剖析大学生自主创业

剖析大学生自主创业（精选12篇）

剖析大学生自主创业 第1篇

带着这些问题, 笔者深度访谈了25位大学生创业者, 对他们做了比较分析, 发现以下特质让他们一路成功的把创业的想法变成了现实:

有梦想, 寻找痛点, 识别创业机会

创业是很多年轻人向往、憧憬的愿望。大学生创业者无一例外, 他们从小就对成功创业人士非常的羡慕。梦想着将来自己也能像成功的创业者一样, 展翅高飞。为了实现自己的理想, 大学生创业者学习创业的相关知识, 寻找创业机会, 追寻最初的梦想。

创业者小杨, 为高校在校生, 被学校的创新创业教育点燃了创业激情, 她从课余做兼职提高自己的能力开始创业历程。一次偶然的机会正在超市生鲜部做兼职的小杨遇到了一位顾客投诉, 顾客怀疑所购买的鸡蛋有问题, 虽然这次风波被妥善地处理了, 可“不安分”的小杨下定决心要调查出造成顾客买回家的鸡蛋仅仅两天就散黄的原因, 经过深入了解原来问题出在饲喂鸡的饲料上:目前普遍采用养殖户自拌料, 鸡吃了并不能很好的吸收, 才会出现散黄的现象。原因找到了, 较真的小杨经多方学习, 请教生物工程学院的专家教授, 又找到了解决方法:采用微生物发酵饲料来喂养能提高鸡对饲料营养的吸收。于是, 一个更大胆的想法产生了:如果能配出这种微生物发酵饲料, 不仅能降低养殖成本, 为解决群众吃放心鸡蛋尽一份力, 同时自己也能获取一定收益何乐而不为呢?

创业者小陈, 本科期间, 担任班级心理委员, 每个月开班会做PPT的任务就落在了他头上。他常会找一些教学视频来学习, 逐渐对PPT产生了兴趣。从2010年9月到现在, 他看了不下2万份PPT, 每一份都看3遍以上, 一天至少2-3个小时研究怎么制作, 多的时候连续20天, 每天超过15小时都在对着PPT。2014年5月, 小陈参加了湖北省创青春大学生创业大赛, 他的PPT设计创业项目被东湖创新投资管理有限公司相中, 对方请他为湖北一家锻压机械有限公司制作PPT, 以申报科技厅经费。这笔订单小陈花了一天一夜认真做出来, 最后这家公司成功申报到科技厅经费, 小陈的PPT功不可没。此后, 这家公司又两次成功融资, 召开产品发布会, 并在新三板挂牌进行路演, 每一个阶段的PPT都由小陈亲手策划制作, 公司十分认可。这几个单子让小陈赚到了第一桶金——1.5万元, 于是, 一个机会浮现了:为何不组建一个专业制作PPT的公司, 既发挥了自己的特长, 方便了企业, 又可以盈利呢?

分析深度访谈的资料, 发现25位创业者都有深受学校创新创业教育启发, 从兼职开始创业之路的经历, 并且能够像小杨和小陈一样找到客户的痛点, 进而识别出创业机会!

经风雨, 愈挫愈奋, 创业者的共同之路

创业就是一个不断遇到困难然后解决困难的过程, 这其中比资金遭受损失带来更大挫折感的是自信心受到的打击, 不在性格上历练出那种能屈能伸的韧性, 创业的路很难走下去。大学生创业, 往往会承受比其他创业者更多的困难, 但大学生年轻, 有干劲, 能够经历挫折和失败, 而阳光, 也总是在风雨之后出现。

上文中决心研发微生物发酵饲料的小杨利用业余时间自学了微生物饲料加工方面的知识和技术, 并筹集到5万元作为启动资金, 购买了生产设备和原材料, 试制了5吨产品。小杨满怀信心对养殖户提出了先试用后付款的承诺, 可是令她没想到的是, 她走访的多家养殖户都不愿意尝试她的发酵饲料。创业之初就遇到这样的挫折, 给小杨不小的打击, 她并不灰心, 经过认真思考, 和养殖户进行沟通, 了解到养殖户大多是因为不了解微生物饲料, 不知道饲料的优势在哪里。“为何不自己养一点禽畜做示范, 用示范效应来消除养殖户的疑虑呢?” 有了这样的想法后, 小杨和家人商量后就决定以生猪饲养进行示范, 可是两个月后, 由于前期防疫不当, 饲养的生猪陆续出现死亡, 遭遇如此大的变故, 让小杨倍受打击, 她第一次想到了放弃, 可是不服输的性格特质激起了她的斗志。在咨询了许多养殖户后, 小杨了解到饲料的好坏可以从鸡蛋品质的好坏上表现出来。抱着背水一战的决心, 经过无数次的探访和说服, 终于有一家养殖场同意用即将淘汰的母鸡来作试验, 不过需要小杨自己喂养, 就这样小杨终于拿下了第一个养鸡场。功夫不负有心人, 采用微生物发酵饲料饲养半个月后, 这些母鸡所产的鸡蛋开始产生明显的变化, 与正常的母鸡相比, 小杨喂养的母鸡所下的鸡蛋不仅破壳率下降, 蛋重增加而且蛋黄大蛋清也比较浓稠。看到这样的优势, 这家养鸡场主动提出其它所有的母鸡也开始饲喂微生物饲料。这正是小杨想要的结果, 从此她生产的发酵饲料顺利打开市场。

同为大学生创业者的小刘, 创业之路也颇为坎坷。起初, 他瞄准学校学生宿舍饮水不方便的痛点, 做饮水机代购, 很快卖出不少, 也小有收益。但问题很快出现了:大多数学生宿舍因线路载荷过低, 无法使用饮水机的加热功能, 升级改造线路无法实现, 手头积压了不少饮水机, 首次创业以失败告终。他没有灰心丧气, 又看到同学们在购物时经常为了打折与商家费尽口舌, 于是, 挨家挨户跑学校周边的商家, “跑断腿, 磨破嘴, 操碎心”说服90%的商家加入了自己的“校购网”, 同学们只要在入网的商铺购物, 出示“校购卡”, 自动享受最低折扣, 小刘向商铺抽成, 终于挖到了自己创业的第一桶金。

分析25位创业者, 无一不是经历了挫折, 克服了创业初期的困难, 从而一步步走向成功的。

勇创新, 精准实施, 商业模式平稳落地

创业应该建立在创新的基础之上, 只有经历过创新的创业, 才是真正的创业。创业者要保持锐意进取、艰苦奋斗、敬业敬职的姿态, 才能克服创业道路上的一个又一个路障, 取得不断成功。

上文中的创业者小杨在注意到微生物饲料喂养的鸡蛋所具有的优点后, 一个新的想法诞生了“这样好的鸡蛋能否卖出好的价钱为养殖户增收呢?”抱着这样的想法她走访了郑州的多家超市, 结果是:高品质鸡蛋有很大的市场空间。为了给自己的鸡蛋“验明正身”, 2012年10月底, 小杨把鸡蛋拿到某大学食品学院请相关老师进行检测。经检验, 不仅各项指标都符合食品安全标准, 而且鸡蛋中的不良“营养”胆固醇、蛋散发腥味的一些物质和普通鸡蛋相比明显降低, 更有利于健康。随后, 她又把产品拿到河南省质量技术监督局指定的检测机构进行了食品安全检测, 得到了政府权威部门的认可。得到了理想的检测结果后, 小杨又实施了下一步计划:注册公司, 打造自己特有的鸡蛋品牌。在“折腾”了3个多月以后, 2013年1月11日, 洛阳市仁合养殖有限责任公司正式成立。可是设想中的产品供不应求的局面并未出现, 于是她采取让消费者免费品尝的策略迅速扩大了品牌知名度和美誉度, 打开了市场。

现如今, 洛阳仁合养殖有限责任公司已与河南正道思达连锁商业有限公司签订购销合同, 公司进入了稳步发展的快车道, 在给国家创造利税的同时, 也带动了一批大学生和农村剩余劳动力就业, 小杨也感到自己身上的责任越来越大。作为一名大学生创业者, 她和她的团队都觉得:做事情要求真务实, 积极进取, 回报帮助她们的人和社会。

上文中的创业者小刘, 在“校购卡”创业取得第一桶金之后, 敏锐地发现在国家对房地产市场进行调控的大形势下, 周边有很多的楼盘, 成交量也大大减少。楼市冬天, 危中有机, 如何创新推进营销模式的转型成为许多地产商需要考虑的问题。长期关注市场机会的小刘, 又发现了新的商业机会, 他和他的团队将目光紧紧瞄准了房地产营销策划, 成立了郑州乐尔帮企业管理咨询有限公司。仅半年多的时间, 公司为地厂商营销策划的业务额就直线上升, 达到200多万元。

剖析大学生自主创业 第2篇

提供更专业的创业服务

创业者的主体是青年人，世界各国的情况大致如此。但中国的青年创业比重更高一些。由清华大学中国创业研究中心完成的全球创业观察中国报告数据显示，在―间，中国青年人(18―35岁)的创业活动占到45%。因此，鼓励青年创业，实际上不是简单地鼓励数量上的增加，而是鼓励提高创业者的能力，提高创业的成功率。

青年创业者的特性包含两个方面。一是参与创业的积极性，二是参与创业的动机。积极性表现在有多少青年人参与到创业中去;动机表现为是生存型创业，还是机会型创业。

从积极性看，青年创业的积极性主要与性别、受教育程度、收入水平、年龄段有关系。目前，中国男女创业者的比例为1.5∶1，男性更积极参与创业;受过大学以下程度教育的青年创业者比重大，占到90%。青年创业者家庭年收入80%以上在6万元人民币以下。在18―35岁的中国青年创业者中，25―34岁的青年创业者占到60%以上。在创业的积极性方面，城乡之间没有差异。但是在创业动机上，城市的青年创业者体现为机会型创业，而农村的青年创业者体现为生存型创业为主。受过大学教育的青年创业者与没有受过大学教育的青年创业者也存在同样的情况，即受过大学教育的青年创业者以机会型创业为主，而未受过大学教育的青年创业者以生存型创业为主。

中国的创业环境在过去正在逐步改善，但仍然没有达到良好的状态。总体看，创业的硬环境优于软环境，比如，创业的基础设施优于服务环境;软环境中，社会环境优于创业教育、创业金融等环境条件。从我们多年的调查看，中国创业环境中最需要改善的是创业服务、创业教育和创业金融方面的条件。

因此，青年创业政策在导向上，需要引导解决两个关键问题，一是改善创业环境难点;二是提高创业质量，即成功率。

改善创业环境的难点是提高创业服务的层次。目前各地为青年创业提供的服务主要在提供公司注册、场地、公司成立后的工商税务服务上。但在技术、市场、融资、人才流动等专业服务上缺乏，这些服务不完全需要政府提供，但却需要政府通过制定建立创业生态体系的政策给予保障，并作为创业生态体系的重要服务基础去建设。

提高创业质量的关键，在于对青年创业者的教育和激励需要分类进行。青年创业者情况各不相同，创业基本动机存在差别。政府在政策上需要有两个着重：一是着重支持那些开展创业实践教育卓有成效的教育机构成为示范基地，使先进的教育方法得以推广，提高青年创业者的创业能力;二是着重支持各地区根据本地情况，制定富有地方特色的青年创业政策，充分体现青年创业者的特性。

(作者为清华大学经管学院副院长、清华大学中国创业研究中心主任 高健)

创业是一个学习的过程

犹如水蒸气集聚到一定程度就自然会下雨一样，创业同样是一个积累的过程，需要机会获取、资源整合、团队合作和市场检验等过程。创业活动会遵循一定的内在规律，由此形成相应的创业实践模式和创业知识体系，对此进行理性分析和认知，就是创业教育和创业学习。

有人说世界是一个圆，每一个人都是一个圆心，教育是半径，半径越长，人拥有的世界就越广阔。同理，创业如同一个圆，创业者好比圆心，创业学习是有效加长创业半径的重要途径，有助于创业者更深入地理解和更有效地把握创业规律。

据一项权威调查结果显示：在中学阶段接受过创业教育对大学生自我创业有明显帮助;积极参加创业课程和创业活动对大学生自主创业有显著帮助;很了解学校的创业教育课程能显著提升自己对创业前景的自信，在一定程度上能够舒缓迷惘。

很多青年问我创业难不难?我说创业很难，因为创业有太多的不确定性。总结大学生创业失败的原因，只有创业的激情、优秀的创意及自己的团队是不够的。由于欠缺必要的管理经验、市场运作策划能力、正确面对失败的心态，以及足够的资本支持，使得创业成功的可能性大大降低。但从另一个方面讲，创业也没有想象的那么难。要解决创业的问题，既需要从外部解决创业环境优化的问题，更需要从内部解决好我们青年自身素质能力提高的问题，而两者都需要有充分的创业学习。

创业学习，首先要学会发现机会、评估机会、并把机会转化成为可行的.商业模式。其次要学会借船出海，突破现有资源的束缚，通过整合资源实现捕鱼目标。再有就是学会把创新作为生产要素，通过创新创意的驱动，实现从零到一、从无到有、无中生有，真正形成自己的创业实体。在这样一个过程中，如果青年能从自己身边的市场需求调查做起，从结合自己的学科专业去思考创新，从构建一个合作团队开始整合，就会一步步感知、学习和体验创业，就会逐步迈向成长的环节。创业学习还要学会勇于和善于面对失败，形成一定的应对风险能力。因为，创业不可能避开风险，创业几乎都会经历某些失败。我一直坚持认为，创业失败所获得的，远比成功获得的更珍贵，更有长远价值。青年创业不以成败论，创业失败也是真英雄。因为，青年创业最残酷地磨砺了自己，最真实地检验了自己，最深刻地感悟了自己，同时也最有效地强大了自己。

青年强则国强，创业不仅给了青年一个做真正自己的机会，更为创新型国家建设和人才强国建设奠定了最坚实的基础。

(作者为全国青年就业创业优秀导师、中国青年政治学院副院长 李家华)

别急着讲“享受”

对于创业，有几个观点值得与创业的青年朋友分享：

首先是解决定位问题。当初跟我一起创业的年轻伙伴们经常问我，公司的未来在哪里，商业模式是什么，我一开始几乎说不清楚。因为思路几经改变，都是坚持半年不到便被迫改变，随波逐流。产业环境不成熟，我们也找不到方向，冤枉路走了不少。直到年，公司根据市场需求和自身长处，把移动互联网的数据挖掘和整合营销作为主营方向，几年下来，成绩斐然。方向非常重要，建议创业者务必把大方向确定并坚持下来。

其次，时刻保持年轻的心态。创业团队不管是年长年轻，敢想敢做、有“初生牛犊不怕虎”的冲劲很重要。年轻是资本，创业团队要保持心态年轻、思维活跃，最重要的还要愿意吃苦，而不是在创业期就总想着如何享受。年轻是资本，也会成为掣肘。对于很多年轻的创业者来说，面临的困难通常表现为过于理想化、缺乏社会关系、缺乏创办公司的经验。首先，要搞清楚自己适合做什么、擅长做什么，那自然就是你容易收获的;然后就是弄明白目标市场，这个过程反复折腾也是不可避免的。

第三，务必选择好合适的合作伙伴。在合作伙伴的选择方面，志同道合是最重要的，志不同不足以谋，宁缺毋滥，弥补自己的不足，分头负责各自擅长的领域，丑话早说。我非常反对“万能斗士”，要避免个人英雄主义。另外，还有一个借鉴他人经验的好办法，建立自己的顾问团队，在碰到关键性问题时，你可以咨询他们，寻求解决问题的方案和建议。由第三方的角度来帮自己分析问题，往往收获更大。但是你可能尚未结识到经验丰富或者拥有丰富资源的人。解决这个问题的唯一办法就是积极地建立关系网，大胆去结识朋友。

最后，作为一个创业者，保持“饥饿感”是很重要的。过去5年统计数据告诉人们，创业者CEO工资和企业成功概率成反比。这一点我也很有感触，艾媒几年来，我相当长一段时间给自己开的是零工资。作为创业者，要经常保持“饥饿感”，别急着讲享受。

不过，坦率地说，我不希望自己的话会煽动年轻人辞职创业。创业的长征路上一路走来，在身边坚持走的创业者越来越少，倒下的是一大片。创业成功并不是一个高概率事件，我不鼓励“有志之士”纷纷下海创业。其实，如果处在一个蓬勃发展的初创型企业，顺势而为，与企业一起创业成长，成功几率高，投入风险低，比独自下海随时可能被淹死强，何乐而不为呢?

(作者为艾媒咨询董事长兼CEO 张毅)

路是这样走出来的

青年人自主创业，有一定的优势，但市场竞争日趋激烈，创业者尤其要重视几个问题：

首先，创业者要做好面对困难的充分心理准备。创业之初由于人手少，无严格分工，创业者不得不担任多种角色，既疲劳不堪，又常常不能适应，容易使人烦恼;由于观念与资金问题，家人不理解，出现家庭矛盾也时有发生;创业要与社会各方面打交道，碰鼻子办不成事的情形是常有的，容易使人灰心。如果没有承受挫折的准备，稍遇失败就心灰意冷，害怕承担风险，则很容易半途而废。创业者事前要预见到创业的艰辛、风险和可能的失败，并做好足够的心理准备，以顽强的意志承受这一切。

其次，减少单打独斗，尽量组建优势互补的团队。创业，是一个自我价值实现的过程，也是一个不断学习的过程;一创业就成功、一生只创一次业的幸运儿毕竟是少数。所以创业初期有伙伴支持会更容易成功。如今，由于市场的充分竞争，创业要处理的事情面广、量大，靠一个人的力量很难有效地应对各类情况。组建创业团队则能有效形成合力进而在市场竞争中取胜。但也要注意创业团队成员的性格搭配、角色分工，成员要对公司远近期目标、策略制定、股权分配取得认同，从而减少因为性格与分工不同而出现的人员不积极与流失，避免对企业的伤害。

再者，目标确定，就要锲而不舍干到底。创业，志向高远固然重要，但要实现它，却需要一步一个脚印，踏实认真地努力。2010年10月深圳市三肯光电有限公司创立，面对不到10个员工，我反复诉说：要把公司办成一流的企业!而现实却是连做大功率还是小功率LED的方向都还没确定，甚至连完整的生产线都没有。“每天重复琐碎的工作，梦想与现实之间巨大的落差常令人烦躁不安，成为一流要等到何年何月?”然而，目标的实现就是“今天”的不断积累，就是“现在”这一刻的不断延续，即使你急功近利，明天也不可能跨越今天提前到来。与其莫名其妙为明天而烦恼，苦思冥想去制定“长远”的规划，还不如全力过好今天，这才是实现理想最切实的方法。不错过今天、认真工作就能看清明天，明天再认真工作就能看清后面的一周，一周认真工作，就能看清后面的一月就这样，三肯从2010年的年产能100万只，到的1亿只，的2亿只，到今天的月产能1.5亿只走了过来，公司在不知不觉中成长壮大。

大学生自主创业方案 第3篇

大学生创业与社会上40、50岁的失业人群、退休人员创业相比,还是有自身的特点的。

孙子兵法云:“知己知彼,百战不殆”,大学生只有深刻认识自己的优点和缺点后,才能在扬长避短基础上对创业准确定位。 大学生创业的优势 我们发现大学生普遍有如下优点:

(1)具有本科或研究生程度的文化水平,对事物较有领悟力,有些东西一点即通;

(2)自主学习知识的能力强;

(3)接受新鲜事物快,甚至是潮流的引领者;

(4)思维普遍活跃,不管是敢不敢干、至少是敢想;

(5)运用IT技术能力强,能够在互联网络上搜寻到许多信息;

(6)自信心较足,对认准的事情有激情去做;

(7)年纪轻,精力旺盛,故有“年轻是最大的资本”之说;

(8)没有成家的大学生暂无家庭负担,其创业很可能获得家庭或家族的支持。

大学生创业的劣势

无庸讳言,大学生还可能存在一些缺点:

(1)缺乏社会经验和职业经历,尤其缺乏人际关系和商业网络;

(2)缺乏真正有商业前景的创业项目,许多创业点子经不起市场的考验;

(3)缺乏商业信用,在校大学生信用档案与社会没有接轨,导致融资借贷困难重重;

(4)喜欢纸上谈兵,创业设想大而无当,市场预测普遍过于乐观;

(5)眼高手低,好高骛远,看不起蝇头小利,往往大谈“第一桶金”,不谈赚“第一分钱”

(6)独立人格没有完全形成,缺乏对社会和个人的责任感,甚至毕业后有继续依赖父母过日子的想法;

(7)心理承受能力差,遇到挫折就放弃,有的学生在前期听到创业艰难,没 有尝试就轻易放弃了;

(8)整个社会文化和商业交往中往往不信任青年人,俗语说的“嘴上没毛,办事不牢”,很不利于年轻人的创业。

准确把握自身创业特点

以上是从统计面上来分析大学生创业的优缺点,实际上每个大学生的情况是千差万别的,还需要个性化地认识自己。 在这里提供一个SWOT分析工具,大学生在一个四方格内分别把自己的优势、劣势、面临的发展机遇、挑战或威胁四个因素写下来,每种因素罗列出主要的4-5条来。

比如说某A学生认为自己的优势有:家庭经商,自小在父母边耳濡目染,对创业有浓厚兴趣;经过几年勤工俭学也积累一些实际经验;做过班系干部,组织领导能力得到锻炼;几个朋友合计创业有一定时间,已基本有一个磨合的团队;产品独一无二,有市场竞争力。 某B学生认为自己的劣势有:个人性格内向,与人打交道较困难;家庭出身农家较贫,没有资金支持,还指望毕业后还清教育贷款;没有团队,可能要单打独斗;社会经验严重不足;准备创业的产品成本高昂,要委托别人加工。 某C学生认为面临的机遇有:大学生创业基金成立,自己的科技项目可以申报一试,有导师的强力推荐;国内市场目前突然变化,产生有利于己方的巨大需求;一些企业正与我方洽谈,个别有签约前景;政府循环经济鼓励政策出台,更是利好消息。 某D学生认为自己创业的挑战是:市场竞争不规范,假冒伪劣商品盛行,自己的真东西卖不出去;目前上海店铺租金越来越高,辛辛苦苦赚来的利润越来越低;消费风潮变动很快,自己可能赶不上流行趋势。 在以上SWOT分析基础上,大学生可针对自己的情况,发挥优势、弥补劣势、克服威胁、规避风险、抓住机会、迎接挑战,使得自己的创业计划更为实际可行,更多一分胜算的把握。 找准“落脚点”大学生创业四大方向 虽然,如今创业市场商机无限,但对资金、能力、经验都有限的大学生创业者来说,并非“遍地黄金在这种情况下,大学生创业只有根据自身特点,找准“落脚点”,才能闯出一片真正适合自己的新天地。

方向一:高科技领域

身处高新科技前沿阵地的大学生,在这一领域创业有着近水楼台先得月的优势,“易得方舟”、“视美乐”等大学生创业企业的成功,就是得益于创业者的技术优势。但并非所有的大学生都适合在高科技领域创业,一般来说,技术功底深厚、学科成绩优秀的大学生才有成功的把握。有意在这一领域创业的大学生,可积极参加各类创业大赛,获得脱颖而出的机会,同时吸引风险投资。推荐商机:软件开发、网页制作、网络服务、手机游戏开发等。

方向二:智力服务领域

智力是大学生创业的资本,在智力服务领域创业,大学生游刃有余。例如,家教领域就非常适合大学生创业,一方面,这是大学生勤工俭学的传统渠道,积累了丰富的经验;另一方面,大学生能够充分利用高校教育资源,更容易赚到“第一桶金”。此类智力服务创业项目成本较低,一张桌子、一部电话就可开业。推荐商机:家教、家教中介、设计工作室、翻译事务所等。

方向三:连锁加盟领域

统计数据显示,在相同的经营领域,个人创业的成功率低于20%,而加盟创业的则高达80%。对创业资源十分有限的大学生来说,借助连锁加盟的品牌、技术、营销、设备优势,可以较少的投资、较低的门槛实现自主创业。但连锁加盟并非“零风险”,在市场鱼龙混杂的现状下,大学生涉世不深,在选择加盟项目时更应注意规避风险。一般来说,大学生创业者资金实力较弱,适合选择启动资金不多、人手配备要求不高的加盟项目,从小本经营开始为宜;此外,最好选择运营时间在5年以上、拥有10家以上加盟店的成熟品牌。 推荐商机:快餐业、家政服务、校园小型超市、数码速印站等。

方向四:开店

剖析大学生自主创业 第4篇

关键词：大学生,创业,孙子兵法

近年来,随着国家经济形势变化,产业结构转型及整个社会就业形势的需求,大学生自主创业成为了一种重要的就业方式,更是产业转型的动力,引起了国家的高度重视,国家和地方各级政府出台了大量的政策和法规,特别是李克强总理提出的“大众创业,万众创新”更是把大学生创业推到了一个新的高度,然而在实际的实施过程中,大学生创业暴露出各种各样的问题,直接导致了大学生创业成功率不高等现状,这其中固然有项目、资金等诸多客观因素影响,但作业创业者本身的主观因素——自身素质也是相当重要的一个原因,笔者结合近几年在大学生创业指导实际工作的体会, 运行孙子兵法中的“将之五德”对大学生创业素质进行初步剖析。

《孙子兵法》把为将之道概括为“智、信、仁、勇、严” 五个方面的素质,而关于“论将”有40多处,内容极其丰富, 可以说它也是一部“论将”之著作,现代许多学者、企业家都把现代商业竞争与战争类比,而大学生创业犹如刚刚进入商业竞争中的新生儿,所以该著作具更指导意义。创业者特别是团队的领导者与军队选拔将领也有许多相似之处,如果能具有并保持这五个方面能力素质的持续提升,相信在创业道路上更容易行进。

一、“兵家者流,用智为先。”(杜牧语)

在《孙子兵法》中,孙子多次论及“智”的重要性,如 《地形篇》曰 :“料敌制胜,计险厄远近,上将之道也。知此而用战者必胜,不知此而用战者必败。”又如《九变篇》曰 :“故将通于九变之利者,知用兵矣。将不通九变之利者,虽知地形,不能得地之利矣。治兵不知九变之术,虽知五利,不能得人之用矣。” 孙子兵法中把“智”放在五德之首,充分得体现出“孙武尚智”的思想。

笔者对“智”的理解是由三个要素 :扎实的专业知识与技能、机智的社会应变能力、高瞻远瞩的战略眼界。专业知识与技能是构成智的最基本要素,俗话说“万丈高楼平地起”,任何一个企业特别是刚刚诞生的创业型企业要想在其所属的行业和产业中站稳脚,没有如与相应的高质量产品和服务是难以想象的,而高质量的产品和服务的基础就是企业必须具备扎实的研发、生产、销售等各方面的能力,这些都必须具有相应的专业性人才构成,而扎实的专业知识与技能是人才的核心要素,也是企业竞争力的内在基因 ;机智的社会应变能力是智的提升,创业团队初入社会,将面临的复杂、 变化的市场环境,必须能对政治、社会、经济、技术等各种可能变化做出相应的正确评估和预测,以变应变,使企业适应环境变化而得以生存和发展,并需根据市场变化和竞争对手的发展动态,适时调整战略或制定新的更切实际的战略, 进而提升企业实力实现,实现创业目标,正如孙子兵法中《虚实篇》指出的 :“水因地而制流,兵因敌而制胜,故兵无常势, 水无常形,能因敌变化而取胜者,谓之神。”由上述可见,“智” 是创业团队特别是团队领导者的核心素质要求。

二、“信者,使人不惑于刑赏也。”(杜牧语)

“信者,使人不惑于刑赏也。”意即赏罚有信,言而有信, 诚实守信。“信”是一种美德,也是一种有效的管理手段。 笔者对“信”的理解包括两个方面,一外一内。

“外”是指创业者要以“信”为本,要“诚实、守信”, 也就是当下社会最为稀缺的契约精神。信用属于伦理学范畴,它是一种约束人们自身行为的道德准则,是人类社会的一种价值观,而非简单的一种社会关系或交易方式。诚实守信的人或企业更容易得到社会的推崇和尊重 ;反之,言而无信则将受到社会谴责,孤立甚至抛弃。创业团队及其所创办的企业信誉与形象是企业的无形资产,是企业的一种竞争实力,为了使企业能长远地生存和发展,创业团队必须取得客户、顾客及整个社会的信任与支持,没有信誉的企业和产品是缺乏生命力的。放眼海内外,国内如北京老字号同仁堂药业、杭州张小泉剪刀、贵州茅台酒,国外如通用、福特、杜邦等这些百年名企,靠的就是“信誉”所以能够生意兴隆, 长盛不衰。

“内”是指“信”运用于现代企业管理,首先要做到“令行禁止”。创业领导者要在团队及下属中取得威信,有效地行使指挥和控制职能,就必须对下属讲求信用,以树立威信。要做到赏罚有信,赏罚分明,合理合法,公正无私。其次,体现在要“施信于人”,就是要在用人方面做到疑人不用, 用人不疑,要充分相信团队成员,以使人尽其才。信任是调动积极性和主动性的一把钥匙。信任度越大,成员的主动性也就越大。只有充分相信于下属,授权于下属,下属才能充分发挥其聪明才干,领知遇之情,效报答之力,努力把工作做好,而团队更具有竞争力和战斗力。

三、“仁者,爱人悯物,知勤劳也”、“不仁,则不能与三军共饥劳之殃”(杜牧语)

笔者对孙子兵法中的“信”的理解为“大仁大义”,而不是无原则怜悯同情的妇人之仁,“大仁大义”必须有符合天地正道的义作为支撑,如爱国恤民,敬业上进,坚持正义, 珍视感情等等,才是真正的仁义

从大的方面讲,创业者及企业要具有强烈的社会责任感,在为社会提供新技术、新产品、新服务,正常赚取利润,促进企业发展的同时,还要承担社会责任如承担保护环境和维护自然和谐的责任、承担公共产品与文化建设的责任、承担扶贫济困和发展慈善事业的责任等。美国汽车大王亨利 · 福特先生有句名言,那就是“汽车不应该只属于少数富人,而应该让每个人都买得起”,这位汽车大王毕生的追求是让每个美国人都能开上他的T型车。也正是这种理念才成就百年福特的传奇。

从小的方面看,对创业者特别是创业团队的领导者,对团队成员要“宅心仁厚”,作为一个管理者,要有宽广的胸怀, 容得下部属和同僚与自己的差异。团队管理者的责任是充分发挥团队内每一位成员的长处,才能提升团队的凝聚力和战斗力,进而提升团队和企业的竞争力。

四、“勇者,决胜乘势,不逡巡也”、“不勇,则不能断疑以发大计也”(杜牧)

按照笔者的理解,这个“勇”字应当表现在两个方面 : 一是勇于担当。看重自己身负的时代使命和社会责任,创业不仅是实现个人理想,更是促进社会发展,建设祖国。不管是过失还是错误,承担属于自己的责任,决不推托躲避。如敬爱的周恩来总理“为中华崛起而读书”,这就是敢于担当的勇气,是一种真正的勇敢。二是知难而进,中国有句谚语叫“明知山有虎,偏向虎山行”,为了达到创业的目标,明知道路困难, 充满荆棘,仍然勇敢前行,克难奋进,愿将各种磨砺当成自我提升的一种锻炼和修行。对于一个创业团队的领导者而言, “勇”是决定其能否成为团队灵魂的关键,任何一个团队都不可能把一个缺乏勇气的人当成中流砥柱的。

五、“严者,以威刑肃三军也”(《十一家注孙子·杜牧》)

笔者对“严”的理解就是纪律严明,一是自律要严。上文所提到的“智、信、仁、勇”四个要素,不论是智的提升历练,还是信的履行实践,不论是仁的修行陶冶,还是勇的点滴锤炼,都离不开“自律”二字,没有严格自律作为保证, 都难以实现。二是管理制度要严。商场与战场,企业如军队, 试想一支没有经过严格管理的军队,一支没有严格纪律的军队如何打胜仗。古时治军从严,管理企业和团队更要严格, 诸葛亮挥泪斩马谡就是经典的法与情的演绎。

综上所述,“智、信、仁、勇、严”五大素质不仅为古人选将所必须考查的重要因素,更是现代社会创业者所应具有核心素质。中华历史上称为名将之人可以说是凤毛麟角, 也从另一角度说明了为何当代社会创业者虽多,而创业成功率较低,而在创业教育和指导工作,除开项目培训、专业技能培养等方面外,创业者素质教育更是重中之重。本文谨以此抛砖引玉,希望更多的读者和有识之士批评指导 , 积极参与到大学生创业指导工作中来。

参考文献

[1]大学生创业综合素质教育路径探讨郭凯陆雷娜况志华《中国教育学刊》2015.05

[2]创业过程中的我国大学生创业行为影响因素研齐宁宁《科技创新导报》2015.11

[3]大学生创业风险分析告张丹鹤《人力资源管理》2014.09

大学生自主创业 第5篇

尊敬的县委、县政府领导：

我叫xxx现在经营一家汽车租凭，党和国家鼓励自主创业的优惠政策，严峻的金融危机和就业形势，使我我选择了自主创业。东奔江苏，南及上海，西跑重庆，北至辽宁，一直在谋求创业，现又辗转贵州织金重新创业。在亲历亲为的社会实践中，我积累了一定的创业经验和创业思想，可是，资金问题现在已经成为众多像我一样创业者的制约瓶颈。我想扩大经营，但苦于没有资金来源，我想过向家人、亲戚和朋友筹借，几乎是杳无音讯。而我爸妈供完我大学学习已经是负债累累，面对环堵萧墙的家境，他们更是无能为力。

因为资金问题，我想过放弃算了。可是看看现今社会的发展依旧往昔，展望社会发展的快车轨道，我无法放弃用自己的知识和努力来改变自己命运的想法，因为我现在至少还是一个大学生，是一个应该承担社会责任的青年。带着期待和自私的想法，申请党和政府有关部门能给与我5万元的创业贷款资金，我一定按时按量归还贷款，虔诚期待领导能给与考虑。

祝领导工作愉快，身体健康！

此致

敬礼

影响大学生自主创业因素浅析 第6篇

但也要看到，目前我国大学生创业比例仅为1%左右，远低于西方发达国家的20%-30%；我国大学生创业成功率仅2%—3%，远低于一般企业创业的30%的成功率。为什么国家、社会、学校、企业花费了那么大的精力，但大学生创业比例和创业成功率还是收效甚微呢？这是一个让我们不得不认真思考的问题。如何提高大学生创业比例，特别是提高创业的成功率，已成为大学生创业问题研究领域绕不过的门槛。

一、当前社会上研究的主要结论

1.自身因素。认为创业者是产生、执行、体现创业活动的主体，创业者是否具有正确的创业的目的、对创业的是否有足够的知识准备、是否具备创业的基本素质是决定创业能否成功的关键。创业者自身的创业意识、创业心理、创业知识和综合能力构成，创业者基本素质的开发和提高，对于创业能否成功起着至关重要的作用。认为大多数学生具有较为强烈的创业意识，对自身所具备的素质有全面的认识，但对于创业本质的认识仍存在着表面化的现象，对创业所需的知识储备以及能力训练仍很薄弱。

2.环境因素。一是内部环境因素。影响大学生创业的内部环境因素主要体现在学校教育环境方面。目前，高校在创业教育方面依然存在着较多问题：首先，对创业教育不够重视或缺乏明确的认识，片面地强调就业指导、就业教育、而导致创业教育的滞后；其次，在为学生进行创业教育培训，大多是宣传一些就业政策、就业形势、应聘技巧等方面的知识，缺乏对大学生进行系统的创业指导工作；最后，在课程实施方面，虽然开展创业教育采取了开选修课的方式，但课程设置、教学内容和教学方式普遍较为单一。

二是外部环境因素。主要是家庭环境和社会环境两个方面。认为家庭对大学生创业的支持与否，从某种程度上决定大学生能否走上创业之路的关键。如果家长鼓励孩子正确面对失败、大胆尝试创业，大学生对待创业的态度上会是积极乐观的；担心孩子吃苦受累、希望他们工作稳定的家长，在大学生选择创业过程中，会起阻碍作用。与此同时，社会环境对大学生创业也起到至关重要的作用。大学生比较重视社会对自己的评价，他们需要社会拥有良好的创业文化，尊重、支持、鼓励大学生创业的社会环境更利于大学生进行积极的创业尝试。

3.制度因素。主要是指与大学生创业相关的政策、法律等。认为当前国家为了鼓励创业，制订很多政策与鼓励手段，降低创业门槛。但相关政策和舆论支持还是不够，如在政府支持层面，目前给予自主创业的高校毕业生的扶持，主要在于简化审批手续，免费提供政策、法规和信息咨询服务和减免征税等方面的优惠政策，但是其中有些政策很难操作，尤其是在经营领域、融资渠道和税收优惠等关系到大学生创业的关键问题上，创业的大学生们并没有享受到真正的扶持。

二、个人浅析

通过对大量大学生创业数据的分析与研究，我们发现：

1.学历高低不是促成大学生自主创业的决定性因素。如《2010年中国大学生就业报告》（就业蓝皮书）发布的数据指出，我国高职高专学生自主创业比例高于普通本科院校，而普通本科院校学生自主创业比例又高于“211”院校，反映出大学毕业生自主创业比例与所就读学校层次成反比的现象。而在日常社会生活中，我们也会经常看到在一个学历不高的创业者的身边，却围绕着一批博士、硕士等高学历者。这是因为硕士博士的学历相对较高，比较容易找到工作，而且待遇也不算低，就业压力相对较小，所以对创业的热情就没那么大。而本科生与大专生承受的就业压力就要大得多，在工作不大理想时他们又往往不愿低就，于是会更容易选择创业。

2.所学专业知识对促成大学生自主创业有一定影响。尽管就业蓝皮书统计显示为：本科毕业生自主创业最多的是艺术设计专业，高职高专为机电一体化技术专业。但据了解相当一部分学生实现自主创业的行业与所学专业关系不大，不少甚至毫无关联，他们都是在创业实践过程中不断进行新的专业知识学习、不断实现新专业能力提升，展现的是一种把握机遇的能力，是一种学习能力、运作能力，也是一种融入社会、适应竞争的能力。创业实践中，一味地强调专业，很可能会让自己失去机遇或者让自己陷入作茧自缚的困境。知识、技能等专业方面的问题，完全可以通过在创业实践中的学习去解决，也可以聘请专业人士去解决。在创业实践中，专业知识须服从机遇。

3.创业资源的占有量不是促成大学生创业实施的主导因素。实现成功创业都离不开创业要素资源的有力保障。比如研究表明，毕业生自主创业的资金主要依靠父母、亲友和个人储蓄；有创业意愿而家庭经济条件不好的大学毕业生就不容易实现创业梦想等。但资源占有量并不是促使大学生迈出创业步伐的主导因素，比如社会资源丰富、就业条件好的学生反而会因为就业容易，而安于现状，不愿去冒险创业，自主创业的比例很低。在现实生活中，我们经常会看到，一些家庭条件并不好的大学生，通过自己不懈地努力和坚持，从小做起，从容易做起，一点一点地积累起创业所需要的资源，逐步成功地创办起自己的企业。也有一些本身拥有家族企业的大学生，由于自身经营企业的要素的实际积累不够，而导致原有企业经营不善。

4.外部经济社会环境的优越度对促成大学生自主创业影响不大。就业蓝皮书统计数据表明，2009届大学毕业生自主创业比例最高的并不是经济发达、社会保障较好东部发达地区，反而是经济社会发展相对落后的陕西、甘肃、宁夏、青海等地区。同时，因为就业压力大或找不到工作才创业的2009届毕业生仅为10-15%。

5.扶持政策和创业教育对促进大学生自主创业效果并不明显。不论是国家还是地方、高校，都为大学生创业提供了相当多的优惠、扶持政策、扶持资金，建立了众多创业平台、孵化机构、创业基金，成立了大量创业教育和培训机构，开展了大量促进创业的活动，但是，目前我国不足1%的大学生创业比例和2-3%的创业成功率，让这一切努力显得很尴尬。

综合各方面的研究，问题的关键还是在大学生自身上，内因才是关键。我对大量已实现成功创业的往届毕业生的创业经历及其个性进行分析研究。同时，也有针对性地对正在接受创业教育培训的在校大学生进行了问卷调查。经过反复比较、分析，我认为：“极强烈的创业欲望”加之“发自内心的自信”是推动大学生主动开展创业实践并逐步走向成功的最根本的内生动力，也是最关键的因素。只有具备了这种内生动力，才能再谈及其他因素的影响，如果没有这种内生动力，其他因素再完善，付出的努力再多，也无法促成大学生进行自主创业。因此，我们针对促进大学生自主创业采取的一切工作，都必须围绕着如何帮助大学生形成这个根本的内生动力来开展。

参考文献

[1]胡锦涛在党的十七大上的报告.新华网,2007,10,24.

[2]2011年中国大学生就业报告.

[3]刘铸,张纪洪.大学生创业教育的基本功能与重要意义[J].中国高等教育,2010(18):33-35.

[4]《关于实施大学生创业引领计划的通知》人社部发[2010]31号.

[5]河南农业大学力促毕业生创业建成河南省大学生创业园农大分园.河南省教育厅《毕业生就业工作信息》第225期.

[6]文静.专家呼吁搭建创业教育服务体系[N].中国青年报,2011-3-3.

[7]胡文华,张金凤,于淼.从大学生的自身弱势谈创业教育的着力点[J].中国高等医学教育,2010(8):37-38.

[8]曹胜利,雷家骕.中国高校需要怎样的创新创业教育[N].中国教育报,2010-1-13.

[9]杨莺莺.大学生自主创业形势、问题及政策建议[J].地方财政研究,2010(8):63-68.

作者简介：王培玲（1977—），女，河南焦作人，郑州大学马克思主义学院2009级思想政治教育专业研究生在读。

大学生创新创业与自主创业能力研究 第7篇

大学毕业生就业难的问题, 从一个方面反映是毕业学生的总体人数的数量上的增加, 导致就业的比例下降, 但是从问题的核心来看, 却与很多大学生自身有着极为密切的关系。首先, 很多学生在进入大学校园后, 经历了三年高中生活的“炼狱”, 感觉自己终于“熬’出头了, 放松了对自己的要求, 往往形成在宿舍睡觉、逃课、沉迷于网络、恋爱……对于学业的过分放松导致很多学生大学四年没有真正地学到扎实的专业知识, 知识能力的浅薄根本无法胜任工作岗位。还有部分学生在进入大学以后, 是为了上学而上学, 根本不知道或者是不了解自己以后要做什么, 导致自己学到的知识和自己将来的选择严重脱节, 由于自身条件的限制无法选择自己理想的工作。再者, 有些学生对自己的定位不够清楚, 很多学生在毕业寻找自己的工作岗位的时候, 都有着较高的期望值, 无论是工作岗位还是时间安排, 尤其是薪金待遇都非常在意, 而往往忽略岗位对于自己的适应程度、发展前景这些更为实际的问题, 眼高手低导致自己的选择面也来越窄, 最后可能就走进了死胡同。

从这些就业难的问题的根源来看, 要想解决学生就业难的问题, 根本上还是从大学生自身做起, 不断提升自身素质, 敢于创新, 甚至可以在自身素质不断的提升的前提下, 创新自己的就业渠道, 敢于自主创业。实际上, 自我国明确提出社会主义经济建设的方向是建立社会主义市场经济这一目标确定之后, 大学毕业生的国家统包统配的模式就在逐渐被打破。而随着2003年第一届扩招毕业生走向社会, 人才的需求量并未发生根本性改变, 所以就业压力增加是必然需要大家面临的问题。2009年以来整个世界经济正步入新一轮的经济危机, 市场就业机会减少, 这对于本来就严峻的就业形势来说, 无形之中又增加了一层压力。针对这样的社会现状, 国家也加大了对于毕业生就业的指导和引领, 特别是鼓励毕业生勇于结合实际, 自主创业, 并给予毕业生一定的政策优惠和资金上的扶持, 这对于开拓学生的就业途径, 是一个非常有利的创举。但是, 对于很多即将毕业的大学生来说, 他们对于工作经验的缺乏可能会成为阻碍学生们发展的一条拦路虎。因此, 作为学校, 一定要在鼓励学生们自主创业的同时, 注意培养学生的自主创业能力。

一、更新观念、完善自我

很多学生在就业过程中阻碍自己顺利就业的主要障碍就是观念的落后, 有些学生就认为政府机关、学校等国家所属机构工作稳定、有保障, 就一门心思往里挤, 试图通过参加公务员考试抱上“铁饭碗”;有些人则把目光放到了大企业、大公司上, 想方设法想走进去;也有一部分人, 把自己的目光紧紧放到了北京、上海、广州这样的大城市……学生们就业思路的狭窄、观念的落后严重的影响了他们的就业机会。人们常说:三百六十行, 行行出状元, 无论哪一行, 尤其所谓的冷门领域, 可能就业机会更大。很多大学生毕业以后, 回到农村, 把自己的知识和自己熟悉的热土联系起来, 很快就有了属于自己事业, 成功离自己也越来越近。所以, 要想很好地就业就一定要更新观念。

思想的进步会成为实践的先导, 但要想成功, 还需要毕业生完善自己。一方面, 在学校阶段, 要抓住有限的时间, 加强学习, 努力提升自身的综合素质, 包括素质与能力。当代大学生必须有把自己事业与国家进步、社会的发展及人类的文明融为一体的品格, 崇尚真善美, 坚持真理, 有强烈的事业心和责任感, 并具有良好的职业道德, 树立正确的世界观、人生观、价值观。大学生要争取知识广博, 具备合理的知识结构, 有一定的科学文化素养, 具有创新精神, 随机性、灵活性的思维方式, 做到因人、因时、因事而异。有良好的心理素质, 面临更加激烈社会竞争, 能视变化为机遇, 视困难为坦途。有顽强的自制力, 坚定的信念, 及对生活充满期望, 充满热情。同时, 要有良好的身体素质, 健康欠佳会减弱人才的决策能力, 因为如果要达到目标需要体力与耐力, 一个人就可能因体力不支而放弃。除素质外, 还需要注重能力的培养, 能力是一个人素质的外在表现, 是在社会中直接产生作用的那部分内容。当前社会大学生必须尽可能培养自己处理信息的能力、处理人际关系的能力、系统看待事物的能力、处理好人与资源的能力、运用技术的能力等。其次, 加强社会实践。大学生可利用假期积极参加社会实践, 将所学的理论知识与实际工作相结合, 提高处理实际问题的能力, 积累工作经验。

二、调研就业形势, 合理进行就业指导

由于当前大学生与用人单位之间的信息不对称, 政府相关职能部门、高校就业办公室等应不断深入调查当今的就业形势与用人单位的用人需求, 有针对性地对广大毕业生进行就业指导。使得大学毕业生能够及时地完善知识储备, 调整就业心态, 获得就业信息, 加快并改善大学生就业。

三、加大就业扶持力度, 创新就业招聘形式

剖析大学生自主创业 第8篇

关键词：创业型经济,大学生创业,经济视角

创业大师拉里·法雷尔曾经说过:“发展创业型经济是打赢21世纪这场全球经济战争的关键。”[1]由此可见, 发展创业型经济已经成为很多国家经济发展的趋势, 特别是进入21世纪以来, 对于发展中国家的经济转型期来说, 是实现经济发展突飞猛进的关键因素之一。本文结合问卷调查的形式, 对北京高校的大学毕业生企业创业基本情况进行调查研究, 调研的对象是北京5所高校的大学生创业者, 包括在校大学生、休学或者已经毕业的大学生创业者, 为了保证本次问卷调查的信度和效度, 本次调研共发放问卷200份, 收回有效问卷179份, 将有效问卷率保证在89.5%。

1 创业型经济视角下, 大学生创业的背景

随着国家教育体制的不断改革, 高校也随之扩大招生规模, 使毕业的大学生数量远远超过了社会就业需求的数量, 这就出现了当前众多毕业生的“就业难”现象。国家为了缓解大学毕业生的就业不均衡问题, 也相应出台了鼓励并扶持大学生自主创业的政策, 通过采取增加创业平台和创业基金的措施, 积极号召高校毕业生进行自主创业。为此, 在党的十八大报告中, 也首次提出了将鼓励创业纳入国家的就业方针[1]。积极促进大学生创业带动就业, 提出创新驱动战略, 通过大力发展创业型经济, 不断提升毕业生的就业创业能力。

2 当前大学生创业的现状以及问题

就业是民生根本, 但是面对毕业生“就业难”的现状, 自主创业对现代大学毕业生来说, 无疑是一个新的选择。尽管国家有关方面出台了扶持毕业生创业的政策, 但是, 参加创业的毕业生仍然占少数, 大多数毕业生只是处于观望状态, 并未真正实施自主创业的想法。另外, 由于毕业生刚走出校门, 在资金、人力、创业经验等方面都存在很多不足, 使创业的初期显得更加举步维艰。以下对大学毕业生创业中出现的问题进行分析, 并提出相对应的策略和建议。

2.1 大学生主体创业意识的调查研究

大学毕业生为国家的经济发展注入了源源不断的新血液, 是实现社会平衡与经济可持续发展的主体力量, 为此, 我们针对调查问卷, 了解了大学毕业生创业主体的个体特征, 包括创业主体的年龄、性别、受教育状况以及婚姻状况等。

通过对问卷调查结果的统计得出结果, 表明大多数毕业生创业者年龄较年轻, 主要在23~25岁之间, 男性的创业者所占比例较大, 绝大多数创业者都是刚毕业的大学生, 以未婚居多, 学历程度也是本科生为主, 比例占了66%左右, 是大学毕业生中创业的主力军。

企业创业是大学毕业生实现个人理想的重要途径, 也是承担国家和社会经济发展的一种责任担当。面对“就业难”的现状, 就应该积极提高个人素养, 结合自身优势和兴趣爱好, 以饱满的热情和踏实苦干的精神积极投入到创业过程中, 努力实现个人理想与贡献社会的高度统一。在问卷调查中也清晰展示了大学生对创业主观意识的倾向, 调查统计结果如表1所示。

通过对调查问卷的统计结果进行分析, 可以看出有62%的毕业生倾向于创业, 表示愿意积极投入创业行列, 实现成功就业的目标。

大学生创业的主体意愿还与个人的兴趣爱好和现实社会压力等有关系。由于大部分毕业生都是出自普通家庭, 四年的大学生活已经消耗了家里的大部分积蓄, 毕业后又面临着就业压力, 很多毕业生迫于就业形势以及家庭负担过重而选择了自主创业, 也有的学生是为了实现自己的创业理想和远大抱负, 比如很多艺术类专业毕业生, 由于社会就业需求量较少, 加上艺术生的专业能力与实际工作差距较大, 为了实现自己的艺术理想, 很多毕业生就会将自己的艺术特长视为自己终身的事业, 成立音乐工作室或者摄影工作室等[2]。针对大学生不同的创业理念, 我们通过收集的问卷进行了分类统计, 结果如图1所示。

通过对以上数据的总结分析, 我们可以看出大多数创业者是依据自己的创业兴趣, 并结合国家的创业扶持政策开始进行自主创业的, 关于实现自我理想和认为创业前景较好的创业者也占一部分, 也有部分创业者是出于缓解就业压力, 为了解决家庭负担而选择先创业再就业的措施。根据总体分析, 现代大学生接触新事物并适应新环境的能力较强, 并且拥有足够的敢于创新、勇于为理想奋斗的精神, 大学生在进行创业目标预定的时候也是具有较大程度上的理想主义化, 对市场前景的良好发展具有自己独特的看法。

2.2 企业创业教育环境的调查研究

大学生在校期间是否接受过相应的企业创业教育, 对个人的创业意识具有很大的促进作用。大学生在学校主要是进行专业知识的学习以及思想素质的培养。目前, 很多高校还没有设置特定的创业指导课程, 虽然高校在毕业生的就业方面开设了相关的大学生就业指导课程, 但是针对性不强, 大学生就业指导主要是倾向于向学生介绍如何进入企事业单位以及进入企事业单位之后, 个人在工作方面如何处理等问题, 很少涉及关于大学毕业生的企业创业指导。丰富多彩的校园活动也没有成立相应的大学生创业活动协会, 使很多拥有自主创业想法的毕业生缺乏相关的实践锻炼, 在毕业之后, 面对企业创业的现状, 也是处于束手无策或者盲目实施的状态。所以, 我们在问卷中设置了关于是否同意学校设置创业指导课程的问题, 依据同学们的问卷结果分析, 得出的结果如表2所示。

在问卷调查结果的分析表中, 我们可以看出对学校增加创业指导课程表示同意的占84%, 其中的53%是表示强烈同意, 而只有极少数的毕业生对此课程表示强烈不同意。这说明在高等院校增加大学生创业指导课程是符合大多数毕业生的需求的, 经过在学校的实践锻炼, 可以提高毕业生的自主创业意识, 树立正确的就业观念。

2.3 创业领域方面的调查研究

随着社会经济的多元化发展, 各种新兴的创业项目也给很多待就业的毕业生带来了更广阔的发展平台。现代大学生普遍对科技产品非常感兴趣, 并且对计算机的应用也是更加熟练, 所以很多IT行业是大学生创业的首选项目, 这也体现了毕业生在创业领域的目标倾向性, 很多毕业生积极利用自己的新创意为传统产业带来新的发展空间, 在促进经济更加多元化发展的同时, 也赋予了经济艺术上独特的创新理念。我们也就大学毕业生创业领域倾向做了相关问卷调查, 结果如图2所示。

通过图2的总结分析, 我们可以看出文化创意行业是众多毕业生较为满意的创业方向, 其次就是IT软件行业, 由于计算机的普遍应用, 也为创业的IT领域拓展了更好的发展空间, 其他的产业领域一般是与大学生的专业不相关, 或者并不是自己的理想行业, 这种情况只占10%左右的比例, 说明大部分毕业生还是倾向于自己熟悉或者擅长的领域。

3 推进大学生创业的策略建议

3.1 在高校课程中增加毕业生创业指导课程

将创业指导教育引入大学生的课程教育中, 对促进大学毕业生实现创业具有重要的意义。通过在创业课程中受到专业老师的指导与建议, 可以提高毕业生创业的自信心, 另外学校可以邀请大学毕业生自主创业的成功人士到学校进行创业演讲, 与大学生分享他们的创业过程以及其中的艰辛与乐趣, 丰富毕业生的就业渠道, 为以后的创业展开新局面。

3.2 帮助大学生树立正确的就业观

大学毕业生在刚迈出校门时, 社会经验不足, 对于创业实践也是经常由于资金缺乏、运营经验不足等影响企业发展, 很多大学生甚至认为创业是找不到工作的一种无奈之举, 出于好面子的顾虑, 仍然奔波在不停地找工作中, 一心想要进入大型的企事业单位, 对自己的职业、薪酬、待遇等都有较高的期待, 这种传统的就业观念严重影响了大学生的创业动机, 导致更多的毕业生宁愿做“啃老族”, 也不愿进入创业的轨道[3]。所以, 这就需要国家、社会、学校等在各方面积极引导并支持大学毕业生创业, 给他们更多的创业机会, 以正面的创业实例, 积极影响并扭转传统的就业观。

4 结语

综上所述, 大学生的就业问题已经成为社会各界广为关注的焦点, 大学毕业生作为国家未来发展的栋梁人才, 只是处于依靠社会提供的就业岗位贡献自己的才华智慧是远远不够的。一方面, 面对国家经济的快速发展, 积极通过创业实现个人价值与贡献社会的完美统一, 是国家赋予的责任。另一方面, 以创业型经济视角看待大学生的企业创业问题, 是全面实现国家经济发展与人才强国战略联合统一的基础, 也是衡量国家综合实力的一种体现。

参考文献

[1]韦志江.大学生创业问题分析及对策研究[D].广西师范大学, 2014.

[2]王会涛.我国大学生自主创业的模式选择和对策研究[D].云南财经大学, 2012.

剖析大学生自主创业 第9篇

一大学生就业现状以及就业难的原因

我国是个人口大国, 国土面积有限, 劳动力资源丰富。当市场对大学生的需求达到饱和的情况下, 就会产生部分难以就业的大学生。2013年, 我国大学毕业生人数达到了699万, 而就业市场资源有限, 因此出现了大学离校毕业生待业的现象, 且这个现象有逐年上升的趋势。国家教育部的相关统计数据表明, 我国高校的毕业生平均就业率始终只有70%, 而其中绝大部分是大学本科毕业生。因此, 我国大学生毕业就业现状并不容乐观。在我看来, 我国大学毕业生就业难的现状除了上述所说的求职人数众多而提供职位有限的市场供需不乐观外, 还主要有以下几方面的原因:

1大学生的自我求职心态

大多数大学生的心态都是抱着想要一份高薪、稳定和感兴趣的工作, 很多大学生都拥有一种优越感, 名牌大学的大学生这种优越感更为强烈。但是, 持有这种优越感的学生大都忽略了一个问题, 就是我国大学本科生人数众多, 而在这之上还有为数不少的研究生和博士生, 比起他们, 在学术理论和专业知识方面, 作为一名本科生都不占优势。并且, 大学本科生年龄大都在21~23岁之间, 属于初入社会, 在社会阅历和经验方面, 也没有太大优势。若是人人都抱着一种过高的要求去求职, 势必会导致求职成功的几率大大下降, 从而成为待业青年。因此, 大学生在自我求职时, 应抱有一种平常心态, 根据自身实际能力来选择求职岗位和待遇要求, 在某些特殊情况下, 还需要根据情况来调整自己的求职要求。

2大学教育资源对毕业生求职支持的缺乏

一些大学已经根据大学毕业生求职难的现状开设了就业指导课程, 其中一些设立了大学生创业导航站。但是, 很多高校虽然设立了就业指导课程和创业导航站, 但效果不太理想。首先是学生学习的氛围不够, 其次是学校对相应课程的安排不尽合理, 再次是有些教师的授课内容作用力不够, 不重视授课的效果, 最后是一些创业导航站并不能很好地为学生提供服务、创业资讯和平台, 有些学生到毕业都不知道学校里有这样一个平台和机构。因此, 也不能很好实现创业导航站设立的价值。

3企业对大学毕业生要求过高

才刚踏入社会的大学毕业生, 工作和社会的经验都是有限的, 而很多提供职位的企业却要求必须具备丰富的工作经验。这一点, 对于大学毕业生来讲是有些苛刻的。企业在这方面, 只注重了企业自身的近期经期效益, 而没有重视企业的文化和未来发展。试想, 如果企业不提供就职机会, 大学毕业生又从哪里来积累工作经验呢?一个拥有良好文化的企业, 也应该是愿意同职工共同成长和发展的, 而不是一味利用职工的劳动价值为企业创造经济价值, 不是一味地追求经济利益。

二大学毕业生就业新方向自主创业

限于大学毕业生就业难的情况, 很多大学生在毕业之后选择了自主创业, 以此来解决待业问题。由此也为大学毕业生开拓了一个就业新方向。

大学生自主创业, 在解决自我就业问题的同时, 还可以为社会提供一定的就业职位。自主创业除了有解决大学生自己就业问题的优势, 在我看来, 还有这样一些优势:

1强化了大学生自身的能力素质

要自主创业, 必须具备一定的能力和素质。自主创业, 强化了大学生的创新精神。一个企业要在市场上立足, 必须具备创新精神和创新能力。只有不断根据市场需求推出新的产品和服务, 才能使企业得以立足。同时, 自主创业强化了大学生对事物的敏锐度。想要创业成功, 必须对市场具有较高的敏锐度, 能够了解市场动态, 知道市场需要什么, 根据需求做出调整, 推出产品和服务, 好的产品和服务是能引领市场发展方向的。自主创业也强化了大学生的心理承受能力和风险应对能力。一个企业要发展和成功会经历坎坷和风险。市场经济体制下, 企业之间的竞争异常激烈, 市场本就是个极具风险之地。这就注定了一个企业需要应对突如其来的困难和风险, 因此, 想要创业成功, 就必须做好应对困难和风险的准备, 要有良好的心理承受能力。

2自主创业加剧了市场竞争

大学生自主创业, 势必加剧相关业务市场的市场竞争, 因为提供产品和服务的商家多了, 需求者或者说消费者就有更多选择的机会。而作为一个消费者, 都是更愿意也更多地去选择质量和服务更好的。因此, 在商家之间, 想要获得更大的市场, 就要提供更好的产品和服务。并且, 大学生思想活跃, 更具有创新精神, 能够创造出更多具有意义的产品和服务, 促进市场产品多元化发展, 丰富现有市场。带动新的消费热点以及促进新兴产业的发展, 进而促进国民经济的稳步增长。所以, 大学生自主创业在一定程度上促进了市场经济的良性竞争。

三大学教育资源对大学生自主创业的作用

1大学教育多方面培养了学生的创业精神和能力

创业精神并不尽是天生就具有的, 很多时候是在后天的教育中得来的。大学, 注重的是对学生综合能力的培养, 除了所选择的专业知识, 还有对社会的认识。因此, 大学教育对学生认识社会起着重要作用。大学注重对学生综合能力的培养, 其中包括创业能力。好的大学教育, 能为学生提供好的创业能力培养平台。学校通过授课讲述创业理论和创业经验, 通过让学生参加社会实践, 将所学的书本知识和经验之谈化作实际体会和自身的经验, 以此提高实践能力。因此, 大学教育在多方面培养了学生的创业精神和能力。

2大学教育资源为大学生提供良好的创业服务和创业平台

大学利用其本身的声誉和学生资源优势, 可以同某些企业合作, 在校园内就为大学生提供一个较好的创业平台, 利用成功企业的企业资源优势, 为大学生提供服务, 让学生在校期间就可以有创业的体验。同时, 让合作企业的成功企业家为想要创业的大学生提供创业信息服务和咨询, 也使大学生获得了一个良好的创业信息平台。获得学校的支持, 将会使得大学生创业成功率大大提高, 更好地解决自主创业问题。

四学校如何对大学毕业生创业进行支持

1开设创业课程, 指导学生创业

大学生就业指导课程是门应得到学校和学生高度重视的课程, 尤其是在就业难的现状下, 这门课程对大学生解决就业问题有很大的帮助。首先, 应在课堂和校园制造良好的就业、创业学习氛围;其次, 提供良好的教师资源, 聘请具有丰富求职经验者和创业成功人士为学生们进行授课, 因为最真实的信息才能让学生对创业有最真实的感知。同时, 学生们也可以提出自己的创业想法及实施步骤, 根据其想法有针对性地提出建设性的意见。也能解决一些学生们对创业的疑惑和问题, 为毕业后的创业提供有效的咨询和帮助。

2注重学生的个性化教育和创业品质的培养

个性的发展和创业品质的形成具有一定的共生关系。在学生的个性化发展得到很好教育的情况下, 他的创业品质也会得到相应地发展和提高。当代大学生的创业之路就是要求学生要具有创新的精神, 去尝试和开拓不同的就业方式和道路, 也是具有了创新精神, 也才会有好的创业的想法和计划。大学生创业与其他社会人士创业的不同点也在于有更多的想象力和创造力。通过学生的个性化教育, 来发掘学生的创业能力和提高创业激情和动力, 对学生创业的成功具有极大的积极推动作用。

3打造良好的创业平台, 锻炼和提高学生创业技能

在学校设立大学生创业导航站, 走同企业合作的道路。利用大学的学术和学生资源优势为企业提供服务的同时, 利用企业优势资源为自己学生的创业提供更好的服务。让学生在学校期间就有进入企业工作和体验企业文化的机会, 可以更多地去实地和直观地了解关于创业的东西, 将学到的书本知识和别人的经验之谈化作实际, 锻炼和提高自身的创业技能, 为毕业后的真正创业或者继续创业提供更大的成功动力。并且为鼓励大学毕业生自主创业, 以创业带动就业, 国家和各地方政府都出台相关的优惠政策, 创业导航站应及时收集到当地的相关优惠政策, 使大学生能够了解自己能够享受的优惠, 在创业的道路上获取更多的便利。

总之, 由于当今市场经济体制的大环境, 大学毕业生求职不是件容易的事情。为解决就业问题选择创业的大学生, 要想创业成功, 除去自身应具备的内部主观条件, 还要有对大学生自主创业进行支持的外部客观条件。大学生的自主创业和学校的教育资源对大学生创业的支持是分不开的。学校要重视对大学生创业精神、能力的培养, 也将此付诸实践, 同时为大学生提供一个良好的创业平台, 这势必会大大提高大学生创业的成功率, 使得大学生自主创业这个就业新方向能够更有序地健康发展。

参考文献

[1]李石纯.浅议大学生创新精神与创业能力的培育[J].中国高等教育, 2006 (24) .

[2]徐萍.个性品质塑造——大学生创新创业教育的关键[J].当代教育论坛, 2006 (1) .

[3]胡桃, 沈丽.国外创新创业教育模式对我国高校的启示[J].中国大学教育, 2013 (2) .

[4]郁义鸿, 李志能, 罗博特·D·希斯瑞克 (Robert·D·Hisrich) .创业学[M].上海:复旦大学出版社, 2000.

剖析大学生自主创业 第10篇

不断完善的社会体制, 不断发展的社会经济, 无一不为大学生创业孕育着机会。顺应时代的发展, 大学生创业也成为全世界瞩目的话题。但是机会本身也孕育着挑战, 如何在这创业的浪潮中找到自己的定位, 除了自身具备的有利条件, 充足的资金支持, 还需要创业者的不懈努力。

一、学习创业是大学生创业成功的基础

值得肯定的是, 大学生创业作为一种时代的产物有利于大学生自身素质的发展, 让这些读了16年书的年轻人终于走出校园, 亲密的接触社会。创业的特殊要求, 让选择创业的学生比普通就业的学生更快的接触市场、开拓视野、适应社会。

顺应时代的需要, 很多高校都纷纷开设大学生创业教育课, 这对于打算创业的学生是一个很好的学习机会, 当然也意外地开启了很多原本没有打算创业的学生对创业的新认知。即将创业的大学生也会在创业教育课上得到相应的经验教训指导, 让他们开始创业之后少走一些弯路。另外, 专业老师的教学会在择业、方法上进行相应的指导, 这都是大学生在创业之前需要掌握的常识问题。认真学习大学生创业教育课, 会对之后的创业起到事半功倍的效果。

另外, 实践出真知, 大学生创业之前对所学知识的实践很重要。抱着学习的态度首先深入选择的行业进行考察, 这个过程可以实践并及时修补自己对此行业的认知, 积累一定的经验和人脉, 为自己之后的创业增加必胜的砝码。

二、大学生自主创业要打持久战

创业不是一时冲动的产物, 而是经过深思熟虑、透彻学习、实践总结之后依然坚定的选择。所以, 大学生自主创业首先要做好打持久战的思想准备和心理准备。在这个过程里, 经受住挑战和考验, 不怕苦不怕累, 不轻易认输, 必须有这样的信念才能开始一段成功的创业。

首先, 创业者要树立可达的创业目标, 因为有目标才能有努力的方向。目标的大小要根据自己的实际考察和实际情况恰当选择, 太大或太小都不利于创业成功。目标可以分阶段制定, 这样有利于根据事态发展和形势变化及时调整目标, 走科学化发展的道路。

其次, 创业要明确投资及收益的归属权。俗话说“亲兄弟明算账”, 很多大学生开始创业都选择与自己的同学合作, 开始的时候不分你我, 有钱出钱有力出力, 但是创业发展到后期因为收益分配不均导致的创业失败屡屡皆是, 所以在创业之前就应该明确投资和收益的归属权, 签署有法律保障的合约, 对以后的事业发展是最好的保障。如果创业是股份制, 就要明确之后收益按怎样的比例分配。如果是单人出资筹备, 也要明确给他人的收益规定, 不要因为暂时的人情关系影响了自己的判断, 以大局为重。

第三, 大学生创业要善于借助外力。当下国家和政府扶持大学生创业, 出台了一系列优惠政策, 例如:大学生创业贷款, 减免税收等, 大学生要积极利用, 帮助自己创业。创业需要大量的资金支持, 这对于白手起家的大学生来说是最大的困难。有的学生可以得到家庭的支持, 无疑是条捷径, 但是更多的人则需要自己筹备, 这样大学生创业贷款就是救命稻草, 大学生要在创业之前做出详细的规划, 书写详细的策划书, 以便顺利申请贷款。另外, 教育教学质量工程项目的开展也为大学生创业提供了资金支持, 再加上省级教育教学质量工程专项资金的资助, 每年有大约50项左右的大学生创新创业项目在我校开展, 每项获得总资助金额从5000~7000不等。同时, 学校还为各项目组提供设备、场地和专业教师的指导。

第四, 创业也是一个不断学习进步的过程。大学生创业成功与否与创业者的个人认知、性格特点、自身意志等都密不可分。但是仅靠先天的条件远远不够, 后天的不断学习决定着日后企业的发展。创业之前应该明确, 失败和挫折是在所难免的, 所以从一开始就要做好心理准备。另外, 所谓的期望越大、失望越大, 所以大学生要适当自信, 避免自负。在创业过程中, 对行业的研究、国家的政策都要不断深入了解, 不能一味地埋头苦干而忽略了大环境的变化。

第五, 团队协作必不可少。创业需要一个团队, 团队的合作是对刚刚步入社会的大学生最好的挑战和学习机会, 如何增进彼此了解, 增强团队协作精神, 是每一个创业者首先要学习的一课。水能载舟亦能覆舟, 与合作伙伴以及下属员工梳理好关系, 友好地善待每一个人, 是每一成功的企业家必须具备的素质。

三、结语

大学生自主创业已经成为大学毕业生走出校园之后一种更高层次的就业方式, 这也意味着时代的进步, 因为大学生创业成功的结果无疑是在为社会创造财富和企业家。所以, 鼓励和帮助大学生自主创业是这个时代的责任。

参考文献

[1]王吉.高校大学生创业模式探讨[J].中国科技信息, 2010年22期.[1]王吉.高校大学生创业模式探讨[J].中国科技信息, 2010年22期.

[2]柯玲, 陈静.对大学生创业服务机制的探索与研究[A].2009年全国高校学生工作年会论文集[C], 2009年.[2]柯玲, 陈静.对大学生创业服务机制的探索与研究[A].2009年全国高校学生工作年会论文集[C], 2009年.

6项政策扶持大学生自主创业 第11篇

对2010年12月31日前登记,设立注册资本10万元以下有限责任公司(一人有限公司除外)的大学生,可以享受注册资本“零首期”优惠,免缴首期注册资本,但要在法定期限2年内缴足。

高校毕业生自主创办企业,为开发新产品、新技术、新工艺发生的研究费用,未形成无形资产的,在按规定据实抵扣的基础上,再按照研究开发费用的50%加计扣除;形成无形资产的,按照无形资产成本的150%摊销。创办企业发生年度亏损,可以用以后年度所得弥补,但结转年限最长不得超过5年。

对于毕业2年内从事个体经营的高校毕业生,除国家限制的行业外,自其在工商管理部门首次注册登记之日起3年内免交登记类、证照类和管理类行政事业性收费。人才服务机构和高校毕业生就业指导机构要为自主创业的高校毕业生提供2年免费的人事档案挂靠服务。

另外,自主创业的高校毕业生还可享受小额担保财政贴息贷款扶持政策,贷款额度最高不超过5万元。对合伙经营或组织起来就业的,贷款额度不超过8万元。

自主创业的高校毕业生招用本省户籍高校毕业生,在签订1年以上期限劳动合同并按规定缴纳了社会保险费的,将按实际招用人数,在不超过3年的期限内获得政府的社会保险补贴和每年一次的1000元岗位补贴。自主创业的高校毕业生本人,可以同等享受灵活就业人员社会保险补贴政策,获得个人应缴社会保险费总额的50%的补贴。

剖析大学生自主创业 第12篇

关键词：就业观,自主择业,自主创业,路径

随着我国经济结构的转型,大学毕业生就业形势日趋严峻,大学生就业观及其相应的就业从“自主择业”转向“自主创业”是解决当前大学毕业生就业危机的基本出路。这种就业观念的转向是经济社会发展的产物,我们需要思考的是这种转变的意义何在,转变的可能性有多大,以及如何有效实现这种就业观的转变。

一、大学生就业观从“自主择业”转向“自主创业”的意义

“自主择业”向“自主创业”的转变,既是一种就业模式的转变,也是一个就业观念的转向,其主要原因就是当前严峻的社会就业形势。一方面,由于我国高校经过连续十多年的扩招,高等教育已经由“精英化”走向“大众化”,毕业生人数大大超过社会的就业需求[1]; 同时,我们也应该看到,随着经济发展方式的转型与升级、工作效率的提升,工作岗位对人力资源的需求在减少,社会对毕业生的吸纳能力在下降。既然社会无法提供更多的就业机会,如何解决大学毕业生就业问题? 一个重要的出路就是自主创业。从观念上看,我国经历长时期的计划经济时代,使得就业问题在很多大学生心目中成为一个依赖型的问题,但在知识经济迅猛发展的时代,这个观念已然无法跟上时代发展的步伐。知识经济的首要特征是强调效率与创新,其对人力资源的需求不如劳动密集型产业明显。因此,大多数毕业生可以通过创业来实现就业,而高校创业教育的发展为这个出路提供了可能性,也为从“自主择业”到“自主创业”这种就业观的转变提供了可能性。

我国高校的创业教育虽然起步较晚,但在过去的十多年里发展迅猛,已经基本形成了创业教育的课程体系、实践模式及保障机制,创业教育的开展对大学生毕业就业或创业提供了一个智力上的导向。从实践上看,我国高校的创业教育是一种“广谱式”的创业教育,是一种基于创新创业精神、素质、能力培养与专业教育相嵌入的融合教育,这种教育模式并不是单纯追求学生创办企业,更多的是让学生在创业中去捕捉各种创业、创新及就业的机会。尽管当前我国高校的创业教育还存在各种问题,但总体上还是比较成功的。创业教育的蓬勃发展,客观上促使了学生就业观的转变,使得学生不再单纯地依赖社会需求模式的就业,而更多的学生会选择去创业,毕业生创业观念及行为得到社会更多的认同与鼓励。因此,这一就业观念的转变,对整个经济社会发展来说具有重要的意义。第一,有利于塑造高层次的创业人才。从我国现状看,创业行为并不新鲜。在20 世纪90 年代中期到21 世纪初期的下岗潮中,很多下岗工人积极开展创业活动,大大促进了个体经济、私营经济的发展。尽管如此,我国当前很多的创业行为是极为简单的重复式效仿创业,技术含量及创新行为并不高。在全球化的时代,尤其是在当前全球产业分工进一步清晰的情况下,我国加速了产业结构的升级转型,急需大量的高层次创新型创业人才。因此,鼓励大学毕业生转变就业观念,使得更多的大学生、研究生投身到创业大潮中,高层次的创业人才塑造的比例才会提高。第二,有利于我国产业结构的升级转型。产业结构的升级转型与优化本质是知识要素在生产中应用比例的提升,知识与信息在生产要素中占据的比重越大,越能促进产业结构的升级优化。大学生等高层次的人才参与到企业发展,积极开展创业行为,使得企业生产要素中的知识与信息的比重提升,必然会促进企业技术含量的提升,逐步改善企业在生产、经营、管理等方面的知识结构,促使企业向高技术、高创新等方面发展,客观上促进了经济的转型与升级。第三,有利于扩大社会就业需求。就业稳定是关系社会稳定发展的大事,也是民众生活安居乐业的保障。我国当前社会就业岗位的不足,在很大程度上就是高素质的创业者与企业家太少。从社会分工的角度考察,一个新的企业家或创业者的产生,可以为社会创造出近千个就业岗位,其每多创造100 万元的生产利润,就能够在产业链上直接或间接地创造出60 - 90 个就业岗位,可见创业者及企业家对扩大就业机会的贡献是非常大的。一个社会中,如果自主创业者在不断增多,其不仅可以解决自身的就业问题,还能够为其他的社会个体提供就业岗位。从这个形势上看,如果鼓励更多的高层次人才投身创业,其对社会的贡献就会更大,毕竟高层次人才的创业竞争力会更强,技术含量更高,对社会提供的就业岗位就会更多。

二、大学生就业观从“自主择业”转向“自主创业”的可能性

( 一) 制度上的支持

自主创业在很大程度上其所创之业在性质上是个体或私有经济,我国宪法明确规定了私有经济是社会主义市场经济的一部分,私有或个体经济在政策、法律上的地位与其他所有制经济是一样的。这是从大的制度方向,为大学生的自主创业提供了法律上的支持。从党的十八大以来,“大众创业、万众创新”的新型创业理念日渐深入人心,党和政府的政策一直是积极鼓励以创业带动就业、通过创业促进就业,这也充分说明了,当前的制度法律体系为大学生创业者的行为提供了支持与保障,制度的可能与支持为创业者的创业行为带来具体的支持政策。此外,各高校对大学毕业生的自主创业提供了制度保障,针对大学毕业生创业的“回炉”服务,高校也出台了很多的具体制度,比如,大学的科技园区、创业孵化园项目等优先支持大学毕业生等。

( 二) 政策上的优惠

1999 年,教育部转发了《中共中央、国务院关于加强技术创新、发展高科技,实现产业化决定的若干意见》,这是我国最早一份对大学生自主创业的一项具体政策,该意见规定,大学生、研究生( 硕、博) 可以在校或休学创办高新企业并保留学籍2 年,并可以通过其技术专利或其他知识产权作为质押获得贷款,相关部门在对其技术专利或其他知识产权认定的过程中,与国有企业、高校、科研院所的技术专利或其他知识产权享有同等的待遇。此后,在这个政策的引导下,各地政府相继就大学生自主创业出台了多项优惠政策,包括融资、税收、户籍和档案管理等多个方面。2014 年,国务院办公厅再次转发《中共中央、国务院关于做好未来5 年内全国普通高等院校毕业生就业创业工作的通知》,进一步要求各级政府加大对大学毕业生创业的支持力度,加大政府对大学生创业的资金、税收等实际优惠,提升大学毕业生创业在就业中的比例。总而言之,在过去的十余年时间内,我国相继出台了多项支持、鼓励大学生、研究生及科技人员创业的系列优惠政策,到今天,已经基本上形成了融资、税收、户籍和档案管理、用工、办公用房租赁等优惠政策体系,为大学毕业生的自主创业提供了具体的支持。

( 三) 时代发展的要求

今天是知识经济时代,知识已经成为最重要的生产要素与社会资源,知识资本化趋向日渐突出,将会成为影响经济增长的主要因素,知识的拥有者更将成为经济社会发展的主角。当代大学生是知识资本的主要拥有者,他们投身到创业活动中就会变成资本的营运者,尽管在创业前期可能会面临着资金的不足,但其拥有的知识资本可以演变成生产要素中的有形资本,加之当前各地政府出台的融资政策、风险投资政策的支持,他们能够很快募集到创业所需资金,从而能够保障自主创业的成功与发展。另外,在知识经济时代,网络经济、虚拟经济的出现,为大学生自主创业提供了便利的信息条件,能够使其知识资本在市场积累中增值、无限复制与使用,为创业成功也提供了保障。可以说,在信息与知识经济时代,谁拥有了知识资本并对知识资本的成功运作,谁就有可能取得创业的成功。

三、大学生就业观从“自主择业”到“自主创业”转变的路径

( 一) 大学生就业观的转变

无疑,实现从“自主择业”到“自主创业”的转变,并不是容易的事情,大学生在就业观念、就业心理等方面要做好一系列的转变。自主创业是一项极为艰苦的开拓性工作,不仅要求创业者具备良好的创业能力,还要求创业者必须在知识、心理、经验、资本等方面做好充分的前期准备。比如在心理上,要做好创业失败的准备且要具备风险意识; 在资本上,除了自身拥有的知识资本,还需要利用好当前的融资政策积极筹集资金。在所有的转变中,最重要的还是大学生就业观念的转变。毕竟长期以来,中国传统知识分子有“学而优则仕”的思想,“学成文武艺,货与帝王家”,大部分读书人有重官轻商的观念。新中国成立后,我国的高等教育长期实施计划色彩浓厚的“统招统分”政策,大学生在就业过程中始终处于被动、顺从的地位,缺少主动意识与主体精神,导致一直以来知识型人才尤其是高级知识人才缺少自主创业的传统与意识[2]。改革开放之后,随着私营经济、个体经济的快速发展,在这些早期的创业者中,中低知识层次的人占大多数,知识型人才极少参与创业并取得成功,一度使得社会上普遍出现了“知识贬值、读书无用”的观念。但今天是知识经济时代,也是信息网络时代,在全球化的进程中,低科技含量的创业可以取得成功,但不会长久。而高科技创业者利用知识经济与网络经济的知识资本竞争力优势,在高科技创业方面取得了很大的成功。这种社会创业观念及趋势的变化对当代大学生就业观、创业观起到了积极的影响,大学生的创业主体意识开始觉醒,毕业后愿意创业的人数在逐步上升。教育部学生司在2014 年的一次调查中显示,北京、上海、武汉等三地的大学毕业生( 包括硕士、博士) ,有40% 的人愿意毕业后创业,有30% 的人愿意毕业后去企业工作,只有约10% 的人愿意去机关事业单位工作[3]。从这个调查可以看到,当前大学生的就业观正在转型,传统的“学而优则仕”的就业观正在改变,这种转变不仅有利于大学生就业,还有利于国家经济的发展。

( 二) 高校教育制度的变革

在统招统分的时代,高校对于自己培养的“产品”是不愁“卖”的,但在当前自主创业的时代,高校在面对学生就业的时候危机感凸显,积极加强对大学生的就业指导,与用人单位保持长期联系,收集用人单位需求,为学生提供各种就业服务等。由此可见,在从“自主择业”转向“自主创业”的时候,高校的责任在加大。但仅仅如此,还不能保证学生的就业率,也不足以保证学生成功就业。因此,除了加强常规的就业指导,更重要的是,学校在教育制度上要改革,保证学校教育制度适应从“自主择业”到“自主创业”的转变。具体而言,第一,高校的教学内容要科学合理。要积极改变当前创业教育的模式,强化创业教育与专业教育的融合,引导学生在专业学习中培训创业意识、素质、精神与能力; 改变课程教授模式,大力推进实践性教学,提升学生的动手能力。第二,教育方式要多元多样。在具体的教学中,要让学生对所学内容有所选择,大学提供的课程就像商品,让学生有挑选的机会,这就要求学校开设更多的选修课,尤其是创业教育方面的; 要做到因材施教,按照学生的个性及特长,塑造出能力多样的创业型人才。第三,教学教育管理方式要走向现代化。由于教育方式多种多样化,在学籍管理、课程安排等方面要体现出灵活性,运用现代化的手段进行管理,以适应教育变革的需要。第四,优化教师队伍结构。教育内容及方式的变革相应地要求教师的知识结构、能力素质也要随之更新,尤其是要大力培养创业教育要求的“双师型”教师,提高教师的实践能力。

( 三) 社会支持体系的完善

除了大学生自身观念改变及学校教育制度变革之外,大学生要自主创业成功,良好的社会环境是极为重要的,这就要求社会支持体系在观念、资金、法律规范、政策优惠、市场管理及权益规范等方面为大学生创业提供条件。具体而言,第一,在观念上,全社会要树立“创业光荣”的理念,逐步放弃“重仕轻商”的观念,加大社会的诚信体系建设,为大学生创业营造良好的社会氛围。第二,在资金支持上,尽管当前各地政府出台了多项优惠政策,但在实践中还是有许多不尽如人意之处。金融机构贷款利率较高,其期限较短,大学生初始创业无财产抵押,一般难以从银行获得贷款,难以满足大学生创业需求,最好的解决办法就是完善风险投资体系,国家要通过政策鼓励,在税收方面给予优惠,发挥风险投资融资的优势,为大学生创业提供支持。第三,完善市场管理体系。当前市场管理不规范,各种不正当竞争及乱摊派行为也十分突出,使得创业者需要付出更多的机会成本来应对这些不规范,分散了创业者的信心及创业的效率。因此,国家应该完善相关的法律法规,做到放权简政,提高市场管理者的素质,逐步规范市场管理体系,保护大学生创业的积极性。第四,在大学生创业过程中的权益保障问题也很重要,各地应该出台相关政策,对创业的大学生在组织关系、户籍管理、档案管理、职称评定等方面给予规范,以解决大学生创业的后顾之忧。

参考文献

[1]马莉萍,刘彦林.高校毕业生基层就业:从中央政策到地方政策[J].北京大学教育评论,2015(2):31-46.

[2]刘璞.大学生就业社会保障体系的建立与完善[J].继续教育研究,2010(12):69-71.