财会工作人员的自我鉴定

财会工作人员的自我鉴定（精选6篇）

财会工作人员的自我鉴定 第1篇

两个月的社会实践工作已经结束了。,回顾这几个月来的实习生活,我感慨颇多；而让我感受最深的是：社会实习对每一个面临即将毕业的学生来说,都是非常重要的一环。,是我们将所学与实际生活相结合的过程。通过实习,接触与会计专业有关联的实际工作；综合运用所学的理论知识,基本技能和专业知识,把理论与实践相统一,用理论指导实践,提高自己在会计相关工作中的实际操作能力,而不仅仅是局限于书本的知识,理论的思维。

通过这两月的实习,我收获了很多学校里学不到的知识,自我感觉在综合素质方面得到了很大的提高,体会到作为一名会计师所应肩负的职责与责任；以及明白了

想成为一名合格的会计师所应付出的艰辛和劳苦。

自从去到福州比亚迪4S店，在领导和各位同事的帮助下，我在政治思想、业务工作方面都取得了较大的进步。这里的一切一开始我对都是如此的陌生，在此我要深深地感谢各位领导对我的关心和照顾，以及同事们的体谅与帮助，有了这一切才使我的进步有了保证。

在接触到一些平时我不太熟悉的术语时，我就会在网上查找相关的解释，如果实在不明白，我就向同事们虚心请教，大家也都不厌其烦地为我讲解，并且想方设法让我去接触更多我尚不熟悉的财会知识。

现对我实习期间工作情况来做个简单的自我评价：

1.在工作过程中我经常会单独出去工商税务所办理相关事宜，我认为这些经历对我的锻炼很有帮助，一方面让我将平时书本中的 知识与实际更紧密地结合了起来，另一方面是锻炼了自己与人交往的能力。对我来讲是提高自己的沟通表达能力，同样也可以锻炼自己的胆量。通过把握住这些机会，让我自己变得更加成熟与自信。

2.在这段时间中，我已经将自己的定位从一个初涉社会的稚嫩学生转变为一个能够适应社会激烈竞争的社会人，而且从自己的心理状态来说已经完整地从学生蜕变成一个社会人了。我想自己之所以能够比较快地完成这种转换，跟我们比亚迪4S店的良好的工作环境氛围是很分不开的。在这里，核销工作内容特别多，我先后赶上了三次核销的工作，而且据说今年每一批的数量又特别大，这正好是我学习这个核销过程的大好机会，我通过了这几次的练习，自己已经能够完全掌握了这个工作过程的要领。

3.我核销的过程中会有很多的步骤，首先就要印材料，还要从信贷系统里找出数字填写在相关的表格中，要知道核销报告如何来写，我也根据范本自己练习写过。我还要填写送审表，做核销材料的目录清单，包括装订材料，把核销材料包装好。反正感觉核销的整个过程是比较忙碌的，不过这让我更加高兴，因为只有这样的工作量，我才能得到更加好的锻炼，才会有更加大的进步的可能。

通过这两个月的学习和锻炼，我已经初步了解了本部门的业务知识，已经基本能够单独处理核销所具备的技能。从对财会业务知识的生疏到现在的熟练，我知道自己已经取得了一定的进步，希望在今后能够有更多的时间去努力学习，可以参加一些相关专业的辅导，并且参加一些专业知识方面的考试。积极提高业务水平，从而完全达到能胜任这份工作的能力。

财会工作人员的自我鉴定 第2篇

在专业知识上，由于在校期间的努力，我以优异的成绩完成了各学科的功课，扎实地掌握了财会专业理论和技术知识，同时使计算机应用水平、英语水平、社交能力有了很大程度的提高；

在思想素质上，我吃苦耐劳，工作积极主动，能够独立工作、独立思考，勤奋诚实，具备团队协作精神，身体健康、精力充沛，可适应高强度工作。

在校期间，我在房地产公司营销岗位进行了近一年的见习工作磨练，培养了我良好的工作作风和团队意识，比如多角度了解和掌握会计技术的前沿应用，全方位协助团队开发新产品，埋头苦干的求实精神以及主要配合的协作观念等。

财会工作人员的自我鉴定 第3篇

(1) 毕业生就业市场供大于求。当前社会劳动力供需缺口每年都在1300万以上, 经济社会发展所能提供的就业岗位不能满足毕业生的就业需求, 结构性矛盾依然突出;部分毕业生的就业观念不能适应经济发展需要, 就业期望不尽合理;离校后待就业毕业生数量庞大, 增速较快;一些促进毕业生就业的政策未得到全面落实等。

(2) 学校财会专业教学模式与企业需求存在一定的差距, 导致财会专业毕业生就业困难。有些学校在教学上忽视了培养学生实践技能和职业素质, 而只注重书本教学, 实习实训经费严重不足, 学生实习实训课程安排远远达不到要求, 致使学生的应用能力、动手能力相当差, 理论学习与实践完全脱节, 毕业生素质远远达不到企业的期望值, 最终导致学生就业困难。

财会专业学生自我素质完善提高就业率的对策

(1) 合理制定财会专业学生技能的培训方案。学生技能的培训并非一朝一夕就可以完成, 需要合理制定财会专业学生技能的培训方案, 这样才能够提高技能教学水平。第一, 分阶段确定目标。现在的学生在校三年期间可划分为基础课教育和专业课教育两大时间段, 基础课教育主要是使学生打好理论基础, 提高基础性技能, 如语言、写作、数学与计算机等技能;专业课教育则是在掌握基础教育的基础上, 掌握专业知识, 加强专业技能训练, 如对基础会计课的要求, 学生就应在重点掌握如何审核、填制凭证、登记账簿、编制报表等。第二, 按教学方式规定标准。会计课程实践技能的教学与训练, 按进行的时间与场所可分为三种方式:一是随堂训练。即根据教学进度在课堂上安排的技能训练, 目的就是让学生根据教师的讲课内容随堂消化。二是间断性训练。即在各单元的教学内容结束后, 学生进行有连贯性内容的阶段训练, 其目的就是让学生能够分层次掌握操作技能, 如工资核算, 成本核算的过程。三是连续性训练。即在学完一门或几门专业课后, 让学生集中一段时间进行的综合训练, 其目的是让学生对课程中所涉及的技能进行较全面的动手操作, 以检验其动手能力与实际工作单位要求的差距。第三, 按教学内容制定方案。上述三种技能训练方式要求上的差异, 决定了其时间上的差别。随堂训练的主要场所是在课堂, 由任课教师根据授课内容随堂安排并给予指导;阶段训练的主要场所是在模拟实验室, 时间是一周左右, 可由任课教师与实验室指导教师共同承担, 其安排应列入学期授课计划;连续性训练的场所应在业务较多的单位, 时间为1~2个月, 其标准可由专业课教师与学生实习定点单位共同确定, 并由实习指导教师协助监督, 会计课确定训练方式后, 根据内容制定实施方案, 以保证有计划地完成教学任务和实践技能训练的目标。如, 教师可以学生熟悉的X X有限责任公司特定期间为背景, 将该企业发生的经济业务与其生产经营相结合, 并与市场经济的变化相适应, 在仿真化实训中, 增进学生对现代企业的了解和认识。又如, 教师可以将这家有限责任公司的模拟账务作为实训内容, 划分为单项实训和综合实训两部分。单项实训包括原始凭证的填制, 原始凭证的审核, 收、付、转账凭证的填制, 收、付、转账凭证的审核, 银行对账。综合实训以X X有限责任公司X X年1月份发生的经济业务为例, 填制原始凭证→编制记账凭证→登记账簿→结账→对账→编制财务会计报告→报表分析。

(2) 利用多媒体, 建立模拟实践教学系统, 提高学生的操作能力。当今的经济是经济和科技高度发达的社会, 传统的教学方式已经不能满足目前的需要, 因此, 需要利用多媒体来进行技能教学。客观经济环境的发展为企业做好经济管理和加强会计工作提供了许多机遇。但由于经济发展中的大量不确定因素, 既加强了企业经济的难度, 又使企业间竞争不断激烈。这对会计工作及会计教育产生重大影响, 对会计人才提出新的挑战。学校要建立模拟实践教学系统, 同时建立以计算机为核心的“会计实习室”, 学生在计算机上模拟练习会计实务。通过计算机给出的实际会计课题, 让学生以人机对话的方式, 根据具体情况作出正确的分析、判断和处理, 帮助学生进行会计工作实际能力的模拟训练。比如要将“填制会计凭证的方法”表达清楚, 使学生掌握相关的技能, 可以在计算机上引用多张会计凭证, 如“发货单”、“增值税专用发票”、“领料单”、“限额领料单”、“收款凭证”、“付款凭证”、“转账凭证”的图象, 并在计算机上提供一个会计实例, 让学生根据计算机所提供的种种情况进行有关的账务处理, 然后再把学生的答案与计算机里所有的标准答案进行对比, 供学生参考, 学生得以提高自己的实际会计工作能力。

(3) 强化财会专业学生就业指导工作。造成财会专业学生就业困难的原因之一就在于有些财会专业毕业生对于自身就业的心理期望值过高, 期望留在大城市, 不愿意到财会人才严重匮乏的县城或乡村中就业, 同时缺乏就业指导, 没有就业规划, 因此, 需要加强财会专业学生就业指导工作。一是加强就业指导。通过就业指导课、就业指导讲座、毕业生动员大会, 《毕业生就业指南》等方式, 帮助学生分析形势, 正确认识自我, 指导毕业生制作个性化求职简历, 提高求职就业技巧、就业信息收集技巧。二是加大政策宣传, 引导学生树立正确的就业观。积极开展以当前就业形势教育为重点的就业教育活动, 在就业教育过程中加强学生心理辅导和思想政治教育, 引导学生客观、理性、辨证地认识就业形势, 引导学生进一步转变就业观念, 合理调整就业期望值, 积极主动就业;大力宣传就业政策, 帮助学生树立“行行可建功、处处能立业、劳动最光荣”的就业观, 积极鼓励和引导毕业生到西部、到基层、到祖国需要的地方建功立业。三是加大市场开发, 拓宽就业渠道。采取“学校走出去推介毕业生、企业请进来招聘毕业生”的办法, 进一步拓宽就业渠道, 增加毕业生就业机会。四是加强宣传, 促进学生自主创业, 引导学生服务基层。制定政策鼓励学生自主创业, 为学生自主创业提供创业奖励金, 免费为学生提供咨询, 指定指导老师为学生自主创业提供思想、业务上的指导。

(4) 加强财会专业学生综合素质的培养, 适应多方面的就业需求。随着教育改革的不断深入及人们物质生活水平的提高, 人们对素质的认识和要求也在不断提高, 作为财会专业学生, 不但要掌握财会专业的技能和知识, 还应掌握或了解相关相近的专业知识, 以拓宽知识面, 为择业的成功增加法码。同时, 调整课程结构, 拓宽财会专业学生知识面。财会专业应根据实际条件, 积极调整现有的课程结构, 使课程结构更科学、更合理、更适应毕业生的工作需要, 应适当缩减专业必修课的内容, 扩展专业选修课的内容, 增加教育类、自然学科类以及社会学科类课程的比重, 特别是外语和计算机课程的比重, 以拓宽毕业生的知识面。另外, 还可以利用学科齐全的优势, 实行不同专业的学生混合住宿的管理方式对学生进行交叉学科的熏陶和融合, 进而拓宽不同专业学生的知识面。

财会工作人员的自我鉴定 第4篇

关键词： 财会人员 财会人员培训 素质提高 财会人员职业道德

【分类号】F233

企业财会人员素质指财会人员的自身业务能力和知识水平。主要知识体系包括会计基础、财经法律法规。业务能力主要包括：账面处理能力、财务分析能力、资金调控能力、电脑操作能力以及文字表达能力和数据处理能力等。此外高级财会人员还必须具有市场预测和投资决策能力，但目前我国财会人员现还不能达到以上标准要求。财会工作于社会经济的发展有着息息相关的联系，安稳发展社会经济，最根本的手段就是提高企业财会从业人员的素质，而培训财会人员的问题的解决也就成了企业经济建设的首要任务[1]。

一、财会工作中财会人员存在的问题

财会工作主要出现以下几个问题：财政信息失真 、假账 、小金库等现象。导致上述问题的主要原因有以下两点：财会人员专业技能薄弱，工作中出现科目记错、方向记错、计算错误、报表不平等，计算税务过程中，对国家法律制度不了解，记错税种，报错税款，致使工作中出现失误；财会人员职业道德薄弱 ，有些财会人员会在领导的压力下，计划偷税漏税，被金钱利益诱惑，有意篡改，做假账，账外设帐等，不仅导致会计信息失真，甚至对国家、社会造成了一定的危害，归根结底，财会工作能否顺利进行与财会人员的素质息息相关，切实提高会计人员素质是解决问题的根本办法[2]。

二、加强财会人员培训的工作分析、培训建议

（一）培训内容的选择

在知识经济的现代社会， 财会人员必须熟悉国家的财经政策和各种法律法规及规章制度、银行结算制度，随着税法的改革多样化以及会计电算化的推进，知识库也在不断翻新，所以我们要对会计人员的知识不断地進行更新补充培训，使其掌握必要的财会、金融、税务、审计等知识，还要了解国家的财经政策和法律法规的动态，税收政策等，这样才能使财会人员在工作中游刃有余，将错误率降到最低。

《会计法》第二十九条明确规定：“会计人员应当遵守职业道德，对会计人员的教育和培训应当加强” 重视职业道德教育，培养爱岗敬业精神。会计人员职业道德是指会计人员在处理日常业务时应遵循的行为准则，《会计基础工作规范》中，对会计职业道德有以下规定：敬业爱岗，熟悉法律，依法办事，客观公正，搞好服务，保守秘密。部分会计工作人员，见钱眼开，丧失了道德底线，做假账，将部分收入隐性化，有利于会计核算之外，形成“小金库”，而他们在面对这些问题时，一部分人并不清楚自己的行为的严重性，一部分人又存在着严重的侥幸心理。所以教师在培训中应着重分析利弊，并从爱岗敬业，诚信原则出发，对财会人员就进行道德教育。

其次我们在培训中应该注重写作能力与计算机操作能力的培训，财会工作的模式本身决定了财会工作需要良好的写作基础和语言表达能力以及熟练运用计算机的能力。在实际工作中，财会人员通常需要编写年度财务预算和财务决算、年度决算分析、财务工作总结等等，这些都要求财会人员必须具有一定的写作基础和语言表达能力，言简意赅地把公司的财政情况展现出来，既能向企业展示自己个人的工作成绩，又能让领导全面掌握公司的经营状况。此外计算机能力也至关重要，首先计算机能力是会计电算化工作进行的本质要求，又例如大型企业分公司分布在全国各个地方，各类型的分表报表都是通过网络传递，如果不能熟练运用计算机，没有良好的写作基础和语言表达能力，就能真实、准确、快速地反映本企业的财务经营状况，可能会导致企业领导的决策失误，造成企业小应有的损失。

（二） 培训教师的选择

选好培训老师是加强财会培训的重要基础。选择的原则是与财会人员素质的基本条件一致的，培训教师应该是既有深厚的知识理论又有丰富的实践教学经验，能根据不同企业，以及不同经验学历的会计制定不同的学习策略。要求讲课通俗易懂，善于举一反三，实际、高效、实用，语言清晰简洁，通俗易懂方便培训对象理解、掌握。语言生动，富吸引力，则课堂效果更佳。选聘培训教师时要敢于创新思路，打破常规，既可以从所在地区的高校聘请知名学者专家.也可以从财政部门、审计部门、税收部门、银行部门、预算单位有则务工作实践经验的人员中选经验丰富的老师担任培训工作。

（三）培训时间的安排

财政部在1998年1月发布的《会计人员继续教育暂行规定》规定：中、高级会计人员继续教育时间每年不少于68小时.其中接受培训时间不少20小时初级会计人员继续教育时间每年不少于72小时.其中接受培训时间每年累计不少24小时[3]。

培训时间应该在此基础上合理安排，保证质量数量。为了提高培训质量.，培训时间必须保证，这是基本。同时，任何一位会计人员都有很多繁重的工作要处理，但是一般情况都是月初、月底比较繁忙，也就是说企业选择培训时间可以以月中为主，月初月末尽量避免脱产培训。另外，一次参与培训的人数不宜过多，应该按照会计经验以及个人意愿分配成组，培训时间也不宜过长，以免出现事倍功半的效果[4]。

（四）培训效果的保证

加强对培训的检查与考核，企业要加强对培训的检查与考核.既要对培训教师检查与考核.督促教师一丝不苟地指导教学，学生组织测评，并对于表现不佳的培训教师进行指点或者替换，借此保证教学质量。更重要的是对学员，进行检查考核，维护上课课堂纪律，检查笔记，组织实习与测验。并表彰参加技术资格考试，参加考试可以优化知识结构，并且提升个人含金量，以及企业整体水平。

参加注册会计师考试，并取得会计注册会计师资格证的会计人员，可以对其发放奖励，

奖励方式包括物质奖励，奖金等，达到鼓励的作用。保证培训效果，避免出现部分人员培训不认真，培训走过场，混日子的现象[5]。

结束语

面对企业提高经济效益和市场人才竞争的双重压力，企业只有加强对财会人员的综合培训，通过强化对财会人员职业道德 、知识、政治法规、操作技能等方面的综合培训，才能提高财会人员的素质，才能顺应经济时代的潮流，保证自身的不断发展。

参考文献

[1]赵力.对提高农村财会人员素质的思考.[M]，西部财会，2013，（10）

[2]李华.浅谈如何是加强财会职业道德建设.[M]，财经界（学术版），2013，（02）：124-125

财会与计算机应用专业的自我鉴定 第5篇

光阴荏荏，短短两年的大学生活即将过去。在菁菁校园中，老师的教诲，同学的友爱以及各方面的熏陶，使我获得了许多知识，懂得了许多道理。

面对建设有中国特色的社会主义市场经济的浪潮，作为跨世纪的大学生，为了更好地适应社会的需要，我在掌握好学校课程的前提下，充分利用课余时间，阅读了大量的课外读物，拓宽了自己的知识面。在校期间，我一直致力于将自己培养成一专多能的复合型人才。

通过专业课程的学习，我现已具有较强的财务处理能力与计算机软件开发能力。我深知未来是计算机网络时代，因此，我自学了多种计算机软件应用与操作，如word、excel等办公软件，autocad、photoshop等图形设计软件，internet explorer、outlook express等上网工具，并能运用frontpage制作网页、运用foxpro进行数据库开发。在计算机硬件方面，我熟悉其组成原理，能够熟练地进行计算机的组装，独立排除计算机的各种故障。

财会毕业自我鉴定 第6篇

财务会计是一门实务操作性很强的学科，作为一名在岗工作的财务人员，我十分珍惜这次难得的学习机会，一直以“一专多能，全面发展”严格要求自己，通过三年的努力学习，使自己无论是在思想，还是在学习等方面都取得了质的飞跃。

在政治思想方面：本人积极要求进步，拥护党的路线、方针、政策，遵纪守法，廉洁自律，具有良好的社会公共道德和职业道德;有较强的集体荣誉感及团队协作精神，能尊敬师长、团结同学、助人为乐。平时注重加强政治思想学习，认真学习邓-小-平理论、江-泽-民“三个代表”重要思想和党的十六大报告，以及有关财经方针、政策和财务会计法规、制度，提高了自己的政策水平及明确是非的能力。

在业务知识和能力方面：热爱本专业并投入了极大的热情，通过扎实学习《基础会计学》、《成本会计》、《财务会计》、《管理会计》等各门课程，我系统地掌握了本专业所必需的基本理论、基本知识、技能和方法，在此基础上，结合专业特点及工作实际，加强了会计、计算机应用能力的锻炼，能熟练将win98操作系统灵活运用到财务办公中编辑文档,制表等，为更好地从事财务工作，提高工作效率及质量打下了坚实的基矗

通过三年财务会计专业的学习，我不仅在思想境界、知识结构和业务水平方面得到了极大的提高，而且培养了我一定的自学能力、创新能力和团体合作精神，毕业鉴定《财会毕业自我鉴定》。在这将挥手告别学校的时候，我将以饱满的热情、坚定的信心、更好地将所学知识运用到工作中，发挥财务会计在经营管理中的积极作用，为企业健康、快速发展作贡献。

三年的大学生活就要结束了，几年的财会专业知识学习和丰富的课余社会实践经历，培养了我对财会职业的兴趣，也使我在专业技能方面打下了坚实的基矗同时，大学生活的学习和实践，让我从一个少不更事的学生，接触了社会，脱离了幼稚、浮躁和不切实际，心理上更加成熟、坚定，为走上工作岗位做好了心理准备。

在专业知识上，由于在校期间的努力，我以优异的成绩完成了各学科的功课，扎实地掌握了财会专业理论和技术知识，同时使计算机应用水平、英语水平、社交能力有了很大程度的提高;

在思想素质上，我吃苦耐劳,工作积极主动，能够独立工作、独立思考，勤奋诚实，具备团队协作精神，身体健康、精力充沛，可适应高强度工作。