福州大学2018军事理论

福州大学2018军事理论（精选6篇）

福州大学2018军事理论 第1篇

军事理论（南开版）

一、单选题（题数：40，共 40.0 分）1 《孙子兵法》指出利用人情之理，下列不属于人情之理的是（）。（1.0分）1.0 分

A、合于利而动，不合于利而止

B、先夺其所爱，则听矣

C、投之亡地然后存，陷之死地然后生

D、不战而屈人之兵

我的答案：D 2 核武器爆炸后所产生的杀伤破坏因素不包括（）。（1.0 分

A、光辐射

B、冲击波

C、病毒性感染

D、核电磁辐射

我的答案：C 3 美国的国防的类型是下面哪一项？（）（1.0分）1.0 分

A、联盟型

B、自卫型

C、中立型

D、1.0分）

扩张型

我的答案：D 4 美国总统尼克松首次访华开启了历史性的破冰之旅，这次访华的时间是（）。（1.0分）1.0 分

A、1971年

B、1972年

C、1973年

D、1974年

我的答案：B 5 “火箭火枪，首开先河”是在以下哪个朝代？（）（1.0分）1.0 分

A、宋代

B、汉代

C、明代

D、唐代

我的答案：A 6 下列关于世界各国常备军的发展趋势的说法错误的是哪一项？（）（1.0 分

A、加速高科技研究，努力提高武器装备的质量。

B、适当增加军队员额，协调发展各种兵种。

C、注重后备力量建设，积蓄战争潜力。

D、保持国防投入持续增长，确保战争能力的增强。

1.0分）我的答案：B 7 以下哪一项不属于人民军队的三大民主？（）（1.0分）1.0 分

A、组织民主

B、政治民主

C、军事民主

D、经济民主

我的答案：A 8 新概念武器发展至今已饶有成果，下列选项中不属于新概念武器的是哪一项？（）1.0 分

A、核武器

B、定向能武器

C、基因武器

D、动能武器

我的答案：A 9 在三个世界的理论中，“第三世界国家”不包括（）。（1.0分）1.0 分

A、中国

B、印度

C、朝鲜

D、日本

我的答案：D 10

（1.0分）关于世界各国国防战略的基本模式，下列哪一项的对应关系是错误的？（）（1.0分）1.0 分

A、日本：先富国后强兵

B、前苏联：抑民重军

C、西欧：寓军于民

D、美国：以军带民

我的答案：C 11 1978年在下面哪个国家世界上第一支激光枪诞生？（）（1.0 分

A、美国

B、中国

C、苏联

D、日本

我的答案：A 12

信息作战的表现形式不包括以下哪项？（）（1.0分）1.0 分

A、网络战

B、情报战

C、生化战

D、1.0分）

电子战

我的答案：C 13 以下哪几项不属于信息获取技术？（）（1.0分）1.0 分

A、多光谱信息获取技术

B、可见光获取技术

C、生化信息获取技术

D、红外信息获取技术

我的答案：C 14 美国的国防属于（）。（1.0分）1.0 分

A、自卫型

B、扩张型

C、联盟型

D、中立型

我的答案：B 15 以下哪一项是《行军篇》主要讲的内容？（）（1.0 分

A、平和军心、敌我虚实

B、战略战术、克敌制胜

C、武器装备、粮草兵马

D、行军布阵、驻扎安营

1.0分）我的答案：D 16 导弹的常规战斗部的分类不包括下列哪一项？（）（1.0分）1.0 分

A、爆破型战斗部

B、破片型战斗部

C、聚能战斗部

D、核战斗部

我的答案：D 17 下列哪一项不属于按战争应用分类的伪装技术？（）（1.0 分

A、传统伪装

B、战略伪装

C、战术伪装

D、战役伪装

我的答案：A 18 关于新概念武器之“新”的说法错误的是（）。（1.0 分

A、特有的作战方式

B、创新的工作原理

C、具有超历史性

D、独特的毁伤机理

我的答案：C 19

1.0分）1.0分）在下列那次战争中出现了最早的反辐射导弹百舌鸟？（）（1.0分）1.0 分

A、越南战争

B、海湾战争

C、中法战争

D、美伊战争

我的答案：A 20 关于毛泽东国防科技思想的深远影响和意义，下列说法错误的是（）。（1.0 分

A、维护了祖国安全，维护了民族尊严

B、极大地增强了我国的国防实力

C、打破了帝国主义、霸权主义对我国的核威胁和核垄断

D、使中国距离称霸世界又近了一步

我的答案：D 21 世界航天技术的发展阶段不包括（）。（1.0分）1.0 分

A、探索试验阶段

B、以战略应用为主的实用型阶段

C、应用范围扩大阶段

D、实战操作演练阶段

我的答案：D 22 1978年至今，中国对外发生的战争是（）。（1.0分）1.0 分

1.0分）

A、抗美援朝

B、珍宝岛战争

C、对越自卫反击战

D、海湾战争

我的答案：C 23 侦察监视技术按照任务分类不包括下列哪一项？（）（1.0分）1.0 分

A、战略侦察监视

B、战役侦察监视

C、战术侦察监视

D、空间侦察监视

我的答案：D 24 “当资本来到人间，每一个毛孔都滴着肮脏的血”这句话出自（）。（1.0 分

A、托尔斯泰

B、马克思

C、伏尔泰

D、斯大林

我的答案：B 25 古代欧洲国家军事思想的典型代表不包括（）。（1.0分）1.0 分

A、1.0分）

古希腊军事统帅埃帕米农达

B、马其顿王亚历山大大帝

C、迦太基军事统帅汉尼拔

D、古罗马帝国凯撒大帝

我的答案：D 26 下列选项中关于军队指挥信息系统未来的发展趋势错误的是？（）（1.0分）1.0 分

A、在配置上强调新的空间

B、技术向综合化、一体化、智能化方向发展

C、在效能上强调精确打击范围

D、在应用上的发展强调的是适应能力

我的答案：C 27 以下哪一位说的“当资本来到人间，每一个毛孔都滴着肮脏的血”这句话？（）（1.0分）1.0 分

A、伏尔泰

B、托尔斯泰

C、斯大林

D、马克思

我的答案：D 28 集国家最高领导人、军事统帅、军事理论家三重身份于一身的是（）。（1.0分）1.0 分

A、列宁

B、马克思

C、毛泽东

D、周恩来

我的答案：C 29 《孙子兵法》的核心思想是（）。（1.0分）1.0 分

A、仁

B、无

C、禅

D、全

我的答案：D 30

关于信息技术的军事应用，下列说法错误的是（）。

A、依托军事网格的强大功能，可实现网状、虚拟、节点活动式稳定高效的作战指挥

B、信息技术在军事上可用于侦察监视

C、信息技术的军事应用可以用高投入、低效能来概括

D、信息技术在军事上可用于定位引导

我的答案：D 31 下列哪一项不属于导弹的常规战斗部的分类？（）（1.0分）1.0 分

A、聚能战斗部

B、爆破型战斗部

C、核战斗部

D、破片型战斗部

我的答案：C 32 以下哪一项是《孙子兵法》的第一篇？（）（1.0分）1.0 分

A、谋攻篇

B、计篇

C、形篇

D、作战篇

我的答案：B 33习近平指出（）是军队建设发展的强大动力。（1.0分）1.0 分

A、党的领导

B、武装力量

C、改革创新

D、武器装备

我的答案：C 34 美国对外扩张的第一个阶段主要是在（）。（1.0分）1.0 分

A、亚洲扩张

B、欧洲扩张

C、中东地区扩张

D、美洲大陆扩张

我的答案：D 35 第一颗带有军事意义的卫星产生在（）。（1.0分）1.0 分

A、苏联

B、中国

C、日本

D、美国

我的答案：D 36 以下哪一项是中国革命斗争的主要形式？（）（1.0分）1.0 分

A、人民战争

B、游击战争

C、武装斗争

D、农民起义

我的答案：C 37 在《第六代战争》中所提到的第五代战争武器是（）。（1.0分）1.0 分

A、核武器

B、火药和滑膛枪

C、精确制导武器

D、自动武器的发明 我的答案：A 38 毛泽东思想萌芽时期的代表作是（）。（1.0分）1.0 分

A、《湖南农民运动考察报告》

B、《论持久战》

C、《井冈山的斗争》

D、《论十大关系》

我的答案：A 39 下列关于毛泽东的历史贡献错误的说法是（）。（1.0分）1.0 分

A、制定了具有中国特色的人民战争的战略战术，首创了系统的歼灭战理论

B、开辟了农村包围城市、武装夺取政权的道路

C、确定了积极进攻，只进不退的战略思想

D、创造性地把游击战提到战略地位

我的答案：C 40 信息技术的分类不包括（）。（1.0分）1.0 分

A、信息获取技术

B、信息传递技术

C、信息处理技术

D、信息干扰技术

我的答案：D

二、多选题（题数：5，共 10.0 分）1 以下哪几项属于古代欧洲国家军事思想的典型代表？（）（2.0分）2.0 分

A、古希腊军事统帅埃帕米农达

B、马其顿王亚历山大大帝

C、迦太基军事统帅汉尼拔

D、古罗马帝国凯撒大帝

我的答案：ABC 2 研究国内战略环境，以下哪一项是应该着重把握的因素？（）（2.0 分

A、地理环境

B、政治环境

C、综合国力情况

D、分裂势力

我的答案：ABC 3 下面哪几项属于军事高技术的特征？（）（2.0分）2.0 分

A、高创造性

B、高增值性

C、高竞争性

D、高消费性

我的答案：ABC 4 纵观元代中国版图，下列哪几项在元代版图范围内？（）（2.0分）2.0分）

2.0 分

A、里海

B、黑海

C、尼罗河

D、贝加尔湖

我的答案：ABD 5 导弹按照用途分类包括下面哪几项？（）（2.0分）2.0 分

A、防空导弹

B、反舰导弹

C、弹道导弹

D、空空导弹

我的答案：ABD

三、判断题（题数：50，共 50.0 分）1 敌人的指挥系统信息作战进攻的主要目标。（）（1.0分）1.0 分

我的答案： √ 2 防护生物武器最有效的办法就是提前接种疫苗。（）（1.0分）1.0 分

我的答案： √ 3 信息战是敌我双方围绕对信息的感知能力、传输能力、处理能力和决断能力进行的对抗活动。（）（1.0分）1.0 分

我的答案： √ 4 精确制导武器的两大类包括精确制导导弹和精确制导弹药。（）（1.0分）1.0 分

我的答案： √ 5 航天技术在军事领域里主要是用于完成军事侦察、通信、预警、监测、导航、定位、测绘、气象测报等各种军事任务。（）（1.0分）1.0 分

我的答案： √ 6 激光武器最主要的杀伤机理是溶蚀效应。（）（1.0分）1.0 分

我的答案： × 7习近平建军治军的突出特色是坚持把作风建设作为军队一项基础性长期性工作抓紧抓实。（）（1.0分）1.0 分

我的答案： √ 8 实事求是是毛泽东军事思想具有哲学色彩的根本点所在。（）（1.0分）1.0 分

我的答案： √ 9 提前接种疫苗是防护生物武器最有效的办法。（）（1.0分）1.0 分

我的答案： √ 10 武装力量是国家或政治集团所拥有的各种武装组织的统称。其最高统帅，通常由国家或政治集团最高领导人担任。（）（1.0分）1.0 分

我的答案： √ 11 隐身技术是一种高探测技术，也叫目标特征控制技术。（）（1.0分）1.0 分

我的答案： × 12 生物武器因生物战剂而生，是用以杀伤人、畜和破坏农作物的致病微生物、毒素和其他性质的各种武器、器材的总称。（）（1.0分）1.0 分

我的答案： √ 13 中美关系问题中，美国为了牵制中国而制造了台湾问题。（）（1.0分）1.0 分

我的答案： √ 14 毛泽东所说“一切反动派都是纸老虎”，就是在战略战术上藐视敌人的体现。（）（1.0分）1.0 分

我的答案： × 15 欧洲带来了长久的和平是1648年的《韦斯特法利亚合约》。（）（1.0分）1.0 分

我的答案： × 16 成为伟大领袖，要出生在一个伟大的国家，经历伟大的历史事件，具有伟大的人格魅力的人才有机会。（）（1.0分）1.0 分

我的答案： √ 17 科索沃战争经过了四个阶段，其中第一个阶段主要是争夺电磁权和制空权。（）（1.0分）1.0 分

我的答案： √ 18 普京收回克里米亚是在乌克兰危机中。（）（1.0分）1.0 分

我的答案： √ 19 中国应该向日本学习对教育的重视。（）（1.0分）1.0 分

我的答案： √ 20 阿富汗战争结束了，反恐问题也随之告一段落。（）（1.0分）1.0 分

我的答案： × 21 毛泽东战略战术要求在战略上藐视敌人，在战术上重视敌人。（）（1.0分）1.0 分

我的答案： √ 22 美国“冈萨雷斯”驱逐舰发射“战斧”导弹打响了对南斯拉夫的第一枪。（）（1.0分）1.0 分

我的答案： √ 23 精确制导武器的“精确”，在中国的标准是指直接命中概率在90%以上。（）（1.0分）1.0 分

我的答案： × 24 事实证明解决中东地区问题只能依靠军事和武力。（）（1.0分）1.0 分

我的答案： × 25 美国不可能实现一超独霸的目的，多极化是世界格局的发展趋势。（）（1.0分）1.0 分 我的答案： √ 26 科索沃的主权问题是科索沃战争的原因之一。（）（1.0分）1.0 分

我的答案： √ 27平津战役历时六十四天，基本上解放了华北全境。（）（1.0分）1.0 分

我的答案： √ 28 将中西对照，可以说康熙大帝是封建主义的落日余晖，而凯撒大帝是资本主义的冉冉朝阳。（）（1.0分）1.0 分

我的答案： × 29 中国的网络安全防护还比较薄弱，在社会与军事领域均是网络攻击的受害者。（）（1.0分）1.0 分

我的答案： √ 30 宪法54条规定，中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务，不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。（）（1.0分）1.0 分

我的答案： √ 31 激光的波长和能量两者的呈正比关系。（）（1.0分）1.0 分

我的答案： × 32 粒子束武器，是指利用接近光速的电子、质子、原子、离子等高能粒子流毁伤目标的武器。（）（1.0分）1.0 分

我的答案： √ 33 希罗多德是古希腊军事思想的卓越代表，他的《长征记》被誉为古希腊的第一部兵书。（）（1.0分）1.0 分

我的答案： × 34 美国在伊斯兰世界的扩张包括向阿富汗、伊拉克、利比亚、叙利亚发起的战争。（）（1.0分）1.0 分

我的答案： √ 35 信息化是新军事革命的核心。（）（1.0分）1.0 分

我的答案： √ 36 伊拉克入侵科威特引起了1991年的海湾战争。（）（1.0分）1.0 分

我的答案： √ 37 在历史上，尉缭子对孙武的评价很高，有“有提三万之众而天下莫当者，谁？曰武子也。”。（）（1.0分）1.0 分

我的答案： √ 38 1648年的《韦斯特法利亚合约》给欧洲带来了长久的和平。（）（1.0分）1.0 分

我的答案： × 39 在建国以后确立了向国防科技尖端发展的战略是毛泽东军事思想的新发展。（）（1.0分）1.0 分

我的答案： √ 40 新军事革命始于1991年海湾战争。（）（1.0分）1.0 分

我的答案： √ 41 美国向阿富汗、伊拉克、利比亚、叙利亚发起的战争，都是美国在伊斯兰世界的扩张。（）（1.0分）1.0 分

我的答案： √ 42 美国如果征服阿富汗则可以牵制俄罗斯、印度、中国、伊朗四个国家的发展。（）（1.0分）1.0 分

我的答案： √ 43 军事高技术是建立在现代科学技术成就基础上，处于科学技术前沿。（）（1.0分）1.0 分

我的答案： √ 44 新军事革命开始于1991年海湾战争。（）（1.0分）1.0 分

我的答案： √ 45 在《孙子兵法》指出研究和指导战争的基本根据事“道、天、地、将、法”五要素。（）（1.0分）1.0 分 我的答案： √ 46 按用途位置来分激光器可以分为战术型激光器和战略型激光器。（）（1.0分）1.0 分

我的答案： √ 47 激光的波长和能量是成正比的。（）（1.0分）1.0 分

我的答案： × 48 五十亿美元建造的核武器的杀伤力远远小于用五千万美元生产基因武器。（）（1.0 分

我的答案： √ 49 虚实由奇正而现，讲述在作战指导上争取主动的原则和方法。（）（1.0分）1.0 分

我的答案： √ 50 孕育信息化战争的物质基础是社会经济形态。（）（1.0分）1.0 分

我的答案： √

1.0分）

福州大学2018军事理论 第2篇

姓名：梁喆

班级：15级软件4

成绩： 96.0分

一、单选题（题数：50，共 50.0 分）

1邓小平同志在20世纪90年代初期的时候,在苏联还尚未解体之前,就指出未来的世界是()化的世界。（1.0分）1.0 分 A、单极 B、两极 C、多极 D、积极 我的答案：C 2中国的近代国防是指1840年鸦片战争开始到1949年新中国的诞生,这段时期包括清朝的()、北洋军阀统治时期还有国民党政府统治时期的中国的国防。（1.0分）1.0 分 A、前期 B、后期 C、中期 D、幼期 我的答案：B 3毛泽东指出:党对军队的绝对领导是我军的建军()。（1.0分）1.0 分 A、理论 B、体系 C、原则 D、方案 我的答案：C 41937年7月7日,日本发动了()事变,进一步扩大了对中国的侵略,中华民族到了生死存亡的紧要关头。（1.0分）1.0 分 A、铁索桥 B、太平桥 C、卢沟桥 D、双沟桥 我的答案：C 5正义战争是()的,符合人民群众的根本利益,人民群众会真心地拥护你,积极支持你,而且踊跃参战。（1.0分）1.0 分 A、进步 B、退步 C、发展 D、积极 我的答案：A 6我们现在是在超星公司MOOC平台上学习大学生军事理论课程,学习的方法有()特征,即将军事理论课教学大纲的内容单元化,分成了128个知识小点,每一个知识小点教学时间大约是15分钟左右（1.0分）1.0 分 A、MOOC B、超前 C、延后 D、强化 我的答案：A 7和平时期加强国防建设的主要功能是()作用。（1.0分）0.0 分 A、作战 B、防卫 C、威慑 D、强壮 我的答案：D 8冷兵器时代的战争中,战争手段较为简单,作战方式也简单。作战双方往往是以密集型的方阵形式进行点对点的对冲,那个时候的战争在空间上面是表现为()性。（1.0分）1.0 分 A、一维 B、两维 C、三维 D、多维 我的答案：A 9造就最强大的国家的首要条件,不在于造枪造炮,而在于能够造就其国民的坚定的()。（1.0分）1.0 分 A、工作 B、事业 C、文凭 D、信仰 我的答案：D 10在国家安全这个大系统中,()战略始终充当国家防务建设总设计师的角色,处于举足轻重的地位。（1.0分）1.0 分 A、战争 B、政治 C、军事 D、经济 我的答案：C 11人民军队的宗旨就是紧紧地和中国人民站在一起,全心全意为()服务。（1.0分）1.0 分 A、军队 B、政府 C、集团 D、人民 我的答案：D 12网络空间是经济社会发展新的支柱,是国家安全目前存在的一个新的领域,网络空间国际战略竞争日趋激烈,不少国家都在发展()军事力量。（1.0分）1.0 分 A、网络空间 B、航天战 C、动能武器 D、气象卫星 我的答案：A 131999年5月美国轰炸南斯拉夫期间,美国最先进的武器之一()隐形战斗轰炸机被南斯拉夫军队打下来了。（1.0分）1.0 分 A、F-117 B、B-2 C、F-18 D、F-22.我的答案：A 14当我们走过工业时代迈入信息时代时,一种全新的与信息时代相适应的战争形态,那就是()战争已经展现在我们的面前。（1.0分）1.0 分 A、工业化 B、信息化 C、机械化 D、精细化 我的答案：B 15二战以后,形成雅尔塔体系,就出现了两大阵营对峙的()格局。（1.0分）1.0 分 A、热战 B、冷战 C、缓和 D、战争 我的答案：B 16美国全球战略调整和中国综合国力的增强,已经成为引导大国关系的新的一轮的互动的关系,()之间的合作又相互制约的态势成为影响当前大国关系全局的一条主线。（1.0分）1.0 分 A、中非 B、中美 C、欧洲 D、中越 我的答案：B 17《孙膑兵法》又名为()。（1.0分）1.0 分 A、《齐孙子》 B、《吴孙子》 我的答案：A 18推动战争形态的主要动因有()个,一是科学技术推动、二是社会变革催化、三是军事变革孕育、四是战争实践验证。（1.0分）1.0 分 A、四 B、五 C、七 D、八 我的答案：A 19建国以后,毛泽东又指导了抗美援朝战争,这是一场挫败现代化敌人的()战争。（1.0分）1.0 分 A、全面 B、局部 C、反侵略 D、冷兵器 我的答案：C 20信息化条件下的局部战争,在很大程度上表现为高技术的较量。谁拥有了军事(),谁就能够在战争中占据更大的主动权。（1.0分）1.0 分 A、热技术 B、高技术 C、空间站 D、后勤部 我的答案：B 21从中国共产党成立到建立井冈山革命根据地,毛泽东同志回答了中国()走什么道路的问题。（1.0分）1.0 分 A、建设 B、国防 C、革命 D、人民 我的答案：C 22苏中战役,我军以3万要对付10万,我们分了7次战斗打孤立的和分散的敌人,最后取得了歼敌()的胜利。（1.0分）0.0 分 A、2万 B、3万 C、4万 D、5万 我的答案：C 23奉行霸权主义侵略扩张政策的国家是()的国防。（1.0分）1.0 分 A、自卫型 B、联盟型 C、中立型 D、扩张型 我的答案：D 24邓小平()军队军事思想,是邓小平同志在中国社会主义事业进入改革开放的现代化建设的时期,为了指导我们中国军队要建设成为现代化的国防,而提出来的系统的理论。（1.0分）1.0 分 A、建国前 B、新时代 C、领导 D、新时期 我的答案：D 25遵义会议重新肯定了毛泽东为代表的正确的军事路线,又确立了()在红军和中共中央的领导地位。（1.0分）1.0 分 A、朱德 B、毛泽东 C、周恩来 D、刘少奇 我的答案：B 26和美国观点不一样,我们中国、俄罗斯、欧盟都认为应该是()化的格局。（1.0分）1.0 分 A、单极 B、多极 C、负极 D、两极 我的答案：B 27古代军事思想包括着()社会和封建社会两个时期的军事思想。（1.0分）1.0 分 A、阶级 B、奴隶 C、现代 D、未来 我的答案：B 28邓小平同志是我国改革开放和现代化建设的总设计师,也是我们军队建设和改革的一个总()。（1.0分）1.0 分 A、设计师 B、规划师 C、创新师 D、绘画师 我的答案：A 29随着战争活动的不断的发生,人们必然会对战争的实践进行()的总结,这样就产生了军事思想。（1.0分）1.0 分 A、理论 B、战斗 C、军事 D、未来 我的答案：A 30在冷战结束以后,()之间的关系历经了重大和深刻的变化。（1.0分）1.0 分 A、大国 B、小国 C、你我 D、兄弟 我的答案：A 31军队开始装备了核武器以后,为了区别核生化大规模杀伤性武器,就把大规模杀伤武器之外的所有的()统称为常规武器。（1.0分）1.0 分 A、导弹 B、飞机 C、舰艇 D、武器 我的答案：D 32跨入新世纪,世界军事革命迅猛发展,各个国家的()现代化建设进入到了一个全新的重要的发展时期。以信息技术为龙头的高新技术,正在以日新月异的蓬勃速度发展。（1.0分）1.0 分 A、军事 B、经济 C、文化 D、体育 我的答案：A 33邓小平为国防科技工业制定了()结合平战结合,而且要军品优先以民养军的方针。（1.0分）1.0 分 A、贫民 B、军民 C、工农 D、学商 我的答案：B 34南海是世界上第三大海,总面积()万平方公里,我国占有200万平方公里主权。（1.0分）1.0 分 A、350 B、400 C、450 D、480 我的答案：A 35邓小平提出在和平与发展成为时代()的条件下,国防与军队建设指导思想要转到和平时期的建设当中来。（1.0分）1.0 分 A、问题 B、高度 C、主题 D、呼唤 我的答案：C 36邓小平新时期军队建设思想,它是马克思主义军事理论中国化的()成果。分）1.0 分 A、伟大 B、平淡 C、一般 D、普通 我的答案：A 37历史上新疆地区曾多次发生过()祖国的事件。（1.0分）1.0 分 A、团结 B、分裂 C、解救 D、完善.我的答案：B

1.0（38毛泽东指出人民解放军永远是一个()队。（1.0分）1.0 分 A、工作 B、战斗 C、学习D、调研 我的答案：B 39毛泽东军事思想是()化的马克思主义的军事理论。（1.0分）1.0 分 A、中国 B、世界 C、俄国 D、美国 我的答案：A 40习近平讲话回答了在当前世界形势发生复杂变化的历史条件下,建设一支()、能打胜仗、作风优良的人民军队的重大课题。（1.0分）1.0 分 A、英勇善战 B、听党指挥 C、素质优良 D、技术全面 我的答案：B 41上世纪90年代初的海湾战争是机械化战争向()战争转变的一个重要的转折口。（1.0分）1.0 分 A、机械化 B、农业化 C、信息化 D、工业化 我的答案：C 42战略亦称军事战略,即筹划和指导战争()的方略。（1.0分）1.0 分 A、全局 B、局部 C、一面 D、整体 我的答案：A 43保卫国家安全是()的主要目的之一。（1.0分）1.0 分 A、工人 B、国防 C、农民 D、学生 我的答案：B 441966年7月1日,中国人民解放军()部队领导机关在北京宣告成立,周总理亲自命名为第二炮兵。（1.0分）1.0 分 A、战术武器 B、防化学 C、防细菌 D、战略导弹 我的答案：D 45中华民族5000年文明史,中国国防有丽日经天、有万国归附威震欧亚的光荣,但是也有积贫积弱()山河破碎的残局。（1.0分）1.0 分 A、有国无防 B、有国有防 C、无国无防 D、大国大防 我的答案：A 461999年5月7日美国使用了五枚制导炸弹袭击了中华人民共和国驻南斯拉夫联盟共和国大使馆,其中打击到大使馆地下室的精确制导炸弹却变成了(),没有爆炸。（1.0分）1.0 分 A、炸弹 B、哑弹 C、中立弹 D、自卫弹 我的答案：B 47人民战争的战略战术,就是人民军队与人民群众相(),所进行的革命战争的指导艺术和方法。（1.0分）1.0 分 A、结合 B、领导 C、协作 D、协助 我的答案：A 48毛泽东指出:要使主观指导符合客观实际,必须看到一切战争规律都是有()的。（1.0分）0.0 分 A、发展 B、利益 C、规律 D、联系 我的答案：D 49江泽民在党在十四大报告中提出:全军部队要做到政治合格、军事合格、作风优良、纪律严明、保障有力,这()就成为新时期军队建设的总要求。（1.0分）1.0 分 A、九句话 B、七句话 C、六句话 D、五句话 我的答案：D 501991年海湾战争打了42天,海湾战争地面交战只不过()个小时。美国袭击利比亚行动只用了18分钟。（1.0分）1.0 分 A、50 B、250 C、100 D、350.我的答案：C

二、判断题（题数：50，共 50.0 分）

1英阿马岛战争双方投入了现代化的海空军力量,大量使用了精确制导武器,创造了现代海空作战的新的模式。（1.0分）1.0 分 我的答案： √

2在冷战之前,全世界各国都认为战争是可以避免的。（1.0分）1.0 分 我的答案： ×

3信息化战争有限的战争的目的,决定了它持续时间不可能太长。（1.0分）1.0 分 我的答案： √

4精确制导技术取得重大突破以后,终于使得百发百中成为现实了。（1.0分）1.0 分

我的答案： √

5军事思想,它是军事实践的理论概括,揭示了军事领域的一般规律,所以它还不能够对军事实践起到指导性的作用。（1.0分）1.0 分 我的答案： ×

6《孙子兵法》被文学家称之为不朽不灭的大艺术品。（1.0分）1.0 分 我的答案： √

7战略上要重视敌人,在战术上我们要藐视敌人。（1.0分）1.0 分 我的答案： ×

8毛泽东说人民只有人民才是创造历史的动力。（1.0分）1.0 分 我的答案： √

9实行积极防御,反对消极防御是毛泽东军事思想的一个重要内容。（1.0分）1.0 分

我的答案： √

10新军事变革是军事发展的必然结果。（1.0分）1.0 分 我的答案： √

11看我国的近代史,从1840---1949年,近110年间,有20多个世界列强国家,对我进行了数百次侵略战争,逼我签订1100多个不平等条约,掠夺我国领土300多万平方公里。（1.0分）1.0 分 我的答案： √

12所谓格局就是指一种态势、模式或构架,是几种力量的交错以后出现了一种暂时的平衡状态。（1.0分）1.0 分 我的答案： √

13维也纳格局它维持了近100年。（1.0分）1.0 分 我的答案： ×

14民族之间的矛盾边境纠纷、宗教冲突、资源争夺等都有可能导致和平状态。（1.0分）1.0 分 我的答案： ×

15万里长城是我国古代内部纷争当中,各个国家在漫长的岁月当中修建起来的巨大的国防工程。秦始皇统一了六国以后,征集大量的人员开始大力修建和扩展,把北部的长城就连在一起了。（1.0分）1.0 分 我的答案： √

16现在我们经过和平谈判,中国和越南在陆地边境线上,已经没有一寸领土有争议了。（1.0分）1.0 分 我的答案： √

17能够打赢现代条件下特别是高技术条件下的局部战争,是维护国家的安全统一,为建设中国特色社会主义事业要提供可靠的保证。（1.0分）1.0 分 我的答案： √

18统筹全局就是坚持统筹兼顾,抓住重点,照顾一般。（1.0分）1.0 分 我的答案： √

19天然伪装主要是力争保持背景外表不发生任何破坏和不合理的改变。（1.0分）1.0 分 我的答案： √

20国防与科技要素,与自然条件的国土面积、地理位置环境、资源、人口没有关系。（1.0分）0.0 分 我的答案： √

21近年以来世界主要军事强国已越来越不重视太空武器在战争当中的运用。（1.0分）1.0 分 我的答案： ×

22西德和东德原来是一个国家,二战以后分成两个国家,现在又把它给合在一起了。（1.0分）1.0 分 我的答案： √

23我们人民军队的第一大任务就是工作队。（1.0分）1.0 分 我的答案： ×

24第二次世界大战初期,波兰军事理论的落后,就是波兰军队惨败的重要原因之一。（1.0分）1.0 分 我的答案： √

25世界格局朝着多极化的发展趋势是必然的。（1.0分）1.0 分 我的答案： √

26普京担任俄罗斯总统以后,现在俄罗斯已经走上了复兴之路,在政治上面俄罗斯是主张世界多极化。（1.0分）1.0 分 我的答案： √

27没有强大的综合国力,国防建设只能是空中楼阁。（1.0分）1.0 分 我的答案： √

28在20世纪50年代以后,毛主席又相继提出:大办民兵师,全民皆兵,深挖洞广积粮。（1.0分）1.0 分 我的答案： √

29目前世界上的主要国家在制定军事战略的时候它的立足点更侧重于威慑。（1.0分）1.0 分 我的答案： √

30和平时期,公民更多的要履行接受国防教育、提高国防观念的国防义务和权利。（1.0分）1.0 分 我的答案： √

311959年10月7日,一架国民党驾驶的美军高空战略侦察机从浙江温岭进入大陆并窜到北京通县上空,被刚组建不久的我军地空导弹部队将其击落,首开了世界防空史上用导弹击落飞机的先例。（1.0分）1.0 分 我的答案： √

32华尔街的金融风暴导致了美国股市大幅的上升。（1.0分）1.0 分 我的答案： ×

33林则徐在当地人民的支持之下,缴获了英国、美国等国家输到中国的鸦片237万多斤,堆在一起在虎门海滩上全部给销毁了,这就是中国非常著名的虎门销烟。（1.0分）1.0 分 我的答案： √

34通过军事教学,使学生掌握基本军事理论和军事技能,增强国防观念和国家安全意识,强化爱国主义、集体主义观念,加强组织纪律性,促进综合素质的提高,为中国人民解放军训练储备合格后备兵员和培养预备役军官打下坚实基础。（1.0分）1.0 分 我的答案： √

35第一次世界大战与第二次世界大战的战火都波及到了瑞士。（1.0分）1.0 分 我的答案： ×

36孙武取得了马陵之战的胜利。（1.0分）1.0 分 我的答案： ×

37安全环境反映了国家与国家间关系的状况,是衡量一个国家所处环境是否安全,基本的着眼点是国家利益。（1.0分）1.0 分 我的答案： √

38二战以后,实际上是由美国、苏联两大国主持和安排世界事务的格局,形成了美国、苏联两大阵营对立的国际体系。（1.0分）1.0 分 我的答案： √

39领导中国革命战争的正确道路,必须由中国共产党根据中国的国情去解决。()（1.0分）1.0 分 我的答案： √

401945年8月6日9日,美国分别向日本广岛和长崎投掷了100万吨TNT当量的氢弹,战后日本报道总共死亡32万人。（1.0分）1.0 分 我的答案： ×

41抗日战争期间,日本侵占南京30多万军民被屠杀,杀的天地为之改色,他们杀了我们还说我们是“东亚病夫”天理何在啊!真情哪有啊!不就是我们穷吗!我们弱吗!我们不团结吗!所以我们不能忘记:中国人这段痛苦的耻辱历史。（1.0分）1.0 分 我的答案： √

42太空战场将成为信息化战争中的第四维有形战场,随着航天技术的发展及其在军事领域的广泛应用,太空战场日益成为继陆海空战场之后的第四维有形空间。（1.0分）1.0 分 我的答案： √

43大学生是我国人口当中科学文化素质最高的群体,抓好这个群体的军事教育和训练,是有利于国家重点储备一大批,既掌握一定的军事科学技术理论和技能,又精通现代科学技术的知识的专业人才的后备军官队伍。()（1.0分）1.0 分 我的答案： √

44大学生军事课程的实践也已经充分证明,大学生军事课已经成为高校素质教育的重要组成部分。（1.0分）1.0 分 我的答案： √

45清朝中后期以后海防日渐削弱了,中国的领土逐步地扩大了。（1.0分）1.0 分 我的答案： ×

46毛泽东认为:着眼于发展、着眼于特点是相互联系的,不同的时期作战对手及其战争特点是不同的。（1.0分）1.0 分 我的答案： √

47战争规律是不可以认识的。（1.0分）1.0 分 我的答案： ×

48军事能力是国家战略能力的核心（1.0分）1.0 分 我的答案： √

49纳米的防弹衣服不仅重,而且防弹性能非常差。（1.0分）1.0 分 我的答案： ×

大学军事理论教育方法 第3篇

一军事理论教育的意义

自我国实施在普通高等院校大学生中开展军训活动的政策以来, 大学军事理论教育工作逐渐发挥越来越重要的作用。对大学生来说, 接受军事理论教育既是《中华人民共和国兵役法》中规定的义务, 同时也是国家培育和储备国防兵军队的重要途径。军训作为大学生进入高等院校学习的第一课, 大学军事理论的教学质量直接关系到大学生个人角色在今后大学校园学习和生活中的定位, 有利于他们养成良好的学习习惯, 树立爱国主义思想。军事理论对大学生的教育意义主要表现在以下几个方面:

1. 有利于培养大学生的国防意识观念

国防安全意识作为国防建设的一个重要组成部分, 是军事理论教育的核心。所谓国防安全意识, 是培养学生建立国家主权领土不受侵犯, 当个人利益与国家利益产生冲突矛盾时, 以国家的利益作为最高标准, 个人利益要坚决服从国家利益的意识。

军事理论教育将以国防安全为核心的爱国主义教育贯穿于日常的教学活动中, 让当代大学生培养自己的道德意识, 使他们具备责任心和社会历史使命感。

2. 有利于培养学生的学习思维

军事理论课程和其他传统的大学课程有所差别, 它更注重与时俱进的思想, 学生要学好这门课必须对国际军事形势的瞬息万变和军事技术装备的更新发展有一个系统的学习, 这有利于学生培养学习的系统意识和整体意识。

3. 有利于培养学生的团队意识

军事理论课程中涉及大大小小的战争胜利都离不开团队协作意识, 在各个军事部队组织的紧密配合中使大学生意识到团队合作的重要性。在现实社会中, 大学生在学习军事理论知识后也会自觉养成与人合作的意识, 这对他们在竞争日益激烈的工作环境中获得生存发展空间有十分重要的作用。

二大学军事理论教育面临的问题

虽然军事理论的学习对大学生在思想意识、学习能力及行为方式等多个方面的培养有非常积极的作用, 但在高等院校军事理论教育的实际教学中, 教学效果却不能让人很满意。这主要在于大学军事理论教育面临着以下问题:

1. 教师队伍专业化程度低

现阶段, 大学军事理论教学并没有经过较长时期的发展, 在各类教学体系中学科的科学性和系统性相对薄弱, 专业军事化院校的科研教学人员前往普通高等院校任职的人数很少, 大部分教师没有从事过军事教学工作。由于老师自身不具备专业性, 学生在学习军事理论课程的过程中遇到的疑惑无法得到专业化的解答, 普通高等院校对军事理论教学工作的重视程度不高, 各项管理和考核制度存在较大的缺陷, 使教学效果不够理想。

教师队伍不够专业化的具体形式表现在教师对军事学科专业背景的了解有着明显的缺陷, 在平常的教学活动中, 对军事理论知识的理解能力十分有限, 所参考的军事教材资料也非常少, 只能以照本宣科的方式进行教学, 更谈不上开展创造性的教学工作。

2. 教学环境氛围不足

教学环境氛围不足是普通高等院校军事理论教育中的一个问题, 它不是仅仅靠个人的努力就能克服的, 需要整个社会对环境系统的整合。来自教学环境方面的困境主要源于以下三个方面:

第一, 国防教育环境的整体氛围不足。当代大学生的成长经历处于一个政局稳定、经济发达的环境下, 他们享受到的物质条件大大优越于上一辈人。同时, 和平与发展逐渐成为国际社会的时代主流, 国内社会政治局面稳定, 在一定程度上使得大学生的国家民族兴亡危机观念变得日益淡薄, 这些问题导致了在营造国防教育氛围方面没有一个适宜的生长环境。

第二, 学校教学的环境氛围不足。高等院校肩负培养人才的重要职能, 面对越来越激烈的社会人才竞争, 培养优秀的社会应用型人才成为高校最主要的教学目标。相比之下, 社会对军事人才的需求有限, 而且其质量要求必须达到很高的水准, 普通的非军事院校根本无法达到培养合格军事人才的基本标准, 使很多高等院校忽视了军事理论教学工作的开展, 在高校军事理论课程建设中存在滞后的现象。因此, 军事理论教学课程逐渐成为一个被忽视的教学项目, 部分高校只将其作为应付检查的绩效评估。

第三, 学校教学资源条件不足。加强军事理论教育教学需要一大笔教学经费的投入, 如聘请专业的军事院校讲师、完善学校的军事训练装备、修建军事训练场地等。在高等院校教育经费紧缺的条件下, 无法投入这么一大笔资金用于开展专业化的军事教育, 得不到硬件和软件设备的支持, 许多高校的军事理论教研室名存实亡, 不仅教学工作效率低下, 还极大地浪费了相应的教育资源。

三专题教学法在大学军事理论教学中的应用

为了克服大学军事理论教育存在的弊端, 高等院校除了提升教师素质以及完善军事理论教学制度外, 更应该寻求改善大学军事理论教育的方法。专题教学法是目前高校教育学专家总结出来的一套具有科学性且实践操作性很强的教学方法, 将其使用到大学军事理论教学中可取得相当不错的教学效果。

1. 专题教学法的概念和特点

专题教学法是近年来高等院校使用范围最广的教学方法, 它最大的优势是依据教学大纲内容的结构特点, 不受时间地点和教材章节的影响, 围绕教学目标将知识划分为多个教学专题, 以专题讲解的形式代替传统的教材, 使学生掌握每一个专题的内容。从军事理论课程的结构来看, 国防知识、军事思想、国家战略环境、军事信息技术、信息化现代战争这五个专题板块相对独立, 也存在一定的内在联系, 采取专题教学法来组织军事理论课程的教学是可行的。

专业教学法最突出的特点是将教学的主要内容凸显出来, 老师在讲述的过程中能轻松实现讲述的系统性, 课程信息量也具备非常丰富的内容。由于大学军事理论课是一门公共基础课, 课时相对专业课来说非常有限, 教学内容无法完全展开论述, 而专题教学法根据自身优势, 能在有限的课时里将教学内容形象生动地传授给学生。

2. 专题教学法在军事理论教学课程中的应用

专题教学法在教学中的应用, 主要是以分组教学为基础, 各小组成员整理了专题中的军事理论内容, 最终由小组的领头人向老师汇报小组研究的结果, 学生在学习的过程中增强了自身学习的主动性, 取得了满意的教学效果。专题教学法在军事理论教学课程中的应用可从以下几个方面来详细分析:

第一, 教学活动的专题化研究。传统的教学方法是以老师讲授知识为主体, 学生的学习处于被动状态, 不利于学生创造性学习能力的培养。引入专题教学方法之后, 师生之间的教学地位发生了变化, 学生的学习成为教学活动的主导环节, 老师作为辅助性角色。在教学活动的实施环节, 教师先把全班学生划分为若干小组, 讲解本专题相关的军事理论基础知识原理, 给学生提出探讨性问题, 然后让每一个小组的学生对相关的问题进行汇集和整理, 最后由各小组成员代表将讨论研究的专题性内容进行阐述, 其他小组也可以适时地进行补充及发问, 老师再总结完善。

这种专题式教学活动一方面能让老师察觉到学生掌握军事理论知识的程度, 学生在分组交流过程中遇到疑惑的问题也得到解决, 培养了他们自我学习的能力;另一方面在专题式教学中老师使用多媒体教学手段, 运用生动的图像影音技术来展现军事技术成果, 极大地提升了学生对军事理论知识的理解能力。

第二, 教学检测考核的专题化研究。专题教学的特征不仅贯彻在课堂之上, 在学生的课余时间里也能发挥积极的效果, 在每一个专题讲述结束之后, 老师向学生提出一些具有深度的发散性问题, 需要学生在课外去思考解决。学生通过利用网络资源以及图书馆资料进行文献检索, 理解军事理论知识获取全新的认知, 并在下一次专题化小组教学活动开展前对教师的教学计划有清晰的预见性。另外, 在军事理论课程考核中, 学生通过平常的积累, 在发现问题、分析问题、解决问题的能力培养方面得到了提升。

总之, 在专题教学方法的实践中, 仍有部分学生认为这种教学方式占用了过多的时间和精力, 在一定程度上依赖于小组高效的协作, 最终成绩取决于清晰透彻地汇报工作, 这些因素都有不少提升改进的空间。但专题教学法比传统的学习具备很大的优势, 在专题教学方法实施的过程中, 学生学习军事理论的积极性获得了很大程度上的提高, 锻炼了学生多种综合能力, 如分析解决问题的能力、主动自觉学习的能力、人际沟通交流的能力等, 这些能力为学生今后的学习发展打下了坚实的基础, 促进他们朝着社会综合型人才的方向不断前进。

四结束语

在教育方法和技术手段不断优化的现代教育中, 高等院校军事理论教学中存在的问题的解决, 关键是教学工作者要寻找到合适的教学方法, 与时俱进, 在提升师资力量和完善教学制度的同时, 探索出具有科学性的教学理论方法。这要求教育工作者结合实际情况, 不断提升大学军事理论教学的水平。只有这样, 大学军事理论教学才能获得进步。

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[4]徐敏.关于高职院校军事理论课教学模式改革的思考[J].职教论坛, 2009 (17)

福州大学2018军事理论 第4篇

【关键词】大学生军事理论教育改革创新

【中图分类号】 G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2014）05C-0154-03

新中国成立之后，军事理论教育教学就受到大学教育的重视，进入大学教育的课堂，特别是党的十一届三中全会之后，军事理论课成为大学教育课程体系的必修课之一，高等学校在推进军事理论教育、增强大学生的国家安全意识等方面取得了丰硕成果，但还存在着不容忽视并要引为重视的问题。改革、创新军事理论教育教学，是不断推进大学生军事理论教育，提高教育教学质量和效果的重要保证。

一、高度重视和坚持对大学生进行持续性的军事理论教育

目前，对大学生的军事理论教育，普遍的做法是：大学生入学之初，安排一段时间，多则三周，少则两周，同大学生军事训练活动一起，开展军事理论教育。学校在设计和实施军事理论课程的教学计划时，存在教学时间短、教学内容跟不上时代步伐、教育教学形式单一、教师专业化程度不足、教育持续性缺乏等问题。甚至有些学校对军事理论教育敷衍了事，没有真正落到实处，没有达到预期的效果。

在大学教育的课程体系中，开设军事理论课程，对大学生进行军事理论的教育，增强大学生的国家安全意识，是造就合格公民的基本要求，是高等教育的基本任务。学校领导及教育教学管理部门，要充分认识对大学生进行军事理论教育的意义，在大学生的培养计划、教学计划及课程设计与安排上，做到设计和安排专业主干课的同时设计和安排军事理论课程，检查、考核、评估专业主干课的教学及质量的同时检查、考核、评估军事理论课的教学及质量。

第一，对大学生进行军事理论教育，不是一时一事的事情，不只是大学生军训期间的事，而是要贯穿大学生活的全过程，要在整个大学教育中持续地进行理论教育和实践教育活动。

第二，目前高校军事理论教育的师资严重不足，而且专业化程度不足；由此不少担任军事理论课教学的教师，照本宣科的多，对军事理论中的问题解释不清，对国内外的军事热点问题了解不多，说不明白。直接的结果是大学生学习军事理论缺乏兴趣和积极性，以致影响大学生学习军事理论的效果。要提高军事理论课教育教学的质量和实效，达到军事理论教育教学的目的和目标，高校要加大军事理论教育方面的师资建设力度，特别是着力从多渠道解决军事理论课教育教学的专业化问题。因此，高校要重视军事理论教育教学的师资队伍建设：一是逐步使军事理论教育教学专业化，对从事军事理论教育教学的教师进行专业化学习和训练。二是聘请部队的军事理论专家给学生讲授军事理论课，加强高校军事理论课教师与部队的军事理论专家的学术交流。以活生生的军事实例、丰富的军事实践经验，激发大学生学习军事理论的兴趣，促进高校军事理论教育发展。三是要解决高校领导及从事军事理论教育教学教师，对军事理论课的不重视甚至敷衍的思想。学校领导要重视并及时解决军事理论教育教学中的困难；从事军事理论教育教学的教师要从国家安全出发，增强责任感、使命感，以满腔热情，精心地研究军事理论及其教育教学。

第三，学校要采用凝聚军事理论最新成果、适合高等教育的优秀教材。21世纪是一个创新的时代，军事技术、军事理论领域更是如此。目前，高校所采用的军事理论课教材，大多是落后于现代军事领域发展的。因此，高等教育主管部门要组织普通高校、军事院校、部队从事军事理论教学和研究的专家，编写反映军事技术、军事理论创新成果，适合不同层次高等教育实际与需要的军事理论课教材。这是激发大学生学习军事理论的一个重要措施。

二、把军事理论课程内容和国防教育内容有机统一起来，增强军事理论教育的实效性

国防教育是巩固和国防建设的基础，是提高公民素质、增强民族凝聚力的重要途径。国防即国家的防务，是指为捍卫国家主权、领土完整，防备外来侵略和颠覆，所进行的军事及与军事有关的政治、经济、文化、外交等方面的建设和斗争。有人认为国防是部队的事，只与部队有关，与大学生无关。这是狭隘的国防观念，甚至是错误的观念。其实，现代大学生，首先是国家的公民。其次，部队现代化建设的需要，越来越多的大学生应征入伍，成为国防建设的主力军。无论是成为一个合格公民的要求，还是担负国防建设重任的要求，都需要接受国防教育。国防教育的重要内容就是学习和掌握军事理论的相关知识。国防教育与军事理论教育的目标、宗旨是一致的，教育教学的内容是有机统一的。因此，在实际地谋划和实施军事理论教育教学中，要重视把国防教育与军事理论教育有机结合起来，以保护国家和民族利益不受侵犯，保护人民的生命财产不受侵害，保卫国家主权和领土完整的国防意识，激发学习军事理论的积极性、主动性、自觉性，促进军事理论学习；以通过军事理论课程的学习，掌握军事理论，提高军事理论素养，了解保卫国家安全的现代军事技术，充分认识广大公民军事理论素养、国家拥有的现代军事技术实力，强有力地增强大学生的国防意识。

近年来，通过对大学生进行国防教育、军事理论教育，提高了大学生对巩固国防、国家安全的认识，树立了为巩固国防、国家安全建功立业的观念，越来越多的大学生踊跃应征入伍，这是对大学生进行国防教育、军事理论教育相结合的丰硕成果。

三、坚持以学生为主体，教师为主导的军事理论教育理念

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》强调指出，教育应以学生为主体，以教师为主导，把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点，充分发挥学生的主动性；尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育；关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展。这是国家指导包括大学生军事理论教育在内的大学教育的总体方针。

从教师与学生的关系看，教师是学生学习的引导者和促进者；从教学过程看，教师是学习的组织者；从教学与研究的关系看，教师是教育教学内容、过程、环节、方法、手段的研究者；从教学与课程的关系看，教师是课程的开发者和建设者；从专业化发展的角度看，教师是与学生、同事共同发展的个体；从教学的实施过程来看，教师是反思性实践者；从职业专业化的角度看，教师是教育教学的临床专家；从学校民主管理的角度看，教师是学校和班级民主管理的参与者。

在军事理论教育教学过程中，学生学习军事理论的效果如何与教师自身理论水平、教学水平息息相关。这实际地表明了军事理论的教育教学中，学生是本，学生是主体，教师是军事理论的教育教学中的主导者、指引者。道理很简单，“学而知之”，教师理论水平再高，教学技巧再精湛，如果学生缺乏学习的主动性、积极性，任何理论知识，不会进入学生的脑海之中，成为其知识体系的内在有机组成部分。在军事理论教育教学过程中，教师应坚持以学生为主体，教师为主导的主线，更新军事理论教育理念。坚持这一理念，以这一理念为指导，教师不仅要深入研究教学内容，而且更重要的是深入研究受教育者，针对学生的特点，开发学生的学习兴趣，调动学生的学习和思考的积极性、主动性，进行针对性的、有效性的教学。摒弃以往那种教师是先生，忽视学生状态的教师一言堂教教学。

四、改革军事理论教育的教学方法

（一）教师“放—讲—评—想”相结合，学生“看—说—做—想”相结合。教师在教学过程中要做到放PPT、讲PPT上的内容、评述课程重点内容以及国内外军事理论和军事技术最新成果、引导和开发学生思考相结合。学生在听课过程中要做到看PPT、课堂讨论、课堂实践即理论结合实际、主动思考相结合。这样，教师与学生相呼应，既以坚持了以学生为主体，发挥了教师的主导作用，又克服了单纯的单向灌输的弊端。

（二）教师要采用情境形象教学法。教师应尽可能地采集军事理论最新研究成果及现代军事技术的视频、音频资料，并运用到军事理论的课堂教学过程中，使理论阐释与活生生的情景相融合，学生有一种身临其境的感觉，不仅能激发学生的学习热情，而且能从生动的形象中启发对理论的思考。实践表明，理论阐释与情境融洽，学生从情景中领会，在理论学习中能收到事半功倍的效果。

（三）教师要贯彻案例讨论教学法。教师在课堂上布置选题，学生进行课堂讨论，教师及时点评。课堂讨论是激发学生积极参与以及学习的热情的一个重要途径，因此，教师要引导学生对军事理论的最新研究成果、国内外军事时事进行讨论分析，教师结合讨论过程中学生发表的意见，进行评价和引导。

（四）教师在教学的过程中要贯彻以情动人，以理服人教学法。教师不要以老师的威严压制学生学习，这样往往会适得其反。教师在教学的过程中要重视学生的情感认同感，加强对学生的爱国主义教育，教育学生要注生理性思考；师生之间要平等讨论和交流，相互学习。

（五）实践教学法是促进学生主动学习，提高学习效果的一个重要途径。任课教师要会同学校的学生工作部门和组织，利用寒暑假或学生课余时间，组织学生深入军营、军民共建单位，过军事日，与部队官兵结队学习交流，体验部队生活，进行军事实践活动。驻地部队官兵要尽可能为大学生开展军事实践活动提供支持。

五、更新军事理论教育的教学手段

军事理论教学过程中，一般是以理论讲授和“挂图+模型+实物”等传统教学方法，采取的主要是以板书为主。为了提高军事理论的教学效果，应更新军事理论教育的教学手段，尤其是采用现代教学手段。

现代社会是一个信息社会，是一个以计算机为主导的信息化时代，体现在教学手段更新上就是要积极引进现代教育技术，采用多媒体教学、网络教学、录像教学、计算机作图、现场测绘指导、现场读图与应用指导等手段。军事理论教学也不例外，特别是网络与多媒体技术，加强网络教学资源建设，建立了网络学习辅导与交流互动平台，充分发挥了学生主体和教师主导作用。最为突出的一点就是引进了多媒体教学、计算机及网络辅助教学，采用计算机辅助教学，直观、生动，增强教学效果；多媒体教学是大学教学的重要教学手段，任课教师几乎全部采用多媒体课件进行教学，通过多媒体教学手段，学生能够更加形象地理解实物与视图之间的关系，帮助其空间想象能力的形成与提升，提高教学质量。因此，军事理论教学手段也应跟上时代的步伐，积极引进现代化教学设备，使课堂教学更加直观生动，激发学生学习的热情，提高学生学习效果。

六、建立健全军事理论教育的管理与督查制度、教学效果评价体系

在推进大学生军事理论教育的改革创新的过程中，制度最灵、最有效，要以制度管事，以制度促进大学生军事理论教育教学的改革创新和建设。一是建立健全军事理论教育管理制度，核心是把大学生军事理论教育课列入校长、教学管理部门的议事日程的制度，同研究、部署专业课一样研究、部署军事理论的教育教学的制度。二是建立健全实施大学生军事理论教育教学（下转第159页）（上接第155页）的检查和督查制度，对大学生军事理论教育教学敷衍了事或走过场的学校及领导，要进行责任追究。三是建立健全大学生军事理论教育教学经费投入制度，为开展军事理论教育教学活动的提供保障。四是建立健全军事理论教育教学效果评价体系。在事理论教育教学效果评价体系建设方面，要做到三个重要转变：一是实现军事理论课教学环节的转变。从外在纪律的控制到内在情感的共鸣，从形式的刻板约束到内容的强烈吸引，从课内时空的局限到课外丰富的实践。二是实现军事理论课教育教学角色的转变：教师从权威者训导者到良师益友和指导者，学生从被动到主动，教学从传授型到引导型。三是实现军事理论课教学效果的转变：从归纳型向演绎型转变，从以“教”为主向重“学”为主转变，从传统向现代转变，提高军事理论课的实效性。这些转变是提高军事理论教育教学质量和效果的重要措施，是建立军事理论教育教学效果评价体系的基本依据。

综上所述，军事理论教育教学是大学教育教学的重要改革之一，这一改革在如火如荼地进行之中，取得了一定的成果，但存在的问题不容忽视，需要教育管理部门、从事军事理论教育教学的广大教师和专家的深入探索与研究，进行大刀阔斧改革和创新。

【参考文献】

［1］竭国全，耿银贵.当前军事理论教学简析［J］.长春理工大学学报（社会科学版），2009（2）

［2］仇瑞利，张艳.积极推进军队思想政治教育理论灌输法的继承与创新［J］. 科教文汇（上旬），2007（12）

［3］张俊.军队思想政治教育学基本范畴的逻辑结构初探［J］.科技信息，2009（34）

［4］李林齐.军队思想政治教育主体性的构成及交往实践教育模式的实现［D］.上海：上海大学，2011

［5］杨晶.把握当代大学生的行为心理特征 提升高校思想政治理论课教学的实际效果［J］.东北农业大学学报（社会科学版），2009（2）

［6］李瑾，成岩龙.论普通高校军事理论课教学中的心理学运用［J］.苏州大学学报（工科版），2010（5）

［7］闫忠林，徐宇春，初阔林.普通高校国防教育教学内容改革拓展探析——以部分院校国防教育的成功检验为例［J］.陕西职业技术学院学报，2011（2）

【作者简介】张宇斐（1982-），女，广西博白人，广西工商职业技术学院讲师，研究生，研究方向：学生管理和文学研究。

福州大学2018军事理论 第5篇

关键词：士兵提干 优秀士兵 张为臻 基本常识 现代国防

一、我国周边安全环境的现状及发展现状 1.和平合作是我国目前周边安全环境的主流。(1)世界大国与我国建立了合作伙伴关系。(2)我国与邻国友好关系得到发展和巩固。2.相对稳定的安全环境中存在着不安全因素。(1)西方军事强国对我国安全环境影响深远。(2)周边热点地区仍有发生情况突变的可能。(3)海洋权益争端尚存。(4)中印边界悬而未决。

(5)外国势力插手台湾问题影响我国统一大业。(6)恐怖主义和民族分裂活动威胁我国安全。

二、加强普通高校中的国防教育工作

1.开设军事理论课，规定大学生学习军事理论，接受国防教育。2.组织学生参加多种形式的军事训练，如军训。

3.强化政府在国防教育中的主导作用，调动政府各级对普通高校国防教育工作的重视。4.积极探索国防教育的新途径和新方法，在发挥好传统教育模式作用的基础上，加大广播、新闻报刊和互联网等多种手段的宣传力度，为大学生国防教育营造良好的社会氛围。

5.以活动为载体加强学生国防知识和爱国主义教育，如国防教育日、组织参观军营、祭扫烈士陵园等。张为臻博客。

6.以制度建设为核心，确保国防教育效果落到实处。①建设国防教育的组织领导机构，确保国防教育有序开展。②加强国防教育的师资队伍建设。

③将国防教育纳入学校整体教育教学体系，确保上课质量。

大学军事理论提纲 第6篇

军事科学：亦称军事学，是研究战争的本质和规律，并用于指导战争的准备与实施的科学。（论述题）大学生学习军事科学的意义。

1.大学生参加军事训练，学习军事科学是法定的公民义务，责无旁贷。

2.大学生参加军事训练，学习军事科学有利于提高全民国防意识，振奋民族精神。3.大学生参加军事训练，学习军事科学有利于加强国防后备力量建设。

4.大学生参加军事训练，学习军事科学有利于培养德智体全面发展的“四有”新人。

军事思想的定义：军事思想是关于战争、军队和国防的基本问题的理性认识。是人们长期从事军事实践的经验总结和理论概括。

军事思想的分类：按阶级性质区分，有奴隶主阶级军事思想、封建地主阶级军事思想、资产阶级军事思想和无产阶级军事思想等。

军事思想的内容：一是军事哲学问题，主要内容有战争观、军事问题的认识论和方法论；二是军事实践基本指导原则问题，主要内容有战争指导的基本方针和原则、军队建设的基本方针和原则、国防建设的基本方针和原则等。

军事思想的特性：军事思想具有鲜明的阶级性；军事思想具有强烈的时代性；军事思想具有明显的继承性。《军政》、《军志》专门兵书的问世被认为是中国古代军事思想产生的重要标志。《战争论》——C.von克劳塞维茨、《战争艺术概论》——A.H.若米尼

毛泽东军事思想的基本内容包括：战争观和军事问题方法论、人民军队思想、人民战争思想、人民战争的战略战术思想、国防建设思想。战争是阶级斗争的最高形式。

全心全意为人民服务是人民军队的唯一宗旨。政治工作是我军的生命线。

政治工作的三大原则：官兵一致原则，军民一致原则，瓦解敌军和宽待俘虏原则。三大纪律：一切行动听指挥；不拿群众一针一线；一切缴获要归公。战争的正义性是实行人民战争的政治基础。

建设一支强大的现代化、正规化革命军队，既是邓小平新时期军队建设思想的核心内容，也是新时期我军建设的总目标和总任务。

按照“政治合格、军事过硬、作风优良、纪律严明、保障有力”的总要求，加强军队的全面建设，使革命化、现代化、正规化建设落到实处。

三个提供、一个发挥：军队要为党巩固执政地位提供重要的力量保证，为维护国家发展的重要战略机遇提供坚强的安全保障，为维护国家利益提供有力的战略支撑，为维护世界和平与促进共同发展发挥重要作用。

现代军事高技术争夺的十大“热点”：军用微电子技术、军用电子计算机和人工智能技术、军用信息技术、军用光电子技术、军用核技术、军用航天技术、军用海洋技术、军用生物技术、军用新材料技术、军用定向能技术。

打赢高技术局部战争的对策：正确认识高技术武器装备；要有选择地发展高技术武器装备；研究探索高技术条件下的作战方法。

影响侦查的基本因素：目标的特征信息；地形、地物；气象条件。

预警雷达：一般采用相控阵或超视距技术，作用距离在1000~5000千米之间，能在远距离上探测到各种远程导弹或轰炸机，根据探测数据提供早期的预警。

中近程对空侦查雷达的目标：主要是各种作战飞机、巡航导弹、直升机、无人机等。这种雷达作用距离在150~200千米之间，主要担任防空系统的空情侦查任务，也可以对我方飞机导航或对制导雷达方向引导。五大隐身结构技术：防雷达探测隐身结构技术；防红外线探测隐身结构技术；防电子探测隐身结构技术；防可见光探测隐身结构技术；防声波探测隐身结构技术。

精确制导武器的定义：是采用精确制导技术，直接命中概率在50%以上的武器。如各类导弹以及制导炸弹、制导炮弹、制导鱼雷等。

制导技术定义：是以微电子、电子计算机和光电转换技术为核心，以自动控制技术为基础而发展起来的高新技术。

军事航天技术定义：是把航天技术应用于军事领域，为军事目的进入太空和开发、利用太空的一门综合性工程技术。是军事技术的一个组成部分。运载器技术是航天技术的基础。

执行军事任务的载人航天器包括载人飞船、空间站、航天飞机、空天飞机等。军事航天技术对现代战争的影响。

1.极大地增强了军事侦察能力和军事指挥控制能力。2.有效地提高了武器装备的作战效能。

3.对建立以信息技术为基础的数字化部队和数字化战场发挥关键作用。4.促使战场进一步向空间延伸。

电子对抗的定义：是为削弱、破坏敌方电子设备（系统）的使用效能，保护己方电子设备（系统）正常发挥效能而采取的各种措施和行动的统称。

光电干扰手段有：红外干扰、红外欺骗、烟幕干扰、致盲式激光干扰。

军队指挥自动化系统是一个由简单到复杂、由低级到高级的客观历史过程。其发展大致经历了初创、迅速发展和成熟时期。

把C3同情报结合起来，称为C3I（指挥、控制、通信、情报，即C3加上intelligence）系统。C4I（指挥、控制、通信、情报、计算机，即C3I加上computer）系统。

军队自动化指挥系统从技术的角度讲，分为信息收集、信息传递、信息处理、信息显示、决策监控和执行等6个分系统。

（论述题）军队自动化指挥系统的应用对作战保障的影响主要体现在信息保障和后勤保障两个方面。

战略的构成要素：战略目的、战略方针、战略力量、战略措施。战略的基本特性：全局性、对抗性、谋略性、预见性。

国际战略格局定义：是指国际社会中国际战略力量之间在一定历史时期内相互联系、相互作用而形成的具有全球性的、相对稳定的力量对比结构及基本态势。国际战略格局本质上就是一种国际战略力量的对比关系。

国际战略格局分为四种基本类型：单极格局、两极格局、多极格局、多元交叉格局。国际战略格局的基本特征。

1.国际战略格局总是同一定的历史阶段相联系，与时代发展密切相关 2.国际战略格局总是同世界经济格局相适应，并以经济格局为基础 3.国际战略格局总是同一定形式的国际秩序相互关联、相互作用 4.国际战略格局的不同层次之间总是既相对独立，又相互影响。

对国际安全与稳定的影响：国际恐怖主义、民族分裂主义和宗教极端主义“三股恶势力”。

（论述题）未来国际战略格局的发展趋势。

1.“多极化”将是未来国际战略格局发展的必然趋势 2.未来国际战略格局中各方关系将日趋复杂化

3.国际中间力量的崛起影响国际战略格局的发展变化 4.中国在“多极格局”中的地位与作用将愈显突出。 在反对霸权主义和强权政治上起制约作用；  在经济发展上起示范作用；

 在维护第三世界权益的斗争中发挥重要作用。

周边安全环境定义：是指在一定时期内，国家周边地区对国家安全产生影响的外部及内部条件的总和。周边安全环境是周边地区各种力量长期作用的产物。周边安全环境对国防建设具有直接的影响，同时，国防建设对周边安全环境具有反作用。

与中国有共同边界的国家有14个，共有陆地边界线约2.2万公里。

中国周边安全存在的主要问题：祖国统一面临严峻形势、海洋权益存在复杂纠纷（关于东海大陆架和钓鱼岛的争议、关于南海海域及南海诸岛的争议）、边界争端尚未全部解决、影响边疆地区安全的其他不稳定因素。

制信息权定义：是指在一定的时空范围内控制战场信息运用的主动权；是夺取制空权、制海权以及陆上、太空作战主动权的先决条件。

信息化战争的发展趋势：战争内涵扩大化，战场空间透明化，作战行动实时化，打击目标精确化，力量运用高效化，作战手段智能化。

国防的定义：国防是指“国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动”。

国防的主体：是国防活动的实行者，通常是国家。

国防的手段：是为达到国防目的而采取的方法和措施，包括军事、政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。

国防的对象：是指国防所要防备、抵抗和制止的行为。一是“侵略”，二是“武装颠覆”。中华人民共和国的武装力量组成：是由中国人民解放军现役部队和预备役部队、中国人民武装警察部队、民兵组成。

中国人民解放军由现役部队和预备役部队组成。

现役部队是国家的常备军，由陆军、海军、空军、第二炮兵组成。

我国武装力量建设的目标：革命化、现代化、正规化，是指武装力量建设在一定时期内所要达到的程度和标准。

国防动员是增强国防实力的重要措施。

武装力量动员的定义：国家将军队及其他武装组织由平时体制转为战时体制所采取的措施。通常包括解放军现役部队、武装警察部队、预备役部队、民兵和预备役人员，以及相应的武器装备和物资等动员。它是战争动员的核心，对战争的进程和结局，特别是对战争初期军队的迅速扩编和战略展开，掩护国家转入战时体制，争取战略主动具有重要的意义。

国防立法的原则：以宪法为依据的原则；维护国防利益的原则；国防法律从严的原则；民主的原则；协调统一的原则。

《中华人民共和国国防教育法》于2001年4月29日，经中华人民共和国第九届全国人大常委会第21次会议表决通过，同日国家主席江泽民签署第52号主席令，公布施行。