贫困学生受助感言

贫困学生受助感言（精选6篇）

贫困学生受助感言 第1篇

作为一名贫困生，受到别人的资助就要学会感恩他人的帮助。接下来小编搜集了贫困学生受助感言，仅供大家参考，希望帮助到大家。

篇一：贫困学生受助感言

尊敬的各位领导：

你们好！首先感谢国家，学校以及学院对我们贫困大学生的关怀和关爱。我是20xx级教育学院学前1班的学生，我叫芦杰。我很幸运地来到这所学校，因为它不仅帮助我实现了大学梦，而且庆幸自己可以在这里安心学习，不必因家里贫困的经济状况而使大学生活过于困窘，而成为大学学习路上的绊脚石。因为有国家，学校和学院的帮助与支持。

当我得知学院要给贫困生发放羽绒服，并且班里唯一的一个名额给了我的时候，我不仅是因为这个冬天我不必为没有替换的羽绒服发愁而感到高兴，更多的是对学院领导能体贴入微地关心我们贫困生而感到万分感谢。让我感受到无比的温暖。

今天拿到了学院发放的羽绒服。打开一看，竟然还是名牌“坦博尔”的，我更加不知道该怎样表达我的激动了。因为由于家庭条件的限制，我从小到大从来都没有用过的名牌的东西，名牌，它对于我来说遥不可及，只要能花最少的钱做到吃饱穿暖，我就心满意足了。而且，羽绒服的款式很大方、新颖，听生活委员说，为了让我们喜欢，学生处的同学们还专门一款款地试了，挑好的给我们买的，这更让我感到由衷的感动，学院以及学生处的领导、老师，同学们能够如此地为我们着想，力求完美的态度，让我无比佩服与感激。

借此机会，我想说一声：“你们辛苦了！我向你们表示深深感谢！我一定会努力学习，全面发展，绝不辜负你们的期望！”

我知道上大学的不容易，因此我勤奋努力，从不敢懈怠，也不奢求在物质上的满足，我不能跟其他同学一样，买名牌衣服，随意消费。我只知道我要一心学习，争取在大学期间掌握扎实的理论知识和专业技能，以便为以后的工作打下坚实基础，回报我在大学期间帮助我的那些好心人，报答父母的养育之恩。在学习上我端正态度，努力刻苦，严于律己，始终坚持学习第一的原则，为了自己的目标与理想而奋斗。在生活上，我省吃俭用，尽量减少家庭负担，在空闲时间不影响学习的同时，我还靠做兼职等途径解决我的部分生活费，这样不仅减轻了家庭负担，还学会了一些书本上不曾有的知识。

在以后的日子里，我会更加努力，争取优异的成绩，走好未来的路，我会用青春的激情和毅力创造更加绚丽灿烂的明天。

滴水之恩当涌泉相报，我会珍惜这来之不易的机会，以自己最大的努力来回报国家、学校，父母对我的关怀和爱护，来感谢学院领导和老师对我的支持、关心与帮助！

再多华丽的语言也无法表达我此刻对学院的感激之情，再次感谢你们！

篇二：贫困学生受助感言

尊敬的各位领导，以及在座的各位校长书记们：

大家好！

接过这份沉甸甸的关爱和祝福，我内心的感动和感激已不是短短的几句话所能表达。

我是一名来自李市镇洞塘村九组的贫困大学生，我叫程碧。我的父亲于11年前病逝，现已61岁的母亲将我一手拉扯大。我的姐姐一直用她微薄的收入支撑着整个家庭。妈妈和姐姐省吃俭用甚至到处借钱供我上学，即使是在最艰难的时刻，我们也没有放弃过希望，因为我们都坚信最终可以通过知识来改变家庭的命运。

20xx年是我人生中最值得铭记的一年。20xx年我们的国家取得了举世瞩目的成就，我个人也成功地考入了四川外语学院对外汉语专业。我母亲和姐姐十分的高兴，她们都觉得看到了曙光。但是川外高昂的学杂费用却让我们全家人犯了愁。我的小学老师也就是现在的洞塘中心小学校的校长黎光明校长热心的提醒并帮助我申请了江津区圆梦基金会提供的生源地助学金，让我顺利的踏上了艰难而又幸福的圆梦之旅。

在学校，我一直告诫自己不可因家庭条件不好而自卑气馁。相反，我要把学习生活中不得不面对的困难和来自经济方面的压力当作一种动力和挑战。因此，我一直保持着乐观的心态。除了学好课堂知识之余，积极地加入了学校学生会，并通过一年出色的工作表现，被提升为学生会秘书处处长。丰富多彩的校园生活让我更加的眷恋知识殿堂，更加的珍惜这份来之不易的机会。

新学期开些在即，交学费又一次成为摆在我和我家人面前的一道难题。正当我们一家人正在为学费的问题焦头烂额的时候，李市镇党委书记李强书记从刁建勇主任和黎光明校长处得知了我的困难，当下决定慷慨解囊每年资助我学费五千元。刁主任知道我对德语怀有很高的热情，也主动提出出资帮助我学习第二外语，完成我对德语梦的追逐。

如今，我的求学路已经十分顺畅了。“感激涕零”是我唯一能用来表达自己内心感激和感动之情的词语。在内心深受触动的同时，我也明确了自己的目标和方向。我的家乡是一个十分闭塞的山村，很多家长的教育观念还十分陈旧，这就使得许多和我一样有了求学梦的孩子苦于得不到父母的支持而无缘更广阔的天地，被永远地囚禁在了山里。因此，我要做的不仅仅是要成功地改变自己和我家庭的命运，更要通过我的成功使更多的父老乡亲树立知识改变命运的观念，使更多的孩子看到希望、坚定理想。

“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”我的初中语文老师把蒲松龄的这副对联介绍给了我，我一直将其作为我的座右铭。“天将降大任于斯人，必先苦其心志，劳其筋骨。”苦难是通往成功的必经之路，只要有坚忍的意志，就一定能克服重重困难，取得成功。

我想我是很幸福的。因为我不仅有一位伟大的母亲、一位伟大的姐姐，还有一位伟大的书记、伟大的主任、伟大的校长以及这么多伟大的老师们关心帮助着我。他们的善举，不仅仅是帮助我实现了自己的理想，也为我上了一趟生动的人生哲学课，更为我提供了学习的榜样。我也幸福地看到需许多多和我一样面临着经济困难但志存高远的贫困学子们，在社会各界热心人士的帮助下，逐步实现自己的理想。

今天，在这里，首先请允许我代表全天下的学生向战斗在教育事业第一线、辛勤培育我们的园丁们致以崇高的敬礼！祝愿全天下的老师都能身体健康、合家欢乐、桃李满天下！

同时，我不得不代表我个人以及所有被爱心行动关心着帮助着感动着的贫困学子们，向李书记、刁主任、黎校长、辛勤培育我们的老师们以及各行各业不知名的热心人士深深鞠躬！没有你们的帮助就不会有我们的今天，也不会有我们的未来！

最后，我必须代表自己和所有有志的贫困学生再次向各位表态，我们一定会将勤奋学习进行到底，无论以后遇到多大的困难不灰心不放弃，争取成为有用之才；在以后的生活中也将努力回馈社会，造福桑梓，不负大家的期望。

谢谢！

篇三：贫困学生受助感言

尊敬的领导、亲爱的同学们：

大家好！我叫刘娥，是一名普通的大学生，这天能有机会站在那里作为受助大学生代表发言，我感到无比的高兴与激动！多年来财政局及教育体育局各种自助团体对我们贫困大学生伸出了无数次援助之手，为我们营造了一片温暖的天空，在那里，我要郑重的向一向以来关心我们学习和生活的领导、老师和爱心人士说一声：谢谢您们！

我是一个来自农村普通家庭，村里交通条件较差，经济发展相对落后，父母都是农民。母亲因故而终身残疾，父亲一向都是靠务农来维持家庭生计收入很微薄，我想那里有很多学生和我一样，在收到录取通知书时，除了高兴，更多的是担忧。应对每年高昂的学费，让我们对大学有点望而却步。

这时，社会各界热心人士的资助就如雪中送炭，给我们带来了温暖和爱心，而我们也十分幸运的成为本次受助学生，也因此让我们看到了期望。我和所有被资助的同学一样，在我们对未来感到彷徨无助时，您们的帮忙又一次点燃了我们理想的火花。这不但给了我们前进的动力，而且给了我们战胜困难的勇气，您们的帮忙，不仅仅是五指山的援助，更是心灵上的慰藉，精神上的鼓励，也将成为我们终生奋斗不止的动力。

在此，我代表在自己及所有受助的同学决心：在以后的学习中，自强自立，发奋学习，刻苦钻研，用知识武装自己，将来用真情回报社会，用行动报效祖国，并带一颗感恩的心将爱心传递下去，尽力去帮忙困难的人们。

最后，我代表所有受助的贫困大学生在此向您们道谢。谢谢！另外，我祝愿在场所有的领导，各界热心人士，朋友们身体健康，生活愉快！我的发言到此完毕，谢谢大家！

篇四：贫困学生受助感言

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家中午好！

今天，我能够代表全院所有的受助学生站在这个台上发言，我感到无比的荣幸。

首先，我觉得这次发言对我来说，是一件十分沉重的事情。因为它代表着在座的全体同学的心声，虽然我们人生的遭遇不尽偶同，但我相信我们都是贫困中的坚强孩子，我们的心中都有一轮永不沉沦的明月。

是的，我们贫困，但贫困并没有什么可怕的，可怕的是你不能坚强的去面对，可怕的是你更加的去挥霍与浪费。也许，我们在座的每一个人都曾面对过燃烧的苦难，贫困的青春。甚至，有时我们也同样反叛过，颓靡过。我们也有些怨天尤人，感叹世界的不公平。

但事实上，世界上的贫困是有很多种的，有物质上的贫困，有精神上的贫困，还有美与丑，高与矮的贫困，而你又算什么呢！你只不过是其中的一条而已。你又有什么理由去自卑，你又有什么理由去逃避。

说起来，今天在座的比我的家庭际遇更贫困的可能也是屈指可数吧！我母亲在我高中时不幸得了白内障，虽经住院手术治疗，但效果不甚明显，几乎失明。我还有一个在中学念书的小妹。而她，又怎能担负起生活的重担呢！

其实，在高三的时候我就决定放弃学业的，因为那时选择文理的失误，我的成绩下滑的很厉害。也许大家不会相信，我中学曾经是年级的前几名，门门功课都拿过第一。高一也曾是班级第三名。后来许多在我后面的同学都上了重点，而我还是沦落到这里。但我同样感到高兴，因为我坚强的熬到了高三。

当我拿到这所学校的通知书时，我同样感到老天的不公，感叹他给我的结果不能和我付出的成正比，我也同样感到很自卑，同样伤痛过，直到现在我的伤口还没有完全的愈合，还时不时隐隐作痛。

那时，我是决定不上大学的。

于是，暑假我到一个亲戚的医药公司打工，那段日子是不堪回首的。他开始叫我管理在他那里的员工档案，可我念的是普高，学校一心只抓学习，哪有闲心教电脑呢！所以我对电脑不熟，甚至严重点说是一窍不通，也就只能作罢。于是，他也就只好叫我像其他跑腿推销员一样跑推销。而那种环境你们是不可以想象的。每天都要很早就出门，迟到了就双倍的扣钱。而且，工资是按你推销产品的数量来计算，多就多得，少就没有。一个月下来他看在亲戚的份上，才勉强给了我四百元钱。我倒也还感激不尽。

那一刻，我在为自己知识贫乏痛心的同时，我最想做的一件事情就是好想好想扑在妈妈的怀里大哭一场，真的好想好想哭。

我真的就这样完蛋了吗？我真的就甘愿和打工族为伍，我真的就甘心在垃圾堆中觅食。而这些问题都是那些富有的孩子不曾想的，他们只知一天的玩乐，衣来伸手，饭来张口，安静地做着他们的小皇帝。他们从来不会去为生计发愁，他们从来不需懂得什么是物竟天择。他们想的只是明天他们将到哪个名胜古迹，风景园林。他们想的只是明天他们将去哪个酒楼，哪个迪吧和歌舞厅。

贫寒子弟早当家，路是自己走出来的。

是的，我们不能选择自己的家庭，我们也不能选择自己的出生，但我们能够选择自己的命运，生活是残酷的，也是现实的。贫困是社会发展的必然，但我们不能在他的面前低头，永远贫困。我们不必去羡慕别人的富有，我们应该学会自己坚强的活，我们要学会寻找属于自己的那一片天空，我们应该去寻找自己的那一缕阳光中的快乐。

可以这样说，从我读书之日记，就没有人能够从我身上看到一点自卑，看到一点颓靡。我虽算不上一个全才，但我从全方位发展着自己，无论是学习，还是体育素质，无论是人格还是对人生价值的追求，我都默默地完善着自己。在我眼里，那些只会读死书的人我坦然地说是不怎么崇拜的，我们需要的是综合素质的人才。我在努力的向它靠近，向它拼搏奋斗。在这之前，我用我自己的努力换得的是同学们的崇敬和羡慕的目光，而不是怜悯。因为一个真正贫困的人需要的不是可怜和同情。他们需要的是别人的肯定。他们也懂得怎样去赢得众人的尊敬。

是的，我们没有手机，没有电脑，没有大把大把的钞票。我们不配拥有吗？我们不会心动吗？不是，记得我在全国＂一汽。小作家选刊杯作文大奖赛＂的获奖作品中说过，我也希望自己很富有，拥有大量的金币，拥有别墅和青草地。

但我有吗？没有，那么，我能放弃生活的勇气吗！不，我们需要的是坚强，需要的是更加的努力。在我青春的词典里永远找不到放弃或是后悔这两个字。在我受伤滴血的时候，我从不需要别人去为我檫干血迹。

在我心里，只要青春的舞步还在继续，青春的激情还在亮起，我就要坦然的面对，我会涅诚地相信，明天的明天会更美好。

我知道，贫困造成的结局有两个必然的结果，一部分必然坚强的崛起，而一部分却必然颓废的倒下去。坚强的人总是在贫困的痛苦中像蜗牛一样慢慢的向上爬，他们从不会在别人面前轻易的说自己的悲惨遭遇，因为他们相信终究有一天，他们一定会爬上那高高的金字塔。而懦弱的人总是在原地唉声叹气，对人卑躬屈膝，见了人就对他们诉苦说自己多么多么的不幸，以求依赖别人的施舍而存活。这样的人将永远贫困，结果只是街头又多了一个类似乞丐的孔已己。

在这里，我想说，我们非常感谢国家给我们如此的重视，给我们如此大的经济帮助，帮我们解决了生活上的燃眉之苦。但我们也应该懂得这笔金钱的真正含义，它承载着国家和人民对我们大学生的无限希冀，这说明我们在他们的眼里还是一些可树之才，对国家的建设还有用武之地。而我们呢！难道就用得心安理得，觉得这是我们贫困生应该享受的待遇。可你们有没有想过中国还有多少的失学儿童，还有多少和你我一样的贫困大学生不能上学。在我们的那个县里，像你我一样的高中生月生活费用也不过一两百左右。其实，在我进入大学的那一天就在想，为什么到了大学，大家都摇身一变，变得懒散，变得平庸了。怎么就没有了高三那份勤奋的劲头。我们真的变了。

前些日子，和学友从<<重庆晚报>>看到有关两会的问题，讨论中国贫困地区的儿童书页的纸张是用黑白还是彩色。当时看了觉得很心酸。眼前就出现了家乡邻里戴着一个日本皇军似瓜皮帽的小强。他今年才六岁，可因家乡的村小没有老师愿意在那里执教，垮了台，学生们也就只好到几十公里外的中心校求学。寒冬腊月，霜风刺骨，可他们每天还得天不亮就打着昏黄的手电去上学，有时到了学校天还没有放亮。连老师也不得不被他们的举动而感慨。有一天，他在我面前用一截短的可怜铅笔头写下他们学校的名字时，我竟有一种欲哭无泪的感觉。望着他一双不谙世事的眼睛，我还能说写什么呢！我们的大学生已很少有人用笔写字了，他们讨论的话题是今天我们该怎样玩。他们挂在嘴边的话语是今天真无聊，生活真平淡。

而他们呢！那些不能用彩色纸张的贫困中小学生呢！也许是因为自己是来至农村吧！我对他们总有一丝说不清的情愫。我想他们就是因为贫困啊！他们就是因为出生在农村啊！于是，他们从小就享受着低等的待遇，他们从小就不知道足球场地还是绿色的，他们不知道这世界上还有一种叫电脑了东西。他们从小起步就在城市孩子的背后，可他们同样拥有奋斗的希望和决心，他们同样会干出比他们富有的孩子更出色的东西来，他们的生活更多姿多彩。而我们呢！我们这些同样贫困的大学生呢！你们能否扪心自问。

在我们同样为感动中国人物的刘翔大声喝彩的同时，我们有谁还会记起同样感动着国人的年轻大学生徐本禹。要知道，从他眼中流下的同样是滚烫的感人泪水。也许你会说他是一个地地道道的傻瓜。在他那所学校连厕所也没有那是笑话，那只是媒体的炒作罢了。他是傻瓜，一个地地道道的大傻瓜，可那是贫困的人在人生路上表现出的多么伟大的坚强啊！

今天，我也给大家带来了一张一所村小的照片，你们在这里会明白什么是真正的贫困。你们瞧，那斑驳脱落的墙壁，自制的敲钟用具。还有那墙上村里老师们用手一笔一笔绘出的字迹。他们是贫苦的，他们是伟大的。他们一样为学生安排好了各色齐此文来源于全的课程。他们一样能歌善舞，他们的脸上同样放射出熠熠的光芒。

他们的学生每天还是起早摸黑的照常上学，他们没有好看的书包，没有漂亮的课本，甚至连书本的颜色都只能是黑白的。他们不是妈妈的好儿子吗？他们不是和你们流着同样鲜红的血液吗？多么可悲，多么可怜。

但他们同样从不会轻易放弃学习的信念。他们会坚强的活下去，他们还要走出家门前的那座大山。他们还要用自己学到的知识回到这里来，他们不能让家乡永远贫困，让这里的孩子永远饱受饥寒的困惑。是的，他们在贫困中走了，一披一披地走了，但在他们走的时候他们往往带着比城里人更纯洁的爱。带着一颗更加坚强的心。他们懂得贫困的真义，他们不会向别人说家乡是多么的贫穷，他们只会笑着向别人说自己的家乡是多么的美好。

他们从不需要别人的可怜，他们在照顾自己的同时，更懂得去照顾父母。更懂得去对别人施加自己微弱的爱。他们一样的念书，他们一样的读着白居易的诗，两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。而且念得有些其乐融融，津津有味。

不能不说，这也是一种坚强。这也是一抹贫苦中的阳光。是一种震撼人心的无穷力量。

在这之前，我一直都对校党委书记张萌老师的一句话记忆犹新，她说，我贫困，我坚强。是的，我贫困，我坚强。我还很年轻，我还不能很好的解释青春，但我会以可人的成绩，惊人的成果去尽力的诠释青春。我会用我的爱去拂平所有的伤所有的痛，我会懂得滴水之恩当涌泉相报。

也许，这世间有太多的痛，也有太多的不公平。但也许，在痛苦贫困的边缘，我们会书写出更加绚丽的明天。

也许，在将来的将来，我们不在贫困，也许，在将来的将来，我们的那朵生命之花会比别人的花儿开的更艳丽些。

也许，将来的将来，我们地球上的每一个孩子都能坐进宽敞明亮的教室，他们不再饱受饥饿和贫困。

也许，将来的将来，我们的世界不再有黑暗，我们的身边到处都充满光明，我们的每一个分子里都流淌着爱。

谢谢！

贫困学生受助感言 第2篇

篇一：贫困中学生受助感言

我是来自XX中学XX班的学生，我叫姜XX。今天，能够站在这里怀着一颗感恩的心，代表接受XXXX资助的贫困学生发言。

首先，请允许我代表所有受资助的寒门学子向各位领导和老师表示衷心的感谢！（深鞠躬）感谢你们在我们身处困难之时伸出了援助之手。

我们都是寒门子女，和生活富裕的同龄人相比，在物质生活上存在着一些差距。但我们好学上进的心是一样的。尽管我们家庭贫困，但面对困难我们没有灰心。在学校，我一直告诫自己不能因家庭条件不好而自卑气馁。相反，我要把学习生活中不得不面对的困难和来自经济方面的压力当作一种动力和挑战。因此，我一直保持着乐观的心态。丰富多彩的校园生活让我更加眷恋知识的殿堂，更加珍惜这份来之不易的机会。苦难是通往成功的必经之路，只要有坚韧的意志，就一定能克服重重困难取得成功。虽然我们并不富有，但我们却很优秀。我相信我们有能力和实力来证明自己。

军民鱼水情，军民一家亲。我们或许并不美丽，我们或许并不是花朵，但是有爱的呵护，有你们的浇灌，甘当绿叶也情愿。今天我们被呵护，明天我们愿意奉献自己回报社会，回报家乡。我们会顽强拼搏，跨过每一道坎坷，超越每一次挫折。在爱的路上我们风雨无阻，永不服输。昨天已成为遥远的回忆，今天的阳光已经升起。在暖暖的阳光下，我们不畏家庭的贫困，我们不惧生活的压力，我们会继续好好学习，有你们与我们同在，明天我们一定会让爱之彩虹绽放更加灿烂多彩。

在此，我代表受资助的同学向各位领导、老师承诺：请相信，我们不会辜负党和政府的期望，更不会忘记今天铭刻在心中的这份感动！请相信，从现在开始，我们将以百倍的信心、千倍的努力、万倍的感恩，来更加努力地读书；请相信，明天的明天，感恩将被我们一代代延长加固，请相信，当来日饱读诗书、学富五车时，定会报效祖国对我们所做的一切！

最后，让我以最诚挚的感恩之心，代表受资助的同学，真诚的说一声“谢谢你们！”（深鞠躬）

篇二：贫困中学生受助感言

今天，我很荣幸代表所有受助贫困生站在这里发言。如果说世界上真有什么物美价廉的东西，那一定是“谢谢”二字。它朴素真诚，无需付出。在这里我谨代表所有受助的学子对所有帮助和关心我们的各位领导、各位爱心企业家、爱心人士人说一声“谢谢”！（鞠躬）

在我8岁，弟弟还只4岁时，父母就由于意外双双离开了我们，从此我们姐弟就跟着奶奶生活。奶奶如今快80岁了，身体较弱，也没有什么经济来源，靠种些田和卖些小零食供我们姐弟读书，可奶奶含辛茹苦辛勤劳作还是无法负担我们的学业。面对拮据的生活和生存的压力，我们姐弟无法专心投入到学习中去，奶奶也因生活的重担压得她喘不过气，患上了高血压和糖尿病，这对于我们来说更是雪上加霜。学校了解到我家的情况后，减免了我和弟弟的学费，还将我家的情况上报到区学生资助管理中心。很多爱心人士纷纷向我们伸出了援助之手，帮助我顺利完成从小学到高中的学业。可以说我是在社会各界爱心人士的爱中成长起来的，是你们的爱在我最困难的时候，给予我信心，给予了我希望，你们不仅是给了我物质上的帮助，更是给了我精神上激励。

现在，我考上了理想的大学，捧着大学录取通知书我欣喜万分，但一想到需要六千多元的学费和生活费，我就愁眉不展，奶奶也急得饭都吃不下去。区委区政府适时举行的“牵手贫困生·圆你大学梦”助学活动给我们带来了希望，一大批爱心人士、爱心企业又向我们伸出了援助之手，刚才我又获得了3000元的助学金，终于能圆我大学梦了。此时我的心情十分激动，我永远也不会忘记区委区政府对我们的关心、爱护，永远也不会忘记是黄陂人民养育了我，永远也不会忘记是黄陂教育培育了我，永远也不会忘记是在坐的爱心企业、爱心人士的爱心鼓舞了我。我要真诚的对所有帮助过我的人说一声感谢，没有你们就没有今天的我，没有你们的爱心就不能圆我的大学梦！我永远会把你们的爱心记在心间。

此刻，我想说：请你们放心，一个在爱中成长的人，是有足够的决心去努力奋斗的，大学四年我会刻苦学习，学好本领。毕业之后我会努力工作，不断拼搏，用自己一切的力量去回报社会，回报祖国，回报黄陂人民，决不辜负帮助过我们的爱心人士的深情厚谊。现在，我是一个接受爱心的人，今后，我会成为一个传播爱心的人！我会将爱的接力棒传递下去，献出自己的爱心，帮助那些需要帮助的人。

最后在一次感谢你们！感谢你们的爱心！

篇三：贫困中学生受助感言

当老师把爱心资助交到我的手上时，我感到万分的激动，这些资助在别人看来也许不是很多，但是对我来说却是雪中送炭。因为我真的需要这笔资助，这笔资助可以让我走的更远一些，让我感到世界充满着爱。我会把这份爱深深地珍藏在我的内心深处，让岁月慢慢地沉淀，那珍藏在我心灵深处的感动，终会化作一朵最美丽的花，绽放在每个人的内心深处。

我们虽然素不相识，但我却感受到了你们给我的温暖与爱，我是一个苗族学生，出生在云南省开远市小龙潭绿差冲是洞村。这是一个偏远的山区，虽然我们的祖国越来越富强，许许多多的奇迹在中国的大地上诞生，但是生活在这里的许多孩子却什么都不知道，我也是其中之一。虽然这样，但我一直都认为这是暂时的，我相信自己可以改变这一切。因为家庭的贫困，使我感到压力很大，我的妈妈爸爸都是农民，他们不识字，整天早出晚归，还来得只有我的生活费，他们对我做的一切，我会永远铭记在心。也许，付出不一定有回报，但我不会放弃这一次读书的机会。只有读书，才会使我的命运改变，让我未来的生活更精彩，我最渴望的事情是在将来的某一天，我也能用自己的爱心和能力去温暖同样需要帮助的人。特别是去帮助那些像我这样品学兼优但家境贫困的好学生。

现在，你们的支教老师已经和我们相处了半年的时间。是他们让我知道了上海世博会，让我知道是城市让生活更美好。我相信在未来的某一天，我们一定会相见，希望这一天来得快一些。

最后，让我用最真诚的语言对你们说：谢谢！

篇四：贫困中学生受助感言

首先，我代表所有受资助的特困学生发自肺腑地说一句话：感谢党、感谢政府，感谢所有关心我们这些贫困家庭孩子上学的人们，没有你们，就没有我们的今天。

我叫胡XX，是XX初中二年级奥班的学生，我出生在达牛镇大于村的一个贫寒的农民家庭，在我很小的时候，妈妈就瘫痪在床，生活完全不能自理，在我的记忆里，从小到大我都没有得到过有行动的母爱。

我的父亲是个朴实的农民，他身背沉重的生活负担，一边照顾母亲，一边种田，勉强支持着残破的家。从我上小学时起，放学回家后我放下书包就是干家务，照顾妈妈，因交不起学费，我曾三次辍学，都是借助“希望工程”的资助我才一波三折的读完了小学。

到了初中，学费和小学相比增加了很多，我又多次想到辍学，此时我们县设立了“扶困助学基金”，每当我为交不起学费而发愁时，都是“扶困助学基金”援助了我，它带给我的不仅仅是求学之路上的一次次经济援助，更为重要的是，它在我心中生成一种无形的精神动力，这种力量让我刻苦勤奋，促我进取向上。就这样我顽强地读完了初中，并以全县第16名的成绩考入了XX初中。

当我手捧滚烫的录取通知书一口气跑回家时，满脸沧桑的父亲脸上露出了笑容，病榻上的母亲激动的哭了，爸爸脸上的笑容转瞬即逝了说：“考上是太好了，可咱家拿什么供你呀？”听完父亲的话我哭了，但随后我坚定的对父亲说：“爸爸我一定要上初中，我现在长大了，可以边打工边上学。”

初中开学的时候到了，别的同学都欢欢喜喜的来报到，我却背着同学胆怯地向班主任老师述说了我家里的情况，老师说你就安心学习吧，你的情况我向学校反映，帮你想办法。赵校长得知情况后，找到我说，你不用有顾虑，现在有“扶困助学基金”用来资助特困生，你尽管安心读书，你在校期间学校免收你的一切费用。同学们得知我的情况，从那时起，就自发地积攒废品卖钱给我做生活费一直到今天。更令我感动的是有一位不愿透露姓名的县领导每学期都通过学校送给我钱。在我向学校再三请求下他才同意和我见面，见面他拉这着我的手亲切地说：“你不用知道我是谁，你只管好好读书，有什么困难就找我。”这位好心的领导今天就在我们的会场，他就是这位陈县长，请允许我借此机会给您及和您一样关心我们这些贫困学生的好心领导们深深的鞠上一躬，以表达我的感激之情。

如果没有党和政府的关怀，没有“扶困助学基金”，众多打工的人流中一定会多一个身材瘦弱的我，如果没有象陈县长这样的好心人资助，我只能是衣衫蓝缕，吃了上顿没下顿。是社会用博大的爱心将我温暖，是你们这些好心人用坚实的双手将我扶起，让我在人生的路上执着向前。

贫困磨砺了我的意志，让我明白了苦难是人生中最好的大学。我想这也是每一个贫困学生的共同心声。虽然我们尝到了比同龄人更多的艰辛，但我们也体会到了社会大家庭的温暖，使我们更加坚信人间自有真情在。

我即将升入高三，进入初中学习的最后冲刺阶段，在这关键时刻，各位领导又给我们送来党和政府和社会有识之士对我们的关爱，此时的我，只有决心发奋努力学习，取得优异的成绩来回报社会，回报母校，回报关心、关爱我的好心人。

此时此刻，我感觉所有的语言都显得苍白无力，我只能用真挚的心情向富有爱心的社会各界有识之士说声谢谢，正因为有了你们的关爱。我们这些贫困学子才获得了学习的机会，你们的恩情我们将永志不忘。

贫困学生受助感言 第3篇

一、高校受助贫困大学生感恩教育现状分析

1．国家资助政策日益优惠，却难尽助学管理初衷。

近年来，国家出台一系列相关政策，对贫困大学生的资助范围不断扩大，资助力度不断加强，期望贫困大学生通过自身努力、刻苦学习、综合素质提升等物质以外的意识、情感和可能的行为回报社会、回报国家。国家资助贫困大学生的最终目的在于育人，但在实际的资助过程中，资助政策与感恩教育脱节，“做事”取代“做人”教育，资助多停留在经济层面，忽视对大学生情感教育和健全人格的培养，出现了很多不尽如人意的现象。一些受助贫困大学生，违反学校规定，用资助的钱买名牌衣服、玩网络游戏，或者用于挥霍浪费，全然没有感恩学校、回报国家的意识和情感。

2．高校感恩教育效果不容乐观，受助贫困大学生感恩意识提升缓慢。

贫困大学生感恩意识总体较好，能对国家、社会和学校赋予感恩情感和回馈心理，但与学校感恩教育倾注不成比例，感恩意识提升缓慢，这与高校更多致力于经济解困，缺乏精神扶持和道德教育不无关系。对贫困大学生在受助后出现的不感恩表现，高校管理松懈，监督不力，助长了部分受助贫困大学生只知索取而无感激奉献之情的风气。同时，高校感恩教育内容相对枯燥、形式相对单一，感恩教育活动不成体系，不能带动全体受助贫困大学生怀着感恩的心回报学校和社会。高校要充分挖掘大学生自我管理能力，挖掘和焕发学生的爱、信任和感恩的种子，实现自我感恩教育的效果。

3．感恩回报缺乏教育点播和引导，实质性感恩行动少。

一些受助贫困大学生不知何为感恩，更不知如何感恩，甚至空有感恩意识，没有感恩行动。资助背后鲜见贫困大学生自力更生的信念和决心，更鲜见受助贫困大学生主动服务社会、奉献社会，资助和激励换来的是部分受助贫困大学生的长期依赖和情感冷漠，这些表现辐射了受助贫困大学生感恩心理的缺失和感恩意识的模糊。

4．校园感恩氛围不浓，受助贫困大学生缺乏自觉和主动感恩回报。

高校重专业教育，轻道德教育现象也不同程度的存在，校园鲜见受助贫困大学生自发的、主动的感恩行为，校园感恩氛围不浓。很多受助贫困大学生得到资助后想表达感激之情，或者通过自己的行动为学校发展做些事情，由于缺少感恩回报的环境，羞于表达自己的感恩情感，采取与大多数人相一致的行为。这不利于自强自力、艰苦奋斗的精神培养，也难以使他们成为一个人格健全、情感丰富、能够面对各种社会挑战的合格的社会公民。

二、高校受助贫困大学生感恩教育模式构建

高校现行感恩教育仍有很多问题需要克服，教育效果有待进一步提高。在高校大力推行通识教育的大背景下，大学新生群体单一，规模庞大，辅导员力量薄弱，必须充分发挥大学生自我引导、控制和管理作用，构建一种以学生组织为引领的，自主教育为主导的感恩教育模式。通过加强对学生会、学生社团的感恩教育指导，实现教师指导和学生自我教育的完美结合，最大限度发挥“一体两翼”的合力效应，建立在有形教育与无形教育之间的、在时间与空间上更加开阔的，承载丰富多彩的教育形式和内容的五维感恩教育体系，让大学生在互相交融、互相激励、互相感染中赋予感恩行动。

1．第一个维度———感恩父母。

感恩父母是中华民族的传统美德，是每个人都应该遵守的基本道德准则，是做人的起码修养。引导受助贫困大学生明白父母生活的艰辛以及对自己无私的养育之恩，要用一生去珍惜、去回报，学会正确处理家庭中的人际关系，懂得珍惜亲情、热爱生活，让受助贫困大学生自觉的去爱父母、理解父母、关心父母，并付出行动。勤工助学，朴素节俭，与父母共担忧愁；刻苦学习，积极上进，让父母省心；汇报学习生活情况，与父母共享快乐，让父母放心；与父母发生矛盾，心平气和地沟通，倾听彼此心声，让父母感觉贴心。要把握感恩教育的恰当时机，让受助贫困大学生从情感或心灵上产生共鸣，将对父母的感恩转化为强大的精神动力，激励其学习、生活、工作的主动性和积极性。

2．第二个维度———感恩老师。

老师呕心沥血，把自己的一生都默默无闻地奉献到教育事业上，感恩老师，是慰籍老师的最好方式。引导受助贫困大学生回顾老师在讲台上、书桌旁，寒来暑往，春夏秋冬兢兢业业付出的辛劳和甘苦。开展“尊敬老师，热情问好”、“报答师恩，做学习的主人”、“铭记师恩，祝贺教师节、“感谢师恩，帮老师做点事”等主题活动，让受助贫困大学生从日常生活的一点一滴、一言一行做起，尊重老师的劳动，虚心听取老师的教诲。见到老师微笑致意，轻声问好；课间帮助老师擦黑板，准备教具；按时上课，认真听讲；发奋图强，争取优异的成绩等，用最真诚的心来感恩老师，让老师感受到学生的敬意。

3．第三个维度———感恩同学。

同学是生活中互相帮助的伙伴，学习中共同激励的朋友，工作中团结协作的助手，校园里到处都是同学的美好情谊和美好回忆，要把感恩的种子播撒在同学之间。引导受助贫困大学生养成坚强奋进的意志、乐于助人的品质，激发内在学习动力，使受助贫困大学生成为校风、学风建设的排头兵和促进者。安慰情感、心理有困难的同学，设身处地的进行坦诚交流，让他们重燃斗志；照顾和陪伴身体不适或生病的同学，尽己所能热情帮助，让同学间充满温暖和关爱；鼓励和帮助学习困难的同学，找回自信，走出难关；谦让宽容、不因自己的言行伤害同学，凝聚团结班级力量，建立深厚的同学情谊，让灿烂的笑容、诚挚的热情、无私的包容、可贵的信任、纯洁的心灵、善良的品质洒满校园。

4．第四个维度———感恩学校。

培养受助贫困大学生主人翁责任意识和感恩学校意识，让他们参与到学校的建设中，在日常的学习和生活中对学校做出积极的心理回应和行为回报。动员受助贫困大学生爱护学校桌椅、电教设施，营造良好的学习环境：擦玻璃，让教室窗明几净；捡拾散落的纸屑、饮料瓶，让校园整洁干净；爱护图书，阅毕摆放整齐，让图书室永远清新：文明礼貌，排队买饭，让餐厅更加温馨；爱护校园植物，不践踏草地，让校园环境更加幽静。让受助贫困大学生在感恩学校的氛围中，走进美好的大学生活，走过人生最绚丽的青春，永远铭记抚育他们成长的学校。

5．第五个维度———感恩社会。

引导受助贫困大学生提高其“自尊、自强、自爱”和回报社会的责任意识，立志成才，把国家的未来和自我价值的实现联系起来，通过自身努力来回报社会、回报国家的建设事业。鼓励受助贫困大学生积极投身社会公益活动，用“恩”来启迪心灵，转化思想，陶冶情操，用“与人为善”的思想照亮内心的灵魂，健全人格，培养感恩意识和报恩情感。适时开展感恩宣传，贬斥背离社会主义道德准则的忘恩负义现象，弘扬高尚的感恩情操，褒扬先进的感恩行为，让受助贫困大学生在实践活动中升华对国家、人民的热爱，增强受助贫困大学生的社会责任感和使命感，形成相互关爱、体谅、宽容、和谐的高尚社会情感，不断完善自我、发展自我。

三、受助贫困大学生自主感恩教育的意义

1．促进受助贫困大学生成为全面发展、德才兼备的大学生。

受助贫困大学生成立一定的机构或社团，以各种形式的实践活动为载体，通过一定的范式、一定的规则和制度，对自身进行价值引导和行为规范教育，能深入到学生个体心理世界，利于感悟奉献与索取、施恩与受恩之间的辩证关系，全面了解感恩涵义，将感恩内化为自己的心理品质，成为自身选择美好的一种心理倾向。同时，在感恩过程中使受助贫困大学生养成平等交往、善于沟通、乐于分享、甘于奉献的健康心态和健全人格，把自己塑造成自强不息、自力更生、懂得爱和奉献的大学生。

2．促进通识教育育人目标的实现。

受助贫困大学生自我感恩教育，在行动中将感恩意识、个人情感和回报社会有机结合起来，使受助贫困大学生主动树立科学的世界观、人生观，养成正确的思维习惯和生活习惯，培养宽阔的胸怀和宽容的心态，自觉产生感恩行为。同时，增强受助贫困大学生的文明素质、公德意识和社会责任感，使受助贫困大学生主动承担未来社会公民的责任，以正确的价值观和积极的人生态度投入到社会主义市场经济建设中，为实现国家振兴努力学习工作。

3．促进校园浓郁感恩氛围的形成。

受助贫困大学生感恩教育模式研究 第4篇

通识教育不仅是课堂的教学。“课堂的教学是正式的教学，还必须辅以许多课堂外的非正式教学，教学方能见成效。教室外的广大环境和许多时间更是通识教育的空间和时间”，即第二课堂(学生活动)的开展。首都师范大学良乡校区重视学生活动第二课堂的开展。

一、感恩教育的重要性

“感恩”是中华民族的传统美德，大学生感恩可理解为：大学生在校期间及毕业后对自身产生过积极作用的人和事物的一种感激与回报。“但一些受助贫困生感恩意识淡漠的情况却日益凸显。”感恩教育是“教育者运用一定的教育方法和手段，通过一定的感恩教育内容，对受教育者实施的知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育。它是一种以情动情的情感教育，是一种以德报德的道德教育，也是一种以人性唤起人性的生命教育。”

经过统计，首都师范大学良乡校区2010级受助贫困生人数为326人，他们受到不同程度的资助。因为该校区是第一年运作，同时远离校本部，大学文化积淀少，高年级学生影响小，因此在通识教育背景下对受助贫困学生进行感恩教育以及进行感恩教育模式的探讨具有一定的难度。

二、开展感恩教育的依据

为了更好地了解受助大学生的感恩意識，探讨怎样更好地开展感恩教育，我们进行了问卷调查。随机选取了来自14个院系的100名贫困生，并采用匿名方式调查，调查问卷发放100份，收回100份，回收率为100％。问卷主要就贫困生对感恩的看法和如何进行感恩教育两方面进行调查。

(一)针对贫困生对感恩的看法，应营造感恩氛围，注重“感恩”的养成教育

“在接受学校资助后，你有想法做个知恩图报的人?”这一题中，有90％的人选择“有”，2％的人选择“没有”，8％的人选择“没思考过这个问题”；“在良乡校区中，是否有老师对你的付出和同学们的关爱让你有感恩的想法?”这一题中，有67％的人选择“有，有很多事我都很感动，我常常抱有感恩之情”，有28％的人选择“偶尔几次同学老师让我很感动，并怀抱感恩之心”，有4％的人选择“同学和老师与我只是师生和同学关系，不存在感恩”，还有1％的人选择“从来没想过感恩这个词，但是彼此尊重”；在“当你周围的人有困难需要帮忙时，你会怎么做?”这一题中，52％的人选择“竭尽全力帮忙”，21％的人选择“不太费事的才帮忙”，26％的人选择“能帮就帮，帮不了就算了”，1％的人选择“不帮忙”；在“面对多年国家对我们的栽培，你是如何看待祖国的这份恩情的”这一题中，8％的人选择“我会积极参与义务服兵役等各种活动，以响应国家的号召”，82％的人选择“我一定认真努力学习，力图为祖国尽自己的力量”，9％的人选择“做好自己的分内事，不违法犯罪就行了”，还有1％的人选择“作为中国人，国家就有义务培养我”。

通过贫困生对感恩的看法，我们可以看出大多数学生能够正确认识“感恩”，学生的选择也标示出感恩氛围的营造和外在影响更能激发他们的感恩情怀，对于个别人漠视国家、老师和同学的帮助，应进行感恩的养成教育。

(二)根据应如何对贫困生进行感恩教育的调查，应该重视“感恩”的实践教育

在“目前学校开展感恩教育的情况是怎样的?”一题中，有22％的人选择“没开展过”，34％的人选择“开展过，但感恩教育有形式无内容”，18％的人选择“感恩教育浅尝辄止，没有计划性”，26％的人选择“救助政策实施后没有及时开展感恩教育，没有达到教育效果”；在“在高校培养大学生感恩意识，你认为最关键的因素是”这一题中，60％的人选择“开展感恩的社会实践活动”，24％的人选择“国家以奖、贷、助、勤、补、减为主的困难学生资助政策进行修订”，10％的人选择“开展感恩教育”，6％的人选择“提高学生管理人员的素质”；在“你认为以下哪些方法可以改进高校受助学生的感恩工作?”这一题中，49％的人选择“开展有意义的活动，营造良好感恩氛围”，37％的人选择“感恩教育不是蜻蜓点水，应建立有效制度长期坚持”，14％的人选择“学校救助重点应在内容，以取得实际效果为目标”。

基于问卷调查的结果，结合通识教育的理念和目的，贫困生的感恩教育应坚持一个目标、两个维度展开，即“从注重知识传授向更加重视能力和素质培养”人才培养模式的目标，从“实践”和“养成”两个维度展开。

三、感恩教育与素质提升

在首都师范大学良乡校区开展感恩教育时，学生社团在一定程度上发挥了自身优势，与学校教育形成互补，并且在某种程度上对受教育者达到更加深远的影响，实现了从注重知识传授向更加重视能力和素质培养转变。

(一)以学生自治感恩组织为抓手，营造感恩氛围

我校开展的感恩教育以学生自治感恩组织为抓手，组建受助大学生“爱心接力社团”，该社团奉行“学生自发组织、自行招聘、自我管理、老师监督”的原则，包括了首都师范大学14个院系55名贫困生，他们策划、组织、实施了许多活动，在活动中社团成员既是教育者，又是受教育者，而且有效地为感恩教育中的被教育者树立榜样，成为感恩教育实施的“加速剂”。真正实现了“以学生为本”，依托此社团唤醒同学的感恩意识，传递同学的感恩行为。

(二)在社团内部充分发挥学生特长，培养学生的能力

社团成员来自各个院系，依托不同院系特点，发挥学生专业特长，实现了文理学科的优势互补，最大限度帮助学生拓宽知识面，不断协调发展，展现了通识教育的理念。一年中“爱心接力”社共举办了八项全校性质的大活动，如表一所示。

从表中可以看出：在活动中，来自不同院系的社团内部成员起到了良好的带头作用，带动本院系学生，进而渗透到全校进行“感恩教育”活动。

四、开展感恩教育的措施

(一)感恩教育注重过程养成

正确的认识、信念，只有经过连续的、长期的教育才能巩固。所以，建立感恩教育长效机制，是增强感恩教育有效性的保证。为此，首都师范大学良乡校区基础学部采取了以下措施：

首先，把感恩教育作为加强学生思想政治教育的重要内容，将感恩教育活动纳入学校的长远规划，结合形势的发展，不断研讨实现内容和形式的创新，使感恩教育成为构建和谐校园文化的推动力。

其次，把感恩教育活动系统化、序列化。在首都师范大学良乡校区，面对大一学生的独立校区，学校首先通过感恩系列讲座引导学生接触感恩，再通过一系列活动，贯穿全年，形成感恩父母、感恩同学、感恩老师、感恩学校、感恩社会的感恩教育的系统化活动。

第三，促进感恩教育向外延的延伸。将感恩从亲情、友情等提升成为自己的一种世界观、人生观，让学生了解感恩是生活中一种积极向上的、谦卑的、乐观的生活态度，将感恩外化为实际成果，实践于生活中。

(二)注重感恩的实践教育

教育部2007年2号文件《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》强调，要“高度重视实践环节，提高学生实践能力”。在全面培养学生的能力方面，实践环节必不可少。进行感恩教育时，让学生进入实践平台，体会劳动的不容易，这需要从培养感恩意识、激发感恩情感、进行感恩行动三个方面进行感恩的实践教育。

1.环境熏陶，培养感恩意识

著名教育家霍姆林斯基说：“用环境，用学生自己创造的周围环境，用丰富集体精神生活的一切东西进行教育，这是教育过程中最微妙的领域之一。”我们全方位、多方式营造感恩教育氛围，深化学生的感恩意识。如，开展感恩教育系列讲座；选择电影进行感恩教育，通过观看电影，创设丰富感人的情境生活，激发学生的共鸣，使学生首先在情感上接受感恩教育等。

2.自主体验，激发感恩情感

感恩情感的激发，要靠自主的体验。在“爱心接力社”开展的“冬日暖阳爱心募捐”活动中，社团成员通过走访宿舍，发动全校学生将宿舍里的废品变卖，并自愿捐助家庭困难学生。将“美化宿舍爱心募捐”两个主题很好地契合。通过此次活动，全校学生发现其实通过非常细小的事情就可以帮助弱小，激发了学生的感恩情感。

3.深入实践，展开感恩行动

感恩不仅仅是懂得回报这么简单，更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。首都师范大学良乡校区基础学部积极引导、教育学生将感恩意识化为行动，从小事做起，将感恩之行落实在日常行为之中。比如开展感恩活动进家庭、进学校、进社区活动；“为父母邮寄一封信”、“为老师献一束花”、“为智障儿童讲一堂课”、“我的校园我绿化”等活动，使学生收获报恩的快乐感和价值感，使感恩之行成为自然之举。

参考文献

[1]张寿松.通识教育的八个基本问题[J].浙江社会科学，2005(7).

[2]黄坤锦.美国大学的通识教育[M].北京：北京大学出版社，2006.

[3]陈怡欣.如何对高校贫困生进行感恩教育[J].文教资料，2010(10·上旬刊).

贫困大学生受助感言 第5篇

对于能受到国家助学金的资助，我内心感到十分的激动。当我得知我成功拿到国家助学金时，内心的感激之情溢于言表。对于国家加强对大学生贫困生资助一事，我一直都万分感激，现在，能以这种方式表达我对祖国的感谢，表达我对学校的感激，我内心感到非常开心，由衷地感谢学校、学院领导、老师一直以来对我的关怀和支持，给予我这么多关爱！

我家祖祖辈辈生活在农村，家庭条件一直都不好，爸爸和妈妈均都以务农为生，家庭的主要收入来源就是地里的粮食。这粮食收成的好坏很大情况取决于老天爷的安排，风调雨顺收入会高点，如果遇到什么大旱或病虫灾荒，收入就会变得岌岌可危。现在随着爸妈年龄的增大，他们身体情况也大不如前，因此家庭的负担就变得更重了。再加上自己考上了大学，学费压力比上高中更重了，现在钱成为了我们整个家庭最痛之处。在上大学的时候，学校各种各样的奖励制度让我又有了信心，学校每年都会拿出一笔钱来资助那些家庭贫困但品学兼优的学生，还有国家现在也加大了对大学贫困生的资助，每个申请资助的学生可以根据自身家庭条件来选择适合自己的受资助金额，这一项政策是众多寒门学子得到了和其他人一样的受教育的权利，而我幸运的成为了其中之一，对此我感到十分的荣幸。

对于我来说，贫困是一种财富，它让我在很小的时候就懂得了许多人生的道理，同时也让我养成了不怕苦不怕累的性格。我们不能选择自己的出生，但我可以靠自己的后天努力改变自己局面，实现自己的理想和人生价值。一切的一切只有靠自己不断地学习，不断地充实自己，不断地提升自己综合素质能力，才可以报答爸妈的养育之恩，才能做一个对国家和社会有用的人。而我实现自己的人生价值的第一步就是要好好读书，好好珍惜大学生活，抓住这个机会充分的锻炼自己。这就得感谢国家、学校在大学期间对我的资助，可以说，如果没有国家这一政策的支持，我是没办法上学的，也没这么好的条件可以学习。

而今的我正处在大三，自己还有一年将走出校园，走向社会，自己也明白身上的责任有多么大，在这里，我将在以下几方面做到最好：第一，我将努力学习中国共产党的先进知识，在思想上和行动上都向党组织靠拢，争取早日加入中国共产党，为祖国的共产主义事业而奋斗终身，将所受到的关怀回报给祖国，回报给学校。第二，我会正确给自己定位，早日做好自己的职业生涯规划，并向着这一方向积极努力的奋斗。第三，我会认真学习专业课知识，并且积极参与实践，把所学理论知识运用到实际中去。第四，我将认真努力地担任好学生干部，在积极为同学们的服务过程中锻炼自我，并养成甘于奉献的精神。

大学时光很快就会过去，对于能在这样良好的学习环境中学习的这个大好机会，我会倍加珍惜，我将抓紧时间和各种机会好好地锻炼自己的各项才能，使自己不仅要成为祖国所需要的“有思想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人，还要成为现今所提倡的适应祖国发展需要的和社会发展必需的创新型、复合型的综合素质人才。不管是在思想道德素质方面，还是在扎实的知识素养方面都不断地努力刻苦学习和勇敢艰苦奋斗，实现自己的人生价值和理想，定不辜负祖国的一直以来的深切关怀、帮助、支持和期望！

今后，我也将会尽自己最大努力去帮助那些需要帮助的人，去关心那些弱势群体，将这种大爱永远的传承下去。

资

助

感

言

信息工程学院 10财管2班

贫困生受助感言 第6篇

贫困生受助感言模板一：

亲爱的叔叔、阿姨们：

你们好！

首先，请允许我代表全体受助同学向你们表达最诚挚的谢意！在这个美好的季节里，您用您那金子般的心，帮助了我们这些家境贫寒的孩子们。把曙光和希望带到了我们身旁，让我们可以完成学业，用知识来改变未来的人生道路。你们的爱心让我们感受到社会的温暖，你们的赞助免除了我们学习的后顾之忧，让我们渴望学习的心倍受感动。

茫茫人海，每个人都有着各不相同的经历，但一个重要的原因——贫困，让我们多了一份比常人更大的动力。肩上的使命让我们不得不努力学习，任重而道远。学海茫茫中，我们艰难地坚持着不屈的信念，心里有一个声音在呼喊：一定要争气。辛苦的学途上我们也曾犹豫过，可是我们不能放弃，不想放弃，更不敢放弃，学习上的重重困难咬咬牙可以挺过去，可生活上的拮据却让我们束手无策。看着父亲歉意的眼神和母亲操劳的背影，我们告诉自己绝不能低头，凡事勤则易，惰则难，人生的道路就像爬坡，要一步一步的来攀行。在我们学途艰难的时候，是您给了我们重生的力量，让我们感到了这种超越亲情的关爱和温暖，让我们对学习更加充满热情。

如今我们正处于勇往直前，奋发向上的大好黄金时代，对我们这些贫困学生来说，有幸得到您的资助，使我们的父母可以松一口气，不再为筹不到学费而日日焦急；使我们的生活可以过得比以前更加多姿多彩。我们会不断超越自我，用勤劳的双手去创造美好的明天，虽然我们的生活是不幸的，但是我们却又是无比幸运的。我们一定会好好学习，不辜负您对我们的期望。将来走向社会也绝不会忘了您的济困之情。完成学业后，我们一定效法您的这种义举，来回报社会。就象奥运圣火一样，从您的手中我们接过了这一棒，那我们一定会把这份爱心的火焰传递下去，传递给每个人，让人间处处都是爱的春天。

最后，让我代表所有受资助同学再次说声谢谢！感谢您对我们这些贫困之子的援助和爱心！我们发自内心的祝愿：好人一生平安！

谢谢！

贫困生受助感言模板二：

尊敬的上海xx基金会的各位领导：

您好！

很荣幸能够获得上海市xx慈善基金会的助学金，在此表示衷心地感谢。我是上海中医药大学附属普陀医学院的一名研究生，我怀着万分感激之情写下这封信，希望能够借着这封信向xx慈善基金会的各位领导和全体员工致以真诚的感谢和崇高的敬意！

我出生在山西省xx市xx县xx国家级贫困县，虽然我的家乡很贫困，但是，我们家乡的人却是人穷志坚，从小父母便教育我们只有好好读书，才能改变命运。所以，我立志一定要有出息，让自己成为优秀的人，可以为亲人带去生活的希望。我家有五口人，爸爸没有正式的工作，平时都是在工地上做苦力赚钱养家，妈妈因为患高血压多年，再加上去年出车祸，一直在家养病，幸亏在国家的优良政策下，爸爸享受了低保，妈妈享受了救助金，虽然钱很少，但是，对于我家来说，已经可以满足温饱。姐姐和哥哥都是在国家和亲人的帮助下，顺利地读了自己向往的大学，在此，我再次感谢拥有一颗仁慈的心、曾经帮助过我们的所有人，衷心地感谢！

在大学里，我认真学习，每年都获得综合奖学金和单项奖学金，可以给家里减轻负担，同时也为自己加油鼓劲，除了努力学习之外，积极参加学校的活动，通过自己的努力，得到了老师和同学们的认可，担任过学院生活部部长和推拿协会兴趣小组总负责人，其中包括耳穴、足疗和药膳，而且定期带领同学们去义诊，不仅给贫困山区的人们送去了温暖，而且还提高了自己的专业水平。大学毕业之际，我选择了考研，不是随波逐流，而是想让自己更优秀。从趟入上海中医药大学的那一刻起，我便喜欢上了这所虽然不大，却处处“精致”的校园，为了早日去实验室跟随导师学习，我用半学期的时间修完了两学期的课程，而且学习习近平均成绩达到了86分多，获得了二等奖学金。每次学术界的教授来授课，我都积极参加，接受他们别样思维方式给予我心灵的洗涤和沐浴。在学习之余，我报名参加各种志愿者活动，一来增加自己的实践历练，二来希望融入他人的生活，感受他人的生活，通过了解来更好地帮助他人；此外，通过投票和推荐的方式，我当选了团支书和部长，因为责任的存在，让我变得更加上进，更加乐观，希望让这股“冲劲”延续下去，感染更多像我一样贫困的人。

由于大学和研究生的学费都是通过生源地贷款得来的，今年由于各种原因，未能贷款，所以即将面临还贷款（三万元）的困境，所以，申请了贵慈善基金会的助学金，非常感谢贵基金会给予我帮助，滴水之恩，当涌泉相报，我会永远记得贵基金会和帮助我的老师和同学，因为这份助学金给予我的不仅仅是物质的帮助，更多的是信心与勇气，我将勇往直前，更加努力，绝不让您们失望。

我会珍惜这来之不易的助学金，以自己最大的努力来感谢贵基金会以及学院领导和老师对我的支持和帮助！再次感谢您们！

此致

敬礼

贫困生受助感言模板三：

尊敬的xxx：

您好，我是xx大学xx学院应xx专业xx级x班的学生xxx。首先感谢xxx及xx企业对我们贫困生的帮助，再次感谢老师和同学在学习和生活上对我的帮助，衷心的感谢你们，我会记住你们在我困难时给予我的倾力帮助。在以后的生活中，无论什么时候，无论遇到什么困难，无论有再大的艰难险阻，只要想起有你们在背后支持我，我都会勇敢向前，绝不后退。

我真的很幸运，被评上了这次的xx助学金，它不仅是物质上的帮助，更是精神上的鼓励，我感谢xx企业、祖国、学校、老师、同学对我的关怀，我要把你们的关怀化为前进的动力，努力学习，同时参加各种社会公益活动，回报社会。有人说“获得了私人的资助，一、要怀着感恩的心，回报社会；

二、要合理计划，把钱花在值得的地方。”这句话很正确，尤其对于我这个天生就是贫困的人来说是特别会善用资源的，绝不会乱花一钱。

现在想来，我进入大学已经有一年多了，回想去年夏天接到xx大学录取通知书的那一天，真的是有喜又有悲，喜的是我考上了大学，而且还是211重点大学；悲的是，当时我和我的哥哥同时考上了大学，看着我们两人的学费，父亲真是一夜愁白了头。我的父母是山村农民，没有什么能力。收入的微薄，使我的学费无从谈起。我曾想过放弃，但求知的欲望吞噬着我的心。没有文化知识的父母，更清楚知

识的重要性。他们不愿看到他们的儿子继续去种那贫瘠的一亩三分地。他们选择了四处漂泊，居无定所。可是收入依然微薄。百善孝为先。我怎么忍心再看父母为我日夜劳累过非人般的生活。

我真的很需要这个xx助学金，有了这助学金最起码减轻我妈我爸的一半负担，另外，我也不那么频繁的去做兼职而耽误学业。我的精力也因此而集中在学习上，更有充裕的时间学好自己这门课。xxx谢谢您！我这个贫困学生也总算见到曙光了。今后，我会更加的努力学习，积极参加各种社会公益活动，做一个有用的人，来回报社会，服务国家，像您一样把这份爱心传递下去。

另外，我一定要好好学习，掌握充足的知识来提升自己的能力，有能力了才能把爱传递。同时，在学好本专业课程的同时，我和其他同学一样，我也利用课余时间去研修自考本科教程，攻读英语四六级，所以，在学习上我勤奋好学，刻苦努力。在生活上，我力行节俭，衣着朴素。在工作上我认真负责，态度积极，让同学们觉得值得向我学习。让我自己对得起我得到的奖学金。

可是，我明白人生道路上不能只喊口号，就如我的高中老师要求我的那样，行重于言，用行动来说服别人，用成绩来证明自己。“我们并不富有，但我们却很优秀”。做最真实的自己，做最完美的自己。我们或许并不美丽，我们或许并不是花朵，但有爱的呵护，有你们的浇灌，我们甘当绿叶也情愿。今天我们被爱呵护，明天我们愿化为泥土，去把来年的新芽守护。贡献自己回报社会，让xxx、国家、学校、领导、老师对我们的选择不是一个错误，我们会顽强的拼搏，跨过

每道坎坷，超越每一次挫折，我们会很顽强，很勇敢。在爱的路上，我们风雨无阻，永不服输。

总之，我这次获得xx助学金时，除要要感谢xx企业、党和国家以外，还要特别感谢，我们学校的领导和助学工作的老师们，是他们给了我这次机会，感谢我们的带课老师，是他们教育我学习获得了优秀成绩而得到了这次机会。

最后，得到了这次助学金，我要更加努力学习，绝不辜负党和国家，以及学校的领导和老师对我们的期望！所以我会好好利用在大学里这些剩余的时间，让我们的生活变得更加充实、快乐、精彩。