念书的孩子观影感作文

念书的孩子观影感作文（精选9篇）

念书的孩子观影感作文 第1篇

念书的孩子观影感作文

今天，爸爸带着我和弟弟去看了一场电影，它的名字叫《念书的孩子》。

电影里的主人公名字叫开开，他生活在农村，他从小就很听话懂事，每天上学都认真的听老师讲课，回到家后晚上给爷爷念书。

这个电影的最后是最感人的，开开的爸爸来接他进城，在临走时，开开要带着家里一只名字叫“小胆儿”的小狗一起进城，但是进城的公交车上不让带狗，它的爸爸没有办法，把“小胆儿”放到路边的草丛中，带着开开一起上了进城的`公交车，可就在车子开动的时候，那只小狗突然从草丛中跑出来，拼命的跟着这辆公交车跑，随着公交车越走越远，“小胆儿”被留在了路边。

看完这部电影之后，我觉得电影的最后特别感人，看着“小胆儿”拼命的奔跑追赶着公交车，不愿意与喂养它的主人分开的情景，我流下了感动的泪水。那么小的一只小狗都能这么忠实它的主人，不愿分开，更何况是人，像我这样的一名小学生，不更应该爱护自己朝夕相处的同学、尊敬老师了吗!

念书的孩子观影感作文 第2篇

日子一天天地过去了，你，还记得雷锋吗？还记得那影响一代又一代人的精神吗？也许我们忙着追求而早已将这些抛到脑后了。在看完《离开雷锋的日子》以后，我又一次被深深地感染了，我的心仿佛听见了来自雷锋的召唤，我愿用雷锋和雷锋传人们那感人至深的事迹不断激励自己。

在《离开雷锋的日子》里，他的.战友乔安山化悲痛为力量，点点滴滴践行着雷锋精神。他将老百姓放在第一位，即使得罪了领导也不在乎，路途中遇到一位即将生孩子的孕妇，马上停下车来，将孕妇及时送到医院，对小偷严重惩罚，开车途中碰到被车撞到的老人，立刻将他送到了医院并支付了医药费，结果被老人家属冤枉说是肇事者，即使满腹委屈，他从未停下做好事的脚步他就是这样一件一件地做着好事，凭着良心做人，他也曾感慨社会进步了，但人们却把钱看的越来越重而忽视了人与人之间最真诚的感情，他的儿子也曾劝他说：“时代都变了，别那么傻了。”但他执着地相信着人间有真情，人间有真爱。事实证明，他是对的。“这世界上还是好人多啊。”他的儿子也被这真爱所感染了。

念书的孩子观影感作文 第3篇

1.课堂是学生接触和学习英语的主要舞台,也是学生模仿教师的最好平台。对于刚刚接触英语的低年级学生来说,一开始就能接触到标准正确的英语对他们来说是非常重要的,所以教师在教学中要尽量用简洁正确、抑扬顿挫的语音语调来组织课堂教学,再加上一定的体态语言,引导学生用英语积极参加课堂交际,一方面可以让学生受到良好的语言熏陶,另一方面也让学生感受到长期被语言同化的良好效果。

2.学校是学生学习的主要场所,教师要利用好学校的资源,有意地引导学生学习和感受英语。例如学校走廊或过道的英语标语,教师和学生见面时的简单招呼,班级自办的英语角,英语口语竞赛,学校举办的英语节等等,努力形成浓浓的英语学习氛围,让低年级的学生自然而然地产生用英语交际的愿望,感受到英语交际的乐趣,也更能让其在交际中形成语感。

二、注重日常积累,增加语感的基础

大量的语言输入是语言输出的前提,语感需要积累,需要一定数量的词汇或句子的积累,语言积累得越多,那么语言的输出也就更为自然,更能出口成章。因此,在教学中,教师应培养学生养成积累各种词句的好习惯,同时还要引导他们在平时的口语交际中尽量学以致用,让所学的各种表达方式烂熟于心,为提高语言运用能力和培养语感奠定基础,在这种不断的积累过程中,学生通过感受和体验,形成属于自己的语感。

三、鼓励多听多读,强化语感的形成

1 . 英语是实践性很强的语言,学生不仅要听老师讲英语,还要听原汁原味的地道英语,而对于没有语言环境的学生来说这就可以通过每天坚持听一定时间的录音磁带,有条件的还可以听英语广播或英语新闻,让学生在听的过程中体验英语语音语调的优美,语句的自然以及其中的规律,使之对语言有切实的体会,从而加深领悟,形成语感。

2.古语有云:“书读百遍,其义自见”。 语言的学习必须依靠大量的实践和无数次的重复,而我们的课时又很有限,为了使学生能有尽量多的实践机会使学过的东西再现并形成语感,最简便易行就当属阅读了。对于英语的学习,读得越好,就越能体会到句子的思想内容并受到感染,当读到滚瓜烂熟时,文章或对话的短句子、表达方法就会被学生消化和吸收,从而使他们产生对语言文字敏锐的感受力。

四、重视语音和儿歌教学,培养语言的韵律感

1.语音学习,模仿是关键,尤其是低年级学生。学生要在模仿中锻炼自己的发音技巧,体会语音的强弱轻重。学生模仿的不但只有发音,还有情绪、情感和语调。英语作为一门语言,它的优美就体现在它自身的韵律和节奏感上。因此教师本人一定要使用标准的语音语调,并且尽量多的让学生模仿磁带和光盘碟片,让学生接触和感受地道、纯正的英语,有效地促进学生语感的形成。。

2.儿歌是孩子们口头传唱的歌谣,它在任何一种语言中都是语言的启迪,是孩子们最有效的学习工具。英语儿歌由于内容丰富生动,语言浅显,节奏明快,它很容易激发低年级学生的学习兴趣,保持他们的学习动力,是非常适合学生学习的一种形式。在学习儿歌时,教师一方面引领学生体会儿歌中所隐藏的韵脚,并且带领学生有节奏的去诵读儿歌, 让学生在体会到语感的同时将其更好地运用起来。

五、渗透中西方文化差异,培养学生语感

语言的作用就是交际,在日常的交际活动中,如果不了解你所交际的对象的文化背景,那么在交际过程中肯定会产生误会和歧义,也就不可能有效地培养语感。人们常说的chinglish就是指按照中国人的思维方式产生的不符合英语国家的人们的表达习惯的句式,这种交际很显然是不成功的,不了解中西方文化的差异,我们就根本不能做到确切理解和正确表达思想。 译林版小学英语在五年级的教材中新增了culture time,可想而知文化渗透是学习英语的重要组成部分,在低年级阶段同样也有中西方文化差异的体现,在教学中,要注重向学生介绍文化差异引起的语言习惯,引导学生用英美人的思维考虑问题,以达到学生们的英语语感能力得到本质的提高。比如译林版四上Unit 3 How many?中有关数字单词的学习之后,我适时地补充了中西方数字方面的文化差异,让学生们了解到西方人以1和3等单数为吉利,他们虽然热衷于单数,可是对13却十分忌讳, 让学生充分体会到英语国家的人们的思维方式,并尝试用他们的思维方式进行语言交际,在交际中形成语感。

学生英语语感的培养是一个长期的循序渐进的复杂过程,所以教师更应从刚接触英语的低年级学生入手,根据他们的心理认知特点,由浅入深,由易到难,不要操之过急, 教师在教学过程中应从语音语调、节奏韵律感、朗读、背诵等等入手,并在课内课外有效渗透,让学生从低年级阶段就有意识的自我培养语感。

摘要：英语语感又称英语思维,是人脑不经过逻辑翻译策略,直接把语言和语义进行非意识转换的思维过程。英语语感的培养不能一蹴而就,因为英语知识、生活经验、思维成果的积累是一个长期的过程,本文旨在探讨在小学低年级的日常教学活动中英语语感的培养。

最笨的孩子去念书 第4篇

工作后，有一次，与母亲闲聊到有关读书的事情，我问及母亲：“为什么当初不选大哥与小弟去念书，而选择我呢?”母亲悠闲的表情一下变得凝重起来，她长叹了一口气道：“过了这么多年，谈起这话。做父母的真感觉对不住你哥你弟。说实话，我背后不知流过多少泪，你大哥和你小弟的成绩比你好，可是为什么没选他们呢?兄弟三个中，你大哥身体素质好，长得结实，我与你爸寻思着就是不念书，长大后也能谋个体力活，养活自己，况且他又是老大，理应退让。而你小弟呢，年龄最小最聪明，成绩也最好，學什么都快，理应是他念。可为什么选择你呢?父母最担心的就是你，你人小、瘦弱、不爱说话，读书也是一味地死学，学什么都慢，吃力。教你的老师也曾说过，你的思维能力差，反应迟钝，好在自觉性好一些。我与你爸想了又想，你小弟不念书的话，以他的聪明劲长大跟人家学徒，也会学个好手艺，但假如你不念书的话，你能做什么?你的前途我们最担心。最后，我与你爸商量决定还是选择你去读书，虽然你笨了点，但肯付出，相信一定会读出书来。

“现在，你哥给人家做装卸工，你弟也有焊工的手艺，他们都可以自食其力了，只是他们当初没念上书，怪父母没用呀。”说到这时，母亲眼里泛起泪花。原来，让最笨的我去念书包含了父母太多的苦心，我又何曾认真地想过?

念书的孩子观影感作文 第5篇

雷锋走了，带给善良的人无限的悲痛，留给善良的人一笔丰厚的财富。乔安山雷锋生前的战友吗，雷锋牺牲的“肇事者”来了。带着一个遗憾和一个沉重的`包袱，默默走来。

雷锋叔叔告诉我们应该要好好学习。这样的话，将来会有大用。

几十年前，时代推出了一个普通，而又平凡的军人雷锋。他以自己年轻的生命树立起了一座精神的丰碑。然而，他走的却如此匆忙。在人们还痴痴地目睹他高尚的人格品质的时候，那一串沉重而闪光的足迹忽然间戛然而止，静静地踏向了人生之旅的终点。

社会在发展，时代在变迁。很多人都在说现在的人已经不具有雷锋的精神了。当前的社会有许多人已不在传扬雷锋的精神了。因为许多人都是被吓得害怕了。

乔安山做了许多好事，可是有次帮助老人时却被老人的家属误会了，反观现在，扶老太太而被倒打一耙的事例也有发生过，为了自己的利益可以出卖良心，实在是可怕。在诸多“雷锋”的帮助下，肇事者找到了。

观《念书的孩子》有感中小学作文 第6篇

一个女孩在郊外游玩时偶遇了一只狐狸。她就那么地看着它，而它则是如此安详的允一吸着花露。是的，小女孩一爱一上了这只可一爱一的狐狸。那一刻，小女孩又是多么地想得到它啊!想要驯养狐狸的念头就这样产生了

而且，她就真的这样去做了。为了寻找狐狸她不惜翻山越岭，甚至摔断了自己的腿;为了取得狐狸的信任，她日复一日给狐狸喂食，风雨无阻;为了和狐狸成为朋友，她战胜了对大自然的恐惧当然她的付出是得到了回报，可，孩子就是孩子，她是天真地以为：一爱一它，就一定要占有它。显然她错了!

清晰地记得影片中的那个片段：女孩将狐狸封锁在房间里，受不了拘束的狐狸急得在房间里乱撞，最后猛地从房间里撞出，拖着累累的伤痕晕倒在血泊之中。女孩的心碎了，我也不禁哭了：“为什么啊?她只是想要保护它啊!”

这时，我才明白那句话的含义“若为自一由身，两者皆可抛”是啊!对于所有的生命来说，有什么能比自一由自在地生活更重要呢?记得小时候，我有段时间特别想拥有一个漂亮的洋娃娃，每次经过那家商店，我都要站着张望好久，我不知多少次缠着一妈一妈一说：“我有多么喜欢她，我就看着她向我微笑。” 后来我是真的拥有了，可我发现：原来也不过如此，我并不是很喜欢她。只是纯粹的占有欲在作怪罢了!

念书的孩子观后感500字作文 第7篇

观看电影时我非常

开开是一个热爱学习的好孩子。开开每天在学校借书，晚上回家给爷爷念书，开开为了腾出

我对开开真是敬佩，作为留守儿童的他，把对父母的思念深深地埋在心里！当看到他和“小胆儿”说起父母思念之情时，我的眼泪总是哗哗地流着，仿佛开开在对着我说一样，让我感同身受。

……

念书的孩子观后感中学生作文 第8篇

这部电影内容的讲述是：一个九岁的三年级小学生路开爸爸妈妈都到城里打工，家里就剩下他和爷爷俩人相依为命。还有“小胆儿”是一条小流浪狗，被开开收留了。因为爷爷的身体不好，所以为了吃药，电话费、电视费都没有交。爷爷怕开开无聊，就哄他念书，念念学过的课文。这下好了，开开知道了爷爷喜欢听书，他借来《三国演义》和《杨家将》每天晚上给爷爷读，爷爷非常的高兴!

但随着冬天越来冷，爷爷的身体也越来越不好，开开看到爷爷做饭时咳嗽的站不住，就自己学会了做饭。就在一天清晨“小胆儿”进厨房拽着开开的裤腿儿好像要告诉他什么，开开也感觉到不对劲，赶紧跑进爷爷那屋，却发现爷爷已经没有了呼吸。爸爸妈妈回来以后安葬了爷爷，并且要带开开走，但开开不走，因为他舍不得老师和同学们，他要上学。爸爸妈妈非常担心，于是就找到了班主任王老师，并把开开托付给了王老师。没有了爷爷，孤零零的开开变得非常无趣，连饭也做不好了。就吃两口馒头，喝凉水。爸爸因为实在放心不下，又回来了。

第二天开开整理好东西牵着“小胆儿”跟着爸爸准备进城，但就在准备上大巴车的时候，爸爸让开开把“小胆儿”放下，说因为火车上不卖狗票，开开一听便急了，大哭着说不进城了，但还是被包上了车，“小胆儿”也拼命的狂奔追着汽车，但是随着汽车的车速越来越快，“小胆儿”的身影也越来越小，越来越模糊

通过这部电影，让我明白了农村孩子的艰辛，不像我们城市的孩子生活优越。在乡村的孩子为了生存自己会做饭，会下地干活儿，开开看到爷爷做饭的时候咳嗽的站不住，就主动学做饭，以后每天都帮爷爷做饭。但我们呢，成天像个大仙儿一样，吃了睡，睡了吃，也很少帮大人们干过活，不知道心疼父母，不会体谅父母的辛苦。

乡村孩子知道自己父母挣钱很不容易，干什么都很节俭，连五毛钱的粥都不舍得喝，为爷爷的病不教电视费，为给爷爷解闷每晚给爷爷读书。真的是令我感动。但是看看现在的我们，电脑、手机、旅行，要什么有什么，买什么从来都不考虑节俭，花钱如流水，从来不珍惜。

乡村的孩子都非常勤奋好学，知道自己家里非常穷，所以要发奋图强，努力好好学习，将来考个好学校找份好工作。只有这样，他们才能改善家里的生活，才能改变自己的命运。但我们从小就有好的教育环境，能上好的学校。所以我们要更加的珍惜我们所拥有的。农村的孩子在那么艰苦的生活条件下，他们都能努力勤奋的学习，我们又何尝不能呢!我们更应该好好的勤奋学习，珍惜亲情。

这也算是我的一篇语文作业，老师要求看一本书，把内容故事情节讲给妈妈听。所以，故事内容写的详细。

念书的孩子观影感作文 第9篇

8月11日，妈妈带着我和弟弟一起去电影院观看了正在热映的《神秘世界历险记4》。

这部电影主要讲述了一个聪明伶俐、心底善良的小女孩——王雨果和爸爸、超有爱心的好朋友啦啦、助人为乐的熊大叔及勇敢坚强的兰去神秘世界寻找雨果妈妈的故事。在寻找妈妈的过程中，神秘世界惊险新奇、险象环生，但他们之间相互鼓励、相互帮助，克服重重困难，最终战胜坏企鹅，守护了圣界的神力，一家人圆满团聚。

最令我感动和心酸的是雨果、啦啦和恶龙决斗的场面。我都替雨果担心，不知道能不能战胜恶龙。这时拥有神奇法力的啦啦为了救雨果也被恶龙打倒了，雨果在打斗中把妈妈笔记本遗落在地下，她很伤心的爬过去捡笔记，恰好被恶龙看见了。千钧一发之时，可恶的企鹅又出现了，说了一句：“远在天边近在眼前的话语”，雨果当即就转身看了眼恶龙，明白了恶龙正是自己要找的妈妈。看到这的时候，我的眼泪就要出来了，千辛万苦寻找的妈妈，竟然变成了自己不认识的龙，还受坏企鹅的蛊惑跟自己的.妈妈打斗。隔着屏幕，满心的委屈、悔恨涌上我的心头。

这不正是我们生活中的真实写照吗？有时，因为自己的一点小小要求父母没有满足，而不管不顾的对父母大吵大闹。如果我们能站在父母的角度去想一想，理解父母，那所有的不愉快就不会发生。