培训心得开头范文

培训心得开头范文（精选8篇）

培训心得开头 第1篇

一、事迹心得体会开头范文：

1、学习了__同志的光辉事迹后，我心情激荡，久久不能平静。作为一名女领导干部、一名中共党员，__用自己25岁的年轻生命，为我们谱写了一曲和平年代的英雄赞歌。

2、他在平凡的工作岗位上作出了不平凡的业绩，用自己的人生谱写了一曲“热爱农村、扎根基层、为民谋利”的感人篇章，他是基层干部的楷模。

3、 “衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这片土地爱得深沉”。这是沈浩书记生前参加江苏大学的大学生村官就业典礼上引用的两句诗词。短短的两句诗词却深刻的包含了一名共产党员对农村土地的热爱，对农村工作的热情。

二、培训心得体会开头范文：

1、 在我们的仔细聆听中，我们期盼已久的培训学习在我们的恋恋不舍中敲响了结尾的钟声。对于这几天的培训课程，我想我只能用受益匪浅这四个字来形容了。老师们的博文广识、生动讲解、精彩案例无不在我的脑海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏学浅、文笔糟糕，不能够将所有的感触都通过文字显然于纸上。但是我还是尽力绞尽脑汁，以祈求能将培训完后心中所想所获能表达出来。

2、这次组织的新教师培训，对我们都非常有意义，因为我们工作过了就能有切身的体会。短短的三天培训非常短暂宝贵，内容涉及很多：有新时期师德行为规范培训，教科研、班主任工作、少先队工作专题讲座，还有安吉县有效课堂规范年综述及学生心理辅导与家庭教育的讲座。

3、我有幸参加教育部举办的为期一个月的国家级中小学万名班主任培训班的学习，难得的机会，专家的讲座、我们学员间的交流，使我对班主任工作有了更深刻的认识，学到了一系列科学、优秀的管理方法，领会了一系列先进的管理理念，使自己更有信心去做好一名班主任。

三、学习心得体会开头范文：

1、 作为教育工作者，学习科学发展观，就要深入研究我们要怎样办教育、办什么样的教育，无论是在思想上还是在行动上都有着重大的影响。那么作为一名教师，如何学习和实践科学发展观使它在自己的工作岗位上体现出来呢?

2、每一年的学雷锋活动都会使我们对“雷锋精神”有新一层的认识，今年也不例外。他说的每一句话做的每件事都被我们记住，因为那是每一个中国人的实践准则，使每一个中国人所崇尚的。

培训心得开头 第2篇

培训心得体会开头

1前培训期间，在公司领导的关怀和悉心教导下，我在充分感受到 ** 这个大家庭温暖的同时，对公司的一些基本概况和工艺流程以及安全生产等方面的知识都有了一定的了解。

培训心得体会开头

2化工公司领导给我们介绍了公司的概况，描绘了**的蓝图，公司领导在谈到公司发展规划时的激情澎湃也深深感染了我，使得我对公司的前景也是满怀信心。

培训心得体会开头

3通过学习，我知道了化工生产的特性，它具有高温、高压、低温、负压、易燃、易爆、易中毒、一条龙连续性生产的特点，有“高能耗、高污染、高风险”的“三高”行业之称。在这样的行业中工作，安全我们进厂后上岗位的必修课。安全课老师给我们详细介绍了安全防护的各方面知识，使我受益匪浅，更加深了我对安全的认识。

培训心得体会开头

4还有就是对全厂工艺的学习。从原料气的制造到气体的净化再到氨的合成，从分工序的介绍学习到细化到各工段的学习，每个工段都学习了它的任务，原理，流程，生产特点及相关的安全防护等基础知识。通过以上那些知识的学习使得我对化工生产，尤其是对合成氨生产从一开始的陌生变为了现在有了一定的了解了。虽然不知道分到车间和岗位后进行实际操作会是什么样，但有了对这些最基础的认识，至少不会去动那些自己不知道有什么用处的阀门，碰自己不清楚的管道了。

培训心得体会开头

5学习企业管理培训心得体会经过公司组织的企业管理培训课程的学习，使我在有关企业管理培训方面的知识有了进一步的认识。不管是作为管理者或被管理者，学习企业管理培训的相关知识后，可以更好的理解组织的内部运行方式，适应组织的需求。对于管理的综合定义是指一定组织中的管理者在特定的组织内外环境的约束下，运用计划组织、人员配备、领导和控制等职能，对组织的资源进行有效的整合和利用，协调他人的活动，使他人同自己一起实现组织的既定目标的活动过程。

培训心得体会开头6

光阴似箭，日月如梭，转眼间我来xx林业站工作近半年时间了，这期间得到了各位领导及同事们在工作上的关心、生活上的照顾，短短几个月的工作时间，使我真正体会到了基层工作的艰辛，同时也体会到了大家庭的温暖和幸福。下面，我就如何践行“三严三实”和“忠诚干净担当”，提高修养，干好本职工作谈点个人感受！

培训心得体会开头7

在经过了班级和学院的推选之后，我十分荣幸的参加了党课学习，经过几节党课学习之后，我对党的性质，宗旨有了更加深刻的了解，日渐领悟到党的先进性和神圣性，为了更好的践行党的宗旨，弘扬党的精神，我们小组决定围绕党的“三个一”“三走进”的号召，开展一次图书馆整理活动，为师生提供一个整齐洁净的学习环境。

培训心得体会开头8

作文教学培训心得 第3篇

一、教学生在观察中成形

在这次作文教学改革研讨会中, 我深刻地认识到, 记叙文能否成形, 写得好与坏, 取决于平时对学生的观察能力的培养。如能细心观察, 就会对眼前的事物了解得更透彻, 描写出来的这些事物就会更加生动、具体。我校白丽珍老师的“如何抓住人物外貌特征进行人物描写, 凸显人物性格”, 刘洋老师的“人物的细节描写”就是培养学生观察生活的能力、逼真刻画人物性格的示范课。因此在作文教学中, 教师就必须有意识地让学生多接触自然、社会, 并指导他们时时处处做个生活的有心人, 用自己的眼睛去看, 用自己的耳朵去听, 并且用自己的脑筋去想。正如杨校长所说:学生每周写一篇观察日记, 让学生逐渐养成善于观察的习惯。有了这样的写作习惯, 才有了自己的好作品。

二、教学生在鉴赏中步入

对于刚上初一的学生, 做作文也许有些难。试想想东施为何要效颦?答案一定是西施有优点值得她学习。相比那些不会作文的学生, 也许就是不会赏析他人文章的精彩之处。那么, 怎样帮助这些孩子欣赏佳作呢?我通过精悟杨校长鉴赏作品的思路, 总结得出的概要观点应该是欣赏文中传神的、表现力强的而且富有感染力的词语, 品、评优美精彩的语句, 同时做摘录积累;赏析佳作命题的好处、开头与结尾的照应、散放在全文中的不断点题的词语和句子, 以及重点句 (总起句、过渡句、总结句、反复出现的句子) , 重点赏析文章的内容、主题、语言特色、写作手法 (小中见大、对比、象征、抑扬、衬托、烘托、托物言志、卒章显志、悬念) 。总之, 教师应在精选佳作的基础之上开设一些专门的作文鉴赏课, 让学生明确佳作“佳”在哪里?在欣赏中积累, 在鉴赏中模仿, 在品析中步入……

三、教学生在积累中酝酿

“读书破万卷, 下笔如有神”, “巧妇难为无米之炊”。古人的这些总结, 从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累, 考场凭发挥”, 这是考场学子的共同体会。其一是语言方面要积累。指词、短语、还包括句子、句群。其二是阅读的积累。平时要广泛阅读书籍、报刊, 并做好读书笔记, 把一些优美开头段、结尾段、过渡段和人物描写片段特别是课本中出现过的典型片段摘录在特定的本子上, 也可以记在读书卡片上, 更应记诵在自己的脑子里。其三是生活的积累。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言, 并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上, 这样日积月累、集腋成裘, 说话就能出口成章, 作文就会妙笔生花。

四、教学生在规律中提升

“无规矩不成方圆”, 我想做作文也应该是有规矩的。例如, 朱自清《春》的开头结尾段, 可以让学生背会, 仿写, 用在自己的作文中。《背影》一文中的多次点题, 也可以教学生模仿。正如杨爱平老师所说, “不断地点题, 告诉阅卷老师我没有跑题”。所以说, 教师的教学理念应由原来的“教教材”变为“用教材教”, 不断地归纳总结范文范例, 快捷地教给学生一些做作文的捷径和技巧。这样不仅可以减轻学生的课业负担, 还是提升教学质量的有效途径。

五、教学生在修改中完美

众所周知, 修改作文是作文教学中的重要一环。学生写完作文后, 通过自我反馈, 发现并解决其中的问题, 就会慢慢摸索到作文的规律, 从而逐步提高自己的作文水平, 提升自己对文学的审美修养。

其一, 自我修改。自我修改的具体方式有两种:第一, 反复朗读。在修改时, 让学生朗读习作, 自我监听, 用红笔画出不顺口的词句, 并加以修改。第二, 默读分析。学生看着自己的作文, 采用默读的方式, 分析比较, 认真思考。

其二, 互评互改。“互评互改”一般是让学生四人为一组, 轮流读个人的文章, 让大家评议。评讲时, 既要肯定优点, 也要指出需要修改的地方和怎样进行修改。

其三, 集体修改。教师选择带有普遍性问题的学生习作, 放在实物投影仪上展示出来或口头读给大家听。在教师的指导下, 大家集体讨论, 共同修改。教师引导学生把习作读一读, 看看有哪些地方还没有说清楚, 然后逐词逐句逐段地推敲修改。学生你一言, 我一语, 摆优点, 评不足, 提出修改补充的意见。

暑期培训心得 第4篇

一、对自我的重新认识

通过学习，我的思想有了一个新的转变，作为一位英语教师，必须具有渊博的英语知识、熟练的操作技能、良好的思维品质。在英语的探究过程中，教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是为学生创设良好的学习环境，使他们成为学习共同体中的成员。因此，在英语课程中，传统意义上的教师教和学生学将让位于师生互教互学，彼此形成一个真正的“学习共同体”。在课堂中体现以学生为主体、教师为主导的新理念。具体感悟有下面几条：

1.听了肖老师的讲座，我明确了教学重点在于备课与讲课的技巧。上课前怎样吸引学生的注意力与兴趣是上好一节课的关键。在学生自主观察、实践或讨论时，教师要积极地看，设身处地地感受学生的所思所想，随时掌握课堂中的各种情况。

2.听了庄力老师幽默的讲座，我认为，老师一定要给学生心理上的支持，创造良好的学习氛围，采用适当的方式，给学生精神上的安慰与鼓舞，使学生的思维更加活跃，探索的热情更加高涨。

3.张真老师的讲座使我懂得了应该培养学生的自律、自学能力，教育学生遵守纪律，与同学友好相处，培养合作精神。

4.杨萌老师的讲座使我一下子感到自己有了演讲的能力，有了自信，懂得了上课讲话的技巧；孙二军老师的讲座使我明白了说服学生的有效方法；张广友老师的讲座加深了我对新课标的理解；同军咸老师解开了我对教学能手的迷茫。

二、对英语课堂教学有了一个新的认识

1.课堂教学强调从问题入手

英语课强调从任务入手，放眼看周围世界。我通过认真学习《西外培训资料汇编》《对构建教学模式的思考》等文章之后，明确了英语课最终的落脚点是知识，但还要能解决将来在工作、生活中可能遇到的问题，最终让学生通过学习英语来达到交流的目的，以此为最终目标。教师必须从以下几个方面来培养学生的好习惯：

（1）养成单词发音准确的习惯

听了杨萌老师的语音课，我才知道自己许多英语发音还是错的。通过学习知道了元音字母在开、闭音节中的发音规律，字母组合的发音规律，音节的划分及连读与爆破。促使学生养成按发音规律记忆单词的习惯。

（2）养成上课积极参与、大胆提问的习惯

进入中学后，有的学生因害羞发言逐渐减少，这时教师应告诉学生学好外语就要脸皮厚一点，不怕出错，积极参与。

（3）养成课前预习、课堂记笔记、课后整理的习惯

英语教师应有意识地培养学生课前预习，找出问题；课内认真听课和做笔记，积极思考；课后整理笔记，及时复习。

（4）养成每天自觉听、读、背、说英语的习惯

要形成良好的英语语感，必须强化听、读、说的习惯。每天至少半小时读背英语，班级每星期确立一天为英语日，使学生养成自觉说英语的习惯。

通过培训，我明确了教学过程不仅是一个特殊的认识过程，同时还是一个师生情感共融、价值共享、共同创造、共同成长的完整的生活过程。因此，教师教学行为将产生巨大的转变，尊重学生的人格、尊重学生的选择，要超越书本，发表独立见解，教师要大胆创新，使教学成为充满创意和激情的过程。

2.观摩、讨论

教师在课堂上课时，在教学总体目标上应注意兴趣；在课程实施上注重创造学习环境和提高学习效率；在教学模式与方法上注重参与实践和创新发展；在语言教学的目标上，注重培养语感和交际能力；在教学评价上，注重运用激励机制和多元评价。

本次骨干教师培训在学校和教科所领导及其参训教师的共同努力之下，活动丰富多彩，培训内容充实，效果较好。培训期间，我们分别听取了许多位优秀教师的示范课。他们在具体的操作过程中都是用现代教育的思想，站在培养学生素养的高度来认真分析教材，从确定教学目标入手，重点研讨如何使用材料引导学生的探究活动，难点放在选择适应探索活动的教学方法上。整个活动中我最大的收获就是学会了研究、学会了讨论，特别是研讨气氛异常活跃，好多好的点子在思维的碰撞过程中应运而生，无论是上课的老师还是听课的老师都在不同程度上有了提高。听课秩序非常良好，与我最初想象的差乱截然不同，真是一次有效的培训，更是教育教学上的一次盛会。因此，这次培训活动对我们今后的英语教学大有帮助，影响非常深远！希望以后还会有这样的机会参与其中，深造自己。今后工作中，我会更加努力。

银行培训心得体会开头 第5篇

我虽工作多年，但对市场营销、管理、策划工作还是知之甚少，通过这次的培训学习，使我对营销有了更深一层的认识，学习到了一些新的营销方面知识，懂得了在实践中锻炼出一个高绩效的营销队伍，对我们银行的发展是多么的重要。

结合了自已工作实际，通过认识，学习、自查、我感觉受益非浅，学到了很多新的理念和工作技巧，受益良多。

银行培训心得体会开头 第6篇

我们这次学习，老师采取互动的方式，我们共分5个小组，老师借鉴先进银行实施服务品质的案例与学员们研讨。

并进行分组讨论，学员们针对服务礼仪与无缝交接服务流程实况演练，并进行声音肢体语言的练习和多媒体课件与教学。

教师培训心得体会开头 第7篇

作者：杜菲玲

培训是最大的福利,我自身很认同这一句话。不用花钱可以学到这么多有价值和切实有用的东西真的是一件很幸福的事。这样的培训可以让我们从思想上对学校文化、教育教学以及教师专业的幸福感有一个整体的了解和清晰的认识，同时也为指导我们以后的日常工作做了一个很好的引领。我们就像禾苗得到泔水和雨露的滋润，重新注入新的活力，充满了能量。感谢学校给我们提供这么好的一个机会，可以不断学习和成长。

谭执行长五个多小时的讲话让我们从宏观上有了一个整体的认识，不仅放宽我们的视野，打开我们的心胸，而且让我们感受到在课堂中教书育人中“育人”的重要性，给我们传授了教学方面的一些经验，例如应该怎样去抓作文？还传授我们课堂应当当堂训练的好检测学习的方法。同时也更深入的让我们了解到学校的文化建设，发现教育的核心思想。随后谭执行长又把海之南集团未来的规划给我们做了一个介绍，让我们脑海里对海之南教育集团又有了一个深刻的认识。我想有了这样的思想引领，明确的方向，在以后的教育教学的工作中我们才有可能稳步前进，彰显五指山市实验学校的文化素质。

不管我们从事各行各业，关键要干的幸福，干的轻松愉快。我想当自我价值真正实现的时候，那将是一种内心的满足和喜悦。快乐是一种美德，微笑是一种力量，优秀是一种习惯，成功是一种心态，唱歌是心灵的阳光。积极的心态需要我们接纳现实、悦纳自我、心存感激、追求卓越。只有我们自己真正的幸福了才会感染周围的人以及整个社会系统。让我们带着阳光的心态感受职业的幸福。五个多小时的培训给了我一次思想的洗礼，也让我对自己的工作更加充满活力和干劲，期待自己的精彩人生，也希望自己每一步能够踏踏实实的走稳走好，感谢学校带给我的成长和同伴们带给我的帮助！篇二：教师培训心得体会

教师培训心得体会

很高兴我能参加了全县教师培训。通过两天的培训，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。这次小学教师培训的内容十分丰富，理论上包括对“教学规章制度、教学常规、师德、小学教育的常识和特点”等诸多方面的系统学习，比如如何获得教师的成功，如何走上专业发展之路。通过认真的培训和自己的学习，获得了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：

一 如何做一个具有专业素质的教师

教师的专业素质首先体现在具有专业的文化知识。教师立足于传道授业解惑的位置，首当其冲的是自己的专业知识要硬。而授人以鱼不如授人以渔，教师教的不光是知识，还有学习的方法。好的学习方法可以让学生学得更加的轻松，更加的少走些弯道。而教学方法的提炼来自于教师每时每刻的思考，如何做能让学生的效率最优化，这是我一直在思考的问题。

而让我印象最深刻的就是溧水高级中学的名师像我们讲授了很多关于教学上面的方

法。教学之所以能趋于成熟化，是因为做到了研究学生，把握全局，善于总结，勤于学习，学会反思，敢于创新。

10月16日，我观察到了一个细节性的东西，我从实践中感悟到了教育的人性化，全面

进步化。上课铃响了，我在黑板上出了一年级的分与合的题目，作为巩固与复习。喊了十几个同学上来做，都完成的挺不错，只有个别的学生完成的不尽如意。其中有一位小孩子在做2和7可以合成几，填空的时候明显有了难度。我提倡他们的是不会做的时候就借用手指来算，宁可自己数手指也不要养成自己抄袭的习惯，虽然数手指的方法过于传统，但是它是我们做题目的时候作方便，又快捷，并且提高正确率的有力武器。所以我笔记提倡在开始的时候，手指灵活的数清楚了，慢慢的从实物中抽象出数字来，完成分与合的题目。

可是最让我感动的不是他会不会掰手指算，而是当他遇到困难的时候，他居然喊来了 另一个孩子，让他把手指伸出来借给他数，而不是直接问别人得数是多少。这让我感到很欣慰。我们作为孩子的真正意义上的数学启蒙老师，带给他们的不仅仅是一种只是更多的是独立的思考习惯。而这些思考来自于我们生活中细节的部分。

更让人欣慰的是另外一个孩子没有歧视这个孩子，把手指伸出来，教他怎么数，两个

年仅7岁的孩子开始慢慢明白什么叫帮助别人。

备好课是上好课的前提。过去是就教材而备教材，强调教师怎么“教”，学生就怎

么“学”，多是以教师的“解读”牵动或代替学生的“解读”，可以说学生是接受式的学习，新课程理念指出：课堂教学是师生共同建构的过程，强调在合作互助中学习，特别关注学生

的主体要求，尊重学生的原有知识和经验，顺应学生的自我发展，鼓励学生的个性，培养他

们的创新意识和自我探究的学习能力。在这样的理念下，教师的角色和教学方式发生了改变，学生是学习的主体，教师是学生学习的组织者，引导者，参与者。在这样的背景下怎样备课，才能起到它应有的作用。

备课包括那些内容 ：

1、备教材生成的价值

教材是学生学习的一种重要的资源，也是师生沟通的中介。充分的利用教材，开展创造

性的教学，是新课程的基本主张。我们说教师是课程的开发者，研究教材的价值有不可推卸

的责任，教材的价值在于生成性。研究教材要从知识性和人文性两个方面来考虑，知识性

包括数学内含的知识和课外延伸的知识。数学内含的知识包括概念，运算，公式，应用等。

课外延伸的知识既社会的、自然的、家庭的、生活的等。

教师在把握知识性和人文性的基础上，还要重点分析教材的重点、难点。重难点因文

而异（如，知识、情感、能力），因人而异（如，新接触的、离生活远的、含义深刻的）。

2、备教材资源的开发

数学教学要从单一性向综合性发展，注重资源的开发和利用。因此，教师在备课时一

定要思考课内与课外的联系，数学学科与其他学科的联系。数学的资源无处不在，但要遵循

课外服务于课内，课外是对课内的补充和延伸。就数学知识来讲，理解的角度不同，需要的

资源也不同，教师代替不了学生的需要。

我觉得现代的课堂教学最大特点是从封闭走向开放，这种开放是全方位的，包括思维的角度、情感态度、内容的选择、学习的方式等。开放的程度一切取决于学生，教师的作用

在于引导发现，这样看来给教师提出了更高的要求。教师如何顺应孩子的需要，必须有灵活

应变的能力。教师做不了最好，但要做的更好，尽可能满足于学生。有一句话说的好“教师

不在是一桶水，而是源源不断的江河。”

3、备学习方式的选择。

从理论上讲教学方式主要有两种：一是接受式，二是自主式。接受式强调的是结果，自主式强调的是过程。现代教学主张由结果走向过程，提倡“自主、合作、探究”的学习方式，这充分尊重了学生的主体地位，树立了“以人为本”的教学思想。通过学生自主提问、自主讨论、自主选择、自主创造、自主领悟、自主体验的过程，激发了学生思维，培养了创新精神，开发了学生的潜能。

那么在备课时如何运用这样的教学方式呢？我想，首先从教材的整体上把握，弄清知

识结构、内容按排、练习设计（如运算、应用题、方程、几何图形等都有各自的特点）。第 从内容入手，看教的是什么内容，怎么编排，反映的思想情感是什么，哪些是需要训练的，哪些是需要感悟的，哪些是需要掌握的，哪些是需要补充的，哪些是需要发散想象的，哪些是要延伸拓展的。最后还要参考课后练习的设计，看看对学生有什么帮助。

选择什么样的学习方式是教学成败的关键。像我们学校正宗统筹的小班化教育，是南京市的一个特色。而从小班化教育出发，我们需要做到的是自主合作探究，从小学低年级开始全面采用合作的方式。培养学生的团结协作的能力，独立的思考能力。

我们说“自主、合作、探究”是一种教学理念，而不能理解成教学模式。所以，“自主、合作、探究”既要整体考虑又要分开考虑，既可以贯穿全篇也可以体现在某个环节上，该用则用，不适合用则不用。例如合作学习，不是什么事都需要合作，有的是简单的问题，自己能解决的就没有必要合作。合作应有针对性。

又如自主学习，是在老师主导的前提下的自主。教师要启发情境、创造条件、指明方向，有针对性的对某个教学环节、教学内容自主学习。这样的课堂教学，才能做到“实”与“活”的结合，“训”与“练”的结合，“讲”与“思”的结合，“动”与“静”的结合。短短的几天的培训学习，令我的心情久久不能平静，可以说是我近年来教学生涯中，一次难忘的学习交流。在学校这些勤恳敬业老师的发言中没有多少华丽的辞藻，却流露出大光华人的那种朴实真诚、谦虚好学，勤奋敬业的工作态度，让我在这次学习中受益匪浅，百听不厌，百学不倦。

我想，“作为教师，不仅是一个学者，她更应该是一个研究者，”在教学育人的过程中，我们教师必须以局内人的身份“进入”生活本身，“入乎其内”，根据教学现场当时的“内在真实”，来展示教学的真实面貌。

“十年树木，百年树人”，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？，通过培训，我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。经过培训学习，我更坚定了自己“教书育人”的思想，要逐步从以下几个方面努力去做：

（一）“做一天蜡烛，就要发一天光；做一只春蚕，就要吐一寸丝。”

这是我的教育观和思想观。我不会有“当一天和尚撞一天钟”的逍遥懈怠思想，有的就是一种教师的使命感。因为我深深地懂得：教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感悟、时间、精力乃至全部心血的付出。这种付出是需要以强烈地使命感为基础的，是要以强烈的责任心做代价的。一个热爱教育事业的人，是要甘于辛劳，甘于付出，甘于无怨，这是师德的首要条件。

（二）要鼓励自己“学无止境”

我要在新学年里，不断学习他人的新经验，使自己具有一桶源源不断的“活水”。如果不强化“自育”意识，力学苦练，做到“问道在先”“术业有专攻”恐非易事。

（三）要热爱自己的学生

教师必须关爱学生，尊重学生的人格，促进他们全面健康地发展。这种热爱，首先应该是温暖的，是充满情感和爱的事业。作为教师，应该多与学生进行情感上的交流，做学生的知心朋友、这种爱也需要教师对学生倾注相当的热情，对他们给予各方面的关注，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关心、热爱、帮助，把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成“我们”的关系。爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同分享成功的喜悦，分担挫折的烦恼。

通过培训，我懂得了怎样去爱学生。“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面、作为教师，今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教育过程中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。

“爱”要以爱动其心，以严导其行；爱要以理解尊重，信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向所有学生。在教育这个舞台上每天发生着许许多多平凡的和不平凡的教学故事，这些在教育教学活动中所发生、出现、遭遇、处理过的各种事件，不是瞬间即逝，无足轻重，淡无痕迹的，它会长久的影响学生和教师的教育教学。从培训中老师所谈的这些亲身经历的事件中，我们能够学到很多东西，得到很多大启发，甚至会产生心灵的震撼。

走近名师，感受名师，更使我明白了我们教师应该热爱学生，诲人不倦。爱，是教育的基础；没有爱，就没有真正的教育。在今后的教学中，我将针对自己的不足，以名师为榜样，研究他们的教学艺术和教学思想，为己所用，取人之长补己之短，争取使自己的教学更趋完美。篇三：新教师培训心得体会

培训心得体会

教师”一个平凡而又伟大的职业，在经过了新教师培训之后，我对教师这个职业的内涵有了更深层的理解。这次新教师培训的内容十分丰富，包括怎样做一个优秀的老师、如何做好班主任工作、教学理论学习、教学常规管理、教学流程设计、教师专业发展等诸多方面的系统学习。

通过领导的培训和自己的学习，获得了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：

1.对教师职业的认识

首先，教师是文化的传播者。正如韩愈所说：“师者，传道授业解也。”这是从知识传播的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样。西汉杨雄说：“所谓师者，人之模范也。”学生受教育的过程也是人格完善的过程，在整个教育活动中，教师的榜样作用是其他任何教育因素所不能代替的。我们每位教师当以身作则，率先垂范，为人师表，做好榜样。第三，教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使课堂教学更有效率，更能促进学生的身心发展。第四，教师是父母。“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”作为一名新教师，要富有爱心，对学生的爱是无私的、平等的，就像父母对待孩子一般，还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需求。第五，教师是朋友。“良师益友”这就强调了作为教师要懂得和学生做交心的朋友，师生之间相处要融洽，亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心里辅导者。教师必须要懂得教育学、心理学、健康心里学等，作为教师应了解不同学生的心里特点、心里困惑、心里压力等，并及时给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心里品质。

2.不断加强师德修养

“学高为师，德高为范”。谈到职业道德，其实每一项职业都要求具备一定的职业道德。但是对于教师这个职业而言，就显得尤为重要，且具有一定的特殊性。学生具有向师性，名教师的一言一行都是学生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，教师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以，教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。教师的工作责任感应该是极其强烈的，只有强烈的责任感才能带动起工作的热情和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。

3.不断提高业务能力 教师最重要的职责就是教书育人。教师应无私地奉献自己的知识，传授学生先进的文化，提高工作效率，教育可以是一件普通的事，也可以是一件艰难的事，关键看一个老师如何看待。如果只是单调地将自己肚中的知识塞给学生，这就是件简单的事。如果要在知识传递的过程中，既能引导学生举一反三，学会学习，又能懂得思考，充分发挥主观能动性，这就是件艰难的事。优秀老师能在不同的条件下，坚持不懈地研究教学方法，有所创新，有所成就，这是非常不容易的。也为我们新教师树立了楷模，时刻教育我们不能在工作中只积累经验，更要边教边思考，有所实践，有所创造。

4.积极从事教育科研

“作为教师，不仅是一个学者，她更应该是一个研究者。”对于我们新教师来说可能参与一个大的课题比较难，但是科研意识却不能忘记，它应该伴随着我们的成长。在教学育人的过程中，我们教师必须以局内人的身份“进入”生活本身，“入乎其内”，根据教学现场当时的“内在真实”，来展示教学的真实面貌。实践加理论的科学方法是加快我们成长速度的好办法。新教师培训传递了一些好的思想理念，这还需要我们付之于实践。坚持写教学反思，把每次的成功之处和不足、困惑记录下来，可以方便我们从中找到不足，总结经验。目前我县正在推广高效课堂教学模式，我们作为新老师应该积极学习新的教学理念和教学模式，不断学习和创新。

5.做一个会“爱”学生的班主任

通过培训，我懂得了怎样去爱学生。“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面、作为教师，“爱”要以爱动其心，以严导其行；“爱”要以理解尊重，信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向所有学生。今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教育过程中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。

6.实际日用的方法和策略

要想成为一名优秀的人民教师，必须具备最基本的六要素：认真备课，认真上课，认真设计作业，认真辅导，认真组织课内外活动。其中备课是一项重要的组成部分，备课中要准备三方面的内容，备教材、备学生、备教学，更要关注学生如何学、学到了多少东西。这不仅仅要求老师课时的安排及备课，还要善于在长期的教育教学中进行总结和积累，只有这样才能提高自己的专业水平。在教学上应该懂得将教学艺术化，学会抓住学生的心里，引起他们对知识的好奇心，引导学生学会自主学习，改变传统的满堂灌的教学方法。教师应当从新知识的传输者变为知识的引导者，这就更加要求教师要懂得授课的艺术性。特别是在新课程改革的背景下，一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿势迎接新的挑战。如何使自己能够有质量有效率有能力地教好这门学科，使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学方式。这就需要我努力地备好课，努力地锻炼，努力地学习。

转眼间一年的时间过去了，我也渐渐体会到了作为一名教师的酸甜苦辣。从最初难以言表的兴奋，到无所适从的苦恼，再到百思莫解的困惑，最后到柳暗花明的豁然开朗。不是因为找到了问题的答案，更是因为我明白了，成长不是一个算式也没有成长的捷径，而这本就是一条探索的道路。站在可以实现自己人生价值的讲台上，如何用最好的方式把自己所学的知识传授给学生，是我今后不断求索的道路。在教学上，要努力克服不足，用心去备好每一堂课，用心去教学，用时间来证明我的付出。在生活上，要保持乐观积极的心态，用心感受身边的精彩与美好，做一个幸福快乐的好老师。

培训心得体会

任小霞 2015.12.18篇四：做卓越的教师学习心得体会

《做卓越的教师》学习心得体会

最近学校组织学习了《做卓越的教师》系列讲座，本讲座作者以鲜活的事例、深沉的思考，给我留下了深刻的印象。讲座中的八项专题，涵盖了教师的生涯规划、心理健康、班级管理、课堂教学、论文写作、研修组织、家庭教育、魅力师训等，此次学习让我受益匪浅。

教育永无止境，教师的成长永无止境，这是我在《做卓越的教师》系列讲座中最大的收获。

在“教育是打造卓越灵魂的事业”中，作者说“让每一个学生都渴望事业的成功、渴求人生的卓越、渴求生命的辉煌，这才是我们教育所终极追求的目标，这才是把我们国家和民族引向腾飞和强盛的教育！”让我对教育有了更深的认识。

对于一名教师，尤其是一名不懈追求的教师而言，要想独具魅力、走向卓越，我认为，也要经历以下方面的修炼与锻造。

一、丰富自己的教学经验。

作为教师，传道授业方为根本。著名特级教师于漪曾说：“一堂好课，是用‘心’上出来的”。亲其师信其道，要让学生因你的魅力而喜欢你的课堂，因你的课堂而爱上你的风采。这就需要教师静心阅读文本、潜心钻研教材、精心设计课堂，创设学生喜闻乐见的教学情境，让学生亲身经历知识的形成过程，充分调动他们学习的积极性与主动性。在平时，我们要虚心学习，借助专家的引领、同伴的互助、自身的勤奋，打造自己独特的魅力课堂。欣赏名师课堂、研究教学艺术、反思自身素质，是我一直坚持不懈的奋斗历程。唯有情感撞击、方有心灵对话，才能把学生紧紧吸引在自己周围，用自身的魅力感染学生，抚育心灵。

二、要有浓厚的文化底蕴。

“教师要给学生一碗水，自己须有一桶源源不断的活水。”活水的源头，则是教师深厚的文化底蕴。而读书，则是提高教师素养的最重要的途径，也是教师专业成长的生命状态。因为读书，让我们开阔视野、增长才气、激活灵气。我们只有不停地读书，才能拥有源头活水滋润学生求知若渴的心田；只有不停地读书，才能打下深厚的精神底蕴，引领学生丰富的精神境界。读读经典名著，聆听古今中外教育大师不朽的声音；看看学术前沿，了解教育同行对前沿问题的思考与探索；翻翻文学作品，徜徉于人类精神文明的长廊，在叩问心灵的同时，沐浴智慧、充实自我。

三、要善于反思

众多功成名就，或者正在成长中的优秀教师，总是以极大的热情和严谨的实践不断追求着教育工作的完美。他们的身上，都闪烁着自我挑战精神所催生出的各种优秀品质的光芒。其中重要的一条就是——善于反思。

当一个教师缺乏反思时，他的行动往往是盲目的；只有不断检验、鉴别和完善自己的思想时，教师的行动才走向了自觉。正是“为实践而反思，对实践的反思，在反思中实践”的专业自觉，让教师在行为上表现为从被动接受走向主动发展，从自在的人走向自为的人，从而提高工作成绩。

四、有强烈的科研意识。

“教而不研则浅，研而不教则浮。”作为教师，不仅仅满足做一名教书匠，要把教学实践与科学研究相结合，让实践助力理论的提升，让理论检验实践的正确。目前，科研已经成为一种自觉自愿的教育精神，是教师成长发展的“同义词”。我们工作的每一个细节都可以作为课题，都值得研究。把教育教学不能看成是简单的完成任务的过程，而是探索教育规律的研究过程，则我们的工

作就显得平凡而伟大，大有文章可做。不仅如此，我们还应当养成记录自己平时思想火花的习惯，与习作牵手，与思考为伴，一次联想、一回顿悟、一缕思绪、一个念头??都是我们记录的好材料，以随笔的形式整理与提升，大胆提炼自己的“一家之言”，成就自身发展。

五、能走进学生的心灵

尊重学生的人格与尊严，尊重学生的爱好与选择，尊重学生的思想与观念。没有尊重，一切教育都会变成无源之水、无本之木。

尊重学生的个性。个性就意味着创造性，越是尊重学生的个性，学生在未来就越有创造性。

换位思考，理解学生。理解是走进学生心灵的桥梁。在尊重和信任的基础上，用学生的眼睛观察世界，用学生的心灵体会世界，用学生所处的位置判断世界。这样才能真正理解学生，走进学生的心灵。

看完《做卓越的教师》系列讲座，会让我们产生无穷的力量，成为我们前进的动力，会催人努力、催人奋发！

2011-6-10篇五：新上岗教师的培训心得体会

新教师培训心得体会

从一名应届大学毕业生到现在的新手教师，由于时间并不是特别长，还有一些没有完全适应过来，作为新教师我们一没经验，二没过硬的教育艺术，三没老教师那样课堂随机应变的能力，简直就是三无产品。但是经过教师进修学校安排的紧张又充实的新教师培训之后，我们的技能得到了大幅的提升并且我对教师这个太阳底下最光辉最光荣创造人类社会未来的职业有了更深一步的理解。

这次新教师培训的内容主要有教师职业道德、教材教法讲座、教学大纲与教法常规研讲座以及素质教育讲座等，其中给我印象最深的是教师职业道德方面的学习，通过学习教师职业道德的一些知识，我对教师的职业道德认识更深了一层。

首先，教师应该爱国守法；作为一位教书育人的教师，我们该学会感恩，要对国家有一种发自内心的感恩，要从爱自己的学生，爱自己的学校，爱自己的岗位开始，要对党和国家的前途充满信心，要有自觉地为国家作奉献的意识和历史的责任担当。天下兴亡，匹夫有责，教育是一个国家的力量基础。

其次，教师这个职业像其他职业一样，需要爱岗敬业。对此我们要忠诚于人民的教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，对工作要高度负责，在教学方面要认真备课，认真批改作业，认真辅导学生，把自己的一生献给我们可爱的教育事业！我相信只有你爱这一行，你才会干好这一行。

再次，教师和学生的关系应该是和谐的，教师应该多多关爱学生。对于教师来说每一位学生都是特别的，每一位学生又都是一样的，特别在每位学生都又擅长的技能或者学科，每一位学生都有自己的特长；一样在每位学生在老师眼里都是好孩子，并不会因为成绩好坏而给学生加上好坏之分。所以教师应该爱护全体学生，尊重学生的人格，公平对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友，同时要保护学生的安全，关心学生健康，维护学生权益，不讽刺挖苦学生，更不能歧视学生，体罚或者变相体罚学生。孔子说得好——有教无类。从生命的意义上讲，每个人都有被别人尊重被别人关爱的权利，生命是平等的，我们应该尊重每一位同学。在教学过程中，教师应该尽最大的努力为学生创造民主和谐的学习环境，学会在课堂上公正看待学生，让全体同学都有参与机会。如此教师与学生就可以很好的建立起和谐的师生关系。在一个就是要正确处理严与慈的关系，俗话说严师出高徒，但是在管理学生的时候也是要注意“严”的限度，不能太过，要不然学生的压力就会太大；所谓的“慈”也是不能太过，适当的惩罚也是必要的。教师时刻时刻要以学生的安全为重中之重，教师应该时刻关心学生的健康，保证教学过程的安全，不做范跑跑，这才是一位合格的教师必须具备的素质。

除了关心爱护学生的心之外，我们还需要在教学过程中，遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教培养学生良好的品质，激发学生的创新精神，促进学生的全面发展，不以分数作为评价学生的唯一标准。

最后，作为一名教师，我们就应该崇尚科学精神，树立终身学习的理念，拓展知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。学习应该成为老师的一种习惯，随时随地的学习，多读学科专业书，增强实力，读教育艺术增加教育魅力，读历史文化书，增加知识面的宽度，增强潜力，终身学习可以让“一桶水”常满常新，源源不断，终身学习可以让我们登高望远，开拓胸襟，终身学习也可以让我们教师实现专业化发展成就事业，可以使教师人生充实，平静，智慧，悠长。所以坚持读书的人，灵魂是站立的。

以前没有培训的时候，课堂上时常会遇到一些比较难讲的内容或者比较枯燥的东西，学生听一会儿就容易走神，那时候就感觉自己的教育艺术手法很匮乏，在新教师培训过程中，听到非常多的名家名师现场指导讨论，自己感觉培训时间虽然很短，但效果却是很大的，培训过后再走到课堂上就明显能够更好的驾驭课堂了，以前常见的问题都能很好地解决了，比如以前遇到一些爱捣蛋的学生在课堂上捣乱，那时的我就会批评他一下，但是大多时候都不管用，现在我就会在课间等一些时候专门找那些课上经常捣乱的同学先谈谈心，多多鼓励他们学习，把他们的劲儿鼓得高高的，这样他们不仅课上不在讨论，而且课上听课很是认真，回答问题也很活跃。

记得刚上岗的时候，那时对大部分学生的现状并不了解，所以时常会错误估计形势，听过咸慧老师的报告之后，终于弄明白了现在学生的状况。现在学生的一般情况都表现在被溺爱过多导致生活能力差，心理脆弱和盲从等。摸清楚学生的状况我们就能更好的改变我们的教育方式和教育方法，从而使教学效果更进一步，可以说是得到了事半功倍的效果。

以前我对班主任的工作并不了解，通过这些天的培训和琢磨观察，终于对班主任这一名词有了更深的认识，班主任工作在学校教育和管理中占据着非常重要的地位，它是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁，是联系所有任课教师的纽带，在学校里班主任的工作直接会影响到学校的教学效果。作为班主任不仅要有一颗爱学生的心，还要有责任心与全心全意为学生的生活学习服务的心。没有“爱心的教育不是好教育” 对班主任来说，我们既要有对班主任工作的无比热爱，更要有对学生的亲切关怀。首先，对教育事业的执着追求和热爱，特别是对班主任工作的无比热爱，这点对班主任来说显得格外的重要，它是当好一个班主任所必须具备的先决条件。其次，热爱学生，关爱每一个学生是教育好学生乃至当好班主任的必要前提。前苏联教育学家苏霍姆林斯基说过：“教育者最可贵的品质之一就是人性，对孩子深沉的爱兼有父母亲昵的温存和睿智的严格要求相结合的那种爱”。热爱和保护学生是班主任的神圣天职，是合格班主任的必备素养，无私地关爱学生是师德中最重要的一点。以爱动其心，无微不至地关爱学生的成长是做好班主任工作的基本条件。

通过培训我感觉到自己身上的担子是很重的，压力也变大了，要想最终成为一位合格的新教师，就要努力地提高自己的业务水平、理论基础、教育科研能力、课堂教学能力等。而这就需要更多的时间和精力去努力学习各种教育理论，并认真思考怎样将理论应用到课堂实践当中，及时对自己的教育教学进行反思、调控、查漏补缺。我相信通过自己的努力，一定会有所收获有所感悟有所提高的！

中职数控教师赴德培训心得 第8篇

繁忙的汉堡港是德国经济繁荣的缩影。全球金融危机爆发以来, 欧洲经济一蹶不振甚至深陷债务危机, 唯有德国率先走出泥潭, 稳健的德国一跃成为欧洲经济火车头。当伦敦和华尔街沉迷于次级债和抵押债时, 德国企业专注于制造业。不仅仅对诸如宝马和西门子这样拥有国际知名度的大公司而言如此, 对成百上千不知名的中小型公司而言亦是如此。尽管德国产品的劳动力成本很高, 但是因为发货期有保证、产品性能高以及良好的售后服务, 客户还是源源不断。本人总结德国的制造业的成功归功于它高品质的职业教育。

一、健全的职业教育体制

“双元制”是德国实行职业教育最主要的特点, 也是推行职业教育最成功的关键。“双元制”是在企业和职业学校中进行教学而得名的。学员一般每周在职业学校里接受理论教育在企业里接受实践教育。企业负责对学生进行技能培训, 职业学校教育是为企业培训服务的。学生以从事职业所需的知识和技能都需通过职业培训来获得, 职业教育是为他们的职业生涯打基础的。总之从事任何职业都必须接受职业培训。

德国的教育体系, 使绝大部分青少年能接受到至少一项职业教育训练, 直接掌握一门技术, 被企业雇用, 同时又能提供有忠于继续深造的青年接受高等教育的机会。

“双元制”是由学校、行业主管部门和生产单位组织实施的。初中毕业生直接进入企业中的培训机构接受职业技术培训, 同时进入各类相应的职业学校学习基础知识。为职业教育的实施和完成提供了保证, 有利于在教学过程中理论联系实际, 培养出双师型的生产和管理人员。

二、社会、企业、家庭务实的思想

德国的职业教育在学校名称、专业设置、培养目标、办学条件、教师资格、经费来源等, 都有明确而具体的要求, 同时还设立了一套职业教育实施监督系统包括立法、司法、行政、社会等监督。职业教育给学生以从事职业所需的知识和技能, 是打基础性质的。无论从事任何职业, 都必须以经过“双元制”职业教育。用法律规范并完善了“双元制”的管理和运行, 促进了职业教育健康有序地发展, 真正把职业教育纳入了法律管理体系。

在中国职业教育、职业学校、职校学生在社会上看来是无奈的事业减轻社会犯罪率, 父母无奈的选择尽做家长的义务、学生逃避乐园不用去干活。结果职业教育就成了社会中的“低等教育”最差的学校、最差的学生、最差的老师、最差的前途, 可想而知这样的教育道路上面临的挑战是多么的巨大。

在德国经过职业教育的人员, 既可利用已经学到的知识和技能, 长期从事相应的职业, 也可接受更高层次的职业教育, 方法可以多种多样, 时间也可以灵活安排。就知识而言, 包括基础知识、专业知识和复合知识, 基础知识和专业知识尤为重要。基础知识与专业知识:重要的专业基础课、专业课和操作实训课。职业教育是每个职工的终身教育, 即培训就业再培训再就业;劳动就业部门既管理就业、失业救助, 又管理培训工作;各行业协会、各同业公会、各州政府、各企业为实施《职业教育法》各司其职, 中央政府实行宏观管理和协调组织工作。

三、高品质的师资水平、严格的管理机制

德国职业教育的师资队伍建设比较严格。比如教师的资历、学历、品德、技能、培训、进修以及严格的考核制度等都有明确的规定。大部分教师通过激烈的竞争都具有精湛的技能和广博的知识。同时, 教师的物质生活待遇也比较丰厚。在德国的职业学校教师经过两次国家考试合格, 至少从事本专业实际工作两年, 试用合格后, 享受公务员待遇。

与德国相比我国的职业教育水平不高, 专业教师匮乏、师资待遇等方面的问题都急需我们认真地思考并想办法解决。尤其是我们职业学校的老师首先应该从自身找原因, 不断提高我们的专业技能。

人员精干, 办事效率高。据介绍有一所拥有2300名学生的电子能源学校, 只有一名校长, 一名副校长, 3个半秘书, 6个部门负责人, 120名教师, 兼职教师占教师总数的70%, 学校充分利用物化资源, 高年级用过的教科书, 学校以30~40%的价格收回, 供低年级学生使用;学校的后勤工作与教学工作截然分开, 完全社会化, 由后勤服务公司管理。比如对教师的学历和资历;专职与位职的结合;教师本身的培训与进修;品德和技能的示范作用;严格的考核制度等方面, 都作了精心的规定。精打细算, 节约开支, 报刊个人订阅, 固私打电话一律个人付款, 交通车辆有偿使用, 住房费用一律个人承担。

学生接受职业教育, 要严格遵守校规校纪, 学校既注意对学生的技能和理论培训。也要求学生培养良好的职业责任感, 保证学生踏上社会具有高信誉, 走上社会服务高水平, 生产的产品高质量、服务的企业具有高效益。为保证学生身心健康, 学校开展各式体育活动:如沙滩排球、桌上足球、乒乓球等。这些就是我在德国下萨克森州希尔德斯海姆手工业协会学习期间的一点心得和体会。尽管羡慕德国人的生活但我始终记得此行的目的:学习德国先进的职业教育理念希望为祖国的职业教育事业努力工作在自己平凡的教学岗位上做出一点贡献。

摘要：机械制造这个名词自工业革命以来就一直伴随着我们的生活, 从原始的蒸汽机和手工作坊里的金属加工到今天的自动化、数控, 机械制造业已经历经了几百年的风雨。无论从建筑还是到日常穿着打扮德国给我的整体感觉是简约、成熟、稳重。安静和干净是我对这个国家的评价, 走到哪里带给人的都是清爽的感觉让人心情很平静, 动物的生活也是那么的安宁, 让你不忍心去打破那份寂静。尽管羡慕德国人的生活但我始终记得此行的目的:学习德国先进的职业教育理念希望为祖国的教育事业在自己平凡的岗位上做出一点贡献。

关键词：数控技术专业,职业培训,教学方法

参考文献