偶像英语六级作文

偶像英语六级作文（精选8篇）

偶像英语六级作文 第1篇

为什么参加大学英语六级考试的英语六级作文

why do i take college english test band 6 ? directions: for this part, you are allowed thirty minutes to write a composition on the topic why do i take college english test band 6 ? you should write at least 120 words and your composition should include the following two points (given in chinese):1.有人认为没有必要参加大学英语六级考试(简称cet6);2.我参加cet6考试的.理由。why do i take college english test band 6 ?more and more students enter for college english test band 6 this year. some students, however, think it unnecessary to do so. when asked, some say that the test is so difficult that they are afraid that they will not pass it. others say that this test is not as useful as such tests as toefl or gre. so they'd like to take the more useful.i think it both useful and necessary to take this test. the many comprehensive and objective items in the test will enable me to know whether i have made any progress in my english study after i took the cet 4 a year ago. in this way, i can find my strengths and weakness in my english study. besides, i regard the certificate of this test valuable. i will be in an advantageous position when i am looking for a job after graduation armed with this certificate. furthermore, if i can pass this test, i will be more confident when i take such tests as toefl or gre. that's why i am here today, sitting in the classroom, taking this test seriously.

偶像英语六级作文 第2篇

My idol is Chairman Mao. I think he must be many people s idol. He is a great hero. It is him makes us live a better life. Without him, maybe we still can t satisfy our hunger nowadays. We may not live comfortable, eat delicious food and so on. All the happiness we have now maybe is due to his wise leadership. Though he made mistakes once, no one is perfet. I admire him. I think all the people should respect him.

我的偶像是毛主席。我想他一定是很多人的偶像。他是一个伟大的英雄。是他使我们过上了更好的生活。没有他，也许我们还不能解决温饱问题。我们也许不能舒适的住着，吃美味的食物等。我们现在所有的幸福生活都是源于他的英明领导。尽管他曾经也犯过错误，但是人无完人。我很敬佩他。我觉得所有人都应该尊敬他。

大学英语六级单词记忆方法探析 第3篇

许多人往往认为扩大词汇量是英语学习的唯一目的, 以为只要词汇量够大, 六级考试就能轻松通过, 因此当他们遇到生词时就慌乱了。更有人放弃词汇类的问题, 随便选出一个答案, 去碰25%的运气。其实, 我们每一个人都不可能认识所有的英语单词, 但学的好的人能够合理的对待生词。

二.大学英语六级的PPT原理

要想做好六级, 每个同学都要记住的一个原理, 叫做PPT。首先第一步, 你必须要有心理上的准备, 叫做perseverance。这个单词, 翻译成中文叫做坚持不懈。我们很多的同学特别容易被六级的文章所误导。你以后去做六级的文章会发现一个规律, 就是看六级的文章开头特别的难, 你会发现10个单词你有9个不认识, 很多同学心里上可能会想, 这篇文章可能读不懂。这就是你开始放弃你的阅读过程, 明白吗?但是如果你坚持把这篇文章读下来, 就算每个单词我都不认识, 但是你会发现我读过一遍后, 答案就会自然体现出来。也就是说六级的文章第一步考的就是你能不能很自信的把文章读完。要求是你读完, 而不是读懂。如果是, 你有了一种非常好的心态的话, 这时候就进行第二步, 叫做practice, 进行练习。第三步, 练习想要事半功倍就需要在练习的过程中, 结合老师们课上讲的technique, 就是技巧。然后你靠坚定的意志力把文章读完, 然后结合我们的技巧进行练习的话, 大家应该听过practice makes perfect, 叫做熟能生巧。所以说只要你能坚持把文章读完, 结合我们讲过的方法进行练习, 一般来说大部分同学在阅读中不会有太大的问题。

三.大学英语六级扩大词汇量的重要性和方法

学生们在平时的训练中应该下意识地培养阅读习惯之外, 还要在日常的英语学习过程中注意扩大自己的词汇量, 因为有限的词汇量会影响一个人的阅读速度与阅读能力的提高。而提高阅读能力, 又应该注意以下两个方面:首先, 要掌握大纲要求的词汇量, 在平时学习中注意对所学的语法知识加以归纳总结, 达到熟练运用;其次, 要进行有计划、有目的、大量的阅读实践, 只有在大量的阅读中, 才能建立语感, 掌握正确的阅读方法, 提高阅读技能。需要注意的是, 这种阅读不能是盲目的, 而应该是有计划、有目的的。在平时阅读训练时, 把精读和泛读的内容区分开, 定期进行阅读效果总结。同时, 还应有意识地扩大阅读面, 看一些有关英美等国的社会文化背景的材料和科普读物, 这对于提高阅读理解能力也是大有裨益的。

如果你想要提高你的单词量的话可以通过一些方式进行练习, 比如说你可以把选项里的单词去查出来去记一下。因为在我们整个六级文章里面, 只有选项里的词汇是考纲词汇, 文章里的很多词汇都是超纲词汇, 所以你不需要背文章里的单词的。所以你可以把选项里的单词一一找出来就可以了。而说到这个我有必要跟大家这么说一下, 如果你真的想去背单词背书, 我不是很建议大家去背, 除非你有黄蓉母亲那种过目不忘的本领。如果你没有的话你最好不要去背单词和书。如果你真的想去背单词书的话, 建议大家先去背那些你认识的单词, 去带着那种带有独特涵义的单词书。就是说这些单词你认识, 但是意思是不一样的。比如说给大家举一个例子, 叫做industry, 这个单词只要大家考过四级都应该认识, 叫做工业。但是你会发现这个单词后面还有一个附带的意思, 叫做勤奋。我告诉你像这种单词, 在文章里出现的时候, 才是至关重要的。为什么?因为一个单词如果你不认识, 你不会有任何的遐想, 反正你不认识你想都不会想, 就像我现在写个单词, 叫做cardiovascular, 然后后面写一个disease。你看到这个单词你想都不用想因为我不认识, 但是我知道它是一种病。但是你想过没有, industry这个单词在你认识的时候你不知道“勤奋”这个含义, 你就会向工业方面想, 然后你从一开始就会想工业, 工业, 越想越像工业, 最后全篇都是工业, 这就是你做题的时候意思偏了。所以说为什么说六级和考研最大的难点就是它考的单词都是你认识的单词, 但是带着独特涵义的。比方说再写一个单词, 这个单词大家更认识因为这个单词大家小学就学过, 要是大家学过少儿剑桥英语就更认识了叫做square。这个单词在我们小学的时候, 我们学过叫Tian an square叫做广场, 然后初中的时候学过叫做正方形, 高中的时候我们学过它表示的意思是平方, 其实你们在大学里学过它第四个意思, 举个例子说说, 老师我下课请你吃饭, 我说好啊, 很高兴的一直等着等着等得都要上课了。哎, 还没来, 我突然看见他说你不是请我吃饭吗?他说哎老师我忘了。这时候我就会说you are square。什么意思?你怎么放我鸽子呀?或者说你怎么不守信用。所以square的第四个意思就是不守信用的。意思就是你在那, 否则就不守信用了, 所以叫做不见不散。所以我想告诉大家六级中真正难的东西不是那些你不认识的单词, 而是那些你认识的而不知道它独特涵义的单词。所以说如果你真的想去背单词的话, 我建议大家最好把你认识的单词, 带有独特涵义的单词先把它挑出来。把这些词你先背会, 然后你再去背那些你不认识的单词。如果说你一下子就背你不认识的单词, 比如cardiovascular也许你在阅读理解中永生都不会见到它, 也许呢只能见到一次, 而发现见到它以后你不认识它还是可以把它做出来, 因为反正是一种病。所以说, 真正影响你的是你认识的单词。

真正决定你分数高低的不是阅读, 而是词汇部分。我写一个表达方式, 大家来看一下什么意思, Have a face that would stop the clock。你有一张脸, 让钟都能停下来了。请问大家什么样的脸让钟都能停下来了?那么请记好了, 这个表达方式就是你要有多丑就有多丑。就是说像这样的句子, 你每一个单词都认识, 但理解的时候产生了误差。我想告诉大家说, 如果你想要英语取得高分, 你第一步就是建立兴趣, 因为当你讨厌一个东西的时候, 你会发现接受起来特别困难明。我再给大家一个表达方式, 猜猜看什么意思啊, curl one’s hair。大家有学过什么叫curl吗?卷曲。那好, 什么叫做curl one’s hair?这叫做毛骨悚然。我再来写一个句子啊, I don'trust you because you are honest。说我不相信你, 因为你诚实。一听就不是人话是吧?那么好, 请问大家这句话到底是什么意思?这句话到底是我相信你还是我不相信你?听好了, 这句话是“我相信你不是因为你诚实”。其实我跟大家说这么多, 想要告诉大家就是真正制约你六级的不是你不认识的单词, 而是你认识的。所以说为什么说在我们的六级中, 你要把你认识的单词好好的去巩固下来, 而不是去背一些很难的单词, 背好以后百年难遇, 或者终生难见。所以你记好了, 对于六级的文章, 首先, 不能有恐惧心理, 必须保持一个非常平和的心态。你唯一要做的是你怎么在你认识的单词的基础上来解文章。千万不要想等我哪天单词全部背会了再去做文章, 永远背不会的。因为你今天背出以后, 明天又会有超纲词汇。所以你永远不要想着说我把单词背出了再去考六级。等你单词全部背会的时候, 那个时候你已经毕业了。所以你要告诉自己, 我只有3000个单词, 我怎么学会做题的方式, 这才是你现在想要的心态。

四.结束语

大学阶段英语学习的重点已从语法分析转到了语篇理解和信息获取, 而这些目标主要是以词汇依托来实现的。为帮助学生在有限的时间里记忆更多的单词, 笔者根据自己多年教学的心得体会总结、归纳了实用有效的六级单词记忆方法, 并对具体方法的实施提出了自已的见解。

参考文献

[1]李攀登.提高英语单词记忆效率的策略选择[J].无锡商业职业技术学院学报.2010 (05)

[2]梁娜.大学体验英语单词记忆方法探索[J].语文学刊 (外语教育与教学) .2009 (04)

[3]刘立娥.记忆心理与英语词汇的记忆探析[J].河南机电高等专科学校学报.2008 (04)

[4]雷萍莉.高职高专英语词汇记忆教学思路的探讨[J].广东交通职业技术学院学报.2004 (03)

学《新概念英语》，攻克六级写作 第4篇

对于国内四、六级考试而言，“大话题”的考查算得上是个新鲜玩意儿，尽管无法判断这是否会是未来四、六级考试作文的新趋势，但结合2012年12月四、六级考试的其他作文题（比如这次四级作文新出现了图表题）来看，我们着实应该认识到一点：四、六级作文的话题变得越来越广。那么，今后考生应该如何面对这种趋势呢？笔者认为考生可以通过学习《新概念英语》第三册和第四册来做好写作思路和语言表达上的准备。下面笔者就从这两个方面来进行具体分析。

写作思路

要解决“大话题”的写作思路问题，考生在备考过程中有必要进行一定的知识储备。这种知识储备的一个有效来源便是《新概念英语》第三册和第四册的课文。这些课文的话题涉及科技、文化、美学、历史、社会等多个方面，基本涵盖了六级作文常考的话题。通过学习这些课文，考生可以对这些话题有一定的知识储备，这样写作时要找到写作思路和写作角度问题就不大了。

笔者以本次考试的作文题目“Computer and Man”为例来具体说明。从题目可知，这个作文题目的立意是要探讨计算机与人类之间的关系。这个话题可以从许多方面展开，而《新概念英语》第四册第22课Knowledge and Progress （《知识和进步》）就为这篇作文的写作提供了一些思路。这篇文章的前半部分论述了人类文明进步与知识积累之间相互促进的关系，这很能启发考生的写作思路。下面我们来看文中的两句话，它们论述的就是人类文明进步与知识积累之间的关系。

1. Knowledge began to increase as soon as the thoughts of one individual could be communicated to another by means of speech. （人一旦能用语言同别人交流思想，知识的积累便开始了。）

2. What is called “modern civilization” is not the result of a balanced development of all man’s nature， but of accumulated knowledge applied to practical life. （所谓“现代文明”并不是人的天性平衡发展的结果，而是积累起来的知识应用到实际生活中的结果。）

这两个例句所阐述的内容为此次六级作文提供了一个写作思路：计算机作为人类文明与技术进步的象征，对知识的积累具有极大的促进作用。因此，考生可以从人类知识进步的角度来论述计算机与人类的关系，如：人类的进步有赖于知识的积累与传播，而计算机极大地促进了这种进程。如果能够从这种角度来落笔的话，考生的文章必然会与众不同。

此外，这篇课文后半部分探讨的是知识的积累对人类文明带来的影响是“双刃剑”。这对考生完成该题目的写作很有启发意义：考生可以从计算机给人类带来的利与弊的角度来写。课文对利与弊的论述可谓精辟，譬如下面这两个句子。

3. As is so often pointed out， knowledge is a two-edged weapon which can be used equally for good or evil. It is now being used indifferently for both. （正像人们常常指出的，知识是一把双刃剑，可以用于造福，也可以用来为害。人们现在正漫不经心地把知识用于这两个方面。）

4. … gunners using science to shatter men’s bodies while， close at hand， surgeons use it to restore them. （……炮兵利用科学毁坏人体，而就在附近，外科医生用科学抢救被炮兵毁坏的人体。）

考生在写这次六级作文时可以模仿例句的写作思路：一方面，电脑可以帮助人类更加有效地完成自己的工作；另一方面，电脑又容易诱使人类在游戏、网络上挥霍大量的时间。这种矛盾正体现出了电脑作为“双刃剑”的特征。

以上引述的《新概念英语》第四册第22课只是《新概念英语》思路应用于六级写作的一个例子而已。事实上，《新概念英语》的课文（特别是第四册课文）提供的素材可以广泛地应用于各类写作考试中。同样以本次六级考试出现的作文题目“On Maintaining Trust”为例。考生可以借鉴《新概念英语》第四册第44课Patterns of Culture （《文化的模式》）中“风俗塑造个人行为”的论述来形成写作思路，论证一个信任或不信任他人的社会如何使得其中成员的行为变得更积极或更消极。

语言表达

除了写作思路之外，考生在写作过程中还会遇到语言表达的问题。一些考生脑子里有很好的写作思路，但却无法将自己的写作思路用恰当的语言表达出来。针对这个问题，考生也可以通过研读《新概念英语》第三册和第四册来提高自己的语言表达能力，进而提高自己的写作水平。

仍以本次六级作文题目“Computer and Man”为例。考生如果打算从论述电脑的正面与负面影响的角度组织文章的话，就势必面临着如何将写作思路落实在笔头上的问题。比如想表达“电脑有好处也有坏处”，很多考生可能只能写出“Computers have both advantages and disadvantages”这样缺乏感染力的句子。如果考生能借鉴上文提到的句子“Knowledge is a two-edged weapon which can be used equally for good or evil”，那就很容易把表达变得更生动。考生只需要对这个句子略作修改，便能在作文中写出既有层次又有文采的好句子，如：“Computer is a two-edged weapon which can be used equally for doing good or doing harm.”又如，考生如果想表达电脑（或其他什么东西）的变化趋势时，可以借鉴《新概念英语》第三册第51课Predicting the Future （《预测与未来》）中的一个句子：“Computers have become smaller and smaller， more and more powerful and cheaper and cheaper.”这样的表达语义清晰又简练流畅。

在写本次六级作文的另一个题目“On Maintaining Trust”时，考生同样可以借鉴《新概念英语》里的句型。例如，当考生试图描述信任沦丧的社会时，可以借鉴《新概念英语》第四册第28课Patients and Doctors （《病人与医生》）里的第一句话：“This is a sceptical age … our faith in many of the things in which our forefathers fervently believed has weakened …”这句话非常切题又达意。

小结

英文写作的要求无非分成两个部分：知道写什么（写作思路）与知道怎么写（语言表达）。而《新概念英语》恰巧能帮助考生在这两个方面练好“内功”。那么考生该如何利用《新概念英语》来帮助自己备考四、六级作文呢？

首先，从写作思路上说，考生在学习《新概念英语》课文特别是第四册课文时，一定要在关注词汇与句型的同时将眼光放在文章的主题思想上。词汇和句型某种意义上说只是一种工具，而它们背后活生生的思想才更加宝贵。由于课文所涉及的话题都是许多作文考试经常出现的热门话题，因此考生通过学习课文中呈现出来的思想能扩宽自己的写作思路，有效解决在考试中无话可说的问题。

英语六级大学英语作文 第5篇

Along with the development of society，more and more problems are brought to our attention; one of the most serious problems is how to reach the balance between job responsibilities and personal interests。 People have different attitudes towards the problem。

It is generally agreed that job responsibilities has been playing an increasingly important role in our life，because we need to complete them to earn money for life。 But if people put too much time on work，their mental conditions will be damaged and suffer from kinds of diseases。 The sub health of workers has attracted extensive attention of the society，which can be found in TV programs，newspapers， university classes and many aspect of our everyday life。 Thus，in addition to work responsibility，people should develop personal interests using spare time。 Then，they could enjoy the life and get rest both physically and mentally。 However，if people invest too much time on personal interests，their career developments may be affected and lost opportunities for a better life。

From what has been discussed above，we may safely draw the conclusions that people should focus on work responsibility during work time and develop personal interests on spare time。

英语六级经典作文 第6篇

2010年6月英语六级作文

中文学习

With China’s opening up, intercultural communication has become more and more frequent between Chinese and foreigners.A good command of at least one foreign language has increasingly been an essential skill for us.People, especially the youths, pay much more attention to foreign language acquisition than Chinese study.Various factors can account for this situation.First of all, a good command of a foreign language may help young people to get a good job while Chinese skills may be of no signification one’s job hunting and even their career.Consequently, some students may not treasure Chinese language any longer.Apart from that, nowadays fewer and fewer universities stimulate Chinese language study in campus, which has caused it to be marginalized.Under this circumstance, Chinese language becomes less and less popular in universities.It is clear that professors in the field of Chinese study are not so respected than they were before.From my point of view, effective measures should be taken to change it.To begin with, the whole society should emphasize the importance of Chinese language in order to make it clear that it is one indispensable part of Chinese culture and Chinese race.Moreover, schools should promote Chinese language study and research.Above all, we individuals should contribute our own efforts to the study and protection of Chinese language.To conclude, we should pay great attention to Chinese language, since the importance of it is never too great to be exaggerated.

英语六级作文 第7篇

首段：描述图表引出话题

It can be seen from the chart that there have been sharpslight increasesdecreases in the number of_______ in the past decade。 As the statistics showsindicates， the year XXX witnessed ______ However， _______

中段：解释现象分析原因

There are a number of factors accounting forresponsible for the change， but the following are the most critical ones。 First of all，________ In addition What is more Additionally，______Last but not least， ______

末段：总结提出提议

偶像英语六级作文 第8篇

摘 要:本文首先介绍了应对英语四、六级听力考试的总体方案,然后从四个方面,即短对话听力、长对话听力、短文听力和复合式听写听力,全面、系统地探讨了各自具体的应对方案。

关键词:英语;四、六级听力;应对方案

[中图分类号] H319.3

[文献标识码]A

[文章编号]1006-2831(2009)08-0069-3

Abstract: This paper first introduces the overall scheme of English listening for examinees of English Test of Band 4 and Band 6, then comprehensively and systematically explores the corresponding concrete schemes from the four aspects, ie., short conversation listening, long conversation listening, essay listening, and compound dictation listening.

Key words: English, test of Band 4 and 6, tackling scheme

1. 前言

从2006年6月开始实行的新英语四、六级考试听力部分所占比例由过去的20%跃升为35%,题目类型、数量、难度均增加,对考生提出了更高要求。本文将从宏观和微观两个层面全面系统地探讨如何应对四六级听力考试。

2. 方案

2.1 总体方案

考试应利用正式放音前的几分钟对所有选项快速浏览,预测每一对话及问题可能发生的场景及大致范畴,并用笔圈下选项中关键的信息词;尽可能在第一个对话开始前,将对话的所有题都圈点完;利用对话与对话之间、问题与问题之间的空隙进行猜测,圈点。在听到本题之前时,只要扫视一下已被圈点的信息词即可。

2.2 具体方案

2.2.1 短对话部分应对方案

(1)数字计算题。一般来说,正确答案不会是直接听到的数字,而往往是在意思上与其相近,或换了一种表达方法,或要求对听到的数字进行运算。听清这些数字和它们之间的关系是做此类题的关键。对数字反应要快,并要有一定的计算速度(周梅艳,2003:122)。特别注意以下词:“after”、“before”、“prior to”、“not until”、“ahead of time”、“in advance”、“save”、“gain”、“from...to...”、“buy sth. at...discount”、“every(每隔)...”等。

(2)地点方向题。其选项通常由介词+地点名词构成,多问及对话发生于何处。要重点听对话中与特定地点有关的常用词或词组(关键词),如听到“prescription”、“symptom”、“operation”之类的词,即可判断对话地点是在医院。

(3)身份、人物关系题。要根据隐含在对话的内容中或谈话的背景及场所中的关键词来判断。

(4)习语词汇题。包括动词或介词短语,如“in a good mood(好心情)”。但更多的是idioms(习语)如:“under the weather(身体不适)”、“as fit as fiddle(很健康)”等(谭云杰,2002:52-53)。

(5)比较关系类。做这类题必须弄清比较什么及比较结果是什么。

A. 不如、不及:“A is not as...as B”。

B. 以下形式均表示最高级含义:“比较级+than any other+...”、“否定词+比较级+than+...”、“否定词+as+形容词/副词+as”、“否定词+比较级(I cant give you better advice=This is the best advice I can give you.)”。

C. 表倍数关系句型:“twice as+形容词/副词+as”、“...times+that of+名词...”、“...times+as+名词+as+...”、“...times+比较级+than+...”。

D. 含有比较意义的词、短语:“equal”、“parallel”、“prefer...to...”、“instead of”、“would rather...than...”、“superior to”等。

(6)转折关系题。此类题的特点是提问常常是针对“but”后面的内容。“but”后面的内容往往是谈话人的最终目的或想法,表示婉转拒绝对方邀请或请求,听音时要尤其注意这部分内容。

(7)因果关系题。此类题主要集中在原因上,而且一般由对话中的第二个人说出,要格外注意第二个人的话(ibid.: 49)。提问常以“why”、“what is the reason/cause of”等引导。务必熟悉以下表示因果关系的词和词组:“because”、“since”、“therefore”、“due/thanks/owing to”、“on account of”、“thats why...”、“give rise to”、“lead to”、“bring about”(赵晓杰,2003:99)。

(8)肯定关系题。表示确定的方式有:“yes”、“sure”、“of course”、“right”、“a good idea”、“please do”、“out of question”、“no problem”、“by all means(当然、一定)”、“so do I/is he”等。

(9)否定关系题。分为真否定、假否定和隐含否定三种。

真否定指通过一些否定意义的词、词组、结构表示否定意义。假否定指句子虽然带有否定词“isnt”、“dont”、“cant”等,但却不是对中心话题的否定。因此,不可因为听到了一个否定词就轻易理解成否定意义,如“I cant agree with you more”指“我非常赞同你”,而不能理解为“不赞同你”。隐含否定表面上没有任何否定标志,表面是肯定的,含义是否定的。往往是一方面提出问题或要求,另一方面却不直接回答这个问题,而是讲了另一个事实,通过事实进行否定。

A. 表示否定的副词有:“hardly”、“never”、“seldom”、“rarely”、“little”。代词有:“no one”、“nothing”、“none”、“neither”。形容词有:“impossible”、“unable”、“unnecessary”、“difficult”、“awful”、“reluctant”、“absent”、“last(最不愿意干……)”。动词有:“dislike”、“ignore”、“fail”、“hate”、“delay”、“miss”、“waste”、“lack”、“doubt”、“refuse”。介词有:“against”、“beyond”、“but”、“except”、“off”、“above”。名词有:“absence”、“failure”、“refusal”。

B. 表示否定的短语及常见的表达方式:“far from”、“neither…nor”、“in vain”、“none of”、“neither of”、“by no means”、“under no circumstances”、“in no case”、“no way”、“anything but”、“instead of”、“no so much of”、“too...to”(周梅艳,2003:122)。

C.“not”与“all/everyone/everything/always”构成部分否定。

(10)条件关系题。在对话中,常会出现“如果……就……”的条件句,它们与转折关系或因果关系构成复杂的推理判断关系。尤其是“if”引导的非真实条件句(虚拟语气),更为理解对话设置了障碍。因此,辨别“if从句”是真实条件句还是虚拟条件句以及掌握虚拟语气的表达方式很关键。如果是真实条件句,要注意在什么条件下某人能做什么、应做什么、不能做什么;或如果某人不做什么会产生怎样的后果。如果是虚拟条件句,就要从相反的角度来理解整个句子。用逆向思维,反向挑选正确答案(刘振前等,2006:204-206)。

(11)情景题。有以下五个情景:打电话、帮忙、问路、让别人干某事、不能去干某事。

A. 打电话情景。第一个speaker常会说:“Hello, is...in?/May I speak to...?/Id like to speak to.../Would you get me through to...please?”需注意是谁在打电话?找谁?是Mr.还是Mrs.?什么事?第二个speaker的回答有三种情况:A. 号码打错了(Sorry, Wrong number/Nobody here by that name.)。B. 接电话的人正好是被找的人(Yes, speaking/Speaking.)。C. 要找的人不在或不能接电话(Im sorry.)。要注意后面的内容:是谁在接电话(This is Mary, Mr. Smiths secretary);被找的人现在在什么地方(Mr Smith is at meeting right now);什么时候回来(He said he would be back in an hour);是否留口信(Can I take a message?).

B. 帮忙情景。第一个speaker常会以询问形式主动提供帮助或请求帮助(Can I help you with these suitcases?)第二个speaker的反应一般是不需要帮忙(No, thanks.),其原因通常是东西不重(They are nearly empty);路不远(its only half of the block);我能行(I can manage/I can handle it)。如需要帮忙,则会说:“Thanks, if you dont mind.”

C. 问路情景。要注意去哪里、有多远、在什么位置。否定回答多为“Im new here/I am a stranger here.”

D. 让别人干某事情景。在这一情景中,第一个speaker会问:“你/他做了某事吗?”第二个speaker多会说:“不,我/他是让别人做的(No, I got Susan to do it./No, he had it done.)”。

E. 不能去干某事情景。当第一个speaker向第二个speaker发出参加聚会、看电影、一起游玩等邀请时,后者往往会因为赶功课或事先安排好的事情而拒绝邀请,一般会说:“Id love to...”。听到这句话时,一定要注意下面的内容,即拒绝的原因是什么。

(12)建议请求题。要重点注意表示拒绝的句型:“Id like to, but...”;“No way”;“Out of the question”;“Im afraid it is not feasible”;“Sorry, I cant”;“No, I dont think its necessary”。表示建议的特殊句型:“Why dont you...?”;“Youd be unwise to...”;“Id rather you didnt...”;“You may/might as well...”;“I recommend...”。

2.2.2 长对话部分应对方案

首先,位置感很重要。一般对话开头的客套及问候与结尾的道别结束语很少出题,而对话中段往往才是重点。第二,边听边看。尽量在听的时候确定哪个选项能够最大程度地吻合,这是做短文听力的宗旨,同样适用于长对话。第三,长对话多是校园、找工作、租房、图书馆等场景(朱一楠等,2002:38)。特别注意长对话考察的重点往往在答语上(赵晓杰,2003:99)。

2.2.3 听力短文部分应对方案

第一,迅速从选项辨别问题类型。若为故事,结尾和对话需小心;若为说明文,首尾必然有出题;第二,保持注意力。多数题目中的准确答案实际就是和听力原文能够最大限度吻合的选择项(周梅艳,2003:123)。第三,注意短文的常考点,诸如首末句、转折关系、逻辑关系、最高级、时间,数字,地点等,听音时一定要抓住文章开头和结尾。

2.2.4 复合式听写部分应对方案

做复合式听写之前,首先要预览全文,尤其是第一、二句和最后一句。抓紧时间观察空格前后的一些特殊现象,从中判断所填单词的词性、单复数、时态语态等等(朱一楠,2002:42)。要特别注意以下8点:A. 词性。听写时一定要注意所写单词及其后面的内容,特别是它后面紧邻的词,据此明确所写单词的词性。切记形容词修饰名词;副词(切记+ly)修饰形容词及动词,如“beautiful scenery”、“play an increasingly important role”、“do the work seriously”等。B. 不规则动词的过去式及过去分词。C. 被动语态。D. 词尾加“s”或“es”的两种情况:可数名词复数及一般现在时中,当主语是第三人称单数时要在动词后加“s”或“es”。E. 以辅音字母(“r”除外)结尾的闭音节单词在变成过去分词及现在分词时必须先双写末尾的辅音字母,再加“ed”或“ing”,如“dropped”、“spitting”等。F. 时态。如现在进行时切记要加“ing”等。G. 注意单词的双写字母情况,如“opportunity”、“recommend”等。H. 以“y”结尾的动词变为过去式及过去分词要变“y”为“i”再加“ed”,而变为现在分词时直接加“ing”。如“marry—married—marrying”等。写句子要按照“由长到短,由难到易”的方向进行长句的转化。注意要写出句子的主干部分:主谓宾。

3. 结束语

尽管四、六级听力的比重、难度加大了许多,但只要学生能在平时的学习和考试中注意以上所述的总体和具体应对方案,再加上一定量的练习,就一定会在四、六级听力考试部分中取得理想成绩。

参考文献

刘振前、肖德法. 外语学习策略研究[M]. 济南:山东大学出版社,2006:204-206.

谭云杰. 英语方法论[M]. 长沙:中南大学出版社,2002:49,52-53.

赵晓杰. 浅析四、六级考试听力测试的应试技能[J]. 吉林师范大学学报(人文社会科学版),2003(4):99.

周梅艳. 大学英语四级听力理解题型和答题技巧[J]. 华北科技学院学报,2003(1):122,123.