模拟招聘活动总结

模拟招聘活动总结（精选7篇）

模拟招聘活动总结 第1篇

模拟招聘活动总结

张倩

组成 唐禹 长： 覃晓玲

员： 方鹏帆

宋艳杰

王颖鹏 王孜

一、活动主题：模拟招聘

二、主办单位：爱力克斯健身俱乐部

三、活动对象：全班同学

四、活动简介

在老师的指导下，本次模拟招聘由各小组分别计划安排。我们小组模拟成立了爱力克斯健身俱乐部，并设置了三个招聘岗位。发布招聘广告后，在同学们的积极参与下，我们在班里进行了一次小规模的模拟招聘。整个招聘过程中，我们互相之间以最真诚的交流让同学们切身体会到招聘以及面试的流程，以积累宝贵经验。

五、活动流程

（一）前期准备

1、我们进行了第一次小组会议，通过对现在人们的需求分析及市场概况，大家通过决议确定了爱力克斯健身俱乐部的招聘岗位。

2、确定招聘岗位后，我们讨论并进行了任务分配。

总负责人：覃晓玲 分 工：

（1）招聘方案书：唐禹

（2）招聘广告编制及发布：覃晓玲（3）招聘小组：

主考官：覃晓玲

成 员： 方鹏帆 王颖鹏

（4）人事助理：张倩（招聘广告发布之后负责公司的外部宣传，收简历

并交给主考官，之后通知面试人员进行面试，面试过程中负责计分，通知被录取的应聘者）

3、招聘广告发布的同时，招聘小组召开了会议确立了统一的评分标准，各 位考官分别就相关的岗位查询了相关知识，制定好了面试计划与面试相关问题。

（二）面试相关问题（见附表）

（三）面试过程记录及面试人员评价（见附表）

六、总结

此次招聘会，是我们更好的将人力资源管理的理论知识运用到实际生活中，增加了面试经验，学习了面试技巧，掌握了简历制作的要领。

另外，在面试过程中我们也发现不少问题：

1、应聘者表现：首先，值得肯定的是同学们在制作简历方面下了功夫，将自身的特点与经历写得比较详细。同时，也发现了一些问题：

在面试过程中，有些同学不知如何应对考官的提问，对一些问题吞吞吐吐，不能给出一个有说服力的论据，显得有些怯场。还有一些同学看似完美，但实际回答很大，很空，没有内容。当然，也有一些同学非常自信，回答考官的问题颇具技巧，即从问题出发，联系到实际，最终回转话题解决问题。各组的面试者都存在的问题是：缺乏必要的面试礼仪，动作和语言方面有必要学习和锻炼。特别是有个别面试者双手插在裤袋里来回晃动，显得浮躁不认真。

自我介绍时没有中心，没有重点，没有主次之分，不能突出自己的特点和明显的优势。

回答问题时千篇一律，空洞没有内容，没有自己的见解。

2、面试官表现：通过内部讨论与旁听他人的面试提问，我们发现了很多许多提问方式与技巧，去了解面试者对自身或其他事物的认知，例如：自身隐藏的缺点，适应该工作的能力等。

同时，面试的现场我们也暴露出了一些不理想的地方，在我们组，主要有如下表现：个别问题太空太泛不够明确，令应聘者无法回答；面试官的声音有点小，缺乏一定的气场；没有做好充分的准备，容易被求职者引导。

各组的面试官们都存在的问题是：问题缺乏针对性，不能具体到点；情景模拟方面太少；一个组的几位面试官的问题各具特色，没有逻辑和联系，很明显缺乏事前的沟通和计划，表现出问题不专业的一面。个别面试官存在态度不积极。

3、其他：对应聘者的时间限制不严格，前紧后松，对应聘者造成面试不公平现象。

总而言之，通过此次模拟招聘，同学们发现了自身的不足，懂得只有掌握了扎实的专业理论知识，在实践运用时才不会手足无措、无从下手。同时，也让我们体会到了团队协作的重要性，更重要的是这次活动的真实演练，让我们思索了很多以前没有考虑过，甚至没有意识到的问题，我们深深认识到，在以后的学习生活中应该注意实践，避免眼高手低。这次模拟招聘在职场面试方面也给了我们很大的启发，特别是老师的独到的精辟的见解，让我们再一次对自己进行了深入认知。相信此次活动，对同学们更加清楚未来的发展方向与探索空间有着重大的意义。

模拟招聘活动总结 第2篇

模拟招聘大赛活动总结1

针对当前愈加严峻的就业形式，结合我系人力资源管理专业自身的特点，充分发挥我专业优势的积极作用，结合学校将举办的科技文化节，我们组织开展专业技能大赛，举办模拟招聘会，推陈出新，从而体现我校大学生的优秀风采，并增强就业的信息知识，提高自身能力和素质。经我系教师认真研讨，于20xx年10月中旬—20xx年11月下旬举办了校园模拟招聘大赛，此次比赛面向全校学生，于10月23日晚在我校科技楼791教室拉下帷幕。

为了更加完善“校园模拟招聘大赛”这一活动，并且把这一活动作为财经系具有代表性的专业实践比赛活动，我们在比赛结束后进行了认真的总结。

本次活动总结如下：

本次大赛从10中旬开始筹备、宣传、最后报名的人数15人，再到最后进入决赛的人数为12个。由于大家对于模拟招聘这块并不是很熟悉，所以来报名的人数也相对会比较的少一些。又由于大家再面对做简历的这块都不懂，所以做起来都比较的难。相比时间上就会变得有点仓促。在总共度过了半个月的准备时间、预赛。终于于10月23日在791教室进行了最后的决赛。在院领导，系领导及我系团总支学生会的重视下，我们的工作人员本着“同心协力，其利断金“的的信心，努力做好每一项任务，确保了比赛的顺利进行。针对此次的比赛，财经系的相关老师也进行了充分的指导，比赛本着公平、公正、公开的原则，专门邀请了相关专业的教师担任评委，活动也达到了预期的效果。

在这次大赛中，每位选手都以去企业应聘的态度，穿着打扮都很到位。个个在应聘的时候都很积极的发言。这次比赛每个选手都要经过三个环节，竞聘演说、现场抽题、情景面试。面试人员在应聘者自我介绍的同时，观察每位应聘人员的行为，总结概括他们的优缺点，然后针对应聘者应聘的岗位及具体情况，由专业老师有针对性的进行提问。，在在这些比赛环节中，选手们有的侃侃而谈，显得经验老道成熟，有的略显紧张，不够稳重。但他们都有个共同点，就是坚持到底。比赛不只重视选手的专业知识，而且还重视选手的口语表达，是否能把自己所学到的知识与工作相结合起来。把最好的工作态度及看法表达出来给观众及评委。经过一个半小时左右的精彩角逐，比赛成绩也随之产生了。一等奖是由12人力资源管理的洪菁菁同学获得。二等奖与三等奖则被13人力资源管理的方美清同学与12人力资源管理的王衍龙同学获得。最后评委老师对这次比赛进行了精彩点评，也让同学们认识到了自己的不足之处。让他们在面临就业应聘的时候，又增加了一份的信心。

在这次大赛中，虽然我们都尽自己所能努力做好每一项工作，但有些方面还是不够到位的，例如：我们在面试的.具体环节中，考虑的不够充分，导致到后面有点乱。具体的时间安排不够明确，导致比赛在时间上有点冲突。造成从预赛到决赛的时间变的很短，选手们的准备情况也不是很乐观。在比赛开始时的人员安排也不是很到位，导致了现场的秩序显得有点乱。通过这次的比赛，我们知道了举办活动需要注意的很多细节并且获得了宝贵的经验。比如说，在举办活动前要合理安排每个部门的工作；安排好活动进程，使活动效率提高；在比赛活动中要做好应急措施准备，以防出现不必要的差错；在比赛开始前，所有该准备的器材要准备好并加以检查无误；要安排好比赛进行中相应工作人员要做的工作及注意事项；在布置会场时，要加强防御意外事件的发生，像气球爆炸等；以及比赛整个过程当中所需要注意的一些比较小的程序。应该要随时的与主持人进行沟通，确保主持人在介绍时准确无误，使其不会出现其不必要的错误。

这次的校园模拟招聘大赛，考验了同学们把理论知识与实际工作相结合的能力，让同学们明白了在面试时自己应该注意哪些问题。从而提高了同学们在不久的将来，即将要面临工作时应聘的成功率。

模拟招聘大赛活动总结2

还未进入大四，我们专业就开始进入实习，提前实习未必不是件好事，不仅能让我们提前对自己的专业进一步的了解，而且让我们对专业的方向以及以后的就业有了更明确的方向。大家都在为实习做充分的准备，这充分说明了他们的积极态度，努力将所学理论知识应用到实际的问题当中，理论联系实际，实践验证理论。

通过模拟招聘会，我们组的同学都认真的做着招聘程序的各个步骤，经过这次模拟招聘，我学到了很多。对于一个大三的同学来讲，招聘并不是件遥远的事，首先是个人简历，在实际的招聘中，个人简历算是比较重要的一项，在不到一千字的简介中要把自己全面的展现在招聘者面前的确很棘手，为此我们查阅了很多模板，在填写的过程中却发现自己要做的还有很多。其次是你的自我展现，这项在招聘中可算得上重中之重。这要求你要注重外表的打扮，因为作为一个应聘的人，通过外表的打扮去给应聘者留下个好的映像，这是很重要的，充分验证了什么样的场合穿什么样的衣服。最后是打扮环节，如果前两项你都让招聘者满意的话，这个环节你就更要注意了，否则你会与机遇擦肩而过。你的回答要让招聘者找不到破绽，你的举止要让招聘者认为你很适合这份工作，只有这样，你才能抓住机遇。

在模拟招聘的过程中，每个同学都投入了前所未有的热情，大家仿佛把这次模拟招聘当成是真枪实战，虽然结果并不是令人满意，但是大家并没有表现出气馁，而是通过这次模拟，找出自己的不足之处，在今后的学习实践中注重锻炼培养。

模拟招聘结束后，老师做了总结，肯定了大家的积极态度与能力，指出我们的不足之处，并给予建议，预祝我们在明年的实际招聘中取得好成绩。

通过这次模拟招聘，我觉得我们还存在很多不足之处，在简历方面，我们的荣誉证书以及社会经验过于缺乏，即使有其含金量不高，这都会阻碍我们找到一份好的工作;在自我展现方面，欠缺语言表达能力以及语言的组织能力，在同等竞争的情况下，这样很容易吃亏;在答辩环节方面，由于考虑不全面，回答问题具有片面性，很容易淘汰。

针对大三的学生而言，我们应该加强这方面的锻炼，努力学好专业文化知识，最好能拿到含金量较高的证书，平日加强语言表达能力以及语言组织能力的训练，最好能说话能服众，多参与一些社会活动，增加社会经验的同时培养思考问题的全面性。我们仅有将近一年的时间，在这不多的时间里应该充分利用，努力提高自己的综合素质，为明年的就业招聘做好充分的准备。

此次模拟招聘，为全班同学提供了一次学习、实践机会，同时也给同学们展现自我提供了平台，让同学们有机会充当招聘者与应聘者的角色，用换位思考的角度思考问题，最终达到提高同学们的面试经验和技巧的目的，这对我们以后积累面试经验和技巧和如何在严峻的就业环境中脱颖而出都有很好的实践参考意见。

作为当代大学生，面对形势严峻的就业形势，面对社会变化莫测的企业招聘形式，要想脱颖而出、笑傲职场，我们必须做出实际行动，用实践检验自己的实力，模拟招聘给了我们亲身经历大学求职的历程，感受企业对人才的需求，从而更好的发现自己作为职业人的缺点，在最后一年的时间里，向完善自己的方向不断努力,这样,才能在走出校园、步入社会的时候从容不迫，在求职者中脱颖而出，找到自己理想中的工作。

这次模拟招聘，虽然自己做的不到位，却给予我极大的鼓舞，让我发现了自己的不足之处，今后将会用积极的态度学好专业文化知识，用饱满的精神提高自己的不足之处，全方面的提高自己，完善自己，为今后的就业打下牢固的基础。

模拟招聘大赛活动总结3

我是管理学院20xx级x班的xxx，这次的模拟招聘分在以陈登云为组长的小组里，求职安全员的工作。

一、我的工作

在面试之前，我与小组其他成员讨论分工，最后确认为求职安全员的岗位;得知需要面试安全员后，认真阅读有关四川东方物流有限公司的资料，了解了公司基本理念以及营业内容;认真阅读有关安全员的工作说明书，了解安全员的基本素质、工作职责以及要求等等;制作简历，递交简历，准备面试。

面试时，我认真回答面试官问题。

面试结束后，我与本小组成员及时进行交流、讨论;还到其他组面试现场观看其他小组的面试情况，向他们学习、交流;总结反思，整理成文，留档备案。

针对自己的工作，我做了如下的反思：

二、我的反思

(一)对小组的反思

1、小组做得好的地方

面试前，小组成员积极合作，两三下就把小组确定下来了，并且及时确定了大组长、小组长;小组成员分工明确，多数成员清楚自己的职责;大家积极准备，都为此次模拟面试做出了很大的努力。

面试时，氛围和谐，不是那么严肃，求职者不会那么紧张，能让求职者发挥正常水平;面试时分为初试和复试，有效地考核求职者的素质以及能力;面试官有具体分工，能够考核求职者的专业性;面试官问题设置合理，没有咄咄逼人，由有效得考察了求职者的求职动机、素质以及专业水平;观察组人员不仅在面试现场观察，也在外面和等待求职的人员进行交流;面试后，我们小组进行得最快，趁其他小组还在进行时，我们能够有机会对此次面试进行回顾、分析和讨论，反省自己的不足，交流一些经验和教训。

2、小组的不足之处

面试前，面试官当天直接开始面试，成员之间并没有先进行必要的沟通协商;面试前，面试官并未介绍面试程序，我们是后来才知道面试分为初试和复试的。

面试时，某些成员准备不充分，甚至不知道自己要面试什么职位，面试前一天才着急问其他人;面试时，面试官并没有事先介绍自己以及组成面试团的其他成员;面试官未对求职者为选择本公司求职进行必要的感谢，这样让求职者对公司印象不大好;面试顺便杂乱，没有按照职位依次进行面试;面试候场处纪律不好，考虑到这点，公司应派专门人员进行纪律管理。

面试后，我们小组进行得还不错，都做得挺好的。

(二)其他小组值得借鉴的地方

因为在小组前面几个面试，所以有机会去其他小组观看、学习，所以，这里也说说他们可借鉴的地方。

1、彭小平组

面试前，场地布置正式，门上贴有招聘信息，面试现场写有“东方物流有限公司招聘现场”的标语，甚至还有“加入东方，放飞梦想”这样的广告;小组成员一起协商，分配好任务，向求职者提示面试时回答问题声音响亮，无不体现他们小组认真程度。

面试时首先简要介绍公司简单情况，并对选择来自己公司表示感谢;面试过程中，候场纪律好，没有喧哗吵闹，过程中还有专门人员照相，体现了此次面试的正式性;面试问题专业，有针对性;面试流程清晰，有敲门、问好、自我介绍、打分等环节;但存在求职者对自己简历上的信息都不太了解的情况;还有一点，也许面试官得太充分了，有时候提问属于清单式提问，一个接着一个，甚至有点像审问犯人的感觉，好在，这样的情况不是很多;面试时，有求职者用英语介绍自己，这也证明了了他们确实准备得相当充分。

面试接受后，面试官提问求职者是否有疑问，这在一定程度上尊重了求职者，给求职者留下很好的印象，这也在一定程度上宣传了公司形象，也为求职者在以后的职业生涯中深受公司影响，传承下去，发展成为公司文化。

2、易威组

他们的可借鉴之处，主要有两点：面试官分为两批，一批人整理求职者资料，一批人进行面试，两批人员轮流面试;另外、他们每个人的个人简历不只一份，有利于每个面试官了解每个求职者的基本信息。

3、蔺琴组

因为时间或者地点关系，没有能够观察到蔺琴组，但是在门口的时候，听到这样一个问题：“你喜欢看综艺节目吗?”“喜欢看快乐大本营。”“那么你在看快乐大本营的时候，你学到了些什么呢?”这个问题很好，聊综艺节目，一方面，营造了一个和谐的氛围，另一方面，也考察了求职者在生活中的爱好、观察能力、学习能力，由此，蔺琴组也准备得很好。

每个组都有自己的特点，自己的努力，自己的创意，但相同的是，每个组都很认真，都有值得肯定和借鉴的地方，大家一起合作、分工协作，在实践中收获了很多，对《人员招聘与甄选》的理论知识有了实质性的操作。

(三)对自我的反思

这次模拟面试，也让我看到了自己很多的不足和需要改进的地方，能够有机会总结、改进，也多亏了此次面试：

第一、 自己准备不够充分，对求职的公司以及职位了解程度不够，所以面对面试官的问题，不知道该怎样从容地回答。

第二、 自己心理素质不太好，容易紧张，特别是当不知道怎么回答面试官问题的时候，脸一红，就不知道该说什么了。

第三、 今后应该多抓住机会锻炼自己，做人力资源的，首先要自己学会如何面试，才能更好地站在求职者和公司的角度思考问题，为公司、为求职者谋福利。

这就是我针对此次模拟招聘的一个反思情况，我所看到的也许只是很细节很小很少的一部分，还有很多重要的没有看到或者没有发现。但是我想说，人力资源部是一个实践性很强的部门，我们应在学好了理论知识的同时，多争取些实践的机会，把理论知识用于实践当中，在实际中，协调好各方关系，处理好各种情况，把人力资源这块做大、做好。另外，人力资源部是求职者在一个公司最先接触到的部门，处处代表公司的形象，我们应不断提升自己，力求为公司做好“隐形宣传”，为公司选拔和培训出最优秀的人才，这是我们从事人力资源工作者的责任和义务。

模拟招聘大赛活动总结4

今天在就业指导课上，老师组织我们开展了一次模拟招聘会，此次招聘会的开展为同学们提供了一次了解招聘、展现自我、挑战自我的机会。

此次招聘会有明确的招聘岗位，有严谨流畅的流程，有具体的应聘要求，针对应聘者所回答的问题也较全面，评委与应聘者之间也有良好的沟通。

应聘人员自由发挥，尽量将自己积极优秀的一面展现给招聘方。

评委们打分制和同学们的监督，体现的公平公正的原则。

此次招聘会的开展让我有了以下的几点心得和体会：第一、第一印象的重要性。

第一印象的重要性是毋庸赘言的，美好的第一印象可以在面试官的脑海中留下深刻的印象，并有可能影响到后面的谈话。

第二、要了解评委们的想法。

当评委提问问题时一定要抓住其主旨，要了解其深意，不会无故问一些跟工作无关的事情。

第三、巧妙谈及薪酬问题。

在谈及薪酬问题时，要适当的根据自己的能力进行评估，不能一味追求高薪水。

从这次模拟招聘会的过程中，也让我看到了欠缺的地方，比如说有的同学对于应聘的岗位和单位没有做好充分了解与准备，所以在上场时有些底气不足、不自信。

希望在今后的招聘会中，同学们能够吸取教训，在招聘会之前做好准备工作，争取给招聘方留下好印象，这样才能够加大面试成功的几率。

千万不能轻视一些小事，所有的成功都是由一件件认真完成的小事组成的，我们应该拿出做大事的态度来对待我们身边的每一件小事。

模拟招聘活动总结 第3篇

1. 就业难。

一方面, 受国际金融危机和欧债危机影响, 中国经济增长率低于8%, 吸纳就业能力降低。另一方面, 1999年起我国连续扩大招生的规模, 2013年全国高校大学生毕业人数达699万。

2. 缺职业辅导。

理工科课程基本上都与专业相关, 缺少职业指导, 毕业找工作面对面试官时, 不能将自己最好的一面展示给面试官。

3. 供需缺口。

由于本科生及研究生数量增加, 企业对人才招聘质量要求更加严格, 特别是经济不景气时。理工科学生大多不善表达, 仅满足技术要求, 但招聘方更看重合作沟通及表达能力。

二、活动设计

1. 职业发展。

Cron (1984) 认为职业生涯阶段分为四个年龄组, 即小于等于30岁为探索期, 30至45岁为确立期, 46至65岁为维持期, 大于等于66岁为脱离期。专业人员的职业生涯阶段划分为: (1) 职业预备期 (15~25岁) , 重点在于获得学位; (2) 职业初期 (26~35岁) , 重点在于选准职业发展方向; (3) 职业中期 (36~45岁) , 重点在于选对适合自己发展的组织; (4) 职业后期 (46~60岁) , 重点在于职业经验传授。在校大学生多处于职业预备期。

2. 行动学习。

Revans (1965) 创立行动学习, 得到英国企业界认可, 20世纪70年代通过美国在欧洲的子公司传到美国, 已成为人才资源开发最流行的技术方法之一;随着国外一些著名企业如GE等引入中国并被华润等中国知名企业实践多年。Pedler (1996) 定义行动学习:一种人员发展的方法, 其中, 任务是学习的媒介或载体。行动学习有三个主要因素:参与者、问题及分享小组或团队, 通过相互支持与相互挑战 (质疑) 取得进步。行动学习的成功主要依靠询问, 而非想当然的知识或指导。其理论基础包括Kolb (1984) 的经验学习循环圈:具体经验、反思性观察、抽象概念化、主动实践。建构主义学习理论认为, 学习不是简单的发送与接收过程, 需要有意图的、积极自觉的建构实践;强调以学习者为主体, 以现实问题、挑战或项目为主题, 在催化师的引导下, 将焦点集中在获取知识并实际应用到具体工作中解决一些实际问题, 提升学习者素质。Day (2000) 研究表明, 与其他人力资源开发方式相比, 行动学习是唯一能够同时有效提升人力资本和社会资本的实践方式。

3. 模拟招聘。

模拟招聘, 在真正进入现实的求职生活之前, 创造模拟仿真的求职应聘环境, 寻找自身的不足, 提高自身的面试技巧, 积累一定的面试经验, 为将来真正的面试与求职打下坚实基础。通过全程参与前期准备 (招聘需求分析、职位分析、简历撰写等) 、面试流程及面试结束后所有分析总结工作等, 把所学知识充分运用;独立思考, 想出一些具有创造性的方法。

4. 角色分工。

如果单纯只由理工科研究生参与全程模拟招聘, 会对工作认识不足而造成整个模拟招聘没有价值。而就读的MBA学生有丰富的工作经验, 一些学员正是企业招聘部门的专员。为了提高该模拟招聘的真实性, MBA学生与理工科研究生合作参与模拟招聘。在设计中应该本着“以学生为主体”的原则, 课程教师只是发挥引导作用, 甚至连引导都可以放手交给学生去做。在角色分工方面, 邀请有工作经验甚至是招聘经验的MBA学员担任面试官, 负责面试题制作、面试评价等专业工作;让理工科研究生担任应聘者角色, 准备简历等;让人力资源管理本科生担任面试助理负责多方协调等组织工作, 让他们在各自需要的专业领域得到一定的锻炼。

三、活动实施

1. 面试方法。

无领导小组讨论是评价中心技术中经常使用的一种测评技术, 采用情景模拟的方式对考生进行集体面试, 是衡量应试人员管理能力的有效工具。一般由一组应试者组成一个临时工作小组, 讨论给定的问题, 并做出决策。讨论过程中不指定谁是领导, 也不指定受测者应坐的位置, 让受测者自行安排组织, 评价者来观测考生的组织协调能力、口头表达能力、辩论的说服能力等各方面的能力和素质是否达到拟任岗位的要求以及自信程度、情绪稳定性、反应灵活性等个性特点是否符合拟任岗位的团体气氛, 由此来综合评价应聘者。具体组织实施过程中按照该活动内容要求, 将活动现场布置成椭圆形会议桌格局;应试人员按照活动小组提供的活动主题自由发言, 话题可以是开放式的也可以是选择性的, 可以得出结论也可以没有具体结论;评委和其他同学在外围就坐, 通过对应试人员的反应综合评价应试人员的综合素质。每组根据得分高低选出3人进入多对一的半结构化面试。

2. 面试评价。

首先, 不管是MBA学生还是本科生, 都学习标准的企业招聘流程, 形成知识储备。其次, 课程教师分别与MBA学生还有理工科研究生就模拟招聘的岗位达成一致。对MBA学生来说, 就不同岗位划分面试小组并推选主考官, 每组根据招聘岗位以及各自不同的需求设计招聘广告, 确定面试方法 (如无领导小组讨论、半结构化面试等) , 准备面试问题、无领导小组讨论问题、评价表格和汇总表格等。对于担任应聘者角色的理工科学生而言, 需要设计一份吸引人的简历, 并通过查阅相关资料, 初步了解面试过程中需要注意的问题, 做好相关的准备。

3. 面试流程。

首先, 每位应聘者向自己感兴趣的岗位投简历, 由MBA学生组成面试小组初步审核, 并对简历简单点评与记录, 针对每个应聘者的不同情况, 设计各具特点的面试问题, 通知面试者进入面试流程。面试时面试官根据事先准备的面试问题提问, 认真观察面试者反应、随机应变力等。面试官根据每个面试者的不同回馈, 采用半结构化面试, 灵活调整面试进度, 推进面试圆满结束。面试者暂时离开后, 面试小组交换意见, 指出应聘者缺点与可取之处, 分析应聘者与所应聘岗位的契合度, 填写意见评价表, 进行个人意见整理。整个面试结束后, 集合各小组包括应聘者和面试官在内的全体成员, 请面试官点评每个应聘者的表现, 同时也请应聘者就面试官提出的问题及表现做出反馈, 请MBA学生发表个人看法及整个对过程真实性的评估。全体小组成员就整个招聘流程中出现的各种问题进行分析, 找出导致的原因并提出改进意见。课程教师则以观察者的角度, 对该小组的整个招聘流程做出个人评价, 提出改进意见, 对每个人的表现进行打分。

四、活动反思

1. 活动效果。

就理工科研究生而言, 举行高度真实的“模拟招聘”, 有助于熟悉招聘应聘操作流程, 并在此过程中总结自己的不足之处, 积累经验, 掌握诀窍, 日后加以改进, 提高应聘成功率。对于MBA学员来说, 在模拟招聘中互相交换了经验, 强化了自己的工作能力。对人力资源管理专业本科生来说, 获得实用的招聘面试知识和技巧, 为顺利走入职场奠定了坚实的基础。

2. 应聘者问题。

理工科研究生在招聘过程中, 紧张情绪导致了一些不合时宜的表现, 也有同学表现出不在乎的态度, 不把面试官放在心上, 着装过于随便, 眼神飘忽不定, 回答问题时出现答非所问, 对面试官问题关键点把握不到位, 不能够直接回答, 这些都影响了应聘。此外, 简历中存在的问题主要是过于粗糙, 不能有针对性地针对应聘岗位设计简历。

3. 面试官问题。

卫生学校模拟招聘的问题及指导 第4篇

学校位于中原地带中部的周口市区,周口市区历来就是河南省的产粮大区,它拥有1030万人口并以农业为主。学校的生源80%来自于农村。虽然,绝大多数学生毕业后已经双向选择就业,但是针对中专毕业生,学生在招聘过程中仍然存在一些问题。

河南省周口卫生学校2005年、2006年、2007年招生人数为4181,其中护理专业占50%以上(2230人)。

我们从2007年招聘单位对04级护理专业毕业学生提的问题着手,考察2006年入校的中专护理专业学生,发现了问题所在。

一、课题对象

1.课题的提出

招聘单位对毕业学生提出问题及中专护理专业毕业学生应对,以此寻求问题所在和解决方法。

2.研究的目的

缩短招聘单位与护理专业中专毕业学生之间距离,帮助中专毕业护理专业学生在就业问题上少走弯路,顺利就业。

二、资料与方法

1.资料来源

选择2006级09、10、14班三个班级护理专业的227名学生,年龄18～20岁之间,男生1名,女生226名。其中,来自农村的学生198名(占87%),来自城市29名(占12%)。

2.方法

利用《就业指导与创业教育》的课堂,采取调查问卷找出自己优势和不足、训练(设计自己职业生涯、求职信)、师生互动、专家讲解目前社会经济形势下的就业形势等方法,帮助学生熟悉求职过程,使之在思想上有就业的准备,设计招聘“面试”情景模拟寻找问题。

三、结果与分析

1.结果

在调查问卷中,227名护理专业的中专学生中,218名学生都能正确地找出自己的优势和不足(占97%),只有2名学生说自己没有优势只有不足,1名学生什么也没找到(占1%),6名学生请假(占2%)。在设计自己职业生涯、撰写求职信中出现了这样的问题:自己不会写而参考别人的有27名学生(占11%)、200名学生能顺利完成(占88%)。在招聘“面试”情景模拟中,发现学生对双向选择很理解(占100%),且对招聘单位的选择上出现了偏差。愿意到基层回本县的3名学生(占1%),愿意继续深造学习的有2名学生、愿意当护工的有1名学生(占1%),只选择周口中心人民医院应聘护士的有221人(占98%)。但是,河南周口中心人民医院目前绝对不可能容纳221名学生的。

2.分析

个别学生对自己认识不足,找不到自身的优势和不足。27名学生属于学困生,所以自己不会写。而绝大多数选择周口中心人民医院的学生属于自己定位不准,这只能说是学生们的愿望。当然并不排除年龄小恋家的情结。

3.采取的对策

对于“不认识”自己的学生,发动学生帮助她寻找自身的优缺点。对于学困生,教师应特别关注,并要求学习好的学生帮助她,关心她。对于自己就业定位不准的学生,应在课堂讲解中,反复强调并力求使学生在职业选择的观念上更新(双向选择),首先找到自己的职业发展方向:职业选择是个人能力意向和社会岗位的统一。帮助学生树立这样的正确择业观:了解择业原则是现实需要、个人发展、从实际出发及时就业、发挥个人素质优势的原则。告诉其新型的择业观是:自主、竞争、到基层、先就业后择业、创业。在校期间应作好职业生涯的准备,扎实学好专业知识和各方面技能。知识的积累是为了适应未来职业的需要。提高各方面的社会实践能力:包括专业实际操作能力、社会的适应能力、社会的交往能力、学习书写、应变、调适心理等能力。适时参加有益的职业训练:如利用现有条件参加技能培训、校园活动、调查等。

据网上调查,社会上很多医院明确表示:只招收本科高护生。他们却忽略了这些护理技术操作能力较强的中专毕业生。而现实真的不需要他们吗?根据中国护士网站的调查:护士紧缺并非储备不足,重医疗轻护理已经成为医院通病。据统计,截至2006年底,我国共有护士142.6万人,占卫生技术人员总数的30.8%。2005年和2006年是我国护士数量增长最快的两年。 2005年增长了4万名护士,2006年增长了8万名护士,两年共增长12万名护士,相当于1996年至2004年8年间增长的总和。然而,医疗活动对护士的需求增长更快,护士短缺的状况依然没有根本改变。在无法找到足够护士的情况下,很多医院使用护工来代替护士的部分工作,有的医院甚至出现了“黑护工”,扰乱了病房的正常秩序。今年,全国人大代表和政协委员的提案对此问题反响强烈。按1∶0.4的标准计算,医院的标准配置是每40张床位一个病区,应当需要16名护士。但经过几日的调查发现,大多数医院都没能达到这个标准。护士配备不足,一方面增加了护士的工作量,另一方面则导致病人缺少优质的护理。护士配置不达标,直接影响了护理质量,导致病人对医疗服务不满。一所大型医院的护理专家介绍说,按我国规定,接受一级护理的病人,护士应为其做到:每周擦浴1～2次,预防褥疮;每天翻身擦背2～3次,口腔护理2～3次;密切观察特殊药物的治疗效果及反应;按医嘱协助患者进行床上或被动活动;每15～30分钟巡视一次。然而这样的一级护理标准,绝大多数医院都很难达到。由于护士工作量大,很多必要的护理程序不得不省略。由此可见,社会特别是基层医院对护士的需求量之大。笔者相信,这一现象通过社会的呼吁一定会引起专家和政府的重视的。

目前,对于护理专业的中专学生的就业指导,仍旧要采用课堂教学以学生为本,以市场经济下的劳动就业制度和社会需求为导向,以加强学生思想教育和更新学生就业理念为中心。要求学生在学习过程中、在护理技能操作练习过程中,除了在业务上熟练以外,更要注意养成良好的职业道德。力求树立正确的职业观和就业观。组织学生积极参与各类活动,在参与各类活动中完善自我,提高自己心理承受力和应激能力。在活动中也应特别注意对个别学生的指导。在教学过程中重体验、重实效,指导学生了解自我、了解所选择的专业、了解现今形势下的就业状况,熟悉与就业有关的政策,从而学好专业知识,注重提高自身综合能力,为就业、为适应未来职业的需要打下良好的基础。相信只要我们的学生各个方面素质得到提高,社会、各类医院总会将眼光投向这些优秀的中专护生。这也是指导护理专业的中专学生就业的初衷和愿望。

模拟招聘大赛活动总结 第5篇

一、我的工作

在面试之前，我与小组其他成员讨论分工，最后确认为求职安全员的岗位;得知需要面试安全员后，认真阅读有关四川东方物流有限公司的资料，了解了公司基本理念以及营业内容;认真阅读有关安全员的工作说明书，了解安全员的基本素质、工作职责以及要求等等;制作简历，递交简历，准备面试。

面试时，我认真回答面试官问题。

面试结束后，我与本小组成员及时进行交流、讨论;还到其他组面试现场观看其他小组的面试情况，向他们学习、交流;总结反思，整理成文，留档备案。

针对自己的工作，我做了如下的反思：

二、我的反思

(一)对小组的反思

1、小组做得好的地方

面试前，小组成员积极合作，两三下就把小组确定下来了，并且及时确定了大组长、小组长;小组成员分工明确，多数成员清楚自己的职责;大家积极准备，都为此次模拟面试做出了很大的努力。

面试时，氛围和谐，不是那么严肃，求职者不会那么紧张，能让求职者发挥正常水平;面试时分为初试和复试，有效地考核求职者的素质以及能力;面试官有具体分工，能够考核求职者的专业性;面试官问题设置合理，没有咄咄逼人，由有效得考察了求职者的求职动机、素质以及专业水平;观察组人员不仅在面试现场观察，也在外面和等待求职的人员进行交流;面试后，我们小组进行得最快，趁其他小组还在进行时，我们能够有机会对此次面试进行回顾、分析和讨论，反省自己的不足，交流一些经验和教训。

2、小组的不足之处

面试前，面试官当天直接开始面试，成员之间并没有先进行必要的沟通协商;面试前，面试官并未介绍面试程序，我们是后来才知道面试分为初试和复试的。

面试时，某些成员准备不充分，甚至不知道自己要面试什么职位，面试前一天才着急问其他人;面试时，面试官并没有事先介绍自己以及组成面试团的其他成员;面试官未对求职者为选择本公司求职进行必要的感谢，这样让求职者对公司印象不大好;面试顺便杂乱，没有按照职位依次进行面试;面试候场处纪律不好，考虑到这点，公司应派专门人员进行纪律管理。

面试后，我们小组进行得还不错，都做得挺好的。

(二)其他小组值得借鉴的地方

因为在小组前面几个面试，所以有机会去其他小组观看、学习，所以，这里也说说他们可借鉴的地方。

1、彭小平组

面试前，场地布置正式，门上贴有招聘信息，面试现场写有“东方物流有限公司招聘现场”的标语，甚至还有“加入东方，放飞梦想”这样的广告;小组成员一起协商，分配好任务，向求职者提示面试时回答问题声音响亮，无不体现他们小组认真程度。

面试时首先简要介绍公司简单情况，并对选择来自己公司表示感谢;面试过程中，候场纪律好，没有喧哗吵闹，过程中还有专门人员照相，体现了此次面试的正式性;面试问题专业，有针对性;面试流程清晰，有敲门、问好、自我介绍、打分等环节;但存在求职者对自己简历上的信息都不太了解的情况;还有一点，也许面试官得太充分了，有时候提问属于清单式提问，一个接着一个，甚至有点像审问犯人的感觉，好在，这样的情况不是很多;面试时，有求职者用英语介绍自己，这也证明了了他们确实准备得相当充分。

面试接受后，面试官提问求职者是否有疑问，这在一定程度上尊重了求职者，给求职者留下很好的印象，这也在一定程度上宣传了公司形象，也为求职者在以后的职业生涯中深受公司影响，传承下去，发展成为公司文化。

2、易威组

他们的可借鉴之处，主要有两点：面试官分为两批，一批人整理求职者资料，一批人进行面试，两批人员轮流面试;另外、他们每个人的个人简历不只一份，有利于每个面试官了解每个求职者的基本信息。

3、蔺琴组

因为时间或者地点关系，没有能够观察到蔺琴组，但是在门口的时候，听到这样一个问题：“你喜欢看综艺节目吗?”“喜欢看快乐大本营。”“那么你在看快乐大本营的时候，你学到了些什么呢?”这个问题很好，聊综艺节目，一方面，营造了一个和谐的氛围，另一方面，也考察了求职者在生活中的`爱好、观察能力、学习能力，由此，蔺琴组也准备得很好。

每个组都有自己的特点，自己的努力，自己的创意，但相同的是，每个组都很认真，都有值得肯定和借鉴的地方，大家一起合作、分工协作，在实践中收获了很多，对《人员招聘与甄选》的理论知识有了实质性的操作。

(三)对自我的反思

这次模拟面试，也让我看到了自己很多的不足和需要改进的地方，能够有机会总结、改进，也多亏了此次面试：

第一、自己准备不够充分，对求职的公司以及职位了解程度不够，所以面对面试官的问题，不知道该怎样从容地回答。

第二、自己心理素质不太好，容易紧张，特别是当不知道怎么回答面试官问题的时候，脸一红，就不知道该说什么了。

第三、今后应该多抓住机会锻炼自己，做人力资源的，首先要自己学会如何面试，才能更好地站在求职者和公司的角度思考问题，为公司、为求职者谋福利。

模拟招聘会活动总结 第6篇

一、活动过程

随着各国各地高校的扩招，高校毕业的就业形势日益严峻，就业压力日益增大。为了应对这种形势，为了给同学们一个社会实践机会，提高同学们未来在求职就业路上的竞争力。院团委大学生创业中心于4月10日下午开展了以“扬就业之帆，启梦想之旅，展现自我才能，成就精彩人生”为主题的模拟招聘活动。

二、活动评估

总的来说，我们这次模拟招聘活动各个方面都比较成功：

1、各方面准备的较充分，在一个月前就开始了详细的思考，做了充分的准备。例：我们提前几天申请活动场地和邀请老师来担任评委。

2、我们都有较强的团队意识，各个方面积极配合，是活动成功的保障。例：模拟现场由社团联合会提供。

三、合理安排

活动中分工具体、安排合理。在没开展活动之前我就将工作任务合理分配，于此同时注意各方面的时间协调。

四、成功背后的反思

1．由于此次活动是一次新的尝试，由于宣传力度不够，影响面不广，因此没有使更多同学了解到这个活动的意义，导致许多同学都没有参与进来，2．比赛时间安排的比较仓促，面试和复试在时间上安排也有一定难度。许多上选修课的同学想参与进来，但是由于比赛时间与课程时间发生冲突，以致无法参加。

3．因为这个活动变动性很大，所有要求主办方前期工作一定要做的够完善，工作人员要有很强的应变能力，但在活动当中还是有许多疏忽遗漏的环节。细节问题事先没有考虑周到。

4．其次，会场布置不是很到位，评定环节设置不是很合理。

总之，不足是在所难免的，经验需要不断积累。就象姚晓菊部长说的那样：“经验要在不断探索中逐渐积累，发现不足，吸取教训，不断的提高与完善自己。”我们相信通过这次活动的锻炼，使我们为以后举办此次活动积累丰富的经验。

五、活动结果及意义

1、应评委老师的要求，将活动改成大家一起讨论，相互指出在应聘过程中的不足。

2、这次活动主要是主要是针对同学们将来应聘时的紧张等方面进行锻炼。

3、这次活动使同学们在应聘方面有了一些经验。

4、本次活动我们以最小的费用，高质量的完成具有指导意义的活动。

六、活动获表彰名单

台鸿飞 余元航 刘思洋 张尧 陈燕飞

钱庄 彭涛 郑皆飞 顾邵勇 史小翔

七、活动经费结算（总计22元）

工作人员饮水12元 复印纸 10元

计算机工程系

软件

1203班

台

鸿

飞

就业岗位检索

软件技术是一个发展变化非常快的行业，软件人才要按照企业和领域需求来确定培养的方向，而针对高职学生，必须坚持以就业为导向的指导思想，强调其技能培 养，注重课程安排的合理性。因此，我们一方面定期修订教学计划，保证课程设置与软件技术的发展基本同步，另一方面利用转、合、撤、拆的原则，降低专业课程 中理论教学的比例，加强针对性和实用性，优化课程结构，形成合理的、科学的课程体系。

本专业培养具有一定的计算机软件专业理论知识，掌握至少一种主流软件开发平台(初学者可用TexPad编写代码，而后可用Eclipse,MyEclipse,java,vb等工具开发编写代码)，具有较强编程能力的高级实用型专业人才。可在IT企业、政府机关、企事业单位等从事软件（管理信息系统、企业资源平台、文化娱乐产品和控制系统等）开发的需求调查、编码、测试、维护、营销售后服务及软件生产管理工作。

一、软件销售工程师

俗称：销售员

工作背景：公司必不可少的人员，软件产品直接销售和争取项目人员； 任职条件：一般由市场部销售员担任；

二、软件调研工程师

俗称：需求调研工程师

工作背景：当市场部争取到项目后，由需求调研工程师到现场进行客户软件需求调研，市场调查人员；

任职条件：一般由能够应变市场的人担任；

三、软件需求分析工程师

俗称：软件需求分析员 工作背景：当市场调研人员把需求带到公司内部后，将由需求分析员对客户提出的需求进行分析，例如：软件功能可行性分析等并撰写《需求分析说明书》；

任职条件：一般由逻辑思维能力强者担任，有耐心，有一定文字处理能力；

四、软件设计工程师

俗称：框架师（Master）

工作背景：当软件需求分析员已经撰写完《需求分析说明书》后，开发组长对软件功能进行划分模块，并完成软件系统整体开发环境的架构工作，搭建软件系统的整体架构，最终把划分的模块分发组员开发；并且编写《概要设计说明书》

任职要求：一般由项目开发组长担任，具有很强的开发能力和组织能力，至少5年的开发工作经验；

五、软件开发工程师

俗称：程序员 工作背景：当项目组长已经搭建好软件系统的整体构架并已经接收到组长对自己模块负责划分好了，明确负责自己的模块进行代码编码，测试代码模块；

任职要求：至少熟悉一种编程语言，了解开发环境，熟悉数据库语言；

六、软件测试工程师

俗称：测试员 工作背景：与软件开发工程师同步工作，当软件开发开发好软件模块后由软件测试工程师进行对软件功能进行全面测试与处理，最终发布软件版本，并编写软件测试报告和编写《软件使用说明书》； 任职要求：熟悉软件测试工具，了解软件测试的方法，逻辑思维强，具备一定文档处理能力；

七、软件实施工程师

俗称：软件实施

工作背景：当软件测试工程师已经将软件封板并发布到FTP上后，由软件实施工程师到客户现场进行软件的安装上线，根据《软件使用说明书》主要负责现场环境的配置； 任职要求：熟悉大型软件的配置与安装，熟悉数据库的安装；

八、软件维护工程师

俗称：维护运维

工作背景：客户现场已经由实施工程师上线完成，为了保证软件的质量，需要维护工程师对软件进行一个维护工作，主要保证软件能正常运行；

任职要求：熟悉大型软件的配置与安装，熟悉数据库的安装；

九、软件文档工程师

俗称：文档工程师

工作背景：随着软件的产生，编写一系列的软件文档； 任职要求：精通办公软件的使用，文字功底强；

十、软件客服

俗称：客服

“模拟招聘”活动活动策划与总结 第7篇

一． 活动背景：这星期要组织班级开展“大学生职业规划”系列活动

二． 活动目的：求职是我们即将面临的事情，开展此次活动，主要是

让同学们提前学习一下关于此方面的知识与技巧，为我们以后的面试提供一些帮助。

三． 活动时间:2012年4月10日

四． 活动地点：建筑楼102教室

五． 活动人员: ****班全体同学

六． 活动准备：

A.由本次活动负责人﹙**﹚通知全班同学准备关于自己的求职

简历。

B．每一个同学都积极去响应这一班级活动，并积极参加活动负责

人模拟的招聘。

七． 活动流程：

A.由班长清点到场人数。

B.根据一些同学所投的简历依次进行招聘，并根据面试的同学的表现进行点评。

C.活动负责人对此次活动进行总结。

****班

二〇一二年四月十日

模拟招聘活动总结

在此次模拟招聘的活动中,仅仅由支持人准备了相关材料,可是同学们相当积极,所以此次活动举办的比较成功!

但是毛病依然是存在的,我们中的绝大部分同学从不曾参与过真真的招聘,所以通过此次活动仅仅只是使同学们对招聘有了相当粗浅的认识,对同学们的帮助并不算太大!

还有就是时间的关系,仅仅只有四五个亲身体验了这次模拟招聘,绝大多数仅仅只是观众!我们想下次有类似的活动,应该尽量想办法使每个同学都参与进来,比如这次,我们应该安排多一些同学来模拟招聘人员,从而使更多的人亲身经历参与进来.我相信随着我们每次活动经验的积累,在我们以后的活动中,我们将办得更加出色.而我们班级也将在活动的影响下更加团结奋进!

****班