毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系本科段试卷

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系本科段试卷（精选6篇）

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系本科段试卷 第1篇

一、单选题(共 50.00 分)1.开辟世界无产阶级社会主义革命新纪元的是（）。A.五四运动 B.俄国十月革命 C.第一次世界大战 D.辛亥革命 得分：5.00 分 你的答案：B 正确答案：B 教师评语：--2.第一次明确提出坚持无产阶级革命领导权和农民同盟军的思想是在（）。

A.中共“一大” B.中共“二大” C.中共“三大” D.中共“四大” 满分：5.00 分 得分：5.00 分 你的答案：D 正确答案：D 教师评语：--3.新民主主义革命的前途是（）。A.资本主义 B.社会主义 C.民主主义 D.民族主义 满分：5.00 分 得分：0 分 你的答案：C 正确答案：B 教师评语：--4.中国共产党的抗日民族统一战线策略总方针是（）。

A.又联合又斗争，以斗争求团结

B.人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人 C.发展进步势力，争取中间势力，孤立顽固势力 D.有理有利有节 满分：5.00 分 得分：0 分 你的答案：B 正确答案：C 教师评语：--5.毛泽东指出人民军队建设的最根本原则是（）。

A.党指挥枪 B.军民一致 C.民主建军 D.官兵一致 满分：5.00 分 得分：5.00 分 你的答案：A 正确答案：A 教师评语：--6.近代中国历史发展的客观规律，决定了中国新民主主义社会必然走向（）。

A.社会主义社会 B.资本主义社会 C.封建主义社会 D.共产主义社会 满分：5.00 分 得分：5.00 分 你的答案：A 正确答案：A 教师评语：--7.我国对资本主义工商业的社会主义改造采取的政策是（）。

A.加工定货 B.统购包销 C.和平赎买 D.公私合营 满分：5.00 分 得分：5.00 分 你的答案：C 正确答案：C 教师评语：--8.毛泽东系统地阐述社会主义社会的两类矛盾的理论著作是（）。

A.《关于正确处理人民内部矛盾的问题》 B.《论十大关系》 C.《论人民民主专政》 D.不要四面出击》 满分：5.00 分 得分：5.00 分 你的答案：A 正确答案：A 教师评语：--9.毛泽东在读《政治经济学教科书》时，把社会主义划分为两个阶段，即（）。

A.不发达的社会主义和比较发达的社会主义 B.不发达的社会主义和高度发达的社会主义 C.低级的社会主义和高级的社会主义 D.社会主义初级阶段和社会主义高级阶段 满分：5.00 分 得分：5.00 分

你的答案：A正确答案：A 教师评语：--10.新民主主义社会向社会主义社会转变的根本保证是（）。A.马克思主义指导思想地位的确立 B.人民民主专政政权在全国范围的建立 C.会主义国营经济领导地位的确立 D.共产党领导的人民武装力量的壮大 满分：5.00 分 得分：5.00 分 你的答案：B 正确答案：B 教师评语：--

二、多选题(共 50.00 分)1.鸦片战争后，帝国主义的不断入侵，改变了中国社会发展的轨迹，使社会性质发生以下变化（）。

A.独立的中国逐步沦为半殖民地的国家 B.破坏了中国小农经济 C.完全沦为殖民地国家

D.封建的中国逐步变为半封建的中国 满分：5.00 分 得分：0 分 你的答案：A B D 正确答案：A D 教师评语：--2.近代中国社会的性质和主要矛盾，决定了近代中国革命的根本任务是（）。

A.推翻腐朽的旧王朝 B.推翻帝国主义的统治 C.推翻封建主义的统治 D.推翻官僚资本主义的统治 满分：5.00 分 得分：5.00 分 你的答案：D C B 正确答案：B C D 教师评语：--3.新民主主义革命的三大法宝是（）。

A.群众路线 B.统一战线 C.党的建设 D.武装斗争 满分：5.00 分 得分：5.00 分 你的答案：D C B 正确答案：B C D 教师评语：--4.新民主主义革命总路线的内容是（）。

A.无产阶级领导的 B.人民大众的 C.反对帝国主义 D.反对封建主义 E.反对官僚资本主义 满分：5.00 分 得分：5.00 分 你的答案：E A B C D 正确答案：A B C D E 教师评语：--5.新民主主义革命与旧民主主义革命相比有其新的内容和特点，以下正确的是（）。

A.中国新民主主义革命处于世界无产阶级社会主义革命的时代，是世界无产阶级社会主义革命的一部分

B.革命的领导力量是中国无产阶级及其先锋队——中国共产党 C.革命的指导思想是马克思列宁主义 D.革命的前途是社会主义而不是资本主义 满分：5.00 分 得分：5.00 分 你的答案：A C B D 正确答案：A B C D 教师评语：--6.新民主主义的文化是（）。

A.无产阶级领导的 B.民族的 C.科学的 D.大众的 满分：5.00 分 得分：0 分 你的答案：D B C 正确答案：A B C D 教师评语：--7.对资本主义工商业社会主义进行改造理论的内容包括（）。

A.对所有制的改造与对资本家的改造同步的方针 B.和平赎买的方式 C.利用、限制、改造的方针 D.由低级到高级的各种国家主义为过渡形式 E.“四马分肥”的赎买形式 满分：5.00 分 得分：0 分 你的答案：B D 正确答案：A B C D E 教师评语：--8.在对资本主义工商业改造过程中所采取的“四马分肥”是指（）。

A.国家所得税 B.企业公积金 C.工人福利基金

D.资本家的利润（包括股息和红利）E.个人所得税 满分：5.00 分 得分：5.00 分 你的答案：C A D B 正确答案：A B C D 教师评语：--9.党在过渡时期总路线的主要内容是逐步实现（）。

A.国家的社会主义工业化 B.对农业的社会主义改造 C.对手工业的社会主义改造

D.对资本主义工商业的社会主义改造 E.家庭联产承包责任制 满分：5.00 分 得分：0 分 你的答案：D A B 正确答案：A B C D 教师评语：--10.初级形式的国家资本主义有（）。A.和平赎买 B.委托加工 C.计划订货 D.统购包销 E.委托经销代销 满分：5.00 分 得分：0 分 你的答案：A C D 正确答案：B C D E 教师评语：--

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系本科段试卷 第2篇

1，人民民主专政是我国的国体。（）

2，发展才是硬道理。（）

3，理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新和其他方面的创新。（）4，新时期最鲜明的特点是改革开放。（）

5，社会主义市场经济与资本主义市场经济没有本质区别。（）

6，民族区域自治制度是“一国两制”的具体表现。（）

7，农民阶级是人数最多的基本依靠力量。（）

8，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉。（）

9，中国的多党合作制与资本主义国家的两党制是类似的。（）

10，世界上只有一个中国，大陆与台湾同属于一个中国，中国的主权和领土完整不容分割。（）

二、选择题（每小题1分，共10分，请把答案写在答题卡上）

（一）双项选择题（1一5题）

1，现在世界上真正大的问题是（）。

A.革命问题B.和平问题C.发展问题

2，社会主义的根本任务是（）。

A．解放生产力B．解放思想C．发展生产力

3，江泽民同志提出的两种相互结合的治国理念是（）。

A．以诚治国B．依法治国C．以德治国

4，中国特色社会主义文化建设的“二为”方针是（）。

A．为人民服务B．为社会主义服务C．为工农兵服务

5，中国人民解放军建设中的两个历史性课题是（）。

A．信息化B．打得赢C．不变质

（二）多项选择题（6一10题）

6，新民主主义革命的基本经验是（）。

A.统一战线B.武装斗争

C.依靠农民D.党的建设

7，党在过渡时期要逐步实现的三大改造是（）。

A.对农业的社会主义改造B.对工业的社会主义改造

C.对手工业的社会主义改造D.对资本主义工商业的社会主义改造8，邓小平对社会主义本质的新概括是（）。

A.解放生产力B.发展生产力

C.消灭剥削、消除两极分化D.最终达到共同富裕

9，江泽民同志提出的“四个尊重”的 方针是（）。

A尊重劳动B.尊重知识

C.尊重人才D.尊重创造

10，自主创新的涵义是（）。

A．原始创新B．集成创新

C．引进消化吸收再创新D.跟踪模仿国外创新

三、简答题（5题任选3题，每题10分，共30分）

1，马克思主义中国化的科学内涵是什么？

2，社会主义初级阶段的科学含义是什么？

3，社会主义市场经济的个性特征是什么？

4，推进政治体制改革的基本原则是什么？

5，为什么说党的领导是中国社会主义现代化建设的根本保证？

四、一般论述题（3题任选1题，占20分）

1，论述新民主主义革命总路线的主要内容（革命的对象、动力、领导、性质和前途）。

2，论述科学发展观的核心和基本要求。

3，论述构建社会主义和谐社会的理论意义和实践意义。

五、综合性、应用性论述题（3题任选1题，占30分）

1，你学习了《概论》课，受到什么启发？有什么收获、体会？

2，请应用《概论》课的理论观点分析改革开放中出现的对新的社会阶层的评价问题。

3，你参加过哪几类社会实践（社会调查实践、公益性社会实践、创造性实践），有什么收获、体会？

课程评分标准及参考答案（2007—2008 学第一 学期）

课程名称：《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》试卷类型：（A）命题教师签名：教研室主任签名：主管院长签名：

一、判断题（每小题1分，共10分，正确的打√，错误的打×）1，2，3，4，5，6，7，8，910√√√√××√√×√

二、选择题(每小题1分，共10分）

1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，BCACBCABBCABDACDABCDABCDABC

三、简答题（5题任选3题，每小题10分，共30分）

1，马克思主义中国化的科学内涵是什么？

第一，马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。

第二，马克思主义中国化就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。

第三，马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。

【 第一个论点占4分，第二、三个论点各占3分】

2，社会主义初级阶段的科学含义是什么？

第一、我国社会已经是社会主义社会。我们必须坚持而不能离开社会主义。第二、我国的社会主义社会还处在初级阶段。我们必须从这个实际出发，而不能超越这个阶段。【每个论点各占5分】

3，社会主义市场经济的个性特征是什么？

第一，在所有制结构上，以公有制为主体、多种所有制经济共同发展。第二，在分配制度上，以按劳分配为主体、多种分配方式并存。

第三，在宏观调控上，以实现最广大劳动人民利益为出发点和归宿，国家能促使市场对资源配置起基础性作用。【第一、二个论点各占3分，第三个论点占4分】

4，推进政治体制改革的基本原则是什么？

第一，推进政治体制改革必须坚持四项基本原则，反对资产阶级自由化。第二，推进政治体制改革，必须从我国国情出发，既要态度积极，又要步子稳妥。

第三，推进政治体制改革，必须坚定不移地走自己的政治发展道路，绝对不能照搬西方政治模式。【第一、二个论点各占3分，第三个论点占4分】5，为什么说党的领导是中国社会主义现代化建设的根本保证？

第一，坚持中国现代化建设的正确方向，需要中国共产党的领导。第二，维护国家统一、社会和谐稳定，需要中国共产党的领导。

第三，正确处理各种复杂的社会矛盾，把亿万人民团结凝聚起来，共同建设

美好的未来，需要中国共产党的领导。

第四，应对复杂的国际环境的挑战需要中国共产党的领导。

【以上每个论点2.5分】

四、一般论述题（3题任选1题，占20分）

1，论述新民主主义革命总路线的主要内容（革命的对象、动力、领导、性质和前途）。

新民主主义革命的对象是帝国主义、封建制度和官僚资本主义；（2）革命的动力是工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级和民族资产阶级；（3）革命的领导是中国无

(1)产阶级及其先锋队——中国共产党；（4）革命的性质是新民主主义革命，属于资产阶级民主主义革命范畴；（5）革命的前途是社会主义而不是资本主。

【以上每个论点各占4分】

2，论述科学发展观的核心和基本要求。

(1)以人为本是科学发展观的核心。

第一，以人为本就是以最广大人民的根本利益为本。

第二，以人为本体现了立党为公、执政为民的本质要求。

第三，坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。第四，把促进经济社会发展与促进人的全面发展统一起来。

(2)全面、协调、可持续发展是科学发展观的基本要求

第一，科学发展观强调全面发展。全面发展就是要以经济建设为中心，全面推进经济建设、政治建设、文化建设和社会建设，实现经济发展和社会全面进步。第二，科学发展观要求协调发展。协调发展就是要努力做到“五个统筹”：即统筹城乡

发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放。

第三，科学发展观主张可持续发展。可持续发展，就是要促进人与自然的和谐，实现经济发展和人口、资源、环境相协调，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，保证一代接一代地永续发展。

【（1）每个论点各占2.5分，（2）第一、二个论点各占3分，第四个论点占4分】

3，论述构建社会主义和谐社会的理论意义和实践意义。

(1)理论意义：第一，它是对人类社会发展规律认识的深化，是对马克思主义关于社会主义建设理论的丰富和发展。第二，它是对社会主义建设规律认识的深化，丰富和发展了中国特色社会主义理论。第三，它是对共产党执政规律认识的深化，是党执政理念的升华。

（2）实践意义：第一，它有利于全面推进中国特色社会主义事业；第二，它有利于充分调动社会各方面的积极性，抓住和用好我国发展的重要战略机遇期，确保实现全面建设小康社会的目标；第三，它有利于进一步解决好人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益；第四，它有利于增强民族凝聚力和抗风险能力，更好地维护国家主权、安全和发展利益。

【(1)第一、二个论点各占3分，第三个论点占4分；（2）每个论点各占2.5分】

五、综合性、应用性论述题（3题任选1题，占30分）

1，你学习了《概论》课，受到什么启发？有什么收获、体会？

【由任课教师根据各人答题情况评分，再根据每个大班的答题情况进行平衡，作适当调整。】

2，请应用《概论》课的理论观点分析改革开放中出现的对新的社会阶层的评价问题。

新的社会阶层是中国特色社会主义的建设者。为什么会对他们作出这一评价呢？我们可以从以下四方面分析：

(1)从它的产生看，它是在改革开放以来的社会变革中产生的，符合社会主义初级阶段社会生产力发展的要求。

(2)从它的政治态度看，它拥护党的领导和社会主义制度，尊守国家法律。

(3)从它对社会主义市场经济的作用看，它们有利于形成多种市场主体；有利于促进市场竞争，有利于各类企业增强竞争力；它有利于引进先进的技术和管理经验。

(4)从它的社会贡献看，它能满足市场的多种需要；增加投资；增加国家税收；增加就业等等。

【以上每个论点6分，能联系实际分析，加6分 】

3，你参加过哪几类社会实践（社会调查实践、公益性社会实践、创造性实践），有什么收获、体会？

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系本科段试卷 第3篇

一、以教学内容凸显中国特色社会主义理论

以教学内容凸显中国特色社会主义理论，就必须深刻领会党的十八大基本精神和新提法、新观点、新部署、新要求。这是做好中国特色社会主义理论体系进课堂工作的前提和基础。因此，我们必须认真学习研究党的十八大报告，在这方面上下功夫。

（一）把握一条主线及其围绕这条主线深刻领会五个方面的基本精神

习近平总书记在中共中央政治局第一次集体学习时指出：“坚持和发展中国特色社会主义是贯穿党的十八大报告的一条主线。”“我们要紧紧抓住这条主线，把坚持和发展中国特色社会主义作为学习贯彻党的十八大精神的聚焦点、着力点、落脚点，只有这样，才能把党的十八大精神学得更加深入、领会得更加透彻、贯彻得更加自觉。”[3]围绕坚持和发展中国特色社会主义这条主线学习宣传贯彻党的十八大精神，我们应该从理论和实践的结合上把握好五个方面。一是要“深刻领会中国特色社会主义是党和人民长期实践取得的根本成就。”二是要“深刻领会中国特色社会主义是由道路、理论体系、制度三位一体构成的。”三是要“深刻领会建设中国特色社会主义的总依据、总布局、总任务。”四是要“深刻领会夺取中国特色社会主义新胜利的基本要求。”五是要“深刻领会确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。”牢牢把握党的十八大报告的基本精神，就是把握了中国特色社会主义理论进课堂的正确方向。

（二）把握党的十八大提出的一系列新观点、新部署、新要求

党的十八大报告提出的新观点、新部署、新要求主要有以下几点。

(1）科学发展观的新定位.（2）对中国特色社会主义作了新阐述。（3）建设中国特色社会主义总体布局由经济、政治、文化、社会“四位一体”变为经济、政治、文化、社会、生态文明建设“五位一体”。（4）全面建设小康社会变为全面建成小康社会并从“五个方面”进一步充实完善了小康社会的奋斗目标。（5）提出加快完善社会主义市场经济体制和加快转变经济发展方式的任务。（6）提出中国特色社会主义政治发展道路。（7）提出积极培育和践行社会主义核心价值观。（8）提出在改善民生和创新管理中加强社会建设。（9）建设美丽中国。（10）在国家安全上，提出“高度关注海洋、太空、网络空间安全”。（11）增进维护一个中国框架的共同认知。（12）对党的建设主线做了新的概括，将纯洁性建设纳入党的建设主线，明确提出“建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党”的党建新要求，等等。

（三）把握党的十八大提出的一系列新提法

党的十八大报告提出一系列新提法，如“五位一体、权利公平、机会公平、规则公平、道路自信、理论自信、制度自信、国土空间、社会体制、政资分开、政事分开、节水型社会、耕地保护红线、海洋安全、太空安全、网络安全、人类命运共同体意识、廉洁政治等。“从一个侧面反映出中国共产党对中国特色社会主义建设把握的整体性、时代性、科学性、与世界发展的对接性和思想上的与时俱进性，也是中国共产党在新的历史条件下建设中国特色社会主义新思想新理念的具体反映”[4]。

二、以社会实践体验和感悟中国特色社会主义理论

社会实践是课堂教学的延伸，也是教学活动的必要环节。社会实践模式有两种方式。第一种方式是与企事业单位共建思想政治教育基地，组织学生前往参观、考察，把课堂延伸到社会，以进一步加深学生对中国特色社会主义理论的理解和认识，使他们从丰富多彩的现实生活中了解国情民情，从感性体验中得到启迪，深化了他们在课堂教学中所学理论。目前我们已经与亚洲最大的电站设备制造企业———哈尔滨电站设备集团股份公司、五常市兴盛乡等企事业、文化单位共建思想政治教育基地。同学们可以听到国企改革前进的脚步声，直接感受到了党中央解决“三农”问题的决心，也想到了城乡差距的巨大和自己的责任。第二种方式是社会实践教学的重点，其主要规程是：学生依据《社会实践实习手册》，在课程结束后，充分利用假期在家乡所在地进行调研，任课教师参与指导。调研内容，从历史和现实不同角度反映中国特色社会主义理论，如家乡（本村、本镇、本社区、本工厂、本企业、本学校、本地区等）是如何宣传、贯彻中国特色社会主义理论的、家乡建设社会主义新农村的具体做法及成效、家乡的社会主义民主建设情况、农民增收情况、文化生活情况、生态状况、环保工作落实状基层党政干部反腐倡廉、加强党风建设的情况等。我们通过引导学生自觉地以中国特色社会主义理论体系为指导，深入基层，对当前的实际进行专题调查研究，使其在直接观察、亲身参与社会主义现代化建设的实践中加深对中国特色社会主义理论体系的理解，提高自己的思想水平和综合素质，特别是运用中国特色社会主义理论分析问题、解决问题的能力。

三、在中国特色社会主义理论体系的课堂教学中运用多样化的教学方法

这是做好中国特色社会主义理论体系进课堂工作的中心环节。邓小平曾经指出：“政治工作的根本的任务、根本的内容没有变，我们的优良传统也还是那一些。但是，时间不同了，条件不同了，对象不同了，因此解决问题的方法也不同。”[5]确实，只有最大化地运用各种教学方法，发挥各种教学方法的群集优势，才有可能使教学过程和教学效果同时最优化[6]。如果教学方法过于单调和片面，是无助于教学质量的实质性提高的，也难以实现中国特色社会主义理论体系进头脑。简而言之就是要充分发挥教师的主导作用，提高中国特色社会主义理论体系的说服力和感染力。充分发挥学生学习的主体作用，激发学生学习的积极性和主动性。这些教学方法至少包括：专题化教学、案例式教学（案例教学以两个“实”为基础，第一个“实”是史实，所有思想政治教育的重大理论观点、重要论断都产生在具体历史实践中。案例“还原历史实貌”，让学生在特定历史环境中分析、思辨。第二个“实”是“现实”，把现实中学生关心、关注的国内外重大政治、经济、社会问题即时变成案例）、专题讨论、文献导读法、多媒体教学等。还有老师自己的个性化教学。实践表明，这种群集性的、多样化的教学形式，能够最大限度地调动学生学习的主观能动性，达到教学过程和教学效果的最优化。

参考文献

[1]胡锦涛.坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进,为全面建成小康社会而奋斗[R].北京:人民出版社,2012:31.

[2]人民日报[N].2012-11-26.

[3]《十八大报告辅导读本》编写组.十八大报告辅导读本[M].北京:人民出版社,2012:2.

[4]孙华玉.中国特色社会主义理论体系进教材应遵循的基本原则[J].学术交流,2013,(1).

[5]邓小平.在全军政治工作会议上的讲话[A].邓小平文选·第2卷[C].北京:人民出版社,1994:119.

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系本科段试卷 第4篇

关键词：坚持和发展；中国特色社会主义理论体系；新要求

中图分类号：D61文献标识码：ADOI：10.3963/j.issn.1671—6477.2009.04.017

当今世界正在发生广泛而深刻的变化，当代中国正在发生广泛而深刻的变革。马克思主义理论品质的自身要求就是要随时代、历史的变化与时俱进地自我发展，自我创新，每一个时代的理论思维，都是一种历史的产物，它在不同的时代具有完全不同的形式和不同的内容。十七大报告指出，中国特色社会主义理论体系是不断发展的开放的理论体系。在新的发展阶段，从新的历史起点出发，坚持和发展中国特色社会主义理论体系必须把马克思主义基本原理与中国具体实际相结合，高举中国特色社会主义伟大旗帜，解放思想，实事求是，与时俱进，求真务实，不断研究新情况，解决新问题，总结新经验，推进马克思主义中国化。

一、坚持解放思想，实事求是，与时俱进，推进中国特色社会主义理论体系新发展

一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理是党的思想路线。党的十七大修改通过的党章指出，全党必须坚持这条思想路线，弘扬求真务实精神，积极探索，大胆试验，开拓创新，创造性地开展工作，不断研究新情况，总结新经验，解决新问题，在实践中丰富和发展马克思主义，推进马克思主义中国化。解放思想，实事求是，与时俱进，求真务实，是马克思主义经典作家和革命导师们为无产阶级劳动人民的自身解放创立的思想武器，是中国共产党领导中国革命、建设、改革与发展的思想精髓，是辩证唯物主义和历史唯物主义一以贯之的科学精神。坚持中国特色社会主义道路，发展中国特色社会主义理论体系，都必须坚持这一马克思主义的科学精神。

人们在改造客观世界的同时不断地改造主观世界，使理论与实践，主观与客观相结合。马克思恩格斯从来没有打算为未来理想社会设计一套周详的实施方案和具体的制度安排，从来没有把科学社会主义理论当作是达到“千年王国”的操作方案，他们提供的只是对现存社会的“正确的认识”。未来社会应该由生活在那个时代的人们，依据当时的时代主题和时代特征，研究当时社会主义运动的特殊问题，运用马克思主义的基本原则和基本方法深入研究现实社会主义面临的新情况和特点，在不断地实践探索中创造出不同阶段的马克思主义理论，在用马克思主义指导现实社会主义的实践中体现其生命力，这是发展马克思主义的内在要求。

作为马克思主义重要组成部分的科学社会主义理论本身的发展，也是随着资本主义由自由竞争阶段向垄断阶段再向国际垄断资本主义发展的不同历史阶段，适时转换社会主义发展主题，形成了马克思主义科学社会主义不同的理论形态。从19世纪40年代到19世纪80年代初的历史发展中得了出社会主义必然取代资本主义的科学结论；从19世纪末到20世纪40年代末这一阶段，针对社会主义如何取代资本主义的历史主题，列宁在马克思恩格斯晚年关于“世界历史”、“东方社会”和“跨越卡夫丁峡谷”等极有价值的探索基础上，提出了“一国建设社会主义”理论，回答了经济文化落后国家如何向社会主义过渡的问题。这一阶段，列宁和毛泽东对马克思主义的理论创新，总体涵盖了无产阶级如何夺取政权，如何实现向社会主义的过渡，如何建设社会主义三个基本问题。在创新的马克思主义理论指导下，多个国家取得了社会主义革命的成功。20世纪50年代中期以来，针对社会主义如何与资本主义合作，在斗争中发展和完善自己的严峻形势，马克思主义陷入了危机与探索、创新与发展的新时期。马克思主义理论与实践相结合的内在要求决定了在和平和发展成为时代主题的背景下，必须对科学社会主义与资本主义发展并存的现实作出科学的解释。社会主义与资本主义发展涉及时间继起性基础上的空间并存性问题，时间继起性是空间并存性的前提，只有在科学全面地认识社会主义必然取代资本主义的科学原理的基础上，才能正确地理解和处理社会主义和资本主义的并存关系。空间并存性是时间继起性的过程形式，因为社会主义和资本主义的并存，并没有也不可能改变资本主义的历史命运以及资本主义必然向社会主义过渡的历史趋势。《共产党宣言》发表以来160年的实践证明，马克思主义只有与各国各民族实际相结合，与时代发展同进步，与人民群众同命运，才能充分展示其作为无产阶级劳动人民自身解放的理论武器的应有的强大生命力、创造力和感召力。

中国共产党诞生以来，在运用马克思主义解决中国革命和建设实际问题的实践中，先后肩负了革命救国和执政兴国的历史使命，开创了新民主主义革命和社会主义革命道路，开创了中国特色社会主义道路。以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体，带领全党全国各族人民在建立新中国，取得社会主义革命和建设伟大成就以及艰辛探索社会主义建设规律过程中，创立了“实事求是”的思想路线，为中国革命和社会主义建设奠定了马克思主义的哲学基础。以邓小平同志为核心的党的第二代中央领导集体，带领全党全国各族人民开创中国改革开放的伟大事业，提炼时代主题，总结根本经验，顺应日新月异的世界发展形势，特别是现代科学技术快速发展的历史潮流，明确指出，搞社会主义必须一切从中国的实际出发，走中国特色的改革开放之路，并把党的思想路线丰富为“解放思想，实事求是”。以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体，带领全党全国各族人民继承、发展并把改革开放的伟大事业成功地推向21世纪，针对我党所面l临的新的历史任务，强调指出，马克思主义具有与时俱进的理论品质。如果不顾历史条件和现实情况的变化，拘泥于马克思主义经典作家在特定历史条件下，针对具体情况作出的某些个别论断和具体行动纲领，我们就会因为思想脱离实际而不能顺利前进，甚至发生失误。以胡锦涛同志为核心的党的新一代中央领导集体以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，面向新时代，回答新问题，创新发展马克思主义政党思想路线的内涵，提出在改革开放新时期和社会转型变革时期，我们特别要注意在实际工作中“求真务实”，并对其做了具体的阐释。中国特色社会主义理论体系始终贯穿着“继承和发展”的要义，继承就是坚持和一脉相承，就是不丢“老祖宗”，就是恪守科学社会主义的基本原则；发展就是创新和与时俱进，就是说出“老祖宗”未曾说过的新话，就是赋予科学社会主义基本

原则以鲜明的民族特色和时代特色。自改革开放以来的中国社会发展始终围绕“中国特色社会主义”这一主题，不断探索和回答什么是社会主义，怎样建设社会主义；建设什么样的党，怎样建设党；实现什么样的发展，怎样发展等重大理论和现实问题，取得了马克思主义中国化一个又一个的新成果。

“马克思的整个世界观不是教义，而是方法。它提供的不是现成的教条，而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法”。中国特色社会主义理论体系是当代中国马克思主义的最新理论形态，它依然不是教条，而是进一步研究中国特色社会主义和供这种研究使用的方法。党的十二大明确提出了“建设有中国特色社会主义”这一命题；党的十三大报告指出中国特色社会主义道路过程中若干理论新观点；党的十四大和党的十五大报告阐述的许多新观点丰富和发展了中国特色社会主义理论；党的十六大报告确立了“三个代表”重要思想的指导地位，作出全面建设小康社会的战略决策；党的十七大报告指出，中国特色社会主义理论体系就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。中国特色社会主义理论体系，坚持和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想，是马克思主义中国化的最新理论成果。在未来中国社会主义建设改革发展的伟大实践中，我们党必须继续坚持解放思想，实事求是，与时俱进，把马克思主义的学风、文风和党风运用于全面深刻地分析和解决中国社会发展的新问题新矛盾，在不断探索人类社会发展规律、社会主义建设规律和执政党建设规律的基础上创新发展中国特色社会主义理论体系。

二、在深刻认识“三大规律”的基础上，坚持和发展中国特色社会主义理论体系

中国特色社会主义理论体系的形成过程，是对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律认识的不断深化过程。共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律是相互联系的整体。深化对人类社会发展规律和社会主义建设规律的认识是深化对共产党执政规律的认识的根据；深化对共产党执政规律的认识必然会促进对社会主义建设规律与人类社会发展规律的认识，深化对共产党执政规律的认识是深化社会主义建设规律与人类社会发展规律认识的基础。历史唯物主义认为，历史进程是有一定规律的，问题只在于发现这些规律。每一个人都按照追求他自己的，自觉预期的目的来创造他们的历史，而这些不同方向活动的愿望和目的及其对外部世界作用力的最终结果，主要取决于历史的创造者能否正确认识和利用客观规律，并且以此指导未来的理论创新与实践活动。中国共产党在长期领导革命、建设和改革发展的过程中，不断地在探寻社会前进规律的基础上进行实践创新和理论创新。

党的十六届四中全会通过的《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》，在总结改革开放以来特别是党的十三届四中全会以来我国社会主义现代化建设“十条基本经验”的基础上提出了“三大规律”——共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律。在总结这些基本经验时，江泽民同志指出：“我们党有80年的奋斗历史，有创立和发展毛泽东思想、邓小平理论的伟大实践，有国内外发展社会主义事业正反两方面的历史经验，只要我们站在时代前列，立足于新的实践，把握住时代特点，运用马克思主义基本理论研究现实中的重大问题，不断深化对共产党执政的规律，对社会主义建设的规律，对人类社会发展的规律的认识，不断吸取一切科学的新经验、新思想、新成果，我们就能够对丰富和发展马克思主义，推进理论体系的新发展做出贡献。”

党的十二大首次提出“建设有中国特色的社会主义”的命题，以邓小平同志为核心的党的中央领导集体带领全党全国各族人民，从理论到实践不断探索和回答“什么是社会主义，怎样建设社会主义”的问题，邓小平深刻揭示了社会主义本质就是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。明确了通过发展生产力最终实现共同富裕的“硬道理”，从中体现出中国共产党为人民群众谋利益的价值取向。改革开放，社会主义市场经济，“三步走”的战略目标，“两个文明”一起抓等一系列重要思想，解决社会主义发展动力和条件等问题的实践，是社会主义矛盾理论的正确运用和对当今全球化时代国际交流与合作的正确应对。改革开放和现代化建设进入关键时期，以江泽民同志为核心的党的中央领导集体，提出了建立社会主义市场经济体制，走新型工业化道路，实施科教兴国、人才强国的战略方针，促进“三个文明”协调发展，全面建设小康社会等与时代特征相符合的社会主义的本质要求。以胡锦涛同志为核心的党的中央领导集体，立足于“我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变”的实际，科学分析经济全球化的新机遇新挑战和全面认识工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展的新形势新矛盾新任务，深刻把握我国发展面临的新课题新矛盾，提出了科学发展观，按照科学发展，和谐发展，和平发展的要求，总体布局“四位一体”的中国特色社会主义建设，科学揭示了社会主义建设规律。

在领导社会主义建设改革发展的同时，我们党一直关注以什么样的党来执政和领导的问题。改革开放之初，邓小平同志强调推进中国特色社会主义伟大事业“关键在党”，对“执政党应该是什么样的党，执政党的党员应该怎样算合格，党怎样才叫善于领导”，改革党和国家的领导制度等有关执政党建设的问题，进行了深入的思考。改革开放新时期，江泽民同志基于时代特征和党所处的历史方位，创造性地回答了“建设什么样的党，怎样建设党”的问题，把我们党执政的历史经验和执政兴国的重大使命有机地结合起来，提出了马克思主义政党应当具备的特殊品格——始终坚持和发展党的先进性，把它概括为“三个代表”重要思想。随着改革开放的深入发展，以胡锦涛为核心的党的中央领导集体更加明确地指出无产阶级政党的执政合法性和人民性，强化始终坚持“全心全意为人民服务”的根本宗旨，强调要始终把实现好，维护好，发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，真正做到“发展为人民，发展靠人民，发展成果由人民共享”。党的十七大报告指出，加强和改进党的建设，“必须把党的执政能力建设和先进性建设作为主线”，“以坚定理想信念为重点，加强思想建设；以造就高素质党员干部队伍为重点，加强组织建设；以保持党和人民群众血肉联系为重点，加强作风建设；以健全民主集中制为重点，加强制度建设；以完善惩治和预防腐败体系为重点，加强反腐倡廉建设”，使党始终成为立党为公，执政为民，求真务实，改革创新，艰苦奋斗，清正廉洁，富有活力，团结和谐的马克思主义执政党。这些思想和实践为中国特色社会主义理论体系在党建领域的

发展和完善提供了丰富的理论资源。

党在领导社会主义建设和党自身建设的过程中，不仅对社会主义建设规律和党的执政规律的认识达到了前所未有的高度，而且在人类社会发展规律的认识上也达到了相应的理论自觉。自改革开放以来，邓小平同志始终坚持科学社会主义的基本原则与我国实情和发展目标相结合，在充分认识到社会主义长期发展后必然取代资本主义这一不可逆转的总趋势的基础上，始终把经济发展与社会公正相统一的“共同富裕”作为社会主义的目的和本质，实施“两手抓，两手都要硬”，“三个面向”和培养“四有新人”等与马克思主义人类社会发展相一致的策略方针。以江泽民为核心的党的第三代中央领导集体在党的自身建设的实践中，紧紧抓住“发展是执政兴国的第一要务”，把社会发展和人的全面进步两个方面紧密结合起来，把党的先进性与社会主义制度优越性紧密结合起来，在先进生产力、先进文化和广大人民的根本利益方面体现社会主义发展和执政党的先进性。在改革开放进入新世纪的新阶段，党顺应世界历史发展潮流，要求用科学发展观来解决“实现什么样的发展，怎样发展，为谁发展”等基本问题，把发展的合规律性与合目的性有机地结合起来，对传统发展观进行了历史性的超越。中国共产党科学地把握党所处的历史方位，加强党的执政能力和先进性建设，促进生产发展、生活改善、生态良好的文明发展，构建社会主义和谐社会，建设和谐世界，更加合理地解决人与人、人与社会、人与自然关系的理论探索与实践，不仅是对中国特色社会主义发展作出了重大贡献，而且为中国特色社会主义理论体系的进一步创新发展奠定了科学的理论基础。中国特色社会主义理论体系的新发展就在于在这些领域不断升华和提炼“三大规律”，不断赋予其实践特色、民族特色、时代特色，不断开辟马克思主义理论发展的新境界并赋予当代马克思主义新的活力。

马克思主义是科学，它始终严格地以客观事实为根据。列宁晚年在回答苏维埃俄国如何巩固十月革命的胜利成果这一崭新课题时强调，“只有不可救药的书呆子才会单靠引证马克思关于另一历史时代的某一论述，来解决当前发生的独特而复杂的问题”。邓小平在领导中国特色社会主义建设实践中也反复强调，“中国搞社会主义，强调要有中国特色。我们坚信马克思主义，但马克思主义必须与中国实际相结合。只有结合中国实际的马克思主义，才是我们所需要的真正的马克思主义”。中国特色社会主义理论体系既是发展中国的经验总结，又是发展中国的理论指导。我们只有以马克思主义的科学精神和思想方法，与时俱进，不断总结中国特色社会主义发展的新鲜经验，开拓科学社会主义理论新境界，才能在发展中国特色社会主义事业中不断创新发展中国特色社会主义理论体系。

三、在不断解决改革攻坚面临的深层次矛盾和问题中，坚持和发展中国特色社会主义理论体系

中国特色社会主义理论体系的新发展，既要继承前人总结的经验和规律，更要植根于当前社会主义初级阶段的阶段性特征，立足于解决当前经济社会发展中一系列深层次的矛盾和问题。

在当代中国社会的发展中，坚持中国特色社会主义理论体系就是坚持马克思主义，发展中国特色社会主义理论体系就是发展马克思主义。但无论坚持还是发展，都必须立足于中国特色社会主义发展的新的历史起点，在解决当今社会主义和谐社会伟大实践中的矛盾和问题中实现。中国特色社会主义发展处于新的历史起点，即是说我们的发展进入了全面贯彻落实科学发展观，用科学发展的办法解决发展中的新问题的新起点。站在这一新的历史起点，我们党必须正确面对经济全球化，政治多极化，思想文化多元化的全球化发展浪潮的世情，准确把握经济体制深刻变革，社会结构深刻变动，利益格局深刻调整，思想观念深刻变化的国情，牢牢抓住改革发展关键时期的党情变化，在加强党的执政能力建设和先进性建设的同时，直面中国特色社会主义发展的巨大潜力和各种困难、风险，直面工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展的新形势新任务，直面社会活力不断进发，各项事业不断进步情况下发展不平衡现象有所扩大的新课题新矛盾，致力于继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐。

改革开放以来，中国社会主义经济、政治、文化、社会发展取得了巨大成就：经济实力大幅提升，改革开放取得重大突破，人民生活显著改善，民主法制建设取得新进步，文化建设开创新局面，社会建设全面展开。但是经济社会发展中的困难和问题不少，“突出的是：经济增长的环境代价过大；城乡、区域、经济社会发展仍然不平衡；农业稳定发展和农民持续增收难度加大；劳动就业、社会保障、收入分配、教育卫生、居民住房、安全生产、司法和社会治安等方面关系群众切身利益的问题仍然较多，部分低收入群众生活比较困难；思想道德建设有待改善”，党的执政能力和先进性建设仍需加强等等。新时期新阶段，经济社会如何又好又快发展?辩证唯物主义和历史唯物主义仍然是我们思考一切社会问题的理论基石，马克思主义所遵循的科学原则与价值原则、历史尺度与价值尺度的统一，始终是中国特色社会主义发展的价值取向。以往的社会主义实践中，曾有过违背生产力的发展是“社会进步的最高标准”和科学社会主义事业的根本任务就是要解放和发展生产力这一马克思主义的科学本性；也违背过真正把以人为本和人的全面发展当作社会主义本质的内在诉求的价值前提，导致在过去的社会主义实践中，把不断提高公有制的社会化程度，把平均主义和消灭人的个性差异以追求社会平等视为社会主义的本质诉求，使社会主义建设发生重大挫折。历史经验和教训告诉我们，什么时候把马克思主义科学社会主义的核心本质与中国具体历史的国情有机地结合起来，什么时候就能推动社会主义事业顺利发展。

在实践中坚持和发展中国特色社会主义理论体系，必须坚持科学社会主义的基本原则。在我们党对人类社会发展规律、社会主义建设规律和执政党执政规律有了充分认识的情况下，更加理性地把握经济社会发展的阶段性特征。在社会主义发展中，必须坚持无产阶级阶级政党领导，坚持以解放和发展生产力为根本任务，坚持以生产资料公有制和按劳分配为主体，坚持人民当家作主的社会主义民主政治，坚持马克思主义社会主义主流意识形态等等科学社会主义的基本原则，更加清醒地认识到“巩固和发展社会主义制度，还需要一个很长的历史阶段，需要我们几代人，十几代人，甚至几十代人坚持不懈地努力奋斗，决不能掉以轻心”。坚持中国特色社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的基本目标和基本政策构成的基本纲领，巩固公有制和按劳分配的主体地位，把社会主义制度与市场经济有机结合起来；把马克思主义关于和谐社会建设理论灵活地运用于当代中国构建社会主义和谐社会，加强社会公共事业管理实践中，在解决社会主义

新农村建设和建设创新型国家的战略实施中善于发现问题，达成理论自觉和创新；特别是在当今全球化网络化信息化的时代，要巩固马克思主义、社会主义意识形态，把中国特色社会主义理论体系渗透到精神文明建设的全过程，要加强以社会主义核心价值体系建设为核心的社会主义先进文化建设。

在理论上坚持和发展中国特色社会主义理论体系必须着力于深入思考和研究：高新科技革命浪潮中现代生产力与社会主义本质的关系；社会主义体制模式危机与社会主义基本原则及其发展的关系；人民群众与社会主义发展和无产阶级执政党的关系；马克思主义中国化理论创新与社会和谐与公正的关系；坚持改革开放与巩固马克思主义主流意识形态的关系，等等。总之，中国特色社会主义理论体系的新发展必须始终围绕“什么是社会主义，怎样建设社会主义”；“建设什么样的执政党，怎样建设执政党”；“实现什么样的发展，怎样发展”这三大基本问题。特别强调的是，在思想理论领域，针对西方“和平演变”战略，中国特色社会主义理论体系的发展要高度重视对意识形态价值观层面的国民教育和思想道德教育的深入研究，把深入开展社会主义核心价值体系的研究与建设作为中国特色社会主义理论体系创新发展的核心和根本。实践基础上的理论创新是社会变革的先导。中国特色社会主义理论体系的自身发展“已经到了这样一个历史关头：理论在变为实践，理论由实践赋予活力，由实践来修正，由实践来检验”。我们要树立科学的问题观和强烈的问题意识，客观而勇敢地正视改革发展稳定中的新矛盾新冲突，在用“发展”来解决“发展”问题的实践中，概括提炼新观点、新理论，在理论体系的指导下推进中国特色社会主义事业的发展，又要在中国特色社会主义创新实践中丰富和发展理论体系。

站在新的历史起点上，我们以理性的态度和科学的思维立足于当代中国的世情、国情和党情，深刻把握社会主义阶段性特征，积极面对当前中国社会深层次的矛盾和问题，妥善处理当前我国经济社会发展中各方面的突出矛盾，协调好各种利益关系，实现全面协调可持续的发展，这就是坚持和发展中国特色社会主义。

[参考文献]

[1]马克思恩格斯选集：第4卷[M].北京：人民出版社，1995:742-743.

[2]江泽民文选：第3卷[M].北京：人民出版社，2006:284.

[3]胡锦涛.高举中国特色社会主义伟大旗帜为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗——在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告[M].北京：人民出版社，2007.

[4]列宁选集：第1卷[M].北京：人民出版社，1995:162.

[5]邓小平文选：第3卷[M].北京：人民出版社1993.

[6]列宁全集：第1 6卷[M].北京：人民出版社，1988:209.

[7]列宁选集：第3卷[M].北京：人民出版社，1995:381.

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系本科段试卷 第5篇

5一、单项选择题（每题1分，共20分）

1、我们党探索中国式的社会主义建设道路开始于（）

A、1949年建国初期B、1956年开始的大规模社会主义建设时期

C、1952年开始的过渡时期D、1978年开始的改革开放新时期

2、邓小平理论与毛泽东思想之间的关系是（）

A、替代关系B、继承关系C、发展关系D、继承和发展关系

3、“三个代表”重要思想被确立为党的指导思想是在（）

A、党的十五大B、党的十六大C、建党八十周年大会D、党的十一届三中全会

4、实践是检验真理惟一标准的讨论的实质，是要不要（）

Ａ、坚持社会主义道路Ｂ、坚持以经济建设为中心Ｃ、坚持四项基本原则Ｄ、解放思想

5、实事求是被确立为中国共产党的思想路线是在（）

Ａ、延安整风时期Ｂ、遵义会议Ｃ、党的十一届三中全会Ｄ、党的八大

6、邓小平同志关于怎样建设社会主义问题的论述的核心是（）

A、社会主义根本任务问题B、社会主义发展战略问题

C、社会主义发展道路问题D、社会主义发展阶段问题

7、要巩固社会主义制度必须（）

A、实行完全的公有制B、大力发展生产力C、发展资本主义D、实行计划经济

8、改革的目的是（）

A、解放生产力，发展生产力B、满足人民日益增长的物质文化需要

C、实现共同富裕D、建立社会主义物质基础

9、邓小平认为，中国解决所有问题的关键是要靠（）

A、稳定的国内政治环境B、坚持四项基本原则C、社会主义制度D、自己的发展

10、我国将长期处于社会主义初级阶段是（）

A、从一般原理出发，得出的逻辑结论B、马克思的设想C、从实际出发得出的结论D、苏联的经验总结

11、党的十五大明确提出了党在社会主义初级阶段的（）

A、基本理论B、基本路线C、基本方针D、基本纲领

12、建设中国特色社会主义经济的基本目标是（）

A、在社会主义条件下发展市场经济，不断解放和发展生产力

B、坚持和完善公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度

C、坚持和完善按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度

D、坚持和完善对外开放，积极参与国际经济合作和竞争

13、我国社会主义经济建设发展战略的出发点和归宿点是（）

A、缩小同发达国家的差距B、实现四个现代化C、实现可持续发展D、提高人民生活水平

14、我国国民经济发展应该以（）

A、提高经济效益为中心B、加快经济发展速度为中心C、平衡比例为中心D、保护环境为中心

15、实施科教兴国战略是落实邓小平（）

A、发展是硬道理的思想B、科学技术是第一生产力的思想

C、教育要三个面向的思想D、社会主义本质理论

16、对经济发展起第一位变革作用的是（）

A、科学技术B、劳动对象C、劳动工具D、劳动者

17、依法治国是党领导人民治理国家的（）

A、基本政策B、指导思想C、基本方略D、唯一方法

18、决定精神文明性质和方向的是（）

A、为人民服务B、党风建设C、思想道德建设D、文化建设

19、我国现阶段农业集体经济的基本的经营体制是（）

A、土地集中适度规模经营B、家庭承包经营为基础，统分结合的双层经营体制

C、集体管理、个体经营D、股份合作制经营

20、人民行使国家权力的机关是（）

A、最高人民检察院B、最高人民法院

C、国务院D、全国人民代表大会和地方各级人民代表大会

二、判断题（每题1分，共20分）

1、从党的十二大到党的十三大，是邓小平理论初步形成的阶段。（）

2、当代中国的发展变化是“三个代表”重要思想形成的时代背景。（）

3、发展先进的生产力，是发展先进文化，实现最广大人民根本利益的基础条件。（）

4、“三个有利于”是我们判断改革开放中一切工作是非得失的唯一标准。（）

5、社会主义本质体现了社会主义发展过程和最终目标的统一。（）

6、社会主义社会的基本矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。（7、我国社会主义初级阶段是从社会主义制度建立到进入小康社会的历史阶段。（）

8、可持续发展战略要坚持三个原则：公平性原则、共同性原则、持续性原则。（）

9、建设中国特色社会主义文化就是以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标。（10、推进产业结构优化升级就是要集中精力发展高新技术产业。（）

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系本科段试卷 第6篇

1、我们党把社会更加和谐列为全面建设小康社会的一个重要目标明确提出来的会议是（C）A、党的十五大 C、党的十六大

B、党的十六届四中全会 D、党的十六届五中全会

2、培育“四有”公民是建设社会主义先进文化的根本任务，“四有”的核心和精神支柱是（A）A、有理想 C、有文化

3、我国的根本政治制度是（B）A、人民民主专政

C、共产党领导的多党合作和政治协商制度

4、社会主义初级阶段的个人收入分配制度是（A）A、以按劳分配为主体，多种分配方式并存 B、以按资分配为主体，其他分配方式为辅

C、以个体劳动收入分配为主体，其他收入分配方式为辅 D、以劳动力价值收入分配为主体，其他收入分配方式为辅

5、解放思想、实事求是的首要条件是（B）A、理论联系实际 B、一切从实际出发

6、在新民主主义革命时期，人民民主专政是（D）A、资产阶级专政 B、无产阶级专政 C、工农联合专政

D、以工人阶级为领导、工农联盟为基础的各革命阶级的联合专政

7、中国共产党领导人民治理国家的基本方略是（A）A、人民民主专政 C、多党合作制

8、政治体制是政治制度的（B）A、基础 C、主要内容

9、建设社会主义核心价值体系，最根本的是（C）A、树立社会主义荣辱观

C、坚持马克思主义的指导地位 B、具体表现和实现形式 D、性质 B、依法治国 D、政治协商

C、坚持执行党的政策方针 D、在实践中检验和发展真理 B、人民代表大会制度 D、民族区域自治制度 B、有道德 D、有纪律

大工《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程考试 模拟试卷（B）

B、弘扬改革创新的时代精神

10、社会主义道德建设要解决的是（B）

A、为物质文明建设提供智力支持

C、经济、社会发展的社会主义方向问题 D、加强教育科学文化建设 B、整个民族的精神支柱和精神动力问题 D、为教育科学文化建设积累实践经验的问题

二、多项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）

1、关于思想政治工作和文化工作的理论，毛泽东所论述的观点是（ABCD）

A、思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线

B、要实行政治和经济的统一

C、知识分子要同工农相结合D、确立了“百花齐放、推陈出新、洋为中用、古为今用”的文化方针

2、“三个代表”重要思想深化了对中国特色社会主义的认识，表现在（AC）

A、进一步回答了什么是社会主义，怎样建设社会主义的问题

B、明确提出了解放思想、实事求是的思想路线

C、创造性地回答了建设一个什么样的党，怎样建设党的问题

D、确定了党在社会主义初级阶段的基本路线

3、新中国成立后，国家对私人资本主义采取的赎买政策有（AB）

A、“四马分肥”

C、公私合营 B、定息 D、委托加工、计划订货、统购包销、经销代销 4、20世纪50年代，我国对资本主义工商业进行社会主义改造过程中创造的国家资本主义的具体形式有（ABCD）

A、加工订货

C、经销代销 B、统购包销 D、公私合营

5、邓小平关于社会主义市场经济理论的主要内容有（BCD）

A、计划与市场都反映社会基本制度的属性

B、计划与市场都是经济手段

C、计划与市场可以在同一社会中共同发挥作用

D、计划与市场不是社会主义和资本主义的本质区别

6、实事求是是毛泽东思想的精髓，是因为（BCD）

A、毛泽东在延安时为中央党校题了“实事求是”四个大字

B、毛泽东对实事求是做了马克思主义的解释

C、它是同毛泽东对中国革命道路的探索联系在一起的，是中国革命胜利的思想武器

D、它是反对主观主义、经验主义和教条主义的7、1978年以来的两个解放思想、实事求是的宣言书是指（AD）

A、1978年中央工作会议上邓小平的讲话《解放思想，实事求是，团结一致向前看》

B、1982年邓小平在十二大的讲话《走自己的道路，建设有中国特色的社会主义》

C、十二届三中全会通过的《中共中央关于经济体制改革的决定》

D、1992年邓小平的南方讲话

8、在中国特色社会主义的各种创新中（ABCD）

A、主要包括理论创新、制度创新、科技创新和文化创新

B、理论创新是前提、是关键

C、实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导

D、要使党和国家的事业不停顿，首先理论上不能停顿

9、毛泽东探索中国社会主义道路的重要意义是（ABCD）

A、标志着中国共产党开始摆脱单一的苏联模式

B、开始寻找独立自主的适合中国国情的社会主义建设道路

C、探索中正确的、有价值的思想观点和创造性的思考成为毛泽东思想的重要组成部分和新财富

D、对我国社会主义建设取得很大成就起了指导作用

10、我国的科教兴国战略是指（AB）

A、把经济建设转移到依靠科技进步上来

C、学习国外的先进技术和经验

B、把经济建设转移到提高劳动者素质上来 D、走信息化道路

三、辨析题（本大题共2小题，每小题6分，共12分）

1、“一国两制”科学构想的最早提出是为了解决香港问题。

答：这种说法不正确。“一国两制”的构想最早是针对台湾问题提出来的。20世纪70年代，国内国际形势发生了深刻变化，为确立和平解决台湾问题的方针创造了新的有利条件。第一，1971年10月，第26届联合国大会以压倒性多数通过第2758号决议，恢复中华人民共和国在联合国合法席位，驱逐台湾当局的非法代表。第二，1978年12月，党的十一届三中全会决定将党和国家工作的重心转移到经济建设上来。第三，中美决定自1979年 1月1日起建立外交关系。美国承认中华人民共和国政府是中国的唯一合法政府，并承认中国的立场，即只有一个中国，台湾是中国的一部分。

在此背景下，以邓小平为核心的第二代中央领导集体从国家和民族的根本利益出发，在毛泽东、周恩来关于争取和平解放台湾思想的基础上，确立了和平统一的大政方针，创造性地提出了“一国两制”的科

学构想。

“一国两制”科学构想的主要内容是（1）一个中国。这是“和平统一、一国两制”的核心，是发展两岸关系和实现和平统一的基础。（2）两制并存。在祖国统一的前提下，国家的主体部分实行社会主义制度，同时在台湾、香港、澳门保持原有的社会制度和生活方式长期不变。（3）尽最大努力争取和平统一，但不承诺放弃使用武力。“一国两制”的构想最早是针对台湾问题提出来的，首先运用于解决香港和澳门问题。香港、澳门的顺利回归充分说明了“一国两制”构想是正确、可行的。

2、当今时代的主题是战争与革命。

答：这种说法不正确。所谓时代主题，是指在一定历史时期内反映世界基本特征并对世界形势的发展具有全局性影响和战略性意义的问题，就是在一定历史条件下世界历史发展进程中需要解决的主要问题。20世纪70年代末以后，邓小平对世界形势的发展变化进行了深入的研究和分析，在战争与和平问题上逐渐形成了新的判断。1987年召开的党的十三大，第一次正式提出了“和平与发展是当代世界的主题”的论断。江泽民同志在十六大报告中指出：“和平与发展仍是当今十大的主题。”

四、简答题（本大题共3小题，每小题8分，共24分）

1、简述改革、发展、稳定之间的关系。

答：改革和发展是稳定的基础，稳定是改革和发展的前提。

处理改革、发展、稳定三者之间的关系应遵循以下主要原则：

第一，保持改革、发展、稳定在动态中的互相协调和互相促进，做到在政治和社会稳定中推进改革和发展，在改革和发展的推进中实现政治和社会的长期稳定。

第二，把改革的力度、发展的速度和社会可以承受的程度统一起来。改革和发展要始终注意适应国情和社会承受能力，要统筹安排改革和发展的举措，以保持稳定，促进改革和发展。

第三，把不断改善人民生活作为处理改革发展稳定关系的重要结合点。人民群众是改革发展的主体和动力，是稳定的力量源泉和深厚基础。改善人民生活，让人民共享改革和发展的成果，是我们致力于发展、积极推进改革‘坚持维护稳定的共同目的。所以，要做到把不断改善人民生活，让人民共享改革和发展的成果，作为处理改革发展稳定关系的重要结合点。

2、我国社会主义初级阶段的基本经济制度是什么？这一制度确立的依据何在？

答：（1）公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。

（2）是由社会主义性质和初级阶段国情决定的。

第一，公有制是社会主义经济制度的基础，是社会主义生产关系区别于资本主义生产关系的本质特征。我国是社会主义国家，必须坚持公有制作为社会主义经济制度的基础。

第二，我国处于社会主义初级阶段，生产为还不发达，需要在公有制为主体的条件下发展多种所有制，以适应生产力的要求。

第三，一切符合“三个有利于”到所有制形成，都可以而且应该来为巩固和发展社会主义服务。

3、什么是资源节约型和环境友好型社会？怎样建设资源节约型和环境友好型社会？

答：资源节约型社会是指在社会生产、流通、消费的各个领域，通过采取综合性措施，提高资源利用效率，以最少的资源消耗获得最大的经济和社会收益，保障经济社会可持续发展的社会发展模式。

环境友好型社会是指社会的生产与生活以对生态环境无共享害的方式进行,是人与自然和谐的社会。环境友好型社会是一种环境伦理价值观念，也是经济社会发展和环境保护的实践指南。

建设资源节约型和环境友好型社会，必须处理好经济建设，人口增长与资源利用，生态环境保护的关系。要充分考虑人口承载力，资源支撑力，生态环境承受力，正确处理经济发展与人口资源，环境的关系。统筹考虑当前的发展和长远发展的需要，不断提高发展的质量和效益，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。

五、论述题（本大题1小题，共14分）

如何理解新时期爱国统一战线仍然是一个重要法宝？

答：统一战线在不同的历史时期随着阶级关系和中心任务的变化而有不同的性质和内容。新时期爱国统一战线与以往的统一战线相比，其阶级结构和内部关系发生了重大变化。新时期的统一战线已经成为工人阶级领导的，以工农联盟为基础的，全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥有社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者的最广泛联盟。

新时期的统一战线包括两个范围的联盟：一个是大陆范围内，以爱国主义和社会主义为政治基础的团结全体劳动者、建设者和爱国者的联盟，这是统一战线的主体和基础；一个是大陆范围以外的，以爱国和拥护祖国统一为政治基础的团结台湾同胞、港澳同胞和海外桥胞的联盟，这是统一战线的重要组成部分。这两个方面互相结合，互相促进，共同构成了一个整体，体现了新时代统一战线空前的广泛性。