努力成功的事例3个

努力成功的事例3个（精选6篇）

努力成功的事例3个 第1篇

在复旦大学研究生院，明亮的灯光下，他正精心准备着毕业论文的答辩。安静的氛围中，他在知识的海洋里尽情徜徉。然而谁又能想到，他的身高不足1.5米，双腿畸形，曾多次被学校拒之门外;他还曾走上街头摆地摊，卖烧饼、馒头和蔬菜，还修过家电、种过蘑菇这条通往博士研究生的路，充满了艰辛和酸苦

18岁开始摆地摊谋生

这是一个真实的故事，主人公名叫魏宏远。

魏宏远出生在内蒙古呼伦贝尔大草原的一个偏僻、荒凉的小村庄。那里的气候条件恶劣，最低气温接近零下40度。很多当地人患有一种叫做大骨节的地方病，魏宏远不幸也被这种病魔缠身。这是一种以软骨坏死为主要改变的变形性骨关节病，病人的关节疼痛难忍，增粗变形，肌肉萎缩，行走困难。

5岁那年，魏宏远的母亲不幸去世了。在此之前，为给母亲治病，家中已欠下巨额外债。父亲用了十多年的时间，才还清了那笔外债。由于子女太多，父亲照顾不过来，魏宏远被寄养在了河南舞阳的一个远房亲戚家。亲戚家已有三个孩子，家境也不好。魏宏远经常挨饿，每天最多吃两顿饭，接下来便是拣柴、割草、放羊、喂兔子，天不亮还要到集市上拾菜叶。

“我的童年就像契诃夫笔下的凡卡。”回忆当年，魏宏远至今感慨唏嘘。

那时的魏宏远蓬头垢面，身上生满虱子，冬天手脚冻得流脓，身上满是大片的疤痕。当时，他最大的愿望就是吃一顿饱饭。由于营养不良，加之水土不服，以及未能及时的治疗，魏宏远的身体发育受到严重影响，身材矮小，成年时身高不足1.5米，而且膝关节外翻，两腿畸形，双腿呈X型，走路不协调。这一切的一切，为他日后的人生埋下痛苦的伏笔。

第一次感到世间的不公平是在中考后。那一年，魏宏远15岁。他以优异成绩考取了省重点高中，分数远远高出所报考学校的录取线。小小年纪的魏宏远欣喜异常，可是，体检以后，他被无情地拒之门外。

求学的道路被阻断了。怎么办?下一步将是无学可上。

生活第一次将残酷展露，魏宏远的心头布满阴云。此时，家庭给他提供的唯一出路是离开校园，回家当一个农民老老实实种田。可是，魏宏远迫切地想读书，他知道，今生只有通过求学才能改变命运。面临失学，魏宏远感到一种巨大的孤独无助。

在好心人指点下，魏宏远叩开了县教育局局长办公室的门。当时，他真想把满腹的委屈说给局长听，可是因为紧张，他显得语无伦次，在泛着的点点泪光中，他最终讲清了没被录取的原因以及渴望上学的想法。好心的局长为他写了一张推荐条。

魏宏远把局长的推荐条呈给一所普通高中的校长，校长同意接收，但名分是“高价插班生”。尽管如此，魏宏远已满怀感激了在失学近两个多月的时间里，一种看不到希望的恐惧缠绕着他，使他艰于呼吸，近乎死亡。现在他终于在绝望中收获了希望。

走进了高中的校园，魏宏远深知读书机会来之不易，一直刻苦上进、分秒必争。

那一年高考结束，魏宏远18岁。然而，命运竟是那样的捉弄人，三年前的情景再次重演：尽管他的分数远远超过了所报考院校的录取线，但再次因为体检而失去升学机会，原因当然还是他的身体残疾。

被大学拒之门外，在凄苦的泪光中，魏宏远知道了生活的残酷、命运的不幸，他不敢再对求学产生幻想，剩余的只有眼泪。可是，眼泪有什么用呢?眼泪不能填饱肚子，眼泪不能维持生活，眼泪更不能给予他人格的尊严。

一个人思考多天后，魏宏远走出了痛楚，他开始对生活充满期待，他想通过别的路径改变命运。他深深思索着：如何改变家庭的贫困面貌?没有任何可攀附的社会关系，到哪里寻找出路?

生活不允许魏宏远游手好闲，18岁的他开始了街头摆地摊的生活。

清晨，在当时舞阳县城一条简陋的小街道上，一个最常见的境头是：一个文弱少年吃力地架着推车，小推车装着满满的蔬菜，很沉很重，少年满头大汗，累得喘不过气来。夕阳下，少年收摊儿了，还是拉着车，瘦弱的身体尽管矮小，但背影拉得很长

没有苦难，没有诉说，这是实实在在的生活。

魏宏远不断地变换着经营方式。隔一段时间，人们会发现，在路旁卖早餐的小贩中，又多出了一个摊点和一张稚嫩的笑脸，原来，魏宏远又改行卖起了烧饼、馒头

生活中的坎坷无处不在，不时有着摩擦和冲突。做小生意的人群中，因为竞争，经常吵骂甚至打架。魏宏远只是小心翼翼地躲避着，他记不清受过多少人的呵斥，被多少人驱赶过。有一次，仅仅因为自己的小推车“侵占”了另外一个摊主的一点儿地盘，结果是，那个摊主蛮横地将魏宏远的车推翻了，蔬菜撒了一地，浸满泪水的魏宏远只是埋头捡着蔬菜。还有一次，当地几个地痞来到摊位前，吃了烧饼不给钱不说，还讥笑魏宏远，说他的形象不适合做生意，魏宏远只是咬紧牙关沉默着

事实上，对于在街头做小生意的艰辛，生性好强的魏宏远并不抱怨也不害怕，可面对一些人异样的目光和言语，那份受到歧视的屈辱以及人格尊严的缺失，让他感到难以忍受。每天收工后，他的内心都在痛苦地挣扎，一种自卑袭上心头，

这是一种看不到光明的疼痛。

自强不息实现大学梦

风雨如晦的日子里，魏宏远没有自暴自弃，而是在积极寻求各种发展的机会。在街头摆地摊还算可以，但要想彻底改变家庭的贫穷，显然不可能。接下来，他曾尝试过维修家电、栽种蘑菇等多种行业，却因缺乏资金、技术等原因，最后无功而返。然而，他却不甘于以街头小贩了此一生，可是，前行的路又在哪里呢?

在一年多的街头小贩生活中，魏宏远没有忘记一件事情，那就是读书，尽管此时的理想和梦想已很遥远，但他还是满怀热情地憧憬着，盼望有一天苍天睁开眼睛，眷恋一下这个在逆境中挣扎的跋涉者。于是，在结束了一天的辛勤劳碌之后，魏宏远常常把目光聚焦在书本上。他暗暗下决心：一定要继续求学，因为只有求学才能改变未来。

苦难的环境造就了魏宏远坚毅、乐观、豁达、随和的性格，这对他日后的成长不啻是一笔巨大的财富。

夏日的一天，魏宏远遇上了河南临颖县第一高中的谌素娥老师。谌老师是全国特级教师，不仅课讲得好，更是个热心肠。看到眼前的学生如此憔悴，谌老师感到心隐隐作痛。“跟我学一年吧，我一定想办法把你送进大学!”这是谌老师见到魏宏远时说的一句话。

“谌老师，我这样，还能上学吗，会有大学录取我吗?”魏宏远说出内心的疑虑。

“孩子，不读书一点可能都没有，只有读书了，才有唯一的可能!”谌老师语重心长地说。事实上，谌老师太了解这个孩子了，学习成绩优秀，非常乐观、自尊、自强。尽管他身体有缺陷，但只要是集体活动，他都会主动参加，从他身上看不出一点自暴自弃。

在谌老师的帮助下，魏宏远重新回到课堂。他倍加珍惜读书的机会，读书像是在拼命，晚上回到宿舍后，还要借着月光看一会儿书。一年的勤奋换来高考的巨大丰收，魏宏远终于被兰州大学录取。在当年河南省所有报考兰州大学的考生中，他以总分第二名的优异成绩被破格录取。这件事在舞阳和临颍两县引起了很大轰动。

“在成长的道路中，对我伤害最大的不是歧视和嘲笑，而是来自内心的绝望;对我影响最深的不是家庭的贫困和身体的缺陷，而是无路可走的恐惧。”这是魏宏远发自内心的深深感触。

选择兰州大学，是因为这个学校的学费最低。然而为了第一年的学费，魏宏远家中还是卖掉了一头大猪、六头小猪和一头小牛犊，又多处举债才将学费凑齐。在只身赶赴兰州的火车上，魏宏远意识到自己已经“榨干”了家里的最后一滴血，今后的一切只能靠自己了。

在交完第一年的全部费用后，魏宏远的口袋里只剩下了几十元钱。

能够走进大学校门，这已是人生最大的幸事了。此时所有的困难已不再是困难，魏宏远都能拿得起放得下。正因为他有过摆地摊的阅历和经验，所以他坚信任何一个地方都可以谋生，都可以发挥自己的能力

学费贷款，生活费自赚。五天上课，两天兼职，魏宏远四年的大学生活就是这样的安排的。做家教、发传单、卖彩票、发放调查问卷、做新闻通讯员扳起手指头，魏宏远曾做过的兼职，十个指头都数不过来。

魏宏远的大学生活过得有滋有味。他觉得，家庭贫寒并不意味自己一定会生活拮据，乐观的他不会为了省钱去节衣缩食，在保证学业的前提下，他要学习赚更多的钱，让自己吃好、穿好、学好。魏宏远没有再向家里要钱，四年大学，他不仅学到了知识，更锻炼了适应社会的能力。

在成长的道路上，很多人为魏宏远的精神所感动，同时给予魏宏远很多帮助。对此，魏宏远说：“别人帮助你是因为你值得帮助，我得到别人的关怀，也会同样去关怀别人。一个大写的人，必须有一颗感恩的心!”

大学毕业后，魏宏远回到了河南临颖县第一高中，做了一名语文教师。在教室里，他是最矮的人，可是他知识渊博，他的特殊经历本身就是一本教材，学生能够从他身上感受到一种力量。他讲课幽默风趣、妙语连珠。在学生的评价中，他的得分很高，他所教班级的语文成绩也一直遥遥领先。魏宏远说：“只有能够照亮自己的人，才能够照亮别人。”

苦难让他成为复旦博士

三年的高中教师生活中，魏宏远有了固定职业和固定收入，接下来，和大多数人一样，魏宏远有了自己的家庭。妻子是个善良本分的女人，全身心地照顾着丈夫。

此时，生活质量和状态有了根本改观，但魏宏远并未安于现状。“学然后知不足，教然后知困难”。魏宏远想要汲取更多的知识乳汁，在繁忙的教学背后，他毅然选择了考研。

有志者事竟成。

在读完上海大学的硕士后，魏宏远想继续深造，他将目光投向复旦大学。“复旦复旦旦复旦，巍巍学府文章焕”。在经过充分的准备后，他报考了复旦大学中国古代文学研究的博士生。导师陈广宏教授是该大学古籍研究所的副所长，同时也是中国古代文学、中国古典文献学方面的专家。

对于如何选拔弟子，陈广宏教授有自己的原则。

入学面试那天，包括陈广宏在内的许多专家坐在考官席上，给学生们打分、评估。其实，对于魏宏远的身体畸形，陈广宏已知道，但他并不在乎这一点，他看重的是，魏宏远的专业是否出类拔萃。当魏宏远走进面试现场时，除陈广宏教授一副坦然外，其他的专家们着实吃了一惊，来者竟然是一位身体有缺陷者。他能行吗?然而再看看魏宏远，他是那样的充满自信。提问时，陈广宏教授毫不留情，在文史哲知识方面的提问非常苛刻。魏宏远不慌不忙，侃侃而谈、对答如流。

看来，专业知识上无可挑剔，但陈广宏教授仍不放松，他抛出这样一个话题：你选择考博的目的是什么?有没有功利色彩?魏宏远愣了一下，仿佛一下回到了当年的求学无门的年代，他含泪说出了自己的心路历程，最后说道：“知识改变了我的命运，知识使我获得尊严，知识也给我带来无限的快乐!我这一生注定将与知识为伴”

面试现场满是掌声。

魏宏远幸运地被录取了。进入复旦大学研究生院，魏宏远很快投入学术当中。鉴于中晚明文学在整个明代文学乃至元明清文学中的特殊地位，魏宏远选择这个领域作为主攻研究方向，以明代七子派代表作家王世贞为突破口，进行全面考察与重新解读。他还对明代金陵派展开进一步深入的研究，发表多篇系列论文，以视角新颖、材料翔实、论析深入、条理细密，获得学界好评。看到自己的弟子如此有悟性，梳理出王氏文学思想的发展脉络，并且有相当的新意与深度，导师陈广宏教授更是高兴，看来，当初选拔这个学生时，眼光的确没有错!

此后，学术已使魏宏远获得了脱胎换骨般的清爽和快乐，徜徉在知识的海洋中，魏宏远感到无比快意，他可以有独立的思想和独立的人格，他可以用自己的文字表达自己的心声，他在抓紧分分秒秒汲取知识的乳汁。

魏宏远的勤奋好学亦赢得了导师的好评。陈广宏教授这样评价他的这位得意门生：“宏远献身学术的志向坚定，而且无浮躁之气，知识结构的自我完善能力与研究能力皆相当突出，故必将成为一名有良好发展前景的学者。”

今年初春，魏宏远获得了复旦大学所设立的最高奖学金笹川良一奖学金。

此项奖学金是通过对全校一等奖学金获得者按照一定比例重新遴选，然后再经过答辩，最后由专家组现场评出前十五名者获得。在精英云集、竞争激烈的评选现场，魏宏远展示了与众不同的一面，他的答辩引起许多人的注目，赢得专家们的一致好评，赢得总分第三名，获得一万元奖学金。

从当年的地摊小贩到今天的复旦大学优秀博士生，魏宏远的生活轨迹在变，但他的生活模式却没变，他一直坚持边求学边打工，让自己高负荷地运转。如今，他依然靠兼职的收入养活家庭，担起了为人夫、为人父的责任。

回忆当年的“小贩岁月”，魏宏远记忆犹新，感慨良多，语气里仍带着伤感，但很快又开朗起来：“我卖过烧饼、馒头，还卖过菜勤劳和机灵为我招揽了不少生意，每个月净赚近400元，不仅能支付家里的所有生活开销，还略有剩余。这段风雨打拼的日子，是我生命中宝贵的财富，教会了我历练和奋斗、豁达和随和。”

魏宏远说自己曾是一个没有出路的人，可自己没有怨天尤人，最终成了一个在知识和精神上都很富有的人。他这样总结自己的人生：“生活如同一面镜子，你哭它也哭，你笑它也笑。我这一路上经历的重重障碍，都是我笑对人生度过的。”

当然，成功的人生离不开老师的关心和帮助，对自己复读的高中以及兰州大学，魏宏远充满感激之情。“我没有完好的躯体和富有的家庭，我是不幸的。可是遇到了临颍一高的谌素娥老师，以及兰州大学、上海大学、复旦大学一些如父母、兄长般待我的恩师，我又是幸运的。是他们用爱心为我铺就一条通向成功的道路”4月初的一天，接受采访的魏宏远很自豪地说出这样的话。

目前，魏宏远正忙着撰写博士论文。对于将来，魏宏远充满信心。他说，去年教师节时候，兰州大学的校领导盛情邀请他毕业后回母校任教。如果愿意回去，将会得到10万元的住房补贴、3万元的安家费、1万元的科研启动经费，魏宏远的前程注定充满阳光。

努力成功的事例3个 第2篇

小时候特别喜欢看《山海经》里的故事，当时还只是好奇，为什么夸父一直追着太阳奔跑，精卫一只鸟为什么总不断地衔着树枝石块投向大海?但是大人们总是告诉我，夸父想追到太阳，所以一直跑，渴了喝干了黄河和渭水，最后还是渴死在大泽。精卫虽然小，但是它年复一年的这样投石想把大海填平。他们都是在努力地做自己的事情，这是一种精神，所以你一定记住任何事情都要努力。多少年过去了，我还一直记得这话，不过现在我突然醒悟，夸父再怎么厉害，再怎么努力，怎么可能追到太阳;精卫再怎么努力，就是填上一万年都不会填平大海。因为他们所做的事早就有结果，对于他们而言不过是一种自欺欺人的行为，这个世界有很多事情，不是只要努力就什么都可以得到!

生命中注定有太多的离开

我们常说，人走茶凉。人离开了，但是茶还是茶，茶还在。生活也是这样，我们每个人都会经历认识一个人，建立关系，相互了解，成为朋友。然后有一天，他对你说，他要离开这里了想去远方看看。你是留他呢还是送他呢?无论你心中有多么的不舍得，不愿意，以至于有点分离性焦虑，你的努力在离开、分别面前都会显得软弱无力。他离开了，生活却依然继续着。这种感觉，当数学生时代了。每一次的毕业，都是一次分离。

但是分离不一定是永别，或许，是为了下次重逢的喜悦。

没有选择的出身

没有选择的出身，无论谁无论做出什么样的努力都无法改变。因为我们无法选择自己的出生，无法选择自己的父母，无法选择出生在哪个历史时期，哪一个国度或是成长的周遭环境。以前听说过一个真实的故事，一个从贫穷的山村走出的男孩，后来与一个城里的姑娘结婚了，社会地位、工作什么的在他的努力下都改变了。但他妻子有时候会说他的出身，这让他很介怀，突然有一天一个衣衫褴褛、驼背佝偻的女人敲了他们家的门，夫妻俩开门一看，女人露出鄙视的眼光，男人露出无奈和难受的表情。这个妇人正是男人的妈，但他在城里妻子面前努力地保持镇定说：“这是我老家隔壁的阿姨，顺道来看看我!”老妇人听到了这句话后，流着泪默默地离开了，回去没多久就自杀了。

出身，这个特别的印记，谁都无法改变。你可以努力改变你的生活，改变你的社会地位，改变的你未来，但是对出身无论付出什么样的努力都无事于补。与其这样，倒不如不去介意这个，而是接受和容纳。

无可救药的喜欢

有首歌中唱到“相思也是一种病”，有人把爱情比作是一种带着甜味的毒药，让人中毒，然后无可救药。生活里的朋友总会跟我说，我不知道为什么就是喜欢她?但是我不要喜欢她，我想尽一切办法想忘掉她，可就是做不到。还有人跟我说，为什么我对他这么好我却得不到他的爱?我把我的青春都给了他，为什么得不到真爱?为什么爱的这么辛苦，这么痛?

我总是静静地认真地倾听着，然后告诉他们，有些东西并不是只要你努力了就什么都可以做到，并不是你努力对他好，他就一定对你好，真爱不是你一个人努力而获得的。

纷纷扰扰的爱情世界里，是不讲究等值回报的，或许你努力付出了所有，到最后却落个一无所有!

消逝的时间

人生在世如白驹过隙，时间如流水。现在生活中有很多人，确切的说有很多年青人。他们每天都挥霍着青春和时间，信奉着“今朝有酒今朝醉”及时行乐的原则。于是，他们把年轻、身体、资本都透支了。他们也知道时间过得很快，正是这样，他们认为才要努力地享受每一天。表面上看，这似乎很符合情理。但是，在看看那些中年以上的人，他们都像蚂蚁一样忙碌着，问他们为什么这么忙?他们说，年轻的时候不懂事，就光顾着玩了。没学什么本事，现在努力把以前该学的补回来。

可是，真的可以补回来吗?你努力地享乐一天可以过去，你努力地学习一天也可以过去。这二者本没什么区别，但消逝的时间都是一样，一样不可补回来。

不可避免的死亡

死亡，就如漆黑的夜晚里的黑。无边无际的黑，吞噬了一切。有人说，人生就如一列驶向死亡的列车，不知道什么时候到达终点站，也许永远也到达不了。所有人都畏惧死亡，所有人都不可避免死亡。从古至今，不知道有多少奇人异士竭尽一生的努力来追求长生，可惜再怎么努力都无法逾越自然的法则，无法逃脱死神的镰刀。无论你是穷人还是富人，是平民还贵族，面对死亡都是平等，谁的努力在死神面前都显得那么苍白。生命是一个过程，死亡是必然的结果。既然是这样，倒不如把努力不死的精力放到努力活得精彩上。生活中，不只是你，也不仅仅是我，所有人都一样。很多我们无论怎么努力都不会改变的事情面前，我们显得那么无能无力，那么不堪一击。所以，知道离开是必然就不必挽留，送去祝福吧;知道出身无法改变就不要隐藏，让它成一种印记;知道感情不可刻意强求，那就随缘吧;知道时间不可停留，就让每刻钟含有价值;知道死亡会出现的未来的某一刻，就好好珍惜现在吧!

努力培养学生数学学习的成功心理 第3篇

一、精心设疑,激发动机

学习成功的核心要素是学生的学习动机。教师一旦把握学生的学习动机,其施教的内容与方法即能与学生的学习行为融为一体,思维就能产生共振,目标方即达成一致。所以,教师要精心设置问题情境,强力激发学习动机,真正拨动学生心弦,点燃好奇之火。而求知欲根源在于好奇心,但并非是后者的自发扩展。求知欲是学生在学习与生活中,经由培育和发展起来的知识兴趣和探求需要,只有当他们在观察自然、生活与学习过程中,能不断地提出问题并索求解答时,求知欲才会发展到高级形式,即对知识的追求和对真理的探索精神。因此,激发动机应从激发兴趣入手,兴趣受辖于“本我”。它是一种带有自然和原始色彩的内在力量,其根源在人的内部心理欲求,其本身具有强烈的冲击力和驱动性。

建构主义认为,每个人对世界的理解和赋予意义是由个人自己决定的,认识以自己的经验为基础来建构现实、解释现实的。教师应使学生把新旧知识串联,激活原有知识,进行知为间接知识,把所学知识应用到生活中去,解决一些身边的数学问题,使学生了解了数学在现实生活中的作用,从而使学生体会到学习数学的重要性、学而有用的喜悦感,数学与生活的联系得到了较好的体现。

3. 利用生活模型树立表象意识

在小学数学课堂教学中,有一些知识没有办法直接利用实物进行演示教学,但如果不进行操作演示,学生又很难理解,这时我们就可以寻找生活中的模型,利用模型帮助学生树立表象意识,从而达到学习目标。如在教学解决问题中的“行程问题”时,因大部分学生难以理解,我就找了两辆遥控玩具车,让两位学生分别操纵,在教桌上进行演示。这样学生很快就理解了该如何解决。在教学“认识圆柱”时,我先在课前让学生每人设计一个“圆柱”。学生放学后积极行动,用硬纸板、包装盒、彩纸等材料,依照圆柱制作起来,不懂的地方向老师请教。在亲自动手制作的过程中,学生发现了很多问题,学到了很多知识,课堂上的踊跃表现让听课的教师至今难以忘怀。

4. 利用生活与数学的联系探究数学规律

数学是一门规律性极强的自然科学,数学知识与现实生活存在着密不可分的联系。在数学教学中,教师应引导学生寻找数学与生活的联系,探究、掌握并运用数学规律,这样不仅能激发学生的探究兴趣,而且更有利于提高学生的数学学习水平。如我在教学加法的意义时,设计了这样一道练习题:小明家有黑山羊8只,绵羊5只。一共有羊多少只?学生立即回答是13只。我又请三名学生说说自己的想法,然后顺势引导学生理解了加法的意义,并掌握了“求两个数一共是多少,用加法识的迁移,目的就是从学生的原有经验、心理结构和信念基础出发,来唤起学生解决问题的动机,并能预见到新课学习中应该和这三个问题所涉及的知识有关,从而达到在完成第四个任务时能联想相关知识,有利于学生独立思考问题和解决问题,增强学生解决新问题掌握新知识的动机。

二、引导探究,深化体验

探究性学习,特别强调问题在学习中的重要性。一方面通过问题进行学习,另一方面通过学习生成问题,将个体的学习过程真正变成发现问题、分析问题、解决问题的过程。因此,在新课程的实施中,教师须精心设计产生问题、思考问题、解决问题的教学情境,使学生通过问题的激荡进行有效的探索。

在完成预习作业过程中,学生会强化学习动机,提升求知欲望,此时教师要通过新问题引导学生自主探究,让学生体验概念形成过程、知识发展过程、策略运用过程和问题解决过程。实践证明:站在终点上对过程的反顾,代替不了从起点开始对过程的经历。学生通过经历(感受、感知)反映(认同、悦纳)领悟(理解、内化)生成(情感、意义)的阶段深入,始于直觉,产生联想,达成概念化,可真正把自己从抽象、虚拟的课程中解放出来。

如:在充分调动了学生的积极性后,我提出了本节课要解决的问题:引进负数后,怎样进行有理数的加法和减法运算呢?

接下来就带学生进入本课的情境问题:甲、乙两队进行足球比赛。如果甲队在主场以4∶1赢了3球,在客场以1∶3输了2球,那么两场累计,甲队净胜1球。你能把上述过程用算式表示出来吗?

计算”这一规律。又如我在教学“圆的认识”时,设计了一个“骑圆形轮子的自行车”比赛(其中甲骑的是车轴在圆中心,乙骑的是车轴不在圆中心)的情境。我先让学生猜一猜,骑哪种自行车的骑得快?为什么?接着用课件展示比赛,结果乙虽然使出了浑身解数还是落在后面,甚至几次摔倒,而甲却轻松获胜。这一生活情境的设计,既激发了学生学习的兴趣,又为学生认识圆的特征“圆心到圆上任意一点的距离都相等”作好了铺垫。在教学对乘法分配律的探索时,我首先出示情境图:小华家新买了一套房子,准备装修,请你帮助小华算一算他家要买多少块瓷砖?然后让学生估一估大约需要多少块瓷砖,再请学生用自己的方法来验证估计是否正确。学生在验证的过程中,发现不同方法的结果都是一样的。那么这个发现是否适用于不同的数据呢,我又让学生举例进行验证。在验证前,我先指导学生观察算式的特点,再让学生举符合要求的例子。在学生在独立举例后,我要求全班交流不同算式的共同特点,在此基础上,概括出乘法分配律及其字母表示的方法,并从中使学生体会到探究数学规律的方法,享受探究规律的乐趣,树立了探究数学规律的信心。

生活中处处有数学,生活离不开数学,数学也离不开生活,数学知识源于生活又回归于生活。来自生活、回归生活的知识才是最有价值的知识。要让学生对学习数学产生兴趣,最重要的一点是让学生感受到数学的价值。因此,在教学中我们应注重联系生活实际,积极寻找身边的数学,把教学归朴于实践,归朴于生活,那样不仅能提高学生的学习兴趣,使学生学得主动、学得轻松,而且能较好地提高数学课堂教学的实效性,迅速提高学生的数学水平。

高中数学课堂教学有效性的几个策略

李文书

(河北省遵化市第一中学,河北遵化

“什么样的数学教学才是有效的?”“我的数学教学有效吗?”“有没有比这更有效的数学教学方法与方式?”这些是在实施高中新课程中数学教师经常思考的问题。

如何实现数学课堂有效教学呢?我结合高中数学课堂教学过程中的几个关键性行为探讨了“有效教学”的若干策略。

一、促进数学课堂有效教学的前提好的教学设计

教学设计是有效地上好课的必需前提。教师面对的是富有个性,具有兴趣、爱好、特长的学生。学生作为一种活生生的个体,带着自己的知识、经验、思考、灵感参与课堂活动,如果教师以千篇一律的教学行为、统一僵化的教学策略和以不变应万变的教学模式去设计课堂,学生的创新就无从谈起。我们设计数学课堂时,应更多地思考学生如何学,如何促进学生的发展,面对数学概念、规律、实验,教师和学生应如何共同探讨、平等对话,即学生在课堂上如何讨论、如何交流、如何合作、如何评价和激励学生的学习热情和探究的兴趣等。教学设计还应体现创造性,所谓创造性教学实质上是学生在教师的引导和帮助下经历创造性解决问题并求得自身发展的过程,教师为学生提供一些有结构的材料,这些材料本身就能刺激学生的好奇心和激发学生探索的兴趣,所以他们会积极动手

一部分学生对这个问题马上就举手了,这时我对其他学生从“赢”和“输”的关系上进行启发,引导他们回忆起用正、负数表示具有相反意义的量这一知识点。然后趁热打铁,继续完成课本上表中净胜球数和相应的算式。

在完成了上面两个环节之后,学生内心对新课学习的知识开始有了初步的形象。这时我再经过三步将学生的这种模糊形象提升并明朗化:第一步是完成表格后提出问题“你还能举出一些应用有理数加法的实际例子吗?”使学生对情境问题的认识模仿运用,再次巩固对情境问题的理解。第二步是通过《数学实验室》,从数轴模型来构造解释有理数加法的正确性,并通过实际活动完成数轴模型,列出算式,更进一步对有理数加法有了感性的认识。

在接下来的环节里就是这节课的高潮所在,在这个环节里我提出问题:“两个有理数相加,和的符号怎样确定?和的绝对值怎么确定?”通过边交流边发言的方式,学生以自己的方式建构对这个问题的理解,虽然不存在唯一的标准理解,但是通过合作理解变得丰富和全面。当学生讨论交流的热情慢慢冷静下来时,我启发学生对符号的讨论可以从同号、异号,以及有一个加数是0三种情况来分类总结,这样学生大致总结出有理数加法法则,最后我加以概括提炼,推出有理数的加法法则。在总结评价时,我对学生说:“这是发现整理的有理数加法法则,所以我们称这条法则为法则。”这种评价既风趣,易于学生记忆,又大大表扬了这位学生,使该学生有了攻克难题后的愉悦感和成就感,对他以后攻克数学难关播下了信心的种子,同时又为其他学生树立了学习的榜样和竞争的对手,可谓一举三得。

三、互动互促,提升自信

在“新课改”的背景下,要践行以人的发展为本的现代课程理念,必须在课堂教学中加强“学习共同体”的多向互动,促进“点对点”、“点对面”、“面对面”和教育组织与外部环境的面体式。交往可扩大信息量、拓展思维广度、突破思维定势、诱发

操作、实验、主动探索和发现,这样他们获得的知识就不是空洞和抽象的,而是丰富和具体的,他们的观察力和探究能力会因而得到充分的发展。教师应为此设计、组织相应的使学生成为学习活动主体的应答性学习环境。

例如在函数的奇偶性这节课中,我根据数学课程标准和教学目标及学生的具体情况设计了“问题牵引、启发探究”的教学。

首先,我出示了两个函数y=x2和y=|x|的图像,让学生观察思考以下问题:

(1)这两个函数图像有什么共同特点吗?

(2)互为相反数的两个自变量的函数值有何规律?

(3)规律是否对定义域内任意的自变量都成立?

此环节我将问题解决作为学习的源动力,在引起了学生的学习热情的同时使其学习目的性更强,即自然引出偶函数的定义和性质,也向学生渗透了由具体到抽象、由特殊到一般的数学思想。然后让学生利用偶函数的学习方法自己通过模仿迁移,探究奇函数的定义及性质。此环节设计的意图是培养学生的知识迁移能力,同时增强学生的学习信心,提高学生的学习能力。从而这一节课的重、难点在以学生为主体的学习环境中被巧妙地化解了。

思维创新。学生通过交往,可加强合作,扬长补短,增强克服困难的心理力量,从而提升自信,提高学习效率。

解释有理数加法法则后,我组织学生进行游戏,让有一个学生任意说出两个有理数,挑战另一个学生,要求他说出这两个有理数的和,其他学生为中间评委,对表现好的同学掌声祝贺,对于不能一次答对或者运算慢的同学给予鼓励,为他打气,帮助他成功。这样的游戏,不仅使学生的学习生活充满了生气和活力,而且使学生在成功失败、失败成功的体验中,培养了一种“敢与强手争高下,不向困难让寸分”的挑战意识和积极参与的精神。

四、总结反思,感受成功

“问题导学”的教学,即通过培养与发展学生的创新思维和解决问题的实践能力来充分调动他们学习的自主性、能动性与创造性,从而养成“行”前广思、“行”中慎思、“行”后反思的良好习惯,为他们终身学习、终身发展夯实基础。反思学习方式,提高学习的有效性与科学化;反思学习行为,增强迁移能力。

我设计了这样的本课的小结环节问题:“通过本课的学习,请同学谈谈有什么收获?”学生踊跃发言,有的学生说:通过这节课会进行有理数的加法和减法了,以前只会进行正数和0有关的加法和减法,现在有了负数也会进行加法和减法运算了;有的学生说:学到了分类讨论思想,以后在遇到不明确的数的运算时,会想到分情况讨论了;有的学生说:感受到了知识的连续性,昨天的知识对今天的学习很重要,今天的学习也是为了明天学到更多的知识;有的学生说:通过这节课感受到了竞争的乐趣和成功的喜悦

海归企业成功的3个诀窍 第4篇

创业，有人成功，有人失败。成功的诀窍是啥，这是我们一直在关心的问题。成都芯源系统有限公司（下文简称MPS）是一家从事集成电路生产与研发的海归企业，总部设在硅谷并在中国的西部扎根取得了成功。近日，我们采访了他们。

诀窍1 ：关注年轻人

很多海归创业都会遇到缺乏高新技术人才的问题，一套良好的人才培养模式，对于海归企业的成功至关重要。

MPS招聘新人后，都会先送往美国培训，让员工在实战中成长。“我们每年花十几倍于国内的培训费，把毕业生送到美国培训3至10个月，向硅谷总部的大师学习。通过中西合璧的方式，我们培养了大批‘硅谷式’人才。”公司负责人邢正人说。

为了激发员工的创新能力，MPS努力营造平等、开放的公司文化。“创新，一个重要的原因是平等，我们要学会尊重每个人的想法，这样才能让每个人把创意都贡献出来，为公司尽力。”MPS第一批员工王春雷说。正是依靠投资人才，MPS如今技术领先，员工由创业之初的10多名变成现在的600多名，年营收额已超过两亿美元。

诀窍2 ：研发未来产品

近10年来，四川作为国家布局的重要电子工业基地，电子产业发展越来越快，目前已经有德州仪器、仁宝、纬创、戴尔电子企业17000多家，成为中国IT第四极。

电子产业发展也意味着更加激烈的市场竞争。开发未来产品，抢先登陆未来市场，是企业在竞争中赢得主动权的有效途径。为开发未来市场，MPS将未来五年的发展方向定位在节能产品、云计算、通讯设备、家居智能化、办公自动化四大高端领域。

邢正人认为，节能是世界性的发展趋势。目前，云计算刚刚兴起，未来市场空间非常大。家居智能化、办公自动化领域对高性能、低能耗芯片需求量也会越来越大。

目前，MPS采取的策略是，与华为、中兴等大客户合作研发未来产品，提前布局未来市场。

诀窍3 ：防治“大企业病”

企业在自身发展、壮大的过程中，常常会表现出“大企业病”的特征，MPS同样如此。

前年，MPS的年营收额达到2亿美元后，企业对市场的反应开始迟钝。如何调整组织架构，让企业保持活力和对市场的灵敏，关系到MPS未来的命运。

为此，MPS根据产品线，把公司分成4个产品组。“MPS‘一分为四’，可让4个小组各司其职，”邢正人介绍，“每个小组的成员都更加专注于自己的市场，增强对市场的洞察力，从而提升公司对市场的反应能力，做出好的芯片。”

此外，将公司分成4个产品组有助于实现MPS在2011年初提出的“未来5年实现年营收5亿美元”的目标。“公司通过‘包产到户’，将5亿美元目标分给每个产品组，进而细分到每个人。这样，就把公司每个人与5亿美元联系起来了。邢正人说。

3、赴泰汉语教师志愿者的心声（张剑平）

日前，一部筹划中的志愿者文集把赴泰汉语志愿者的心紧密连在一起，湖北工业大学受国家汉办委托，2010年开始向泰国选派汉语教师志愿者。迄今为止，该校已选派出近30名志愿者，他们在泰国的工作得到中泰相关单位的高度赞扬。作为文集的筹划者，笔者同他们中的6位进行了深入交流，听到了一线志愿者的心声。

10届罗婷（服务单位：宋卡府合艾市陶华教育慈善中学）：

泰国的华人组织会传播汉语、弘扬中华文化，也会联合当地的汉语机构开展各种汉语竞赛，每所开设汉语课程的学校也会选派代表参加。由于合艾市华人众多，在重大节日如中秋、国庆和春节的华人联欢会上，我们也会带学生参加演出。在教学生中文歌、民族舞的过程中，让他们被中华文化熏陶，激发他们对汉语学习的兴趣和对中国文化的热爱。

罗婷在中国驻宋卡总领馆的春节招待会上担任主持人

10届张迎（服务单位：曼谷广肇学校）：

泰国的天空经常湛蓝一片，特别美。我已经慢慢适应这里炎热的天气、酸辣的饮食和淳朴的民风。时光荏苒，美好的日子总是短暂。近两年的教学生活仍然历历在目，现在想起，依旧诸多不舍：舍不得可爱的孩子们，舍不得友善的朋友们，舍不得那里明亮的阳光和缤纷的景色。这两年宝贵的教学经历，我会一直铭记于心。

张迎在表演新疆歌舞《达坂城的姑娘》

11届张艳（服务单位：罗勇府Pattanavech Technology College）：

学校里的老师都是泰国人，我是学校第一位且唯一一位汉语老师。因为“唯一”，所以稀有，我成了整个学校的焦点。我明白，在这里我代表着中国人的形象。因而，我格外注意自己的着装仪表、言行举止，时刻保持亲和热情，在学生及同事们心目中树立良好形象。

在拜师节典礼上：后排左三为张艳

11届周念（服务单位：春武里府芭提雅AKSORN GROUP）：

除教学工作及每月布置汉语专栏以外，我还承担起中国文化推广以及展示汉语魅力配合学校的招生工作。在学校举办的“A Teach-Fair”上，我组织策划了一次大型中国文化教学展示活动，包括中国结、书法、剪纸、京剧等。其中，现场展示与教授中国结和书法不仅受到了全校学生的欢迎，也激发了众多老师浓厚的学习兴趣。

周念正在开展教学活动

12届罗婷婷（服务单位：春武里府振华学校）：

关于我和这88个孩子的故事三天三夜也讲不完。我能告诉你的是：只要你用心和他们相处，用心教他们，你会发现，他们每一个都那么可爱，他们成了你每天微笑着起床的动力，你越来越离不开他们，也越来越享受和他们“斗智斗勇”的过程。

罗婷婷在教授中华才艺课——中国结教学 学生做的中国结手链成品

12届安玉婷（服务单位：武哩喃府公立华侨学校）：

我对为期十个月的赴泰汉语教师志愿者生涯的总结是：心中有爱，行无悔；胸中有梦，心不累！看看日益壮大的汉语学习者队伍，我们没有理由不相信汉语国际教育事业的美好前景！

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安玉婷和穿着旗袍戏服准备平安周游行的学生在一起

4、云南大学的“为国求贤梦”

瞿 健 文

地处中国西南边疆的云南大学即将迎来90年华诞。走在绿树红花相映、中西建筑合璧的宁静校园里，随处可见三五成群的莘莘学子刻苦攻读的身影，科学馆的报告厅正在举行学术前沿研讨会，实验室里也是一片繁忙、紧张而又有序的景象。一所90年的大学依然充满生机活力，这一切都源于一个共同的梦想----“为国求贤”。

一个共同的梦想催生了一所新型大学。20世纪20年代内忧外患的中国正在经历艰巨而深刻的社会转型，国家前途未卜，社会动荡不宁。一群留学欧美归来的知识分子把一份建议交到时任云贵总督唐继尧手上。青年时代曾留学日本的唐继尧也和他们一样，深刻地感知到中国与欧美发达国家之间巨大的发展差距。在当时的历史条件下，要使中国自立于世界民族之林，最可行的途径就是创办大学，培养国家发展所需要的人才，就成了他们的共识。在唐继尧的鼎力支持下，私立东陆大学于1922年12月8日宣布成立。经过紧张的筹备，1923年4月20日正式开学。唐继尧亲笔写下云南大学校训：“为国求贤”。董泽出任私立东陆大学首任校长。“为国求贤”的梦想激励了师生，边疆地区的一所私立大学迅速发展。1930年学校升为“省立东陆大学”。1934年成为“省立云南大学”。1938年获准“国立云南大学”。在著名数学家熊庆来先生的带领下，云南大学迎来了它的辉煌时刻， 1946年英国《简明不列颠百科全书》将云南大学列为中国15所著名大学之一。一批又一批有志青年走出云大校门，为国家与社会贡献他们的才华。

有梦想就会有坚守。1952年新中国开始的院系调整，把云南大学“为国求贤”的梦想传播到国内其他地方。云南大学一些重要而有特色的系科，如航空、铁道、土木工程、法律等被划出并入到北京、长沙、成都、重庆等地的高校。云南大学的工科、医科、农科等先后独立建校，发展为今天的昆明理工大学、昆明医科大学、云南农业大学、西南林业大学。这些从云南大学走出去的系科顺应了时代的要求，逐步发展壮大，为新中国的建设培养了大批优秀人才，而这些高校的精神文化内核里都隐藏着“为国求贤”的梦想。

有梦想就会有创新。改革开放的时代要求让云南大学重新焕发了青春活力，在“为国求贤”梦想的激励下，云南大学步入快速发展轨道。1978年被国务院确定为全国88所重点大学之一。1996年首批列入国家“211工程”重点建设大学。2001年成为西部大开发重点建设院校。2004年作为省部共建重点高校得到教育部与云南省的双重支持。这个时期云南大学培养了数以万计的高素质人才，科学研究成效显著，多项科研成果荣获国家大奖，为政府科学决策与可持续发展提供了源源不断的智力支持。

有梦想才会有未来。新世纪以来学校积极推动教育国际化，与世界各地著名高校建立了学术联系，一批又一批师生走出国门，到国外高校研修访学；与此同时，来自五大洲近50个国家的留学生来到东陆校园学习。国际化给“为国求贤”梦想注入了新的内涵和动力，云南大学不仅为中国的改革建设培养人才，也为广大发展中国家，尤其是周边国家源源不断地输送高层次人才。在国际化进程中，云南大学与泰国高校的学术交流合作成效突出。迄今已经跟30多所泰国高校签署了合作协议，数百名泰国留学生在云南大学深造。云南大学还专门成立了以“沟通中泰、共铸菁英”为宗旨的泰国研究中心，积极开展学术研究，与泰国朱拉隆功大学诗琳通泰语中心合作于2012年5月首次在云南省举办“泰语水平考试”，对于促进中泰教育文化交流做出了积极贡献。

如今“会泽百家，至公天下”的云大精神，成了“为国求贤”在新时期最好的注解。这个凝聚着一代又一代云大人“为国求贤”的梦想，正激励着云南大学积极探索构建现代大学制度，显著提升学科水平、教育质量、科研层次、社会服务与文化传承创新能力，努力建成区域性高水平研究型综合大学，以学术研究与人文关怀为基础，借改革开放的春风和国际化的动力，将“和谐世界”的理念与中华文明的精髓汇入到世界文明的洪流之中。

（作者系本刊驻云南办事处主任、云南大学泰国研究中心主任）

成功来自勤奋的3个事例 第5篇

贩卖个性：打工妹涅槃变百万女老板突现创业灵感

湖北宜昌女孩颜美琳，中专毕业后随同学到广东珠海打工。和那些安于现状的工友不同，她最爱看《绝不放弃》、《穷爸爸，富爸爸》之类的励志书籍，时常被书中崭新的创富观念和白手起家的传奇故事吸引。不安分的颜美琳不想做一辈子卑微的打工妹，她渴望创业。

到2003年7月，颜美琳在3年多的打工生涯中省吃俭用已积攒了2万元，“当老板”的念头开始在她脑子里膨胀。可这点钱能在繁华的珠海做点什么呢?颜美琳陷入了思索。

一天，颜美琳看着女友束的一款漂亮腰带，突然灵光闪现：开个“时尚腰带专卖店”是个不错的创意，而且不需要太多投资。作为年轻爱美的女孩，颜美琳知道腰带的作用万万不可小视，只要佩戴得当，一款时尚腰带能在摇摆间尽显女人的个性和魅力!这个“腰部商机”好像被人忽视了，当地竟没有一家专门经营时尚腰带的店铺。颜美琳决定率先投身其中。

有了这个想法，颜美琳开始做社会调查：她在街上逛了10多天，专门观察年轻人佩带的腰带，每看到一款就在笔记本上画出大概图形，对那些反复出现的则用画“正”字的方法记录，最后整理出了30多种畅销腰带的图样。

整理完毕，颜美琳就去批发市场进货。2003年9月，女孩终于迈出了改写命运的第一步在珠海一条不起眼的小街上，租了个“巴掌大”的门面，开起了腰带专卖店。由于小店很有特色，一开张就吸引了大批青年男女的眼球。

出人意料的是，颜美琳的腰带店只红火了几个月就迅速沉寂下来。原来，见她的独门生意异常火爆，一些人纷纷跟风做起了腰带生意。“家穷业薄”的颜美琳根本不是那些财大气粗的本地同行的对手，很快就在“激战”中败下阵来。此时她才感悟到，开这种毫无“技术含量”的小店，注定会面临激烈的市场竞争，以自己微弱的实力，想要取得成功，必须拿出独创的东西来!

一天，一位常来光顾的时尚女孩向颜美琳抱怨说：你店里都是些跟风货，没什么特色，想找些和别人不一样的腰带真难啊!这是一位对着装很有研究的女孩，穿衣打扮上从来都不惜血本，她要求自己穿的每一套衣服，都要配上不同的腰带，在朋友圈里素有“着装顾问”的称号。女孩却不快地告诉颜美琳，上次她去参加男友的生日Party时，为一身牛仔打扮的自己配上了一条粗宽腰带，这能显出粗中带柔的感觉，她还将腰带松松地绕扣在胯部，流露出一股漫不经心的潇洒和性感。本以为精心打扮后的自己出现在Party上时，会像往常一样赢得朋友们惊艳的呼声。可令她郁闷透顶的是，当晚的派对上竟然有位先到的女孩和她束着一模一样的腰带，品位不凡的人家也是松松地让腰带绕在胯部。当晚她的心情糟到了极点。

女孩的烦恼让颜美琳忽然来了灵感：在这个彰显个性的年代，如果能为都市男女提供腰带定制服务，让每个人都拥有一款自己参与设计、世间独一无二的时尚腰带，岂不分外“腰”娆?

腰间“秀”出大乾坤

在从“专卖”向“定制”转型前，颜美琳来了个牛刀小试。她认真研究时尚杂志，并留意电视上那些明星、模特的腰带，摸索着自己设计出了几种款式。向厂家定做出样品拿到店里一试，居然特别抢手，很多顾客指定要她独创的新潮腰带!

一些思想鲜活的年轻人，干脆在颜美琳店里拿起画笔亲自“操刀上阵”，发挥自己天马行空的想象力，然后兴奋地说：“就按我画的定做，价格好说!”一个月下来，颜美琳从批发市场进的腰带没卖几条，却从“定做”上赚了上万元。她倍受鼓舞，决定专门做定制时尚腰带的生意。

为扩大利润空间，颜美琳想：能否不找厂家定制，而由自己直接为顾客制作个性腰带呢?她想起了一位远房表叔，他和妻子在一家国有皮革厂工作了20年，技艺一流，但因工厂效益不好，两人暮年临困。颜美琳把表叔夫妻邀到珠海充当技师，她则自封为“总设计师兼老板”。

2004年2月，在进了一批牛羊皮、绸缎、皮革、流苏等原材料和精美的腰带饰品后，颜美琳的“腰娆吧”时尚腰带定制店，便横空出世了。她把从时尚杂志上收集来的漂亮腰带图片，逐一剪辑、归类，制作成了几个样品画册，顾客只需把自己喜欢的某款腰带指出来，就可现场制作。

颜美琳的店铺装修虽然简陋，但制作出的腰带绝对新潮、美观，且质量、做工都属一流。对顾客自己参与设计的腰带，“腰娆吧”保证版权独有，未经许可绝不为别人做第二件。物以稀为贵，在这个机器一转就能生产出成千上万条同一款式腰带的年代，有什么比个性、独创、绝版更珍贵?束上在“腰娆吧”定做的超炫腰带，你不必担心自己“混”在人群中再也找不到。因此，对那些追求与众不同的新潮青年，“腰娆吧”有着致命的吸引力，小店经常被时尚男女挤得水泄不通。

在“腰娆吧”，顾客可以随时提出自己的任何要求，包括款式、用料、配饰等等;可以直接画出式样，画不出的可以口述，口述不清的可以带样图来。一些追星族，时常会拿着周杰伦、SHE、金喜善等红星的海报或照片，要求定制和自己的偶像一模一样的腰带。颜美琳则根据图片画出样图，直至顾客满意了，才收定金、签订单，再让表叔夫妻俩制作。

颜美琳还让表叔当着顾客的面现场制作，让其亲眼目睹一条时尚腰带的出炉过程，顾客们因此兴趣更加浓厚，对腰带的质量也更加放心。表叔面容慈祥，脾气温和，顾客不满意的，他会一遍一遍地修改，直至顾客百分之百满意为止。

“腰娆吧”的口碑就这样一天天地积累起来，年轻的顾客们开始成群结队地涌入，生意也成倍地增长。最高峰时，一天就能接到几十份订单。3个月后，颜美琳的月收入便稳稳地保持在1。5万元以上。

随着“腰娆吧”名气的日益扩大，艺术圈、媒体界的知名人士，在当地工作的外国青年，很多成了她的“铁杆消费者”。为迎合高层次顾客的小资口味，颜美琳还可为他们在腰带上镂刻主人的英文签名，既个性十足，又极富贵族气息。此招一出，更是大受白领顾客的青睐。

到2005年2月，颜美琳已从“腰娆吧”赚了10万元。眼看生意日趋火爆，她索性乘势而上，把“腰娆吧”迁移到一间足有200平方米的大房子里，进行了极尽时尚与优雅的装修。在大房子中央特设了小酒吧和画廊，还负责为客人免费提供INTERNET服务。这些殷勤而个性化的服务，吸引了大批中产阶层的新顾客。

创意不绝挣百万

2005年7月，珠海一下“冒”出了几家类似的腰带定制店，他们甚至模仿颜美琳店中的样品，成批生产然后对外销售。发现这事，颜美琳赶忙到商标局抢注了“腰娆吧”商标，并在每款腰带内侧都刻上“腰娆吧”的字样。这样，再有同行抄袭她的创意，她就可以名正言顺地打假了。

为增加“腰娆吧”的卖点，在款式创新上，颜美琳更是不遗余力：她设计的绳索浪苏型腰带，轻轻缠绕在女性的腰部或胯上，可让腰部线条妩媚动人，是女艺人们最钟爱的腰带类型;她的得意之作刻花重金属腰带，能让女孩腰间“酷”感毕现，倍受“哈韩族”青睐;她设计的复古式珠子腰带，更是靓女们的抢手货。在“腰娆吧”，这些异彩缤纷、款型别致的时尚腰带均是“限量发行”的，每款最多只做4条。如果有顾客愿意一次性买断某种腰带的版权，它的存世量就只有1条。

聪明的颜美琳深知，要把同行远远地抛在身后，让自己一路领先，只有在经营中不断创新。一天，颜美琳看着自己脚上的时尚手绘鞋，忽然有了灵感：可否在当今流行的宽大款式的腰带上“玩”手绘?在为情侣定制时尚腰带时，在腰带上绘上恋人的头像或一句情话，束在腰上，暖在心里，多棒!几经试验后她发现，绘制在真皮腰带上的颜料虽然能经水洗，但时间长了还是会褪色。她想，如果有一种化学原料能凝固颜料，让“腰带手绘”长期保持鲜艳的色彩，那该多好!

为找到这种化学原料，颜美琳特意到高校向生物系老教授求教。在得知某种化学原料可以产生理想效果时，她如获至宝。颜美琳将这种化学原料经过精妙搭配，制作出几条手绘皮带，放在含有酒精的水中浸泡一周，腰带上的手绘色彩依然鲜艳如初!

推出“腰带手绘”业务后，“腰娆吧”的人气急剧蹿升。颜美琳并不因此而满足，又顺势推出了“腰带手绘DIY”业务：让顾客自己动手在定制好的腰带上绘图案、留文字，还让新招来的员工一对一地指导顾客。这样，顾客既可发挥自己的想象能力，又可满足动手的欲望，一时间，时尚青年挤满了“腰娆吧”。颜美琳的事业也因此再上了一个台阶，月收入节节攀升到了4万多元。

2005年10月的一天，员工告诉颜美琳，有一位在珠海工作的杨小姐，想给在广州工作的男友定制一条由她自己设计的腰带做生日礼物。杨小姐要求把她的头像绘在腰带上，让男友知道，无论走到哪里，她都永远相随。

杨小姐的个性腰带制作好后，颜美琳亲自送到杨小姐的办公室，没要一分钱劳务费。临走时，她拿出一盒名片对杨小姐说：“如果可以话，请你在寄腰带时，将这盒名片一同寄给你的男友，请他帮我在广州宣传一下。”杨小姐爽快地答应了。几天后，颜美琳店里的电话响个不停，几乎全是广州打过来的，纷纷要求办理定制腰带的邮寄业务。精明的女孩没花一分钱广告费，就将产品宣传到了广州。

2006年3月，颜美琳通过网上宣传，在珠海以外的地区发展了许多“远程顾客”，连远在新疆、西藏的时尚青年也找她定制时尚腰带。这一年，仅从外地雪花般寄来的订单，就让女孩赚了八九万元。

这时，颜美琳感觉开拓事业的时机已经成熟，便在珠海设立“腰娆吧”连锁店。到2007年3月，她已拥有6家分店18名员工，月利润超过了15万元。下一步，她准备成立自己的腰带定制公司，在所有省会城市设立“腰娆吧”连锁店，将这种个性定制服务模式推向全国。

农村成功创业的事例3个 第6篇

余鹏“日夜与鱼鳖为伴”的养殖生活始于19夏季。那年他在老方桥镇建立了冷江水产养殖场，踌躇满志地准备大干一场。可不料却连着3年遭遇不幸：第一年因为缺乏养殖经验，甲鱼存活量极低;第二年，遭遇特大台风袭击，河蟹大量逃逸;第三年，原以为熬出头了，但甲鱼价格突然发生暴跌。望着满塘卖不出价钱的甲鱼，想到数十万元的资金付诸东流，精神和经济的双重压力使余鹏面临艰难的选择：是进还是退?

不服输的余鹏在经过短暂的困惑后很快重新坚定了自己的信念。，经过一段时间的市场调查，他确定并非消费者不爱吃鳖而是嫌外塘养殖的鳖口味差，于是尝试着进行生态养殖。很快，他的试验就见了成效，当年养殖的2000只生态鳖供不应求。，余鹏“趁热打铁”与周边的40多家养殖户建立了公司+农户的新型合作关系，由他的养殖场进行统一供种、统一技术服务、统一保护价回收。尽管当年甲鱼的市场行情还不是太好，但余鹏坚持“宁可自己不赚钱，也不能让农户吃亏”的原则，以诚信赢得了养殖户的信任，并使这种合作关系的规模得到进一步扩大。到，他已与市内外近百户养殖户建立了合作关系，养殖面积达到5000亩，年销售额超过千万元。