普法工作责任书

普法工作责任书（精选8篇）

普法工作责任书 第1篇

新墩中心学校

2012年“六·五”普法工作目标责任书

为了切实推进普法工作，实现“五五普法规划”的目标，进一步增强全校师生的法律意识和法制观念，把学校的各项工作纳入法制轨道，不断提高依法治校、依法执教的水平，形成创建法制学校，构建和谐校园的氛围。特制定本责任书。

1、校领导干部及教师在“五五”普法宣传教育期间做到认真学法、依法决策、依法行政、依法管理，重点落实责任，重视实践活动。通过对学校“五五”普法规划的实施，努力提高全体师生员工的法律意识和法律素质。

2、坚持法制教育和法制实践相结合，把法制教育和思想道德教育、依法治校和以德治校结合起来，促进学校民主法制建设和精神文明建设。教师要认真学习《 “五·五”普法干部读本》，学完《合同法》、《反不正当竞争法》、《消费者权益保护法》、《产品质量法》、《公务员法》、《行政许可法》、《行政处罚法》、《国家赔偿法》、《劳动法》、《安全生产法》、《环境保护法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等十四部教育法律法规。每学期撰写5000字以上的学习笔记，每学期写一篇学习心得体会或法制教育论文，每年一次的普法考试，成绩达到合格以上。学生法制教育经常化，有专职的法制副校长。每学期至少至少上2次法制课，做到了有教学计划、有课时安排、有学法教材、有学法授课老师、学法成绩记入学生档案。

3、积极开展“平安校园”创建工作。关注社会热点，抓好矛盾纠纷排查，消除不稳定因素，大力开展法律进校园活动。达到“五无”，即无刑事和重大治安案件、无群体性械斗、无邪教组织和非法宗教活动、无区级以上的上访事件、无因违法行为引起行政案件等。本校教师绝对不参加邪教、赌博等违法乱纪活动，没有贩毒、吸毒人员。

4、教师要加强师德修养，遵守学校规章制度，做学法、守法的模范。依法从教，依法执教，依法管理学生。要组织学生认贯彻落实中小学生行为规范，强化法纪教育和特殊生教育管理，注重教育方法，以理服人，以情动人，严禁体罚和变相体罚学生，严禁让学生帮教师做事，严禁教师猥亵学生。教师管理班级作风要民主，反对一言堂，反对压制教育，教学生学会做人。

5、教师要立足课堂主阵地，结合学科教学的特点，适时地、经常地、深入地开展对学生的普法教育活动，坚持品德教育与法制教育并重，强化纪律教育，提高学生的法律意识。班主任、《思想品德》教师、《法制课》教师要系统的指导学生学法、懂法、用法、依法办事、促使全体学生能遵纪守法，做守纪律、懂法律的小公民。上好法制教育课程，不参与违法犯罪活动。

6、推行校务公开，严格经费管理，严格按照收费标准进行收费，严禁向学生乱收费用，杜绝教师私自收费、私自要求学生购买教辅读物。

新墩中心学校（盖章）：

教师（签名）：

2009年02月28日

普法工作责任书 第2篇

根据镇“五五”普法纲要、规划和学校的实际情况，为确保学生在学校享有受教育的平等权利，做到教书育人，为人师表。中心学校特与各校制定此工作责任书，必须认真执行。

1、热爱学生，关注学生的成长。不歧视、不偏袒，公正的对待每一位学生。班级没有流失学生，班级不准出现以假借学生转出名义处理流失生。无流失的班级学校按学校当年情况予以奖励，凡出现流失生的班级对班主任进行处罚，情节严重的取消班主任资格。

2、班主任利用主题班会、中队会、晨会等对学生进行交通、饮食、消防等方面的教育。班级每月出一期有关法律、安全教育板报，及时对学生进行疏导，做到无问题。

3、加强学校管理，有专人负责；学校政教处和班主任及时联系，定期召开会议，保证班级和学校有活动、有监督、有保障。做到贯彻到底，落实到位。

4、班主任老师要认真执行学校的各项制度，严格按物价局文件、学校收费公示栏标准进行合理收费，不准搭车收费。凡有乱收费、乱定复习资料或乱办班等现象的取消班主任资格。

5、班主任要认真贯彻学校普法依法治理工作方案，坚持对学生进行法制教育，组织有利于学生健康成长的活动，通过座谈、讨论、参观、访问等形式教育引导学生学法、知法、懂法、守法。班主任组织法制教育工作情况在德育教案中体现。无案或未活动的视为不合格的德育教案。

6、班级的法制教案要做到经常化，要有收效。班级凡出现教育大事故的。班级有流失生的，班级没有评优选先的资格。

7、班主任要在学期计划和总结中将普法情况体现出来，无此项内容的视为不合格。

8、班级每学期要根据开展活动的情况评选出优秀学生。班级被评为文明红旗班的记入班主任量化工作的重要权重项。

中心校长（签字）：

****年**月**日

各校校长（签字）：

普法工作责任书 第3篇

一、主要做法

1.加强组织领导, 确保“六五”普法工作的顺利开展。

(1) 建立机构, 明确职责。市教育局成立了以局长为组长、分管副局长为副组长, 各有关科室负责人为成员的“六五”普法工作领导小组和法制工作机构, 统筹协调、领导、指导局机关和全市教育系统的普法工作。各级各类学校也成立普法工作领导小组并明确法制工作机构, 将依法治校、依法治教工作纳入重要议事日程, 扎实有效地开展普法工作。

(2) 制定规划, 落实责任。全市教育系统普法工作做到“六落实”, 即规划落实、人员落实、经费落实、教材落实、措施落实、检查落实。一是制定了《三亚市教育系统法制宣传教育第六个五年规划 (2011—2015) 》, 明确教育系统“六五”普法工作的目标和步骤。二是把依法行政、依法治校、依法治教工作纳入年度责任目标考核, 确保工作落到实处。三是加大普法经费投入, 将普法经费纳入预算, 确保普法活动正常开展。四是为局机关工作人员配发 《领导干部学法用法读本》、《公务员学法用法读本》、《推进依法行政建设法治政府十二讲》, 为机关干部和中小学教师配发《教师法治教育读本》, 为中小学生印发《三亚市青少年法制教育读本》并刻制普法光盘, 为普法教育提供切实物质保障。五是市教育局和各中小学把普法和依法行政、依法治校、依法治教工作纳入教育常规管理、教育执法检查和教育督导评估的重要内容, 并把检查结果作为学校和单位评先、领导和职工个人推优的重要依据之一。六是强化普法考试考核手段, 对普法工作有突出贡献的单位和个人给予表彰和奖励。全市教育系统普法和依法治校工作做到了工作有计划、实施有方案、过程有内容、评估有依据、年终有成果。

(3) 强化保障, 完善机制。健全法制宣传教育工作的质量保证体系, 搞好网络、阵地建设。坚持常年聘请法制副校长, 注重发挥法制副校长的作用。目前, 已为全市177 所中小学聘请包括三亚两级法院资深法官及公安、司法、律师、检察官在内的153 名兼职法制副校长, 实现全市中小学包括民办学校在内的全覆盖。为全市259 所中小学幼儿园聘任55 名责任督学, 负责检查监督法律法规在学校的落实情况, 确保法制教育正常化开展。将法制学习与教育行政部门公务员、学校校长的上岗资格、教师培训等联系起来, 将学校法制教育情况与学校质量评估等工作联系起来, 努力实现“两个转变”, 即:由提高法律意识向提高法律素质的转变, 实现教育管理和学校办学主要依靠行政手段向主要依靠法律手段方向的转变。

2.增强学法力度, 提高干部、教师法律素质, 推进依法治教。

(1) 教师学法。为提高教职员工特别是提高领导干部的法律素质及依法决策、依法管理、依法从教的能力, 各学校领导班子成立了中心学习小组, 认真学习 《宪法》、《国旗法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《职业教育法》、《国防教育法》、《国家安全法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《道路交通安全法》等法律法规。组织全市中小学校领导法律知识考试, 公布400 余名校领导考试成绩, 通报批评无故缺考和考试不及格的学校领导, 并组织补考, 引起强烈震动。继而组织全市中小学幼儿园6000 余名教师参加普法考试, 有效推动教师学法。组织开展三亚市中小学生首届法律知识网络竞赛, 25694 名中小学生及其家长、教师参加竞赛, 大大提高学校普法的覆盖面和实际效果。

(2) 公务员学法。局机关理论学习中心组率先垂范, 带头学习《领导干部学法用法读本》、《公务员学法用法读本》、《推进依法行政建设法治政府十二讲》, 定期听取普法教育和依法行政工作汇报, 解决实际问题。利用公务员继续教育网络平台, 系统学习政策法律, 提高法律素养和执法水平。认真开展行政执法年度考核, 积极组织新进公务员参加行政执法资格培训和考试。

3.市教育局加强与市司法局、市法学会、市两级法院和省律师协会三亚分会的联系, 定期组织法律工作者“送法进校园”。还组织教育系统自身的普法队伍, 独立开展“法律进学校”活动。坚持传授法律知识与提高法律意识相结合, 法制教育与思想品德教育相结合, 条文灌输与形象教育相结合, 思想教育与行为训练相结合, 普法教育与依法治教相结合, 课堂教育与课外教育相结合, 面上教育与重点教育相结合。

(1) 开设法制教育课。有专任教师、统一教材和教学计划, 并在各学科中渗透法治意识, 开展丰富多彩的法制教育活动, 保证每学期不少于12 个课时的法制教育。

(2) 组织送法进校园。每年定期组织法律工作者集中进校园开展法制宣传教育活动。配合司法局开展“法治文艺进校园”活动, 刻录节目光盘发放所有学校, 组织观后感征文, 扩大宣传教育效果。联合司法局, 启动“朝阳行动”校园法制宣传项目。

(3) 常态化法制教育活动。贯彻《国旗法》, 强化爱国主义教育。规范升降国旗制度, 在每周一的升旗仪式上, 坚持“国旗下讲话”制度。围绕“12.4”普法宣传日暨宪法日, 组织开展形式多样、生动活泼的系列普法宣传教育活动。每年“6.26”组织开展各种形式的禁毒宣传教育, 成为常态。

(4) 开展法律知识竞赛。联合市法学会开展“爱祖国、学法律、创和谐”青少年法律知识竞赛。全市中学生 (含中职) 近40000 人参加初赛, 选拔156 人参加复赛, 最终初中、高中 (含中职) 两组12 队36 名选手进入电视抢答环节, 并由三亚市电视台“法治天涯”节目播出, 普法效果极佳。

(5) 组织法治征文活动。联合司法局, 组织全市中小学生开展“我的法治主张”主题征文活动, 近600 人参加, 有16 篇受到省普治办表彰并刊登在《海南普法网》上。“法治文艺进校园”观后感征文, 有8 篇获奖刊登在《海南普法网》上。

(6) 运用新媒体。借助专业网络平台, 组织开展三亚市中小学生首届法律知识网络竞赛, 25694 名中小学生及其家长、教师参加竞赛, 大大提高普法覆盖面、降低普法成本, 取得积极效果。

(7) 联合部门普法。结合学校和学生实际, 联合公安机关, 开展禁毒宣传教育;联合交通管理部门, 开展道路交通安全教育;联合食品药品监管部门, 开展食品安全教育;联合林业部门, 开展野生动物保护和生态环保教育;联合消防部门, 提高防火安全教育;联合共青团组织, 开展未成年人保护教育;联合司法机关, 统筹普法教育工作全局。

4.加强教育环境综合治理, 建立依法治教网络。

(1) 扎实开展专项治理工作。①规范招生行为, 实行“阳光招生”规范了各校招生行为。②坚决治理乱收费, 规范学校收费行为。市教育局把治理中小学乱收费与减轻中小学生负担和减轻农民负担结合起来, 层层落实责任制, 强化管理措施, 严格实行收费公示制度。

(2) 加强教育内部管理, 坚决实行两大公开。①认真贯彻《行政许可法》, 全面推行政务公开。成立了教育行政执法工作领导小组, 完善了教育行政执法工作制度, 加强了对实施行政执法的监督和检查, 规范行政审批、许可、登记、论证、裁决等行为, 形成行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效的机关运行机制。②加强学校民主管理, 努力推行校务公开。以《教职工代表大会规定》的出台为契机, 增强教师主人翁意识, 调动了教师参与学校管理的积极性, 提高了广大教职工的民主参与、民主管理、民主监督的意识。全市教育系统大力推行校务公开制度、重大事项公开公示制度。

(3) 加强教育综合治理, 构建教育和谐环境。①加强综合治理工作, 积极开展创建活动。牢固树立“安全工作无小事”思想, 成立了“社会治安综合治理领导小组”, 制定了预防和处置突发事件预案, 层层签订了综合治理责任书。②加大校园周边治理力度, 营造良好教育环境。市教育局与有关部门通力合作, 严厉查处危害学校正常教育教学秩序的违法犯罪案件, 整顿和规范学校周边的市场秩序, 规范营业性网吧的经营行为, 整顿学校道口交通秩序, 加强学校法制教育, 抓好学校内部安全保卫工作, 为青少年学生提供一个和谐、安全、健康的学习和生活场所。③加强行风评议工作, 树立教育行业新风。在行风评议方面, 坚持“标本兼治、纠建并举”和“谁主管、谁负责”的原则, 动真格、求实效, 重点解决了机关工作作风问题和师德师风等问题。改进机关工作作风, 把加强机关作风建设与加强党的执政能力建设联系起来, 与党风廉政建设和反腐败工作联系起来, 增强服务意识, 实行“首问责任制”、“限时办理责任制”、“过错责任追究制”, 使机关工作作风得到明显改变。加强师德师风建设, 组织开展“师德师风大家评”活动。市教育局成立了师德师风巡查组, 明查暗访, 专项督察。学校把师德师风考核结果作为教师评先评优、评职晋级的重要依据, 实行“一票否决制”, 使依法治教和以德治教有机结合, 增强了广大教师依法从教的自觉性、责任感, 提高了教师的道德素质和法律素质。④指导家庭法制教育, 拓展普法教育网络。一是举办了家长学校, 每学期开展1—2 次家庭教育法制知识讲座, 提高家长法制教育水平;二是定期召开家长座谈会, 及时沟通信息;三是开展家庭教育经验交流活动, 及时推广先进教子经验;四是建立“家校联系卡”, 架起学校与家庭的桥梁;五是坚持寒暑假和节假日对学生假期的法制教育毫不放松;六是定期向家长印发《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规宣传资料, 使普法教育更有针对性。

(4) 积极主动参与法律事务。组织开展学习贯彻《海南省法制宣传教育条例》、《劳动合同法 (修正案) 》。认真开展《义务教育法》、《未成年人保护法》贯彻落实情况检查, 积极参与《海南省实施< 中华人民共和国教师法> 办法》修订和相关意见建议的征求工作。积极参与教育厅民办教育促进立法等相关课题调研。动员教师和机关干部参与社会法律事务, 有9人被市人大常委会任命为城郊法院人民陪审员, 有2 人加入市法学会成为会员, 5 人分别为政法委和检察院的信息员 (联络员) , 2 人为未成年人涉诉案件合适成年人。

二、问题与思路

“六五”普法期间, 三亚市教育系统虽然做了大量的工作, 取得了积极的成果。但还存在着法制宣传教育工作开展不均衡;面上的学校关注较多, 边远学校照顾不够;个别学校存在认识不到位、马虎应付的情况;有的学校主动性不够;有的学校忙于事务, 忽视资料归档保存;个别学校兼职法制副校长未能很好履职, 考核机制尚未建立健全。

针对以上问题, 我们要认真思考总结, 及早谋划“七五”普法规划, 关注边远学校和工作细节, 建立健全考评机制和评分细则, 推动普法工作精细化, 提高普法实效性。下一步的工作重点:一是兼职法制副校长的满期考核和续期选聘;二是学校章程的建立和依法治校的落实;三是选拔培训学校法制教育工作骨干, 建立学校法制课程标准, 推进学校法制教育标准化;四是转变政府职能, 建设服务型机关, 继续推进依法治教。

浅谈现代企业的普法工作 第4篇

关键词：六五普法；企业普法；微普法；网络技术；长效化

中图分类号：DF-05 文献标识码：A 文章编号：1006-8937（2016）02-0024-01

不断变化的经济形势和飞速发展的互联网信息技术为现代企业普法工作创新带来了新的契机，北京市金正资产投资经营公司在做好依法治企，依法从业的同时，高度重视普法工作。企业结合自身经营管理情况，利用互联网交互技术，开展了“金正微普法”系列活动，一年以來共分享各种法律小案例50余个，新法解析2部，法律疑难问题解答3次，在企业中建立了良好的学法用法的工作学习氛围，对促进知识型学习型企业起到了重要作用，员工对这一活动都表示收获颇丰。

1 利用互联网技术将普法推送到员工身边

现代企业的办公环境早已摒弃了过去复杂低效的手工办公方式，随着信息技术的发展，各种文件处理都实现了电子化，无纸化办公已经非常普及。OA协同办公系统、内部微信平台等软件的出现更是让企业的管理工作变得更加灵活。OA协同办公系统和内部微信平台目前正被大多数企业广泛使用。

2013年金正公司引进了OA协同办公系统，这一系统的应用不仅提高了公司内部管理效率，更为普法工作提供了新的平台。OA协同办公系统是基于互联网技术，利用工作流概念，使企业内部员工方便快捷的共享信息，高效协同工作的办公平台。该系统具有规范流程、信息共享、便于跨部门合作，提高管理效率，缩短管理半径，利于实现全面调动企业资源为实现相同目标而协同合作的优势。在一个企业中，每个名员工都拥有一个OA账号，该账号附有与该员工所处岗位相匹配的权限，他的一切工作流程及工作痕迹都可以通过该系统瞬间送达和留存。

普法工作就是利用OA协同系统的优势，将员工编织在普法工作的环节中去，让每名员工在自己的客户端就可以收到普法教育的内容，根据自身的时间安排和需要进行学习。同时，这一技术的在普法工作中的应用也增强了员工的参与感，员工可以在自己的平台对普法工作的形式，普法活动的内容甚至自身对普法工作的看法发表意见，大大拉近了活动发起者与员工之间的距离，所有的问题与答案也会在员工中同步分享，第一时间将员工带入情景，参与活动中来。

OA协同系统的知识管理功能也为普法工作系统化、科学化提供了新的途径。将企业的各项规章制度及相关法律法规编制于系统的知识管理模块中，员工可以随时调阅。同时，企业在进行制度整理修订时也可以方便参照相关文件内容，避免错漏，更好的完成制度的过度安排，科学的确保企业制度整体性和完整性的实现。

2 关注企业自身的经营特点，普法工作协助业务 提升

各个企业的生产经营特点不同，普法工作在内容上也应该有所侧重。集团总部应以公司法、证券法、劳动法、刑法、民法等法律法规为普法重点；生产型企业应以安全生产法、产品质量法、环保法等为主要内容；工程建设型企业应以建筑法、招投标法等建筑领域法律法规为主；服务型企业则应以合同法、商标法、侵权责任法等为主。

金正公司是一家从事金融服务行业的企业，因其自身的行业特点，如何有效抵抗风险，进行风险防范始终是企业经营发展的重要关注点之一。企业管理者更将“事前防控”提升到了战略高度。合同法、担保法甚至刑法等涉金融领域的法律法规及相关司法解释的普及教育成为是公司普法工作内容的重点。

“金正微普法”系列活动一年来推送的50多个小案例中有近一半的案例是与企业经营活动密切相关的，涉及保证、抵押、质押、合同等员工日常工作需要的各个领域。使用以案说法的形式，让员工在阅读案例时可以有效的结合自身工作中遇到的问题，深入思考，使普法工作收到更好的效果。

同时，公司法律部门还把普法工作与合同审查结合起来，在进行合同审查时，不仅修订合同条款，还对合同承办人员进行合同法律宣传，让员工明白合同条款修改的用意，今后如何避免错误，使员工知其然并知其所以然，做到审查一批合同，培训一批人员。

经过普法工作的开展，公司员工自身的业务水平的到了一定提升，同时也促使公司业务业绩不断增长。

3 关注员工切身利益，普法工作促进构建和谐企业

现代企业不仅承担着提供产品服务的企业责任，也同时承担着一定社会责任。十八大以来，党和国家提出要构建社会主义核心价值观为中心的和谐社会，构建和谐企业是和谐社会重要的组成部分，而企业将普法融入到构建和谐企业的工作中来，无疑是企业承担社会责任的最好体现。为此，企业在普法内容中加大与构建和谐企业有关的法律、法规的内容，大力宣传与构建和谐企业有关的法治理念。

现代企业的员工普遍知识水平较高，有较强的权利意识和自我维权能力，想要更好的化解矛盾和纠纷，普法工作就要密切关注到员工的切身利益。例如，“金正微普法”系列活动就关注到企业适龄女员工较多的特点，专门针对劳动法等相关法律法规中对女职工的特殊保护问题展开专题讨论，帮助企业和员工之间建立一个良好的沟通平台，为潜在的矛盾提供一个化解渠道，使矛盾在无声无息中得以解决，让和谐在互谅互让中得以实现。

4 关注社会热点问题，普法工作与时俱进

普法工作不仅要关注企业内部员工本身，也需要把眼界放开，对社会热点问题予以关注。企业是社会中的一份子，任何企业或个人都不可能脱离社会而存在。在我国社会正处于改革转型的关键时期，企业作为改革转型的重点领域对社会热点问题保持一定的敏感度，及时的了解和掌握新的法律法规将对企业未来发展起到助推作用。

普法工作也应该结合社会热点问题进行法律宣传教育，尤其应该关注对社会发展可能产生巨大影响的新的法律法规甚至司法解释。普法工作的与时俱进不仅为企业创新发展提供必要的法律支持和前瞻性的决策依据，同时为员工的生产生活活动提供更好的法律指南。例如“金正微普法”系列活动中，开创了“新法速递”专区，对新出台的关于“民间借贷”、司法执行等司法解释进行宣传，让员工和企业管理人员第一时间掌握法律新动向，便于开展工作和管理决策，让普法教育的效果落到实处。

5 普法工作长效化，营造企业法治文化

传统的普法工作常常以“法制宣传日”“法制宣传月”等集中式普法教育为主要形式，而要真正取得更好的普法效果，让法治精神，法律观念深入人心，日常宣传工作的作用不可小觑。“金正微普法”系列活动采取每周一个小案例或小专题的形式，以案说法、大众讨论，实现了普法工作的长效化、日常化。每周固定的时间，员工都会收到推送到自己平台的普法教学案例或者专题问答的内容，将理论与实际相结合，说教与熏陶相结合，法理与情理相结合，寓教于乐，使原有的集中式的普法宣传教育固定下来，最终形成了以“金正微普法”为品牌的特色普法活动。该活动让员工每周都能获得新的法律知识，有新的思考，在其中营造了良好的学法用法的氛围，形成企业特有法治文化。

参考文献：

[1] 闫新学.借“五五”普法东风 固风险防范体系——普法与企业经营管 理谈[J].经济研究导刊，2010，（34）.

商务局五五普法工作责任书 第5篇

目标责任书

为认真贯彻落实依法治国基本方略和科学发展观，全面落实我县“五五”普法依法治理工作规划所确定的各项目标任务。结合本部门实际及我局制定的《“五五”普法规划》，特制定商务局“五五”普法依法治理工作目标责任如下。

一、目标责任

（一）启动阶段（2006年10月-11月）

1、学习宣传

认真学习宣传县委、县政府有关文件和县人大常委会关于进一步开展法制宣传教育工作的决议、决定，以及各级领导关于“五五”普法依法治理工作的重要讲话精神，提高认识，明确目标，措施得力。

2、工作机构

（1）调整充实普法依法治理工作领导机构，把普法依法治理工作纳入重要议事日程,主要领导亲自抓,分管领导具体抓。

（2）普法依法治理办公室建设进一步加强，并配备必要的硬件设施，有专职普法工作人员，保证制度健全，工作正常开展。

（3）落实普法依法治理工作经费，确保五年普法工作顺利进行。

3、制订实施细则

认真调查研究，结合各自实际，尽快制订“五五”普法依法治理规划细则，并组织干部及企业职工认真学习，领会精神。

4、动员启动。

（1）2006年11月30日前，召开商务局“五五”普法依法治理启动大会，安排部署“五五”普法依法治理工作；

（2）主要领导负总责，按照“横向到边，纵向到底”的原则层层签订“五五”普法依法治理工作目标责任书，签订率达100%；

（3）充分利用网络、广播电视、报刊等形式宣传“五五”普法依法治理工作指导思想、原则、目标任务；

（4）认真开展“12〃4”法制宣传日系列活动，集中对“五五”普法依法治理工作规划进行全面宣传，营造氛围；

（5）按照县依法治县办公室的要求组织参加培训，并能组织开展本单位干部职工的普法培训学习，时间不得少于5天，（要达到每100名普法对象中有2名普法宣讲员）；

（6）按照市县要求完成“五五”普法依法治理教材任务。

（二）实施阶段（2006年12月—2010年6月）

1、重点对象学习

（1）局机关班子成员、所有公务员职工及其下属企业职工每年集中参加一次法律知识培训，培训率和培训合格率达到100%，做到学习有笔记、有体会，人均学法达50个学时；

（2）加强公务员学法用法，把法律知识学习作为公务员考核的主要内容，保证人均学法达45个学时；

（3）各工作人员及下属企业职工每季度开展一次法律知识集中学习，做到形式多样，内容丰富。

2、具体工作

（1）从执法部门、律师、法律工作者、教师等部门中选聘法律水平高的人员组成我局“五五”普法讲师团，并积极组织开展工作，培植新的普法依法治理工作典型；

（2）认真开展法制调研，领导干部带头学法，要有阶段性学法成果，每年有3到5篇典型材料上报；

（3）结合局机关中心工作，抓好经常性的法制宣传教育工作，每年要开展一至二次“五五”普法依法治理宣传月（日）活动，并组织人员上街开展法律咨询活动、送法进企业、进社区活动，扎实推动普法工作深入开展；

（4）继续推行“普法合格证”和“学法成绩卡”制度，发证率达95%以上；

（5）积极主动参加普法依法治理工作会议和各项活动，及时向上级汇报相关工作；

（6）领导小组每年召开两次以上会议研究、部署“五五”普法依法治理工作，并解决好普法依法治理工作有关问题；

（7）切实执行好我县普法依法治理工作规划，把县人大关于普法依法治理的决议、决定精神落到实处；

（8）利用广播电视、报刊、墙报、专栏、法制文艺等形式大力宣传与农民生活密切相关的法律法规，突出成效；

（9）在普法依法治理工作中要做到“六有”。即：有规范齐全的档案、有会议记录、有个人学法专用笔记、有讲稿、有考试试卷和学法成绩。

（三）验收阶段（2010年7月—2010年12月）

（1）局依法治理工作领导小组要按照规划所确定的目标、任务，结合实际，及时制定出切实可行、操作性强的检查验收方案，并负责具体组织本地、本单位检查验收的各项工作；

（2）局普法依法治理工作领导小组要切实加强对检查工作的领导。召开领导小组会议，分析研究检查验收实施方案和检查验收标准；

（3）普法依法治理工作要召开“五五”普法检查验收阶段工作动员会，全面安排部署“五五”普法依法治理检查验收工作；

（4）局普法依法治理工作领导小组按照规划任务和决议要求，结合本地、本单位的检查验收合格的要颁发合格证书；

（5）“五五”普法检查验收工作要紧密结合本部门中心工作进行；

（6）要通过自查自验工作，注重发现和培育一批先进典型。要将先进个人向县委、县政府及司法部门进行推荐，为“五五”普法依法治理工作总结表彰奠定基础；

二、考核

局“五五”普法依法治理工作领导小组抽组人员，在县依法治县工作领导小组的统一领导下，对我单位“五五”普法依法治理工作进行总体检查，检查形式有听汇报、查档案、走访座谈、抽样调查、考试等，并把每年检查情况作为五年

检查的重要依据。对考核不合格的股室和企业给予通报批评，并责令限期查漏补缺，按期保质保量完成任务。

本责任书一式两份，由局依法治理工作领导小组办公室和局机关各股室及企业各存一份。

庄浪县商务局依法治理工作领导小组(签字)：

责任股室或企业负责人（签字）：

普法工作责任书 第6篇

今年是“五五”普法和继续开展依法治镇的第五年，为使“五五”普法和依

法治镇工作在全镇范围内能顺利有序地进行，根据中共梅硐镇委员会、梅硐镇人民政府《关于在全镇公民中开展法制宣传教育的第五个五年规划的通知》，为顺利而圆满完成我镇“五五”普法及依法治镇的各项工作任务，特制定此责任书。

一、党政领导把普法依法治理工作列入重要议事日程，加强领导，制定切实

可行的规章制度和保障措施，做到有组织、有计划、有检查、有总结、有经验，使工作深入扎实，富有成效。（35分）

1、建立健全“五五”普法及依法治理领导小组和办事机构，有分管领导、有具体工作人员、有办公地点、实行分工负责制。（5分）

2、制定了普法规划和依法治理规划，年度实施计划或工作要点，并报镇普

法依法治镇领导组办公室备案。（5分）

3、每年研究普法及依法治理工作不少于四次以上，并有原始会议记录。（5分）

4、按照年初制定的普法及依法治理工作计划安排，半年有总结，年终有检

查总结报告。查书面文字资料。（5分）

5、每年开展全单位法制宣传教育不少于3期。民主议事会议2次以上。出

法制宣传档（简报）5期以上。（5分）

6、领导干部带头学法用法，起模范作用，工作有典型，以点带面，点面结

合。领导集中学法一年不少于五次。（5分）

7、普法依法治理工作经费，做到专款专用，确保普法依法治理工作的正常

进行。（5分）

二、按照梅硐镇“五五”普法规划的指导思想，总体目标，工作原则和主要

任务，结合各单位实际，全面完成各项任务。（45分）

1、有普法教材或学习资料。（6分）

2、普法教育重点学习宣传宪法和国家基本法律制度；学习宣传与群众生产

生活密切相关的法律法规；学习宣传整顿和规范市场经济秩序的法律法规；学习宣传维护社会和谐稳定，促进社会公平正义的相关法律法规。深入开展依法治理，实现法制教育与法治实践的有机结合；开展法制宣传教育主题活动和日常法制宣传教育活动。（12分）

3、认真开展人民调解和排查工作，完成镇社会矛盾纠纷调处中心分流指派的纠纷调解工作并上报资料备案。每月上报本单位纠纷调解个案表。（12分）

4、“五五”普法学习达到：党政机关干部参学率、参考率达100％，企事业

单位参学率达80％，在校学生参学率达100％，城外居民参学率达85％，群众参学率达80％。（5分）

5、依法治理的组达100％，机关达100％，企事业厂矿达85％，学校达100％。

（4分）

6、普法及法制宣传的各类材料档案齐备，组织实施有原始文件，有原始会

议记录等资料。（4分）

三、认真开展学法用法，依法治理活动。（20分）

1、行政执法部门和法律法规授权的部门推行政执法责任制。村社区企事业

单位在工作中依法办事。（5分）

2、及时查处和纠正内部的违法违纪行为。无重大刑事，治安案件，无民转

刑案件无刑释解教人员重新犯罪，无涉及稳定群众性事件。（5分）

3、广泛开展民主管理活动，广大公民依法治理生产、生活中的问题，各项

工作有章可行。各单位建立完善规章制度，并纳入依法管理的轨道。（5分）

4、厂矿企事业单位和村做到聘请常年法律顾问和运用法律公证，能用法律

依法保护企业的合法权益。（5分）

四、检查、考核、奖惩及其它。

1、责任书的签订范围；镇域各村、社区、办、所、队、校、社会团体、主

要厂矿企业。

2、此责任书每年考核一次，由梅硐镇普法依法治理领导组办公室具体组织

实施。

3、责任书的考核实行量化评比，百分封顶，得分结果报镇党委、人大、政

府作为组织、人事部门作用干部的依据并纳入年终工作目标考核，得分在95分

以上的评选出一定数量的先进集体和个人给予表彰和奖励，得分不到60分的视

为不合格，镇党委、政府普法依法治理领导组将在全镇范围内通报批评。

4、责任书签订后，如领导组人员变动，由相应职务的同志替补，换人不换

责任制。

5、此责任书由镇普法依法治理领导组办公室负责解释。

（此责任书一式二份，镇普法依法治理领导小组办公室一份，责任单位一份）

中共梅硐镇委员会：书记

梅硐镇人民政府：镇长

单位：党支部书记：签字

村居委会主任：签字

单位负责人：签字

普法工作责任书 第7篇

责任书

为认真贯彻落实依法治国基本方略和科学发展观，加强对干部、职工的法制宣传教育，根据《**市关于在全市公民中开展法制宣传教育推进依法治镇的第五个五年规划》的要求，保证我局“六五”普法依法治理工作规划所确定的目标、任务落到实处。现结合我局实际，制定2011年度普法依法治理工作目标责任书。

1、各科室、事业单位要把普法依法治理工作纳入重要议事日程，要进一步充实普法依法治理组织机构，落实专人负责，每季度必须召开1次普法依法治理专题会议，及时解决普法工作中存在的问题，要有会议记录。

2、各科室、事业单位要制定本年度的普法依法治理工作安排，及时上报局办公室办备案，要按时上报年终普法依法治理工作总结。要层层签订目标责任书，树立单位内2—3名学法、用法、依法行政的先进个人并予以表彰和奖励。

3、进一步深入开展“学法律、讲权利、讲义务、讲责任”活动。要结合本单位实际，建立完善领导班子集体学法制度。每季度科室和事业单位负责人集体学法1次，并不定期聘请法律顾问进行一次与本部门职能业务相关的法制讲座。

4、把法制学习作为本单位学习的重要内容，进一步完善干部职工法制教育制度，要保证有学法资料和读物，有授

课教师及教案，干部职工每人必须有学法笔记，撰写一篇普

法依法治理工作的调研文章。

5、各科室、事业单位要落实普法依法治理工作经费，较上一年要有所提高，做到专款专用，保证各项活动的正常开展。

6、做好本单位干部职工的年度学法用法考试工作，参考率要达到95%以上，合格率要达到98%以上，对考试成绩特别优秀的要予以奖励。

7、确定法制报送信息员，每月向局办至少报送一篇法制信息,把开展普法依法治理活动的工作动态及时总结推广。

8、干部职工对本单位职能和业务方面的法律法规知晓率达到90％以上，全年无人受党纪、政纪处分，无刑事、行政案件发生，无任何安全事故发生。

本责任书期限为一年，从二0一0年一月一日至二0一一年十二月三十一日止。

**局责任单位

责任人责任人

浅谈企业普法培训工作 第8篇

关键词：普法培训,师资,针对性

随着依法治国和依法治企的不断深入,特别是“十八大”报告中,将“依法治国”的方略提高到了一个新的高度, 各行各业都从法制化管理企业的高度,认识到普法工作的重要性,明确法律风险防范的主要工作从“事后灭火”到 “事前预防”的转变,做到未雨绸缪,防患于未然,其中普法培训工作是防范法律风险、实现企业合规合法经营的“重头戏”,是提高企业各类从业人员法律素质的有效途径,也是全面推进依法以规治企强有力的基础保障。

一、强化员工普法培训对企业的重要性

1、实现企业持续长久发展

随着经济的快速发展和国家法制体系的健全,一个企业要持续、健康的发展,合规合法经营是其生存的重要前提,员工是企业的血液,加强员工的普法培训有利于把企业建设成为一线员工守法敬业,决策规划合规合法,才能确保企业在激烈的竞争中;立于不败之地;

2、实现企业职工稳定

随着社会的发展,生活水平的提升,住房、医疗、养老和就业等各项制度改革的持续深化,加强员工的普法培训工作,增强员工的法律意识,帮助员工解决生活中遇到的法律问题,解决后顾之忧,从而确保员工能全身心投入到工作,更好地发挥员工的主动性、积极性,把更多的精力投入到企业的改革发展和生产经营活动,为企业创造更大的价值。

二、传统普法培训工作存在的不足与弊端

1、在普法培训对象上,针对性不强

在多数企业,在组织培训时,经常出现不同学历背景, 不同法律基础的人,在同一水平线上,接收同样内容的法律知识,这样就容易造成部分人不能掌握培训的全部内容,而另外一部分人则要重复学习培训知识,没有能做到因材施教,造成普法培训效率低下。

2、企业普法培训师资力量薄弱

部分企业,特别是中小企业和企业的基层单位,其工作重点在于企业的经营和创效,企业的力量集中于经营一线,法律力量薄弱甚至是缺失,在组织普法培训时,绝大多数都是采取外聘讲师来企业开展普法培训工作,这就造成外聘讲师一方面不了解企业经营管理实际,授课的内容多流于形式,泛泛而谈,难以结合企业经营管理实际开展普法培训工作,另一方面外聘讲师的授课费用较高,从企业降本增效的角度来考虑,如实现全员参加法律培训,对于员工人数较多的企业来说,就需组织多场次的培训,对全员开展轮训工作,其费用较高,对中小企业和企业基层单位来说,是一项不菲成本支出,很难得到企业管理者的支持。

3、培训手段、内容等过于单一

目前普法培训都是采取课堂式灌输为主,其方法都是按条法施教,针对一部法律法规,从总则开始逐条讲解直到附则,劈头盖脑地灌输。这种培训方式注重传授知识的系统性、逻辑性和条理性,“满汉全席”式的培训较为空洞乏味,缺乏趣味性和新颖性,难以调动员工学法的积极性, 容易出现台上老师讲的“津津有味”,台下学生却“昏昏欲睡”的现象,同时因对企业的熟悉程度不高,未能结合企业的实际,对企业的经营管理提出相关的法律风险提示,这与法律规范日益细化、精准化的趋势不符,造成普法培训的效用不高。

4、一线员工参与度有待提升

企业在普法培训工作中,多数培训对象都是企业管理层、部门负责人等为主的各级管理人员,重点提高企业决策层和管理层的法律意识,确保企业决策和日常管理的合规合法,但是这样也存在着很大的弊端,多数企业管理者认为,一线员工只需按照企业的规章制度和业务流程进行操作即可,特别是对服务型企业的管理者,没有意识企业的大多数纠纷都是和消费者的服务纠纷,一线员工直接面对的是消费者,忽视对一线员工的普法培训教育工作,为企业的经营管理埋下隐患。

5、容易忽视员工主动学法需求

在企业组织的普法培训教育工作中,绝大多数都是人力资源管理部门和法律事务部门,结合企业近期经营管理重点,有针对性的开展相关的普法培训工作,却没有站在 “人是处在社会中的人”的这一现实角度,员工面临的不仅仅是在工作中的法律问题,更多的是日常生活的所遇到的法律问题,而企业的管理者关注的仅仅是工作中的法律问题,忽视了企业员工日常生活中所遇到的法律问题,淡化员工主动学法的需求。

三、企业普法培训工作的建议与对策

1、加强普法培训师资力量建设

针对规模较大的企业,在招聘员工时,可以适当增加法律背景或法律专业人员的选聘,充实到企业法律培训师资力量,组建企业的普法培训讲师团,通过巡讲的形式,在企业各级单位开展定期与不定期的普法教育培训,同时对于新招聘法律培训师资力量,可以按照“特岗特办”的策略,在员工薪酬方面,适当给予政策倾斜,以稳定并巩固企业的普法培训师资力量,同时在企业决策管理时,法律培训师资力量可以列席相关会议,为企业的经营管理决策做好法律把关,规避相关法律风险;针对中小企业和企业的基层单位,应考虑员工人数小、人工成本规模低,专门招聘并设置普法培训师资力不现实的实际,可以联合部分行业背景相似的企业和多个企业的基层单位,通过外聘律师或联合招聘法律专业人员,组建企业联合法律培训共享平台,针对行业背景相似或企业多个下属基层单位,结合企业经营管理的实际,通过巡讲的形式,开展普法培训教育工作,如此操作,对于中小企业和企业的多个基层单位来说,一方面可以通过针对本行业的实际,开展普法培训教育工作,以满足企业普法教育的需要,另一方面通过建立法律共享平台,减少常设岗位,降低用工规模,减少人工成本,实现企业“节约每一分钱”的管理理念。

2、开展“菜单式”普法培训教育

针对员工主动学法需求不尽相同和员工个人综合素质参差不齐的实际,在拟定普法培训规划,特别是在拟定下一年度普法培训计划时,要做好普法培训需求调查工作,即给予外延比较广的普法培训内容科目,设置普法培训需求表,普法培训需求表可以由封闭式问题和开放式问题组成,需求表可以向企业决策层、管理处和操作层面征求培训需求,收集整理员工生产生活中遇到的法律问题、典型案例,根据不同层次、不同对象、不同人群对法律的不同需求,并结合企业普法培训规划,编制出内容丰富、分门别类的普法培训“菜单”,发放到员工手中,供员工“点单”选择,在此基础上,根据员工的普法培训教育需求,及时、精心的组织编印宣传资料、开展法律咨询、解决法律问题、法律讲座、法律培训等,做到员工需要什么,就开展什么方面的普法培训,实现有的放矢、按需开展普法培训教育工作。

3、优化普法培训方式

一方面在普法培训讲座开展前,通过电子邮件、岗位办公系统等多种形式,先期开展法律条款的宣贯活动,便于在组织培训讲座开展前,使员工对拟培训的法律法规有初步的认识与了解,后期培训时,讲师则可以采取“立体框架”式的而并非“平面”式的教学方法,即培训时不需要对法条进行全面阐述、论证,只要把法的基本原理、思想方法、主要的知识点勾勒清楚即可,培训的重点应在于结合企业经营管理和员工日常生产生活的实际,如何实现合规合法经营、防范法律风险和使用法律手段维护自身权益等;另一方面在培训的方式,避免使用单一的课堂式灌输普法培训方式,应将灌输方式与答疑式、案例式、讨论式、 特点切入式等多种方式相结合,答疑式,即在培训当中,增加课堂答疑时间,积极组织参训人员,结合日常生产生活中出现的各类问题,与授课讲师进行“学教”沟通;案例式, 即在授课当中,在理论讲解中,尽量使用案例去分析,但应注意,不能滥用,否则普法培训就成了讲故事;讨论式,即改变课堂教学的形式,采取座谈、辩论和组模拟法庭等方式引导受训人员直接发表意见,这种方法适用于部分法律素养较高的培训对象;特点切入式,即从最近社会上普遍关注或有争议的事件、人物着手,引出法律问题和法律原理,以增加参训人员的兴趣。

4、加大一线员工普法培训力度

企业员工的分布都是金字塔形分布,一线基层员工的比重占总员工比重较大,假如企业决策人员和管理人员的法律意识再强,一线员工的普法培训不重视,也不代表企业综合法律水平较好,因此,在企业的普法培训中,要在做好决策层和各级管理人员的普法培训的基础上,要加大一线基层员工的普法培训力度。如何加大一线基层员工培训力度,笔者认为应一方面积极开展普法知识应知应会工作,由企业的人力资源管理部门和法律管理部门,定期编辑适合企业实际的应知应会的册子,内容涵盖员工生产生活的方方面面,切忌重工作中的法律知识、轻员工生活方面的法律知识,以提高一线员工主动学法的积极性,同时考虑一线基层员工的法律综合素质,采取漫画等形式,通俗易懂,便于一线基层员工接受与理解;另一方面,在规模较大的企业,在普法培训工作中,将一线员工参与度纳入到培训考核范畴,同时针对一线基层员工多,难以一次性集中培训的实际,要做好中期规划,在编制中期规划时,可以选择在三到五年内,将所有一线员工轮训一次,营造一种人人学法用法、人人守法护法的良好氛围,为企业合规合法经营保驾护航。

四、结语