目光如水作文范文

目光如水作文范文（精选16篇）

目光如水作文 第1篇

目光如水作文

六岁那年秋天，伴着明媚的秋日，我拉着妈妈的手走进了中心小学的大门。在这个垂柳依依、洁净明丽的美丽学校里，一位位老师是那样亲切又漂亮，我一下子便喜欢上了这里。妈妈把我的手交给了老师，在这短短的两年的时间里，是一位位老师的教导和鼓励，让我从那个懵懂无知、调皮捣蛋的小黄毛丫头，成长为一位知书达理、文静懂事的小姑娘。

转眼间，我已经是三年级的小学生了。翟老师是我现在的语文老师，也是我们班的班主任。她四十岁左右，但看上去只有三十多岁，一头乌黑亮丽的长发有时披散在肩上，显得很温柔；有时梳成一个马尾，显得年轻又精神。在她那瓜子脸上，炯炯有神的大眼睛如阳光般明亮，仿佛能照亮我们心灵的每一个角落。

翟老师不但人长得漂亮，而且还多才多艺。她写得字端庄隽秀，赏心悦目，我们班的同学都争相模仿老师的字体。她还会画画，我们的黑板报上的`图案都是老师自己亲手画出来的，栩栩如生。她还是一个故事篓子，肚子里有许多故事，在这些有趣的故事里，我们懂得一个又一个的道理。翟老师可是我们班同学的偶像。

翟老师目光如水，充满了亲切与鼓励，像涓涓小溪荡涤着我们的心灵。翟老师非常关心我们，经常和我们聊天。记得有一次，老师问我：“升入三年级以后，你觉得自己语文学得怎么样？”我忐忑不安地说：“我觉得字词学得挺好，可就是做阅读题有点困难，不太会做。”老师笑眯眯地说：“没关系，刚上三年级，阅读题是难点，只要你平时上课学会批注式阅读的方法，这个问题就解决了。”老师一只手拉着我的手，一只手摸了摸我的小辫子，说：“再就是，阅读要静下心来，反复去读，用心感悟。只要你有心，老师相信，你一定能行的！”我看着老师温柔的目光，里面充满了期待和信任，我的心一下子热乎乎的，感觉浑身充满了力量。从那以后，每当我遇到阅读题时，我便想起了老师那如水的目光，我的心便会平静下来，把短文读了一遍又一遍，一道道题目也被我解决掉了，现在阅读题已经不是我语文学习中最大的绊脚石了。

翟老师，是教过我的所有老师的代表。每位老师都有一双目光如水的眼睛，里面有温柔，有坚韧，有鼓励，有期盼，还有执著，澄清无暇，滋养着每一个孩子的心灵！

目光如水作文 第2篇

爸爸妈妈对我的恩情感激不尽，说上几天几夜也说不完。回想起十多年的一天我来到这个世界上。我的爸爸妈妈喜笑颜开，从此寒来暑往，爸爸妈妈开始无微不至的照顾我，我在他们关心下，正在茁壮成长。而我在他们的怀抱下撒娇、耍赖中 ，慢慢的长大。

我在家好比一个爸爸妈妈备受疼爱的女孩，从我记事起，我就成了父母的小公主，事事依着我，他们有时省吃俭用，有好吃的留给我吃，生活中我的衣食住行都是父母一手操办的，凡是我要的，他们会尽力的答应我。

我的爸爸是一位忠厚老实、心地善良的人，在日常生活中他有时候严厉，也是对我的教育;只要是有好吃的他总会留给我吃，让我长高个子，遇到买书的地方，总会给我买几本书回来，让我读。每到周六周日，总会给我温习，预习下课本。在我成长的道路上，爸爸已经不仅仅是一位宽容慈祥的父亲。而是一位严肃、一位良师、一位益友。在我学习苦恼时，是他我的爸爸给予了我温暖，给我分析原因。

每天我回来以后都能看见家里忙碌的身影那就是爸爸。放学回来后，他为我敞开了门;每天回来后，爸爸总会给我为我端上美味的佳肴;每天帮我检查作业;爸爸以后我将来怎么样也不会忘了您和妈妈的爱护。您在我的心中是最伟大的爸爸，我长大要好好努力回报您和妈妈。

我的妈妈是一位温柔而又慈祥，时时刻刻关心着我，回想起这些年妈妈对我的关心，对我的关怀我都牢记在心，永远不会忘记!在我困难时、有烦恼时，她总会和我一起面对;在我快乐时候，她和我同快乐同开心，有了妈妈的关心与呵护，我无忧无虑的一天天长大，有时我的一言一行，我的喜怒哀乐都能看出，常常她告诉我：“让我做个快乐阳光的女孩子，还说遇到困难要勇敢面对，不要灰心，成功需要自强努力人”妈妈对我鼓励和表扬给了我学习动力。

在我心目中，我的爸爸妈妈永远是我精神的支柱。他们用“心”来教育我，用“爱”来感化我。

父爱对我的爱如春天的温暖的阳光，照亮我的心灵;母爱对我的爱如大海的波涛，源源不断涌入我心田。我的父母为我付出太多太多，所以我一定不会辜负父母，用我努力学好知识，成为有理想的国家栋梁之才，将来为父母分担义务，回报祖国我将用我的力量回报你们给予我的爱!

命题作文“目光”导写与演练 第3篇

在《现代汉语词典》中，“目光”一词有三个义项：一是指视线，二是指眼睛的神采，三是指眼光、见识。

请以“目光”为题，写一篇不少于800字的文章。

要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。

写作指引

这是一道独词型命题作文。作文时，我们首先要弄清楚“词语”的内涵和外延。

根据文题的提示语，“目光”第一个义项是指视线。所谓视线，原指司机在驾驶车辆时目光触及固定或者移动物体的直线。视线距离地面的高度，称为视线高度。由此，我们可以得出写作主题：切莫鼠目寸光，要开阔眼界，将目光放在长远。

“目光”的第二个义项是指眼睛的神采。由此，我们可以透过目光，去窥视人物的心灵世界，从而挖掘出人物的精神品质。

“目光”的第三个义项是指眼光、见识。由此，我们可以得出写作主题：反对买椟还珠，反对目光目光短浅，提倡有鉴识，有原则，有坚守。

根据文题的要求“角度自选”，我们应想好写作的角度，确定好你所写的“目光”，是谁的目光，其特征是怎样的，目光背后的东西是什么，如此，你的立意就独特而深刻了。举例如下：

①写路人对“小悦悦”的目光，揭示社会人情的冷漠与麻木，倡导人与人之间应该互相帮助，构建和谐社会。

②写擦鞋工的目光，窥视她的心灵世界，挖掘她的精神品质，比如：她不专注生意，却专注书本，原因是晚上她要帮助女儿复习功课，表现“母爱伟大”之旨。

③写狼的目光，揭示人类对大自然的破坏，倡导人与自然的和谐。

④写我八岁时的目光、十三岁时的目光、十八岁时的目光，通过目光的变化来表达对童年生活的向往和对未来的希望。

⑤写摄影师的目光，说明若没有灵慧的眼光，就不会发现真正的美，也就不会拍出好的摄影作品。

⑥写演员的目光，说明一个优秀演员如果只有靓丽的外表，而不会通过眼神来表现人物的精神世界，那么她便不能演活角色，永远是一个二流演员。

⑦写《老人与海》里的桑提亚哥的目光，表现硬汉精神。

需要提醒的是，行文时一定要对“目光”进行细致入微地描写和刻画，或者写出“目光”的变化过程，否则，文章便无情趣，无意味，干瘪而生硬，甚至偏题。

佳作示范一

目光

江苏省张家港市外国语学校施达

自从发现菜场边的“旺福”的面味道鲜美，手艺好后，只要一有空，我就会去那里吃面。去久了，我发现每天面店附近都有一群人转悠，或聚在一起聊天，或胸前挂着牌子找工作。

这些人中，有一群擦鞋工，都是中年妇女。她们每天起早贪黑，十分辛苦。然而，当我从这群女工中经过时，我发现了一个很特别的女工，因为她的目光。

擦鞋工们一般都会自带板凳。没生意的时候，就坐在那里或闲聊，偶尔也打打小牌；有生意的时候，她们则会一哄而上，你争我抢，唯恐生意被别人做了去。只有她，没生意时，一个人便坐在树下，手上捧一本小书，大概是教科书吧，有点旧了。她看书时的眼神很平静，有时嘴唇还蠕动，偶尔也会皱皱眉头，大概是看到什么值得思考的内容了吧。很难见到她主动去揽客，也许她知道她是争不过那些手脚麻利的女人的，也许她根本就不愿意去抢生意。

有时候她也把目光投向过往的行人，希望他们来照顾她的生意。大概行人也有些厌烦那些过分“热情”的女工，反而时而不时地主动招呼她来擦鞋。我也是其中的一个，况且我早被她那看书的专注的目光吸引住了。

有一天，我起床特别早，来到“旺福”时几乎没有食客，然而，她却早已坐在那儿了，没有人擦鞋，她在静静地看书，目光专注。我与她打了一下招呼，示意擦鞋。她应了一声，收起书，拿出擦鞋的工具。我像往常一样坐下。

我的鞋，白色的，很难擦，但是她好像并没有露出难色，目光很专注，仔细地盯着我的鞋子，仿佛要把它们看透似的。她麻利地带上手套，打好鞋油，然后开始擦鞋。她不爱说话，很安静，不像其他女工唧唧喳喳。这是我一向的印象。

太静了。我实在忍不住了，便没话找话地与她聊了起来：“我想你很喜欢读书，你看的是什么书啊？”她先是一愣，然后继续擦鞋，嘴里却回答道：“我女儿的课本”。她又说道：“我女儿上小学，我要学会这些词语，晚上才能辅导她。”我随意“哦”了一声，又问道：“你女儿成绩不错吧？”

她突然抬起头来，眼里露出骄傲的神采，好像还有眼泪在闪烁。她意识到了她的动作有点大，又低下头去擦鞋，嘴里却还在说：“那是当然了，她每次都考第一呢，老师经常表扬她。”

在她低头的那一刹那间，我又看到了她那特别的目光。

“那，你一定很是为她骄傲了！你这么辛苦，也是值得的。”不知怎的，我竟冒出了这么一句。“嗯。”她回答道。接下来，我不再与她搭话了。

我走了。她又到那棵树下读书去了，目光依然很专注。

［点评］

这是一篇悲天悯人、描写出色的美文。此文把“目光”投向“擦鞋的女工”，足见作者的悲天悯人情怀。文章写擦鞋女工不专注擦鞋生意，却专注阅读女儿的课本的故事，表现“母爱伟大”之旨，感人至深。此外，作者描写的技巧也很高超，“擦鞋女工”的可敬形象在不知不觉的勾勒中印入了读者的脑海中，值得体会、学习和借鉴。

佳作示范二

目光

江苏省张家港市外国语学校孙涛

一阵闷雷，一缕缕黑烟划过，“怒而飞，其翼若垂天之云……背负青天而莫之夭阏者”。我不知道这是我第几次梦见这样的画面了。也许，我天生就喜欢它，一只飞翔在怒江上空的鹰。我想与它的目光对接。

其实，对于它，我并不熟悉什么，只是偶然看见一张照片，心里就激动了起来，想着那里的铁索，想着那里的雄浑，想着那里的气势与境界。我想，它便是我的大鹏。我喜欢它的眼睛。它的眼睛不是黑夜里的蝙蝠的眼睛，也不是晚间的老鼠的眼睛。

我想与那鹰的目光对接。只是，哪有这般容易啊。在现实中，我根本不能看见它，但我期待着有一天，我能与它的目光相对。

我知道，它是不屑于与我的目光对接的，它的眼里只有那垂直而上的绝壁，只有那一派辽阔的怒江，只有那深远无边的天际。它每日都会盘旋，在上空张望横跨怒江上的那一根溜索。它在上空俯视着，只与勇敢者对视，并为他们祈祷，为他们祝福。

我知道，它是不屑于与牛交流的。那些只要到了怒江再也不肯走半步的牛，只会哀叫，甚至还把持不住自己的屎尿。牛的头耷拉着，似乎也没有勇气与鹰的目光对视。然而，鹰似乎总愿意与马对视。马总是那样的淡定，面对绝壁也总是昂着头。鹰是喜欢这种淡定的，要不它怎么总是喜欢将目光停留在马的身上呢？

我不知道，鹰愿不愿意把它的目光也停留在我的身上，我是愿意的。

我的梦中又多了一位领队。领队骑的是那匹能与鹰的目光对接的马。领队不爱言语，只是常常默默地走到溜索前，稳稳地敲一下溜索，最多再回头瞟一眼那些汉子。那些汉子在领队的坚毅的目光中一个一个地过了溜索。领队只是站在溜索旁看着，是那样的从容。

我想，鹰是能看到这一切的。

突然，一声呼啸，尖得直入脑髓。领队过了江，又瞟了一眼准备妥当的汉子们，便骑上了马。马依旧稳稳地走着。“啾——”又是一阵长啸，是那只鹰的声音。我知道，那个声音，是一种赞叹，更是一种契合。

每当鹰叫的时候，我的梦就醒了。我想，飞到了天上，我的目光里就是整个世界了。

［点评］

这是一篇意象独特、颇具智慧的美文。此文用“鹰的目光”表达“人应该像鹰一样勇敢飞翔”，用“我希望与鹰的目光对接”表达我的“高远”之志，意象独特，意蕴丰富。文章用梦境书写人生理想，构思巧妙。此外，文章还化用了阿城《溜索》的相关情节，足见作者为文的智慧。

nlc202309021032

佳作示范三

目光

江苏省张家港市外国语学校缪宇博

傍晚时的风，刺穿一片又一片霞光，在天边划出一道道血红的口子。风，也吹乱了我的衣襟。远在远方的风比远方更远。

此时，我的琴声呜咽，泪水全无。

我闭上眼，目光随风而动。我的目光，是风的味道。这一刻，我觉得：我就是风，风就是我，在天际消失，又在天际开始，然后去最远的远方。

十月，在众神死亡的草原上，只有一些野花点缀。天，开始下起了小雨。我站在枯黄的草场里听到了呜咽声。黑夜中，我的目光潜行，压向枯黄苍老的野草。茫茫的夜里，草原上还立着一个稻草人，黑洞洞的眼里射出凌厉的光，射向没有星星的夜空，星在暗的夜里。稻草人的目光刺穿了整个的夜色。

我清晰地看到，他那破败的衣衫，在雨中摇摇欲坠；那曾经笔直的双手开始松垮，咯吱咯吱地叫着；那曾经的刚毅的脸，已经无法在辨别。他没有说话，一句也没有，只是和野草一起摇动，仿佛已摇动了几千年。

是什么时候，他告别爱情的殿堂，来到这里做一个“铁石心肠”的“船长”，只身守护着这辽阔的茫无人烟的“海洋”。我看到了岁月的痕迹，但我还没有看到他的艰辛和落寞。

他一句话也不说，不说。他老了。或许，他年轻的时候就不爱说话。那时候，他年纪轻，意气风发。他是一个清秀的小伙子。

我想，我的目光已经去了最远的远方，再也无法前行，一遍又一遍绕着我尊敬的船长飞翔。

天，放晴了。整个草原一片清新。我的目光回到了这边。在这里，我看清了一切，又超越了一切。一阵泥土的清香，吹走了船长身上像枯草一样的味道。

船长的目光慢慢柔和了起来，他在爱抚他那心爱的黄色的海洋。这一刻，我也仿佛在隐隐之间看到了野花正在肆意盛放，还有鸟雀漫天。我笑了。船长还是不说话，一句也不说。

忘记了这是第几个午后了。午后的风，一如往常，穿堂过巷。这一次却穿过了船长的身躯。我看到了枯草在一根一根地松裂，又一根一根地飘散。

阳光之下，船长轰然倒地。性格坚毅的船长，终于离开了他的草原，他的一生，一句话也没有留下。他那最后的目光，却永远地刻在了我的心里。

这一刻，我的琴声呜咽，泪水全无。我的目光早已穿越了船长。

［点评］

这是一篇情景交融，立意高远的美文。此文把“目光”放在草原上，为借景抒情提供了一个天然的环境。文章用我的“目光”打量“船长”的一生，并不断通过景物描写来烘托我的心理，达到了情景交融，人境合一的效果，增添了文章的韵味。

立意高远。通过对“船长”目光的刻画，塑造了一个坚守理想、甘于寂寞的精神坚守者形象，用我的“目光”“穿越了船长”表达“继承先辈遗志，还有后来人”之旨，立意高远。

(作者：陈玉驹，江苏省张家港市外国语学校)



母爱如水作文-叙事作文 第4篇

母亲是一位中学教师，外表柔弱，内心却无比坚强的好母亲。听说妈妈怀我的那几个月非常艰难，不能吃好睡好，却还坚持上课，晕倒数次，所以爸爸说我的命是妈妈几乎用命换来的，我感谢我的母亲!小时候，我的体质很差，几乎是隔三差五生病，没有让妈妈少操心，生更半夜把我送医院，一边要照顾我，一边是她牵挂的学生后来，我渐渐长大，该是识字数数的年龄了，母亲除了忙学校的事，把剩下的时间都给了我，陪着我，教我认字，数数，背儿歌，背诗词，做简单的加减法，画最简单的简笔画，看图书等等。再后来，到了该进学校的年龄了，我享受着与其他孩子不一样的待遇，我常常能在校园里看见母亲的身影，她为我添减衣服，关心着我的点点滴滴，常常向我的老师询问我的学习情况，那时的我，吃了好奇，还有一种骄傲：妈妈在我的身边!几年来的学习生活中，我很感谢母亲一直陪伴着我，失败时有母亲的鼓励;成功时有母亲的夸赞。我的成长中，时时刻刻都享受着母爱

现在，我已经比妈妈高了许多，在心里仍然觉得妈妈很高大，我不听话时，妈妈的眼神足以让我害怕，特别是学习上，妈妈对我的要求很严格，考试不理想时，她不会轻易原谅我，说考试不能给自己找失败的理由，任何理由都是无效。不过她不会恶语伤人，更不会棍棒相向，她会找一个合适的机会，慢慢坐下，慢慢给我讲道理，直到我掉眼泪，她的促膝谈心才会结束。

我爱我的母亲!待我如朋友般的的母亲。我与妈妈之间，几乎不依辈分，高兴地时候，她像个小孩子似地，会不停地唤我：“轩儿，轩娃子，轩狗狗”，我便回敬她：“大小姐!大小姐!”，然后相拥而笑与妈妈之间也有不愉快的`时候，这不，因为我放鞭炮的事，把妈妈给激怒了，妈妈一直讨厌我放鞭炮，我偷偷买了好多，楼亭上放了不算，还在家里放，妈妈气急了，开始训我，我才不接受呢!她自己胆儿小，能怨得了我吗?哼!我愤然冲进自己的房间，生闷气。过了一会儿，妈妈在屋外敲门，我心一慌：“不好!要挨打了!”很意外，妈妈一脸笑意，为我端来一杯清茶，冒着热气的清茶，什么也没有说，转身出门，我愣在那里，望着水杯里冉冉升腾的轻烟，我想掉泪。。母爱如水!

母爱如水作文-叙事作文 第5篇

在一个清朗的早晨，我一边走着，一边唱着欢乐的歌儿。突然，一个熟悉的声音打断了我的歌声，我猛地一回头，发现一个小女孩手里拿着一本书在空中左右摇晃，向周围的人喊道：“谁的书掉了?谁的书掉了?是语文书呀!”我像早知道是我掉了似的，飞快地放下书包，翻来覆去地找着，果然没有看见语文书。我的目光顿时灰暗了，心想：这本书是不是我的呢?是我的话，她会不会给我?一切的疑问让我不知所措，于是我站了起来正准备拿书的时候，又发现书包里居然连笔也没有，我尖叫了一声，心想：我有笔，一定在夹层里面的!走进一看，她原来是邻校的书不昧同学，以前在兴趣班是同桌，和她打过招呼后，她把书递给了我，笑了一笑，慢慢地走向了远方。

我很快就来到了学校，不一会儿，老师走进了教室，在讲台上宣布：“同学们，现在来听写!”我找遍了书包，搜遍口袋，也没有找到一支笔，此时我心急如焚，心想：妈妈在上班，又不能来，听写怎么办?“铛铛”两声，全班的目光全神贯注地盯着教室门口，随着老师的一声请进，门缓缓地被推开了，我目光惊呆了，原来是妈妈!妈妈微笑着朝老师点了点头，径直朝我走过来。这时，我看见妈妈额头上的汗珠顺着脸颊一滴滴地往下流，妈妈的头发好像也湿了。妈妈的目光中充满了多少爱怜!多少关心!没有一丝责备!妈妈把笔轻轻地塞入我的手中，一手扶着我的肩膀，一手抚摸了一下我的头，笑着说：“下次注意些!念儿!”还没等我回话，妈妈已转身，猛然间，发现妈妈的头发上已有了几根白发，这白发不就是妈妈又忙工作，又为我操心的痕迹吗?望着妈妈远去的背影，我心中摸摸地念道：妈妈，您为了我不受批评，自己却要受领导的责备呀!您真是我的好妈妈呀!老师的声音打断了我的思绪，我擦干了眼泪，迅速投入到听写中

母爱如水作文-叙事作文 第6篇

题记

一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要也来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。

美国著名作家巴德舒尔伯格在童年时代，父亲和母亲对他的作品评价截然不同“精彩极了”和“糟糕透了”。这两种评价让他懂得了这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱。

母爱是无私的、永恒的、无微不止的。母爱如水，温柔细腻。这让我想起妈妈单位的大伟叔叔。他在外地工作，他的妈妈盼呀盼呀，终于得知儿子要在除夕回家的喜讯。在爆竹声中包好了三鲜馅儿饺子。虽然馅儿是精心调制的，但妈妈还是放心不下，便先煮了两个尝尝。一尝之下，母亲大心惊失色，馅儿竟忘了放盐了!母亲年看着包好的饺子，绝望之极。她知道即便是蘸着酱油吃，儿子也会欢呼“好吃级了”，但她不愿让千里迢迢赶回家的儿子吃到有缺陷的饺子。聪慧的母亲从邻居那讨来了一支针管，将调好的盐水一点一点注射到饺子里。儿子到家时，饺子也刚注射完毕。母亲煮好饺子，让儿子尝。儿子尝后连说“好吃极了”。这里母亲得意洋洋举起那支针管并给儿子讲了她的聪慧，儿子哭了，这些年，他一个人在外面也吃过很多的饺子，但这些饺子不管味道好坏，他都咽下去了，有谁在乎过他的感受?亲爱的老妈为了让她吃上咸淡适宜的饺子，竟想出如此的方法。儿子喃喃的说“谢谢啊!老妈!”

听到这感人的故事，也让我想起我那亲爱的老妈。记得那是去年暑假，我从外婆家回来，一开门，本想好好亲亲妈妈，可连妈妈的踪影也不见，我好失望了!一个人闷闷不乐地坐在沙发上看电视。十分钟、二十分钟，半个多小时了，妈妈终于回来了。我愤怒地瞪了妈妈一眼，恶狠狠地问：“你怎么现在才回来?”妈妈歉意地笑了笑，温柔地说：“宝贝儿，对不起，看天气这么热，妈妈去给你买冰棍，跑了好几家都没你喜欢吃的，到第六家才有你喜欢的，真对不起!”听到这，我看看妈妈那满是汗水的脸，不争气的眼泪夺眶而出。我扑向妈妈怀里，失声痛苦起来。我诚恳地向妈妈道了谦，妈妈也原谅了我。

如水般做人，如水般生活 第7篇

水的“一生”可谓是跌宕起伏，可它远远没有人的一生丰富多彩，即便如此，它也有许多值得我们学习的地方：被抽水机抽进管道中时，水是管状的；静置沉淀时，水是长方体状的；滤网过滤时，水是千条万条的丝状的；分筒储存时，水是圆柱状的；装瓶时，水又是瓶状的；装箱时，水变成了长方体状的；被你喝掉时，水又是人形亦或是无形的。

从“形状”来说如此，从内涵来说，水的精神、水的意蕴更加可贵——水会设法净化自己，水会适应环境，变成合适的形状，必要时还会实现自己的意义——为我们的新陈代谢贡献一份力量。

我们平时为人处世，总难免会磕磕碰碰；在生活中，难免会遇到各种困难，为何不学着像水一样“圆滑”？像水一样圆滑处世，不是让我们学着变得狡猾，在生活中唯利是图，而是要我们在人际交往中，懂得适时忍让，适时为自己争辩，必要时能够巧妙地化解问题，在生活中可以快速适应环境。如果真的做到了，自然会在与他人的交流中占据优势。同时，圆滑如水不仅是处世的一种方法，一种哲学；在更深层次上，它更是一种心态。水是静的，但水又不是静止的，如果我们抱着静如止水般的淡然心态，便可以以静制动，无论环境怎样变化，我们都可以不为外物所困。

如此一来，我们就会疑问：难道我们就该这般随意，如水一样没有立场，没有操守？不！不是这样的，水亦不是这样——在“成长”过程中，它贯穿始终地净化自己，自我沉淀，坚守自己的信念，无论环境怎么变，它终究是水，总有自己的目标并为此付出。我们不也该这样吗？在这个瞬息万变的世界中，我们应在舍弃陈旧的事物观念，学习、接受新的事物的同时，始终保持本心；在不断适应环境的同时有选择性地保留自己认为重要的东西。

母爱如水作文-叙事作文 第8篇

有一次，那是一个阳光明媚，万里无云的星期天。我做完作业后，想找我同住一个小区的同龄女孩一起玩。经过妈妈的同意后，我走出了家门。见到我的好朋友后，她提议要去她家里去玩，我高兴的答应了。来到好朋友的家里后，我看到了一个洋娃娃，伸手便去拿过来玩，慌乱兴奋之时不小心把旁边的水晶玻璃球给打碎了，我马上又低头去捡起，结果玻璃碎片又划破了我的手指，当时疼痛的我尖叫大哭起来。朋友月月对我说：“怎么办，快点给你妈妈打电话吧!”我“嗯”了一声。妈妈接通电话后“宝贝儿，干什么?”我把整个过程告诉了妈妈，妈妈说“你先用纸巾把手指头包一下马上回家来”。此时此刻的我觉得妈妈一点也不紧张也不关心我。我当时心里很生气!

回家后的我才发现，妈妈把纸巾、消炎药水等都准备好了。而且妈妈眼里浸湿的泪水马上就要掉出来，那时的我才真正感受到妈妈原来是爱我的而且很爱很爱，我就是在妈妈无私的庇护下一点点一天天地渐渐长大!

母爱如水作文-叙事作文 第9篇

我的母亲，牵着我、挂着我走过了幼年、跨过了少年，步入了青春。

小时候，母亲的怀抱和脊背就是我的温床。在我朦胧的记忆中，她的怀抱是芳香的、温暖的，无数次，我享受着亲吻，吮吸着乳汁，聆听着歌谣，在她的怀抱里甜甜地睡去;她的脊背是柔软的，宽阔的，无数次，我拨弄着她的头发，牵扯着她的衣领，学唱着一首又一首儿歌，她总是一边甜甜地笑，一边有节奏地抖动着身子，让我在她宽阔的脊背上嬉闹着，享乐着。

稍大后，母亲牵着我到过许多地方。学走路的时候，她牵着我，一步一步的向前走去;上幼儿园的时候，她牵着我送我去学校;过马路的时候，她紧紧地攥着我，生怕我挣脱了攥在她手里的生命线。她牵着我的手，教会了我“床前明月光，疑是地上霜”，教会了我“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。她的手是那么细腻，那么修长，我忘不了大手牵小手的感觉，那是一种无法用言语来形容的惬意!

上小学了，母亲用眼神让我轻松又愉快地过完了六年的小学生活。她的眼睛仿佛会说话，一眨一眨地变换着不同的语言。悲伤时，她给我一个温柔的眼神;成功时，她给我一个赞许的眼神;高兴时，她给我一个喜悦的眼神;生气时，她给我一个和谐的眼神。我喜欢她的眼睛，好明亮，好有神。我每每想到她的眼神，就觉得母爱无时无刻不在包裹着我，我好温暖，好幸福!

到了初中，母亲用电话线牵着我从初一走进初二。为了我，父母出外打工。他们远在千里之外，不分日夜的劳碌着。尽管他们变黑了，变瘦了，变老了，为了我，他们说，值!电话的这头，我说我进了实验班，电话的那头传来了母亲自豪的笑;电话的这头，我说这次期中考试考砸了，电话的那头传来了母亲包容的笑。好多次通话，因为母亲那永不褪色的爱，我都哽咽了。

母爱不是芳醇，不是琼浆，她只是一泓清泉，虽然无色无味，却是我们生命的本源。在纷繁的红尘世界，因为有了这份爱，不管距离远近，无论喧嚣寂寞，我们的心始终是安然的，从容的。

人生如水作文 第10篇

水承载了整个世界，因为它包容了地球上的泥土、岩浆，才有神灵创造生灵。它包容烈火炙热的灼烧，更在千亿个世纪之后，守护这个可爱的星球。水包容万物时无怨无悔，而人选择包容他人时，更要慷慨。

做人应如水般纯净。

水透彻得清亮，不似泥土永远将宝藏在暗地里藏着掖着。水从不夹杂一丝污垢，任何事物在它看来皆为平等。即使在它身上添加无数灰土，它仍不变，不变它原本的纯真。再观望现在的人：随着岁月变迁，原本天真无邪的心灵已被污染。但谁都明白，只有抱着一颗不被岁月污浊的心，才可真正活得洒脱。

做人应如水般精致。

潺潺水流蜿蜒而过，细细情思就此挽留。水是世界最简单的物，也是上帝描绘得最为细致的物。你说，又有什么物体，可在天地之间随意游走；又有什么物体，可幻化成不同形态；又有什么物体，集万物之美于一身呢？唯有水，它从来都是回报上帝赠予它的精致：冲刷中，鹅卵石趋向圆滑，水草愈显苍翠。它描绘的万物形态各异，却个个精美。如换做是人，对待事事都如此细致入微，那便日渐完美。

做人应如水般无私。

纤细叶脉中缓缓流动的水，地壳下方悄悄运载的水流，无不奉献于他人，他物。牺牲自我，成就他人，这便是水。

★ 只愿人生恬淡如水作文

★ 真爱如水作文

★ 我的人生追求优秀作文600字

★ 爱如水作文700字

★ 幸福如水作文1100字

目光如水作文 第11篇

“心清如水”表面意义为心地纯洁，犹如水一般透明。“心清如水的学生”有何内涵？现对此作一粗浅品谈，敬请方家指正。

一、“心清如水的学生”折射出教师对学生最真切的关爱

魏巍出生于1920年，《我的老师》是他1956年为《教师报》所写的一篇回忆性散文。魏巍1930年离开平民小学，写作时他与蔡老师已分别26年了。26年的时间冲刷不了魏巍对蔡芸芝老师的想念，26年之后他最难忘的老师还是蔡老师。

蔡芸芝老师让魏巍如此难忘，她到底是一位怎样的老师呢？文章告诉我们，蔡老师温柔而美丽，她从不打骂学生。“仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了”，这仅仅的一次，还是她假装的，因为“我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。”。在课外的时候，她教学生跳舞。在假日里，她带学生到她家和她朋友家里玩，让孩子们观察蜜蜂、吃蜂蜜。她爱诗，还教孩子们读诗。她还为孩子们排解小纠纷，又以书信的方式劝慰魏巍“心清如水”。

从蔡老师与学生们相处的事情中，我们看到了她的活泼、善良、亲切，看到了她对学生倾注的一颗爱心，看到了她对学生的最真切的关爱！由此，魏巍发自肺腑的喊出：“像这样的教师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握铅笔的姿势都急于模仿。”

二、“心清如水的学生”折射出教师对学生最深厚的影响

魏巍生在一个城市贫民家庭，在极其困难的条件下，读了贫民小学。正是这所小学，让她受到了蔡芸芝老师的熏陶和影响，他依然记得蔡老师的右嘴角边有榆钱大小一块黑痣；他依然记得蔡老师读诗的音调，还能背诵她教的诗；他依然记得与蔡老师相处的日子里那些平常的小事，甚至她的语言、动作、神态，都记得清清楚楚。

文章字里行间真切自然地流淌着魏巍对蔡老师的想念、敬爱与感激，“每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！”“我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！”

由于受到蔡老师的深厚影响，从而使作者喜爱上了文学并走上了文学发展的道路，最终成为一名作家。“今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！”中学时代的魏巍便在郑州的报纸上主编过《芦笛》周刊和《铁笛》周刊。后来又读过几年师范学校，接着参加八路军，一直生活在战士之中，在行军作战的间隙写了大量诗歌，解放后，出版了散文集《谁是最可爱的人》，长篇小说《东方》等。

三、“心清如水的学生”折射出教师对学生最真诚的赞美

美国著名心理学家詹姆斯认为，“人性中最深切的本质是被人赏识的渴望”。蔡老师说我是“心清如水的学生”，也正是对我的最真诚的赏识、赞美。

小学生活泼、调皮，有时不遵守纪律。对于这样的学生，蔡老师从不打骂，做到循序善诱、不厌其烦，让学生意识到了她的可亲、可信、可敬。蔡老师不摆架子，平易待人，能顺应学生的情感需要，走进学生的情感世界，真正做他们的朋友。基于这种毫无掩饰的交流，当学生之间出现纠纷时，学生才会视蔡老师为知已，敞开心扉畅所欲言。

在这样自然朴素的情感交流下，教师准确地把握了学生的思想脉搏，详细掌握了学生的现实思想情况，实现了师生之间心理谐振，思想同步，为做好思想教育工作奠定了坚定的基础，也为教师排解学生之间的纠纷做了重要的铺垫。

由于师生的心心相印，老师说出的话语就具有了情感的感染性、激励性和动力性，让学生深切的体会到，老师的话语是从心里发出的，从而达到了学生的心灵深处，在教师与学生之间产生了互相感染的双向效应，从而使教师的教诲畅通无阻的滋润着学生的心田。

四、“心清如水的学生”折射出教师对学生最公正的评价

魏巍在对蔡老师处理这件事进行评价时说：“一个老师排解孩子世界里一件小小的纠纷，是多么平常；可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈祥，多么公平，多么伟大的人啊！”

蔡老师为什么被学生永远怀念？那就是因为她有一颗公正的心，给学生留下了不可磨灭的印象。学生是一个个活泼的生命个体，他们有自己的思维与追求，他们希望得到外界的信任，期待收获肯定和赞誉，也更需要客观、公正的评价。“心清如水的学生”正是出于教师对学生的公正而做出的最公正的评价。

母爱如水初中作文 第12篇

母亲的声声话语是总溅着点滴关切，伴着浓浓不舍的。当撑起帆，望着一望无际的世界，尽情地展现着自己时。远航中，回过头，才惊觉彼岸永闪着母亲的微笑，永站着一位慈祥的天使，静静期盼着你的归来，那眼神是如此单纯，直视内心深处，如此动人。那丝丝白发，条条皱纹无一不见证了母亲那崎岖的一生，她，愈发美丽动人了。母亲从未有怨言，默默地用那点滴汗水去尽力铺平我的路。

母亲自我出生后从未打扮过自己，永远都是那两套衣服，一双鞋，朴素甚至略有寒酸了。母亲的笑是暖人心扉的，她是很爱笑的。母亲很少哭过，她坚强地支撑这一切，哪怕再苦再累

母亲是时常念叨我的名字的，总盼着我能回来，当如愿时，她总是兴奋的。

有一次，我不解地去问她：“妈，有什么好高兴的?”母亲意外地看了我一眼，“你不懂了吧，当孩子走了，心总是空落落的，就好像少了什么，我急得慌呀!”我不说话了，在那简简单单的话语中包含着一种同样简简单单的爱

“妈，出去走走吧。”我挽了挽母亲的手。

“恩。”母亲乖巧地点点头。

正要走时，“等等，外面冷，多添件衣服”她时刻如此、

我哽咽了说不出话了。

母爱如水初中作文 第13篇

题记

她给我的爱没有隆重的仪式，没有华丽的包装，她的爱在生活中的长卷中，如水一样溢满生活的空隙，无色无味，无影无踪。

在我的记忆中，小时候，妈妈那喃喃的哼唱，我陶醉在着温暖的气息中，渐渐进入甜美的梦想。可光阴似箭，妈妈的脸上添上了几条细细的皱纹，并交的银丝又增加了许多。上初中了，我和妈妈不住在一起了，每天都是电话联系。常常一个电话，都是对母爱生动的演绎和诠释，我们只见没有荡气回肠的经历，没有感天动人的故事，但又妈妈对我的真心。

悲伤时，她给我一个温暖的眼神;失败时，她给我一个鼓励的眼神;成功时，她给我一个赞许的眼神;圣骑士，她给我一个眼里的眼神;高兴时，她给我一个喜悦的眼神。

她是我们的守护者，为我们的晚归而焦虑不安;她是我们的支持者，为我们的每一次前进，都有她默默地关注;她是我们的祝福着，不管我们在何地，她始终默默地祈祷着我们的幸福。

母爱永远是儿女可以停泊栖息的港湾，她的关爱和呵护会把你渡上一条风雨无阻的人生之路。母爱不是浓浓的醇酒，不是甜美的饮品，她不过是已被纯净平淡的白开水，岁无色无味，确实我们生活中不能离开的。

流年如水作文 第14篇

流年似水。时间如一阵烟云，来，只是转眼之间，去也只是转眼之间，谁知道后来它去了哪儿，或许，深入泥土，随着人间冷暖而腐烂。六年，我从未后悔过任何，也不曾颓丧过，只是，只是随着时间，腐烂了自己。

你们全都变了，你们不再像以前那些整天嘻嘻哈哈摆着一张――我是霸王我怕谁?的表情了，你们也不会陪我下课安安静静地坐在楼梯口偷偷地共吃一个汉堡，共喝一杯饮料了;更加不会神情紧张地拉着我的手，一路狂奔跑到女厕所里，却只为逃避去上体育课了。

我也变了，可是我的本质还是想回到从前的，但是，谁来陪我吃汉堡，喝饮料，逃避体育课呢?

你们已经变了。流年，六年。一年一种悲伤，树叶，终究是要落下的。

花朵，终究是要枯萎的.。我们终究是要分离的。

我此生与你们无缘，就像平行线上的两颗星星，终究是合不到一起去的。

愿，你们一声平安。锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。

如水等四篇 第15篇

曹晓枫 图/文

"春游芳草地，夏赏荷花池."这一名句充分表达了人们夏季赏荷、爱荷的愿望与心情。所居之地，伴有一池莲花，虽无荷池的宽泛大气，却有庭院园林的精巧秀丽，别有一番诗情画意。

使用器材：佳能 Eos-1v 70-200mm镜头 光圈优先F22。

如水

林彬 图/文

这张作品是为重庆厂商拍摄的床垫广告。

为床垫拍广告比较难，难就难在它的创意上。经过仔细考虑，我决定用一个巨大的灯箱代替床垫，上面铺上一张薄纱，再将薄纱摆出水纹状。模特躺在灯箱上面，做蜷曲状，像“舟中的婴儿”。这个创意要表达的是一种被包裹的温暖感和被托浮着的舒适感。

考虑到日光灯的色温，所以我使用的背景和服饰都使用了绿色。为了避免变形，我又搭了一个3米高的平台用于架设相机进行俯拍，后期在电脑上调整了人物和背景的亮度。

使用器材：

混合光源：日光灯+布朗闪光灯

相机：哈苏503CX,CB80mm镜头

胶卷:富士ROPⅢ

鼓风机一台

模特:张睿

热土

刘小强 图/文

打腰鼓在我国是一项深受民间喜好的文化娱乐活动。在陕北，腰鼓更是深得人民群众喜爱。安塞腰鼓享有盛名，它是陕北人的骄傲和自豪，同时也是民族文化的典型代表。

为了表现陕北汉子的纯朴、豪放和黄土高原特有的地域特征，在制作过程中，使用二底合成的方法以突出黄土高坡上陕北汉子铿锵有力、尽情奔放的场面。为了进一步突出人物、美化天空，我又用Photoshop进行了适当处理，达到情景交融的画面气氛。

辉煌

覃祖斌 图/文

北京是一座古老而又现代的城市，它具有皇家园林建筑的雄伟气魄，还具有西方国家高楼林立的现代风格。把北京的建筑风貌及改革开放以来的巨大变化拍摄下来，是我多年的愿望。

为拍摄这幅照片，我多次登上中央电视塔俯拍，城近郊区的景色尽收眼底，它令我震撼,激情燃烧的我在塔上转着圈拍摄，但由于天公不作美，总感到不理想。

2002年8月的一天，天空朵朵白云，下午5点，云层开始逐渐增厚，遮住了太阳，突然从云缝中射出一道金光，由东北向正东方慢慢移动，时间长达15分钟，在这绝佳的拍摄时机，我采用长镜头把景物的透视空间压缩在一个平面，按亮部曝光,使受光部分和阴暗部分形成鲜明对比，强化了群体建筑的辉煌魅力。

时间如水作文 第16篇

时间，如同握在手中的一把沙子，从我们的指缝中悄然溜走;时间，如同一锅正在翻炒的菜，需要我们用心将它把握好那个“度”;时间，更如同正在流淌的水，无声无息地流走了。

上帝给予每个人的时间都是相等的，没有给任何一个人多一分，甚至微少的一秒。有些人觉 得自己一生的时间过得很快，那是因为他一生“不务正业”，没有珍惜一分一秒;有些人觉得，自己一生的时间过的很充足，那是因为他在那仅有的时间中没有游手好闲，充分的利用好了一分一秒。