盘马埠小学科技节活动开幕词

盘马埠小学科技节活动开幕词（精选7篇）

盘马埠小学科技节活动开幕词 第1篇

盘马埠小学科技节活动开幕词

尊敬的各位领导、各位来宾，老师们、同学们： 大家上午好！

伴随着春风那温柔的脚步，沐浴着春雨那动听的琴音，我校第六届科技节终于在领导的关怀下，在老师们的积极准备下，隆重拉开了序幕！

首先，请容许我代表学校向出席开幕式的各位领导、来宾表示热烈的欢迎和衷心的感谢。向我校全体师生将要欢度自己的佳节表示热烈的祝贺！

同学们，科学技术是第一生产力，科学技术是人类社会发展的不竭动力。我们娄葑二中心竭力打造“科学教育”特色品牌，坚持三维同步，三课并举，多科渗透的模式，全方位实施科学教育，结合《科学教育——做中学》、《综合实践活动》等课题的深入研究，广泛开展 “六个一”、科技比赛、科技节等科学活动和无线电通信、无线电定向、气象等兴趣小组活动，努力培养同学们的创新精神和动手实践能力，积极倡导主动参与、乐于探究、勤于动手，从而使同学们都能够具有良好的科学素质。

现在，我们的校园里充满了爱科学、学科学、用科学的浓烈氛围、洋溢着求实创新、共同进步的浓郁热情。在本届科技节中，广大同学将向我们展示在各学科中的学习成果，展现广大同学的聪明才智！我们将举行各种各样的丰富多彩的科技活动。科技节中的各项活动都是学校各学科领域教育教学的延伸，是一堂大的实践课。不久的将来，我们每一位同学都会成为国家建设的栋梁之材，活跃在祖国建设的各个领域。展望未来，更加激励着我们每一位同学认真努力的学好各门文化课知识，扎实地打好在小学阶段的学习基础。科技节各项活动的开展就是引导同学们学好用好各门文化知识，使我们的学习生活提高到一个更新、更高的层次。

最后，预祝本届科技节圆满成功，每位同学都能够在本届科技节中取得理想的佳绩！

科技节活动开幕词

盘马埠小学

2010．11

盘马埠小学科技节活动开幕词 第2篇

学校按照区教管中心关于集中学习活动方案的总体部署和《岞山教管办集中学习活动方案》的安排，在认真组织学习，不断提高认识的基础上，学校领导班子成员分头开展了调研工作。为确保调研工作的真实有效，学校在全体教师会上进行了广泛地宣传、发动，要求大家做到统一思想，提高认识，明确任务，把握重点，促使调研工作的顺利完成。

一、调研重点：

本次调研活动紧紧围绕区教育系统确立的深入深入贯彻落实科学发展观，以增强“三感”教育，促进科学发展为主题，在全校党员、干部、学生及家长中间广泛开展了关于学校管理、班子建设、教育教学和学生管理等几个方面的专题调研活动。

二、调研方式：

为了深入推进实践科学发展观的学习，力求学习实践活动卓有成效，根据学校集中学习活动活动方案的的要求，本次调研采用如下形式全面深入：

1、认真听取群众意见，通过行政会议分析解剖问题，形成学校调研报告。

2、深入到一线师生中去，分别召开了师生恳谈会，座谈师生普遍关注的热点问题、焦点问题。

3、通过问卷调研形式，面向全体教职工、部分学生及家长开展问卷调查，“问计于民”、“征策于群众”，征集大家对学校工作的意见与建议，推动了学习实践活动的深入进行。

4、通过个别访谈尽可能多地了解教职工生活、工作中存在的困难，希望得到学校解决的问题。

三、提出的意见和建议：

本次调研活动共收集意见建议近六十条，通过整合、梳理各方面的意见建议，总体情况如下：

1、学校科学管理水平有待进一步提高。调研情况提出在教师师德、民主管理、完善制度管理等方面提出了意见和建议。家长希望老师对待差生能够更加耐心，能平等对待每一个学生。老师们希望学校多组织开展各种体育、工会活动，增进教师团队的凝聚力、荣誉感，加强党员队伍建设，关注教师身心健康、倡导和谐、健康、文明的校园成为学校管理方面关注的热点。

2、学校教育教学质量有待进一步提高。家长希望老师能够加强对孩子安全教育、行为习惯、学习、语言文明等方面的教育，重视培养学生的良好行为习惯，关注学生心理健康，特别是流动人口子女的心理健康，多开展学生口算、笔算、作文等学科竞赛及实践动手能力较强的活动，培养学生的自信心，同时还希望老师能和家长多沟通，可适当采用家访和短信联系方式，加强对家长教育孩子方法的指导。

3、学校要树立自己的办学特色，加快校园文化建设，建立学生图书室和电子阅览室，让师生多读书，为师生营造一个更加美好的校园文化环境。另外在奖教奖学、教师培训、校本教研等方面也提出了很好的建议。

4、学校环境有待进一步改善。近两年学校有很大变化，办学条件得到改善，但是学校教学设施设备、校园绿化美化等方面还做的不够，学校厕所条件需改进。学校领导还需要站在一定的高度规划学校的发展，提高办学水平。

三、问题产生的原因：

1、对科学发展观的认识、学习、理解不够到位。学习理解科学发展观还存在着不全面、不系统的现象，真正用科学发展理念指导工作的思想意识树得不牢，存在着一定的片面性、局限性。在工作中安排工作多，交流思想少，工作要求的多，关照生活的少；下指示时候多，具体指导少。

2、学校管理制度陈旧，已经不适应当前的形势。特别是绩效工资实施以后，缺乏对教师工作实绩的考核，干好干坏一个样，加之教师职业倦怠感，少部分老师自我约束能力偏低，利用学校管理制度上的漏洞，产生了一些不良的现象。

3、我校属于镇区偏远学校，学生家长多为生活奔波，无暇顾及孩子的学习，学生的学习习惯、卫生习惯等比较薄弱。极少部分教师缺乏责任心，敬业精神和进取心不强，对师德建设重要性认识不到位，缺乏对自己师德修养提高的认识。

4、教学常规管理和检查没有形成体系，过程管理与当前存在的困惑及问题接洽不够融合，缺乏专业的引领和指导。

5、学校的特色刚确定，校园文化建设还在修改完善之中。学校图书室图书陈旧，也缺乏管理，对学生开放有一定难度。

6、学校是一所老学校，校园面积无法扩大，校园绿化美化建设还未跟上。学校资金也比较紧张，没有多余的资金，厕所条件还不能改善。

四、今后努力的方向：

1、规范管理，加强制度建设。修改完善陈旧的各项管理制度，使之系统化、实效化、公平化、人文化。

2、深化师德，加强队伍建设。

①加强班子队伍建设。重点是加强领导班子的政治理论、法纪法规、教育理论和管理理论学习，塑造学习型干部队伍，提高干部队伍成员的政治素养、法纪观念、业务水平、管理能力。培养一支政治立场坚定，教育思想端正，依法行政，决策科学，管理有效，乐于奉献管理队伍。

②加强党组织建设。在党员中有系统的加强党的理论学习，提高党员的政治理论水平。在党员中深入开展《党章》和实践科学发展观的学习，提高党性认识，充分发挥党员示范岗、党组织战斗堡垒和共产党员的先锋模范作用的作用，提高党组织的创造力、战斗力、凝聚力。

③加强教师队伍建设。

开展职业道德和师德教育。深化师德建设工程，定期组织各种教育活动、培训活动，提高教职工职业道德和师德水平，增强服务意识。

加强教职工的校本培训。通过组织开展特色读书活动、师徒结对、同伴互助、课例研究、同课异构、强化集体备课，倡导开放课堂，扎实开展课例研究，努力提高课堂教学效益，促进教育教学质量的提高，打造高素质的专业化教职工队伍。

建设团结合作、文明健康、和谐发展的学习型校园。通过组织形式多样的活动，加强干群沟通，党群沟通，教职工之间沟通，增进了解，增强团结，增强集体的归属感，达到政通人和，形成和谐的教育合力。

3、夯实德育，提高德育实效。

①规范德育管理抓实效。加强养成教育，促进学生自我成长。我们从抓学生养成教育入手，以践行“五个一”为标准，开展各种教育活动，坚持“日查、周比、月评、期末表彰”，促进学生养成良好的道德行为规范。

②抓好德育队伍的建设，加大班主任培训和家长学校建设的力度。积极争取社会教育力量的支持，努力形成学校、家庭、社会、学生四位一体的教育合力。

③加强学生心理健康教育，培养学生健康的心理、强健的体魄和健全的人格，使学生在自尊心、自信心、独立性、责任感、意志、兴趣、受挫能力和社会适应能力等方面得到较好的发展。

4、树立质量意识，全面提升办学效益。

①深化有效教学课堂的教育教学模式，引导我校教育教学改革深入发展，从理论层面加以深化和提升，操作层面加以细化和实施，从质量层面加以监控，从评价层面抓过程落实与质量创新。

②完善教学质量管理，不断提升教育教学质量水平。一是抓好教学规范管理，以规范保证质量的落实。二是理顺教材体系，宏观把握。三是探索“轻负高效”的智慧课堂。四是追求精良的校园文化氛围，为学生的后续发展奠基。

③以课堂教学为核心，广泛开展教研活动，提高教师课堂教学的基本功，增强教研活动的针对性与实效性，提高促进课堂教学效率。

通过深入学习实践科学发展观活动的开展，使我们进一步明确了今后工作的方向，我们今后将着力转变不符合科学发展观要求的思想观念，着力解决影响和制约本职工作科学发展的突出问题，着力构建充满活力、富有效率、更加开放、有利于工作科学发展的运行机制和工作作风，着力提高推进改革开放、领导科学发展、建设和谐校园的能力。

校长集中学习活动调研报告

盘马埠小学

因地制宜开展小学科技教育活动 第3篇

一、结合学校硬件实际, 因地制宜开展科技教育活动

1. 利用学校的运动场地开展科技教育活动。

例如: (1) 利用学校的足球场, 开展学生空模科技活动。足球场较大, 净空条件好, 可进行遥控无人机等空模项目活动。根据场地的状况, 可设计开展:无人机在循环路线上飞行;无人机U形弯路和下坠飞行。也可以设置许多门孔, 让无人机飞行穿越, 或穿越架空层。利用航拍无人机, 对校园的外景进行航拍, 引导学生对校园活动进行视频拍摄, 对获得的图片进行编辑, 并融合数字媒体技术, 指导学生进行视频剪辑和制作。通过学生接触无人机, 吸引他们学习飞机飞行原理与性能、空气动力学知识、无人机电子与编程知识, 对四旋翼无人机操控驾驶技巧进行深入训练。除此之外, 学生在宽阔的操场上空操作无人机竞赛, 控制遥控无人机上升、下降、转弯等飞行训练时, 能激发他们想深入了解高级无人机的飞行原理和遥控方法的欲望, 印证所学的科学知识, 并能排除简单故障。 (2) 较小的球场, 可开展纸飞机、橡皮筋动力飞机的训练。橡皮筋动力飞机的制作又可与五年级科学 (上册) 《用橡皮筋作动力》一课的知识结合起来。 (3) 利用篮球场、风雨操场、教学楼架空层等场地, 开展车模比赛。学校篮球场平坦的地面, 适合开展太阳能动力车模科技活动。球场中间设置比赛场所, 球场四周边供学生观摩区域。学生采用自已组装的车模参赛, 或对车模进行改装, 动力可利用太阳能电池板供电。比赛采用直线形式竞速, 方向得分相同者以时间短者为胜。教学楼架空层, 可开展星际轨道车模型竞速比赛、排齿四驱车模型拼装、竞速比赛、四驱车模型竞速赛。

2. 利用校园的绿化带、植物园, 可组织学生进行一些观察昆虫、观察植物、进行校园生物调查等科技活动。

例如, 观察我校内花园里玉兰花树下的昆虫、组织学生开展玉兰花树及周边生态系统的研究、测量校园的高山榕树的大小等科技活动。其中开展校园植物调查的科技调查活动, 经过实地考察, 指导学生采集制作了许多植物标本:土沉香、罗汉松、龙柏、凤凰花、高山榕、香樟、假槟榔、佛肚竹、紫荆花、玉兰花、冬青、兔丝子等, 通过查阅相关资料, 认识了这些植物的生长环境及习性。去年七月, 适逢我校改扩建工程施工, 对校园的有些树木进行移栽保护, 生物科技小组利用所学的知识, 向学校提出了保护树木、科学移栽的合理化建议。通过植物调查, 使学生对可爱的校园有了更深的了解, 绿化美化校园成为了学生的共识。让大家都来关心和爱护校园里的一草一木, 为共同绿化、美化我们的学习环境而努力, 我们相信将会有更多的学生热爱关心我们的校园。

3. 利用学校周边的文物古迹、历史名胜、烈士陵园等设施, 组织学生参观调查, 开展社会科学活动。

例如, 我校每年的清明节组织学生去瞻仰东江纵队烈士纪念碑, 向烈士敬献花圈;到东纵纪念馆查资料, 开展调查了解烈士生前成长史的科学调查, 写出社会科学调查报告。在东纵纪念馆, 学生找到了一本《曾生回忆录》, 书中记载了闻名中外的东江纵队司令员曾生在我校就读高小一年级, 是我校的校友。有着百年历史的我校是东江纵队曾经开展抗日战争的阵地, 许多抗日英烈都是我校的校友。学生了解了学校这些光荣传统, 深受鼓舞。同时可通过组织学生到我校附近的著名的客家民居———大万世居, 调查客家围龙屋的结构, 写出相关的论文。

二、利用现代科学技术、互联网信息, 开展科技教育活动

当今时代, 科技信息飞速发展, 互联网+影响着各行各业的发展。科技教育要适应时代发展的需要, 教育手段要与时俱进。利用云计算、互联网+技术等手段, 对学生进行科技教育, 通过网上学习、网上查找资料、网上采购科技活动器材、自已设计的科技器材零部件网上委托加工等, 可使科技教育达到事半功倍的效果。例如:适合小学生开展的太阳能动力车模比赛, 利用一块太阳能电池板提供动力能源、小马达齿轮传动, 装在一辆木制的车模上, 用该车模进行走直线比赛。这种木车模在市面上很难买到大小合适的、具有个性特征的成品。这时可以利用网上资源实现这一目的。首先, 教师根据比赛主题设计出专用款式的主题车模, 如命名为“探月号”车模、“开拓者号”车模;利用CAD绘图设计等软件, 设计车模款式、标注详细尺寸, 注明材料、重量等设计图纸, 通过淘宝网等网站委托厂家, 利用激光切割技术制作零件。比赛时, 学生自己动手安装调试, 制作作品参赛。学生在整个比赛过程中会遇到很多问题需要解决, 他们在解决问题的过程中会寻找办法, 学习许多科学知识, 懂得很多科学道理。另外, 利用互联网资源, 寻找科技教育活动所需的资料。例如, 下载3D打印设计模型中所用到基本单元图例。另外, 可利用微信、QQ、电子邮箱等互联网工具联系同学、教师进行互动, 让学生把奇思妙想的创意及时地与老师联系, 得到老师及时的指导。教师还可利用微课形式, 制作一些视频课件, 放在校园网站上, 让学生对照微课学习, 做科技实验、制作科技作品。

三、结合学生的年龄实际制订科技活动项目

设计的科技活动项目, 要适合大部分学生都能参加, 能让每个学生都积极参与。小学科技活动项目, 还应切合小学生的年龄特点。小学阶段可分高、中、低三个年龄段设置活动项目。低年级学段可设置智力七巧板、智力魔方、纸飞机等项目;中年级学段可设置小发明、手工制作、车模、橡皮筋动力飞机等项目;高年级学段可设置电动赛车、电动飞机、头脑奥林匹克赛、建筑模型等项目。

四、结合当地民俗、地方特点, 开展社会科学调查活动

我校地处客家地区, 当地的舞麒麟、客家糍耙美食的制作等题材都可以作为对学生开展社会科学教育活动的内容。

五、利用废旧物品, 进行科技教育活动

例如:利用回收的旧钟表, 使学生了解中国的钟表史。3000多年前, 中国最早发明了用土和石片刻制成之“土圭”与“日规”两种计时器, 成为世界上最早发明计时器的国家之一。让学生懂得:现代机械钟表中使用的擒纵器源自中国古代苏颂的发明。又如:通过展示回收的摇把式、拔盘式电话机、旧寻呼机、“大哥大”旧手机等器材, 对学生进行通信历史的教育及通信技术原理的学习, 使学生了解人类进行通信的历史悠久。历史上最早的通信手段和现在一样是“无线”的, 如利用以火光传递信息的烽火台, “鼓声接力”和专门的“击鼓语言”等。随着电报、电话的发明, 电磁波的发现, 人类通信领域产生了根本性的巨大变革, 实现了利用金属导线、光纤来传递信息, 通过电磁波、光波来进行无线通信, 使神话中的“顺风耳”、“千里眼”变成了现实。

六、利用实验室的器材, 结合教材内容, 拓展科技教育

实验室的器材是指导学生开展科技活动的最好的器材之一, 教师要充分利用好。这样既能节约科技教育经费, 又能充分提高器材的利用率, 使器材更好地在科技教育活动中得到利用。

七、充分利用图书馆的科普书, 开展读科普书, 写读后感的活动

科普书籍是学生获取科学知识的重要来源, 组织学生阅读科普书, 开展“读科普书、学科学、用科学”的读书比赛活动, 能促进学生学习科学知识, 提高学生的动手能力, 培养学生的创新思维。

总之, 教师要因地制宜, 创造性地开展科技教育活动, 纵使没有“高大上”的设备, 同样可以对学生进行科技教育, 使学生的创造性思维得到培养, 使创新精神得到发扬光大, 使学校的科技教育之花结出丰硕的果实。

摘要：不论学校的软硬件如何, 都可以开展对学生的科技教育。教师可根据学校的情况, 因地制宜, 结合学生的实际, 因材施教, 进行科技教育活动, 培养学生的创新能力。

盘马埠小学科技节活动开幕词 第4篇

今年5月中旬，第四届海宁·中国经编科技文化活动周即将华丽上演，包括第四届中国·马桥经编交易会、第八届中国国际经编设计大赛总决赛、第二届中国针织产业集群年会、中国经编产业电子商务与实体经济发展高峰论坛、第三届经编技能擂台赛、纺织技术对接活动等多项系列活动。这些活动既有对往年文化活动周的传承，也有今年融入的创新。其中，经编交易会、经编设计大赛、经编技能擂台赛是历年活动周经典项目的延续，而电子商务与实体经济发展高峰论坛等活动则是根据海宁经编产业，特别是园区的发展适时融入的新元素。

据悉，今年海宁潮博会将以“多彩海宁、精彩潮博”为主题，发挥海宁的旅游资源和产业优势，将会议、展览、节庆活动有机结合，为企业、客商和群众搭建一个展示文化、经贸合作、休闲旅游的平台。作为潮博会的正式项目，第四届中国经编科技文化活动周将围绕经编特色产业做足做好文章，关注需求、关注细节、关注转型发展的难题，吸引更多人来参与，为使文化活动周办出成效，主办方将通过搭建经编产业市场拓展、科研对接、文化创意、金融服务、两化融合等丰富全面的舞台，让参与者满载而归，让经编花开红五月。（朱静贤）

中天纺荣获中纺联检测网络先进单位

日前，从中国纺织工业联合会检测中心获悉，浙江中天纺检测有限公司被评为2012年度中国纺织工业联合会检测网络先进单位，该公司员工范逸峰被评为中国纺织工业联合会检测网络先进工作者。

作为中国纺织工业联合会检测网络成员之一，中天纺公司秉承科学、公正、专业、卓越的理念，着眼于服务社会，持续提高合作伙伴的满意度和信任度，2010年，面向全市生产企业，先后组织了9次标准编写基础知识专题讲座，使全市近700名企业人员了解了标准的概念及编写方式，进一步提升了企业的标准化生产意识。2011年，针对大型纺织企业，开展上门一对一标准培训、检测技术咨询，帮助企业规避风险，以及开展送标准、送检测，下企业质量技术帮扶服活动，解答企业日常检测过程中遇到的问题。中天纺公司还利用自身专业优势，深入企业调研，积极参与企业新产品研发和专利申报并帮扶企业产品实验室认证咨询。（王桂平）

万方公司荣获“2012年海宁市市长质量奖”

在近日召开的海宁市质量强市工作会议上，浙江万方新材料股份有限公司喜获“2012年海宁市市长质量奖”。

万方公司于2011年开始导入卓越绩效模式，2012年，公司专门聘请杭州天则安全技术咨询事务所帮助深入卓越绩效模式导入，加强班组长以上管理人员的培训学习，了解导入卓越绩效模式的方式方法，具体要求和组织现状，按卓越绩效评价准则在各部门开展自我评价，并根据评价结果，实施改善。

据了解，“海宁市市长质量奖”是海宁市用以表彰全市具有独立法人资格、实施卓越绩效质量管理模式，并在行业内处于领先地位、取得显著社会经济效益的企业或组织，是海宁市为贯彻科学发展观，走质量强市之路，引导、激励广大企业或组织全面提高质量管理水平而设立的奖项。（张燕青）

海利得成浙江首批工业信息化试点企业

日前，浙江省经信委公布首批浙江省工业企业信息化试点企业名单，浙江海利得新材料股份有限公司成为海宁市首家试点企业。

本次评选以全省146家工业行业中的龙头骨干企业为重点，择优挑选一批“两化”融合进展好、推进快、成效显著的示范试点企业进行推荐申报。据浙江省经信委产业处相关负责人透露，下一步将充分发挥试点企业的示范引领作用，引导企业通过不断深化信息化与工业化融合，提升可持续竞争力，助推工业转型升级。

海利得公司成立于2001年，经过几年的艰苦创业，已发展成为集生产、科研、销售为一体的国家重点高新技术企业。该公司历来重视企业信息化与工业化的深度融合，坚持以高度的信息化带动企业工业化不断发展，由大变强。在嘉兴市经信委公布的嘉兴市第一批“两化”深度融合示范企业名单里，海利得同样位列其中。

全省首批工业信息化试点企业和嘉兴市首批“两化”深度融合示范企业充分证明了海利得公司信息化与工业化深度融合、协同建设成效显著，成绩喜人。海利得相关人员表示，将以此为契机，以更高的标准和要求，加大信息化技术应用，加强信息化与工业化的深度融合，加快企业转型升级步伐。（吴一丹）

盘马埠小学全员育人岗位责任制 第5篇

为了创建盘马埠小学“全员育人、全程育人、全方位育人”的德育管理网络，特制定本岗位责任。

1、校长：学校德育领导小组组长，领导制订全校德育长期、中期、近期目标；主持领导小组例会；对学校德育工作负全面责任，聘任班主任。

2、政教主任：在校长领导下，围绕德育目标，制定落实措施，主持学校德育工作，学生管理工作的日常事务；主持班级考核，学生行为督查工作和班主任培训考评制度；主持每月一次班主任例会；组织对学生进行惜时勤学教育；主持家长委员会工作和关工小组工作。

3、大队辅导员：领导和主持学校少工委工作。主持开展学生自我教育工作。

4、班主任：主持班级日常工作；组织各项活动；协调各科教师教育工作；进行家访；主持晨会和班会工作；对学生操行进行评定。

5、教导主任：确保政治课开足上齐，专任教师到位；对学科德育教育进行全面督导；配合总务处合理安排好学生学习、活动、休息时间；组织教师业务培训和考评工作。

6、总务主任：协助政教处对学生纪律及卫生习惯进行督查，组织对学生进行艰苦奋斗教育。

7、教研组主任：主持领导全校的德育研究工作，组织理论学习，及时介绍优秀经验。

8、各科教师：结合教材特点和教学特点进行德育渗透；协助班主任对学生进行日常行为规范教育。

9、图书管理员：组织学生开展读好书活动，每季举办一次“读书办好学校心得征文”活动。

10、实验员：教育学生关心集体、爱护公物、节约水电。

11、门卫工作人员：教育学生言行举止要礼貌，来回路上要安全。

全员育人岗位责任制

盘马埠小学师德工作报告制度 第6篇

校长是学校师德建设的第一责任人。要充分发挥学校党组织在师德建设中的政治核心和监督保证作用，充分发挥党员教师先锋模范带头作用，充分发挥工会、教代会的积极作用，形成统一领导、多方配合、齐抓共管的局面。

一、每位教师每学期结合自身进行一次自查，书面上交教导处。

二、各教研组结合教师自查、互查，社会监督的实际情况汇总一份总结上交学校。

三、对于重大问题及时报告。对重大问题不报告、不处理的，要追究责任人的责任。

四、学校要高度重视，发现问题及时通知到责任教师，并责成该教师写出书面整改措施。

五、学校每学期要将教师职业道德建设情况写成书面材料向教育主管部门汇报；对师德重大问题和严重失德事件，学校必须在12小时内向所属教育主管部门报告。对事件处理结果也应按照隶属关系及时上报教育主管部门。对隐瞒不报、处理不当和不及时报告的单位和人员，要追究相关人员的责任。

五、加强监督，认真落实。

盘马埠小学科技节活动开幕词 第7篇

为贯彻落实《教育部、中国教科文卫体工会全国委员会关于重新修订和印发<中小学教师职业道德规范>的通知》和《在全区教育系统深入开展转变教育发展方式努力办好人民满意教育主题实践活动的实施方案》，规范教师职业道德，落实潍坊市教师“十不”行为规范，更好地履行教师的职责，使每个教师能做到教书育人、为人师表，根据《教育法》、《教师法》、《职业教育法》和《公民道德建设实施纲要》，结合我校实际，特制定本考核方案。

一、考核原则

（一）坚持客观、公正、民主、公开的原则。

（二）坚持以考核教职工履行职业道德规范为主，学期考核与考核相结合，通过综合考察评价，确定考核等级，并根据实际情况与教师评优选先挂钩。特别是在特级教师、名师、优秀教师、优秀教育工作者、教学能手评选时将把师德考评结果作为前置条件。

二、考核内容

（一）考核内容：根据《潍坊市育华学校教职工师德考核细则》、《教师奖励性绩效工资分配方案》，对教师在师德方面的表现，包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等方面进行考核。

（二）考核每学期进行一次。

（三）师德考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次，优秀人数根据教管中心确定比例确定。

（四）师德考核将试行“一票否决”，师德承诺书、师德考核结果，载入教师师德档案。

三、考核程序

学校成立校长为组长的考核工作领导小组开展考评工作。

（一）被考核人进行自我评估，并填写考核表；

（二）被考核人在教师大会作述职报告，教师互评；

（三）满意度调查；（一线教师由学生、家长评议；行政人员由全体教师评议。）

（四）教职工对师德考核结果若有异议，可以在考核结果公示之日起7日内向考核领导小组提请复核，考核领导小组应在7日内提出复核意见，并通知本人，若对复核意见仍有异议，可向监督小组和调解小组申请复核。

（五）师德考核结果，存入本人人事档案。

四、考核结果的效力

（一）考核结果是教职工聘任、晋职、工资晋升、奖惩、培训以及辞退等依据。

（二）凡在师德考核中被确定为不合格的，不得晋升工资，停发或扣除有关津、补贴，或调离教学岗位；若连续两次考核均为不合格，报请上级主管部审批后予以辞退。

五、有下列情形之一者，直接认定为不合格：

（一）传播违背党和国家方针政策的言论，出现违法违纪事件被公安机关处罚的；

（二）对本职工作敷衍塞责，以任何理由、任何方式干扰正常的教育教学秩序，损害学生利益;讽刺、挖苦、辱骂、歧视学生,体罚或变相体罚学生，被上级部门查实的，在社会上造成恶劣影响的。

（三）由于失职造成学生较大不安全事故者。

（四）以任何方式利用职务之便接受学生、家长给予的现金、礼品、有价证券等实物消费以及旅游、娱乐等服务消费；

（五）强制或变相强制学生参加有偿补课等活动，对现任教学班的学生有偿家教；强行为学生订购或推销教辅资料；

（六）不服从学校合理工作安排者。

（七）举办或与社会办学机构合作举办向学生收费的各种培训班、补习班、提高班；到以课业知识补习为内容的社会办学机构从事有偿兼职兼课；

（八）有违法违纪等其他严重违反师德规范行为，造成不良影响和后果，受到学校通报批评、受到区、市通报批评的。

（九）师生反映且经查实的其它违背教师职业道德和《潍坊市中小学教师“十不”行为规范》的。

六、附件

（一）本办法解释权归考核工作领导小组。

（二）考核工作领导小组成员：

组长：王

政

组员：黄庆森

于恒湘

杨承森

吉忠元

（三）本办法自颁布之日起开始执行。