图书馆借阅流程范文

图书馆借阅流程范文第1篇

1 发挥图书馆的教育职能, 开展爱书护书的宣传教育工作

(1) 对新生进行图书馆知识教育。新生读者对图书馆知识了解甚少, 须加强入馆前的辅导工作, 以减少入室后的盲目性。首先介绍图书馆的基本情况, 使学生尽快了解图书馆布局、藏书情况和特点:其次介绍图书馆的目录体系以及基本的检索技能, 着重介绍图书的分类、排架的作用和意义, 并由工作人员作详尽的示范, 如怎样入室选书, 怎样办理借还手续, 怎样使用“代书板”、怎样利用电脑检索目录等。在日常工作中, 工作人员也可随时随地, 因人而异的进行单个辅导, 为读者解难释疑, 使其在利用图书馆过程中、尽快获得自己所需的文献资料, 减少盲目找书给图书带来的磨损。

(2) 学生进行思想品德教育, 强化爱书教育。近几年, 受市场经济的冲击, 使个别大学生精神文明和道德水准下降, 偷书、撕页现象时有发生。这种不良行为有悖于社会公德、使国家的图书文献遭到严重损失。为了杜绝这些现象, 图书馆必须配合学校, 加强学生的政治思想教育, 充分利用校报、讲座等形式, 积极开展爱书护书的宣传教育, 使学生认识图书馆藏书是大家共有的知识财富, 关系着大家的共同利益, 损坏偷窃图书是不道德行为, 自觉谴责抵制这种不良行为。也可以组织学生参与图书管理, 如上架、整架, 清扫图书灰尘等, 不仅使他们学到图书馆知识, 扩大了知识面, 更主要是他们体验到爱护书刊的重要性, 自觉做文明读者, 从根本上解决乱架、丢损多的负效应。

(3) 图书馆在学校中也起着素质教育的作用。素质教育工作是长期的, 并不是搞突击就可以解决问题的。图书馆的存在也是长期的, 其教育职能具有长期性。图书馆的素质教育工作与一般正规的素质教育工作不同, 从某种意义上讲, 它不是直接的, 而是间接的。它一方面通过文明的语言、热情周到的服务, 使读者从中体会到服务的温暖而受到教育;另一方面在藏书建设和藏书组织中严格把关, 在选择过程中去伪存真、去粗取精, 对读者进行素质教育的准备, 即间接工作。?图书馆素质教育的层次性由于图书馆的藏书多为综合性的, 各种类型的图书馆都有, 而图书馆的读者千差万别, 这就决定了图书馆的素质教育工作在范围、层次、形式等方面的开放性、多样性和层次性。

2 建立健全各种规章制度

开架借阅, 读者自由进入藏书区, 必定给管理带来一定困难, 为了更好地实行开架阅览服务, 必须建立各项规章制度。对读者制订入库须知, 借阅规则, 违章处罚等条例, 管理人员明确岗位责任制, 使大家有章可循, 确保开架阅览的正常进行。

(1) 格履行奖励与惩罚制度, 减少文献书刊丢失。开架阅览中, 大部分学生能自觉遵守阅览室的规章制度, 他们爱护图书, 自觉维护公共道德。只有少数公众意识差, 蓄意危害藏书的读者, 应视情节轻重, 予以批评教育和按章处罚;对屡纠不改、态度恶劣者, 要坚决处罚, 不可留情, 除报学院给予处分外, 还予以经济制裁, 以达到教育本人和广大读者的目的。

(2) 完善内部管理制度, 增强工作人员的责任感。开架阅览, 图书破损、乱架现象虽不可避免, 但也和工作人员的责任感不强有关。因此必须完善图书馆的内部管理制度, 明确岗位考核责任, 并作为考核、资金发放和职称评定的依据, 以此增强工作人员的责任心。

(3) 规章制度也要向人性化管理方向发展。规章制度是图书馆管理的必要措施之一, 并且正在向人性化管理方向发展。我们图书馆一直坚持“处罚是手段, 教育读者是目的”的原则, 灵活掌握有关规章。“霸王条款”主要是指利用不平等条款或行业惯例来谋求和维护自身的收益, 而图书馆规章制度是维护广大读者的权利。所以说图书馆规章制度不但不属于“霸王条款”, 而且在向着人性化管理的方向发展。这也是实现开架借阅的一种人性化条例。

3 采取各种措施, 优化藏书管理

(1) 及时整理图书, 及时巡视。对欲在藏收区抽取磁条、撕页或将书抛出窗外等不规行为的读者起到监督、制约作用;及时纠正错架、乱架现象;发现破损图书, 尽快修补归架, 对无法修补的图书登记剔除。

(2) 利用代书板’以减少错架现象。一般读者对图书馆藏书的分类、排架知识知之甚少, 在查阅文献的过程中, 很容易发生乱架现象。利用代书板’一方面可以有效地防止乱架, 使读者成浏览图书归位的好习惯, 另一方面可以控制开架书库内读者的流量, 便于工作人员管理。

(3) 设立新书及热门图书专架。新书及热门图书专架的设立, 读者在最短时间内就可借到自己所需要的图书, 方便了读者, 节省了读者选书时间, 又减轻了工作人员的劳动强度。

(4) 提高馆员素质。近几年, 由于经费短缺, 各高校图书馆都采用保品种、减复本的办法, 以确保馆藏建设, 再加之高校学生用书的集中性, 特别是对教学参考书的品种和数量的需要有时是大量的, 而图书馆任何一种参考书的数量都不可能达到人手一册, 在这种情况下, 产生拒借率是每个图书馆都不可避免的矛盾。要解决这一问题, 首先要求工作人员具备高尚的职业道德和奉献精神, 全心全意为读者服务, 其次要求工作人员具有较高的知识结构, 不仅必备图书馆情报学方面的专业知识, 能对读者介绍所需图书的分类号以及所在的大至位置, 还应拓宽自己的知识面, 掌握其它学科的知识, 在读者借不到自己所需图书时, 可以介绍同类或内容相近的图书供读者选用, 降低了拒借率, 也避免了读者盲目找书带来的乱架现象;另外, 由于计算机在管理中的运用, 要求馆员必须熟练掌握计算机操作技术, 提高工作效率, 加快图书的周转。因此图书馆要制定一定的培训计划, 采取多种方式多种渠道实现工作人员的教育和再教育, 以提高他们业务能力和水平, 这样才能承担起开架阅览的任务。措施有效, 就一定会越办越好。

总之, 开架借阅是图书馆深化改革的体现, 虽然会遇到许多问题, 但只要管理科学, 开架借阅就会有利发挥知识宝库。为了构建同新的时代需求相适应的图书管理工作。同时, 应进一步探索图书借阅的中心议题, 以便更好地为读者服务, 开辟出一条图书管理工作的新思路, 为迎评促建和建设一流的现代化大学做出更大的贡献。

摘要：本文从发挥图书馆的教育职能, 开展爱书护书的宣传教育工作方面和建立健全各种规章制度方面以及采取各种措施, 优化藏书管理方面来谈了一下高校图书馆开架借阅优化的管理制度

关键词：高校图书馆,开架借阅,优化管理

参考文献

[1] 陈仲豪, 大学图书馆应实行开放型服务的改革.1986 (4) .

[2] 曾健敏, 优化书库管理模式探讨[J].情报探索, 2008 (7) .

[3] 王泽福, 图书馆全方位开放式服务方案设计[J].剧作家, 2004 (1) .

图书馆借阅流程范文第2篇

一、图书馆开放流程

1.家长与幼儿共同书写借阅申请(用A4纸签字笔书写)后，到图书馆办理借书卡。

2.凭借书卡在图书馆开放时间内可以借阅图书。

3.毕业前将所有图书归还并退还图书卡，并对优秀信用小读者颁发“读书漂流”证书。

二、图书借阅规则

1.幼儿携家长凭借书证借阅，借阅证仅限父母及幼儿使用，不得转让。办理图书证需交幼儿一寸照片一张。

2.幼儿图书借阅期限为一个月之内，每人每次可借阅2本，按期归还后下次方可借阅。逾期未归还者，我们将在诚信签约处标记，两次以上者，我们将取消借阅资格。

3.图书馆开放时间：小班每周三下午放学后5:006:00开放。

中班每周四下午放学后5:006:00开放。

大班每周五下午放学后5:006:00开放。

4.请家长及幼儿爱护图书，妥善保管，书借到后应当及时检查，如有划线、批注、破损、污染、缺页等情况，应当立即告知图书管理员。

5.请保管好借阅证，如有遗失、须在每周图书室开放日登记挂失进行补办，图书室管理员将在挂失后的一周内补办完成，请家长及时领取。

6.幼儿及家长持借书证到图书室后请到规定处(图书借阅处)借书，图书管理员会定期将借阅处的书籍更新，没有在借阅处的书请不要借阅。每次借书请让图书管理员在图书证上登记盖章并记入电子版后方可借走。

7.幼儿在毕业前，请家长上交幼儿园所办理的图书证，并将借阅图书及时归还。

8.图书是人类文明的伟大结晶，请各位家长及幼儿倍加爱护，如有不小心损伤图书时请家长与孩子及时修补，损害严重及丢失的图书请您购买相同的图书送回图书馆并告知图书管理员，我们要一起培养幼儿良好的借阅习惯。

9.与您的孩子一起进行亲子阅读，一起体验阅读的乐趣!让我们大手牵小手，营造书香家庭的气氛，在每一个星月蓝天、透出温暖灯光的窗内，陪孩子共读一本故事书，带领孩子参与到幼儿园的图书漂流活动。制作精美的图书漂流卡，写出您和孩子的亲子阅读感受吧!

图书馆借阅流程范文第3篇

本馆以2015届本科毕业生近四年 (2011年9月2015年4月) 借阅情况按借阅数量评选出前10名为“借阅之星”。本文以这10名读者的具体借阅情况为统计分析对象, 参照《中国图书馆分类法》22个类目进行统计, 以表格和文字等形式加以分析说明。同时在2015年6月, 为筹备本馆对10名“借阅之星”的颁奖, 本人对10名读者就其毕业去向、阅读目的、读书与生活、读书与学习、对电子书与纸本书的看法以及推荐好书等问题进行了访谈。统计分析的结果与访谈的内容有着很大的契合, 对于读者服务工作有着重大的参考作用。

一、“借阅之星”的借阅数据

“借阅之星”大学四年借阅书籍总量汇总统计见“表一”。

“借阅之星”大学四年借阅类别排名统计数据见“表二”。

二、数据分析

(一) 借阅量分析。由表一数据, 可以发现10名“借阅之星”借阅量的高峰期大多都在大一、大二阶段。10位读者大一共借阅1175本, 大二时共借阅1009本, 有5位读者大一的借阅量更是居大学4年之首。访谈中得知, 他们从高中升上来, 对大学图书馆的好奇和兴趣, 开启了他们的阅读之旅;还有部分原因是得益于辅导员和老师们的引导, 让他们创造了大学阶段的阅读高峰。这也为读者部开展导读工作指引了方向:对大一新生的导读至关重要。不仅要引导他们读一些经典书籍, 同时结合其专业, 推荐相关书籍, 让其大量阅读, 爱上阅读, 减少进入大学后的迷惘, 找到自己的兴趣、爱好甚至是人生方向。另外5位读者在大二时借阅量明显增多, 通过访谈, 发现他们基本上是因为在大一时读了一些书后, 参加一些活动或者比赛或者考试, 获得了不错的成绩或体验, 于是增加了阅读的数量和范围。所以, 对大二学生的导读工作应该注重阅读的广度, 并结合学校的各种活动或比赛, 为这个群体推荐相应书籍。

分析大三、大四的阅读量, 必须结合这10位读者的毕业去向。第二位同学考研, 攻读研究生;第三位在大三时准备考研, 后来参加校园招聘, 进入顺丰速递公司工作, 因此放弃考研;第四位同学提前一年在一家IT企业做金融工作, 访谈她时, 她正计划去香港大学攻读MBA;另外7位读者直接参加工作, 2位做了老师, 另外5位同学进入公司工作。再参考借阅量, 3位准备考研或读研的读者在大三时借阅量仍然高居不下, 而其余的读者因为忙于求职或者实习, 借阅量呈减少的态势。因此, 对大三、大四的读者在导读方面, 应根据他们的需要, 多推荐考研或求职的书籍, 关注书籍类别。

(二) 书籍借阅类别分析。本文根据中图法划分的大类别对10位“借阅之星”四年借阅书籍种类进行统计, 评选出前三, 再根据其专业、求学期间所获得的荣誉以及就业情况等进行分析, 以找出借阅的特点指导导读工作。

专业性是第一大特点, 与专业相关的书籍借阅量均为读者借阅类别的前三位。比如第一位同学的专业是数学与计算科学, 数理科学与化学类借阅量排在所有书目中第二位, 占27.06%;第五位为信息工程学院专业学生, 工业技术类书籍占26.15%;第八位同学同样来自信息工程学院, 其工业技术类书籍更是占到80.13%;第9位同学是文学院学生, 文学类书籍占84.14%;第10位同学来自化学与化工学院, 数理科学与化学类书籍占33.89%。

其次, 与就业相关。比如第一位读者对人生极有规划, 无论从其阅读数量还是从阅读书目都可见一斑。他毕业后成为一名深圳市带编制的小学数学老师。在深圳市要取得教师编制, 需要参加相应考试, 通过的难度很高, 尤其是应届毕业生。他所借阅的书籍中数理科学与化学类有115本, 文化、科学、教育、体育类有145本, 这里面包含了许多数学、教育学原理、课程论与数学教学法等等书籍, 有目的的阅读无疑帮助他获得了成功。

第六位同学的专业是电子科学与技术, 除了其专业书籍在其借阅书籍中占到17.08%之外, 他还阅读了大量社会科学总论类的书籍, 占23.29%。在访谈中得知, 他在大一、大二时参加了学校的辩论队, 接触到不同领域的辩题, 借由辩论队这个契机, 阅读了许多领域的社科书籍。在大三时, 确定了求职方向:定位在游戏行业的品牌建设和营销工作。因为这个方向与微电子专业尚有一定的差距, 于是他又大量阅读了这两方面的书籍, 在第一次参加校园招聘中, 就获得了心仪的工作职位:到阿里巴巴做游戏业务。

三、提高读者服务工作的措施

从这些“借阅之星”的借阅数据和对他们的访谈中, 可以看到图书馆无论是在他们的学业方面, 还是在他们求职道路上, 或者在他们兴趣爱好的培养上都起到了举足轻重的作用, 为他们在未来的学业或职业生涯的展开打开了一扇敞亮的大门。读者服务部应将他们大学阶段阅读的特点以及对图书馆的需要加以总结, 推广到我们的工作中, 让更多的读者成为“借阅之星”, 让图书馆在他们的学业、求职上成为积极的引导者、成长的参与者。

(一) 重视新生入馆教育, 积极开展导读活动。根据“借阅之星”的数据, 可以看出大学生们阅读的黄金期集中在大一、大二。刚进校的新生读者大多缺乏图书馆知识, 也不具备利用、选择文献资料的能力。因此, 需抓好迎新季工作, 除了带领学生参观图书馆, 了解馆藏、熟悉藏书目录体系, 掌握图书馆使用常识之外, 学科馆员也需深入到各学院, 为不同专业的学生量身定制使用图书馆的新生教育课程, 推荐书目, 让新生们爱上图书馆, 爱上阅读。

(二) 读者服务部走进课堂, 进入学院, 积极开展学科服务, 为读者专业学习保驾护航。在学科服务中, 读者服务部的学科馆员, 也不妨积极走进课堂, 与大学图书馆的读者师生亲密互动, 聆听他们的需求, 了解学术动态。根据他们的教学进度, 让相关导读工作及时跟进;馆藏新书也及时通报相关师生。

(三) 读者服务部与学校各类社团建立联系, 为各项活动开展提供书籍支持。在“借阅之星”的访谈中, 我们还发现部分同学的阅读与其参加的社团活动密切相关。比如第六位同学大一、大二参加辩论协会, 在唇枪舌剑的辩论赛中, 通过大量、广泛的阅读, 取得了不俗成绩;第七位同学在大二时, 参加大学生广告艺术大赛, 在参赛的过程中, 认真阅读了许多adobe的书籍, 充分利用馆藏电子资源, 下载过不计其数的电子课程附件, 虽然也经历了不少失败, 但最后也获得了比赛的两项大奖。第10位同学虽然是理工科的学生, 但是因为自己喜欢动漫, 从大一到大四, 都有参加学校动漫社团, 四年间一直有阅读绘制漫画的书籍, 这样的兴趣爱好必将伴随她一生, 在她工作之余, 丰富生活, 增添情趣。

“借阅之星”中第三位同学非常喜欢聆听图书馆的各种讲座, 这些讲座涉及范围相当广, 心理、音乐、戏剧、经济、科技等等, 每听完, 她就会找到相关书籍“扫盲”, 所以她阅读书籍的种类非常广。

因此, 读者服务部也可以拓展工作思路, 与学校的社团建立联系, 跟进大学生丰富的社会活动, 开展导读工作。

同时, 读者服务部还应与本馆别的职能部门建立良好的合作关系, 完善导读等服务工作。比如与采编部配合, 根据读者的不同需求, 及时采购新书, 推出新书, 并做好新书的特别推荐活动;与参考咨询部合作, 充分利用参考咨询部老师具有丰富的专业图书情报知识、良好的讲课技能、专题讲座以及开堂授课的便利性, 更好地引导读者加强对图书馆各类文献利用, 发挥图书馆辅助教学的职能;与技术部配合, 完善书籍借阅信息, 可以对借阅过同一本图书的读者形成一个“群”, 当其中有读者产生新的借阅行为时, 建立一个系统, 让系统将这些书推荐给其他几个读者。

摘要：图书馆读者借阅数据客观地反映了读者的借阅行为、图书利用率及存在的问题。该文以深圳大学2015届本科毕业生“借阅之星”的借阅数据为例, 统计分析他们的借阅特点, 并根据给他们所做的访谈, 找出规律和特点, 以更好地引导读者服务工作。

关键词：高校图书馆,读者服务,统计分析,导读

参考文献

[1] 和婷.大数据思维对图书馆信息服务工作的启示[J].图书馆建设, 2014 (1) :64-68.

[2] 陈战海, 王巧萍, 张丽君.浅谈高校图书馆的读者服务工作[J].图书馆论坛, 2015 (2) :178-179.

[3] 周春玲.高校图书馆读者需求特点与个性化服务[J].图书馆学刊, 2008 (2) :104-105.

[4] 李蓉.大数据背景下读者信息行为方式浅析[J].图书馆学刊, 2015 (2) :75-77.

[5] 韩翠峰.大数据时代图书馆的服务创新与发展[J].图书馆22013 (1) :121-122.

图书馆借阅流程范文第4篇

1 藏借阅一体化模式的优越性

(1) 为读者提供了自由阅读的空间, 实现读者与藏书之间的“零距离”接触。藏借阅一体化服务借鉴了现代超市的管理服务模式, 使读者与藏书实现零距离接触, 极大地方便了读者使用图书馆资源。在全开放式借阅环境下, 图书馆不仅仅是一个阅读场所, 也是读者交谈、休闲的场所, 是具有综合功能的社会化文化中心。目前, 我国高校普遍实行全开放式的借阅, 为广大的读者提供了一个以人为本的自由阅读空间, 解决了封闭式借阅中的诸多问题, 提高了馆藏资源的利用率。

(2) 简化借阅程序, 提高借阅效率, 避免重复劳动。计算机的普及和网络信息技术的不断进步, 在全开放借阅环境下各楼层的书库内, 普遍设置了健全的检索体系, 读者可以通过联机检索得到所需图书的名称、索书号, 如找不到确切的图书, 可以查找相近内容的书籍, 通过阅读其内容提要、目录、前言、后记等信息来决定取舍, 基本能满足读者需求。整个图书馆的借阅程序在图书馆的电脑管理系统完成, 馆员从“为人找书”的环节中解脱出来, 能够投入大量的时间和精力了解读者的需求倾向和科研方向, 进一步提高参考咨询的广度和深度。

(3) 节约成本。实行藏借阅一体化模式后, 图书馆根据文献流通率决定图书复本量, 增加图书的种类, 节约了经费;同时, 读者借阅文献可以以阅代借或选择资料复印, 简化了读者借阅手续, 提供图书利用率。

2 藏借阅一体化模式的弊端

(1) 图书乱架、错架率高。图书乱架、错架的现象有两方面的原因造成。其一是由读者造成的, 由于读者在书库中滞留时间增加, 部分读者缺乏排架知识, 不能准确将图书放回原处;有的读者直接选书时, 有的没有明确的借阅目的贪图自己省事, 随意翻阅、随取随放, 不使用代书板;还有的读者在翻阅的过程中发现自己喜欢的图书, 可是由于各种原因不能借出, 便将图书藏在不易发现的书架中。这几种现象是造成乱架、错架的主要原因。其二, 由于管理不善, 没能及时巡库、上架、理架, 也是造成图书乱架率增高的原因。

(2) 图书易发生丢窃。偷窃图书的现象仍然时有发生。采取开放式借阅方式, 允许读者带书入室自习, 读者经常把自己的图书或教材与借阅室的书混淆在一起, 带出室外。带书出室主要分为三类情况:第一是粗心大意, 一时疏忽, 内心并无拿书的意图;第二是怀着侥幸心理, 想蒙混过关, 有拿书的意图;第三种是故意偷书, 个别读者道德观念差, 私欲心理强, 利用各种手段欲将图书馆的书据为己有。第三种偷书的读者主要表现有拆除书内磁条, 撕毁书中条码和馆藏章, 企图逃过电子监控器。

(3) 图书馆占座现象严重。“藏借阅一体化”模式为读者提供开放的服务模式, 极大的给读者带来的便利。近年来, 由于扩招, 生源剧增, 现有的教学资源和教学设施尤其是图书馆座位资源缺口较大, 满足不了读者的需求, 占座现象已经成为高校图书馆普遍存在的突出问题。很多读者采取不明文的做法, “我来我占座, 我走物占座”, 使部分座位长时间空缺且处于闲置状态, 极大地浪费了图书馆的宝贵资源。

(4) 将超期图书带入图书馆, 蒙混过关逃避罚款。实行开放式管理, 读者可以将自己的书带进图书馆, 也可以讲办理了借阅手续消磁以后的图书带入图书馆。少数读者用自己的小聪明, 将超期图书带入图书馆, 放入书架以后, 又以图书已经归还, 但是借阅证上依旧有此图书为由, 找管理员处理, 以假乱真, 蒙混过关, 逃避罚款。这种不良现象给图书管理人员尤其是还书处的工作人员造成不必要的心理压力和工作负担。

(5) 图书馆员缺乏责任心和工作热情。高校图书馆采用了藏借阅一体化的服务管理模式, 图书馆的功能大大加强, 这同时也需要图书馆员有高度的工作热情和责任心。很多图书馆馆员缺乏工作热情, 对读者冷淡, 甚至有部分学生在违反图书管理制度时, 还以部分责任心差的图书管理员的行为作为理由进行反驳, 影响了其他图书管理员的管理。

3 藏借阅一体化模式的优化

(1) 从新生开始, 加强对读者的教育和引导。读者是图书馆的服务对象, 加强对读者的宣传教育, 也是图书馆实现“管理育人、服务育人”的重要体现。藏借阅一体化管理模式下, 出现的图书污损、图书丢窃、逃避罚款、占座以及影响图书馆环境的一些不文明行为, 主要是部分大学生读者的素质较差, 行为具有随意性, 缺乏自觉遵守公共秩序的道德观念。因此, 图书馆馆员在新生入学时就应该做好入学教育, 引导新生养成一个良好的阅读习惯, 并在平时的工作中, 纠正大学生读者的不文明行为。

(2) 提高馆员素质, 提升服务水平。读者服务是一种学术性、技术性和创造性都很强的工作, 随着现代科学技术和图书馆事业的发展, 读者的需求范围越来越广泛, 要求也越来越高。馆员是文献信息资源与读者的传导者, 一方面要加强馆员的政治思想学习, 使他们具有良好的职业道德和强烈的事业心、责任感, 主动为读者服务, 做读者的知心人;另一方面要加强馆员的业务素质教育, 不断提高馆员的服务意识和服务技能, 帮助读者解决实际问题。

4 结语

藏借阅一体化服务模式, 是现代图书馆发展的必然选择, 是以人为本思想的具体实践。“不积跬步无以至千里, 不积小流无以成江海”做好开放式借阅环境下的读者服务工作, 需要从点点滴滴做起, 需要图书馆工作人员付出辛勤的劳动, 需要广大读者的支持配合。如何解决该服务模式带来的问题, 如何发挥该服务模式的最大效能, 使图书馆读者服务工作得到最大优化和发展, 将是图书管理领域的研究课题。

摘要：高校图书馆普遍实施了藏借阅一体化管理模式, 大大提高了借阅效率和管理效率。为读者和馆员提供便利。藏借阅一体化运行过程中也存在一系列的缺陷, 为完善藏借阅一体化服务模式, 应加强对读者的教育与培训, 提高馆员的素质, 优化图书馆的布局与配置, 加强图书内部管理。

关键词：高校图书馆,藏借阅一体化,读者服务

参考文献

[1] 周晚春.高校图书馆藏借阅一体化模式的服务策略初探[J].中国科技信息, 2010, 14:170～171.

图书馆借阅流程范文第5篇

ETL, 是Extraction-TransformationLoading的缩写, 是商业智能 (BI) 的重要组成部分。ETL负责将分布的、异构数据源中的数据如关系数据、平面数据文件等抽取到临时中间层后进行清洗、转换、集成, 最后加载到数据仓库或数据集市中, 成为联机分析处理、数据挖掘的基础。

2 SSIS概念、用途及重要对象

2.1 SSIS概念

SSIS是用来做数据集成的服务组件, 它是用于生产企业级数据集成和数据转换解决方案的平台。

2.2 SSIS典型用途包括

2.2.1 实现数据的跨平台存储

数据通常存储在很多个不同的数据存储系统中, 从所有源中提取数据并将其合并到单个一致的数据集中确实有一定的难度。SSIS可以连接到各种各样的数据源, 包括单个包中的多个源。包可以使用.NET和OLEDB访问接口连接到关系数据库, 还可以使用ODBC驱动程序连接到多个早期数据库。包还可以连接到平面文件、Excel文件和Analysis Services项目。

2.2.2 为数据仓库提供数据

SSIS作为ETL在SQLServer中的实现渠道, 是为数据仓库提供数据的主要来源。SSIS包含一个可直接将数据从平面文件大容量加载到SQLServer表和视图中的任务, 还包含一个目标组件, 该组件可以在数据转换过程的最后一步将数据大容量加载到SQLServer数据库中。

2.2.3 整理和标准化数据

SSIS包含一些内置转换, 可将其添加到包中以清理数据和将数据标准化、更改数据的大小写、将数据转换为不同类型或格式或者根据表达式创建新列值。

2.3 SSIS重要对象

SSIS的重要对象包括包、任务、容器、数据流任务。包保存工作单元, 任务定义包控制流中执行的工作单元, 容器则将多个相关联的任务集合在一起管理, 数据流任务则是实现数据转换的重要步骤。

3 对图书借阅数据的清理和加载

数据来源于SQLServer中Library OLTP数据库, 数据库中包含图书分类表、经手人、借还书信息表及其相应数据。并根据需求已经建立好数据仓库Library DW。要通过SSIS创建ETL应用将Library OLTP中的时间、日期、借阅人信息、图书信息等进行清理并加载入数据仓库Library DW。

3.1 建立包

建立名为Library DTS.dtsx的包。它是经检索、执行和保存得工作单元。包中会有控制流, 用来控制各个人物的先后执行顺序, 还可包含若干个数据流, 用来控制从数据源地址到数据目标地址的数据流动和转换。

3.2 建立数据源

抽取的ADO源为Library OLTP, 目标A D O源为L i b r a r y D W, 查找比对源为OLEDB源Library DW。

3.3 建立控制流和数据流任务

根据源数据的特点, 控制流根据图书的借阅日期来组织的, 从借还书信息表中使用借阅日期为条件逐月读取信息, 包括图书的类别、经手人、图书信息等等。控制流如图1。

在每个加载数据的控制流项中, 都包含着数据流任务。将数据流任务添加到包控制流使得包可以提取、转换、加载数据。

以加载日期数据为例, 先加载数据源数据, 然后对日期数据进行相应的转换, 比对查找后将正确的日期数据目标数据库。

3.4 最后执行包, 则可以完成将数据清理、转换加载到数据仓库的E T L过程

4 结语

微软的SSIS凭借着可视化环境, 简单的操作方式, 成为近年来商业智能项目中大量采用的工具之一。本文简单介绍了SSIS在图书借阅数据清理、转换、加载中的应用。随着数据仓库技术的普及和智能商业的发展, SSIS将会得到更广泛的应用。

摘要：首先介绍ETL技术和SSIS组件, 然后依据一个图书借阅数据清理的课题来展开如何利用SSIS的可视化环境对数据进行ETL的过程。以通过实际的课题操作来介绍SSIS的重要对象的使用方法。

关键词：SSIS,ETL,图书借阅数据

参考文献

[1] 罗新.基于SQLServer2005的Web日志挖掘应用研究[J].现代计算机, 2008, 12:126～128.

图书馆借阅流程范文第6篇

【摘 要】改革开放以来，中国的经济与科学技术都在快速地发展，随着信息时代的到来，各行各业都在大力改革创新，高校图书馆管理也不例外。本文主要分析了信息化时代的高校图书馆管理流程。

【关键词】时代变化 高校图书馆 管理流程 变化

在信息化时代的背景下，人们的生活发生了翻天覆地的变化，许多信息涌入了人们的生活。图书馆是藏书量最大的地方，其中有许多期刊不仅拥有丰富的信息，并且更新的速度非常快，因此高校图书馆管理工作人员只有实行科学合理的管理流程，才能够方便读者阅读，并且为高校图书馆管理人员节约大量的时间。

图书馆是一个学校文化的重要象征，是用来传播文化、进行教育宣传的地方。对于高校图书馆的管理，通常都是采用以下两个措施：一是分散式的管理，通过把各种书籍进行分散管理，使读者能够快速地找到他们需要的书籍；二是将每一个工作人员负责的书籍放在一起，这样做不仅使高校图书馆的管理人员分工明确，还便于读者的借阅，但是这种管理方式存在一定的弊端，那就是管理人员对整个管理流程不熟悉。目前，大多数的高校图书馆采取集中式的管理，通过把图书管理人员集中到一个部门，对其进行统一的管理，这样组织起来的团队，不仅有各种书籍的专门负责人，还可以使他们能够及时地沟通，使每个图书馆管理人员都对整个图书馆管理流程熟记于心。当图书馆的任何一个管理环节出现问题时，都能够及时地解决，使图书馆管理工作更加快捷、方便。随着我国经济的不断发展，网络技术逐渐融入人们的生活当中，在对高校图书馆进行管理的过程中，将会逐渐地加入现在的高新技术。

一 高校图书馆管理流程的变化

1.外部环境变化的影响

众所周知，高校图书馆是一个系统，它由众多部分组成。同时图书馆又处在一个变化极快的时代，外部的影响对高校图书馆带来了很大的冲击。首先，图书馆读者颇多，但是他们的需求不同，为了满足不同的需求，图书馆管理人员要给读者提供优质的服务，并且及时地听取读者的意见，努力给读者提供高质量的服务。其次，由于信息化時代的来临，更多的书籍期刊大量涌出，并且这些书籍期刊更新的速度比较快，为了适应这种变化，各大高校应该增设电子阅览室。各个高校图书馆管理人员要及时地抓住这些外部影响因素，采取合适的方法对图书馆的管理流程进行改革。

2.内部环境变化的影响

众所周知，图书馆是为广大读者提供阅读服务的地方。大部分高校图书馆面积较大，藏书种类和数量颇多，图书馆管理流程的变化会牵扯诸多方面。这些内部环境影响了高校图书馆管理流程的改革。其中主要有两个影响因素：首先，高校图书馆管理流程的工作方式的内部要求一定要遵守，图书馆管理部门是一个复杂的系统，各个部门只有合作起来，才能确保图书馆的正常运行，若是对图书馆的管理流程进行改革，一定要确保各个部门能够协调统一地进行工作。其次，在对高校图书馆管理流程进行改革规划的时候一定要听取图书馆管理工作人员的意见和建议。高校图书馆里的许多书籍经常无人问津，这使得一些图书馆管理工作人员对工作失去了热情，在工作中缺乏积极性，严重影响了图书馆的正常运行。因此，在对高校图书馆管理流程进行改革规划的时候，一定要认真地思考研究，结合实际情况对图书馆管理工作人员进行工作分配，尽最大的努力调动每个工作人员的积极性，争取为每一位读者提供更好的服务。

二 高校图书馆管理流程的创新

1.管理模式的创新

为了适应时代发展的需要，高校图书馆的管理流程必须要进行相应的改革。首先要创新图书馆的管理模式。对图书馆实行柔性化的管理模式，不仅要对图书馆管理人员采取柔性化的管理模式，对广大的读者也要采取柔性化的管理模式，为图书馆营造一个良好的氛围。以前对高校图书馆的管理往往只偏重对“物”的管理，而忽视对人的管理，因此在新时代，对高校图书馆管理流程的改革，一定要坚持以人为本，同时借助新的网络技术对高校图书馆实行自动化的管理。

2.管理理念的创新

随着我国经济建设和科学技术的不断进步，各行业逐渐向数字化、网络化以及智能化的方向发展。为了适应新时代的发展，图书馆管理人员应该及时地对图书馆管理流程进行改革创新。在对高校图书馆管理流程进行改革创新的时候，图书馆工作人员首先要抛弃传统的管理理念，学习新的管理理念。同时高校图书馆要定期地对图书馆管理人员进行培训，使他们能够跟上时代的脚步，能够快速地使用各种新的图书馆管理技术。众所周知，传统的图书馆管理人员大多不注重对资源的共享。如今随着人们对网络的熟悉，图书馆管理人员应该改变传统的理念，利用网络技术把图书馆的书籍与广大读者共享，争取把图书馆建造成一个共享知识的地方，以满足广大读者的需要。

3.运作方式的创新

网络时代的来临，使我国各行各业的运作方式都发生了变化，由于互联网的使用，使高校图书馆更加开放。然而高校图书馆要想在新的时代继续发展，就必须不断地开阔自己的领域，并且能够为广大的读者提供更多的服务。目前，高校图书馆与互联网的结合，实现了互补，能够让更多的资源得到共享。在互联网的推动下，不仅使读者与图书馆建立了合作关系，各个高校图书馆之间也建立了合作与竞争的关系，这样能够调动图书馆管理人员的工作积极性，同时也能够使读者读到更多的书籍。各个图书馆之间能够实现优势互补、相互竞争，能够最大限度地促进我国图书馆的可持续发展。

4.管理组织的创新

通常一个高校的图书馆都是面积较大、藏书数量颇多的地方，需要大量的人员来管理。在新时代，对高校图书馆的管理流程进行改革规划时，一定要对其管理组织进行改革创新，管理组织在图书馆管理流程中占有重要的地位。传统的图书馆管理组织存在严重的官僚性，许多的管理组织都是机械的，它们根本不能够适应现在的发展需要。在新的时代，图书馆管理组织应该打破官僚主义形式，摒弃各种集权以及分权现象，并且在对图书馆管理组织工作人员进行选择的时候，要制定一定的规章制度，保持公平公正的态度，杜绝各种徇私枉法现象的发生，从源头上改革高校图书馆管理组织，使图书馆管理组织向着公平公正的方向发展，使图书馆更加充满活力，增强读者对图书馆的热爱，促进我国图书馆健康快速地发展。

三 结束语

总之，随着时代的变化，高校图书馆的管理流程也发生了翻天覆地的变化。工作人员在对高校图书馆进行管理的时候，要采取多方位、多角度的管理模式，认真考虑每一个环节；同时在工作中高校图书馆管理工作人员应注重对现代技术的运用，采取自动化的管理模式，使大量的书籍信息得到统一、一体化的管理。这样不仅节约了高校图书馆管理人员的劳动力，还方便读者进行阅读。随着科学技术的不断进步，高校图书馆在今后的发展中，其管理流程也会越来越科学、便捷。

参考文献

[1]牟平、牟梅、李彤.高校图书馆如何应对信息时代的挑战[J].西南农业大学学报（社会科学版），2008（4）

[2]刘群.信息时代图书馆期刊管理流程重组初探[J].图书馆工作与研究，2003（1）

〔责任编辑：庞远燕〕