哦！校园，我们可爱的校园！作文

哦！校园，我们可爱的校园！作文（精选20篇）

哦！校园，我们可爱的校园！作文 第1篇

哦！

我们的校园美丽无比，

哦！校园，我们可爱的校园！作文

。春、夏、秋、冬，每个季节都有着不同的景色。

夏天来了，烈日炎炎，太阳像个大火球似的炙烤着大地，

秋天的景色就更美了。落叶纷飞，有的像滑翔机在空中旋转，有的像杂技

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哦！校园，我们可爱的校园！作文 第2篇

哦，我美丽的校园！

我们学校，虽说不是什么百年名校，但也绝非弱者；虽说没有名师指教，但老师们都和蔼可亲；虽说面积不怎么大，但却其乐无穷，使得同学们把学校当成天堂

当然，我们把学校当成天堂和这里的学习环境也脱不了干系，现在，我就带你去参观一下吧！

走进校门，首先看到的就是舞台。虽说舞台比教学楼小很多，但也格外引人注目：宽大的舞台后面的屏风是雄伟的万里长城；舞台的前面贴满了红，白两种瓷砖做装饰；舞台的两边种着两棵不是很高大也不是很矮小但叶子却格外茂盛的树。同学们就在这美丽的舞台上演讲，跳舞，领奖和举行各种庆典，仪式

可是，细心的你会发现：那里有个舞台，我们脚下不也是个舞台吗？如果你这样说，那我就要对你说No了。由于我校经常有上级领导来检查，所以，这是一个为来宾而生的.“停车台”！

顺着停车台右侧看去，你会发现一个小道：用水泥铺成的路面；每隔一定距离种有一棵树，每两棵树之间都安有供人休息的凳子；左侧的墙壁上贴有许多名言虽说这不是通向教学楼的唯一通道，但遇到下雨，它可起了大作用呢！

你看，前面就是教学楼了，走，带你看看去。教学楼有四层，被中间的大楼道分成两边，一边有两个教室以及相应的房间。一楼是一，二年级，二楼是三四年级，三楼是五六年级，四楼是会议室

教学楼后面是后花园。面积不大，却种着许多植物。剪刀花，李子树，梨树，梅花，桃花，白玉兰，紫玉兰，栀子花，芭蕉等样样齐全。花园中还有几套石凳石桌

再往后面走就是后操场，后操场旁边是小卖部，后操场后面是食堂，每天中午，同学们就在这里吃一顿美味的午餐

我们的校园美如画 第3篇

春天到了,校园生机勃勃,欣欣向荣、春风一吹,榆树换上翠绿的新衣裳,发出尖尖、细细、嫩嫩的新芽,不计其数。柏树四季常青,翠色欲流,永不褪色。还有许多我叫不上名的树,默默生长,焕发出新的生命。

到了夏天,树木更加多姿多彩,枝繁叶茂,叶子又大又多又厚,显得更加有生命力了。同学们三个一群,五个一伙,在树荫下,有的谈天说地,有的书声琅琅,有的你追我赶……知了在树上不停地叫着,好像在说“好热呀,好热呀!”……

秋风一吹,树叶叹息着,无可奈何的从树上纷纷扬扬地飘落了下来。人踩在落叶上,觉得松松软软的,发出窸窣的声音,舒服极了。桂树却绽开了笑脸,鲜花盛开,五颜六色,有粉的、有黄的、有白的……香气袭人,沁人心脾,真是“桂子开花,十里飘香。”

秋姐姐走了,冬爷爷迈着蹒跚的步盈来到学校。榆树、柏树在瑟瑟冷风中䇄然挺立,不屈不挠像坚强勇敢的士兵守护着校园。我们的校长,竟然穿着单薄的背心,在操场上跑步,成了学校最靓丽的一道风景线。

校园春、夏、秋、冬,景色迥异,美不胜收,令人如痴如醉。

可爱的校园 第4篇

姓名：康紫鑫

学校：哈尔滨德强双语小学

爱好：舞蹈、唱歌、武术

最喜欢的一句话：人无信不立

最敬佩的一个人：爸爸的爱人

我们的校园可爱极了，我非常喜欢她。

一走进我们的学校，就能看到人行道旁有一棵高大挺拔的雪松。它像一位尽职尽责的战士，始终威武的站在那儿，不怕电闪雷鸣、不怕风吹雨打，更不怕小鸟的捉弄和虫子的侵犯。人行道的右边是崭新的教室，那是我们吸取知识的地方，每天上课时这里就会有琅琅的读书声传出来；左边是一棵棵小女贞树，它们也笔直地排着队，像战士等待首长的检阅一样立在那儿。

沿着人行道往前走，拐过一个弯就到了一个宽阔好玩的“游戏天地”——操场。操场是我们上体育课的场地，也是我们嬉戏的地方。每当下课的时候，操场就成了欢乐的海洋，有踢毡子的、有打羽毛球的、有朗诵的、有比赛爬杆的，还有打篮球的。特别是到了做课间操的时候，全校学生都排着整齐的队伍，随着广播体操的韵律，做着整齐划一的动作，操场成了欢乐的海洋。

走进我们宽敞明亮的教室里，你会为同学们好学上进的精神、刻苦钻研的态度所感染。上课时，我们都认真听讲，老师们讲解的每一个知识点，我们都用心去记。教室里不时传来沙沙的写字声、铿锵有力的朗读声、热烈的讨论声……放眼望去，教室的墙壁上贴满了名言警句。最前面的墙壁上是“好好学习，天天向上”，左边的墙壁上有“为中华之崛起而读书”，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，右边的墙壁上有“虚心使人进步，骄傲使人落后”，“学会读书就是点燃火炬”……这些精彩的语句，发人深省。

我们学校是全县教学质量最好的学校。据老师说，我校每年升入重点中学的人数都在县里名列前茅，是全县的小学生都十分向往的重点小学。

在这个可爱的校园中，我们茁壮成长着。欢迎大家来我们学校参观！

（指导教师唐小霞）

[小编辑评语]

哦！校园，我们可爱的校园！作文 第5篇

教学目标：

1、知识能力目标：通过学唱歌曲，让学生理解歌曲表现的情感。

2、过程方法目标：听唱歌曲，讨论歌曲的意境情绪。安排歌曲的演唱形式和表演形式。

3、情感态度与价值目标：感受不同时代校园歌曲的风格。教学重点：学唱歌曲《校园的早晨》、《哦，十分钟》。

教学难点： 学唱歌曲感受不同时代的校园歌曲中不同的音乐形象和音乐风格。

课时安排：1课时 教学用具：多媒体课件。教学过程：

一、组织教学（略）

二、复习上节课内容

三、新歌教学

1、让学生畅谈在校园里的学生生活后，听唱歌曲《校园的早晨》，讨论歌唱的意境、情绪。安排歌曲的演唱形式和表演内容，把歌曲的典型节奏抽出来，让学生加强练习。

2、细心聆听《哦，十分种》后，让学生讨论歌曲表现的内容与我们现在学习生活的相似之处，并跟着录音唱会这首歌。

3、让学生对歌曲的贯穿节奏进行练习。

4、歌曲可采用独唱、重唱、齐唱等演唱形式，并让部分同学即兴参与表演。

可爱的校园作文 第6篇

让我的心展翅飞翔的是您，我可爱的校园：民族小学。沿着一条弯弯曲曲的小路，就来到我们的校园。以前您很旧破，连操场也很小，但是现在变了，学校新修了整洁、高大的教学楼，生机、美丽的花坛和平坦、宽阔的操场，让我们的理想飞了起来。

记得那一次，我们学校开运动会，我参加了400米跑比赛。运动会开始了，我的心像一只害怕热闹的小鹿子一直在跳。我告诉刘老师地说：“我不行，我会摔倒的。”刘老师充满信心说：“不会的，老师和同学们都支持你!”比赛开始了，我和四个女同学一起比。我跑到半路就已经四肢无力了，连气都喘不过来了。我想这下子我可要完蛋了，也对不起老师和同学。突然我听见老师和同学都喊着“诺希加油，诺希加油”这时我像得到神奇力量一样，飞快地冲了起来，结果我赢了。

当我高兴地走到老师面前时，老师微笑着对我说：“你真棒!”同学们也祝贺我。我激动得说不出话来，心里想：“要不是你们对我的支持，我那能跑赢呀!是你们让我得到了锻炼，我要对你们说谢谢!谢谢你们!”今天，我们的学校变了，操场平坦了，有了干净明亮的教室，一尘不染的地面，浓浓的学习气氛，汉族同学和彝族同学都互相团结，互相帮助，老师也对我们更关心、更支持，让我们增强了信心，使我们在这个民族小学的大家庭里感到的不只是温暖，还有一种不断向前进的力量。看着今天舒适的学校，有谁不发出赞叹呢?我真心地感谢您，我们的学校，您就是我们可爱的家!

可爱的校园作文 第7篇

一进电动大门，就有一座银光闪闪的建筑物扑入我的眼帘。建筑物旁边有绿茵茵的草地，草地上有着黄色的蒲公英。每当一阵微风吹来的时候，蒲公英就像蝴蝶一样跳着舞。

在草地上还有一棵棵桃树，桃树上散发出一股香香甜甜的味道。这让五颜六色的蝴蝶和蜜蜂来采蜜。草坪上还有一种开着莲藕的花，这种花看起来也漂亮，闻起来还有一种清香的味道。

在草坪的左边有一个豪华的喷泉。喷泉的水清清的，每当你把手伸入水中时，就感受到妈妈诶在抚摸着你。我喜欢这个喷泉。

喷泉的旁边有一条弯弯曲曲的小路。小路上铺着一块块圆滑的鹅卵石。小路上有一双双脚走过，给小路留下了深深的回忆。

小路旁边的草地上还有着一座座雕像，有几只兔子好像在吃着青草;有几只山羊在环视周围;又还有一位老师带领着一个学生观察着这些可爱的动物，似乎发现了什么?

草地上的北面有一幅用磁砖铺成的一幅画。画的是万里长城和少先队员向国旗敬礼的画面。这让我想起了一句话：“我们爱中国，祖国永远在我心中。

和谐校园——我们的教育理想 第8篇

为了“和谐华侨”的教育理想, 我们开始充满希望的寻梦之旅, 经过八年的艰苦创业, 如今, 一个符合人性规律与教育规律的和谐校园业已形成。

一、文化是和谐之魂

1.人本文化, 奠定和谐之魂

“以人为本”是学校的文化之魂, 在“为学生的人生幸福奠基, 为教师的职业幸福导航”的办学理念下, 我们达成了这样的共识:教师以学生发展为本, 尊重每个学生的生命价值, 完善学生的生存方式, 提升学生的学校生活质量, 为学生一生的幸福奠基, 让家庭、社会尽享学生健康成长的快乐;学校则以教师发展为本, 让教师的生命与才智在为事业奉献的过程中不断获得更新和发展, 使教师真正成为令人羡慕和富有尊严的职业, 成为充满人类智慧和人性光辉的职业, 让教师尽享职业的尊贵与幸福。在这一理念下, 我们确立了学校发展的三个目标:其一, 学生发展目标, 即快乐学习, 享受成长, 全面发展, 奠基终身;其二, 教师发展目标, 即终身学习, 专业发展, 拥有成功, 实现价值;其三, 学校发展目标, 即教有艺术, 学有乐趣, 班有特色, 校有品牌。这三个目标表明:只有师生共同成长, 学校与师生才能共同发展。

2.人际文化, 编织和谐之纬

校园是师生心灵的栖息之所、精神的归属之地, 为了把学校打造成师生的心灵圣殿、精神乐园, 学校注重营造身心愉悦、平等友善、健康阳光和团结互助的氛围, 力争让尊重、信任、理解、沟通、交流与协作成为校园人际关系的主旋律。

(1) 干群关系和谐互敬

学校管理公正、透明, 讲民主;领导班子务实、创新, 讲正气。这让教师感受到平等、友善和鼓舞, 感到安心、顺心和舒心。这样, 和谐互敬的干群关系形成了。

学校特别注重教职员工校园生活的幸福体验, 为此, 学校工会倡导“快乐工作、乐享生活”的理念, 并开启“温馨校园”工程。例如:温馨妇女节联谊 (3月) , 走进心理驿站 (4月) , “我运动我健康”体育竞技 (5月) , “家有儿女”送《读者》 (6月) , “畅游沙海、漂流黄河” (7月) , “欢乐中国游、红色寻根旅” (8月) , 足 (篮) 球联谊赛 (9月) , 户外拓展训练 (10月) , 雪地集结 (11月) , 元旦大联欢 (12月) 丰富多彩的活动, 既凝聚团队精神, 又提高教职员工校园生活的幸福指数。

(2) 师生关系和谐互动

教师以高尚的师德修养、精湛的教学艺术和敬业的教学风范赢得学生的尊敬和爱戴, 在每年一次的“我最喜爱的教师”评选活动中, 均有96%以上的教师获得学生的喜爱。这样, 和谐互动的师生关系逐渐形成。

(3) 家校关系和谐互助

学校通过家长委员会、家校互访、“家长开放日”和班级Q Q群等形式对家庭教育的内容和方法进行指导, 通过亲子运动会和亲子共读等活动促成学校教育与家庭教育价值取向的一致。当家校的教育理念趋同、教育过程同步和教育途径互补时, 和谐互助的家校关系便形成。

3.节庆文化, 滋养和谐之树

在和谐校园中, 应有师生共同期盼和守望的节庆文化。在华侨实验学校, 节庆文化已形成“四节”纷呈的独特态势。“四节”孕育了校园文化的“四季”, 它们是“读书节”“春之声”、“艺术节”“夏之舞”、“体育节”“秋之风”和“双语节”“冬之韵”。它们以各自独特的魅力浸润华侨学子, 孕育独特的华侨文化。

二、发展是和谐之基

促进师生的成长与发展既是学校办学的根本, 又是和谐校园的基础。

1.以专业发展成就精品教师

为了发挥每个教师的智慧和才能, 学校构建了教师发展的梯度培养体系。为了每个教师的专业发展, 学校分别启动了“青蓝工程”“骨干教师培养工程”和“名师工程”。“骨干教师培养工程”和“名师工程”, 旨在培养和造就创新型、实践型和研究型的教师。“青蓝工程”则帮助青年教师规划成长, 找准方向, 以使他们学有示范, 赶有目标和研有方案, 最终在学习、实践和竞争中百炼成钢。

2.以全面成长打造优秀学子

为了实现“快乐学习, 享受成长, 全面发展, 奠基终身”的学生发展目标, 学校逐渐形成了自己的育人体系, 那就是:德育特色, 奠基高雅人生;书香特色, 濡养智慧人生;体育特色, 打造健康人生;艺术特色, 塑造多彩人生;科普特色, 激活创意人生。

(1) 德育特色, 奠基高雅人生

学校把校训“自律、笃礼、乐学、博趣”落实为德育“四工程”, 即自律工程、笃礼工程、乐学工程和博趣工程。

“自律工程”, 即要求学生懂得自尊、自知和自制, 能自觉守纪、自觉学习、自觉锻炼和自觉劳动, 在自觉中养成良好的习惯, 在自律中形成优良的品格。通过“自律工程”, 旨在培养学生守秩序、讲效率、有公德和爱劳动的好习惯, 从而逐步提高他们的生活能力。

“笃礼工程”, 即要求学生为人处事有情有义, 接人待物有礼有节。学校每年都开展“十四岁青春仪式”和“教师节宣誓仪式”等仪式教育, 并结合实际制定“谈吐礼”“着装礼”“尊师礼”“敬长礼”和“待客礼”等礼仪常规。通过“笃礼工程”, 旨在提高学生辨别是非、美丑、善恶和真假的能力, 最终养成尊师敬长、礼貌待人的优秀品质。

“乐学工程”, 即学校依托九年一贯制特色, 注重学生学习习惯的养成教育, 对不同学段学生的学习习惯进行有针对性的培养和训练。一至二年级, 须写字端正, 作业规范;三至四年级, 须读书流利, 充满感情, 每天能预习、复习, 口算要快速正确, 做数学题要能验算;五至六年级, 须爱读课外书, 每天坚持写日记 (或博客) , 做数学题提倡多种解法;七至九年级, 须有预习、复习的习惯, 能高效、高质地完成作业, 并能借助网络查阅资料, 以形成自主、合作与探究的能力。

“博趣工程”, 即学校开展丰富多彩、益智益趣的课外活动, 为学生搭建发展爱好、培养特长和展示风采的平台。目前, 华侨实验学校设有书法、合唱、管乐、舞蹈、手工、美术、篮球、足球、田径、辩论、诵读和写作等数十个兴趣小组和社团。通过“博趣工程”, 旨在培养华侨实验学校的才艺之星。

“四个工程”的建设, 力争让学生在自律中获得自主的体验, 在笃礼中获得尊重的体验, 在乐学中获得成功的体验, 在博趣中获得情趣的体验。

为了让德育月月有主题, 期期有落实, 学校开展了“十个主题教育月”活动, 1月“游学月” (拓展国际视野, 接轨国际教育) , 3月“安全月” (注重生命安全, 学会自护自救) , 4月“环保月” (人与自然和谐, 低碳环保生活) , 5月“感恩月” (感恩亲人师长, 感恩社会自然) , 6月“诚信月” (修性养德立身, 诚实守信处世) , 7月“实践月” (以社会为课堂, 把实践当学习) , 9月“养成月” (言谈举止树行, 自律笃礼养成) , 10月“共建月” (家校社会一体, 校内校外共建) , 11月“科技月” (科普启迪智慧, 创新激活人生) , 12月“华硕月” (我以华侨为荣, 华侨以我为耀) 。主题月活动, 既关照学生在学校、家庭和社会等三个空间的生活, 又关注学生安全自护、品行自律和实践创新等三个维度的发展, 最终促进人与人、人与社会以及人与自然的和谐共存。

(2) 书香特色, 濡养智慧人生

学校通过系列读书活动推进书香校园的建设。在3月份的读书节系列活动 (“春之声”) 中, “经典诗文诵读”活动激发学生诵读经典诗文的兴趣。“图书银行”的创建, 养成学生乐读、好读的习惯。“好书伴我行”活动让知识因传播而美丽, 让心灵因交流而贴近。“书香班级”活动使读书渐渐成为学生的向往与追求。“读书节”系列活动的开展, 使学生在阅读中增长知识, 在背诵中积累文化, 在写作中体验成功, 从而养成热爱读书、博览群书的好习惯。在11月份的双语节活动 (“冬之韵”) 中, 语文课本剧展演、英语小品剧展演成为校园文化最亮丽的风景, 在展演过程中, 学生既演绎剧本, 又演绎成长, 还描绘青春。“双语节”活动将汉语与英语并举, 使传承与吸纳共存, 凸显华侨实验学校兼收并蓄、博采众长的特质。

(3) 艺术特色, 塑造多彩人生

学校“体艺2+1工程”为学生搭建起激趣、培能、竞技和展艺的发展特长之路, 力争人人拥有“两技一能”。每年的艺术节活动 (“夏之舞”) 便是学生展示的舞台。既有美术、书法作品及手工作品的展示, 又有合唱、器乐演奏和舞蹈表演等活动。如此有声有色、缤纷亮丽的活动提高了学生的才艺水平。

(4) 体育特色, 打造健康人生

学校形成了以“快乐大课间” (体育类兴趣小组、体育节) 为主线的校园体育框架。一方面, 体育类兴趣小组蓬勃发展, 使学校在市区运动会上的成绩屡创新高;另一方面, 每年的体育节活动 (“秋之风”) 则以盛会的形式将全体学生带入体验运动快乐、感受竞技魅力的浪潮中。例如, 广播操比赛、冬季长跑、亲子趣味运动会、田径运动会和球类比赛等, 培养了学生运动健体的基本技能和协作拼搏的体育精神。

(5) 科普特色, 激活创意人生

学校的科普教育形成了“科普教育, 启智创新”的育人特色。学校科技兴趣小组和社团活动 (例如, 航模、海模、车模、摄影、科幻画和电脑等兴趣小组;又如, 机器人、环保、生物、无线电测速和天文等社团) 丰富而活跃, 既增强学生的科技意识, 又锻造他们的科技精神。

三、特色是和谐之翼

教育要面向世界, 和谐校园的构建也要面向世界, 因此, 学校开始教育国际化的积极尝试。

1.构建学校现代教育体系

为了促进构建现代教育体系, 学校努力做到三点: 一是借鉴优质的国外教育资源, 从中汲取有价值的元素, 以具备国际视野;二是积极倡导参与式、体验式、自主式和生态式的新课程改革模式, 让自主、合作与探究成为学生学习的常态;三是通过双语标识、双语主持、英语角和英语沙龙打造视、听、说的英语交际环境, 通过演英文剧、看英文电影等活动来打造可触摸、可感知以及可对话的英语文化环境。

2.培养国际化人才

为了培养具有民族情怀、国际视野, 通晓国际规则以及能参与国际事务和国际竞争的国际化人才, 要努力做到三点:一是通过吸纳外国留学生、加强教师海外培训、缔结国际姊妹校、开设国际理解课程、开通国际游学营以及参与国际大赛等形式, 引导师生了解世界、走向世界, 培养“世界的中国人”;二是在人文环境上渗透“平等、尊重、和谐、包容”的国际人文精神, 并关注每个教师的发展和每个学生的成长;三是在办学理念、教育管理和学生发展等方面以国际理念和国际视野为根本。

3.孕育和谐力量

和谐孕育力量, 和谐创生美好。在和谐校园的构建中, 学校的面貌日新月异。学校先后获得“文明单位”“先进集体”和“学校文化建设示范校”等荣誉称号。同时, 学校收获了师生的成长与成功:不仅教学骨干、新秀大量涌现, 优秀班主任层出不穷, 学生更在各级大赛中摘金夺银。

再见吧，可爱的校园 第9篇

明天，就要毕业了，就要和“朝夕相处的老师和同学”告别了，无限的“眷恋”油然而生。课文的语句是那样简洁，却一下子抓住了人们的心灵，那六年中的一幕幕就像昨天才刚刚发生的一样出现在我们眼前。

“六年前，我们依偎着爸爸妈妈，怀着对学校的憧憬、对老师的敬仰走进校园”，一切对“我们”来说都是那么新奇，那么“诱人”。作者运用整齐的句式描写了操场、教师、同学、老师、课本，读起来就像一首精美的小诗，和着优美的旋律飘荡在我们心中，使我们不由自主地回忆起校园里发生的一切。

六年的小学生活就像“一幅五彩斑斓的画卷”，每个人对这丰富多彩的场景的回忆是不同的，画面也是跳跃的。作者用了“总——分——总”的方式，按照时间顺序，把“清晨”“早操”“课堂上”“中午15分钟”“课外兴趣小组”这些典型的学习生活场景巧妙地串联起来，让人感觉自己又重新回到了校园，又上了一天课。“我们”在校园里锻炼身体，学习文化，懂得做人的道理，就像一棵棵小树，贪婪地吮吸着雨露，正茁壮成长！而正因为有了“我们”，校园才充满了欢声笑语，才会显得朝气蓬勃。校园里值得“我们”留恋的太多太多，它就像“我们”童年的快乐天堂，作者用一串省略号给人留下了遐想的空间。

明天，就要毕业了，“我们”怎能忘记相处六年的老师？作者用饱含深情的语调向老师倾诉着自己的不舍。一句句情真意切的排比让我们感受到作者对老师无限的眷恋和无尽的赞美。是呀，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，“在我们心中”，老师如“天使”般圣洁、高尚，如“大树”般伟岸、坚强，如“海洋”般宽宏、博大……临别之际，“我们”要送给老师“一支歌”，以此表达“我们”深深的敬意。

明天，就要告别这可爱的校园，告别五彩缤纷的小学生活了，带着更远大的理想，“我们”即将踏入中学的大门。就像一首诗中所说：“也许将来有一天，我会发现，真正使我们腾飞的正是那儿时插上的翅膀！”

这篇文章是小学六年级语文课本中的最后一课，带着一份眷恋，带着一份感动，也带着一份祝福。作者写出了小学毕业生的心声，却不觉繁琐，语言是那么流畅，层次是那么分明，这与作者精心的选材是分不开的：选取学习生活的典型场景，选取师生相处的典型事例，构思十分精妙。

读完这篇文章，我们重温了美好的小学时光，仿佛再一次走进了那可爱的校园，再一次聆听了老师的谆谆教诲，再一次和小伙伴们嬉笑玩耍。

脑瓜转一转：

1. 课文《明天，我们毕业》中对母校、对老师的倾诉都用了第二人称来写，这样写有什么好处？

可爱的校园作文 第10篇

我们的新校园坐落在芙蓉大道南面，花山以北，花山路以东，北潮河以西。占地62亩的新校园宏伟壮观，是由四楼、一馆、一园加一片操场组成的。整个校园是如何布局的，下面就让我慢慢向大家介绍。

从新校园的南大门进入，你会看见门口鲜红的大理石上刻着“江阴市要塞实验小学”九个苍劲有力的大字。进门是一片广场，正中是一个大正方形的花坛，花坛中绿树茵茵，花坛四周摆满了千姿百态的菊花，菊花开得正艳，鹅黄的、墨绿的、玫红的大正方形花坛的两边还点缀着十多个小正方花坛，进门就给人以美的享受。

正对着大门的是四幢纵向排列的大楼连为一体，最前面的是钟楼，钟楼是整个校园中最高的建筑，尖尖的宝塔形顶，下面是四个钟面。她时刻在提醒我们：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”接着是文渊楼、要学楼和启知楼。文渊楼左边是行政办公室，右边是一些专用教室，电脑室就在四楼的左边。要学楼和启知楼是我们学习的教学大楼，想看看我们的教室吗?那就快跟我来。我们的教室就在要学楼的三楼。走进教室，你就能看见崭新的课桌椅，北面靠窗的一面是一排柜，各类作业本、大家通用的教学用书、清卫工具等都能放在里面，所以整个教室就显得非常整洁。教室里还有先进的教学设备，电脑、实物投影仪都藏在前面的讲台里，黑板的左侧有大屏幕，老师随时通过大屏幕向我们传授各类知识。因为我们现在才只有16个班级，所以整幢启知楼目前还空着。听老师说，我们的新校园最多可以容纳60个班级。

教学楼的西侧是操场， 250米 的环形跑道，中间是碧绿的人工草坪。每天我们就在这软软的人工草坪上举行升旗仪式、做操、上体育课，那感觉真是棒极了。操场的西北角还有许多的健身器材，有单杠、双杠、秋千等。操场的南侧有蓝球场、网球场。整个运动场的南面有一幢造型独特的大楼叫健乐馆。她分上下两层，底层大厅有六张乒乓球桌，四周有舞蹈房、音乐教室。二楼是一个标准的室内篮球场，如果遇到下雨天，我们就在这里上体育课，这里还能举行一些大型的聚会活动。

教学楼的东侧还有一幢大楼，她与要学楼和启知楼有走廊相连，她还有一个很好听的名字叫要香园。要香园其实就是学校的食堂。每天中午，全校师生都在这里用餐，那场面可真算得上是热闹非凡。要香园的下面还有一个地下停车场。

这就是我们可爱美丽的新校园的整体布局，当然，在楼与楼之间还点缀着很多草地、绿树红花、假山石凳，使整个校园显得更加生机勃勃。

可爱的校园作文 第11篇

早上校园妈妈张开双臂接我们的到来，校门很宽阔，有横着十个人那么宽。操场上同学们在做广播体操，做完后我们就开始早读，每个班里都传出一阵朗朗的读书声，就像一只只小鸟在歌。

中午，我们在饭堂里吃饭，吃好之后我们在教室里看书或睡午觉。工作人员态度很好。

下午 第二节课是我们喜欢的课有美术，体育

放学的时侯我们依依不舍地告别校园。

可爱的校园作文 第12篇

一进大门就是一个大喷泉，喷泉旁边有一个盆盆花，有茶花、玫瑰花、菊花形态万千，颜色各异，香味也不一。它们的香味把进来的每一个人都迷住了。水里还有几条小鱼和几朵荷叶。

再往里走就是综合楼，总共有五楼。一楼有图书馆里面各种各样的书，大厅里大得很，饭后同学们都会去那玩。明星廊里面的墙壁上贴着许多同学的画，有儿童画、剪纸、书法等，每一幅都那么吸引我们的眼球。走到教室都可以听到朗朗的读书声。

再往前走就是小操场，那里常有一二年级的小朋友在玩，比如跳绳、捉迷藏那里的花非常美，一朵朵引人注目，仿佛在空中飞舞着。

再往右走，就是大操场，大操场上每个课间操场上热闹非凡、人身鼎沸真是热闹啊!操场旁一棵棵樟树、柏树、梧桐树舒枝展叶，神奇十足。操场可以让我们来比赛跑步、跳绳、打球有时还可以玩那里的器材。

有时早晨我们在操场上，敬着礼，向上面的红旗台唱起国歌。在做广播体操的时候，我们排着一列列的队伍在操场上做着广播体操。放学时三到六年级的同学也会从这儿走过。

我们这样布置校园 第13篇

面对参观者的疑惑, 李巍校长说出了自己的想法:“校园文化是学校凝聚力和活力的源泉, 是学校的灵魂。我们始终觉得楼内装修是学校文化的一部分, 不仅彰显学校的办学理念, 还应该最大程度地突出它的功能性, 即为学生服务, 同时还应该跟学校的建筑风格相吻合。实小刚刚成立, 她的校风、学风都没有建立起来, 教师也不明确学校的办学理念, 我们在没有找准实小的发展方向之前, 校园文化建设先放一放, 一切顺其自然, 会有水到渠成的那一天”

就这样, 我们并没有急于对楼内进行装修。建校两年, 我们一方面深入地思索着我们要办一所什么样的学校;不断地探索好学生、好老师的标准;挖掘我们的校风、校训, 学校的品牌, 另一方面走访全国的名校, 学习经验。我们不急于一蹴而就, 我们着眼于踏踏实实。

在不断的摸索中, 我们的想法越来越清晰, 并不断地把与老师碰撞中渐渐形成的想法, 转化为校园中一道道迷人的风景。在进行校园装饰的过程中, 实小师生乃至家长们都用了心, 卯足了劲儿, 用自己的双手改变着我们共同的“家”。

一、我们这样打造有温度的实小

1.故事墙。

最难忘, 在去年的毕业典礼上, 李校长深情地诵读这个感人的绘本故事《亲爱的小鱼》。简单的画面, 短短的文字, 却把爱的本质表现了出来, 深深植入孩子的心田。对孩子真正的爱, 就是给他们一片更广阔的天空。深爱实小的每一个孩子, 不管你们走到哪里, 老师都会思念你们, 牵挂你们。现在我们的硕硕老师和孩子们, 共同把这个小鱼的故事画了下来, 成为我们心中最温暖的记忆。

2.红灯笼高高挂, 必有贵客要来到。

在中国共产党成立九十周年之际, 为做孩子们喜欢的好老师, 学校开展了“我最期待的好老师标准”征集活动。我们把实小一千多名孩子的征集结果书写在红灯笼上。五十四盏红灯笼, 是实小老师们的写照, 也是实小孩子们的期待。我们感动于实小孩子们有些稚嫩但却发自心底的真实心声, 也感谢孩子们给了实小每个教师追求的动力和方向。这些红灯笼也同样值得我们仰视和珍藏。每当有贵客来实小, 我们的红灯笼都会高高的挂起, 它已经成为实小人人心知的秘密。

3.小花小草收容站。

学校是孩子们共同的家, 校园中的花花草草是陪伴孩子们每日学习、活动的亲密伙伴, 爱惜它们是校园中每一个人的责任和义务。实小人深知这一点, 所以学校的很多老师自动当起了花匠, 校园走廊中的盆花、各个教室中的花都被养的娇艳欲滴, 大家都笑称闲暇时间做做花匠真是一件无比惬意的事;传达室的师傅们每日巡楼, 都会帮助各个班级检查花儿是否缺水, 如有养护不善的就会拿到传达室统一照料, 养好后再放回去老师和教工们正在用自己的实际行动, 给孩子们上一节无声的修身课, 孩子们真的看到了, 越来越多的孩子主动加入到了护绿活动中。校园的花坛、草坪中会悄悄地出现许多孩子们自制的精美标语牌, 班级会突然增加喷壶

实小的每一个人都在用自己的实际行动来维护着身边的每一片绿, 孩子们也通过护绿活动陶冶了情操, 学会了关爱。

二、我们这样进行创意改建

1.“雁”门牌。

办公室、教室的门牌是由学校的美术老师王晓瑜设计的, 可以说这是最能体现实小“雁队”文化的地方。王晓瑜老师在假期加班, 为能设计出符合实小理念, 并能与这座美丽的教学楼风格相符的门牌, 她付出了很多, 几次易稿, 几次修改, 定稿之后选材料, 找厂家制作最终呈现在我们面前的是“燕形”铁艺与木质相结合的门牌。“燕形”寓意着实小的大雁团队, 铁艺与木质的结合是与周围的建筑材质相融合, 如今它们已成为实小一道与众不同的独特风景。为了充分尊重设计者, 李校长要求在每一个门牌下面用英文字母打上设计者WXY的名字缩写。

2.丰富多彩的港湾。

图书交流区:在这里同学们可以随时与书友见面, 交流读书心得, 可以随时在书海中冲浪。书香浸染在实小每个角落, 同学们时时处处都能陶醉在书香之中, 与书为伴, 与经典同行, 我们的生活因为有了书香的浸染而更加幸福。

科技港湾:实小坚信“科学素养, 从小培养”。为此, 实小送给孩子们一个精彩的礼物科技长廊。长廊上安装了太阳能发电机、声驻波、磁力转盘、时空隧道灯、无键弹琴、半导体温差发电等十套光学设施, 五套孩子最喜欢的固定翼模型飞机, 还有五套装有从天文地理到生活知识百科、从唐诗宋词到名画欣赏等科学知识的触摸屏电脑, 另有三套星象仪, 让学生快乐畅游在宇宙星空之中

废品回收站:世上本无垃圾, 只是放错了地方。同学们利用平时生活中随处可见的废品, 做出了许多漂亮的宝贝。他们体验到了手工制作的乐趣, 得到了丰硕的成果。同时也意识到, 在如今环境日益恶化的今天, 原来稍用智慧, 就能将身边的垃圾“变废为宝”。实小的孩子们用双手亲身验证“低碳生活”, 做一个小小环保主义者。

3.别具一格的“科美办”。

实小在进行学科整合和办公室装修的时候, 打破传统理念, 把科学与美术学科教师合并在一个办公室中。我们认为“科学与艺术在山脚分手, 在山顶汇合”, 它们本就是一体, 合并在一起, 科美老师可以有更多一起讨论培养孩子动手的时间和空间。

4.榜样墙。

甘井子区一直在开展“广树小榜样”活动, 能够切实发挥小榜样的带头作用是每所学校的共同目标, 实小也不例外。我们征求了所有班主任的意见, 把榜样分为两类, 一类是“学生榜样、教师团队榜样”, 一类是“班级榜样”, 每月一期, 用文字和照片的形式向所有走进实小的人展示“实小榜样”的风采。

三、我的教室我做主

在学校大环境改变的同时, 每个班级也开始行动起来了。之前, 学校只是以个别年级为试点, 不断总结经验。在本学期才大面积铺开, 开始全校性装饰教室。每个班级的装修, 融合了老师、学生、家长的想法。家长陪同老师选购壁纸、书架、储物柜, 展示板每一项设施的增添, 我们都遵循“长久、实用、美观、可更新、为学生服务”的原则。于是, 班级里学生的作品多了起来, 班级里的植物多了起来, 书多了起来, 学生们也高兴起来。

在装饰教室的过程中, 我们的老师对学校的理念有了更深入的解读。

一年一班班主任:周海英、陈德硕。

这是去年夏天才招收上来的一年级新班, 实小在他们身上尝试实行“双班主任制”一位班主任主抓文化课, 一位班主任着手艺体培养。一年一班是美术特长班, 所以这个班级的文化装饰处处都体现了他们与众不同的美术特色。他们的班级装修主要体现了以下几个特点。

第一, 低碳、环保。学生从家里拿来不用的彩色毛线和废旧纸盒, 做成美观的画框挂在暖气上;用小衣架做成风铃状, 悬挂孩子们的小手工及绘画作品, 既美观又环保。第二, 简约、实用。把隔音毡裁剪成不同的形状, 钉在墙上, 代替奢侈的软木墙, 用于展出孩子们的字、画、小手工等。方便、实用, 利用率高。孩子们自己动手, 随时更换。充分体现孩子是教室的小主人。第三, 服务教育教学。首先是书香文化建设, 从宜家买来隔板书架, 放置在教室后面的闲置位置并有序摆放儿童读物, 让孩子们把书籍变成触手可及的好朋友。其次是美术特色建设, 作为美术特长班, 孩子们爱画画, 爱想象。班级文化建设利用一切可以利用的空间, 让孩子们展出自己的最新力作, 促进班级整体美术水平的提高。最后是班级德育建设, 利用图书角、小柜、书柜一切可利用的资源养成孩子物放有序的好习惯;用一些小花、小草, 以领养的方式作为奖励机制, 美观了环境、净化了空气、培养了孩子的爱心;小小的图书角, 一个小格子由一位养成读书好习惯的孩子负责管理, 这种奖励对孩子来说是物质奖励所达不到的。

四年一班班主任:张建。

一面许愿墙:让孩子把自己一些简单的愿望写下来, 展示出来。如果感觉这件事情不想让其他人知道的, 可以写好后放在许愿墙侧面的信箱里。我的想法:我接班的时间只有半年, 孩子们有时候直接和我沟通还有畏惧心理, 而且有时候虽然他们敢和我说, 但是我又不一定有时间, 所以这面墙可以让我随时知道孩子们的需求, 包括他们想看什么类型的书、同学之间的矛盾、对老师的希望等。我想, 有了这面墙, 我可以在教育他们的时候更有针对性。

一面感恩墙:让孩子们把看到的、自己经历的、让自己感动的事情写下来, 不论事情的大小, 可以写别人对自己的帮助, 也可以写自己对别人的帮助。

我的想法:希望孩子们懂得, 关心和爱护是相互的。让他们明白, 别人对你付出关怀以后, 如果你认为理所当然, 没有感激也没有回报, 那以后除了你父母也许还会付出, 其他人都不会再关心你。

一面展示墙:主要展示学生的成果和作品。

我的想法:每个人都是自己的明星, 只要他们想, 只要学生给我作品, 我就会帮他们展示出来。希望这面墙, 给更多在学习上不自信的孩子机会。

六年四班班主任:张华

班级装修齐动员, 多次征求家长委员会意见和学生建议。采用环保、温馨的材质, 彰显实小温暖文化、故事校园、养成教育的设计理念。为了用好教室每一处空间, 六年级组多次碰头, 群策群力, 结合六年级学情特点, 如孩子动手能力强、创意好, 特殊时期的亲子沟通等, 特意安排了如下宣传板块:“我的成长, 我的心愿”开学家长会之前, 每个孩子给父母写一封信, 家长会后, 家长们真的认真地寻找自己孩子的信, 有的用手机照下来, 有的留下了激动的泪水;“走进西方生活”重点结合英语教材的内容, 每周更换新的英语背景知识, 孩子们踊跃查找资料、探究学习, 因为这些资料的完成需要小组的合作;“环保呵护地球, 创意改变生活”结合3月份科技节的主题, 孩子们自己动手设计服装、挂件等, 因为都是他们自己完成的, 虽然略显粗糙, 但是却很真实地表现出孩子动手的愿望。六年级组定期会结合学科和学校工作内容的开展, 不断创新、让教室真正成为孩子们温暖的家园, 展示自我的舞台。

现在, 实小已经较两年前有了很大的改变, 实小人用自己的双手努力打造有温度的实小:我们很小心地让几面有标志意义的墙“说”出孩子们能看的懂的话;我们用心的让冰冷的桌椅板凳突显出人性化的设计。让每个走进实小的人, 都觉得实小有一种看不见, 但绝对感受得到的温暖和活力。

我们的校园 第14篇

我们的学校是大公路第一小学，座落在僻静的姚府里，那里绿树成荫，鸟语花香。

来到校门前，首先映入眼帘的是校训：“大公励志，求真树人”。大公励志，取自于“克己为大，无私为公”，是我们大公路一校名字的含义；求真树人，取自于“教人求真，学做真人”，代表全校师生永恒的追求。

走进校门，右边是用一座外面铺了瓷砖的方形升旗台。在旗台的正中间，立着一根又细又长的旗杆，在旗杆的顶端，一面五星红旗迎风飘扬。

校门的左边，是一栋黄色的两层楼房，那是音乐厅和舞蹈室。同学们经常在那里唱歌、跳舞，不排练的时候，老师们也常常在那里开会。

音乐厅的左边矗立着两栋教学楼，一栋是黄色的，共三层，那是五年级的教室；另一栋是白色的，共有五层，是二到四年级的教室。我们三(6)班的教室在第二层。走进教室，你可以看到整齐有序摆放着的桌椅，明亮的阳光透过玻璃窗，把教室照得宽敞明亮。教室前后各有一块黑板，前面的黑板是上课用的，后面的黑板上工工整整地写着“学习雷锋好榜样”等内容，那是我们的黑板报。

在黄白两栋教学楼中间，夹着一棵参天大树，树干笔直。春风吹来的时候，大树换上了翠绿的新装；夏天，嫩叶变成了茂盛的枝叶，就像一把大绿伞把阳光遮得严严实实的，送给我们一片阴凉。在我们小朋友眼中，大树更像一位慈祥的老爷爷，每天用慈爱的目光注视着我们。在它温情的目光中，我们快乐地学习，愉快地游戏，健康地成长。

这就是我们的校园，我们的大公路第一小学。

江西省赣州市章贡区大公路一校三(6)斑

点评：

小作者按空间顺序依次介绍了自己学校的校门、旗台、音乐厅(舞蹈室)、教学楼、大树，层次清楚，繁而不乱，表达了自己对母校的热爱之情。

指导老师：钟华奇

可爱的校园作文 第15篇

走进校园里，首先映入眼帘的是两棵像撑开的巨伞一般的大松树。它一年四季都穿着绿衣裳，除非雪花姑娘来给它打扮。大门内两侧是柳树，她的辫子是由风婆婆打理的，非常整齐。下面就是我们的教学楼了，它是由三栋楼组成，非常高。走进教学楼，就是小鸟清脆的歌声和我们洪亮的读书声了。

校园内最可爱的地方，是宽阔的操场。除了操场上的篮球架、乒乓球案和体育器材外，最引人注目的是板报栏和光荣榜。还有，每次站在操场上，面向旗杆看着国旗徐徐升起时，我的心里既感到无比的自豪，又感到无比的幸福!

可爱的校园作文 第16篇

走进校园，宽阔的操场映入你的.眼帘。操场既宽阔又平坦。操场上有两个篮球架，课余时间，男生们就聚在这打篮球，不时从球场上传来欢呼声。操场正前方还有一根旗杆，鲜艳的五星红旗迎风飘扬。

操场四周是环形跑道，同学们每天都在这跑步比赛。跑道旁边有花坛围绕，花坛里种了许多花，各种鲜花竞相开放，将校园装扮得像一个花园。蝴蝶翩飞，蜜蜂忙碌，花香四溢。

花坛左侧是乒乓球台。乒乓球台是同学们最喜欢的地方。因为同学们最喜欢打乒乓球了。每当下课铃响，同学们便如脱僵的野马一样飞奔向球台，片刻之后，掌声、加油声、欢呼声便响彻整个校园。

两栋教学楼分布在操场的东西两边，教学楼高大又坚固，墙面涂成绿色。墙上挂满了名人格言，时时激励着我们长大后要做个有用的人。教学楼的屋顶上盖着闪闪发光的红色琉璃瓦。走进教室，只见同学们的桌椅摆放整齐，每当上课铃响了的时候，同学们便立刻回到教室，朗朗动听的读书声就从教室传了出来。

可爱的校园作文 第17篇

首先，来看看我们的校门，我们的校门是伸缩门，红白相间，非常有文化气息。走进校园，最显眼的当然是那写着实验小学的大金字了。

校门左边的一颗黄果树，阳光照耀着翠绿的黄果树远看像金色的叶子，给我们的校园增添了生机。

黄果树的背后有一堵文化墙，上面张贴着丰富多彩的校园生活，有兴趣的可以观看哦!文化墙下载着一排青绿的栀子花。栀子叶很绿，远看就像是无暇的翡翠，栀子叶很亮，经过阳光的透射，栀子叶显得色彩明丽，更加柔嫩了。

花坛正对着是升旗台。每到星期一，我们都要举行庄严地升旗仪式，在升旗仪式中，都会有人来表演，这次一个节目，那次一个节目，都很精彩。升旗台旁就是主席台了。主席台旁各有三棵铁树，铁树像卫兵一样保卫着主席台，前边有一排粉红色的杜鹃花，大概就是卫兵的下属吧!

主席台旁就是红军树，这棵红军树高而大，枝繁叶茂，一看就知道是棵老树，可却显得格外有精神。红军树是被一个花坛围起来了的，它的旁边也种满了矮小的灌木丛，有了这些灌木丛，红军树就不觉得孤单了，另外，还有花栏把花给围起来。

往前走就有一个圆形的花台，从处远望去，一片青绿。中间有一株腊梅花，只可惜花期已经过了，树枝夹着柔嫩的新芽不亚于开花时的情景。腊梅的邻居是玉兰，玉兰开花时不仅很香，而且酒杯似的玉兰还美如天仙。其余的野花野草也不甘示弱，都争相怒放。看到这番情景，我不由自主说道：真是欲把校园比西子，淡妆浓抹总相宜呀!

哦！校园，我们可爱的校园！作文 第18篇

“五色石”特色校园文化源于女娲用五色石补住了苍天, 拯救了天下苍生, 造福了天下。《淮南子览冥训》记载:“女娲炼五色石以补苍天, 断鳌足以立四极, 杀黑龙以济冀州, 积芦灰以止淫水。苍天补, 四极正;淫水涸, 冀州平;狡虫死, 颛民生。”。学校以她作为学校特色校园文化主题, 象征着是学校对每一个学生都一视同仁, 以平等、负责的态度, 以执着、专注、不屈不挠的精神, 以百炼成钢的智慧和勇气, 对学生进行心智和品德的开发及教育, 让每个学生都学有所成、学有所得, 让每个学生通过在永荣中学的学习和培养, 都能成为光彩熠熠的对社会成员有用之人才。在此过程中, 形成斑斓多彩的校园文化, 奠定学校内涵发展的坚实基础。

一、道德励志, 拓造人格树立自立自强精神

“励志”意为振作精神, 奋发志气, 始终保持昂扬向上的精神状态, 去实现远大的目标。学校通过系统的、科学的教育, 唤起学生的自主意识和成就动机, 培养自我规划和自我管理能力, 激发学生潜能的教育。

我们的励志教育, 主要从以下几个方面入手:

1、读书励志体系。知识给人以力量, 给人以智慧, 给人以启迪, 给人以修养。我们有意识地引导学生多阅读励志这方面的书籍, 比如科学家、伟人传记, 同龄人中佼佼者的自传等。

2、课堂励志体系。课堂是励志教育的主渠道, 励志教育的核心是引导学生每天说好的、听好的、看好的、学好的, 对任何事情都要从积极的方面去思考。其中, 教师的课堂教学能力尤为重要, 比如, 每个人如何正确认识自己的长处与短处;怎样才能学会与人相处;如何学会调整自己的心态和规划自己的人生;如何培养班级团队精神;如何处理好学习与恋爱的问题;如何为将来的发展做好必要的准备等等。而这些东西, 都是学生面对并最感兴趣的实际问题, 我校教师在课堂教学过程中, 不时穿插这些励志教育内容, 不仅可以活跃课堂气氛, 提高教与学的效率, 同时也让学生在不知不觉中领悟到做人的道理, 学会调节自己的感情、情绪、思想和行为习惯, 从而树立正确的人生观和价值观。

3、专题讲座、专题报告励志体系。学校根据学生的特点, 定期地有计划地开展专题讲座, 邀请励志教育专家或有作为的校友定期为学生做励志教育讲座。同时, 还采取记诵校风、校训, 聆听杰出青年事迹报告, 聆听成功人士专题报告等形式激发学生昂扬向上、积极进取的潜质。

4、励志教育环境体系。学校重视并营造了富有激励精神的校园文化环境来熏陶学生, 让学生经常得到鼓励, 处处受到激励, 保持强烈的成就动机和成功要求。学校在教室、寝室、食堂、图书馆、阅览室、体育馆等校园空间或者宣传栏宣传励志格言, 营造励志氛围, 建设励志校园文化。定期开展诵励志诗歌、唱励志歌曲、讲励志故事、看励志电影系列活动, 并充分利用校园网、宣传栏等媒体宣传励志事迹, 宣扬励志理念, 树立励志典型, 弘扬励志文化。

二、规范行为, 拓展文明养成良好生活习惯

素质教育的核心是培养健康人格, 对于广大青少年学生而言, 其中一个极为重要的方面就是就是学会生活, 即让青少年学生在成长过程中规范自己的言行, 提升自身的文明素养, 养成一系列做人、做事、学习等方面的良好生活习惯。因此, 我们坚持从中小学生的行为习惯养成教育入手, 让教育贴近生活, 增强生活教育工作的针对性和实效性。

我们开展了系列主题班会和教育活动, 从以下几个方面狠抓落实文明行为习惯的养成教育。

⑴自尊自爱、注重仪表教育;

⑵诚实守信、礼貌待人教育;

⑶真诚友爱、勤奋学习教育;

⑷勤劳俭朴、孝敬父母教育;

⑸遵守公德、严于律己教育。

三、夯实基础, 拓实真知奠基求知学业发展

中学教育作为教育的基础阶段, 扎实基础、奠定学生发展的根基是其重要任务, 学生的学习能力、学习习惯等从这个时候开始慢慢成形, 所以在教学中, 我们立足课本和学生的实际, 重双基, 关注学法指导, 培养良好的学习习惯;坚持“低起点, 多台阶, 稳步提升”的策略, 面向全体学生, 培养学生的学习兴趣和学习能力。重视基础, 狠抓教学质量, 高考成绩逐年上升, 大批学生升入大学, 为学生的终身发展打下了良好基础。

四、加强艺体, 拓宽技能提升身心健康修养

(一) “读经典、拓传统”经典诗词文背读, 开拓文化传统

为弘扬我国民族文化精髓, 培养学生准确、流畅、有感情地使用普通话的能力, 提高学生的朗诵水平, 加强对传统优秀文化的传承, 我们开展具有永荣中学特色的经典诵读活动, 作为校园文化建设的一个重点和亮点。

1、对经典:每周抽出一定的时间, 检测学生对经典古诗文的背诵情况。

2、诵经典:齐声背诵经典古诗文, 声势浩大, 使学生感受到祖国文化的宏大和壮美, 油然产生对祖国文化的热爱。

3、演经典:将经典古诗文中一些优秀的篇目加以创新, 配上音乐、画面、情境、舞蹈, 以表演、演唱、朗诵的形式把古诗的内容全方位的展示出来, 让学生领略古诗的意境, 给学生以美的享受, 达到熏陶学生的目的。

4、赛经典:定期举行形式多样的经典古诗文擂台赛。

5、画经典:结合美术教育, 学生绘画经典诗文的意象, 检测学生的掌握程度, 增加他们对诗文的理解能力和兴趣。

(二) “强体魄, 拓健康”加强体育特色教育, 强健学生体魄

“少年强则国强”, 拥有强健的体魄是发展的基础, 因此体育教育也是校园文化建设的题中之义。我们从以下方面着手加强打造这一特色:

1、保证体育课程的时间和课程安排, 做好眼保健操、广播体操、大课间体育活动等方面的教育。

2、开展丰富多样的趣味体育活动。如拔河、踢毽子、跳绳、呼啦圈等各种类型的活动。

3、每学期定期举办教师、学生都参与的体育节, 增加双方的情感和互动, 更好地做好体育教育。

4、组织学生参加各种形式的比赛活动, 并结合黑板报等宣传体育健康知识。

(三) “爱科技, 拓技能”探索科技教育, 培养创新技能

为培养学生兴趣多样化和提升学生动手创造能力, 我们加强在这方面的投入, 把这个方面做得更有特色和影响力, 成为学校文化的一个突出亮点, 这也是学校素质教育的一个重要内容。学校鼓励学生参加科技创新活动、支持师生参加各类型的创新、科研比赛活动, 形成热爱科技、大胆创新的风气。

(四) “歌舞艺, 拓审美”加强学生艺术素养, 拓展审美情趣

我们以丰富各种艺术形式, 立足高雅, 培养学生的文艺兴趣, 引导学生树立正确的文艺观;以优秀的音乐、艺术陶冶情操, 丰富情感, 使校园文化建设更加有声有色。学校成立了学生自主参加的话剧社、电视台等学生文艺社团, 通过举办各类每年一次艺术节和五十周年校庆等活动, 促进学生身心全面发展, 拓宽学生成才渠道。

五、热爱家国, 拓辟乡土培养爱国爱家情操

热爱家国教育就是让学生了解、认识其所居住地方的人、事、物, 包括生活环境、历史人物、自然景观、传统艺术与文化等, 使他们能认同与热爱自己的乡土, 以激发他们改善环境及方的意愿及能力。

我们的校园 第19篇

清晨，当太阳缓缓升起时，同学们穿着整洁的衣服，背着书包，快乐地从四面八方来到学校，这时的校园到处充满了欢声笑语，新一天的校园生活开始了。

我们的学校是太原市的一所重点小学，位于城市的北面。当早读开始后，校园的操场从人头蹿动一下变成了悄然无声，整个校园空荡荡的，显得非常宽阔，这时的校园在阳光的照射下是那样的宁静、美丽。现代化的教学楼矗立在操场的两边；花池边的围栏上，爬满了翠绿的长春藤；生活了许多年的梧桐树静静地站在操场的周边，那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙，形成了大大的凉棚。树叶那翠绿的颜色，明亮地照耀着我的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这些梧桐树陪伴着我一起学习、一起成长，看着我从一个不懂事的小姑娘成长为一名优秀的小学生。

叮铃铃！下课铃声响了，同学们像小鸟一样飞出了教室，欢呼雀跃，有的在跳跳绳，有的在做游戏，有的在体育设施上锻炼身体；随着学校体育老师的口令，同学们按班级整队开始做广播操了。同学们像一个个解放军战士一样，抬头挺胸，队伍站得像一条直线，动作整齐的和一个人一样。你看，我们班的李鸿昊，他满脸认真、严肃，手的动作、脚的动作都完成的一丝不苟，动作规范，特别有精神。我被他感染了，将臂抬到胸前，将腿踢得高高的，快乐地做着每一个动作，脸上渗出了细细的汗水。

我爱我的校园，因为有3000名祖国的花朵在这里学习知识、学习做人，这里是生命成长的地方，只有充满生机的地方才散发着活力和快乐。

山西省实验小学四（1）班

我的可爱校园作文 第20篇

你瞧，新的一周又开始了。小朋友们背着书包高高兴兴的上学去了。走进大门，迎接我们的有和蔼可亲的老师，有保卫安全的保安叔叔，有神采奕奕的礼仪生们。每个人都面带微笑热情的问好。

走进我们美丽的校园。校园是美丽多姿的；是多么的干净整洁的。校园的每个角落都经过校工的精心打扮，是我们茁壮成长的摇篮。

走进教室，出现在眼前的是一排排干净整洁的课桌，还有我们的吉祥物花格子艾玛象，还有讲台前美丽大方、和蔼可亲的班主任朱老师，她耐心的带领我们像艾玛象一样稳稳前行。这时，整个学校只能听得到朗朗的读书声了。

大课间铃声响了，一排排整齐的队伍，一条条鲜艳的红领巾飘扬在前胸。走进操场，操场上响起了悦耳的广播体操声，传来了一阵七彩阳光的歌声。一二三四、二二三四，这么美妙的音乐和严肃的口号，让我们跳得是多么的整齐和欢乐。

操场上，蓝蓝的天空中一群可爱的小白鸽正欢乐的飞翔。每天早晨，七彩阳光的歌声引得它们一个个展开双翅，在空中盘旋，一会儿飞很高，一会儿飞得很低。尾巴上的哨子随着发出“嗡嗡”的声音，一起在演唱七彩阳光，和小朋友们一样跳得整齐、欢乐她们是我们学校的和乐鸽，它们象征着学校的和乐、和平、友谊。

这就是我心中最可爱的校园。我爱你景和小学、我爱你我的老师、我爱你和乐鸽！