党员开展谈心活动记录

党员开展谈心活动记录（精选6篇）

党员开展谈心活动记录 第1篇

党员交心谈心活动记录内容三篇

按照以改革创新精神加强和改进新形势下党的建设的要求，通过开展广泛深入的“谈心交心”活动，充分调动我校广大教职工献言献策、群策群力的积极性，以下是小编为大家收集整理的党员交心谈心活动记录内容三篇。

党员交心谈心记录1

xxx：xx自开展保持共产党员先进性教育活动开展以来，我认真学习，使得自己的思想素质，理论素质有了明显的提高，但是什么是六个坚持，如何正确理解六个坚持一直困惑着我，请你为我解释一下好吗?

xx:xxx六个坚持就是

(一)坚持理想信念，坚定不移地为建设中国特色社会主义而奋斗。既要正确认识目前资本主义经济、科技发展的现实，更要正确认识资本主义社会的基本矛盾及其发展的历史趋势;既要正确认识社会主义发展过程中出现的曲折和反复，更要正确认识人类社会向前发展的必然规律;既要正确认识社会主义事业的长期性、艰巨性、复杂性，更要正确认识社会主义制度的强大生命力和巨大优越性。就是说，要从人类社会发展规律的高度来认识当今世界的变化及其趋势，不断坚定自己的理想信念。

(二)坚持勤奋学习，扎扎实实地提高实践“三个代表”重要思想的本领。共产党员要自觉学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，当前特别要把马克思主义中国化的最新成果——“三个代表”重要思想学习好。要提高科学认识和分析形势的能力，增强政治敏锐性和政治鉴别力;要提高理论与实际相结合的能力;要提高改造主观世界的能力，永葆共产党人的先进性和纯洁性。同时，还要广泛学习法律、科学、文化、社会、历史等方面的知识，学习现代化建设所需要的一切知识，用人类创造的优秀文明成果充实自己、提高自己。

(三)坚持党的根本宗旨，始终不渝地做到立党为公、执政为民。共产党员心里要始终装着群众。党员干部无论职务高低、权力大小，都要当好人民的公仆，切实把立党为公、执政为民的要求具体、深入地落实到各项工作中去。要牢固树立群众观点，倾听群众呼声，反映群众意愿，集中群众智慧，忠实地贯彻执行党的群众路线，努力使我们制定和实施的各项方针政策和措施更好地体现人民群众的利益。要始终与人民群众同呼吸、共命运、心连心，牢记群众利益无小事的道理，时刻把群众的安危冷暖挂在心上，为群众诚心诚意办实事，尽心竭力解难事，坚持不懈做好事。

(四)坚持勤奋工作，兢兢业业地创造一流的工作业绩。共产党员大都在一定的岗位上承担着一定的任务。这些看来平凡的工作和任务，都是同实现党在现阶段的奋斗目标和党的整个事业紧密联系在一起的。每一名党员都应该经常思考这样一个问题：作为党员，我应该为党、为人民做点什么﹖共产党员应该自觉把自己的理想和奋斗同党和人民的事业紧密联系起来，同国家的发展和民族的前途紧密联系起来，爱岗敬业，干一行、爱一行、钻一行、精一行，努力在平凡的岗位上作出不平凡的贡献，努力创造无愧于时代、无愧于历史、无愧于人民的一流工作业绩。

(五)坚持遵守党的纪律，身体力行地维护党的团结统一。首先必须遵守党的政治纪律。党的各级组织和全体党员必须坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验，在思想上政治上同党中央保持一致，自觉维护中央权威，保证中央政令畅通。要坚持民主集中制的根本组织制度和领导制度。党员领导干部要摆正自己在党内政治生活中的位置，以身作则，严于律己，坚持在党纪面前人人平等，带头维护党纪的严肃性，自觉接受党组织和群众监督。共产党员要自觉贯彻依法治国的基本方略，自觉遵守国家法律法规，坚决同各种违法违纪行为作斗争，以实际行动维护国家和人民的利益。

(六)坚持“两个务必”，永葆共产党人的政治本色。要牢记我国的基本国情和我们党的庄严使命，树立为党和人民长期艰苦奋斗的思想，保持旺盛的革命意志和坚韧的革命品格;要牢记全心全意为人民服务的宗旨，通过扎实有效的工作，带领群众百折不挠地创造自己的幸福生活;要保持昂扬向上的精神状态，成绩面前不自满，困难面前不退缩，戒骄戒躁、不断进取，勇于开拓、善于创新，扎扎实实地做好各项工作;要牢记党和人民的重托和肩负的历史责任，自觉加强党性锻炼，弘扬艰苦朴素的作风，坚持勤俭建国、勤俭办一切事情。

xxx：我明白了，谢谢xx

党员交心谈心记录2

学习实践活动进入检查分析阶段以来，我党镇机关本着“沟通思想、找准问题、增进团结、共同提高”的原则，认真组织开展各个层面的谈心交心活动，将学习实践活动向纵深推进，为召开民主生活会夯实思想基础。为保证谈心活动取得实效，谈心活动前，我党镇机关领导班子成员都认真做了谈话准备，选择适当的谈心内容，讲究谈心方式，将心比心，力求通过交心谈心，达到更好地和谐共事，扎实高效地推进管村经济社会发展。现将谈心情况汇报如下：

一、谈心情况介绍

目前，我党镇机关以“零距离”为要求,在谈心层次划分、责任明确、内容细化、灵活方式上狠下功夫，确保了交心谈心活动取得实效。交心谈心活动分四个层次进行：党政领导班子成员之间互相谈心、领导班子成员与各部门、村(社区)负责同志谈心、党员之间双向选择或个别谈心和党员与群众之间谈心。谈心责任“明”，上下帮带“零距离”，领导带头，领导率先垂范，带头与党员开展交心谈心，帮助查找问题、分析原因、理清思路。通过会前谈心，共收到口头或书面意见建议230余条次。

二、交心谈心意见建议分条汇总

1、理论学习的氛围还不够浓厚。抓理论学习是提高思想境界、思维层次和工作效能的主要途径。但是目前，镇领导班子在抓学习方面还有很多不足，学习的氛围不够浓厚。主要表现在，一是基层工作千头万绪、事务繁忙为客观理由，不愿意学;二是把大量时间耗费在各种应酬和迎来送往上，静不下心来学;三是学习浅尝辄止，走走过场，做做形式。

2、创新发展的意识还不够强烈。抓发展抓落实的措施不力，工作存在一定的形式主义。在抓发展抓落实方面还存在着重安排轻落实的现象，习惯于突击，缺乏推动工作的长效机制，部分工作因领导情绪而时紧时松。当前，我镇在新农村建设、现代农业产业建设等方面已经取得了有目共睹的成绩，得到了各级领导的充分肯定，但如何利用管村特殊的区位优势，巩固已有成绩、进一步推进全镇各项工作上新台阶，还缺乏深入思考，抓发展还过多的停留在规划上、口号上、甚至是想法上。

3、基层调研深入不够。由于管村镇特殊的区位环境，迎接省、市、县各级检查，接待来客，年终对上争取资金等占据了大部分工作时间，没有静下心来，真正

深入到村、社具体了解情况，就导致对基层深层次的矛盾和问题不能全面了解，影响了工作成效。

4、开展工作细致不够。虽然平时对工作强调很多，但深入第一线的时间不多，对执行情况检查督促较少，硬措施不力。目前，我镇在新农村建设、城乡环境综合整治、现代农业项目实施等方面已经取得了明显的成绩，但如何进一步深化和提高这几项工作，还缺乏深入思考，特别是前期城乡环境综合整治工作有所反弹，充分说明了自己在工作中的粗枝大叶、不够细致。

5、和衷共事的精神还需强化。目前，领导班子成员都能够认真负责地独立开展工作，但班子成员之间相互沟通的气氛不浓，批评和自我批评的作风坚持不够，相互间合作共事还不足，没有真正做到坦诚相见。

三、谈心取得效果

交心谈心是分析检查阶段的一个重要环节，通过交心谈心活动，进一步广泛征求各方面意见，切实把问题找准，把原因弄清，为专题民主生活会的召开奠定良好基础。12月初以来，领导班子成员之间、班子成员与党员干部群众之间广泛开展了交心谈心活动。

从内容上看，谈心活动围绕“科学发展创新业，奉献管村建强镇”主题，围绕班子成员分工、管村跨越发展、城乡环境综合治理、现代农业产业项目等工作实际，结合梳理整理的意见建议，帮助班子成员找准并深入剖析了不适应、不符合科学发展要求的思想观念、工作作风及影响和制约科学发展的体制机制问题。

从形式上看，除了召开专题会议开展交心谈心活动外，将谈心活动融于日常工作之中，还利用会前会后、工作间隙，将谈心活动广泛开展起来。

从效果上看，班子和党员、群众能够敞开心扉，从促进管村科学发展的大局出发，在深入探讨中查找了问题，交换了意见，沟通了思想，消除了矛盾，达成了共识，增进了团结，促进了工作，为开好民主生活会奠定了良好的思想基础。

党员交心谈心记录3

20xx年5月22日上午,按照开展深入学习实践科学发展观活动的要求,环境保护局党支部书记***与局长***从思想、学习、工作、廉洁自律等方面开展交心谈心活动，情况记录如下：

一、思想方面：要提高思想认识，在生活、学习、工作中要以党员领导干部的标准严格要求自己，坚实社会主义的理想信念，树立正确的人生观、价值观、世界观，把握正确的政治方向。

二、学习方面：要加强学习的自觉性和主动性，加强马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、科学发展观和学习，加强党务知识、业务知识、法律知识和市场经济知识的学习。用科学发展观武装头脑，指导实践促进工作。

三、工作方面：要增强创新服务意识，开拓创新，创造性地开展工作，加强班子团结，加强干部职工的管理，认真落实各项目标责任状。

四、廉洁自律方面：要认真遵守党员领导干部廉洁自律有关规定，管好家属子女及身边工作人员，遵守单位规章制度，要正确对待权力、地位，时刻做到自重自省，经得住诱惑，耐得住寂寞，牢记宗旨，做到勤政廉政。

20xx年5月22日下，按照开展深入学习实践科学发展观活动的要求，墨江县环境保护局党支部书记***与副局长徐炜东从思想、学习、工作、廉洁自律等方面开展交心谈心活动，情况记录如下：

一、思想方面：要提高思想认识，在生活、学习、工作中要以党员领导干部标准严格要求自己，坚定社会主义的理想信念，树立正确的人生观、价值观、世界观，提高政治敏锐性和政治鉴别力。

二、学习方面：要加强学习的自觉性、主动性，加强政治理论知识、业务知识、法律知识的学习，提高自身的政治理论素质。加强学习科学发展观。领会其精神实质。

三、工作方面：要做好工作，加强对分管工作的领导。做好新农村建设工作队队长的工作，帮助挂钩联系扶贫村工作，理清发展思路，协助村委会干部抓好经济建设和项目建设。

四、廉洁自律方面：要遵守党员领导干部廉洁自律有关规定，遵守政治纪律和组织纪律，遵纪守法，遵守单位规章制度。牢记宗旨，时刻做到自重自省。

20xx年5月22日下午，按照开展深入学习实践科学发展观活动的要求，环境保护局局长***同志与副局长李德学同志从思想、学习、工作、廉洁自律等方面开展交心谈心的活动，情况记录如下：

一、思想方面：要提高思想认识，坚定理想信念，严格要求自己，树立正确的人生观、世界观、价值观。

二、学习方面：要加强政治理论，业务知识、法律知识的学习，提高自身的素质。

三、工作方面：要转变工作方式，创新工作方法，加强对分管工作的领导，协调服务好分管工作，当好局长的参谋助手。

四、廉洁自律方面：要严格遵守执行党员领导干部廉洁自律有关规定，遵守单位规章制度，树立正确的权力观、道德观、价值观，做到自重、自省、自警、自律，清正廉洁，勤政为民。

党员开展谈心活动记录 第2篇

直属单位，局机关各支部：

为进一步深入学习实践科学发展观，认真贯彻落实党的十七届四中全会精神，坚持党员干部谈心谈话制度，加强党的思想作风建设。经研究决定在党员中开展谈心谈话活动。具体事项通知如下：

一、活动目的认真贯彻落实科学发展观，通过党组织开展谈心谈话活动，了解全体党员的思想、工作和生活情况，谈出活力、谈出

精神、谈出干劲，使全体党员充分发挥先锋模范作用，增强党组织的凝聚力和战斗力，从而推动全市教育科学和谐发展。

二、活动主题

“三谈三比三提高”（谈思想、谈工作、谈作风；比信心、比发展、比形象；提高执行力、提高服务能力、提高发展水平）。

三、谈心谈话形式

各党支部书记可采用集体谈话和个别谈话相结合的方式组织好本支部党员的谈心谈话活动。

四、活动时间

12月中旬至1月中旬，历时1个月。

五、谈心谈话内容

谈心谈话内容可根据不同对象，视不同情况而定，一般有以下几个方面：

1．围绕学习贯彻党的十七届四中全会精神情况，贯彻落实市委、市政府，局党组决策部署。了解谈话对象的学习、工作、作风、纪律情况，与他们交谈有关团结、大局及家庭等方面的情况。

2．听取谈话对象的意见、建议和要求。

3．对本单位班子运作情况及成员进行客观公正的评价。

4．肯定谈话对象的基本成绩，指出谈话对象的缺点和存在问题。

5．对谈话对象提出希望、要求和努力方向。

6．其他需要谈心谈话的事项。

六、谈话的要求

1．提高认识，端正态度。要充分认识开展谈心活动对于解放思想、改进作风，加强沟通、增进围绕，激发活力、推动

工作的重要作用，本着对组织负责、对同志负责的态度，认真扎实地开展好谈心活动。

2．相互尊重，平等交流。要真诚相待、以心换心，感情真挚、平易近人，在平等交流中沟通思想，在共同探讨中相互启发，在和谐相处中推动工作。

3．明确目的，增强实效。要找准问题、分析原因，明确目标、提出措施，帮助谈心对象排忧解难，把解决思想问题和解决实际问题结合起来，把开展谈心活动与推动工作发展结合起来。

4．充分准备，做好记录。谈心前要收集掌握谈心对象各方面的情况，做到有的放矢；谈心时，要认真记录谈心对象提出的意见、建议、要求等具体情况，汇总后报局机关党委，联系电话：2046212。

5．认真对待，及时整改。针对谈心中查找出的问题，每名党员干部要及时进行整改；对一时不能整改的问题，要拟定整改计划，尽早整改到位。

党员开展谈心活动记录 第3篇

进行心理健康教育的方法有多种多样, 但积极开展谈心活动, 消除师生之间的鸿沟, 是一种极好的教育方式。

教师与学生谈心是传统的德育工作方法, 也是每个教师必须练就的一项基本功。在大力倡导素质教育的今天, 与学生谈心仍不失为一种行之有效的教育方法。只要重视德法、运用得当, 就能增进师生之间的互相理解、支持和配合, 建立友谊, 产生凝聚力、向心力, 有利于形成良好的学风和校风, 促进学生的身心健康发展。

一、要平等待生, 不“居高临下”

教师与学生谈心一定不能摆出师长架子, 不可厚此薄彼, 而要一视同仁。要多与学生进行换位思考, 设身处地为学生着想, 这样往往会发现, 站的角度不同, 了解的情况不同, 认识问题的方法和出发点不同, 就会得出截然不同的结论。因此, 只有平等地对待学生, 同学生交心结友, 才能真正了解其内心世界, 从而及时准确地教育和引导他 (她) 们。

二、要讲知心话, 不“空洞说教”

与学生谈心要讲真话、实话。每个学生都有其自己的学习和生活圈子, 有喜、怒、哀、乐。因此, 要从学习和生活的每件实实在在的小事上去理解、去关心, 与学生真心实意地沟通, 这样

任何人都无一例外地渴望着自己能够成功。对于从事教育教学的教师来讲, 成功毋庸置疑地应该就是带好班级、教育好学生, 使学生在学习上和今后的职业生涯中能够获得成功, 能够桃李满天下。为此, 笔者借鉴成功学的理念将其用之于班级管理, 达到了事半功倍的效果。

1、调整消极不良的心态。

心态是一个人对待自己、对待别人、对待自己所遇事情所表现出来的态度。几乎所有的成功人土都坚信这样一条哲理;心态决定一切。因为心态决定行动, 而行动决定结果。为此, 我着重培养学生具备五种心态: (1) 归零的心态。事物发展总是波浪前进, 螺旋上升, 周期性变化。成功学上有这样一句名言“过去不等于末来”。我经常利用班会时间或和学生谈心时, 告诉他们初中无论因为何种原因导致的失败, 对于现在都已不重要, 因为对于现在而言, 失败与成功都已为零, 把现在作为起点, 从头开始。 (2) 谦虚的心态。谦虚使人进步, 骄傲使人落后。有句话“谦虚是人类最大的成就, 谦虚让你得到尊重”。只有虚心才能进步, 我经常教育学生要学习空心的竹子, 弯腰的麦穗, 低于地平线的海洋, 俯首去学、躬身去做, 理解“三人行, 必有我师”的道理, 虚心向他人求教, 博采众长, 去掉缺点、吸取优点, 方能快速进步提升。 (3) 坚持的心态。坚持的心态是遇到坎坷的时候反映出来的心态, 遇到困难的时候一定要坚持, 直到突破瓶颈达到新的高峰, 要坚持到底, 不能输给自己。时间会耐心等待那些坚持到底的人, 只要坚持到底, 成功就会离你不再遥远。成功学上讲:成功就是每天比别人进步一点点, 这和学生熟知的“坚持就是胜利”的道理是等同的。坚持者不一定成功, 但放弃者永远不会成功。通过班团会和教室的黑板报等阵地, 向学生灌输树立“我一定要, 马上行动, 决不放弃”的心态。 (四) 感恩的心态。感恩自己周围的一切, 包括坎坷、困难。事物学生才易于接受、乐于接受。

三、要有耐心, 不“计较报怨”

为了解决某个棘手问题与学生谈心时, 一定要有耐心, 即使谈心不顺利, 产生了一些误会, 甚至碰到钉子, 也不要灰心, 或听之任之、撒手不问, 更不能计较和报怨学生。任何事物都有个转变的过程, 学生的认识也是如此。

四、要选择时机, 不“急于求成”

对一些性格倔强或理解问题比较偏激的学生, 与其谈心往往在“火头”上谈不成, 对此不必操之过急, 而要采取“冷处理”的办法, 等待时机成熟时再谈。如在学校不方便, 也可选择家访的方式谈, 场所变了, 气氛变了, 有利于推心置腹地交流感情, 因势利导, 解决问题。

五、要善于倾听, 不“先入为主”

这样做的好处很多, 当某个学生在学习或生活中遇到难题或不顺心的事时, 总想找信赖的人, 特别是其心目中尊敬的老师一吐为快, 指点迷津, 哪怕是静静地听完诉说, 他 (她) 也会觉得心情舒畅得多了。如果教师对情况不明, 又不听学生诉说, 就先入为主, 自以为是, 说三道四, 甚至捕风捉影, 横加训斥, 那么定会对学生有百害而无一利。

六、要以德感生, 不“以势压生”

为人师者, 平时一定要高风亮节, 为人师表, 爱护和关心学生, 以自己的洁言洁行和高尚品德去感化学生, 逐步在学生的心目中树立起自己的威信, 赢得学生的信赖和尊重。这样在与学生谈心时, 学生才会听得进。如果平时师者形象不正, 谈心时还使用高压手段, 就会增加学生的逆反心理, 不仅使谈心一无所获, 还会适得其反。

总之, “少年强则国强。”青少年学生作为社会主义现代化建设事业的中坚力量, 他们的心理健康如何, 不仅直接影响到他们个人的健康成长, 更是关系到国家富强和民族兴旺的社会问题, 一定要引起我们的高度视, 切实帮助青少年学生健康成长。

怎样教学生走“成功”之路

◇田志生

不是孤立存在的, 没有周围的一切就没有你的存在, 就连阻力都是动力的反作用力, 常存感恩之心, 可以增强前进的动力。每月的学生放假回家时, 都要布置学生如何孝敬父母亲人的家庭作业, 使学生在付出劳动的同时, 体会父母的养育之恩;不仅对父母的养育之恩要心存感激, 而且对于周边的人, 经历的事甚至陌生人也要心存感激, 且常思报答。 (五) 学习的心态。学习是给自己补充能量, 先有输入, 才能输出。只有不断地学习, 才能不断摄取能量, 才能适应社会的发展, 才能生存下来。学习的同时还要善于思考, 善于分析, 善于整合, 只有这样才能创新。为了给学生创建良好的学习环境, 我充分利用学校的图书倌资源, 为学生办理了借阅卡, 使学生可以博览群书;同时还利用学校的局域网, 让学生通过网络学习, 极大地拓展了学生的学习空间, 开拓了学生的视野。

2、设定明确可行的目标。

党员开展谈心活动记录 第4篇

[关键词]:幼儿观察记录 形式

一、什么是幼儿观察记录

观察是有目的、有计划、比较持久的知觉。 观察有三个特点：目的性、持续性和概括性。而观察力是人们从事观察活动的能力。

记录是把听到的话、发生的事、看到的景写下来的过程。

幼儿观察记录是指幼儿在学习活动中，通过实验、观察、探索，把自己的所见、所闻、所想、所得，用不同的形式或独特的非语言的方式，加上自己丰富的想象记录下来的符合幼儿年龄特征的过程。

二、为什么要在幼儿阶段开展观察记录活动

1.教育发展的需要

在现代教育观中，特别是“多元智能理论”及新《纲要》理念下，每个幼儿都是鲜活的、赋予特质的，需要教育为其提供适宜的土壤和水分，促进每个个体充分的发展。

幼儿观察记录是幼儿展示自己的思维、想象、情绪情感，并和同伴交流的重要方法，也是教师与家长探测幼儿心理的有效途径。所以在日常活动和教学中应当充分发掘它的价值，为幼儿成长与实施有效的教育策略服务。

2.幼儿身心健康成长的需要

观察记录这种教育手段，可以激发幼儿乐学和会学的情绪；可以帮助幼儿回忆探索操作的活动过程；可以促进幼儿间的分享和交流，培养幼儿的语言表达能力；能促进幼儿再实验、再验证、再发现的欲望；可以促使幼儿将零散的知识经验不断地整合、系统化；能培养幼儿尊重事实的科学态度与精神。

3.教师角色的转变需要

在现代教育中，教师应转变观念，教学不再是教师唯一一个主体，幼儿不再是被动的接受者，教师要为每个幼儿富有个性的发展提供帮助。教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受，支持、鼓励他们大胆探索与表达。

三、如何有效地开展观察记录活动

（一）观察记录内容要符合幼儿身心发展规律

根据小、中、大各年龄段幼儿身心发展特点及规律，幼儿在感知、注意、思维、表现时的目的性、兴趣点、持续时间都会有所不同。小班幼儿在观察事物时，仅能关注事物的表面现象。中班幼儿则能逐渐认识和了解事物与事物之间的简单关系。而大班幼儿已能在教师的启发、引导下发现事物变化的较本质的原因。

基于此，小班幼儿的观察记录侧重点应定位在记录现象方面、或者是感受体验方面。如小班活动“糖果在嘴巴里变化”，引导幼儿感知糖在嘴里由大变小的融化过程，并用最简单的由大至小的○◎……记录下来。

中班幼儿观察记录的侧重点定位在记录材料、记录过程与现象变化等几方面，在记录中更强调探究的步骤。如中班活动“小蜗牛吃什么”，幼儿通过给小蜗牛喂食的探索活动，发现小蜗牛爱吃的食物，并能够记录这个过程中自己所喂食物的顺序及小蜗牛的相应反应（包括吃不吃、怎么吃）。

大班的幼儿在观察记录中更强调了记录设想，同时兼顾材料、过程、结果的记录。如大班的活动“怎么把纸扔得更远”，洋洋小朋友首先记录下自己将纸片抛远的设想方案，然后记录下实验后的测量结果，紧接着再修正自己的方案，改用纸团投远，再记录测量结果，第三次又改用纸包住小块积木投远，反复几次后，他得出了体积小份量略重的东西能将纸扔得更远。

（二）引导幼儿运用多种形式进行观察记录

幼儿的想象力是丰富多彩的，创造力是令人称奇的，他们的观察记录形式也是异彩纷呈的，一般可采用选择、粘贴、涂色、判断、连线、图形、数字、符号、绘画及实物呈现等方法进行记录，有条件的还可以使用情景照片、语言录音、活动摄像等。

1.动作体现。把自己观察到的现象用动作表现出来，是最简单、最明了的一种记录方法。

例如：在小班“落下来了”的科学活动中，在引导幼儿充分的观察下，绝大数幼儿都能用动作来表现不同物体落下来的不同样子：在表现鸡毛落下来的样子时，小班幼儿就张开小手慢慢转着圈，表现从高到低慢慢飘落下来；有的则用小手来回轻轻摆动着，表现边摆边往下落。在表现小积木落下来的样子时，小班幼儿飞跑的站起再蹲下，表示很快落下来。

2.语言表达。把自己所观察到的现象用语言表达出来，让人人都听明白，这就对幼儿提出了更高的要求。

比如：在下雨前，教师有组织的带幼儿到室外观察蚂蚁搬家的情景，教师有目的、有计划、有条理的指导幼儿认真仔细观察，回到教室后，幼儿以小组为单位兴高彩烈的交流着观察到的情景，细节都讲得很棒。

3.符号记录。从动作表现到语言表达，再到用符号记录，幼儿的思维活动发生了质的变化，实现了质的飞跃。简单的符号记录，把自己观察到的现象表现出来，既形象又便于操作。

如区域活动的健康检查站中，思思（扮演医生）拉着栀子让她站在墙边长颈鹿标尺那里说：“小朋友，你站好，我给你量身高。”接着点着标尺上面的105说：“一个一，一个零，一个五，你看，你在这里。”“我帮你写下来。”接着思思拿了纸和笔画了起来。只见她在纸上画好两根横线，中间一个小孩，旁边写好105。“好了，这下你不会忘记了，回家告诉你妈妈你已经这么高了。”

从这里我们可以看出幼儿天生就具备符号表达能力。教师需要及时的捕捉到幼儿的闪光点进行肯定。并创设一定的环境为这些闪光点的发展起到铺垫和推动作用。另外，在图形符号记录的表达形式中教师应该以幼儿为本，相信每个幼儿表现的独特和成功，承认每个幼儿的特点。这样幼儿的记录能力就会朝向个性化的方向发展。

4.艺术表现。除简单的符号记录外，绘画、粘贴、涂色等艺术形式也是幼儿喜欢的记录方式。它能将抽象的知识具体化，枯燥的原理趣味化。

如，在区域角的小医院里，幼儿玩得热火朝天，明明捂着脸哎呦哎呦的来到小医院，大夫有模有样的马上检查后，边说边在病历上画出了病情——一个小娃娃、一颗硕大的牙齿、一条虫子、一把钳子……接着大夫就带着小病人去拔牙了。

（三）教师在指导幼儿观察记录中应注意的问题

1.记录的合理性。不是所有的活动都需要记录。幼儿园的活动是多样的，记录主要用于结构性较强的探究式活动之中。记录的合理性体现在两个方面：一方面，记录不能生搬硬套，死板教条，简单划一，要始终围绕幼儿的最近发展区和活动的目标来策划。另一方面，记录的合理性体现在幼儿的主体参与中，教师不能把自己的记录方法或思路强行灌输给幼儿，应引导幼儿就讨论的问题，思考该用什么方式表达自己的感受，让幼儿逐渐学习用科学的思维方式，积极思考、勤于记录。

2.明确的目的性。进行观察记录是为了培养幼儿做事认真、实事求是的科学态度，培养其对各类活动的兴趣，养成良好的记录习惯，教师应明确这一目的，恰当地指导幼儿进行有意义、有目的的记录，使幼儿明确为什么要进行记录，怎样做好记录。

3.教育的随机性。教师要善于引导幼儿观察记录的动机，随时启发幼儿抓住记录的时机，调动他们的积极性，使观察记录成为幼儿积极主动的活动。同时，鼓励幼儿寻找多种形式的记录方法，勇于创新，用与别人不同的方法尝试记录。

4.记录分享性。观察记录后教师应及时组织幼儿进行交流，一是对记录内容做整理，以便呈现记录过程，探索发现新问题，以事实为依据总结、发现科学规律；二是发现幼儿学习和记录方式的一些特点，及时调整活动设计，为以后的记录和活动的完善开展做好铺垫。

5.由衷的鼓励性。经过长期的研究与实践，我们感受到了随着幼儿年龄的增长及各方面能力的不断提高，观察记录活动也在不断地发展与完善，而日益完善与成熟的记录又对幼儿的成长与发展起了促进作用。

幼儿通过观察记录激发了乐学、会学的情绪，促进了同伴间的分享与交流；幼儿通过记录回忆探索操作的活动过程，激发了再实验、再验证、再发现的欲望；幼儿在观察记录中逐步养成了尊重事实的科学态度与精神，通过观察记录将零散的知识经验不断地整合、系统化。

总之，幼儿通过观察记录不断思考，不仅记录下了知识建构的过程，更记录下幼儿发展与成长的过程。

参考文献:

［1］《幼儿园教育指导纲要（试行）》

［2］陈帼眉.学前心理学.北京：人民教育出版社，1989.

［3］黄有芳.提高区域活动中观察记录的有效性.学前教育研究,2006.

党员开展谈心活动记录 第5篇

为进一步加强领导班子和干部队伍思想政治建设，深入开展分析研判，充分了解掌握干部的思想动态，推动作风建设，凝聚发展合力，镇党委决定在全镇干部队伍中开展以一次谈心谈话活动。现根据我镇实际，特制定如下工作方案：

一、活动安排

2014年5月份，利用一个月左右的时间，按照“分级负责、逐个面谈、全面覆盖”的原则，采用“一对

一、面对面”交流方式和自下而上的方式进行，在全镇干部中普遍开展一次谈心谈话活动。

二、谈心谈话目的：

通过谈心谈话活动力争达到交流思想、沟通工作、增进理解、激发活力、增强合力的目的。

三、谈话方法：

1、镇党委书记与班子约谈；

2、班子与班子之间相互约谈；

3、班子与分管部门主要同志约谈

4、督导组与班子之间个别谈话。

四、谈心谈话内容

谈心谈话内容应深入具体，要针对谈心谈话对象特点，聚焦干部“四风”存在的主要问题，做到有所区别、各有侧重，关注干部思想，了解干部作风，倾听干部诉求。要注意，在谈话时，谈真心实意的话，具体实在的话，提醒帮助的话，不谈不着边际的话、模棱两可的话、恭维赞美的话。1

一是坚持“五必谈”：必谈领导班子和干部队伍现状、必谈干部思想状况和作风表现、必谈工作开展和适岗情况、必谈廉洁自律情况、必谈干部的努力方向和整改措施。

“四查看”：查看班子是否坚强有力、公道正派，查看队伍是否积极进取、有正气、有干劲，查看业绩是否实际实效、群众公认，查看作风是否真抓实干、清正廉洁。

二是坚持“三倾听”：倾听领导班子和干部队伍建设的主要做法及改进意见建议；倾听干部个人合理诉求，化解矛盾心结，疏导不良情绪；倾听干部在联系服务群众、推动重点工作落实的做法及意见建议。

五、谈心谈话要求

1、时间要求5月底前完成全镇集中谈心谈话

2、程序要求。谈心谈话前应提前将时间、地点、内容和要求通知谈心谈话对象，明确谈心谈话重点，保证活动具有针对性和实效性。

3、工作要求。谈心谈话者要本着对组织、对谈话对象高度负责的态度组织好谈话活动，讲究谈话艺术，注重启发引导，保证效果，同时自觉做好保密，消除谈话对象的顾虑；谈话对象要坚持实事求是，真诚地汇报思想、反映情况、说明问题，认真落实谈话过程中提出的要求，积极整改存在的问题。

六、保障措施

1、加强组织领导。镇领导班子全体成员、科级以上干部要严格按照实施方案的要求和安排，明确各自工作任务，2组织好科级以下干部谈心谈话活动。

2、确保活动实效。谈心谈话活动严禁搞形式、走过场，对谈心谈话中反映的问题，能够解决的，要尽快予以解决；一时难以解决的，要做好说明解释工作；对反映强烈的共性问题，要及时向部门主要领导汇报，研究制定出解决方案，并及时反馈。

党员开展谈心活动记录 第6篇

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谈话 主要 内容 孔：根据党支部的安排，我们两个谈谈心，开展批评与自我批评。怎么样，您先谈一谈？ 杜：通过参加党课学习教育，也真的感到提高很快，收获很大。这样系统地学习总感到自己表现还是挺优秀的，通过党性分析，查摆问题，才真正找到了不足，看清了努力的方向。增强了对工作高标准、严要求的意识，激发了发挥党员模范带头作用的动力。不过我距离一名优秀党员，差距还是很大。

孔：从你的谈话中，能真切地感受到，你的学习态度很认真、提高很明显，收获也很大。这次教育虽然我也学完了必学内容，但还是不深不透。再一方面，我平时与组织内的党员谈心较少，对他们在生活上关心不够。咱做党员的要让人家看到处处比别人先进才行。

杜：您说的对，我还想借此机会给您建议，我们支部党员能动性不行。

孔：对于这个问题，支部已引起高度重视，我们要积极做好党务工作的开展。

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地点 室 谈话人

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谈话 主要 内容 张：根据活动安排，今天我们在一起谈谈心，虽在一起工作，但谈心活动却不太多，今后应经常开展。俗话说旁观者清，咱们畅所欲言，可以互相提些意见。

余：我感觉您工作标准很高，责任心很强，也有奉献精神。但感到您在理论学习抓的不紧，自觉性不高，平时自学也比较少。您也对我提出批评意见吧。

张：我认为你工作肯干，认真负责，业务能力很强，和大家相处的很和谐。要说缺点嘛，我觉得，有一点需要注意。就是平时有点内向，如果能够跟大家多多交流就好了。

余：好，我一定注意。

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谈话 主要 内容 程：根据活动安排，今天我们两个谈谈心，你先谈一谈？ 王：我们的工作很忙，业务工作考核指标也很重。所以，集体学习有时候参加不了，有时虽然也学完了但还是不深不透。

程：我和其他党员同志，平时谈心较少，对他们在生活上关心不够。

王：我们应该多进行思想上的交流，多开展一些谈心谈话活动。

程：我也这么认为。

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谈话人

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谈话 主要 内容 王：根据活动安排，今天我们两个谈谈心，你先谈一谈？ 陶：我觉得我感到开展谈话有利于提升干部自身素质和服务水平，加强了与群众的关系。

王：是的，同时也看到我们身上的一些不足，平时都没注意，通过这次活动我们感触很深。

陶：这次活动真正入脑入心收获很大，通过这次活动我也看到了不少的缺点，例如理论学习不扎实，思想意识不够充足等。

王：我们要多多一起学习，一起活动。

陶：让我们共同改正不足，努力前进。

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谈话 主要 内容 谈心谈话记录

A：按照支部安排，党员之间要开展一对一地谈心谈话活动，今天我们一起谈一谈“四个意识”、“四个自信”等问题，相互之间开展批评与自我批评。怎么样，你先谈一谈？ B：我觉得这次活动非常有意义，可以帮助我们查摆问题，通过开展批评与自我批评有助于真正发现不足，明晰努力的方向。

C：开展党员谈心活动是非常重要的，我在思想上非常重视。

D：谈心谈话活动有助于查找工作中存在的问题，分析原因，提出改进方法，帮助我们改进工作，我一定开诚布公。

E：谈心谈话活动对于发现自身存在问题具有十分重要的意义，我一定深入剖析自己，进一步提高自身的党性修养。

F：我对于此次活动思想上高度重视，一定深入思考，仔细回答。

A：在日常生活工作过程中，你通过哪些方式、方法来提高自身的党性修养？ B：我认为党性修养的问题不只是思想认识的问题，更主要的是实践，在实践中身体力行，我们才能够在学习的全过程中进行党性修养。在日常工作生活中提高党性修养的自觉性，时刻提醒自己要用高标准、严要求来规范自己，充分发挥党员的模范带头作用。

C：最近我又一次深入学习了党章，在党章的学习中进一步明确共产党员标准，争做合格党员，此外，我还珍惜每一次集中、深入学习的机会，不断提升自己的思想境界。

D：日常工作实践中，我时刻提醒自己要不断加强党性锻炼，认真

细致地做好手上的每一份工作，热情周到的帮助群众解决问题，用实际行动提高党性修养。

E：我积极参加在党支部举办的各项活动中，在活动中学习、提升，不断加强党性修养，在活动中不断充实、提高自己。

F：在日常的工作生活中，我时刻注意进行自己的党性分析，多反思多思考，经常思考自己存在的问题，一点一滴，不断改进自己，以期能够更好的完成工作，更好的提升自己，更好地为社区民众服务。

A：如在日常工作生活中，你如何发挥党员干部模范带头作用？ B：作为一名普通党员,平时与广大群众在相同的环境里工作、学习和生活,发扬党员的模范带头作用,保持党的先进性,为党在群众中树立良好形象是十分重要的。我认为每个党员,要得到人民群众认可和尊重,在平凡的岗位上起到模范带头作用,就必须在自己的言行、工作、学习、生活上处处严格要求自己,埋头工作,默默奉献,做社会有用的人,做社会有利的事。

C：党员作为社会大家庭中的一员,同人民群众一样,都要面对和处理各种困难和矛盾。但不同的人由于思想境界不一样,工作态度不一样,学习目的不一样,生活作风不一样,认识和处理问题就不一样。而人民群众往往就是从上述不一样中来评价每个党员的,所以说,党员要学会换位思考，与人民群众感同身受，多与群众交流，了解群众所需，才能更好地对群众进行引导，发挥党员干部的模范带头作用。

D：要在思想上重视，坚定不移的坚持全心全意为人民服务的信念，牢固树立求真务实的工作作风，坚持从群众中来到群众中去的工作

方法。牢固树立“四个意识”，深化政治意识，在党言党，在党为党，在党兴党，坚定地拥护以习近平为领导的党中央做出的正确决策。同时要肃清政风，让真正为人民办事，为人民办好事，为人民办实事。

E：我认为要立足社区实际，开展人民群众真正喜闻乐见的大众文化活动。充分利用好社区的文化活动室等有利资源，传播社会主义优秀文化，提高社会公民的思想道德素质和科学文化素质，普及科学、文化、卫生等相关知识。提高社区群生活环境，文化环境的质量，使人民群众切实享受到深化改革的成果，在打造宜居安全的社区过程中，严格落实网格员的主体责任。

F：狠抓责任落实，明确社区分工，使社区的每个干部，都主动积极进行各项工作的建设与管理。此外，对工作作风，组织作风、思想作风等各方面落实情况比较好的社区干部进行适当的表彰，鼓励全体社区的工作人员要学习先进，更要在做事为人的过程中落实。反对工作中的消极懈怠的思想情绪，努力提升个人工作办事的能力，跟上信息化时代的步伐，利用计算机辅助进行办公，提高办事效率。发挥钉子精神，要积极的融入人民群众之中，不要为了找模范而找模范，榜样也应该虚心的接受人民群众以及同事的批评建议。

A：你认为合格党员的标准有哪些？ B：我认为是“四讲四有” ：讲政治、有信念；讲规矩、有纪律；讲道德、有品行；讲奉献、有作为。在学习教育中，每一个党员、干部都要以此衡量自己、检视自己，树立共产党员先锋形象。

C：作为一名基层党员干部，我认为合格党员要牢固树立“四个意识”、“四个自信”，务实工作作风，严格自我要求，充分发挥党员的先锋模范带头作用，热情服务群众，踏实认真工作。

D：我认为要有过硬的政治素质。社区干部要时刻提醒自己，站在党的高度，从人民利益出发，实事求是为人民办实事、办好事。一名合格的社区干部，还需要有强烈的责任感，始终不忘把凝聚党心、民心的任务放在首位，要树立崇高的事业心，树立好自身的形象，必须树立强烈的事业心和责任感，多为群众办实事、做好事、解难题，真正为群众服务。

E：要吃苦在前，享受在后，要为人民多做实事好事；克己奉公，不谋私利，严于律已，秉公办事，绝不假公济私、损公肥私，不占群众的便宜，占国家的便宜；要坚持原则，敢于斗争，带头坚持党的原则，立场坚定，不循私情，对于一切损害党和人民群众的行为，要敢于斗争，敢于同一切坑害党和人民群众利益的行为作斗争。

A：你认为自身在做合格党员方面存在哪些问题？ B：在学习上我还存在着应付思想，表现为态度不够认真，缺乏自觉性，平时由于工作忙，放松学习要求，读书也只求数量不求质量，使自己的政治素质难以提高。

C：由于基层工作繁杂且工作量较大，对于基层党建工作重视程度不够，机械照搬上级要求，活动流于形式。此外，由于工作多，存在一定的细致程度不够的问题，有时影响工作质量。

D：在专题学习、警示教育等思想理论教育时或多或少地存在就案论案、就事论事的情况，缺乏深层次互动和思想交流，理论联系实际不深、不透。

F：思想理论学习大多按照上级指示进行，方法较为单一，学习时

存在一定程度的“照本宣科”的情况，对一些政策文件、理论文章有时只是“泛泛而读”。

A：你准备采取哪些措施更正这些问题? B：结合“两学一做”，学习教育常态化、制度化，加强政治理论学习，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观，坚定马克思主义的信仰，坚定共产主义的信念，坚定走中国特色社会主义道路的决心，特别是对于实现两个一百年奋斗目标要进一步坚定信心、保持定力，对事业发展始终保持必胜信心。

C:牢固树立宗旨意识和“四讲四有”党员标准，坚持开展严肃认真的批评与自我批评，把党性锤炼坚持平常、做到持续，随时发现和改正问题。

D：可以通过组内成员监督、组长帮助等方式，调动组员党内组织生活的积极性，并且尽可能使活动形式富有生气，丰富多彩，使活动气氛严肃又活泼。

E：提高服务质量，把全心全意为人民服务和人民的满意放在第一位，尽可能的平衡好办事效率与办事质量，最大限度满足群众需要。认真耐心接待每一位来访群众，把为人民服务落实到具体工作的每一个程序中。

F：增强学习实效性，不断提高理论水平和工作能力，积极、有准备的开展每次学习，注重培训学习后的总结，努力在学深弄懂、学用结合上下功夫，提升看事、办事的能力和高度。

A：对于本社区的建设，你作为一名党员，你可以做什么？怎么做？ B：要有过硬的政治素质。作为社区干部，我们要时刻提醒自己，站在党的高度，从人民利益出发，实事求是为人民办实事、办好事。

C:需要有强烈的责任感，始终不忘把凝聚党心、民心的任务放在首位，多为群众办实事、做好事、解难题，真正为群众服务。

D:要重视培养高尚的道德和操守。要时时刻刻保持谦虚谨慎，更加忠于事业尊重他人，踏踏实实地做事。

E：要持续学习，有较高的文化水平和专业知识，以适应社会的不断发展的需要，更好的为广大的社区群众服务。

F：要有创新精神。社区工作纷繁复杂，社会变化迅速，需要创新思维，改变工作方式方法，以全新的工作思路和工作着力点，保质保量完成社区工作，帮助人民解决矛盾和问题。

A：结合社区工作，你怎么认识“四个全面”？ B：作为社区的领导干部，我们要经常、主动向习近平总书记看齐，向党中央看齐，在学习习近平总书记系列重要讲话精神上下功夫，在学深悟透马克思主义基本原理上用真功，坚定理想信念信仰和价值观，增强“四个意识”，高层次构建自身动力，不屈从、不让步、不趋炎附势，任凭风浪起，我自岿然不动，以坚定的政治定力和政治立场，自觉抵制歪风邪气。通过强化“四个意识”，始终把加强党的领导贯穿改革工作的全过程、各环节，提高政治站位和政治觉悟。

C：作为基层干部，要主动适应“四个全面”战略布局，在“四个全面”战略布局下守规矩、敢担当、有作为，才能更好的服务发展、服务群众。

D：基层干部要学会讲规矩、守规矩。心存敬畏，敬畏权力、敬畏法纪、敬畏群众。守规矩就是坚决按规矩办事，自觉置身于规矩之下，依法办事，按政策法规办事，按制度程序办事。只有守规矩才能心系群众、服务群众、联系群众，才能使党的政权长治久安。

E：基层干部在全面深化改革过程中，要有勇闯险滩和啃硬骨头的勇气，更要有担当精神。作为基层干部，只要认定是能够服务经济社会发展的，对人民群众有益的事情，就要以乘风破浪的精神大胆开展工作，敢于迎接挑战，面对困难，敢于担当。

F：基层干部务必要有作为，通过调查摸底、建档立卡，采取信息帮扶、技术帮扶、项目帮扶、资金帮扶等方式因户施策开展扶贫工作，切实解决农村群众在发展上遇到的问题。做到脱贫一户，带富一片，惠及一方，使广大群众与全国同步全面建成小康社会。

A：结合社区工作，你怎么认识“四个自信” B：“四个自信”关系到国家前途、民族的命运和人民群众的福祉，与我们每个党员干部、普通群众息息相关。作为乡镇干部，国家政策链中的最后一个环节，更是要认真学习“四个自信”理论，更是要在日常工作中践行“四个自信”。

C:践行“四个自信”，必须做到讲政治、有信念。我们直接面对群众，一言一行都在群众的眼皮底下。我们做得好，群众就对党和政府有信心；我们做得不好，对党和国家的形象影响非常恶劣。所以，我们必须坚守对党忠诚可靠的政治立场，尽心竭力地为人民掌好权、用好权。

D:践行“四个自信”，我们必须具备实干精神。作为社区干部，践行“四个自信”就要多到社区走一走，深入了解情况，多与群众沟通交流，多倾听民声民意。

F：为践行“四个自信”，我们必须坚持读书，不断提升个人的道德修养和知识水平，树立“文化自信”，为人民群众树立好榜样，营造书香社区。

A：你对党支部工作有什么建议、意见？ B：作为党支部中的一份子，小组按时参加民主生活会以及每个月的主题党日活动，认真学习总书记重要讲话精神，不断加强学习和更新政治理念，坚持批评与自我批评，不断总结自身的不足，并以合格党员的要求督促自己不断学习和精进。除此以外积极参与党支部组织的各项活动。党支部几位委员尽职尽责，不仅能组织传达最新丰富的重要讲话内容，同时不断思考组织形式更加活泼的党内活动，深受组员敬重和喜爱。希望党支部能不断加强优点，作为组员愿意同党支部一起成长。

A：你怎么认识“四个意识”？ B：践行“两学一做”，增强“政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识”，对于更好地推动基层组织落实党风廉政、推动社会经济发展意义重大。

C：必须坚守对党忠诚可靠的政治立场，做到爱党、信党、护党、跟党走。坚持局部服从全局、个人服从组织、下级服从上级。在日常工作和生活中，要时刻牢记党章党纪，时刻注意自己言行，能够在大是大非面前保证正确的态度，坚决不做有损党和国家利益的事情。

D：要坚持以大局意识检验担当作为，坚持局部服从全局、个人服从组织、下级服从上级。坚决执行中央和各级党委的决定，确保政令畅通、令行禁止，尽心竭力地为人民掌好权、用好权。强化纪律观念，严格遵守党的政治纪律和经济工作纪律，坚决按照党的章程、党内政治生活准则和规章制度办事。

E：要坚决维护党的核心地位，坚定不移地贯彻落实中央等上级各

项决策部署。同时，要坚决支持和拥护基层党委的各项决策，保证各项工作稳步推进。要增强组织观念和规则意识，相信组织、依靠组织、服从组织，决不能个人凌驾于组织之上。坚持把纪律和规矩挺在前面，切实增强党员干部廉洁自律意识。