党校学习思想汇报总结

党校学习思想汇报总结（精选6篇）

党校学习思想汇报总结 第1篇

党校学习总结汇报

敬爱的党组织：

党校学习，可以说是我第一次开始认真地思考自己对中国共产党的认识。她的建立、发展、纪律、性质、理论基础等，思考自己真正的入党动机才发现，自己的很多认识都是不正确的，也是及其肤浅的。之所以这么说，是因为之前没有真真正正地去学习，不管是主动地还是被动地。原因的当然还是归于自身的，用我在学生会工作时学习到的一句话，就是：不够主动，觉悟性不高。但是，也正是因为如此，让我更愿意去通过各种不同的途径学习，加强自身的整体综合水平，向她一步一步地靠拢!

有信仰，人会活得比较积极而快乐!

我们不能单纯地以为只有宗教才是信仰。所谓信仰，其实是指在你心中的一盏指路明灯，它是你觉得生活有意义而且愿意快乐生活下去的希望和勇气。它可能是宗教政治，也可能是某个人(比如你的父母)。

中国共产党的出现就是为了拯救中国，所以，她从诞生之日起，就未曾歇息过片刻。从国共合作，基本****军阀****统治，到国民大革命失败，国共对峙，共产党处于白色恐怖包围之中，再到建立抗日民族统一战线，挽救民族危亡，再到统一战线破裂，三年解放战争，再到最终的****蒋家王朝，建立新中国。一次又一次的较量，一场又一场的战争，中国共产党都始终冲在最前面，从未退却。她不仅从来都没有被****过，相反，她总能在战斗中一步步成长，一点点变强，并且，是带着人民一起成长，一起变强的。

将近30年的时间里，到底牺牲了多少共产党人?我相信，在这个世界上，永远，也不会有人知道那个真实存在却从未出现过的精确的数目。因为，在有硝烟的战场上尚且倒下了不可计数的战士，那么，更何况在那些没有硝烟的战场上呢?有的人默默地倒下了，全世界，却只有自己一个人知道，自己，还是一名光荣的共产党人。无数的共产党人为着光明而奋斗，但是，也同样有着无数的共产党人，他们根本就没有来得及看到那冉冉升起的五星红旗是什么，让他们依然一如既往地前赴后继?

除了信仰，除了信念，还有什么，能够更有力地解释这些?没有了，也不可能会有了。因为，明智的中国人都知道，我们今天所拥有的一切，都是我们的党带来的我们的党能走到今天，也都是因为她有一个伟大的信仰支撑着，她的成员，都是有着为信仰而奋斗终身的`坚定的。

现在，社会上的很多人都失去了信仰，80后、90后的“信仰危机”也已经到了很严重的地步。基于此，甚至有人怀疑“信仰”的必要性，他们觉得，信仰是包袱，是束缚，甩掉它，才能真正地活出自己的人生。我想，对于他们，包括我在内的许多人，是会感到深沉的悲哀以至悲痛的。首先，我想建议他们，好好地翻一下历史书，看看这一百多年里，中国，到底都经历了些什么?中国共产党，到底是怎样产生、发展，并带领着中国和中国人民走向新天地的?其次，我想跟他们说，没有信仰，其实不过是一种懦弱与犹疑罢了。因为，他们根本就不具备拥有信仰并为信仰而付出一切乃至生命的勇气，他们根本就不具备为了某种信仰而永不言弃的坚定信念。作为大学生，现在的确已经不需要我们荷枪实弹走上战场去轰轰烈烈地报国。但是，扪心自问，我们是否做好了自己的本职工作学习?

中华民族的伟大复兴任重道远，我相信，我们的党，一定会在这条路上再次担当先锋，因为，这是她的信仰与信念的必然。然而，我们呢?在享受前人荫蔽的同时，我们不是更加应该继承他们的信仰，树立自己的信念，为新时代的新事业献出一份力吗?就让我们做有信仰、有信念的人吧!

此致

敬礼!

党校学习思想汇报总结 第2篇

在县委党校一个月的学习，让我对党和国家一系列政治思想理论，加深了理解，提升了自己的理论水平，坚定了社会主义信念，特别是对我县科学引领政治社会生活，发展的战略部署和目标有了一个全新的理解，在思想上、认识上有了明显的转变和提高。

通过对科学发展观等社会主义建设理论的学习，让我明白了一个民族的兴旺腾飞，离不开思想的升华；一个国家的发展壮大，离不开理论的成熟；一个新时代的诞生，总是以思想、理论的变革和发展为先导。十八大科学地总结了改革开放以来的伟大历史进程，将科学发展观这一重要思想载入中国共产党党章。不仅再一次丰富和发展了马克思主义的发展观，更标志着中国共产党对党的执政规律、对社会主义建设规律、对人类社会发展规律的认识达到了一个新的水平。进一步增强了建设社会主义的信心和决心，进一步明确了建设中国特色社会主义的宗旨和目标，进一步增强了建设繁荣、富强新中国的使命感和责任感。

通过在实地调研县城经济社会发展的活动中，进一步认清了理论与实践的辩证关系，指导我在今后的工作和生活中，进一步结合实际想问题，办事情，坚持具体问题具体分析，真正从群众的切身利益出发来进行换位思考，多为群众办实事，办好事，树立人民公仆的良好形象。

在拓展训练中，一幕幕团结拼搏、敢闯敢拼的感人情景，一次次超越极限的挑战自我、永不放弃的动人场面，让我深深体会到实干出成绩，要敢于发现自我、实践自我，在困难和挫折敢于面对和挑战才能取得成功。

在拒腐防变加强道德修养、远离职务犯罪、社会主义核心价值体系建设的学习中，一例例令人警醒的反面案例，一个个荣光闪耀的英雄人物，激起了心中最强烈的共鸣。在社会主义改革大潮的冲击下，作为一名国家公职人员，不可避免地受到来自方方面面的诱惑和陷阱，必须时刻保持清醒的头脑，时刻以广大群众的利益为重，常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心，才能筑牢拒腐防变之墙。

不论是生动灵活的课堂氛围，还是务实求效的实践教学，都分别从不同侧面、不同角度，通过可见、可知、可观，可感的方式，深刻地影响着我、教育着我、激励着我，催我探索、催我创新、催我实践、催我奋斗。

党校学习思想汇报总结 第3篇

1 互联网下的爱国影视文化对当代党课生思想教育的积极影响

“互联网下的影视文化凭借其叙述引人入胜的故事、塑造性格鲜明的人物形象、展示丰富多彩的生活场景以及强烈的视听效果等艺术手法, 仍成为大众文化消费的首选”。具体来说, 互联网下的爱国影视对党课生思想教育的积极和正面影响主要表现在以下几个方面:

1.1 拓展了时空, 丰富了资源

互联网下的爱国影视具有超越时空的特性, 在自由开放, 高速运转的互联网下的爱国影视世界里, 由一部电影就可挥洒自如地演绎超越时空、连接过去、现在和未来的故事情节, 思想工作者如能运用互联网下的爱国影视这种方式。向党课生文化思想教育内容, 引导他们参与思想教育论坛, 接受各种思想教育的辅导:这就摆脱了耳提面授的传统教育模式的诸多限制, 极大地拓展了思想教育工作的时空。现代一些党课校园通过观看影片, 写观后感以及知名教授对影片的讲解都是对此理论的现实运用。

1.2 加强了爱国主义教育

互联网下的爱国主义教育是党课德育工作的核心内容之一。近几年来, 各级党委、政府和教育部门在加强对党课生的爱国主义教育方面做了大量工作, 创造和积累了许多好的经验。其中运用影视形式对党课生进行爱国主义教育, 是行之有效的方法。实践证明:优秀的爱国主义影视片蕴藏着丰富的思想、艺术内涵, 具有形象、直观、生动、可信、感染力强的特点, 深受党课生的欢迎。当代党课生在欣赏这些爱国主义的影视文化中 (如《英雄儿女》《董存瑞》、《地道战》、《雷锋》、《焦裕禄》、《孔繁森》《我的1919》《任长霞》等) , 激发了爱国主义情感和理想主义情怀。

1.3 强化了党课生知识观念的更新

作为党课生社会生活体验的主要环境。家庭、学校在促进他们身心发育、智力发展和品德形成上有着巨大影响作用, 但这种生活体验往往比较狭窄单一。由于党课生年龄和学习生活的特殊性, 其社会生活体验往往受到众多局限。互联网下的爱国影视作为现代新型传媒文化。从根本上消除了物理空间和社会空间的阻隔, 它不仅仅是一种娱乐工具, 还是制造现代人心灵、改变整个生活情境的新力量。互联网下的爱国影视丰富了党课生进行社会体验的范围。为党课生体验社会生活提供了新的社会环境。

2 互联网下的消极影响

互联网下的爱国影视信息在改革开放之后由信息匮乏走向信息充裕乃至信息过剩, 港、澳、台以及海外影视信息通过合法与不合法的手段、途径漂洋过海登陆中国。这些互联网下的爱国影视信息不仅仅过剩。而且其中还有很多是腐朽、颓废、暴力、色情等的互联网下的爱国影视信息, 那么这些信息又给当代党课生的身心健康带来了巨大的消极和负面影响。具体表现为:

2.1 互联网下的爱国影视信息的虚拟性

人们的道德关系在于现实的真实世界之中, 在现实的世界原本不存在任何的虚拟性。然而由于互联网下的爱国影视世界的多样性、丰富性。为当代党课生提供了一个超越现实的虚拟的互联网下的爱国影视世界, 它在为党课生提供一些不可取信息的同时, 也给当代党课生提供了一些不可取的行为模式范本:如互联网下的爱国影视信息中的那些暴力倾向, 古怪的行为模式等等。此外, 色情信息也可引诱自律能力不强的党课生走上歧路, 党课校园发生的强奸案件就可以为此提供佐证。党课生在寝室、影院、网上观看色情、暴力互联网下的爱国影视信息的时候, 凭的全是个人的道德自律行事, 在互联网下的爱国影视信息上中, 党课生可以摆脱成人的约束, 松弛禁忌。

2.2 沉迷于互联网下的爱国影视虚拟世界易导致党课生疏远现实的人际关系

由于一些党课生对现实的不满, 遭受到挫折打击, 产生消极厌世的情绪。他们选择互联网下的爱国影视世界来逃避现实, 再加上互联网下的爱国影视世界那些故事情节的完美性。如爱情片是演绎的如此完满。恐怖片是如此的刺激与惊心动魄, 色情片是如此的赤裸裸, 如此这些对他们都有着巨大的吸引力。因此就有了党课生沉迷于其中, 乐此不疲, 四、六级英语考试的压力、考研的压力、找工作的压力, 现实中人际关系的失败, 这些都导致学员沉迷于互联网下的爱国影视世界之中。减少了人与人之间的现实交往, 这样便导致人际关系隔阂更大、压力更大。因此。他们不得不再到互联网下的爱国影视世界当中去寻找慰藉。如此恶性循环, 加剧了社会互动性障碍, 疏远了现实中的人际关系。

2.3 互联网下的价值观

互联网下的爱国影视大多是以娱乐为目的。以技术为手段。以文化商品生产的方式创造出来的一种为大众喜好的文化形式, 凸现的是大众文化和消费文化, 其感性的指向和追求愉悦的功能, 必然带有娱乐性的特点。如“韩流”作为一种文化现象, 其本质特征是世俗的、功利的, 它不仅为党课生群体构筑起一种全新的生活方式和行为范本, 而且为他们做出最为具体和颇具说服力的引导, 改变着他们的认知、情感、思想与心理, 潜移默化地影响着他们的生活方式。

3 互联网下的爱国影视文化对党校思想教育的对策方法

互联网下的爱国影视是社会文化环境的一个重要部分。生活在党校的党课生, 也主要通过大众传媒所表现的内容来了解生活、了解社会。影视传媒所传递的思想观念必然对党课生会产生很大的影响。学校思想工作者应积极转变观念, 学会运用互联网下的爱国影视这一信息渠道与手段来进行思想工作。具体实现对策主要有:

3.1 互联网下的爱国影视纳入学校的思想工作中

我国的党课生受香港、台湾互联网下的影视节目中所宣扬的资产阶级人生观、价值观的影响不小。理想和成才的意识淡化, 使命感不强。因此。我们应有针对性地对党课生进行成才教育, 引导学员正确认识成才的文化环境和内在条件, 正确认识人生阶段的特点和任务, 激发学员的学习积极性, 启发他们走立志成才的路, 把学员的主要精力转移到学习上来, 增强抵制港台互联网下的爱国影视不良影响的内在机制, 树立科学的人生观, 树立为人类多作贡献的思想观念。当前, 我国正处于体制转换的新时期。这就要求党校德育工作者建设好适应社会主义党课德育要求的、为党课生所喜爱和参与的校园互联网下的爱国影视体系。

3.2 互联网下的精神影响

港澳台和国外的互联网下的影视片, 反映出来的崇尚物质享受和高消费的生活方式, 对党课生的生活价值观和行为方式有很大的影响。党课生对崇尚物质享受的生活方式极为欣羡, 而现实生活的差距又激起他们更强烈的渴望去追求物质享受, 去接近和模仿这种生活方式。在追求过程中, 金钱是达到目的的主要手段。因而对这种生活方式的追求往往导致他们“一切向钱看”。针对这种现状。我们就要引导学员去认识这种腐朽思想和生活方式的危害性:同时也要通过文化伦理分析、美学评论、艺术欣赏指导等形式, 启发和引导党课生真正认识港台的互联网下的爱国影视选择、汲取其优秀成分, 抛弃那些不健康的、粗俗的内容和形式。

3.3 互联网下的审美观

在党课生中开设互联网下的爱国影视课。并作为公共必修课, 也可以开设一些影视文化欣赏讲座, 经常组织学员观看品味高、艺术欣赏价值较高的影视名片。引导党课生正确地认识和对待不同时期、不同背景的影视片, 引导学员正确地分析并从中吸取健康有益的东西。这对于发挥影视教育的功能, 提高青年学员的思想品德和审美品位。都将起到非常好的作用。通过示范、欣赏、讲座以及开展影评活动等形式, 帮助党课生提高审美情趣和鉴别审美能力, 起到陶冶情操、增长知识的作用, 让学员朝着健康的方向发展。

互联网下的爱国影视时代的到来, 给党校德育工作者带来了机遇和挑战, 这就要求思想教育工作者积极地开展有效的思想教育工作, 把互联网下的爱国影视引人党校德育工作, 拓宽党校德育工作的渠道, 开辟德育工作的新领域。这就需要我们充分尊重党课生身心发展的规律, 正确引导互联网下的爱国影视潮流, 发挥互联网下的爱国影视的育人作用。促进当代党课生的健康成长。

摘要：互联网下的爱国影视凭借其独特的文化与表现方式, 对当代党课生这一特殊的受众群体产生了广泛而深刻的影响。怎样吸取精华, 剔除糟粕, 充分发挥互联网下的爱国影视思想教育作用是党校德育工作者面对的一个迫切的现实问题。我们要充分尊重党课生身心发展的规律, 正确引导互联网下的爱国影视潮流, 发挥互联网下的爱国影视的育人作用, 促进当代党课生的健康成长。

关键词：互联网下的爱国影视,思想教育,党课生,爱国主义

参考文献

[1]周巧洪.试论新时期电影在党校思想教育中的作用[J].电影文学, 2008 (02) .

[2]杨安民.互联网下的爱国影视与党课生价值观教育[J].电影评介, 2008 (06) .

党校学习思想汇报总结 第4篇

关键词：党校培训；思想政治教育；载体；党性修养

中图分类号：D267 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2015）06-0067-01

在我国社会主义建设发展的过程中，培养具有中国特色社会主义事业接班人和建设者，对我国各项事业的建设和发展具有极大的促进作用。随着我国第十二次党建会议的召开，我国各部门、院校开始意识到加强党员发展工作的重要性，这能在极大程度上提高党对社会的影响力，因此，党校应该在极大程度上重视培训工作的开展，以此加强党校学生的思想政治教育。

一、党校培训在党校思想政治教育中的现状

目前，在我国各地党政机关、企事业单位的建设和发展过程中，都开始意识到党校培训的重要性，并且大力开展党校培训。据调查显示，在党校建设和发展的过程中，大力开展党校培训具有良好的效果，这样能在极大程度上加强党校学生对党和马克思主义的认识，在极大程度上提升党校学生的社会主义价值观、人生观和世界观，有效提升党校培训的效果。虽然党校培训在开展中取得了一定的成绩，但还是存在着一定的问题。目前我国党校学生的思维呈现出日益活跃的状态，学生思维和传统内容的矛盾变得更加突出和尖锐，现代社会的快速发展给党校学生的思想观念造成了巨大的冲击，学生的思想独立性和差异性变得更强。而党校培训通常只重视理论知识的传授，并没有将社会现实问题和党校培训有效的结合在一起，党校通常不重视学生的全面发展，还有就是许多参与党校培训的教师通常只是一些其他学校的老师兼职授课，缺乏教学实践，这就导致党校培训严重缺乏吸引力，学生参与党校培训的积极性不高，这些问题会严重影响党校培训工作的开展，导致党校培训工作面临巨大的困难。因此，对党校培训的教学模式进行革新和优化，能在极大程度上改善我国党校思想政治教育的质量。

二、党校培训在党校思想政治教育中的有效性

1.在极大程度上丰富教学内容。我国党校在开展党校培训课程的过程中，必须坚持“党”的基本原则，重视党校培训教学内容的科学性和准确性，坚持马列理论、毛泽东思想和邓小平理论，认真贯彻“三个代表”的重要思想和科学发展观。党校培训教师在党校思想政治教育中，在传授相关知识点的同时，要重视对学生实践能力的培养，使学生能够充分运用所学的理论知识来解决实际生活中遇到的问题，让学生能够认识到党在新时期的历史地位，从而有效提高学生的党性修养。党校培训的教学内容应该充分结合党的基本路线、方针和政策，并结合当前国内外重大事件进行党校思想政治教育，结合全校的党校培训工作进行教学，并充分结合不同层次学生的特点进行党校思想政治教育。

2.实现教学方式的创新。在党校培训中应该实现教学方法的创新。党校的思想政治教育培训可以充分借鉴新课程标准的理念，将党校思想政治教育教学工作和学生的实际生活有效的结合在一起，大力开展实践教学，采用参观考察的方法，使培训学员能够在党校培训的过程中开拓自己的视野，增长自身的党建知识。要重视校内和校外教学和实践的结合，这样才能在极大程度上提高党校思想政治教育教学质量。此外，还要加强党校教师和学生之间的交流，对党校思想政治教育教学的方式进行优化和改革，改变传统的“灌输式”和“填鸭式”的教学，党校培训的教师和学生之间的交流能够在极大程度上提高学生和入党积极分子的参与兴趣、思考的主动性。

3.使得教育平台得到创新。随着科技信息的不断发展，在进行党校培训的过程中，应该加强党校信息化建设，为党校的建设和发展打造现代化的教育平台。网络化教育对于党校学生来讲并不陌生，党校培训的过程中也可以充分利用互联网这个平台，实现党中央重要文件和相关精神的传递，这样才能在极大程度上实现党校教育的现代化。在党校的建设和发展的过程中，应该重视网络发展的重要性，党校培训教师应该对党校的互联网络进行细致的筛选，以免不良信息严重影响学生的人生观和价值观，这样才能在极大程度上提高学生辨别是非的能力，在极大程度上提高高等院校党教思想政治教育质量，使得党校培训在党校思想政治教育中的有效性得到加强。

4.加强师资队伍建设。教师是党校思想政治教育教学的主体，也是党校培训不可或缺的一部分。党校在进行培训的过程中，应该加强师资队伍建设，从战略发展的角度提高党校思想政治教育的重要性，为党校培养一批高素质的党校培训教师。针对我国目前党校培训中出现的问题，党校在建设和发展的过程中应重视师资队伍建设，选派优秀的教师参加党校思想政治教育教学培训，这样才能在极大程度上提高党校培训的理论水平，提高党校培训教师的综合素质和党校思想政治教育水平，使得党校培训的教师能够掌握最新的理论动态和学术前沿信息，以此提高党校培训的质量，使得党校培训能够在党校思想政治教育中充分发挥其有效性，为党校培养出一批热爱生活、责任心强、品行端正的党员。

总结：在中国特色社会主义建设和发展的过程中，党校是入党积极分子和党员充分了解党并认识党的桥梁，是为党培养更多具有良好思想政治素质的党员的基地。基层党校在开展培训工作的过程中应对培训的教学模式进行革新和优化，从而有效提高党校培训的有效性，这样才能使得党校培训在党校思想政治教育中充分发挥作用，为党校思想政治素质培养提供良好的服务。

参考文献：

[1]张华.关于高校分党校的一些思考[J].赤峰学院学报（自然科学版），2009，（12）.

[2]凌子平，罗向晗.党校培训在大学生思想政治教育中的有效性分析[J].中共银川市党委校学报，2009，2（1）.

2021年党校学习思想总结 第5篇

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2021年党校学习思想总结

转眼间党校的学习就结束了，从__月__日的开学典礼到今天一个多月的学习，对于自己也是一种党性的再教育受益匪浅。

本次党校的学习班开展了如下的活动：李正太老师讲述教师的智慧——将教学简单到底，王荣德老师的学习新党章，提高党的理论修养，听浙大教授郑强的视频讲座，班级的理论讨论及宣誓活动，以及读书报告的活动。

期间印象最深的是听浙大教授郑强的视频讲座，他用生动的方式言传身教的告诉我们，中国___有着有别于其他政党的特点——先进性。也让我们明白一个人活着不能没有信仰，也不能没有追求。另外人活着要有一种踏踏实实的作风，郑教授在整个过程之中都表现出来一种踏踏实实的作风。一切都以实力说话。

其次读一本好书活动也颇有意义，我读的是《谈“少讲空话，多干实事”》一书，该书讲了很多办实事的例子，从各个例子讲述了多干实事，少讲空话的重要性。正如___所说的“少讲空话，多干实事”的教导，不仅是一个简单的号召，而是人本该有的人生追求，是为人处事和一切工作的行动指南。

该书也讲了很多干实事的技巧，比如干实事，必须务实求实，要知实情，想实际办法，求实际效率，否则就会把事情办歪，办砸。在干实事前也要考虑哪些该办，哪些不该办，哪些能做，哪些不能做，要排列清楚，而后落实下去，在干实事时要事前琢磨，准备充足，只有这样，办事时才能不断锻炼思维，提___事水平，更好的办事，最后在办实事时要善于总结，总结经验，是学习理论，提高认识，搞好工作和增长才干的重要环节，要通过实践——认识——再实践——再认识来完善办事的效率，成果。

这在自己以后的工作学习上有很大的作用。只有“少讲空话，多干实事”才能不断巩固发展，才能求得“树一代之新风，兴中华之大业”的效果。是我最喜欢的一句。

最后，这次党校的学习最重要的是提高了自己党性的认识王荣德教授的学习新党章，提高党的理论修养的讲座再其中起了很大的作用。在平常的学习生活中，自己对党章的理论学习并不是很全面。通过聆听这些理论讲座，也是增强自己理论知识，武装和充实自我的一个很好途径。

总之，在预备党员学习班期间，我的政治思想觉悟和个人综合素质都有了进步。作为一名预备党员，我会时刻以一名党员的标准来衡量自己，以一名党员的条件来严格要求自己，在班级同学中时刻体现出先锋模范作用。

范文仅供参考

乡镇干部党校学习思想总结 第6篇

接到省委党校乡镇党委书记培训班学习任务，感谢组织给予我培训提升机会之余，心里不免有些惆怅——工作任务紧张，相关矛盾问题亟待解决，哪里有精力去学习政治理论，往日那讲台上专家学者讲得口干舌燥、讲台下昏昏欲睡的景象不禁浮现眼前。迫于任务的驱使，我如约来到党校报到。

走进党校，别样一番景象跃入眼帘，芬芳的气息扑面而来，宜人的风景赏心悦目，久违的大学生活似乎又回到眼前。课堂上教授们精彩的讲绎不时打动我这颗沉睡的心灵，让我自惭，唤我奋起。每每沉浸课堂，荡涤心灵，心底里就油然而生一份敬仰之情。几堂课的身临其境，或幽默诙谐、或大气磅礴、或民主开放，虽然风格迥异，但都可亲可敬。学员们内心的激情时常被教授点燃，他们与教授共辩论，同教授共交流，各抒己见，毫无顾忌，哪分学员还是教授。杨明教授话“中国道路与社会主义核心价值体系”博古通今、条分缕析、高瞻远瞩，刘力永副教授谈“费尔巴哈和德国古典哲学的终结”引经据典、化虚为实、深入浅出，周延胜副教授讲“建设马克思学习型政党”针砭时弊、切中肯綮、娓娓道来，枯燥的理论化为鲜活的教例，精辟的宏论化为力量的源泉，曾经的惆怅化为内心的充盈。我不敢放过一堂课，静心凝神，品味其中，尽情享受教授那出口成章、举重若轻、信手拈来、率性而为的大家风范。

耳濡目染，感化其中，敬仰之余，唯有好学求教，以不虚党校培训之行。