青少年活动中心年总结

青少年活动中心年总结（精选12篇）

青少年活动中心年总结 第1篇

青少年活动中心2012年工作总结

一年来，在党委的正确领导和上级主管部门的精心指导下，在全体教职工的共同努力下，围绕中心的年初确定工作计划，尽心履职，注重实效，着力推进各项工作，较好完成了各项任务，着力推进素质教育。

一、以党建工作为抓手，加强精神文明建设

坚决贯彻党的路线、方针、政策。把思想理论学习作为一切工作的灵魂。坚持学习建设中国特色社会主义理论和科学发展观，带领全体教职工认真开展政治理论学习，全面落实科学发展观，不断实践“三个代表”重要思想及精神实质。

认真学习十八大精神，利用校园网络，将十八大ppt等学习资料挂到支部工作平台，组织党员认真学习。深刻领会党的十八大的重大意义，深刻领会党的十八大的主题，深刻领会过去五年和十年党和国家取得的新的历史性成就，深刻领会科学发展观的历史地位和指导意义，深刻领会中国特色社会主义的丰富内涵，深刻领会夺取中国特色社会主义新胜利的基本要求，深刻领会全面建成小康社会和全面深化改革开放的目标，深刻领会社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设等方面的重大部署，深刻领会全面提高党的建设科学化水平的重大任务。

党支部一班人紧紧围绕活动中心的中心工作，不断加强党建工作，促进中心教育教学的发展。召开了松江区第8届青少年科技创新教育活动总结表彰大会，对获奖学生、指导教师和先进学校进行表彰。举办了松江区首届空模运动会、“走进神奇的电波世界”竞赛活动、2012年松江区“道康宁科技日”活动等16项区级科教大活动，2012年全年参与区级科教大活动学生达3.8万人次。积极组织、精心辅导我区中小学生参加上海市教委、上海市青少年科技艺术教育中心举办的上海市第五届青少年创新峰会、上海市模型节等42项市级科教大活动，参加学生达6.1万人次，共获得市级一等奖323个、二等奖340个、三等奖589个、团体奖39个。加强区级科技社团建设，在去年13个区级科技社团的基础上，又增加了创意建筑模型社团等3个区级学生科技社团。2012年共计有8000多人次的学生参加上述各类科技社团活动。去年新成立的区级“空模社团”，在10月6日东方绿舟举行的“上海模型节”中带领我区空模代表队共参加了19组项目中的14组，获得31个一等奖，26个二等奖，20个三等奖，获得了全市团体第一名的好成绩。积极组织2012年松江区青少年活动中心暑期各类科技活动，包括暑期科普基地夏令营、第六届松江区青少年科技综合素质大赛、暑期“科普在社区 科普进家庭”系列活动等，共计参与的学生达2500多人次。完成第五批“快乐星期二”活动，开展了12次活动，共计参与的学生达6724人次。继续和松江区科技馆合作，2012年先后联合举办了松江区青少年创科技新成果展、“水.生命.生产.生态”科普展览、“松江鲈鱼”展览、第八届“我们身边的科学”科普摄影比赛、“废物利用，环保创新”diy创意制作比赛等一系列科普活动，共计参加达5000多人次。目前，我区在智能机器人竞赛、航空航天模型、om头脑奥林匹克、di创新思维竞赛和“赛复创智杯”科技创意设计大赛等市级科技赛事中成绩显赫，这些科技项目也正在逐渐成为我区科技教育的品牌项目，我区vex机器人社团代表队正厉兵秣马，准备明年4月赴美代表中国征战vex机器人世界锦标赛，实现了历史性突破。di社团也获得全球赛资格，科技竞赛开始走上国际舞台。

四、以提高艺术修养为目标，落实艺术教育工作 2012年组织和承办了2012年松江区中小学歌舞剧大赛，“阳光下成长”

2012年松江区中小学校园剧大赛，上海市中小学艺术展演选拔赛活动，松江区第六届中小学综合大赛，松江区中小幼庆“六一”活动，“阳光下成长”上海市第三届中小学艺术展演颁奖活动，参与学校137所次，参与人数近2000人次人。组织参加了 2012上海市学生绘画书法摄影作品比赛，获得书法一等奖5名，绘画一等奖4名。组织参加了“阳光下成长”上海市第四届中小学生艺术节西洋乐、民乐和芭蕾舞专场比赛，西洋乐和民乐分获中学组二等奖。参加了2012上海市中小学生艺术单项比赛，声乐获少儿组铜奖。小提琴获中学组银奖和少儿组获银奖。古筝获少儿组铜奖。组织开展了中美西洋乐交流演出活动。组织少儿艺术团参加了上海市首届体育教师技能大赛开幕式等重大活动的演出。艺术特长生培训共招收了132个班，2238人。

五、以自动化发展为目标，探索少先队工作新路

区近50所中小学开展少先队传统项目——“捐献一元零用钱，帮助身边小伙伴”活动，全、九年一贯制学校、随迁子女民办小学参加。在全区范围内开展了“小手公益我能行”学雷锋志愿服务行动。组织少先队员参与了 “爱心周末”学雷锋志愿服务行动，以“红领巾公益跳蚤集市”的形式进行爱心义卖。在全区中小学范围内开展“垃圾分类减量，从我做起”主题队日活动。号召广大少先队员争做垃圾分类的宣传员、先锋员、监督员。举办了“垃圾分类，从我做起”松江区青少年环保主题系列活动。举办的“学雷锋，手拉手，寻找美丽心灵”松江区少儿慈善演讲比赛。组织开展少先队鼓号队指导教师专题培训六次，55所学校近100名少先队工作者参加了培训。“金色鼓号伴我成长”松江区第四届鼓号队比赛于顺利举行，全区各中小学的39支队伍近3000名少先队员参加了本次比赛。举行了“主动融入，红领巾给力‘快乐活动日’”松江区少先队“快乐活动日”现场展示活动。展示了少先队在“快乐活动日”实施过程中取得的新成果。隆重举行“领巾心向党，鼓号伴成长”——2012年松江区少年儿童庆祝“六一”主题集会暨第四届少先队鼓号队检阅仪式。1200少先队员代表欢聚一堂，共同庆祝“六一”国际儿童节。组织80多名优秀少先队队干部赴嘉兴南湖开展“探寻红色足迹，培养爱党情怀”2012年松江区少先队队长学校暨队干部暑期夏令营活动。组织医务青年志愿者开展“牵手健康行”免费体检活动，为民办新叶小学500余名少先队员提供免费体检。组织的“看松江风貌，做新松江人”随迁子女松江一日游活动，覆盖全区19所民办随迁子女学校，惠及随迁子女近千人。加强辅导员队伍建设，对2011学年6位新上岗少先队大队辅导员开展了岗位鉴定工作。以上海市少先队辅导员带头人工作室建立为契机，开展松江区少先队辅导员为期3天的培训活动，采用封闭式、全脱产的培训方式，学员主要来自我区各中小学3年内上岗的大队辅导员，骨干中队辅导员和民办随迁子女学校大队辅导员。举办庆祝少先队建队63周年暨“探索自动之路，实现科学发展”松江区第七届少先队工作理论研讨会。

六、以孩子快乐成长为目标，开展丰富多彩群文活动

参加了“历史告诉我”—— 2012年上海少先队“红领巾心向党”中华文化寻访行动。通过四个一的活动：了解一批上海文化遗迹、寻访一组代表性文化标志、撰写一份寻访报告、举行一次少儿文化论坛，激发强烈的民族自豪感、社会责任感和爱国主义情怀。

青少年活动中心年总结 第2篇

本学期，我班开展“我读书，我快乐”读书活动，从总体上来说取得了必须的效果，每个孩子都从不一样程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐，到达了“享受阅读，做一个快乐的读书人”的活动目的。在整个读书活动中，同学们在书海中尽情地遨游，不断吸收知识，取得了较为丰硕的成果。学生的作文水平有了必须程度的提高，知识面也扩大了。

透过活动，学生的看书兴趣有了较大的提高。此刻，一到休息时光，学生能习惯地拿起书津津有味的读下去，还能用心地参加学校组织的朗读比赛、讲故事比赛、手抄报比赛、读书笔记评比、阅读之星评比等活动，在年级评比中，我班读书笔记获得了第一的好成绩。“书香班级”活动在我们班取得了明显效果，很多同学读到了品味较高的书籍，做了很多读书笔记，写出了具有必须深度的读书心得，效果明显。读书活动的开展，有力地强化了班级的文化氛围，必须程度上提高了学生的文化品味，克服了学生中普遍存在的浮躁情绪，帮忙学生发展了自我，完善了自我。孩子们徜徉在书海中，明白了事理，学会与人分享，有好书向同学推荐，与同学传读，并把已看过的书捐给班级图书角。班级中构成了比阅读课外书、交流阅读心得，用心写读书随笔的风气，促进了学风的良性发展。

书是我们校园文化中一道亮丽的风景线，愿读书能够成为孩子们的习惯和乐趣，让他们在溢满书香的班级和校园中成长、进步！

青少年活动中心年总结 第3篇

本文对青少年参与网球培训活动特征进行研究, 旨在为网球培训机构拓展青少年网球培训市场提供参考, 为体育相关部门开展青少年体育工作提供理论依据。

1.研究对象与方法

1.1研究对象

本课题以2008年假期在广州市天河网球学校参加网球培训的广州市部分青少年为研究对象, 以此为例, 探索青少年参与网球培训活动的特征。选取了来自天河、越秀、黄埔、荔湾、白云、芳村、番禺等十区的青少年共280人, 其中男性为190人, 女性90人, 调查对象年龄在12～18岁之间。

1.2研究方法

文献资料法。收集整理与本课题有关的文献资料, 确定调查内容, 为课题调查、问卷设计与理论分析提供理论参考。

问卷调查法。根据有关学科理论与研究需要, 编制调查问卷。发放280份, 回收250份, 回收率为90%, 有效问卷240份, 有效率为96%, 经裂半法检验, r=0.91%, 问卷具有较高的信度。

数理统计法。对调查结果进行归类统计处理, 为本研究提供数据支撑。

逻辑分析法。运用演绎与归纳的方法对所获得的数据进行思考辨析和论证。

2.结果与讨论分析

2.1青少年参与网球培训活动的时间特征

调查发现, 有72%的青少年喜欢暑假参与网球培训, 有28%的青少年乐意在寒假进行网球训练。据了解天河网球学校近三年假期报班的青少年人数也体现了寒暑假的差异, 每年暑假有700人次, 而寒假仅有250人次的青少年参与网球培训。这与寒暑假的时间周期长短有很大关系, 暑假一般的中小学生有60多天的假期, 因此大多数的家长会安排孩子在假期里参与各种培训班的学习, 集中时间的学习和训练对技术的提高有很好的帮助, 而寒假里报培训班的人相对较少, 是因为假期时间比较短, 且加上春节期间许多人乐意走访亲戚或外出旅游, 常常会影响学习和训练。

走访了广州市十几个网球俱乐部, 发现假期培训班主要有以下四个时间段:上午8:00～9:30和9:45～11:15;下午的4:30～6:00;以及晚上7:30～9:00。调查显示 (表1所示) , 有51.66%青少年选择早上8:00～9:30;有22.92%的人选择上午9:45～11:15;有16.67%的人选择下午4:30～6:00;有8.75%的青少年选择晚上7:30～9:00。选择上午8:00到9:30的人最多, 主要是因为经过一个晚上的休息和睡眠, 人的各种生理机能达到最佳状态, 因此早上训练其效果会比其他时间段进行训练更好, 另外, 此时间段训练完, 有充分的休息调整时间, 便于下午进行其他活动的安排;选择上午9:45～11:15和下午4:30～6:00时间段进行培训的人较少, 通过调查发现, 一方面是大部分父母表示不方便接送小孩, 另一方面, 在暑期里这两个时间段气温较高, 大部分小孩忍受不了高温的室外训练;晚上参与的人次最少, 因为大部分家长考虑的是安全因素, 晚上让孩子出来学习不太放心。这也从侧面反映出培训机构必须加强管理, 为青少年提供高效、安全的服务。

2.2青少年参与网球培训的组织形式特征

网球运动不仅仅是健身, 同时也是交往、沟通的桥梁, 这是现代体育衍生的新的功能。调查显示, 青少年参与网球培训的组织形式, 以与朋友、同学、亲属以及单独进行的形式为主。青少年是身体发育和受教育的主要阶段, 学习压力大, 需要经常锻炼, 促进发育和缓解压力, 所以, 他们进行网球活动不仅是为了健身, 而且还把网球活动作为一种释放压力和增进友谊的手段, 甚至有部分学员表示在运动场上可以跟同伴商讨解决学习中的难题。青少年参与网球培训的组织形式, 已形成了以群体为主、个体为辅、兼顾社交的系统性活动方式。

2.3青少年参与网球培训的动机

所谓动机, 是指一个人去从事某种行为的一种原因和推动力量。而参与网球培训的动机是诱发和维持人们进行网球运动以达到个人对网球运动需求目的的内在动力。参与网球培训的动机指导着个体的网球运动行为, 因此了解青少年参与培训的动机, 才能有针对性地采取适当的措施调动他们训练的积极性和主动性。

由表2可以看出:在此因素集合中, 1.2.3 三个因素属于生理、心理健康的内在需要。“培养与人合作精神”与青少年社会发展需要相一致。“为升学做准备”和“朋友的影响”是外部诱发与维持因素的保证性因素。调查发现, 学员中处于初升高或高中毕业班的比较多, 他们听说网球在高中或大学非常受欢迎, 为了想更好的融入新的环境, 就选择网球培训, 这也符合青少年的特征。“网络、电视、体育明星的影响”表明现阶段高度发达的传媒已经对青少年产生了巨大的影响力。“积极休息, 便于进行文化课学习”表明现阶段参加网球培训的青少年已经对从事运动训练有了一个清醒的认识和合理的定位, 他们大多不是为了“成为一名优秀运动员”和“升学可以加分或特招”, 他们训练是为了更好的进行文化课的学习。“家长意图”则表明作为青少年人生主要“导师”的家长, 其影响力虽然有一定程度的降低, 但依然对青少年具有相当的影响力。综合分析上述因素, 可以发现青少年从事网球训练的行为是由内部动因引发, 外部环境与内部动因交互作用的结果, 各个培训机构必须调整工作重心, 适应学员的需要。

2.4青少年参与网球培训的消费特征

青少年参与网球培训的主要消费是支付培训机构的培训费用。在针对参加一期培训可接受费用的调查中发现, 有66.6%的学员认为500～1000元最理想, 16.7%的学员认为最合适的培训费用是500元以下, 也有16.7%的人可以接受1000～1500元。据了解, 广州市大部分培训机构16～20学时的收费标准在600～1000元, 这也属于大多数学员可以接受的范围。网球运动是一项消费较高的项目, 参与网球运动需要有扎实的经济基础。调查发现, 参与网球培训的家庭都是经济条件较好, 家长也经常参与网球运动, 反映了这部分家庭可支配收入的实际水平, 也反映了网球运动越来越受大众的喜爱, 网球运动开始融入人们的家庭生活, 是家庭和谐、社会文明的体现。

2.5青少年参与网球培训的效果

调查显示:有61.5%的学员感觉通过集中的训练和学习对自己的技术提高和帮助很大;有30.8%感觉一般, 仅在打球姿势上稍有改进, 但进步较慢;另有7.7%表示没有感觉。

运动效果是影响青少年对体育运动的参与程度和对体育运动的坚持程度。培训过程中的训练效果影响个体的运动技能, 特别在网球这种开放性的、需要相互配合的运动项目中, 训练质量和效果极大地影响个体的运动技能。在调查中发现, 有不少学员连续参加好几期的培训, 甚至整个假期的休闲时间都用来参与网球训练。由此可见高效的训练质量使得青少年在体育训练中获得更强烈的参与动机、更积极的运动认知、更多的练习机会, 从而提高运动技能。

3.结论与建议

3.1结论

3.1.1《全民健身计划纲要》和《奥运增光计划》的实施, 功在当代, 利在千秋的理念深入人心, 网球运动因其无穷魅力而博得了青少年的喜爱。随着社会的进步, 生活水平的提高, 越来越多的青少年追求大众化的“贵族运动”网球活动, 参加网球休闲的行列, 是一种必然的趋势。

3.1.2青少年参与网球培训活动在时间和形式上都有其自身的特点。大部分青少年乐意在暑假参与网球培训;早上进行网球训练是青少年的首选;选择与同学、朋友、亲属一起参与网球培训活动, 青少年参与网球培训的组织形式, 已形成了以群体为主、个体为辅、兼顾社交的系统性活动方式。这就需要网球培训机构根据青少年的特点开发相应的经营项目。

3.1.3青少年参与网球培训的目的多样, 其从事网球训练的行为是由内部动因引发, 外部环境与内部动因交互作用的结果, 各个培训机构必须调整工作重心, 适应学员的需要。

3.1.4中等价位的培训费用被大众接受和认可, 人们的体育消费意识日益增强。

3.1.5通过集中时间的训练和学习, 大部分的青少年在技术上有很大的提高, 高效的训练质量使得青少年在体育训练中获得更强烈的参与动机, 从而提高运动技能。

3.2建议

3.2.1政府加强扶持和监管力度, 教育、体育、工商、税务等部门应协调配合, 制定相应的规范措施和管理办法, 将青少年网球培训纳入正常轨道, 促进体育培育市场的完善。

3.2.2青少年网球培训机构应加强内部管理, 提高管理水平, 针对青少年的特点开发出相应的经营项目。

3.2.3各网球培训机构应转变经营理念, 促使培训对象层次化, 培训内容多元化, 培训费用大众化, 充分满足学员的需求, 促进学员的全面发展。

参考文献

[1]尹世杰.消费经济学[M].北京:高等教育出版社.2004.

[2]李培.广东省居民体育消费与体育市场的调查研究[C].四川大学硕士学位论文, 2002, (26) .

[3]黄艳美.在职干部休闲体育行为研究—2006年广东省委党校厅处级干部培训班调查[C].广州体育学院学报, 2007, (27) .

[4]舒能贵, 徐国根.论青少年体育俱乐部的经营管理[C].江西师范大学学报, 2005, 9 (29) .

青少年活动中心年总结 第4篇

一、主办单位

全国青少年科学创意体验活动由中国科协青少年科技中心和教育部基础教育司共同主办。

2008年活动的协办单位为中国宇航学会。

二、组织机构与组织形式

活动组委会由教育部基础教育司和中国科协青少年科技中心共同组成，组委会秘书处设在中国科协青少年科技中心，负责日常组织工作。

各省（自治区、直辖市）教育厅（教委）、科协及相关单位协同进行各地通知的下发和组织工作。

同时“中国数字科技馆”中的“青少年创意馆”为此次活动设立专题网站，负责发布通知、组织网上申报、提供活动手册和相关信息。网址：http://dmuseum.cdstm.cn ，登录后点击创意体验活动宣传图片进入。

三、活动范围

国内中小学在校学生均可参加，由学校组织在课内外开展科学创意体验活动。

四、活动内容

2008年全国青少年科学创意体验活动主题为“探索月球，创意无限”。具体内容分为六个部分：“知识大比拼”、“配音霹雳娃”、“月球奇之旅”、“故事巧接龙”、“涂鸦新天地”、“小小设计师”。

1、知识大比拼：参与者从“中国数字科技馆”中的“青少年创意馆”、“月球探测工程馆”和“地月旅行馆”浏览、学习相关探索月球的科普知识，并参加充满知识性和趣味性的由系统随机抽取的“四选一”答题活动，按照得分的高低获得奖励。

2、配音霹雳娃：本栏目中有若干个以探索月球为背景故事的Flash，参与者可以为自己喜欢的动画设计台词、进行个性配音，并按照系统提示提交配音作品。活动期间，网友点击率高的作品将荣获个人/团队最佳作品、最搞笑作品、最有创意作品等奖励。

3、月球奇之旅：这是个有趣的在线互动游戏，参与者可以自由选择不同的“人物角色”执行一系列模拟在月球上生活的操作，从而体验特殊的经历。比如吃牙膏管里的食品、漂浮着走路……同时，参与者还可以在这个栏目中轻轻点击鼠标，享受搭建虚拟月球基地的乐趣！

4、故事巧接龙：参与者按照本栏目提供的一个探月故事的背景和开端，继续编写后来发生的事情。每周将选取入围的接龙作品，下周紧接着这段入围的作品形成的新故事，一段接一段地延续下去。

5、涂鸦新天地：在这里，参与者可以大胆发挥想象力，利用菜单中色彩不一、粗细不等的画笔工具，天马行空地描绘月球主题科幻画，点击“保存提交”按钮，还可以上传自己的杰作让更多的人欣赏。

6、小小设计师：参与者设计一个自己心目中的“月球基地”或“探月卫星”的模型。设计要有科学性、创意性。使用材料、使用功能不限（鼓励利用废旧材料，模型的长宽高均不得超过1米）。参与者可以将自己设计的“月球基地”和“探月卫星”以方案（文档）、模型（图片）、设计构想（录像）的形式提交到本栏目，优秀作品将放到网站上供大家观赏。

五、参加办法

通过网络参与：2008年7月1日～2009年3月1日登录“中国数字科技馆”中的“青少年创意馆”。网址：http://dmuseum.cdstm.cn

六、参考资料

（1）以活动配套发放的《月球知识手册》为主要参考资料，“中国数字科技馆”中的“青少年创意馆”提供手册电子版下载。

（2）中国数字科技馆设立了“月球探测工程馆”和“地月旅行馆”，介绍了有关月球和人类探测月球的科学知识，参赛者也可登录查阅。

网址：http://amuseum.cdstm.cn/AMuseum/tanyue ；

http://b1museum.cdstm.cn/moon

七、奖励办法

青少年活动中心年总结 第5篇

棕南社区根据上级部门关于暑期工作文件的精神和具体工作要求，结合社区实际情况，积极开展形式多样、生动活泼的暑期科普活动。在社区全体人员共同努力下，圆满完成了暑期工作计划制订的目标，为社区青少年营造了一个“安全、健康、快乐”的假期。现将棕南社区暑期活动总结如下：

社区关工委为更好的开展社区青少年暑期活动，在街道动员大会之后，立即调整了关工委成员，制定出暑期青少年活动表，在社区的各物业小区张贴通知，鼓励青少年积极参加社区组织的各项活动。另一方面，社区关工委还积极动员“五老”人员，充分发挥余热，参与到社区暑期青少年活动中来。

1、按照街办要求，先后组织了12名学生参加了参观两栖爬行动物博物馆、暑期学生安全培训活动，栩栩如生的实物标本，系统7月19日，跳伞塔街道棕南社区开展“暑期读好书”活动。社区向参加活动的10名青少年介绍了一系列的世界名著，引起他们的兴趣，扩大他们的阅读范围。

2、7月23日晚上8点，跳伞塔街道棕南社区开展暑期青教活动，组织社区青少年观看爱国主义优秀影片《花木兰》，有40多名小学和中学生参加，还吸引了百余名居民前

来观看。

3、8月10日，由社区五老人员担任的“网吧义务监督员”和社区志愿者4人到辖区沸城网吧进行未成年人上网专项检查，对网吧经营者强调相关的法律法规，杜绝未成年人进网吧的现象。

4、8月16日，棕南社区开展“爱护环境从我做起”环保活动，组织辖区青少年清理树荫广场的垃圾。有25名青少年参加，清理广场和绿化带垃圾10袋。

一年一度的暑假是青少年放松身心的好机会，也是他们接触、掌握课外知识、陶冶情操、积极参加社区活动，争取德、智、体全面发展的舞台。社区关工委作为青少年教育的基层组织，利用假期组织开展了一系列的青少年活动，既丰富了他们的暑期生活，又使他们增长了知识，帮助他们度过了一个快乐的假期。在今后的工作中，我们还将一如继往的把青少年教育放在社区工作的重点上，为祖国的明天培养更多的有用之才。

棕南社区居委会2010年8月19日

棕南社区优秀工作者：杜成碧

棕南社区优秀青少年：沈定逸、张佳仪、沈定琨、李松、钱思宇

青少年活动中心年总结 第6篇

今年暑假，我们新桥苑社区根据区文明办开展崇川区暑期“濠滨夏日”的文件精神和具体要求，结合社区自身实际，开展了形式多样、生动活泼的暑期活动。在社区妇联关心下，使青少年度过了一让孩子们度过了一个有趣、快乐、有意义的暑假，现将暑期活动总结如下：、一、开办各类知识讲座，拓展青少年知识面 1、7月5日下午，社区关工委联合社区教师给社区家长及青少年上了一堂家庭教育知识讲座。这次讲座的主要内容是《从合格到卓越，如何教育孩子》。社区朱教师运用许多生活例子阐述了家庭教育中出现的各种问题来引导家长从德、智、体、美四个方面来引导家长成为一名合格的家长，只有合格的家长才有卓越的孩子。讲座结束后家长们都说学到了很多新颖的教子方法。

2、7月20日，500年一遇的日全食奇观将在22日上午发生。大多数人不知道正确的观测方法，如果不用专用的眼镜，很可能造成永久性视力下降。社区为青少年上了一堂日全食知道讲座。通过讲座提醒广大青少年在观测日全食是一定要佩戴专门的太阳防护眼镜。3、7月22日下午对青少年进行了一次法律知识讲座，向青少年宣传《预防未成年人违法犯罪》的内容，社区民警在讲座中联系发生在青少年身边的典型事件和案例，深刻剖析了青少年学生违法犯罪的原因，特点及如何预防违法犯罪。帮助他们在今后的学习、生活中学会保护自己，同时做到严格遵守各项法律法规，做一名合格、优秀的新时代少年。

4、暑假是孩子们最快乐的时间，但也是各类安全事故多发的时候。8月8日，社区关工委邀请退休老党员给社区青少年上了一堂安全知识讲座，教青少年一些夏季里易发事故的应对方法。另外，还提醒独自在家的孩子，遇到突发事件时应该注意的事项和解决的方法。通过汪爷爷的讲座，使青少年掌握了一些安全防范知识，受到了家长和青少年的欢迎。5、8月9日，在社区举办了“迎国庆讲文明树新风”宣传活动。社区提出问题，同学们进行抢答。同学们积极性很高，都踊跃发言。对准备充分、回答正确的同学，社区还准备了笔、橡皮、本子等文具予以奖励，这次活动让青少年更加对南通文化有了更深的了解。

二、开展多项教育活动，丰富青少年假期生活 1、7月8日，社区举办了暑期新朋友手拉手才艺展示活动。每个学生纷纷展示自己的才艺，这些青少年多才多艺，各自展示特长有电子琴独奏、讲故事、唱英文歌，通过这个活动充分调动孩子们的积极性，让他们度过了有意义的半天。2、7月17日，为了让广大青少年体验科学乐趣、增长见识、拓展视野，社区组织青少年参观市科技馆。同学们在科技馆中动手玩拔河游戏、光学转盘、体验隐身术，参加了消防展区，少儿电子阅览室等，他们在玩乐中学了不少的科学知识。3、7月18日，社区带青少年乘座公交车开展“文明乘车从我做起”，先从自觉安上车的次序排队上车，不要拥挤，上车后不能把头、手伸出窗外，看到老年人或带小孩的要主动让痤，通过这样的活动，让青少年更深刻的知道怎么样做个文明人。4、7月21日，为了庆祝祖国六十华诞，增强青少年的爱国主义情怀，社区组织了青少年参加街道开展的“祖国在我心中”演讲比赛，从青少年的演讲中，能切身地感受到他们对祖**亲的热爱之情、感恩之心。5、7月29日，社区请来了军分区的军官给青少年进行了军训。孩子们通过军训真正体会到苦和累，明白不屈不挠的意志，明白了不向任何权势卑躬的品质。俗话说：“不经历风雨，何以见彩虹；没有一份寒彻骨，哪来梅花扑鼻香。” 6、8月5日，组织青少年参加了“爱国歌曲大家一起唱”活动，青少年满怀激情、放声高歌，用她们甜的歌声来感恩伟大的祖国伟大的党。7、8月13日，社区举办了一场山寨板的足球比赛。比赛场地设在居委会大院，面积只有标准和十分之一，当然人数和年龄也都相应缩水，但小球员们个个生龙活虎，竭尽全力，赛出了小选手的勇气和水平。

一年一度的暑假是青少年经过一个学期的紧张学习放松身心的好机会，也是他们接触、掌握课外知识、陶冶情操、积极参加社区活动，争取德、智、体全面发展的舞台。利用假期组织开展了一系列的青少年活动，既丰富了他们的暑期生活，又使他们增长了知识，帮助他们度过了一个快乐的假期。在今后的工作中，我们还将一如既往的把青少年教育放在社区工作的重点上，为祖国的明天培养更多的有用之才。

青少年活动中心年总结 第7篇

“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”辉煌的06年已经过去，灿烂的07年已经悄然来临，在我们张开双臂去迎接又一个科学的春天的同时，校领导要求我在这里对06年的科技活动做一下回顾。

胡锦涛在2006年中国科学院和中国工程院院士大会开幕式上发表讲话指出：中国政府在制定国家中长期科学和技术发展规划纲要时，就提出将努力创造良好环境和条件，以培养和凝聚各类科技人才；在此后召开的中国科学技术大会上，又提出了用15年时间使中国进入创新型国家行列的重大战略任务。今后中国将继续加强素质教育，改变单纯灌输式的教育方法，更加注重培育学生的主动精神，鼓励学生的创造性思维；加强科普工作，进一步营造鼓励科技创新的社会氛围。

根据胡锦涛在中国科学院和中国工程院院士大会开幕式上发表讲话，我们认为青少年科技创新活动的宗旨不单单是为了获奖，而更主要是“加强素质教育，改变单纯灌输式的教育方法，更加注重培育学生的主动精神，鼓励学生的创造性思维；加强科普工作，进一步营造鼓励科技创新的社会氛围。”为国家培养出创造型人才。

我们学校领导都感到这个重担不轻，所以在注重提高学生的思想政治素质的同时，更重视学生的科技文化教育全面发展和特长的培养，并根据学校的有利条件，积极开展科技创新活动。“学科技、用科学、创新发明”已蔚然成风，全校师生广泛参与，共同努力，竞赛成绩斐然，科技创新成果显著，逐步形成学校的办学特色。现将2006年工作情况总结如下：

一、领导重视、网络健全。

我校的领导都十分重视科技创新活动，“以科技教育促进学生个性发展”列入学校总体发展目标，学校把科技创新工作纳入学校的工作计划中，并把它们作为学校工作的必不可少的组成部分。

学校成立以叶阁宏校长为组长，郑树坚和江爱民副校长为副组长，教务主任，副主任的领导小组的专门负责组织，06年九月又改为陈遵志副校长具体负责。没有一所学校有这么多领导的重视关心，特别是陈校长好几次找我谈话，具体布置几项措施，要求把二中科技创新活动搞得更好，把这面旗帜举得更高。

二、重视队伍建设

学校在加强领导的同时，还十分注意建立一支精干的科技辅导员的队 1

伍，06年学校又筛选8位作风正派、工作热心、思想活跃的老师，扩大科技辅导员队伍，他们是王渊强、陈景光、陈能进、林箐、施德钦、丁咏萍、王玉娟、林良栋老师。今后通过他们的工作带动全校师生积极参与“学科学，用科学”和科技创新的活动。同学们有什么困难尽管找他们帮助解决。

三、普及与提高相结合我校在开展三小创新活动中，始终把普及与提高紧密地结合起来，在普及中提高，在提高中推动普及的程度的不断提升。学校把常年开展普及活动和积极组织参加比赛有机地融合在一起。学校要求学生“人人参与活动，各人都有项目。”有了广泛的群众基础，才能不断地发现苗子，并对他们指点，培养、提高，从而在各项比赛中屡获好成绩。今年我校在往年的工作经验中，进一步规范地开展三小科技活动，做到活动小组，各班级每年都有计划，有检查（政工处检查备案）有评比，有总结。四月份，各班在科技月中都出一期班刊，开一次主题班会，学校出两期校刊，九月份我在初一年段和高一年段开了三场“科技创新”讲座，我还自编了一套校本教材“学习与创新”在高一年上了一学期，前一周“玉融乡音”记者还来现场采访并作了报道，我撰写的“青少年科技创新十法”在福清科技报发表。这学期我建立我的博客blog.sina.com.cn/u/1083112673;我的信箱 tuchunsheng@sian.com;我的qq 409413108;我还在福请二中校园网建立科技三小专栏，介绍了我校科技创新成果，科技创新思维和方法，介绍科普知识等。通过这一系列活动进一步推动了学校青少年科技工作，营造了浓厚的爱科学，学科学，讲科学，用科学的氛围。十月份我们组织一年一度的科技创新作品和论文大赛，我们共收到100多篇论文，30件作品，经过科技小组筛选，评出校级奖，并进行再筛选重点加工提高上送市级以及省级参赛。

四、开拓进取硕果累累

我校十分重视青少年科技活动，始终把青少年科技工作放在重要的位置上，以致学校的科技创新工作，一直走在福清市的前列。加上领导都十分重视青少年科技工作，把青少年科技工作当作推进素质教育，培养社会主义事业接班人的大事来抓，并且充分调动科技辅导员的积极性，这些辅导员对青少年科技工作都十分热心，都是不计报酬，满腔热情地工作，不断地开拓进取，取得了丰硕成果：

1、2006年我校又被评为福清市青少年科技创新先进单位。

2、叶阁宏校长获第五届福建省青少年科技教育工作

优秀组织工作者称号。

3、郑树坚副校长和涂春生老师获2006年福清市青少年科技教育工作先进科技辅导员称号。

4、06年4月涂春生、郑清岁、陈能进、陈孝明、陈静老师参加首届教师自制教具大赛获得福州市三等奖。

5、涂春生老师参加首届福清市教师科技论文大赛获福清市一等奖。

6、九月份涂春生老师做为福建省唯一一个基层科技辅导员的代表去北京参加中国科协年会，并入选国家级科技辅导员。

7、陈宇烨、叶林、陈明康制作，王渊强、涂春生、郑清岁辅导的“室外温空调启窗器”获 第22届福州市青少年科技创新大赛一等奖，并已入选福建省竞争。

8、第22届福清市青少年科技创新大赛中，全市700多所中学，28个奖项，我校夺得十个奖项。（见投影）

五、2007年计划参加几项活动

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2、福清市教师教学与科技论文大赛。（老师）

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3、第23届科技创新作品大赛。（师生）

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4、第23届科技创新论文大赛。（师生）

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1、福建省自制教具大赛。（师生）

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5、第23届科技创新集体项目大赛。（师生）

六、体会

我校在办学过程中，充分地利用自身的优势，挖掘潜能，尽力调动各方面的积极因素坚持不懈地努力，在全面发展的基础上，学校逐步地形成了自己的办学特色，并得到了社会的认可和赞誉。我们的体会——加强领导是前提，建立队伍为关键，广泛参与成基础，形成规范能持久，提高层次显特色。

今后，我校将进一步认真地开展素质教育，巩固已有的成果，学习兄弟学校的先进经验，提高我校的办学效益，使自己的办校特色更加突出鲜明，更上层次。

福清二中涂春生

青少年活动中心年总结 第8篇

本届微电影比赛共收集到9个区县28个学校/校外机构的45部作品。中国儿童少年电影学会组织专家进行评选, 共23部作品的41名学生获奖。中国校外教育网设计专区, 展示优秀获奖影片比赛中, 同学们用微电影描绘自己在参加课外校外活动中的所见、所闻、所想、所感, 记录下课余生活中令人难忘的别样风景, 展现了同学们热爱学习、热爱生活、奋发努力、积极进取的精神风貌和对未来生活的美好畅想。

近曰, 协会举办了“2014年北京阳光少年微电影比赛总结颁奖会”。

青少年活动中心年总结 第9篇

为进一步推动全民阅读活动的开展，在全社会形成“多读书、读好书”的文明风尚，中宣部、新闻出版总署近日联合印发《关于进一步推动做好全民阅读活动的通知》。

通知指出，希望各地结合实际，设计和实施推动本地区全民阅读活动的具体安排，同时要努力探索、不断创新全民阅读活动的方式。充分利用广播、电视、期刊、报纸、网络、手机等多种载体、多种途径，加大宣传力度，进一步扩大全民阅读活动的社会影响，吸引更多群众参与全民阅读。

通知强调，推动全民阅读是一项长期任务。希望各地党委宣传部和新闻出版局要建立长效机制，把全民阅读活动的开展与精神文明创建活动结合起来，与建设出版公共文化服务体系结合起来，纳入创建文明城市、文明单位、文明社区、文明村镇、文明家庭活动和农家书屋、职工书屋、社区书屋等建设工作中，务求取得实效。对全民阅读活动中的好做法好经验，要认真总结推广。

（《中国教育报》2009年4月6日）

成都市双眼井小学：创全国首套小学“国学操”配乐《渔舟唱晚》

模仿古代“请”“让”“孝”等系列动作，编制成一套极有古典韵味的体操，再配上《渔舟唱晚》的背景音乐，一边“做操”一边大声朗诵国学名篇或者名句……成都市双眼井小学耗时数月，发明出了一套“国学操”，将体操和国学的诵读融二为一。据悉，这是目前全国第一套“国学操”。

19日上午，在该校操场上，几十名学生代表正在体育老师的带领下，练习该套体操。喇叭里面播放着由古筝弹奏的《渔舟唱晚》和童声朗诵的《弟子规》合成的“体操旋律”音乐，极富古典韵味。学生们则随着音乐，一边大声朗诵着《弟子规》，一边“做操”。体操的动作包括古代的站、行、坐、让、孝、礼等系列动作，还富含太极韵味。全套体操有三分多钟时间，运动量不大。一边做操一边朗诵，让学生们觉得“很有趣”。

校长李娟告诉记者，该套操由学校自主创编，用了几个月的时间，做操的背景音乐是自选的，里面再合成由该校学生自己朗诵的相关国学名篇名句。学生每天都要进行15分钟的“国学操”，这样既能达到锻炼身体的目的，又能让学生“在趣味中记忆了国学内容”。

据悉，该校现在暂时完成的还只是《弟子规》一套“国学操”，后期将完善并编制“国学操”系列，并计划在其他学校作为国学项目进行推广。四川大学、巴金文学院的多位专家对此也给予了很高的评价。（《成都晚报》2009年4月20日）

重庆市四牌坊小学：开设“无作业日”

每周的星期三，对江津区四牌坊小学的学生来说，比过周末还爽。原来，该校从上周开始，推行“无书面家庭作业日”，学生们每周三下午放学后没有作业负担，可以自由支配时间，看自己喜欢的书，参加喜欢的运动。

学期初，学校通过讨论拟出“周三无书面家庭作业日”方案，并在教师中讨论通过。于是，每周星期三放学后，各年级教师不得给学生布置书面家庭作业。四牌坊小学秦校长说，学生的反响比他想象中激动——两个星期前的升旗仪式上，当他宣布这一决定时，台下学生全部欢呼雀跃起来。

“一天没有作业，仅是‘减负’的开始。”秦校长说，学校还在做提升“效率”的研究，比如对家庭作业质和量的控制，不同层次的学生是否尝试布置不同的作业，简单无效的重复、抄写是否对学生有用，如何让学生从“茫茫题海”中解脱出来，提高学习效率等。

2017年争做美德少年活动总结 第10篇

为进一步落实县文明办关于开展“学习和争做美德少年活动”的活动精神，结合“六一”儿童节，学校开展了以“学习美德少年，争做有德之人”为主题的系列教育实践活动，全体学生积极行动，掀起了一股学习争做美德少年之风。现将活动开展情况总结如下：

一、高度重视，精心组织

为了使本次活动开展得高效、实效，我们建立健全组织机构。雷柳桃校长亲自主抓，少先队大队辅导员及各班班主任具体执行。其他部门配合齐抓共管，策划、实施系列活动，并将此项活动贯穿于教育教学中，让全校学生浸润在浓烈的氛围中，受到熏陶感染。

二、加强宣传，营造气氛

五月中旬，结合上级部署，我校制定了活动的具体方案。通过升旗仪式、班队会，利用广播站、手抄报、黑板报、墙报等宣传媒体，介绍这次活动的方式、目的、意义以等，营造了良好的教育氛围。

三、开展形式多样、丰富多彩的主题教育。

1、利用升旗仪式，我校拉开了“学习美德少年，争做有德之人”热潮，号召全体同学积极行动起来，了解美德少年的先进事迹、学习身边好人、规范自己言行。大队辅导员林淑容老师借国旗下讲话向全体队员发出“学习美德少年，争做有德之人”的倡议。

2、布置专题板报。为了掀起“学习模范，争做美德少年”的热潮，各班布置了专题黑板报，对学生进行近距离的宣传教育，从而使学习氛围更加浓厚。

3、网上学习模范先进事迹。我校少先队部和微机老师相配合，利用信息技术课，组织三至六年级的同学登陆“中国文明网”，学习先进人物的事迹。模范身上表现出的孝老爱亲、助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献等优秀品质，深深打动了学生。

4、学校组织各班开展了“争做美德少年”的主题班会课，各班通过讲美德少年的故事，看美德少年的影片，结合身边以及班级中一些好人好事等行为教育同学们要争做“知书达礼、团结互助、文明守纪、克己谦虚、德才兼备、尊老爱幼、自尊自强、勤俭爱校、体魄强健、诚实守信”美德少年。

5、学校组织开展了“争做美德少年”手抄报展览，形成浓厚的学习氛围。

青少年活动中心年总结 第11篇

少年传承中华美德活动总结

为深入开展“少年传承中华传统美德”系列教育活动的通知精神，进一步深入开展中华优秀传统文化和革命传统教育，大力培育和践行社会主义核心价值观，我校2017年秋季学期组织开展了“少年传承中华传统美德”系列教育活动，现将活动总结如下：

一、高度重视，加强领导

“少年传承中华传统美德”系列教育活动，是引导广大中小学生培育践行社会主义核心价值观的重点工作。我校高度重视，德育主任严贤锋老师主持召开班主任会议，成立了由校长任组长，德育主任任副组长，班主任任成员的领导小组，并制定具体实施方案。

二、突出重点，注重实效，积极活动

我校根据上级有关要求，结合实际，开展了以下活动：

1、利用少先队中午播音时间开展诵读《论语》、《三字经》、《弟子规》等经典名著活动，让学生从中感悟中华优秀传统文化的精髓和魅力，增强民族自豪感和文化自信心，并从传统文化中汲取营养，自觉践行社会主义核心价值观。

2、结合我校的办学特色五小星文化即：知感恩、懂安全、会阅读、做环保、讲文明”开展中秋节感恩父母、安全伴我行、我爱诵读经典、小小环保屋、争做文明小学生等教育活动。

3、通过校讯通、班级群布置学生利用周末时间搜看爱国电影:《我们诞生在中国》《“摇滚藏獒》《大脚印》《野百合女孩》《天簌梦想》《四渡赤水》、《抗日英雄王二小》、《刘胡兰英勇就义》。

4、庆祝新中国成立68周年，向国旗敬礼多名学生参与签名寄语活动。让学生从身边的点滴事情做起，增强道德意识，养成良好的习惯，树立感恩父母、关心自己、善待他人、报效祖国的理想，争做一个有道德、有理想的人。

5、组织师生收看习总书记十九大报告

这些活动的开展，使学生对中华民族的文明历史和优秀传统文化有了更深一层的了解，增强了学生的民族精神，从而积极践行社会主义核心价值观，自觉将个人理想与祖国发展紧密联系起来，为实现中国梦而不断奋斗，努力成长为社会主义建设者和接班人。

道真自治县第五小学

XX年少年宫足球活动总结 第12篇

一、指导思想:

学校体育工作是全面贯彻党的教育方针的1个重要方面,也是社会主义精神文明的重要内容。发展学生的个性特长，激发学生广泛的兴趣爱好，培养学生的多种能力和综合素质。为终身体育奠定基础，使身心全面发展，增强学生的竞争意识，创新意识，以及坚毅勇敢，开拓进取的精神。学校少年宫体育小组在校领导、全体教师及各家长的关心和支持下正式成立。

二、基本情况:

学校少年宫体育小组处于初创阶段,竞技水平、基本功不相同,而且身体素质并不突出,理论知识缺乏,训练时间少,因而面临重重困难，在小学阶段，又由于学校没有六年级，学生的运动水平还相对比较低，还不能进行一些大强度的训练，其次就是学校场地条件限制，不能广泛开展各项体育锻炼，通过学校研究，开设足球，篮球2 个体育兴趣小组。其优点是学生积极性高,具有吃苦耐劳、组织纪律观念较强。

三、活动参加人员

每班每项每次推荐2名同学参加。

四、活动时间

每星期三下午放学后：15:40-16:30

五：活动组织：

足球活动小组由彭艳老师和刘从俊老师负责

篮球活动小组由姜兴旺老师负责

六、训练要求:

1、学生活动小组活动的内容、形式、节奏安排等,要求多种变化,各种练习手段尽量与游戏活动相结合,以激发学生对田径运动的爱好与兴趣。

2、在活动中可以进行适当的理论知识的训练。

3、各种练习中,要合理训练，讲究方法，要能促进学生的正常生长发育等。

七、注意事项

1、穿合适的衣服，不能装带、各类坚硬的锋利的物品。

2、在指定的位置进行规定项目的活动，不能乱串乱跑。

3、要根据身体情况开展活动，如有身体不适应及时报告老师。

4、活动时学生间要相互协作，谦让，互相帮助共同做好保护工作，不能打架，不能吵闹，争执甚至打架。

5、如遇下雨天气，活动安排在多媒体教室，进行理论课的教学或观看教学视频。

一、基本情况：

本学期所辅导的足球队员主要是由各个年级的部分对足球感兴趣的学生组成。通过本学期的课余运动训练，队员的运动水平不断提高。

二、取得的成绩及做法：

1、加强对队员的组织纪律管理工作，搞好训练首先要加强组织纪律性的教育，让学生明确体育训练的重要性，每次活动后及时总结本周的训练情况和安排下周的训练计划，发现问题及时解决。训练时间：每星期一放学后、星期七。训练纪律：教练员、学生都能严格遵守训练纪律，不迟到，不早退。

大部分学生在训练中要刻苦训练。要提高学生的身体素质和身体技能，光靠体育课是不够的，学生素质的提高不是一日之功，体育课上，不仅要锻炼身体，还要对学生进行养成教育、组织纪律性教育等，要做到课内和课外相结合，利用课外体育活动和课间体育活动来丰富学生体育生活，提高学生的身体素质和技能能力。

2、加强对足球特长生的重点培养工作，在全面发展的基础上，突出对体育特长生的培养，利用体育课在完成教学任务之后，对体育特长生进行有目的、有计划的辅导，发挥他们的特长，提高身体素质和运动技术水平，通过1个学期的努力，为各年级培养了一批体育后备人才。

3、比赛方面工作，通过举行比评选优秀选手并进行奖励，增强了学生的学习积极性。

三、存在的问题：

1、学生身体素质较差，不能够坚持锻炼;