农广校培训总结报告

农广校培训总结报告（精选8篇）

农广校培训总结报告 第1篇

区农广校2008—2011年农民科技培训工作总结

按照农牧局、农技中心及上级业务部门的部署、要求，我校教职工团结一致，紧把时代脉搏，充分发挥农业广播电视教育的技术、资源和体系优势，以石羊河流域重点治理为主线，围绕发展现代农业、增加农民收入和推进新农村建设，积极开展各种内容、多种形式的农民科技培训。现将2008-2011年主要工作总结如下：

一、培训开展情况

在相关单位的密切配合下，我校充分发挥农广校在农民科技培训阵地上的主力军作用，积极开展科技培训和职业技能培训工作，取得了较好的成绩：四年来共举办各类培训班247场次，培训人员23600人次。

1、开展农村劳动力转移阳光工程项目培训

该项目是由省农牧厅下达的科技培训项目，旨在通过技术技能培训提高农民的科技素质和就业能力。我校做为凉州区阳光工程培训基地之一，从2005年起连续6年实施该项目，累计争取示范性任务2350人。按照“政府推动、基地主办、部门监管、农民受益”的原则，我校按照农村劳动力转移培训阳光工程实施方案要求，紧扣石羊河流域重点治理，围绕服务当地区域经济社会发展所需的二三产业从业人员开展培训，累计培训农民2569人，其中2008—2010年共举办阳光工程培训班26期，培训农民821人。农民通过阳光工程培训后，掌握了一定的专业技能，促进了农业劳动力向农业产业延长链转移，由偏重服务城市发展向注重支撑农村经济社会发展转变，为推动城乡统筹协调发展和社会主义新农 村建设做出了积极贡献。

2、结合农民教育培训“三进村”行动，扎实开展农民科技培训。按照中央校提出的培训教师、媒体资源和人才培养“三进村”工作要求，我校常年组织专兼职教师进村入户蹲点，通过面对面交谈，互动问答、现场咨询、现场操作示范等方式，对农民进行技术培训、技术指导和技术服务。4年来，组织专兼职教师在我区重点乡镇开展科技培训115期，培训农民11000人次，现场指导农民8500人次。

3、开展抗旱和春季农业生产技术培训活动

针对2009、2010年冬春连旱、春季持续低温等灾害，省农广校紧急部署安排开展抗旱和春季农业生产技术培训活动。按照省校要求，我校结合“三进村”行动，迅速组织专兼职教师进村入户，指导农民采取有效措施抵御自然灾害，同时开展技术培训和技术服务工作。三年来共开展培训31期，培训农民3300人次，发放图书3500本，各类技术规程15000份。通过扎实有效培训，促进了各项抗旱抗低温和春播春管措施的落实，帮助广大农民进行科学抗旱和科学生产，有效解决了当前农业生产中遇到的具体问题，增强了农民科学抗旱和春播春管水平，为夺取农业丰收奠定了基础。

4、在示范点开展日常技术培训与现场指导工作

2008年我校在凉州区中坝镇建立了农民科技教育示范点。为了做好示范点工作，我校由一名领导负责，指派技术人员进驻示范点开展科技培训和现场指导工作。四年来，共在示范点开展培训50场次，培训农民6550人次。入村、入户、入棚现场指导1500人次。为示范点配发诱虫 黄板5000张、印发日光温室技术明白卡1200张、栽培技术规程6000份、发放图书1000册、发放培训光盘400片。

5、对返乡农民工进行技术技能培训

受金融危机或其它因素影响，我区不少外出打工者遭到用工企业裁减，失去了挣钱谋生的“饭碗”，针对这种现状，我校把返乡农民工培训做为重点工作来抓。几年来，我校紧紧围绕区域特点和地方优势产业，组织本校教师，聘请市、区有关部门技术人员，按照“分类培训，突出重点”的原则，采取培训教师进村、媒体资源进村、人员培训进村“三进村”形式，携带科技图书、光盘、明白纸及多媒体设备，在有关乡镇开展了多种形式的技术技能培训活动，重点对劳务输转人员进行了法律法规、政策理论、专业技能等方面的培训。四年来，共举办返乡农民工培训班12期，培训人员1000人。

6、对部分通过阳光工程项目安置就业的人员进行岗位技能培训。为了扎实做好项目后续服务工作，我校聘请了理论水平高、实践经验丰富的专业人员，对通过项目培训输转安置到沙漠公园、三泰酒楼、168餐厅的餐饮服务员、宾馆服务员进行了业务知识和礼仪、礼貌等基本操作规程的技术技能培训。共培训3期，培训人员76名，发放图书75本、学习用具75套、培训光盘10套。通过培训规范了服务员的操作行为，提升了服务水平。

7、进行绿色证书教育培训

开展绿色证书培训，是农广校重点工作之一，为圆满完成省校下达的绿证培训任务，我校与农牧系统有关单位密切配合，围绕地方主导产 业，采用集中培训和田间现场培训及跟踪指导相结合的“三段式”培训方式开展培训。四年来，共举办“绿证”培训班10期，培训“绿证”人员850人。

二、主要措施、办法

1、积极争取政府部门的支持，强化农民培训的领导与管理 农民属于多行业、多工种范畴。因此，农民培训是一项社会性、系统性工程，必须要有政府的参与和支持，才能使农民培训和就业转移工作做到健康有序、卓有成效。基于此，我们根据有关文件精神，主动做工作，并及时向区领导汇报，取得支持,成立了凉州区农民科技教育培训中心（中心设在农广校，两个牌子，一套人马），中心协调全区的农民培训与就业指导工作。中心的成立，为顺利开展农民培训工作，逐步形成由“政府统筹、行业组织、各方参与、功能协调、积极推动”的农民培训新格局提供了强有力的组织保证。

2、摸清情况，制定规划，落实任务

每年年初，我校在全区范围内开展农村富余劳动力及农业科技现状和教育培训资源调查，通过调查，摸清和掌握了我区农村劳动力资源和与之有关的培训资源情况，为正确指导全区开展农民培训工作提供了科学可靠的决策依据。在此基础上，制定了培训规划，精心编制了农民培训方案，对培训的目标、任务进行了明确，对具体培训形式、内容、对象和培训质量提出了保障措施，为全面实施农民培训奠定了坚实的基础。

3、创新培训模式，建立机动、灵活、高效培训机制

针对农民素质现状，我校分区域对农民开展多层次、多渠道、多形 式的培训。在培训方法上，采取分散学与集中学相结合的办法，把传统的课堂培训与电教媒体培训结合起来，把理论讲授与现场操作结合起来，不断提高效果。通过现场观摩、示范带动、跟踪指导、交流、论坛、专家大讲堂、农家大院等形式开展具体培训；在教材开发上，既讲究规范、统一，又立足于农民自身的实际和行业岗位要求，编写了一些卡通式、操作说明式、流程图示等农民一看就懂、一学就会、一干就灵的“乡土”教材。

存在的问题及今后的设想思路

虽然农民科技培训工作取得一定的成绩，但也存在一些问题，主要是：

1、部分农民未能认识到提高自身素质的重要性、紧迫性和必要性，缺乏参加培训的积极性和主动性。

2、培训工作进展不够平衡，乡镇之间存在较大差距。个别乡镇对培训工作重视不够，工作比较被动。

3、培训经费短缺，培训设施有待于进一步更新。

4、政府支持力度不够，部门间协调、配合较差。

针对存在问题及上级对农民培训工作的要求，对以后农民培训工作提出如下设想思路：

1、进一步探索和制定有利于农民培训工作开展的措施、方式和方法。把农民科技培训与当前正在开展的“创先争优”活动和“提质增效年”活动有机结合起来，积极探索培训的新形式、新手段，努力提高培训效果，保证培训质量。

2、紧紧围绕当地主导产业这条主线，以增加农民收入为目标，面向农村基层干部、青壮年农民、农村妇女等不同培训对象，依托农业龙头企业、农业合作社、农业专业协会，针对不同区域、不同产业，开展形式多样、有所侧重的分类新型产业农民培训。根据不同的年龄结构和文化水平因人而宜地开班，提高办班灵活性。进一步加强新型农民科技培训的针对性和实效性。

3、挖掘典型，加强宣传，充分发挥新闻媒介作用，通过报纸、电视对农民培训工作进行宣传报道，做到报纸上有报导，电视有画面，从而扩大农民培训工作的影响力，引起领导重视，得到财力支持。同时要加强对培训工作的总结，积极挖掘农民培训先进经验，典型事例，以事实教育广大农民，提高农民自觉参加培训的意识。

4、要以实施农民科技培训项目为契机，加强农民科技培训体系建设。要立足现有条件，积极主动与有关部门合作，进一步形成分工协作、齐抓共管的有效工作机制，大力推进“农科教”结合，努力加强农民科技培训体系建设。

5、要进一步发挥我校农民培训的牵头作用，积极争取市、区领导对该项工作的支持，努力争取农民培训经费。

凉州区农业广播电视学校

二〇一一年七月七日

农广校培训总结报告 第2篇

**年，农广校认真贯彻落实中央一号文件和省、市、农村工作会议精神，紧紧围绕现代农业发展和社会主义新农村建设的中心任务，深入开展农民科技教育培训、在提高广大农民的科技文化素质，促进农业增效和农民增收，加快社会主义新农村建设等工作中，取得了一定成绩。一年来，共完成农民科技培训7100人，农村劳动力转移培训2.5万人，其中农广校自身培训0.23万人，退耕还林农民培训25000人，举办农民夜校125期，培训农民11300人。

一、齐心协力，扎扎实实搞好农民科技培训工作

一年来，我们紧密配合市委、市政府社会主义新农村建设、承担省校安排的农民科技教育培训“三进村”、致富早班车和洛阳市农业局下达的农民科技培训任务，多层次积极组织开展了对农民的实用技术和职业技能培训工作。

一是大力开展农村劳动力转移培训，确保完成组织农民工外出就业任务。2010年洛阳市共下达培训任务25000人，其中引导性培训15000人，技能性培训10000人。为把这件实事办好，我们严格按照国家、省、洛阳市的要求，按照“政府推动、学校主办、部门监管、农民受益”的工作原则，认真履行培训办公室工作职责，以培训促就业、以就业带动培训。认真制定实施方案，广泛宣传发动，严格操作规程，强化质量监管。截止目前，我市

培训对象。二是制定培训方案，加强教学管理，确保培训效果，三是加强督促检查，确保培训行动落到实处。四是广泛宣传，政策激励，同时，结合我市农业支柱产业和，强化职责，按照“三个代表”的要求，以提高农业综合生产能力和农民收入为目标，切实搞好农民科技培训工作，迅速在全市掀起学科技、用科技的热潮，进一步提高全市农民技术骨干的科技文化素质，为全市农民科技培训工作的顺利开展奠定了良好的基础。

2、明确目标任务，选定好培训专业、行政村和培训对象 为了明确目标任务，我们结合**实际，紧紧围绕发展农业支柱产业和产业化经营的需要，按照产业集中度高、发展趋势较好、培训场所固定、村委组织能力强、村民学习积极性较高等要求，认真选择培训学员，这样既提高了培训的针对性，又达到了“办一班、兴一业、富一方”的目的，圆满完成了培训任务。

3、制订落实培训方案，加强教学管理，确保培训效果

农广校培训总结报告 第3篇

一、紧跟中央和农业部的部署,贯彻执行培育新型农业职业教育的目标和方向,充分发挥农广校的主渠道和主阵地的农民培训职能作用

随着我国农村第三产业的兴起和劳动力转移的再就业,务农不划算,农村留不住农村人,农村人怨农意识严重,农村呈现出农户兼业化,村庄空心化,家庭妇女化,人口老龄化的特点。因此,农业广播电视学校结合中央和农业部的部署和我国农村的实际,在以往的学历教育基础上,拓宽工作职能,培养以农民为职业,具有一定的专业技能,收入主要来自农村的新型职业农民和致富带头人,使更多的农民和农村青年扎根农村,服务农村,建设农村。使农业产业后继有人,使“谁来种地”、“地如何种”的问题得到解决。结合农业部提出的“一主多元”的新型职业农民的培训要求,利用农广校培训机构职责所在,充分挖掘农广校五级办学体系的基础作用和主渠道的农民培训作用,也是农业广播电视学校为“三农”服务的各项要求,更是必然选择。更加明确了农广校的新型职业农民和农民职业教育培训的主体地位。充分体现农广校是农民教育培训的公共服务机构,是农业服务体系的有效组成部分,“三农”培训的主力军,发挥我农业广播电视学校的职能作用。

二、紧跟中央和农业部的部署,着力构建农广校体系建设,形成中央、省、市、县四级建制农广校和乡村教学点五级办学体系

结合文件精神,贯彻落实(意见),主动作为,争取政府和有关部门的支持和重视。向农业主管部门和主要领导进行全面及时汇报,力争在编制、机构、财力等方面的支持和办公培训地点解决,形成五级办学体系。充分利用当地资源和硬件设施,发挥各种农民教育资源的利用,鼓励和支持相关机构参与,形成大协作、大教育、大培训、大联合的格局也不是不可取的。创新与部门、行业的互动,形成有效的农民培训结合点,创造对农业服务和农业培训新方式、新方法。

三、紧跟中央和农业部的部署,抓紧加强农广校的师资队伍建设

长期以来,农广校形成了独特的教育培训方式,在以往的农民科技培训、农民实用技术培训和学历教育中发挥了重要的作用。但这两年来,中央和农业部对农广校的培训目标做出了新的要求和调整,根据“人才对路,专业对口,质量较高,数量够用”这一基本要求,农广校在体系建设中,必须加强教师队伍建设,提高新型农民培训的效果和质量,建立与培训职能、办学要求相适应的农广校专职办学队伍。积极争取有关部门,落实人员编制,提高配备高学历和高职务的专技(专职)教师队伍,制定完善专职教师职务评聘办法,提高教师待遇,探索建立农民培训教师团队和工作绩效考核激励制度。在提高教师能力方面,积极鼓励教师外出参加各种类型的培训和函授,通过各种形式多样的教学教研活动提高教师素质和授课技能。聘请专家讲座,解决农民群众的实际问题,让农广校教师充分参与,一同进步。采用一切有可能的形式和方法、调研等手段,加强教师队伍和师资力量建设。要让农广校系统的教师在工作中发现问题及时纠正,吸收别人的长处,弥补自身不足,从而提高教学质量,促进教学效果。使农广校教师尽快适应培育新型农民和农民职业教育,达到培训的目的。

四、紧跟中央和农业部的部署,结合培训专业,调整课程设置

培养新型农民和进行农民职业教育是农广校系统从学历教育转向实用技术和农业职业教育的又一重大举措。培训目标和培训内容的改变,必须要求对长期以来学历教育开设的专业和课程进行调整,以更好的结合当前培训目标进行服务。使设置的专业和课程从书本化到实践化,从理论化到通俗化,从课堂到田间的转变,使设置的专业和开设的课更易懂,易操作,易实用。比如专业的设置和课程设置下方的基层校,是设置的专业和课程更加的切合当地,更加有利于农业生产,更加体现了培训的目的。

五、紧跟中央和农业部部署,积极争取,有所作为,切实改善农广校办公设施条件

贯彻落实(意见),研究提出落实意见的具体方案,积极汇报,争取政府部门的支持。贯彻落实(意见),视作农广校的培训职能改变的机遇,也是改善办公设施条件的机会,更是农广校体系各方面发展的挑战。通过贯彻落实(意见),争取有关部门的支持,是农广校的硬件设施更上一个台阶,为以后的发展创造良好的条件。

紧跟中央和农业部的部署,继续保持和稳定系统办学特色,进一步增强农业教育培训服务能力,营造发展氛围,努力形成重视和支持办好、用好农广校的长效机制。利用各种媒介,加强对新型农民职业教育培训的基础性,公益性,社会服务性和重大战略意义的宣传,形成以领导重视,政府支持,社会关心的氛围。农广校由九个部门联合兴办,要进一步加强健全联合办学领导机制,多头请示汇报,及时研究解决农业广播电视学校发展和职能作用发挥的重大问题。在体制机构建设中,能够激励社会各部门支持参与的协作机制,能够完善的,有效的保证农广校体系的高效运转,发展壮大的运行机制。形成一种从中央到地方的中央、省、市、县、乡五级联动相互连接,上下贯通的体系模式,充分发挥农村科技教育培训主阵地和主渠道作用,合理的、有效的协作整合农业教育资源,充分的体现科学规划,科学组织,科学协调各项农民教育培训任务和工作状态的机构。

摘要：随着农村改革的进一步深化,农民科技教育体制发生了很大变化,农广校也面临了生源不足、自身发展难等问题。如何继续发挥农广校的教育资源优势,从不同领域不同层次为农村培养更多的优秀实用人才,为加快发展农村经济,增加农民收入,为新农村建设提供人才保障和智力支撑,成为迫在眉睫的课题。

农广校培训总结报告 第4篇

为充分发挥农广校在农民科技教育培训中的主渠道和主阵地作用，学校坚持面向农业、面向农村、面向农民，为农业生产服务、为农村经济建设服务、为农民科技致富服务、为农村两个文明建设服务的“三面向四服务”办学宗旨。积极组织实施“新型农民科技培训”、“绿色证书培训”、“农业人才知识更新培训”、“农村移民技能培训”、“农村劳动力转移培训”、“新型职业农民培训”等六大农民培训工程，累计培训农民和农村基层干部8万余人，培养造就了一大批新型农村致富带头人和骨干青年农民，对发展一方生产、带动一个产业、繁荣一圈经济、富裕一片群众作出了显著贡献。

一、科学管理，精心组织，始终把培训质量放在首位

为实现教学管理科学化、规范化、制度化，确保教育教学质量，学校制定了教学管理、学员管理、档案管理、考务考核管理、农民培训等系列教育教学规章制度。尤其在教学管理上，狠抓各个环节，深入开展农民调研，认真制订培训方案，科学设置培训内容，精心配置培训师资，切实做到教学相长。

同时，学校加强内部管理，从制度、机制上培养人、锻炼人，先后制定了《职工上下班制度》、《下乡制度》、《工作量化考核》等，使学校各项管理及教学工作有据可依，灵活运转，大大提高了工作效率，达到了“人人有事做，事事有人做”的工作状态，形成了“教学有方，训练有素，管理有序，培训质量有保障”的工作局面。

二、创新农民学历培养模式，促进新农村建设

几年前，万州区农广校在调研中发现，随着新农村建设的深入推进，农民学历培养成为一个新课题。万州区农广校开全市先河，选取条件成熟的7个新农村示范村举办了7个现代农业中专学历班，共招收学员300多人，建立了每月到村面授3～5天的培训制度。此举措得到党委政府的充分肯定和农民群众的普遍欢迎。通过培训，这些学员现已成为当地新农村建设的中坚力量。

三、培育新型职业农民，促进特色效益农业发展

万州区是重庆市的农业大区，农业发展具备一定的优势和基础。万州区农广校顺应产业发展需求，围绕全区农业产业发展“一圈三带多园”空间布局，坚持因地制宜，在培训内容、形式、管理和效果上下功夫，组织开展有针对性的培训。一是结合产业设置专业，实行理论授课、实地操作、经验交流、跟踪问效的四级教学法，增强了培训的针对性和实效性；二是加强与农业企业、农民专业合作社以及农业科技示范园联合开展培训，形成了“企业+农户”、“合作社+农户”、“基地+农户”的培训模式。近几年，先后在45个乡镇、365个村举办“新型农民科技培训”班195个，“农村劳动力培训阳光工程”培训班115个，“新型职业农民”培训班58个，开设柑橘、蔬菜、畜禽等培训岗位68个，建立教学实践实习基地76个，培养优秀青年农民达26000余人。经过培训，学员们不仅学到了理论知识，提高了生产技能，而且更新了观念，开拓了视野，增强了信心，他们依靠科技进行生产，依靠信息从事经营，依靠法律保护自己，很快成为当地的种植、养殖、加工专业大户和科技致富典型。通过发挥他们的开拓、先导、示范作用，辐射带动农户学用技术120000余户，户均增收达20.7%，有力地推动了万州现代农业发展。

四、狠抓农民技能培训，促进农村劳动力转移

2004年以来，全国上下大力实施农村劳动力转移培训。万州区农广校按照“技能培训促转移，转移劳力促增收”的工作思路，突出就业主题，结合万州实际，以市场需求和职业需求为导向，加强与用人单位及劳动力市场的对接，以就业带培训，以培训促就业，建立起技能培训与转移就业的联动机制，大力推行“订单”、“定向”、“联合培训”等模式，培训农村劳动力13000余人，推荐就业11000余人，探索总结出了“政府推动、学校主办、部门监管、农民受益”，“公开招标定学校、直补农民发培训券”等做法，被国家六部委向全国推广。

五、创新移民培训方式，促进移民安稳致富

万州区是重庆市最大的移民区县，动态搬迁移民超过26万人，占整个库区的五分之一。农村移民由于移民搬迁后土地等生产资料大量减少，生活水平明显下降，成为农民中的“弱势群体”和不稳定因素，安稳致富压力很大。移民培训对万州农广校而言是一份沉甸甸的责任。万州区农广校通过深入调研和反复思考，提出了“围绕产业，进村办班，集中教学核心培训，分户指导包教包会，示范带动全面覆盖”的工作思路，精心设计授课内容，一是从移民最需要的技术入手，服务当前的农业生产；二是专业知识与法律法规、经营管理知识相结合；三是新技术与传统种养技术相结合；四是制作培训“菜单”，将农业增产增收的实用技术制成菜单，让各培训班“照单点菜”，再根据移民学员所点“菜单”，竭尽全力去炒好这道菜。通过灵活多样的培训模式全面开展培训工作，扩大了培训的覆盖面，保证了培训效果。万州区农广校先后在武陵、新田、太龙、大周、小周等重点移民乡镇，举办农村移民实用技术培训班206期，培训移民19800人。据统计，90%的参训移民掌握了1至2项实用技术，5%的学员成为当地科技致富带头人，5%的学员成为当地种植、养殖、加工和营销大户，参训移民户均增收24%。带出了如新田镇五溪村冉振爱、溪口乡大溪社区的曾绍武等一批移民致富先进典型。在培训中，万州区农广校把推广农业新技术、新成果和现代农业科技知识作为培训重点内容，有力推动了移民乡镇特色产业发展，造就了一批特色产业村、专业村。如钟办小岩村在万州区农广校开办蔬菜技术培训的助推下，全村发展蔬菜种植大户24户，一般蔬菜种植户200余户，蔬菜种植面积达3100亩，极大地推动了该村蔬菜产业的发展。通过开展移民技能培训，有效提高了农村移民的生产水平和增收致富能力，实现了经济效益和社会效益的有机统一，有力促进了库区农村的经济发展和社会稳定。

六、提升基层农技人员素质，促进三农事业长远发展

基层农技人员是服务农村群众“最后一公里”的关键因素，其素质高低直接影响农技服务的质量和效果。为了抓住这个“牛鼻子”，万州区农广校十分重视对基层农技人员的培训。通过承担重庆市农业人才知识更新渝东北片区（八县一区）及重庆市级重点班培训，积累了开展此类培训的经验。截至目前，万州区农广校已累计开展农业人才知识更新培训4000余人，有效提高了基层农业技术人员的专业知识和综合素质，增强了服务“三农”的能力，收到了显著的培训效果。

近年来，万州农广校的工作得到了社会各界的充分肯定，学校年年被重庆市农广校评为“先进集体”，2010年被中央农广校表彰为“全国农业广播电视教育先进集体”。校长付玲先后荣获国务院三峡工程建设委员会“移民培训先进工作者”“重庆五一巾帼标兵”“万州区十大女杰”“全国十佳农技推广标兵”等荣誉称号。万州农广校从无到有，从小到大，农民教育培训事业蒸蒸日上，靠的是国家对农业科教的重视，靠的是广大农民群众对土地的热爱。

农广校培训总结报告 第5篇

今年我校承担150名生产经营型职业农民培训任务，其中水产养殖大户50人、农民专业合作社骨干50人、家庭农场主50人，按照县农委统一部署和要求，我校认真谋划、周密安排、精心组织，自9月份开始，集中力量，组织开展培训，截止11月15日，已园满地完成今年150名新型职业农民培训任务。现总结如下：

一、主要做法与成效

1、高度重视，加强领导。我校充分认识到实施新型职业农民培训工程的重要性，为切实加强新型职业农民培训的领导，成立了由校长任组长，副校长任副组长的培训工作领导小组，对新型职业农民培训实施过程中重大事宜进行决策和协调。同时重视师资选聘，依托安徽农业大学、安徽科技学院、聘请了部分专家教授作为新型职业农民培训的讲师，在市水产技术推广站、市农广校和县农委有关科室（单位），选聘理论水平较高、实践经验丰富的专业技术人员担任培训教师。

2、扎实开展，确保实效。为确保培训工作扎实有效开展并取得圆满成效，我校按照农业部、省农委发布的《新型职业农民培训规范》，针对培训类型和培训专业的特点，根据培训对象的实际需要，制定了具体的培训方案。同时本着“实际、实用、实效”的原则，因地制宜地确立了针对性、实用性强的培训菜单，科学设置培训专业课程，精心安排培训内容，实行模块化教学，开展形式多样的系统知识培训和教学实践活动，理论教学累计不少于7天，每期培训结束后，及时对学员进行考试考核。同时加大宣传力度，通过各种渠道广泛宣传开展新型职业农民培训工作的重要意义及工作内容，重视媒体宣传报道，目前已在安徽农民科技教育培训网、滁州市三农网、全椒县政府网以及全椒县农业信息网发布培训信息12篇。

三、强化管理，规范运作。一是制定培训计划。根据培训规范和要求，分班制定培训方案及每期培训计划，做到“一班一案”、学员人手一份课程表，教材以省统编新型职业农民培训教材为主，保证学员人手一套，每套培训教材不少于10本。二是精心组织培训。首先围绕当地主导产业，结合参训农民实际需求，因地制宜、因材施教，分类组织培训，重点培训政策法规、现代农业创业、农业经营管理、农产品市场营销、农产品质量安全、农业信息网络技术应用、新型职业农民素质和专业技能知识，提高学员综合素质和专业水平。其次充分利用现代农业示范区、科技示范园、粮油高产创建示范基地、规模养殖小区、示范农民合作社和家庭农场等实训基地，开展实践技能操作，提高学员参与性、互动性和实践性。三是抓好培训管理。每个教学班确定一名班主任，建立班级学习制度、考勤制度、请假制度，健全培训台账及培训过程影像资料等培训档案，做好学员满意度调查，每月按时上报培训进度等。

二、存在问题

1、由于培训开始较晚，培训没能结合农时，理论教学和实践教学结合不紧密。

2、由于培训安排在农忙季节，因事请假较多，学员课堂签到率不高。

3、学员资格认定和扶持政策落实工作还没有结束。

三、几点建议

1、建议上级每年尽早确定下达新型职业农民培训任务，这样培训机构就可以早点开始培训，就可以结合农时培训，理论与实践教学结合的就更紧密。

2、建议省校每年开展县级农广校校长和骨干教师能力提升培训，多举办示范县经验交流会，使各示范县能够相互观摩学习借鉴，共同研讨新型职业农民培育制度。

3、建议省农委、农业部尽快出台一些专门针对新型职业农民的优惠扶持政策，提高农民参与新型职业农民培育的积极性。

农广校培训总结报告 第6篇

为了贯彻落实农业部、中央农广校有关积极开展冬春农业科技大培训活动的要求及省校“关于上报2011-2012年冬春农业科技服务活动工作总结的通知”精神，我校从2011年12月10日开始，到2012年4月10日止，牢牢抓住冬闲阶段这一有利时机，加强领导、认真谋划，迅速组织动员，立足全县的产业结构布局及特点，针对生产上存在的突出问题，重点开展了以玉米、水稻、特产、蔬菜、测土配方施肥为主的实用技术培训，通过多渠道、多形式开展农业科技进村入户活动，在全县掀起了学科技、用科技的高潮，收到了良好的效果。总结这一段的工作，我们的主要做法、成效及存在的问题如下：

一、主要做法

（一）领导重视，措施得力保障培训工作实施。为了把培训工作做到扎实有效，我校专门召开了“开展冬春农民培训”工作会议，制定了培训工作实施方案，下发到各乡镇培训站。同时成立了农民培训办公室，并在县政府的领导下，各乡镇培训站组织农民，各司其职，各负其责，形成了政府领导、部门配合、上下联动、成效显著的培训机制，为培训 1 活动的顺利开展提供了强有力的组织保障。

（二）精选师资，保质保量确保培训工作到位。为了保障培训质量，做到实际、实用、实效，我们从农、林、牧等单位抽调了20名中职以上技术干部(其中高职5名)组成了讲师团，由培训办公室统一调配，分赴15个乡镇办开展培训活动，每位教师培训前都认真备课，写好讲义。

（三）因地制宜，突出重点安排培训工作内容。按照“围绕主导产业，培养专业农民，进村办班指导，发展一村一品”的工作思路，我校根据各乡镇的实际，安排了符合各地具体情况的培训内容。同时，围绕我县“稻米之乡”的特色产业，我们重点培训了3个标准化稻米示范专业村，即做到了知识的先进性，又顾及了农民的需要。在稻米标准化专业村重点培训了“优质稻米无公害栽培技术”、“测土配方施肥技术”、“农药的科学使用”、“经济动物养殖”等技术，每个乡镇培训站分别选择了2-3项进行了培训。

（四）丰富手段，运用资源力求培训工作全面。为了使培训生动形象，广泛深入，我校在培训过程中，充分利用“ 农业科技培训直通车”到各乡镇和村屯进行技术宣传；重点推出“村头课堂、田间课堂”模式，让培训走进千家万户，贴近农民之身。

1、办好“村头课堂”。

把实用技术培训、阳光工程培训、中专学历教育等各种班次办到村头、办到农民身边，方便农民群众就地就近接受培训。“村头课堂”要紧密结合农民的培训需求和学习意愿，紧密结合当地的主导产业和区域生产特点，精心选择培训内容和培训教师，周密安排培训计划并抓好落实。冬春“防灾减灾及疫病防控”、“春播春管”等实用技术培训，加强培训的针对性和时效性。

2、办好“田间课堂”。

适当延长冬春农业科技大培训活动时间，组织培训教师在系苗、种地期间深入田间地头，开展手把手培训、面对面指导、心贴心服务；组织农民到种养大户、科技示范户、农民专业合作社等开展示范教学、现场培训。

二、主要成效

（一）通过教育培训较好的促进了农业专业技术和实用技术的推广。

几年来，我们的培训办到了乡镇、村屯、集市场、交流会，更办到了千家万户；我们的专业从种植到养殖，从生产到加工，从高效栽培技术、科学施肥技术到病、虫、草、鼠害综合防治技术，都取得了较好的成绩，获得了较大的效果。

（二）通过教育培训更好的为农民解决了各种适时应用技术的指导。

紧密结合农时、积极应对寒潮暴雪、干旱、低温冷害等灾害对农业生产带来的不利影响，开展各种适时应用的技术指导。

2011年春秋两季我县部分地区出现了冻害、早霜、低温冷害等天气，对玉米的成长和质量造成了很大影响。农广校针对冬春反常的气候和多次寒潮对农业生产造成的影响，开展了一系列专项重点培训活动，努力把玉米冻害造成的不利影响降到最低。

根据棚膜蔬菜生产特点，采取下到田间地头，走进蔬菜大棚，进行适时技术跟踪指导服务。我们在今年2月中下旬组织专家到柳河镇蔬菜种植集中区，对村民们进行温室蔬菜育苗播种的面对面现场指导，解决了农民实际生产中的问题，为春季蔬菜生产打好了基础。

（三）通过教育培训能够为农民提供切合当地主导产业和产品的实用技能和致富本领。

由于各地的产业类型不尽相同，这就要求我们在培训时要因地制宜，突出重点，统筹安排，把有限的培训指标更好的用到农民培训中去。如2012年4月初我校针对孤山子镇水稻种植户比较多的特点，在该镇四个村开展了“优质水稻技术栽培和 农业相关法律法规培训”，共培训农民学员270多人，发放教材270册。

农广校在冬春农业科技大培训活动中共办班15场，累计培训农民达8,200人，发放《杂交水稻高产栽培技术》资料1,000份，《杂交玉米高产栽培技术》500 份，《稻瘟病防治技术》500份，《果蔬高产种植技术》500份，发放图书、光盘、磁带、明白纸等各类农业技术资料2,200份,发放各类资料、图书累计达4,700份。建立村联系点6个，咨询服务300人次，收看网络大讲堂200人次，记者百村行走访村数6个,培训投入共计4万元。

三、存在困难和问题

冬春农民教育培训存在诸多不利因素，农广校的办公、教学、实习、师资等硬件条件不足等客观因素逐渐显现出来。

一是冬春培训任务重、难度大。我县农村劳动力13万人，高中以上文化程度占11％，小学及以下文化程度占46％，系统接受过农业职业教育的人不足5％，远远低于全国水平。冬春培训占培训总任务的40%，我县每年冬春培训人数达到近万人，任务重。冬春培训出行不便，我县属于半山区，有的村社离县城较远，北方多是冰雪天气，路面湿滑，我校又缺乏大型的科技入户直通车，这给培训带来了诸多不利，严重影响了培训规 模。

二是政府资金保障缺失，农广校资金困难。长期以来一方面农民教育培训的投入不足，历史欠账很大，难以在短期内填平补齐。另一方面我县财政对农广校基本没有经费配给，农广校的经费严重不足，所投入的难免杯水车薪。学校的基础设施薄弱，虽然我校拥有教学车辆、卫星小站、数码相机、电脑等办公教学设备，但是这些设备都已老化陈旧，已不能满足农民日益增长知识的培训需求，较难扩大培训的深度和广度。

四、应对措施和建议

（一）尽职尽责，强化自身建设，提升农民教育培训能力。深入贯彻落实科学发展观，一方面积极努力的专研教学业务，通过参加各种培训课、公开课、学习班、研讨会、座谈会、交流会等方式不断提高我们教育教学质量，提升我们为农民服务的本领和水平，另一方面农广队伍老化已成为不争的事实，我们要不断引进新鲜血液，从应届师范学院毕业生中招取、外调省市县级优秀教师、引进具有一定资质和经验的高级农艺师等充实到我们农广队伍中来，不断增强我们的实力，以更好的适应新时期新型农民培训发展的需要。

（二）筹措资金，改善培训条件，加强农民教育硬件建设。对上对外争取资金和设备，逐步改善我校的教学培训条件。一方面努力向上争取“农民科技教育培训经费补助项目”, 对有相应资质的培训部门给予一定的经费补贴，另一方面积极同上级主管部门沟通、同县里主管领导请示争取加大经费投入，已保证农民培训的高效长期运行。

农广校党风廉政建设工作总结报告 第7篇

一、加强组织领导

单位党支部高度重视党风廉政建设建设工作，把党风廉政建设建设项目列入重要议程，结合实际，采取有效措施，切实抓好单位的党风廉政建设反腐败斗争工作。一是继续实行党支部书记为组长，王涛、屈斌为成员的201*年党风廉政建设建设项目工作领导小组。切实加强对党风廉政建设工作的领导。二是我单位就如何加强201*的党风廉政建设工作，如开专题会议认真学习相关文件精神，确保党风廉政建设建设项目工作有序开展。三是定期如开党风廉政建设工作专题会议，认真查找党风廉政工作中存在的不足题，明确下一步工作目标任务，会议要求全体党员干部要遵守有关规定，廉洁自律，自觉接受群众的监督。

二、加强党员干部思想作风建设

自觉的十八大召开以来，单位党支部高度重视宣传教育工作，广泛开展反腐倡谦宣传活动，利用学习讨论会、公开栏、社区公开网等多种形式，组织党员干部先后学习党的十八大报告、十八大三中全会精神、中纪委十八届二次全会精神及习近平同志关于厉行节约反对铺张浪费的重要批示及中央“八项规定”，规范了从政行为，预定了腐败行为滋生，单位形成了领导带头学习规定、带头践行《八项规定》的良好风气。

三、党风廉政建设宣传教育情况

单位始终坚持“标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防”的方针，采取有力措施，切实抓好党风廉政宣传教育外，今年还重点宣传学习了《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《关于党员领导干部报告个人有关事项的规定》等，同时，组织党员干部学xxx中纪委关于厉行节约、反对铺张浪费的规定和要求，增强科学发展意识，加强党性修养和作风建设，提高节俭观念和廉洁自律意识、进一步增强了防腐拒变意识。

四、党员干部廉洁自律落实情况

按照“八个坚持、八个反对”和四大纪律、八项要求“及中国共产党中央国务院《关于党政机关厉行节约制止奢侈浪费行为的若干规定》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则（试行）》等的规定，加强领导干部廉洁自律工作。规范自身的行为，坚决抵制空谈、浮夸、吃喝、攀比、作风粗暴等”五股歪风“。严格执行和遵守领导干部廉洁自律的规定，实行和落实廉政承诺制度，切实解决干部廉洁自律方面存在问题，全面推进落实科学发展观。按规定认真办理群众来信、来访。结合实际，采取有效措施，开展文明优质服务活动，纠正本单位的不正之风。领导、党员干部无违纪行为。

五、行风政风建设情况

认真执行反腐纠风责任制，坚持纠建并举、综合治理，深入开展纠风专项治理，单位推行”电话首问负责制“、”交办事项追踪和信息反馈制“，促进了各项工作的扎实推进。至今未发生一例损害群众的现象。

六、制度建设情况

加强制度建设，完善相关管理措施。(m.depeat.Com)先后制定和完善了学习制度、党员干部廉洁自律制度等9项制度，进一步完善权力运行制衡约束机制。做到用制度管人，按制度办事，强化风清气正、勤于工作的良好氛围。

七、各项业务工作成效明显

（一）、一村一品示范村镇和休闲农业工作稳步推进

1、一村一品示范村镇规模不断扩大。201*年，围绕我市粮油、茶叶、生猪、蔬菜及特色种养等优势主导产业，新培育和发展全国一村一品示范村1个，省级一镇一业示范镇6个，省级一村一品示范村35个。全市以**县江榜村为代表的茶叶专业村67个，占示范村总数的18.4%；以**区狮子村、**县**村为代表的蔬菜食用菌种植专业村达66个，占示范村总数的18.1%；以**区龙江村为代表的循环农业示范村57个，占示范村总数的15.6%；以**县五丰村为代表的畜禽养殖专业村47个，占示范村总数的12.9%；以**县郭家山村为代表的柑桔种植专业村33个，占示范村总数的9%；以**县金星村为代表的蚕桑、魔芋专业村20个，占示范村总数的5.5%；以**区赵庄村为代表的优质粮油专业村9个，占示范村总数的2.5%；以**县莲花村为代表的其它特色种养业专业村66个，占示范村总数的18%。经过科学引导和示范带动，主导产业规模不断扩大，产业结构更加合理，产业水平稳步提升，农民收入显著提高。201*年，全市省级一村一品示范村生产经营总收入达76.7亿元，其中主导产业总收入52.2亿元，占示范村生产经营总收入的68%，示范村农民人均纯收入达8415元，同比增长15.9%。

2、休闲农业试点建设成效明显。截止201*年底，我市依托农业主导产业已培育发展国家级休闲农业示范点1个，省级休闲农家明星村2个，省级休闲农业示范点4个；市级休闲农业示范点40个；我市**区铺镇狮子村、**县桔园镇刘家营村、勉县勉阳镇黄家沟村及**县武关驿镇**村成功入选农业部”美丽乡村“创建试点乡村（全省共入选31个，入选数居全省前列）；新推荐全国休闲农业与乡村旅游示范点1个，省级休闲农业示范点6个，省级休闲农家明星村4个。**县刘家营村桔园等4个农事景观被评为中国最美田园，数量居全省前列（全国108个，全省5个）。目前，全市共发展休闲农家明星村14个，休闲农庄68个，休闲农业园区19个，休闲农业从业人数达2.45万人，其中农民就业人数1.98万人，全市年接待游客720余万人次，年营业总收入达8.9亿元，从业农民人均纯收入达12363元。

（二）、积极开展农民教育培训工作。一是扎实开展农民科技教育培训。一年来，共开展各种类型的培训2661场次，17.11万人。其中，围绕”一村一品“示范村和推进村开展培训1645场次，8.5万人次。培训优质粮油4.8万人，果业2.41万人，畜牧业4.1万人，蔬菜3.1万人。发放各种技术资料18万余份。二是认真开展职业农民培育调研。为了进一步摸清我市职业农民发展现状，5月1日至7月31日，我中心采取重点调查（**、**、**、**县）和全面摸底相结合的方法，对3种类型职业农民（生产经营型、专业技能型、社会服务型）的经营情况、基本情况等进行了调查。调研显示，我市基本具备职业农民雏形的约有74695人，其中生产经营型17185、专业技能型44174、社会服务型13336人。据统计，我市现有农村劳动力151万人，其中从事农、林、牧、渔业劳动力75万人。根据产业发展需求，约需要各类职业农民50万人，尚有43万人缺口。因此，我市急需开展职业农民培育工作。三是认真实施阳光工程。在深入调研的前提下，市农培中心按照”进村入户、分组实施、注重效果“的培训原则，下沉培训重心，遴选师资、精心编写培训教材，10月22日-11月8日，分别对400名学员（200名果农、100名菜农、100名生猪养殖大户）开展了为期四天的培训。

（三）扎实开展涉农中职学历教育。在招生工作日益艰难的情况下，市县联动，尽量创造条件搞好招生，201*年共注册新生109人，其中全日制中专72人，中专后37人。认真开展教学督查，组织教学考试和试卷评阅。

总之，201*年，农广校党支部在党风廉政建设以及党员领导干部廉洁自律方面虽然取得了一定成绩，但是我们也清醒地认识到，工作中也还存在一些问题和不足，距上级和广大干部群众的要求还有一定差距。因此，在今后的工作中，将一如继往地严格按照上级的要求，与时俱进，开拓创新，强化职责，坚定不移地把党风廉政建设责任制各项规定作为一项经常性工作摆到重要议事日程上来，采取有力措施切实抓紧、抓好、抓落实、抓出成效，以此带动和促进单位各项工作的全面开展。

公主岭市农广校草艺编织培训花絮 第8篇

9月，秋阳灿烂，稻浪飘香。丰收的喜悦挂满了公主岭市十屋农场干部职工的眼角眉梢。公主岭市农广校阳光工程玉米叶手工编织培训班正在这里举办。农广校为学员统一定制了纺车等模具，学员们正争先恐后试纺经绳，围着孙国芳老师问这问那学习编织各种花样。

经过一周的培训，在中秋节这一天的结业式上，学员们都拿出了精美的作品，获得了结业证书，并有6名学员荣获农广校颁发优秀学员的一、二、三等奖金。成功的喜悦让她们在通往致富的路上充满了自信，使农村妇女在奔小康的路上成了一支生力军。圆圆的月亮终于圆了她们五彩的编织梦。

花絮2：婆媳学手编 全家齐动员

在公主岭市农广校玉米叶手编技术二期一班的学员中，有两位学员格外引人注目，家离培训班有十几里路，为了学会编织技术，珍惜有限的学习机会，媳妇邱晶与婆婆一起学习，放学不回家，一起记白天讲课内容，跟孫老师天天学到晚上八点半。丈夫心甘情愿地当起了司机，每天骑摩托车按时接送婆媳俩，邱晶怕跟不上编织速度请公公每天在家帮她纺经绳，一家人为手编着了魔，功夫不负有心人，毕业时邱晶凭着她美丽的花篮获得了农广校奖励的纺车一台，她的脸上露出阳光般灿烂的笑容。

花絮3：深夜，走过您窗前——教师节写给草编老师孙国芳

九月的夜晚，成熟、静谧。安静的农家小院，屋内几名农家妇女围坐在孙老师身旁问个不停。“编得不平，花不对称”。孙老师还在不停的讲解，学员一遍遍地拆着、编着、看着她布满红血丝的双眼，大家知道她又熬夜了，心里默默地对她说：“孙老师您辛苦了”。

年近五十的孙老师，讲起手编来满身是劲，朴实无华的话语正如她纯朴善良的为人。勤奋的她自从学会了手编，就像着了魔，走在大街上看到别人带的、用的手编产品，总要借来看看，不会的就买来拆了再编上。在她心里或许没有什么鸿鹄大志，但一定要在黄金玉米带上，中国首届玉米之乡公主岭培养创造出新一批手编作品的神话。在社会主义新农村建设中，给力农村妇女致富。看着满院里盛开的扫帚梅让人油然而生敬意，你朴实，你努力，你芬芳，你就是晚秋一道独特美丽的风景。