帽子优秀作文范文

帽子优秀作文范文（精选6篇）

帽子优秀作文 第1篇

春天的早晨，小鸭和小鸡牵着手，小鸭说：“咱们俩去哪儿玩？”小鸡说：”咱们俩就到这吧，不走了。“小鸭说：“我走的太累了，我也不想走了。”这里的风景很美阳光明媚，小鸟们也在天空上飞来飞去，小树们刚长出了嫩绿色的小芽，小草们露出了青绿色的小芽，小花五颜六色开着，非常好看。突然一阵很大很大的风吹过来，把小鸡子的礼帽吹到了水里，小鸭子的鸭舌帽吹到了小树的树枝上小鸡张开大嘴说：“啊，这不是真的！”小鸭子说：“这是妈妈昨天刚给我买的。”

小鸭子尝试用嘴叼帽子没叼着，小鸡够帽子也是没够着，小鸡说：“小鸭子过来我知道怎么够着帽子了。”小鸭子就是过来了，小鸡说：“我去够你的帽子，你去够我的帽子。”小鸭子子说：”行。“小鸭子拍拍脑子说：”我怎么没有想到呀。“小鸡飞上枝头够小鸭子的帽子，小鸭跳到河里去够小鸡的帽子。

小鸡拿到了小鸭的帽子，小鸭拿到了小鸡的帽子，小鸡把帽子给了小鸭，小鸭把帽子给了小鸡，它们俩说：”我们以后要像今天一样遇到困难互相帮助。“

帽子优秀作文 第2篇

这本书是芬兰著名儿童文学大师豆腐宋洋写的。出生于19，她获得了国际安徒生儿童文学作家奖。这个故事描述了一群天真可爱的小木乃伊和魔术师的帽子之间发生的有趣的事情。它告诉我们：待人接物要有礼貌;克服自私自利，摆脱不良思想;抵制生活中的诱惑，不要被诱惑;从自己做起，让生活真诚善良，让世界统一和谐。

其中印象最深的原因是从自己做起，让自己的生活真诚善良。书中是这样描述的：在一次宴会上，大家发现A和b的行李箱里藏着一颗耀眼的红宝石，为了得到这颗红宝石，魔术师无怨无悔地实现了大家的愿望。这说明魔术师是个善良的人。然后每个人都为别人许了一个真诚的愿望。最后A和B给魔术师许了个愿，魔术师得到了一颗和A和B一模一样的耀眼的红宝石，这真是一个真诚善良的和谐世界!

六顶思考帽子 第3篇

爱德华德波诺是英籍马尔他人, 是一位哲学、医学、心理学博士, 他创立的“水平思维”理论、“六顶思考帽”思维技能和全套支持工具和课程已经在世界上57个国家推广, 他也成为历史上对人们的思维方式有过重大影响的极少数人之一, 被誉为“创新思维之父”。2004年末, 70多岁的德波诺受北京2008奥组委、北京市政府之邀来到京亲传创新秘笈。

每个人都会有各自的思维“天性”, 有的人注重分析, 有的人胜于雄辩, 有的人喜欢批判。思考最主要的困难在于混淆不清, 我们想在同一时刻做到太多的事情, 就好像同时要控制几个球。“六顶思考帽”是将“创新思维”工具化的一种思维技能, 它的基本概念非常简单:将各个观点并列地排放在一起, 思考者一次只做一件事, 即将情感与逻辑分开, 将创造力与信息分开, 依此类推, 六种颜色的帽子形象代表六种思维方式, 没有冲突, 没有争论, 也没有最原始的对与错。取而代之的是一种真正的对于问题的探索, 在交流思想中的互相尊重。

1. 白色思考帽。

白色是中立而客观的, 代表信息、事实和数据;努力发现信息和增强信息基础是思维的关键部分;使用白帽思维时将注意力集中在平行地排列信息上, 要牢记三个问题:我们现在有什么信息?我们还需要什么信息?我们怎么得到所需要的信息?这些信息的种类包括确凿的事实、需要验证的问题, 也包括坊间的传闻以及个人的观点等等。如果出现了意见不一致的情况, 可以简单地将不同的观点平行排列在一起。如果说这个有冲突的问题尤其重要, 也可以在稍后对它进行检验。

白色思维可以帮助你做到:像电脑那样提出事实和数据;用事实和数据支持一种观点;为某种观点搜寻事实和数据;信任事实和检验事实;处理两种观点提供的信息冲突;评估信息的相关性和准确性;区分事实和推论;明确弥补事实和推论两者差距所需的行为。

2. 红色思考帽。

红色的火焰, 使人想到热烈与情绪。是对某种事或某种观点的预感、直觉和印象;它既不是事实也不是逻辑思考;它与不偏不倚的、客观的、不带感情色彩的白帽思维相反。红帽思维就像一面镜子, 反射人们的一切感受。

使用红色思维时无须给出证明, 无须提出理由和根据。红色思维可以帮你做到:你的情感与直觉是什么样, 你就怎么样将它们表达出来。在使用红帽思维时, 将思考时间限制在30秒内就给出答案。红帽的问题是:我对此的感觉是什么?

3. 黑色思考帽。

黑色是逻辑上的否定, 象征着谨慎、批评以及对于风险的评估, 使用黑帽思维的主要目的有两个:发现缺点, 做出评价。思考中有什么错误?这件事可能的结果是什么?黑帽思维有许多检查的功能, 我们可以用它来检查证据、逻辑、可能性、影响、适用性和缺点。通过黑色思维也可以让你做出最佳决策;指出遇到的困难;对所有的问题给出合乎逻辑的理由;当用在黄色思维之后, 它是一个强有力的评估工具;在绿色思维之前使用黑色思维, 可以提供改进和解决问题的方法。总而言之, 黑帽子问的是“哪里有问题”。

4. 黄色思考帽。

黄色代表阳光和乐观, 代表事物合乎逻辑性、积极性的一面;黄色思维追求的是利益和价值, 是寻求解决问题的可能性。在使用黄色思维时, 要时刻想到以下问题:有哪些积极因素?存在哪些有价值的方面?这个理念有没有什么特别吸引人的地方?这样可行吗?通过黄色思维的帮助, 可以让我们做到深思熟虑, 强化创造性方法和新的思维方向。当说明为什么一个主意是有价值的或者是可行的, 必须给出理由。黄帽的问题是“优点是什么”或“利益是什么”。

5. 绿色思考帽。

绿色是有生命的颜色, 是充满生机的, 绿色思维不需要以逻辑性为基础;允许人们做出多种假设。使用绿色思维时, 要时刻想到下列问题:我们还有其他方法来做这件事吗?我们还能做其他什么事情吗?有什么可能发生的事情吗?什么方法可以克服我们遇到的困难?绿色思维可以帮助寻求新方案和备选方案, 修改和去除现存方法的错误, 为创造力的尝试提供时间和空间。绿色思维激发行动的指导思想, 提出解释, 预言结果和新的设计。使用绿色思维, 我们寻找各种可供选择的方案以及新颖的念头。用一句话来说, 与绿色思维密切相关的就是“可能性”。“可能性”也许就是思维领域中最重要的词语。可能性包括了在科学领域使用假设的工具, 可能性为人类感知的形成、观点与信息的排列提供了一个框架, 包括了不确定性的存在, 可能性也允许想象力的发挥。绿色思维提出了“我们有什么样的想法”的问题。

6. 蓝色思考帽。

蓝色是天空的颜色, 有纵观全局的气概。蓝色思维是“控制帽”, 掌握思维过程本身, 被视为“过程控制”;蓝色思维常在思维的开始、中间和结束时使用。我们能够用蓝帽来定义目的、制定思维计划, 观察和做结论, 决定下一步。使用蓝色思维时, 要时刻想到下列问题:我们的议程是怎样的?我们下一步怎么办?我们现在使用的是哪一种帽子?我们怎样总结现有的讨论?我们的决定是什么?蓝色思维可以让你发挥思维促进者的作用;集中和再次集中思考;处理对特殊种类思考的需求;指出不合适的意见;按需要对思考进行总结;促进团队做出决策。用蓝帽提问的是“需要什么样的思维”、“下一步是什么”、“已经做了什么思维”。

不同颜色的帽子不过是不同内涵的代名词, 但它却能将思考的不同方面分开, 思考者只需在同一时间内戴上一种颜色的帽子, 集中思考一个方面的问题, 下一时段再换上另一种颜色的帽子去思考继而人们就可以依次对问题的不同侧面给予足够的重视和充分的考虑。这种能分解又能综合出新意的工具, 其原理就如同彩色打印机用红、绿、蓝三原色就可以描绘五彩缤纷的颜色一样, 最终能得到对事物全方位的“彩色”思考。

在这里, 每一顶帽子都可以反复使用, 不必强制它们的次序, 更没有孰轻孰重之分, 全靠思考者的目标、条件和智慧。思考要有多角度, 绕着圈去观察事物才能产生新想法。

帽子,帽子,帽子掉了 第4篇

妈妈说，春天来了吹小风，戴（ｄàｉ）上帽子头发不会乱糟糟（ｌｕàｎ ｚāｏ ｚāｏ）。

清晨，曹操戴上漂亮帽子，第一次出门帮全家买（ｍǎｉ）早点。曹操真开心呀，觉得自己的头上开满（ｍǎｎ）了鲜花。

早点买到了，小锅（ｇｕō）里装（ｚｈｕāｎｇ）着热腾腾（ｒè ｔéｎｇ ｔéｎｇ）的豆腐（ｄòｕ ｆｕ）脑，小锅也有个帽子哟，那就是它的小盖（ｇàｉ）子。

曹操明白，小锅盖子要盖好，豆腐脑才不会乱糟糟。小锅的盖子上还放着香喷（ｐēｎ）喷的胖油条。曹操要快点回家，让爸爸妈妈吃到热腾腾香喷喷的早点才好。

曹操跑啊跑，树上的嫩（ｎèｎ）叶招（ｚｈāｏ）招手：“刚刚春天啊，怎么有鲜花飞呢？” 地上的小草探（ｔàｎ）探头：“刚刚春天啊，怎么有蝴蝶（ｈú ｄｉé）飞呢？”

曹操跑得真快，果真有小风啊。不过曹操和小锅都有帽子，他们都不怕。

如果可以踩（ｃǎｉ）着小风跑上白云，再从一团一团的白云阶梯（ｊｉē ｔī）跳下来，直接跳到家里的阳台上，那一定很好玩。曹操想着，欢笑声就跟着曹操的脚步一起飘洒（ｐｉāｏ ｓǎ）在春天的清晨了。

一不留（ｌｉú）神，哎呀，帽子掉了！哎呀，帽子跑了！是曹操的帽子。

“救（ｊｉù）救我的帽子啊！”曹操的手里端（ｄｕāｎ）着油条和豆腐脑，腾不出手去抓（ｚｈｕā）帽子了。

春天的小风吹着曹操漂亮的帽子在地上跑啊跑，小风真淘气（ｔáｏ ｑì），把曹操的帽子吹上了天。

放风筝（ｚｈēｎｇ）的爷爷竖（ｓｈù）起大拇指（ｍǔ ｚｈǐ），“那是你的风筝吗？真好看。”

“不是不是，那是我的帽子呀，春天的帽子。”

“这么漂亮的帽子，我拿孙悟空风筝跟你换（ｈｕàｎ），眼睛会动的哟！”

曹操看着飞在天空中的孙悟空风筝，真漂亮啊，金色的眼睛真的会一眨（ｚｈǎ）一眨。可是……

“不行不行，帽子是妈妈亲手做的，再漂亮的风筝也不换。”

小风好像听懂了，把曹操的帽子挂在了孙悟空风筝的金箍棒（ｇū ｂàｎｇ）上。风筝爷爷一收线，孙悟空就乖（ｇｕāｉ）乖地把曹操的帽子带回来了。

曹操跑回家了，一进门就大喊：“妈妈，妈妈，果然有小春风呢，它把我的帽子吹掉了，不过又被风筝爷爷的孙悟空捡（ｊｉǎｎ）回来了，爷爷还帮我戴在脑袋（ｎǎｏ ｄɑｉ）上。”曹操好不容易（ｒóｎｇ ｙì）说完这一大串（ｃｈｕàｎ）话，长长地吸（ｘī）了一口气。

“还好，小锅的帽子没有掉，我们的早点没有乱糟糟。”

帽子小学作文 第5篇

小星星来到狐狸太太家，它敲了敲门。狐狸太太走出门，问道：“这么晚了，你有什么事吗?”小星星说道：“我想买一顶帽子。”狐狸太太回答：“对不起，我这里没有帽子，你去别的地方买帽子吧。”说完，狐狸太太关上了门。

小星星又去松鼠先生家，它敲了敲门，松鼠先生走出来问道：“这么晚了，你有什么事吗?”小星星立刻说道：“你这儿有帽子吗?我想买一顶帽子。”松鼠先生回答道：“对不起，我没有帽子。”说完松鼠先生关上了大门。

小星星没有买到帽子，心里很难过，只能回家去了。到了家里，小星星惊奇的发现，自己的床头有一顶漂亮的帽子。原来云朵姑娘看见小星星这么想要一顶帽子，于是做了一顶帽子，送给小星星。

帽子的小学作文 第6篇

夏天到了，妈妈给我买了一顶漂亮的太阳帽。

有一天，我放学回家，在路上碰到了一位老奶奶，她手里拿着黄澄澄的梨，忽然，塑料袋破了，梨都扑落在地上，老奶奶急得直跺脚，我灵机一动，想出了一个好办法，我把帽子拿了下来，一手托着帽子，一手捡着梨。老奶奶在一边笑嘻嘻的看着她，捡完了，我把老奶奶的梨送回了家，老奶奶竖起大拇指直夸我说：“你不但爱帮助人，而且还会动脑筋。”我心里美滋滋的，我的帽子不但能遮太阳，还能装梨。