年中考语文试卷分析

年中考语文试卷分析（精选6篇）

年中考语文试卷分析 第1篇

2012年中考语文试卷分析

2012年嘉兴市初中毕业生学业考试（嘉兴卷）语文试卷以《语文课程标准》为基本命制依据，严格遵循《考试说明》的要求。试题回归教材，注重能力和运用；关注自我，珍视学生独特的感受、体验和理解；结合热点，在语文范畴中考查学生；稳中兼容，在四大板块依旧的前提下力求增加它的兼容性，稳中有变。整份试卷处处体现语文性，寻求“整合、回归、突破”，没有偏题怪题，命题科学严谨，能确保大多数学生能考出自己的真实水平。对初中语文教学和复习有较好的导向性。下面对整份试卷的特点加以具体阐释。

特点一：回归教材

整张试卷有很强的课本意识，体现回归教材，强调学生的语文积累的指向。第1小题：“根据拼音写汉字”的四个字，均为课后的“读一读，写一写”。而且每个句子都是对中学语文某些单元内容的概括，学生对这些语境有一种似曾相识的亲切感。第4小题古诗词默写题中的诗句全是名篇中的名句。第6题综合性学习的考查汉字起源“采”字源于书中的“马”字的例字。考查的字在诗句中的理解，诗句也来源于课内外古诗。现代文阅读《我的母亲》也是课内胡适《我的母亲》的相类似的拓展阅读，贴近课本，贴近教学实际，也是源于学生的生活体验和感悟。

此外文言文《隆中对》的阅读共12分。词语解释8分，基本上都是课下注释。课外词语“既走，则又从之”也在原文“既克，公问其故。”中讲过。“犬始奔去”在《岳阳楼记》中有“去国还乡”中讲解过。“返辔疾驰”在《三峡》中有“虽乘奔御风，不以疾也”中的拓展延伸。在课堂上教师也肯定是着重讲解过。翻译句子：百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？也是课内重点的句子。

特点二：关注自我整张试卷有强烈的生本意识，注重学生关注自我，形成自己的思考与体悟。第6小题综合性学习【汉字风采】中，选句说说下列诗句中的“采”包含着怎样的情味。一方面考察学生的阅读积累，另一方面给学生以选择的空间，使之根据自己的偏好与体悟得以成分的发挥。

《新课标》在阅读教学建议部分，倡导“阅读是学生的个性化行为”，“要珍视学生独特的感受、体验和理解”。第10小题结合文章内容，联系自己的生

活实际，谈谈你对“她给我的是生命的教育”这句话的理解。这不仅着眼于对阅读材料的整体感知、理解和领悟能力，要求学生对本文本身有较为全面深入的理解，更注重学生自身的生活体验与感悟，对文章的内容和表达提出自己的见解，并尝试富有个性的探讨。只有用自己的情思独立生活，不断反思的自身的人才能有精彩的见解。而第14小题，结合以上三则材料，就“文化保护和经济发展的关系”谈谈你的观点一题，不再是单纯的信息提炼和概括，而是针对实际问题提出见解决方案，激发学生创新思维和科学探究精神，让学生根据文章信息形成自主评价，让学生的自我价值得到成分的体现。

《2012年浙江省初中毕业学生考试说明》中明确：写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、生活的真实感受和真切体验。这次的写作题为“那时，那”。导语中的眼神、微笑、陪伴、鼓励等结合学生的身边的实际，涉及生活内容的方方面面 学生有亲身经历，有真话实话可说。体裁上，可写人，可记事，学生的个性得以充分尊重。总的来说，学生与自我和社会对话的最好的一种交流方式，也是个人对世界的独特体验与观照，回归自我、进行创造性表达的过程。

特点

三、关注热点

一、题型分析

一是语文知识积累与运用两题，共8分，一题是语病分析，涉及内容是网络问题。一题是综合性学习。是关于“中国汉字文化”的小记者采访。此题表面看是与热点问题无关，但实际上就是因为计算机的广泛应用，弱化了书写，使“弘扬汉字文化，传承华夏文明”成为关注的焦点。

二是现代文阅读

（二）15分，这一题既是社会热点，又是地方文化和非文本阅读。知识点：11题分别概括两则材料的信息，考学生的概括能力。12题是阅读理解。从两个方面采取措施，即物质文化遗产和非物质文化遗产的保护。13题是说明方法的运用。14题表明观点的陈述理由。观点要明确，简洁，理由要充分。这一题学生如果对社会热点问题比较熟悉，有助于学生加深对阅读的理解，有助于答题的正确性和全面性。

二、分值比例：总分值23分，占总分150分的15.3%，若取掉作文，则占25.6%。语文教学必须高度关注语文中的社会热点。

三、热点与语文的有机结合何为社会热点？个人认为：社会热点必须是当前的，也就是也阶段人们普遍关心的问题。文化发展是2011年以来最主要的社会热点之一。当前还有这些社会热点问题：环境问题，如低碳生活，低碳排放，民生问题，如医疗问题，农民工问题等，2012年国庆后，“文明天下行”是社会热点问题。

为什么要关心社会热点问题：这是培养学生的需要，自古以来，教育必须培养学生有社会的责任感“风声雨声读书声，声声入耳，家事国事天下事，事事关心”讲得就是这个道理。

语文的外延等同于生活的外延，关注时事，关注社会热点是语文的性质特点所决定。平时要引导学生关注社会热点，养成关注社会热点的良好习惯，同样有助于语文学习。

特点四：兼容性

1、传统文化与现代文化的兼容

整份试卷主题明确：关注传统文化与现代文化的兼容。其中1、2两题的文字内容就有很强的传统文化的语文味。第4题古诗文默写，第15——23题古诗文阅读，更是传统文化考题的代表了。第6题综合性学习中,“汉字起源”、“汉字风采”两个版块都有浓重的传统文化味，在“汉字起源”版块中“采”字的横竖撇捺都有着浓厚的文化底蕴。“汉字风采”版块中通过古诗词来领略“采”字的情素。现代文阅读

（一）讲的是母亲身上的传统美德对作者的感化、“灌养”。而现代文阅读

（二）和综合性学习中“汉字传承”版块，谈论的则是传统文化与现代经济、文化如何兼容的问题。因此整份试卷基本上是主题明确，主线清晰。

2、不同考点的兼容

例如：第6题是综合性学习，这类题目有较强的考点兼容性，组合能力非常强，它可以在活动主题保持一致的前提下，进行多考点横向联系考查，这次的综合性学习第一题考了字形与字义的关系，第二题考了对重点字的品味，这里既考了“字情”又兼容了“诗情”赏析，第三题考了学生语言交际的能力。但是兼容性一大就有可能在整张试卷考点的分布上出现交叉点。如：综合性学习第2小题对“诗情”的赏析就与古诗阅读的第2小题出现了交叉情况。

3、作文题材兼容性大

“那时，那”这个题目让学生发挥的空间很大，具有很强的兼容性，正如题干里所说的，曾经的那个人，曾经的那件事，曾经的那道景，曾经的那份情等等均可写，总之它兼容了一切往事。这在题材上作了最少的限制，有利于学生写作水平的充分发挥。设想是美好的，但作文题材兼容性一大往往会带来一对矛盾，那就是充分发挥学生的写作水平和套题现象之间的矛盾。

4、现代文阅读，连续性文本阅读和非连续性文本阅读的兼容

在现代文阅读中，连续性文本阅读和非连续性文本阅读的兼容，是这次语文中考卷新出现的现象。《新课标》已有这方面的明确要求：能阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本。上海的语文研究专家提出，随着诸如清单、表格、图表、图示、广告、时间表、目录、索引等非连续文本在日常生活中的作用日益重要，在解决了识字量问题后，阅读非连续文本的能力，正成为青少年有待提高的一项基本的语文素养。

而有专家表示，这一点或是中国学生在阅读方面的软肋。以2009年的“国际学生评估项目(P1SA)”为例，中国学生在连续文本分量表上的平均成绩列全球第一，高出第二名的韩国26分，但在非连续文本分量表上的平均成绩却比韩国低了3分，且在总成绩中差异最大。这说明中国在不同文本形式的课程内容上分布不均衡，连续性文本阅读与非连续性文本阅读的比例严重失调，为了扭转这一现状，势必在今后较长的时间内在我们的试卷上会多次出现连续性文本阅读和非连续性文本阅读的兼容现象。因此，我们的广大一线教师首先要从心理上接受这一现实，其次要在行动上落实对非连续性文本阅读的兼容。

还要注意的是除了连续性文本阅读和非连续性文本阅读的兼容外，非连续性文本阅读内部也呈现出兼容现象。课标中说能阅读由“多种材料组合、较为复杂”的非连续性文本，这“较为复杂”怎么理解？难道是难度的加大？应该不会。这“复杂”应该是复杂在多种材料组合上，即多种材料的兼容。这次非连续性文本阅读就兼容了两则稍前的新闻和两段专家的话。我想以后情况还会复杂，不同性质、不同文体、不同时空的材料会组合在这里，这是肯定的，但会不会在题目设计里出现属于不同性质、不同文体类的问题的兼容现象就不得而知了，只能拭目以待，如果回答是“是”，那么对学生而言情况真的是很“复杂”。

余新镇中学初一备课组

年中考语文试卷分析 第2篇

参加完兴隆县语文2013年中考语文试卷分析会以后，我及时的进行了总结，总的来看，今年的语文中考题有一定难度，文言文阅读以及作文题较往年来说不容易为考生把握，课内文言词翻译一分没有，作文采用续写，部分学生不知所措。学生比较担心的现代文阅读材料，不难理解。具体总结如下：

一、重视语文的学习规律

阅读题学生失分严重的原因大多都落在一个“整体感知”的不足上。如果学生能够清楚地把握作者的写作意图及行文思路，从全局考虑，那么答题的准确率一定会高一些。“整体感知”能力提高的唯一途径只能是鼓励学生乐读多读。在阅读方面教师还是要引导学生在“阅读中学会阅读”。

至于作文教学，我们要重视训练的序列性，舍得在作文过程上花时间，重视学生构思，立意，列提纲，作文的反复修改。要注重每一个学生作文质的变化，而不只是一篇篇作文量的增加。

重视语文自身的学习规律，我们要充分发挥语文学科的人文内涵，重视语文对学生的熏陶感染作用，要从生活中挖掘教育资源，提供学生大量的语文实践活动，让学生觉得语文知识真的是“精要、好懂、有用”。

二、语文教学数学化

语文教学数学化即让语文答题模式化，模式化的答题让学生有章可循，有据可依。如在教古诗诗句赏析时，将其总结为

一、重点词语赏析

模式为 解词+句中含义；

二、重点句子赏析

1、写景句：一般回答句子描绘了一幅怎样的画面；

2、抒情议论句：运用了……修辞（写法）+描绘了……画面+抒发了……情感。其实，现代文阅读各个题点的教学，也都有他的教学模式，这样，复杂的语文教学就容易化了，特别是对成绩差的学生帮助更大。

三、按照知识类型进行教学

长期以来我们的语文老师基本上凭经验在教学。现代教育科学研究成果提倡对广义的知识进行分类教学。现代语文教学论肯定了知识分类教学在语文教学中的重要作用。

再如阅读题的考查重点主要还在于“词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受”上，这种阅读技能属于程序性知识。程序性知识学习要求教师首先让学生理解概念或规则。如“要点概括”能力，可以先通过不同的例子获得“要点概括”的阅读技巧，此为“举三反一”。然后在教学策略的选择上，教师应当运用正反例子进行练习，例子的选择要注意变化，既与“要点概括”的技能有相关性，又有一定的数量，通常提供两三个例子，此为“举一反三”。练习之后的结果一定要进行反馈评价。

四、注意中考复习的有效指导

根据余映潮先生的观点，科学的复习思路就是，先进行单项的复习，再进行文体的、综合的复习。单项的复习就是从“通用的阅读能力”的角度，对阅读能力的基本点进行一个一个的覆盖，它们包括体裁辨识、结构分析、要点概括、词句品味、文段分析、手法理解、内容解说、联想迁移、自由欣赏、发表见解等基本点。要先将这些基本的、基础的能力点复习透，然后进行记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读、散文阅读、小小说阅读、寓言故事阅读和淡化文体阅读的复习。从实战意义上讲，基本点复习到位了，考生就有足够的力量应对几乎所有的材料阅读。

平时做题时要注意培养学生正确的阅读程序，养成先读文，再读题，再带着问题读文，最后答题的良好习惯。针对学生审题不清、语言表达不精练、答题不全面等问题，教师要进行必要的训练。教学生学会快速又专心地阅读，看整篇文章要看明白作者的思路，重要的句子要琢磨一下。要注意审读题干、关注题目的考点、留心分值的设置，然后带着题目的要求再回到文中相应的位置筛选和整合信息。在文字表述前，我们要将自己的阅读结果进行多方位的审视，要想得广一些，想得深一些。想得广，就是避免对文章理解和题目把握上的遗漏。想得深，就是要不断地设问：是这样吗?为什么是这样?还有其他答案吗?等等。文字表述时也不能懈怠。答案基本上都是以议论、说明为主的文字，所以回答问题要准确、简明，千万不能含糊其辞或简言答之。

2009年中考语文模拟试题 第3篇

一、积累与运用 (满分30分)

1.把下面语句正确、工整地抄写在方格内。 (2分)

百舸争流奋楫者胜

2.阅读下面的语段, 完成 (1) (2) (3) 题。 (4分)

看花, 恣意绽放, 娇艳嫩丽。别走太近, 上面的水锈也许会打乱你美好的遐想。看水, 清澈透亮, 微波粼粼。别走太近, 里面的飘浮物也许会击碎你平静的心潮。看星, 晶莹透亮, 毫无纤暇。别走太近, 表面的尘埃会让你怀疑自己的眼睛。

(1) 为文中加点字注音。 (1分)

恣_____纤_____

(2) 改正文中的两个错别字。 (1分)

_____改为__________改为_____

(3) 仿照文段的句子再写一个分句。 (2分)

3.下面两个句子各有一处语病, 请将改正后的句子写在下面。 (2分)

(1) 新世纪的中国有没有希望, 关键在于既坚定地继承和发扬中华民族的优良传统, 又广泛地学习外国先进的科学文化。

(2) 人们认为, 团队有效性的关键因素不只是个体贡献的简单相加, 而是能使队员行动一致、互相配合的团队协作技能。

4.下列句子中画线的词语使用不正确的一项是 () (1分)

A.学习成绩的提高有个循序渐进的过程, 想一口吃成个胖子, 那是不切实际的。

B.这里山清水秀, 鸟语花香, 宛若世外桃源, 令人流连忘返。

C.小鲸鱼从鲸妈妈体内脱颖而出。

D.听到敲门声, 我和妈妈不约而同地跑去开门, 准是爸爸出差回来了!可开门一看, 是查水表的李叔叔。

5.你的朋友小涛为2008年春节联欢晚会辛苦准备了几个月的节目, 在临演出前被导演砍掉了。他很伤心, 向你倾诉。你会对他说些什么? (3分)

6.名著积累。 (4分)

(1) 写出下列名著章回目录中画横线的六个人物的姓名。 (3分)

尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王 () ()

花和尚单打二龙山青面兽双夺宝珠寺 () ()

入云龙斗法破高廉黑旋风探穴救柴进 () ()

(2) “痛苦是没有止境的, 它有各种各样的形式。有时是由于世事无常, 如贫困、疾病、命运的不公、人类的恶意相向等。有时则源于人的本身, 他也同样可悲和无奈, 因为人无法选择自己的存在。他不曾要求活着, 也不曾要求成为他现在这个样子。”这段文字出于法国著名作家_________著的《名人传》 (1分)

7.请按原文填空。 (14分)

(1) 山气日夕佳, ________。

(2) ______, 风正一帆悬。

(3) 金樽清酒斗十千, _____________。

(4) _________, 胡琴琵琶与羌笛。

(5) 东风不与周郎便, _________。

(6) __________, 燕然未勒归无计。

(7) 飞来峰上千寻塔, ______________。

(8) ________________, 化作春泥更护花。

(9) 《论语》中孔子借题发挥, 教育弟子要勤学好问的句子是_________________, ______________。

(10) 《曹刿论战》中曹刽让鲁军追击齐军的原因是____________, _______________

(11) 《酬乐天扬州初逢席上见赠》中, “___________, ______________”两句表达了诗人乐观的生活态度及向上的情怀, 也暗示了社会的发展, 在精神上给人以鼓舞。

二、阅读 (满分60分)

(一) 阅读甲、乙两个语段, 回答8 11题。 (10分)

【甲】记承天寺夜游

苏轼

元丰六年十月十二日夜, 解衣欲睡, 月色入户, 欣然起行。念无与为乐者, 遂至承天寺, 寻张怀民。怀民亦未寝, 相与步于中庭。庭下如积水空明, 水中藻、荇交横, 盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

【乙】滓秽太清

刘义庆

司马太傅斋中夜坐。于时天月明净, 都无纤翳 (1) , 太傅叹以为佳。谢景重在坐, 答曰:“意谓乃不如微云点缀。”太傅因戏谢曰:“卿居心不静, 乃复强欲滓秽太清 (2) 邪?”

注: (1) 都无纤翳:天空没有一丝云彩。 (2) 滓秽太清:弄脏明净的天空。

8. 下列各组加点词意思不同的一项是 () (2分)

A.衣欲睡子墨子带为城

B.无与为乐者陈胜、吴广喜, 鬼

C.时天月明净 (向宠) 试用昔日

D.太傅因谢曰元方时年七岁, 门外

9. 用现代汉语翻译下列句子。 (4分)

(1) 何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

(2) 卿居心不静, 乃复强欲滓秽太清邪?

1 0. 把两篇文章描写月光的句子写下来。 (2分)

1 1. 两篇文章各借月光表达了怎样的思想感情? (2分)

(二) 阅读下面的选文, 回答1217题。 (20分)

继父节

[美]贝丝莫莉

每当母亲节或父亲节的时候, 都会使我想到我们国家还缺少一个节日继父节。

如果任何一个人都应该有自己的节日, 那么继父节应该是那些用他们的爱心和谨慎, 在一个重建的家庭里建立起自己位置的勇敢心灵的节日。这就是我们家里为什么会有一个我们称之为“鲍伯的节日”的原因。这是我们自己的继父节的版本, 是根据继父鲍伯的名字命名的。下面是我们的继父节的由来。

那时, 鲍伯刚刚进入我们的家庭。

“你知道, 如果你做了伤害我母亲的事情, 我会让你住进医院。”正在上大学的男孩说, 他比他的继父魁梧得多。

“我会记住的。”鲍伯说。

“你不要告诉我该怎么做。”正在上中学的男孩说, “你不是我的父亲。”

“我会记住的。”鲍伯说。

正在上大学的男孩打电话回家, 他的汽车在离家45英里的地方抛锚了。

“我马上就到。”鲍伯说。

老师打电话到家里。正在上中学的男孩在学校打架了。

“我立刻就去。”鲍伯说。

“噢, 我需要一条领带与这件衬衫相配。”正在上大学的男孩说。

“从我的衣柜里挑一条吧。”鲍伯说。

“你必须穿个耳眼。”正在上中学的男孩说。

“我会考虑的。”鲍伯说。

“你认为我昨天晚上的约会怎么样?”正在上大学的男孩问。

“我的意见对你有什么影响吗?”鲍伯问。

“是的。”男孩说。

“我必须跟你谈谈。”正在上中学的男孩说。

“我必须跟你谈谈。”鲍伯说。

“我们应该有一段继父和继子之间的共同经历。”正在上大学的男孩说。

“做什么?”鲍伯问。

“给我的汽车加油。”男孩说。

“我知道了。”鲍伯说。

“我们应该有一段继父和继子之间的共同经历。”正在上中学的男孩说。

“做什么?”鲍伯问。

“开车送我去看电影。”男孩说。

“我知道了。”鲍伯说。

“如果你喝了酒, 不要开车, 打电话给我。”鲍伯说。

“谢谢!”正在上大学的男孩说。

“如果你喝了酒, 不要开车, 打电话给我。”正在上大学的男孩说。

“谢谢!”鲍伯说。

“我必须什么时候回家?”正在上中学的男孩问。

“11∶30。”鲍伯说。

“好的。”男孩说。

“不要做伤害他的事情。”正在上大学的男孩对我说, “我们需要他。”

“我会记住的。”我说。

这就是我们的“鲍伯节”的由来。男孩子们为他们的继父买了一件他们能够一起玩的新玩具。鲍伯能够赢得孩子们的尊重对我们全家人来说都是一件值得庆幸的事, 他似乎一直都在我们背后支持着我们。

1 2. 阅读第二段, 用文中原句回答“我”为什么要提议建立一个继父节? (3分)

1 3. 从文中继父鲍伯简短的语言中可以看出他怎样的性格? (3分)

1 4. 结合文中的对话说说继父鲍伯是怎样赢得两个继子的尊重与爱戴的? (4分)

1 5. 根据画线语句揣摩大儿子的心理活动。 (3分)

16.请你用简洁的语言概括小说的故事情节。 (3分)

17.在咱们中国是否可以设立一个继父节?说说理由。 (4分)

(三) 阅读下面的选文, 回答1822题。 (15分)

口水里的秘密

马林

(1) 面对香喷喷的美食, 你会流口水, 这是人们都有的经验。口水这东西, 学名是“唾液”。每个人都知道唾液的存在, 但是, 你对唾液了解多少呢?

(2) 唾液能够滋润口腔, 它可能是你最好的朋友, 也有可能是你最大的敌人。它是消化系统中不可或缺的帮手, 还能够帮助身体抵抗各种细菌的侵犯, 让我们能够舒服地使用嘴巴说话, 但与此同时, 唾液也能成为我们的“告密者”。

(3) 现代科学的研究发现, 唾液具有很多神奇的功效。它可以传递人类最珍贵的信息, 那就是每个人的基因序列。不仅如此, 唾液还具备诸多更加实际的作用。

(4) 从孕妇的唾液中, 可以发现警示早产迹象的激素异常, 甚至在出现早产迹象前几周, 就可以检测到这一异常。

(5) 通过研究唾液中含有的独特成分, 人们还可以了解那些尚不会说话的婴幼儿的焦虑状况。目前医学界普遍认为, 焦虑的一些症状表现为口干舌燥、手掌出汗和心率加快等。而宾夕法尼亚大学的科学家最近证实, 唾液中的一些化学成分反映出婴幼儿 (也包括父母) 的焦虑程度。儿科专家劳拉指出, 通过检测唾液中的某种酶的含量就可获知人的焦虑的程度, 因为这种酶与焦虑症状密切相关, 这种酶的含量越高, 幼儿就会表现得越焦虑。

(6) 每个人的唾液中都隐藏着个人的秘密。在法国, 由此引发了一场抵制运动。由于政府计划通过唾液搜集DNA信息, 并把个人的基因信息纳入档案。但是, 很多民众对此并不认同。人们担心, 将DNA信息记录在案会涉及个人隐私或者其他敏感问题。在西班牙, 官方为了保证交通安全, 加强对司机的检查措施。他们计划启用新的唾液检测设备, 通过唾液检查司机是否服用过大麻、可卡因等毒品, 或其他精神类药物。这种唾液检测设备的灵敏度很高。

(7) 在阿根廷科尔多瓦大学, 科学家研制出一种可有效检测唾液中蛋白质含量的办法。为此, 他们对30多名18～25岁的大学生进行跟踪调查, 后来得到的结论是:唾液中的蛋白质对保持口腔组织的健康必不可少, 但是, 饮酒和吸烟却会使得唾液中的蛋白质含量降低;当烟雾与唾液接触后, 唾液便会发生某种变化, 降低唾液抵抗毒素的作用。

(8) 几年前, 以色列工学院曾进行一项研究, 把一些癌细胞放置在烟雾中, 另外一些则与唾液和烟雾的混合物放在一起。结果发现, 污染后的唾液就是癌细胞滋长的温床。该研究负责人纳格勒指出, 这项研究说明, 烟雾不仅能让唾液丧失保护作用, 而且还成为致癌的催化剂, 因为它在受到污染后就会破坏口腔细胞。

(9) 隐藏在唾液中的秘密还有很多。研究者发现, 唾液中有一种具有镇痛作用的成分。法国巴斯德研究所专家们在老鼠和牛的体内发现了这种物质, 于是, 他们进而研究该物质是否也天然存在于人类体内。专家们不仅在人类体内发现了该物质, 而且还证实它的镇痛功效是吗啡的6倍。也许几年之后, 人们会根据对唾液的研究成果, 制成新型无副作用的镇痛药。

(10) 未来几年, 糖尿病和乳腺癌的早期诊断也许完全可以依靠唾液分析来进行。常规分析中已经得到证实, 癌症患者的唾液中可以发现癌细胞。美国加州大学的一组研究人员正在研制一种检测设备, 其体积仅相当于一部手机。仅用20分钟就可得知一个人是否患3有糖尿病。一旦这种检测设备投入使用, 这些疾病的预防工作就将变得更加简单, 因为它可以让医生在很短的时间内就掌握患者的信息。

看似最普通的唾液, 其实蕴含着很多秘密。通过仔细研究, 就不断有新的成果, 带给我们许多新的惊喜。

18.口水里有哪些秘密?请你简要概括。 (3分)

19.哪段与第 (2) 段画直线的句子相照应? (2分)

20.第 (9) 段画直线的句子用了哪种说明方法?作用是什么? (4分)

21.品味一下第 (10) 段中加点词语“仅”的表达效果。 (3分)

22.文中谈到唾液有哪些实际用途? (3分)

(四) 阅读下面的选文, 回答2327题。 (15分)

真实的高度

陈鲁民

(1) 当年, 著名作家大仲马得知儿子小仲马投稿总是碰壁时, 便对他说:“如果你能在寄稿时, 随稿附上一封短信, 说这是大仲马儿子的作品, 或许情况就会好多了。”然而, 小仲马不但拒绝以父亲的盛名作为自己事业的敲门砖, 而且不露声色地给自己取了笔名。面对一张张无情的退稿信, 小仲马没有沮丧, 仍坚持创作。他的长篇小说《茶花女》寄出后, 终于以其绝妙的构思和精彩的文笔敲开了出版社的大门。《茶花女》出版后, 法国文坛一致认为这部作品的价值大大超越了大仲马的代表作《基督山恩仇记》, 小仲马一时声名鹊起, 红遍法国。后来编辑知道小仲马的身份后疑惑地问他:“你为何不在稿子上署你真实的姓名?”小仲马说:“我只想拥有自己真实的高度。”

(2) 人的身体高度在一定时间里是个常数, 但却可以通过各种“努力”来改变高度, 制造一个虚假的高度。譬如穿高跟鞋、戴高帽等等, 都可以提升自己身体的高度。舞台上的女明星, 大都穿着10公分以上的高跟鞋, 以显示自己的挺拔与苗条, 爱美之心人皆有之, 这种掺假的身体高度情有可原。

(3) 还有一种是学识水平的高度, 同样可以造假, 而且手段更多, 比如攀附权贵、借助名人吹嘘、拉大旗当虎皮、自吹自擂、互相吹捧、抄袭剽窃、弄虚作假等等, 都可以制造出比实际高度要高的虚假高度。但那诚如《菜根谭》所言:“苍蝇附骥, 捷则捷矣, 难辞处后之羞;萝茑依松, 高则高矣, 未免仰攀之耻。”像小仲马, 如果借助父亲的盛名, 作品肯定能更早更多地发表, “好风凭借力, 送我上青云”, 但这毕竟不是真实的高度, 一旦失去父亲的支撑, 他就会回到原来的真实高度。

(4) 再有一种是工作能力的高度, 也是可以给人以假象的。闪闪耀眼的学历, 高高在上的职务, 夸夸其谈的炫耀, 都给人以能力高的错觉。但实际上, 文凭不等于能力, 职务也不一定与能力成正比。所以, 我们固然可以看到许多能力出众、独当一面的领导干部, 游刃有余地开展工作;也见过一些金玉其外, 败絮其中的“管理者”, 决策乏术, 领导无方, 辜负了党和人民的厚望。

(5) 水平与能力的真实高度, 是需要艰苦卓绝的劳动、苦心孤诣的努力才能换来的, “不经风雨, 难见彩虹”, 没有哪个杰出人物的真实高度是随随便便得来的。作家小仲马的真实高度, 是在一篇篇退稿的基础上成长起来的, 得益于他的屡战屡败又屡败屡战;科学家袁隆平的真实高度, 是用半个多世纪的奋斗拼搏换来的, 是建立在增产的几千亿公斤杂交水稻的基础之上的;亚洲飞人刘翔的真实高度, 是靠十余载的夏练三伏、冬练三九换来的, 是在一场场惊心动魄的比赛中拼出来的

(6) “水往低处流, 人向高处走”。人人都渴望高度, 羡慕那些成功者的真实高度, 但如果我们一时水平有限, 能力欠缺, 真才实学还没有达到很高的高度, 也绝不要投机钻营, 弄虚作假, 攀援附仰, 因为那只会自欺欺人, 早晚会出乖露丑。毕竟, 一尺的真实高度, 比一丈的虚假高度更有价值, 也更可靠。。

23.文章开头引用小仲马的事例有什么作用? (3分)

24.第 (3) 段中画线的句子是为了论证_________________________________________。 (2分)

25.第 (4) 段中画线的句子是哪种论证方法?有什么作用? (4分)

26.作者先后论述了________、_____________、____________的高度, 而重点论述的是___________、___________的高度。 (3分)

27.模仿第 (5) 段画线的句子, 再写一个句子。 (3分)

三、写作 (满分60分)

在下面两题中任选其一作文。

(一)

桥, 你是通向辉煌彼岸的阶梯;桥, 你是支撑友谊的桥梁;桥, 你是领悟人间真情的窗口。我们之间有一座隐形的桥, 这桥上贮满人类的喜怒哀乐。有时候, 人们之间用任何语言沟通都是多余的, 需要靠一种心灵感应去相互交流、相互理解。这座桥便是心灵之桥。请你以“心灵之桥”为题, 写一篇作文, 文体不限, 不少于600字。

(二)

美国的高中生家长强烈要求知道如何能够被哈佛大学录取, 于是, 哈佛校长把已成功就读的学生家长及欲报名上哈佛的学生家长聚到一起开座谈会, 目的是让成功的家长传经送宝。会上很热闹, 成功者争相发言, 但介绍的育子经验五花八门, 有上补习班的、有干社工的、有舍己救人的、有发明创造的, 把讨教的听众搞蒙了, 因为这些都无法复制及普及。于是, 大家把目光转向校长, 让他发表见解, 他认为什么样的学生是哈大想要的。校长沉思了一会儿, 回答了一个词──“执著”, 每当他与报名者面谈时, 他都让那个学生举出一个例子, 在过去的十几年他“执著”地干了什么事。

“执著”是失败的敌人, 因为它不抛弃, 不放弃。

请以“执著”为话题写一篇文章, 题目自拟, 文体不限, 不少于600字。

《2009年中考语文模拟试题》参考答案

一、积累与运用

1.要求书写无误, 工整规范。

2. (1) zìxiQn (2) “飘”改为“漂”, “暇”改为“瑕” (3) 示例:看山, 巍峨壮观, 高耸入云。别走太近, 上面的枯枝败叶可能让你紧皱眉头。

3. (1) 在“在于”后面加“是否” (2) 把“而”改为“而且”

4.C

5.示例:小涛, 胜败乃兵家常事, 你平静一下, 一切都会过去的。你不要气馁, 可以从头再来, 为明年再做准备。

6. (1) 唐三藏孙悟空鲁智深杨志公孙胜李逵 (2) 罗曼罗兰

7. (1) 飞鸟相与还 (2) 潮平两岸阔 (3) 玉盘珍馐直万钱 (4) 中军置酒饮归客 (5) 铜雀春深锁二乔 (6) 浊酒一杯家万里 (7) 闻说鸡鸣见日升 (8) 落红不是无情物 (9) 敏而好学, 不耻下问。 (10) 视其辙乱, 望其旗靡 (11) 沉舟侧畔千帆过, 病树前头万木春。

二、阅读

(一) 8.D

9. (1) 哪一夜没有月光?哪里没有竹子和松柏?只是缺少像我俩这样的闲人啊。 (2) 你自己心中不干净, 却又强要弄脏这明净的天空吗?

10.甲文:庭下如积水空明, 水中藻、荇交横, 盖竹柏影也;乙文:天月明净, 都无纤翳。11.甲文表达的感情是微妙而复杂的, 贬谪的悲凉, 人生的感慨, 赏月的欣喜, 漫步的悠闲都包含其中;乙文表达了加强品德修养, 净化自我人格的情感。

(二) 12.继父节应该是那些用他们的爱心和谨慎, 在一个重建的家庭里建立起自己位置的勇敢心灵的节日。

13.朴实、深沉、包容、富于爱心等。

14.鲍伯刚进入“我们的家庭”时, 两个儿子对他是不信任的, 此时他包容了他们的“无理”;当两个儿子急需帮助时, 鲍伯随喊随到, 任劳任怨;当两个儿子提出合理要求时, 鲍伯尽量满足, 并主动关心, 尽到了继父的责任。

15.提示:此时父子关系是十分微妙的, 要写出此时大儿子的矛盾心情。

16.作为继父的鲍伯来到我们家后, 两个继子由对他不信任到需要他的帮助, 最后到主动关心鲍伯。

17.言之成理即可, 答案略。

(三) 18.唾液透漏出人类的精神状况信息、生命基因信息, 有镇痛作用的成分, 从中可以发现癌细胞。

19.第 (6) 段。

20.列数字、作比较。准确地说明了唾液中的镇痛物质功效显著。

21.“仅”一词强调了利用唾液检测一个人是否患有糖尿病的速度之快。

22.制成新型无副作用的镇痛药;通过唾液检查司机、运动员是否服用过大麻、可卡因等毒品或其他精神类药物;用于身份鉴定。

(四) 23.引出论题, 同时作为一个论据。

24.学识水平不高者造假后为人们所不齿。

25.对比论证。作者通过把工作能力真高者和虚高者作对比, 强调了我们在工作能力上应该有“真实的高度”。

26.身体、学识水平、工作能力学识水平、工作能力。

27.示例:残疾人舞蹈家邰丽华的真实高度, 是用一个个枯燥而艰难的舞蹈动作做基石的, 是在舞台上千百遍地训练而铸就的。

年中考语文试卷分析 第4篇

一、积累与运用（27分）

1.下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（ ）（2分）

A.强调/勉强 新鲜/鲜为人知 载歌载舞/怨声载道

B.渲染/喧哗 契合/锲而不舍 不言而喻/瑕不掩瑜

C.炮制/鞭炮 处理/处心积虑 浑身解数/解甲归田

D.沏茶/彻底 殉难/徇私舞弊惴惴不安/细心揣摩

2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分）

A.书籍哈密瓜 目不遐接 按部就班

B.浮躁 凑份子 矫揉造作 共商国事

C.提练 霓虹灯 销声匿迹 趋之若鹜

D.惺忪 挖墙脚 言简意赅 谈笑风生

3.下列句子顺序排列正确的一项是（ ）（3分）

①古时流行的书写材料是竹简和木牍，其纹理多为纵向，通常是单行书写。

②这一顺序的起源与书写材料有密切关系。

③在古代，汉字书写顺序一向是直行向下。

④又因为左手拿简（牍），右手执笔，写完便按顺序放在右手侧，左手再去拿新简（牍）开始写，就形成了先右后左的书写习惯。

A.②①④③ B.②④③① C.③②①④ D.③①②④

4.古诗文默写（8分）

（1）___________，大庇天下寒士俱欢颜。（杜 甫《茅屋为秋风所破歌》）

（2）千呼万唤始出来，___________。（白居易《琵琶行》）

（3）《白雪歌送武判官归京》中写白雪与红旗交相辉映，象征戍边将士不畏艰险的英武气概的句子是：___________，___________。

（4）一切景语皆情语。“___________，___________。所谓伊人，在水一方”（《诗经·蒹葭》）于秋色中折射出淡淡的凄婉之情；“___________，___________”（《浣溪沙·一曲新词酒一杯》）于春意中传达出淡淡的感伤之情。

5.名著阅读（4分）

《朝花夕拾》是鲁迅先生追忆自己青少年时期的生活经历与体验的散文集，请根据你的阅读积累填空。

___________给鲁迅买来了《山海经》；___________逼迫鲁迅读《鉴略》；___________得知恩师被杀后，违逆众人意见，反对发抗议电报；___________给鲁迅批改讲义。

6.阅读下面材料，按要求答题。（8分）

材料一 记者从北京市南水北调工程建设委员会办公室获悉。自2014年12月27日南水北调来水正式进京以来，调水运行整体平稳、安全。截至2015年1月5日.累计入京水量达997.96万立方米，入京流量为13立方米/秒。目前北京正按照水利部批准的供水计划进行供水和接水，70%的来水用于城市生活。

材料二 长江水利委员会2014年11月27日公布的消息显示.随着丹江口库区及其上游水土保持工程的顺利实施，南水北调中线一期工程水源区鄂、豫、陕三省43个县实现了水土流失治理全覆盖，林草覆盖率提高5%～10%，水源涵养能力稳步提高。同时，积极推行生态清洁型小流域建设，有效控制了面源污染，有效保护了入库水的水质，为一库清水北送打牢了基础。

材料三到2015年1月8日，丹江水进京已经有十余天，累计入京水量已超1000万立方米。为最大限度地用好来之不易的“南水”，北京市将加大节水力度。记者从北京市自来水集团获悉，居民阶梯水价实施以来，96%的用户当年累计用水量在第一阶梯范围内。以此推算，北京市每年可节水1000万立方米，相当于5个昆明湖的蓄水量。

（1）给材料一的新闻拟写一个标题。（不超过20个字）（3分）

____________________________________________________________________

（2）材料一中的画线句有语病，请写出修改意见。（2分）

____________________________________________________________________

（3）结合材料二和材料三的内容，说说如何让“南水”最大限度地发挥作用。（3分）

____________________________________________________________________

二、现代文阅读（27分）

（一）阅读下面文章，完成第7-11题。（15分）

善良的蛋糕

①岳父过生日，妻子嘱咐我，一定要买一个大一点的蛋糕，那样更喜庆一些。

②我拎着那盒大大的精美的蛋糕去岳父家，看到脚上的皮鞋脏得不像样子，就在一个修鞋摊前停了下来。擦皮鞋的是个孩子，旁边还有一个骨瘦如柴的中年男子，看来是父子俩。老的负责修鞋，小的管擦皮鞋。

③他们的生意还不错。大街上来来往往的人很多，不时有人停下来，坐到孩子对面，让孩子擦鞋。那孩子只有八九岁的样子，但擦皮鞋的功夫挺地道。客人的皮鞋头上，常常能映照出他流着汗水的笑脸来。客人们也都很喜欢他，常常会多给他几角钱，让孩子买个冰激凌什么的，可孩子舍不得买，把钱都放到了父亲的钱袋里。“怎么不去买个冰激凌呢？”我问他。他说因为妈妈生了重病，他要把钱都攒起来给妈妈看病。这个懂事得令人心疼的孩子，让我的心立刻难过起来。想想自己家的宝贝，锦衣玉食地供着，哪里受过半点委屈。一样的孩子，却是不一样的命运啊。

④在给我擦鞋的时候，我看到孩子的眼睛时不时地盯着我那盒蛋糕看，并不停地咽着口水。我知道，孩子一定是馋了，可我不能切一块给他，因为那是岳父的寿糕。

⑤看着来来往往的那些背着书包的孩子，他的脸上常常露出羡慕的神情，我听到他父亲在旁边安慰他说：“等把你妈的病治好了，就送你去上学，让你也背上那好看的书包。”孩子笑了，为了那个梦想，像只小鸟找到了虫儿般欢呼雀跃起来。

⑥留下几个硬币和几声叹息之后，我转身走了。可是没等走出多远，身后就传来孩子凄厉的哭声。我回头看，是从那个修鞋摊上传来的，旁边围了一大群人。我急忙赶回去。看见几个城管人员正在“管理”那个骨瘦如柴的男人，因为他们弄脏了城市的地面。原来，孩子在空闲的时候，竟然用废弃的鞋油在路面上画了一幅画。城管人员要他们交罚款。那男人拽过孩子，对他一顿打骂。城管人员看他下手挺狠，有些看不过去，就对他说：“别打孩子了，以后注意点就行了，这次就算了。”

⑦城管人员走了之后，那男人搂过孩子，一个劲儿地说着道歉的话，其实他只是给那些城管人员做做样子，他也舍不得打自己的孩子。他问孩子在地上画了什么，孩子一边抽噎着一边小心翼翼地说：“是一个蛋糕。妈妈早上说今天是我的生日，让我早点回家。我想要个很大很大的蛋糕……”

⑧那个男人哭了，一个劲儿地抽自己的嘴巴。

⑨我把这件事情说给妻子听的时候，妻子埋怨我没有把蛋糕送给那个孩子。岳父也听到了，让我陪他找到那个孩子。他把手里的蛋糕递给那个孩子，对那个孩子说“生日快乐”，并老顽童一般做了个鬼脸。我看见孩子的眼睛里充满了惊愕和兴奋，那是孩子们在看魔术表演的时候才有的眼神。

⑩我要去蛋糕店再买一个生日蛋糕，岳父阻止了我。岳父对我说：“你不觉得我们已经吃过那蛋糕了吗？”“是的，吃过了。”我若有所悟，连连点头说，“而且很好吃，很甜。”

⑾我们知道，那天我们必须把那盒蛋糕放到那孩子的手中，因为只有放到那里.它才是精美且甜蜜的。

⑿那一天，阳光明亮，熙熙攘攘的人群中到处传递着幸福的味道。我和岳父并肩走着，我很庆幸自己的影子能和他老人家的影子重叠在一起，因为那影子里有善良的暖意。而善良的人是这个世界上最可爱的人，他们会时刻指引着我们，朝着幸福的城堡进发。

（朱成玉/文，选自《作文与考试·初中版》2014年第16期，有删改）

7.请用简洁的语言概括本文的主要内容。（3分）

____________________________________________________________________

8.结合全文，说说题目的作用。（3分）

____________________________________________________________________

9.文中写城管人员有什么作用？（2分）

____________________________________________________________________

10.品读第⑧段，从人物描写的角度进行简要赏析。（3分）

____________________________________________________________________

11.结合文章内容探究擦皮鞋的孩子是一个怎样的人。（4分）

____________________________________________________________________

（二）阅读下文，完成第12-15题。（12分）

家风之根在德行

①在宗祠的大门口，经常可以看到“德泽源流远，家风世泽长”之类的对联，表达出中国人慎终追远的观念。古时中国人聚族而居，家族人口众多。重视家风世泽，能够团结人心，形成良好的家族风气。人们一方面强调继承，向前辈高贤大德学习，保持德行不堕；另一方面，努力做好自己，成为新一代的典范。风，取的是“上以风化下，下以风刺上”的意义，即人们以高尚的德行影响教化别人，他人也以此严格自律。

②家风切不可泛泛而论，因为首先有“家”才有“风”，家风是融在血脉中的骄傲，是对自己的严格要求。脱离家族、姓氏的荣誉来讨论家风，必将是无本之木、无源之水，不足以感动人心、教育后人。

③东汉的杨宝救了一只黄雀，梦见黄雀化作黄衣童子来报恩，以四枚白环相赠，对他说：将使您的子孙如同玉环般高洁清白，做官至三公的高位。杨宝不求声名，精心治学，享有令名。儿子、孙子、曾孙、玄孙四人位居三公，而且德行清白，其中儿子杨震尤其坚贞。曾有人晚上送十斤黄金给杨震，并说：现在是深夜，无人知晓。杨震断然拒绝，说：天知、神知、我知、你知，怎么能说没有人知道呢？送礼的人羞愧而退。杨氏后人为了纪念先辈的德行，撰有“四知传家永，三公世泽长”的对联教训子孙。

④北宋的范仲淹在寺里读书数年，家里寄来的书信，凡是写有“平安”二字的，都抛进山谷，终学有所成。他出仕做官，推行“庆历新政”，想富国强兵；写下《岳阳楼记》，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的儒家君子情怀，激励无数仁人志士；出镇边塞，西夏人闻风而退，传言“小范老子胸中有数万甲兵”；设置义庄义田，周济宗族中困难之人。儿子范纯仁在各地任上均有惠政，曾说：“我平生所学，唯得忠恕二字，一生用不尽。”范氏后人为了纪念先辈的德行，撰有“生平唯存忠恕，胸怀广具甲兵”的对联教训子孙。

⑤从上面的例子中，我们可以看到，人之所以受到尊敬，在于道德行为，不在于官位爵禄。后人在讲述先人德行故事之时，心中必然充满对祖上的敬佩之情。他们知道，先辈的德行、成就是通过不断进取获得的，不是侥幸而成的，而自己要维护好祖先的美名，不能让其毁在自己的手中。加深对自己姓氏、家族的了解，加强自己的文化修养，就是在传递家风。

⑥正因为推崇道德，家风有一种普世的力量，不独一家一姓，更可以大而化之。颜之推写下《颜氏家训》，目的原本是教训颜氏子孙，然而后人从中汲取了许多经验、教训。有人评论说：“其谊正，其意备，其为言也，近而不俚，切而不激，足令顽秀并遵，贤愚共晓。”意即该书义理纯正，语言浅近不俚俗、切要不激烈，足以令大家知晓并遵守。

⑦在世风浇薄的今天，提倡家风，是一件很有意义的事情。希望大家能正本清源，说明家风的来龙去脉，维护好自己的家风，借鉴别人他姓的家风，发掘传统文化的精髓。

（刘勇/文，选自《深圳商报》2014年2月9日，有删改）

12.本文的中心论点是什么？（2分）

____________________________________________________________________

13.阅读第①段，说说什么是家风。（3分）

____________________________________________________________________

14.简要分析第②～⑤段的论证思路。（4分）

____________________________________________________________________

15.文章第⑥段举颜之推写下的《颜氏家训》的例子有什么作用？（3分）

____________________________________________________________________

三、古诗文阅读（16分）

（一）阅读下面两个语段，完成第16～19题。（11分）

（甲）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，呜声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

（选自欧阳修《醉翁亭记》）

（乙）昨游江上，见修竹数千株，其中有茅屋，有棋声，有茶烟飘扬而出，心窃乐之。次日过访其家，见琴书几席，净好无尘，作一片豆绿色，盖竹光相射故也。静坐许久，从竹缝中向外而窥，见青山大江、风帆渔艇，又有苇洲，有耕犁，有锰妇，有二小儿戏于沙上，犬立岸傍，如相守者，直是小李将军画意，悬挂于竹枝竹叶间也。由外望内，是一种境地；由中望外，又是一种境地。学者诚①能八面玲珑②，千古文章之道，不出于是，岂独画乎？

（选自郑燮《题<竹图>》）

[注]①诚：的确。 ②八面玲珑：原指屋子四面八方敞亮通明，此指多角度思考或欣赏。

16.下面各项中加点词语意思相同的一项是（ ）（2分）

A.太守归而宾客从也 微斯人，吾谁与归（《岳阳楼记》）

B.野芳发而幽香 黄发垂髫（《桃花源记》）

C.游人去而禽鸟乐也 后天下之乐而乐（《岳阳楼记》）

D.临溪而渔 把酒临风（《岳阳楼记》）

17.把语段（甲）中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）日出而林霏开，云归而岩穴暝。

____________________________________________________________________

（2）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

____________________________________________________________________

18.从语段（甲）中概括作者有哪些“乐”。（3分）

____________________________________________________________________

19.两个语段都写到了景物的变化，两位作者写这些变化分别有什么用意？（2分）

____________________________________________________________________

（二）阅读下面的词、曲，完成第20-22题。（5分）

天净沙·秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

渔家傲·秋思

范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里.燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

20.《天净沙·秋思》表达了作者怎样的思想感情？（1分）

____________________________________________________________________

21.请从炼字的角度，赏析“长烟落日孤城闭”中“闭”的妙处。（2分）

____________________________________________________________________

22.《天净沙·秋思》《渔家傲·秋思》皆写秋景，分别营造了什么氛围？结合作品内容简要分析。（2分）

____________________________________________________________________

四、作文（50分）

23.任选一题作文。（50分）

题目一：有你，我的青春很精彩

要求：①除诗歌外，文体不限；②600字左右；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

题目二：读下面材料，然后作文。

那头负重前行的老牛，眸子

在如歌的日子里咀嚼芬芳

泥土的味道已浸入肌肤

而丰收的麦子也盛满粮仓

年中考语文试卷分析 第5篇

有哪些特点？说明古诗文教学·迎考应注意哪些问题？

语文古文注重朗读停顿，字词解释及文章理解，逐层的深入。对此，在平时的教学中应当培养学生自主学习古文的能，通过读培养语感，通过理解，划句读。字词的考察多是通假字或一些常见的字，这就要求加强学生的积累，坚持学有所得。最后是理解课文，在理解重点字词的基础上，联系上下文，翻译都不会太难，而无论是人物形象还是启示方面都要注意强调学生多方面去思考问题。诗词的理解要注重把握诗的主旨，分析句子及个别字词，加强对诗的理解，名句的背诵，这样不仅有助于理解性默写，亦有助于诗词的理解。但要注意的是注重方法与细节，在备考中熟透古诗的阅读方法，在阅读训练时注重方法训练。先阅题目，在看诗词，这样能有助于对诗的理解。

年中考语文试卷分析 第6篇

（二）11．3分。每小题1分。（1）在„„之前

（2）归依

（3）让 12．4分。每小题2分。（1）不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。（2）（我）只看见了血山，哪里（怎能）看到假山？13．3分。姚坦关心百姓，敢于直言。（2分）姚坦的言行是选文甲中“居庙堂之高则忧其民”的写照。（1分）

（2分）表明作者虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运。

三、阅读

（一）10、范仲淹

11、（1）具通俱，全，皆（2）日光（3）属通嘱，嘱咐（4）离开

12、（1）我曾经探求过古时品德高尚的人的心思（思想）

（2）（如果）没有这种人，我同谁一道呢？

13、胸襟是：不以物喜，不以己悲（1分）抱负是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（1分）

这是一种健康向上的人生态度的体现，“天下兴亡，匹夫有责”，以天下为己任，显示了一种博大胸怀。（1分）

2016 年中考语文试卷解析

一、试卷结构与特点 今年济南市的中考试卷分值匹配秉承传统的“一块三模”的模式，及“基础知识与运用”、“阅读”“写作”三大模块。依旧坚持“突出能力、注重运用、联系生活”的原则，对识记、理解、分析综合、表达运用、欣赏感悟等五个层次的能力进行了难易不同的考察。共 23 道 题目，分值较以往没有变化。

二、分模块进行解析 第一模块 基础知识 15 分共 5 道选择，每题 3 分。分别考察字音、字形、成语运用、语病以及名著文学常识。要求学生掌握多音字和易 混字形、如“殷红”的“殷”的正确读音；拥有一定的成语积累量并学会运用到何种语境当 中；要求学生准确找出病句并改正；要求学生不仅要阅读中国古今名著如《草房子》，还要 阅读国外名著例如《老人与海》等，增强中学生的文学知识储备。参考答案：

1、D

2、A

3、C

4、D

5、B 第二模块 阅读+古诗默写

1、课内文言文阅读，课内文言文题目《爱莲说》 共三道选择题每题 2 分，考察实词虚词翻译以及对于文段的理解，对于以往来说难易 程度相当。（主要考察之、者、焉。而等常用词，除此之外还应该注意其、于、以等。）参考答案：

6、C

7、B

8、D

2、课外文言文 给予注释后阅读更加方便准确，两道选择题各 2 分，考察断句和文段翻译，题型传统，比较容易作答。最后一道是填空题，考察对于文言文中的人物语言所表述的道理的总结和理 解，把握文言文中心，难度适中。参考答案：

9、拙则罢之/不肖则弃置之

10、曹操举起三尺长剑，整个军队也不能抵挡

11、金无足赤，人无完人。（我们不必因他人在某一方面的缺点而完全否定这个人）

3、诗歌鉴赏 两道题 6 分，虽然分值较大，但是问题多是根据古诗中的景物进行填写，赏析题要求 考生对“透”字的分析，主要结合文中内容和具体语境，把握作者情感方向。参考答案：

12、石榴开遍、梦觉流莺，于炎炎夏日悠闲旷达（恬然自在）

13、透：穿透。榴花盛开红红如火，却无刺目之感，给人一种润润、娇娇的感觉，意 境十足，令人赏心悦目。

4、古诗默写 首先，论语十则一定要作为重点作为背诵，本次默写第一题就是论语七则里的择其善 者而从之，其不善者而改之。同时，此次默写顺序以时间年代为系统轴，春秋时期到清朝时 期，除却掌握各个时期代表人物的诗作进行记忆背诵，还要掌握非代表人物的名篇，《己亥 杂诗》、《早春呈水部张十八员外》、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》和《论诗》这几篇都 是常见的古诗，难度不大。参考答案：

14、（1）其不善者而改之（2）对影成三人（3）天街小雨润如酥（4）烟波江上使人愁（5）弓如霹雳弦惊（6）江山代有人才出。落红不是无情物，化作春泥更护花。

5、说明文阅读《呦呦之蒿，中国神药》 这篇说明文以诗歌总集《诗经》做引入，由此介绍青蒿素的发明者诺贝尔奖得主屠呦 呦，进而提出本片说明对象青蒿素。这篇说明文与中国古代传统文化相结合，如引用《诗经》、《肘后备急方》等中国古代文学医学领域的瑰宝著作，彰显中华民族博大精深的魅力。要求 今人在探索科研和成就未来的路上，要懂得继承传统优秀文化并予以发扬光大（青蒿素的发 明是参考古代医术《肘后备急方》的）；要求人们再学习的同时，也要把知识运用到生活中 去，实践与理论相结合（青蒿素对于医学的用途）；要求我们关注热点新闻，对于各个领域 的新鲜事件报以求知的心态（屠呦呦获诺贝尔奖事件）。本篇说明文概括题只有一个，剩余 三道是作用题，学生在作答时尽量按照文章所给出的点与方向来作答。难度略有下降。分值 共计 12 分 参考答案：

15、文章主要从青蒿素的提取之困难、形态和治疟原理、治疟效果显著和局限不足等方 面来描写的。

16、点题，与题目呼应，为下文做铺垫，统领全文，引起下文。

17、用举例子的方法表现了青蒿素治疟的效果显著，使文章表达的意思更明确，更生动 形象，读者更明白，增强说服力。

18、人工合成青蒿素的研究回报率极低，虽然国内很多化学公司进行了长达 30 多年的合 成研究，但仍无过多进展，“目前”表现了人工合成青蒿素的工作任重而道远。

6、记叙文阅读《心中有间小木屋》 这篇记叙文全篇按照时间顺序来写，初冬的夜晚我看见了一个小书屋，当时没有进去 让我怀念许久，半年后的一天我再次看见了那家书屋，只不过不似之前那般清新脱俗，别具 雅致了，而是带有浓浓的商业化气味，让我为之可惜。全文呼吁在社会化进程加快的今天，虽然我们不能调慢时间，却能够为自己的心田留有一间木屋，一间涤荡心灵、安然闲适的理 想家园。注重对于人文情怀的关照，注重对人思想的升华，让读书变得更有意义。虽然最后 “我”记忆里的小书屋不见了，却不能阻断“我”对宁静、高雅情趣的渴求。这篇文章有对 于现实社会里屈从商业利益而变得庸俗书店的批判，有对当下社会变得浮华喧嚣的不满，也 有对于温馨高雅的小书屋的期待。同样反映了当下的一系列社会问题。题型则没有太多变化，赏析题、含义理解题等依然是常考题型。依旧占很大比重。考题较往年变化不大，难度一般。分值 18 分。参考答案：

19、柔和温暖，静逸雅致，书屋变了样子，充满了商业气息，作者对原本温馨雅致的书 屋在利益洪流的冲击下变得商业的惆怅可惜、失望之情。20、（1）柔和而温暖是温和轻柔的意思，在这里生动形象地写出了灯光照射下小屋给人 以温暖轻柔的氛围，突出了小屋静逸雅致的特点。（2）这里运用了拟人的修辞手法，将书本人格化，生动形象地写出了这两本书几乎很 少有人关注，也很少有人去买以及“我”找到这两本书的困难，表达了作者对弥漫书香的书 屋变得商业气息书店的惋惜惆怅之情。

21、温馨的书屋虽然已经变成了商业性很强的书店，但是 那间静逸雅致、充满书香的书屋却在作者心里久久不能忘怀，表现了作者对书屋的喜爱不舍 之情。