图书馆建筑设计论文范文

图书馆建筑设计论文范文第1篇

摘  要：随着我国建设行业的快速发展，人们对建筑上的要求越来越高，就对工程设计师提出了更高的要求。科学的设计方案是建筑工程施工重要前提，作为相关工作人员，要合理总结有效的施工策略，促使相关工作有效开展。文章概述了建筑工程设计的相关理念，并且对建筑工程设计当中所遇到的常见问题进行了简要的分析，同时还提出了相关的解決方法，仅供参考。

关键词：建筑工程设计;问题;对策

引言

在建筑工程当中，建筑工程设计有着非常重要的作用，为了能够进一步促进我国建筑市场的良好发展，保证建筑工程的设计质量，所以需要进一步提升建筑工程设计的管理工作水平，以期能够提升建筑工程设计质量。

1、建筑工程设计的重要性及原则

1.1重要性

建筑工程的设计过程中，社会发展对建筑工程的质量要求不断提高，对设计工作也提出了更高要求。设计工作的开展是保证整个建筑工程质量的基础工作。具体的设计当中，就要能按照建筑工程的要求以及技术水平等相结合，通过技术以及经济的论证之后，展开科学设计，绘制工程建设图纸，为实际的建筑工程施工提供指导。设计是建筑工程建设中的关键环节，只有按照程序执行，才能真正保证工程设计的质量。

1.2原则

建筑工程设计需要遵循相应的原则，按照安全、经济的原则进行设计。建筑工程是系统化的工程，设计中需要从安全的角度出发，确保建筑工程能满足建筑质量的要求，在安全方面达到应用的要求，保障工程最大的经济效益。再者，建筑工程设计当中，需要按照以人为本的原则进行设计，要能将建筑工程设计和人与自然的和谐相处为基础，确保生态环境的完整性。另外，建筑工程的设计需要将因地制宜的原则应用其中。在设计的时候，要就不同的环境及时转变设计方式，保证整个工程的设计质量。

2、建筑工程设计中常见问题分析

2.1缺乏建筑设计管理意识

当前，多数建筑工程单位缺乏建筑设计管理意识，且未能严格实施建筑工程设计管理。多数建筑工程单位偏重于施工管理，相对忽视了设计管理，导致所采用的设计方案缺乏科学性，且存在较多的规划不合理现象，对工程施工造成了严重的不良影响，阻碍了施工进度，影响了施工质量。

2.2设计尺寸与实际需求问题

建筑工程根据建筑用途的不同，对于建筑的实际高度需求是不一样的。但是从节约成本，控制预算上等来说，有时候设计师需要从实际需求上进行调整，而非只是从商业角度来商榷。比如，建筑居民楼，在楼房的层高和室内的高度来说，为了满足成本控制，将室内房高降到 4.6m，而居民入住后，挑高层用户进行室内设计时，会发现居住起来并不舒适。

2.3各分管部门缺乏沟通

很多设计单位接收到建筑设计的任务时，仅仅将设计任务分解分配到各分管部门中，忽视了建筑工程各部分设计的整体性和联系性。举个例子，设计单位接到一栋图书馆的建筑设计任务，直接将桩基部分、土建结构部分、建筑内部功能部分、给排水部分及配电部分等分派到各个部门，各部门独立完成所负责的部分，完成后上交到总工设计部门，由专门的负责人员整理并交给建设单位。这时各部门之间没有具体的联系，仅仅是在后期施工中发生问题时两个部分负责人再单独进行修改，这种情况无疑增加了施工困难，拖慢了工程进度，严重时还会导致工程不能按时交付，直接影响力建筑工程的经济效益。

3、强化建筑工程设计的完善对策探讨

3.1强化建筑设计管理意识

建筑设计在建筑工程项目建设中占据至关重要的地位，因此，要强化建筑工程单位的建筑设计管理意识。建筑工程单位要深入考察建设项目工程各方面的实际情况，对设计管理实施综合考量，有效促进工程效益与施工工艺的紧密结合，有效保障建设项目工程整体施工质量，并增强建筑工程项目投资效益。这就要求建筑工程项目设计人员深入了解和熟练掌握建筑设计管理的相关规定，并强化对建筑设计的优化调整，增强建筑设计管理的高效性。

3.2严格监察建筑工程设计图纸是否符合要求

对于建筑工程设计图纸要进行仔细的审查，除了预算外，还要检查设计图纸是否足够自信，从实用功能上来说，是否能够满足。比如，楼房的层高，如果是做为挑高层，那么在楼房隔成 2层后，居住的舒服度是否收到影响。如果居住舒适感受到影响，为了公司的长久发展来看，那必然是需要做出调整的。其次，建筑工程设计上根据建筑的需求要做出严格的审查，不能因为利益最大化，就随意地撤销设计中的节能或者是抗震结构的设计。

3.3规范建筑工程设计流程

首先，可以根据建筑行业的标准，制定相关的设计流程。比如，规定设计方案进行前，必须要进行实际的规划区域调查，确定设计方案与之相关的土质、交通、周围建筑、当地人居住特点等来进行图纸的设计。其次，在建筑外形的构建上，除了其实际应用性外，还需要考虑其美观性、与周围建筑是否相符合，并与相关的领导进行多次沟通，从而确定实际的设计方案。最后，建筑工程设计在要求符合国家的建设标准，比如：防水性、抗震设计、防火上等，建筑公司应该对设计师提出明确的要求，这样才能够避免施工过成中的监测不合格。

3.4强化设计的优化创新

增强设计人员的优化创新意识，对建筑设计的具体方案进行深入分析，在此基础上实施良好的优化创新，促进建筑设计价值的大幅度提高。要周密地安排各专业设计和各类相互交叉的设计程序，加强各专业设计的内部联系，避免各类设计错误和设计冲突，有效缩短建筑设计所需时间，并显著提高建筑设计工作效率。另外，要充分借鉴先进的建筑设计理念和设计经验，实现对建筑设计的优化创新。

结束语

随着建筑行业的发展，建筑工程设计人员将面临着巨大的挑战与机遇，这就需要各设计单位完善现有工作体制，健全工作流程，帮助设计人员丰富自身专业素养，积极汲取新兴设计知识，推进建筑工程设计行业的良性发展。

参考文献

[1]  葛志红.试述建筑设计管理存在的问题及对策[J].建材与装饰，2017（51）：105-106.

[2]  侯岳君，于文龙.建筑设计项目管理理论方法探讨[J].城市建设理论研究（电子版），2017（34）：144.

[3]  苏晓峰.我国住宅建筑工程设计施工中存在的问题和改进措施[J].住宅与房地产，2017（32）：32+63.

[4]  周耀.基于现代建筑工程设计项目管理的探讨[J].建设科技，2017（21）：95-96.

[5]  张慧敏.建筑工程设计中存在的问题及其应对策略解析[J].门窗，2017（10）：125.

图书馆建筑设计论文范文第2篇

摘要：随着体验经济的发展，用户对图书馆空间的要求越来越高，图书馆空间设计出现新趋势。图书馆空间设计的新趋势突出了以用户为中心的服务理念，将空间的功能性与舒适度完美融合，同时兼具传承和富有创意的审美文化。空间设计的新发展能使图书馆保持良好的生命力，使其满足用户多样化的信息需求，并促进社会的和谐与发展。

关键词：图书馆空间；空间设计；第三空间

1引言

资源、环境和服务是图书馆建设的3个核心内容。由于当前信息资源获取渠道多元化及方式便捷化的发展趋势，图书馆凭借文献信息资源的优势已越来越难以吸引用户。而随着体验经济不断发展，用户对图书馆空间环境的重视程度不断加强，公共空间逐渐成为图书馆的一种重要无形价值。上海图书馆馆长吴建中明确指出，图书馆正成为人类生活、工作和学习中不可缺少的公共空间。王波教授也认为，图书馆的采购眼光和设计眼光将极大地决定一个图书馆的品味和读者的满意度[1]。美国哥伦比亚大学图书馆在2014-2015战略规划中明确提出，提供多功能、有吸引力的图书馆空间对于其发展具有关键意义。

图书馆空间设计包括图书馆建筑和内部布局，这两者承载了图书馆的发展理念和功能，取决于不同历史阶段的不同资源和服务。图书馆不仅仅是物质空间，更应成为社会的精神空间之一。国际图联曾提出了“作为第三空间的图书馆”和“作为场所与空间的图书馆”这两个命题，标志着后现代“空间转向”思潮已经开始对图书馆空间观念和建筑设计理念产生了实质性影响。如何实现对图书馆空间的合理开发、设计和利用，使之能更好地满足用户的文化需求，是图书馆界正积极关注的现实问题。

2图书馆空间设计的新趋势

随着时代的发展，图书馆的空间功能在不断变迁。最早的藏书楼以藏为主、结构功能单一，是文献保存的典型物理空间。随着西学东渐，国内借鉴了西方图书馆的空间模式，重视文献利用，由“藏阅合一”逐渐发展为“藏阅分离”，空间布局多采用“工”字形，书库在后、借阅台居中、阅览室在前。随着人文理念的推动和信息技术的发展，图书馆开放式管理成为发展潮流，其建筑空间的功能逐步多样化，并且整合程度加大，各模块条理清晰却又相互融合，形成大开间、藏阅一体的开放式布局。同时，图书馆环境的氛围和舒适度也受到更多的关注，许多图书馆开始尝试将自身转变为更有吸引力的社会公共文化“第三空间”，其空间设计出现许多新的变化与创新。

2.1注重图书馆建筑的形式美

图书馆作为重要的公共文化场所，常常成为一个城市或一个学校的文化地标之一，其整体建筑风格和特征承载着人们对其第一印象。图书馆在结合建筑学、美学的基础上，利用院校、地区甚至民族的文化符号，通过匠心独运的建筑设计和环境配置等产生特定的文化内涵，形成独特的形式美。在近年来的新馆建设和图书馆改扩建过程中，更多的文化元素和审美元素被吸收到设计过程中，以更好地体现图书馆的文化特色，提高其公众认知度。如贵州省图书馆把濒临灭绝的水书作为馆舍的外部装饰图；苏州图书馆发挥其鲜明的园林建筑风格，突出了吴文化，将古代园林风格与现代设计完美融合，堪称现代图书馆建筑设计体现地域文化特色的典范[2]。此外，为了更好地发挥图书馆文化名片的作用，图书馆建筑需要具有区别于其他建筑物的可识别性，这有助于在人们心中形成深刻印象。

2.2构建生态友好的图书馆环境

随着社会环保意识的提高，建筑设施的绿色节能环保成为人们关注的重要话题。所谓绿色节能环保，主要是指能源得到更高效的利用，资源得以保护，环境质量得到提升，促进可持续发展，营造健康的学习环境和良好的学习氛围。作为社会公共设施，图书馆无论在整体还是局部设计中，都需要充分地体现绿色节能环保的理念，以减少对环境的污染和破坏，从而创造生态、自然、适宜的图书馆空间环境。许多图书馆在选择基础建设方案和内部设施时，构建生态友好的图书馆环境已成为其重要考虑因素。

一般来说，具体措施包括以下几个方面：采用环保安全的建筑和装修材料，建设过程中防护，完成后要检测室内环境，可回收材料可以尽量利用起来，如威斯康星州斯蒂芬森公共图书馆在馆舍翻新时将褪色的天窗玻璃回收，用作新壁炉的维护。此外，采用节能环保配套设施，如智能化控电和控水系统等以减少能耗，如华盛顿坦利图书馆设置了自动感应器，可以根据照射入馆的阳光强度进行室内灯光调节从而节省能源。同时，也可合理规划室内外空间布局，与自然融合，如宾夕法尼亚帕克韦中心图书馆建筑顶部预留了5 000平方英尺用以种植植物[3]。

2.3营造互动、人性化的文化空间

除了承担社会阅读场所的作用，当代社会的图书馆还不断拓展其他功能，更加注重人与人之间的关系和知识的交流，致力于营造一个互动的、人性化的文化空间，真正让用户参与到图书馆文化建设中来。如举办读书沙龙、工作坊等交流活动，让用户亲身参与到图书馆的活动中来，感受知识碰撞的魅力；开展学术讲座或专题培训，彰显图书馆的学术氛围，提高用户的专业技能；举办摄影和征文等业余比赛，丰富大众的休闲文化生活；开设艺术展览等，更好地发挥其文化艺术功能；为学习小组提供学习、研究和讨论所需的软硬件设施，如讨论室、投影仪、无线网络等，更好地塑造协同性的学习体验。

除此之外，图书馆在空间布置方面也由庄重刻板变得更加地人性化，大大增强亲和力和舒适度。如图书馆的座椅形式近年来变得多样化，从传统座椅、长椅、沙发到使用随意的靠垫，能更好地方便用户阅读和休息；而一些图书馆也将休闲元素融合进空间设计中，如部分美国图书馆使用地毯和壁炉等，有助于营造舒适温馨的环境 。互动、人性化的文化空间可以在用户心中树立良好的组织形象，提高认知度和美誉度，增强感召力和吸引力，有效地拉进图书馆与用户之间的距离，形成强烈的归属感[4]。

2.4规划多元、智能的空间布局

当前图书馆承担了用户学习、生活、社交等多方面的功能，因此在空间布局的规划和设计上需要尽量多元化并合理配合，以便更好地满足用户的需求。首先，实体馆藏布局依然在图书馆空间布局中占据重要地位，但如何合理规划实体馆藏的具体位置，还需要根据用户的信息行为特点来确定。在直接面向用户的服务空间中，部分图书馆实体馆藏所占据的面积比例减少，开始建设密级书库或储存书库，如英国牛津大学图书馆距离馆舍25英里外修建了一座可藏书800万册的储存图书馆。其次，电子资源的增加也要求图书馆在空间布局中给予充分的考虑，包括如何设置馆内使用电子资源所需的器材设备、网络线路、声光环境及检修变更的空间等。此外，图书馆还需要合理运营服务空间，以便更好地开展活动性服务，如开展讲座、培训、展览、交流会等，并注意“闹静分离”，以营造和谐的多元化公共空间。

而随着信息技术的发展，图书馆的智能化水平也开始提高，通过物联网、电子通信等技术的综合利用，对图书馆建筑内的设备进行自动监控，科学管理馆舍内的设备与资源，并提供高效优质的信息服务。图书馆空间布局的智能化包括以下方面：楼宇智能化，对机电、能源、安保、消防等设备进行信息联动，实现智能建筑的自动化管理；通信智能化，连接馆内各层的信息通道，实现数据、图像、语音等的畅通传输；业务智能化，图书馆工作人员和用户通过自动设备减少业务流程，更方便对图书馆资源的管理和利用，如自动借还书设备和系统等。

3图书馆空间新趋势传递的价值理念

图书馆空间设计的新趋势是新的价值理念的现实体现，随着社会的发展，图书馆空间设计的新趋势体现了以“人”为中心、功能性与舒适度结合、兼具传承和创意的审美文化等价值理念。

3.1以“人”为中心

图书馆的理念已经从原来的单纯以“书”为中心逐渐向以“人”为中心转变，空间的组织和管理更加重视满足用户的需求，以服务为本位。图书馆从空间设计开始就将用户纳入到参与过程中，曾设计过八十多个图书馆的工程师杰弗里·弗里曼认为，在图书馆空间需求设计之前就应该组织一个由馆长、行政人员、用户等组成的团队来共同开始这样的工作。只有用户的参与设计，才能使图书馆真正成为用户心目中的公共文化空间[5]。因此，数字时代的图书馆，不再仅仅是书本的场所，而是实体与虚拟空间结合、新旧媒体共存、学习与互动的场所，既致力于传承传统文化，又要与时俱进体现时代的特征，这样才能更好地满足当今用户在学习和休闲方面的需要，提高其认同感和归属感。

3.2功能性与舒适度结合

图书馆空间功能越来越多元化和复杂化，在设计时也更加注重情境体验，因此在舒适度上也有极大的提高。图书馆的功能由单纯藏书向书籍借阅、信息服务、知识服务等方向转变，成为一个知识交流的“社区”，致力于满足用户多样化的信息需求。此外，信息技术和智能设备的使用，也有助于更好地实现空间管理。因此，图书馆在空间功能和布局设计上更加多元与完善，但同时服务深度也大大增加，专业性也更强。而舒适度的提高则体现在图书馆的建筑和空间布局更多注重人的需求，在分析“工作人员流”和“用户流”行为特点的基础上，来设计更适合的空间布局和装饰，达到有效、亲和、灵活、舒适、人性化的使用体验，提高用户的满意度。

3.3兼具传承和创意的审美文化

作为历史悠久的社会服务机构，图书馆在传承历史文化上负有重要的使命，即使在信息更新频繁、社会飞速发展的今天，其历史感的体现也颇为重要。围绕文献保存而开展各类服务依旧是图书馆的重要传统，需要为此保留一定的空间，并根据图书馆整体规划进行必要的改造或重新设计，以更好地实现“传承历史文化”的功能定位。而在图书馆建筑的装饰上，合理地使用历史文化符号，可以营造古色古香、韵味悠长的文化体验，体现图书馆的文化感、历史感所呈现出来的独特魅力。如剑桥大学的主阅览室设置有恢弘的倚墙书架、古朴典雅的壁画、厚重的桌椅以及古老的台灯等。另一方面，在保留精神家园般的文化体验的同时，未来的图书馆空间设计还可大胆创新，引进许多当下新兴的创意元素，成为有启发性的公共文化空间。如一些图书馆设立信息共享空间、创客空间，引进3D打印机，开设影视观赏区、电子游戏区等。图书馆的空间设计要紧跟时代潮流，合理突破框架，变得前沿、大胆、时尚。

4图书馆空间新趋势带来的影响

图书馆的空间设计能满足用户多样化的信息需求，也会让图书馆在新环境中保持良好生命力，促进图书馆事业的发展。

4.1使图书馆保持良好的生命力

信息时代传统的图书馆空间布局模式已经不能满足用户的需求，而必须要顺应时代潮流做出改变。不断创新变化的图书馆空间布局体现了“图书馆是一个生长着的有机体”这一发展理念，能够保证图书馆在纷繁复杂的变化中保持其对公众的吸引力，承担起社会知识发动机这一职责，不仅在功能上满足社会的信息需求，还能在情感上使用户产生认同感和归属感，成为有魅力的社会第三空间。在新环境下保持良好的生长力和适应力，才能保证图书馆事业持续长效发展。

4.2满足用户多样化的信息需求

随着社会进步，用户的信息需求和行为特点也越来越多样化，图书馆空间布局在功能设置上的多元化可以更好地满足用户的需求。一方面，图书馆为其传统的信息传递方式保留合理的空间比例，收集、整理并向用户提供各类型的文献信息资源，用户可以通过该方式与创作者进行间接交流，满足信息需求。另一方面，图书馆也利用空间布局来创新信息和知识获取方式，通过各种服务和活动来促进人们进行直接的信息交流。如报告厅作为研讨会、讲座、学术报告等的场所，实现传播知识文化的目的；图书馆组织读书会、沙龙活动等，让参与者分享知识与心得，促进人际交往；而各类型的展览会、故事会、创意活动等大大促进了图书馆文化休闲与娱乐职能的发挥。图书馆作为信息交流和人际交流的中介场所，给思想碰撞提供一个自由通畅的平台。

4.3促进社会和谐与发展

图书馆空间布局不断改进和创新有利于促进社会整体的和谐与发展。首先，在坚持以人为本和平等服务的基础上，图书馆空间布局越来越多地考虑到弱势群体利用图书馆的困难，积极为其提供便利化、人性化的服务设施和空间，保障其平等享有公共文化服务的权利。其次，注重生态环境的保护，采取更多的措施和环境和谐共处、有机融合，在关爱自然的同时，也利用自然景观提升图书馆空间的情境氛围和使用体验。此外，对新兴信息技术和智能设备的利用，有助于图书馆更加完善、便捷地实现各项功能，同时也促进社会整体水平的提高。

5结束语

图书馆是社会的重要文化机构，其空间功能和布局设计影响着图书馆职能的发挥。未来的图书馆空间发展，要在坚持以“藏、借、阅”为核心的传统功能基础上，不断拓展空间服务的内容，创新空间布局与设计，增加新功能，最终把图书馆打造为有吸引力的公共文化空间，促进社会的发展与进步。

参考文献

[1]王波.大学图书馆即将发生第三次革命[J].大学生，2012，（5）：32-33.

[2]杨岚.论现代图书馆建筑的文化内涵[J].图书馆，2010，（5）：99-100.

[3]于国英.高校图书馆空间布局改造与重新设计[J].图书馆建设，2014，（5）：71-73.

[4]许建业，杨亮，张天颖.基于场所精神的图书馆空间应用之理论模型研究[J].图书情报研究， 2013，（2）：15-17.

[5]杨福进. 数字主流时代的高校图书馆空间新分析[J].农业图书情报学刊， 2010，22（9）： 173-176.

（收稿日期：20150112责任编辑：张静茹）第28卷第2期2015年3月Hebei Library Journal of Science and TechnologyVol.28，No.2Mar.，2015

图书馆建筑设计论文范文第3篇

[摘要]国家将推动少儿阅读作为图书馆的重要使命之一。当代少儿图书馆的室内设计需具备以下6个关键要素：开放性要素、主题性要素、舒适性与家庭化要素、数字化要素、探险性要素、安全性要素。据此，少儿图书馆未来可能的进步方向為融入当地文化，突出主题特色；构建特殊人群专属空间。提升服务广度；设计以图像为主的图书分类标签与导向指示；强化环保设施，减少能源消耗。

[关键词]儿童观 少儿图书馆 室内设计

近年来，国家致力于少儿图书馆建设，推动少儿阅读，以全面提升全民阅读水平、改善国民整体素质。据此，图书馆以完善图书馆服务，有效推动少儿阅读为自身责无旁贷的使命。然而，要有效推动少儿阅读，除了保障少儿的阅读权利外，不应该忽略的是，合理的空间设计是培养少儿阅读习惯的物质基础。据此，本研究对两岸少儿图书馆的室内空间设计进行分析，从而指出未来可能的进步方向。

1儿童观与少儿图书馆室内设计的演变

少儿图书馆的空间设计在不同时代由于各种因素的导向而发生转变，其中儿童观的变化和发展发挥着不容忽视的作用，以下分别简述之。

1.1教室式的图书馆：以教育为目的的儿童观

第一次世界大战之前，图书馆采取在空间上将少儿和成年人分隔开的做法，以提供给成年读者安静的阅读环境，并依照成人空间的设计概念对少儿图书馆进行塑造，缺乏对少儿本身及其需求的关注。与此同时，图书馆成为学校的延伸，阅读区则是仿照教室的结构，采用朴素的装饰以塑造出严肃的学习氛围，以此减少社会及环境对他们的消极影响，达到教育的目的。例如，1904年开放的格拉斯哥金士顿区图书馆儿童阅览室将男孩和女孩区隔开来，图书馆管理人员则于其中直接监督两个区域，呈现出教室式严肃而整齐的空间布局（见图1）。

1.2开放式设计的少儿图书馆：重视个性需求的儿童观

少儿图书馆事业在20世纪20—30年代得到显著发展。19世纪诞生的儿童心理学在这个时期被运用于馆员培训和少儿图书馆环境营建，使儿童权利及其个性化需求得到重视。在这个时期，少儿图书馆更倾向利用舒适的装修来营造家庭般温馨的环境..

时至20世纪40—80年代，人们对少儿服务的兴趣日渐高涨，更多关注于少儿的需求，满足少儿更多愿望，这样的倾向也反映在图书馆建筑采用的开放规划设计上。采用开放式设计的图书馆建筑空间具有较高的灵活性与适用性，少儿空间与成人空间的隔离较之前有所弱化，客观上为少儿创造更为广阔的活动空间。在整体环境方面，通过在整个空间内配置舒适华丽的家具，使其具有高度时代感。

1.3家庭温馨式的少儿图书馆：重视家庭影响的儿童观

20世纪80年代以后，青少年、幼儿成为社会的关注焦点.儿童早期教育和护理愈来愈受重视。因此，少儿图书馆开始吸收家庭化设计的要素，尽力打造出舒适、温馨的无障碍空间。此外，还通过鼓励少儿参与图书馆实体设计以及建立主题空间的方式，增进孩子们的学习兴趣及探索精神。例如，福建省晋江市少年儿童图书馆在改造扩建过程中，便以主题征文与绘画大赛的方式，邀请全市各个家庭中的父母与少儿，从延伸家庭教育的视角，以文字描述与绘画方式畅谈自己心中的少儿图书馆模样，使少儿图书馆体现出家庭因素的影响；东莞图书馆则是在室内没计中融入动漫中的主角形象（如龙猫、柯南等），从而利用儿童对动漫角色的认同或崇拜，吸引其到馆阅读。

2当代少儿图书馆室内设计的关键要素

近代以来，随着儿童观的改变，儿童被视为具备独立人格的个体而非成人的附属物，进而促使较多的少儿图书馆从以成人为主的图书馆中独立出来。而从室内设计的视角而言，少儿图书馆应具备以下关键要素。

2.1开放性要素

由于少儿对于变化的事物充满浓厚兴趣，厌倦一成不变的事物，且天性喜欢自由、不愿意被束缚，因此，在少儿图书馆内提供灵活、开放的空间十分必要。开放性的空间设计意味着场地边界的模糊处理，创造通透自由的空间，为室内空间的变化与改造提供无限可能。与此同时，也能够舒缓封闭空间对于少儿心理的阻碍，为其提供轻松的阅读环境。例如，我国台湾地区的高雄市国际绘本馆（见图2）、山东省少年儿童图书馆（见图3）、深圳市少年儿童图书馆（见图4）就采用开放式的设计，为少儿打造一个能够自由活动且方便家长与小朋友“亲子共玩共读”的亲切空间。

少儿图书馆的开放性体现在两个层面：一是室内空间布局的开放性，即通过对图书馆空间的灵活划分增强其互相通达的可能，使之成为一个动态的可调整的空间；二是营造开放的空间环境与氛围，为读者提供一个可以自由分享、交流的平台。注重空间设计的开放性有利于为少儿提供良好的阅读体验，因此，少儿图书馆可以通过选择家具以及规划不同功能区域，为孩子们创造一个可以自由表达、玩乐、进行创造性活动的空间。

2.2主题性要素

少儿图书馆的主题性表现在建筑空间的设计与装修中，融入某种特定的主题或概念。由于不同年龄段少儿的人格特征有所差异，与此相对的他们的兴趣也难免不同。因此，营造符合不同年龄段少儿审美的、有趣的主题空间环境，在一定程度上有利于激发其阅读兴趣。例如，少儿图书馆可以根据少儿的审美观念、心理特点及其发展的需要，采用经典或时下流行的、被少儿们接受、喜爱的卡通元素，满足少儿好奇心、激发少儿探索精神的元素.亦或是展现当地民俗风情或地方特色的元素。例如，首都图书馆少年儿童图书馆模仿中国古代私塾，打造了古色古香的“少儿中文书刊借阅区”（见图5）；福建省少年儿童图书馆则在一楼顶棚大面积使用带有文字的灯具，营造书香氛围（见图6）。

少儿图书馆主题性的设计趋势，能够使空间环境美观、多元，增加其辨识度，更重要的是考虑到了少儿的需求，能够让他们对图书馆产生亲近感，进而激发阅读兴趣，主动走进图书馆。

2.3舒适性与家庭化要素

舒适、家庭化的环境能够给少儿以亲近之感，增强他们对图书馆的适应性，进而促进他们的认知构建。因此，少儿图书馆应强调无论内外都拥有亲密而友好的环境，注重舒适性。

此外，家庭环境中的自由符合少儿不愿被拘束的天性，家庭化的设计也能给予他们相对的安全感。因此，少儿图书馆室内没计一方面要注重舒适的环境和条件，亲近、自由的氛围；另一方面，由于少儿往往是由家长陪同或结伴前往图书馆，除却开放的空间，往往还会需要可供家庭交流、同伴分享讨论的私密空间，因此少儿图书馆室内设计还需要注重空间的私密性，即设置相对独立、不易受干扰的空间。例如，河南省少年儿童图书馆利用木质的地板，搭配可爱的图案，为少儿打造了一个温馨的阅读空间（见图7）；台湾地区高雄市国际绘本馆则利用了巨大红色爱心胶质地板，让少儿能够或坐或卧，像在家里一样随意的伸展（见图8）。

2.4数字化要素

当前，我们处于一个全新且快速发展、演变着的媒体出版物时代，在未来一段时间内，利用更为快速、便捷的数字化阅读获取信息方式将会愈加普及。少儿正处于快速汲取知识的发展阶段，少儿图书馆应当提供相应的设备及服务满足其需要，并且为不同年龄段的少儿读者选择可操作的电脑程序，以保证其能够通过网络获取知识。图书馆的室内没汁在这个发展趋势的主导下应做出积极且更合适的改变，增加媒体设备，最大限度地整合与利用图书馆资源，使少儿读者在利用传统媒体的同时，还能享用各种新媒体。例如，首都图书馆少年儿童图书馆打造了一个充满科技感，同时融入各类多媒体技术和资源的青少年多媒体空间，让少儿可以在这个空间里开展数字阅读或者看电影、听音乐等休闲活动（见图9）；上海少年儿童图书馆构建了“全景式数字阅览室”。让少儿们可以在这个空间里进行数字阅读，甚至创作属于自己的电子书（见图10）；台湾地区的公共资讯图书馆少年儿童图书馆则是引进增强现实（Augmented Reality）的崭新阅读模式，通过计算机技术，将人类肉眼看到的真实世界与相关文字、图片、影音、网页等素材结合，在增进用户信息理解程度的同时，也提高娱乐性与学习兴趣（见图11）。

2.5探险性要素

活泼好动是少儿的天性，其在性格特征上显现出对于外部环境的好奇心以及对未知世界的探索精神，求知欲旺盛，渴望通过探险去发现世界。在行为理论方面，由于少儿喜欢小团体活动，并且会利用半封闭性的空间作为逃离现实的环境，因此，少儿图书馆需要在室内规划合适的秘密空间以满足他们活动的需要。此外，少儿注重对自身隐私的保护，不喜欢被打扰。因此，设置不同风格的秘密空间既能使少儿活动时更加自在，也能够营造探险的空间特色，培养少儿的冒险精神。例如，我国台湾地区的公共资讯图书馆少年儿童图书馆利用好玩的设计，增加少儿们探索的乐趣（见图12）；高雄市国际绘本馆则利用书架的排列方式，将图书馆内的一角，设计成鼓励少儿探索的秘密空间（见图13）。

2.6安全性要素

少儿由于生理的局限，对于自我控制的意识和能力犹显不足，因此少儿图书馆应格外注重空间的安全性。图书馆室内设计的安全性主要体现在空间布局、动线设计与室内家具及装修材料的选择上。例如，儿童骨骼发育尚未成熟，因此行走不易，且对颜色的敏感度不足，故少儿图书馆应充分考虑到无障碍空间与坡道、扶手设计与阶梯高度差等空间设计因素，并且以红、黄或橙等较能敏锐感知的颜色进行搭配，以符合少儿的视力需求；家具选择上，则应该选用无棱角、线条圆润的家具，并选用环保无害的装修材料，为少儿提供一个健康的阅读环境。例如，天津市少年儿童图书馆根据少儿天性，打造了具备安全性、随意性、互动性等特点的玩具阅览室，让少儿读者在吸收知识的同时强身健体（见图14）；重庆市少年儿童图书馆（见图15）与湖南省少儿图书馆（图16）则选用圆润、无棱角的桌椅，以确保使用时的安全。

3少儿图书馆未来可能的进步方向

综上所述，少儿图书馆无论在没汁理念还是在使用技术方面都较为先进，能够适应当代发展需求，但由于少儿图书馆事业的发展日新月异，故其室内没计在未来也存在.以下可进步之处。

3.1融入当地文化，突出主题特色。

一般来说，少儿图书馆在室内装修设计中，虽然强调环保、健康的理念，但也存在主题性表现不足的问题。在诸如亲子阅读区、玩具游乐区、低幼儿专业教室等以低年龄段儿童为主要服务对象的功能区内，虽然使用经典或时下流行的卡通元素，以及黄色、绿色等鲜明的色彩打造吸引儿童兴趣的空间，但缺少富有创造性的主题性设计，导致整个区域更像是普通的图书室与玩具堆积处。若融入展现民俗风情或地方特色的元素，将能够突出主题特色，增强自身的辨识度。例如，福建省少年儿童图书馆可使用与“海上丝绸之路”相关的主题，打造海上探险的空间环境，这样既能向广大少儿介绍海上丝绸之路与福建的渊源以及当时的历史情况，又能吸引少儿的兴趣，扩宽他们的视野与知识面；或者也可将有“中国明清建筑博物馆”之称的三坊七巷，以及被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》的福建土楼，作为主题性设计的素材，使其成为福建省少年儿童图书馆的独特名片。又如，广西壮族自治区少年儿童图书馆及湖南省少年儿童图书馆，可适当融入当地少数民族的特殊标志，以強化民族团结的发展方向。

3.2构建特殊人群专属空间，提升服务广度。

由于儿童（不包括少年）身材与成人差异巨大，且因生理发育尚未完全而无法自控。因此，少儿图书馆内应该设置数量充足的适合儿童身材的专用卫生间，方便其使用。此外，由于儿童多是在父母的陪同下到图书馆进行活动，因此也要将家长的需求纳入室内设计的考虑。尤其是国家放开二胎政策后，由于二孩之间的年龄差，很可能发生母亲同时带着襁褓中的婴儿与少儿一起来到图书馆的情况。因此，少儿图书馆应设立哺乳室为妈妈们提供哺乳和替换尿布的专属空间，在方便家长的同时也有利于减少对其他用户的影响，这已成为迫在眉睫之事。而相关无障碍空间专区专用，为残障少儿读者及其家长提供便利的环境，也是未来应该努力的发展方向。

3.3设计以图像为主的图书分类标签与导向指示

儿童（不包括少年）的逻辑思维与知识水平有限，因此，以文字为主的图书分类标签与导向指示对于他们而言过于抽象，并不容易理解，更谈不上利用。而形象、简单的图像对于识字不多的儿童来说更为直观，也方便他们根据图像标识选择感兴趣的图书进行阅读。据此，少儿图书馆应当设计以图像为主的图书分类标签与导向指示，并结合儿童化的语言，如在存放漫画的书架上以漫画主人公形象及书名为标识等，为儿童读者提供简洁直观、友好易懂的标引系统。

3.4强化环保设施，减少能源消耗。

我国幅员辽阔，自然条件较为优越，特别是南方地区，冬短夏长，热量资源丰富，雨、干季分明，水分资源充沛。如若少儿图书馆能够对这些自然资源加以合理的利用，则有助于减少其能源消耗，实现节能减排。例如，在屋顶设计绿化草坡用以存储雨水，同时在屋顶设计排水系统，将收集到的雨水回收利用，或供馆内厕所使用，或用于浇灌植物，从而减少图书馆建筑的用水量。此外，所有的少儿图书馆都可以设立太阳能板，将太阳能转换为电能，供应建筑物自身所需，或者设置天井等，在室内引入自然光线，达到减少碳排放的效果。

4结语

随着少儿主体地位的提高以及社会对于少儿的愈加重视，加之全民阅读氛围的影响，少儿图书馆引起了社会各界的广泛关注。创设以少儿需求作为出发点和落脚点，并为少儿所喜爱的图书馆环境，具有现实的价值与意义。本研究探讨少儿图书馆室内设计，期待以此为少儿图书馆的相关研究抛砖引玉，共同为提升少儿图书馆的服务提供思路。

图书馆建筑设计论文范文第4篇

现代学校管理有一种新的观点：三流学校看校长，二流学校看制度，一流学校看文化。学校之间的竞争，归根结底是文化的竞争。没有强健而清晰的文化的学校是没有生命力的学校，更不可能是一所品牌学校，在学校管理中，学校文化建设是首要问题。

“学校文化”是一种历史积淀，主要是指学校在长期的教育教学活动中全校成员所认同和遵循的价值行为方式的总和，它包括学校的思想文化、环境文化、制度文化、物质文化、行为文化等，学校文化的运作必须通过理念载体、环境载体、活动载体、教学载体、制度载体、行为载体来实现的。学校文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现，它对学生的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响，而这种影响往往是任何课程所无法比拟的。

理念载体体现学校的育人取向，而环境载体是推进学校文化建设的必要前提，是校园文化建设的重要组成部分和重要的支撑。一所学校可能因为资金不足而影响硬件设施建设，比如图书馆、资料室、多媒体教室、艺术专用教室、校史展室的建设，但决不能资金不足而影响环境文化建设。环境是一种教育力量，前苏联教育学家苏霍姆林斯基说过：“只有创造一个教育人的环境，教育才能收到预期的效果”。优美的校园文化环境，会陶冶人的情操、塑造人的美好心灵、激发人的进取精神，会让我们如沐春风，向着知识的峰巅奋勇前进。

2009年8月，我校整体搬迁到霞浦一中旧址，这是百年一遇实现学校大发展大跨越的大事。霞浦浦一中是一所具有优良革命传统、享誉闽东的百年老校。如何吸纳霞一中的优良传统并传承六中已有的校园文化，这是摆在我们面前的重大问题。从某种意义而言，学校的搬迁不仅仅是教学设施的搬迁和改善，而是学校环境文化的重建，其终极目标就在于创建一种氛围，以陶冶学生的情操，构筑健康的人格，全面提高学生素质。

一、力求校园布局凸显育人特色

搬迁之前，我校着手制定《2009—2012霞浦六中发展规划》，第一步目标是2009年通过三级达标高中的评估；第二步目标是2013年通过二级达标高中的评估。《规划》包括了《新六中校园景观规划方案》，我们以学校的中期发展规划指导搬迁、工作，以创建达标校为动力调动全体教职员工建设新校园的热情。

我认为一个成功校长在事业发展中始终能够保持一个建设性和创造性的头脑。一中留下许多丰富的资源如何为我校所用，这需要智慧和勇气，所以我们不能安于现状，而要因校制宜与时俱进。学校是师生的第二家园，我们对旧一中校园重新规划与布局，把校园划分为教学区、办公区、实验区、运动区、休闲区、展览区、生活区，在经费极为紧张的情况下，按照这种布局进行建设。布局体现两个理念：其一，学校是育人的场所，区别于生活小区，校园景观设计要充分体现校园的文化气息，把握校园文化的特质，营造良好的学习氛围，使校园景观能对学生的行为产生积极地引导作用；其二，探索空间环境的景观文化意境完美结合的表达方式，创造符合校园精神特征的优美的教学环境和理想的生活家园。

其中，我们在主入口区、入口广场、景观大道、读书长廊、生物园的建设中充分体现了这两个理念。

主入口区：主入口区是我校大门与公路连接的50米斜坡地段，它是外部环境向校园环境过渡的重要空间，是展示校园特色的重要区域。从功能上讲，入口区的一个重要作用是引导学校人流集散。在设计中要求创造适宜的环境满足学生的行为需求，使校园充满特有的场所精神。主要的配套工程有：设置校名墙（校名由我省著名书法家朱以撒先生题名）、大门改造、斜坡墙面设计宣传板块。

入口广场：入口广场是我校大门与绿化带中间地段，面积达500平方米，它既是体现学校特点的重要场所，又是学生进入校园的唯一通道。进入入口广场就能充分领略到校园景观，让人在体验了严谨、亲切的校园氛围的同时意识到，已进入校园领域。主要的配套工程有：设置LED大屏幕、学校校史碑记、宣传栏、与现代建筑相和谐的绿化工程。

景观大道：景观大道在学校的中轴线上，正对学校大门与春煦楼，是学校的主干道。大道宽8m，长80m，两边绿化带，大道采用火烧石板材铺装，体现出简洁明快的现代感。营造入口大道的气氛，给人进入知识殿堂之感，展现当代学生积极进取，奋发图强的精神面貌。主要的配套工程有：立石、名人雕塑、景观灯、主题标语。

读书长廊：读书长廊长48米、宽5米，座落在教学楼与下操场的连接部，读书长廊是提供学生进行小歇、户外交流、学习或相会的场所，它是缓解学生在学习中的紧张情绪的镇静剂。主要的配套工程有：葡萄架、鹅卵石、华灯、石凳、雕塑小品、绿化带。

生物园：生物园座落在办公楼南面，利用原有的地形及基础建设，配合多种元素真实地模拟各种各样的自然生态环境和人文主题景观，使之成为集生物教学、科学普及、校园美化、休闲为一体的功能齐全、环境优雅、特色鲜明的园地。主要的配套工程有：“生物园”立石、生物园简介牌、八个原始冷血动物模型、89种植物。

校园虽小，但要精致，确保校园美化、绿化、净化，一方面进行高起点规划建设，另一方面注重平时的保护养护，要让校园每个区域发挥它应有的功能。

二、力求校园空间充满激励和警世

学科教学渗透养成教育是非常好的渠道，但学生的养成教育除了依赖课堂，还需要借助德育活动，除此以外，还要依靠校园环境对学生潜移默化的影响，因为，学生的各种行为习惯，在校园的各个场所、各种角落会无意识地表现出来。如何让校园内的一草一木、一砖一石发挥着教育的作用去影响甚至改变学生的不良习惯，从而当学生走进校园就会立即感受到扑面而来的文化气息，进而演变成一种改造人的精神、性格、气质、习惯的强大精神力量、道德力量和感召力量呢?我想只有让校园处处充满激励和警世，这样的校园由此生动而鲜活。

为此，我们增设八个校园文化景点：

景点一：景观大道北侧护栏推出主题标语：“为学生搭建成材的阶梯、为社会构建和谐校园”，清晰体现了学校的办学理念及师生同学习、同运动、同成长的“三同”办学特色。

景点二：教学主楼镌刻“重德、博学、务实、尚美”校训的八个铜字，既能用来激励和劝勉教师和学子们，同时也能体现学校的办学原则与目标。

景点三：教学楼主墙上“相信自己，我能成功；鼓励自己，天天成功；超越自己，一定成功”的励志口号；学生食堂、餐厅墙面上“干净、卫生、你我共同努力；文明、礼貌，请从饮食做起”的文明标语；毕业班走廊上悬挂着“让智慧和信念点亮生命；用拼搏与毅力创造奇迹”红色横幅，都在不断鞭策考生创造辉煌。

景点四：校园内伫立着名人雕像以及镌刻有“天行健”“格物致志”等字样的文化石，提倡君子应刚毅坚卓、发愤图强、增厚美德、容载万物；强调学子凡事都要弄个清楚、探个究竟，拥有真正的学问，为人行事决不糊涂的治学精神。

景点五：校园建筑物新的命名：“泽远楼”、“鹏举楼”、“芳菲楼”赋予了学校更多育人的内涵与文化气息。

景点六：教室走廊、楼梯、花圃、读书长廊等处矗立多个“温馨提示”牌，如“芬芳来自鲜花，美丽需要你的呵护”、“上下楼梯靠右行，你谦我让脚步轻”能够涓涓细流地承载育人的功能。

景点七：搭建多个宣传平台：LED大屏幕、校园广播、学校宣传栏、公示栏、年段专刊、六中网站，像学校专刊《反思中前进》，年段专刊《中考亮剑——青春无悔》、《高考冲刺版——路在脚下》、《走进高中》等都在不断更新与记录着学校的发展、教师的敬业、学生的奋斗的历程。

景点八：推出荣誉墙、风采栏、岗位监督台：在醒目位詈设置学校的荣誉墙，记录着学校取得的成就；在醒目位置展示教师风采，彰显优秀教师的敬业精神；也在醒目位置推出“四好少年”风采栏、学生优秀作品栏，用身边的榜样激励学生、鼓舞学生。

创设这些景点实质是把人文精神和科学文化知识融进校园的每个角落，使之富有德育功能。

三、力求校园成为学习、健体、娱乐为一体的乐园

当今学校的外部环境发生了巨大变化，传统封闭式的德育模式已不能适应今日开放型的德育教育的发展需要，用高筑墙、严防范，把学生禁锢于围墙之内，以抵御校外文化的渗透，这已是无法做到，只有通过引、导、疏，正确引进才是可行的。

学校的育人主要通过学生的活动展开，活动场所建设显得非常重要，为此，我校特别重视运动场和图书馆的建设。

1.运动场建设。体育运动场地设施是学生参加体育运动的基础，是学生每天1小时锻炼身体的根本保证，是开展体育活动离不开的物质条件。我们以给学生提供最大的活动空间、把更多的时间留给学生为宗旨，来统领学校运动场地建设和布置，虽然没有塑胶操场，但同样可以让运动的频率达到极限。首先，上下操场推出二大主题标语：“每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子”，“运动是快乐的源泉、快乐是生命的财富”，树立终身健康的思想，培养学生的锻炼意识和习惯；其次，配齐活动器材开辟运动种类，目前，我校学生可以开展田径、体操、武术项目和常规球类活动，除此之外，还可以进行射击、攀岩新兴运动类项目；第三，营造良好的运动氛围。搬迁之后，对上下操场重新规划，上操场为田径场地（包括足球场），下操场为篮（排）球场地，把下操场的健生路径、器械迁移到上操场，并把下操场平整为四片篮球场，形成一定的规模，成为县、市篮球、射击、攀岩的训练基地，成为县足协少年儿童足球培训中心，把更多的学生吸引到体育运动中来，使体育教育成为育人品质新的切入点。

2.图书馆建设。图书馆是学生喜欢聚集的重要场所，是开拓学生知识视野、丰富学生精神食粮的重要途径，也是构筑“书香校园”的物质基础，我校的搬迁先从图书馆入手。从09年2月开始，图书馆管理员着手三万册新书的编辑上架工作，并在原一中图书馆旧址上重新规划，设立学生阅览室、教师阅览室、书库、电子阅览室、采编室，分布在春煦楼一、二层，面积达704平方米。在学生阅览厅中引入开放式书架和电子阅览室，使翻阅、外借、电子阅读为一体方便学生，设立“新书推荐栏”、“读书心得栏”、“新书简介”专栏，开辟专门书架开展新书展览，供师生阅读，采用自动化管理系统，对图书馆进行自动化管理，深受读者喜爱，今年我校图书馆被评为“福建省中学示范图书馆”。

（责任编辑：林文瑞）

图书馆建筑设计论文范文第5篇

摘 要：街、镇公共图书馆是我国公共图书馆事业的一部分，其着眼点和着力点是服务基层，面向公众，目的是为广大基层民众提供便于就近学习，营造一种浓厚、积极、健康向上生活方式的知識殿堂。街、镇公共图书馆的建设离不开法律保障、图书馆事业和社会发展的需要，对于推进市、区二级公共图书馆的服务创新也有较大的支持，由此可见，街、镇公共图书馆建设的重要性和可行性不言而喻。

关键词：街；镇公共图书馆；法律保障；城市化进程；社会需求；拓展服务

街、镇公共图书馆，顾名思义就是以所在街、镇为区域，面向本街、本镇公众设立和提供服务的公共图书馆。如果按照国际图书馆协会联合会《公共图书馆标准》的规定：“每5万人应有一座公共图书馆，人均拥有藏书量最少3册，一座图书馆服务辐射半径为4公里” 的行业标准来设置的话，现阶段我国街、镇公共图书馆的数量和现有藏书量均难于达到要求。我国街、镇公共图书馆事业的现状已引起政府部门和不少图书馆学专家、学者的重视，加快街、镇公共图书馆建设的呼声也越来越高。本文就街、镇公共图书馆建设的若干问题进行了探讨。

一、街、镇公共图书馆建设需要相应的法律保障

公共图书馆立法是我国公共文化法制建设的重要组成部分，一直走在公共文化法制建设的前列，而地方性公共图书馆立法在我国公共图书馆立法中又先行一步。截至目前，我国省域地方性图书馆立法已经有6部；省域地方性公共图书馆政府规章已有4部。这些地方性公共图书馆法律或规章对街、镇公共图书馆的建设均有涉猎。《上海市公共图书馆管理办法》于1996年11月颁布，是我国较早的地方性公共图书馆法律章程，其第八条就规定：镇、街图书馆的建筑面积应在100平方米以上；第二十四条规定“街道（乡、镇）图书馆的经费，由街道办事处（乡、镇人民政府）予以保证，区（县）人民政府给予适当的支持。” 2013年10月1日起实施的《四川省公共图书馆条例》第十四条规定：“县（市、区）人民政府应当推进本级公共图书馆设立分馆或者服务点，整合乡（镇、街道）综合文化站（中心）、村（社区）文化室（中心）、公共电子阅览室、文化信息资源共享工程基层服务点、农家书屋等公共文化资源、形成覆盖城乡的基层公共图书馆服务体系。”《广州市公共图书馆条例》是我国第一部省会城市公共图书馆立法，于2015年5月1日起施行，中山大学资讯管理学院院长程焕文教授评价该条例“条款数量最多，内容最全面，理念最先进，理论最科学，既充分体现了新世纪以来党和国家的文化政策与理念，又广泛借鉴了国内外的有益经验，结合了广州公共图书馆发展的实际，堪称我国地方性图书馆法规的典范”。《广州市公共图书馆条例》有一个突出的亮点，是创造性地提出了中心馆与总分馆相结合的公共图书馆服务体系建设模式，即市图书馆为公共圖书馆中心馆，区人民政府负责建设区公共图书馆；区公共图书馆为区域总馆，街、镇公共图书馆为分馆，将街、镇公共图书馆的建设主体提升至区一级政府，由其承担建设街、镇公共图书馆的职责，统一调配资源；条例还规定，区域总馆和街、镇公共图书馆的总藏书量要实现人均3册公共图书馆藏书和年新增藏书0.2册；另外还规定区域总馆和镇、街分馆合计达到每千人建筑面积为应当不少37.5平方米以上，基于这一点，本人认为在区级图书馆馆舍面积已经固定的情况下，不足的部分当然是要通过建设一系列街、镇公共图书馆来弥补。《广州市公共图书馆条例》所开启的立法思路和指导思想，有助于确保本地区街、镇公共图书馆的持续健康发展，有助于全面推进构建覆盖全民的公共图书馆服务体系，有助于实现和保障民众享有公共图书馆服务的权利，对以保障公众基本文化权益为目标的公共文化立法具有启迪和借鉴意义。

二、街、镇公共图书馆的建设是图书馆事业和我国当前社会发展的需要

美国图书馆协会（ALA）前主席戈曼（Michael Corman）誉为是“图书馆的核心价值” 最活跃的研究学者，在他的核心价值论里对公共图书馆的使命进行了详细的阐述，概括起来就是在自由平等且毫无歧视与偏见的情况下，提供给公众信息与知识，公众亦可在个人权益保护的情形下，自由地获取信息与知识。我国政府颁布的《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》里提出了“公共文化服务普遍均等原则”，这一观点与戈曼（Michael Corman）论述的公共图书馆使命与意义相吻合，“普遍服务原则”和“平等服务原则”是国际公认的公共图书馆事业发展的基本原则和核心价值。近几年，我国的公共图书馆事业虽然取得了瞩目的成绩，但与发达国家，以及我国的香港、台湾地区相比，差距仍然较大，其主要原因是类似街、镇公共图书馆的缺失，大量潜在的读者因公共图书馆资源使用不便而没有享受到“普遍服务原则”和“平等服务原则”所带来的权益。另外，我国现阶段的国情之一是随着经济的快速发展，大量农村人口向经济发达地区和城市转移，农村人口日益减少，城市居民越来越多已成为一个不争的事实。2015年1月20日，国家统计局公布最新人口数据显示，我国城镇常住人口74916万，比上年增1805万，乡村常住人口61866万，比上年减少1095万，城镇人口占总人口数的54.27%。这种大量人口从乡村向城市转移的态势仍将持续相当长的时间，这就是我们所说的“城市化”进程。“城市化”进程产生了大量的城市新移民，这一群体同样是我国社会主义现代化建设的一支重要力量，他们在新的城市里求生存、求发展，在实现人生价值的过程中需要城市文明的滋润，但由于他们的社会交际面窄，生活状态较为封闭，加上工作岗位的稳定性差，容易引发一系列社会问题，街、镇公共图书馆面向城市新移民，向他们无偿提供知识和文化娱乐，既可以充实他们的精神生活，丰富他们的业务知识，筑牢他们正确的人生观与价值观，又可以为他们更好地融入城市生活、找到归属感提供有力的帮助。其次是服务老人读者。在城市、特别是在广州这样的大都市，人口老龄化现象较为突出，据统计2014年底广州市户籍老年人口超140.6万人，老龄化率达16.7%，同样是老龄化率，北京21.2%，上海28.8%，天津20.01%，预测未来一段时期我国老龄人口将以每年约5%的平均速度增长。按照国际惯例，60周岁以上人口占总人口比例达到10%即已进入老龄化社会。老年人由于自身特点，容易沉迷麻将，容易被各种封建迷信或者骗局所包围，街、镇公共图书馆应充分发挥优势，让优秀的文献资源吸引他们，创造条件为他们开设合适的各类讲座，让他们真正享受到“老有所乐、老有所为、老有所学”的健康人生。街、镇公共图书馆的显著特点是公共服务重心下移、布局灵活、注重基层、就近便利，能够以市民为本，让市民在无围墙的学校里看书读报，了解政策、消化情绪、增长知识，获取信息，培养情操，能最大限度地贯彻公共图书馆均等、全面、协调、和谐的发展理念和服务理念。

三、街、镇公共图书馆的建设有效拓宽了市、区二级图书馆的服务领域

我国市、区二级图书馆经过近几年的高速发展，现已初具规模，读者利用图书馆的热情有较大提高，文献借阅量、读者进馆人次都大幅度增长。但正如前文所说，尚有大量潜在的读者因公共图书馆资源使用不便而被排除在外，这就让我们有所担心，如果政府投资兴办的公益文化事业不能为多数人服务，就有投入削减、行业萎缩的隐忧，靠大量投资兴建的市、区二级公共图书馆就会受到质疑。在这样一种现实压力下，市、区二级公共图书馆有必要把视野调低，适当地转变服务模式，探寻新的突破口，以自身的人才优势、资源优势为依托，把服务拓展到基层，积极参与街、镇公共图书馆的业务建设，利用街、鎮公共图书馆的网点布局和服务为本馆繁重的工作量进行合理分担，因为只有这样，市、区二级公共图书馆才能进一步提高社会效益。具体工作我认为主要体现在以下方面：1、参与街、镇公共图书馆新馆建设。市、区二级公共图书馆在新馆建设方面有一定的经验，以广州市为例，近几年广州市图书馆、越秀区图书馆、黄埔区图书馆等先后择址新建，积累了一定的新馆建设经验，相信基层政府在人力、财力等多方面的支持下，按照《广州市公共图书馆条例》的要求，市、区二级公共图书馆的行家们面对街、镇公共图书馆馆址的选择与论证，馆舍的设计和布局都会作出科学的决策，前期建设中遇到的困难都会迎刃而解。2、参与街、镇公共图书馆的信息化管理。据中山大学资讯管理系副教授唐琼博士调查，数据显示到2015年初，广州市现有街、镇公共图书馆169个，面积之和超过64000平方米。广州街、镇公共图书馆与我国其它地区街、镇公共图书馆大体相同，馆舍大部分设在基层文化站，虽然有专人管理，但管理员的业务素养参差不齐，比如在计算机系统出现问题时，有的靠自身力量难于解决，为此，市、区公共图书馆应成立街、镇公共图书馆计算机技术职能部门，设置热线联系，制定问题解决预案，在正常运作方面给予及时和有力的支持；另外，在建设前期应将街、镇公共图书馆的网络服务引入到全市通借通还系统里，实现馆际互借，以满足数字资源的利用和纸质资源的就近借还。3、向街、镇公共图书馆提供文献资料、视听资料。街、镇公共图书馆当前的困境之一是资源服务落后，缺少书刊和视听资料。市、区二级公共图书馆有必要投入适量的新书刊和视听资料，或者将一些欣赏价值和实用价值较高的剔旧图书充实到街、镇公共图书馆的资源库里；在一些工厂、企业比较多，有大量外来务工人员地段设置的街、镇公共图书馆，要有针对性地多提供技术技能、生活服务类方面的文献，街、镇公共图书馆的资源丰富了，就能激活现有的空间和人力，更重要的是能引起读者的阅读兴趣，满足读者的阅读需求，从而推进馆部工作的良性发展。

街、镇公共图书馆具有公益性、基本性、均等性、便利性、服务性等特性，是构建公共文化服务体系的有效载体，是形成全民价值共识、行为准则的活动场所，是体现公共文化服务体系的有效载体。街、镇公共图书馆建设有可能是未來一段时期我国图书馆事业发展的热点。

参考文献：

[1]吴红兵.城乡图书馆一体化建设研究[J].图书馆学刊，2012（10）：37-39.

[2]潘燕桃.彭小群主编.《广州市公共图书馆条例》解读.广州：广东人民出版社[D927.651.216.5].2015.8.

[3]程焕文.《全面履行政府的图书馆责任充分保障市民的图书馆权利》[J].《广州市公共图书馆条例》解读.2015.8：137-143.

[4]刘洪辉.《以实现均等化为目标推动城市图书馆服务体系建设》[J].《广州市公共图书馆条例》解读.2015.8：143-152.

[5]邱克恩.图书馆核心价值与“主流社会规范”[N].新加坡联合早报.2014-7-25.

图书馆建筑设计论文范文第6篇

摘 要：地面标识系统是图书馆中的重要附着体，同标识系统一样与图书馆建筑有机的结合起来，在美化环境及活化建筑中发挥了重要的作用。“全人教育”的贯彻及落实，需要从德育、智育、美育、素养教育、心性教育等方面出发，将文化传承的历史性标识、现代性标识、设计性标识、整合性标识纳入到图书馆标识系统中去，注重对文化传承进行植入，确保能够将图书馆规范性可视地面标识系统的育人功能充分的展现出来。本文对图书馆地面标识系统的功能进行分析，阐述可视地面标识系统应用范围，分析可视地面标识系统在图书馆中的作用，阐述图书馆规范性可视地面标识系统的育人功能。

关键词：图书馆;可视地面标识系统;育人功能;教育作用;美化作用

前言

基于人们对知识的获取需求，图书馆的思想从“以书为本”向“以人为本”开始转变，对图书馆提出了更高的要求，可视地面标识系统在图书馆环境建设中具有重要作用。标识作为一种视觉符号，是一种以视觉形象传达信息图形的符号系统，本身拥有特定的内容，为人们辨认事物提供了方便，并且能够起到警告、识别、指示及示意作用。可视地面标识系统在图书馆中应用，确保读者能够快速了解到图书馆中的业务设置、图书馆布局及相关设施的使用方法，防止读者出现迷失而引起不必要的麻烦。

一、图书馆可视地面标识应用范围

1.平面分布指示

在设计环境地面标识时，主要是采用地图样式，使用图或地图表现方式来展示地图标识的空间关系，不仅能够将图书馆中的空间关系直观的展现出来，并且也是装饰艺术品中的一种，为人们提供方向上的指引，并且里面包含有深刻的文化艺术性。一般在进行图书馆总平面图绘制时，为了能够将图书馆的不同功能区直观的表现出来，可采用色块来进行展示，在不同的区域中应使用不同標识的色彩，读者会根据自己的阅读需求，按照相关的颜色指示去寻找书籍的区域，对读者起到了引导性作用，也有助于读者能够尽快熟悉图书馆的布局。例如，用不同颜色的地砖铺设不同的区域或者图案，来区分和导引图书馆的不同空间服务内容。

2.文献分布标识

可视地面标识通常在文献分布标识中只是少量的辅助标识。因为分类架位标识牌和馆藏示意图会位于图书馆中最醒目的地方，文献分布标识作为图书馆文献中的一类揭示系统，为读者进行资料查找提供了向导，应确保标识的明确性及清晰性。应保证布局示意图及书架标识的层次清晰及分明，以图书馆的使用特性为出发点，以此来完成对图书馆的个性化设计，将图书馆的文化性特征直观的展现出来。作为辅助的可视文献分布地面标识，也不可忽视，应保证可视地面标识系统设置在合适的阅读距离处，为读者按类进行查找提供便利，缩短读者的查找时间，提升阅读效率。

3.导读宣传及操作标识

图书馆作为人们挖掘自我价值及发现自我的重要场所，导读主要是指为了提升图书馆利用率，可采用不同的宣传方式，例如，对热点问题进行深度挖掘，建立读者读书心得专栏及图书推荐区，确保读者能够有选择性及有计划性的进行阅读，提升读者的学习力。操作标识在引导及培训读者方面发挥了重要的作用，完成了对馆藏的揭示，教会读者如何更好的利用图书馆来获取知识，大力推广图书馆成果，促进读者选择文献能力及阅读效率的提升，使馆藏文献利用率大大提升。

4.细节性服务标识

为了能够将图书馆的人文环境直观的体现出来，需要将细节性的友情提示纳入到图书馆环境设计中去，内涵表达及语言提示作为图书馆制度中的一种最基本行为规范，相较于以前的“严禁”“不准”等冰冷、生硬等提示语更加温柔，能够将图书馆的“服务至上”“以人为本”服务理念充分的展现出来。例如，可以在图书馆内的自习区地面张贴“扔一次垃圾心灵就蒙上一层灰尘，捡一次垃圾心灵就添一块净土”“心灵静一点，左右敬一点，环境净一点，文明竞一点”等提示性标语，有助于提升图书馆的服务效果。

二、图书馆可视地面标识系统的功能

1.美学设计教育功能

可视地面标识系统设计中包含有较多的设计理念，在这方面西方发达国家更为成熟，设计体系更为完善，并且设计思想及艺术性也较强。图书馆可视地面标识系统中的美学设计功能包括图标设计、字体选取、色彩搭配、排版布局、材料选取及导视规划等内容，可视地面标识系统看似是静态的，实则具有较强的活力及灵活性，为人与环境及建筑之间进行沟通和交流提供了便利。

2.多元知识教育功能

图书馆可视地面标识系统在设计过程中，突破了传统的平面设计范畴，包含景观、艺术、建筑、设计、规划、环境等众多科目，促进了各科目专业知识的相互协调、相互整合，使之融合在一起，满足了读者对多元化教育素材的使用需求。可视地面标识系统的建立依附于图书馆建筑主体，从实际的设计中展现出了完善的体系及独特的设计感，完成了对图书馆中良好氛围的营造。

3.专业素养教育功能

读者素养形成于读书过程中，图书馆通过将各项服务功能纳入到馆里的标识系统中，对读者素质及能力进行直观引导和塑造，辅助完成了对读者的基本素养的培养。图书馆公共服务及专门服务共同构成了图书馆可视地面标识系统，其中，公共服务包括上机、文印、饮水、咨询及储物等内容，为读者在图书馆期间提供了引导性的作用。专门服务标识完成了对基础馆知识图文设计，包括图书分类、馆藏分布、馆舍平面图、资源导航等内容。通过在图书馆中使用良好的标识系统，能够为读者提供快速的引导作用，拉近读者与图书馆之间的距离，读者阅读效率明显提升，图书馆亲和力明显增强，同时也减少了馆员的答疑工作量。

4.德育教育功能

图书馆可视地面标识系统本身属于一类文化形态，集传播性、艺术性、整体性及欣赏性为一体。读者通过对标识进行管理，能够获取到准确的信息，并且自觉对自己的行为进行约束，图书馆德育教育功能主要表现在图书馆的文明及安全标识上，包括消防栓、灭火器、楼梯、逃生方向、吸烟区等，以及禁止拍照、禁止吸烟及录像等一系列禁止行为。可视地面标识系统展现出了较强的视觉传达效果，有助于确保读者能够文明在馆中进行工作。

三、地面标识系统在图书馆中的作用

1.教育作用

图书馆地面标识属于一种文化性及宣传性标识产品，是标识系统中不可缺少的重要内容，对读者的情感记忆及视觉审美具有潜在的教育意义。为了提升标识系统建设效果及质量，需要将内涵教育作为一项重要内容，并将人文精神及设计思想融入进去，确保读者能够获取到更多的信息，并对知识进行迁移，以此来将图书馆的激发视觉及启迪思维育人效果充分展现出来。读者在进行准确信息获取时，主要是通过标识来实现，以此来完成了对读者的自我规范及自我约束。地面标识系统与其他标识系统相辅相成，同样在教育作用上起着潜移默化的作用。

2.品牌作用

图书馆品牌作用的展现主要是通过自己一定规模的馆藏及某种特性体现出来，以便能够为广大读者提供信息服务及信息产品，在社会领域及信息领域中展现出了较高的知名度，获取到读者更多的认同及赞誉，以此来完成对不同个性独特形象的建立，并且在行业中占据较强的竞争优势，是图书馆品牌的直观展现。通过在图书馆中建立完善的可视地面标识系统，有助于强化读者对图书馆品牌服务及品牌质量的感性认识，也是图书馆品牌个性化的展现途径之一。

3.美化作用

图书馆可视地面标识系统标识牌形象设计，与具有较强表现力的视觉传达设计一样，最终的设计目标是将标识的和谐性展现出来。应展现出设计的创新性，不可进行生搬硬套。在实际的设计过程中，应与图书馆的设计情况相结合，并根据以往的经验，建立出一套整体与和局部、形式与内容相一致的图书馆标识系统，以读者的需求为出发点，使读者通过标识能够更加明白图书馆中的指引，为读者提供方便，并且能够充分的感受到图书馆的管理水平及文化底蕴，让可视性地面标识融入到图书馆整体的氛围中。

4.导引作用

在实体图书馆中导引及环境识别系统展现出了重要的作用，除了会对建筑本身产生较大的影响外，还会对读者的视觉传达产生极大的影响。由于图书馆中的书籍种类较多，确保读者进入到图书馆后能够快速的找寻到自己想要看的书籍，可视地面标识系统起到了关键性的作用。为了确保能够为读者提供方便，可将可视地面标识系统图设置在图书馆大厅入口处位置，合理设置楼道指南及图书馆平面示意图，对各个房间的功能及馆藏分布情况直观的展现出来，确保读者能够快速获取到相关的信息及服务。可视地面标识系统为读者在图书馆中进行阅读提供了方便，应细化藏书分类分架示意图，并将其层层揭示出来。应保证房间标识牌指示的清晰性，确保能够与图书馆中的整体装修具有协调性，读者在进入到图书馆后无需询问工作人员，可自行进入到所需的区域中，帮助读者快速熟悉图书馆中的环境。

可视地面标识作为标识系统的一类，虽然功能上有侧重、应用范围上有受限、作用上也会有一定的倾向性，但是它拥有着灵活、不占空间、视觉冲击力强等优势，仍然是不可或缺的辅助标识，具有多种育人功能。

四、图书馆规范性可视地面标识系统的育人功能

1.促进文化传承

图书馆为人们获取信息提供了渠道，有助于净化人们的心灵，属于一种重要的文化场所，承担传递知识、传播文化及传承文明重任。可视地面标识系统作为图书馆中的重要环境组织，为了提升标识系统制作效果及质量，需要与建筑元素、史学元素融入进来，创新创作思维。将LOGO嵌入到图书馆中来，确保进入到图书馆中进行阅读的读者，能够对图书馆的历史沿革、传承、文化理念等有深入的了解。例如，在东北大学图书馆，馆徽被印在阅览桌的侧面位置处;在南京师范大学图书馆，图书馆剖面剪影LOGO被张贴在图书馆中;加拿大多伦多大学图书馆，总馆下属的10个分馆的建筑物剪影被作为连接标识而使用，完成了标识系统从实体向网络方面进行拓展。可视地面标识完全可以借鉴这些实例，将图书馆独有的LOGO、馆徽等内容用地砖或者彩绘或者贴纸做成地面标识，将图书馆的特色展示于地面，将一些文化理念传承于有形的标识中，进而起到教育传承作用。

2.实现审美教育

为了提升可视地面标识系统在图书馆中的应用效果及质量，需要将科技、历史、建筑、设计等元素纳入到标识系统中来。图书馆标识属于一种服务标识，为了能够将标识的作用充分发挥出来，对人们进入到图书馆中起到引导性作用，在进行标识设计时，应尽量使用人们易于理解及共知的标识符号，需要将海报、展板的标识颜色对比度设置在50%左右。由于图书馆属于一种静雅之地，在一般情况下，无特殊需要外，标识的颜色不可过于艳丽，可将景观元素、艺术元素及极少主义元素纳入到图书馆标识设计中去，将空间作为平台，对读者的视觉审美产生一定的影响。在无商业性要求时，在进行图书馆标识系统设计时，应充分借鉴著名设计网站Behance中的设计理念，做好图书馆中展示馆、博物馆及美术馆的规划工作，以此来为公共文化建筑标识系统的发展提供启发。因此，在进行图书馆标识设计时，应符合读者的审美情趣及视觉需求，以此来激发读者的阅读热情，使其在阅读期间，实现美学教育，受到美的感染。

3.完善标识系统实践育人方法

在多学科的共同融合下诞生了标识系统，标识系统与环境景观设计学、室内设计学、建筑学、城市规划设计学及交通工程学之间建立了紧密的联系，并且彼此之间相互独立，将协同育人理念充分的展现了出来。在进行可视地面标识系统设计时，应满足连贯性及整体性设计要求，在确保图书馆实用功能的前提下，还需要与广大读者的感受相符合。因此，应做好图书馆标识系统人力分配工作，做好以下几项设计内容，一是可视地面标识系统在设计过程中由专人负责整套设计工作，包括设计、制作、明确设计风格、打好基础等，由设计专业的学生参与到设计工作中去。二是可在校园中成立社团，与学校中的学生会及团委等联合方式，通过举办大赛，征集图书馆标识系统设计方案。三是为了提升可视地面标识系统设计效果，要求相关人员应彼此之间相互协作，创新思路、设计方案、安装定制方法，以此来构建合理的实践育人体系。

4.建立灵活持续育人标识系统

图书馆可视地面标识系统作为空间环境中的重要组成部分，由前期投入、中期运行、后期维护三方面内容构成，在对其进行管理时应由投入人员来进行。育人过程由标识运维、管理过程构成，为了提升读者的参与性，可通过创建创客团队、建立志愿者团队及美工小组等形式来实现。为了促进可视地面标识系统更具灵活性，应确保标识系统本身具有灵活性及多变性，以此来确保标识系统能够实现持续发展。对于洗手间、防火设施及楼梯方位等不变的标识，在标识材料选取上应尽量使用持久耐用的材料。

五、结论

图书馆作为一个文化机构，为构建社会主义价值观提供了文化养料及精神养料，有助于提升社会主流文化培养效果。标识系统作为图书馆建筑及空间中的重要组成部分，属于一类文化形态，使读者心理产生文化影响。在进行图书馆可视地面标识系统设计时，应纳入足够的设计思想，将想象力、创新力及亲和力直观的展现出来，将促进文化传承，实现审美教育，完善标识系统实践育人方法、建立灵活持续标识系统等育人作用发挥出来。因此，应重视图书馆的可视地面标识系统建设工作，以此來丰富图书馆的艺术、人文及科学意蕴，以便能够更好地为广大读者提供服务。

参考文献：

[1]李 红.数据时代高校图书馆智慧阅读和文化育人功能的实现[J]. 合肥学院学报：综合版，2019

[2]李 红.数据时代高校图书馆智慧阅读和文化育人功能的实现[J]. 合肥学院学报（自然科学版）， 2019

（作者单位：牡丹江师范学院）