梦想与担当同行

梦想与担当同行（精选8篇）

梦想与担当同行 第1篇

梦想与担当（演讲稿）

演讲人：廖凯希

我叫廖凯希，凯旋的希望；办公室最近来了位新同事，叫朱鹄，鸿鹄之志。自古以来，子成龙，女成凤，一直是中国家长们的共同梦想，这梦想延续了千年，却依然焕发着活力，可见梦想的魅力之无穷。

梦想，是一种需求。每个人都有梦想，每个梦想都是灵魂的极致追求，而每一次梦想的实现无不让人欢欣鼓舞，喜笑颜开，甚至激动到不能自已。于是人们不断地在铸造梦想—实现梦想的循环过程中乐此不疲。

梦想是源动力，是成功的必要条件。因为梦想播撒光明，于是有了爱迪生和他的电灯；因为梦想舞动音符，《命运交响曲》一经问世便成了音乐殿堂里一颗璀璨的明珠；因为梦想还原历史，司马迁随《史记》千古流芳；因为梦想维护国威，一例艳惊四座的解剖实验让童第周大放异彩；也正是因为梦想民主与自由，毛主席终登天安门，庄严宣布：中华人民共和国，今天，成立了。

梦想固然重要，但光有梦想是不够的。

梦想是一颗种子，埋入心田后，若得不到充足的养分，也难逃衰亡的命运，而担当正是滋养这种子生长的沃土，持续不断地为其提供生命力。古往今来，能在历史长河中被世人所铭记的伟人，无不是梦想坚定，担当有为之人。昔越王勾践，立誓吞吴，三载为奴，七年尝胆，终成一代霸主；反观项羽之辈，空负盛名，大业未成，乌江自刎，弃梦想而不顾，后人不胜唏嘘。今有“中华人民共和国奠基人”毛泽东，纵深敌后，开辟根据地，五次反围剿，四渡赤水河，巧渡金沙江，强渡大渡河，飞夺泸定桥，二万五千里长征，过草地，翻雪山，吃草根，啃树皮，八年抗战，七年内战，人民翻身做主人；“改革开放总设计师”邓小平，三起三落后，走马上任，排除万难，大胆实行改革开放，以经济建设为主抓手，白猫黑猫齐上阵，先富带后富，争先奔小康；“中国梦绘制者”***，大刀阔斧，全面深化改革，加速政府职能转变，力挽经济下行狂澜，高举反腐倡廉大旗，从中央到地方，上打老虎，下拍苍蝇。党、政、军内部一派风清气正，民族复兴指日可待。这些国家领导人，个个大胆作为，担当非凡，朝着同一个民族复兴梦想坚强笃定地奋进，指引我们前行。

只有梦想与担当同行，才方得始终。

梦想如帆，担当似浆。有了帆，才有方向，才不会迷失；有了浆，才有动力，才不会停滞。

以老师为梦想，就要有传道授业解惑的担当，以作家为梦想，就有惩恶扬善的担当，以医生为梦想，就要有救死扶伤的担当。而天下为公，百姓为先，便是以公务员为梦想的我们应有的担当。

怀揣着造福一方的梦想，我坚定地迈入了公务员的队列。初入体制，倍感不适，万事不随心。很快我意识到自己的企业思维亟需转变，不然必将掉队，离初心越来越远。我当机立断，悬崖勒马，摒弃之前的作风，敞开心扉，积极与同事交流，向长辈讨教，认真研读党政公文，仔细观察旁人言行，学习《求是》、《湘阴工作》等刊物，关注一进二访、规范村民建房等各项政府工作。渐渐地我开始融入了这个大家庭。先后参与了精准扶贫、环境卫生整治、绩效考核、党组织关系排查、土地确权颁证等一系列工作，我得到了长足的进步。

现如今，我已能熟练完成各项工作事项。本身的优势使我在表格制作、系统操作上如鱼得水；对各村情况的了解也使我在信息收发、资料管理等工作中得心应手；平日的经验积累使我对会场布臵、来宾接待事宜渐入佳境；而对各线工作的熟知使我在处理信访化解、材料加工等综合性事务中摸清了一些门道。

尽管这些工作看似简单，但这是维护整个政府体系高效运转的润滑剂。人民政府为人民，只要切实地做好自己的工作，将党和政府赋予自己的使命落实到位，便就是为造福一方的梦想添砖加瓦，勇敢担当。

当然，我也从未停止过学习进步，相信在不久的将来，在提升了自身能力之后，我将会被授予更重要的也是更艰巨的任务，我定会不忘初心，以更大的担当，坚定地履行自己的责任。

我相信，只要敢担当，梦想就不会遥不可及；只要肯闪耀，总有一天会被看到。梦想藏于心、担当扛在肩，就一定能走的更远。

梦想与担当同行 第2篇

如果问：“未来与现在哪一个更重要?” 也许很难回答。现世，是一份“先天下之忧而忧”的责任与担当;而未来，是一份“会当凌绝鼎，一览众山小”的梦想与追寻。责任与梦想，担当与追寻，也许能够找到和谐的平衡点，担今日之责任，追明日之梦想。

可曾记得，十九世纪末二十世纪初的华夏大地，有这样一群人，他们胸怀报国之志，他们渴求自由与民主，他们想用自己的力量解救中国。然而，他们在追求自己人生理想同时，担当起了改变中国的重任，他们的目光在当下，也在未来。从公车上书到百日维新，从黄花岗起义到武昌起义，他们一次次站起又倒下，他们忧国忧民又心怀未来，他们是戊戌六君子，他们是黄花岗烈士，他们是无数生活在那个年代的进步人士、革命党人。在他们身上，现世的忧民与未来的理想得到了恰好的融合。看看他们，是否还觉得怜悯弱者和开拓创新是不可结合的?看看他们，是否真正感觉到责任与追寻的力量?

关注当下、怜悯弱者的人文精神，是这个时代不可缺少的。正是因为无数人怀着这样的人文精神，我们才会感受到这世间的温暖。柴静，央视的一个普通主持人，她曾出现在非典的第一线，惊心动魄的现场气氛，身着防护服的瘦弱身影和苍白的面孔给人留下的深刻的印象，她一次次把最有力的信心带给观众;她曾参与矿难的真相调查，揭露一个个欲盖弥彰的.谎言;她作为一名普通的新闻工作者，她关心的就是社会的真实，她所报道的也是世间的真情，透过她的视角，我们看到的是社会真实的真善美，分辨的是真实的假恶丑。“真正的歌者，可以听到人心底的沉默”，作为一名新闻工作者，柴静关注着当下，却带给人们最大的心灵震撼。这，便是人文的力量。

关注未来、开拓创新的科学精神，又怎是可以缺少的?“我梦见我种的水稻长得像高梁那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生米那么大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘凉。”这，便是袁隆平的梦想。他是杂交水稻之父，丰富的想象、敏锐的直觉和大胆的创造精神让他的研究最终获得了成功。满载着袁隆平的梦想与希望，杂交水稻在中国和世界的大地上播种和收获，创造着一个个神话般的奇迹。关注未来，让他把帮助其他国家发展杂交稻当作为人类谋幸福的崇高事业，开拓创新，让他提出了“杂交水稻育种的战略设想”并最终成功。这，便是科学精神的力量。

在当代，人文精神和科学精神都是不可缺少的，有无数人在为现世的人文而努力，有无数人为世间的真情所感动;也有无数人在为未来的美好世界而实践着自己的梦想。

张涵:与青春梦想同行 第3篇

热情, 在青春的日子里播洒

在丰富多彩的大学生活里, 一场场精彩的晚会、运动赛事, 一次次激烈的辩论赛、讲座, 将学生们的课余生活点缀得五彩缤纷、色彩斑斓。大家享受着文艺节目的美好, 感受着体育赛事的激情, 领略着辩手的唇枪舌剑与智慧火花的碰撞。然而, 在华丽的舞台背后, 总能看到张涵忙碌的身影穿梭其中为活动的顺利进行而不辞辛劳。

从张涵身上, 记者感受到了从心底散发出来的自信与力量, 那种蓬勃的精神感动了他周围的每一个人, 他经常说的一句话是:“这事一定成, 没问题!”自信的气势与坚定的承诺使所有和他共事的人都无比信服。当然, 这需要时间的沉淀和经验的积累。

刚上大学时, 张涵最初的梦想就是加入校学生会一个既能为大家服务又能锻炼自己的组织, 很可惜, 刚开始他落选了。上帝在关上一扇门的时候, 又为他打开了一扇窗。对新闻同样有着兴趣爱好的他选择了加入文学院南风通讯社。从此, 张涵踏实努力地工作, 不论活动有多复杂, 他都用同样的标准要求自己, “万事难全人意, 只求无愧我心”是他常在心里默念的一句话。正是朴实的态度和出色的能力让他从名不见经传的普通社团成员成长为社长。可以说, 张涵用努力博得了大家的信任, 取得了属于他的那份成功。

由于能力突出, 大二下学期时, 张涵成功竞选上了校社团联合会主席助理。社团是丰富校园生活的重要组成部分, 这就意味着张涵要比常人付出更多的努力, 也需要投入更高的热情。他要转变的不仅仅是角色, 很多工作上的事情也需要慢慢去调整, 要处理的事情很多, 要协调的关系也很多, 各学院、各部门、老师与同学的关系都要恰当处理, 既要有适当的强度, 以利于工作的开展;又要有足够的融洽度, 以利于关系的和谐。他激情中带着严谨, 热情中含着理性, 从摸索中积极探寻改善的办法, 从千万双眼睛的注视中努力向前, 让自己在这个位置上接受洗礼与挑战。渐渐地, 一切都变得得心应手, 张涵对学生工作的突出表现受到了师生的一致赞誉, 他先后获得了学校“优秀学生干部”“优秀共产党员”和省级“三好学生”等荣誉称号。后来, 他不负众望地被选为校学生会主席、省学联副主席他继续为学生工作忙碌着、付出着。

张涵非常敬佩《把信送给加西亚》里的罗文将军忠于职守、履行承诺、敬业、忠诚、主动的品质, 在学生工作中他努力实践着罗文将军的精神。他说, 学生干部是一个锻炼的平台, 在付出许多的同时也会收获很多。

理想, 在执著追求中绽放

《南方周末》上有这样一段文字:“你看见我们的时候, 我们和新闻在报纸上;你看不见我们的时候, 我们和新闻在路上。”丰富多彩的校园生活中, 有这样一群人:他们活跃在师生中, 穿梭于校园的每个角落, 用所见、所闻、所思、所感记录着学校发展的每一个脚印, 书写着他们的激情与梦想, 他们被亲切地称为“校园新闻人”, 而张涵是其中的佼佼者。四年的大学生活中, 张涵在用新闻文字记录着学校发展变化的同时, 也让自己的理想之花在执著追求中绚烂绽放。

在谈及自己做校园新闻人的经历时, 他丝毫不掩饰对当初选择并一直坚持下来的欣慰。从小就有记者梦的他, 抱着对新闻写作的兴趣, 凭借着一份热情和韧劲, 在进入大学时就成为南风通讯社的一名学生记者, 从此开始了校园新闻人的生活。“都说新闻很枯燥, 很无聊, 但是在我看来, 缜密的逻辑思维、严密的语言结构比瑰丽的文学作品更具吸引力。”从一开始, 这种坚定的信念就刻在他的心里。

每年都会有很多新同学加入校园新闻人的队伍, 而真正坚持下来的却很少, 张涵就是这少数中的一个。由于学校的许多活动都选择晚上举行, 上完一天的课还要拖着疲惫的身体奔赴校园各个地方采访, 无疑是要有耐心和毅力的。有时为了能早点把稿子写完发出去, 甚至需要通宵达旦。“熬夜是家常便饭, 但学生记者们早已习惯, 为了赶稿子, 我们经常加班加点。哪怕是一篇短小的简讯, 字字句句都凝结着我们的汗水。”这并不夸张, 它真实地反映出校园记者光环下的另一面辛苦, 不仅仅是身体上的“辛苦”, 更多的是思考和写作的“辛苦”。张涵说:“这种辛苦不算什么, 我们不怕, 我们怕的是做不到最好!”

为提高自己的新闻写作水平, 他几年来一直在积极写稿、投稿。凭着这份毅力, 他的新闻作品先后在新华网、人民网、中国新闻网、《河南日报》、《教育时报》、《信阳日报》、《信阳晚报》等20余家新闻媒体发表数百篇。当被问及写新闻的感受时, 张涵毫不犹豫地说:“我热爱新闻, 在日常的观察和捕捉中, 它让我看问题更加有深度, 更加成熟。当我的新闻作品被印成铅字时, 那种被肯定的喜悦是无以言表的, 再辛苦也值得。”

正是这份执著, 使他的新闻写作之路越走越宽广, 距离自己的记者梦想也愈来愈近。2010年6月, 张涵参加了“中华绿色小记者”博文大赛, 他的作品从全国7500余份参赛作品中脱颖而出, 获得了大学组第一名, 并赴上海参加了“中华绿色小记者”夏令营和颁奖典礼;2011年, 他报名参加了第二十六届世界大学生运动会大学生记者的选拔活动, 并以优异成绩进入大运会大学生记者选拔河南赛区十强。此外, 他撰写的时评也开始陆续被《天府早报》《生活晨报》《河南商报》等媒体采用。

张涵的每一次努力都能换来意料之外的惊喜, 而这“意料之外”又何尝不是他的执著追求所理应得到的硕果呢?

精神, 在奉献锻炼中升华

从去敬老院关爱孤寡老人到为乡村小学募捐钱物建“向阳花图书角”;从在学校组织策划大学生志愿活动到暑期“三下乡”奔赴新县等革命老区开展志愿服务;从广州亚运会、深圳大运会等大型赛事的志愿者到成为河南省首届“金牌志愿者”张涵在奉献中不断成长。

4年来, 张涵和同学利用假期, 先后在新县、罗山县、商城县等革命老区开展志愿服务活动, 他们的脚步走遍了2000余公里的老区山山水水。在罗山县竹竿镇进行服务农业生产时, 他每天累计工作10小时之久, 几天下来, 黑了、瘦了, 但收获了村民的称赞。期间, 他先后走访12个乡镇, 参考了近500名同学的调查总结, 撰写的《河南农村思想发展状况调查报告》, 受到了人民网、《河南日报》等媒体的广泛关注。

作为信阳师院学生会主席, 张涵不断积极策划大学生志愿活动, “515一所乡村小学

张涵还曾经志愿服务上海世博会、广州亚运会。期间, 他在多个工作岗位上奉献着河南大学生志愿者的热情和汗水。上海世博会检票口处一天上千次地重复同一个动作、同一句话语, 面对观众的不理解, 他还要报以微笑耐心解释。亚运会赛程后半程, 张涵在摔跤馆负责运动员体检称重, 早晨5点半就要进入忙碌状态, 贴重量牌、标签, 检查电脑和称重器。尽管苦点、累点, 但他心中的信念丝毫未曾改变:只要坚守在服务岗位, 就要用自己的实际行动传递微笑和友谊

深圳大学生运动会期间, 他因志愿服务突出, 被大运会组委会评选为河南省唯一的大学生火炬手, 参与了大运会“城市梦想大运线”火炬传递。60米的距离, 每一步都令他激动万分, 都让他更加坚守志愿服务梦想, 感动于每一次志愿服务活动中所付出的辛勤、所收获的欢笑与泪水在2011年12月举行的河南省第二届优秀志愿者表彰大会上, 张涵获得全国助残日校内公益活动”“普法宣传周活动”等形成了该校发展大学生志愿者的扎实阵地;“关爱孤寡老人志愿服务”“救助尿毒症校友大型募捐”等活动也成了他难忘的志愿记忆。他与志愿者们发起的“为乡村小学图书角募捐”活动, 共募集到现金3256.5元以及一些图书捐赠物, 利用募集的资金和书籍建起了乡村“向阳花图书角”, 短短的一个月时间, 胡围孜小学、土桥小学、罗庄小学、赵楼小学等都收到了爱心书籍。面对孩子们天真的笑容, 张涵与志愿者们暗下决心, 要尽最大的努力让“向阳花图书角”开遍信阳的每了“河南省首届金牌志愿者”荣誉称号, 并作为全省20名“金牌志愿者”中唯一的学生志愿者在表彰大会上发言。

责任与梦想同行 第4篇

在郑州航空工业管理学院校园里，有这样一个学生群体，他们身着整齐的军装，无论何时何地，总是英姿飒爽、器宇轩昂，吸引着众人的眼光。他们升降国旗时迈着铿锵有力的步伐，做着标准划一的动作。他们就是郑州航空工业管理学院国旗班，是负责执行学校升降国旗、协助新生军训及其他大型礼仪活动等任务的大学生组织。国旗班成立于1995年，今年正好迎来20岁生日。

国旗班队员在生活中严于律己、作风优良，在训练中，不怕吃苦、勇于付出，让无数师生心生敬佩，被誉为“郑航第一班”。成立至今，国旗班迎来一批批新队员，又送走一届届老队员，优良作风和精神传统始终如一。他们始终坚持着“特别能团结 特别能奉献 特别能攻关 特别能吃苦”的班训。每一位队员在自己的岗位上，历尽风雨，积极锻炼，用汗水挥洒着青春的色彩，为自己的大学生涯留下了难忘的一笔。

特别能吃苦

在郑航众多学生组织中，国旗班一向以“严格”出名，每年选拔新队员也是要经过层层筛选，不仅要考察队员的身体基本素质，更要考察队员吃苦耐劳的能力。

姑且不说被当作家常便饭的日常训练，仅是新队员选拔训练，就已严格得让一般人望而却步。站台阶、夹扑克、贴墙根、练打臂、踢砖……这些大家听都没有听过的训练方式，是国旗班多年来进行队员选拔的传统。

“2014年暑假，部分国旗班队员为协助学校武装部开展新生军训工作，提前一个月返校进行集体训练。队员们连续多天在38℃以上的高温下训练，但是没有一个人喊累，这就是国旗班。”班长孙思宇自豪地说。那些顶着烈日训练的日子早已刻在队员们记忆的深处。

特别能攻关

2013年，由于考虑到在升国旗时原有队形队员数量过少，气势不足，全体队员每天晚上自发地集合加练，编排新队形，经过一次次地调整、训练，终于敲定了现在所用的21人制新队形。

2014年的新生军训刚刚启动时，由于大雨，取消了军训动员大会上国旗班队列表演的项目。然而，在军训阅兵预演开始时，队员们却突然接到军训团部通知，要求立刻进行队列表演。即便是事先不知情，队员们依旧凭借着过硬的本领出色地完成了任务。

据了解，队员们在执行任务时，也曾经遇到过白绶带脱开、帽子被风吹掉等问题，因此队员们都必须具备过人的心理素质来应对这些问题。无论是国旗班内部遇到的问题还是队员面对高强度训练时的心理问题，都需要他们刻苦攻关的精神。正因如此，临危不惧、处变不惊、迎难而上的攻关精神，才成了郑航国旗班年年岁岁薪火相传的传统。

特别能团结

单丝不成线，独木不成林。国旗班是一个团结的集体，每次执行任务时，除了具体执行队员，没有课的其他队员也会提前到场，或是为出任务的队员送上“爱心早餐”，或是带着相机记录下他们英姿飒爽的一刻。

整个国旗班就像一个蚁群，成群结队才能完成庞大的运输工程，与此同时，蚁群里又分工明确、各司其职。大家一起吃饭、一起郊游、一起相约去上自习，把每个人的自信都深深地植入了自己的心里。国旗班里的每一次决策都是一个集思广益的过程，因为大家都想在全校师生面前呈现出最好的一面。

“团结不是说说的，要有统一的目标，相互包容、理解。我们都不是最好的，但我愿意为你做出最不可能的改变。”一名正在上大二的队员如是说。

特别能奉献

每年寒假、暑假，国旗班队员总是最早到校的一批学生，他们肩上担负着协助新生军训的责任，不容许有丝毫的懈怠。

有一次，在新学期开学的第一天，队员训练时发现学校旗杆上的旗绳断了，由于考虑到第二天就有升旗任务，时任班长孙思宇借助起重机攀上旗杆顶部换下了损坏的旗绳。

他们在训练时相互照应，数着你夹着的扑克牌掉了几张，训练走了几圈，累不累，累也要坚持下去。“有哭有笑才深爱，因为爱而付出，因为付出才更爱。”这就是队员们对这个集体的态度。

现在，国旗班新队员选拔工作已经结束，对于每一名老队员来说，他们最希望看到的就是新队员们能继续传承国旗班的精神，也在他们的身上寻找自己的影子，回味那些有哭有笑的时光。

寄语：

国旗班是一个素质过硬、作风优良的集体，是对郑州航空工业管理学院广大师生进行爱国主义教育的重要载体。国旗班的队员血气方刚，青春正好，都是经过了严格的训练和筛选。自成立以来，国旗班奋发图强、刻苦勤奋、团结互助，负责学校升降国旗、协助军事训练、大型活动仪仗队等工作，成为郑航一道亮丽的风景线，体现了学校朝气蓬勃、积极向上的精神风貌。希望国旗班能把“特别能吃苦，特别能奉献，特别能团结，特别能攻关”的优良传统保持和继承下去，并将它发扬光大；也希望国旗班的队员们能认真履行自己的光荣职责，不愧对“郑航第一班”的称号，将自己年轻时代的铮铮热血与光荣梦想薪火相传。

小学梦想与担当征文 第5篇

小草竭尽全力破土而出，感受清晨第一缕雨露的甘甜，那是它对春天的向往;蜗牛竭尽全力爬上树梢，感受果实的芳香，那是它对甘甜的向往;雏鹰鼓足全力冲向云霄，感受白云抚摸翅膀的振奋，那是它对蓝天的向往;蒲公英随风飘浮欣赏沿路的风景，那是它对新生的向往;河蚌吞吐巨浪，忍受身体上的巨痛，那是它对珍珠的向往……春天，甘甜，蓝天……凡此种种都是它们的梦想。纵使追梦的过程有些许漫长，但梦想的轮廓不会因时间流逝而淡去，梦想的力量不会因时间的流逝而削弱。

说过梦想你会想你会想到什么?是远在大洋创造微软帝国的比尔·盖茨，还是虽生活在无声世界却不断舞动的邰丽华，又或者是伦敦奥运会上勇夺双金的16岁小将叶诗文……他们都是梦想路上的榜样。他们让我感受到了梦想的力量无可估量。每个人都有心中的梦想。它或现实或天马行空，或清晰或朦胧。梦想是永不褪色的信仰，是前行路上的不竭动力。或许从小到大从幼稚到成熟，许多人的梦想都在变更着，但梦想一直是灯塔，照亮成长的路，梦想不会因为时间褪去颜色，在岁月的沉淀中弥留珍贵。

追梦的路上或许会崎岖坎坷，亦可能布满荆棘，但坚守心中的梦想，定会充满希望，排除万难实现梦想。海浪因触碰礁石而激起美丽的浪花。松柏因生长在陡崖峭壁而引人驻足欣赏。雄鹰坠入谷底，摔得遍体鳞伤，但它仍能再次起飞，飞得更高更远展示出鹰击长空的震撼……人生似蜡烛，因为有了梦想才发光放热，即使追梦的路上有痛苦，但却轰轰烈烈华丽绽放。人生似梅花，即使追梦的路上会经历一番寒彻骨，但终会迎来四溢扑鼻梅花香。我们都在渐渐长大，都在悄悄蜕变，但不变的是对梦想的执著，梦想永不褪色，它是人生征程上的永恒信仰。

梦想不会因为时间而褪色，它让毕昇励精图治，发明了活字印刷术;使李白唱出了“天生我材必有用，千金散去还复来”的千古绝唱，使海伦·凯勒创造了《假如给我三天光明》的不朽 篇章。使我对生活充满希望”。

梦想与担当主题作文 第6篇

梦想与担当主题作文1

每个人都有一个梦想，或大或小。我的梦想，很简单，却很不容易。

我的梦想，是做一位小学老师，一位好老师。做老师，尽管会很辛苦，工资低，但我仍然坚定我的选择。

小学老师虽然普通但是很重要。他们向学生传授基础知识，教他们做人的基本道理，培养好习惯，好性格。我的班主任陈老师，她就是一名很好的小学老师。她对我们认真负责，和蔼可亲。她不仅教会我们知识，还关心我们每个人的成长。同学中谁有什么优缺点，她都会及时的和家长沟通，关注我们每个人在校的点点滴滴。有优点的同学她会及时表扬，有缺点的她也会随时指出，鼓励和帮助同学积极改正。

我已经上五年级了，在这五年的小学生活中，我们时时感受着老师对我们的言传身教，感受着老师对我们的无私关怀。因为她，我喜欢上了语文课，喜欢去学校。那里就像一个大家庭，有着融洽和谐的氛围，不仅能学习科学文化，还能感受到来自老师和同学们的温暖。

我也想做一名小学老师，因为他们在自己平凡的岗位上默默地工作着，默默地付出和贡献!孩子们取得了好成绩，能健康积极的成长，一半是因为自己，另一半是因为老师的谆谆教诲呀!他们努力培养合格的学生送向更高的知识殿堂，盼望他们飞得更高，走得更远，却从来不期望学生记得和报答自己。

我想做个小学老师，因为他们是春蚕，红蜡。默默奉献，不求回报，不为名利，只为社会!老师为我们操碎了心，谁伤了一点儿，就要心疼半天，慈爱的关心我们，把我们当作自己的孩子，自己身体患病时却仍坚持在讲台上。

站在讲台上眉飞色舞地讲课，是她的骄傲!每天看着起飞的雏鹰，是她的骄傲!学生对社会的贡献，是她的骄傲!她的学生有了成就，她会说：“那个孩子是我的学生，我的孩子，我，的，骄，傲!”

我为我有这样的老师而感动，而幸福，我有一个好老师，为我们着想，爱我们，只要我们健康快乐地成长，就是她最大的幸福!

梦想很简单，但实现它却很难，会经历挫折与困难，但我会坚持。流星之所以美丽，在于它燃烧的过程;人生之所以璀璨，在于努力的过程。

我会向着我的梦想之路，向着我的幸福人生，努力，向前，永不退缩!

梦想与担当主题作文2

小时候，我曾幻想当一名医生救死扶伤，曾想当一名商人挣许多钱，也曾想当一名宇航员，坐上飞船遨游太空，体验失重的感觉，欣赏美丽的太空。可这些梦想，都没有我想当一名教师坚定，给孩子们传授知识，去帮助孩子们打开知识的大门。在我幼小的心灵，早已深深地埋下了一颗种子——做一名教师。

我曾经读到这样一个故事：陶行知校长看到一个学生用泥块砸自己班上的同学，当即喝止，并令他放学时到校长室里去。放学后，陶行知来到校长室，这个学生已经等在门口了。可一见面，陶行知却掏出一块糖送给他，并说：这是奖给你的，因为你按时来到了这里，而我却迟到了。学生惊异地接过糖。随之，陶行知又掏出一块糖放到他手里，说：这快糖也是奖给你的，因为我不让你再打人时你立即住手了，这说明你很尊重我，我应该奖给你。那个同学更惊异了。陶行知又掏出第三快糖塞到他手里，说：我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们不守游戏规则，欺负女生。你砸他们，说明你很正直善良，有做斗争的勇气，应该奖励你啊!那个同学感动极了，他流着泪后悔地说：陶校长，你打我两下吧!我错了，他们毕竟是我的同学啊!

看了这个故事以后，我被陶校长的教育方法深深地感动了，立志长大以后，也要当一名教师。我的的孩子们上课做小动作的时候，我会用会说话的眼睛制止他，要专心听讲;他们没有按时完成作业，我会告诉他养成良好习惯的重要性;他们下课追逐打闹的时候，我会用事实教育他们，安全连着千万家。我将引领他们，走上人生正确的道路。我要给孩子们传授知识，听他们朗朗的读书声，倍感欣慰。批改作业时，看到他们认真完成的作业，我的心情该是多么愉悦。

当他们长大了，懂事了，我希望他们不要忘记我，教师节给我发一条短信，或打个电话问候我一下，和我聊聊天，谈谈自己现实状况、将来的理想，我就会心满意足。我那布满皱纹的脸上，也会洋溢着欣慰的笑容。

这就是我的梦想——一个朴实而美好的梦想。我会竭尽全力，使我的梦想成真!

梦想与担当主题作文3

我的梦想是当一个服装设计师。幼儿园我的梦想是一位创意家，当人们看到我的作品时会叹赞不已，爱不释手。“多好的创意啊!不买真可惜啊!神功鬼斧!”“啊!真不错!”商店里的创意品不一会儿就被人们一抢而光。二年级时，我的梦想是当一名著名歌唱家，我要让全世界的人们听到我的歌声，为我的歌声陶醉，听了我的歌声感到无比的幸福，我举办一场隆重的音乐会，人们都来听，还为我他们都想听到我这天堂般的美妙动人的歌声，音乐会门票一扫而光。现在，我四年级了，我的梦想是当一位服装设计师，让人们穿上我设计的衣服，感到无比的快乐，无比的幸福，让他们感受到温暖，不再被冬天寒冷刺骨的风吹得瑟瑟发抖，缩成了一团，不感抬起头来。

先初步的画一张设计图，(尽量画好看此，毕竟是初步的。)再自己检查下，修改自己设计图的不足(尽量检查仔细一点，发现大缺点不足。)改好之后，再给爸爸妈妈评价一下，根据她、他们所说的不足之处，再进行一次修改，比如什么边不好看啦之类的东西。如果觉得满意了，标出自个部位的名称(或写出作用。)利用课余时间，查找设计资料，自己阅读一下，大约20——40分钟。我的计划就是这样的。

我现在画了一张设计图，(一件儿童外套)。帽子是立体小兔子的，领子上镶有美丽的花边，袖子上每隔4厘米隔一条线，上面有各种各样的小花图案：有红色的牡丹，白色、黄色、红色的小菊花，有白色的、纯洁如玉的百合花，有引人注意的、艳丽的红玫瑰，还有一些不知名的、但十分好看的小花。衣服左上角有一个小老虎头像(可爱迷你)，左下角和右下角都有一个小口袋，口袋上有两只小熊猫，下边镶有花边，十分，十分迷人。拉链是金色的，上边镶有几颗人工小钻石，好看极了。裤子是棕色的，下边有拉链，可以把裤筒拉开闭上。鞋子是一双高筒靴，上面有一团棕色的毛。

同学们，如果你们想实现梦想，就要努力了，要坚持不懈，向一个目标追求。就像瓦特经过许多的实验，付出了那么多努力，才终于发明了蒸汽机，好比爱迪生经过无数次努力，经过1000多次失败，终于发明了我们的电灯，好经牛顿经过许多次的研究和询问，才发现了地球有地心引力。

让我们一起努力吧!

梦想与担当主题作文4

苏格拉底说过：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。”的确，没有梦想的人是空洞的，生活是没有滋味的。

小时候，特别向往成为一名教师或是一名。在三尺教台上教书育人，桃李满天下，亦或是架一台是摄像机，天南地北的到处采访社会名人，让观众获得最新的新闻资讯。

慢慢长大了，了解的职业也越来越多，于是逐渐开始关注珠宝设计师和画家这一方面的职业。喜欢在一堆堆画稿中设计出新颖夺目的珠宝设计图，让佩戴珠宝的每一个人都能散发出美的光辉。喜欢用彩色的画笔深深浅浅的勾勒出远山近水，浓墨重彩的绘出日出和晚霞，把我心中对艺术美的理解完美的展现出来。

如今，对于过去那些不确定梦想不再回眸。现在的我已经确立了一个坚定不移的方向：成为一名优秀的法官或是一名叱咤政坛的风云人物。3年之前，偶然看到法制节目中威风凌然的法官一锤定音，分辨是非善恶，主持公平正义。那时的我便对这一职业充满了深深的敬佩和向往，心中被这股主持正义的感觉所深深吸引，立志要当一名优秀的法官。有时候我会独自想像自己头顶国徽，坐在法院的最高台上，分辨是非善恶，给善良的人以公道，给犯罪者以严厉的惩罚!同样，与法官职业相似的，还有政坛人物。政坛人物维护着国家的利益，保证着国家的繁荣，也在各国这中建立友好的国家关系。如此说来，政坛人物令人可敬可佩。因此，我也想成为一名政坛人物，参与国家政治的议论，对国家大事予以评析，为国家的昌盛出谋划策，使国家变得富强和繁荣起来。并且在各国之间建立友好的关系，促进国家团结，贸易的发展。使国家的经济，文化，政治，军事，进出口贸易等方方面面都强有力的向前推动，为国家兴盛贡献力量。

伏尔泰说过：“在理想的美好世界中，一切都是为最美好的目的而设。”我认为，没有梦想的未来是迷茫的，是看不到光明的。没有梦想的人到达不了成功的彼岸，也就因此而看不到成功的辉煌。没有梦想的人生是失败的，因为他们根本看不到生命的意义。“人无志而不立。”我们要有梦想，但要为了梦想勇于拼搏和奋斗，不去付诸于努力的梦想只不过是空想，是不切实际的白日梦，是好高骛远。因此有梦想+行动=成功=梦想实现，但有梦想+不行动=白日梦。所以，从现在做起，让我们坚定目标，为自己的梦想，努力奋斗吧!

梦想与担当主题作文5

今天，我在看动画片的时候，看见多来A梦从它的兜里掏出很多东西，它可以想要什么就拿出什么。啊!我看着真想也要一个这样的百宝袋。到了晚上，我困乏地躺在床上，进入了甜蜜的梦乡。

在梦里，多来A梦突然出现在我眼前，它对我说：“我知道你想有一个我这样的百宝袋，所以我特意过来，送你一个。”

我想：我要用这个百宝袋干什么呢?我左思右想，终于我想到，我要掏出一辆会飞的汽车，我飞呀飞呀，飞到了雅安，看到了雅安的孩子们没有文具，没有书本，没有桌椅，没有办法学习。我想帮助他们，我从百宝袋里掏出了各种文具，书本，还掏出了很多张桌子，很多个椅子。我把这些东西给了他们，这些孩子很高兴，还说：“谢谢你，姐姐!”我说：“不用谢。”

“思羽，起床了!”我被妈妈的喊声叫醒了。在上学的路上，我竭力回忆昨晚的梦，心想：这虽然是梦，但是只要经过我的努力，就一定能成为现实。

梦想与担当主题作文6

我的梦想像天上的繁星数也数不清，我想当一位老师，教同学们知识，我想当一位宇航员，在浩瀚的宇宙中，探索未知的星球……而我最大的梦想是当一名医术精湛的医生。

解除病人身上的病患是医生的责任。小到门诊，大到手术，都不可有一丝马虎。每一次，医生医治好一位奄奄一息的病人时，我总会向他们投去羡慕的目光。

记得我在二年级时，考完期末考试后，突然肚子非常疼，放学后回家之后量了一下热度，这才知道——发烧了，妈妈赶紧把我带到医院治疗，到了医院后，我的体温达到了39度，比正常人多了两度。

那里的医生很和气，一会儿给我喂药，一会儿又给我量温度。最后，我的体温降下来了，医生又轻轻地对我说：“还难受吗?”“不难受。”我吃力地说，然后医生又给我挂水，直到最后，我的烧全退掉了。那位医生无微不至的关心令我感动。

我想，我长大也要做这样的医生，让更多的人摆脱疾病的折磨，更加健康快乐地生活。

梦想与担当主题作文7

小时侯，并不知道什么是理想，但是我知道我的梦。我要做警察，我看到电视剧警察抓坏人的威风情景，心中十分的羡慕。但是后来，看到了警察训练时的辛苦，又退缩了。随着越来越多的关于当警察的危险性，长大了，这个梦也随时间飘逝了。

我是一个普普通通的小学生，但脑子里却装着无数个奇奇怪怪的梦想。

奇思妙想1——我想制造一台造梦机。这个造梦机表面看上去是一个方方正正的盒子，上面有一个键盘，还有很多按钮，也有许多功能，可以在键盘上输入“时间、地点”以及“人物角色”，输入以后，造梦机就会伸出一根长管子，上面有一顶头盔，把头盔戴到头上，再按一下绿按钮，就可以进入自己设计的梦境，在梦里，现实生活中无法实现的各种愿望，都可以在梦里“梦想成真”了。

奇思妙想2——我有一个梦想，虽然现代但不可能实现，那就是成为一名行侠仗义的刺客!这个梦想我十分羡慕和向往，因为这个被称为“黑暗死神”的刺客是为正义而存在。黑夜，一个黑影潇洒地穿梭在黑色之中，确定目标之后，瞬间掏出武器，以迅雷不及掩耳的速度，让猎物瞬间毙命。

奇思妙想3——小的时候，我希望我能变成天使!头上出现了一个金灿灿的光圈，并且长出一对天使的翅膀。我可以自由自在地飞在天空之中，和雄鹰比赛速度，和百灵比赛歌喉。到了传说中的天堂，我发现天堂的每一名天使脸上都挂着微笑，天堂的每一处景、物都十分美丽。这美景、这微笑——使我惊呆了，这美景、这微笑——使我陶醉了……

奇思妙想4——我有一个梦想，就是我希望我变成一朵七色花。我想为人们许7个愿望。一、我想地球上没有自然灾害，二、我想让全部的残疾人变成健康的人，三、我希望世界上没有甲流没有非典等疾病，四、我希望世界上的动物不会灭绝，五、我希望人们都爱护树木，六、我希望世界上的人都能和睦相处，七、我希望世界上的人都不抽烟。………………还有许许多多的美好愿望!

无数的快乐，无数的天真，无数的幼稚，无数的想象……这些，就是我的梦想的主要成分。

梦想与担当主题作文8

梦想，是不达目的不罢休的目标，是让自己奋斗的动力，是让自己开心快乐的源泉，而让我持之以恒坚持不懈的梦想则是漫画。

漫画对于很多人来说，只是小孩子们不切实际的幻想，而对于我而言，却是一位善解人意的知心朋友，当我灰心、难过、痛苦时，给予我安慰，让我重新燃起对生活的激情和希望。

我上小学三年级时偶然与漫画结下了不解之缘，在之前，我对漫画这类书完全免疫，但是我看的一本漫画改变了我。当时我被它彻底吸引住了，以至于看到走火入魔深陷其中不能自拔的境地，于是我有了一个新的梦想：将来当一个漫画家。曾经我是一个做什么事情只有三分钟热度的人，看到T台上的模特，就梦想当一个服装设计师;看到高大宏伟的建筑，就梦想当一个建筑设计师，但是成为一个漫画家的初衷却一直未曾更改。我也曾扪心自问，这是为什么呢?或许是对漫画的热度还没有降温吧?不，不是这样的，而是因为内心深处的执着与真正的喜爱。

我喜欢张泽幽默风趣的《老夫子》，喜欢卜劳恩的哑剧漫画《父与子》，欣赏《暴走邻家》中张小菲永不言败的追梦精神，感叹《偷星九月天》中众人物的冒险精神，《HELLO甜心》中小女生的内心世界令我偷笑……还有许多漫画就像潘多拉盒子，带给我一个个奇妙有趣的惊喜。

阿·安普罗克特说过，梦想一旦被付诸行动，就会变得神圣，正因为如此，我便开始了自己的追梦之旅。我开始孜孜以求地搜集著名漫画家，并临摹他们的优秀作品，在这个过程中，我了解到其实漫画家光环之后非常辛苦，经常一天的睡眠时间只有几个小时，会遇到退稿和生活拮据等等情况，因此我也产生过打退堂鼓的想法，但内心深处有个声音却不停地告诉我无论如何都不能放弃。后来，我发现我在绘画方面确实有点天赋，这更坚定了我实现自己梦想的决心，我将一直笔耕不辍。现在我被学校的电脑美术班选拔上去参加漫画比赛，我接触到了许多知识，增加了许多绘画技巧，我正朝着NOC比赛冠军奔去……

我相信，终有一天我的梦想不再只是个梦想而会变成现实，我坚信，有志者事竟成，我确信，终有一天杨冰鑫这个名字会出现在全球最好的漫画杂志上!

梦想与担当主题作文9

我曾经一度在思考，在理解，励志这个词的含义：励志就是使人适应环境，激发生活或工作热情，促进工作事业奋发向上的心灵调节过程。可是我总觉得这不是我所要的答案，这个解释好像不那么确切，似乎只是对“励志”这个词的字面解释，并不了解它，没有真正的体会过。

励志，我们总是在积累本上积累一些所谓的励志名言，积累在本上了，背过了，却体会不到其中的含义。但是我却在一天无意中摘炒到了一段关于励志的美句：“励志是一门学问，这门学问不管多牛的人都读不懂，学不精，进而形成一个独立学科“励志学”。励志学，不仅仅是要激活一个人的财富欲望，更要激活一个人的生命能量，唤醒一个民族的创造热情。失去创造力，是一个人乃至一个民族最大的悲哀。而励志，便是让一个人重新焕发起这种力量。励志，并不是让弱者取代另一个人成为强者，而是让一个弱者能与强者比肩，拥有实力相当的生命力和创造力。励志，即是唤醒一个人的内在创造力。惟有从内心深处展开的力量，用心灵体验总结出的精华，才是一个人真正获得尊严和自信的途径。”

可是，我度过这段话后，我又觉得励志它是建立在信念之上的，有信念，才可励志。它可以使人在黑暗中不停止摸索，在失败中不放弃奋斗，在挫折中不忘却追求。在它面前，天大的困难微不足道，无边的艰险不足为奇。觉得励志是建立在梦想之上的：一种意识里的追求，动力的源泉。有梦想，才可励志。

励志不是我们随口说来的：“将生命的能量聚焦于一处，你的人生将发生神奇的变化。——谢中冲《生命核能》”“做自己最喜欢的，做自己最擅长的。——李彦宏《成功由我》”是要由我们亲身体验的，空头大话好说，说出就要去实现。现在的我们都还年少，我们有青春，有梦想，有信念，那么我们就可以有励志，积极向上，永不放弃，所有的一切，都是我们的动力。

梦想与担当主题作文10

我的人生，因为青春而美丽;我的青春，因为梦想而绚烂;我的梦想，因为努力而闪耀。

——题记

“看蔚蓝的天空，有幸福的彩虹。是属于你和我编织的梦。”忙碌于家—学校—家，三点一线的生活之间，徘徊于痛苦与快乐的边缘。在倒计时悄悄流逝的时候在心底种下了一个种子。等待它开花，结果的一瞬间。那种子叫做梦想。在奔跑的途中，望着天边的彩虹，遂想起心中的梦。

“轻轻乘着风，甜蜜的遨游。青春的梦想手中紧握。”前方是否有指路的明灯?前方闪耀的是否是自己的梦想?为了梦想而努力拼搏，不顾一切的前行，只愿可以早日实现自己的梦。

“不怕孤单寂寞，不怕泪水坠落。我要飞越世界勇敢的承诺。”即使前方有石头阻碍我们前行，即使是布满荆棘，但是依旧会坚定信念向前冲;即使有泪水悄悄从眼角滑落，擦干眼泪，鼓起勇气向前冲。也许成绩不如人意，但是毕竟自己努力过!

“坚持最初的梦，幸福在转角等候。七色的彩虹点燃心中悸动。”凤凰涅??，浴火重生后必定会得到一个全新的自我。经历拼搏与努力之后，必定会实现自己的梦想!

青春时节，风华正茂，年华尚好。除了成长给予的惊喜之外，还有梦想给予的人生启示。在这个恣意疯长的过程中，我们可能会被压得喘不过气来。但是至少还有梦想不是么?梦想是我们青春，人生路上的指明灯。在逐梦的途中，得到了鼓励与支持，得到了周围人的珍惜与包容。

人生无关成绩，但有关梦想。双唇微起，似有所悟的哼唱起那首耳熟能详的歌曲“闪耀的梦照亮你和我，化成幸福的彩虹。张开翅膀天地任我疯涌。穿越绝望坚定的翱翔，绽放无限的笑容，青春梦想属于你和我。”

我们的青春，我们的梦想，随着这首《青春梦想》而变得动听。

梦想与担当满分作文 第7篇

那什么是担当?担当，简单地说，就是承担并负起责任，是人们在自己的职责和角色需要的时候，毫不犹豫，责无旁贷地挺身而出，全力履行自己的义务。每个人都有自己的角色，每个角色都有自己的担当。这种担当或从情感出发，或从责任感出发;或为亲友,或为家人,或为社会。“顺境逆境看襟度，大事难事看担当”，担当是一种高尚的道德品质，一种崇高的精神境界，一种催人奋进的力量，一种不辱使命的气概。

担当与梦想有密不可分的关系。如果我们不会担当，那即使我们有梦想，梦想也是形同虚设，没有丝毫意义可言，终究只会化作一缕云烟从脑后飘走，永远不会实现。那时，你会感觉生活特别无力，没有滋味。同样，只有担当的精神，而没有梦想，就会找不到自己生活的目标，虽然自己分内的事会做的出彩，但是会时常感到迷茫，“我人生的目标在哪里，我的未来会去向何方?”就像在搏斗台上，只有满身的肌肉却没有谋略，最后会怎样，可想而知。

大家还记得《士兵突击》中的许三多吗?那个傻傻的却一直在坚持的士兵，那个让我让大家钦佩的士兵，三百多个单杠上的回环，操场上的大汗淋漓，尽显他担当的精神。他的梦想很简单，就是当一名好兵，他如此担当，只为实现自己心中梦想，只为无愧于心，无愧于身上的一身戎装。所以他的力量，注定无坚不摧。

像我们的杨善洲同志，就是因为他心中有那么一份梦想，更有一份担当，坚守住自己的信念，绿染了大亮山。像我们的王进喜同志，投身石油，让梦想起航，“铁人精神”不正是对他担当的颂扬吗?像这样的人还有很多很多。

梦想与担当同行 第8篇

王崇学

近年来民乐县教育事业异军突起, 成为一个光彩夺目的“亮点”, 尤其是以“凡有大学处, 必有民乐一中学子”而著称的民乐一中, 从2007年开始连续4年二本上线人数保持在千人以上, 并先后走出了一名甘肃省高考文科状元和一名甘肃省高考文科探花。一个贫困地区的县办中学何以能取得如此辉煌的成绩, 奥秘在哪里?带着这些问题记者走进了民乐一中。

以德育为水载梦想之舟

“微曦的天空还闪烁着星星, 宁静的校园已响起朗朗书声, 我们今天用书声放飞青春的信念, 明天我们将是搏击长空的雄鹰”正如民乐一中校歌所唱的一样, 在民乐一中随处可见的是学子们灿烂的笑容, 到处能听到学子们朗朗书声和欢声笑语。王崇学校长说:“德育是塑造学生灵魂的工程, 是学校各项工作的基础。”这正是坚持以人为本、德育为先的根本所在, 也是民乐一中教育教学的灵魂所在。

“一个人当学会了期待, 学会了渴望, 他才能成为真正的人才。”学校从理想教育入手, 培养学生健全人格, 引导学生树立远大的志向, 促成学生对人生的高定位、高追求。因此民乐一中学子跑步进入教室、跑步进入餐厅、跑步回宿舍休息, 已成为一大亮点。勤奋好学、乐于吃苦成为民乐一中学生的自觉诉求, 对梦想矢志不渝的追求成了民乐一中学子强大的精神动力。

学校教育不仅要让学生学到相应的文化知识, 更重要的是要教会他们做人的道理, 让他们的人格更健全。为此, 民乐一中围绕“做人教育”这个核心, 确立了“树立主体意识, 造就高尚人格, 培养创新精神, 促进和谐发展”的育人宗旨, 利用中学生可塑性强的特点, 开展各种健康向上的活动, 培养其高尚的道德情操, 塑造其美好的心灵。学校要求学生学会关爱, 学会理解, 学会感恩, 学校利用劳动技术教育基地让学生亲身体验, 让学生真正意识到自己的成长离不开父母、老师、同学以及周围善良人的支持和关爱, 促使学生养成一种普遍的社会同情心, 用一颗感恩的心去面对他人、面对社会。学校号召全校师生开展“送温暖、献爱心”活动, 积极帮助品学兼优、家庭特别困难的学生。学校成立的“特困学生助学基金会”, 得到了师生及社会各界的大力支持, 从2007年到2011年共募集资金299万余元, 累计资助特困学生4059名。这些活动, 净化了学生的心灵, 极大地调动了他们关爱他人、奉献社会的积极性, 增强了学校的凝聚力。

有一位受助学生写道:“我来自农村, 带着父母的殷切期盼, 带着对未来美好生活的憧憬, 在一中这个美丽的人生殿堂里寻找我的未来, 可是家庭经济的窘迫阻碍了我追逐梦想的脚步。我怕失去读书的机会, 不得不努力寻求自己的生活方式:当别人在为生日如何庆祝发愁时, 我正在为怎样向父母开口要生活费而犹豫;当别人在餐厅里为自己挑选有营养的饭菜时, 我正看着饭菜的价格而徘徊。生活, 特别是拮据的生活赐予我最大的财富就是教会我在逆境中成长。我不在乎自己的穿着打扮, 不羡慕别人的富足、奢侈, 我只在乎自己的学习成绩是否提高了, 自己的前途是否充满希望, 更在乎辛勤劳作的父母身体是否健康。是的, 我无法选择自己的家庭出身, 但我可以决定自己人生前进的方向, 并为之奋斗不息。我目前还无法报答学校、社会对我的帮助, 但我心存感激。”

是啊!成功学家安东尼说过, 成功的第一步是心存感激民乐一中在为众多的寒门学子撑起一片蓝天的同时也让学生懂得了感恩, 明白感恩既是人伦常理和美德, 也是人的社会责任和义务, 如果只知享受恩泽而不注重感恩, 那么, 社会最终就可能退化为一片无情无义的“沙漠”。

王校长说:“我们有最可爱的学生, 他们把立志改变自己的命运和将来为社会作贡献联系起来, 确立了高远的人生追求, 以最大的热情投入到艰苦的学习生活当中, 在单调的生活中发现做人的乐趣, 在繁重的课业中找到人生的坐标, 在与别人的交往中懂得了感恩。他们是民乐一中不断取得辉煌的根本保证, 是民乐一中不断发展的希望所在, 也是社会不断发展的希望所在。”

以使命为水载敬业之舟

谈到老师, 王校长骄傲地说:“我校拥有一支具有高度使命感, 具有一流敬业精神的教师队伍, 他们不仅业务精湛、师德高尚, 而且识大体、顾大局, 讲团结、讲协作。大家相互尊重、密切配合、齐抓共管、共同提高, 为我校奏响了一曲团结奋进的凯歌。”

自上世纪80年代末以来, 经过多年的积淀, 民乐一中教师形成了为人师表、敬业乐群、甘于奉献、务实求真的工作作风, 为学校的发展奠定了良好的基础。近五年来, 学校教职工迅速增至423人, 新教师比重增大, 这些新教师年富力强、发展潜力大, 但经验不足。每年新教师到岗, 学校由教研处牵头, 校长亲自上阵对他们进行校史教育, 通过学习民乐一中不同历史时期有志之士的无私奉献精神, 培养他们的历史责任感和现实使命感;通过对学校发展和个人命运关系的剖析, 让每位教师在学校发展中正确定位, 让每位教师明确个体的发展可以提高学校的品位, 学校的发展可以为个体的发展提供更为广阔的舞台, 明确学校发展和个人命运之间的关系。这一系列的岗位培训措施, 增强了新教师的使命感, 使他们以极大的热情积极参与学校的各种教育教学活动, 虚心求教, 积极进取。

学校启动“名师工程”, 以新教师的培养为基础, 以骨干教师的培养为主体, 以培养名师为目标, 通过送出去培训和学历教育等形式, 培养了一支既具有先进的教育理念和灵活的教学方法, 又具有一流敬业精神的教师队伍。

目前, 民乐一中有一大批教师在做好教学工作的同时积极投身于教育教学科研。他们响应学校“科研兴校, 质量强校”的号召, 以教学促进科研, 以科研带动教学, 全面推进素质教育, 努力提升自身业务水平, 把提高教学质量作为重点, 认真抓好课堂管理, 积极开展教学研究, 不断探索课堂教学的新方法, 成为学生尊敬、社会认可的科研型、专家型教师。

走进民乐一中的办公室, 看到的是老师们埋头批改作业、精心备课的情景, 看到的是师生间亲切交流、老师间激烈讨论的情景, 扑面而来的是浓厚的教学科研氛围。

经过全校师生的共同努力, 民乐一中先后有近三分之二教师的600多篇教育教学论文在国家、省、市级刊物上发表, 有58项教改教研课题被省、市、县立项, 其中省级以上19项, 市、县级39项。有5名教师参编或出版专著7部。学校根据学科特点编写了《民乐乡土文化课堂》《丝绸之路上的民乐》等10本校本教材。

教学活动不是被动的参与, 而是主动热情的投入。有这样科学的办学理念的指引, 有以“道德”为中心的素质教育与文化教育的水乳交融、互相促进, 民乐一中取得了理想的成绩。在生机勃发的校园中, 一中师生犹如搏击长空的雄鹰, 翱翔在知识的海洋中。

以个性发展为水载创新之舟

民乐一中尊重学生个性差异, 关注学生个体发展, 让每个学生都得到相应的发展, 并给予正确引导。校园广播站的成立, 丰富了校园文化生活;校刊《金色年华》的创办, 展示了学生的才华。校园里充溢着浓郁的人文精神和文化氛围。学校不断开展各种活动, 繁荣校园文化, 构建人文环境。每年一届的春蕾艺术节、校园歌手大奖赛和各类体育比赛, 为学生拓展素质提供了广阔的舞台, 满足了学生多样化、个性化的文化需求, 成为学校积淀文化、提升品位的重要载体。传统文化与科技综合实践活动相结合, 使灿烂的理想之花结出了丰硕的果实。近年来, 有128名学生在市级以上数理化“奥赛”和英语能力竞赛中获奖。不仅如此, 学校还开展各种科技创新大赛, 比赛既有竞赛型的也有科普型的, 竞赛项目有:小发明、小制作、小论文、科技实践活动等, 学生自愿报名。科技综合实践活动充分展示出学生在实际操作和学科探究方面的双重能力。

学校以新课程为导向, 改变教学方法, 把教学变成师生交流、互动、共同成长的双向过程。在教学中, 教师经常为学生提供创造的空间, 让学生有发挥创新能力的机会, 并在老师和同伴的欣赏中体会个性化思维的乐趣, 获得成功的体验, 在内心得到满足的同时形成学习的自觉性。在民乐一中课堂上, 你会随时看到学生们为了某个问题争得面红耳赤和学生走上讲台大胆发表自己的意见的情景。教师关注学生的学习过程, 尊重他们的个性感悟, 让学生的主体地位得到充分的发挥。

在民乐一中校园网的师生互动平台上, 经常有学生与老师亲切的交流, 这里有老师的谆谆教诲。其中有这样一段话:“我是一个失去梦想的学生, 几经波折找到了希望的曙光, 是您, 让我学到了知识, 尝到了人生的乐趣;是您, 教会我如何做人, 了解了大千世界的奥妙;是您, 给了我启迪, 帮助我成长, 将我扶上了成功的阶梯!”

是啊!只要有梦想, 我们就可以怀揣着希望上路, 就能激发出生命的潜能和创造力。

以精细管理为水载光荣之舟

民乐一中最为突出的管理机制是分年级、分部门管理。在年级组管理中, 强化精细化管理理念, 以精细化理念规范各方面的工作, 灵活地采取标本兼治的管理措施, 有效发挥全员管理的优势。充分挖掘教师的工作潜能, 丰富工作的内涵, 合理协调工作与家庭的关系, 努力形成人人重视管理, 个个主动管理的良好氛围, 提高了工作效率, 实现了单位时间内的工作效率。

学校经过民主程序制定了科学规范的各项规章制度318项, 建立了能促进学生、教师、学校发展的内部督导、评价体系“三线双向一督导”制度, “YJP指数评价体系”, 《民乐一中校规》及《民乐一中校规实施细则》。学校的一系列管理制度, 既体现了老师对学生的关爱, 也体现了老师对学生的严格要求。因为老师的关爱可以使学生自觉服从管理;也因为学校的严格要求, 学生能自觉规范自己的行为, 从而使学校管理达到了一流水平。

学校教育的主要职责就是直接影响学生情绪、理智和道德态度的形成与发展。基于这种认识, 学校教育教学管理充分体现了以人为本的管理理念, 把师生作为学校管理活动的核心, 关注师生的独立性、创新性及个性发展。在这个管理系统中, 学校既通过终极评价实施宏观调控, 又为教师提供了创造性工作的空间, 充分体现了人本管理理念。

“东风浩荡花争艳, 万紫千红满园春”。先进的教育理念必然会产生科学的教育机制。而科学的教育机制必然会产生最佳教育效益。近年来有300多名学子相继敲开了清华、北大、浙大、复旦、南开等名牌大学之门。2010年, 民乐一中高考再创佳绩, 上线率达98.48%。4名学生进入全省文科前20名, 全校共有5名学生进入全省前100名。由于办学业绩突出, 学校多年来受到国家、省、市、县各级奖励累计145项, 为打造陇上名校奠定了基础。