门诊支部创先争优活动阶段总结

门诊支部创先争优活动阶段总结（精选8篇）

门诊支部创先争优活动阶段总结 第1篇

门诊支部创先争优活动阶段总结

门诊支部在院总支的正确领导下，根据开展创先争优活动的实施意见，紧密围绕医院的中心工作，结合“善待患者，善待医院，善待同事，善待自己”主题思想教育活动和“表率示范，群众满意”主题实践活动，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用，推动医疗质量、医疗安全全面提高，党支部开展了一系列活动，激励全体党员工作的积极性创造性，取得了一定成效，现将开展的工作总结如下：

一．坚持理论学习。坚持三会一课制度，开展学习活动，采取集中学习和自学相结合，学习理论和撰写心得体会相结合，理论辅导与集中讨论交流相结合的方法，规定周二为学习日。通过精学精读政治理论原著和开展学习交流活动，是全体党员，坚定政治方向，政治立场，政治观念。增强了工作责任心，提高了政治素质，强化了奉献意识和为患者服务的意识，激发了为人民服务的宗旨观念，焕发了与时俱进锐意创新的工作热情。

二． 明确思想，加强领导，确保创先争优活动全面推进。支部活动的指导思想是：先进基层组织“五个好”和优秀共产党员“五带头”创建标准，以争创“五个卫士”活动为载体，把广大党员建设成医疗卫生行业的先锋，以解决群众“看病难，看病贵”为着力点，设立目标管理，搞好分类指导，使得各部门、不同岗位的党员干部有明确的目标可赶，有先锋榜样可学，有技能竞赛可比，真正做到人人争先进，人人做先锋创先争优活动的生动局面。以良好的精神状态和卓有成效的工作，与时俱进，开拓创新，为医院医疗、教学、研究工作更上一层楼而努力奋斗。

在院党总支创先争优动员会后，我支部立即召开专题会议，根据医院党总支对创先争优活动开展的具体要求，结合我支部工作实际，制定了《创先争优活动实施方案》，确立了：“大医精诚，争当医德医风卫士；南丁格尔，争当白衣天使卫士；尽心尽责，争当服务卫士；精益求精，争当先锋技术卫士；科技创新，争当科技攻关卫士”方案主旨，并在支部书记会上与其它支部进行交流。支部党员公开承诺尽心尽责，以保证创先争优活动的有序开展。

三、坚持理论学习。坚持三会一课制度，开展学习活动，采取集中学习和自学相结合，学习理论和撰写心得体会相结合，理论辅导与集中讨论交流相结合的方法，规定周二为学习日。通过精学精读政治理论原著和开展学习交流活动，是全体党员，坚定政治方向，政治立场，政治观念。增强了工作责任心，提高了政治素质，强化了奉献意识和为患者服务的意识，激发了为人民服务的宗旨观念，焕发了与时俱进锐意创新的工作热情

四、树立信心，强化措施，确保创先争优活动深入开展 门诊支部传达了活动精神，各位党员充分认识开展“创先争优”活动的重大意义，把思想和行动统一到决策上来。让创先争优走进病室和诊室，同时明确目标，把握活动的主要原则，并将其与学习理论体系相结合，与贯彻上级精神相结合，与医德医风建设相结合，与医院发展方向相结合，与提升医疗质量相结合；营造良好舆论氛围。支部的活动方案使活动有章可循，为确保创先争优活动深入开展打下了坚实的基础。

五、支部以多种形式的活动为载体，确保创先争优活动稳步开展： １．为了认真贯彻落实世博精神，切实抓好患者健康教育知识的宣传、增强患者的自我保护能力。我支部利用午休时间开展健康讲座。向病人宣教疾病防治基本知识，不仅可以帮助病人增强健康教育知识，更能成为我们与病人之间沟通桥梁；同时我们也巩固了自己的专业知识，对待不同的病人更能针对性地展开工作。我们将继续推广健康教育，让广大病人都能提高健康教育知识。

2．不断拓展便民服务。大力推广与落实预约制度，及时更新院内各项信息，定期召开服务人员座谈会，并征询病人、兄弟科室、院领导对我们的意见和建议。新增便民措施和便民服务数据库提高服务的质量，新增满意度测评，多渠道反应服务水平。

3.深入社区为患者义诊。坚持到偏远的乡镇蔡里镇为就医不方便农民，义务看病。到社区进行健康知识宣传，为居民测血压，测血糖。义务为他们诊治。并发放医患联系卡。

4.为更好为患者服务，提高服务质量，为来诊治的患者跟踪服务，采取电话回访，上门走访，发送短消息等多种形式，提示患者注意事项。

5．开展创先争优“党员示范岗”活动。为深入贯彻实践科学发展观，进一步深化党员创先争优活动，使广大党员在不同的工作岗位上都能发挥先锋模范作用，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用，推动医疗、教学质量全面提高，在门诊党员诊室内中开展创先争优“党员示范岗”活动。

6．开展志愿者活动。为配合创建全国文明城市，支部党员志愿在医院内担当医院志愿者，开展禁烟运动等一系列活动。

总之门诊支部在开展“创先争优”活动后，广大党员的精神风貌、工作作风都有了进一步转变，各项工作取得了一定成效。

六、存在的问题和困难，一是“争先创优”活动开展的很顺利，但是在开展进度的时候不能按计划时间进行，二是个别干部责任心不够强，存在敷衍了事、积极性不高的思想。

七、下一步工作打算

一是继续开展党组织建设年、学习型党组织和创先争优活动，不断增强党组织的创造力，凝聚力，战斗力。

二是继续深入开展岗位练兵活动。

三是继续加强“创先争优”的宣传工作，在支部干部中营造学先进，争优秀、谋发展的良好局面。

门诊支部创先争优活动阶段总结 第2篇

为贯彻上级有关创先争优工作精神，我校给予高度重视。在接到上级文件指示精神以后，我校党支部便结合学校工作实际，认真组织实施校内创先争优工作，现就前一阶段工作总结如下：

一、制定切合学校实际的实施方案，使创先争优工作有计划按步骤开展

2010年6月份，校党总支按要求制定了《五里小学深入开展创先争优活动实施方案》。在方案中明确了这次活动的指导思想、活动主题和总体要求，特别提出要通过本次活动：

1、推动学校健康可持续、科学发展，2、提升教学技能、奉献平凡岗位，3、为师生解忧、为学校服务，4、展现党员风采、建强党的组织。实现我校教育教学质量新跨越。

党支部提出我校创先争优活动的主要内容是：创建“五好”先进党支部，争当优秀共产党员。并要求各支部根据实际，将创先争优活动具体化，努力做到学习实践科学发展观与创先争优活动紧密结合起来，立足本职，争创一流，发挥党员示范表率作用，彰显共产党员的先进性。我校的创先争优活动共分四个步骤开展，目前已完成“广泛发动，安排部署”和“全面落实，扎实推进”两个阶段的工作。在已进行的两个阶段工作中，校党支部组织全体党员学习有关文件和文章，支部书记马剑才同志带头做好学习工作，并利用党员大会介绍学习体会、上党课。全体党员认真做好学习笔记，校党支部在党员中开展“入党为什么、党员图什么、为党做什么”的讨论活动；围绕学校中心工作，要求全体党员从各自岗位特点出发，开展“多种课堂模式研讨课”，“教师基本功大比拼”，“课堂多媒体运用交流”，举办“构建自主学习型生态课堂的课题研究”，“创建特色校园”等一系列活动，在党员中形成“比学习、比干劲、比创新、比贡献”活动，带动广大教职工在本职岗位上争创一流业绩。

二、完善组织，保障创先争优工作按要求进行

为了使我校的创先争优活动有效、有序进行，校党支部组成了健全的工作组，工作组由支部委员、各处室党员领导组成。校创先争优领导组明确提出本校的创先争优活动要“注重实效，加强督导，强化宣传”。学校党支部书记为创先争优活动第一责任人，对学校创先争优活动负总责，各处室及相关责任人层层负责。在活动中充分发挥党组织在教育改革、教书育人、师德师风建设中的政治核心作用，浓厚学先进、比先进氛围，注重校园文化内涵建设，提高教育教学和科学管理水平，推动学校课改、绩效等工作的顺利进行。

三、结合实际，以各项活动为载体推动创先争优工作的开展

1、强化干部队伍建设

校党支部利用党会，组织学校中层以上干部学习政治理论、教育法规、学校管理的相关知识。同时大胆选拔德才兼备的一线中青年教师充实到干部队伍中来，给他们提供锻炼的舞台，发挥他们在学校管理中的积极作用。2007年9月以来，完成了新一届中层干部调整工作，有数名教学骨干进入了中层。同时，为了强化管理人员责任意识、职能意识，我们还要求所有中层以上干部不定期与一名教师或学生进行交谈，听一次课或参加一次教研活动，提出一条好建议或实施一项工作新举措。

2、开展务实有效的党员活动，发挥党员先锋模范作用

校党支部要求每一名党员都要成为一面旗帜，在自己的岗位上勤奋工作，发挥先锋模范作用。校党支部坚持组织党员开展丰富多彩的活动，不断创新发挥党员先锋模范作用的工作载体。在全体党员中开展优质课评比评比活动中，要求全体党员干部都要参加，参加确定课题、参加课堂教育设计、参加听课评课、参加教学练兵。在开展此项活动中，任军章、李广两位教导主任带头上好公开课，为广大教职工作好表率。我校还将对积极参加活动的党员、干部予以必要的精神奖励。2008年“5〃12”地震和舟曲泥石流灾害发生后后，校党支部及时组织全体党员和师生开展捐款活动，其中党员捐款数额是最大的。在校党支部的领导下，全体党员特别是教师党员都能结合自己的工作岗位，开拓进取，不断创新，起模范带头作用，把精力全身心地投入到学校工作中去，积极开拓学校工作的新局面，涌现一大批爱岗敬业、无私奉献的优秀同志。一批青年教师也积极向党总支递交入党申请书。

3、加强基层党支部建设，发挥基层党支部作用

校党支部定期召开支委会议，每学期召开一至两次支部会议，布置学期或阶段党建工作，要求全体党员学习理论，共同讨论问题、交流思想，不断创新党组织活动的内容与形式，积极开展“五好支部”创争活动，提高基层支部的凝聚力、战斗力和创造力。

4、抓好师德师风建设

校党支部一贯重视加强师德教育，把师德师风建设摆到党的工作的重要位置，注重师德教育的针对性、实效性。学校领导层与党员座谈，勉励大家爱岗敬业，在平凡的岗位上作出不平凡的贡献。今年，校党支部组织全体教师开展向岗位奉献的教师学习活动，号召广大教师要以他们为楷模，忠诚于人民的教育事业，增强时代感、使命感和社会责任感，做人民满意的教师。

5、自觉规范办学行为

在省教育厅规范办学行为的相关规定出台后，我校组织全体教职工认真学习《规范办学行为》，坚决贯彻执行相关要求。不搞假期有偿补习、周末时间交还给学生、切实减轻学生课业负担，要求全体教师理解文件的实质，本着对社会、对学生负责的态度自觉执行和支持学校的各项措施。

到目前为止，我校已经全面组织各项创先争优活动，全体党员干部正奋战在教育教学的第一线，为创先进党支部、争做优秀共产党员做着应有的贡献。我们相信，五里小学的党支部一定会成为先进党支部，五里小学的共产党员也一定会成为优秀共产党员，五里小学的教育教学工作也一定会再上一层楼。

门诊支部创先争优活动阶段总结 第3篇

1 高校学生党支部创先争优活动的意义

近年来,高校学生党员队伍不断壮大,基本实现“低年级有党员,高年级有党支部”的目标。据统计,“2010年全国发展大学生党员123.6万人,占当年全国发展党员总数的40.2%。近4年来,高校每年发展大学生党员的数量均超过当年全国发展党员总数的1/3。截至2010年12月31日,全国在校大学生党员总数为251.2万人”。学生党支部数量也急剧增加,支部建设得到一定完善,“截止2010年6月30日,全国2459所高校中共建立学生党支部74112个”。高校学生党支部是党在高校的基层组织,直接面对广大青年学生,因此高校学生党支部的创先争优活动就越发显得意义非凡。

(1)有利于加强学生党支部自身建设,使得学生党支部真正发挥战斗堡垒作用。目前学生党支部建设存在的一些问题制约了学生党支部的发展。首先,注重党员发展,忽视党员教育。支部学习活动内容和形式单调,日常学习活动大都是开会,然后学习理论,读读文件,缺乏活力和吸引力,有时连这种最基本的理论学习都不能保证。其次,学生党支部建设不力,学生支部的书记和委员一般由辅导员或学生党员担任,缺乏规范的业务培训,经验不足,不能适应各种需要,能力有待进一步提高;组织活动常常受到经费方面的限制,无法经常性的开展相关活动。第三,党内民主生活缺乏,批评和自我批评不够深入。

加强学生党支部自身建设,既是创先争优活动的重要目标,也是搞好活动的基础和保证。首先,通过构建学习型党组织,一方面组织广大党员参加各种形式的主题学习实践活动,引导党员投入到学习型党组织的建设中来,使支部的凝聚力和创造力在政治理论学习中不断增强;另一方面鼓励广大党员投入到专业学习中来,积极参加各类学科竞赛,从而在校园中营造浓厚的学习氛围。其次,选拔德才兼备的支委,尤其是支部书记,并对支委进行理论和党务工作的培训,培养其工作能力,确保支部各项工作顺利有序进行。再次,加强支部的职能建设,建立健全支部教育、管理、服务的各项职能,发挥党内民主,让广大学生党员积极为支部、班级、学校建言献策,让学生支部在推动学校改革发展、服务师生员工、建设和谐校园等方面发挥积极作用。

(2)有利于加强大学生党员的党性教育,解决思想上入党的问题。近年来大学生党员发展速度很快,但重数量、轻质量,重发展、轻教育;而且青年学生正处于世界观、人生观、价值观的初步确立阶段,易于受到外界的干扰而变动,学生党员一般党龄较短,所受党的教育尚未能系统化,且不能内化为坚定的信仰,具有较强的可塑性。这就表现为部分党员党性不强,理想信念不牢,组织上入党,但思想上并未入党,少数学生党员入党前后表现不一,未能真正发挥模范带头作用。

在创先争优活动中,支部通过深入的理论学习,让广大学生党员系统掌握党的理论知识,掌握中国特色社会主义理论体系,引导党员牢固树立共产主义的远大理想和中国特色社会主义的坚定信念;通过创新活动载体,开展针对性强、时效性好的主题实践活动,让党员在实践中增强党性修养、增加知识、增长才干;通过党员承诺、领导点评、群众评议、评比先进的方式,激励广大学生党员自觉提升素质、服务师生、服务社会,争取向“五个好”的优秀共产党员标准看齐。

(3)有利于学校的安定团结,有利于和谐校园建设。创先争优活动不仅仅是党内的一项活动,“基层党组织和党员处在群众之中,直接面对群众、直接服务群众,开展创先争优活动要请群众广泛参与。”作为学生党支部的创先争优活动,它必然会影响到全体学生乃至整个学校,通过学生党支部的建设,带动班委建设、班级团支部的建设;通过发挥学生党员在学生中的表率作用,带领全体学生努力学习、积极投身社会实践,在校园营造和形成崇尚先进、学习先进、争当先进的良好氛围。学生党支部的创先争优活动的切实开展,有利于营造良好的班风、学风;有利于师生之间、学生之间良好关系的形成,切实推动和谐校园建设。

2 围绕学生工作中心开展创先争优活动

创先争优活动是一项经常性工作,任务重,历时长,因此必须围绕中心工作,服务科学发展大局,“创先争优活动要以学习实践科学发展观为主题,但在不同地区、不同单位、不同阶段,科学发展面临的任务有所不同。因此,要紧密结合本地区、本部门、本单位中心工作谋划和推动创先争优活动,努力把党的政治优势转化为科学发展优势,把党的组织资源转化为科学发展资源,把党的建设成果转化为科学发展成果。”因此,对于高校学生支部来说,创先争优活动就必须围绕学生工作中心、贴近学生工作的实际开展活动,否则,就活动搞活动,往往使得创先争优活动流于形式,失去了创先争优活动的价值和作用。

(1)围绕思想政治教育工作开展创先争优活动。作为学生工作来说,我们必须坚持“育人为本、德育为先”的原则。高校学生党支部在创先争优活动中必须把思想政治教育放在首要位置,思想政治教育的成败不仅关系到高校党建工作的成败,也关系到整个高等教育的成败。随着对外开放步伐的加快,各种思潮涌入国内,各种深层次矛盾日益显露,人们的价值取向日趋多元,再加上社会上尤其是市场经济负面东西不同程度地影响,造成在大学生中出现理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、吃苦耐劳精神淡化、社会责任感缺失等问题。

在创先争优活动中,学生党支部要根据当代大学生的思想实际,按照胡锦涛同志2005年1月17日在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上的重要讲话中所论述的四个方面加强大学生的思想政治教育。首先,以理想信念教育为核心,加强大学生世界观、人生观、价值观的教育,让学生明白祖国的复兴、社会主义事业的建设都需要他们去奋斗,而且只有将自己融入国家和民族的伟大事业中才能实现自己的人生价值。其次,以爱国主义教育为重点,加强大学生民族自尊心、自信心、自豪感教育。第三,以基本道德规范教育为基础,深入进行公民道德教育,引导大学生自觉遵守爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范,养成良好的道德品质和文明行为。第四,要以大学生全面发展为目标,深入进行素质教育,促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展。

在具体活动中,要加强指导、精心准备、精心组织、创新活动载体,一方面要结合学生工作的实际,把创先争优活动融入学生的日常管理工作中去;另一方面要结合学生思想实际和现实需要,开展针对性强、时效性好的主题实践活动,使得思想政治教育能够乐于为学生所接受。

(2)围绕学风建设工作开展创先争优活动。学风是一所大学的灵魂,是学校生存与发展的根本支柱,良好的学风是学校的宝贵财富。近年来由于思想的多元化、高校扩招、就业压力等原因,学风下滑较为明显,突出表现在:第一、部分学生缺乏正确的学习目的,学习带有较为强烈的功利主义色彩;第二、学生应试倾向严重,每学期接近期末时,平时空荡荡的教室和图书馆突然人满为患,平时从不“烧香”的学生拼命抱“佛脚”;第三、部分学生学习纪律涣散,学习散漫,迟到、早退、旷课、抄袭作业等现象经常发生,考试作弊现象屡禁不绝;第四、一些学生自我管理能力较弱,不能正确处理学习与娱乐、恋爱等关系,导致沉迷于恋爱或网络游戏中不能自拔。

学生党支部在创先争优活动中要把学风建设放在重要位置,支部可以通过举办专题讨论、知识竞赛、学科竞赛、诚信考试、专业认知讲座等主题活动加强学风建设;学生党员可以通过党员示范岗的申领,带头加强学习,做同学们学习的表率;还可以让学生党员与班级后进学生结对子,开展一对一学习帮扶活动,互帮互学,共同进步。

(3)围绕学生成长、成才、成功就业开展创先争优活动。大学生就业关系到社会主义现代化建设、关系到社会的安定团结,也关系到千千万万大学生以及他们家庭的切身利益。学生党支部在此方面可以多做文章,通过举办讲座、座谈会等方式帮助大学生做好职业生涯规划,了解就业形势,转变就业观念,把握就业机遇,做好大学生步入社会前的心理调适工作;通过开展模拟招聘会的方式锻炼学生的面试技巧和就业能力,为学生成功就业打下良好的基础。

高校学生党支部的创先争优活动必须要围绕学生中心工作、面向全体学生开展工作,这样才能发挥党支部的战斗堡垒作用和学生党员的模范带头作用,才能使得创先争优活动得到切实推进、取得实效。

参考文献

[1]全国在校大学生党员251万,5年来人数稳步上升[EB/OL]http://www.edu.cn/gao-jiao-news-367/20110701/t20110701-643322.shtml).

[2]中央创先争优活动领导小组办公室负责人答新华社记者问[EB/OL],http://news.xinhuanet.com/politics/2010-05/13/c-1298999-4.htm.

门诊支部创先争优活动阶段总结 第4篇

2010年以来，为认真贯彻落实中央和省委关于在党的基层组织和党员中深入开展创建先进基层党组织、争当优秀共产党员活动的部署和要求，皖能马鞍山公司全面开展创先争优活动，积极推进学习型党组织建设，促进公司各项工作又好又快发展。开展创先争优活动是党的十七大和十七届四中全会提出的重要任务，是学习实践科学发展观活动的延展和深化，对于推动学习实践科学发展观向深度和广度发展，推动基层党组织和广大党员立足本职发挥战斗堡垒和先锋模范作用，推动科学发展、促进社会和谐，具有十分重要的意义。我公司自活动开展以来，公司党委、经营班子和全体干部职工坚持以创先争优的士气鼓舞激励广大干部职工干劲，坚持以创先争优的标准攻坚克难，坚持以创先争优的热情积极转变思路，在全公司范围内迅速兴起创先争优的活动热潮，形成“科学发展主题突出、整个活动百花齐放、组织个人都见实效”的良好局面。现将近两年来，我公司开展创先争优活动的具体工作总结如下：

一、党委高度重视，全方位宣传发动，使创先争优活动成为企业改革发展的原动力

公司党委高度重视创先争优活动，以此作为企业提高党组织战斗力、团队凝聚力、核心竞争力和推動公司文化战略、改革发展步伐的重要载体，使创先争优活动成为企业改革发展的原动力。为扎实推进创先争优活动向纵深开展，在公司内营造良好的活动氛围，2010年6月公司党委制定下发了《关于开展创先争优活动推进学习型党组织建设的实施意见》，通过公司广泛的动员、宣传和引导，使创先争优活动的重大意义深入干部职工心中。

1、层层动员，学习传达，明确活动的重要意义

自创先争优活动通知下发后，公司党委召集全公司各党总支、支部书记、党务人员召开活动动员大会，全面部署创先争优和建设学习型党组织工作。公司各基层党组织也积极主动根据公司党委的统一部署和要求，结合本单位、本部门实际，合理安排，做好宣传发动工作，使创先争优活动得以层层动员、层层布置，使全体党员充分认识到开展创先争优活动的重大意义，为公司全面推进创先争优活动、促进科学稳定发展、维护和谐稳定局面，营造了良好的企业环境。

2、拓宽宣传渠道，多种媒体上阵，打造立体化宣传攻势

我公司以广播、电视、局域网、橱窗、简报等多种媒体为载体，全方位宣传创先争优活动的意义、计划和目的。在公司全体党员干部和职工中宣传先进基层党组织和先进党员的事迹，营造创先争优活动氛围。针对部分支部经常在外作业的特点，我公司采用网络教育的形式，通过互联网，使在外党员及时了解、参与创先争优活动。

3、强化学习，积极引导，营造浓厚的活动氛围

我公司开展创先争优活动，以党组织学习为重点，加强对党员的日常教育，提高党员学习力。公司党群部每月下达学习计划，主要以党员电教片、时事政治为主要内容，使党员在学习中不断提高自身党性修养，吸收新的知识。另外，公司以班组、部室开展月度团队学习以及不定期开展各专业培训为抓手，以党员、干部、先进为表率，带领职工加强学习，突出“人人都是人才，人人都能成为人才”的理念，提高公司全员素质，在全公司范围内营造良好的活动氛围。

二、开展特色活动，促进“创、争”，使创先争优活动成为公司改革发展的驱动力

公司党委在《实施意见》和工作部署中强调，开展创先争优活动是推动公司科学发展，全面完成各项任务的主要方法，是保持公司又好又快发展的源动力，是全面推动公司改革发展的驱动力。公司党委发动全体党员干部和职工融入到机组扩建的中心工作中，融入到“建示范型机组、创标杆型企业的”大潮中，融入到现代化企业的全面建设中，以创造性的思路和特色性的活动，全面开展创先争优活动，使广大党员干部在新的实践中重新学习，继续学习，不断掌握和运用好党的理论创新成果，不断完善适合企业实际的发展模式，开创公司科学发展的新局面。

1、全面推进“五个一”活动

2010年，为推动创先争优活动的有序开展，公司党委紧密结合自身实际，实施了以“五个一”活动为载体的主题实践活动。6月下旬，公司党委召开了以“科学发展创先进、走在前列争先锋”为主题的专题民主生活会。公司党委班子围绕创先争优活动的目标要求，特别是“五个好”、“五带头”的要求，认真查找了自身存在的问题与差距，深刻剖析产生问题的原因，针对征集的群众意见，制定了整改措施，争创“四强”党组织。“七一”前夕，公司党委召开一次全公司党员大会，党委书记徐支援结合自己的学习心得，为全体党员上了一堂廉政党课。公司党委于2010年6月开始，分四批次，组织全公司200余名在职党员进行一次“参观世博会 增强民族自豪感“的主题党组织活动。公司党委在 “七一”前对公司部分老党员进行一次上门走访慰问，使老党员感受到党组织的关怀和温暖。另外，“七一“前夕，公司召开了“七一”表彰会，表彰了2个先进党支部、3个先进党小组和10名优秀党员，在公司党员干部中营造出良好的“比学赶帮超”氛围。

2、开展理论研讨，撰写论文，将创先争优活动引向深入

2011年4月，为落实创先争优活动成果，我公司创先争优优活动领导小组下发了《关于认真做好创先争优理论研讨工作的通知》。自公司下发通知之后，公司2个党总支、15个党支部认真贯彻通知精神，高度重视创先争优理论研讨，抓紧部署落实，向广大党员传达了通知精神，使广大党员干部充分认识开展创先争优理论研讨工作的重要意义，认识到必须坚持把开展理论研讨工作作为本单位创先争优活动的重要内容。公司党群部还在公司《马电简报》李开辟了专栏，刊发创先争优理论文章，营造出浓厚理论研讨氛围。活动共收到创先争优论文40余篇，其中2篇论文成果在新闻媒体或期刊杂志发表。另外，为了进一步提升公司党员干部的理论修养，我公司邀请马鞍山市经济学会洪绍明秘书长进行党的十七届五中全会精神及“十二五”规划理论宣讲。

3、以纪念建党90周年为契机，全面推进创先争优

2011年是中国共产党成立90周年，也是我公司凤凰涅磐、迎接新生的开局之年。公司党委精心策划、周密安排，全面部署“创先争优新跨越 建党华诞献贺礼”系列活动，以优异的成绩向建党90周年献礼。系列活动重点突出了活动的教育意义和感染力。系列活动以党史厂情知识竞赛为前导，带领党员干部回顾党的光辉业绩，传承企业精神，鼓舞员工不畏艰难、奋勇拼搏的决心。以“七一”表彰会为龙头，用先进人物、先进事迹教育人、鞭策人，凭借优秀党员队伍带动优秀员工队伍建设。以重温入党誓词和党员培训活动为契机，通过响彻耳畔的铮铮誓言，坚定党员干部的崇高理想。以主题征文活动和摄影展为两翼，比照今昔，纵论发展，激发员工克难而进、改革创新的主人翁精神。以老党员座谈和上好一堂党课活动为纽带，强化党员宗旨意识，彰显廉洁奉公、一心为民的光荣传统。以感悟红色之旅为渠道，引导党员干部增强党性观念，永葆党的先进性。以参加集团公司“红歌大合唱”歌咏比赛为高潮，进一步弘扬主旋律，通过高亢的歌声，唱响皖能马鞍山发电公司“建示范型机组、创标杆型企业”的宏伟目标。

4、向我看齐、对我监督，党员、支部公开承诺掷地有声

为认真落实马鞍山市委组织部《关于在全市国有企业党组织和党员中深入开展创先争优活动的实施方案》文件精神，进一步激发基层党支部和全体党员的事业心、责任心、进取心和紧迫感、使命感以及荣誉感，2010年6月和2011年6月，我公司在全公司377名共产党员，15个党支部中深入开展了“在创先争优活动中深入开展党组织和党员公开承诺”的活动。基层党支部和支部党员从共性、岗位、实事、自律等方面进行承诺，承诺事项达20余件。通过推行党支部和党员公开承诺活动，各基层党支部和支部党员自觉把服务企业、服务职工作为第一追求，在不同岗位上实践承诺，不断拓宽基层党组织、党员联系和服务职工的渠道，使公开承诺成为探索新时期党支部发挥战斗堡垒作用，党员发挥先锋模范作用的新途径和新举措。

5、创建“五个好”，争当“五带头”，群众评议重实效

2011年底，集团公司创先争优活动领导小组下发通知，部署对基层党组织和党员开展创先争优活动情况进行群众评议。公司党委紧紧围绕创先争优活动目标要求，以创建“五个好”先进基层党组织、争当“五带头”优秀共产党员为主要依据。要求各基层党组织进行创先争优群众评议，主要包括组织开展创先争优情况、推動中心工作和重点任务完成情况、承诺践诺情况，支部党员参加创先争优活动、立足本职履责、联系和服务群众等情况。我公司从2012年1月9日至13日，扎扎实实在公司各级基层党组织中开展了创先争优群众评议工作，公司各级党组织书记和党员领导干部也都带头参加和指导了群众评议活动。本次活动，公司党委书记徐支援、纪委书记兼工会主席赵林和各党支部书记、党代表、党员代表、普通群众代表等共计295人参加评议活动，共发放党组织群众测评问卷、党员群众测评问卷各108份，公司218名在职党接受了群众评议。徐支援和赵林两位同志还分别参加发电部和实业综合党支部的群众评议活动。职工群众对各基层党组织的评议结果均为“好”、对基层党组织共提出意见或建议14条；对党员的评议结果为“好”的205人，“较好”的13人，对党员个人提出的意见或建议共计22条。为了及时让群众了解点评结果，公司党群部还将评议结果通过公司党务公开栏、会议通报等多种公开形式向党员和群众通报，让群众全面了解评议结果，并进行监督和督促。

6、创先争优迎接十八大，开展基层组织建设年活动

2012年3月，根据市委组织部通知精神，公司党委紧密围绕“强组织、增活力、创先争优迎十八大”这一主题，认真贯彻“抓落实、全覆盖、求实效、受欢迎”的总体要求，在全公司范围内开展基层组织建设年活动。公司党委根据活动安排，全面做好基层党组织分类定级工作，把基层党支部分类定级工作作为开展基层党组织建设年活动的重要基础，作为加强基层党组织建设的有力抓手。公司基层党支部分类定级工作采取“自查自评、党员群众评议、上级党组织评定”等程序，各党支部对照中组部确定的分类定级标准，按“好”、“较好”、“一般”、“较差”四个等次，全面开展“自查自评”和“党员群众评议”工作，并结合支部工作开展情况，按评定要求，给出了本单位的自评结果。公司党委根据分类定级标准、结合各单位自评结果，综合各党支部各项工作开展情况，给出公正、公平的分类定级，现阶段公司17各党支部（包括2012年新增两个党支部）分类定级工作全面完成。

7、创先争优，优势互补，结对共建工作结硕果

根据市委组织部城乡结对共建的工作要求，我公司党委立即行动，召开专门会议，确定了我公司基层共建工作思路和具体工作组。会后公司党委书记、纪委书记、党群部主任、党务专职等随即对市委组织部确定的我公司党委两家结对党组织进行了调研和访问，并签订了结对共建协议书。两家结对单位也对我公司进行了回访。公司党委高度重视基层党组织结对共建工作，切实履行企业所担负的社会职责，把共建工作作为进一步改进企业党员干部作风的重要途径，作为构建统筹城乡基层党建新格局的重要载体，作为响应市委号召，加快推进城乡一体化的重要举措。通过10次的交流互访，我公司党委与结对党组织交流了党建工作经验、做法和党员教育管理工作，为他们提供了致富信息，开阔了他们的工作思路，促进了城乡基层党建工作良性互动。

三、结合实际，注重实效，使创先争优活动成为企业改革发展的鞭策力

公司党委在开展创先争优活动中，注重结合公司当前中心工作、核心工作，以促进公司扩建机组投产、提高经营创效水平、改善管理、提升职工素质等为目标，使创先争优与公司日常工作很好地融合，体现了创先争优对于提高公司班子经营水平和管理水平的推动作用。

1、在新机组投产和生产准备中创先争优

我公司两台660兆瓦机组扩建项目在较短的时间内，克服重重困难，最终获得国家发改委核准，为公司产业结构调整、企业生存发展奠定了基础，也为加快项目建设步伐创造了良好的开局。2011年以来依次实现锅炉水压试验、汽轮机扣缸、厂用电倒送、整组启动、168试运行等一系列光辉进程。另外，在施工管理、设备招标、设备监造、生产准备等问题的落实细化等工作上也都积极主动，不等不靠，以实际工作体现马电人敢于创先争优的勇气和智慧。另外，为了更好的接手新机组维护和保障工作，公司新成立技术支持部和粉煤灰公司两个党支部，在组织上加强新机组的管理，为后续跟项工作的开展奠定了有力的人力资源基础和思想基础。

2、在公司常态管理工作中创先争优。

公司党委每年开展一次先进基层党组织和优秀共产党员的评比工作，每月开展一次“一星”、“亮点”的评比活动。公司党委每月召开一次由各支部书记和党务人员参加的政工例会。会上，各支部结合争先创优活动汇报当月本支部先进事迹和优秀个人事迹，评选当月的“一星”和“亮点”，并通报表彰，同时表彰的还有三至五名优秀个人。“每月一星”和“每月亮点”的大幅照片张贴在公司宣传橱窗内，进行广泛宣传，同时，将“每月一星”、“每月亮点”和优秀个人的事迹发布在公司局域网，让全体职工学习。公司党委根据支部每月上报的政工报表及时掌握基层组织和党员思想动态，了解基层实况，为年度的先进基层党组织和优秀党员评比工作奠定基础。事实证明，正是由于平常的扎实积累，公司每年评选出的先进基层党组织和优秀党员都在群众中拥有良好口碑，并起到了很好的辐射和模范带头作用，为加快公司扩建工作进程起到很好的推动作用。

3、在管理创新和制度创新中创先争优

创先争优活动要深入推进、取得实效，关键之一是要明确主题、把握载体。通过精心设置特色鲜明、务实管用的载体，为党员发挥作用搭建平台，最大程度地调动基层党组织和广大党员创先争优的自主性创造性，真正让广大党员发挥作用有平台、衡量自我有尺度、干好工作有目标。进入2012年以来，公司以创先争优活动为抓手，致力于以优秀的待遇昂队伍带动优秀员工队员建设，并积极向现代企业管理标准靠拢，在创先争优中推进管理创新和制度创新。公司以大机组运行维护的实际需求為基础，全力推进检修体制改革、薪酬制度改革，并调整事业部门机构设置，力争以创新化的体制适应现代企业的发展要求，另外，根据减亏控亏的中心工作，全面激发干部职工的工作积极性，我公司以绩效管理为基础，全面实行KPI关键指标考核，使抽象化的管理目标成为数据化的考核指标。为推进企业管理构筑了坚实基础。

门诊支部创先争优活动阶段总结 第5篇

按照中心《深入开展创先争优活动实施方案》要求，连队党支部全面开展了“争创先进基层党组织、争当优秀共产党员”活动，并取得了初步效果，现将支部争先创优活动开展情况汇报如下：

一、前阶段总结报告

（一）领导重视，思想统一，党支部有激情有信心

自八月份创先争优活动开展以来，连队党支部积极行动，以通信分队郑州拉动、第五次党代会为契机，不断加强组织建设，铸造出一支充满活力与激情的党员队伍，党员在创先争优活动中树形象、创业绩、比奉献，营造出了连队生机勃勃的创先争优氛围。

2010年8月X日，党支部召开全体党员大会，会议进一步就创先争优活动做了全面部署，确立了创先争优活动总的指导思想，并将整体工作目标分五步走（第一步：宣传动员；第二步：学习提升；第三步：岗位先锋；第四步：破解难题；第五步：服务社会）。同时针对创先争优活动提出了四个希望：一是希望党支部提高思想认识，树形象、创业绩、争荣誉；二是希望党支部以创先争优为契机，完善各项基础工作，要不辱使命、大胆创新，全面铺开党支部的工作；三是希望党员努力做到“五个带头”：带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务师生、带头遵纪守法、带头弘扬正气；四是希望党支部拟订出科学、特色的活动方案，扎扎实实推进，向上级提交一份满意的创先争优答卷。

（三）科学认真地拟订了学习和创先争优活动方案

要深入、持续、创新、有效地开展好创先争优活动，必须要有科学可行的实施方案，并且要有一支能够将方案产生实际效果的党员队伍。而要永保党员队伍思想的坚定性和先锋带头作用，从实际上来说，必须不断开展党员民主生活会和批评与自我批评活动，必须不断开展党员讲党性、强修养、增才干的专题学习活动，这样才能使创先争优活动保持不断地延续和创新，使它充满旺盛的生命力。

我院党支部除科学认真地拟订好创先争优活动实施方案外，还将党员专题学习作为第一、二阶段的重点，形成了每周五下午固定学习的制度，实行每位党员备党课，将课堂交给每位党员。从目前实施的效果来看，每位党员均能认真备课，结合身边的事件，谈得很具体、很实际。通过党员准备党课，党支部全体党员的思想意识得到了提高，在潜移默化中坚定了思想和行动，并在不同的主题中了解到了新事物和新知识，提升了做好本职工作和服务官兵的能力和水平，效果明显。

（四）前期营造出了较好的创先争优党员示范氛围

除了做好以上工作外，我院还在党员宣传上下了功夫，在每个有党员的办公室门上张贴了“共产党员创先争优先锋岗”和“共产党员示范岗”的桌牌，在激发党员爱岗敬业、率先垂范，带动身边教职员工上做文章。我院党支部还将党员活动室进行了统一布置，宣传支部和党各项政策，并将全体党员的照片和承诺书进行公示，在门口宣传栏进行此次活动及党的政策的宣传，表决心、树典型。党支部要求全体党员在自身的工作岗位上干出实实在在的成绩取信于群众，增强党组织的凝聚力和战斗力，进一步检验学习科学发展观的成效，将创先争优活动的精神辐射到全院师生。

目前，我院党支部有党员10人，其中7人在大学期间已入党，成为中共党员。他们思想积极上进、富有事业心，在大学期间都曾是学校里的优秀学生和学生干部。参加工作后，党员充分地发挥了自己的带头作用，埋头苦干、钻研业务、乐于奉献，经过实践的锻炼，其中6人已经担任着我院重要部门的负责人，其他4人也均为教学一线的骨干教师或班主任。实践证明，党员已经成为我院中坚力量。从前期效果来看，我院党支部全体党员热情高、干劲大、信心足。

二、下阶段工作措施

（一）掀起创先争优思想热潮

1、实行党员积分评比制

我院将利用已推出的宣传栏，对支部党员进行积分评比，在创先争优活动中制定出符合实际的积分制度，通过可以看得见、感受得到的考核积分，让党员充分发挥出模范带头作用，并且在实际工作岗位上，创造出骄人的工作业绩。

2、开展党课评议与走进学生工程

除了坚持前期的党员讲党课和专题学习外，我院还将结合“创先争优”，深入开展党课评议活动，本着相互提高的原则，使全体党员在评议环节踊跃探讨，碰撞出精彩的思想火花，用坚定的理想信念服务于本职岗位。除此之外，我院还将健全团委和学生入党积极分子的建设，充分调动起学生当中优秀的骨干力量服务于创先争优活动，并结合职业素质课程，将党课走进学生群体，引导学生爱国、爱党、爱校、爱学习，朝着积极上进的一面不断努力，成为对社会有用的人。

3、开通和经营好创先争优活动网

要充分利用好网络新媒体来开展和宣传创先争优活动，开通党支部创先争优活动网，让其成为网上党校。同时，要经营好网站，及时更新新闻，可以宣传自己，也可以学习其他典型。目前，我院党支部“创先争优”专题网站已经开通，网站网址为http://。

4、挖掘党员闪光点传播身边典型

开展党员创先争优活动的主体是支部党员，所以要大力宣传党支部每个党员的闪光点。我院党支部倡导每位党员有特点、每位党员创特色，不追求千篇一律、不追求固化的模式，在活动中期开展“我身边的共产党员”有奖征文大赛，挖掘党员闪光点，传播身边创先争优典型，让活动贴近实际。

（二）开展“三一三促”活动

1、开展“三一”活动：感染一帮人、带动一帮人、塑造一帮人

要充分发挥出共产党员的先锋模范带头作用，立足岗位，用高尚的情操、激昂的热情、优异的业绩，感染一帮人、带动一帮人、塑造一帮人。要将“三一”活动与积分评比相挂钩，建立帮扶对象，营造出先进光荣，学先进、当先进的良好氛围。

2、开展“三促”活动：促成优良的校风学风、促成优质的教育教学、促成昂扬向上正气凛然的新华校园

门诊支部创先争优活动阶段总结 第6篇

一、学习讨论

组织开展学习和讨论争创优秀共产党员标准活动。支部组织全体党员干部认真学习了争创优秀共产党员标准和优秀党员教师的先进事迹，积极开展批评与自我批评，对照标准寻找差距，明确努力的方向，不断提高自身的素质和思想境界。全体党员纷纷表示要向先进人物看齐，争做优秀共产党员和师德楷模。

二、扎实推进

支部按照学校实施意见的要求，一是申报承诺。党支部制订支部创建目标，党员提出具体打算和个人奋斗目标，向学院党总支申报备案，并向群众公开，作出承诺。二是组织争创。针对提出的目标和打算，党支部能切实履行职责，组织党员干部开展好创先争优活动和学习实践活动的整改落实后续工作。在创先争优活动中，切实做到了把“创先争优”活动的开展和学校各项重点工作相结合、相融进、相渗透，相促进。

三、具体的工作1、2010年12月4-5日，支部的党员与入党积极分子一行15人于赴南阳桐柏进行了一次“追寻革命足迹，加强党性教育”的红色之旅。党员们先后瞻仰了桐柏革命纪念馆、桐柏红色廉政文化展馆，参观了武侯祠、独山玉国家矿山公园等爱国主义教育基地，感受先辈们南北征战的史迹，怀念伟人们走过的艰苦岁月。通过这次活动，大家深深感受到革命先烈的精神力量，表示在以后的工作中，一定要继承先烈遗志，弘扬先烈的崇高精神，深入学习实践科学发展观，保持党员先进性，以更积极饱满的精神投入到教学工作中，在教书育人、管理育人、服务育人方面发挥先锋模范作用，为学校、学院的又好又快发展贡献自己的青春和智慧。

2、12月30日，党支部召开支部大会，讨论关于苏志国、孟南同志发展为中共预备党员的问题。

会议按照发展中共党员的规范流程分别对2名发展对象进行讨论，切实做好发展党员程序规范化。发展对象积极发表入党宣言，总结过去，展望未来，随后，入党介绍人公正客观地对发展对象在考察期间的表现进行了评价，肯定优点，指出缺点并提出期望。在入党积极分子考察期间，2名发展对象均表现优异，能够接受党的教育和管理，较好的完成组织交办的各项任务，积极参加党校的培训班，刻苦学习党的理论知识，加强自身的党性修养；关心时事，团结同志，较好地发挥了先锋模范带头作用。最后，通过支部的讨论及正式党员的举手表决，均全票通过，同意2名同志发展为中共预备党员。

通过本次会议，大家均表示受益匪浅，提高了政治觉悟，增强了党性。

3、开展“岗位奉献”活动。党支部紧紧围绕学院部署的重点工作，充分发挥党员先锋模范作用，开展师德教育，提升了教工党员的道德素养和文化素养。在今年的苏杭教学实习中，在教工党员的号召下，加大了困难学生的补助力度，为全体学生保质保量，安全有效地完成实习任务打下了基础。

4、开展了教工党员与学生党员发展对象的‘一对一’帮扶活动。教工党员在学生党员发展对象中选取一名作为定点帮扶对象，开展对学生的思想领域及学习生活的帮扶活动。该项活动有利于充分发挥教工党员的先锋模范作用，强化引导师生的相互联系，使学生党员发展对象在党的雨露滋润下成长，努力构建和谐教育的良好环境。

总之，在前一阶段，我支部结合实际，注重实效。把深入开展创先争优活动与全面落实学院各项工作结合起来，与推进园林教育发展结合起来，与切实解决师生关注的教育热点、难点问题结合起来，以求真务实的作风，深入细致的工作，不断丰富创先争优活动的形式和内容，营造学先进、比先进的浓厚氛围。从实际出发，以促进工作、促进科学发展、促进师生关系、促进校园和谐为目标，设计适合园林教工党支部特点的活动载体，真正把活动搞好，搞出了一点成效。

园林教工党支部

门诊支部创先争优活动阶段总结 第7篇

牡丹江市长安小学深入开展“创先争优”活动阶段总结

2010年12月2日

牡丹江市长安小学党支部自开创“创先争优”活动以来，从思想上高度重视，从行动上快带配合，从合作上加强协调，为落实工作、创新发现奠定了良好的基础。在一系列的活动当中，教师们得到了锻练，学生得到了提升，学校得到了发展。

一、确立目标

强化领导

注重实效

开展“创先争优”活动以来，我校始终以努力实现“推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强学校管理”为目标，建立了“创先争优”活动领导小组。长安小学的校级领导利用暑假期间召开了紧急会议，针对此项工作进行了商讨和研究，并积极布署，要求全校教师以段为单位先行自主学习的市里下发的活动方案和中央及省里的文件精神。开学第一天学校利用校务会议，结合文件精神的学习进行了“创先争优”活动的启动大会。会上由学校一把手亲自宣读长安小学“创先争优”实施方案，明确目标、责任到人，将各项工作落到实处。

（一）具体目标

1.创先争优活动要与学习实践科学发展观活动有机结合，不断探索促进教育事业科学、均衡发展的路径。

2.创先争优活动要与创建学习型组织活动有机结合，学习好《教育规划纲要》，认真遵循教育规律，不断提升教师素质，提高教育教学质量。

3.创先争优活动要与研究、破解教育难题，努力办人民满意教育有机结合，把群众关心、关注的热点、难点问题作为创先争优的出发点和落脚点。大胆实践，务实干事，助推我校教育工作新发展、大跨越。

4.努力将长安小学办成社会满意的牡丹江市南部强校，争创省标准化学校。

（二）领导小组

结合学校的实际情况，我校将此项工作的落实分为若干个小组，同时建立了相应的领导组织机构，确保该项工作的顺利实施，并取得的良好的效果。

1.总体工作领导小组：

组

长：焦旭阳

（书记兼校长）

组

员：张会萍

（教学副校长）

吕

艳

（德育副校长）

郭克君

（行政副校长）

宿红利

（工会主席）

各段教导主任

2.学习领导小组：

组

长：焦旭阳

张会萍

（指导学习的全面工作）

副组长：徐连凤

（组织学习纲要工作）

组

员：各段主任

（具体落实）

3.宣传领导小组：

组

长：吕 艳

（指导宣传的全面工作）

副组长：刘 岢

（组织宣传纲要工作）

组

员：各段主任

（具体落实）

4.后勤保障领导小组：

组

长：郭克君

（全面负责学习活动的保障工作）

副组长：鲁大明

（具体落实工作）

组

员：后勤人员

5.材料整理领导小组：

组

长：宿红丽

（全面负责宣传学习活动的材料整理）

副组长：王

刚

（组织材料的整理）

组

员：各段主任

（具体落实工作）

从活动开展到现在各个小组的工作落实到位，使得此项工作开展的非常顺利，并取得了良好的效果。

（三）制度建设

开展活动以来，我校建立了相应的学习、落实管理制度，并在中层以上的领导会议 2 上实行了周周工作回馈制度，每周对此项工作的落实进行回顾，并针对出现的落实难、问题突出的角落进行研讨，想办法，出点子，拿出改进的措施。这些制度的确定保障了活动的顺利开展。

二、细化内容

加强管理

注重实效

开展活动以来，我校始终以创建先进党组织，争当优秀共产党员。结合教育系统开展创先争优活动，创建“五个好”先进党组织、争当“五带头”优秀共产党员为主要内容，开展了丰富多彩的活动，将工作落到实处。

（一）注重查摆

逐步完善

努力创建“五个好”先进党组织。

开展活动以来，我校紧紧围绕教育局党委提出的创建先进党组织的基本要求，学习型党组织建设成效明显，出色完成党章规定的基本任务，努力做到“五个好”。

一是建设好的是领导班子。

领导班子深入学习实践科学发展观，认真贯彻执行党的路线方针政策，结合“双亲心育”教育管理模式，工作中注重团结协作，求真务实，开拓创新，勤政廉洁。定期召开民主生活会，针对创造先进这一主题，查摆工作中的不足、失误，及时改进；认真研究和解决教育热点、难点问题，工作措施符合实际，增强凝聚力和战斗力，成效显著。为了将学校的发展目标确立的更加科学，领导班子还组织教师开展了“我为教育献一计”活动，从教师中收集好的建议和意见，并组织相关人员进行分析，将合理的建议纳入学校的决策之中，为学校的科学发展做好了积累工作。

二是建设好的党员队伍。

一支好的教师队伍，是落实学校各项工作的前提和基础。学校十分注重党员的先锋模范作用，开展活动以来，我们召开了两次全体党大会，一是学习文件精神，让大家献计献策，注重落实。二是查摆每名党员在工作中还存在的不足，谈改进措施，鼓励党员教师带头在各项工作中创先。鼓励大家在教学、教研、科研、培训等活动中勇于创先，建立“在党员中培养优秀教师”和“在优秀教师中培养党员”的“双培养”制度，措施得力，取得明显的成效。与此同时，学校还派优秀的青年教师参加上级部门的培训和竞赛，使我校的优秀青年党员教师成为教育一线的尖兵。如楚晨光、王崇巍、张华、宋德 3 纯等一些优秀的青年党员教师已经成为了我校青年教师的学习榜样。

三是建设好的工作机制。

完善各项规章制度，管理措施到位，把各项工作结果纳入考核评比，实行周考核、月考核、学期考核和年度考核制度，结合实际积极建立健全学校科学发展的长效机制，教育教学及管理工作运行顺畅有序。

四是创建好的工作业绩。

学校各项工作始终倡导“没有最好，只有更好”的积极思想，鼓励教师高质完成校务分担，紧紧围绕以教育教学为中心、以服务学生、服务家长为主导的大局工作，取得突出的成绩；做到党建工作与各项工作统筹兼顾，有机结合，相互促进，高质量地完成各项教育工作任务。对于各项工作走在前面，积极为学校分忧解困的老师，学校以鼓励为主，对战斗在一线默默无闻的教师学校在评优方面予以倾斜，对于出点子、想办法为了学校深入发展献计献策的教师，学校予以奖励。开学初，为了让学生接受更好的教育，利用好优质的教育资源，校长多方化源筹集资金数十万元，为新楼配备了多媒体设备，为广大一线教师配备了电脑笔记本，让学生们得到了优质的教育环境。

五是群众反映好。

校党组织在群众中有较高威信，党员干群关系密切，党员在群众中有良好形象，在民主评议中反响高工作措施符合师生意愿，工作作风和工作实绩得到师生满意。长安小学的校领导班子历来民主、务实，也正是因为这一点得到了广大师生的认可与拥护，领导班子的每一个决定都来自于群众的呼声，得到群众的信服，这支队伍凝聚力强、战斗力强。

（二）鼓励先优

明确方向

努力做到“五带头”

我校结合文件的要求及学校的办学方向，积极在教师中间开展了五带头活动。制定了长安小学优秀党员基本要求，鼓励教师创先争优。

牡丹江市长安小学优秀党员基本要求

1.模范履行党章规定的义务；带头学习实践科学发展观，学习新知识、新理论，不断提升党性、提高素质。

2.工作中有勇于创新、带头争创佳绩；能积极推进教育创新，全面实施素质教育；.能因材施教，促进学生全面发展，教育教学质量高。

3.工作中服务意识强，带着服务群众、服务师生；教育教学成绩突出，师生满意度高

4.着力解决群众和师生反映的突出问题，积极帮助他们解决实际困难，自觉维护群众和师生利益。

5.模范遵守国家法律法规，教育法规及本单位规章制度；言传身教、为人师表，做学生和群众的表率。

6.发扬社会主义新风尚，敢于同不良风气、违法行为作斗争； 7.自觉加强师德修养，模范遵守《中小学教师职业道德规范》 在各项工作中给老师们做出表率。

这项活动的开展，不仅为党员教师明确了工作的目标，同时也极大的激发了他们的工作热情，有任务大家主动承担、有困难大家一起解决、有问题大家一起商榷。使得每名党员都动了起来，全校形成了和谐的氛围。

三、活动丰富

加强落实

注重实效 1.加强学习

制定方案。

开学初，我校就根据中央、省、市、局委有关文件精神和省教育厅党组《通知》要求，制定本单位创先争优活动实施方案，召开创先争优活动动员部署会，明确活动目标，发动全体党员以党小组为单位积极投身创先争优活动。

2.结合纲要

明析目标。

《教育规划纲要》是我国教育事业改革发展一个新的里程碑，意义重大，影响深远。我校结合创先争优活动，积极学习和落实此项工作。

（1）抢抓先机传达文件精神。

8月27日是学校开学的第一天，在全校教职工的校务会议上，由学校书记兼校长焦旭阳同志亲自宣读市教育局的相关要求及此次学习的重要性。校务会议后，由一把手亲自进行相关学习内容的专家讲座，可以说此次讲座让老师们对这次教学改革的内容有了 5 明晰的认识，同时在自己的教学实践工作中也有了前进的方向，这也是学校开学以来的第一次业务学习的内容。

（2）集思广益落实文件精神。

第一次文件精神学习辅导后，学校要求各段在会议结束后，以段为单位，结合自身学习的基础，进行段内的讨论，并以文件精神为指导积极开展“我为教育献一计”的活动，由各段筛选，把优秀的建议上交学校，由学校进行评选再向教育局推荐。在这项活动中，各段老师积极参与学习、提出建议，学校内评选出的优秀建议40余条，站在学校的角度向市教育局综合推荐一篇。

（3）注重落实 明晰文件精神。

为了让老师们深入的领会文件精神，切实的抓好落实。我们在8月30日，结合一周来教师学习文件的实际情况进行了测试，测试内容主要包含义务教育阶段的文件要求。应该说老师们的答卷让人欣喜，在100分制的要求中，没有任何一位教师掉队，平均分达到了85分以上。

（4）开展活动 强化文件精神。

为了保证此项工作能落到实处，结合老师们的学习情况，开展了丰富多彩的活动来促进学校整体活动的开展。8月31日，学校要求各学段以学年为单位进行了大讨论活动，结合自身的情况老师们根据文件的精神畅所欲言，把自身工作存在的问题找出来，并谈出自己的改进措施。各段也以老师们存在的共性问题向学校进行反应，学校又根据老师们的想法，结合学校的实际进行政策的调整。同时，学校在8月31日下午，也组织了部分老师的讨论活动，了解老师们的心声，并对大家提出的关于教育发展和学校发展的问题进行了深入的研讨。可以说这项活动的开展有效的促进了全校工作的提升。

3.开展活动

注重落实（1）启动会明确活动的意义。

开学初我校就召开了启动会，制定开展创先争优活动实施方案，党员结合方案的要求提出了参加活动的具体打算，打算从实际出发，因地制宜，听取群众意见，采取适当方式向群众公布，作出承诺。并对照承诺事项，研究具体办法措施，认真履行承诺，向 6 群众兑现承诺。每月向群众通报进展情况，接受群众监督。校党支部领导适时对党员开展创先争优活动情况进行点评，实事求是肯定取得的成绩，指出存在的问题和努力方向。

（2）研讨会促进工作的落实。

定期以专题组织生活会形式（每半年不少于1次），组织党员、群众对创先争优活动进行评议。对多数群众不满意和群众反映强烈的问题，及时进行整改。

（3）开放周加强家校的联谊。

9月19日，我校的全体任课教师面向社会进行了为期一周的家长开放课，家长可以根据自己的时间随时地选择科目，进行课堂听课，可以对老师的教学提出意见。学校由专人负责对意见进行了整理，对好的建议进行整合，并组织教师听取建议，改进自己的教学，达到家长满意、社会满意。在测评中，老师的课达到了99.5的满意率，这个数据是喜人的，这是对长安整体工作的认可。这项活动有力了加强了学校与家长的沟通，为孩子的健康成长提供了保障。同时，我们还召开了家长座谈会，听取家长对学校发展、教育发展的相关建议，会上家长没有把自己当成一个教育的旁观者，以长安一员的身份畅所欲言，提出了一些好的建议和意见，如“操场的重修等问题”。学校结合家长们的意见和建议，对能及时整改的建议及时落实到位，对不能及时整改的制定计划，逐步落实。

（4）艺术节展示长安的风貌。

9月19日，结合开放周，学校如开了校园艺术节启动大会。会上邀请了数百名家长参加，舞台上孩子们多才多艺的展示，赢得了家长们的一致好评，家长与教师的真情对白更是彰显了“双亲心育”的特色。每一阵掌声不仅是对学生才艺的认可，更是家长、社会对学校整体工作的认可。

（5）文化强彰显学校的特色。

长安以“双亲心育”为载体赢得了家长的认可、社会的赞誉。在“又亲心育”的大氛围下，各种特色都绽放异彩。京剧、武术、国画等都已经名扬省内外。儿歌更是长安教学工作中的一大特色，每个孩子都能触景生情，挥笔成文，虽说文章略显稚嫩，但字里行间却渗透着热爱生活的气息。开学始学校进行了校园文化建议，墙上贴得作品都是 7 孩子们亲自写出的儿歌，这一首首儿歌谱写出了长安发展、壮大的华彩乐章。

门诊支部创先争优活动阶段总结 第8篇

一、高校学生党支部开展创先争优主题活动的现实意义

在广州大学2011年思想状况调查中, 当问到大学生入党愿望是否强烈时, 占调查学生总数的69.7%表示愿意加入中国共产党。因此, 高校学生党员队伍的发展会不断壮大, 而党员素质的提升与先进性的发挥日益迫切。高校学生党支部开展创先争优主题活动正是基于巩固和拓展学生党支部学习实践科学发展观成果的重要举措, 是增强学生党支部战斗力、激发学生党员队伍生机活力的重要载体, 也是推动高校学生党建工作可持续发展的重要保证。

(一) 开展创先争优活动, 是巩固和拓展高校学生党支部学习实践科学发展观成果的重要举措。开展创先争优活动, 是学习实践科学发展观活动的继续。2007年, 党的十七大在关于党的建设的部署中, 曾明确提出开展两项活动, 一是在全党开展深入学习实践科学发展观活动, 二是在党的基层党组织和党员中深入开展创先争优活动。之所以在全党深入开展学习实践科学发展观活动之后, 要接着开展“创先争优”活动, 是从党的基层组织战斗力和党员先进性的实际出发, 推进党的基层组织建设和党员队伍建设的需要。开展创先争优活动是推动科学发展、促进社会和谐的需要。[1]

1.导向功能。创先争优活动主要引导激励基层党组织和党员发挥战斗堡垒和先锋模范作用, 努力创建“五个好”先进基层党组织, 积极争当“五带头”优秀共产党员。因此创先争优活动能较好地发挥其导向功能, 引领学生党支部建设和发挥学生党员的先进性。创先争优活动的主题设置本身具有导向功能, 活动主题本身就是指导创先争优活动的目标与方向。

2.创先争优活动的保证功能。 创先争优活动通过提出努力创建“五个好”先进基层党组织保证高校先进学生党支部的建设落到实处, 通过提出积极争当“五带头”优秀共产党员确保学生党员先进性的发挥更加具体化。

3.创先争优活动的育人功能。学生党支部的创先争优活动是高校对学生党员群体进行思想政治教育的另一种鲜活形式, 具有育人的功能。创先争优活动中共产党员“五带头”, 即带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气。这些是与高校人才培养目标相一致的, 因此, 创先争优活动同样具有育人的功能。

(二) 开展创先争优活动, 是增强学生党支部战斗力、激发学生党员队伍生机活力的重要载体。

1.创先争优活动对学生党支部建设的凝聚功能。创建“五个好”先进基层党组织其中提到领导班子好, 创先争优活动能促进学生党员骨干带领学生党支部深入学习实践科学发展观, 认真贯彻党的路线方针政策, 团结协作, 求真务实, 在学习、工作、生活和社会实践与服务中进一步提升学生党支部的凝聚力和战斗力。

2.创先争优活动对学生党员队伍建设的带动功能。在调查中, 当问及大学生对身边的学生党员所持的态度时, 43.8%的大学生认可学生党员, 认为“学生党员值得学习”, 但也有21.3%的学生明确表示不认同学生党员。因此, 高校学生党支部创先争优活动的目标是带动学生党员队伍建设, 同时带动学生党员优良素质的培养与先锋模范作用的充分发挥。

(三) 开展创先争优活动, 是推动高校学生党建工作可持续发展的重要保证。

1.在创先争优活动中实现先进党支部建设的可持续发展。“创先争优”是学生党支部建设永恒的主题, 是保持共产党员先进性教育活动的升华, 它使党的先进性建设的途径和方法都有了新的发展, 它使保持先进性教育上升到了实践的环节与可持续发展的阶段。

2.在创先争优活动中实现优秀学生党员队伍培养的可持续发展。创先争优活动给优秀共产党员明确了“五带头”的标准:带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气。这凸显了优秀学生党员队伍培养的可操作性和可持续性。

3.在创先争优活动中深化学生党员继续教育主题的可持续发展。调查中, 当问到大学生的入党动机时, 选择“信仰共产主义, 追求人类理想社会”的占19.5%, 选择“有利于自身发展”的占48.3%, 选择“有利于他人和社会”的占16.1%, 从众的占3.6%。 (见图1) 。因此, 创先争优活动应该成为学生党员继续教育的主题之一。

二、高校学生党支部开展创先争优主题活动的实施原则

学生党支部开展创先争优主题活动要取得效果, 必须遵循联系支部实际与分类指导相结合原则、实在性与实效性相结合原则、支部创先与党员争优相结合原则。

(一) 联系支部实际与分类指导相结合原则。

1.按主体建设需求策划创先争优活动主题。

学生党支部是开展创先争优主题活动的主体, 而学生党支部建设的起点与现状各不相同, 创先争优主题活动恰恰凸显了学生党支部的建设特色与侧重点。因此, 创先争优主题活动的创新要结合学生党支部建设的发展目标, 突出其重点与特色。

2.按学生党员成长规律策划创先争优活动主题。

学生党员是创先争优活动的主要实施力量, 在活动主题的设置时要把活动的开展与学生党员的教育与培养有机结合。学生党员群体由于人生阅历比较缺乏, 理论水平与分析问题的能力还有待提升, 所以可以根据学生党员成长规律与成材需求策划创先争优活动主题。

3.根据各年级学生党支部的特点策划创先争优活动主题。

目前高中时入党的现象已比较普遍, 因此各高校一年级已有学生党员。而一至四年级学生党员的特点各异, 这与各年级学生本身的特点相关。高校学生党建已逐步把支部建立在年级或班上, 因此根据各年级学生党支部的特点策划创先争优活动主题具有现实意义。

(二) 实在性与实效性相结合原则。

1.把学生党支部常规建设与创先争优活动主题有机结合。在开展创先争优活动时要防止为完成任务而搞活动的形式主义, 要把学生党支部的常规建设与创先争优活动主题有机结合。寻找学生党支部自身建设与创先争优活动的契合点, 是实现创先争优活动主题创新的基础。

2.把学生党员培养与创先争优活动主题有机结合。学生党员是高校学生中的先进分子, 是创先争优活动的一面旗帜。而创先争优中对党员提出的“五带头”则是对学生党员培养的指引。学生党员培养则需与创先争优活动主题有机结合, 培养学生党员积极争做“五个带头”为标准的优秀共产党员即“带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务师生、带头遵纪守法、带头弘扬正气”。[2]

3.把学生党支部建设考核、学生党员评议与创先争优活动主题有机结合, 以评估促建设, 深化创先争优活动主题。创先争优活动中提出的创建“五个好”先进基层党组织和积极争当“五带头”优秀共产党员既是学生党支部与学生党员实施创先争优活动主题的具体化, 也是评核学生党支部建设和学生党员评议的具体依据。因此, 可以通过以评估促建设的方式, 深化创先争优活动主题。

(三) 支部创先与党员争优相结合原则。

1.支部创先与党员争优活动主题的相互联系、相互促进。

支部创先能带动党员争优, 党员争优也能推动支部创先, 两者相互促进。支部创先主题要通过学生党员的积极响应与参与才能落到实处, 学生党员争优活动又能促进学生党支部的凝聚力与战斗力, 促进学生党员与学生党支部良好形象的树立。

2.支部创先与党员争优活动主题创新应注意的问题。

支部创先与党员争优活动要朝可长期坚持与形成常规制度方面设计, 防止短期效应与形式主义。支部创先与党员争优活动主题创新应充分发挥学生党员的主观能动性, 采取从下往上征集活动主题的民主形式, 防止从上向下设计活动主题, 只跟踪落实, 没有充分掌握学生党员现状、特点与需求的问题。[3]

三、高校学生党支部开展创先争优主题活动的创新路径

通过对广州大学立项的36个学生党支部开展“创先争优”优秀党日活动主题的分析 (36个学生党支部是从校属两百多个学生党支部中推选参加学校的优秀党日立项比赛) , 我们发现高校四个年级学生党支部具有其群体特点和成长的实际需求。因此, 可以尝试分年级党支部进行“创先争优”活动主题的创新。

(一) 一年级新生党支部创先争优活动的主题创新。

1.一年级新生党支部的群体特点和成长的实际需求。

一年级新生党员在高中时期就入党了, 是新生当中思想觉悟较高的群体, 但同时也面临从高中到大学的适应性的问题。一年级大部分新生才开始写入党申请书, 开始萌发对党的追求与信念, 身边如果有同学是党员就会成为影响其对党认识的代表。因此, 新生党员需要尽早成熟, 并成为引领广大新生积极靠拢党组织的星星之火。

2.一年级新生党支部创先争优活动的主题分析。

广州大学立项的36个学生党支部开展“创先争优”优秀党日活动主题中, 一年级新生党支部主要围绕以下主题展开: “创先争优, 我们在行动”, “从身边事做起, 为身边人服务, 努力创先争优”, “向身边的优秀党员学习, 努力发挥党员的先锋模范作用”、“寻找身边的优秀共产党员”等。可以看出一年级新生党支部能把活动主题重心放在从了解切入, 学习为先, 服务推动。

3.一年级新生党支部创先争优活动主题创新视角与路径。

由于高校各院系的一年级新生党员不多, 可以通过学校党校开展新生党员教育与组织新生党支部创先争优活动。广州大学从2009年开始尝试通过党校教育加强对高中时期入党的学生党员的跟踪培养, 2011年则以“创先争优”为主题在一年级新生党支部中开展立项活动, 充分调动了新生党支部参与创先争优活动主题创新的积极性。根据一年级新生党员的特点, 一年级新生党支部创先争优活动主题创新可以从新生党员威信的树立、争创学习型新生党支部、采访优秀教师党员等视角与路径入手。

(二) 二年级学生党支部创先争优活动主题创新。

1.二年级学生党支部的群体特点和成长的实际需求。

二年级学生党员发展开始逐渐增多, 预备党员在学生党支部的比例占多数, 学生党支部的活力增强。二年级学生党员的积极性较强, 参与支部生活也比较活跃, 热心参与服务校内外的活动, 迫切想获得锻炼的机会。

2.二年级学生党支部创先争优活动的主题分析。

广州大学立项的36个学生党支部开展“创先争优”优秀党日活动主题中, 二年级学生党支部主要围绕支部建设、结合专业特点和2010年亚运热点开展主题设计。如:“发挥学生党支部的战斗堡垒作用, 努力创建先进学生党支部”、“带头争创佳绩, 党员帮、扶、带’活动”、“坚定人生坐标, 点燃青春之火”、“创文明校园, 党员齐行动” 、“创先进党支部, 建优良学风”等, 主要是围绕支部建设与发挥党员先进性设计。“环境保护当先锋, 美化校园我先行”、“洋溢青春激情, 展现专业风采, 完善支部建设”、法学院学生支部的“学术法学、实践法学”、音乐舞蹈学院学生支部的“放飞梦想, 激扬青春党员义务艺术培训班”、美术与设计学院学生支部的“追寻历史足迹、彰显艺术魅力、为创先争优添彩”等, 主要是围绕专业特点设计。“服务亚运, 党员争先”、“阳光党支部, 亚运扬新风”、“发扬党员先进性, 为亚运添光加彩”等, 主要是围绕服务2010年亚运设计。

3.二年级学生党支部创先争优活动主题创新视角与路径。

二年级学生党支部创先争优活动主题创新可以从以下三个视角与路径着手:一是结合校内外热点;二是结合自身特点和专业特色;三是结合理论学习和支部自身建设需要。

(三) 三年级学生党支部创先争优活动的主题创新。

1.三年级学生党支部的群体特点和成长的实际需求。

三年级的学生党员开始投身于毕业论文研究和专业实习, 三年级学生党员担任各部门的核心骨干数量最多, 也是学生党支部建设的骨干力量。因此, 三年级学生党员最需要确定未来发展的方向, 更好在专业与能力方面完善与培养。

2.三年级学生党支部创先争优活动的主题分析。

广州大学立项的36个学生党支部开展“创先争优”优秀党日活动主题中, 三年级学生党支部主要围绕专业发展与能力锻炼主题创新设计, 如:“科研创新, 争当先锋”、“大手拉小手环保讲座走进校园”、“创先争优展风采, 无私奉献为社会”、“创优争先, 党建工作进公寓”等。

3.三年级支部创先争优活动主题创新视角与路径。

根据三年级学生党员的群体特点和成长的实际需求, 可以从科学研究创新、专业水平的增强、社会工作能力的提升等视角与路径实现学生党支部创先争优活动主题的创新。

(四) 四年级学生党支部创先争优活动的主题创新。

1.四年级学生党支部的群体特点和成长的实际需求。

四年级毕业生党员即将走向社会, 处于学校与社会的交叉点上。由于求职与毕业论文需要投入大量的时间, 导致四年级学生党支部的结构相对松散, 支部开展创先争优活动有一定的困难。如何把毕业生党员再度凝聚, 让其明确毕业生党员的责任与使命将是其更好地迈向社会和工作单位的基础。

2.四年级学生党支部创先争优活动的主题分析。

广州大学立项的36个学生党支部开展“创先争优”主题中, 也有突出毕业主题的内容, 如:“开创服务平台, 展示党员风采毕业生党员服务系列活动”就是明显结合毕业生党员的特点开展创先争优活动主题设计的。又如其中一个毕业生党支部的活动主题为“开展毕业生党员学术道德建设、加强毕业生党员学术规范”, 这个主题设计鲜明与贴近毕业生学术论文研究的实际, 在毕业生当中能起到一定的影响与带动作用。又如计算机学院2007级软件工程支部开展的主题为“弘扬大学精神, 宣扬岭南文化大学城文化数码调查”, 能因地制宜, 结合毕业生的专业与研究特长, 选择身处广州大学城天然地域的优势与岭南文化的契合点, 让毕业生党员能学以致用。

3.四年级学生党支部创先争优活动主题创新视角与路径。

四年级学生党支部作为毕业生党员临近毕业走向社会的组织, 肩负着把毕业生党员继续凝聚, 倡导毕业生党员站好最后一班岗, 为低年级学生党员起好示范作用的使命。四年级学生党支部创先争优活动主题创新可以从以下三个新视角与路径着手:一是服务社会主题。因为毕业生即将步入社会, 多开展服务社会为主题的创先争优活动不仅可以拓展毕业生的社会阅历, 而且可以让毕业生学以致用。二是服务师生主题。毕业生党员即将为大学四年划上圆满句号, 其个人形象与支部形象将会影响低年级对入党的信心与教师对学生党员群体的评价, 而通过服务师生树立毕业生党支部形象则是最直接的途径。三是毕业离校主题。毕业生党员离校前创先争优主题活动是毕业生党员留给母校最后一份美好的记忆, 也是维护毕业前夕校园稳定的关键所在。毕业生党支部创先争优主题创新可以多围绕毕业离校主题设计, 无论对于高校、毕业生党支部还是毕业生党员都具有现实性与可操作性。

摘要：高校学生党支部是实施创先争优活动的重要力量, 认真开展高校学生党支部创先争优活动的主题创新研究意义深远。通过对广州大学2011年学生思想状况的调查和广州大学立项的36个学生党支部开展“创先争优”优秀党日活动主题的分析, 不仅提出高校学生党支部创先争优主题活动创新的原则, 而且通过高校学生党员特点和成长的实际需求分析, 提出分年级学生党支部进行创先争优活动主题创新的设想。

关键词：高校,学生党支部,创先争优,主题

参考文献

[1].哈力娜, 刘鹏.高校学生党支部如何开展“创先争优”活动的思考[J].新西部, 2010, 11:79

[2].刘有升.创先争优背景下的高校学生党员教育[J].郑州航空工业管理学院学报 (社会科学版) , 2010, 6:136～137