难忘的春节生活小学作文

难忘的春节生活小学作文（精选6篇）

难忘的春节生活小学作文 第1篇

捧起热腾腾的腊八粥，一句熟悉的童谣脱口而出“小孩小孩你别馋，过了腊八就是年”。是呀，快要过年了，我又可以回到老家看望疼爱我的爷爷奶奶了。瞬间，去年春节看到的情景一幕幕浮现在眼前

大年初一的早上，我和爸爸妈妈吃过早饭，便驱车回乡下给爷爷奶奶拜年。一下车，眼前的景象令我大吃一惊：好多颜色不一的车停满了巷道，构成一道奢华的风景线，好看极了!爸爸只好把车开到巷道尽头，找了个空地停下。妈妈笑着说：“看来明年要回来的早点，否则都没有停车的地方了。”

下了车，我偶然瞥见地上的水泥路。咦?土路不见了啊!记得我小时候，家乡全都是土路，很窄，下雨时很滑，人们总是担心摔倒小心翼翼的走着。有时候，一些喜欢恶作剧的孩子会故意在路上跑，溅起的泥水弄脏了行人的裤管，他们则回过头来顽皮的哈哈大笑。现在好了，家乡修起了宽敞而舒适的水泥路，人们方便多了。

忽然，远处传来了铿锵有力的锣鼓声和阵阵喝彩声，我好奇得停下了脚步侧耳倾听，爸爸略带自豪地告诉我：“这是村里的乡亲们在大队部表演他们自编自演的节目，开开心心过大年呢!咱们一会也去看看吧。”我赶紧抬起头给了爸爸一个赞，逗得妈妈也笑了起来。

再往前走，映入眼帘的是我家的水泥平房，真美啊，白白的瓷砖贴的天衣无缝，在阳光的照耀下熠熠生辉，那亮光是那么的迷人，瓷砖是那么白，那么光滑，那么惹人喜爱。我被我家的房子陶醉了。我想：爷爷奶奶终于可以不挨冻了，以前那土房子，就是屋里头生了炉子，也抵挡不住寒风的攻击啊!而现在，土房子不见了，取而代之的则是坚固温暖的水泥房。

一进门，我突然发现院子里有好几盆盆栽，应该是奶奶买的吧?他们被摆成一竖行，给我家增添了不少靓丽的光彩

“你想什么呢?这么出神?”妈妈的话打断了我的回忆，我不由得笑了起来，今年的家乡又会发生怎样的变化呢?我相信，随着时代的发展，家乡肯定会更美丽，更富饶。

难忘的春节生活小学作文 第2篇

春节是一个团圆的节日。过年的前几天，爸爸妈妈早早地开车把外公外婆接到了我们家。连续几天，爸爸妈妈像比赛似的，连续不断地烧出了自己的拿手好菜，外公外婆啧啧称赞。下雪了，爸爸妈妈陪外公去商场买了件新大衣，穿上去可帅了。为了迎接新年的到来，妈妈请外公在家里泡了脚，还为他仔细地剪了脚指甲。看到外公外婆乐呵呵的样子，我想，我长大后也应该孝敬父母，做一个有孝心的孩子。让中华民族的传统美德一代一代的传承下去。这个春节，我还真的学习到了许多做人的道理。

除夕那天，小姨一家也来了，还带来了许多鞭炮、烟花，我和小姨家的小表哥许逸凡一起去放烟花，烟花漂亮极了。其中，我最喜欢的就是蝴蝶形的烟花了，点燃后会变成一只五颜六色的蝴蝶。我们玩的可开心啦。我们回家后，爸爸说最近许多城市雾霾现象非常严重，燃放烟花、炮竹会增加这种污染。我听了后觉得，我们可以用别的既环保又好玩的方式庆祝春节。毕竟，生活生存的环境最最重要。

大年三十晚上万众瞩目的春节晚会拉开了序幕。节目丰富多彩。其中，我最喜欢的一个节目就是刘谦的魔术。虽然，我们学过了科学，知道魔术都是障眼法，但是还是觉得非常神奇，能把一个人从这个地方，变到另一个地方真是令人不可思议。刘谦下得功夫有多大呀。

难忘的春节生活小学作文 第3篇

六年的小学生活即将画上句号, 以“难忘小学生活”为主题开展一系列综合性活动, 是为学生提供表达师生情、同学情以及对母校感激之情的平台, 同时也是对学生六年小学生活学习能力 (成果) 的一次检验。

“综合性学习:难忘小学生活”分为“成长足迹”和“依依惜别”两大板块。教材在“成长足迹”板块活动建议中提出了三方面的活动:认真读一读“阅读材料”;写难忘的人和事;畅谈成长故事, 共同寻找班级“成长足迹”, 制作班级纪念册。教学中可以以制作班级纪念册为中心, 把各项活动有序地穿插在一起。在“依依惜别”板块活动中提出了写临别赠言、为母校做点事、筹划一台毕业联欢会三方面的活动。教师可以根据实际情况, 有选择地开展。笔者着重介绍以制作班级纪念册为中心, 把各项活动有序串联在一起的做法。

一、整合多种教学资源, 激发学生创造激情

在即将毕业的特定时刻, 把对老师、母校的感激、眷恋, 对同学的不舍表达出来, 并且永久珍藏, 成为美好的回忆, 是师生共同的需求。可是毕业考在即, 面临时间紧、任务重的情况, 作为最后一个单元, 且是综合性学习这样在实际应用中花费较多时间的课程内容, 许多老师只是蜻蜓点水, 甚至弃之不用。但是, 只要我们能合理利用老师、学生和家长等多种资源, 就能有效减轻师生负担, 化困难为动力。

1. 教师多方面引导, 指导学生提早准备。

我有一个切身感受, 毕业的学生回来看我时, 在七嘴八舌对我讲述中学生活的同时, 最喜欢的就是和我一起翻看小学时的照片, 回忆小学六年的美好时光。的确, 六年的小学生活是学生人生道路上难忘的岁月。让每一个学生都把那些珍贵的回忆留住, 不仅是对过去日子的美好回忆, 还是对未来学习生活的激励。许多年后, 当学生们长大成人, 在不同的岗位上工作时, 翻看班级纪念册, 一定会别有一番滋味, 纪念册也将永远连接着小学老师和他 (她) 的学生的情谊。

在引导学生认识制作“班级纪念册”意义的基础上, 提早布置, 有“预”在先, 整体策划。在六年级上学期考试结束后, 简要地对学生讲清要求, 然后学生自由组合, 围绕“制作一本怎样的纪念册”进行讨论, 老师则在学生讨论的基础上进行小结。我们班的同学通过讨论, 认为可以把纪念册分为“卷首语”、“灿烂千阳”、“我爱我家”、“毕业寄语”、“我的兄弟姐妹”和“又一起点”六个栏目。

“卷首语”栏目, 可由老师写, 着重表达老师对孩子们六年生活的回忆和今后的期待。“灿烂千阳”栏目, 搜集学生入学时的照片、毕业照, 用学生的照片拼成太阳或向日葵花形, 照片周围可以配上诗歌, 让孩子们看到自己的成长。“我爱我家”栏目可分为班级荣誉、教室全貌和六年来所有的集体活动 (如学校组织的春游、秋游、比板报、展板、班级组织的家长会、家长开放日活动、邀请专家讲座、亲子活动、班级特色展示等) , 通过图片引领孩子们回忆所经历的各项活动的场景, 再次体会六年的集体生活。“毕业寄语”栏目也由老师写, 写出老师的感受, 写出老师对学生的希望、祝福。“我的兄弟姐妹”栏目搜集学生的个人照片、个人情况、集体合影和同学的临别赠言。“又一起点”栏目可由老师简单介绍初中与小学的不同特点, 引领学生走好中学生活第一步, 以便学生初步了解中学生活, 顺利完成初中与小学的衔接。

栏目策划这一重要环节完成了, 学生也找准了搜集资料的方向, 接下来就是指导学生利用寒假积极准备。

2. 家长多方面协助, 激发学生的创造激情。

“班级纪念册”的制作费时、费力, 有些内容可以引导学生在课余时间去搜集, 所以必须得到家长的帮助和支持。教育是家庭教育、学校教育、社会教育、自我教育四位一体的事业, 与孩子一同成长, 享受孩子成长快乐是家长、老师共同的幸福。作为家长, 首先要关注孩子的成长, 利用自己在专业技能、生活经验等方面的优势, 帮助孩子搜集资料 (六年时间里, 家长也多次参加了孩子的集体活动, 拍过照, 摄过影, 这些都是很好的资料) , 提出合理化的建议。其次, 要善于发现孩子的进步, 鼓励孩子向更高的目标前进。有了家长的协助, 孩子们充满信心, 全力投入到这一活动中。

二、关注活动进展情况, 促进学生合作互助

在制作“班级纪念册”的活动中, 学生不仅要把搜集的资料进行筛选整合, 还要做到图文并茂, 这就要求他们不仅要有合理分工, 而且还要充分地合作。教师则必须实现从知识传授者到学生学习的组织者、指导者、参与者的角色转换。如, 指导同学们按栏目分组, 这样便于有目的地选资料, 并根据各自的兴趣或特长, 进行组内合理分工。在实施过程中, 教师要及时了解学生开展活动的情况, 有针对性地进行指导、点拨与督促, 对有困难的小组要进行个别辅导。如, 在搜集资料前, 教师可以引导学生制作一张表格, 然后指导学生按图索骥, 有序进行。如:

对自己需要而手头又没有的, 可以及时进行补充。当然, 更重要的是搜集原始资料, 这对学生更具有纪念意义。搜集资料仅仅是学习的方式, 更要体现对孩子情感的教育。因此, 可以指导学生借助照片, 寻找小学生活的点点滴滴;可以在校园漫步, 在各个角落里重温童年的梦;可以进行以“难忘”为专题的搜集活动, 搜集难忘的老师、同学, 难忘的一节课、一次活动, 难忘的运动会、文艺演出等记忆, 共同寻找成长足迹, 再通过习作、交流、汇报等形式表现出来。教师可以参与到孩子们写临别赠言的活动中, 和他们一起倾吐心声。

三、搭建交流互动平台, 展示学生成长快乐

交流与分享是检验这次活动成功与否的关键环节, 在交流和分享信息、创意及成果的过程中, 学生可以体验到成长过程中的自豪感、成就感, 产生奋发向上的冲动。因此, 学生可以采取多种形式, 体验自己成长的快乐。

1. 小组内分散展示。

指导学生在学习小组间定时交流, 展示自己的学习情况, 然后小组同学从内容的充实、选材取舍和图文并茂等方面进行评议。最后各小组推选出优秀作品在全班交流, 给每一个学生展露才华的机会, 并让大家在交流中互相学习, 不断进步。

2. 班级集中展示。

在小组展示的基础上, 引导学生进行探讨, 互相启发, 对自己的作品进行修改、加工和充实, 做到精益求精, 然后在班级展示。在这一阶段, 可以请家长参与, 增强家长、教师、学生之间的交流沟通, 分享成功的喜悦。

班级纪念册完成后, 孩子们的毕业考也结束了, 就可以开始第二个板块“依依惜别”的学习活动, 筹划“赞母校, 谢师恩”的毕业联欢会。依托“班级纪念册”, 将联欢会分为“至情追忆”、“话别老师”、“祝福母校”三部分, 再具体创编节目。联欢会尽量人人参与, 尽可能让学生自主策划、布置环境, 让它成为每个学生一生美好的回忆。

难忘的小学生活 第4篇

在小学生活中，曾经发生过哪些让你难忘的事？翻开相册，里面的照片勾起了你对小学生活的哪些回忆？你可以提起笔来，写写难忘的老师或同学、难忘的校园、难忘的一节课或是难忘的一次活动。

【习作指导】

老师：同学们，你们即将离开小学，开始新的学习生活。六年来，你们从天真烂漫的幼儿成长为健壮的少年；六年来，你们学到很多有用的知识，做人的道理；六年来，发生过很多令人激动、喜悦、忧愁和伤心的事。这六年，是你们人生道路的开始，是一段永远难忘的岁月。让我们打开记忆的闸门，一起来回忆、畅谈美好的小学生活，好吗？

小丫：记得读二年级时，班主任陈老师曾给我们上过一节科学课，演示了一个叫“纸杯烧开水”的实验。当我看到蜡烛的火焰烧着洁白而又光滑的纸杯时，我的心扑扑直跳，担心纸杯会立即烧起来，直到纸杯里的水开始冒出气泡，并“咕嘟、咕嘟”地发出响声时，我才相信这是真的。从那一刻开始，我对科学课产生了浓厚的兴趣，课外经常看《十万个为什么》之类的书，这让我学到很多科学知识。我要感谢陈老师，是她把我带入科学的大门，让我喜欢上探索。

毛豆：在今年的校运会中，我班的四大名将代表班级参加接力赛，在赛场上奋力拼搏，虽然只获得第六名，但我们都毫无怨言。那一天，我班很多同学抱成一团，有的同学还留下了眼泪。那场面非常感人，以前的争执、误解都在这一刻化解了。

小丫：从小学一年级开始，我们班经常换英语老师，我的英语基础非常差。我很怕上英语课，甚至讨厌英语。四年级时，我遇到了陈老师。陈老师上课时总是用“你想试试吗？”“你懂了吗？”“别急，慢慢说”等话语来鼓励我们，同学们都很喜欢上陈老师的课。我也慢慢地喜欢上了英语。

老师：同学们的回忆都很感人，这次我们要练习的是有关小学生活的作文，请大家读读习作提示，看看我们在习作时应注意做到哪几点？

毛豆：我觉得最重要的是扣住“难忘”二字，要选择给你留下深刻印象，甚至终身难忘的事来写，要写出事情对你的教训、启迪、以及你的感受、收获。

小丫：要把事情过程写清楚，让读者了解事情的来龙去脉，对整个事情有个全面、完整的印象。

毛豆：要抓住细节，发挥想象把重点部分写得生动具体。

老师：在这三个方面的要求中，比较值得我们思考的是第三点，那么如何在习作中突出这点呢？结合我们本组的阅读材料，我们来说一说，作者是怎样描写的？

小丫：《难忘的启蒙》一文中，作者抓住老师对“我”的两次批评进行具体描写，从我写作如何胡编乱造到写字不及格，让我们感悟到老师严谨认真的教学态度。

毛豆：《老师领进门》一文重点写了田老师教一首小诗的过程。他以诗为内容，编了一段故事，娓娓动听的讲述，让孩子“听得入迷，恍如身临其境”。具体的事例说明田老师“很有口才，文笔也好”。

小丫：《忘不了的笑声》是一篇描写同学的文章，通过“咯咯咯”“嘿”“嘻嘻嘻”“呵呵呵”这些象声词描写，表现出同学的特点，言语中洋溢着同学间的亲切情谊，写作角度别出心裁。

老师：是啊，同样是回忆老师、同学的文章，表现的重点却是不一样的。我们要找准写作的切入口，把你印象最深、感受最深的人或事描写下来。关于这次的习作，同学们还有什么想提醒大家？

毛豆：这次是自由习作，还要注意拟个漂亮的标题，能让读者眼前一亮。

老师：你说得很好，画龙有神之处在点睛，而标题就是文章的眼睛，好的标题能够给人以耳目一新的感觉。

【例文】

小学生春节作文：难忘的春节 第5篇

除夕是最值得我们庆祝的一个节日，因为在这个时刻除了有特殊的原因外，大家都会到家里与家人们团聚，吃上一顿丰盛的年夜饭，说说离别时的搞笑事件。吃完饭我们，可以到室外去看烟花在空中绽放，聆听四处每一声喜庆的声音。走在街上，你都会感受到那无处不在的喜庆气氛。随着人们生活的水平不断提高，烟花的种类也越来越多，我们看到的烟花越来越美。除夕之夜，看了春节联欢晚会，到了12点钟左右。我们又能听到一阵阵激烈的爆竹声和鞭炮声，这是为了迎接新一年的到来。

大年初一的早上，我们总是要吃饺子，这是我们北方的传统习惯。从初一开始到初十左右，我们大家都要到亲戚家去做客拜年，一般还会带上一些礼品表达一片恭敬之意，同样亲戚朋友来做客，也是这样。无论是我们去别人家做客还是别人来做客，像我们这样的小孩子都会得到大人的压岁钱，那就别提多么高兴了!

正月十五元宵节也是重要的日子，家家户户都吃汤圆，表示我们大家团团圆圆和和美美。过完元宵节，春节才算真正结束了。

家乡的春节多姿多彩，春节是快乐的节日，是让人高兴的节日，我喜欢春节!

作者：张明慧

难忘的春节小学作文 第6篇

盼呀!盼呀!终于等到了春节，大街小巷挂起一盏盏红灯笼，到处都能的噼里啪啦的鞭炮声，马路上的车辆也是来来往往，大家都准备好年货急着回家，准备在一起，过一个快快乐乐的春节。

当然，春节也是我们小孩子最喜欢的节日，哈哈过春节可以得到压岁钱。于是我们就会争先恐后地会跑到长辈面前，先恭恭敬敬地把自己准备好的礼物送给长辈们，再把自己的祝福语送上，这样一来长辈们就开心了，开心了心情也就好了，心情一好就会把压岁钱给我们，每当我们收到压岁钱就会高声欢呼，耶!我们成功了谢谢!

我喜欢春节，春节多快乐呀!真希望天天过春节。