普通话推广周方案

普通话推广周方案（精选13篇）

普通话推广周方案 第1篇

为搞好全校推普周活动，根据绵竹市语言文字工作委员会关于开展第xx届全国推广普通话宣传周活动的通知的精神，结合我校实际特制定如下活动方案：

一、指导思想

认真贯彻落实《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要》和《四川省贯彻<国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要>的实施意见》。

二、宣传主题

三、活动目标

宣传新时期语言文字事业的主要任务;宣传普通话与方言、国家通用语与民族语言及外语的关系;宣传蕴含在语言文字中的中华优秀文化;宣传语言文字中国梦的内涵，结合中国梦的教育宣传工作，共同构筑语言文字中国梦。通过各种形式的宣传活动，进一步提高师生语言文字规范意识，促进学校语言文字规范化建设。

四、活动安排

1、开展推普周的舆论宣传。在校园内悬挂推广普通话横幅、张贴各种推普宣传标语等，营造氛围。(后勤办)

2、举行“推普周”开幕式活动20xx年9月份第三周(9月15～21日)为全国第xx届推广普通话宣传周，举行国旗下讲话。

3、办一期以“我的中国梦”为专题的黑板报活动。(各年级班主任)

4、开展“啄木鸟”活动。组织学生对班级黑板报等公共用字情况进行全面检查，对校园公共场所用语用字情况进行检查。(学生处)

5、组织参加“圆梦你我他”朗诵、演讲活动。(教导处)

6、组织学生参加“圆梦你我他”征文活动”，征文以“圆梦你我他”为主题，结合自身工作、学习、交往活动，围绕中国梦，阐述语言梦，题目自拟，文体不限。(教导处)

普通话推广周方案 第2篇

全面贯彻国家语言文字法律法规和方针政策，进一步增强单位职工依法、规范使用国家通用语言文字和推行规范汉字的参与意识，以活动为抓手，努力构建和谐语言生活，不断弘扬社会主义核心价值观和中华民族优秀传统文化，提升干部职工文化积淀和人文修养，为我局构建和谐文明单位、营造良好的语言环境而努力。

二、活动主题

三、活动时间：

20xx年9月14日9月20日

四、参与人员

司法局全体人员

五、活动内容

(一)抓好日常推普工作。要求全体干部职工坚持用普通话进行交谈，同时，在日常工作、接待中，积极鼓励全体干部职工用普通话进行交流，提高语言文字规范意识，形成大家都说普通话的良好风气。

(二)开展推普周的舆论宣传。在各司法所和司法局一楼大厅LED电子显示屏滚动播放推普宣传标语，使说好普通话的意识深入到每个人的心里，形成在单位中使用普通话和规范汉字的习惯。

(三)组织学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，深入学习了解国家语言文字政策，营造以普通话和规范字为主体的和谐语言生活。

普通话推广周方案 第3篇

1 资料与方法

1.1 一般资料

方便选取在该院2012年1月—2013年8月接受治疗的乳腺癌患者60例作为研究对象, 随机其分为观察组和对照组, 每组30例, 均为女性且病理分期均为Ⅱ期、Ⅲ期的患者。观察组:患者30例;年龄36~68岁, 平均年龄 (43.71±10.32) 岁;Ⅱ期19例, Ⅲ期11例。对照组:患者30例;年龄35~69岁, 平均年龄 (43.03±10.96) 岁;Ⅱ期20例, Ⅲ期10例。两组患者对比其各项基线资料均差异无统计学意义 (P>0.05) , 能够进行一个科学的研究对比。且所有患者均在知情的情况下签订本院自制的书面知情同意书, 并且该研究是经过伦理委员会的批准而成立的。

1.2 方法

对照组:给予乳腺癌患者采取普通紫杉醇 (生产单位:太极集团四川太极制药有限公司, 国药准字H19994040) 进行周疗, 其用药量为175 mg/m2。观察组:给予患者采取脂质体紫杉醇 (生产单位:南京绿叶思科药业有限公司, 国药准字H20030357) 实施周疗, 其用药量为175 mg/m2。分别将以上两组所用药物加入到5%的10 m L葡萄糖溶液中, 待药物完全溶解, 然后注入到5%的500 m L葡萄糖溶液中, 给患者进行静脉滴注3 h, 采取静脉推注的方式给予患者75 mg/m2的阿霉素 (国药准字H44024359深圳万乐药业有限公司86900549000052) , 3个星期为1个治疗周期。

1.3 观察指标

观察患者的皮疹、肌肉痛、面部潮红、恶性呕吐、脱发等不良反应。

1.4 统计方法

两组乳腺癌患者的各项观察指标情况采用SPSS20.0软件进行统计处理。两组乳腺癌患者的不良反应用χ2进行检验, 用 (%) 表示, 以P<0.05为两组之间的各项指标差异有统计学意义。

2 结果

两组乳腺癌患者在经过临床治疗后, 观察组乳腺癌患者的皮疹、肌肉痛、面部潮红、恶性呕吐、脱发等不良反应明显低于对照组, 差异有统计学意义 (P<0.05) , 详见表1所示。

3 讨论

紫杉醇因其独特的作用机制, 而广泛运用于多种恶性肿瘤的治疗当中, 但因紫杉醇的水溶性差, 往往会引起组胺的释放从而导致患者出现严重过敏反应。化疗是恶性肿瘤综合治疗中的常用手段, 但在治疗中会引起众多不良反应, 脱发、恶心呕吐、皮疹等均为常见的临床不良反应[3,4]。且乳腺癌患者多为女性, 爱美之心人皆有之, 化疗后的不良反应会对女性患者的心理及生理造成严重的打击与伤害[5,6]。

脂质体紫杉醇是一种新型的药物载体, 可以帮助患者改善药物的溶解性、延长药物的半衰期、增强药物的靶向性、降低药物的不良反应、提高患者机体的耐受性, 脂质体紫杉醇可以减轻紫杉醇的神经毒性作用, 减少患者的不良反应, 增加乳腺癌的临床疗效[7]。

该研究当中, 观察组采用脂质体紫杉醇治疗乳腺癌, 患者的恶心呕吐症状为6.66%, 与对照组患者的恶心呕吐症状 (23.33%) 相比, 观察组的治疗效果明显优于对照组, 观察组的治疗方法对患者的恶心呕吐起到了显著效果, 减轻了女性患者从生理到心理的痛苦。在李传书, 郭文斌, 孔辉[2]学者《紫杉醇与紫杉醇脂质体治疗乳腺癌的疗效及安全性对比研究》一文当中, 使用脂质体紫杉醇治疗乳腺癌后, 患者的恶心呕吐症状 (12.50%) 、皮疹 (3.10%) 、肌肉痛 (9.40%) 、面部潮红 (6.30%) 等不良反应率均与该研究数据大致相同, 说明该文使用脂质体紫杉醇治疗乳腺癌的效果是具有科学意义的。

该研究表明, 两组在经过治疗之后, 脂质体紫杉醇治疗可取得优越的治疗效果。对比两组患者的观察指标, 观察组患者的皮疹、肌肉痛、面部潮红、恶性呕吐、脱发等不良反应明显比对照组患者的不良反应情况更少, 治疗效果更明显。综合评价观察组治疗后的效果较对照组更为显著 (P<0.05) 。

总之, 针对乳腺癌患者, 使用脂质体紫杉醇治疗效果显著, 值得临床上进一步推广。

参考文献

[1]富泽龙.脂质体紫杉醇周疗方案与普通紫杉醇治疗乳腺癌的疗效及不良反应比较[J].实用医院临床杂志, 2015, 12 (4) :139-140.

[2]李传书, 郭文斌, 孔辉.紫杉醇与紫杉醇脂质体治疗乳腺癌的疗效及安全性对比研究[J].航空航天医学杂志, 2015, 26 (12) :1456-1457.

[3]杨庄青, 董凤萍, 张杰, 等.累计超大剂量紫杉醇脂质体维持治疗晚期乳腺癌一例[J].中国肿瘤临床与康复, 2015 (12) :1525-1526.

[4]白凤丽.康复护理对紫杉醇脂质体治疗乳腺癌患者生活质量及心理状态的影响[J].中国药业, 2015, 24 (23) :128-129.

[5]姚烜, 赵玲, 李索妮, 等.紫杉醇脂质体对乳腺癌细胞SKBR-3的放疗增敏作用及其机制[J].西安交通大学学报:医学版, 2015, 36 (5) :628-632.

[6]赵月, 李金凤, 郭亚萍.紫杉醇联合表柔比星与紫杉醇联合脂质体阿霉素治疗三阴乳腺癌新辅助化疗的疗效比较[J].河北医药, 2015, 37 (19) :2939-2941.

推广普通话 第4篇

火车穿过一个黑夜，在黎明时分抵达胶东半岛，上来一群当地人，他们说的话我一句都听不懂。我越来越焦虑，但神奇的是，下了火车，在广场上看到学校的横幅，见到接站的师兄师姐，我一开口，竟然很自然地讲起了普通话，原来普通话已经渗入了我的血液。等到第一个寒假回家，再坐火车，转汽车、三轮车，我都无法把普通话转化为家乡话，看到熟悉的乡亲，只能沉默不语。直到见到父母，才一下子转换过来。

这就是我讲普通话的经历。但是对一个国家来说，要推广普通话，就不能靠这种偶然性，而是要做长期的工作。1956年2月6日，国务院发布了《关于推广普通话的指示》，在全国范围内推广普通话，迄今已超过半个世纪。我们国家的普通话，以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。对在北方长大的人来说，普通话并不太难学，而对粤方言、吴方言、闽南方言区的人来说，要说好普通话，就不是件容易的事了。

上世纪20年代，语言学家赵元任就灌录了“国语”留声机片，销量颇大。他从欧洲归来，路过香港买皮鞋，鞋店老板说他“国语”不标准，赵元任用同样的话反驳他。老板很不屑，说他的“国语”可是跟着赵元任的片子学的呢？抗战爆发后，赵元任往昆明大后方转移，在桂林向一个政府要员求助，那位官员说：赵先生，我刚才还在听你说话呢。原来，他每天都要抽空学习一会“国语”。这是《杂记赵家》讲述的两个片段，今天重读却有一种感动：上世纪20年代，香港还在英国的控制之下，一个普通的鞋店老板能自发地学“国语”，说明他对祖国的感情之深。

对一个国家来说，推广普通话非常重要，它有利于培养整个国民的认同感。我们都是读现代白话文作品长大的，所以，相爱的人才可以写长长的情书;我们可以说同一种口语，所以才可以体会一句话的言外之意并发出会心一笑。这两年流行穿越剧，但各种穿越都没有解决语言问题：如果我们穿越回唐朝，能听懂李白吟诗吗？

经过50多年的推广，普通话已经深入人心，这时我们又发现，原来方言也是很美的。记得读书时，同学们一起看四川话版的《猫和老鼠》，仿佛其中的幽默感被放大了十倍，这种乐趣是一直讲四川话的人所不能体会的。正是由于推广普通话所带来的普遍性认同，才让我们注意到差异性的美好。

现在，每个省会的电视台都有自己的方言节目，在上海，甚至有不少人呼吁加强对上海话的教育，保持语言的多样性。这也许恰恰说明，50多年来，对普通话的推广起到了应有的成效。

推广普通话周活动方案 第5篇

一、指导思想：

传承了巍巍中华上下五千年灿烂文明的普通话，不但是中国各民族，各方言区之间进行交流的通用语言，还是联合国六种主题工作语言之一，汉语普通话在国际上的影响越来越大，对提升中国在国际上的影响力起着越来越大的作用。2018年9月10日——16日是第21届全国推广普通话宣传周（以下简称推普周），根据省、市相关部门《关于开展第二十一届全国推广普通话宣传周活动的通知》精神，为了增强全校师生的语言规范意识和推广普通话的参与意识，营造良好的语言环境，推动我校语言文字工作，特制定本活动方案。

二、活动时间：

2018年9月10——2018年9月16日。

三、活动主题：说好普通话，迈进新时代

四、活动目的：

通过本次推普周活动，进一步浓厚校园讲普通话、写规范字的 氛围;养成“说好普通话、写好规范字”的校园用语用字良好习惯，大力推行和规范使用国家通用语言文字，营造良好的语言环境。

五、活动组织机构：

健全学校语言文字工作领导小组，负责推普周的组织、宣传、安排、监督实施、检查评估等工作。组 长：陈青海

副组长：王海峰

组 员：贾朝朋 推普员： 全体语文老师

六、活动内容及安排：

(一)宣传动员，营造氛围。

1.借助班会宣传推普周活动方案，做到校园内外人人知晓。2.利用黑板报显示 “说普通话，写规范字，做文明人”、“说好普通话，沟通你我他;使用规范字，方便千万家” “普通话是校园语言，普通话是教师职业语言”“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”等宣传标语，形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。

3.利用校园广播组织师生学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》。

（二）活动安排

1.利用专题校会，学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》向全体教师解读推普活动方案及落实。（教师）

2.利用晨会讲话，开展一次以“构建和谐语言生活，营造共有文明校园”为主题的演讲。（全体师生）

3.开展一次中华经典诵读比赛：全体学生开展中华经典诵读比赛活动，以班级为单位参赛，最后评选出一、二、三等奖。

4.在教师中开展硬笔字书法比赛。督促老师规范用字，发挥老师以身示范的作用。将推广普通话宣传周纳入学校教育教学之中，要求教师授课用普通话、板书用规范字，并引导学生在校园中说普通话，在作业、答卷中用规范字。（教师）

5.开展一次“啄木鸟纠错”（查找校园及校外不规范用字）活动。自查校内、校外不规范用字，并一一做好记录，并向学校或有关部门反映，督促他们及时纠正。（全体师生）

小学普通话推广周活动方案 第6篇

一、指导思想

为了促进语文综合实践活动的开展及普通话的推广，激发学生的阅读热情，丰富学生的语言积累，全面提高学生的语文素养。全面落实国家语言文字法律法规和方针政策，大力推广和规范使用国家通用语言文字，提升国民语言能力，弘扬社会主义核心价值观和中华民族优秀传统文化，提高国家文化软实力。

二、活动时间

第二片区推普周活动时间为20xx年9月17日上午8：30。

三、活动地点

xxxx实验学校一楼报告厅

四、活动形式

本片区各校学生美文诵读比赛。比赛内容：自选；要求脱稿；时间5至8分钟

五、活动具体安排

1、选手分配：思源：5人；白沙学校、细水中心校、元门中心校、牙叉中心校、南开中心校各2人。

2、各学校选好参赛学生，选好诵读内容，并在9月15日前把参赛选手的姓名及诵读内容发送至邮箱xxxx@xxx.com。

3、9月17日活动那天，请本片区各校准时带选手到白沙思源学校参赛，并派一位教师担任评委工作。

4、活动结束后，按参赛人数的1：2：3的比例设一、二、三等奖。

六、评分标准：

1、语言流畅，吐字清晰，音量适中，语速得当，普通话声、韵、调准确。（70分）

2、仪态大方，表情自然，朗诵处理符合作品意境，感情充沛，与配乐融洽，感染力强。（20分）

XX推广普通话周活动方案 第7篇

一、指导思想

XX年9月11日至17日是第二十届全国推广普通话宣传周，为进一步增强全体师生的语言文字规范意识、法制意识和推广普通话参与意识，构建和谐校园，营造良好的语言文字环境，培养学生热爱祖国的思想，我们根据县语委推普工作精神，围绕本届宣传周的主题：规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统，结合我中心实际切实开展推普周活动。

二、活动时间：

XX年9月11日—XX年9月17日

三、活动内容及安排

（一）宣传动员，营造氛围、在中心召开一次专题会，向全体教师解读推普活动活动方案并安排落实。

2、利用电子屏显示“说普通话、写规范字、做文明人”，“说好普通话，沟通你我他；使用规范字，方便千万家”等宣传标语，形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。

（二）开展系列活动

、组织一次朗诵活动

组织中心全体教职工，以科室为单位（每科室1-2个节目）开展一次形式多样的朗诵活动。

2、利用周六、周日培训时间，在学生当中开展“诵读经典、传承文明”诵读活动。

四、活动成效:

本次活动获得了较好的效果，这和全体师生的积极配合、认真参与是密不可分的。我们中心是一个健康、文明、规范的环境，在这个环境中，语言文字的氛围尤其令人欣喜。通过本次活动，师生们用语、用字的意识得到了很好的强化和提高。“请说普通话”在师生心里扎下了根，大家表示，推普活动将继续延续，师生将坚持说普通话，说好普通话，将继续做好以下几点了：、在中心内使用普通话交流。

2、积极督促自己的家人讲普通话。

3、努力提高自己的普通话水平。

4、文明用语，做语言美的人。

普通话在小学中的推广 第8篇

推广普通话责任在大家,作为教师的我们也是责无旁贷的。我们首先要说好普通话,做到以身作则,做好学生的榜样。课上、课下和学生交流都要用普通话,给学生以榜样的形象。同时创造出一种良好的氛围,一种语言的环境。同时要求同学们之间的交流也要用好普通话,告诉学生不要有不好意呀,难为情的感觉,要放开一些,大胆地去说,有什么不好意思的呢?让说普通话说得好的同学去带动大家,你说、我说、大家说,就能创造一种良好的语言环境,学生们就会积极地用普通话去交流了。可能开始的时候不是特别好,不流利、不标准,老师也要加以鼓励增强学生的信心,有了信心,时间长了,水平也就有所提高了。再者我们所面临的都是一些小学生,他们的语言再塑能力很强,所以只要给他们一个良好的环境,他们会很快适应的。

一、从小抓起创造氛围

汉语拼音是学习普通话的主要工具,也是基础,只要能掌握并熟练运用汉语拼音,就会加快学习普通话的速度,提高发音的准确性。所以,从一年级学拼音起,就要让学生学会正确发音,正确标调,牢固掌握。要想创造一个良好的学习普通话的氛围,这就要求所有教师和学生课上必须说普通话,写规范字,课间交流时,也要尽量说普通话,逐渐实现地方语言向普通话的过渡。另外,还要充分利用班队会、宣传栏、黑板报等在校园内宣传有关文件、口号,张贴各种推广普通话的宣传标语,宣传画等,以多种形式来广泛宣传普通话的意义所在,大造舆论氛围,引起全校师生的高度重视,增强学生说普通话的自觉性和积极性。

二、加强学习跟踪指导

首先,在课上要渗透普通话知识,教师要教给学生说的方法,及时指正学生说不规范普通话的现象。比如有的学生把氛(fēn)围错说为氛(fèn)围,友谊(yì)错说为友谊(yí),矩(jǔ)形错说为矩(jù)形等,要及时发现及时改正。其次是发挥榜样示范的作用,在班级推出一批榜样学生,发挥他们的示范以及小老师的作用,帮助带动其他学生,还有就是动员学生收听广播新闻、录音带等,广泛学习,逐渐改进,提高自己的普通话水平。课上还要积极利用课堂的有效时机,说好普通话。比如,读课文就是很好的例子。读课文是学生讲普通话的开始,学生们是从读课文开始说普通话的,所以要从这里开始。平时说话不用普通话的学生,读课文的时候也会用普通话去读。所以一定要学生读好课文,用标准的普通话去读,帮助学生纠正发音,读的不好不要紧,只要学生敢读就行,这就迈出了成功的一步。再者,读课文对语文教学也有很大的帮助,同时又锻炼了说好普通话,何乐而不为呢!熟能生巧,读的多了也就胆大了,也就会掌握很多的技巧,教师在适时加以指导一定会取得较好的效果。

三、加强监督大力推广

采取学生之间互相监督,教师随时监督的办法,强强管理,予以推广。课上师生之间交流一定要用普通话,并鼓励学生大胆地说普通话,不要在意别人是不是笑你,习惯了就不会觉得别扭了。从而也会形成一种良好的氛围,那就是大家都说普通话。用普通话说一说你的作业,你家里发生的事,可能不会特别流利,但是一定要试着去说,用普通话去叙述一件事。说好一句、两句、三句,就会慢慢地接近成功。课下同学们之间交流也用普通话,你说、我说、大家说,就能共同推广好我们的国语。大胆的练习去说普通话,你会发现你说的话有很多的人愿意听,因为他们都能听得懂。因为在很多的公共场合,你如果不说普通话,大家会用异样的眼光看你,你自己也会觉得说话变得很别扭。而如果你说的是普通话大家就会觉得很正常,听着也很舒服。孩子们更是得从小培养他们说好普通话。尤其是家在农村的孩子,因为平时说的不是普通话,在读拼音的时候就会读不准,声调也会出错,影响对语文学科的学习。比如,平时方言说“雨”就会读二声,正确的应该是三声。诸如此类的例子还有很多,可见大力推广普通话是很有必要的。尤其是从小做起,抓住有利时机,向孩子们推广普通话。让他们有一个好的起点,新世纪的孩子们要与众不同,要让他们赢在起点。积极地做好孩子们学习普通话的宣传员,是我们义不容辞的责任,同时指导好他们是我们的义务。

向全体师生广泛宣传大力推广说普通话,写规范字,在教学学习和日常生活中的重要性,会进一步提高师生的语言规范意识。现在的的社会是一个开放的社会,不断有交流的社会。人和人的交流要更加的快捷,不能你说半天我听不懂,我说半天你也听不懂,那样对于现在人们日益快速的生活方式是相矛盾的。大家都说普通话,就会避免了好多的不必要的麻烦。我们也经常会遇到一些生活中的小麻烦,比如,有的人把“四”说成“十”,在买东西的时候就会造成不必要的误会。如果我们多说普通话就不会有这些麻烦和误会了。所以,我们要大力推广普通话,从我做起,从现在做起。尤其是,我们作为一名教师更是要积极地去完成这项使命,那就是做好一个普通话的推广者。同时,利用我们所从事的行业优势积极地推广好普通话。因为一个人的习惯的形成在小的时候也是很重要的,我们大多数人都是在笑时候就养成了这样或那样的习惯,那我们为什么不在小的时候就养成说普通话的习惯呢?形成在学校、社会交际中说普通话的良好风气,让祖国未来的建设者和接班人——新世纪的小学生要学好我们的国语。

摘要：我国是一个多民族、多语言、多方言的国家,推广普及普通话有利于增进各民族各地区的交流,维护国家统一,增强中华民族凝聚力。推广普通话责任在大家,作为教师责无旁贷的。首先要说好普通话,做到以身作则,做好学生的榜样。面临的都是一些小学生,他们的语言再塑能力很强,所以只要给他们一个良好的环境,他们会很快适应的。要从小抓起,创造氛围;要加强学习,跟踪指导;要加强监督,大力推广;我们要大力推广普通话,从我做起,从现在做起。

普通话推广周方案 第9篇

一年一度的推普周即将来临，菖蒲中小学为了进一步增强全校师生的语言规范意识和推广普通话的参与意识，推动全校语言文字工作向纵深发展，特制定活动方案如下：

一、指导思想：

树立和全面落实科学发展观，依据《国家通用语言文字法》，广泛开展推广普通话活动，进一步增强我校全体教师的语言规范意识，积极参加普通话培训和普通话活动工作，提高师生应用普通话的能力和水平，提升学校的文化品位，营造良好的育人环境。

二、活动意义：

通过本次推普周活动，进一步浓厚校园讲普通话、写规范字的氛围;养成“说普通话，写规范字，做文明人。”的校园用语用字良好习惯，大力推行和规范使用国家通用语言文字，营造良好的语言环境。

三、活动时间：

2019年9月16——2019年9月22日。

四、活动主题：

说普通话，写规范字，做文明人

五、活动组织机构：

健全学校语言文字工作领导小组，负责推普周的组织、宣传、安排、监督实施、检查评估等工作。组长：副组长：组员：推普员：全体语文老师

六、活动内容及安排：

(一)宣传动员，营造氛围。

1、利用电子屏显示“说普通话，写规范字，做文明人”、“说地地道道普通话，做堂堂正正中国人”;推广普及普通话，靠你靠我靠大家”等宣传标语，形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。

2、利用横幅、宣传画等张贴物作为手段，形成说普通话，用规范字的良好氛围。（二）活动安排

1、利用晨会讲话，开展一次以“构建和谐语言生活，营造共有文明校园”为主题的国旗下讲话。（全体师生）

2、开展一次签名宣誓活动。

3、开展一次硬笔字书法比赛。督促学生规范用字。将推广普通话宣传周纳入学校教育教学之中。

4、开展一次“啄木鸟纠错”（查找校园内不规范用字）活动。自查校内不规范用字，并一一做好记录并向学校反映，督促及时纠正。（全体师生）

推广普通话人人有责，要从自身做起、从现在做起，中华语言，乃华夏之根，民族之魂，江山之势，国人之本！希望全校师生都积极投入到“推普”活动中来，让“说普通话，写规范字，做文明人。”的文明风尚在校园里不断延续下去，为建设和谐校园、文明社会做出自己应有的贡

普通话推广周 第10篇

2007年10月30日点击数：23661、古装剧：棋琴书画诗

编导：彭鹭、苏伟厦门市青少年少儿话剧团

2、经典联诵:《论语》节选——水调歌头——致橡树 作者：孔子朗诵：（大同中学）钟永许

作者：苏东坡朗诵：（厦门电视台首席主持人）邢雄志 作者：舒婷朗诵：（思明区政府办）时欣欣

3、男女声二重唱：啊普通话

作词：彭鹭作曲：林培荣

演唱：（厦门歌舞剧院）庄诺生、（湖里中心小学）陈宇红

4、中小学小品：家庭彩排

编导：彭鹭

（厦门一中）父亲：林晟哲母亲：陆园儿子：许泽堃

5、诗与舞：雨巷

作者：徐志摩

朗诵：（厦门歌舞剧院）张雅静伴舞:张鹏

6、话剧小品：龙凤买房

编导：彭鹭

表演：（厦门青年话剧团）庄诺生、栾佳乐、王婧雯、黄燕玲

7、配乐诗朗诵：深情的大地

作者：黄汉忠朗诵：（厦门地税）张贤明、（厦门歌舞剧院）帅建国、（厦门市青少年宫）彭鹭

8、女声独唱：报答

演唱：（厦门歌舞剧院）刘敏慧

9、配乐诗朗诵：乡愁

作者：余光中

朗诵：（来自台湾的厦门大学中文系博士生）林宜青

10、配乐集体演讲：呼唤和谐

作者：彭鹭

演讲：（厦门一中）张纯、林骏、郑圆圆

11、舞蹈：当代节奏

表演：厦门歌舞剧院舞蹈团

重播

普通话展示：行业风采

编导：彭鹭表演：厦门青年话剧团：苏伟、张瑾、宋月、范韵、张惠民、王静文、彭鹭等

合：中华文明源远流长，华夏文字形象生动，五千年文化博大精深，炎黄语言悦耳响亮。

歌曲《走进新时代》（略）

合：神州中国地大物博，东西南北民族众多，地域方言各具特色，普通话普及每一个角落。

航空：欢迎您来中国，欢迎您来厦门，请用规范的语言文字，请说中国的普通话。教师：同学们好！

同学：老师好

教师：请同学们用普通话朗诵第一课。

交警：小姐，我能帮你什么吗？

小姐：哦，Iamlost

交警：能说普通话吗？

小姐：一点点，集美在哪里？

交警：您坐十八路车，到终点站就到了。

小姐：谢谢！

护士：老大爷，这是您的病例报告，回去呀，别忘了吃药。

大爷：好，你们医生看病真是好，服务周到、态度也好，谢谢你呀，好护士！

护士：别客气，哎，老大爷，您的普通话说的真好，你是哪儿人啊？

大爷：我，我可是地地道道的厦门人（闽南话），可我每年都要参加普通话培训。

护士：原来是这样。再见，老大爷！

游客：你得用普通话告诉我，这是什么地方啊（四川话）？

导游：您所在得位置，就是闻名中外得风景名胜——海上花园鼓浪屿。

工商：您好，这里是厦门市12315消费者举报中心，您有什么问题，请你慢慢说，我们尽力帮您解决。

税务：您好，欢迎您使用厦门市12366税务服务热线，国税请按1，地税请按2。

空姐：旅客朋友们，你们好，飞机十分钟后将在福州长乐机场降落，请各位收起小桌板，调整座椅 靠背并系好安全带，谢谢合作！厦门航空祝您旅途愉快！

合：各行各业推广普通话，各行各业学习普通话，各行各业说好普通话。

普通话传天下，中华文明放光华，普通话传天下，中华文明放光华！

重播

编导：彭鹭厦门市青少年宫小主持人班表演

世界上的古国是大中国，五千年的文明是大中华；做人要做中国人，画画要画中国画，写字要写中国字，说话要说中国话。中国话最最亲，普通话的语音是最好听，请你们坐下听一听，听我们说段儿绕口令。绕口令不简单，唇齿灵活不一般，多做练习别——偷——懒！一二三、三二一、一二三四五六七、七六五四三二一，七个小妞来聚齐、七只花篮手中提、一起来到果园里、摘的是橙子、柿子、李子、栗子、梨。八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑，炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。

普通话很好听、读准字音最要紧，多音多义要弄懂，前后鼻音要分清。红蜻蜓，绿蜻蜓，扇扇翅膀草上停。琳琳、莹莹爱蜻蜓，静静望，轻轻请；蜻蜓，蜻蜓，请你多停停。普通话要好听、唇齿舌牙要有力，平翘舌音要掌握，吐字圆润要清晰。十是十，四是四，十四是十四，四十是四十。谁能说准四和十，上来试一试。

普通话要说好，四声变调少不了，生母韵母要知道，“啊”和“一不”音变了。

早晨下了一场雾，茫茫一片没有路，小猪、小鹿和小兔。想去下山比跑步，拉着藤，扶着树，一步一滑寻山路。越走越远越糊涂，秋风婆婆来帮助，呼呼呼！一下子吹散满天雾。普通话要好听，轻声儿化要记清，要是掌握了儿化韵，一听就是北京音儿。

有张桌子没有腿儿，有把茶壶没有嘴儿，有张报纸没有字儿，有个耗子爱打盹儿。以上就是绕口令，说准说快才叫行。中国的文字数万个，五十六个民族方言多，推广普通话是国策，学好普通话乐呵呵！普通话、传天下，中华文明放光华！说表演：绕口令

普通话、传天下，中华文明放——光——华！

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歌曲：啊，普通话！

作词：彭鹭作曲：林培荣

演唱：陈宇红、庄诺生

你来自古老的北京，伴随着中国最灿烂的文化；你来自古老的北京，你是华夏儿女共同的语言，你是炎黄子孙最想说的话，你抑扬顿挫的旋律，声调动听是如此高贵荣华，你代表的文学博大精深，你是民族语言的国粹之花。

啊，普通话，世界最美语言，中国人最想说的话。（反复）

你来自古老的北京，伴随着中国最灿烂的文化；你来自古老的北京，你是华夏儿女共同的语言，你是炎黄子孙最想说的话；你抑扬顿挫的旋律，声调动听是如此高贵荣华，你标准规范的发音韵如美妙的吉他，你是信息交流的直通车，你是文明时尚的语言精华。

啊，普通话，世界最美语言，中国人最想说的话。（反复）

普通话推广周总结 第11篇

一、做好了宣传工作

1、9月12日的国旗下发言，我校进行了“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化特色”的呼吁，在会上提出学生需要说普通话，并推动学生说普通话，要求学生任何之后任何地方都说普通话，从而促进全社会都参与说普通话。

2、出了一期主题是“推普周”的宣传板报，激发了班级学生正确运用祖国语言文字的热情。

3、每间学校里面都张贴了推普标语“请讲普通话，请用规范字”的宣传牌，促使师生说好普通话。

二、抓好了推普活动主题

根据教育局规定，我校推普周活动的主题为“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化特色”。本着这一活动主题，我校安排了各个学校在班队课上举行主题队会，围绕推广普通话这一主题，开展一系列的探讨活动、推广活动、实践活动推普周活动小结，注重创新性与成效性相结合、突出重点与扩大覆盖面相结合，推广普通话与建立完善字相此处隐藏个字本功展示活动，对学生教学语言强调了新的规定，并把学生使用普通话成为教学常规检查的内容。100%的学生普通话水准超过国家二级乙等，20%的学生普通话水准超过国家二级甲等水平。

四、开展丰富多彩的主题活动

浅谈职业院校普通话的推广问题 第12篇

一、职业院校师生加强普通话学习的重要性

1、职业院校培养的是满足各行业第一线需要的高素质高技能人才, 学生毕业后直面就业, 目前, 职业院校学生毕业后的就业范围十分宽广, 不少学生进入金融、保险、传媒、旅游、教育等系统和领域, 也有部分学生准备或已经报考了公务员。而这些行业和岗位都在普通话使用方面有比较高的要求。各职业院校应当充分认识普通话教学对学生自身发展和社会进步的重要意义, 切实加强学校语言文字工作, 努力提高学生的语文素养, 适应社会对从业人员语言表达的要求, 积极为学生就业创造有利条件。

2、语言文字是最重要的交际工具和信息载体, 在维持和协调社会生产和生活方面具有基础性作用, 是社会的基本构成要素。语言文字工作最主要的任务, 就是最大限度地克服交际障碍, 为经济社会发展服务, 为解放、发展文化生产力和传播先进文化提供平台, 为广大人民群众的学习、生活和发展提供便利, 为构建社会主义和谐社会, 增强中华民族凝聚力奠定基础。学好普通话对职业院校的学生来说, 有助于他们在将来的工作岗位上保持人际交流的畅通, 有助于提高工作效率。现代社会, 人才的流动性非常强, 大部分单位的职工都来自五湖四海、各省各地, 语言交流的通畅是摆在每个人面前的问题, 而作为全民族全社会共同语的普通话在这一社会发展新时期更应发挥它的重要作用。使用普通话不仅解决了人与人之间的交流问题, 也拉近了人们之间的距离。

3、一口流利的普通话有助于提升个人的外在形象, 是职业院校学生走上工作岗位的第一张闪亮的名片。细心的读者都会发现, 现在很多招聘广告都有“表达能力强, 善于人际沟通, 普通话标准, 形象气质佳”这样的要求。可见当今社会语言沟通、信息交流何等重要。而“形象气质佳”不仅仅表现在外貌和仪表上, 试想, 如果一个人一说话就满口的乡音, 或者结结巴巴, 词不达意, 又怎么能让人联想起美好的形象和优雅的气质!职业院校的学生在求职面试时尤其应该注意自己的语言表达, 良好的语言面貌能够改善人的气质。

4、推广普通话是提高民族素质的基础工程。做好学校语言文字工作, 提高广大学生语言文字规范意识和语言文字应用能力, 是做好社会语言文字工作的基础和保障。1999年12月, 教育部和国家语委在北京召开学校语言文字工作会议, 印发了《关于进一步加强学校普及普通话和用字规范化工作的通知》 (教语用[2000]1号) 对新世纪的工作提出了明确的目标、任务、要求和措施, 文件规定:“师范专业和其他与口语表达关系密切的专业的学生, 普通话达不到合格标准者应缓发毕业证书”。在经济强省浙江, 2006年2月16日, 浙江省教育厅、浙江省语言文字工作委员会颁布浙教语[2006]27号文件, 决定进行省级语言文字规范化示范校评选。省级示范校分为四类:小学幼儿园类、普通中学类、普通中职类和高校类。在上海, 2006年3月1日, 《上海市实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》 (即《实施办法》) 正式施行, 其中规定:“上海普通高等学校、中等职业学校的学生普通话水平须达到二级乙等以上”。这是全国语言文字工作领域的第一个地方性法规。《实施办法》出台后, 上海各高校及中职学校正积极采取措施, 以适应法规要求。

5、早在1955年, 刘少奇同志在听取吴玉章同志关于推广普通话工作汇报时指出, 汉民族要有统一的语言, 学校要用普通话进行教学, 可以考虑做出这样的规定, 老师在一定时期内学会普通话, 今后凡是不会讲普通话的不能当教师。经过几十年的努力, 我们在上个世纪末终于实现了这样一个设想。教师法规定教师必须取得教师资格证书, 要取得教师资格证书, 普通话必须达到国家规定的水平。现在全国各地教师资格认定工作大部分已经完成, 所有取得教师资格证书的教师都已经拿到了普通话相应的等级证书。但是, 在普遍重视专业课程教学的职业院校, 专业教师专业知识扎实, 近年来又十分重视实践教学, 培养学生的动手能力, 实践技能, 而教师们的基本技能之一的普通话却差强人意, 虽然通过近几年的宣传、培训和考核, 已经使教师的语音面貌有了很大的改善, 但是由于多种原因, 还不能令人满意。作为教学者, 说普通话、写规范字应当是教师们必须掌握的一项基本功, 更何况语言表达是现代社会的一项重要技能, 教师应当传授学生此项技能, 更应以身作则, 树立榜样。

二、职业院校师生普通话使用的现状

据调查, 全国范围内大多数学校能认识到推广普通话是提高师生素质的一项重要工作, 并根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《中华人民共和国教育法》的有关规定行之有效地开展了很多推广普通话的工作, 普通话正逐渐成为学校的教学语言、工作语言和日常语言。普通话培训考级在各级各类学校的师生中广泛开展, 教师的语音面貌有了较大改善, 不少学校开展了演讲赛、诗歌朗诵比赛等各种旨在提高师生普通话水平的活动, 学校的推普氛围大大增强。但是, 尽管总体情况向好, 我们也应当看到:

1、虽然大多数普通高校和职业院校对学生的普通话水平提出了要求, 但不少学校还仅限于语言专业、文科专业和有行业需要的专业, 学生普通话考核的普及性还有待提高。

2、推广普通话的宣传力度不够。据笔者调查, 不少师生对相关的法律法规、国家政策知之甚少, 对普通话的语音基本常识也知之不多, 对普通话证书考核的有关内容也缺乏了解。由此看来, 这项任务还有很多工作要做。

3、学生和教师学习普通话的功利性较强, 主动性较差, 语言环境缺乏。学生大部分迫于学校的要求才参加考试;而教师当中, 为了职称评审、部门考核的需要, 突击准备、临时应付的现象还较为普遍的存在。

三、职业院校推广普通话的几点想法

当前职业院校普通话推广中存在的主要问题有:学校重视程度不够;教师中规范使用普通话的风气还有待提高;普通话推广缺乏专职普通话口语教师, 教学经验不足;学生基础差, 普通话水平参差不齐等。为此, 笔者认为应当从以下几方面入手推广普通话。

1、首先应当提高院校领导对推广普通话的认识。现在汉语虽然使用人口总数有13亿之多, 但集中在祖国大陆地区, 在世界上汉语并不是一种强势语言, 世界上强势语言还是英语。语言文字是民族的标志和民族文化的重要载体及组成部分, 其应用水平体现和直接影响着民族的教育、文化和素质, 为适应未来教育文化发展和人才战略的实施以及中国在世界上的和平发展, 就必须进一步加强祖国语言文字教育, 扩大其在世界上的影响, 这也是弘扬民族文化、培育民族精神的一个重要方面。在新世纪, 随着经济的全球化特别是我国加入WTO, 我们要更多地与世界接轨, 中国语言要走向世界, 必须提高规范水平。职业院校的学生, 为了就业的需要就更应学好普通话;而职业院校的领导和教师应当以身作则, 引导学生学好普通话。

2、职业院校领导应当加强普通话推广工作的管理。要把普及普通话和普通话培训测试工作作为职业院校实施素质教育的重要内容, 纳入学校培养目标, 纳入学校常规管理。语言文字工作要常抓不懈, 要明确处室、明确人员、明确职责, 切实提高学校语言文字工作管理水平。要通过不断提高学生的语言文字应用能力, 进一步提高他们的就业竞争力。

3、古语说得好:“工欲善其事, 必先利其器”, 当今社会, 行业发展, 人才先行。同样的, 职业院校如果能首先培养一批熟悉国家的语言政策法规, 精通普通话的语音理论, 又富有实际教学经验的普通话测试员, 这必将对师生普通话的学习和考级带来很大的帮助;同时在学校推普工作的宣传和校园普通话学习氛围的营造上也必将起到积极的推动作用。目前全国各个省份都非常重视测试员的培养。在浙江, 从94年开始几年来培养了千余名国家级, 省级普通话水平测试员, 他们是学校推普事业的骨干和中坚力量。但是这些测试员中大部分来自中小学, 高等院校尤其是职业院校人数较少, 职业院校推普工作由此受到制约。因此, 职业院校在领导的关心下, 应当积极选派工作认真负责、熟练掌握普通话的优秀教师参加国家级测试员和省级测试员培训, 培养起更多能带动和指导群众学习普通话的骨干。

4、认真做好普通话培训工作。搞好培训工作是提高师生普通话水平的一个重要环节。要通过培训使学生比较全面地了解国家关于语言文字工作的方针政策, 深入理解和懂得学习普通话对于国家民族以及自身发展和将来就业所具有的重要意义, 从而进一步自觉提高语言文字的规范意识;要让教师懂得, 教师如果不能以身作则, 水平不过关, 将直接影响到学生们的普通话水平。在教学中可有意识地营造学习普通话的交际环境, 提高学员的学习兴趣;要通过培训使学员既掌握普通话基础知识, 同时提高普通话的应用水平, 并熟悉测试的程序和要求。

5、加强宣传, 努力营造氛围。学校要充分利用校园宣传手段, 如校园网站、校报、广播、橱窗、板报等, 广泛的向师生宣传语言文字法律法规, 使普通话学习的认知程度在校园内进一步得到提高。要在师生中广泛开展朗诵、演讲、辩论等活动, 在校园中扩大影响, 营造热烈的普通话学习氛围。同时学校应当面向社会开展宣传活动。可以组织职业院校的学生走上街头, 向社会广泛宣传学习普通话的意义, 使全社会形成自觉使用普通话的风气, 这既发挥了学校在全社会推广普及普通话中的基础性作用, 同时又使职业院校的学生在宣传中充分接触社会, 培养语言交际能力。

参考文献

[1]中华人民共和国国家通用语言文字法.2000年10月31日第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议通过

[2]王耀辉.职校生普通话训练的问题与对策.中国职业技术教育.2004 (28)

[3]邹斌.高职高专普通话口语教学现状及对策.新疆职业大学学报.2006 (14)

[4]李洁.浅析高职院校职业语言教学.辽宁高职学报.2004 (6)

普通话推广周标语 第13篇

2.普通话是你我他顺利沟通的桥梁。

3.工作轻松生活美好，多亏普通话讲得好。

4.大家全说普通话，走南闯北不尴尬。

5.请讲普通话，方便你我他。

6.学会普通话，让你轻松走天下。

7.中国人要说自己的话普通话。

8.请记住：说普通话也是爱国的表现。

9.祖国人民心连心，普通话连着你我他。

10.语言美也是一种美，普通话更能体现语言美。

11.普通话，用处大，利国利民少不了它。

12.你想方便交流吗?那么请讲普通话。

13.说的好不如做的好，做的好更要说的好

14.大家都说普通话，世界因你而精彩。

15.要想闯天下，先说普通话。

16.促进民族融合，加强民族团结，请讲普通话。

17.普通话流利，找工作顺利。

18.说一口流利普通话，做一个真正中国人。

19.想与他人更好的沟通吗?请用共同语言普通话

20.为了使我们的生活更和谐，请您讲普通话。

21.普通话最洁净的牙膏，净化您的口腔。

22.拉近彼此的距离，体验说普通话的.魅力。

23.说普通话，走遍天下。

24.让世界的每一处角落都留下您那标准优雅的声音。

25.便于沟通有办法，请您讲好普通话。

26.普通话是人类最美丽的语言，说说看吧

27.用您那流利的普通话，给人带来春天，带来温暖。

28.做地地道道的中国人，讲地地道道的普通话。

29.说标准普通话，做文明中国人。