棋类社团规章制度

棋类社团规章制度（精选5篇）

棋类社团规章制度 第1篇

棋类社团规章制度

1、旁观者不能乱说话，棋子落下后不能悔棋。

2、只要摸到棋子就要走。

3、下棋时注意保持安静，声音不能过大。

4、不能因为输赢而影响同学之间的友谊。

5、遇到问题要先举手，经过老师准许后方可说话。

6、不能无故迟到和旷课，有事情必须提前请假。

7、上课时要注意听，不能三心二意左顾右盼。

8、下棋胜利的一方不能嘲笑失败的一方。

棋类社团规章制度 第2篇

一、活动目的：

棋类活动是一项集益智、娱乐、德育为一体的综合性竞技活动，他对学生的思想品质、心理品质、智力发展和身体素质的影响是显而易见的。同时，棋类活动还具有娱乐性，有助于寓教于乐，减轻学生的过重心理负担。所以，我们积极开展棋类社团活动，努力提高学生的整体素质。我校棋类活动以象棋活动为主，并根据学生的兴趣开设五子棋、跳棋和军棋等棋类活动。

二、活动目标：

1、让学生了解中国象棋，了解中国象棋悠久的历史与文化。掌握基本中国象棋的知识和技法，丰富学生的课余生活，使学生了解和传承中国悠久、丰富的传统文化。

2、让学生在活动中发展智力，陶冶情操，培养良好的意志品质。

3、让学生初步掌握中国象棋的技巧，提高棋艺水平。

三、教学措施：

1、教师利用通俗易懂的语言，生动的故事进行课堂教学。教学过程中要结合文化教育、思想教育和情感教育。

2、多鼓励表扬孩子，相信每个孩子都会成为象棋高手，都能把象棋练好。

3、经常树立榜样，榜样的力量是无穷的，以他们的力量去带动孩子们把象棋下好。

四、活动时间安排

每周二下午第二节课后，课外活动时间。

五、活动地点 棋类社团活动教室

六、活动内容 象棋课程安排表 第一周 象棋的演变 第二周 棋盘和棋子 4 第三周 象棋的各个兵种的走法

（一）6 第四周 象棋各个兵种的走法

（二）8 第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 第十周 第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周 象棋各个兵种的走法

（三）简单规则 13 小兵冲锋 16 快马奔驰 18 炮声隆隆 21 车轮滚滚 23 仕相助攻 25 御驾亲征

象棋基本杀法 31 布局原则

（一）33 布局原则

（二）36 布局原则

（三）38

棋类社团活动方案

单位制度、学术社团与学术失范 第3篇

关键词：单位制度,学术社团,学术失范

随着不负责任研究行为的频繁披露, 学术诚信危机已成为当前科学研究领域面临的一个巨大挑战。寻求诚信学术、遏制学术失范的理论解释和实践操作已是现实的迫切需要。虽然学术失范有深刻的政治、经济、文化和社会的多种原因, 但影响研究行为的因素还是可以基本概括为个人与环境两个方面。即个人的学术地位与利益;环境的组织与制度[1,2,3]。无论从何种角度审视学术诚信, 作为学者自身学术家园的学术团体始终是聚焦学者个人行为的一个重要视角。值得注意的是, 在我国的传统学术工作环境因子中, 除单位制度外, 专业学会在规范学术行为中的作用还远未得到发挥。这表明:学术社团在学术失范的治理中还存有较大的空间。整合单位与学术团体的探究视域可能具有独特的价值, 这也是目前国际上防治学术失范时, 有将学者任职机构与学术社团结合并趋于转向学术团体的缘由所在。

1 单位制度型学术[4,5]

“单位制度”是中国城市社会中的一种特殊的组织形式和社会调控形式。单位赋予社会成员社会行为的权利、身份和合法性, 满足他们的各种需求, 代表和维护他们的利益, 控制他们的行为。单位体制决定了单位的内在性质, 例如功能合一性、非契约性、资源不可流动性, 以及家族化的行为特征等。单位作为一种组织化的国家统治体制, 其意义有些类似于传统中国社会中的家族, 即一个集生产、事业、生活、情感等功能为一体的“社会组织” 。由单位制度衍生的单位现象泛指由单位和单位制所引发出来的一系列社会现象、组织或个人行为特征以及观念意识。单位制度使组织成员缺少自由流动的机会, 形成依附性的人格特征。从单位的视角看, 单位对个人具有利益组织传输和保护束缚二重机制。作为基础性组织认同的基本单元, 单位体制构造了人们之间的关系, 它本身还成为利益竞争的组织, 它把私人的组织转化为集体的、公共的、团体的需求。单位制度在人际交往方面导致强烈的私人关系意识。

相比较于学会组织, 个人对单位组织具有更强的依附感。我国单位制度对学术机制的作用具有潜在独特影响, 构成一种特殊形式的单位制度型学术, 表现为单位与学术即结合又分离的特征。因而, 在学术结构如大学中的学术攀附行政, 行政攀附学术的现象也就不难理解了。由此弊端丛生, 或隐藏或显露, 诸如大学行政级别、行政权力与学术权力之争等等。学术失范也是这之中交织矛盾的一个突出反映。但是, 学术社团是一个具有从根本上有别于单位制性质的组织体系。因此, 从学术社团组织的视角寻求学术规范体系的构建无疑是一个值得探究的方向。

2 学术社团与学术规范

学术团体不具有国家行政权力直接管理的性质, 相对来说, 它跳出了单位制度的某些束缚。同时, 学术社团与其它社会团体相比, 具有存在数量大, 参与人员多, 涉及专业领域全面, 汇聚学术型专家学者, 对研究成果及研究状况比业外人士熟悉等等特点。一般是较高学术研究水平的象征和表现。由于学术社团组织的上述特征使对研究成果是否失范的监督认定更具有信服度。

虽在单位制度范畴内对学术行为的判定也具有上述某些特征, 但基于学术组织团体的非单位制优势是其它形式的组织形式无法比拟的, 如学术裁定的广泛性, 脱离单位行政干预、束缚的学术强势等。因而, 学术组织和团体理应成为学术规范的引领者。但是, 无论在国内还是国外, 学术组织和团体在学术诚信建设中的作用和表现尚与社会的期待相差较大。1992年, 美国国家科学院、国家工程院和医学研究所发布了名为《负责任的科学》的研究报告, 发现大部分的学术团体对科学道德问题仍然不够重视。报告指出:“学术团体是其学科独特知识、传统和职业道德的监管人, 其采用的合适的研究标准包括本学科的集体道德, 并反映了其道德责任。在学术研究的伦理道德氛围中, 学术团体的影响起主要作用。”2000年4月, 在美国科学促进会和美国研究诚信办公室的赞助下, 召开了主旨为“学术团体在促进研究诚信中的作用和行动”的会议。会议认为, 学术团体表达了专业学科领域身份的认可。它支撑着学科专业的发展, 乃至团体内个体成员的职业生涯[6]。同时, 此次会议的报告还认为, 学会难以能发挥应有作用的原因主要表现在以下几个方面:学者视学会为自我利益的帮助组织, 加入学会为自愿的个人行为, 学会不具有权威的约束力等等。

当前, 我国对学术失范的防治主要还是限于单位组织范畴内的行政管理。而发挥学术组织和团体作用无论认识上还是行动上均很不足。但常亚平等从我国高校学者个人自身因素的角度出发, 应用多元回归分析的手段, 对学术不端行为的影响因子进行研究。研究发现, 显著影响学术不端行为的个人因素有:同行中学术地位、教学工作压力、科研考核压力、个人了解相关规范和获更高职称的压力[7]。从这一研究结果可见, 学者对于自身在同行中的地位关注是很大的。这无疑提示“同行认可”的重要并为多数学者所接受, 即专业组织团体对其成员是有巨大影响力的。这为我们从专业学术组织和团体的角度考量学术研究行为提供了可能性和必要性。此外, 我国学术诚信探究尚处于局限某个相对独立层面的思辨阶段, 谴责性和批判性居多而建设性相对不足, 学术诚信还处于强烈呼吁惩治和初步构建合理体系阶段, 可操作性还很不充分。学术团体参与学术规范的建设也一直在积极的努力中, 只是我国的不同的社会政治文化背景, 以及学术机构的单位制度的强势等使学术社团发挥应有的作用更显困难[8,9]。

所有这些并不表明学会有理由放弃推动学术诚信建设的努力, 它仅仅表明学会在构建学术诚信伦理建设中受到了制约。学会更应采取措施、制定战略, 针对这些不足, 引领学会主张并推动学术伦理建设。如:学会应该加强推动诚信实践, 提供有关学术规范的相关新规定和信息与成员共同分享, 使会员明白学会在帮助他们理解这些规定如何影响他们的研究领域等等。

3 单位制度背景下的学术社团与学术规范

相比较于学术组织和社团, 个人对单位组织具有更强的忠诚度和依附感, 单位制度对发挥学术组织团体的作用具有特殊的潜在影响[10]。由于单位制度的社会控制特征, 这在学术失范治理的实践中已显现出积极的作用与效果。但应看到单位制度下的单位人与单位组织的共同体利益。例如, 渠敬东, 李汉林特别就单位制度的依附关系, 阐释了一个特别的认识。他们认为在传统的单位组织内部存在着一种可以称之为庇护主义 (Clientialism) 的关系系统, 即存在于单位领导与积极分子之间、积极分子和非积极分子之间的庇护关系网络。从已经报道的学术诚信案例来看, 其中无不单位庇护的影子。那么, 强化学术社团在学术诚信建设中的地位和作用便具有必要性。

目前, 学术组织团体的的发展出现了几个新的变化趋势, 这为学术社团承担更多学术诚信建设的社会职能提供了机遇[11,12]。

首先, 学术社团出现职能转化的新趋势。政府职能转变的一个重要方面是权力下放。学术团体在组织上有自己的特色, 在学术上有权威的优势, 在评判上有公正的责任, 对政府转移出来的某些行政职能有着适切性。应该说学术团体的特点和优势是具备承担相关社会职能的条件和能力的。但是, 到目前为止, 绝大多数学术社团还没有被充分赋予相应的社会职能。国家也提出要把政府部分职能转移给社会中介组织, 这对学会来说是一大利好。学术团体应积极顺应时代变革的要求, 及时调整学术团体的社会功能, 把握好时机, 争取尽快适应学术团体承担的有关社会职能的新形势。

积极承担社会职能是学术团体改革与发展的重要切入点和突破口。如根据学术团体的自身优势和特点, 在承担社会职能方面, 可以考虑渗入评估、评审、推荐、选拔、论证等方面的工作。而政府也应积极探索委托、授权学术组织社团代行某些政府的学术研究管理职能等。如美国机械工程师学会经常就公共政策等问题为政府和国会提供信息和帮助, 而国家也相应赋予了学会等社会团体承担政府某些社会职能的法律地位。又如, 美国微生物学会在其学术道德规范中指出, 如果有人指控其会员有科学不当行为, 雇佣这名会员的机构应当进行调查并加以解决, 如其所在的机构不能够解决, 则启动学会的道德评议程序。就目前我国学术运行机制而言, 由于学术团体独特的组织结构和运行机制与目前行政主导下的学术研究行为有明显的不同, 加强学术社团的政府职能对于克服行政主导下的学术研究以及行政权力对学术权力的干预等具有独特的意义和价值。当然, 对于某些衍生于单位体制下, 并与单位制度有着特殊联系的学术组织社团而言, 还需进一步探究。

其次, “行业自律”正日益强化。行业自律普遍存在于各种营利性和非营利性行业之中, 对行业的发展具有不容低估的作用。目前我国学术组织社团行业自律机制还比较薄弱, 学术组织团体应积极借鉴其它行业社团组织关于行业自律的某些做法。如制定本行业的职业道德、行为准则、资格标准、组织与管理规范等。对会员进行监察、评估, 并负责发布监察和评估信息, 处罚违规会员。与此同时, 还需政府从下述几个方面进行支持:承认社团行业组织通过民主协商订立的行业自律机制的合法性, 在政府的管理规则与行业的自律规则之间形成默契, 甚至可以把行业自律纳入政府管理体系, 使之成为政府管理体制的一个有机组成部分。

如果能将单位制度与学术团体的优势进行互补, 二者间进行必要的对接, 那么, 学术规范建设便可能具有更为广阔的前景。如学术身份的认可在学术团体, 学术职业的认定在单位组织。一个完整的职业学术人, 他应是学术社团与单位制度的共同承认。甚至在某些情况下, 可考虑给予学术社团的认定以决定性、前提性的地位。学术团体和职业团体应该密切合作来制定和实施道德规范。当然, 学术团体也可能存在掩盖事实真相以维护名誉和避免起诉。就此问题, 美国科学促进会和美国研究诚信办公室公布的《学术团体在促进研究诚信中的作用和行动》的报告认为:如果一个学术团体决定通过评议和惩罚程序来执行标准, 它应该具备适当的资源来有效地执行。当然, 学术社团也并非终极的裁定组织, 它的组织行为也应该且需要处于可行的监督环境之中, 这个前提是, 如果我们认识到社会的任何个人和组织均需处于规则之中的话。

4 学术失范治理的发展趋势给予学术社团发挥作用的机遇

4.1 从他律向自律的转化

自律, 而不是政府的政策规定更为完美有效。Nature杂志主编Jordan Cohen认为:如果要想规定并确定不负责任研究行为的所有形式, 可以明确的是, 这是不现实并不会有最终答案的。伪造, 篡改, 剽窃是很好理解的词语。但事实表明, 重要的是专业自律而不是更多的政府规定。此处的专业自律无疑提示我们, 除学者个人而外, 专业的学术社团组织应积极行动起来, 凸显其自身的学术道义与责任。

4.2 从司法视角向道德视角转化的趋势

过去的二十多年中, 在政府、公众的利益与研究群体利益的博弈中, 研究团体逐渐占了上风。在美国, 对学术诚信的研究正发生从“公众利益”向“研究利益”的移动, 与司法结合的诚信考量逐步向以不负责任研究的道德考量转变[13]。个中缘由值得探究。值得宽慰的是随着研究团体内部对不负责任研究行为的压力日益增强, 表现为研究团体内部的相关制度日见完善。当希望达到负责任的研究操行时, 无论是否是科学家所希望的, 通过呼吁科学家的道德良知, 学术个体和团体便可能寻求更高的研究行为。这为我们展示了学术组织团体加强学术诚信建设和发挥更大作用的可能性。

4.3 弥补学术道德伦理与司法裁决之间的空白

科学不端行为的封闭的定义似乎体现了采取法律行动的必要性。但另一方面, 对科学不端行为开放定义的阐释, 是为了更好地保护科学探索。这之间存在着学术道德伦理和法律行动的距离。应找到一种方式来弥补这一差距, 即抹去这一灰色地带。因而基于学术团体组织介导的操作可能是一个值得探究的领域。美国微生物学会的行为准则实施细则便给予了人们一种“准司法”的处理过程, 即当必须进入司法程序时, 学会的认定具有决定性的作用。这同时表明, 学术团体的介入有助于填补了学术道德伦理与司法裁决之间的空白。

棋类社团三年规划 第4篇

我协会从建立到现在才三年，在这段极短的时间里协会不断吸取经验、总结教训、积极与外界联系，为以后协会更好的发展提供便利。与此同时协会为了提高大家对棋类协会的了解、对棋类活动的兴趣以及有效的提高协会成员的技能水平，我协会为以后的发展做出了如下的发展计划:

一、协会的发展方向：

1.完善协会的规章制度，认真搞好每次举办地活动，并且做好活动的详细记录。

2.积极配合院团委或社团联合会组织的各项活动，加强我协会与它们的沟通，并积极争取与棋类活动有关的大型活动。

3.通过广播站、海报、宣传栏等宣传工具作为媒介大力宣传我协会，提高我协会的知名度，吸引更多的同学加入协会。

4.协会以提高成员对棋类活动的爱好和棋艺水平作为主要任务。

5.未来协会将加强与其他协会的联系与互动，与其他协会共同成长。

6.今后我协会将积极筹办小型、中型、大型活动来丰富大学生的课余生活。

7.协会将“以棋会友，‘棋’乐无穷，人生如棋，乐在“棋”中，”为指导开展下届的招新工作。

二、协会的活动内容：

1.为了有效的提高协会成员的棋艺，将在协会内部选拔一批

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下棋较好的成员对其他会员进行指点。

2.组织会员观看各种比赛、有关棋艺传授的视频。

3.组织会员在制定的地点进行棋艺切磋、情感交流等有利于会员

4.协会将在每周的周四晚上组织会员进行棋艺交流学习。

5.协会每个月至少将召开两次内部例会，总结在平时遇到的困难和积累的经验。

6.协会组织会员收集视频，放到QQ群里大家共享。

7.协会将积极筹备游玩、参观、聚餐等有利增进会员之间友谊的活动。

三、协会的内部管理条例：

1.入协会完全自愿，退出协会自由。

2.会员具有表决权、选举权和被选举权。

3.会员具有对协会提出有益的建议和意见的权利，可以指出协会管理者不对的地方。

4.会员要积极认真的完成协会安排的任务，会员之间必须和睦相处、互相帮助。

5.会员有要积极参加协会组织的各项活动、协会的例会。

6.会员在参加活动、例会时必须带上协会的会牌，将其胸前显眼的地方。

7.会员必须遵守协会的各项规章制度，违反协会规章制度的会员，视情节给予惩罚。

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四、协会的会议安排：

1.将在招新工作一结束就组织见面会。

2.将定期召开协会成员大会，收集成员对协会的建议和意见。

3.将在学期结束之前的三个礼拜安排时间召开学期期末总结大会，会议主要总结该学期协会所遇到的问题、所解决的问题、没有解决的问题、下学期协会的规划等问题。

五、协会活动时间的安排：

1.协会内部的交流、切磋活动在每周四晚上七点到八点半。

2.协会针对校内的比赛将根据实际情况安排时间。

3.协会参加校外的比赛将和其他高校的棋类协会协商安排具体的比赛时间。

茂名市一中棋类社团策划案 第5篇

社团文化节的活动策划案

一．围棋、象棋和国际象棋的残局破解：

时间：社团文化节的下午；

内容：摆出象棋、围棋和国际象棋的经典残局若干，让同学们来破解。每个残局只能一个人去破解，每个人只有三次机会。如果破解成功的，将会领到我们棋协提供的奖品(奖品根据难度分为低、中、高三级)。如果破解不了，我们会公布结果。破解完一个残局后再摆出新的残局。

二．高手对弈或擂台赛：

时间：社团文化节的上午：

内容：高手对弈：找两位公认高水平的同学或外面的棋手来对弈，供同学们学习和借鉴。分别有围棋，象棋和国际象棋。

擂台赛：先找出一位同学来做擂主，其他同学可以来攻擂，攻擂成功并守擂成功守到三盘以上的同学便可以得到棋类协会提供的奖品（守擂三盘的同学可以选择拿一份低级奖品离开，也可以选择继续守擂，但要守擂到六盘才能拿到中级奖品，以此类推，守擂到九盘的同学便可以拿到终极奖品，而后还可以继续守擂，但没奖品了）。擂台赛有象棋，五子棋和国际象棋三种。

三．晚会节目：

初定为与魔术社联合的有关棋类的魔术表演：“棋”迹时刻。

茂名市一中棋类社团