺部副部长。作为一名学生干部，十分荣幸能够参加***大学第二期青年马克思主义培训班暨团校第六期培训班。经过培训让我明白了自己的职责和应当履行的义务。为我今后的工作和学习奠定了良好的基础。

通过培训，使我明白了作为一名学生干部应当切履行的三大任务：

一是要强化对广大同学坚定走中国特色社会主义道路的理想信念。要引导同学把爱国主义、社会主义和党的领导结合起来，理解中国近代社会发展进步的内在历史逻辑；把民族精神和时代精神结合起来，理解全球化和国际化背景下如何处理中国发展过程中与世界的关系；把个人成就和社会责任结合起来，理解个人和社会的关系。

二是要从自身的组织特点出发找到服务同学成长的切入点，要围绕大学生成长“掌握必需的专业知识、拥有合理的知识结构、具备全面的综合素质、养成良好的意志品德、树立坚定的理想信念”五个层次目标，在帮助同学具备全面的综合素质、掌握社会化技能、养成良好的意志品德、树立坚定的理想信念上找好工作的切入点。服务同学要从同学的具体问题做起，不要总想着轰轰烈烈的的工作。

三是要善于合理有效地表达和维护同学权益。要维护同学的普遍性利益诉求，把握好表达方式，善于在学校党政、共青团组织和同学之间做有效沟通，中旬理性原则，不要简单化。

校团委黄***书记的讲话让我们受益匪浅。他为我们讲解了我校团委的工作理念，那就是坚持一个目标，实施三个步骤，寻求六项突破。我们***大学的目标是建造高水平的大学。主要体现在高水平的师资、高水平的条件、高水平的科研、高水平的成果、高水平的共青团工作等几个方面。在现有的条件下，在高水平的共青团工作方面，我们的差距不是很大。因此，我们要在这方面继续努力，尽早创造一个高水平的共青团工作。高水平的共青团工作主要体现在一下几个方面：

〈1〉全员化参与 〈2〉课程化改革 〈3〉精品化推进 〈4〉多样化平台 〈5〉项目化管理 〈6〉社会化支持

黄书记在这几个方面给我们进行了详细的介绍，让我们对高水平的共青团工作有了更新、更全面的认识，同时也明确了今后工作的努力方向。

随后我们还详细认识了一下学校团委的工作理念，其中主要内容是：

实施三个步骤：

1、夯实基础

2、稳上台阶

3、力争高度 六项突破：

1、青年思想政治教育体系

2、文化素质活动体系

3、科技创新活动体系

4、社会实践教育体系（分为专业实习实践和社会实践）

5、青年志愿者服务体系（主要体现志愿者的志愿精神和甘于奉献的精神）

6、团学生干部能力培养体系

最后，黄书记又从自身的工作理念给我们进行了讲解，主要包括：

1、尽可能让同学享受到与名校同等的教育资源

2、尽可能为同学提供与名校同等的发展机会

3、尽可能让同学拥有与名校同等的自豪与荣耀。

经过此次青马班的培训，让我明确了今后的工作重点和目标，了解了校团委的工作理念，为今后更好的协助校团委工作，打下了深厚的理论基础。十分感谢校团委的老师为我提供这样一个学习的机会，让我们有就会了解校团委的工作，对我们今后的工作有很大的帮助和指导。

青年马克思主义培训班结业论文 第3篇

摘 要结业论文答辩是中小学校长任职资格培训中不可或缺的，也是培训中相对薄弱的一个环节，亟待加强并改进。从促进中小学校长专业化的角度看，结业论文答辩应成为反思校长专业发展的平台，分享办学实践智慧的展台，研习论文写作规范的讲台。提升论文答辩质量的主要对策是，提前介入写作指导以放好论文的“样子”，认真评阅结业论文以选好答辩的“种子”，着力营造学术民主氛围以搭好互动的“台子”。

关键词中小学校长 校长专业化 任职资格培训 结业论文 论文答辩

中小学校长是履行学校领导与管理工作职责的专业人员。校长培训是促进校长专业化的重要途径之一。在校长任职资格培训中，如何提升结业论文写作及答辩质量，切实加强并改进这一环节，充分发挥其在校长职业生涯初期促进专业发展的催化剂作用，值得培训机构及培训者探究。

一、校长任职资格培训结业论文答辩之现状分析

结业论文通常作为校长任职资格培训的“总作业”布置给参培学员，而论文答辩亦随之成为整个培训阶段的“最后一课”。作为具有阶段性培训成果鲜明显示度的重要环节，结业论文答辩之现状并不尽如人意，尚存较大的质量提升空间。

首先，从论文形成的过程看，基本处于“自发生长”状态。结业论文从选题到定稿均由校长个体完成，既缺少与导师的沟通，亦缺乏与同伴的交流。培训机构直到接收参培校长提交的论文，方才得知各位校长在本次培训中学习研究的关注点所在，更遑论在选题、开题、中期检查等环节予以指导与监督。究其原因，固然与成人学习、干部培训的特点相关，亦与培训机构的重视程度、指导力量不无关系。

其次，从论文写作的质量看，总体情况并不那么令人乐观。虽然结业论文中不乏选题新颖、观点鲜明、论据充实、论证严谨的优秀之作，但也不同程度地存在着以下“五失”。一曰：失之于思考不足。有文无论既是一大通病，也是一大顽症。虽然一些论文也不乏“器”的精巧与美丽，但从整体上来说还是缺少“道”的深邃与广博。有叙事没研究、有案例欠分析、有做法缺依据、有经验少提炼的现象并不鲜见。二曰：失之于层次不清。有的一级标题之间相互有交叉，有的二级标题与上面的一级标题不对应。三曰：失之于表达不准。例如对论文中的核心概念未予定义者有之，未选取权威定义者有之，甚至援引学界普遍认为错误定义者亦有之。四曰：失之于格式不对。虽说不能苛求结业论文完全达到科研论文的规范化与标准化要求，但出现题名下缺失摘要与关键词、正文后缺失参考文献这样的低级错误，委实不应该。五曰：失之于学术不端。通过“复制+粘贴”方式抄袭而来的论文虽属极其个别，但为了“赶结业班车”而拼凑论文的现象亦并非个别。

再次，从论文答辩的安排看，大多采用示范性答辩模式。提交结业论文是参培校长人人必做的“规定动作”，然而由于培训课程多且课时紧、培训机构人手不足等原因，论文答辩并非人人必过的结业“门槛”，而只是其中优秀代表被培训机构指定的动作。笔者通过网上调研发现，不少培训机构将示范性论文答辩与结业典礼在时间安排上紧相衔接，使之成为上下两个半场。但由于上下两场活动性质与氛围基调截然不同，培训机构与培训学员的目标指向和心理期待也不尽相同，加之时间局促，很难确保结业论文答辩的示范性到位，“最后一课”亦难免沦为草草走过场的一课。

二、校长任职资格培训结业论文答辩之功能定位

笔者认为，准确定位校长培训论文答辩之功能是提升论文答辩质量的内在诉求。而准确定位的逻辑起点，则是对校长专业化及其实现方式的科学认识。

校长专业化有两层含义，既指校长职业群体的专业化，亦指校长个体的专业化。后者意义上的专业化通常又称“校长专业发展”，是指“校长在逐步深化对教育意义认识的基础上，不断增强历史使命感与专业精神、不断提升道德与伦理追求、不断提高学校领导专业技能与能力的过程”[1]。它既需要校长个人在长期的职业生涯中不断进行岗位实践与反思、理论学习与研究等自我修炼，也需要培训机构提供“以提高校长素质和能力，改进学校教育和管理工作，引领学校可持续发展为目标的支持性服务”[2]，而结业论文答辩恰是二者“零距离”对接的接口。

教育部近年来陆续颁布的义务教育学校、普通高中、职业中学和幼儿园等四个校（园）长专业标准，是广大中小学校长走上专业化发展道路的行动指南。校长要扮演好《标准》所要求的领导者、教育者、管理者三大角色，履行好《标准》所赋予的规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境六大职责，必须首先突破理性视角缺乏、理论思维薄弱这个专业发展的“瓶颈”，前述校长培训结业论文写作存在的问题即是不证之证。“一个理论思维水平不高的校长不可能成为学校变革的领头人，一个缺乏理论思维的校长群体绝不是一个专业性强的职业群体。”[3]校长专业化是一个长期的过程，不可能经由培训机构一次或N次带有“充电”、“加油”性质的培训、研修一蹴而就；提升校长的理论思维水平也不是一件轻而易举的事情，不可能一朝一夕就大功告成。但努力提升校长培训结业论文答辩质量，无疑是培训机构促进校长专业发展、提供支持性服务的题中应有之义。

基于此，笔者将校长任职资格培训论文答辩的基本功能定位于“三台”，即：反思校长专业发展的平台，分享办学实践智慧的展台，研习论文写作规范的讲台。

自我反思是校长专业发展过程的良性伴侣。“反思是一种批判性地思考经验的能力，这种能力使人们结合已有知识和从经验中获得知识，以调整自己的行为。”[4]校长培训结业论文多为校长在教育管理理论的指导下，在自身岗位实践的基础上，在与实践及其中存在的“问题”进行对话的过程中，进行自我反思的产物。对作者而言，论文答辩是一个再学习、再反思、再提升的过程。其对论文内容的自我陈述，既包括对自己教育管理思想的审视和教育管理实践的追问，也包括自己对现实的思考和对未来的谋划。对观摩者而言，论文答辩则是一个以人为镜、学习如何自我反思的过程，可以从中获取反思意识、反思能力、反思行为等多方面的启迪。

智慧共享是促进校长专业成长的有效手段。“任何行业的成长都有赖于它的参与者分享经验和进行诚实的对话。”[5]结业论文公开答辩恰似一个“相观而善”的展台，作者基于自己所在学校及所分管工作的实践与思考、植根校本实践创新的亮点做法与成功经验及其相应的理论阐述在此分享。其基于学校并努力发展学校的教育理想令人感动，直面学校教育管理面临的问题并努力寻求解决问题出路的探索精神令人尊重，锲而不舍地进行教育改革实验并在此基础上形成的实践成果令人钦佩。即便作者分享的是困难、困境与困惑等“成长的烦恼”，亦令人深思，对促进校长群体专业成长不无裨益。

论文写作是提升校长专业水准的重要举措。它有助于中小学校长藉此积累并提炼教育管理经验，体认并发展教育管理理论，砥砺并提高教育管理能力，探索并开辟教学管理新路。对于以新任校长为主体的任职资格培训班来说，结业论文中出现不够准确、严谨之笔，有待充实、完善之处等问题在所难免。通过公开答辩这种更具现场感、更有针对性的学习方式，不仅可以将作者在论文中提出的基本观点及其表达方式昭示于人，而且可以使全体学员在观摩作者与同伴、与专家的对话过程中，在聆听专家点评的过程中，重新考量该论文的选题价值，进一步认识该论文在确立主旨、论证观点、谋篇布局、语言表达等方面的优劣得失，进而加深理解教育管理论文写作的学术规范。

从促进校长专业发展的角度看，论文答辩的“三台”定位是一个有机整体，大体可与古人所谓“三不朽”之说相对应：反思的平台是校长“立德”的推手，由反思意识、反思能力、反思行为等构成的反思人格直接指向如何做人；分享的展台是校长“立功”的帮手，校长个体分享的鲜活实践性知识和经验，对校长群体专业化而言是一笔不可多得的宝贵财富；研习的讲台是校长“立言”的助手，踏踏实实地做研究、写论文，方能将实践经验上升为理论自觉，进而实现从管理者到研究者的跨越。

三、提升校长培训结业论文答辩质量之对策建议

1.放好“样子”：提前介入论文写作指导

论文答辩质量的基础在于结业论文本身的质量。惟有“关口”不断前移，从源头上提高结业论文写作质量，方能实现论文答辩质量之提升。

（1）发布论文选题指南。确定选题是论文写作的首要环节。选题指南对于校长培训结业论文写作具有定向、定位、定点等指导作用，应在学员报到之初与办班计划、学员手册等同步发布。由于校长任职资格培训周期较短，结业论文选题指南不应该也不可能像教育科学研究课题指南那样包罗万象。其编制时基本遵循的原则有三。一是目的性原则。所谓目的性，即指南所设定的选题范围应与任职资格班的培训目标相呼应。任职资格培训班学员以新提任的中小学副职校级领导为主体，他们多由一线优秀教师、中层管理骨干走上现工作岗位，正处于学校管理系统知识和实践经验的“原始积累”时期，恰恰需要通过任职资格培训，学习教育管理理论，交流教育管理经验，更新教育管理观念，拓宽教育管理视野，提升教育管理能力，明确专业发展方向。二是针对性原则。所谓针对性，即指南所涉及的选题内容与任职资格培训班学员现阶段在学校改革发展和自身专业发展方面的急需研究、解决的重要问题相贴近，如此，方可促进校长任职资格培训、校长所在学校发展、校长个体专业成长的互动共赢。三是开放性原则。所谓开放性，即指南应充分考虑学员所在学校的类型差异以及学员自身不同的学科背景、工作经历、岗位需要、研究志趣等因素，以保证人人有题可选，有文可写。

（2）开设系列专题讲座。专题讲座是达成培训目标培训内容之重要载体，应贯穿于校长任职资格培训全过程。其对于校长培训结业论文写作的作用有二。一曰“启思”。培训机构应以助推学员加速实现从优秀的教育工作者向合格的学校领导者、管理者角色转变为中心来组织各项教学活动，所开设的每一个专题讲座都要凸显促进校长专业发展的专家引领作用，都可视为结业论文的“先修课程”，都有义务为结业论文这门自然延伸的“后续课程”服务，都要有意识地将发现问题、提出问题、解决问题的能力训练渗透到教学过程中，为结业论文写作从确立选题、深入研究、借鉴成果等方面开启思路。二曰“导写”。培训机构还应针对论文写作及与之相关的教育科学研究开设带有直接指导意义的专题讲座。

（3）提供答辩陈词范本。答辩陈词范本宜在培训课程结束之前、结业论文草成之后发给学员，要求他们参照范本格式给自己的论文写一篇答辩陈词，与结业论文一并提交。此举目的在于促使参训校长将准备答辩的压力转化为修改论文的动力，“倒逼”自己认真审读、推敲论文草稿，从中查找并弥补论点、论据、论证三方面的逻辑漏洞，进而将自己的基本观点建立在比较充分的理论思考基础之上并自圆其说，将自己的基本经验建立在比较系统的实践反思基础之上并提炼升华，从而避免言之乏理的平平之作、东拼西凑的敷衍之作、甚至是复制+粘贴的抄袭之作“出笼”。

2.选好“种子”：精心遴选参与答辩人选

对于校长任职资格培训来说，如果条件许可，人人参加论文答辩是再好不过的一种制度安排。倘若受制于各方面因素，挑出部分优秀论文进行示范性答辩，也不失为一种策略选择。笔者认为，选好答辩种子选手是最大限度发挥论文答辩示范效应的必要前提。

（1）认真审读论文。这是遴选“种子”的基础。每一期任职资格培训班结业前，干训中心都要聘请2～3位专家，认真审读每一位校长提交的结业论文，以全面了解学员学习、研究与写作的态度和水平，从中发现适合公开答辩的“种子”。

（2）确立入选标准。这是选好“种子”的关键。我们可以确立“基本”+“附加”的入选标准。基本标准是“四性”，即：选题的价值性，能回应当今时代对基础教育改革发展与校长专业发展的诉求；观点的正确性，能旗帜鲜明地亮出对“问题”的发现及研究的结论；材料的丰富性，能在相关理论的关照下展示学校教育管理实践创新的生态多样性；表达的逻辑性，能完整地、有层次地、语言流畅地、用词比较准确地展开论证，前后观点没有矛盾。附加标准是“三度”：一是信度，指结业论文为作者本人真题实做的原创作品，与作者平时工作、研究领域以及曾主持、承担或参与的科研项目密切相关，经系统查重检测不存在学术不端问题；二是效度，指论文选题切中不同层次、类型的中小学亟待解决的共性矛盾和突出问题，不仅能在答辩中引发学员参与共同话题的讨论，而且能在答辩后为学员所在学校某一方面工作的加强和改进提供参考、借鉴；三是“不饱和度”，指论文本身在选题意义、研究方法、实践创新、理论思考、文章结构、文字表达等某一方面或某几方面存在一定的探讨空间，可以通过答辩明确深化研究或修改论文的思路，并使之更加深入推进或更臻于严谨、完美。

（3）明确答辩要求。这是发挥“种子”功能的必要准备。干训中心通过电话、短信、邮件等多种方式，联系拟作示范性答辩的论文作者，明确要求他们从为什么选择研究这个课题、用什么方法研究这个课题、如何解释所发现的问题、课题研究有什么创新、研究过程遇到哪些困难、还有哪些需要进一步研究的问题等方面做好答辩准备。

3.搭好“台子”：着力营造学术民主氛围

论文答辩作为校长任职资格培训的“最后一课”，是一种以多元对话取代单向独白的特别课程，是一个从学习资源到学习方式都带有开放性的特殊课堂。确保“最后一课”的教学质量，需要培训机构与培训学员、论文作者与答辩专家共同致力于打造以学术民主为核心，求真、向善、立美的课堂文化。所谓求真，是指籍答辩过程中的观点交锋激发捕捉现实问题的灵感，激活多向思维的灵性，激励追求教育管理研究规范性、科学性、创新性的心志；所谓向善，是指答辩过程中的情感交流来汲取人格力量，从中感悟论文作者勤于理论学习、勇于实践创新、收获生命成长的幸福与快乐；所谓立美，是指籍答辩过程中的审美体验来提升审美品质，从中领略优秀论文内蕴的思维缜密之美、内容翔实之美、结构严谨之美以及语言顺畅之美。论文答辩必须着力抓好以下三个环节。

（1）起始环节——“答”。这个环节的主角是论文作者本人，主要任务是阐述论文的基本观点以引发对于论文的审读讨论。为了避免作者自陈时述无巨细、照本宣科，可采取“一发”、“二限”的措施加以控制。“一发”就是提前将参加答辩的论文复印好并发放给与会者，人手一份，这样既可方便与会人员了解论文全貌，又可免除论文作者全文宣读之累。“二限”就是限定答辩人自述时间与自述内容。时间上，一般要求控制在10分钟之内完成；内容上，要求简述论文选题的缘起、研究的方法、主要的观点、创新与不足之处等。

（2）中间环节——“辩”。这个环节没有绝对主角，人人皆可参与。答辩专家与论文作者的对话自然不可缺少，给其他学员提供与论文作者对话的机会亦很重要。在此环节中，作者须凭借自己平时的积累沉着应答专家的质疑问难，即便不能对答如流，这场对话对答辩人及观摩者来说，都具有挑起认知矛盾、激发深度思考的助力作用。观摩者也不等于旁听或旁观者，他们可以合法的边缘性参与者身份在答辩中发出自己的“好声音”。无论是谦逊的“悟”——提纲挈领地概述自己在阅读论文、聆听答辩过程中得到的收获，还是友善的“补”——以个人的实践经验或体会补充作者论文中的疏漏之处，抑或是率真的“刁难”——直截了当地提出异见请作者解答，同窗之间这种参与式、分享式的互动研讨，皆可收到助益校长专业发展之效。当然，“好声音”也是需要练习的。答辩会召开之前，培训机构可以根据已经确定进行示范性答辩的论文名单，挑出结业论文选题范围与答辩人相同或相近的论文作者，提前通知他们一对一地阅读准备进行答辩的论文，写出点评意见，这是答辩会现场观摩者发出“好声音”必要的“开声”“练嗓”活动。

（3）最后环节——“评”。这个环节的主角是答辩专家。专家组成员以2～3人为宜，最好能实现理论专家与实践专家“共舞”。答辩专家的主要任务是在听取现场答辩的基础上，对作者所进行的研究及其所撰写的论文作出点评。点评内容既包括“栽花”，也包括“栽刺”，且“花”要“栽”在闪光点、“刺”要“栽”在破绽处。点评方式可以由一人主评，其他人补评。不同专家的点评见仁见智，哪怕意见相左、没有共识也无妨，从促进校长专业发展的角度看，如此更有利于拓宽校长们的研究思路和学术视野。

校长任职资格培训结业论文答辩，是一种促进校长专业成长的策略。其有效性的充分发挥，有赖于培训机构的精心组织、培训过程的扎实高效、培训学员的认真准备，三者缺一不可。只要培训机构思想上高度重视，行动上不断创新，结业论文答辩质量不断提升并非不可期。

参考文献

[1] 陈玉琨.校长专业化问题研究[J].上海教育，2004（3B）.

[2] 雷振海.校长专业化需要培训专业化[N].中国教师报，2013-10-9（1）.

[3] 褚宏启.对校长专业化的再认识[J].教育理论与实践，2005（1）.

[4] 斯蒂芬·D·布鲁克菲尔德（Stephen.D.Brookfield）.批判反思型教师ABC[M].张伟，译.北京：中国轻工业出版社，2002.

[5] 帕克·帕尔默（ParkerJ.Palmer）.教学勇气——漫步教师心灵[M].吴国珍，余巍，等，译.上海：华东师范大学出版社，2005.

青年马克思主义培训班结业论文 第4篇

“青年马克思主义者培养工程”

大学生骨干培训班

结

业

论

文

东北林业大学第四期“青年马克思主义者培养工程”大学生

骨干培训班结业论文

“青年马克思主义者培养工程”是团中央前几年在经过大量调研的基础上推出的一个项目，也是在新形式下对高校的学生骨干培养的更高要求，开展“青年马克思主义思想教育”的目的，是要求全体学员要加强政治理论学习，充分认识理论学习对自身成长成才的重大意义，要用学得的理论指导实践，树立正确的政治方向，增强明白是非的能力，要围绕理论学习，加强自身的理想和信念教育，树立共产主义远大理想和和建设有中国特色社会主义伟大国家的必胜信念；是让大学生骨干、团干部、青年知识分子通过对马克思主义的学习，进一步加强政治修养，增强政治信念的坚定性、政治立场的原则性、政治鉴别的敏锐性、政治忠诚的可靠性，成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠的接班人。我非常荣幸地能地参加东北林业大学第四期“青年马克思主义者培养工程”大学生骨干培训班的培训，现在已顺利完成培训班规定的全部课程。经过理论学习和实践环节的培训，让我学到了可以受用终生的道理。青年时期是一个可塑性很强的时期，往往有许多潜能，被自己忽略或否定。比如在为人处世方面缺乏自信心等等。通过此次培训后，让我们知道作为当代的大学生，当代的中共党员，应有充分的自信心去完成领导分配下来的工作和任务，通过学习让我明白了：应该如何使自己充满自信心，去迎接一切困难。

第一次课请来了孙书记为我们做报告，孙书记纵观国内、国际形势以高水平大学应该承担起培养社会精英的责任为背景，以“培养社会精英，东北林业大学的使命”为题作了专题讲座。孙书记从三个大的方面给我们把本次讲座作了阐述：

1、培养社会精英，东林有所作为

2、社会精英应具有怎样的时代特征

3、如何成就自己的精英梦想。孙书记给我们前进的道路指明了方向，让我们明白了在以后的工作，学习中应该怎么去做，体会到了成为社会精英的必要性。

第二次课我们观看了白岩松在哈工大演讲的视频。总的来说听了白老师的讲座，收获颇多，就我自己来说，我这个人太不喜欢阅读了，感觉就在浪费时间，其实不然。从小学到现在可以说我没怎么阅读，看到有的同学一说话就这词那句用的，写材料时不知怎么去组织语言等等，想到这些情况我就非常后悔，后悔自己为什么不注重阅读呢？唯一的补救措施就是从现在开始利用好一切资源好好阅读，体会其中的乐趣，享受其中的快乐。

第三次课我们一块观看了2011感动中国，相信每个看了感动中国的人都会有有一种真实的清洁感，就像一次精神上的沐浴，而同时，走路的脚也更结实一分，就像是一次的充电，一个缺点的电池再度内心充实，于是，又可以支撑自己，也希望可以帮助别人。这，正是感动的一种力量„„真正的感动，的确伤感，可是它补心，并且化作继续前行的信心与勇气。有的时候，感动让人脆弱，因为它总是触碰你内心里最软弱的地方，但更多的时候，感动让人坚强，因为当你看到身边还有那么多人，有尊严，善良坚强的活着的时候，你，也就多了更多向前走的勇气。

第四次课学校的老师特意给我们邀请来了经济管理学院辅导员曹颖老师，曹老师致力于从事大学生职业生涯规划的工作，2008年获得GCDF（全球职业规划师），2011年获得BCC（生涯教练）。听了曹老师的讲座让我们学到了：树立生涯规划意识，确定正确的目标和方向，选择正确实现目标的路径，我们应该学习正

确选择的方法，方向比努力更重要，做出正确而理性的选择，这样我们才能更好地实现我们的人生目标。

第五次课我们一块儿去了哈尔滨市红旗大街的阳光养老院，这次养老院之行，感触颇深，在这的他们为儿女操碎了心，而在自己花甲之年却只能待在养老院没有儿女的陪伴，虽然他们在这过的很幸福、快乐，但我相信如果有自己的儿女陪伴。他们一定可以过得更幸福快乐。看到了他们就想到了自己已去世的爷爷、奶奶，真后悔那时没有好好的陪他们，感到非常内疚，所以请那些爷爷、奶奶都健在的多抽时间陪陪他们，没有他们就没有我们，其实他们要求并不高，他们唯一要求就是和自己的儿女在一块，这样他们就不会孤独，将会感到很幸福、很安全。第六次课我们一块儿做了次素质拓展活动。收获还是蛮多的，胜过在课堂上上过的很多课。锻炼了我们的领导能力，想问题思考问题的能力，还有最重要的是锻炼了我们的团队协作能力。在当今这个竞争日益激烈的年代，不合作真的不行，只有合作才能更好的发展最终达到共赢。

第七次课我们观看了《建党伟业》。中国共产党自始至终都代表着中国大多数人的愿景和诉求。作为一名共产党员我们一定不能忘记我们的革命先烈为了我们今天的幸福生活所付出的，要顺着他们的道路继续走下去，把我们的党发扬光大，真正服务于我们大众。严格以一个党员的标准要求自己，就像入党誓词里所说的，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。

第八次课我们去科学会堂观看了叶永烈叶老的讲座。不是每个成功者的成功都是天生的，叶老以自己的亲身经历说明了这个观点。在一开始上学时，叶老的作文成绩是从不及格开始的，叶老的第一份成绩单中有两门功课不及格，这两门功课就是作文和语文，后来通过自己的努力他成了文化大师，同时也让我再次感受到了读书的重要性。

在培训期间老师安排我们阅读了《活法》、《七个怎么看》、《做最好的自己》。每本书都是那么的经典，那么的有教育意义。努力勤奋地工作、心怀感恩之心、善思善行、诚恳地反省并约束自己、在日常生活中持续磨炼心智、提高人格。这就是活法。虽然我们只是大海中的一滴水，但是在我们的不断努力下，每个人都做好自己的工作并尽力去帮助他人，我们所有人凝聚起来就会汇成大海，为彻底解决我国当前七个问题，贡献自己的力量。我相信在我们党的英明领导下只要我们万众一心，众志成城，一定会解决好这七个问题，使百姓真正过上幸福快乐的生活。《做最好的自己》是李开复博士结合自己人生的经历和事业成功的经验，写给我们，是帮助我们实现成功的方向指引。真正的成功人士并不是仅仅靠知识、创意等外在素质赢得成功，他们成功的经验在于，他们具备了某些最根本的、最有价值的素质或品格。他们才能有可能真正做最好的自己，真正取得多元化的成功。

总的来说，经过此次的培训让我知道了如何做好一名学生干部：

一、作为一名学生干部，要起到带头,表率作用，要对工作热情、积极。

二、在学习上要勤奋刻苦，加强自我修养并拓宽自己的视野，加强自己的写作能力，使自己的语言表达更加礼貌得体。

三、要不断提升自己各方面的能力，特别是分析问题能力，组织活动能力，语言表达能力以及人际交往能力。

四、要摆正自己的心态，有正确的思想动机和坦荡的胸怀。

五、学会与人沟通。

六、必须要有高度的责任感和责任心。

历时四个多月的青马班学习即将结业，经过学习和实践让我学到了终身受用的道理。作为当代大学生，新时代的中共党员应该充满信心迎接新时代的挑战和机遇，完成党和国家交给我们的任务，负有时代使命，历史重任，做合格的中国特色社会主义事业的建设者和接班人！最后非常感谢学生教学信息中心的负责老师给我这次培训的机会同时也向校青马班的每位老师和工作人员道一声谢“谢谢你们，你们辛苦了”。

08机电机械设计班

第二组

青年马克思主义培训班结业论文 第5篇

时光荏苒，一转眼，为期一个多月的青马培训课将要画上一个圆满的句号了。作为一名青马班的学员，我真心感到无比荣幸与自豪！

小时候，看到了妈妈一步一步地加入了中国共产党这个大家庭，我对妈妈有了无比崇高的尊敬。起初，我对共产党的认识很浅淡，在我幼小的我心中，认为她是一个伟大而神圣的组织，只知道她代表的意义不一般，却并未深入的去了解她的实质。如今20岁的我，拥有了这样一次与她深度接触的机会，作为一名积极的学习分子，我很开心。

现在，我清楚的明白了她的内涵，对她有了更深刻地了解。我深深地明白，中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国先进生产力和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。她代表中国先进生产力的发展要求，代表了中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。她拥有着以实现共产主义为目标的最高理想和最终目的。通过上青马班的每一堂课，经受每一位老师的熏陶，让我更加坚定，成为一名中国共产党员，为她奉献，为她服务，是我永远的追求。我也明白，如此高尚与崇高的事情不是三言两语就能用嘴就办到的，即使现在的我离一个真正的党员的要求还很远，但我不会放弃。我会以先进党员的行为为目标，以他们的事迹为榜样，以一个共产党员的标准来要求自己。遵师之教诲，入党首先要从思想上入党，没错，思想是人生方向的指南针。我会通过不断的学习，增强自身思想觉悟，加强党性修养，端正入党动机 力求早日从思想上入党，做到全心全意为人民服务，学习贯彻党的方针政策，不负师之教诲！

今天，我能够成为一名入党积极分子，是党对我的培养，是党对我的信任。我会努力学习党课知识，积极践行党的宗旨，坚定思想信念，紧跟党的步伐，树立正确的世界观、人生观、价值观。坚定共产主义的信念，提高贯彻执行党中央路线方针的自觉性。加强科学文化知识学习，勇挑重担，在实践中磨练自己。在党的基本理论的指引下，寻找正确的成长之路，实现人生的最大价值。

通过学习每节课的丰富多彩的内容，不仅让我学习到党的知识，还有中国博大精深的文化以及个人素质的培养、爱好的展现等。使我深深地体会到老师的良苦用心，在我们学员成长的背后，总有一支强大的团队在为我们遮风挡雨，特别感谢孔老师，她像姐姐般对我们的照顾，每当看到蓝色袋子里整齐的本子、笔和书的时候，我总会想起她。还有刘书记，让我看到了一个妈妈对孩子的教诲，是无私的，也是严厉的，但一切都是出自她心里的爱，让我们早日成才。

我时常在想，青马班的培养不仅注重传播党政的知识，还交会了我们如何做人，做一个敢做敢当，做一个拥有自己梦想勇于追求的人。有些事是自己做错了就要主动道歉，太在乎面子不能解决任何问题。有一节课让我印象深刻，不仅是近期上的缘故，更重要的是这节摄影课让我看到了梦的自由，无论年轻还是年老，我们这一生随时都可以动起来，有些事不要当做一个触不可及的我梦，它的起点往往只是一个小小的爱好，其实源头很简单。

正像保尔所说：“人生最宝贵的就是生命，生命属于人的只有一次，人的一生应该这样度过：当回忆往事的时候，他不会因虚度年华而懊悔，也不会因碌碌无为而羞愧。”在临终前，他能够说：我的整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业――为人类解放而斗争。”他说这话，我是这样理解的，人的一生注定会为一种事业一个岗位而奔波，无论自己从事什么职业，都是在用生命为之辛劳，说句不好听的，是为了生存，挣足够的钱，这样做是没有错的。我有时候在想，在我们这样的年纪应该做些什么事，才不妄辜负如此美好的花季。不仅仅是爱情，还有别的。没有考上本科我并没有失去自信，我知道文凭是通往更好生活的一种渠道，但是在每个大学的生活都是差不多的，除了学习氛围有所改变之外，其他的完全靠我们自己。周末可以做个兼职来提高自己的劳动能力，平日空闲时间可以到图书馆转转。我性格比较好动，喜欢亲近自然，所以偶尔会到一些好玩的地方转转，尝尝美食。现在的我通过自己的努力挣得每一分钱都是珍贵的，我明白毕业之后从事一份工作也会挣钱，可那种幸福的感觉并不是用金钱可以衡量的，在这个过程我享受着如何与人交流，往往地谈话中我又多了一个朋友，真的很开心。

就像在青马班，虽然上课时间加起来不多，下课各个同学都有自己的事情，可能在这么短暂的时间里，一个故事的分享，一块糖的分享，一个口号的呐喊，让我们彼此更加了解，也让我们成了朋友，这是多么大的财富啊！

青年马克思主义培训论文 第6篇

【摘要】大学生是有知识有文化有想法有梦想的人，然后很多大学生就业并不是像所想的那样容易，大学生就业形势日益严峻已经成为不争的事实，这是社会、经济、历史等多元因素综合作用的结果。本文主要从大学生自身方面分析，剖析大学生自身存在的不足，提出改进方案，使其自身更适应社会发展的需要，为求职之路增加砝码，扮演好自己的职场角色，使其将学校里学到的知识更高效地转化为社会生产力，从而推动社会的发展，实现自我价值。

【关键词】价值观；知识转化率；大学生；就业；择业观

在这个社会，大学生作为庞大的就业资源有着有无可比拟的竞争优势，在择业的过程中，每一位大学生都有着强烈的就业意愿和积极的就业动机。可是随着高学历就业人数的逐年增长，以及经济、社会的高速发展对就业人员综合技能要求的提高等客观因素，都不同程度的加剧了本不乐观的就业形势。

在2007年全国普通高校毕业生就业工作会议上，劳动保障部副部长张小建在对2007年的就业状况进行分析时给出了这样的判断：“2007年，全国的就业形势依然严峻！”。据统计，2007年全国普通高校毕业生人数将达495万，比2006年增加82万，同比增幅达19.9%。加上往年待就业毕业生人数，2007年需要就业的毕业生总量将超过600万人。

自1985年开始，大学生的分配制度开始向“自主择业、双向选择”过渡，尤其对人们的价值观念带来极大的挑战，上大学不等于进了就业保险箱，大学生也必须接受市场的选择。在2006年底人们使用了“就业寒流”来形容大学生就业形势，而现在我们大概只能用“就业的冬天”来描述今年大学生就业形势了，所以当代大学生更要拥有清醒的认识和正确的就业心态，下面笔者就从大学生自身的角度来对其就业进行分析。

一、关于大学生就业自身存在问题的分析

1）知识转化率低

把知识物化为高效创造生产力的能力才是当今社会对高学历人才的真正要求。然而，据统计，应届大学生到岗工作，对所学专业实际知识应用率不足40%，而且多数学生表现出所学过的知识根本无法转化成自己在岗的实际能力。总体表现在：我国大学生一般适应周期为1～1.5年。即1～1.5年才能独立完成工作。可见此问题的严重程度。

2）就业理念滞后

大学生就业理念受社会各种价值取向的影响，其就业理念主要存在四大误区：

a)．“宁愿出国带光环，不在国内做职员”。据不完全统计，我国部分重点院校三分之二学生毕业首选出国，不考虑家庭的承受力的大小和自己所学专业是否适合等因素，结果“海归”变成“海待”。

b)．“宁到外企做职员，不到中小企业做骨干”。我国就业市场反映，承受力最大、需求量最大的是中小企业，中小企业发展空间、提供创造能力平台、个人职业发展机会，以及易于产生成就感等都大于外企。

c)．“创业不如就业”。多数大学生感到创业艰难，多方面准备不够，缺少充足的勇气和决心，只有少数大学生认为就业找饭碗不如创业谋发展。大树底下长不出大树，勇于从误区中走出。d)．“就业难不如再考研”。在校大学生在就业难的压力下，选择了继续读书，虽不情愿，但别无选择，在大学里流传“大四不考研，天天都过年”，学习已不是兴趣，但还是选择了再学习之路[1]。

3）价值判断盲目

1．攀比与求高心理。在攀比心理影响下，即使某单位非常适合自身发展，但因某个方面比自己同学选择的就业单位存在些许差别，有些大学生就盲目放弃，事后却又后悔不已。另外，单向考虑自己的择业就业理想，要求用人单位各个方面都十全十美，从工资、福利、待遇到

住房到地理位置到工作环境无不在其考虑之中。这种不给自己合理定位而产生高期望值的盲目求高心理，往往使自己与很适合自己的用人单位失之交臂[2]。

2．自卑与自负心理。自卑心理往往使毕业生没有信心和勇气面对求才若渴的用人单位，甚至把自身的长处也退化成了短处，从而严重影响了就业与择业。

二、对大学生就业难的理解

虽然现在都在谈论大学生就业难，但目前的研究对大学生就业难的不同界定导致了不同的析因并提出不同的解决途径。

1）用人单位的原因

不少用人单位在选择大学生时存在或多或少的误区，主要有：1．用人单位的盲目人才高消费观，过分关注文凭。不少用人机构认为，学历越高越好。单位的用人标准盲目提高，追求人才高消费，追求高学历，这种盲目提高用人标准，造成了人才的浪费，给毕业生就业带来难度。2．存在性别歧视，女大学生明显处于劣势。不少用人单位考虑女大学生生理因素、婚姻因素、成就动机以及才育保险费和女工劳动保护费用等，同等情况下女大学生将来工作成本比男大学生大，这是女大学生就业难的主要原因。3．过分注重工作经验。经验不只是大学毕业生最大的劣势，一些用人单位缺乏人才培养机制，希望是一个人才，就马上发挥作用，创造价值。因此，非常注重工作经验，认为应届毕业生只是书本上理论知识，动手能力差，不大愿意接受应届毕业生，不想把时间花在对毕业生的培训上。

2）大学毕业生的原因

1．大学生整体素质有下降趋势。近年来的高校扩招，加之民办高校急增，招生规模不断扩大，招生分数不断降低，毕业人数越来越多；学生的基础也有高有低，加上不少大学生大学学习不认真，动手能力差，缺乏实践经验，大学生整体素质有下降趋势。2．大学生自身定位偏颇。根深蒂固的传统思想仍旧束缚着大学生，毕业生的就业观念并没有得到根本性的转变，就业期望值较高，理想与现实存在较大差异。现在毕业生对自己估计过高，眼高手低，这山望着那山高；对薪水、福利待遇要求过高，不顾自身的条件，导致用人单位不敢接受；片面追求大城市，对北京、上海、广州等城市，不愿去一些小城市发展；对单位选择高。3．求职途径把握不准。不少大学生通过参加各种各样人才交流会“广泛撒网”的方法，或希望通过熟人、“托关系”、“找门路”以捧上“金饭碗”’，不善于“推销”自己’，没有针对自己的切实优势，通过重点了解用人单位实际需求情况，提高就业率。

3）高校的原因

我国目前高校存在不少问题，如：重点大学的教师一般都重视科研，而对本科生教学的责任心不强；部分教师讲课满堂灌，专业知识面狭窄；高校的内部运营封闭、缺乏自我评价和改进机能；高等教育的学科结构不尽合理。

4）社会的原因

大学毕业生就业市场不完善。随着国家对高校毕业生的就业制度的改革，毕业生择业也由“统包统分”到“双向选择”，各个地方，各种城市的人才“供需见面会”也如雨后春笋般多了起来，但是市场机制仍不完善，体质性障碍仍然存在。目前我国的高校就业工作是由教育部门管理，户口是由公安部门管理，而人才市场的管理是由人事及劳动部门管理，这样造成了沟通不畅。

三、关于大学生就业自身素质的建议

1）树立“先就业后择业”的就业观

理念是核心价值观，正确的理念带来正确的行动，正确的行动才会有正确的结果，这是当代大学生就业心理从理想趋于理智，从幻想空想归位现实的心理反映。

这种放下“天之骄子”的架子，抛弃“皇帝女儿不愁嫁”的传统观念，就业后再择业的心理对相当一部分大学毕业生而言，是绝对明智的选择。社会是发展的，而发展靠什么来促进呢？

竞争是一个很重要的手段。然而对于应届毕业生，尤其是非名牌大学毕业生和非紧俏热门专业的毕业生，受专业限制以及工作经验和户口等多因素的制约，要想找一份理想如意的工作，还是很艰难的。所以，不妨寄希望于积累工作经验以后，获得较好的市场附加值，待各方面都充实提高，羽翼丰满后，实行第二次“就业（择业）”，从而找到理想的单位。在先就业之后，不但可以积累经验，更可以对社会有一个完整的认识，之后再选择更加适合自己发展的工作。这并不是说把起始的工作仅仅当做一个跳板，而是把它当成一个积累财富资本的原始股，并通过自己的不断努力，使自身不断增值，增加竞争的砝码。

2）树立自主心理——“量体裁衣”“凭实力说话”

以前通常流行着一种大学生“五靠”的说法，即考大学靠压（家长监督学习）；报志愿靠拍（家长定）；上大学靠供（家长投资）；找工作靠关系（家长运作）；选择职业靠感觉（没有科学的分析，家长凭经验），这种依赖心理，在深层次上影响着年青人的创造力和创新意识，也很大程度上制约了社会的发展。

少数学生，在就业择业中对一个单位是否适合自己，往往不是凭自身思考来决断，而是依靠听取父母师长之意，师兄师姐之言，进行取舍，表现出较强的依赖心理。当然，对就业择业这样的大事，适当的征询意见，是无可厚非的，但是学生本人一定要有成熟而理智的思考。俗话说“鞋舒不舒服只有脚知道”。毕竟，工作是要我们自己长期亲自去体验参与的，若是缺乏兴趣，势必会影响创新，不利于日后发展。若是对工作有所抵触，后果更为严重。总之，不舒心的工作，对工作和生活都是有害无益的，所以我们更要“量体裁衣”。另外，还有一些学生或因自身综合能力的不足，或因自身社会背景缺乏，或因机遇时机把握不准，导致部分大学生找不到理想的工作单位。但这个时候往往不正确归因，怨天尤人，从而产生不平衡心理。这种不平衡心理往往导致其对社会对人生产生偏颇看法，不利于大学毕业生以后的就业及生活。相反，有不少大学生利用自身掌握专业知识和技能优势，或通过网络提供的便捷条件，或通过社会融资等手段，在不断的打拼下而找到了属于自己的一方天空。这种自主创业的心理，非常符合当今社会的需要，也有利于大学生自身成长成才。

总之，大学生在正确地评价自己之后，要树立自信心，要摆脱依赖和不平衡心理，用积极的态度和努力来取得用人单位的认可[3]。

3）要正确地评价自己

每个人都有自己的优点和长处，也都有自己的缺点和短处。就像人们常讲的“尺有所短，寸有所长”。每个大学生都应对自己的能力有个正确、客观的认识，只有这样，每个毕业生在择业中才能树立良好的心态，获得理想的职业。

1．确定适当的择业目标。个人的择业目标应当和自身能力相符合，这样才有利于树立自己的信心，从而使自己在择业中处于优势地位。目标适当，取决于知己知彼，研究目标，扬长避短是择业成功的一把钥匙。

2．避免从众心理。毕业生处在择业的洪流中，择业目标的确立会受到其他择业者的影响。虚荣心、侥幸心理会使他们改变原有的择业目标而采取不切实际的从众行为。

3．学成从业、服务社会，实现自身价值，是每个大学毕业生的美好愿望。但有些大学生在择业中，不是从自身的特点、能力和社会的需要出发，而是盲目攀比，只求得一时心理平衡，孰不知这样往往不利于自身价值的实现和长远发展。

4、避免理想主义。期望值居高不下，已经影响到毕业生顺利就业。有些毕业生，尤其是一些条件较好的同学，在择业中，不能及时调整自己的就业期望值，刻意追求最美满的结果，而错过了其他许多好的机会，有的甚至造成了就业困难。

5．克服依赖心理。有些毕业生在择业过程中缺乏自信心，把希望寄托在拉关系、走后门上，有的甚至由家长出面与用人单位洽谈。殊不知，这样做的结果恰恰让用人单位对这些毕业生

产生缺乏开拓能力、独立生活能力和工作能力差的印象。当今社会，机遇与挑战并存，只有在择业中树立信心，敢于竞争，才能在众多的求职者中脱颖而出。

4）树立继续学习的心理

用句古话说“学无止境”。就业之后，仍不断系统化、职业化、规范化的学习是适应现代社会高速发展需要的。

正确就业理念是大学生走好人生的第一步。到哪就业，干什么工作都应辩证地、发展地、全面地看待。小企业、小的学校有重要岗位，偏远地区有最适合发展机遇，最艰苦的地方，最能磨练人的意志。在就业过程中，我们不可避免地会遇到困难、挫折、矛盾和冲突，所以我们要学会全面了解社会，客观地分析、评价自我，使理想自我与现实自我统一起来，正确处理理想与现实的矛盾关系，根据社会需求正确解决自己就业问题，调整自己的就业心态。

四、关于在校学生的职业生涯规划

正所谓“人无远虑必有近忧”。为了生活，毕业就业与继续深造，往往使大学生手足无措。其实很简单，如果真的想继续在科学的殿堂里学习，而且具备相应的物质等条件，不妨安安心心地学习，但同时不要脱离社会。但如果是因为就业的压力而选择考研，这种选择并不可取。考研可以使我们增长更多的学识，但是不纯粹的求学心理也会影响今后的生活。

大学生就业到了大四才开始准备，难免会由于时间仓促，导致准备不足，而显现出捉襟见肘的情况，最终不利于就业。所以，大学生入学就应做职业生涯规划。如果选择了就业，就应该在大一年级了解自我，二年级锁定感兴趣的职业，三年级有目的提升职业修养，四年级初步完成学生到职业者的角色转换[4]。通过在校期间进行不间断的完善和补充，进而使自己与社会发展，所学知识与专业进步，自身潜力与将来职业发展能够同频共振。

严峻的大学生就业形势给了当代学子们很大的压力，同时也提供了更大的展示空间。看清形势，摆正心态，以积极的心境和行动去面对，感受社会压力的同时，在磨练中更快地成长。而且家长的支持、学校的努力、国家政策的协助（比如今年教育部人事部出台的五项举措、劳动保障部的四大措施），都为我们提供了很大的就业空间。就业形势虽然并不乐观，但是大学生仍有理由相信自己——微笑着面对一切！

参考文献

[1]孙权.大学生就业指导[M].北京：人民大学出版社，2006．

[2]陈岩松.大学生就业影响因素调查与分析[C].南京理工大学学报（社会科学版），2004，（8）．

[3]唐鑛.关于用人单位对大学毕业生需求行为的研究报告[J].经济问题探索，2004，(11)．

青年马克思主义培训班结业论文 第7篇

文理学院 公管081班王

莉

转眼间，在青马班的学习已经结束了，这一年来的理论和实践锻炼中，我感触很多。在课堂上，每一节课都如同党课培训一样，在这里感受到了许多大家的风范。

十分感谢校团委老师们给我们这次宝贵的学习机会，给我们的思想进行一次洗礼。

在第一讲中，武星亮老师给我们讲述了“如何成为一个坚定的马克思主义者”，分别从理论兴趣的培养、实践的熏陶和坚持知行统一，提升境界与素养三个方面来论述。期间，武星亮老师还给我们感人至深的背读了温家宝总理的《仰望星空》。让人久久回味。

在接下来的学习中，我们学习了马克思主义中国化理论、中国近代史的简析、理论热点问题辨析、当前党和国家的路线、方针、政策解读以及我国现代化建设成就、中国外交战略和中国的国际地位，最后还有沟通与演讲、领导力提升。

学习期间，校团委还请来了87岁高龄的原校党委常委、统战部部长、工会主席曹建纯爷爷给我们讲了一堂别开生面一课。课程名称是“中国共产党的‘三大法宝’和‘三大作风’”。年过耄耋的曹爷爷没有带一份手稿，完整连贯、气势恢宏地将整节课如同一幅唯美的画卷展现给在场的每一位同学，整节课，最多的就是掌声，很是震撼，很是感动。

前不久，全党上下都在学习优秀党员郭明义同志的先进事迹，在曹爷爷和郭明义身上，我看到了我们这80后90后党员身上所缺少的那份东西，那份朴实、那份任劳任怨的精神、那份对梦想的执着、那份不求回报的无私奉献。我们党需要更多像曹爷爷和郭明义这样的人，我们学校也需要有这样品质的老师和学生，这才是我们真正的希望。

青马班学习虽然结束了，但是我们真正的全面的学习才刚刚开始，青年马课思主义培训工程给我们指明了今后学习的方向，为我们定下了做人的数轴，而我们每个人的象限里填充什么将由我们各自联系实际发挥。

通过青马班的学习让我体会到最深的就是，我的知识实在是少的可怜，就算是用毕生精力去学习与完善学到的也不过是大海里面的一滴水。谦虚、认真的求教一生都不够用，我们能做的就是将我们所学的有限的知识投入到无限的为广大师生服务的过程中去。

王

莉

青年干部培训班结业发言 第8篇

篇一：

同志们：

在这秋高气爽、丹桂飘香的美好季节，在党的十七届三中全会刚刚闭幕之际，县委决定，举办全县首期青年干部培训班。这是县委为适应新形势新任务的要求，加强青年干部素质教育而采取的重大举措，体现县委对广大青年干部的关怀、关心和寄予的厚望。参加这次青干班学习的42位同志都是在政治理论知识考试合格和好中选优的基础上，经过所在单位党组织集体研究推荐，县委组织部部务会研究确定的，都是我县各条战线、各个单位的工作骨干。在此，我代表中共霍山县委组织部，向参加这次培训的全体同志表示衷心的祝贺和热烈的欢迎!

青年干部培训班是党校主体班中规格最高、要求最严、最受关注的班次，县委对这期培训班非常重视，年初，就对青年干部培训进行了专题研究，并将它列入了今年的干部培训计划，县委书记束学龙同志亲自审定了这期青干班培训方案，并于10月16日作了重要批示：“同意举办这次培训班，请组织部切实抓好培训和管理工作，以取得实实在在的效果”。县委副书记杨平同志对办好这期培训班也提出了明确要求。为确保培训班达到“学风最正、纪律最严、影响最大、效果最好”的目标，县委组织部进行了精心准备。刚才，县委组织部副部长刘长卫同志宣读了参加培训的学员名单，县委党校校长王敦琼同

志宣布了军事化管理规定，学员和教师代表分别作了很好的表态发言。下面，我再讲三点意见。

一、从讲政治、讲大局的高度，深刻认识教育培养青年干部的重大意义

加强对青年干部的教育培养，是我们党历来十分重视的一项工作，也是提高干部队伍素质的一个重要途径，更是深入贯彻落实党的十七大精神，全面落实科学发展观的现实要求，具有重大的现实意义和深远的历史意义。

第一，教育培养青年干部，是深入学习贯彻党的十七届三中全会精神的需要。刚刚闭幕的党的十七届三中全会是在改革开放30周年之际，国际形势继续发生深刻变化，我国改革发展进入关键阶段召开的一次重要会议。全会专题研究推进农村改革发展问题，深刻总结了我国30年农村改革发展的伟大实践和基本经验，深入分析了当前农村改革发展面临的矛盾和问题，对新形势下推进农村改革发展作出了全面部署，具有重大而深远的意义。全会通过的《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》，描绘了新时期新阶段农村改革发展的蓝图，是指导当前和今后一个时期推进农村改革发展的纲领性文件。举办这次培训班是深入学习贯彻十七届三中全会的具体行动，广大年轻干部必须先学一步，率先贯彻落实。全面贯彻落实党的十七届三中全会精神，必须培养造就一大批能担当重任、经得起各种考验的高素质的领导干部队伍，大力提高广大干部领导科学发展的能力和水平，源源不断地为建设小康霍山、奋力开创我县农村改革发展事业新局面培养输送一批又一批优秀合格的人才。

第二，教育培养青年干部，是贯彻执行党的基本路线的客观需要。毛泽东同志指出：“政治路线确定之后，干部就是决定的因素。”改革开放以来的经验集中到一点，就是毫不动摇地坚持党的基本路线。这是我们的事业能够经受住各种考验，顺利达到目标的最可靠的保证。坚持党的路线不动摇,必须有党的组织路线来保证，关键在于既要有一大批能全面理解、正确贯彻党的基本路线的领导干部，更要有一大批能够在新世纪担当建设小康霍山重任的青年干部。应该看到，虽然我县的经济和社会发展取得了一定的成效，但是，全面建设小康霍山的路艰辛，任务艰巨，需要我们坚持不懈地努力。青年是整个社会力量中最积极、最有生气的部分，而青年干部又是整个青年阶层中的骨干和中坚。我们能不能卓有成效地完成历史赋予我们的伟大使命，关键取决于广大青年干部能不能担当起继往开来、全面建设小康霍山的历史重任，这也是关系党的基本路线能不能在我们手中长期坚持下去，关系到全县改革、发展和稳定的大局。我们必须从这个战略高度，充分认识加紧培养选拔青年干部的重大意义。

第三，教育培养青年干部，是实现新世纪宏伟目标的迫切需要。近年来，县委、县政府坚持以科学发展观为指导，大力实施工业富县、开放兴县、生态立县、文明育县“四县战略”，不仅打造了对外能叫响的“八张名片”(即国家级生态示范区、全国社会治安综合治理先进县、全国创建文明村镇工作先进县、全国最具投资潜力中小城市百强、全国绿色小康县、全国科技进步先进县、国家卫生县城、浙商最佳投资城市)，而且创造了在国内外有一定影响的“三大特色”(即霍山虽然区位并不优越，但经济特别是工业经济快速发展，各项事业齐头并进，被国内经济学界称为“霍山现象”;由荷兰王国政府无偿援助近1亿元人民币的中荷扶贫项目，成功实施了参与式扶贫思路，被国际扶贫组织称为“霍山模式”;农村基层组织建设创造性地实施了把党员培养成致富能手，把致富能手培养成党员，把党员致富能手培养成村组干部的“三个培养”工程，被上级组织部门称为“霍山经验”)。当前，我县正处于科学发展、奋力崛起的关键时期，县委、县政府从县情出发，科学的描绘了我县全面建设小康霍山的蓝图，提出了“坚持科学发展观，实现两个翻一番，再造一个新霍山”的“十一五”发展目标。要实现这一宏伟目标，关键在于能否培养造就一大批德才兼备的优秀年轻干部。为经济社会又好又快发展提供持续可靠的人才支持。为此，我们必须不断加强对青年干部党性锻炼和教育，全面提高青年干部的整体素质;必须不断提高青年干部的发展意识，牢固树立科学发展的观念;必须选拔更多的优秀年轻干部充实到各级领导班子，增强班子的活力，提高领导科学发展的能力。

第四，教育培养青年干部，是提高干部工作能力的现实需要。现代社会是一个知识经济时代、信息时代,各种新生事物层出不穷,各种新思想新观念纷繁复杂,面对这样充满竞争与挑战的时代，不进则退，不学则退。今天参加培训的各位同志大都具有较高的文化水平、一定的理论基础和文字功底，精力充沛，富有朝气，思想活跃，事业心强，有做好工作和建功立业的良好愿望。但是，们也必须看到这些干部大部分是从家门到校门、再到单位门的“三门”干部，缺少党内生活和艰苦环境的洗礼和锤炼，缺乏驾驭复杂局面、解决复杂矛盾的经验和能力;有些干部自身理论素质和知识水平、工作作风和工作方法等还不能很好地适应新形势新任务的需要。要解决这些问题，最好的办法就是要加强对他们的教育培训和社会实践的锻炼。通过大规模的集中学习和培育教育，不断提高他们的综合素质和能力。

二、加强学习，自觉锻炼，努力拓宽青年干部的成长、成才道路

青年干部的健康成长，一靠学习，二靠实践。在全县各项工作任务十分繁重的情况下举办这次培训班，大家要珍惜这个机会，集中精力学习、锻炼，真正做到学有所获、学以致用。这里我就青年干部素质提高问题，向大家提几点希望和要求：

一要学习为先，充实提高。作为青年干部,学习是第一要务,是青年干部成长进步的必由之路,必须把加强学习作为终身任务,把学习作为进步的阶梯,把学习作为前进的动力。当今时代,科学技术发展日新月异，新知识、新科技、新思维不断出现，新旧知识的更替不断加快，经济全球化的进程正在加速，这就要求我们广大青年特别是年轻干部不断学习，不断钻研，不断探索，提高自身素质，真正成为一名学习型干部。青年时代，精力充沛、朝气蓬勃、积极向上，要在学习的内容上求宽，不仅要学习党的基本理论知识，而且要学习哲学、法学、文学等相关知识，不断拓宽自己的知识面。在学习的方法上求活，不仅要从书本上学，还要从实践中学，方式方法力求多种多样，只有

“读万卷书，行万里路”，才能提高自身理论素养;在学习时间上求紧，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，要发扬钉子精神，利用一切空余时间，排除干扰，潜心钻研，刻苦学习。青年干部的健康成长最重要的是靠自身的努力，要在学习中提高自身素质，在学习中完善知识结构，广泛吸纳、消化、储备各种知识、信息和先进经验，全方位、多层次地丰富自己。

二要立场坚定、政治过硬。党员干部要成为“讲政治、重品行、作表率”的典范。讲政治是首要的，各级干部，包括青年干部一定要把讲政治作为提高自身素质的重中之重来抓。强调讲政治，就是要有远大的共产主义理想，坚定正确的政治方向，坚持走建设有中国特色社会主义道路，坚决贯彻执行党的基本理论、基本路线和各项方针政策。作为青年干部必须始终坚持正确的政治方向，坚定地站在党和人民的立场上认识问题，全面准确地理解并积极贯彻执行党的路线、方针、政策。当前应突出解决好理想和信念的问题。理想，是人们对美好未来的向往和追求;信念是人们对于理想的坚定而稳固的信仰。只有坚定崇高的理想、信念，才能有巨大的精神动力和坚强的革命意志。在新的历史时期为实现共产主义而奋斗依然是中国共产党人的最高理想，这一点我们在座的青年干部必须牢记。然而，这些年来，在市场经济大潮的冲击下，少数人包括少数年轻同志的共产主义理想和信念动摇了，对什么是社会主义，为什么必须坚持走建设有中国特色社会主义道路认识模糊，缺少政治热情;有的对党的路线、方针、政策学习不深入，贯彻不认真，或者各取所需，合意的才执行，不合意的就不认真执行，甚至有令不行，有禁不止

;有的追逐个人名利地位，为了达到目的，甚至欺上瞒下、弄虚作假;有的沉湎于吃喝玩乐，追求腐朽的生活方式，违法违纪，等等。这些问题反映了一部分青年干部政治素质不高，发展下去是十分危险的，决不能漠然视之。因此，作为青年干部，一定要修订好自己的人生坐标。我们要求青年干部树立远大理想和信念，并不是一定要当个什么官，因为选拔干部担任一定的领导职务因素很多，绝不能用担任什么领导职务来衡量一个人的人生价值。人生的价值在于奉献，要立志做大事，不要立志做大官，把履行党和人民对自己提出的义务当作终身奋斗的目标;始终保持一种蓬勃进取的精神，在不同的岗位上尽职尽责，让理想信念之树长青。

三要勇于实践，敢于创新。常言说的好：温室里长不出参天大树。只有积极投身实践，到基层去磨砺，才能经风雨，见世面;才能促进人生观、世界观的升华，培养知难而进、艰苦奋斗的精神;才能增进同群众的感情;才能在工作实践中增长才干，提高处理复杂问题的能力;才能踏实干事、建功立业。具体地说，一是要有良好的精神状态。在改革和发展的过程中，有许多困难和矛盾。青年干部要有战胜困难的勇气和自信，有知难而进、顽强拼搏、一往无前、奋发有为的精神;有抓住机遇、开拓进取、干事创业的斗志;积极把广大干部群众的积极性、创造性调动和汇聚起来，形成战胜一切困难、推进事业发展的强大合力。二是要勇于改革创新。实践是在不断出现新情况、解决新问题、探索新思路、创造新方法中逐步深入的。没有创新，工作就会陷入平庸。要做到主动地而不是被动地、自觉地而不是盲目地工作，就必须解放思想，勇于探索，大胆创新，不断研究新情况，解决新问题，形成新认识，开辟新境界，攀登新高峰。三是要务实苦干。一方面要思想求实。把握本地区、本部门、本单位的特点，研究规律，创出特色

;不跟风赶浪，不急功近利，不好大喜功，使思路、措施和目标符合实际。另一方面要扎实苦干。要甘于吃苦、乐于奉献、勤于事业。离开实干，将一事无成。实干就要避免官僚主义、形式主义，不图虚名，不搞花架子，不搞虚假政绩;实干就要在工作的有效性、实效性上下功夫，强化监督，狠抓落实，使各项工作落到实处，见到实效。

四要勤政廉政，淡泊名利。青年干部要牢记党的根本宗旨，想群众之所想，急群众之所急，办群众之所需，勤勤恳恳为人民服务。这是一个人民公仆的本色，也是一个青年干部成就事业的基础。是不是勤政为民，不仅仅是一个作风问题，也是一个严肃的政治问题。全心全意为人民服务决不能仅仅作为一种口号，而应该落实到勤政为民，立党为公的具体行为中去。要做到勤政为民，必须立足本职，勤奋工作。要把实现自身价值与国家和人民事业紧密结合起来，爱岗敬业，埋头苦干，干一行，爱一行，钻一行，精一行，在平凡工作岗位上作出一流业绩。要做好工作，成就事业，必须有奉献精神，做到心无旁骛，高度投入，严谨细致。事必求精，功在专注，敬业、乐业、勤业，这是事业成功的保证。青年干部要修身历炼，树立正确的名利观，淡泊功名利禄，把党和人民的利益放在高于一切的位臵，真正解决好“参加革命是为什么

?在工作岗位上应该做点什么?将来身后应该留点什么?”的问题，在为党和人民的事业不断拼搏进取中实现个人的价值，取得社会的承认，赢得群众的认同。青年干部要正确处理好个人利益同国家、人民群众利益的关系，当个人利益与国家、人民利益发生矛盾时，要自觉放弃个人利益，维护国家和人民的利益，视事业重如山，看名利淡如水。青年干部不论职位高低，都是人民的公仆，都要真正按照人民群众所思、所想、所需、所求来确定工作目标，脚踏实地，扎实工作。

三、精心组织，严明纪律，办出一期特色鲜明的青干班

最近，中共中央颁布了《中国共产党党校工作条例》，《条例》明确指出，党校是在党委直接领导下，培养党员领导干部和青年干部的学校，是党委的重要部门，是培训轮训党政领导干部的主渠道。今天大家能够来党校进行为期1个月的培训，是十分幸运的。县委对举办这次青年干部培训班十分重视，并寄予厚望。因此，具体负责这次培训工作的县委组织部和县委党校以及全体教员和工作人员，肩负重任，我们一定要把这期培训班办出特色，办出成效。

第一，要端正学习态度，珍惜学习机会。这次培训班，给大家提供了一次展示自己的机会，提供了一个舞台。可能大家在单位表现的都不错，经常加班加点，工作成绩也比较突出，但是组织上、社会上可能对你的了解有限。而在培训班的表现，却能够直接引起组织上的关注。就好比我们原来在台下、在幕后默默地工作，现在是在台前、台上，在聚光灯下工作。在这个期间你表现得好，这个印象在社会上和在组织上能够起相当长的一段时间的作用，如果在这期间表现不好，可能有相当长一段时间印象没法改变，这个说法一点都不过分。因此，希望参加培训的每一位同志要倍加珍惜，安下心来，集中精力，一心一意，排除一切干扰参加培训，树立好的学风，真正体现青干班勤学敏思践行的特色。

第二，要遵守学习纪律，服从学习安排。纪律是学习效果的保证，没有纪律约束，就达不到培训提高的目的。为搞好这次培训，县委非常重视，县委组织部确定了一名副部长负总责，并派出1名干部跟班培训，干部科的几位同志全程管理，县委党校校长亲自抓，并指定了一名副校长具体负责，派出两位老师当班主任和辅导员。在学习培训期间，大家要以一名普通学员的身份，摆正自己的位臵，加强自律，严于律已，自觉遵守党校各项规章制度，自觉维护自身形象，绝不能当“特殊学员”。这次培训班已制订了明确的纪律。在这里，我再强调三点：(1)培训期间原则上不准请假。情况特殊确实需要请假的，一天以内必须经组织部分管部长审批，请假三天以上的将不发结业证书;(2)培训期间严禁打牌赌博、搞不正当娱乐活动;(3)培训期间一律在党校食宿，严禁相互吃请。这几条以及其他的各项规章制度，我希望大家都要不折不扣地严格遵照执行。

第三，要加强教学管理，搞好后勤服务。县委组织部跟班培训学员和党校班主任老师要切实加强教学管理，严格考勤制度，提高培训质量，对组织开展的各种活动一定要加强组织，既要严肃，又要生动活泼，做到在学习中开展活动，通过开展活动促进学习。党校要紧紧围绕培训内容，提高服务质量，搞好后勤服务，为学员的学习、生活提供一个良好宽松的环境。同时，大家来自不同的单位，能在一起学习很不容易，所以要珍惜这份缘分，学习培训期间，大家在课堂上要专心听课，在课外要经常交流，在参观时要精力集中，在讨论时要主动发言，在生活上要相互帮助、相互关心，今后在工作上大家也应该相互照应、相互鼓励，真正体现出青干班是一个团结友爱互助的温暖集体，树立好我县首期青干班的良好形象。

同志们，秋天是收获的季节，希望大家珍惜在金秋时节举办的这期青年干部培训班的学习实践机会，力求有所学，有所得，有所悟，有所为。通过在党校这一段的学习能够调整好心态，锻炼好身体，掌握好知识，焕发出更佳的精神风貌，为建设小康霍山、实现霍山跨越式发展贡献出自己的聪明才智。

最后，预祝这次培训班取得圆满成功!

篇二：

同志们：

今天，在这个春夏之交的美好时节，我们xxxx局在市委党校举办这次大规模的青年干部培训班，参加的40名青年干部都是经过局属各单位、机关各部门认真研究推荐的，是各单位、各部门青年中的优秀分子，也是我局未来发展的重要后备力量。如今又在工作繁忙的情况下组织大家进行学习培训，局党组对你们的成长非常关注，对你们寄予了厚望，希望你们严格要求自己，认真学习，为单位发展贡献力量。在此，我代表局党组，向今天参加培训的全体同志表示衷心的祝贺和热烈的欢迎!

为办好这期培训班，市委党校从课程内容到授课老师选派都作了充分的准备和精心的安排，在此，我代表局党组向市委党校的各位领导和授课教师表示衷心的感谢!

下面，关于这次青年干部培训班，我简单讲四点意见。

一、举办此次培训班的基本考虑及目标

今天这个培训班，是经局党组认真研究决定举办的，是经过精心准备、反复谋划、科学设计的，这也是我局历史上第一次举办这样大规模的青年干部培训班。举办这期培训班既是落实中央关于大规模培训干部、大幅度提高干部素质这一重要任务的需要，也是我局实施“固本强基”工程，建设适应xxxx管理现代化需求的高素质干部队伍的需要，同样也是局党组为适应新形势新任务的形势，加强青年干部素质教育而采取的重大举措，可以说，此次培训班意义重大。

近几年，我局党组对青年干部的成长非常重视，也选拔了一大批优秀人才到了领导岗位，但从近几年干部选拔任用情况来看，我局的青年干部队伍现状堪忧，后备干部存在断档、优秀青年偏少、新进人员业务能力跟不上等问题，突出地表现在青年干部学习风气不浓，对党的政策和业务工作缺乏研究;创新思维、创新能力不强，工作新方法、新思路少;领导干部队伍老化，青年人才匮乏等方面。去年，我局选拔优秀青年干部到基层任职时，其中，有4个岗位没有选到合适人才，就明显暴露了这一问题。事实上，我们的青年干部在学历水平、知识层面、创新能力等方面具有一定优势。但是，也存在着学历高、经历少，知识结构不完善，理论功底不扎实，政治意识不浓厚，群众观念不牢固等问题，这与青年干部所担负的责任和使命是不相适应的，与当前和今后一段时期开封治黄工作不相适应的，因此，加强理论和业务知识培训，提高青年干部的综合素养至关重要。

目前，从全局局属单位、机关部门领导班子结构来看，年轻领导干部的比例还不高，特别是35周岁以下的年轻领导干部更少。大力培养选拔一批优秀年轻干部，已成为当务之急。为此，在本期培训班中，我们重点选拔了部分有培养前途、发展潜力的青年干部进行培养，广大青年干部快速成材提供一个平台。应该说，举办这期培训班既是为青年干部提高自身素质提供一次难得的机会，也是对青年干部成长提出了更高的要求，请在坐的各位同志从当好“接班人”的高度充分认识举办这次培训班的重要意义，切实增强责任感和紧迫感，全身心投入到这次培训中来，用先进知识来武装自己的头脑，不断提高自身综合素质，为将来担当重任打下坚实的基础。

二、青年干部应该具备的基本素质和基本能力

青年干部是全局干部队伍建设的主体，当前，我局正处于xx事业和经济发展的关键阶段，对全局职工队伍特别是青年干部提出了新的更高的要求。作为xx事业是生力军，青年干部应该具体以下一些基本素质和基本能力。

一要有理论素养。理论思维的成熟是一个人成熟的一个重要标志。党的领导人江泽民曾提出：“思想理论素质是领导素质的灵魂”。因此，作为青年干部不但要学习理论知识，还要做好理论研究与实际工作的统一，养成良好理论思维的习惯。同时，作为青年干部必须始终坚持正确的政治方向，全面准确地理解并积极贯彻执行党的路线、方针、政策。可能，我们有些青年干部对这些问题认识还不到位，觉得是一种“务虚”行为，在这方面学习、贯彻上也有些放松。这从反面也说明一个问题，就是少数青年干部一是政治上不够成熟，二是作为一名共产党员，党性修养不够，思想觉悟停留在一般群众的高度，因此，个人的综合素质也大打折扣。

二要有健康的心理素质。心理素质是事业成功的关键。拥有良好的“情商”，保持心态平衡，掌管住自己的情绪，合理释放心理压力，对我们做好各项工作具有不容忽视的作用，甚至会影响人的一生。好的心理素质可在成就一个人，反之，不好的心态会毁坏一个人。我们要自觉培养自己的情商，加强修身养性和道德操守，不因成败得失论英雄，不因社会歪风邪气影响个人的正常精神追求;身处顺境不骄傲、不膨胀，面临困境时要沉着，积极走出低谷。守得住清苦、耐得住寂寞、挡得住诱惑。善于调节自己的心态，经常保持热情、乐观、果敢和执著的精神，做好自身建设，健康成长。

三要有学习能力。学习能力是一个人的基础性能力，也是青年干部成长进步的动力源。提高学习能力，应向文本学习，在阅读中提高学习能力;应向实践学习，在工作中提高学习能力;应向同事学习，在沟通中提高学习能力

;应向群众学习，在联系群众中提高学习能力;应向领导学习，学习他们的政治观念、大局意识、思维方式和领导艺术，在观察中提高学习能力。总的来说，作为年轻人，正处在学习的最佳时期，就必须敏于求知、勤于学习，始终保持与时俱进的知识结构，与治黄现代化要求相吻合的能力结构，不断增强干事创业的能力。

四要有解决问题的能力。解决问题的能力是一项综合能力，一方面要善于调研。培养掌握综合情况、科学分析问题的能力，不但要对各种复杂现象有去伪存真、由表及里的能力，还要具备发现典型、总结经验的能力，研究对策、提出建议的能力。另一方面要培养应对突发事件应急和应变能力，提高判断事物、判断干部的准确率和前瞻性能力，以及良好的决策执行能力。当然，这一方面，包含一些领导能力，今天既然来参加培训了，就应该积极地去思考，超前思维，培训自己这方面的能力，提升自己的综合素质。

三、青年干部要增强几种意识

青年干部需要增强的意识是跟锻炼能力、提升素质密切相关的，具备了这些意识，自然就会朝着这个方面努力，也就加快了成才的步伐，自然也就提高了自己，推进了事业发展。

一要增强创新意识。创新是一个国家发展的不竭动力，是一个民族振兴的灵魂。事业的创造力体现到青年干部身上就是创新意识和创新能力。一个单位没有创新能力，就没有生机和活力;一个干部没有创新意识，成长进步就没有希望和后劲。所谓创新意识，就是用能够适应新形势和新变化的新观念、新方法去代替已经跟不上形势发展要求的旧观念、旧方法。青年干部承担新时期的治黄任务，要树立创新意识，勇于转变观念，敢于求新求变，不断强化创新意识和创新能力。强化创新意识，还要把握好两点。一是必须以解放思想为前提，思想和观念都要做到与时俱进。二是必须以实事求是为原则。治黄工作实际是我们创新的出发点和落脚点，不管是观念的创新还是技术上的创新都要落实到求真务实这个操作层面上来。

二要增强大局意识和责任意识。大家也都知道目前我们经济比较困难，做好全局各项治黄工作和经济工作任务艰巨、责任重大，我们每位同志都要牢记责任，充分认识到，做好各自的份内工作，事关全局。青年干部更应该树立大局意识，在牵扯到小团体或自己的切身利益时，必须以大局为重。这样，才能更好地干好上级安排的工作;否则，一盘散沙，各自为政，不仅单位受到影响，自己也将一事无成。拥有大局意识，还要有责任意识，二者是相辅相成的。青年干部要以负责任的姿态，在其位，谋其政，干好自己的本职工作，不推诿，不扯皮，带动其他干部职工多交流、多学习、取长补短、争创一流，提高整体凝聚力，实现xx事业的大发展。

三要增强合作意识。人心齐，泰山移。意识决定工作成败，合作才能出效率，合作才能出业绩。一个人的本领再大，单打独斗也是不行的，我们的各项xx工作、机关岗位设臵都是相互联系、相互配合的，没有合作将是一盘散沙，不但影响自身的成长进步，还会影响xx工作的健康开展。因此，作为青年干部在工作中，就应该用开放眼光看待他人，开放的眼光接受事物，以合作的精神开展工作。要勇于包容他人，吸取他人的长处，改正自己的短处，共同提高。在此基础上建立起合作精神、团队意识，要在实践中学会合作，善于合作，勇于合作，充分利用合作意识、团队精神调动大家的积极性，达到

“双赢”，创造出更大的业绩。

四要增强“争先创优”意识。事业犹如逆水行舟、不进则退。当今社会是一个处处充满竞争的社会，敢于争先、树立“争先创优”意识是社会发展的需要，也是单位发展和个人进步的需要。青年干部更要增强争先创优意识，发扬“永不服输”的精神。事实也不止一次地证明，有什么样的工作目标，就会有什么样的工作标准，采取了什么样的工作措施，就会取得什么样的工作效果。在坐的青年干部，要拿出拼一拼的勇气，搏一搏的劲头，争一争的信心，促进开封治黄事业不断攀登新的高峰。

四、几点要求

参加这次培训班，对同志们来说，既是一次学习提高的机会，也是组织上对大家的一次考验。目前，各单位、各部门工作业务都很重，我们的各位学员又都是各单位、各部门的领导者或骨干力量，在此情况下出来脱产学习，希望大家能珍惜这极其难得的机会，把培训内容学好、学扎实。同时，也严格要求自己，严肃学习纪律，全身心地投入到学习中去。下面，我提三点具体要求。

一要做好角色转变。既然今天大家来到了这个培训班，坐在了这间教室，就是一个普通学员的身份了，不在是单位的职工或者领导了，请大家做好这一角色的转变，端正学习态度，放低姿态，服从学校的一切安排，搞好学习。大家要克服心浮气躁情绪，改变敷衍应付态度，潜下心，沉下身，力争通过这次学习培训，使自己在思想、业务和工作能力上都有所提高。

二要有所思考。学习是为了更好地促进工作，为xx实践提供强有力的智力支持。这次培训，就希望各位同志结合自身工作实际，有针对性地去学习，在学习中认真思考，想办法与工作结合起来，做到学有所获、学以致用。培训结束后，每人要手写一篇学习心得体会交到人劳科。

三是要严守学习纪律。

纪律是学习的保证。本期培训班我们实行封闭式管理，统一在党校食宿。大家在培训期间要严格要求自己，充分展现青年干部的良好精神面貌，自觉维护xxxx局青年干部的良好形象。这次培训班已制订了明确的纪律。在这里，我再强调三点：①培训期间原则上不准请假。情况特殊确实需要请假的，必须经管理人员同意;②培训期间严禁打牌赌博、搞不正当娱乐活动;③培训期间一律在党校食宿，严禁相互吃请。这几条以及其他的各项规章制度，我希望大家都要不折不扣地严格遵照执行。

同志们，这次培训班为同志们之间相互了解、增进友谊、加深感情提供了平台。希望大家主动接触、广交朋友、交流经验、取长补短、共同进步。通过这一段的学习调节好心态，锻炼好身体，掌握好知识，焕发出更佳的精神风貌和调整出更佳的工作状态，为我局

xx事业和经济发展贡献出自己的聪明才智。

最后，预祝这次培训班取得圆满成功!

谢谢大家!

篇三：

同志们：

县委举办这期培训班是在我县“十二五”规划刚刚起步、全面建设小康社会的关键时期举办的，目的是进一步提高我县青年干部队伍的整体素质，更好地为全县科学发展提供人才保障。参加这次培训学习的100名同志，都是全县各条战线上的优秀青年干部，首先我代表县委向参加这期培训班的学员表示热烈的欢迎!

大家平时工作很忙，这次把大家召集到一起进行集中培训，给大家创造了一次难得的学习提高的机会。希望你们不负组织重托，珍惜学习机会，认真学习，积极砥砺思想，在理论武装上下功夫，在党性锻炼上见成效，以优异的成绩向县委交一份满意的答卷。借此机会，给大家提三点要求。

一、要明确学习的重要性

学习是一个人增长才干、提高素质的重要途径，是做好各项工作的重要基础。对于青年干部来说，要成长进步，要挑更重的担子，发挥更大的作用，学习能力的提升至关重要。大家必须把学习当作工作的一部分，始终做到勤于学习、善于学习、持续学习，不断提升能力素质。

第一，加强学习是适应形势发展的需要。当前，区域竞争更加激烈，从当前我县经济社会发展形势看不容乐观，面临着很多困难和挑战，如经济总量偏小、结构层次低、经济发展质量效益不高、骨干财源少、财政实力偏弱，自主创新能力不强、人才支撑能力不足，社会事业滞后等。要解决这些问题，关键在人，关键在各级干部。青年干部具有学历层次高、思维活跃、创新意识强、工作干劲足的特点，是全面建设小康社会的生力军。应该说，全县经济社会发展的希望寄托在你们身上，要肩负起这一重要历史使命，必须加强学习，掌握先进技术，努力把所学运用到实际工作中，把县委提出的经济转型战略任务落到实处。

第二，加强学习是青年干部健康成长的需要。青年时期正是学习的关键时期，从干部和人才成长的规律来看，古今中外一切有作为、有成就的人，无不得益于青年时期的勤奋学习。虽然青年干部科学文化水平较高，但是缘于社会环境和社会经历所限，也存在学习不够系统、不够全面的问题。尤其当前正处于知识爆炸时代，如果不发奋学习，知识结构很快就会老化、脱节，就会产生知识透支和本领恐慌，就会丧失事业上的主动权，无法适应更高层次、更重要的工作岗位。因此，要认真学习一切需要学习的东西，不断优化思维方式，提升境界能力。

第三，加强学习是提高青年干部党性修养的需要。加强党性修养是我党对党员干部的一贯要求。对青年干部来说，提高政治素质，加强党性修养，解决好“三观”问题，更是首要任务。这些年来，随着改革开放的深入和生活水平的提高，社会上一些腐朽思想开始侵蚀人们的灵魂，一些党员干部的党性修养放松了。有的不愿意接受党组织的约束和监督，有的不注意用党内生活准则规范自己的言行，有的整天想着投机钻营、追逐名利、当官掌权，而不是把心思用到工作上、服务上、发展上，最终被错误思潮和腐朽生活方式所击倒。青年干部一定要引以为戒，必须经常加强党性修养，时刻把自己置身于党组织和群众的监督约束之下。

二、要讲求学习的科学性

首先，要联系我县经济社会发展实际学。当前我县与先进地区相比，与周边发达地区相比，无论是经济总量、产业结构、财政收入等方面都存在明显差距。在学习过程中，大家要认真思考存在这些差距的原因，要从思想作风、工作方法、管理水平等各方面查找原因。特别要注意运用矛盾分析的方法，认真分析影响和制约我县发展的各种因素，找出解决问题的对策和思路，提高运用理论解决实际问题的能力。

其次，要联系个人的思想实际学。青年干部富有朝气，精力充沛，工作热情高，干劲大，思想顾虑少是你们的优势，但马列主义功底不深，党性锻炼不强是你们的不足。因此大家在学习中要正视这些问题，切实加强党的理论知识学习，努力掌握马克思主义的立场、方法，掌握党的基本理论、科学体系和精神实质。联系自己的思想实际，树立正确的权力观、地位观和利益观，只有理论上清醒了，政治上才能坚定。

第三，要联系个人的工作实际学。虽然大家的工作单位和岗位不同，但责任是相同的，身上都肩负着全县未来发展的重任。可以说，全县今后的发展与大家的勤奋努力是息息相关的。学习过程中，大家要紧密联系自己的工作实际和岗位特点，有针对性地进行学习，提高自身素质能力，同时，还要善于把学到的知识和自己的工作实践相结合，主动去破解现实工作中的难点疑点问题，力求在自己的岗位上有所建树。

三、要确保学习的实效性

首先，要端正学习态度。在座的各位都是单位的领导干部，是单位的骨干，平时工作比较忙，集中到一起学习的机会很少。大家要珍惜这次难得的机会，妥善处理好工学矛盾，排除一切干扰，以良好的精神状态、饱满的政治热情，全身心投入到学习中去，力争通过学习培训，使自己在思想、业务和工作能力上都有所提高。

其次，要严守学习纪律。优良的纪律是学习的保障。大家要既来之则安之，认真遵守培训班各项规章制度，严格执行德州市机关作风建设“八条禁令”，培训期间，与原单位工作脱钩，非特殊情况，不准请假。特别是中午不准饮酒，如有违反纪律者，将严肃处理。我县也有过这方面的例子，希望大家引以为戒，以严谨的学风、良好的形象投入到学习培训中。

第三，要做到学以致用。学习的目的全在于运用。大家要紧密联系我县实际，结合我县经济工作会议精神和“十二五”时期经济社会发展的目标任务，紧密联系自己的工作实际，进行深入研究和思考，把所学知识用于指导具体实践，用到解决各类具体问题上，实现学用结合，工学相长。

同志们，县委对青年干部的成长进步一直非常重视。希望你们在今后的工作和学习中刻苦钻研、积极探索，为我县经济社会事业全面发展贡献聪明才智。