安全连着你我他主题

安全连着你我他主题（精选11篇）

安全连着你我他主题 第1篇

安全连着你我他

各位老师，各位同学：

大家好！我是xxx，今天我演讲的题目是《安全连着你我他》。

安全重于泰山，它历来都是个人、家庭、集体、社会最基本的生命线，更是维系个人享受生活和集体保持稳定的最重要的保障线。

当前，中小学生中相继出现了不少因思想、心理、行为上的偏差而引发的伤亡事件，暴露出了当前学生在思想上、心理上和行为上具有普遍性的安全隐患。一个个触目惊心、血泪交织的悲剧让人扼腕叹息、心有余悸，也更对我们敲响了安全的警钟。

同学们，我们很幸运,作为xxx的一名学生，亲身体会到xxx优越的教育环境，安全文明的校园气氛。你会听到朗朗的读书声，亲切的问候声;你会看到学生文明的举止，谦让的身影;你能随时感受到领导的关心，老师的爱护!让我们时时生活在一个安全文明的校园中。2018年1月9日，为加强我校师生安全意识施行人车分流，我校义工从早上开始都会成为一道靓丽的风景线，提醒师生往人行道行走，注意安全，这充分说明了我校领导对我们的关心和对安全的重视。

人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全；必须要筑起思想、行为和生命的安全长城。安全，这个词从我们呱呱坠地的那一天开始，耳边不知重复了几千遍几万遍。“孩子，绕过前面的石子。”这是母亲在我蹒跚学步时的指点。“当心路上的汽车啊！”这是父亲在我骑车上学时身后的叮咛。“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”这是现在，我和同学们每天上学时需恪守的信念，在人生的旅途上，安全连接着你我他！安全伴随你我他！对于我们每一个人来说，安全都是如此的重要：它是通往你成功彼岸的独木桥，只有在确保安全的前提下，你才能抵达成功的彼岸去感受成功的快悦；它又是培育幸福的乐土，只有在安全这片沃土的培育下，幸福之花才能随时绽放在你的生命旅程。

同学们：一人安全，全家幸福；生命至上，安全为天；安全第一，预防为主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全构筑了我们美好的家园，成为连接你我他的纽带。在安全的问题上，来不得半点麻痹和侥幸，在安全的问题上，我们必须要防范在先、警惕在前，必须要警于思，合于规、慎于行；必须要树立高度的安全意识，转眼间，寒假马上就要来临。为了保证同学们过一个平安、欢乐、祥和的寒假，同学们在假期要注意以下几点：

一、交通安全

二、注意水、电的安全

三、注意火的安全

四、注意饮食安全

五、注意精神安全，此外，要充分利用寒假的时间，注意劳逸结合，时时注意、处处警惕，平安就一定会来到我们身边，健康就一定会常伴我们左右。同学们，希望大家从现在开始，树立安全意识，让安全伴随你我他，让幸福快乐进万家。

安全连着你我他主题 第2篇

四年1班郭雅琴

（一）班会目的：

１、激发学生爱环境的情感，理解“保护环境，节约资源，人人有责”的深刻内涵。

2、让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，具备节约的意识。

（二）活动过程：

一、环保知识竞赛：

1、主持人上讲台讲述班会的主题及内容，并宣布竞赛的规则和要求

A、全班小组为单位分

B、每组先回答三个必答题，答对加10分，答错不加分

C、出十个抢答题，答对加20分，答错减10分

D、每组一个教难的选答题，答对加30分，答错不加分

2、主持人宣布开始，由第一小组先回答

3、以后得出最优秀小组，和三位最佳答题选手

二、环保小故事比赛

每组选一名代表进行比赛，比赛分三轮进行。

三、讨论延伸：

主持人：同学们，为了让天空更蓝，让流水更清，让大地充满生机，让地球更美丽，我们的生活更幸福！那我们在今后的生活中应该如何做？

（让学生讨论，得出结论）

◆节约用水

水是生命之源，人类的文明之舟自古依水而行。人类对水的依赖，就像婴儿之于乳汁。河流被称为大地的动脉，湖泊被誉为大地的明珠。河流和湖泊提供了丰富的淡水资源，塑造了富饶的冲积平原，滋润了土地，哺育了人民，成为人类文明发展的摇篮。我们每天节约一滴水，就为地球添加了一分绿色。我们可以做到的：

1、洗脸洗脚的时间养成使用脸盆的习惯。

2、一水多用。用洗脸水洗脚水来拖地板、擦洗物品等。

3、随手关紧水龙头。

◆节约用电

在我国，火力发电占了我国总发电量的比重还比较大，需要耗费大量的煤、石油、天然气等大量不可再生资源。节约用电，就是节约能源。我们每天能做的有：

1、随手关闭教室和宿舍内的灯，做到人走灯灭。

2、每天少看一分钟的电视等。

◆少使用塑料制品

现在我们使用的塑料包装袋，大部分是用不可降解的聚乙烯生产的，这些包装物被抛弃到大自然中后，会对环境形成“白色污染”。我们每天能做到的有：

1、尽量使用垃圾桶盛装垃圾而不使用塑料袋。

2、不使用不可降解的快餐盒。

3、不随手乱扔塑料包装物。

4、尽量购买用纸包装的物品。

5、不使用彩色塑料包装纸包装生日礼物等。

◆不使用一次性筷子

我们每天使用的一次筷子，都是用竹子或树木做成的，我们每扔掉一双筷子，就是扔掉一片森林。在我们的日常生活中，尽量使用金属饭勺或非一次性筷子吃饭，而不使用一次性竹木筷。

◆拒绝使用含汞的干电池

在我们平时使用的干电池中，含有对环境及健康有很大威胁的汞，一次性电池中往往含有大量的汞，而可充电干电池中汞的含相对较低或不含汞。在我们的日常生活中应注意：

1、不使用含汞的干电池，尽量使用可充电电池。

2、不要随手丢弃用过的废电池，最好能将用过的电池集中起来，送到处理厂。

◆保护校园内的花草树木

校园内的花草树木，除具有美化环境的作用，还有净化空气、吸收噪音、灰尘的作用。保护花草树木，也是保护环境。我们可以做到：

1、不要随意践踏草坪。

2、不攀摘花果。

3、按时给花草浇水。

◆节约粮食

粮食的生产过程，需要消耗大量的光、热、水、肥资源，节约粮食，就是节约资源，就是环保。

四、总结

主持人：通过我们今天的讨论，大家知道了在我们日常生活中哪些行为有利于环保，我想只要我们用心，我们也能为环保贡献出我们自己的力量。

安全连着你我他主题 第3篇

近年来,随着私家车的数量越来越多,交通事故也呈上升趋势。一个个破碎的家庭,一次次向我们敲响安全驾车的警钟。出行安全关乎千家万户的幸福,所以,这节亲子安全教育活动也就应运而生了。

活动目标

幼儿活动目标:

1.了解文明驾驶的重要,树立争做文明小乘客的意识。

2.喜欢和家长一起念童谣并表演。

3.感受亲子共同游戏的快乐和融洽。

家长活动目标:

1.知道文明驾驶的重要性,做文明司机。

2.能积极配合孩子念童谣,并与孩子合作表演。

3.体验父子亲情以及共同游戏的快乐。

活动准备

经验准备:爸爸有开车的经验,幼儿了解一些初步的安全乘车知识。

物质准备:《交通新规安全儿歌》画册若干,PPT课件,出行安全跳跳棋(红、黄两颗棋子里装有糖果),大骰子,幼儿操作图片若干(行驶中的正确做法和错误做法)。

活动过程

一、谈话导入,放松身心

提问(幼儿):孩子们,今天爸爸和我们一起来上课,开心吗?爸爸开什么车送你的呢?

提问(幼儿):坐在爸爸开的小汽车里,感觉舒服吗?每天坐在小汽车里来园、回家,你的心情怎么样?

小结:从你们的眼神中老师感觉到你们很幸福!有爸爸陪伴你们一起成长,确实是很幸福的事情!

二、亲子共读,尝试表演

1. 亲子念一念,谈一谈。

提问(爸爸):爸爸喜欢开汽车吗?开汽车能给您的生活带来什么好处?

小结:汽车可以遮风挡雨,开汽车可以更加快速地到达目的地,提高我们办事的效率。

提问(爸爸):我国出台了新的交通法规,爸爸都知道哪些安全驾驶的知识呢?请您打开画册,和孩子一起边有节奏地拍手,边念一念这首童谣吧!(播放轻音乐,亲子边拍手边念儿歌)

提问(幼儿):请你介绍一下,你和爸爸从这本画册中看到了什么。

小结:喝了酒不能开车;开车时不抽烟,不打电话,要系上安全带,黄灯亮时不能闯……

提问(爸爸):孩子们说出了开车时不能做的一些事情,请爸爸来告诉孩子为什么不能做这些事情。

小结:爸爸要做遵守交通规则的好司机,相信你们的正确示范和引领,会在孩子们心中播种下一颗颗交通安全的种子。

2. 亲子念一念,演一演。

提问(幼儿):你能边念童谣边用动作表演吗?和爸爸一起来试一试吧!(播放PPT,家长和幼儿边念儿歌并表演)

师:现在我们分组表演,比一比哪组最大方,表演得最有创意!

小结:相信这首童谣已经在大家心目中留下了深刻的印象,会陪伴司机爸爸和小乘客安全出行每一天。

三、分辨对错,游戏提升

1. 给图片分类。

提问(幼儿):仔细看一看,图片上的这些做法对吗?请你和爸爸商量后,将图片分类展示到黑板对应的区域。(黑板分成两大区域,分别用“√”和“×”表示,在家长讲解之后由幼儿将图片归类摆放)

提问(幼儿):为什么不能在汽车行驶过程中吃零食?乘车时为什么不能从车窗乱扔垃圾……

提问(爸爸):为什么小朋友不能坐在副驾驶位置上?为什么汽车在高速公路上不能长时间占用应急车道……

小结:不闯红灯,系好安全带,礼让行人……是每一个司机都应该遵守的规则。爸爸要做孩子的榜样,做一个文明的司机,小朋友们也要做文明的小乘客。

2. 游戏“出行安全跳跳棋”。

(1)游戏规则:棋谱铺放在地面,两组成员分坐两边,分别为红组、黄组,将交通行驶图片分布到棋谱的各个格子中。棋谱设有起点和终点,两组成员轮流投掷骰子,根据骰子数字在棋谱前行。遇到正确的图片,前进1格;遇到错误的图片,后退1格;遇到黄灯图片,原地不动1次。首先到达终点组获胜。(接近终点时,抛出的骰子数字超过剩下的格子时,多出几就倒走几格)

(2)第一次游戏:5对父子为一组,分成两组。

(3)第二次游戏:爸爸一组,幼儿一组,分为两组。

小结:老师要奖励获胜的一组,也要奖励没有获胜的一组,因为你们在游戏中都能遵守规则。在我们的生活中每个人都要自觉遵守规则,这样我们的出行会更加安全,更加有保障!

四、故事巩固,结束活动

1. 幼儿坐到爸爸腿上,和爸爸拥抱并共同品尝胜利的糖果。

(教师从红、黄棋子中取出糖果,分发给家长和幼儿)

2. 亲子边品尝糖果,边听教师讲故事:

德国的父母从来不闯红灯,原因很简单——“我的孩子在旁边看着呢”!即使孩子不在身边,路口没有其他人,也没用摄像头,这些家长还是坚持遵守交通规则,问其原因,他们会说:“在不远处的某个地方,可能正有孩子看着呢!”父母就是孩子的榜样,孩子也是父母维护良好形象的监督者。

小结:榜样的力量是无穷的。请家长和小朋友把今天学习的安全出行交通知识传递给家人和身边的每一个朋友,带领大家都做文明的司机和乘客。

附自创童谣

安全连着你我他 第4篇

前段时间，我所在车间的一位工友因在工作中忽视安全规章操作，就曾亲历过一次惨痛的教训，至今回忆起当初事故发生时的情景，他仍心有余悸，后悔莫及。那是去年年初的一天上午，刚上班开机，这位工友所操作的设备就出现了故障，他用尽各种办法都无法使设备重新启动，而按常规要求，此时他应关闭电源通知维修电工进行故障诊断排查。但这位工友却仗着自己多年操作设备所积累的“经验”，自认为是线路保险烧坏导致设备停机，于是，他便擅自在未切断电源的情况下，伸手就去打开设备后面的高压配电柜，用测电笔对电路进行测试，谁知测电笔刚接触到电路板，只听“砰”的一声，一股浓烟伴着一团火光冒起，配电柜里一道耀眼的弧光刺得他当时就睁不开眼睛，脸上同时一阵剧烈疼痛，经紧急送到医院检查，他脸上的皮肤80％被强电流所产生的弧光灼伤，双眼视力也随之下降，虽经医护人员全力救治，但他年轻俊朗的脸上还是留下了伤疤。从此以后，他一看到电器一类的物品，总是会神经质般不由自主地后退，可知，违章操作对他的心灵已造成了难以抹去的伤痛。

由此可见，日常工作中一些安全事故不断发生的重要原因，依然是员工个体行为的习惯性违章，因此，如何规范和控制人的行为，是我们开展安全工作的关键，只有加强对生产过程的监督，完善现场安全防护设施，加大对员工不良习惯造成违章的处理力度，不断规范员工现场作业行为，正确引导严格执行标准化操作，将安全工作真正从事后分析转移到过程监督之中，实现安全管理关口前移，才能最大限度地扭转安全工作滞后的被动局面。

在安全管理过程中，曾经有这么一句话：人的一生中。假如失去了金钱，那他失去的仅仅是一点点；假如失去了荣誉，那么失去的会是不少曾经刻苦努力得来的；而一旦失去了安全，那么将会失去所有。可见，安全生产在我们企业行为中的重要地位。

安全连着你我他 第5篇

安全连着你我他

左权县示范小学 三年级（5）班 程潇然

同学们，你们知道吗？我国每年因车祸死亡人数超过10万人，平均每5分钟就有1人死于车祸，而不到半小时就有一个孩子葬身在车轮下……。

看到这些，你是不是心里感到难过、害怕，可是你们知道这些交通事故是怎么发生的吗？其实，这些事故的发生，绝大多数都是因为人们交通安全意识淡薄，不遵守交通法规造成的。有的人闯红灯，横穿马路时失去了美丽的生命，有的孩子在马路上打闹、玩耍时，不看四周的车辆，失去了美丽的生命，有的人着急过马路，嫌绕过护栏麻烦就翻越道路上的护栏，失去了美丽的生命……

同学们当你知道了这些，你还会违反交通规则吗？我想一定不会！那么作为一名合格的小学生，我们就应该从现在起，积极行动起来，从我做起，从身边做起，做到“高高兴兴上学，安安全全回家”，认真遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和交通法规；执行学校有关学生不得骑车到校的规定；校外注意交通安全，走路走人行道；过马路走斑马线，骑自行车不逆向行驶；行走、骑车集中注意力，不看书，不听音乐，不打闹，不三五成群地玩耍和嬉戏。

安全连着你我他 第6篇

我们愉快地歌唱，我们尽情地欢呼，我们努力地拼搏。这一切美好，皆源于有了生命的存在。人们常说：生活因生命而精彩。珍爱生命，让自己的生命更加有价值；心系安全，让生命因奋斗而精彩。要始终相信，人生没有过不去的坎。人的生命只有一次。失去了，你就将不再拥有......让我们共同呼吁吧！珍惜自己的生命，不要再让安全事故夺去一条条宝贵的生命，不要再让血一次次沾染这美丽的世界！所以，无论我们做什么事，都要深深铭记：你的生命不仅属于你自己一个人，你的生命更深深地牵连着你的家人，你的朋友，以及所有关心你的人。注意安全，心系安全！

我曾亲眼目睹过一场事故：我走在回家的路上，老天爷变了脸，天空阴沉沉的，还刮着大风，一个大约八九岁的小学生，背着书包，也许前方不远处就是他的家了，他飞快地跑着，忽然一辆大客车从旁边驶来，10米，5米，2米„„随着一声汽车喇叭的长鸣，只听得“啊”的一声，那位小朋友倒在了血泊中。我吓得闭上了眼„„后来听说，那个被撞成重伤的小学生因抢救无效而死亡了。一个好好的生命就这样夭折了。

只要安全在我们每个人心中，就不再会有那么多事故发生，就没有克服不了的困难。让我们共同努力，心系安全，心系家人！安全，关联着你，关联着我，关联着所有人。安全在我心中，在你心中，在大家心中。

安全连着你我他做好安全靠大家 第7篇

在2012年安全生产月即将到来之际，在建党90周年大庆之际，水利厅党组、省水文局党委积极组织开展以“安全生产”为主题的征文大赛，即是认真贯彻落实党的安全生产方针，同时也是一次进行安全生产教育的大好机会。

安全生产工作需要全体人员的共同努力，需要你我他的共同参与，需要大家齐抓共管，才能得以实现。

一、做好安全生产，人人都要时刻牢记“安全第一”的思想

水文行业是一个高危行业，越是大洪水越要走在最前列。暴雨是引发洪水的最直接因素，而长时间的暴雨会引发道路塌陷、山体滑坡、河水暴涨等自然灾害，这些自然灾害中时时隐藏着危机，而水文工作者就是在面临这样多的危机面前抢测暴雨、洪水流量、泥沙资料。要确保在工作中不出现安全生产事故是需要每个人时刻牢记“安全第一”思想，时刻要把安全放在心上的，是需要你我他在工作中提高警惕，随时高度警觉，才能确保安全，使工作不出差错。

二、你我他齐抓共管是做好安全生产的保证

安全生产不是一个人的事，关系到每个人、关系到工作场所的每一个角落。要做好安全生产工作要每个人共同参与，发现

安全隐患相互转告，互相提醒，共同讨论提出合理、科学的解决办法，把安全生产隐患消除在萌芽状态，才能保证安全生产的真正落实，否则谁都难以保证不出问题。连州水文站自08年出现办公室被盗事件后，给大家敲响了安全警钟，每天下班时都要相互提醒出办公室之前检查门窗是否关好，烧水器是否断电，防盗器是否上锁，报警器工作是否正常，防止再次出现相同的安全隐患。也只有这样才能保证安全生产工作的正常开展。

三、提高每个人的安全生产意识是确保安全生产的前提 安全生产意识的提高不是一朝一夕的事，也不是单位或行业中的某一个人、某个领导的安全意识提高了就能确保的，是需要大家的参与，需要你我他时时把安全生产放在各项工作的首位，放在日常工作中的大事上来，才能不断提高的，才能把安全生产工作做好，做圆满。我们应珍惜每次安全生产教育的机会，不间断的进行安全生产的思想教育，让大家的安全生产意识拧成一股绳，才能筑就安全生产这道钢铁长城，把安全隐患拒于千里之外。

四、做好安全生产不仅要检查，而且要勤检查，要让每个人都加入到安全生产检查之中来

进行安全生产检查是发现安全隐患的主要途径，而检查是不是彻底是做好安全生产的基础。而检查工作每个人的着眼力和着重点是不同的，多人参与，不同的人共同检查才能充分解决和弥补这个缺陷的。因此在每次的安全生产大检查中应让不同的人

员深入到各个测站、各个工作场所进行检查，检查出问题才是好事，不是说安全工作做的不好，而是要提醒相关管理人员和测站工作人员应引起重视，是对每个生命负责、对每个人负责、对每个家庭负责，也是对领导负责。

五、安全生产涉及面广,牵涉到单位的每个人、每件事、每个个体

无论你身在那个岗位，那个行业，干那件事，安全生产时时与你相伴。一个单位，就水文而言，小到测站大到分局、省局，均包罗万象，真所谓“麻雀虽小，五脏俱全”，就拿最基层的水文测站来说，安全生产不但贯穿于日常测报工作的方方面面，而且伴随在日常测站生活的点点滴滴，像安全行车、测流缆道的安全运行、测报仪器的正常工作等，甚至于连吃饭、睡觉都与安全生产有关。

无论是水文勘测工，还是汽车驾驶员，无论你是普通职工，还是局领导、部门负责人，身在社会，处于行业之中，供职于不同岗位，安全生产时时与你“魂牵梦绕”，只有每个人都积极参与，共同防范，才能与安全生产“携手”同行。

总之，安全生产工作需要大家齐参与，共防范。水文工作者应多检查、常检查，安全生产常备不懈，才能确保水文工作不出事，出好事。

弱纽带连着你我他 第8篇

1967年，哈佛大学的心理学教授斯坦利·米尔格兰姆想要描绘一个连结人与社区的人际联系网。为此他做了一次“连锁信”实验。

他从内布拉斯加州和堪萨斯州招募到一批志愿者，随机选择出三百多名，请他们邮寄一个信函。信函的最终目标是米尔格兰姆指定的一名住在波士顿的股票经纪人。出人意料的是，有六十多封信最终到达了目标股票经纪人手中，并且这些信函经过的中间人的数目平均只有5个。也就是说，陌生人之间建立联系的人数距离是6个人。

这便是著名的“六度分隔”理论，又称六度空间理论、小世界现象或小世界效应。其实，这个概念的背后，还另有一个有趣的社会现象。

这个实验中，志愿者们和这名住在波士顿的股票经纪人并不相识，但信件辗转过程中的5个中间人却使他们产生了联系。志愿者和经纪人之间、志愿者和中间人之间、中间人和中间人之间虽然有联系，却并不是很熟悉的。每个人都在试图寻找可能认识股票经纪人的人，从而就会去和自己日常圈子之外的人去交往，以求达到目的。这些人可能以前有认识，平常却少有联系；也有可能是刚刚认识，交情尚浅。

类似这样的关系，人们称之为“弱纽带”。

美国社会学家马克·格拉诺维特于1973发表文章《弱纽带的力量》，正式提出了弱纽带理论。他在文中指出：传统社会，每个人接触最频繁的是自己的亲人、同学、朋友、同事……这是一种十分稳定然而传播范围有限的社会认知，是一种强纽带现象。与之对应，还存在另外一类相对于前一种社会关系更为广泛，然而却是“肤浅”的社会认知。例如一个被人无意间提到的人，或者打开收音机偶然听到的人……格兰诺维特把后者称为弱纽带。

有弱，便有强

那么如何来判定纽带的强弱呢？格兰诺维特认为可以从四个方面加以衡量：认识时间的长短、互动的频率、亲密性以及互惠性服务的内容。

较强的关系纽带往往需要较长时间去培养。关系双方见面沟通越频繁，纽带的强度就越大。如果纽带双方仅仅是工作关系，沟通的内容也限于工作范围，那么纽带的强度较弱；反之，若纽带双方由工作产生友谊，沟通的内容逐渐涉及到了私人生活，弱纽带就逐渐转化为了强纽带。纽带双方必然存在一定的互惠性行为，这种互惠如果偏重于“日清月结”，则说明纽带较弱，反之如果互惠服务的内容超越了当前交易的层次而关注长远利益，那么纽带的强度较大。

强纽带是与我们关系密切的一类联系，比如父母、家族，或特定的阶层和关系圈。每个人周围都必然有一个强纽带群体。父母和家族是因为不可取代的血缘关系而成为理所当然的强纽带；而另一部分则是可能因为专业化的生产，使得人们具有一定相似度，从而形成了一些强纽带群体。比如工人、农民、老师、警察以及由于某种共同爱好或目的成立的各种组织。由血缘、地缘、业缘等建立起来的强纽带群体，沟通交流较为频繁，逐步形成一个个“小圈子”。

强纽带提供了人们彼此相互信任的基础，有利于人们适应环境的变化，降低不确定性风险，有助于克服个人的孤独感，给予个人情感支持。强纽带还可以传递影响力和信任感，从而促成组织的变迁。

弱纽带，比小圈子更有用

可是研究却发现，与一个人的工作和事业关系最密切的社会关系，并不是“强纽带”，而常常是“弱纽带”。这是为什么呢？

格拉诺维特也发现这个问题，他通过大量的实验和数据分析，得出结论：“弱纽带”虽然不如“强纽带”那样坚固，却有利于在更广的范围内传递信息，而且速度快、成本低、效率高。

从微观的范围来看来看，弱纽带连接的是两个互相不熟悉的群体，一个人的弱纽带越多，他涉足的圈子就越多，差异性越大，视野更开阔，消息也更灵通。这是个人与外界建立联系的一个很重要的渠道，对一个人融入整个社会至为关键。比起只在“小圈子”的强纽带联系中活动，弱纽带可能会获得更多的就业机会和自我提升的空间。

比如，很多人找到工作机会都是一次偶然地和弱纽带朋友之间的联络带来的。甲和乙同时出去，遇见丙，丙是甲的好朋友。乙接电话时无意间说到自己在找工作，是销售方面的。而丙是一家公司的职员，他和该公司的人力部职员认识，知道他们正在招聘销售人员。那么丙就很可能把这个消息提供给乙，乙因此可以找到一份比较满意的工作。所以，乙的工作就是通过中间人甲和丙还有那个公司的人力职员等这些弱纽带的联系，比较偶然地解决了。

那么，到底什么样的弱纽带会提供好的就业机会呢？事实证明，只有弱纽带联系的另一端是一个在该职业结构中有一定地位的人，弱纽带才会帮助推动你的职业发展即提供一个更好更理想的职位。

由此看来，只有充当桥梁作用的弱纽带才具有特殊价值，也就是说，尽管有很多人和我们保持着弱纽带的关系，但如果一直不发生联系，尽管这个弱纽带依然存在，但它是没有价值的。弱纽带的重要性在于，他们比强纽带更有可能成为桥梁。

从宏观的范围来看，弱纽带能够跨越不同的群体，形成更广泛的网络，整个社会的人才交流也因此更加活跃起来，这对社会进步极为有利。弱纽带为个人提供了流动机会，使得个体脱离原有群体到另一群体的可能性大大增强。而且当个体从原有群体到另一个群体时，他同时也在这两个群体之间建立了一种“弱纽带”。这也为以后两个群体的进一步沟通准备了条件。

弱纽带在连接诸多的“不同”中充当了重要的桥梁，整个社会也因此凝聚更多的力量。

互联网让弱纽带包围了你

互联网的出现使“弱纽带”呈现愈演愈烈之态。社交媒体的平台大部分是围绕“弱纽带”关系建立起来，它带给人们很多奇妙的经历。虽然，这种弱纽带的存在有利有弊。

随着宽带迅速普及，越来越多的家庭和个人将很快会被连接的世界包围。而这些网络中的人都是我们可以零距离、零壁垒建立的潜在的弱纽带。越来越多的人通过微博、微信、网络空间等模式，为自己汇聚起大量“志同道合”的弱纽带。可能在这些弱纽带的两端，之前并没有交集，未曾谋面，认识的时间也很短，并且“更新换代”异常迅速。尽管如此，在如此的弱纽带“海洋”里，我们仍旧可以开始全新的知识生产、共享和传播，共同参与形成知识创新，这是新思想和新信息的最大来源。

有本书中讲述了这样一个故事：硅谷一名急性白血病患者通过电邮、Facebook、YouTube等新媒体，在网络上发布了寻找配型骨髓的信息，此后共有2.5万人响应号召在骨髓库注册。互联网把这个消息首先通过弱纽带传递给了那些看到消息的人，这些人又通过自己的小圈子和弱纽带联系一层层进行扩散传播。如此，穿越了更大的社会距离，看到信息的人的基数增大了，找到可以配对的骨髓的概率自然也便增大了。最终的结果是患者骨髓配型成功。

这正是社交媒体“弱纽带”强大效力的完美体现。互联网让弱纽带包围了你我他，并在创新技术的传播、跨学科协作等方面发挥了无与伦比的效力。

弱变强，强变弱

在文章开始提到纽带的强弱可以从四个方面来衡量，那么我们可以这样推理，人们彼此认识时间越长、互动的频率越高、亲密性越强以及互惠性服务越多的情况下，即便一开始是弱纽带，也会渐渐变成强纽带。而与之相反的情况，之前很熟悉的朋友即便认识时间长，可是后来互动交流减少了，强纽带也会变成弱纽带。

比如，弱纽带的存在使我们不断去接触新的团体和圈子，我们会认识越来越多的人。但每个人的精力有限，每个人触及的范围只能是离自己最近的一个或几个。比如，小学、初中、高中、大学、研究生，每个阶段你都会认识很多人，但最后你和认识的所有人都有联系吗？无疑是不可能的。某个特定阶段，某个特定的环境，你我他认识的时间长了、互动频繁了、关系亲密了、互惠性强了，从而转化成一种强纽带关系。

当一个人有意识有选择地结交朋友的时候，便是他自己在创建和开辟弱纽带。所谓物以类聚，人以群分，有的人初次见面便相谈甚欢，甚至直呼相见恨晚，这时候的弱纽带是极有可能发展成强纽带的。随着时间的延续，交流日渐频繁，双方感觉越来越合，就会形成稳固而亲密的强纽带关系。人在中年以后形成的强纽带一般比较稳固，而且出于提升自己的需要，有的人还会积极开拓自己的弱纽带联系。

现在流行的网络征婚，非诚勿扰节目、百合网、有缘网的走热，是弱纽带发展成为强纽带的一种尝试，也表明了人们对这种异性交友方式的认可态度。征友者利用网络弱纽带的优势，一来可以扩展交往圈子，二来可以“单刀直入”地表达自己的需求，不再需要含蓄迂回的铺垫。传统的交往模式，通常是建立在熟识的基础上，再适时发展亲密关系，而网络征友则打破了这种发展序列，即用最弱的纽带建立起最强的关系。

反过来，原本的强纽带关系，随着时间和环境的变化，人们彼此之间互动减少，互惠性减少，会导致关系变淡，强纽带也会转变成弱纽带。人们在儿童和少年时期形成的强纽带，有时就会随着人的长大和生活环境的远离而变成弱纽带。

安全连着你我他平安幸福靠大家 第9篇

各位领导、各位评委、来宾们、朋友们：

大家好！很荣幸我能有这样的机会参加今天的演讲会。我叫***，是***乡的一名普通干部，基层一线的新兵。今天我演讲的题目是《安全连着你我他,平安幸福靠大家》。

春风送爽，万象更新，迎着朝阳，万物在和煦的春风中悸动，生命在和谐的音符中跳跃，以其势不可挡的气魄，瞬间覆盖大地，在抽新吐绿、除旧换新的艰难征程中，谁又能懂得生命存在的意义呢。生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富，各种生命息息相关，都有存在的价值和意义。奥斯特洛夫斯基曾说过：“人生最宝贵的是生命，生命属于人只有一次。”每个人来到这个美丽的地球上，都是幸运的。短短的一生间，只要生命不息，都可以尽情享受到新鲜的空气、温暖的阳光，享受到亲人的关爱、子女的孝敬，享受到日新月异的生活，憧憬美好的未来。

然而，安全知识的贫乏,安全意识的淡薄总是能让我们看到听到一幕幕血的教训，近年来，一个又一个的事故夺去了多少鲜活的生命，每一个宝贵生命的离去，都是一个家庭永远痛苦与沉重生活的开始。一个男人走了，他年轻的妻子从此被人们称为寡妇，他幼稚的孩子从此失去父爱，他年迈的父母从此失去依靠，这岂是多少金钱可以弥补得了的。这些事故的发生，都是完全可以避免的，俗话说得好“严是爱，松是害，发生事故坑三代”，安全生产——责任重如泰山。

“前车之鉴，后事之师”，安全工作只有起点，没有终点。

尤其是在农村基层一线，如果没有“安全第一”的意识，那么，不仅没有“安、稳、长、满、优”的可能，而且还是失职，是对干部群众的不负责任，甚至是犯罪。安全和良好的秩序,是我们经济社会全面发展、人民生活水平不断提高的最集中的体现，这也是我们服务基层群众最基本的要求。听不进安全第一的劝告,是耳朵的幼稚；不懂得防范为重，责任重于泰山的人是心灵的幼稚；不深入一线,排除各种安全隐患，还他人以安全则是行为的幼稚。

我相信，只有那些曾经或正在致力于献身“安全”这项伟大事业的人们，才会有那么一种冲动，一种自豪，一种喜悦，一种激情，如大海翻腾，如群山呼啸，如岩浆喷发，如涓涓溪水……

只有安全才能有收获、有幸福，与人玫瑰，手有余香。平日里我们付出种种艰辛，用我们的耐心、细心和诚心，铸就安全防范的铜墙铁壁。我们自豪，我们骄傲，我们会一如既往，关注安全，关爱生命。

朋友们，中央新疆工作座谈会的召开吹响了跨越发展的集结号，全国上下为之振奋，让我们共同行动起来，为在**大地上创造新的人间奇迹，一起拉响安全的警钟，在大建设、大开发的热潮中，向着早日实现社会主义新农村的目标大步迈进。

少先队教案：安全连着你我他 第10篇

二、活动名称：安全连着你我他 雏鹰奖章：健康章

三、活动概述

（少先队员是祖国的未来，祖国的希望，除了要努力学好文化知识，锻炼身体，还要学会关注安全，珍爱生命，掌握一定的安全常识，养成良好的安全自护习惯。）

本活动需要2个课时，本课时环节设计如下：  导入活动：处处安全 处处小心  活动二：安全自护儿歌大家唱  活动三：我是小小安全员  活动四：救护常识演一演  活动四：查找身边的安全隐患  结束活动：辅导员总结

 活动延伸：将活动中的收获和心情写一写，画一画。向自己父母宣传安全常见事故处理常识，通过“小手牵大手”，创平安家庭，幸福家庭。

四、活动目标 1.价值观目标 增加安全救护常识。2.能力目标

活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受，从而养成良好的品德，有利于他们的健康成长

五、活动重点与难点 1.活动重点：学会处理常见事故 2.活动难点：常见事故的处理

六、活动准备 1.辅导员的准备 制作课件 2.队员的准备

1）、课外分小队准备：第一小队准备《饮食卫生歌》；第二小队准备《游泳安全歌》；第三小队准备《消防安全歌》；第四小队准备《用电安全歌》。女生队准备《郊游安全歌》；男生队《防止意外歌》。

2）、主持人熟读主持稿

3）、搜集了解常见事故处理的常识。

4）、请两个小队根据自己的儿歌类别，进行安全自护预演

七、主持人：汪凡涵 程千骅

八、活动组织 中队长：

1、整理队伍，报告人数。

敬爱的辅导员老师，亲爱的队员们，今天我们这节少先队活动课的主题是“安全连着你我他”。

2、全体立正，出旗。

3、唱队歌，做手语。（辅导员参与）激趣导入活动

辅导员：队员们，我们是祖国的未来，祖国的建设需要大家，祖国的繁荣富强需要大家，我们从小就要学会关注安全，珍爱生命，掌握一定的安全常识，养成良好的安全自护习惯。让我们行动起来，把学到的安全常识运用到生活中，把学到的安全技能告诉身边的人吧！

中队长：有请小主持人汪凡涵、程千骅上场。活动一 处处安全 处处小心

[活动意图] 通过观看生活中因为不注意安全而引发的事故视频，知道安全要警钟长鸣，处处需小心。

[活动过程] 主持人（汪凡涵）：队员们，我们要时时刻刻讲安全，时时刻刻要小心。主持人（程千骅）：是啊，我们的生命只有一次，过马路时我们要注意安全，使用电器设备时我们要注意安全，小到课间休息还是要注意安全。

主持人（汪）：请队员们看大屏幕。

1.出示交通事故视频。（来源《品德与社会》第9册）

（1）2005年11月14日凌晨5点40分左右，在山西省沁源县公路上发生的一起特大交通事故。

（2）10•24包头校园食物中毒事件：2013年10月24日中午，全校3000多名师生在学校食堂6个灶就餐，其中在3号灶发生食物中毒事件。当时3号灶有383次划卡就餐次数，到当日下午3时30分许，在3号灶就餐的师生多人陆续出现腹痛、呕吐等症状，后有200多人陆续被送至包头市中心医院、包头市第八医院、包头蒙中医院检查治疗。

2.2014年初，教育部发布的2014年全国中小学安全形势分析报告显示:在各类安全事故中，溺水占31.25%，交通事故占19.64%，斗殴占10.71%，校园伤害占14.29%，中毒占2.68%，学生踩踏事故占1.79%，自杀占5.36%，自然灾害占9.82%，其他意外事故占3.57%。

[活动建议] 1.活动建议５分钟

2.在环节与环节之间由主持人进行串联。文字介绍部分由主持人请队员读。3.在第2环节后，辅导员上场进行活动一的总结：队员们，刚刚这个段视频，还有这一连串的数字，让我们心有余悸。同时也让我们看到校园里、公路上等因为不注意安全而引发的事故，受伤或是死亡的孩子领我们感到痛心，我也看到队员们此时的表情非常凝重，感受到大家那颗被揪起的心。

活动二 安全自护儿歌大家唱

[活动意图] 通过安全自护儿歌的朗读，增强安全自护的意识。[活动过程] 主持人（汪）：课前，我们各个小队都别出心裁，认真准备了安全自护儿歌，接下来，就请你们秀出自己吧！

主持人（程）：请第一小队表演《饮食卫生》儿歌。1.第一小队以拍手歌的形式展示《饮食卫生》歌 2.第二小队通过队形变换展示《游泳安全》歌 3.第三小队以情景演示的方式展示《消防安全》歌 4.第四小队以一唱一和的形式展示《用电安全》歌 5.女生快板表演《郊游安全》歌 6.男生趣味朗诵《防止意外》歌

主持人（汪）：小队展示和男女生的展示真是精彩极了。

主持人（程）：队员们准备得特别充分，通过形式多样的儿歌朗诵让我们知道饮食、有用、消防、用电等方面的自护知识。

主持人（汪）：希望同学们嫩给牢记安全自护歌，处处注意安全。[活动建议] 1.活动建议1０分钟 2.各小队分别进行展示。活动三 我是小小安全员

[活动意图] 通过小队展示，了解处理安全事故的方法。[活动过程] 主持人（程）：队员们，遇到安全常见事故，你会正确处理吗？ 主持人（汪）：下面请看，课件中的小朋友这样做对吗？

１、外面又是打雷又是下雨，小明忘记带伞了，他就跑到树底下躲雨。２、看到房子着火了，小明住在１１楼，为了能快点逃跑，小明直接乘坐电梯。

３、小明用高压锅烧开水 ４、小明是个干净的孩子，他嫌插座太脏，就直接用湿毛巾擦拭。主持人（程）：队员们真棒，都知道小明做的是错误的行为，那么，你知道如何处理常见事故吗？

（小队交流并展示）（用画报获卡片等形式展示）烫伤了怎么办？

生活中发生烫伤，可以采取以下几种措施：

l．对只有轻微红肿的轻度烫伤，可以用冷水反复冲洗，再涂些清凉油就行了。

2．烫伤部位已经起小水泡的，不要弄破它，可以在水泡周围涂擦酒精，用干净的纱布包扎。

3．烫伤比较严重的，应当及时送医院进行诊治。

4．烫伤面积较大的，应尽快脱去衣裤、鞋袜，但不能强行撕脱，必要时应将衣物剪开；烫伤后，要特别注意烫伤部位的清洁，不能随意涂擦外用药品或代用品，防止受到感染，给医院的治疗增加困难。正确的方法是脱去患者的衣物后，用洁净的毛巾或床单进行包裹。

流血不止怎么办？

同学们在玩耍时碰伤了身体，往往会流血不止，特别是鼻子最容易出血。出现了这些情况，应该采取下列措施：

1．四肢或手指出血，应该马上用一块干净的纱布或较宽的干净布条将伤口紧紧地包扎住，如有条件，最好洒一些云南白药在伤口上再包扎。

2．如果是鼻子出血，可以把头抑起，用手指紧压住出血一侧的鼻根部，一直到不出血为止。如果有干净棉球，可以把棉球塞进鼻孔里压迫止血。另外，可以用冷水浇在后脑部，这样会使血管收缩，从而达到止血的目的。

遭遇火灾如何正确脱险？

遭遇火灾，应采取正确有效的方法自救逃生，减少人身伤亡损失：

l．一旦身受火灾危胁，千万不要惊慌失措，要冷静地确定自己所处位置，根据周围的烟、火光、温度等分析判断火势，不要盲目采取行动。

2．身处平房的，如果门的周围火势不大，应迅速离开火场。反之，则必须另行选择出口脱身（如从窗口跳出），或者采取保护措施（如用水淋湿衣服、用温湿的棉被包住头部和上身等）以后再离开火场。

3．身处楼房的，发现火情不要盲目打开门窗，否则有可能引火入室。

4．身处楼房的，不要盲目乱跑、更不要跳楼逃生，这样会造成不应有的伤亡。可以躲到居室里或者阳台上。紧闭门窗，隔断火路，等待救援。有条件的，可以不断向门窗上浇水降温，以延缓火势蔓延。

5．在失火的楼房内，逃生不可使用电梯，应通过防火通道走楼梯脱险。因为失火后电梯竖井往往成为烟火的通道。并且电梯随时可能发生故障。

6．因火势太猛，必须从楼房内逃生的，可以从二层处跳下，但要选择不坚硬的地面，同时应从楼上先扔下被褥等增加地面的缓冲，然后再顺窗滑下，要尽量缩小下落高度，做到双脚先落地。

7．在有把握的情况下、可以将绳索（也可用床单等撕开连接起来）一头系在窗框上，然后顺绳索滑落到地面。

8．逃生时。尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。

9．如身上衣物着火，可以迅速脱掉衣物，或者就地滚动，以身体压灭火焰，还可以跳进附近的水池、小河中，将身上的火熄灭，总之要尽量减少身体烧伤面积，减轻烧伤程度。

10．火灾发生时，常会产生对人体有毒有害的气体，所以要预防烟毒，应尽量选择上风处停留或以湿的毛巾或口罩保护口、鼻及眼睛，避免有毒有害烟气侵害。[活动建议] 1.活动建议１５分钟

3.在第1环节，辅导员建议：队员们，接下来我们做一个小游戏，游戏的名字叫“是真是假”。但是我们不能说话，只能用我们的小手表示，如果你觉得是对的那么就做勾的手势，如果是错的，就做个大大的叉叉。

辅导员总结：队员们向大家介绍了这么多自护自救的知识，我们要牢记心中，平时我们学校也经常进行防震防火逃生演练，也是希望队员们能平平安安，健健康地成长。

活动四 救护常识演一演

[活动意图] 通过演练，加深救护常识，牢记事故逃生方法。[活动过程] 主持人（汪）：第一小队和第三小队还为我们准备了安全自救自护预演，首先有请第一小队展示。１、第一小队表演食物中毒如何自救 ２、第三小队表演煤气中毒如何自救。

主持人（程）：相信队员们队自护自救的知识更加了解了，希望我们能远离灾害意外，平平安安。[活动建议] 1.活动建议５分钟

活动五 查找身边的安全隐患

[活动意图] 了解身边的安全隐患，防患于未然。[活动过程] 主持人（汪）：如今，我们的生活一天也离不开电，周边的电器也很多！你们有过不安全的用电行为吗？

播放视频（来源《品德与社会》五年级课文《小心电老虎》）队员交流身边的其他不安全因素

主持人（程）：我们身边到处都有一些安全隐患，但是只要我们能做到处处小心，时时注意，就能防患于未然。[活动建议] 1.活动建议3分钟 活动评价

[评价意图]激发队员参与活动的积极性和创造性。三年级活动课辅导员要尝试放手，给队员创造更多展示自己的机会。评价中，让队员知道做得好和需要改进的地方。[评价建议] 1.评价建议1分钟 2.活动过程评价 3.活动终结评价 结束活动 [活动过程] 1.辅导员讲话 队员们，只有时时讲平安，一生才平安！虽然生活中存在很多的隐患，但只要我们树立自我保护的意识，懂得自我保护的常识，学会平安自护，就能消除生活中的隐患，健康快乐地生活。安全连着你我他，生命最可贵，没有了安全的保障，生命脆弱不堪。今天，队员们都表示得很积极，把学到的安全常识用到生活中去，为梦想助力远航。

中队长： 1）呼号 2）退旗

2、辅导员布置任务

队员们，这节队课，我们了解到了一些安全常识，掌握了如何正确处理常见事故，下节课我们将继续了解同伴互助保平安，请各小队根据课本上的要求精心设计每一个活动，主要负责人由第四小队夏筱妍、吴诗韵担任。[活动建议] 1.讲话建议1分钟 活动参考素材

税收连着你我他作文 第11篇

周五放学回家，我看见家门口的标识牌上新换的标语写着“诚信纳税，共建小康社会”。一回到家，我就好奇地问妈妈，什么是“诚信纳税”啊?妈妈见我对税收很感兴趣，就告诉我：每年4月，是全国的税收宣传月。

那究竟什么是税收呢?通过妈妈的讲解，我知道了税收就好像是国家的血脉，是政府部门提供公共物品或服务的资金来源。一个国家，好像是一部机器，如果要运转，就得靠钱。有了钱，才能建设国防，保卫祖国;有了钱，才能让我们的祖国更快、更好的发展。一个国家如果没有税收，这个国家的机构就不能运转，人民就不能安居乐业，就不能发展经济文化。

听着妈妈的话，我说：“那税收应该是大人的事，和我们学生没什么关系吧?”“怎么会没有关系呢，仔细想想，仔细看看你的.身边，或许就会有发现哦!”带着稍许的疑惑，我做起了自己的事情。当我打开书本写作业时，赫然发现，在教科书的右下角印着“本书由上海市政府免费提供”的字样。联系妈妈的话，我豁然明白了，原来我们的免费书本，不就是国家和政府通过税收，提供给我们的么!我们就是税收的受益者啊!听奶奶说，因为学生数的增多，政府在滨江开发区兴建了新的学校：在20xx年，已建成一座小学，马上预计在20xx年要在小学旁边建成一所中学。到那时，我们就能在更好的环境里学习了!这也是政府通过税收的功劳吧。仔细想来，税收真是给我们带来了很多的好处啊!

“税收带来了这么多的好处，可税收的钱是从哪里来呢?”我又对妈妈提出了新的问题。这时正好爸爸回来了，爸爸说：“其实我和你妈妈都是纳税人啊!”

爸爸还拿出了自己的工资单给我看了，在工资单的最后一栏，印着工资所得税，听爸爸说，当爸爸、妈妈的工资达到一定的数额时，就会缴纳相应的税务。“其实，你也为国家的税收做过贡献的哦!”妈妈笑呵呵的说。“我?我又没有拿工资，怎么会呢?”“这可是真的。”说着，妈妈拿出了我过年后存的压岁钱清单。

清单上写着利息税，爸爸告诉我：“存款中得到的利息，要拿出一部分上交给国家，拿出的这些钱就是利息税。”“爸爸，我还是学生，不能工作赚钱，也要交税?”“交税是每一个公民应尽的职责。如果我们想建一条马路，一二百元钱根本不够，但是，把大家的钱集中起来，就能建一条马路。收个人的一点点钱，无成大碍。统一建一条马路，大家一起用，最终不是有利于自己吗?”听了爸爸的话，我非常自豪，虽然我还不能工作赚钱，但我可以为国家尽一份自己的力。

税收连着你我他，繁荣富强靠大家。爸爸妈妈的话，使我明白了税收是取之于民，用之于民的好事，税收与我们的生活息息相关。