平江县浯口镇中心小学

平江县浯口镇中心小学（精选5篇）

平江县浯口镇中心小学 第1篇

关于澄江县海口镇新村小学申报省级“绿色学校”的报告

上级各有关部门：

新村小学座落在风光秀美的高原明珠抚仙湖东北岸的崇山之颠，校园占地6.7亩，总建筑面积1193.7平方米，现有在校生160多人，教职员工16人。多年来，我们全校师生始终坚持倡导绿色文明，不断提高自身的环境意识，在学校我们学习环保知识，美化我们的校园；在校外我们积极参与环境保护的工作，还下村到户作好大力宣传，真正达到了“一校辐射周村，一人带动全家”的教育效果。由于我校在半学理念之中始终坚持“绿色文明”，在2003年初被市教育局、市环保局命名为市级“绿色学校”。但鲜花只不过是对我们昨日成绩的肯定。今天，我们仍旧倡导“绿色文明”，争做“绿色先锋”，现在我校已具备了申报省级“绿色学校”的条件，请上级相关部门审查。

此报告

澄江县海口镇新村小学2004年7月15日

平江县浯口镇中心小学 第2篇

本学期在学校的正确领导下，在我和学生的共同努力下，我们班取得了比较好的成绩。现将本学期来的工作总结如下：

一、基本情况分析：

四年级（1）班有学生63名，男生32人，女生31人，经过训练，大部分学生的学习习惯和行为习惯有了较大的进步，上课能懂得怎样听讲，知道按老师的要求完成作业，能上课积极举手回答问题，同学之间能互相帮助,互相学习,互相团结。有部分学生基础知识掌握较差，有些学生现在还是不会阅读课本，注意力不集中，理解能力较差，因此，在今后的教学中，要注意学生学习习惯的培养等。

二、取得的成绩：

1、在四年级上期期末检测我班的平均分为59分，本期为59.4分，从上期的及格率为55％，在本期期末为57.8％，从上期的双科及格率为40％，在本期期末为40.6％。本期的平均分、单科及格率、双科及格率都有所上升。

2、学生能够从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用。

3、学生体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

4、学生初步形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

5、学生养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

三、取得的经验：

1、在教学中运用适当的教具、学具。让学生在实践中去获得知识，在数学课教学中，教具和学具的选用是否适当，对于学生获取知识的影响，体现的很明显。

2、利用课余时间和中午到教室里辅导学生，使学生随处见到老师，遇到问题及时可以问，这样学生就产生了自己学习的好习惯。

3、平时多多找一些资料和利用班上成绩较好的同学来帮助基础较差的学生学习，让学生周围都是老师，学起来就容易。

7、数学课上，强化了知识的趣味性，以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生；结合事例和史料对学生进行了学习目的的教育，如：数学家的故事，让学生通过学习知道了任何一个数学家的成功后面都包含着他的辛勤汗水。培养了学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。

8、挖掘数学中知识美的因素。数学本身具有无穷的美妙，认为数学枯燥，没有艺术性，这种看法是错误的。数学知识的内在魅力，可以诱发学生热爱数学的情感。

9、把书本知识与实际生活相联系，发展思维，培养能力。

三、存在的不足之处：

1、在教学中，不注意学生知识面的扩展，只是一味的教学课本内容，教学太死板，不够灵活，不注意学生创新能力和实践能力的培养。

2、一部分学生对学习的目的不够明确，方法不对，主要表现在：上课听讲不认真，家庭作业经常完不成；加上学生家庭的不配合，造成了学习差。还有一部分是，反映问题慢，基础太差。

3、教师运用现代教育技术的能力还比较差，有待于进一步加强。

4、在上课时，有时会留下一些小问题，比如说，有个别的落后生不能作到当堂内容当堂掌握，还需要课下辅导。

5、教师的教育思想有待于进一步更新，要多掌握一些现代教育理念，并把这种理念转化为自身的思想，切实的知道自己的教育行为。

四、今后努力的方向：

1、多与学生的家长取得联系，经常到学生家里了解情况。

2、适当加强口算练习，提前口算教学

3、加强几何初步知识的教学，发展学生的空间观念

4、课后练习要把握训练的要求和重点，要注意调动学生的积极性和主动性。

5、结合教学内容进行德育渗透。

6、加强学科教学研究，认真学习教育理论，并及时应用于教学实践，同时注意总结经验，使自己的教学水平有所提高。

黄红江

平江县浯口镇中心小学 第3篇

1 为实现强农之梦, 他甘当艰辛路上的坚守者

1992年, 胡德辉从岳阳市农业学校毕业后, 被分配到离平江县城80多km的大坪乡农技站, 从此开启了他的农技人生之路。当年19岁的他, 没有“干部”架子, 没有书生意气, 经常与农民群众打成一片, 既传授现代农技知识, 又学习传统农业经验。他在大坪乡农技站, 坚守5年的时间里, 他更加懂得了农技知识的重要及农民朋友的渴望与需求。1997年, 表现优秀的他被组织上提拔为大洲乡科技副乡长兼农技站长;2000年, 正值基层农技推广处于十分困难的时期, 许多同事、同学纷纷改行从政和经商, 他却依然不改初衷, 再次被委任到浯口镇担任农技站长。面对这个农业基础条件薄弱、农业产业发展滞后的贫困山区乡镇, 他没有气馁, 上任后立即与站里的几位农技骨干进行座谈, 随即跑遍了全镇28个主要农业大村, 调查了750多个农户, 系统总结了浯口镇农业产业发展现状, 提出了“优化三布局、提高四技术、打通二市场”的发展对策, 并积极向乡镇主要领导和县主管局汇报, 得到了各级领导的肯定。胡德辉提出的项目没有资金支持, 因此他决定从一户一组一村开始发动。浯口村的张述安, 一家4口, 当时平均收入不足1 200元, 胡德辉就将他列入自己的第一位产业帮扶对象, 重点发展生姜种植。2000年他在承包的田地里建立了5亩生姜高产栽培示范点, 从姜种选择、壮芽培育、合理密植、田间管理等方面进行全程技术指导, 当年获得亩产2 500多kg, 亩收入上万元, 仅用这一年时间就帮助他脱贫了。2001年张述安将生姜种植面积扩大到了30亩, 年收入过10万, 并带动周边村组100多户发展生姜种植。2003年, 胡德辉又帮助他成立了平江县酬勤生姜种植合作社, 发展社员240多位, 姜种、肥料、专用药济供应、技术指导、市场信息等有了专门人员和全方位的服务, 面积大了、产姜多了, 浯口镇寂寞了10余年的生姜市场又活跃起来了。目前浯口镇的生姜面积稳定在5 000亩以上, 年创收入超2 000万元, 生姜这一产业在浯口镇得到了稳定发展。胡德辉总结的“精选姜种单独藏、培育壮苗消好毒、合理轮作整好地、看天看苗勤管理”的生姜健身高产栽培技术, 在全县得到了推广并发展面积达1.2万亩。15年来, 通过他上门进行手把手指导、一户一组一村的帮扶与发展, 共有500多户走上了种田致富之路。生姜村、玉米村、双季水稻全覆盖村等一村一品村20多个, 农业产业的发展也获得了各级的重视与支持, 农业综合开发、粮食高产创建等多个农业项目在浯口实施, 现在浯口农业的发展走在了平江县的前列。

在工作的同时, 他不忘学习, “勤学勤写勤问”这三勤成了他生活的一部分。中专毕业的他通过系统学习, 获得了本科文凭, 坚持每周不少于5个课时的学习, 并积极参加各级组织的培训。多年来他的读书笔记、培训笔记、学习心得、调查笔记累计80多万字, 撰写调研报告、项目建议书、项目实施方案等材料50多篇。省农大高必达老师、市农业局高级农艺师左仕庚、总农艺师高家枚等专家都是他常请教的老师。他虚心向社会上的老农和科技示范户学习。2014年, 刚过不惑之年的他晋升为高级农艺师, 过硬的农业专业知识和较高的综合服务能力是他一直坚持学习的沉淀与积累。胡德辉的坚守与执着得到了群众和领导的赞扬和肯定, 2012年, 他被选举为全县人大代表。

2 为实现强农之梦, 他争做农技推广的排头兵

他善于思考、勇于创新, 多形式示范做给农民看, 多途径培训教会农民用, 亲身参与带领农民干。通过多种途径将一项项农业技术推广到千家万户。2011年, 他率先在浯口镇建立了水稻病虫害绿色防控技术示范区, 推广水稻病虫害绿色防控技术, 推广安装频振式杀虫灯100盏, 灯控面积6 000亩, 选用水稻抗性品种, 推广健身栽培, 翻耕深水灭蛹, 灯控诱杀, 科学用药, 普及应用生物农药等措施, 取得了非常好的效果, 辐射和带动了全县绿色防控技术的普及, 近几年来, 全县共推广“绿色防控组合措施”应用面积达5.6万亩, 单项措施应用面积15多万亩, 农药用量下降17.6%, 每亩节本增收50元以上。2011~2015年连续五年在浯口创建5千亩水稻高产示范片和玉米高产示范片, 都取得了较好成效, 平均亩增产值100元以上。2012年, 他在浯口创办了3所农民田间学校, 通过进村入户搞培训、临田现场搞培训、互动式搞培训, 组织农业科技示范户和种植大户、骨干农民集中培训, 年组织开展农业技术培训班30期以上, 培训农民8 000人 (次) 以上, 发放各类技术资料9万余份。近几年来, 他培养了65名新型职业农民、40位科技示范户, 2 500多个骨干农民。2012年, 他带领2位农技人员流转土地100亩发展双季杂交稻种植, 双季亩产达到840kg, 亩平纯收入520多元, 他将整套管理和栽培方式进行总结, 并在全县推广。截至2015年, 全县30亩以上的种植规模面积达到20.6万亩, 有力促进了水稻规模化、集约化经营种植。2013年, 他带领科技示范户朱权田等7位农民成立了浯口镇水稻病虫专业化统防统治合作社, 组织专业队伍参观学习别人成功经验, 带领机防队员田间查病虫、入户签合同、合理用农药、精心抓喷施、防后查效果, 在他的带领下, 浯口镇发展专业化防治机手70多个, 2014年专业化防治面积达到7 000多亩, 辐射和带动了全县实行专业化防治面积达到20多万亩。浯口连续多年被评为全县粮食生产先进乡镇。23年来他共推广水稻软盘抛秧栽培技术、双杂配套栽培、超级稻“三定”栽培高产技术、玉米高产栽培技术、双低油菜高产栽培技术、测土配方施肥技术、水稻病虫绿色防控、专业化防治综合技术、水稻集中育秧技术等农业新技术30多项, 推广新品种30多个, 主导品种、主推技术应用率达90%以上, 推广应用面积200多万亩, 为农增收2亿元以上;建立优质稻、良种茶叶、生姜、玉米、水果等生产基地7个, 共9万多亩, 创造产值1.9亿万元, 为农民增加收入7 000多万元。

3 为实现强农之梦, 他愿成农民朋友的贴心人

15年里, 浯口镇35个村、9 000多户只要农民有需要, 一个电话他总能在最短的时间内赶到。平常总能和农民打成一片, 与农民交谈, 总是“三句不离本行”, 宣传党的惠农政策, 讲一讲农业致富的好典型, 问一问农民对农业技术有什么需求。农民在生产中有什么困难, 他总是热心帮扶, 为有需求的农民送技术到户, 指导到田, 为科技示范户、大户、新型职业农民、专业合作社提供全方位的服务。二十余年来, 他累计为农民解决各种生产问题2 000多个, 为农民挽回损失500多万元。“有事找老胡”成了当地农民的流行语。他就是这样用真情与农民相交, 用实际行动取得了农民的信任, 成为了农民的“贴心人”。

4为实现强农之梦, 他勇为基层站所的领头雁

2000年, 他刚到浯口时, 农技站属“四无站”, 14位农技人员中有8位外出打工, 没有固定的办公场所, 吃饭住宿寄居在农民家, 人心涣散。针对这一情况, 他没有埋怨, 而是积极想办法。一是搞好办公场所。他说服爱人, 从准备在家做房的积蓄中拿了3万元, 在浯口镇上租了一栋二层楼房, 推广、办公、居住总算有了像样的场所, 二是完善农技站管理, 制定了各项管理制度, 完善了岗位设置, 实行绩效考核。上班人员到岗到位。三是抓好队伍建设, 制定了学习、工作、生活各项措施。四是抓好优质服务。实行了农技人员包片包村联户, 进行了新品种、新肥料、新农药的推广, 在物技结合上做好了文章, 逐渐在农民心中树立了公益性农技站的牌子。

经过艰苦奋斗, 他把推广做强了、服务搞活了, 项目增加了, 除偿还了他自己的借款外, 还积累了7万多元。2007年, 他争取了农技站建设资金和乡镇的建站土地支持, 在浯口镇新建了350m2的站房, 农技人员有了真正的家, 各项待遇也提高了, 外出打工的也全部回来上班了。2014年按照星级标准抓好服务窗口的建设、搭建了“指导员+科技示范户+辐射带动户”农技推广快速通道, 建立了“三电合一”服务大厅、农产品质量监管站、农产品质量检测室, 办好了农业科技示范基地, 已成为了功能齐全的基层农技推广站。在他的带领下, 浯口农技站连续5年被县局评为先进单位。2012年当选县代表后, 他通过认真的调查研究, 向县委、人大、政府提交了“加强农技队伍建设, 发展现代农业”等建议3次, 得到了各级部门的重视, 从2013年起, 乡镇农技推广人员与乡镇其他干部待遇相同, 2013年农技站条件建设配套资金增加到300多万元, 全县新建和扩改建21个乡镇农技站。乡镇农技站条件建设处在湖南省的前列。

汤河口镇中心小学学校章程 第4篇

第一章 总则

第一条 为规范学校管理，不断提高教育教学质量，依据《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《怀柔区小学管理章程》及相关法律、法规，结合怀柔区汤河口镇中心小学教育工作实际，制定本章程。第二条

学校全称：北京市怀柔区汤河口镇中心小学

学校性质: 汤河口小学是一所全日制山区农村寄宿制学校，隶属于怀柔区教育委员会。本校经登记批准，是具有法人资格的办学机构。

学校位臵：北京市怀柔区汤河口镇汤河口大街13号

第二章 办学宗旨和培养目标

第三条

办学目标: 教学相长，特色创新；和谐育人，全面发展。第四条 育人目标：

使学生初步具有爱祖国、爱家乡、爱人民、爱科学、爱劳动、爱社会主义的思想感情；初步具有遵守社会公德的公民道德意识；初步具有关心集体、热爱集体、以集体利益为重的集体意识；初步具有活泼开朗的性格、阳光乐观的个性、坚忍不拔的意志品质；初步具有勇于实践、大胆创新的科学精神；初步具有自我管理、自我鉴别、自我判断的分辨是非能力。

具有阅读、书写、表达、计算的基本知识和基本技能，了解一些生活、自然和社会常识，具有初步的观察、思维、动手操作和合作学习的能力，养成良好的学习习惯。

初步具有传承汤河文化、弘扬汤河文明、发展家乡经济、建设美丽家园的美好情感。

初步学习合理饮食、科学锻炼、讲究卫生的习惯，具有健康的身体和初步的环境适应能力。

初步具有基本的自救、防护、避险、逃生常识。第五条

办学理念：让生命因教育而精彩

让学生因教育得到发展，打下坚实的人文基础；

让教师因教育得到发展，实现自己的人生价值；

让学校因教育得到发展，成为和谐优质的校园。第六条

办学特色: 以球辅德；以球健体；以球益智 第七条

校 训：习惯很重要

第三章 学校的权利和义务

第八条

学校享有下列权利：

（一）按照学校章程自主管理；

（二）依照《中华人民共和国义务教育法》和教育行政部门的规定招收学生；组织实施教育教学活动；对学生进行学籍管理，实施奖励或处分；给学生颁发相应的学业证书、证明。

（三）依法聘任教师及职工，实施奖励或处分；

（四）妥善管理、使用本校的设施和经费；

（五）依法维护学校的合法权益不受侵犯，拒绝任何组织或个人对教育教学活动的非法干涉；

（六）法律法规规定的其他权利。第九条

学校应当履行下列义务：

（一）学校根据《中华人民共和国教育法》的规定，实施小学阶段六年的基础教育。

（二）学校遵守中华人民共和国的法律、法规、法令、规章和政策，认真贯彻国家的教育方针，按照培养中国合格公民要求，尊重教育规律，保证教育质量，创设和谐的校园环境，坚持学校的公益性，不损害国家和社会公共利益。

（三）积极支持干部、教师开展教育教学及其他活动，维护学生、教师及其他职工的合法权益；关心教师和学生的身心健康，努力构建教职工的多重保障体系。

（四）以适当的方式为学生及其监护人了解学生的学业成绩及其他有关情况提供便利；

（五）遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目；

（六）依法接受学生家长、社会、政府综合部门及教育主管部门监督；

（七）建立安全管理制度，加强安全管理职责。

第四章 组织机构和职责

第十条

学校按区教委编制设校长1名、党总支部书记1名、教育教学副校长1名；设教务主任、德育主任、行政（含后勤）主任各1名，根据人事核编要求设科室职员和教育教学人员。第十一条

党总支部书记是学校党政第一责任人，校长是学校行政第一责任人，由上级教育行政部门任命或聘任；教育教学副校长是学校教育教学工作的管理者、组织者、实施者，由上级教育行政部门任命或聘任；主任级干部的任免由个人申报、校长提名、党组织考察、民主测评通过，报怀柔区教育委员会备案。第十二条

校长依法对学校实施全面管理，校长的主要职责是：

（一）贯彻执行国家教育方针，落实教育法律、法规及教育行政部门的指示精神，遵循教育规律，提高教育质量。

（二）制定学校发展规划及学年、学期工作计划，并认真组织教职工实施。

（三）遵循国家相关法律政策，注重干部、教师两支队伍建设。依靠教职工办好学校，并维护学校、教职工的合法权益。

（四）发挥学校教育的主导作用，努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调一致，构建三结合教育网络，形成良好的育人环境。

（五）开拓创新，挖掘本土教育资源，研究汤河地区乡土文化、民风民俗、历史积淀，努力办出学校特色。

（六）对学校工作有决策权、人事权、财务权。校长在征求党支部、校务委员会、教代会意见的基础上，对学校“三重一大”问题行驶最后的决定权。

（七）法律、法规规定的其它职责。第十三条

学校建立党支部，设党支部书记1人，由区教工委、教委任命，党员大会选举支委5人。党支部的职责是：

（一）保证党的基本路线、教育方针、政策法规在学校的贯彻落实，发挥党支部的政治核心和战斗堡垒作用。

（二）加强党的思想、组织、作风和制度建设。认真组织党员学习党的基本路线、方针、政策、及邓小平理论、“三个代表”重要思想，不断提高党员的政治素质。

（三）做好全体干部、教师的思想政治工作，定期组织政治学习，开展组织活动，提高教职工的政治思想觉悟和道德水平。

（四）做好入党积极分子、入党申请人的培养、考察和发展工作。

（五）对学校的发展规划、学年、学期工作计划、重大问题工作方案、重要工作及人事安排等认真研究、讨论，参与决策，保证计划的顺利实施。

（六）对领导干部人选的提名有考察、讨论权，并按干部管理程序报主管部门备案。

（七）组织领导教代会，支持和保证教代会在民主管理和民主监督中正确行使权利和履行义务。

（八）领导学校工会、共青团、妇女等组织创造性地开展工作。第十四条

学校成立校务委员会，由校长、书记、副校长、工会主席等人组成，校务委员会的召开由校长召集、组织。校务委员会的主要工作是：

（一）校务委员会定期召开，每月1——2次。

（二）校务委员会召开会议由校长主持。重点内容是：分析、研究、反馈、交流教育教学、总务后勤等工作的进展情况；讨论并通过学校的发展规划、计划、教学改革及课程改革实施方案、结构工资分配方案、岗位设臵方案、各项规章制度的制定、出台等重大事宜。为校长的正确决策提供依据。

（三）校务委员会按民主集中制的原则，综合多数人的意见或建议做出决定。在意见分歧的情况下，校长有权做出最后裁决。

（四）传达上级部门文件精神，听取各部门工作汇报，总结部署工作。第十五条

工会组织负责建立教职工代表大会制度。教代会代表由教职工民主选举产生，每届任期三年。教代会主任由工会主席兼任。教代会的主要工作是：

（一）教代会每学期至少召开2次会议。

（二）教代会负责审议学校的发展规划、年度（学期）工作计划、重大改革方案、关系教职工切身利益的重大事项、学校规章制度的制定、出台、落实及财务收支等重大事项。

（三）评议、监督学校行政干部，提出表扬和批评。

（四）对校长权限内的决策有不同意见时，应及时交换，如意见不统一，按校长意见执行，必要时报上级主管部门。

（五）定期听取校长的工作报告。讨论并向校长送交职工代表提出的各种提案，及时反馈群众的意见和要求。第十六条

中心小学设副校长1人。副校长在校长的领导下，抓好中心小学的教育教学工作及其它管理工作。制定和不断完善规章制度，对主任和副主任的工作进行评价，并向校长提出主任级干部聘用、奖惩的建议及教职工岗位调整的建议。经校长同意可代表校长行使职权。第十七条

中心小学设臵教务处和政教处。设臵教务主任（教学）和政教（德育）主任各1人，教务主任和政教主任在校长和副校长的领导下，努力做好分管工作。

（一）政教处的工作职责：

1.协助主管校长制定并实施学校德育工作计划，检查、评价、反馈、总结德育工作。

2.负责组织管理学生的思想政治教育。认真实施《中小学德育工作纲要》等政策法规、《小学生礼仪常规》、《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，建立健全德育工作管理制度，促进学校良好校风的形成。深入了解学生思想品德情况，有针对性地开展适合儿童特点的德育活动。

3.结合学生所处区域的特点，在深入了解民风、民俗及区域文化、区域文明的基础上，组织开展丰富多彩的德育活动，培养学生了解家乡、热爱家乡、建设家乡的民族情感及挖掘家乡文化、传承家乡文明的创造精神。

4.依据学校及学生的实际情况，在充分研究校史、校情、办学特色的基础上，制定符合学校、教师、学生特点的工作规范和行为规范。5.负责学生常规管理和法制安全教育，加强日常行为教育、行为训练和行为监督，搞好各班、各中队常规考评工作，培养学生良好的行为习惯。

6.加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。负责班主任的培养、培训、指导，审查班主任工作计划，定期布臵、检查和监督班主任工作。总结交流班主任工作经验，指导班主任做好后进生、学困生、特殊情况学生的转化工作。对班级德育工作的开展及管理情况做出公正、公平、科学、客观的评价。

7.指导少先队工作，经常地对学生、少先队员进行队史、队情、队日教育，参加少先队组织的活动。

8.加强对班会和队会的指导，保证班、队会的质量；每月召开一次校会。

9.做好优秀班主任、优秀辅导员、三好学生、优秀校学生、先进班集体、优秀中队的推荐、评选及表彰工作。10.加强校园环境建设，搞好校园卫生管理，创设优美、整洁、和谐、有序的校园环境，充分利用橱窗、板报、广播及其它载体创设学校优良的文化氛围。

11.抓好校内外、课内外教育，按时组织、参加怀柔区举办的学生艺术节、科技节及其它活动。健全和完善“三结合”教育网络，组织好学生的外出活动，组织召开好学生家长会。

12.认真执行体育、卫生工作条例，组织开展学校的群体活动和卫生工作。

13.做好住宿生的日常管理，管理过程中突出安全教育工作。14.经常不断地对学生进行广泛的安全教育，使学生了解、知道基本的自救、防护、避险、逃生常识。

15.领导学校校医室、心理咨询室工作。

16.负责德育管理责任制的评价工作，做好有关教育活动的总结、上报工作。

（二）教务处的工作职责：

1.按照国家统一制定的课程计划、课程标准及教材内容的实际制定并实施教学工作计划，科学的安排好各年级、各学科课程表，开足、开齐课程、课时。做好教学工作的检查和总结工作。

2.指导教研组长、学科组长、学科教师、课外兴趣小组辅导教师制定计划并开展有效的活动。坚持学科组例会制度，发挥学科组长的作用。

3.做好学校教学常规管理工作。通过检查教师备课、讲课、学生作业、辅导等活动，了解教学实际，定期向校长和主管校长汇报学校教学工作状况，并提出改进、发展的意见或建议。

4.组织开展教研活动、科研活动，审查教研组、学科组的工作计划及活动方案、记录和总结。参与教学课题研究，完善科研工作的过程管理，积累资料和经验。

5.组织开展行之有效的教研活动、科研活动，引领各学科教师更新教学观念、课程观念，提高各学科教师的质量意识。每学期组织开展一次课堂教学评优活动，注重评优过程的管理，挖掘教师资源，认真总结、反馈、表彰。稳步提高教学质量。

6.组织好单元、期中、学期末质量检测工作，做好成绩登统和试卷分析，有针对性地做好各类质量检测的反馈和总结。

7.组织学生参加各项学科竞赛，赛前布臵、动员、指导，赛后总结。

8.在主管校长的领导下，做好对教学人员的岗位评价工作。评价过程科学、真实、客观、公正，透明度高。

9.做好教师的考勤统计，安排好缺勤教师的代课、调课工作，负责课时工资的核对、造表等工作。

10.加强教学档案管理，建好教师的业务档案。做好小学生质量综合评价及学籍管理工作。

11.与总务主任密切配合，做好教科书、教辅材料的预定和发放工作。第十八条 学校设臵总务处。总务处设总务主任1名。总务主任在校长和主管副校长的领导下具体负责学校的总务后勤工作。总务处的职责是：

（一）负责制定学期总务后勤工作计划，并督促、检查计划的落实情况，定期对总务后勤工作进行总结和评价。

（二）制定并完善后勤人员工作职责，完善财务管理制度和财产管理制度，实行有效的财务、财产监督和检查。

（三）年初做好专项预算及其它预算，合理使用经费，严格执行有关财务政策。为教育教学提供必要的物质保障，负责学校各种教学设备、办公设备、学生住宿设备等的计划采购、供应保障及保管工作。

（四）定期对校舍、线路、防雷设施、供水设施进行检查，排除不安全隐患。做好水、电、取暖设备设施及教学设备设施的日常维修工作。检查、评价师生使用各种设备、设施及其它公物情况，执行相关管理制度，确保学校各种财产的有效使用、安全使用。创造条件，积极改善办学环境。

（五）负责后勤人员的管理和专业培养，增强服务意识，提高专业水平。

（六）负责公费医疗经费的管理，定期向校长汇报公费医疗经费的开支、使用情况，确实为教职工健康服务，为校长决策提供准确依据。

（七）负责教科书、教辅材料的预定和发放工作。

（八）负责教职工调资政策的宣传及调资工作的具体落实、固定资产的统计报表以及其它临时报表工作。

（九）安排好护校值班、救急抢险，做好学校的安全保卫工作。第十九条

学校设臵教育科学研究室。科研室设主任1人，由教务主任兼任。教科研室主任在校长和主管副校长的领导下，负责教育、教学科学研究工作的开展及教科研队伍建设。教科研室的工作职责：

（一）协助主管校长制定学校教科研工作计划，督促、检查计划的执行情况。对学校教研、科研工作进行总结。

（二）经常不断地向各科教师渗透教研、科研一体化思想，保证教研、科研工作的有机结合，并通过教研、科研工作的有效结合，提高教师的教学水平及科研水平，为教学质量的提高服务。

（三）对学校的教研、科研工作进行组织协调，加强对教科研工作的统一管理。

（四）落实上级主管部门布臵的教科研工作，结合学校校园文化积淀、人文底蕴、发展情况及办学特色，制定校级科研课题。加强对科研课题的管理，做到课题立项、申报、审批、开展研究、成果汇报有序、规范。

（五）充分挖掘教师资源，开发集地域特点、汤河文化、汤河文明、民族特色于一体的本土资源，调动全体教师研发、创造校本课程的积极性。

（六）负责制定学校教师队伍建设、骨干教师培养等发展提高规划、计划；负责教师自主发展年度计划的指导与审阅。督促、检查、评价计划的落实。第二十条

学校设臵语文、数学、体美、科任学科组。各学科设组长1人，组长的设臵根据学年出个人申报意向，由教务处考察、提名，经校委会研究，校长聘任。学科组的工作职责：

（一）认真执行学校工作计划，认真落实各项工作安排。

（二）带领组内教师形成团结向上的集体，组织本组教师扎实开展备课、讲课、批改作业等日常工作。

（三）了解本组教师的思想动态、倾听本组教师的呼声，及时向主管领导反馈教师提出的合理化建议和建设性意见，为规范教学管理提供现实依据。

（四）负责组内教师备课笔记、学生作业的收缴、查阅，传递学校各种管理信息，完成学校布臵的各项工作。第二十一条

学校根据实际情况设臵镇级中心幼儿园一所。中心幼儿园设臵园长1名，根据实际情况由校长聘任幼儿园教养员和保育员，正常开展幼儿园的教育、保育等各项工作。幼儿园园长就幼儿园的整体工作向校长负责，接受校长的直接领导。第二十二条

教师的聘任：应聘教师必须达到北京市规定的任职资格要求，校长按岗位设臵及岗位职责要求在充分考虑应聘教师专业能力的基础上进行聘任。教师的聘任实行双向选择、双向聘任。

第五章 教师及其他职工的权利和义务 第二十三条

授聘教师享有《教师法》规定的权利，履行《教师法》规定的义务。依据学校对教师学期末、学年末综合评价结果，享受学校福利待遇。

一、教师的权力

（一）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；

（二）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；

（三）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；

（四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；

（五）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；

（六）参加进修或者其他方式的培训。

二、教师的义务

（一）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；

（二）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；

（三）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；

（四）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；

（五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；

（六）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。

第六章 学生的权利和义务

第二十四条

凡年满6周岁的本辖区儿童均有就近入学接受初等义务教育的权力。第二十五条

小学户籍变更申请转学，经有关部门核准符合条件者，学校应及时予以接收并妥善安臵。不属本校范围的择校生或借读生按有关学籍管理规定办理入学手续。第二十六条

小学学制为6年。修完规定课程且成绩合格者，发给毕业证书，不合格者发给结业证书。对虽未修完小学课程，但在小学修业已满6年者，发给肄业证书。第二十七条

学生成绩优异，提前达到更高年级学历程度的学生，可准其提前升入相应年级学习，同时上报上级教育主管部门备案。第二十八条

学校根据生源实际情况，结合上级主管部门工作意见确定班额。班额一般不超过30人。第二十九条

学生因病无法继续学习，凭有效证件（区级医疗单位），准其休学并报上级教育主管部门备案。连续休学超过3个月者，复学时可根据学生学习的实际程度编入相应年级就读。第三十条

学生人格受到尊重。对品学兼优或成绩突出的学生，学校、教师应给予表扬、奖励；对家庭经济困难的学生，可按上级有关规定申请助学金或学校通过有效途径给予帮助；对肢体残疾、智力残疾或有其它情况的特殊学生、特质学生不得歧视、侮辱。第三十一条

学生应当努力完成作业，认真遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生礼仪常规》及学校关于学生管理的各项要求制度。尊师爱校、团结友爱、服从管理。第三十二条

学校、教师对犯有错误的学生应给予批评教育，对极少数错误严重的学生可根据情况分别给予警告、严重警告、记过处分的处理。学校按规定不得开除学生。第三十三条

在正常的教育教学活动期间，学生的安全应得到保护。第三十四条

符合国家规定在校住宿要求的学生可申请在校住宿。住宿生按国家政策规定享受国家、社会给予和赠与的住宿待遇。第三十五条

学校统一管理学生的学籍档案，统一建立、保管、使用学生的电子学籍档案。

第七章 学校的课程与教学

第三十六条

学校的首要任务是教育教学工作，其它各项工作都应有利于教育教学工作的开展。教育教学工作的开展要落实以学生的发展为本、面向全体、全面发展、学生自主发展的素质教育基本要求。第三十七条

学校成立以校长为组长，主管副校长、教学主任、德育主任等参加的德育、教学工作领导小组，全面负责学校德育、教学工作的开展。第三十八条

按国家公布的课时计划、教学常规管理要求、德育常规管理要求开展教育教学工作。开齐课程，开足课时。根据区域文化、区域文明、学校生源特点、校园文化等自主研发校本课程并予以落实。第三十九条

学校按市教委、区教委颁布的校历安排并开展工作，不得随意停课。如遇特殊情况，停课1天以内，须报校长批准；停课1天以上3天以内，须报区教委批准。第四十条

学校教材的征订及使用，按区教委文件精神执行。第四十一条 学校教师要因材施教、培养习惯、激发兴趣、提高能力，努力提高课堂教学的实效性。用科学的方法努力解决学生课业负担过重问题。第四十二条

教学质量是学校稳定、和谐、可持续发展的根本。学校要按教育部《基础教育课程改革纲要》和各学科《课程标准》的理念及要求进行教学。

学校应注重从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标出发，科学、全面评价学生的各科学习。科学合理使用《小学生质量综合评价手册》。各学科教师应按新的课程标准做好学生成绩平时、期中、学期末的考核与评定工作。语文、数学、英语学科学期末学校统一检测评定。第四十三条

学校应坚持德育为首的原则。抓好德育全员化、全过程化管理，加强各学科渗透德育，寓德育于教学、活动校园文化建设之中。认真贯彻《小学德育纲要》、《北京市小学生德育整体化工作纲要》、《加强中小学生思想道德建设的若干意见》，切实抓好学生的养成教育，注重德育工作的实效性。

学校应努力构建学校、家庭、社会三结合教育体系。第四十四条

认真贯彻执行《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《国家体能测试标准》等法律、法规，上好“两课两操”，确保学生每天不少于一小时的体育锻炼时间，增强学生体质。第四十五条

加强艺术教育，上好美术课、音乐课等艺术课程，按照怀柔区艺术教研室、体美科等上级主管部门的要求，组织学生参加各种艺术活动，努力培养学生的特长及健康向上的审美情趣。第四十六条

加强劳动教育，开展好综合实践活动，组织学生参加适量的自我服务性劳动和社会公益性劳动；培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的品德，掌握一定的生产劳动技能，培养学生的劳动习惯。第四十七条

加强学生课外、校外指导，开展好课外兴趣小组活动，安排好学生的课余生活。加强对住宿生课余生活的管理，根据实际情况安排健康、活泼、有益的活动。第四十八条

对工作成绩突出教职工，在学期末、学年末给予精神和物质奖励。

第七章 学校校产、设备、经费及安全的管理

第四十九条

学校按有关规定进行校产登记、保管、使用、维护、维修。防止人为丢失和损坏。定期对校舍、线路、防雷设施、供水设施进行检查，排除不安全隐患。做好水、电、取暖设备、设施及教学设备设施的日常维修工作。检查、评价师生使用各种设备、设施及其他公物情况，执行相关管理制度，确保学校各种财产的有效使用、安全使用。第五十条

贯彻落实《北京市中小学校园环境管理实施意见》，做好校园环境建设规划，抓好校园净化、绿化、美化工作，努力创造健康向上、和谐有序的育人氛围。第五十一条

严禁乱收费。第五十二条

建立健全学校经费管理制度。合理使用经费，认真执行经费支出审批程序。每年经费的预、决算要提交校务委员会审议，向教职工代表大会公布，接受上级财务部门和审计部门的检查、监督。第五十三条

认真贯彻执行《学校卫生工作条例》。学校设臵校医室，校医室设兼职保健教师1名。校医室组织开展学校健康教育工作。做好传染病、常见病的防控工作。配合疾病防控部门、区教委保健部门开展工作。定期组织学生体检，建立学生健康档案。第五十四条

学校设臵心理健康咨询室。心理健康咨询室设兼职心理健康教师1名。加强对学生的心理健康教育，为学生身心健康发展服务。第五十五条

加强交通、防火、防震、防溺、防煤气中毒、防雷击等安全教育，使学生了解基本的自护、自救常识，掌握一定的自护技能，具有一定的自护能力。第五十六条

学校应定期组织师生进行突发事件应急演练、演习。第五十七条

加强学校师生伙房的卫生管理，接受相关部门的检查与监督，在相关部门的指导下开展伙房工作。避免食物中毒事故的发生。第五十八条

加强住宿生管理，建立健全住宿生安全管理制度，确保住宿生住宿安全。

第八章 家长委员会

第五十九条

学校选择家庭教育有较好成效并热心公益活动的家长，在征得对方同意的基础上，建立学校的家长委员会。年级、班级相应建立家长委员会或者核心小组。第六十条

学校定期召开家长委员会会议，介绍学校发展规划、教育教学工作和学校发展中存在的问题以及解决问题的设想、措施，听取家长委员会的意见，取得家长委员会的支持和帮助。第六十一条

学校依靠家长委员会办好家长学校，学校有计划地加强对家庭教育的指导。第六十二条

学校要求教师（特别是班主任）广泛联系家长，做好家庭访问工作，使家庭教育与学校教育形成合力，促进学生健康成长。

第九章 学校与社区

第六十三条

学校作为社区的组成成员，通过加强内部建设，以良好的校风、教风、学风树立良好的公共形象，在教育小区内发挥积极作用。第六十四条

学校依托社区，努力开发社区教育资源，依靠社区开展社会实践活动，为学生创造服务社区和实践体验的机会。第六十五条

依靠居委会、派出所开展校园内及周边地区的综合治理工作，加强对行为偏差学生的教育，确保学校创建安全文明校园的成果。

第十一章 学校办学的监督

第六十六条

学校中的教师代表委员会对学校办学实行组织监督。第六十七条

学校教职工代表大会对办学实行民主监督，对学校主要领导成员的学习、廉政、实绩等状况实行一年一次的民主评议和考核。第六十八条

学校接受北京市怀柔区人民政府教育督导室对学校办学的政府监督。第六十九条

学校接受审计机构的审计，接受上级主管部门的检查监督。第七十条

学校家长委员会和社区代表对办学实行社会监督。

第十二章 附则

第七十一条

本章程依据《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》并结合怀柔区汤河口镇中心小学实际制定。第七十二条

本章程的制定须经教代会讨论通过。第七十三条

本章程自2014年9月起执行。第七十四条

崔口镇中心小学三项活动总结 第5篇

崔口镇中心小学

2013年1月

崔口镇中心小学三项活动总结

三项活动已经成为语文教学的一个重要环节，也是一个提高学生语文素养的重要途径，更是进行传统文化教育、品德教育的平台。自开学以来，我校扎实有效的把三项活动贯穿于课堂教学中，三项活动促进了学生语文素养的全面提高。各个班级将诵读、写字、讲故事纳入到学校校本课程之中，每周各一节。能围绕三项活动创造性地开展工作，通过讲故事、诗词朗诵会、书法比赛等形式，给广大师生提供展示的平台，把提高学生的语文素养落到实处。

现将这段时间的工作总结如下：

一、严格按照上级规定，开足、开好三项活动课程。

学校经常性的组织各种比赛，旨在以比赛促学习；另外学校经常深入课堂对三项活动进行抽查以及综合性检查。通过检查，发现问题后及时的反馈给各年级，让任课教师查漏补缺，在今后的教学中能够及时的改正。

通过师生半年来的努力，我们欣喜地看到我校贯彻养成教育的成果。主要表现在以下几个方面：

（一）、写字

1、养成教育落实到位。写字习惯是养成教育中的一种，各班每天安排特定的时间让学生练字。在本次的活动中，学生们能熟练自如的写字。从中我们能看出各班真正将练字活动落实到位。

2、写字能力大有提高。

从学生的作品看，学生的写字能力大有提高。纵观以往，学生作业书写不工整、字迹潦草、错别字连篇，老师改作业就头疼的现象班班存在。与之相比现在是大有改观。

（二）、故事演讲

故事演讲丰富了学生的语言，用规范准确、清新优美，沁人肺腑的语言感染别人，增强对语言学习的兴趣，激发了学生听说欲望，克服了胆怯心理，锻炼了听说能力。故事演讲真正成为学生锻炼思维，训练语言的主要途径。通过训练，学生不但可以积累丰富而规范的语言，而且能不断增强语感，使学生水到渠成地准确用语，表情达意。

（三）诗歌诵读

1、提高了学生思想素质。

中华古诗不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻，境界动人，是对青少年进行爱国主义教育，培养学生初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通过歌颂祖国大好河山和美丽风光的古诗，使学生充分感受到了我们祖国江山如画，从而激发了他们作为中华儿女的自豪感，培养了他们高远的眼光和博大的胸怀。不少古诗抒发了亲情、友情和乡情，诵读这些古诗，培养了学生热爱家乡的思想感情和热爱亲人、热爱朋友的健康情感。

2、全面提升了学生的综合素质。

通过大量诵读中华古诗，一是激发了学生诵读古诗的兴趣，形成了诵读古诗的良好氛围。很多学生不满足老师指定背诵篇目，自己找来其它古诗背诵。二是开拓了学生的视野，学生知道了“诗的故事”、“诗坛轶事”，他们了解、知道诗人多了，背诵的古诗多了。三是学生初步掌握了诵读古诗的方法，并能运用与课外自读古诗，部分学生还能把学到的古诗运用于作文之中。

二、通过一学期几次三项活动检查，发现存在以下问题： 写字存在的问题

1、字的大小不均匀，笔画多的字写的太大，笔画少的字写的太小。

2、占格不对，很多同学不能正确的占格。

3、一、二年级的个别学生的笔粗细不一样，写的字不均匀。

4、基本笔画掌握不住，字的结构不合理。古诗文朗诵存在的问题1、2、个别班的声音太小。

读不出古诗的韵味，节奏掌握不好。

故事演讲存在的不足1、2、3、4、个别学生胆子小，怕检查。表情不自然。

动作和语言不一致，不协调。有的动作过于生硬，不自然。语气表达不好，不能够根据不同的人物用适当的语气进行描述。针对以上存在的问题，学校在今后督导到过程中会加强监督，总之，我们会对三项活动常抓不懈，使其扎实有效地开展下去。训练建议：

一、诗歌方面：教师逐句领读，让学生掌握节奏，分出五言和七言诗的节奏规律，理解古诗的意思，读出韵味。

1、写字方面：发给学生专用的方格练习纸，每隔一行写一行。字数不要太多，写完后教师检查，主要看卷面整洁度、字的大小、占格。然后教师针对发现的问题逐一进行点评，学生在老师的指导下再重新书写上面的字，进行对比。

2纠正学生不正确的笔画或者不规范的地方。3指导学生掌握字的结构。

三、故事方面：

1、根据故事内容统一动作，统一语言。

2、对胆子小地学生多给与锻炼的机会，增强胆量。

3、结对子，让优秀生帮扶差生，优秀生多展示，其他学生学习模仿。