青年责任范文

青年责任范文（精选12篇）

青年责任 第1篇

有一次我和历史老师闲聊，他问我：“拿破仑为什么为走向巅峰，成为一代战神?”我思考了一会儿，回答说：“如果没有法国大革命，人们不会记住拿破仑，是时代造就了他。”他又问：“那为什么后来他遭遇滑铁卢呢?”我说：“因为他虽然被时代所选择，但他却没有把握时代，即使有卓越的军事才能，盲目的扩张也只能是穷兵黩武。”我的观点可能不够完善，但我始终坚信一句话：时代造就你我，你我更需把握时代。

你是谁，便遇见谁。人生就象一张白纸，而时光就像一支笔，你便是执掌这支笔的人。纸上的一笔一划，有些是你认真描绘，有些是你随意涂鸦，有些是你顺意自然，有些是你固执任性。如果没有当时的努力奋进，你可能并不会得到现在的荣誉。当然，你身边的人一定会有所不同。因此，你可以掌握自己的命运。纵然环境可以影响你，上帝为你关上了一扇门，同时又会为你打开一扇窗。你可以放纵自己，你也可以克制自己，不同的选择会有不同的结果，这便是“你是谁，便遇见谁。”无臂钢琴师刘伟，如果不是他的执著与坚持，便不会有今日的成就。对于我个人而言，如果不是初三的执着努力，可能我也不能踏入一中的校门，我可以选择自己的人生。

遇见谁，你便是谁。可能我们总是在怀念昔日的时光，在怀念那些花儿，在想念那些改变过你的人，我们既有选择的机会，同时也会被他人和社会所选择。春秋五霸之一的齐桓公，历史上对于他的知人善任的评价是非常高的。在王权争夺战中，管仲并不站在他那一边，当他成功以后却并没有因此而杀死管仲，反而起用他为相，如果没有齐桓公的大度宽容，就没有管仲的流芳百世。同样，没有刘备的三顾草庐，也就没有孔明的一代贤相。无论我们多么有成就，我们始终被选择。因此我们要学会去适应自己所生活的环境。在注重智育的情况下培养情商，学会与人相处，这样才能成功地被选择，发挥自己的才能，否则只能是空有一腔热血，英雄无用武之地了。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”我们要有追求，有抱负，紧紧地把握机会，跟紧时代的步伐，与时俱进。然而整个社会也可以正确选择贤良，正所谓不拘一格降人才，你我的梦想，便能紧握在手中。

青年责任 第2篇

初见“时代”

那时我还是三年级，学校每个月都发一本外表精美，内容丰富有趣的《小学生时代》，《小学生时代》每一刊都十分精彩，都能让我着迷其中。我最喜欢看的非“原创”板块莫属了：取材十分真实，就像经历过的一样，总让我陶醉。里面的优美的语句数不胜数，让人浮想联翩。《求智》板块也不赖，里面什么：军迷部落、国宝档案、魔幻实验------等等，等等。都足以让我着迷。特别是魔幻实验既好玩又增长了我的知识。

“时代”趣事

我悄悄告诉你，我还为做实验干了一番傻事呢!是这样的-----

那天我在家里看着魔幻实验公道杯。“哇!这太神奇了，真厉害!”我边看边称赞到，突然我心里想：何不我也做过公道杯玩玩，我说干就干，准备好了材料：瓶子、妈妈的墨水吸管，我先按书上的方法把塑料瓶盖钻了一个小洞，然后打算把塑料瓶剪成两部分。我拿起剪刀就剪，可剪刀每次剪都要划到一边，我生气了用尽全力“咔嚓”一声塑料瓶终于被我一分两半。但用力的过程，手指被划出血来了。但我依旧心致不减，简单包扎一下就继续按书上说的做了起来。桌子上一片狼藉：墨水------几乎用光了、吸管是我喝酸奶用的也全被--------糟蹋了。妈妈见了哭笑不得的说：“哎!你这真叫我说什么好!”我一边收拾一边嘀咕：“《小学生时代》的内容真的太吸引人了，这次公道杯每做好，看看下期有什么有趣的玩意!”

等待

由于“时代”一个月才更新一刊，所以其中有很长的等代。这对我这个“时代”迷可正是一个酷刑。每次发“时代”我都早早地看完，每次都着迷其中。可看完还想看，但是离下一期还有好几个星期呢。没办法继续看喽。就造成了每一本的好词好句我都熟记在心;修辞手法也渐渐熟练;科学知识也慢慢增长;我的作文也慢慢生动、有趣。所以等待《小学生时代》中我会在积累知识、扩充题库，还是很值得的。

在玩中学

“时代”的每刊都十分引人入胜，原创其中的好作文不计其数，既让我们觉得好玩，又教了我们深刻的哲理。如：有一篇《数学王冠》教育我们要虚心，不骄傲。还有要教育我们懂礼仪，要尊敬长辈-------等等，让我受益匪浅。军迷部落向我们全方面介绍了军用武器，让我们这些小军迷们大饱眼福。国宝档案向我们述说了一只只珍贵的国宝，国宝照片憨态可掬让我们欲罢不能，可说到国宝的濒临我们又深深地反思---------

《小学生时代》已经陪伴我一个小学生涯，它给我带来了充实和欢乐，无论以后有什么书走近我的世界，我想《小学生时代》会一直在我的心中。

今年我已经六年级了，我将要离开学校和同学，进入到另一个新世界，难以割舍的不仅仅是老师同学们和精彩的小学生活，还有就是一直陪伴我的《小学生时代》。

初见“时代”

那时我还是三年级，学校每个月都发一本外表精美，内容丰富有趣的《小学生时代》，《小学生时代》每一刊都十分精彩，都能让我着迷其中。我最喜欢看的非“原创”板块莫属了：取材十分真实，就像经历过的一样，总让我陶醉。里面的优美的语句数不胜数，让人浮想联翩。《求智》板块也不赖，里面什么：军迷部落、国宝档案、魔幻实验------等等，等等。都足以让我着迷。特别是魔幻实验既好玩又增长了我的知识。

“时代”趣事

青年责任 第3篇

青年是社会发展的主体力量,是国家富强、民族强盛的重要依托。青年在我国近现代发展史上占据着重要的历史地位,青年运动追随了我国近现代历史的发展潮流,为国家和民族的救亡图存及伟大复兴做出了重大的贡献。无论是在新民主主义革命时期,还是社会主义革命和建设时期,以及改革开放初期,每个时期的青年都具有高度强烈的社会责任感。正是这种强烈的社会责任感,为我国民族的解放和现代化进程的推进提供了强大动力和顽强的生命力。

我国一直都十分重视对青少年的培养教育,力求将青少年培养成为有益于社会、有益于民族、有益于国家的人才。高校青年学生作为践行社会主义核心价值观的重要群体,高校青年学生的素质体现着一个民族的素质,高校青年学生的发展决定着一个国家的发展。高校青年学生不仅要具有扎实的理论功底和较高的专业技能,还应该具备一定的社会责任感,勇于担当,乐于奉献。这不仅决定着高校青年学生和学校自身教育的成败,也关系着整个国家和民族的未来发展走势,关系着国家竞争力的强弱。我国高等院校作为青年学生成长、成才的载体,应该承担起自身使命,加强高校青年学生社会责任感的培育工作。

二、高校青年学生社会责任感培养的现状及问题

高校青年学生的社会责任感包括爱国主义、民族主义、奉献主义和集体主义等内容,其具体表现为对自我和他人的责任感、对家庭和社会的责任感、对民族和国家的责任感、对人类和世界发展的责任感等方面。我国高校青年学生普遍具有一定的社会责任感,他们热爱祖国,热爱共产党,在参与社会活动时,社会责任意识比较强烈,尤其是在国家面临重大事件时,高校青年学生总会积极响应党和国家的号召,积极履行作为一个高校青年学生应尽的社会责任。然而我们也应看到,受当前复杂的社会环境和国际形势影响,尤其受到西方不良价值观、敌对势力宣传的影响,我国高校青年学生由于心里素质不强、社会经验欠缺,也表现出了一定程度的弱化、盲从、动摇等负面情绪,让社会责任感在一定程度上处于弱化状态。

在高校青年学生社会责任感弱化的这一状态之下,如何加强高校青年学生社会责任感的培养,高校应采取何种教育方式让高校青年学生从根源上拥护党的路线方针政策,认同毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系,坚持走中国特色社会主义道路,支持以习近平同志为总书记的党中央领导下进行的全面深化改革,这是当今社会需要解决的一个现实性问题。

三、高校青年学生社会责任感的培养路径

(一)重视高校青年学生思想道德教育功能

重视高校思想道德教育是培养高校青年学生社会责任感的基础。思想道德教育是我国基础教育和素质教育的重要内容,承担着重要的教育使命。然而我国思想道德教育长久以来存在着一些问题,如教育形式过于僵化呆板,教育内容过于单调枯燥,教育目标过于功利肤浅,这些都极大影响了思想道德教育在教学过程中的目标达成。因而在这一问题上,引入高校青年学生的思想道德教育可以给我国青年社会责任感的培养提供坚实的基础。毋庸置疑,道德教育的目标就是培养出有道德的人,道德教育也应紧紧围绕这一目标展开。

然而在我国的道德教育实践中,却往往会受到应试教育观的影响而导致教育目标偏颇。应试教育开展惯常的方式就是:老师对照课本讲解,要求学生记牢一些概念、定理、理论等知识点,以一种标准化、流程化、单一化的方式实施。这种教育方法弊端频现,其仅仅关注思想道德知识的传授而非致力完整创造人格的培养,将道德素质简单地当成一门社会学科而忽略了其同学生个体间的有机融合需求。试想,如果一种教育活动仅仅关注知识点的灌输而忽略了知识点背后的人格养成、世界观及价值观塑造等问题,忽略了学生的主观感受和正确认知引导以及创造性潜能激发,仅仅是为了他们可以知晓和具备某一个知识点,那么这样的“教育”并非真正的教育,而只能算是一种相对浅层次的“培训”。思想道德教育的目标应该回归于学生思想道德品格的塑造、思想道德情感的培养和思想道德认知的构建,要使学生本身具备某种道德观并将之付诸生活实际,用于改善原本生活行为中的道德欠缺之处,用于创造和获取更新的生活目标,而非仅仅停留在知晓的层面。

(二)秉持社会核心价值体系,营造良性的学校教育氛围

营造良性的学校教育氛围是培养高校青年学生社会责任感的前提。我们的社会是一个充满竞争的社会。竞争是人类社会的一种存在方式,有竞争才有动力,才会促成人类社会的不断发展进步。我们不否认竞争的积极意义,然而不公平、不公正状态下的非正常竞争则无疑会阻碍社会发展,也必定会对学生的道德意识养成、社会责任感养成带来负面影响。在社会异化的现实之中,仍然存在着诸多形形色色的非正常竞争行为不断拷问社会的道德底线,扭曲人们的道德伦理认知。此时如果不在教育上加以调整则会导致高校青年学生责任感意识的颠覆和道德素质的缺失,并逐渐沦为我们所致力批判的“道德真空”的异化社会。

然而更需警惕的是,当下的很多教育机构自身也显现出此种异化特性,功利教育、应试教育大行其道,冠冕堂皇,许多老师也不再为人师表,而是趋从物质利益,选择唯利是图。乱收费现象、推销课外书现象、教育寻租现象、教师私办补习班现象等等屡禁不绝,背离了原本的教育目标和价值取向。可想而知,如果整个学校的教育环境弥漫着这样浓烈的拜金主义,耳濡目染之下学生又会形成何种异化的人生观和价值观?又会要求他们承担何样的社会责任?显然无从谈起。这样的社会和学校教育氛围、行为方式完全忽略了教育本身对学生创造型人格塑造的基本职能,应该予以必要和及时的纠正,应该采取有效方法重新营造公正和谐、平等有序的校园氛围,重树校园伦理道德秩序和公正氛围,给学生培养正确的人生观、价值观提供良好的环境。

教师也应为人师表,率先垂范。相对于社会而言,学校组织是一个相对封闭的社会组织体系,存在其中的教师也同样大部分时间生活在一个相对单调和枯燥的环境之中,大量的工作负荷、高强度的工作压力,以及经济飞速发展所带来的功利主义和拜金主义思潮无不时刻影响着教师的心理认知,也必然会让教师产生心理困惑甚至自我迷失。是秉持教师的崇高的精神操守,抑或投身现代谋取经济利益的潮流之下,这样的思想困惑使教师无法全心投入本职工作,也会直接影响青年学生的人生观、价值观。因此教师一定要为人师表,甘于奉献,发扬奉献精神,为高校青年学生的全面发展贡献力量。

(三)推进高校教育整体革新步伐,培养全面发展的爱国人才

推进高校教育整体革新步伐是培养高校青年学生社会责任感的关键。革新是比改革更为深层次的概念,通常指代对事物内在本质的改变,是用新秩序代替旧秩序的过程。相对应地,学校革新即是针对学校这一组织进行的质的革新,具体而言是指学校依据内外部环境变化,依据“培养有社会责任感的有志青年”这一目标,引入思想道德教育、大力弘扬中华传统文化,要教育教学实施过程中注重培养学生的爱国主义情操、民族自豪感、社会责任感,培养青年学生高瞻远瞩、家国天下的情怀,培养学生集体主义精神,培养学生敢于担当、乐于奉献、全面发展的优秀素质,通过一系列有目的、有计划的方法措施,改变学校原有的活动方式、组织形态、内在结构,运行状态,更新学校相对落后的教育思想、教育理论和教育实践,由此形成新的、更为先进的组织活动状态,以此适应和满足学校发展需求,实现学校组织目标。

我国当前正致力于构建和谐社会,致力于实现“中国梦”,致力于中华民族的伟大复兴,而这些目标的实现显然离不开高校青年学生的努力,也是高校青年学生义不容辞的责任。因此,高校教育要适应时代需求,积极推进革新步伐,全面契合“中国梦”和民族复兴的伟大要求。具体而言,在具体的教育教学活动实践中,学校革新涵盖了学校从宏观的教育理念、校园文化、管理模式、教学目标到微观的课堂教学、师生观念、班级建设、校园环境等等在内的整体变革和转型过程,都应该紧紧围绕“以人为本”和“培养有责任感、有担当的有为青年”这一长远目标,实施一系列持续的、系统的、主观的革新改造。学校革新是对学校活动的整体统筹,既源于学校内部自我完善的内因驱动,也是学校同外部空间交换作用的界面革新,是学校教育同社会需求相一致、同青年发展相一致的升级、升华和走向成熟的重要路径和标志。

摘要：习近平总书记在青年讲话中多次提出要加强青年社会责任感的培养,高校青年学生作为践行社会主义核心价值观的重要群体,其社会责任感的培养关系着国家未来的发展。通过对高校青年学生社会责任感培养必要性的探究,分析了高校青年学生社会责任感培养的现状及问题,进一步提出了高校青年学生社会责任感的培养路径,对高校青年学生社会责任感的培养具有重要的现实意义。

关键词：高校青年学生,社会责任感,培养

参考文献

[1]倪邦文.中国梦与青年发展——学习习近平总书记系列重要讲话体会之二十六[J].前线,2013(12).

[2]王永明,夏忠臣.探析影响大学生社会责任感养成的因素[J].教育与职业,2013(02).

[3]张晓昀,颜吾佴.中国共产党思想政治教育的历史经验浅议[J].北京交通大学学报(社会科学版),2012(03).

[4]王永明,张一澍,夏忠臣.试述大学生社会责任感养成教育的价值诉求[J].黑龙江高教研究,2013(01).

SAP放飞“青年责任梦想” 第4篇

2016年8月 23日， SAP成功举办了第二届“至真·智美”商业女性高峰论坛，聚焦女性在数字化转型时代的赋权、发展和领导力。8月 25日，SAP中国宣布“青年责任梦想+”2020企业社会责任计划，开启全新公益里程。此计划将通过与公益组织的合作，计划到2020年，赋能30万中国青年人，提升创新思维、数字化技能，并运用这些技能参与解决社会问题，培养青年一代的社会企业家精神和责任领导力，助力中国的数字化转型和社会领域的进步与创新。

为何SAP如此关注青年特别是女性青年企业家的成长，记者采访了SAP大中华区企业事务副总裁李玲。

在李玲看来，新时代青年的特质应该是“有责任感”，而SAP正在做的就是让这些未来的企业领导者成长得更快一些，这既关乎青年的未来，又关乎未来的企业。

两个项目让“责任”落地

《WTO经济导刊》：SAP将如何推进“青年责任梦想+”计划？

李玲：SAP中国的“青年责任梦想+”计划，传承SAP“让世界运转更卓越，让人们生活更美好”的愿景，主要包括新创建的两个青年公益项目，在2016年至2017年。

一是向中国扶贫基金会捐赠100万元人民币启动“青年责任梦想”项目，在全国100所高校针对5万在校大学生，提供以数字化技能和企业社会责任为核心的线上和线下培训，并自2016年9月起开展“全国责任梦想实践大赛”，最终在全国推选出50个责任梦想，通过辅导与众筹，最终帮助其实施解决方案；二是向中国妇女发展基金会捐赠100万元人民币启动“@她责任梦想”项目，针对600位青年女性企业家，启动包括青年女性企业家社会责任工作坊、青年女性企业家高峰论坛和培训交流等活动，帮助青年女性企业家数字化技能赋能并深入培养企业社会责任理念。

在“青年责任梦想+”计划实施的过程中， SAP将提供全面的技术支持和专家志愿者，并在10月10日，开放SAP的网上公益培训平台——OpenSAP。SAP将为青年人拓展技能，关注和解决全球性问题！

SAP还宣布于9月份成立员工志愿者组织——蒲公英公社，为员工广泛参与回馈社区的企业社会责任活动提供平台。SAP员工志愿者将深入参与两大公益项目。SAP还将联手“+”客户和合作伙伴及其他社会力量，共同推动公益的创新与发展。每年，SAP都会在金秋十月推出全球性的志愿者服务活动。今年，SAP 大中华区将在10月份的志愿服务月中，推出“我的公益梦想”主题活动，以鼓励SAP的员工用自己的技能回馈社会。

青年急需数字化能力建设

《WTO经济导刊》：随着技术的进步和全球化发展，青年面临的职业选择有了很大的变化，加上大众创业万众创新的号召，以SAP为代表的企业在支持青年创新和发展方面的着力点在哪里？

李玲：青年作为社会发展的重要组成部分，他们的成长和未来的发展道路，他们的能力、思维、视野决定着我们民族的命运，如何关注并培养青年一直是人类探索的主题。在今天这个时代，我们如何带动优秀的年轻人，在IT和数字化领域拥有自己的核心竞争力？包括数字化能力、战略构想能力、领导力、创新力等，让青年能够引领未来？这个问题应该是所有国家和企业都在探索的。

以SAP为例，SAP在中国共有5700多的员工，千禧一代占到了73%，也就是说这群80后组成了SAP的中坚力量。因此，SAP花了大量的时间和精力来建设青年架构，而这个架构是由众多维度构成的。

同时，根据德勤对世界各国大学生最新调研报告来看，从大的行业来讲，失业率是青年面临的最重要问题，但是总体而言世界上缺乏数字化的专业人才高达4000万之多，这个问题的解决急需企业的加入和引导，这也是为什么要构建青年多维度架构的原因所在。

《WTO经济导刊》： 为何SAP把青年作为企业社会责任战略的核心？

李玲：在这个全民创业的时代，很多人有创业的计划和打算。根据德勤发布的报告来看，大概有65%的年轻人希望在走出校门一两年之后能够去创业，85%的人认为将来他们迟早加入创业的行列，他们认为未来75%的企业要关注环保、贫困等社会问题，而他们愿意加入在社会责任领域有非常清晰的发展战略计划的企业。

更何况，目前在西方有很多专门针对社会问题、以解决社会问题为目的的企业，它们通过非营利性、公益性方式来服务社会，但是在中国，社会型企业比较少，社会问题的解决更多的是依靠政府和NGO组织，因此SAP希望把这种新型的概念——社会企业家带入到中国，因为解决社会问题是青年责无旁贷的责任。

要知道，时代赋予青年更多的机会，也呼唤青年承担更多的社会责任。我们期待在商业社会，未来的企业家或者从业者们不只是关注企业经营绩效的商业人士，而是在企业经营管理过程中能够关注社会发展与进步，关注社区，关爱人类，关注对社会的回馈、有责任感的新时代青年。

针对上述问题，SAP关注社会企业家这一概念，提出关注青年的责任梦想，这个SAP中国的企业社会责任的蓝图和战略的核心思想是，希望赋予青年人非常强的社会责任能力，让他们不光有热情，还知道怎么干才能帮助解决社会问题。

所以我们在培养青年的时候，通过企业社会责任的维度让青年关注未来的职业成长和发展，关注并解决社会问题，而我们要做的就是要赋予他们这种能力，比如和《WTO经济导刊》以及NGO组织等在企业社会责任领域专业的、有见地的机构合作，给青年提供支持和引导，帮助他们理解关注社会责任应该关注什么，怎么样去关注，怎么样去解决社会问题。

作为工业化4.0的先锋企业，SAP有比较专业的设计思维理念和方法论，它把工业化4.0理念融入系统化战略思维，培养青年用设计思维的理念提出解决方案，解决社会问题，比如针对老胡同交通拥堵、社区孤寡老人照顾等一系列社会问题，实现社会梦想。

《WTO经济导刊》：目前SAP在支持青年方面开展了哪些工作？

李玲：SAP一直非常重视与院校的合作，通过非营利性的大学联盟部门，不断提供各种形式的合作来优化培养数字时代的青年人才；推动学术创新和下一代数字时代的用户培育；塑造未来的高等教育。自1988年至今，SAP大学联盟已在全球超过90个国家取得了宝贵的经验，迄今已有超过2，400所院校参与其中。

目前正在实践的包括：开设学习工作坊，运用设计思维（Design Thinking）、商业模型（Business Model）、企业管理软件（ERP）等SAP相关技术平台；SAP将部分课程植入高校，让学生通过学习课程，提高就业门槛，同时每年都从成员院校招聘应届大学生实习或就业；甄选学生创业者加入SAP初创扶持计划，资助在大数据、实时和预测分析领域的初创企业开发基于SAP HANA的新产品应用加速市场发展。

2015年至今的SAP企业社会责任数字：SAP的企业社会责任活动直接影响93219位青年人；860位SAP员工志愿者，奉献4000小时，义务为青年人培训软件技能；SAP提供70场公益设计思维工作坊，提升青年人的战略规划和公益创新能力。

创新是未来的责任方向

《WTO经济导刊》：未来SAP的企业社会责任方向是什么？

李玲：未来SAP的企业社会责任方向上升到战略层面来讲就是创新。SAP希望推动IT行业的创新，然后为这个行业未来的发展提供源源不断的人才，同时给予年轻人自身更多更好的发展机会。

因为对年轻人来讲，很多时候不是他们不愿意学，而是在教育体系还没有完全对接的情况下，需要企业介入进来，关注这些青年，这样鸿沟就会越来越缩短，社会会越来越进步。这些都是未来SAP最核心的业务，也是最长久的贡献所在，毕竟SAP传递给青年的专业技能和能力实际上就是企业每天运营所需要的，是非常实用、精准、有见地的，能让青年成长得更快一些。

青年责任高中作文 第5篇

责任心永远都是成为伟人的第一标准。一个人从孩子上升到成人，从成人上升到名人，从名人上升到伟人，都需要责任心。美国总统里根，在小时候就因调皮而打碎了邻居的玻璃，邻居向其索要13.5美元，这在当时可以足足买下135只母鸡!里根的父亲为其垫付了这笔钱，但在一年后里根就偿还了这笔巨款，而在这13.5美元背后，是一滴滴辛劳的泪水，是一次次默默的坚持。责任心让人拥有良好的品行，让人拥有生活的动力，责任心就像是春风，吹开了人们冰冷的内心，责任心就像是夏雨，湿润了人们木讷的感情，责任心就像是秋月，照亮了人们空荡的心灵，责任心就像是冬雪，掩盖了人们天生的不足。责任心令人清楚应该做什么，让人明白怎么处事，怎样对待生活。

责任心永远都是差距的体现，永远都是国家崛起的根本。在我看来，再弱小的国家，只要人人都有责任心，比能立于民族之林，再强大的国家，若是日渐失去责任心，必将掉入衰败的深渊。在武汉市的鄱阳街，有一栋六层楼高的普通居民楼，而在一个极为平凡的一天，这栋楼的居民收到了一封来自英国的信函，内容是提醒他们这栋房子的八十年使用期限已到。隔着千山万水，隔着重重时光，原先的建设者寻不到了，但责任依旧，原先的工作者找不着了，但责任依旧。这件事对我们来说很是特别，但对于外国人来说习以为常，责任已深深刻在他们的心里，无需多说，而中国发生的一个个事件，敲打着国人们的心灵，责任!责任!你究竟在哪里?

所以，为了我们自身的发展，为了我们自己的前途，为了整个中华民族的振兴，请做一个有责任心的人，请对你身边每件事，每个人都承担责任，只有这样，你人生路上的灯才会亮，只有这样，中华民族繁荣路上才会有光，才会有希望。

青年责任高中作文 第6篇

我们生活在社会中，扮演着不同的角色，责任便在角色与角色间的承诺中产生了。而角色不同，责任也就不同。当我们作为子女，孝敬父母是我们的责任;当我们作为学生，我们的主要责任是学习科学文化知识;当我们作为陌生人时，虽然是萍水相逢，但伸出援手也体现了人间情暖;作为社会成员，我们更应该有责任保护环境、维护正义、热爱和平。

生活中需要责任。人人都为自己所扮演的角色尽责任，才能够更好的共同构建和谐社会，共享美好生活。

有人这样问道：“我尽了自己的责任，那么谁对我负责呢?”其实当你在为他人、社会承担责任的同时，很多人也在为你的成长和生活负责任。他们有些离你很近，有些离你很远;有些你很熟悉，有些你甚至永远不知道他们的名字。说到底，就是我对他人负责，他人也对我负责。当然，我觉得更重要的是自己对自己负责任。

对于人的成长来说，承担责任是走向成熟的一个重要标志，也是自尊自信的的具体表现，自立自强的必然选择。所以，我们的生活需要责任。

有时我们会遇到一些并不是我们自愿选择的但应该做的事情，我觉得我们仍需去承担责任，而不应该采取抱怨、懈怠等消极态度，那是缺乏责任心的表现。我们虽然无法改变要承担责任的事实，但我们可以改变自己对待事情的态度，我们可以变得积极乐观些，全身心的投入，同样能够把事情做得出色。

今天，在我们的周围，有着许许多多具有高度社会责任感的人，例如：“感动中国”人物--莫振高、“雷锋传人”郭明义等。他们履行着社会责任，却不计代价与回报。如果那些为赚取利益而销售三无食品的无良商家的人、肆意破坏大自然的人少一些，明白责任的内涵的人多一些，那该多好。正是因为有了那些承担责任的人，我们的生活才更加安全，更加多彩，更加充满希望。他们的奉献精神和负责任的表现永远值得我们学习。

歌德曾说过：“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。”如果“对自己要求去做的事情有一种爱”的人多一些，我相信，我们的社会将会变得更加温暖。

青年与责任 第7篇

朱自清曾说：“春天就像健壮的青年，有着铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。”可见，青年是一个社会的主导，一个国家的中坚力量，一个家庭的生产力。

如果说社会是个大舞台，那么青年人就是这个舞台上最耀眼的那部分人，他们有着火一般的热情与激情；有着海一般的胸怀与胸襟。他们当中有英明睿智的领导者；有才思敏捷的高科技人才；有推动社会经济发展的企业家；有保家卫国的人民战士„„

知识是第一生产力。而青年人是这一生产力的驾驭者。置身于最先进的科学知识与五千年华夏文明古国的文化氛围内。因此风流儒雅多半时候用来形容那些青年才俊。

青年人撑起了一个国家，一个民族的天空。左肩一个国，右肩一个家，国与家的重担一肩挑。他们背负着国家繁荣与民族复兴的重任以及家人殷切的期盼。所谓责任实则是上天留给世人的一种考验。它让人们在逆境中成长，在挑战中完善。因为，越磨砺越光芒﹗所以他们咬紧牙关，奋斗不息。冲锋陷阵，在所不辞。青年人就像臧克家笔下所描绘的老牛：“背上的压力往肉里扣，它横竖不说一句话。”在压力面前，他们选择沉默，一如继往地奋战在自己的岗位，做着自己该做的事，走着自己该走的路。因为他们知道自己的位置与价值。除此之外，青年人责任心的状态也体现着一个民族未来整体素质的高低，反映着一个国家未来竞争实力的强弱，并直接关系到整个社会未来的发展趋势。

为此身为青年一代的我们应当有一种新的精神面貌和生活态度。前路必定充满崎岖与坎坷。但，“平静的湖面练不出精悍的水手，安逸的环境造不出时代的精英。”让我们勇敢地担负起那份属于我们的责任。恰如毛主席年轻时的宣言：“数风流人物，还看今朝”。

青年教师应具备的事业心和责任感 第8篇

一、青年教师的宗旨

从青年教师的素质能力、工作成绩两个纬度确定培养的模式和发展的标准, 把青年教师培养成为全能型的具有可持续发展能力的现代化教师。以具有完备的专业知识结构, 过硬的教学基本功, 全面娴熟的教学技能, 很强的教育教学实践能力, 具有现代化、教育科研、教学改革意识和素养为标准, 逐步促进青年教师的成熟度, 使其尽快成长、成材。同时, 防止单纯训练教学基本功, 培养提高教学成绩的机器, 使其成为“教书匠的传统教师培养观, 确立培养综合素质和能力、促进专业化可持续性发展的现代教师培养和发展理念, 强化事业心和责任感的基础。

二、青年教师的目标

对青年教师的培养, 目标是让他们在政治思想素质、业务水平、工作能力等方面均能适应教学需要, 培养他们有良好的职业道德和敬业爱岗精神, 在较短的时间全面熟悉各教学环节, 掌握教学规律, 并能独立、较好地完成教学任务, 逐渐成为教学骨干或教学带头人。

三、强化青年教师的能力

强化事业心和责任感要不断地更新思想, 要不断强化教育学风、政治思想学风、法纪观念。努力塑造好自身形象, 一要抗得住诱惑;二要耐得住艰苦;三是管得住小节。这是强化事业心和责任感的具体实践。当前, 改革进入攻坚阶段, 发展处于关键时期, 稳定面临新的情况。要保持、改革、发展和稳定的好势头, 不断解决前进中困难和问题, 能力水平显得尤为重要。

四、加强师德教育

教师的职业道德素质高低, 直接影响到学生的培养质量, 乃至影响到党的教育方针全面贯彻执行。在青年教师中, 我们采取各种形式深入开展思想政治教育, 提高政治理论水平, 增强事业心和责任感, 激发青年教师热爱祖国、热爱人民、热爱党, 热爱社会主义情感, 并转化到热爱教育事业、热爱学校、热爱本职工作上。培养青年教师奋发进取的精神和勤奋治学, 严谨治学的优良风尚, 以身立教, 为人师表, 爱护学生, 教书育人, 乐于奉献。目前, 我系青年教师都能做到敬业乐教, 精神面貌焕然一新。把教书育人寓于教学的过程之中, 把精力集中在教学科研上, 工作热情高涨。

五、坚持以老带新

课程建设组建了以“优秀中老年教师”为核心的传帮带导师队伍, 对新教师进行一对一的传帮带培养工作。指导教师都具有副教授以上职称且作风正派, 品行端正, 治学严谨, 教学科研水平较高。指导教师的主要任务是对青年教师的职业道德教育, 教学科研水平的提高全面负责, 帮助他们制定个人发展计划, 落实培训措施, 对青年教师在教书育人, 为人师表, 教学法研究和科学研究方法等方面进行具体指导, 并定期检查, 写出考核评语。这样使青年教师不仅能很快熟悉教学工作, 而且学到了中老年教师严谨治学的科学态度。

教师队伍的建设和培养, 是一项长期的系统工程。几年来我们在这方面虽然做了一些工作, 目前和今后一段时期仍然是我课程建设组师资队伍建设的重点和难点, 任重而道远, 我们将继续努力实践和探索。

参考文献

[1]张民堂.增强学生思想政治教育的实效性[J]中国教育论坛2008 (1) :37

[2]孟秀霞.创新大学生思想政治工作[J]中国教育半月谈, 2006 (18) :46

青年档案工作者的责任 第9篇

青年档案工作者档案责任档案的价值正是我们档案工作者的骄傲。在生产档案使用价值的同时，还形成了档案的劳动价值。在档案的收集、整理、鉴定、保管、统计、利用、编研等具体劳动中，形成了档案自身的价值，也形成了档案的使用价值，而档案工作者的劳动，就凝结在系统化之中，形成了档案的勞动价值。我们档案工作者自身的价值，就蕴含在这项劳动中，凝结在这一份份档案中。

档案工作成为一种职业，是社会分工的结果。任何一个职业在社会中都要承担相应的责任，档案工作者也不例外。作为一名青年档案工作者或者说是一名档案人，社会赋予我们的使命和责任就是要做好档案工作，简而言之就是“收、管、用”，即把档案收集好、保管好、利用好。

首先，青年档案工作者要热爱档案事业。俗话说，干一行、爱一行。档案行业不是一个轰轰烈烈的行业，对于初入档案行业的年轻人来说，很容易被其表面的简单和枯燥所困扰。其实档案行业要做的、可做的事情很多，它所蕴涵的历史价值、文化价值和社会价值，不管是现实的还是潜在的都非常巨大。因此，青年档案工作者需要稳住职业心态，多看、多听、多想，从档案工作的每一个小环节中去观察、去思考。有时还要深入到一线中去了解档案的整个形成过程，此举对日后的档案收集很有帮助，这就需要青年档案工作者戒骄戒躁，具有足够的耐心和细心。

其次，青年档案工作者要树立岗位意识。认真贯彻执行国家关于档案工作的方针政策，明确档案工作岗位职责，严格按照《档案法》及其实施办法的要求，结合自身的业务工作实际，始终坚持按照规范化、科学化收集和管理档案，切实做到各种门类和载体的档案材料按时收集，应归尽归，齐全完整。与此同时，还要加强保密意识。由于档案具有其真实性、原始性，具有其它任何材料不可替代的依据和凭证作用，所以它有极强的法律效益。因此，遵纪守法严守秘密是每个青年档案工作者必须具备的职业道德。我们不能随心所欲，必须克服主观随意性，按照相关法律要求正确处理保密与档案利用的关系，为档案利用者提供高质量的服务。

再次，青年档案工作者要适应档案信息化的建设，树立创新意识。档案信息化建设是不可阻挡的趋势，因此我们需加强档案信息化建设，制定相应的规章制度，改革不适应档案信息化要求的管理体制，提高档案管理效率，保证档案信息化建设与社会信息化同步发展，提供快捷有效的档案信息化服务。在新形势下，青年档案工作者必然要增强不断学习和创新的责任，勇于探索档案管理现代化模式和档案服务模式的创新，通过学习促进档案工作的转型。

最后，青年档案工作者要提高自身的专业素质。档案工作水平的高低，服务质量的优劣，开发利用效果如何，直接取决于档案工作者的自身素质。为此，在对青年档案工作者强化政治思想和职业道德教育，牢固树立档案工作为教学服务，增强无私奉献的敬业精神的同时，还必须不断强化青年档案工作者的业务素质。一方面，要经常组织青年档案工作者参加业务培训，不断提高和更新专业理论知识；另一方面，要建立档案工作网络，运用现代化管理知识和先进技术，提高档案管理水平和网络化的实际操作能力，实现档案管理的科学化、现代化。

在档案信息化快速发展的新时期，档案工作应全面应用现代化技术，对档案信息资源进行处置、管理，并且提供有效、快捷的服务。这就给我们青年档案工作者提出了一个新的课题，因此，我们必须认真研究新形势、新机遇、新挑战下的现代化档案工作的发展方向，全面提升现代化档案工作的管理服务水平，努力开创现代化档案工作的新局面。

参考文献：

[1]孙观清.档案工作者的社会责任[J].档案学通讯，2010，（05）.

美丽中国与青年责任 第10篇

2012 ~2013 学年第 一 学期考试日期： 2013年 2 月日

（考试时间：分钟）

科目：“形势与政策”课

专业本科姓名学号

我承诺，遵守《上海师范大学考场规则》，诚信考试。签名：________________

题目：_______________美丽中国与青年责任 _____________________

生态文明是人类文明发展的新阶段，坚定不移地推进生态文明建设是“中国梦”的深刻内涵，实现中国梦是全民族的共同理想。目前，我国正面临着生态系统退化的严峻形势，资源短缺，环境污染严重。党的十八大报告中提出大力推进生态文明建设，以独立篇章系统提出了今后5年大力推进生态文明建设的总体要求，并把生态文明建设放在事关全面建设小康社会更加突出的战略地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族的永续发展。

作为当代青年人，我们是未来美丽祖国的建设者，肩负着实现中华民族的伟大复兴的历史重任，建设美丽中国，我们应该贡献自己的一份力量，不能坐享其成，祖国的未来靠我们去建设，去发展。青年学生要常怀报国之心，以天下为己任，与人民共命运，全身心投入到新时期改革开放的伟大实践中。

坚持节约资源和保护资源的基本国策，坚持节约优先，保护优先的原则，优化国土空间的开发格局，着力推进生态文明建设。提倡绿色生活，低碳生活，循环发展，从自我做起，为人民创造良好的生活环境，不能一味的发展经济，而忽视了生态环境的保护。发展经济靠人民，如果连人民赖以生存的环境都破坏来，发展经济又有什么用处呢。

生态文明建设是高校德育教育的重要内容。在平时的政治和党课学习中，生态文明建设的内容处处可见。我们应该认真学习十八大报告，提高对生态文明理念建设重要意义的认识。同样，学校也应开展许许多多的生态文明建设的活动，鼓励我们青年学子积极投身到生态文明建设中去，切实亲身参与，争当绿色志愿者，直接感受生态保护的意义，为祖国的大好河山贡献自己的一份微薄之力。

随着社会的发展，人们的生活水平逐步提高，大多数大学生都在父母的呵护中成长，缺乏强烈的社会责任感，大学生作为一个高知识的青年群体，有一定的独立思考能力和实践能力，更应该积极承担建设生态文明社会的责任。树立正确的生态价值观，做到不浪费粮食，不要过度消费，不要为了攀比而随意挥霍浪费，了解消费不必要的东西带来的弊端。提高自身的环保意识，关注新闻媒体有关环保的报道。在环境保护的纪念日中，宣传环境保护意识，支持环保募捐，增加大学生的生态保护意识和责任感。大学校园环境优美，有着浓重的学习氛围，绿草如茵，令人心旷神怡。处处可见的“不要践踏草坪”、“不要浪费水资源”和“人走灯灭”等标语，同学们视而不见，任意妄为，这些行为应该予以纠正。

大学是科研的源头，作为拥有强大知识宝库的大学生们应该充分发挥自己的才干，应该充分利用高效科研的优势，动手研究一些对于生态环境有益的科研产品，并把科研成果回馈给社会，直接或间接推进生态文明的进程，不枉费国家的教育和培养。

青年与责任(祝伟红) 第11篇

2011年6月15日

100多年前，梁启超先生发表了著名的《少年中国说》。他提出：少年强则国强，少年富则国富。100多年来，激励了多少少年豪杰为了国家的独立、民主和富强血洒疆场、马革裹尸。自古以来，英雄出少年。胯下受辱、百战百胜的韩信；北击匈奴、纵横南北的卫青；投笔从戎、以取封侯的班超；奋起危困、称霸东南的孙权；风流倜傥、运筹帷幄的周瑜；仗剑去国、锦绣文章的李白；横戈跃马、气吞山河的岳飞„„这些耳熟能详的名字，曾经激发起多少青年人的豪情与梦想。

在中华民族到了最危险的时候，在战火纷飞、抵御外辱的时代，以共产党人为代表的中国青年向世界进一步展示了高大形象与民族脊梁。冒着敌人的炮火，前进！前进！——这是聂耳、田汉们灵魂的呐喊；“生的伟大、死的光荣！”——这是刘胡兰们坚毅不屈的背影；“砍头不要紧，只要主义真，杀了夏明翰，还有后来人。”——这是夏明翰们向全世界的宣言；《囚歌》唱出了叶挺将军们的铮铮铁骨；《清贫》见证着方志敏们坚定的信念；《雷锋日记》写出了一位共产主义战士的忠贞„„这些优秀的共产党员们，用他们年轻的生命和无比的忠诚告诉世界：新的中国，是一个广大青年人用生命和责任搭建的国家，是一个广大青年人用智慧和理想构造的国家。在改革开放大潮席卷而来的今天，青年人更是时代的宠儿：忘不了航天人那淡泊名利、默默奉献的高尚品质；忘不了在洪水中舍生忘死、心系群众的人民子弟兵；忘不了涌向汶川地震灾区的千百万青年志愿者„„他们用行动向世人阐述和证明了：新时期的青年人必将无愧于时代、无愧于青年的称号。

王国维曾经用三句诗词形容人生三种境界。他说：“古今成大事业、大学问者，必经过三种之境界。‘昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。’此第一境也。‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。’此第二境也。‘众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。’此第三境也。”对于今天的青年人来说，这三种境界说尤为适用。

首先，我们要有崇高的理想，有远大的抱负。“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃希望之灯；理想是灯，照亮夜行之路；理想是路，引你走向黎明”。有了理想，我们就有了指路明灯，就有了飞翔的翅膀，就意味着对明天充满了追求与渴望，对未来充满了憧憬和向往。其次，我们要有拼搏的精神，有进取的意识。孟子告诉我们：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”马克思也说：“在科学的路上是没有平坦的道路可走的，只有在那崎岖的小路上不畏艰险奋勇攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。”因此，辛勤、汗水与付出是我们通向成功的必由之路。再次，我们要有坚定的信念，有务实的精神，有平常的心态。“宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天空云卷云舒。”远离诱惑，远离尘嚣，远离浮躁，保持一颗清醒的头脑，保持一种平衡的心态。“与其临渊羡鱼，不如退而结网。”这是一种进取、一种境界、一种洒脱、一种风流。

青年员工的责任意识 第12篇

《责任创造价值》这本书看过近一个月的时间了，却一直未动笔写心得。其实，在去年的征文比赛时，我就提交了关于责任的缺失与重建的论文——浅谈员工责任感的培育对策。责任这个词可大可小，往大了说关乎国家的安危、社会的和谐、企业的存亡，往小了说，它就是一种态度，是我们之所以令人称谓的美德。

4月22-23号，一年一度的青年员工户外活动在平江石牛寨开展。这次活动令我喜忧参半，喜的是进展顺利、安全返回，忧的是就如此小小的活动，亦能看出某些员工责任感的缺失到了何种程度。既然是户外是拓展，受伤在所难免，但是因为手部划伤就脱离队伍，是我所不能理解的，而况一个七尺男儿受不得一点辛苦。再者，5点40分吃完晚餐，7点30分篝火晚会开始时，依旧有7人未到集合地点，甚至有人直至晚会结束都未曾出现。

我常常以我的思维方式理解他人，却总是徒劳。在我看来，性格好坏善恶只要不危及他人都无关紧要，因为独立存在的个体才构成了丰富多彩的世界。一旦关乎集体的利益，便开始体现一个人的品质，也才真正被人评论是好还是坏，其实是是否值得信任的问题。以此次篝火晚会为例，因为你不被信任，周围的人才会一次又一次的喊你集合，因为你不为所动不开门不应答不及时出席，大家就更加不信任你，就连所谓的开朗大度幽默诙谐，也不过成了哗众取宠的工具。为什么不被信任呢，说起来就是没有责任感的问题，不以集体的利益为考量，一味的任意妄为，自认为有个性、有主见，其实是相当令人反感的。

从这个角度来说，集体荣誉感是责任意识的表现形式之一。放弃了自己对集体的责任，就意味着放弃了自身在这个集体中更好的生存机会，因为其他人没有义务忍受你的任性、迁就你的无知，更无法接受因个人原因致使集体利益受损。

但是我又不得不说，公司青年员工的整体责任意识是相当强的。此次活动的流程可以用惊险来形容，翻阅山顶，攀岩峡谷，浩浩荡荡的一群人在树林穿梭，在山脊攀爬，在峭壁移行。压在队伍的尾部，看着大家相互帮扶，不畏艰苦，一路前行，心中的感动无以言表。我是个严苛的人，无论对谁，但是那一刻，我甚至想用“伟大”这种字眼来形容我们可爱的伙伴。

回到长沙来上班的第一天，大家默默地整理着相片，谈笑着两天一夜的趣事，调侃着个别人出糗的经历，还有那惊世骇俗的“真心话大冒险”。我安静地回想，默默地思考，其实每个人都很优秀，只要整体氛围是好的，我相信一切设想都会实现。因为责任意识是在我们身边，在我们的潜移默化中形成的。

后备干部的培养计划是很好的契机。在新的环境条件下，一味地要求员工有责任意识是不现实的，必须结合员工自我价值的实现。此次后备干部的推荐，可以在一定程度上激励员工士气，促使员工强化责任，积极进取。2008年的行业年会，我以一个新人的姿态参与接待服务，尽管喉咙嘶哑、精神不济，却使我全身心的投入，因为当企业赢得同行赞赏的时候，我与有荣焉，我以身为蓝天人而骄傲。现在，企业为青年员工创造了成功的机遇、提升的平台，青年员工应怀抱同

样的思想迎接未来的挑战，他们应以高度的责任心，帮助企业快速发展，提早完成职业生涯规划。事实上，和企业同进退是员工自身成长和成功的关键，也是员工责任感最直接的体现。

绩效考核对于青年员工要另当别论。工作意味着责任，当我们走上工作岗位，就要带着100%的责任感全身心的投入。而事实上，没有人能够保证永远充满战斗力，所以企业要实行有效的监督。绩效考核就是通过工作业绩考察工作责任的重要方式，尽管目前浮于形式，但必将逐步完善，真正发挥作用。我司是改制企业，历史遗留依然存在，拖沓的工作风气是其中之一。08年开始，公司根据实际需要逐年引进青年员工，目前青年员工占公司总人数的40%左右。作为青年员工不应该被不良风气同化，而应该抱着更高的追求，努力改进工作方式，优化工作氛围，提升总体工作效率。著名管理学大师彼得〃德鲁克说“责任保证绩效”。对于员工来说，要提升工作效率，必须增强自身的责任感。因为责任心是绩效的催化剂，当责任心增强时，绩效也会随着提高。