马克思主义政党理论

马克思主义政党理论（精选8篇）

马克思主义政党理论 第1篇

建设马克思主义学习型政党，是党的十七届四中全会提出的一项重大而紧迫的战略任务。近年来，在会党委的正确领导下，银行二部党支部始终坚持把构建学习型组织放在突出位置，通过端正学习态度，明确学习目的，创新学习内容，灵活学习形式，引导二部全体干部加强学习，主动学、带着问题学，营造出崇尚学习的浓厚氛围。通过创建学习型组织，二部干部职工政治立场坚定，思想健康稳定，监管业务技能不断提高，监管有效性不断

改善。

一、更新学习理念，创新学习方法，提高学习能力。2010年以来，银行二部制订了创建学习型组织的中长期规划和实施办法，结合监管工作实际和岗位职责，更新学习理念，创新学习方法，提高学习能力。一是积极引导部内人员树立终身学习理念、全员学习理念、工作学习一体化理念，实现了监管工作与学习相互促进。二是坚持把“请进来学”与“走出去学”、“授课式学”与“互动式学”等多种学习方法贯穿于干部职工学习的始终，在推动全员学习上狠下功夫。通过加强部门内部沟通与交流，组织处室间深入探讨、研究中小银行当前面临的主要风险，并有针对性学习国际国内最新监管理论与实践，提出切实可行的风险监管思路。三是把理论与实践相结合，立足本职，充分利用法规政策起草、课题研究、问题调研、现场、非现场检查等机会，在工作中学习。

马克思主义政党理论 第2篇

党的十四届四中全会明确提出了建设马克思主义学习型政党的战略任务，把时代对学习的新要求注入了党的自身建设之中。概括起来,马克思主义学习型政党具有以下特征。

第一，全员学习。党内学习教育不能只针对少数党员和领导干部，而应针对所有党员。因为每个党员，无论年龄大小、职业同异、职务高低、党龄 长短，也不论其基础如何，都面临着适应新形势新情况新任务的挑战，都有不断转变观念、更新知识、提高能力的客观需要。这就要求完善我们党的学习教育培训体系，使党内学习教育培训从领导干部向全体党员拓展，从各级机关党组织向企业、农村和城市社区基层党组织拓展。

第二，终身学习。实践基础上的理论创新以及理论指导下的实践和新的理论创新是永无止境的。一个政党要不被时代所淘汰，就必须保持始终学习的劲头。一个学习型政党，不是每个党员有时要学习，有时不需要学习，而是入党多长，就要学习多长，将学习贯穿于个人工作和生活的全过程，永远保持思想上入党；不仅在关键时期全党要重视学习、善于学习，而是全党始终都要重视学习、善于学习，将学习贯穿于政党存在和发展的全过程。

第三，主动学习。只有党员个体充分认识到学习的重要性，并发挥出学习的积极性、主动性和创造性，才使党员成为学习的主人，才使学习型政党具有持久的内在动力。为此，建设学习型政党，启发党员个体的学习意识，增强党员个体学习的自觉性尤为重要，因为任何外在的因素都要通过内因发挥作用。离开了党员个体的学习自觉，任何规定和要求都会成为形式主义。

第四，动态学习。当今时代，科学技术创新步伐加速，知识量剧增，信息更新速度极快，人们的知识、文化和信息需求也在不断变化。学习的目的全在于应用，只有加强学习才能跟上时代步伐。学习渠道仅靠读书的静态学习已经不够，还要开辟向实践、向群众、向同志学习的动态的多元渠道。学习手段除了靠传统的书本、笔墨和纸张等工具外，还要大量地依靠报刊、广播、电视和网络等工具开展。

第五，广泛学习。经济、政治、文化、道德、社会、科技、法律和国际等各方面知识都是学习型政党学习的内容。建设学习型政党目的在于加强党的执政能力建设和先进性建设，提高我们党总揽全局、协调各方的能力和水平，从而使我们党更好地科学执政、民主执政、依法执政，这固然离不开政治理论水平的提高，但

还需要其他各方面的现代科技文化知识。也就是说，通过学习，使我们党的广大党员干部成为能够驾驭复杂局面的复合型人才。

建设马克思主义学习型政党要在以下几个方面作出努力。

第一，使学习成为一种责任。要把学习当作一种工作职责，融入工作之中，通过开展各种有益的学习交流活动，使党员之间、党组织之间实现彼此沟通信息、互换知识、共享资源，使工作过程成为实实在在的学习过程。

第二，使学习成为一种生活方式。要把学习理念贯穿于党员的整个生命过程中，充实于党的生活的每一个领域，使学习成为与党员生活密不可分的部分。这样，学习不再是阶段性的短期集中培训，或仅是读书、看报、学文件、开会、听报告、上网，学习不再是一种形式，一种装点门面的事情，而是一种持续一生的健康情趣，一种责任、义务和使命。

第三，使学习成为一种创新能力。要注重进取、自主、学习与创新的价值取向，营造出一种崇尚科学、追求和谐、努力进取、乐于创新的文化氛围，激励广大党员进行持续不断的知识结构重组，激发广大党员不断超越自我的激情，提高综合素质，增强创新能力。

马克思主义政党理论 第3篇

在恩格斯《论历史唯物主义的书信》这样写到:在客观历史进行中, 环境创造人, 人又创造环境。而重视学习是人创造环境的重要体现。我党始终把学习放在重要的位置。因为我们的党是非常重视学习的, 所以他是富有希望、具有强劲生命活力的政党;正因为他是善于学习的政党, 所以他能够走在时代的前列, 在开拓创新中不断发展。从1921到如今, 中国共产党经历了90年得风风雨雨, 在执政六十二年和改革开放三十二年来的历史进程中, 始终在不断学习勤奋好学的优良传统, 探索着建设中国社会主义与马克思理论相结合的重大课题。正是由于这样, 我们的党才能在历史的发展中不断克服各种困难, 由一个几十人发张到几十万人的政党, 由一个弱小、幼稚不断走向成熟, 带领亿万中国人民, 不断开拓创新, 实现无数个新突破, 取得了长远的发展。

中国共产党是在实践学习中不断发展的。改革开放初期, 我国的各项工作面临着巨大的困难, 邓小平同志根据国际形势作出正确的决定, 他指出在“当前出现的问题和我们所遇到的困难时, 我们党总是要不断学习的学, 我们共产党人更是要不断学习的, 我们中国人民必须得不断学习”, 邓小平同志指出“我们还是要造成一种不断学习的氛围, 这也是我们共产党的重要作风, 也是我们党不断发展下去的良好作风”。在中国改革开放的事业获得不断发展后, 江泽民同志提出要求“全党同志必须不断地坚持、加强、改善学习, 做到我们的学习源于实践, 在实践当中不断的提升”。在党的十五大报告中, 江泽民同志特别提出“全党要重视、善于学习, 将马克思列宁主义与中国实践相结合, 这就要求我们充分认识我们的国情, 通过不断的学习提升自身的水平。在我党的十六大报告提出“形成全民学习、终身学习的观点。”不断提升自身学习水平。以胡锦涛同志为总书记的党中央在继承和发展前一代领导人不断学习思想, 使学习的氛围在党内不断深入。这主要体现在:十六届四中全会提出“重点抓好领导干部的理论学习、业务学习, 带动全党和全民的学习”。十七大将学习提升到社会层次并提出“建设全民学习、终身学习的学习型社会”。十七届四中全会提出“我们要建设学习型马克思主义政党”。至此, 党的学习事业不仅有了不断提升的目标, 即建设学习型政党和学习型社会, 这正是马列主义在客观历史进行中, 环境创造人, 人又创造环境的重要体现, 正是因为在历史的进程中中国共产党顺应时代潮流, 不断学习才去的现在的成就, 证充分说明在创建学习型的政党的政策目标是马列主义观点的集中体现。

二、与时俱进、不断创新是马列主义的基本原则

在《马克思恩格斯选集》这样写到:一切社会制度, 社会形态都是人类社会从低级到高级的无穷的发展过程中的一些暂时阶段, 没有永恒的社会制度和形态, 社会制度的发迹是社会基本矛盾发展的结果。社会关系要在一定的物质条件下从旧社会的基础中成熟, 在它们的所容纳的全部生产力发挥出来之前, 社会形态是不会灭亡的。与时俱进正体现这一思想。我们党历来强调学习要创新、要发展, 与时俱进、不断创新。一个党、一个国家、一个民族, 特别是像我们这样一个大党、大国和人口众多的民族, 是以马克思列宁主要为依据根据中国实情, 用马克思主义理论的武装自己, 以马克思主义为基础的强大的精神支持, 我们党才形成了如此强大的凝聚力、战斗力、创造力, 在马列主义与时俱进和不断创新中, 实现社会主义现代化和中华民族的伟大复兴。

中国共产党是在创新中保持先进性的马克思主义政党。在党的发张过程中无论是, 重大的历史转折关头还是日常工作事务, 我们党总是善于自身形势和任务的变化, 根据实践不断强调自身的学习, 在实践中提出新的理论。党从诞生之日就以马克思主义作为自己的指导思想, 在党的发展的各个时期, 都坚持创造性地将马克思主义的各项原理同中国革命和建设事业的具体实际相结合, 实现了数次发展跨越”, 推进马克思主义与中国实践相结合, 并提出新的思想和观点。每一次新思想的提出, 都不断提高全体党员的思想文化水平和素质, 保持了党的先进性, 使全党始终保持与时俱进的精神状态, 使全体党员以创新的姿态, 以与时俱进的风貌, 体现在广大干部和人民群众面前, 从而增强了党的感召力和吸引力, 提高了党的领导水平和执政水平。这正是马列主义:没有永恒的社会制度和形态, 社会制度的发迹是社会基本矛盾发展的结果。社会关系要在一定的物质条件下从旧社会的基础中成熟, 在它们的所容纳的全部生产力发挥出来之前, 社会形态是不会灭亡的。与时俱进思想的重要体现。

三、在实践中学习是实践唯物主义的鲜明代表

在《论历史唯物主义的书信》中有这样的一句话:人类社会历史是不以研究者的主观意识为转移的客观发展过程, 具有一定的规律性, 人们研究历史, 探索社会规律, 必须要从客观存在的历史事实出发, 详细的占有材料, 分析他的各种发展形态, 揭示其内在联系, 得出相应的结果。这充分体现了再一切事物的发展在源于实践。而我们的党无论在建党初年还是在改革开放的历史进程中, 都是在实践的大课堂中不断发展而来。我们总是以实践为师, 面临各种困难, 积极分析原因, 不断总结提升, 才能取得今日的成就。中国共产党正是在实践中求发展, 这正是马列主义基本理论的鲜明代表。

结语

知识经济、全球化时代和信息化社会的变革, 使中国共产党的执政面临新的考验和挑战, 只有不断深化学习型政党建设, 全面推进党的建设伟大工程, 才能不断增强党的执政能力, 永葆党的先进性, 带领全国人民实现中华民族的伟大复兴。

摘要：建设学习型党组织, 是党的历史发展过程当中的重大战略任务, 是建设马克思主义学习型政党的基本出发点, 是当代中国现实中加强党的思想理论建设的重要内容, 对全面提升党组织执政能力和领导能力, 建设和谐中国, 具有重大而深远的意义。那么在建设学习型政党的过程中, 哪些体现了马列主义的相关理论呢?笔者认为体现如下。

关键词：学习型政党,马列主义,中国特色社会主义,先进性

参考文献

[1]程恩富、李伟:《马列主义是认识和改造世界的科学方法与指南》, 《马克思主义研究》, 2011年第01期。

马克思主义政党理论 第4篇

摘 要：三严三实是习近平总书记关于我们党推进反腐倡廉建设的理论概括和实践总结，是新时期党员干部修身立世的根本路线，也是干事创业的必然要求。其实质是要求党员干部要守住做人的思想底线，保持清正廉洁，把住做事的临界点，恪守公道正派，其宗旨是立党为公、执政为民，有效推进了党风廉政建设迈上新台阶，有力促进了党员干部思想境界的大开拓、工作作风的大转变，执政理念的大提升。

关键词：一、“三严三实”的理论内涵

中图分类号：D64 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2016）09-0060-02

“三严三实”是一个整体，相互联系，相互促进，相得益彰，共同发展。既蕴含着新时期作风建设的应有之义，也从服务为民、为政立德、提升党性、公道正派等方面明晰了新常态背景下干事创业的必然要求。其中“三严”是内在要求，主要指向思想政治上的整改，蕴含着马克思主义信仰、共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，有了“三严”，“三实”就有了结实基础。“三实”是显性要求，主要在于人的行为导向，抉择走什么路，如何走的问题。“三严”追求内心的思索，打什么旗，如何打的问题，“三实”追求行为的制约，要端正，二者一内一外、一静一动，互促并进，互惠共赢。“三实”决定了“三严”的锻造成果。“三严”要求党员干部思想上要纯正、朴实，绷紧廉政弦，弹好勤政曲，唱好为民歌，为党员干部履职尽责，保持清正廉洁，树立新风正气，提供了思想遵循。“三实”则要求党员干部坚持实事求是、求真务实，做到规规矩矩、坦诚实在、相互补台，为党员干部履职尽责、用权为民提供了重要准则。“三严三实”既具有现实针对性，起警醒作用，也具有思想指导性，保护和爱护干部。

“三严”是党员干部立党为公、修心守正有效途径。“三严”就是从严修身、从严用权、从严律己。“严”具有严格、严肃、严苛等含义。其中，党员干部是严之主体，为权为人是严之内容，追究问责是严之关键，立规建制是严之保障，营造为民、务实、清廉的政风正气是严之目标。它与人们常说的“为官一任，造福一方”的执政理念不谋而合，与立党为公、执政为民的服务宗旨殊途同归，都是共产党人作为人民的公仆必须也是应该得以锤炼和夯实的品德修为和素质锻造。严以修身，就是忠诚理想守信念，牢记党性不忘本，修持道德拓境界。忠诚理想、恪守信念是根本，牢记党性是核心，修持道德，提升境界是基础。忠诚理想守信念就要牢树不断学习的理念，加强理论学习，学习党的路线方针及各项政策，学习国家法律法规，学习习近平总书记一系列讲话精神和治国理念，提高增强“三个自信”责任自觉。牢记党性，就要不忘党章，谨记党的教诲，弘扬优良传统，无论何时何地都要与党心连心、手牵手，实打实。牢记党性，就要心中秉持核心价值观，牢记荣辱观，以党章党纪为标准，争做“三种人”，即诚实守信的规矩人、公道守法的正气人，便民利民的服务人、清正勤政的廉洁人。严以用权，就是要牢记岗位职责，尽责履职，牢记权力姓公，提升公信力，牢记按制度办事，不擅权，让权力行使公开透明。严以用权要反对特权思想。权力就是责任，公仆就是奉献。共产党员作为人民公仆，就要清楚的认识到，权力就是为民服务，要强化服务意识，扎下身子，与群众交心谈心，了解群众的心之所想、所需、所盼，坚决杜绝特权思想，那种高高在上，凌驾于人民之上的“老爷”作风和作派是不得人心的，迟早会被人民所唾弃和推翻。所以党员干部要慎用手中的权力，不专权，不私用，切实将权力用到为大多数人民谋利益、求福祉上来。严以用权要正确行使权力。习近平总书记曾说：“当官发财两条道，当官就不要发财，发财就不要当官。”就是说从政这条路，不是个人求财、发财之路，想发财就不要从政，从政就不要总想着个人要发财，对那些既想发财又想当官，或者为发财而当官的党员干部，迟早会被人民推下台。作为干部，就要讲政治、讲规矩、讲正气，遵纪守法，慎对权力，做到法无授权不可为，法定职责即可为，一切依法依规办事，绝不能形成权力监督的真空。严以用权要在权力的头顶铺设高压线，并时刻保持通电警醒，制约和监督权力，防范权力使用的隐患和风险。加强权力监督首先是对干部的爱护和保护，其次才是追责和惩处。因此任何权力都要建筑在监督机制的制约下，以制度管权管人，确保权力正确行使。严以律己，就是要始终绷紧防腐拒腐的警戒弦，吾日三省吾身，做到慎独慎小慎微、遵规守矩守正。

“三实”是党员干部谋事创业的行为指针。其主要内容包括，就是做人要实实在在、诚实守信，做事要实事求是、扎扎实实，创业要求真务实、干在实处。“三实”注重行动环节，着眼于实践，落脚于落细落小。谋事要实，就是想问题、做决策、办事情要从实际情况出发，坚持问题导向，尊重客观规律，不好大喜功，不好高骛远，力戒华而不实。创业要实，就是一步一个脚印，夯实一步，再往前迈一步，步步留下岁月的足迹，同时要有担当意识、拼搏精神，勇于直面挑战，善于攻坚克难，一切从大局出发，树立开拓进取、勇往直前的奋斗意识，以实绩书写党和人民交给自己的答卷。做人要实，就是为人诚实守信，实实在在，有一是一，有二是二，既不信口开河，也不夸大其辞，更不言过其实，要忠恳憨厚，表里如一，在日常的小事中见体现，从平常点滴中出真章。

二、“三严三实”的理论特色

问题导向。“三严三实”是针对党的思想政治建设和作风建设中存在的“不严不实”而提出的，是马克思主义唯物史观基本原理在党建工作中的具体运用和发展。修身不严主要表现为党性不强，宗旨淡漠，信念不牢，道德失范，核心要解决好党性不强的问题；用权不严主要表现为滥用职权，特权思想，以权谋私，法治淡化，核心要解决权力观不正的问题；律己不严主要存在无视纪律、目无党纪、自由散漫、作风漂浮等，核心要解决不讲规矩的问题；谋事不实主要存在无所作为、办事拖拉、推诿扯皮、精神不振、因循守旧等，核心是要解决政绩观的问题；创业不实主要存在境界不高、懒政怠政、缺乏干劲、心浮气躁、效率低下、落实不力等，核心要解决缺乏担当意识的问题；做人不实主要存在表面一套，背后一套，表里不如一，邀功揽功往自己脸上“贴金”，有油水可捞抢着干，无油水躲着走，核心要解决不安守本分的问题。

时代导向。三严三实是习近平总书记对中国改革开放30年来党的建设的高度概括，在当前我国已进入改革攻坚期和从严治党新常态背景下，要求党员干部要深刻认识到自身思想领域和实践领域存在的问题，与人民群众新时期对党员干部的新要求、新期待的差距，同时要清醒认识到国际特别是西方发达国家对中国不断崛起的阻碍和遏制，以及对国内党员干部思想领域的渗透，所以具有鲜明的时代精神。

创新驱动。“三严三实”从目标导向上，给党员干部作风建设提出了的明确要求，从结果导向上指明了作风建设的所要达到的效果，也从执政兴国的宏观层面说明了治国务必先治党，治党务必要从严的道理，体现了中国传统文化中修身、齐家、治国、平天下的思想理念，是马克思主义执政党建设的重大理论创新成果。

三、“三严三实”的现实意义

“三严三实”与党的群众路线教育实践活动同根同祖，一脉相承。群众路线教育实践活动开展的目的就是解决党员干部作风建设中存在的问题，通过教育实践活动，干部的作风转变了，为民服务的意识增强了，但离人民群众的要求和期待还有很大差距。譬如当前党内“庸懒散奢”等“四风”问题，特别是党员干部队伍存在的“不严不实”问题，一定程度上仍然存在，思想政治建设亟需提升，干部作风建设任重道远。这些问题不解决，将严重扰乱党的政治生态，败坏党的形象，损害党群关系，最终会贻误党的事业发展。去年以来，针对这些问题，开展了党员干部“三严三实”专题教育活动，这是对教育实践活动成果的巩固和发扬，也是对党员干部特别是领导干部提出更高的执政要求，切实使党员干部摒弃“四风”问题，树立新风正气，营造干部清正、政府清廉、政治清明的良好政治生态。

“三严三实”为“四个全面”战略布局提供人才保障。“三严三实”的出发点在“人”，践行三严三实的落脚点也在于人，推进“四个全面”战略的核心也是人，所以落实好三严三实，打造一支思想坚定、政治过硬、作风优良的党员干部队伍，是保障“四个全面”战略部署顺利推进的关键支撑。

“三严三实”是新常态下攻坚克难的有效武器和制胜法宝。从历史的角度审视，思想政治建设与作风建设是我党新常态下应对各种新挑战的制胜法宝。习近平总书记结合当前利益多元繁杂交织的国内外发展环境，紧扣党要管党、从严治党主线，紧跟人民对党的建设新期待，紧贴现实实践新经验，创造性地提出了新时期党员干部作风建设新要求，就是激发广大党员干部凝神聚气、求严务实，化挑战为机遇，化困难为希望，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈努力。

参考文献：

〔1〕胡冶岩.“三严三实”重在坚持马克思主义权力观[J].中国领导科学，2014（06）.

〔2〕丁晋清.“三严三实”：马克思主义政党建设理论的创新与发展[N].光明日报，2015（07）.

〔3〕韩庆祥.马克思主义中国化的新飞跃——学习习近平治国理政论述[N].光明日报，201（05）.

〔4〕袁辉初.论马克思主义中国化的实质[J].毛泽东思想研究，2006（06）.

〔5〕吴宏亮.“三严三实”：党的作风建设的创新发展[N].河南日报，2015（06）.

〔6〕李永胜.习近平总书记系列重要讲话的七大特点[J].徐州工程学院学报（社会科学版），2015（06）.

《政党理论与执政党建设》复习题 第5篇

（2010级党政管理鼓楼班、党政管理国培徐州新沂班）

一、辨析题：

1、“科学发展观”是在党的十六大上提出来的。

答：错。是在2003年10月召开的十六届三中全会上提出来的。

2、十七大要求把学习实践科学发展观作为今后党的建设的主线。答：错。十七大要求把党的执政能力建设和先进性建设作为主线，坚持党要管党、从严治党，贯彻为民、务实、清廉的要求。

3、执政党最大的危险是腐败问题。

答：错。执政党的最大危险是脱离群众，这已成为我们党的共识。

4、改革和完善决策机制的现实任务是推进决策的科学化和民主化。

答：对。党的十六大提出“要完善深入了解民情、充分反映民意、广泛集中民智、切实珍惜民力的决策机制，推进决策的科学化和民主化。”

5、科学发展观是对党的三代中央领导集体关于科学的重要思想的继承和发展。

答：错。科学发展观是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展。

6、党的作风主要是指党员个人的行为习惯。

答：错。党的作风是党的性质和世界观在行动中的体现。

7、“两个务必”是毛泽东同志于1945年召开的党的七大上提出来的。

答：错。是毛泽东同志在1949年召开的党的七届二中全会上提出来的。

8、2001年，党的十五届六中全会根据一些干部在生活作风方面存在的问题，把干部的生活作风建设也纳入到党的作风建设的体系中。

答：对。把干部的生活作风建设作为党的建设的内容，在我们党的建设史上还是第一次。

9、在共产党的建设史上，最早使用“作风”一词的是列宁。1

答：错。最早使用“作风”一词的是恩格斯。（329页）

10、政党与群众关系的本质是利益。

答：对。利益问题是密切党群关系的核心问题，是政党与群众关系的本质。

11、党的十七大已将科学发展观写入十七大《党章》。

答：对。党的十七大《党章》规定：科学发展观“是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想”。

12、“民主集中制”的概念首先是恩格斯提出来的。

答：错。“民主集中制”的概念首先是列宁提出来的。

二、简答题：

1、何谓“科学执政”？

答：

以科学的思想、科学的制度、科学的方法来领导中国特色的社会主义事业。

2、十七大规定的下一阶段党的建设的重点是什么？

答：

以坚定理想信念为重点加强思想建设，以造就高素质党员、干部队伍为重点加强组织建设，以保持党同人民群众的血肉联系为重点加强作风建设，以健全民主集中制为重点加强制度建设，以完善惩治和预防腐败体系为重点加强制度建设。

3、简述决策在领导工作中的重要地位。

答：

决策是：

（1）领导者行为的核心内容。

（2）决定领导活动成败的关键因素。

（3）衡量领导者领导水平高低的重要尺度。

4、简述“四个服从”。

答：

党员个人服从组织，少数服从多数，下级组织服从上级组织，全

党各个组织和全体党员服从中央。

5、什么是政治学意义上的“合法性”？

答：

政治学意义上的“合法性”是指民众对于现存政治秩序的认同、支持和拥护。

6、科学发展观的内涵？

答：

第一要义：发展；核心：以人为本；基本要求：全面协调可持续；根本方法：统筹兼顾。

7、简述“两个务必”。

答：

务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。

8、简述中国特色社会主义理论体系。

答：

“中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、‘三个代表’重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。”

9、简述党的“三大作风”。

答：

理论和实践相结合的作风，和人民群众紧密地联系在一起的作风以及自我批评的作风。（331页）

10、什么是《党章》。

答：

《党章》是最根本的党规党法，是党全部活动的总章程。

11、当前和今后一个时期加强党的执政能力建设的主要任务是什么？

答：

提高党驾驭社会主义市场经济的能力，发展社会主义民主政治的能力，建设社会主义先进文化的能力，构建社会主义和谐社会的能力，应对国际局势和处理国际事务的能力。

12、何谓“民主执政”？

答：

就是坚持为人民执政、靠人民执政、支持和保证人民当家作主。

三、论述题：

1、共产党为什么必须以民主集中制作为自己的根本组织原则和领导制度？

答：（要点，具体见176-179页）

①增强党的战斗力必须实行民主集中制。

②处理好党内各种矛盾必须实行民主集中制。

③党进行正确的领导必须实行民主集中制。

2、如何处理好党与人大及政府之间的关系？

答：（要点，具体见96-98页）

首先，支持与保证人民代表大会及其常委会依法行使权力。其次，改善党对国家政权的领导，保证政权充分发挥职能。

3、结合实际，试述当前党群关系面临的主要问题。

答：

（1）党群干群之间的思想隔阂和分歧。

（2）党群干群矛盾日益复杂化。

（3）党群干群利益矛盾逐步突显。

（4）党组织在群众中的向心力有所下降。

（5）不同社会群体对党的感情差异较大。

4、党委书记在会议决策过程中必须具备集中正确意见的基本功，试结合实际谈谈这种基本功的主要表现。

答：（参考答案）

（1）当大家的意见基本一致时，能善于从中汲取精华，博采众长，加以精当的综合。

（2）当大家的意见出现分歧时，能善于及时疏导，求得一致。

（3）当大家的意见不够系统时，能善于启发引导，加以完善。

5、结合实际，试述执政党的自身变化对当前党群关系带来的挑战。

答：

（1）长期执政的挑战。

（2）党的队伍的急剧扩大和结构变化的挑战。

（3）党的基层组织的战斗堡垒作用受到的挑战。

6、结合实际，谈谈当前应如何改善党群关系。

答：

（1）促进生产力的发展，把蛋糕做大。

（2）构建科学的利益协调机制，把蛋糕分好。

（3）调整党的功能的重点，改革和完善党的领导方式和执政方式。

（4）建立健全密切联系群众的各项制度机制。

7、根据党章的有关规定，并结合个人的工作实际，谈谈集体领导与个人分工负责之间的关系。

答：党章规定：“党的各级委员会实行集体领导和个人分工负责相结合的制度”。

这条原则规定了党的最基本的领导工作制度。

集体领导是党的领导的最高原则，是贯彻民主集中制的基本环节。党委内部，书记和委员是平等的关系，任何党委成员都不能个人决定重大问题，不能凌驾于组织之上；党委讨论决定问题，必须实行少数服从多数的原则。只有坚持集体领导的原则，才能防止个人专断和官僚主义，保证党的决策的正确；同时，也必须实行好个人分工负责制，没有个人分工负责制，集体的决策就难以落到实处，集体领导就会落空；也惟有如此，才能更好地发挥每个领导成员的积极性和主动负责的精神。（以上为要点，175页）

8、结合实际，试述如何改革和完善决策机制。

答：

（1）树立正确的决策观，实现决策组织的合理化、民主化、法制化。

（2）广开政府与群众双向联系的畅通渠道，建立完善的决策信息互动机制。

（3）规范重大决策基本程序，实现决策过程程序化、法制化。

马克思主义政党理论 第6篇

思想汇报可以让党组织更加全面、系统地了解申请入党人员的思想状况。下面是小编为大家收集整理的，欢迎大家阅读。

一

敬爱的党组织：

通过一段时间在党校对于党的理论知识的学习，使我进一步明确了入党的动机，这使我觉得一个人活在世上不能没有信仰，也不能没有追求，只有建立了自己人生道路上正确理想航灯，才不至于使自己的人生轨迹偏航，才不至于犯错误而造恨终生。老师对党的独到的见解和大量的旁征博引，让我深受鼓舞和教育，在我对党的性质有了更深刻的了解的同时我也深刻体会到中国共产党的优秀，这更加坚定了我加入中国共产党的信念，以及我向党组织靠拢的决心。在此期间，我自己也有了一些新的理解和体会，现特向党组织汇报如下：

党的性质是指一个政治团体所具有的固有的规定性。它集中体现该党的阶级属性，是党的发展、建设、工作等一切行为的根本出发点和落脚点，从根本上决定了该党的指导思想、奋斗目标及行为的最高纲领和根本宗旨，客观上也决定了该党的组织成分、原则与纪律。

党的十六大通过的党章根据时代的要求和党在长期执政条件下的特点，从党的质的规定性的角度，将中国共产党的性质概括为：“中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。”这个概括全面而深刻地揭示了中国共产党的本质属性，切合我们党的历史发展和现实状况，符合时代要求，也体现了继承和创新的统一。有利于增强党的阶级基础和扩大党的群众基础，提高党在全社会的影响力和凝聚力，有利于最广泛地调动广大党员的积极性、主动性和创造性，团结和带领广大人民群众共同建设中国特色社会主义。

中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队，两者不是对立，而是和谐而统一的整体。中国共产党是由中国工人阶级具有先进思想觉悟的先进分子组成的，正如马克思所言：“工人阶级是最有前途的阶级，是推动未来社会发展的中坚力量”。中国共产党在其不断发展的过程中，充分体现了中国工人阶级的本质和特点。工人阶级的根本利益是同全体人民和整个民族的根本利益相一致的，工人阶级的历史命运也是同全体人民和整个民族的历史命运紧密关联的。长期以来，中国的工人阶级始终作为中国生产力发展、社会进步的强大力量而存在。尤其是改革开放以来，中国经济的飞速发展使工人阶级的队伍不断壮大，他们活跃在各个领域，为中国的社会经济建设添砖加瓦。总之，中国共产党的一切优秀本质和特征都是中国工人阶级本质和特点的集中和升华。

中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。中国共产党是我国的执政党，她领导人民奋斗九十一年的峥嵘岁月和光辉业绩，如同一幅逶迤而又气势磅礴、雄浑而又绚丽多彩的画卷展现在世人面前。我们党完成了新民主主义革命任务，实现了民族独立和人民解放;建立了社会主义制度，实现了中国历史上最广泛最深刻的社会变革;开创了建设有中国特色社会主义事业，为实现中华民族的伟大复兴开创了正确的道路;建立了人民民主专政的国家政权，中国人民掌握了自己的命运;建立了独立的和比较完整的国民经济体系，经济实力和综合国力显著增强，彻底结束了旧中国一盘散沙的局面，实现国家的高度统一和各民族的空前团结;我们坚持独立自主和平等外交政策，为世界和平与发展的崇高事业作出了重要贡献。直至今日，人民群众的物质生活和精神生活水平都得到了很大的提高。

中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。毛泽东思想是马克思列宁主义普遍原理同中国革命具体实践的结合，它指引中国人民取得了新民主主义革命的胜利，建立了中华人民共和国，随后，又实现社会主义改造和初步建设社会主义的胜利。邓小平理论是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的产物，他提出了“建设有中国特色的社会主义理论体系，人民的生活水平和国家的综合国力等都得到了更大的提高，实现了“一国两制”。“三个代表”重要思想是毛泽东思想的继承和发展，是马克思主义在中国发展的新阶段，又是当代中国的马克思主义，它是我们党的立党之本、执政之基、力量之源，也是我们在新世纪全面推进党的建设，不断推进理论因此，历史实践证明，无论是过去、现在和将来，中国革命和建设的一切胜利都是马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为指引。

长期以来的历史事实告诉我们，无论是在艰苦卓绝的民主革命中，还是在欣欣向荣的经济建设中，党的领导始终是无私的、英明的、正确的，她的历史地位决定了在中国，只有中国共产党，才能领导全国人民解放解放生产力、发展生产力，提高人民的生活水平，最大限度地为人民群众谋求福利。只有始终不渝的坚持党的领导核心地位，坚持党的先进性，中国人民发展中国特色的社会主义事业，走向文明、富强的理想才能顺利实现。

曾子曰：“士不可不弘毅，任重而道远”。在当今国际、国内形势深刻变化的关键时期，作为一名当代的大学生，我的肩上的责任是重大的，背负的历史使命是光荣的，我的追求和理想应该是高尚的。我认为我首要做的是在浮躁的社会风气中静下心来努力学习，切实提高自己的综合素质，只有这样，才能为以后更好的为党和人民更好的服务。今后，我将更加认真学习这些科学理论，不断提升自己的思想觉悟使自己的信念建立在科学的基础上，并将其精华部分内化为自己的精神力量，时刻牢记党的性质。刻苦学习专业知识，向一专多能甚至多专多能发展。多读书，多读好书，我认为，一个博览群书的人，他的个人素质较高眼界也更加开阔，有助于树立起我们正确的人生观、价值观、世界观。积极参加班集体活动和校内组织的各种志愿服务活动，尽自己的能力去帮助他人，虽然能做的有限，但也是在为构建和谐社会贡献自己的一份绵薄之力。

我会以高标准来要求自己，不断地努力，不断地上进，从而不断地完善自己。

我将在行动和思想上积极向党组织靠拢，争取早日成为党组织中的一员，恳请党组织给予批评和帮助。

二

敬爱的党组织：

马克思主义价值观就是集体主义、人民利益高于个人利益的集体主义的价值观，而集体主义价值观的核心内容就是全心全意为人民服务。中国共产党作为马克思主义的政党，不仅要时刻坚持集体利益高于一切的价值观，还要与时俱进，随着时代的发展为这一价值观注入更多新的内容，使之更加充满生命力和现实意义。在二十一世纪，新的时代新的形势新的任务要求我们赋于马克思主义的集体主义价值观哪些新的内容呢?

首先，坚持以人为本。总书记科学发展观的核心就是以人为本，要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点。如唐太宗所言：“民能载舟，亦能覆舟”，我国作为人口大国，更要切实关注人民利益，党民同心，共建中国特色社会主义。

其次，坚持民主原则。党的根本组织原则是民主集中制，而且民主也是以人为本的必然结果。我国人口众多，要协调好每个人之间的关系是很困难的，我们必须尽最大努力实现人民群众的根本利益，并且将民主原则作为协调人民利益关系的有力手段。党员坚持民主原则，就要让人民群众充分行使其权利，让人民看到他们的利益和价值所在，保证他们以最大的积极性来参与国家和社会建设。

再次，坚持依法治国的观念。民主的社会也应该是法治的社会，法律面前不分尊卑不分地位人人平等。在我国，身居高位的大部分都是共产党员，作为人民群众的领导者、社会建设的带头人，更要坚持依法治国的观念，用自身的行动维护法律的权威，不以身份地位特殊而亵渎法律的神圣，将法治观念融入党员价值观。

第四，坚持和谐的理念。二十一世纪共产党一直致力于带领人民群众构建社会主义和谐社会，这是一个新的指向也是新的任务，追求和谐也是新时代人文精神的主体特征。和谐所指包括人与人、人与社会、人与自然还有人与心灵的和谐，共产党员在社会建设的引导中，不能将个人利益凌驾于他人和社会利益之上，牢牢铭记集体主义的价值观。

最后，坚持服务的宗旨。集体主义价值观的核心就是全心全意为人民服务，作为党员，不能以人民为自己谋利的工具，而要作为人民的公仆，时刻心念人民情系人民。每个党员地位、能力不一，不求必须做出多惊天地泣鬼神的事迹，但必须端正为民服务的态度，有心服务人民尽力为人民谋利益，从最小的事情做起，践行党员价值观。今天我还只是一个正在向党组织靠拢的积极分子，但我也会努力学习党员的价值观，在生活中用自己的实际行动向党组织表明我加入共产党的决心!

三

尊敬的党组织：

在我看来任何一种思想文化的产生，都有其一定的历史发展基础。正像马克思主义理论的创立有三大理论来源一样，我们今天提出社会主义核心价值体系，是在中华民族几千年创造的优秀文化成果、马克思主义一百多年来所创立的社会主义价值观、中国***几十年来创立的社会主义核心价值体系的基本思想基础上所形成的。因此，我们党提出建设社会主义核心价值体系，有着十分丰富而深刻的理论渊源。

中华民族的现代文明建设，必须借鉴和吸收人类文明的一切优秀成果，包括历史的文化遗产和当今的文化创新，尤其要万分珍惜和充分利用自身的文化优势。历史已经反复证明，丢掉自己的东西，是最没出息，也是最没前途的。创新是民族和国家发展的生命和不竭动力，而继承又往往是创新的基础。数千年来，哺育了中华儿女的优秀传统文化仍然是今天中华民族的文化底蕴。生活在中国和世界各地的炎黄子孙，世代相传，心灵相通的纽带不仅在于黑头发、黄皮肤这些表征性的东西，更是缘于对中华民族优秀传统文化的承续。我们今天提出建设社会主义核心价值体系，并不是摒弃中华民族的传统文化，而是要以中华民族优秀传统文化为基础，结合新的时代要求，使中华民族的优秀传统文化与社会主义价值观有机结合起来，继续发挥鼓舞人民、凝聚力量的强大作用。因此，我们要以历史的眼光，用科学的态度，用可行的方法，充分挖掘和深刻认识中华民族传统文化在建设社会主义核心价值体系中的重大作用，以传承中华美德，培育民族精神。

弘扬中华民族的传统文化是传承中华文明的需要。国家的魂魄、民族的精神，始终是以文化为载体流淌在国人心中的。它直接影响到人的思维、行为及生活方式。一个国家的强大，其经济是与文化成正比的。中华民族的传统文化是中国各族人民世世代代的创造和积累，积淀着各个历史时期的社会因子，中华民族的传统文化势必对整个中华民族的发展产生深刻而久远的影响。博大精深的中华传统文化是中华民族文化今后发展和繁荣的肥沃土壤。

弘扬中华民族传统文化是发展中华文化的需要。民族的气节、民族的传统、民族的情感、民族的愿望等组成了民族传统文化的精髓。它们是民族的历史见证和发展脚步的痕迹。它必然体现着民族的精神，活跃着民族的灵魂。民族的亲情也在其中得到巩固。在我国的民族传统文化中，悠久的中华文明得以生长，中华大家庭得以延续，炎黄子孙在数千年的延续的传统文化中得到了传统的博大精深的文化熏陶。我们必须承认：正是有了这种传统文化的熏陶，中华文化才源远流长，才养育了一代又一代的民族精英，才催生了一代又一代的国学大师。中华民族数千年积淀起来的优秀传统文化，应该成为一条绣满基因密码的金丝带，以其无边的法力在中华民族一代又一代中传承。高度重视中华民族传统文化的深刻内涵，对其进行科学的传承，就是对民族精神的弘扬。弘扬中华民族传统文化是提高综合国力的需要。综合国力，综合了经济基础和意识形态等诸多方面的指标。决不仅仅是指经济方面的几项国际通用指标。既然它是综合的，代表着民族精神、民族情感、民族传统、民族愿望的民族文化，当然也应该是其有机的组成部分。

综上所述，我们可以认为，传承中华民族富有特色的传统文化，既是为了弘扬中华民族以爱国主义为核心的勤劳勇敢、团结统一、爱好和平、自强不息的民族精神，也是为了让子孙后代永远牢牢记住：中华民族之所以能在数百年来的战乱中，坚定信念、浴血奋战、前赴后继、宁死不屈，就是因为我们有积淀深厚的文化及其延伸出来的可贵的民族精神和民族大义。中华文明是由五千年的民间文化中的精华所组成的。它不仅需要我们这一代人的弘扬，更需要子孙后代的传承。请党组织相信我，我有决心学好这些我们文化中的精髓，让自己的头脑被知识武装，早日达到党员的标准。

建设马克思主义学习型政党的思考 第7篇

作者:李 娟

〔摘要〕建设马克思主义学习型政党是以改革创新精神加强和改进党的建设的重大战略部署,是应对世情、国情、党情变化的新举措。要按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求,以学习型领导班子和干部队伍建设为重点,以学习型党组织建设为基础,推进马克思主义学习型政党建设。

〔关键词〕马克思主义学习型政党,学习型领导班子,学习型党组织

〔中图分类号〕D26〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1004-4175(2009)06-0061-0

3着眼于加强党的执政能力建设,党的十六届四中全会明确提出要 “努力建设学习型政党”。着眼于世情、国情、党情的新变化,党的十七届四中全会对加强和改进党的建设作出新部署,再一次郑重提出“把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好”,并且提出了“科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神” 的明确要求。贯彻落实十七届四中全会精神,要求我们深化对马克思主义学习型政党的认识,以改革创新精神推进马克思主义学习型政党建设。

一、什么是马克思主义学习型政党

建设一个什么样的党、怎样建设党,是党的建设的基本问题。建设马克思主义学习型政党,首先必须回答什么是学习型政党,什么是马克思主义学习型政党。

从词源上看,学习型政党是从学习型社会、学习型组织而来的。学习型社会又称为学习化社会,主要指终身学习的社会。1968年,美国芝加哥大学校长赫钦斯在《学习化社会》一书中首先提出这一思想。此后,人们越来越认识到建立学习化社会的重要性。学习型社会的特征在于不断学习,包括终身学习、全员学习、全过程学习、团体学习等等。学习型组织并不是简单的学习加组织,而是一种全新的组织形态和运行模式。1990年9月,美国彼得·圣吉教授发表了《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》论著,提出了学习型组织“五项修炼”的内容:自我超越,改善心智模式,建立共同愿景,团体学习,系统思考。在学习型组织中,通过学习凝聚全员,不断拓展全体成员的学习能力,做到学用结合、知行合一,并且孕育新观念、新思想,将个人学习知识的过程转化为组织变革的过程,保持并增强组织的生命力。学习型组织实质上是一个不断创新、进步的组织。在学习型社会方兴未艾、学习型组织风起云涌的时代,政党必须顺应历史潮流,勇于学习、善于学习,并且以组织、制度形态加以保障。迄今为止,学习型政党应该是个什么样子,尚无定论。但如果一个政党具备了注重学习、鼓励平等交流、开放进取、激励创新的特征,应该说这样的政党也就具备了学习型政党的最基本要素。也就是说,学习型政党具有学习性、开放性、民主性、创新性等特征。而马克思主义学习型政党,是在学习型政党的基本特征基础上,突出党的工人阶级先锋队的阶级性和马克思主义指导的先进性。基于此,马克思主义学习型政党就是坚持以马克思主义科学理论为指导,以不断学习为保持和发展先进性、提高执政能力的动力,以学习型领导班子和干部队伍为重点,以学习型党组织为基础,科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神,通过理论创新、制度创新推动实践创新的马克思主义政党。

二、建设马克思主义学习型政党的意义

只有创建马克思主义学习型政党,才能始终保持和发展党的先进性,才能紧紧抓住21世纪头20年的重要战略机遇期,为建设创新型国家、发展中国特色社会主义奠定坚实的基础。

一是世情变化的要求。当今时代,现代科学技术进步日新月异,新发明、新创造层出不穷,知识生产、知识传播不断加速,知识总量呈几何级数增长,人类正大踏步走向信息化。知识经济、创意产业成为重要的经济形态,自主创新能力成为综合国力和国际竞争力的核心因素。可以说,当今世界正处在大发展大变革大调整时期,知识创造、知识更新速度大大加快,建设马克思主义学习型政党越来越成为党始终保持和发展先进性,发展中国特色社会主义的决定性因素。正如胡锦涛同志2007年1月9日在十六届中纪委第七次全体会议上指出的,“面对这样的新形势新任务,如果我们的领导干部不抓紧学习、不抓好学习,不在学习和工作中不断提高自己,就难以完成肩负的历史责任,甚至难以在这个时代立足。” 〔1 〕(P274)我们党作为马克思主义执政党,必须更加重视学习、更加善于学习,顺应时代发展实现知识的不断更新,努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验,只有这样,才能敏锐把握时代前进的脉搏,科学判断世界发展大势,更好地带领人民在时代的风云变幻和激烈的国际竞争中抢占先机、掌握主动,始终立于不败之地。

二是国情变化的要求。改革开放三十多年,我国的发展站在了新的历史起点,面临着一系列新的阶段性特征:经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设全面推进,工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展;城乡之间、区域之间、经济与社会之间的不平衡问题尚未根本改变,发展方式转变和经济结构调整的难度还很大,尤其在应对国际金融危机过程中,经济回升基础还不稳定、不巩固、不平衡,经济发展仍处在保增长的关键阶段;社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化,我们遇到了一系列过去没有遇到过的矛盾,这对于各级领导班子和领导干部来说,是一个全新的课题。这就需要我们加强马克思主义学习型政党建设,特别是加强科学发展观和社会建设理论的学习和教育,不断提高各级领导班子和领导干部坚持科学发展、管理社会事务、协调利益关系、开展群众工作、激发社会创造活力、处理人民内部矛盾、维护社会稳定的本领。

三是党情变化的要求。我们党是长期执政的马克思主义执政党,是在开放条件下领导市场经济建设的马克思主义执政党。面对执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验,我们比以往任何时候都更加需要学习。如果不通过新的学习不断提高自己,就不能有效应对严峻挑战,就有失去执政资格、失去人民信任和拥护的危险。面对党的历史方位和历史使命的新变化,我们党在总体上适应要求的同时,党内也存在不少不适应新形势新任务要求、不符合党的性质和宗旨的问题。一些党组织和领导干部还不同程度地存在着“知识恐慌”、“本领恐慌”,面对经济发展方式转型、政府职能转型、社会各种利益冲突增多等新情况,科学有效的应对办法不多。一些党员干部的思想观念、创新精神、素质才干与党的宗旨和先进性要求还不完全符合。加强学习已经成为我们党的一项紧迫的战略任务。全党只有加强学习,才能更好地保持和发展党的先进性、巩固党的执政地位、实现党的执政使命。

三、怎样建设马克思主义学习型政党

建设马克思主义学习型政党,要把握党的十七届四中全会提出的四项基本要求,以学习型领导班子和干部队伍建设为重点,以学习型党组织建设为基础。

(一)把握建设马克思主义学习型政党的基本要求。一是科学理论武装。坚持马克思主义科学理论的指导,是我们党在任何时候都必须坚持的根本原则。建设马克思主义学习型政党,首先必须始终保持马克思主义政党这一性质,必须用马克思主义中国化的最新理论成果——中国特色社会主义理论体系来武装全党,开展社会主义核心价值体系的学习教育,通过学习推进马克思主义的中国化、时代化、大众化,使党员、干部不断增强对中国特色社会主义的政治认同、理论认同和感情认同,从而更好地凝聚人心,推进改革开放和社会主义现代化建设事业沿着正确的方向健康发展。

二是具有世界眼光。我们党在全球化背景下领导中国特色社会主义建设,必须放眼世界,在世界风云变幻中努力掌握主动权。世界眼光是一种看问题想办法的胸怀、视野和境界,无论是个人还是政党组织,闭目塞听、封闭落后,必然被时代所淘汰。具备科学的世界眼光,是我们党正确把握世界大势和时代发展要求的基本前提,是实践科学发展观的题中应有之义,是各级领导干部必备的素质。建设马克思主义学习型政党,要求党的各级干部必须具有全球视野、战略眼光、开放思维,这样我们党才能站在更高的战略层面理清发展思路、创新发展策略、解决发展中的问题,在经济全球化竞争发展的浪潮中抢抓发展机遇,永远站在时代潮头,立于不败之地。

三是善于把握规律。向书本学习、向实践学习,其目的就是要把握事物发展的客观规律,尤其是中国特色社会主义建设和发展的规律,按规律办事。马克思主义认为,世界的发展变化是有规律的。只有认识和把握了规律,自觉按

客观规律办事,才能取得工作的主动权,才能应对各种复杂的局面。建设马克思主义学习型政党,就是要不断探索共产党执政规律、社会主义建设规律及人类社会发展规律,学习探索经济、政治、文化、社会和生态建设中每一领域、每一局部的发展规律,从而增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性,真正实现科学发展。

四是富有创新精神。推进党和国家的伟大事业要靠创新,建设马克思主义学习型政党的出发点和落脚点就在于创新精神的提升。学习是创新的基础,创新是学习的目的。创新是保持和发展党的先进性、提高党的领导水平和执政水平、提高领导科学发展能力和拒腐防变能力的必然要求。建设马克思主义学习型政党的核心在于培育党的创新精神、提高党的创新能力。在新的历史征程上,我们党要适应新形势,统筹国内国际两个大局,破解前进道路上的各种难题,就必须进一步弘扬创新精神,勇于变革、勇于创新,永不僵化、永不停滞。

(二)以学习型领导班子和干部队伍建设为重点。建设马克思主义学习型政党,提高全党思想政治水平,各级领导班子和干部队伍建设是关键。领导干部做好学习的表率,具有强大的行为导向和风气引领作用。以胡锦涛同志为总书记的党中央领导集体高度重视学习,身体力行认真学习,给全党同志特别是各级领导干部做出了榜样。这些年来,党中央领导集体坚持集体学习制度,仅党的十七大以来,中央政治局就组织了16次集体学习活动,学习主题涉及政治、经济、文化、社会等各个方面。各级领导干部要积极响应党中央的号召,真学、深学、乐学,做不断学习、善于学习的表率,做马克思主义学习型政党建设的积极倡导者、精心组织者、大力推动者,在全党营造崇尚学习的浓厚氛围。

领导干部通过学习,要进一步坚定理想信念,系统掌握马克思主义立场、观点、方法,做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者。努力掌握马克思主义理论特别是中国特色社会主义理论体系的科学内涵、精神实质、根本要求,增强贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的自觉性和坚定性,增强走中国特色社会主义道路、为党和人民事业不懈奋斗的自觉性和坚定性。要广泛学习现代化建设所需要的各方面知识,在学习中拓宽视野,准确把握世界发展大势,切实提高战略思维、创新思维,提高统揽全局、干事创业的能力。要坚持学以致用、学用相长,真正把学习的收获转化为领导的本领、工作的思路、现实的政策措施。

(三)以学习型党组织建设为基础。建设马克思主义学习型政党的落脚点是建设各级各类学习型党组织。马克思主义学习型政党不仅重视领导干部的学习,而且更强调“人人学习”的理念,突出强调团队学习,提高各级党组织的学习力。注重全体党员尤其是基层广大党员的学习,实现全员学习化。每个党员都要成为学习型党员,坚定理想信念,保持昂扬奋发的精神状态,增强党的意识、宗旨意识、执政意识、大局意识、责任意识,做到为党分忧、为国尽责、为民奉献。贯彻“组织学习”的理念,不仅重视党员领导干部和普通党员的个体学习,更注重把党的各级组织变成一个促进、保障和实现学习的组织,实现党的组织学习化,建设学习型基层党组织。这就要求在全党牢固确立“解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新”的思想路线,树立强烈的忧患意识和竞争意识,营造人人向学、积极进取的浓厚氛围,激发学习的内在动力;营造终身学习、不断学习的组织环境,形成普遍化和制度化的学习机制;营造互动性、共享性和开放性的学习气氛,使党组织成为党员学习的常设课堂。

应把搞好学习实践科学发展观活动作为建设学习型党组织的重要内容。深入学习实践科学发展观活动与建设学习型党组织的学习内容基本相同,目标要求比较统一,方法措施基本一致。当前正在全党开展的第三批学习实践活动单位,应把贯彻党的十七届四中全会精神作为最重要的学习内容,把建设学习型党组织作为新的活动载体,赋予其丰富的实践内涵。

参考文献:

马克思主义政党理论 第8篇

一、共产党应该团结其他工人政党

马克思、恩格斯认为,工人阶级要战胜比自己强大的敌人,同反动派作坚决的斗争,就不仅要建立自己的政党,而且要加强与其他政党的联合与团结。马克思、恩格斯早在《共产党宣言》中就明确了共产党同工人阶级团结合作的关系。“共产党人不是同其他工人政党相对立的特殊的党,他们没有任何同整个无产阶级的利益不同的利益。他们不提出任何特殊的原则,用以塑造无产阶级的运动。”就决定了共产党能够在利益一致的基础上同其他工人阶级结成联盟。

中国共产党从成立之初就以马克思主义为指导,同工人阶级建立了亲密合作关系。

二、共产党应与其他一切民主政党建立合作关系

马克思、恩格斯在《共产党宣言》中指出:“共产党人到处都支持一切反对现存的社会制度和政治制度的革命运动。”“共产党人到处都努力争取全世界民主政党之间的团结与协调。”马克思、恩格斯不仅多次阐述了共产党可以而且应当与其他民主政党结成同盟,而且还具体地阐述了共产党与其他各民主政党合作的可能性。

无产阶级政党要努力同其他阶层或阶级结成联盟。鉴于小资产阶级的经济地位和政治地位,共产党应同小资产阶级建立联盟,团结他们进行革命斗争。

三、共产党建立多党合作的策略原则

共产党为了战胜比自己力量大几倍的敌人,对敌人进行坚决的斗争,在一定的时期内可以同其他各民主政党结成联盟,但是,共产党同各民主政党合作时,要坚持一定的策略原则,只有这样,才能保证革命斗争的成功。

(一)共产党在与其他政党联合时,必须坚持领导权。马克思、恩格斯关于无产阶级政党先进性的论述和无产阶级政党保持独立性的思想实质上提出了共产党的领导权问题。当无产阶级政党为了一定的目的而同其他阶级、政党结成联盟时,必须保持政治上组织上的独立性,保证自己在联盟中的领导权。

(二)共产党同其他政党建立联盟时,必须保持自己的先进性和独立性。中国共产党成立90多年的历程中,与各民主党派始终是彼此独立的,有自己独立的组织、独立的纲领。在今天我们建设中国特色社会主义的过程中,要更加强调共产党的独立性。共产党与各民主党派在保持政治方向一致的前提下,共产党要放手让民主党派独立自主地开展工作,各民主党派的内部事务由他们自由作出决定。共产党在保持自己独立性的同时,充分尊重各民主党派的独立权。

(三)共产党与非无产阶级政党的联合总是不断革命的特定阶段上的联合,因而,这种联合是有阶段性、暂时性的。在马克思恩格斯看来,共产党人同其他非无产阶级政党联合时,要对同盟者的错误保持批判权。共产党人联合其他非无产阶级政党是为了未来目标的最终实现。但也不能因为联合而放弃对各类同盟者的错误“采取批判态度的权利”。在无产阶级各党派的联合中,“共产党一分钟也不忽略教育工人尽可能明确地意识到资产阶级和无产阶级的敌对的对立”。“在法国,共产党人同社会主义民主党联合起来反对保守的和激进的资产阶级,但是并不因此放弃对那些从革命的传统中承袭下来的空谈和幻想采取批判态度的权利。”因此,在一定的时期内为了实现革命的目标联合他们,在另一时期,又要对他们的错误作坚决的斗争。

对于统一战线中的同盟者有联合,有批评。对于各种不同的同盟着有各种不同的联合,有各种不同的批评。在社会主义改选基本完成、阶级关系发生深刻变化以后,更进一步强调处理人民内部矛要坚持“团结——批评——团结”的公式,即从团结的愿望出发,经过批评或者斗争,使矛盾得到解决,从而在新的基础上达到新的团结。

总之,中国共产党人把马克思主义政党合作理论与中国的具体实际相结合,创立了中国特色的社会主义政党制度。实践证明,这一政党制度体现了社会主义民主的精神,也符合中国的国情。它既丰富了马克思主义的理论宝库,又在我国经济、政治和生活实践中发挥了巨大的优势,保证了人民当家作主的地位。我们一定要在实践中不断坚持和完善我们的政党制度,坚定不移地走中国特色的政治发展道路,使我们的政党制度以其强大的生命力指导我党的伟大事业不断发展壮大。

摘要：中国特色政党制度是共产党领导的多党合作制度,它是马克思主义与中国具体国情相结合的产物。其中,马克思、恩格斯的多党合作思想是中国特色政党制度的思想渊源。正确认识马克思、恩格斯的多党合作思想,对于正确认识和理解我国的政党制度有重要意义。

关键词：中国特色政党制度,马克思、恩格斯,多党合作,思想渊源

参考文献

[1]王小鸿.中国特色政党制度理论产生的思想渊源——马克思、恩格斯的多党合作思想[J].上海市社会主义学院学报,2009(1).

[2]吴丽萍.中国政党制度的思想渊源——马克思恩格斯关于政党合作的理论[J].邵阳学院学报(社会科学版),2013(4).

[3]福建省社会主义学院课题组.中国特色政党制度理论体系的理论基础研究[J].福建省社会主义学院学报,2012(6).