普惠性幼儿园申请条件

普惠性幼儿园申请条件（精选8篇）

普惠性幼儿园申请条件 第1篇

普惠性幼儿园办条件

普惠性幼儿园，是指以政府指导价收取保育费和住宿费的幼儿园，包括教育部门办园、其他部门举办的公办性质幼儿园、普惠性民办幼儿园。以下小编为大家整理了普惠性幼儿园办条件的相关内容，希望对大家有所帮助！

一、办园条件

（一）园所安全

1、园舍独立设置，园址安全，周边无危险、无污染(含空气、水源、噪音污染)无各类安全隐患；园内建筑安全，教学、活动场所在三楼以下，日光充足。生均占地面积不少于12平方米。

2、园舍建筑符合幼儿特点及安全卫生要求，无危房；生均建筑面积不少于9.2平方米，布局合理。

（二）用房配置

教学、生活等类用房布局合理；每班有宽敞、明亮、洁净、面积不少于50平方米的活动室(农村幼儿园不少于45平方米)及与之配套的寝室、盥洗室、厕所、贮藏室等辅助用房，厨房符合卫生标准要求。活动室与寝室合并设置的，面积不低于80平方米。

（三）户外场地

1、有相应的户外活动场地，生均面积不低于2平方米；园内绿化(含垂直绿化)面积不低于户外场地面积的20%；开辟沙地、动物饲养角和种植园地。

2、有适宜幼儿户外运动的体育器械、大型玩具。

（四）设施设备

1、配备各类保教理论与实践书籍，定期补充；有配套的教师用书、教学图片、录音带、光碟、幼儿操作教材和幼儿图书。

2、活动室内有实用、卫生、齐全、安全的教学设备、桌椅、教玩具充足，以及必要的乐器、电教设备等。

3、寝室内有符合卫生及安全要求的床铺设备，每人一床，有较完备的生活和卫生用品，有防暑降温和防寒保暖设施。

4、盥洗室设施完善、安全。寄宿制幼儿园还应有浴室、洗衣房等。

（五）经费投入

幼儿园的经费由举办者依法筹措，保障有必备的办园资金和稳定的经费来源，保障工作人员工资等按月足额发放和各项政策性待遇的落实。

（六）办园规模

1、规模适当，控制在3—12个班之间。

2、班额合理。小班不超过25人；中班不超过30人，大班不超过35人。

二、园所管理

（一）行政管理

1、实行园长负责制，教职工聘任制。幼儿园与所有教职工签订劳动合同，购买社保，工资不低于最低工资标准。在招生、收费、员工招聘、参与社会活动等方面遵守国家法规。

2、有符合本园实际的长远规划、目标和围绕目标的阶段实施计划。规划和目标能充分体现全面管理的.指导思想，计划切实可行，突出保教重点，并能适时调整。

3、全园工作计划、保教工作计划、后勤工作计划、各年龄班班级工作、教育活动专题等计划齐全，实施效果好。各项规章制度健全，各类工作人员岗位责任明确，对岗位职责的完成情况有具体的考核措施。

4、主动接受主管部门的检查、监督和指导，并能如实报告工作，反映情况。

（二）教学管理

1、科学组织幼儿一日活动，以游戏为主，引导幼儿主动学习，重视教育过程，教育手段现代化，杜绝“小学化”教学。

2、每周教学安排考虑到健康、语言、社会、科学、艺术等各领域的均衡。学习内容结合幼儿实际生活经验。教师在教学过程中关注到对幼儿情感、态度、能力、知识、技能等各方面的培养。

3、科学合理安排作息时间，开展适合幼儿年龄特点的户外游戏和体育活动。每天保证户外活动2小时，其中体育活动1小时。

4、坚持正面诱导，工作人员无虐待、体罚和变相体罚等损害幼儿身心健康的行为。

5、创设与教育相适应的良好环境，环境布置整体美观，每班各具特色，环境布置与工作人员和幼儿的精神面貌和谐一致。

6、积极开展教研与培训活动，有计划、有总结。

（三）后勤管理

1、伙食管理制度严格，工作人员与幼儿的伙食严格分开，根据时令及幼儿特点，制订食谱，每周向家长公布幼儿食谱。

2、严格财务制度，计划使用经费，做到专款专用。严格按规定收费，无乱收费行为，建立收费公示制度。

3、严格执行卫生保健的法规、规章和制度，达到常规工作要求。保健医生、保育员、炊事员工作科学、规范、有序。

4、建立晨检、消毒、隔离等卫生保健制度和健康检查制度。定期对幼儿和教职工进行体检，新录用职工和新入园幼儿体检率达100%，做好计划免疫和疾病预防工作，无法定传染病流行和蔓延。

（四）安全管理

1、高度重视安全工作。成立由园长为组长，各部门负责人为成员的安全领导小组，有各类切实可行的安全措施和应急预案，签订各岗位安全责任书，责任到人。定期进行安全检查，及时排除安全隐患。

2、经常对幼儿开展安全意识教育和安全防范教育，有安全防护制度和措施，杜绝重大责任事故发生。

3、交通安全、消防安全、食品卫生、幼儿园活动安全及各类生活安全等方面符合国家有关要求且证照齐全。

4、加强校车管理工作，建立校车管理制度。

三、保教队伍

（一）园长资质

园长取得园长资格证，具有中等幼儿教育或中等师范教育毕业及其以上学历，有三年以上实际工作经验，有较强的业务能力和管理能力。

（二）教师资质

教师取得幼儿园教师资格证书，具备中等幼儿教育或中等师范教育毕业及其以上学历。

（三）教辅人员

保育员、保健人员、食堂工作人员、财会人员等具有相关岗位资质。

（四）人员编制

全日制幼儿园每班两教一保，寄宿制幼儿园达到两教三保。

普惠性幼儿园申请条件 第2篇

我园位于晏田乡白田村。自20XX年9月办园以来，共计有400多个幼儿，在我园的精心培养下，吐露芬芳、健康成长，合格进入小学学习。

二、办园规模和条件

现有占地1000余平方米，活动场地660平方米，人均园舍面积990平方米，教职工11人，现在园幼儿130人，共4个班，大、中、小型各类玩具齐全，各类证件齐全。

三、普惠措施和公益形象

我园建园5年来，始终坚持公益性、普惠性，对服务区域内的困难家庭子女入园收费实行“减、免、缓、补、救”的措施，即：对服务区域内的困难家庭子女入园收费，根据困难程度，实行少收、免收、缓收、补助、救助等措施。收费标准审批(备案)手续齐全，幼儿人均月收费标准不高于所在区域公办幼儿园收费标准的1.5倍，根据贫困家庭收入情况设立灵活的缴费时限和制度，幼儿伙食费收支平衡，坚持零利润，没有不合理收费项目。收费项目和标准实行公示制度，收费程序公开，分类明确，会计制度完备，支出审批规范，收支帐目清楚，定期分布结算，员工最低工资不低于当地最低工资标准，无拖欠工资现象。具有坚持公益性和普惠性发展的措施和规划。

四、管理水平和社会评价

办学以来，我园一直坚持正确的办学思想，依法办园、以德办园，我园始终坚持着“一切为了孩子、为了孩子的一切、为了一切孩子和推进幼儿、教师、幼儿园可持续发展”的办园宗旨和培养“健康活泼、好奇探索、文明名群、勇敢自信、有初步责任感的二十一世纪儿童”的办园目标，以“关注细节、抓住常规，培养幼儿良好习惯，促进幼儿全面发展”在各级教育行政主管部门的关心下，在广大家长的支持和信赖下，幼儿园不断改革创新，坚持科学规范管理，各方面的工作稳定推进，在全园教职工的.不断努力下，赢得了社会各界的好评。

我园是一所发展中的民办幼儿园，只有树立竞争意识和效益观念，坚持人本化管理，走自我完美与政府扶持相结合的发展道路，才有获得生存和发展的可能。首先，我们主动走向社会，积极与外界交流，以此创造有利于幼儿园发展的外部环境。其次，我们在适应社会需求，提高服务质量上狠下功夫，以树立良好的社会形象，取得社会的认同，家长的认可。我们强化服务意识，实施科学管理，优化整合教育资源，重视质量，追求特色，努力提高办园品位，“在生存中求发展、在发展中求创新。”金色摇篮幼儿园作为农村一所较大规模的民办幼儿园，经历了自筹资金建设到招生这个漫长而艰苦的过程，正是坚持人本化管理，坚持公益性和普惠性，通过我们的竞争意识和效益观念，走自我完善与政府扶持相结合的发展道路，才能获得生存和发展。

我们坚信，有各级政府和教育等各职能部门的支持，我们将成为农村民办普惠性幼儿园的典范，为缓解农村幼儿“入园难”问题作出应有贡献，并为之不懈努力奋斗。

晏田乡金色摇篮幼儿园

正确认识普惠性民办幼儿园的建设 第3篇

一、幼儿园的普惠性

普惠性幼儿园是以公益性为基础, 科学教育为方向, 按照政府要求收取合理费用的幼儿园。普惠性幼儿园包括非营利性民办幼儿园。《民办教育促进法》中规定民办幼儿园是面向社会大众群体招收学生, 服务范围广, 利用非国家财政性经费建立的幼儿园, 可以由社会举办或个人举办。在我国民办幼儿园数量多, 影响大。北京师范大学教授冯晓霞说, 民办幼儿教育市场弥补了国家在幼儿教育中的投入不足, 解决了部分儿童接受早期教育的难题, 满足了不同家庭的需求。

二、建设普惠性民办幼儿园的条件

1、办园条件与园所管理。幼儿园的教室、宿舍等用房符合幼儿特点和卫生安全要求, 布局合理, 周围无各种安全隐患。用房配置符合卫生安全标准要求, 有适宜的户外活动场地和幼儿户外活动玩具和体育器械。办园规范, 班额合理, 教师具备教师资格和良好的教学素养。幼儿园有长远的规划、近期目标和阶段性实施目标, 突出保教重点, 在行政各方面有全面的指导思想, 接受督导, 遵守国家法规。教师科学组织幼儿活动, 教学手段现代化, 重视保教过程, 教学以游戏为主, 杜绝幼儿园小学化。教学内容和教学安排要做到健康、语言、社会、科学、艺术等方面均衡发展, 正面诱导, 科学发展。科学安排作息时间, 开展适宜的游戏活动, 引导幼儿健康向上发展。

2、安全和保教方面。首先, 幼儿园要定期进行安全检查, 排除安全隐患, 制定切实可行的安全措施和方案。教师要有意识的对幼儿进行安全教育, 提高安全意识。其次, 教师要取得幼儿教师资格, 有很强的教学水平和管理能力。需要注意的是全日制幼儿园每班需要两教一保, 而寄宿制幼儿园则需要两教三保, 所以幼儿园建设一定要符合规格才能保证幼儿得到良好的教育, 健康向上发展。

三、建设普惠性民办幼儿园的问题及挑战

普惠性幼儿园包括公办幼儿园、集体或单位举办的公办园和民办幼儿园。20世纪80年代, 由于幼儿园的数量和幼儿的教育需求之间产生矛盾, 为了更多的幼儿接受教育, 就促使民办幼儿园得到迅速发展。随着社会的发展以及对人才的要求更高、更多样化, 社会更加重视学前教育这一教育根基, 因此民办幼儿园的发展就出现了很多的问题。

1、民办幼儿园发展建设不均衡。我国民办幼儿园自20世纪80年代起, 经过二十多年的熏陶, 数量迅速发展, 已形成了很大的规模, 成为了我国学前教育的重要组成部分。并且适龄幼儿就读于民办幼儿园的比重增加, 这就不得不重视民办幼儿园的重要性。尤其是近几年国家对学前教育的重视和“十二五”规划对学前教育的展望, 将民办幼儿园建设成普惠性、大众性成为重点。

在我国, 因为地区差异, 不同地区的民办幼儿园呈现出不同的发展水平。发展最好的地区是东南沿海地区, 因为商业比较发达, 带动着学前教育投入也比较大, 教育质量也比较高, 当然教育收费也会受很到影响。教育收费过高, 家长的压力、社会的压力也会受影响, 与教育欠发达地区就会形成明显的差异对比。发展普惠性幼儿园, 使每个适龄幼儿都能得到平等的教育以及有严格标准收费的幼儿教育是普惠性民办幼儿园建设的宗旨。但由于发达与欠发达地区学前教育和经济水平差异过大, 建设普惠园困难重重。

2、民办幼儿园建设不集中, 没有形成经济规模。各级政府教育部门对民办幼儿园的普惠性认识和重视不足。虽然民办幼儿园发展迅速, 不管是幼儿园的数量还是幼儿比重都有很大提升, 但是民办幼儿园有一个很大的缺点就是民办幼儿园属于非营利性, 建设分散, 没有形成自己的经济规模。再加上农村地区教师匮乏, 使得民办幼儿园的办园水平迟迟不能提高, 没有形成规模, 发展也相应的受到一定的限制。

3、民办幼儿园档次过多, 影响了建设普惠性幼儿园的特点, 整体水平不高。民办幼儿园按照省市分为高、中、低三个档次, 但是高档次的民办幼儿园大多分布在沿海地区, 民办幼儿园整体办园水平还是处于中等偏下。幼儿园档次过多会影响普惠性幼儿园的建设。幼儿教育的普惠性建设还缺乏完善的制度保障, 导致出现很多问题。我国《幼儿园管理条例》法律法规还是比较弱, 学前教育法律法规的缺失限制了学前教育其他方面的发展。

四、解决问题的对策

1、继续加大学前教育投入。多渠道加大对学前教育的支持, 鼓励社会各方面力量的参与。新时期各地政府都将学前教育经费纳入各级政府财政预算, 教育经费向学前教育方向倾斜, 做到专款专用。加强幼儿教师队伍建设, 强化幼儿教师资格管理, 丰厚教师待遇, 给民办幼儿园教师工资补助, 解除幼儿教师的后顾之忧。建设符合国家规定的民办幼儿园, 争取使每一所幼儿园都做到普惠性, 惠及每个幼儿和家长。

2、政策的普惠性。制定各种有效政策, 建设公平竞争的环境。在现有的财力范围内将民办幼儿园纳入公共服务体系, 通过政策普惠幼儿群体, 争取早日将学前教育纳入义务教育范畴。政策的普惠性通过公共扶持来减少民办园的盈利成分, 解决民办园教育资源匮乏问题。研制出台政策, 落实普惠办法。政府提供相应的政策支持, 给予经营者税收优惠及园舍租赁优惠政策。教育政策保障民办园教师的利益, 配备足够的教学人员, 使民办幼儿教师能够与公办幼儿教师取得相同的社会地位和公平的待遇。教育主管部门制定相应的培训, 使发达与欠发达地区的教师能够互相交流, 提升民办幼儿教师的职业素质, 壮大民办幼儿教师队伍。

3、学前教育教材的普惠性。大力宣传《3-6岁儿童学习与发展指南》, 多方面扩大普惠学前教育资源, 督导学前教育三年行动计划。通过政府主导、公办民办并举, 科学建设普惠性幼儿园, 整合各种资源, 建设品质园, 满足适龄幼儿的教育需求。

4、确定普惠性幼儿园的规章制度。认真总结民办幼儿园发展过程中的经验教训, 开展早教试点, 完善民办幼儿教育的相关规章制度, 以促进整个民办幼儿园的发展。解决入园难、入园贵等民生问题, 建立收费合理的普惠性民办幼儿园, 使人们大众都能接受有质量的学前教育, 推动制定和完善普惠性幼儿园规章制度。

发展普惠性民办幼儿园能有效解决公办幼儿园名额紧缺问题, 发动群众举办幼儿园, 减轻学前教育的困境, 满足人们群众对品质幼儿园的需求, 保证适龄幼儿普遍接受幼儿教育。

摘要：普惠性民办幼儿园具有普惠性、大众性的特点, 建立普惠性幼儿园适合我国学前教育的发展, 对于解决入园难、入园贵, 城乡差异大等问题有很重要的意义。普惠园覆盖面积广, 有合理的公共服务体系, 能让更多的幼儿接受教育和保育, 保证了适龄儿童的教育质量。

关键词：普惠性,民办幼儿园,建设

参考文献

[1]王海英.试论普惠性民办幼儿园的制度设计[J].幼儿教育, 2011 (6) .

[2]庄小满, 程立生.发展普惠性民办幼儿园的意义·困境与对策[J].学前教育研究, 2012 (11) .

[3]王元凯, 刘传莉.对发展农村普惠性幼儿园的思考[J].教育导刊, 2011 (7) .

普惠性幼儿园建设探析 第4篇

摘 要：“入园难”“入园贵”已经成为全国性问题。在“国十条”的政策支持下，积极探索和落实民办园的帮扶政策是当前学前教育发展的最新任务。在此背景下，我们将对普惠性幼儿园的发展进行探讨，既丰富教育均衡发展理论，也为政府建设普惠性幼儿园提供意见和建议。

关键词：普惠性；幼儿园；建设

自2010年下半年开始，国家针对学前教育的“入园难”“入园贵”问题出台了大量的帮助学前教育事业发展的法规和政策，把学前教育从多年以来相对边缘化的状况中推向教育活动的前沿。目前，把学前教育纳入公共教育服务体系已成为各国发展学前教育的共识。坚持学前教育的公益性和普惠性，是保障各国学前教育公平和普及的必由之路。

一、普惠性幼儿园

“普惠性幼儿园”是一个新兴概念，它包括三种类型：一是公办的幼儿园，二是集体或单位承办的类公办性质幼儿园，三是为大众提供平价收费的民办幼儿园。冯晓霞认为：“普惠性幼儿园是公共资金举办，面向社会大众的公共学前教育服务机构，或者是能够为低保家庭和其他各种社会处境不利人群提供普惠性、有质量保证的民办早期教育服务机构。”“普惠性幼儿园”应有以下几个特征：第一是达到市级以上教委规定的办园标准，第二是面向社会群体招生而不是针对特定群体招生，第三是平价收费或接受政府定价或政府指导价。

二、普惠性幼儿园问题分析

1.普惠性幼儿园建设政府投入不足。相较于其他教育阶段的公共财政经费投入，学前教育的公共财政经费可谓少之又少，而且大多数都投入了公办幼儿园。如果这一问题不能得到根本性解决，就会成为学前教育公共财政经费惠及众多适龄幼儿及其家庭的障碍。这距离国家目前所提出的建立普及平价的学前教育公共服务体系有着巨大差距，远远不能适应目前学前教育快速发展的需求。新型真正符合“普惠性”特征的学前教育公共财政经费投入机制的建立已迫在眉睫。

2.普惠性幼儿园监督管理体系未建立。要保证普惠性民办幼儿园为适龄幼儿提供平价、优质的学前教育服务，除增加政府公共财政经费对民办园的投入以外，还要建设普惠性民办园的准入门槛，建立对民办普惠性幼儿园对财政投入经费使用情况的监控体系。目前，民办园教师被排除在编制之外，社保和福利也因园而异，这对民办园的教师队伍的稳定形成很大挑战。因此，政府也应提出相应举措保障民办普惠性幼儿园教师的相关权益。

3.普惠性幼儿园教师素质参差不齐。学前教师素质是学前教育发展的核心和保障，公办幼儿园由于政策上的优势，有利于招收到学历层次相对较高的教师，并且能够保障教师队伍的稳定和在职培训发展。而民办普惠性幼儿园由于普惠性质，收费较低，会对教师福利待遇有所影响。因此其在招聘过程中对正规院校学前专业毕业生的吸引力较小。从整体水平看，大多民办平价幼儿园教师的学历层次较低，职后培训机会较少，教育理念、教学知识和教学技能更新慢。

三、普惠性幼儿园发展建议

1.增加普惠性学前教育体系建设投入。学前教育体系的发展不能仅仅关注城市幼儿园的建设，还应将公益性、普惠性幼儿园建设到更广大的乡村。作为乡村儿童文明的基本生长点，普惠型幼儿园对收入较低的农村家庭意义尤为重大。因此，建议各级政府要根据实际情况，科学安排普惠性幼儿园的分布范围，尽可能为适龄儿童提供多层次、多体系的学前教育体系。在加大对公办幼儿园建设经费投入的同时，也应着力扶持相应数量的农村民办普惠性幼儿园。

2.完善普惠性幼儿园监督管理体系建设。通过建立幼儿园保教质量评估监管体系，健全学前教育教研教学指导网络体系。对普惠性幼儿园的分级评定和等级晋升实行动态管理制度，支持学前教育的教研教学工作，监控和规范普惠性幼儿园办学办园行为，并根据人口出生率和人口流动的趋势，科学规划和布局民办普惠性幼儿园的建设数量，保障所有适龄幼儿童都有充分的选择空间。

3.支持普惠性幼儿园教师队伍建设。民办普惠性幼儿园发展的最大瓶颈是教师队伍不稳定和流动性较大，而造成教师队伍不稳定的最根本原因是教师待遇问题。因此，缩小公办和民办教师之间的待遇差距，是稳定民办普惠性幼儿园教师队伍的根本措施。建议各级政府通过用财政经费补贴方式为普惠性幼儿园符合一定要求的教师购买养老保险，弥补普惠性民办幼儿园平价收费和教师待遇之间的差额。

参考文献：

[1] 汪溢，郑春梅.关于学前教育的普惠性思考与研究[J].电大理工，2011（4）：43-44.

[2] 唐吉洪，张秀琦.辽宁省学前教育发展与财政投入现状分析与对策[J].黑龙江生态工程职业学院学报，2013（3）：62-63.

[3] 涂远娜，王坚.发展普惠性幼儿园的策略思考与研究——以南昌地区为例[J].江西教育学院学报，2011（2）.

[4] 庞丽娟，夏靖，孙美红.世界主要国家和地区弱势儿童学前教育扶助政策研究[J].教育学报，2010（10）.

作者简介：叶剑飞（1981- ），男，法学硕士，讲师，研究方向：高校党建、思想政治教育。

普惠性幼儿园申请书 第5篇

普惠性幼儿园申请书1

xx县教育局：

随着全县经济快速发展，市民整体素质亟待提高，幼儿教育则是基础教育的重要组成部分，强力推进幼儿教育，对于促进儿童身心全面健康发展，提高整体国民素质，实现全面建设小康社会的奋斗目标具有重要意义。根据《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》规定和上级有关文件精神，经过在全县范围内进行调查研究：特申请兴建“适应新形势发展需要，硬件设施完备，保护幼儿健康成长的现代化普惠性幼儿园”。以解决孩子家长的困扰，推动本县城市建设的进一步发展。现将申办幼儿园的基本情况报告如下：

一、幼儿园基本情况：

1、幼儿园名称：xx幼儿园

2、幼儿园地址：大新镇xx。

3、幼儿园性质：合理营利的民办性质幼儿园

4、办园规模：建筑面积xx平方米.

5、招生对象及班数：学龄前3—6岁幼儿；班数：9班，计划招生总人数360人。现有人数325人。

二、收费情况：

不高于公办学校的1.5倍，符合审请普惠制幼儿园的标准。

三、上级拔款使用情况：

1、整修幼儿园地面；

2、对园教师培训。

特此审请！

xxx

x年x月x日

普惠性幼儿园申请书2

一、基本情况

我园位于晏田乡白田村。自20xx年9月办园以来，共计有400多个幼儿，在我园的精心培养下，吐露芬芳、健康成长，合格进入小学学习。

二、办园规模和条件

现有占地1000余平方米，活动场地660平方米，人均园舍面积990平方米，教职工11人，现在园幼儿130人，共4个班，大、中、小型各类玩具齐全，各类证件齐全。

三、普惠措施和公益形象

我园建园5年来，始终坚持公益性、普惠性，对服务区域内的困难家庭子女入园收费实行“减、免、缓、补、救”的措施，即：对服务区域内的困难家庭子女入园收费，根据困难程度，实行少收、免收、缓收、补助、救助等措施。收费标准审批(备案)手续齐全，幼儿人均月收费标准不高于所在区域公办幼儿园收费标准的1.5倍，根据贫困家庭收入情况设立灵活的缴费时限和制度，幼儿伙食费收支平衡，坚持零利润，没有不合理收费项目。收费项目和标准实行公示制度，收费程序公开，分类明确，会计制度完备，支出审批规范，收支帐目清楚，定期分布结算，员工最低工资不低于当地最低工资标准，无拖欠工资现象。具有坚持公益性和普惠性发展的措施和规划。

四、管理水平和社会评价

办学以来，我园一直坚持正确的办学思想，依法办园、以德办园，我园始终坚持着“一切为了孩子、为了孩子的一切、为了一切孩子和推进幼儿、教师、幼儿园可持续发展”的办园宗旨和培养“健康活泼、好奇探索、文明名群、勇敢自信、有初步责任感的二十一世纪儿童”的办园目标，以“关注细节、抓住常规，培养幼儿良好习惯，促进幼儿全面发展”在各级教育行政主管部门的关心下，在广大家长的支持和信赖下，幼儿园不断改革创新，坚持科学规范管理，各方面的工作稳定推进，在全园教职工的不断努力下，赢得了社会各界的好评。

我园是一所发展中的民办幼儿园，只有树立竞争意识和效益观念，坚持人本化管理，走自我完美与政府扶持相结合的发展道路，才有获得生存和发展的可能。首先，我们主动走向社会，积极与外界交流，以此创造有利于幼儿园发展的外部环境。其次，我们在适应社会需求，提高服务质量上狠下功夫，以树立良好的社会形象，取得社会的认同，家长的认可。我们强化服务意识，实施科学管理，优化整合教育资源，重视质量，追求特色，努力提高办园品位，“在生存中求发展、在发展中求创新。”金色摇篮幼儿园作为农村一所较大规模的民办幼儿园，经历了自筹资金建设到招生这个漫长而艰苦的过程，正是坚持人本化管理，坚持公益性和普惠性，通过我们的竞争意识和效益观念，走自我完善与政府扶持相结合的发展道路，才能获得生存和发展。

我们坚信，有各级政府和教育等各职能部门的支持，我们将成为农村民办普惠性幼儿园的典范，为缓解农村幼儿“入园难”问题作出应有贡献，并为之不懈努力奋斗。

晏田乡金色摇篮幼儿园

20xx年9月10日

普惠性幼儿园申请书3

叶县教育局：

根据国家省市有关文件精神，结合《叶县普惠性幼儿园的.管理暂行办法》(叶教体【20xx】140号)文件要求，我园对办园条件、保教质量、依法办园、行政管理、队伍建设等项工作进行了认真地自查，符合普惠性民办幼儿园条件，特汇报如下：

一、基本情况

马庄乡金苹果年幼儿园座落在马庄乡马庄村，占地面积920平方米，建筑面积850平方米，目前在园幼儿160名，教学班6个。幼儿教师和保教人员共14名。园内环境优美，设施齐全，办学条件优越。

二、办园条件

1、符合办园标准。幼儿园各项指标符合《河南省幼儿园办园基本标准》要求。

2、符合布局规划。幼儿园布局符合当地学前教育布局规划，特别是城乡结合部和农村地区普惠性民办幼儿园建设。

3、资质合格。经教育行政部门审批，取得办园许可证和相关证件齐全。幼儿园有8年的办园历史，且年检优秀，无安全隐患。

4、幼儿园班额不大，根据幼儿年龄特点设置大中小班。

5、幼儿园实行“一教一保”，幼儿园依法保障教职工的工资、福利待遇。

6、收费合理。面向大众特别是中低收入家庭提供普惠性服务，收费标准应相当于当地相应类别公办幼儿园。按照上级物价部门的有关规定，根据办学成本合理确定收费标准，报县物价部门备案并公示后执行。财务管理规范，无乱收费现象。

7、行为规范。制定有符合国家有关法律法规的幼儿园章程，有健全的行政管理、安全卫生保健、教育教学等规章制度。严格按要求控制班额，园务管理规范。近三年无违规办园行为，无重大安全责任事故，无损害师生权益的信访案件。

8、质量较高。遵循幼儿身心发展规律，实施科学保教，无“小学化”倾向;建立了良好的家园共育机制，家长、社会对幼儿园的认可满意度较高，社会评价良好。

总之，金苹果幼儿园设施齐全、安全，办园条件较好，幼儿活动场地宽松、幼儿园管理规范，队伍建设落实，教育手段科学，幼儿素质能够得到全面发展，是孩子们健康快乐成长的乐园。经幼儿园自查，我园符合普惠性幼儿园的申报标准，特此申请予以评定。

金苹果幼儿园

二○一四年元月十五日

普惠性幼儿园申请书4

太和县教育局：

随着全县经济快速发展，市民整体素质亟待提高，孩子教育则是基础教育的重要组成部分，强力推进孩子教育，对于促进儿童身心全面健康发展，提高整体国民素质，实现全面建设小康社会的奋斗目标具有重要意义。根据《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》规定和上级有关文件精神，经过在全县范围内进行调查研究：特申请兴建“适应新形势发展需要，硬件设施完备，保护孩子健康成长的现代化普惠性幼儿园”。以解决孩子家长的困扰，推动本县城市建设的进一步发展。现将申办幼儿园的基本情况报告如下：

一、幼儿园基本情况:

1、幼儿园名称：广缙新村幼儿园

2、幼儿园地址：大新镇广缙新村。

3、幼儿园性质：合理营利的民办性质幼儿园

4、办园规模：建筑面积20xx平方米.

5.、招生对象及班数：学龄前3―6岁孩子；班数：9班，计划招生总人数360人。现有人数325人。

二、收费情况：

不高于公办学校的1.5倍，符合审请普惠制幼儿园的标准。

三、上级拔款使用情况：

1、整修幼儿园地面；2、对园教师培训。

特此审请！

审请人（单位）：广缙新村幼儿园

审请时间：20xx.02.19

普惠性幼儿园申请书5

太和县教育局：

随着全县经济快速发展，市民整体素质亟待提高，幼儿教育则是基础教育的重要组成部分，强力推进幼儿教育，对于促进儿童身心全面健康发展，提高整体国民素质，实现全面建设小康社会的奋斗目标具有重要意义。根据《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》规定和上级有关文件精神，经过在全县范围内进行调查研究：特申请兴建“适应新形势发展需要，硬件设施完备，保护幼儿健康成长的现代化普惠性幼儿园”。以解决孩子家长的困扰，推动本县城市建设的进一步发展。现将申办幼儿园的基本情况报告如下：

一、幼儿园基本情况:

1、幼儿园名称：

2、幼儿园地址：

3、幼儿园性质：合理营利的民办性质幼儿园

4、办园规模：建筑面积20xx平方米.

5.、招生对象及班数：学龄前3—6岁幼儿；班数：9班，计划招生总人数360人。现有人数325人。

二、收费情况：

不高于公办学校的1.5倍，符合审请普惠制幼儿园的标准。

三、上级拔款使用情况：

1、整修幼儿园地面；

2、对园教师培训。

特此审请！

审请人（单位）：广缙新村幼儿园

审请时间：20xx.02.19

普惠性幼儿园申请书6

迎江区教育局：

根据国家省市有关文件精神，结合《迎江区普惠性幼儿园的管理办法》(迎教【20xx】45号)文件要求，我园对办园条件、保教质量、依法办园、行政管理、队伍建设等项工作进行了认真地自查，现将自查情况予以报告：

一、基本情况

长风中心幼儿园座落在长风乡元桥村，园址在元桥小学，占地面积5986平方米，建筑面积1100平方米，目前在园幼儿100名，教学班3个。幼儿教师和保教人员共8名。园内环境优美，设施齐全，办学条件优越。

二、办园条件

(一)园所安全。我园与小学教学区分开，独立成园，园址安全，周边无危险、无污染(含空气、水源、噪音污染)、无各类安全隐患;教学、活动场所日光充足，符合幼儿特点及安全卫生要求，无危房，布局合理。

(二)用房配置。教学、生活等用房布局合理;每班有宽敞明亮、洁净、面积不少于50平方米的教学、活动室及与之配套的寝室、盥洗室、厕所等辅助用房，厨房符合卫生标准要求。

(三)户外场地。我园有充足的户外活动场地，地面铺有塑胶草坪，对幼儿来说美观安全;园内绿树成荫，春暖花开，环境优美。在幼儿操场的四周还为幼儿开辟了种植园地。有适宜幼儿户外运动的体育器械、大型玩具。

(四)设施设备。

1、园内有办公桌、资料柜、电话、录音机、电视机，电脑等基本设备。

2、配备各类保教理论与实践书籍，并定期进行补充;有配套的教师用书、教学图片、录音带、光碟、幼儿操作教材和幼儿图书。

3、活动室内有实用、卫生、安全的教学设备，桌椅、教玩具齐备，以及必要的电教设备等。

4、每班玩具柜，毛巾、口杯每人一套。

5、寝室内有符合卫生及安全要求的床铺设备，有较完备的生活和卫生用品，有防暑降温和防寒保暖设施。

6、盥洗室、厕所设施完善安全，符合幼儿的年龄特征。

三、规范办园，保证质量。

幼儿园成立了以园长为组长的幼儿园保教工作领导小组，坚持正确的办园方向，深入贯彻幼儿教育方针和幼教法规，坚持保教并重的原则。幼儿园具有正确的办园宗旨、规划及实施计划，有健全的组织机构，较完善的规章制度，各类人员职责明确，有考核措施。幼儿园狠抓队伍建设，注重幼儿教师和保育员政治业务学习，不断提高个人素质。

为了让每一个幼儿得到全面发展和可持续发展，我们主要抓了教师的以下工作。

1、在师德建设上，我们重点突出教职工师德学习，坚持定时集体学习与个人学习相结合。

2、我园还非常重视教师的培训工作，培训有计划，有措施。

3、注重教学工作过程管理，坚持每月进行一次常规督导检查，及时汇总，并反馈给幼儿教师。

4、注重幼儿教学研究工作，坚持保、教结合，要求定期开展教研活动，互帮互学。

5、教职工做到了严格遵守上下班作息时间，按时到岗并做好课前准备工作。做到不迟到、不早退、不旷工。

6、幼儿的学习与发展，仅靠幼儿园单方面的努力是不够的，必须得到家庭、社会的支持、理解与配合，保持家园密切沟通，促进孩子的全面发展，我们建立了家园联系制度，设立了家长开放日，定期召开家长会，听取意见和建议。

幼儿教师还做到了以下方面：

1、科学组织幼儿一日活动，以游戏为主，引导幼儿主动学习，重视教育过程，教育手段现代化，杜绝“小学化”教学。

2、每周教学安排考虑到健康、语言、社会、科学、艺术等各领域的均衡。学习内容结合幼儿实际生活经验。教师在教学过程中关注到对幼儿情感、态度、能力、知识、技能等各方面的培养。

3、科学合理安排作息时间，开展适合幼儿年龄特点的户外游戏和体育活动。每天保证户外活动2小时，其中体育活动1小时。

4、坚持正面诱导，没有虐待、体罚和变相体罚等损害幼儿身心健康的行为。

四、安全卫生工作，有力度。

安全卫生工作常抓不懈是我们工作的一贯宗旨。安全卫生工作是幼儿园工作的重中之重、头等大事。

1、坚持常规安全教育，落实“开学安全教育第一课”。

2、加强家、园联系，发放了家园联系卡。

3、落实目标管理责任制，签订目标管理责任书，提高教师安全管理责任意识。

4、坚持定期进行一次安全隐患排查工作，制定整改措施，建立整改台帐，并落实专人负责。

5、坚持实行家长接送制度。

6、坚持自愿原则，组织家长参与保险，幼儿园也为每一位幼儿购买了校方责任险。

7、严格执行卫生保健的法规、规章和制度，达到常规工作要求。

8、建立晨检、消毒、隔离等卫生保健制度和健康检查制度。定期对幼儿和教职工进行体检，做好计划免疫和疾病预防工作。

五、后勤管理

1、伙食管理制度严格，工作人员与幼儿的伙食严格分开，根据时令及幼儿特点，制订食谱。

2、严格财务制度，计划使用经费，做到专款专用。严格按规定收费，保教费每生每期600元，伙食费每生每月70元，无乱收费行为，建立收费公示制度。

3、每年均添置了一定数量的保教设施、玩教具和办公设备等，不断改善办园条件。

4、按时发放了教职工工资和国家规定的各种补贴，并为教师购买了医疗保险。

总之，长风中心幼儿园设施齐全、安全，办园条件较好，幼儿活动场地宽松、幼儿园管理规范，队伍建设落实，教育手段科学，幼儿素质能够得到全面发展，是孩子们健康快乐成长的乐园。经幼儿园自查，我园符合普惠性幼儿园的申报标准，特此申请予以评定。

长风中心幼儿园

x年六月十五日

普惠性幼儿园申请书7

叶县教育局：

根据国家省市有关文件精神，结合《叶县普惠性幼儿园的管理暂行办法》（叶教体【20xx】140号）文件要求，我园对办园条件、保教质量、依法办园、行政管理、队伍建设等项工作进行了认真地自查，符合普惠性民办幼儿园条件，特汇报如下：

一、基本情况

马庄乡金苹果年幼儿园座落在马庄乡马庄村，占地面积920平方米，建筑面积850平方米，目前在园孩子160名，教学班6个。孩子教师和保教人员共14名。园内环境优美，设施齐全，办学条件优越。

二、办园条件

1、符合办园标准。幼儿园各项指标符合《河南省幼儿园办园基本标准》要求。

2、符合布局规划。幼儿园布局符合当地学前教育布局规划，特别是城乡结合部和农村地区普惠性民办幼儿园建设。

3、资质合格。经教育行政部门审批，取得办园许可证和相关证件齐全。幼儿园有8年的办园历史，且年检优秀，无安全隐患。

4、幼儿园班额不大，根据孩子年龄特点设置大中小班。

5、幼儿园实行“一教一保”，幼儿园依法保障教职工的工资、福利待遇。

6、收费合理。面向大众特别是中低收入家庭提供普惠性服务，收费标准应相当于当地相应类别公办幼儿园。按照上级物价部门的有关规定，根据办学成本合理确定收费标准，报县物价部门备案并公示后执行。财务管理规范，无乱收费现象。

7、行为规范。制定有符合国家有关法律法规的幼儿园章程，有健全的行政管理、安全卫生保健、教育教学等规章制度。严格按要求控制班额，园务管理规范。近三年无违规办园行为，无重大安全责任事故，无损害师生权益的信访案件。

8、质量较高。遵循孩子身心发展规律，实施科学保教，无“小学化”倾向；建立了良好的家园共育机制，家长、社会对幼儿园的认可满意度较高，社会评价良好。

总之，金苹果幼儿园设施齐全、安全，办园条件较好，孩子活动场地宽松、幼儿园管理规范，队伍建设落实，教育手段科学，孩子素质能够得到全面发展，是孩子们健康快乐成长的乐园。经幼儿园自查，我园符合普惠性幼儿园的申报标准，特此申请予以评定。

金苹果幼儿园

二○xx年元月十五日

普惠性幼儿园申请书8

一、普惠性的条件和标准

普惠性是指坚持公益普惠和科学保教的办园方向，为大众提供有质量的保教服务和合理收费的各类型幼儿园，含、公办性质的社会单位举办幼儿园和非营利性民办幼儿园。必须具备以下条件：

（一）办园水平

1.经县教委审批，取得办园许可证，依法办园且年检合格。

2.办园水平达到规定的三级及以上标准。

（二）收费标准

1.收费合理，面向大众定价，接受政府指导价格。

2.不得收取或变相收取与入园挂钩的赞助费或捐资助学等费用。

（三）其他

1.符合教育法相关规定，依法为教职工购买医疗、失业、养老等社会保险。

2.近3年内无违规办园行为。

二、普惠性幼儿园的申报、认定及公示

幼儿园普惠性民办园申请报告 第6篇

****教育体育局：

我园全面贯彻党的十八大教育方针，严格按照《民办教育促进法》依法办园，办园理念先进，办园宗旨明确。不断深化内部管理，全体教职工谨遵园内各项管理制度和职业道德行为规范，努力办人民满意的教育。

一、幼儿园基本情况

我园位于武王小学西面，由一座五层教学楼和一座一层厨房组成。幼儿园占地面积700平方米，建筑面积1160平方米，户外活动面积400平方米。园外无任何危险建筑和污染源，基础设施完善，地理位置优越，是一所舍布局合理，环境优美充满活力、充满希望的幼儿园。

全园共有大、中、小3个班级，在园幼儿154名，附近辖区内适龄幼儿都能很方便的接受学前教育。我园共有教职工10人。根据指标体系中的班额规定，我园还达不到所要求的标准。因此，在今年的7月份四处筹措资金开始新建一栋教学楼，预计2015年春季主体竣工，8月份可投入使用。

二、工作情况

幼儿园始终坚持依法治校。各项安全制度健全，“三防”措施到位。每学期开展安全演练、法制讲座各1次以上，近年来无一例安全责任事故。

幼儿园全面贯彻党的教育方针，不断深化保教改革，坚持以人为本，创新发展，办特色教育。建立了园长教研长效机制，经常性开展园本教研工作。本园课题《旬阳县本土体美文化的发展与创新》已取得阶段性成果。积极参加幼儿园片区组织的各项教师培训，教师队伍素质不断提高，保教质量不断提升。

三、后勤管理

1、伙食管理制度严格，设有“伙食管理委员会”，工作人员与幼儿伙食费分开，根据时令及幼儿特点制定食谱。

2、严格财务制度，计划使用经费，做到专款专用，依照旬阳物价局批准收费，保教费200元/生，伙食费160元/月，无乱收费行为。

3、每年添置一定数量的保教设施和教具不断改善办园条件。

4、按时发教职工工资和各项补贴，无拖欠行为。

我园设施完善安全，办园条件较好，管理规范教学手段科学，幼儿素质能够得到全面发展，是孩子健康成长的乐园，经幼儿园自查，我园符合普惠性民办园的申报标准，特此申请望批准！

普惠性幼儿园补助金申请 第7篇

青山区教育局：

根据国家省市有关文件精神及《青山区普惠性幼儿园的管理办法》文件，我园符合申报补助金条件，现将幼儿园情况报告如下：

一、基本情况

1、幼儿园名称：

2、幼儿园性质：

3、幼儿园地址及规模：

4、幼儿园师资：

5、幼儿园资质：经教育行政部门审批，取得办园许可证和相关证件。幼儿园有11年的办园经验，年检合格且未发生过安全事故。

6.幼儿园收费：

二、我园补助金将用于以下方面：

普惠性幼儿园申请条件 第8篇

研究普惠性民办幼儿园发展政策, 有利于为地方政府在后续出台有关政策时提供参考, 也有利于为普惠性民办幼儿园发展创造良好的政策条件。

一普惠性民办幼儿园发展政策分析

南京、深圳、青岛、成都等地在普惠性民办幼儿园发展方面做出了有益的探索, 通过对各地政策的分析, 可以看出有以下共同特点。

1.实行合约收费

第一, 参照公办园收费标准。南京市2014 年出台了《南京市民办惠民幼儿园促进工程实施办法 (试行) 》, 规定普惠性民办幼儿园收费标准参照同类公办园上下浮动, 幅度不得超过同类公办园收费标准的30%。长沙市人民政府2013 年出台《关于进一步加快学前教育发展的补充意见》 (长政发〔2013〕34 号) , 规定普惠性民办幼儿园收费参照同类公办幼儿园标准。

第二, 实行收费最高指导价。广州市2015 年普惠性民办幼儿园保教费最高收费标准为每生每月1200 元。城乡接合部及县级市限价较低, 如白云区普惠性民办幼儿园的认定标准为城区每月600 元、乡镇每月500 元。合肥市2015 年新修订的《合肥市普惠性民办幼儿园认定和管理办法》规定, 普惠性民办幼儿园保教费标准实行政府最高指导价, 最高指导价随办园成本等因素的变化适时调整。深圳市普惠园每生每月平均保教费标准低于800元。依据《关于加强成都市幼儿园收费管理的通知》 (成发改收费〔2012〕963 号) 要求, 成都市中心城区公益性幼儿园收费标准为每生每月600 元, 中心城区以外的区 (市) 县公益性幼儿园不得高于此标准。

2.实行财政补贴

第一, 执行生均或班均定额补贴。2013 年, 青岛市政府对认定的普惠性民办幼儿园每年生均补助1200 元。2015 年, 根据《青岛市教育局普惠性民办幼儿园管理办法》 (青教通字〔2015〕97 号) 要求, 普惠性民办幼儿园每年生均定额补助标准原则上不低于2400 元, 补贴标准进一步提高。深圳市政府对普惠园以每班4 万元的标准提供奖励性补助。

成都市按照不同区域和级别, 对公益性幼儿园分别按照每生每年2000 元、800 元、600 元的标准予以补助。根据《厦门市人民政府关于大力推进学前教育事业发展的意见》 (厦府〔2011〕347 号) , 厦门市从2011 年秋季开始, 对经正式批准且执行最高限价规定的民办幼儿园按照四个不同等级给予财政补助, 标准分别为每生每月350 元、250 元、150 元和100 元。宁波市北仑区《北仑区学前教育专项发展资金使用与评估方案》 (仑教〔2014〕15 号) 提出, 对经认定的普惠性民办幼儿园, 生均公用经费在相应等级补助标准上每生上浮20%。

第二, 实行教师补贴。根据《义乌市财政扶持民办教育实施办法》 (义政办发〔2015〕65 号) 规定, 义乌市普惠性民办幼儿园持有幼儿教师资格证书且大专以上学历的专任教师, 每人每月享有500 元的从教津贴。实行幼儿教师“五险一金”单位缴费补助, 标准为幼儿园实际缴纳费用的50%。深圳从2013 年开始, 根据《深圳市幼儿园保教人员长期从教津贴实施办法 (试行) 》 (深教〔2013〕199 号) 要求, 给长期从教的保教人员发放津贴, 符合条件的教师每月可得到300~1000 元的津贴, 且幼儿园不得降低或以从教津贴抵扣保教人员原有工资福利待遇。根据《成都市人民政府关于促进学前教育发展的意见》 (成府发〔2010〕47 号) , 成都市对公益性幼儿园教职工参加城镇职工基本养老保险的单位缴纳部分给予40%的补贴。

第三, 实行以奖代补。南京市2014 年出台《南京市民办惠民幼儿园促进工程实施办法 (试行) 》, 把普惠性民办幼儿园纳入“幼儿园增量工程”, 实行建设奖补。对通过新建、扩建形式新增的符合规划布局要求、达到省优质园建设标准并正式招生的民办惠民幼儿园, 给予每班20 万~40 万元不等的奖励, 以扩大普惠性民办幼儿园资源。南京市教育局还联合财政、物价部门, 出台《南京市幼儿园创优工程实施办法》, 对普惠性民办幼儿园实行升级达标奖补。对新认定为省优质园、市优质园的民办惠民幼儿园, 奖补标准分别为每园60 万元、35 万元。长沙市人民政府2013 年出台《关于进一步加快学前教育发展的补充意见》, 提出市本级财政设立普惠性民办幼儿园奖补专项资金1000 万元, 以“以奖代补”的方式补助到区县 (市) , 用于扶助普惠性民办幼儿园的建设。

3.明确发展目标和认定程序

第一, 明确发展目标。郑州市人民政府办公厅《关于印发〈郑州市第二期学前教育三年行动计划 (2014~2016 年) 〉的通知》 (郑政办〔2015〕121 号) 提出:到2016 年底, 全市公办和普惠性民办幼儿园在园幼儿比例占90%左右。成都市教育局等部门《关于印发〈成都市第二期学前教育三年行动计划 (2014~2016 年) 〉的通知》 (成教办〔2014〕25 号) 提出, 2016 年普惠性学前教育学位覆盖率达到85%以上。普惠园由公办园和普惠性民办园组成, 明确了普惠覆盖范围, 普惠性民办幼儿园的发展目标也就明确了。

第二, 明确认定程序。合肥市普惠性民办幼儿园由教育部门认定。2015 年新修订的《合肥市普惠性民办幼儿园认定和管理办法》规定的申报程序为:幼儿园向县 (市、区) 教育主管部门提出申请;县 (市) 区教育主管部门初审, 向市教育局推荐进行认定、授牌;教育主管部门向社会公示认定结果。南京市、青岛市等地普惠性民办园由政府部门联合认定。《南京市民办惠民幼儿园促进工程实施办法 (试行) 》规定的认定程序为:民办幼儿园向区教育局申请—区教育局会同区财政局、物价局联合审定—区教育局与其签订授权委托书—市学前教育联席会议办公室核准后颁发“南京市民办惠民幼儿园”铜牌—幼儿园挂牌公示。

4.加强财务监管

根据《青岛市教育局普惠性民办幼儿园管理办法》 (青教通字〔2015〕97 号) 要求, 区级教育、财政部门建立健全财政补助经费监管制度, 定期对普惠性民办幼儿园进行专项检查。教育部门定期复核普惠性民办幼儿园的服务资质, 加强监管, 规范其办园行为。经复核不合格的, 取消其普惠性民办幼儿园资格。深圳市要求普惠园保教费收入的40%~50%用于教职工工资支出。按统一要求对民办园财务行为进行规范, 增强民办园财务透明度和监管力度。根据2015 年新修订的《合肥市普惠性民办幼儿园认定和管理办法》要求, 合肥市普惠性民办幼儿园应当建立健全财务会计、资产管理和预决算制度, 定期公开幼儿园师资、在园幼儿和经费收支情况, 并且要主动接受教育、财政、物价等部门的监督检查。

5.实施免费教育

根据《关于学前教育普惠优质发展的实施意见》 (宁委发〔2014〕34 号) , 南京市2014 年实施学前一年基本免费政策。凡符合免费条件的大班幼儿, 每生每月减免保育教育费600 元, 全年按10 个月减免, 每生每年可享受6000元。依法设立的民办幼儿园在园幼儿按照规定与公办园在园幼儿同样享受6000 元的补贴。2011 年9 月, 陕西省全面实行学前一年免费教育政策。2013 年, 陕西全省107 个区县中, 有32 个区县实施了学前三年免费教育。青海省三江源地区学前一年在园幼儿实现免费教育, 并有生活补助。

二对今后制订普惠性民办幼儿园发展政策的几点建议

各地先行的政策和实践, 对今后出台和完善普惠性民办幼儿园发展政策具有启示和借鉴意义。

1.统筹与优化并举

普惠性民办幼儿园发展政策要坚持政府主导的原则, 加大政府统筹力度, 加强顶层设计。上述普惠性民办幼儿园发展政策有以省级政府名义印发的, 有以市级或县级政府名义制定的, 有以教育、财政、物价、审计等部门联合出台的。政府通过加大统筹力度、落实主体责任、加强部门协作、健全管理体制, 为普惠性民办幼儿园发展提供了有力的政策保障。

在加大统筹力度的同时, 还要争取实现政策的最优化。例如, 政策的制定应统筹考虑政府投入、经济社会发展水平、办园成本和群众承受能力等因素, 合理确定收费价格和覆盖范围;扶持的新建民办幼儿园, 应符合布局优化、规模合理、建设达标等要求。

2.普及与提高齐抓

学前教育发展要按照国家“保基本, 广覆盖”的要求和群众的需求, 逐步扩大普惠性幼儿园覆盖面。作为教育民生, 普惠性幼儿园应是高质量的幼儿园。扩大学前教育资源是扩大高质量的学前教育资源, 提质量是扩资源应有之义。发展学前教育事业, 要在十八届五中全会精神指引下, 准确把握“十三五”时期我国发展的指导思想、主要目标和基本理念, 着力提高发展质量和效益。

3.约价与补贴并行

普惠性幼儿园是收费合理、大众能够承担得起的幼儿园。作为非营利性普惠性民办幼儿园, 收费政策既要根据当地居民收入水平和群众承受能力合理确定, 又要充分考虑市场化因素, 及时完善配套措施, 加大财政补贴力度, 保障普惠性民办幼儿园正常运营。要把保障和改善民生作为学前教育事业发展的出发点和落脚点, 牢固树立底线思维, 完善资助政策, 保障低收入群众子女上得起幼儿园。鼓励和支持有条件的局部地区率先实行免费的学前教育。

4.程序与结果公开

发展普惠性民办幼儿园, 要做到认定标准与程序公开, 认定过程与结果透明。要通过政府部门网站、新闻媒体、微博、微信等向社会宣传普惠性民办幼儿园认定标准和扶持政策, 公开普惠性幼儿园认定程序、评估结果、投诉电话等信息, 接受社会监督, 营造普惠性民办幼儿园发展的良好氛围。

5.规范与监管并重

坚持“先规范、后奖补”的原则, 对办园规范、质量保证、面向大众的普惠性民办幼儿园给予财政补贴。财政、审计、教育、物价等部门要加强财务监管, 引导幼儿园规范财务制度, 公开收支情况。要严格普惠性民办幼儿园的认定程序、成本核算、收费管理、日常监管、财务审计、奖补政策和退出机制等制度, 做好资格准入、事中及事后监管。

参考文献

[1]毕嘉琪、穗教宣.公办和普惠园有望提供逾八成学位[N].南方日报, 2015.04.28

[2]刘华蓉.学前教育公共服务的深圳路径[N].中国教育报, 2014.01.19

[3]孙军.青岛市政府将补助普惠性民办园生均每年1200元[N].中国教育报, 2014.07.06

[4]柯昌万.陕西实施学前一年免费教育[N].中国教育报, 2011.07.08

[5]冯丽、柯昌万.跨越式发展是这样实现的——陕西省实施学前教育三年行动计划纪实[N].中国教育报, 2014.02.16