毛概文化建设文档

毛概文化建设文档（精选8篇）

毛概文化建设文档 第1篇

2014考研政治毛概习题及参考答案四

(一)单项选择题

1.20世纪50年代，毛泽东提出，中国工业化道路的问题主要是指

A.优先发展重工业的问题

B.将落后的农业国建设成为先进的工业国的问题

C.重工业、轻工业和农业的发展关系问题

D.建立独立的比较完整的工业体系问题

参考答案：(C，2001年)

2.社会主义改造基本完成后，我国国家政治生活的主题是

A.集中力量发展社会生产力

B.正确处理人民内部矛盾

C.进行思想战线上的社会主义革命

D.加强社会主义民主与法制建设

参考答案：(B，2001年)

3.邓小平理论首要的基本理论问题是

A.发展才是硬道理

B.发展是党执政兴国的第一要务

C.解放生产力，发展生产力

D.什么是社会主义，怎样建设社会主义

参考答案：(D，2005年)

毛概文化建设文档 第2篇

文明是人类文化发展的成果，是人类改造世界的物质和精神成果的总和，是人类社会进步的标志。生态文明，是指人类遵循人、自然、社会和谐发展这一客观规律而取得的物质与精神成果的总和；是指人与自然、人与人、人与社会和谐共生、良性循环、全面发展、持续繁荣为基本宗旨的文化伦理形态。

建设生态文明，基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式。生态文明建设是人类社会文明的高级形态，是工业文明发展到一定阶段的产物，是超越工业文明的新型文明境界。200多年的工业文明，人类创造的物质财富超过了以往历史的总和，同时也严重削弱了自然生态系统自调节、自平衡的功能。随着环境恶化的加剧，人们越来越清醒地认识到，以污染环境和破坏生态来换取一时经济繁荣的做法日益不可取。正是这种清醒，推动着人类文明进行着一场深刻的变革，追求人与自然和谐相处的实践活动正在成为全球性的时代潮流。

我们清醒地把握住这一发展新趋向，深刻反思传统工业文明发展模式的不足，致力于“建设生态文明”实现人与自然、环境与经济、人与社会的和谐，努力从文明进步的新高度认识和解决经济、政治、文化、社会等领域以及资源、环境等方面面临的严峻挑战，并进行了不懈努力。

在中国共产党第十七次全国代表大会的开幕式上，中共中央总书记胡锦涛在代表第十六届中央委员会作的报告中谈到实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求时对生态文明的高度强调，充分说明建设社会主义和谐社会必须建立符合社会发展要求的文明形态，生态文明，是践行科学发展观的要义，是社会主义的重要内容，是建设和谐社会的基础和保障。

党的十八大报告指出：建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。

坚持节约资源和保护环境的基本国策，坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展，形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式，从源头上扭转生态环境恶化趋势，为人民创造良好生产生活环境，为全球生态安全作出贡献。

生态文明建设的措施：

（一）优化国土空间开发格局。国土是生态文明建设的空间载体，必须珍惜每一寸国土。要按照人口资源环境相均衡、经济社会生态效益相统一的原则，控制开发强度，调整空间结构，促进生产空间集约高效、生活空间宜居适度、生态空间山清水秀，给自然留下更多修复空间，给农业留下更多良田，给子孙后代留下天蓝、地绿、水净的美好家园。加快实施主体功能区战略，推动各地区严格按照主体功能定位发展，构建科学合理的城市化格局、农业发展格局、生态安全格局。提高海洋资源开发能力，发展海洋经济，保护海洋生态环境，坚决维护国家海洋权益，建设海洋强国。

（二）全面促进资源节约。节约资源是保护生态环境的根本之策。要节约集约利用资源，推动资源利用方式根本转变，加强全过程节约管理，大幅降低能源、水、土地消耗强度，提高利用效率和效益。推动能源生产和消费革命，控制能源消费总量，加强节能降耗，支持节能低碳产业和新能源、可再生能源发展，确保国家能源安全。加强水源地保护和用水总量管理，推进水循环利用，建设节水型社会。严守耕地保护红线，严格土地用途管制。加强矿产资源勘查、保护、合理开发。发展循环经济，促进生产、流通、消费过程的减量化、再利用、资源化。

（三）加大自然生态系统和环境保护力度。良好生态环境是人和社会持续发展的根本基础。要实施重大生态修复工程，增强生态产品生产能力，推进荒漠化、石漠化、水土流失综合治理，扩大森林、湖泊、湿地面积，保护生物多样性。加快水利建设，增强城乡防洪抗旱排涝能力。加强防灾减灾体系建设，提高气象、地质、地震灾害防御能力。坚持预防为主、综合治理，以解决损害群众健康突出环境问题为重点，强化水、大气、土壤等污染防治。坚持共同但有区别的责任原则、公平原则、各自能力原则，同国际社会一道积极应对全球气候变化。

（四）加强生态文明制度建设。保护生态环境必须依靠制度。要把资源消耗、环境损害、生态效益纳入经济社会发展评价体系，建立体现生态文明要求的目标体系、考核办法、奖惩机制。建立国土空间开发保护制度，完善最严格的耕地保护制度、水资源管理制度、环境保护制度。深化资源性产品价格和税费改革，建立反映市场供求和资源稀缺程度、体现生态价值和代际补偿的资源有偿使用制度和生态补偿制度。积极开展节能量、碳排放权、排污权、水权交易试点。加强环境监管，健全生态环境保护责任追究制度和环境损害赔偿制度。加强生态文明宣传教育，增强全民节约意识、环保意识、生态意识，形成合理消费的社会风尚，营造爱护生态环境的良好风气。我们一定要更加自觉地珍爱自然，更加积极地保护生态，努力走向社会主义生态文明新时代。

生态文明建设的意义：

（一）建设生态文明是全球所有国家和地区的共同事业，在中国建设生态文明具有特别重大的现实意义和深远的战略意义。推进生态文明建设对破解我国前进中的种种难题有决定意义。改革开放以来，我国经济快速发展，创造了举世瞩目的奇迹，成就辉煌。但发展中所付出的资源、环境代价过大，发展不平衡、不协调的矛盾突出，城乡差别、地区差别、收益分配差别扩大，生态退化、环境污染加重，民生问题凸显以及道德文化领域里的消极现象等，严重制约了现代化宏伟目标的顺利实现。如何破解难题，走出困境，实现良性循环，事关改革、发展大局。须知，这些矛盾和问题都是传统工业化带来的，若以工业文明理念和思路应对，不但于事无补，还会使困境日益深化。惟有以生态文明超越传统工业文明，坚持以生态文明的理念和思路，对发展中的矛盾、问题作统筹评估、理性调控、综合治理，方能化逆为顺、举一反

三、突破瓶颈制约，在新的起点上实现全面协调可持续发展。

（二）生态文明建设必将促进全民族生态道德文化素质的提高。我国环境恶化迟迟不能根本好转，这与人们的生态道德文化缺失有直接的关系。近些年来，我国城乡居民的生态意识、环保观念日益增强，参与生态治理、环境保护的积极性明显提高。但是，生态道德文化尚未普遍植根于广大群众心中。相当多的人生态道德文化水平低下，处于“文盲、半文盲”状态。有些公务人员的生态道德、环境意识差得惊人。据《中国青年报》XX年11月13日报道：某省环保局日前公布的一项问卷调查显示，在接受调查的人群中，93.31%的群众认为环境保护应与经济建设同步发展，然而却有高达91.95%的市长、厅局长认为加大环保力度会影响经济增长。生态道德文化缺失还表现在消费领域追求奢华、过度消费、甚至挥霍浪费等方面。事实说明，在广大群众尤其是在公职人员中间，强化生态道

德文化教育，“补生态道德文化课”，亟为迫切、重要。

（三）推进生态文明建设，是全面建设小康社会的迫切需要。党的十七大对全面建设小康社会的目标任务，从五个方面提出了新的更高要求。“建设生态文明”既是目标任务之一，也是实现“更高要求”的保障。总的看，我国物质文明建设成就卓著，城乡人民对经济发展、生活改善是满意的，给予好评，但对环境恶化，则反映相当强烈。生态文明作为全面建设小康社会的重要组成部分，必须与其他目标任务同步。然而，同物质文明相比，我国生态文明建设明显滞后，亟须加大力度，加快步伐。否则，势必会拖全面建设小康社会的后腿。这是应当防止和避免的。

我国是具有悠久生态道德文化与伦理传统的国家，传统文化中蕴含着丰富而朴素的生态道德文化，其中“天人合一”理念就代表了中华民族追求人与自然和谐统一的精神境界。“导之以政，齐之以刑，民免而无耻；导之以德，齐之以礼，有耻且格。”建设生态文明，不仅需要法律的约束，更需要道德的感悟。而通过生态文明建设进行生态道德文化教育，是提高全社会生态道德文化水准的最佳途径和方式。应当抓住这一良好机遇。在广大城乡居民中广泛深入地开展生态道德文化宣传教育，普及生态道德文化知识；特别要重视提高各级领导干部的生态道德文化水准；大力推进生态文明企业建设；加强生态道德立法，规范人们的生态道德行为；转变消费观念，倡导适合国情的合理适度消费；还要实行村居民生态自治，充分发挥民间环保组织的作用，并把生态道德文化教育与生态文明建设密切结合起来，以收相互促进、事半功倍之效。

网络函授教学文档的建设与实现 第3篇

随着科学技术的发展和科技应用的普及, 随着现代化的深入进行, 在教育教学过程中, 引进和应用现代信息技术, 实现教学内容的信息化、教学过程的策略化、教学手段的现代化和教学资源的网络化, 借以更好地提升育人质量, 促成学生的全面发展, 已经成为教育的大趋势。

一、函授教学面临的困难

一般函授可课程的面授学时少不能充分地使函授学生掌握课程的基本理论, 仅仅靠自学又不能解决课程中遇到的重点及难点。而信息技术的发展为我们重塑函授教学全过程, 改革传统的教学模式, 解决了函授教学过程中长期以来存在的问题。在网络辅助教学的技术条件支持下, 函授教学服务或教学设计将主要围绕着教学服务的对象函授学生的特点及其所选课程的内容来建设和开展。通过利用形象的现代化教学手段及信息资源, 使学生在函授课程的学习能力上得到质的飞跃, 利用多媒体教学与网络教学手段的直观、具体、生动、形象的优势, 达到事半功倍的效果。

二、网络函授教学文档的建设内容

(一) 建设目标

在课程现有函授以及面授教育的基础上, 进一步优化、更新教学内容, 建设网络教学的电子教案;进一步推进网络多媒体教学及课件的建设;不断充实网络辅助教学资源, 实现网络教学手段的多样化和内容的综合性;建设函授课程习题、试题资源。建立网络课程教学文档。通过运用网络多媒体现代化教学手段, 优化函授学生学习的认识过程和实践、思维以及教学方法, 使学生通过多媒体教育手段, 具体、直观、生动、形象地感知所学内容, 使学生思维得到充分发展。

1、建立网络课程教学文档, 课程教学文档就是通常意义上的电子教案、课件、习题、作业等教学内容。

2、总结并利用网络教育资源, 形成学生自主学习的教学模式。

3、探索并总结如何改革传统教育思想和模式, 以函授学生为本, 构建现代网络教育环境下学生的学习方式和教师的教学方式。

(二) 建设成果

1、建设完整的《自动控制原理》函授课程教学文档

(1) 建设了规范的《自动控制原理》函授专业基础课程教学文档, 构建了开放式信息化环境。建立了完整的网络课程教学文档。包括《自动控制原理课程》电子教案、课件、作业、以及试题等相关教学内容。

(2) 优化了《自动控制原理》函授课程教学内容, 课件制作时充分考虑学时与教学进度的合理性, 适量细化重点难点内容的电子教案的制作, 使函授学生能够深入浅出地领会及牢固掌握课程的本征。

(3) 课件以及电子教案教学文档制作中结合函授学生有一定理论基础的特点, 突出了工程实际案例的介绍与分析, 使学生能够理论联系实际, 深入理解课程内容。

(4) 通过作业题文档以及试题文档帮助学生理解抽象的理论教学内容。

(5) 教学文档中引入了MATLAB计算机辅助工具, 引导函授学生掌握现代控制系统分析与设计的手段。

(6) 建设了部分双语电子教案, 使函授学生的专业英语水平得到相应的提高, 使函授的理论教学得到充分的外延。

(7) 加强了对课程内容和方法程式化、形象化的归纳总结, 使函授学生便于理解和记忆。

2、探讨了网络教育环境下函授学生自主式学习模式

网络环境下的教育, 使学生有了更大的学习自由和空间, 他们可以利用多媒体资源自主地进行探索性学习。函授教育要求学生树立良好的学习自觉性和自主学习观念有计划、有步骤地学习。同时, 在学习中还可以使用自学指导以及试题库进行自我考试, 测定成绩。

3、总结了现代网络教育环境下函授专业基础课教与学的理论

4、应用现代网络多媒体技术培养函授学生的创新精神和能力

函授教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法和教学内容、教学过程结合起来, 借以更好地完成教学任务。这种模式强调以人为本, 以函授学生的教学特点及发展为本, 强调网络技术要服务于教学, 要应用于教学, 使之既能增加教学良性效应, 提高学习效率, 而且能帮助学生掌握更多的知识, 培养多方面的能力, 有助于发挥学生的主动性、创造性, 培养学生的创新精神。

5、提高了教师信息素养

在网络教育环境下, 教师与学生在许多时候必须共同学习。网络教育要求教师具有一定的信息素养, 掌握必要的应用工具, 不断追踪学科最新发展方向, 及时更新知识, 加强教学能力。及时的信息反馈能帮助教师有针对性地提高教学文档质量, 实现教学相长。

6、锻炼了青年教师教学研究能力

通过研究锻炼了中青年教师勤于学习、勇于实践、敢于开拓创新、有奉献的精神。他们努力实践, 不断反思使教学研究一步步深入并且培养了青年教师的教研能力。

7、拓展了函授课程资源, 优化了函授教学, 拓展了学生们学习空间

毛概文化建设文档 第4篇

1 智慧校园建设背景（以浙江大学为例）

当前，在我国高等学校中，随着网络技术、信息化技术、通信技术的不断发展和进步，各种信息化应用在教学、科研、管理、后勤服务领域发挥着越来越大的作用，基本上解决了学校业务部门的管理工作，取得了令人瞩目的成果。然而，各地高校在信息化建设中取得巨大成功的同时，仍然存在一些普遍、共性的问题，其中最突出的有：网络基础设施的接入手段比较单一，安全保障体系不够完善，信息之间缺乏必要的关联，容易形成信息孤岛，数字资源建设投入较少，各信息系统缺乏统一的信息编码标准，信息化安全及保障机制不够健全，尤其是不同部门之间缺乏信息的共享与交流，自动化程度相当低。诸多问题，迫切要求基于先进技术的智慧校园管理系统的出现，智慧校园管理系统是建设智慧校园的前提和保障条件。

浙江大学从2010年开始动工，将正在建设中的紫金港校区西区作为建设智慧校园的试验田，计划在2015年前把该校区西区建设成为智慧校园。智慧校园的“智”是指学校的智商，强调智能化与自动化，“慧”是指人的情商，强調人的灵性与创造力。智慧校园的理念，就是充分利用现有的网络技术、信息化技术、通信技术、物联网技术，提高高等学校的管理水平、科研效率和能力，改善师生员工的教学科研条件，优化学习、生活条件，创造优美、和谐的校园环境，充分发挥高等学校在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新中的重要作用。智慧校园的建设目标，就是充分利用当今先进技术实现上述智慧校园的理念，创造优质、高效的教学、科研、管理、育人环境，绿色、生态、和谐的校园。

2 智慧校园建设的保障条件

2.1 人力投入。为保证智慧校园建设各项工作的顺利开展和实施，首先必须保证各类技术和管理人员的投入，把科学配置建设智慧校园的人力资源作为第一要务来抓，建立一支智慧校园建设的专业队伍，这支队伍中必须包含有各方面的专业技术人员和管理人员。

2.2 规章制度建设和长期规划。科学合理的校园规划，可以最大限度地保证校园节地、节水、节能，使人财物得到最优组合。对属于投资大、周期长、难度大、影响面广的复杂型系统工程的智慧校园的建设，更应有一个科学完善、周全的长期规划。

2.3 校园网络化建设。校园网络化建设是智慧校园建设的重中之重的内容。浙江大学在智慧校园的建设规划中，将校园网络化建设分成以下三大部分。即网络基础设施建设、云计算平台和物联感知系统。

3 智慧校园建设中的电子文档管理模式

3.1 部门产生文档在线编辑和公开发布。对各部门产生形成的电子文件进行在线编辑是电子文档管理工作的第一步。文档在线编辑管理，是近几年才出现的电子文档流转新技术，该新技术集网络共享、文档实时编辑和纠错、集成数据库技术的高效检索等功能为一体，它允许用户远程操作文档，能够实现文档从创建、修改、审批、存储、转发、查询到重复使用的处理过程，从而使办公系统实现真正意义上的网络化、自动化和无纸化。文档在线编辑管理系统的主要实现技术，包括基于WAMP/LAMP框架的系统访问模型和基于AJAX技术的文档对象模型，及其基于Office在线编辑技术，等等。经过在线编辑的电子文档，在符合相关规定的前提下就可以公开发布。

3.2 电子公文管理部门的在线归档。对经过在线编辑的电子文件进行在线归档是电子文档管理工作的第二步。智慧校园产生的电子文件根据其来源可分成两类，一类是OA系统内形成的电子文件，另一类是OA系统外形成的电子文件。对于OA系统内形成的电子文件，利用OA系统电子公文归档接口与网络版档案管理系统无缝链接和数据转换实现归档，无缝链接的实现主要是通过在线档案服务器中设定电子公文预处理临时库，将系统内的元数据按一定格式导入后，自动转换到档案管理系统数据库，然后将电子原文与目录数据进行关联挂接；对于OA系统外形成的电子文件，通过电子公文管理部门的专职或兼职档案员预先建立目录数据库，然后将电子全文与目录进行关联挂接，并且对电子目录与电子全文进行捆绑来实现在线归档。

3.3 档案人员在线审核和数据上传。对已在线归档的电子文档进行在线审核鉴定，是档案管理者的一项非常重要的工作，因为所有离线归档的电子文件都必须通过档案人员在线审核，经鉴定符合相关要求和标准后，才能离线归档。审核鉴定的方法，是在电子文件管理系统设计阶段，便开始保管期限表制定工作，由计算机进行自动审核鉴定或者通过人机对话的方式进行半自动化审核鉴定；审核鉴定的内容，需要完成三项判断工作：一是某信息集合是否电子文件；二是该电子文件的内容具有多长时间的保存价值；三是电子文件的技术状况能否保证其内容价值的实现。通过档案人员在线审核鉴定的电子文件，才能进行数据上传。

3.4 电子文件离线归档和数据备份。离线归档是对在线归档数据的备份，以防范可能发生的数据灾难，离线归档的数据不常被调用，一般也远离系统应用。要做好电子文件离线归档和数据备份的管理工作，必须认真做好以下两项工作。第一，建立电子文档备份体系，保障备份工作顺利开展。首先，应用电子文档安全备份系统，采用磁盘阵列作为备份系统，完成文档原文的异地容灾备份。其次，加强电子档案信息安全环境建设，对内网服务器及网站服务器进行扩容升级，定期查杀网络病毒，修复网站数据，实现网站数据的在线和离线备份。最后，在电子文件载体选择上，使用光纤磁带库、外置硬盘和光盘三种类型的存储介质，对电子文档进行异质备份。第二，采用多种备份技术手段，保证电子文档数据备份的有效性。（1）多种存储载体与软件相结合。根据数据备份的实际需求，在载体上可选择磁盘阵列、光盘库或磁带库，在软件上可选择Veritas Storage Replicator或Veritas Backup。（2）本地备份和异地备份相结合。在本地和异地同时对原电子文档进行备份，可有效地防止自然灾害或人为的破坏，也可有效地抵御网络病毒的侵害和攻击。（3）完全备份和差额备份相结合。差额备份节省备份的时间及存储空间，完全备份的备份时间长且会占较大的存储空间，当恢复时可一次性快速恢复。（4）离线备份和在线备份相结合。在进行离线备份时，服务器将停止用户对电子文档的操作，由此可以避免由于用户操作、修改电子档案而造成数据不一致的问题。而进行在线备份时，服务器不停止用户对电子档案的操作，可实时对电子档案进行备份工作，但该备份方式需要先进的硬件和网络支持，技术上也较为复杂。

3.5 电子文档数据的异质备份和异地备份保管

3.5.1 异质备份。异质备份就是将电子文件从磁盘、光盘、磁带等载体转换成纸质、胶片等其他载体形式保存。档案信息化建设的基本原则就是电子文件与纸质文件并存，这种电子文件与纸质文件的并存状况，今后相当长一段时间内将会存在。特别是对具有重要保存价值的电子文件，必须有相应内容的纸质文件归档保存。根据《电子文件归档与管理规范》（GB/T18894-2002），归档时，应同时保存文件的电子版本、纸质版本或缩微品。

3.5.2 异地备份保管。影响电子文件安全的因素有不可抗因素（如地震等自然灾害）和人为因素（如网络犯罪、操作失误等）。我国在电子文件管理方面，要求电子文件实现异地备份保存制度。智慧校园的档案工作者应十分注重电子文件的异地备份工作，强化风险防范意识，严格执行异地备份保存制度，在不同的地方存放保管电子文档的备份件或缩微品、光盘等复制品。

毛概文化建设文档 第5篇

我国农村文化建设现状个人调查问卷

1.您的性别：

□男 □女 2.您的年龄是：

□18—29岁 □30-45岁 □46—60岁 □60岁以上 3.您的文化程度是：

□小学及以下 □初中 □高中(中专、职业技校)□大专及以上 4.您的政治面貌是：

□群众 □共青团员 □共产党员 □民主党派 5.家庭主要收入来源：

□务农 □做工 □个体经营 □养殖业 □其他______ 6.您的家庭年总收入大约为：

□5000元以下 □5001-20000元 □20001-35000元 □35001-50000元 □50001-100000元 □10万以上7．您家2011年在哪方面的消费占的比重最大？

□基本生活消（吃穿住等）□享受性消费（如旅游）□发展性消费（教育投入）8.您家2011年文化消费(书报、文具、体育、文化娱乐、旅游等)大约为: □100元及以下 □101-300元 □301-500元 □501-800元

□801-1200元

□1200元以上

9.您平时在文化方面的爱好主要有哪些？[多选题] □看电视/电影 □棋牌活动 □阅读书报 □上网 □看戏(文艺演出)□跳舞等健身活动 □听广播

□串门聊天

□念经拜佛

□其他_______________ 10.您了解信息的渠道和途径主要是? [多选题] □电视

□广播 □书报 □与亲友邻居聊天 □村里的公告

□网络

□其他__________ 11.您的信仰是什么?

□佛教 □道教 □天主教 □基督教 □伊斯兰教 □马克思主义 □无 □其他______ 12.您更倾向于生男孩还是女孩？

□男孩 □女孩 □都一样

13.您认为您所在地加强文化建设投入是否有必要？

□是 □否 □不清楚

14.您所在村已有(或在建)哪些文化设施？(可多项选择)□文化活动室或图书室 □戏台或戏楼 □体育场地或体育器材 □电影放映队 □阅报栏 □老年活动室 □网吧 □祠堂 □寺庙 □教堂

□广播

□其他______ 15.您对您所在地区地方政府对文化建设满意吗？

□满意 □较满意 □一般 □不满意 16.请问贵村的文化建设主要是由哪方主建？ 2012年5月

江西农业大学

□当地政府 □村委会 □大宗族 □村民自发筹建 □其他_______ 17.您是否了解现在的组织筹办活动的方式吗？

□了解 □一般 □不清楚

18.您对现在的组织筹办活动的方式是否满意？

□满意 □一般 □不满意

19.当地政府举办的文艺活动有哪些形式? [多选题] □乡村文艺汇演 □文化工作者下乡服务

□送戏/电影下乡 □其他_________

□送图书、科普知识下乡

20.贵村多久举办一次大中型的文娱活动？

□1-3个月 □4-6个月 □半年以上 □其他______ 21.请问您认为在组织管理文化活动中存在哪些问题（可多选）？

□参与者不配合 □资金不足 □方案少 □工作人员积极性不高 □压力大 □不清楚 □其他______ 22.贵村对于开展文化活动机制是否完善？

□完善 □不完善 □不清楚

23.如果条件不允许，您认为主要是什么因素妨碍了您参加业余文化活动？

□没时间 □没兴趣 □没有人陪 □没有钱 □活动办得太差 □根本就不知道 24.您认为当地的教育现状如何？

□比较先进 □一般 □落后 □不清楚 25.您认为贵村有下列哪些现象比较严重（排序）？

___红白喜事大操大办 ___村民暴力解决纠纷 ___封建思想 □治安状况好 □尊老爱幼 □管理民主

___赌博 ___盗窃 ___重男轻女 □家庭和睦 □没有黄赌毒 □村容整洁

___不尊敬老人 ___黄色文化 ___（其它）______ □邻里友好 □遵守公共秩序 □其他________

26.您认为“乡风文明”最重要因素的是什么？[多选题] 27.在文化建设方面，您迫切期待政府解决的问题有哪些（限选三项）？

□加大文化基础设施建设 □指导开展各类文体活动 □发展农村特色 □增添村级文化活动器材

□增加文化建设经费投入 □制定、完善相关文化政策 □其他_____________ 28.您认为您所在地区的社会风气如何？

□好 □一般 □差

29.您认为您所在地政府对农村文化建设的扶持力度如何？

□大 □一般 □小

30.您认为现行的文化建设模式对您产生了什么样的影响？

□积极影响 □消极影响 □无影响 31.您所在地区解决纠纷的方式一般是什么？

□武力解决 □中间人出面调解 □法律手段 □不了了之 □其他_______ 32.您认为本次调查是否较能全面反应了现今农村的文化建设状况？

□是 □否 □体现了一部分

毛概。以民生为重点的社会建设 第6篇

然而，经济指标的增长与发展，并不意味着中国民生问题已经得到全面解决。民生问题与时代的发展同步。现时代突出以教育作为民生之基、就业作为民生之本、收入分配作为民生之源、社会保障作为民生之安全网的重要性。现阶段社会中关于民生还存在许多问题。例如：

1)“看病难”。一方面，农民看病难，不仅是因为农村地区医疗机构少、制度不完善，而且医药费也昂贵；另一方面，即便是在市里，即便能够支付医疗费用，也存在着挂号、排队时间长，问诊、就医时间短，检查程序复杂等问题。2)“就业难”。巨大的就业压力和严峻的就业形势不仅困扰着就业者，同时也在一定程度上制约了我国经济的发展。3)“住房难”。住房是当前人民群众十分关注的问题，只有做到使群众住有所居，才能实现社会的和谐进步。

改善民生是社会主义本质的内在要求。社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。

改善民生是立党为公、执政为民的执政理念的重要体现。改善民生是构建社会主义和谐社会的关键环节。改善民生是深入贯彻落实科学发展观的根本途径。改善民生是全面建设小康社会的题中之义。

然而，加快推进以改善民生为重点的社会建设，绝非一朝一夕之易事，其基本要求是：积极解决好教育、就业、收入分配、社会保障、医疗卫生和社会管理等直接关系人民群众根本利益和现实利益的问题。因此，要改善民生问题，必须切实做好以下几方面：

第一，优先发展教育，建设人力资源强国。

第二，实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业 第三，深化收入分配制度改革，增加城乡居民收入。

第四，加快建立覆盖城乡居民的社会保障体系，保障人民基本生活。第五，建立基本医疗卫生制度，提高全民健康水平。第六，完善社会管理，维护社会安定团结。

毛概文化建设文档 第7篇

一、创新型国家概述

二、建设创新型国家的紧迫性

三、建设创新型国家的重大的战略意义

3.1建设创新型国家是实现全面建设小康社会目标的需要

3.2建设创新型国家是适应我国现实国情的需要

3.3建设创新型国家是应对世界科技革命和提高我国竞争力的需要

四、建设创新型国家的可行性

五、我国建设创新型国家面临的问题

5.1应试教育现象没有改变

5.2教育的自主权没有得到充分的尊重

5.3大学教育与科研和社会实践脱节的现象比较严重

六、当代大学生与建设创新型国家

七、结束语

建设创新性国家

——科学发展观贯彻与落实的重要目标

摘要：2005年10月，国家主席胡锦涛在十六届五中全会上，明确提出了建设创新型国家的重大战略思想。2006年1月，胡锦涛在全国科技大会上宣布中国未来15年科技发展的目标：2020年建成创新型国家，使科技发展成为经济社会发展的有力支撑。建设创新型国家的决策将是事关我国社会主义现代化建设全局的重大战略决策，同时必须贯彻“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的方针，并实施科教兴国的战略。加强自主创新，建设创新型国家，是中国共产党综合分析世界发展大势和我国所处历史阶段提出的面向未来的重大战略。本文从建设创新型国家的紧迫性和必要性入手，阐述了我国目前建设创新型国家的可行性和面临的问题。

关键词：创新型国家；发展战略；科学技术；人才发展；战略方针

胡锦涛总书记在十七大报告中指出：提高自主创新能力，建设创新性国家。这是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键。要坚持走中国特色自主创新道路，把增强自主创新能力贯彻到现代化建设的各个方面。提高自主创新能力，建设创新型国家，具有重大的战略意义。提高自主创新能力，建设创新型国家，高校担负着培养创新型人才的重要历史使命。

一、创新型国家概述

创新型国家是指那些将科技创新作为基本战略，大幅度提高科技创新能力，形成日益强大竞争优势的国家。这些国家将科技创新经济社会发展的核心驱动力，主要与依靠自身丰富自然资源增加国家财富，以及主要依附发达国家资本、市场和技术的国家相区别。这些国家主要表现为:整个社会对创新活动的投入较高，重要产业的国际技术竞争力较强，投入产出的绩效较高，科技进步和技术创新在产业发展和国家的财富增长中起重要作用。

二、建设创新型国家的紧迫性

我国人口众多，人均资源占有量严重不足，生态环境脆弱的特定国情，决定了我们不可能选择资源型和依附型的发展模式，而必须走创新型国家的发展道路。在全球化的大背景下，面对日益复杂的国际环境，必须掌握更多的核心技术，具备强大的自主创新能力，才能从根本上保障自己的国防安全和经济安全。

长期以来，中国企业自主创新能力严重不足。中国发明专利授权中，四分之三为外国人所拥有；申请专利数量最多的10家电子信息企业，其5年申请之和仅相当于美国IBM公司1年申请的专利数量。由于缺少拥有自主知识产权的核心技术，不少行业存在技术“空心化”危险。

三、建设创新型国家的重大的战略意义

建设创新型国家，是适应时代与社会发展特征、事关国家建设发展大局的战略选择。

3.1建设创新型国家是实现全面建设小康社会目标的需要

我国计划在2020年实现全面建设小康社会的奋斗目标时，实现人均国内生产总值比2000年翻两番。现在正是建设的关键时期，这一阶段资本和土地等传统生产要素对经济增长不会有太大的提升，而体制创新、发展模式创新和科技创新将成为推动经济社会发展的重要动力。研究分析表明，我国目前科技进步的贡献率为39%左右。在继续保持占国内生产总值40%左右的投资率和持续15年保持7%以上的高速经济增长的情况下，要达到翻两番的目标，科技进步的贡献率必须要达到60%左右，只有这样，才能够实现建设小康社会所要求的经济增长的目标。因此，能否实现全面建设小康社会的目标关键在于提高国家创新能力。所以，我们必须依靠自主创新走科学发展之路，大力提高科技对经济发展的贡献，把全面建设小康社会的历史进程建立在科技创新的基础之上。

3.2建设创新性国家是适应我国现实国情的需要

中国人均能源、水资源、土地资源的供应严重不足。人均水资源仅相当于世界人均水量的1/4，能源短缺问题也很严重，人均能源资源占有量不到世界平均水平的一半，石油仅为1/10，目前石油供应对外依存度已经超过40%。人均耕地只有1.40亩，不到世界平均水平的40%。人均森林面积为1.9亩，仅为世界人均占有量的1/5。45种主要矿产资源人均占有量不到世界平均水平的一半。目前我国国内生产总值只占全世界的4%左右，但原煤、钢材、水泥的消耗量分别占全世界消耗量的31%、30%和40%，石油、铁矿石的进口依存度分别达到40%、60%以上，主要污染物排放量已经超出环境容量。经过多年的经济发展以后，面临着越来越紧迫的资源问题和环境问题，在较短时间内解决这些问题是在人类发展史上前所未有的。各国的经验表明，只有靠科技进步，才是解决这些问题的主要出路。

3.3建设创新型国家是应对世界科技革命和提高我国竞争力的需要

在全球化进程当中，中国企业面临着越来越严重的国际竞争压力。原始创新能力和技术创新能力不强，目前我国每百万人获得发明专利数只有1项，而日本为994项，韩国779项，美国289项；集成电路芯片、石油化工、轿车等产品的生产设备70%以上依靠进口。由于缺乏核心技术，中国生产的手机不得不付出价格的20%，计算机价格的30%、程控数控机床价格的40%的专利费用。我国电子信息产业规模位居世界第二，但核心技术受控于人；我国是世界货物贸易第三大国，但出口产品中自主品牌或有自主知识产权的只占10%左右，出口产品利润率低；我国是制造业第四大国，但重要的技术装备和关键零部件主要依赖进口。事实说明，创新已成为制约我国竞争力的主要因素。在涉及国防安全和经济安全的关键领域，真正的核心技术是买不来的，要想确保本国安全和实现中国的腾飞，我们必须依靠自己的力量建立自主创新体系，在急剧变换的世界经济竞争的格局当中把握机遇，实现跨越式发展。从这几方面考虑，我们没有别的出路，只有一条路，就是通过自主创新，建设创新型国家。

四、建设创新型国家的可行性

第一，我国科技人力资源总量和研发人员总数均居世界前列，这是走创新型国家发展道路的最大优势。

第二，我国己经建立了大多数国家不具备的比较完整的学科布局，这是走创新型国家发展道路的重要基地。

第三，己经具备了一定的自主创新能力，生物、纳米、航天等重要领域研究开发能力已跻身世界先进行列。

第四，具有独特的传统文化优势，中华民族重视教育，辩证思维，集体主义精神和丰厚的传统文化积累，为我国未来科学技术发展提供了多样化的路径选择。

五、我国建设创新型国家面临的问题

改革开放以来，我国社会主义建设取得了举世瞩目的成就。但是我们应该清醒地认识到，我国的经济增长方式还没有完全转移到依靠科技进步和劳动者素质提高上来，创新驱动经济和知识经济在我国的经济当中所占的比例还很低。我国的能源和资源利用率很低，环境污染相当严重，粗放式的经济增长方式已经难以为继。

我国教育基本上实现了优先发展，为将我国从人口大国走向人力资源强国奠定了好的基础。但是我们要清醒地认识到，与我国发展的需求相比，与世界发达国家相比，我国的教育事业还不发达，特别是在培养和造就创新人才方面，还存

在着明显的不足之处。

5.1应试教育现象没有改变

教育投入依然不足，教育资源配置很不均衡，教育结构与社会需求不对称，创新教育和能力培养尚未得到应有的重视，因此素质教育还任重而道远。

在当今时代，素质主要体现为一个人的思想理念、道德情操、知识基础、身心健康、文化修养，体现为思维能力、实践能力、创造能力和意志力。

由于等级观念的残余，以及教育资源稀缺和配置不合理等因素影响，我国的应试教育现象还普遍存在。从幼儿园到大学仍偏重知识的灌输，而不是着重培养获取知识的能力，也不是注重启发求知、养成能力、塑造人格、培育理念、追求真理，并且在教育思想、学科布局、教学内容、教学方法与教学模式以及学生管理等方面，都存在着一些不利于提高学生素质和能力的因素，影响了学生的求知欲、好奇心和创造力。

5.2教育的自主权没有得到充分的尊重

一方面，政府对教育应尽的职责还不到位，教育投入不足、分配失衡、督导监管需要改善与加强；另一方面，学校还缺乏应有的自主权，从招生到考试方式，从教师选聘评价到教学内容与方法等教育机构的合法责权没有受到充分的尊重，教师教学的自主权、创造性、学术自由受到制约，学生选报学科、选择导师、选修课程的权利也没有得到充分的尊重，使学生无法充分发展和发挥自身的潜能，违背了创新教育的规律。

教育的外部环境制约了教育的创新，使得教育创新的内在动力机制还得不到应有的发挥，制约了创新人才的培养。

5.3大学教育与科研和社会实践脱节的现象比较严重

创新人才除了要受到良好的课堂教育外，还应该在求学期间参与科学研究与社会实践，培养创新能力，发掘创造性的潜能。我国科学教育的基础设施还比较薄弱，科研机构、企业与教育机构之间合作交流不够，特别是近些年大学和研究生扩招以来，大学生、研究生参与科研实践和社会实践的机会明显减少。在一些研究生培养单位，研究生即使能够参与科研实践，也难有自主选择的权利，往往不是为了充分发挥研究生的潜能，着眼其长远发展，而仅仅成为导师完成科研任务的“打工仔”。

六、当代大学生与建设创新型国家

当代大学生作为未来的建设者和接班人，其创新能力的强弱对我国建设创新型国家起着关键性的作用，但是创新意识的培养在我国当代大学生中还存在许多问题。比如好奇心强，但创新意识贫乏思维敏捷、但缺少创新思维方法、具有一定的创新想法但缺乏创新技能、有创新的热情,但创新精神不佳等等。

因此，我们需要通过以下几方面来培养当代大学生的创新精神：

第一、要冲破应试教育的束缚，大力推行素质教育，实现学生的全面发展； 第二、深化改革，营造自主创新的良好环境；

第三、以人为本，建设高水平的科研团队；

第四、加强研发，将创新成果与社会的经济效益有机结合。

总之，大学生的创新，要秉承着实践性、个性化、系统性、协作性四项基本原则。遵循实践性原则，就是坚持马克思主义的教育观和人才观，坚持创新是一种创造性的实践，坚持以实践作为检验和评价大学生创新能力的唯一标准。培养大学生的协作精神，就是要培养他们乐观、豁达、开朗的性格，学会与人相处，学会关心他人，要多让他们参加各种各样的集体活动，学会在一个有竞争的集体中进行工作，学会在与人合作中进行创造。

七、结束语

毛概文化建设文档 第8篇

关键词：网络,信息,分享,优化,资源

1 优化网站建设定位

1.1 功能定位:

从本质上来讲, 文档共享网站实现了用户之间的文档共享功能, 是一个供网友在线分享文档的开放平台, 以方便用户之间互相提供信息服务。在这里, 用户可以在线阅读和下载涉及课件、习题、考试题库、论文报告、专业资料、各类公文模板、法律文件、文学小说等多个领域的资料。平台上所累积的文档, 均来自热心用户的积极上传。网站自身不编辑或修改用户上传的文档内容。下载文档需要登录, 免费文档可以登录后下载, 对于上传用户已标价了的文档, 则下载时需要付出虚拟积分。

1.2 权限定位:

文档分享网站所提供的信息服务, 必须是开放的文档共享信息, 不能因文档共享信息服务而侵害所有者的著作权、隐私权和知识产权等合法权益。用户在对网站上某一文档有所兴趣的时候, 网站可以提供网民在线观看的模式, 但是部分文档由于是作者付出许多心血写出的自己的观点, 所以可以让需求用户给出相应积分来下载文档, 并且作者也能得到相应积分。当用户在上传文档时, 也必须按照一定的协议上传, 不得通过任何不当的方式获取利益。所以在一定的条件下, 网站需要提出协议给予不同用户的权限, 尽最大努力发挥网站信息灵活服务的优势。

1.3 效益定位:

作为一个信息交换以及传播平台, 许多信息分享网站并非是公有化网站, 所以在建设以及推广方面需要投入大量的人力、物力、财力, 这就导致了有些网站在建设网站和服务用户上存在了效益问题。这就要求信息共享网站根据自身属性和特点, 合理的获取一定的经济效益、局部效益和现实效益, 但是更重要的是注重网站建设的社会效益、整体效益和长远效益, 做到成为一个真正服务于用户的信息服务中心, 实现其自身的多元价值。

1.4 文化定位:

从文化的角度来讲, 文档分享网站主要是基于传播一种网民之间分享各种领域和行业的文章文章以及各种资料来服务于社会的, 它主要是一个储存各种有用信息的信息服务平台, 体现着现代网络信息的传播性与独特性。网站要体现出信息服务行业的文化, 还需要对自身上传文档的网民所提供的信息进行严格检测, 拒绝各种丑化文化, 污染大众的信息上传, 而且还要不断加强对注重长远、反应网站特色、服务能力的信息内容建设, 发挥出在信息传播时代的重要传播平台的作用.

2 网站目标服务用户研究

2.1 确立研究背景及方案:

信息服务网站如今在网上日益时兴起来, 越来越多的网民对于网上信息服务平台的需求增加, 而怎样将网站信息服务规划得更好也是当下许多信息服务网站的首要任务。对于网站的信息服务规划的研究, 肯定就要结合现实中网民用户的需求来制定相关信息服务规划方案, 于是研究用户对信息服务网站的需求就需要投入大量的精力。用户研究不仅对网站信息服务有帮助, 而且让这些信息服务的使用者受益, 是两者互利的。对网站信息服务规划来说, 用户研究可以节约时间、开发成本和资源, 创造更加符合用户的信息交换提供平台。对用户来说, 用户研究使得网站信息服务方案更加贴近他们的真实需求, 通过对用户的理解, 我们可以将用户需求的东西融入信息服务规划方案中, 做出一个更加“亲民”的信息交换提供平台。这样就首先必须确定在哪些方面要和用户进行沟通: (1) 用户对于信息服务网站的页面设置需求模式; (2) 得到用户对该信息服务网站的相关建议及想法; (3) 发现现有的信息规划的优势与不足; (4) 发掘该网站本身所潜在的特点及特色, 并及时发挥其作用;

2.2 确立研究对象:

研究对象可以是在网络上时常使用网络文档分享平台的用户, 可以对这部分用户进行抽取调查。

2.3 具体研究方法:

主要采用定性类的研究方法, 该类研究方法一般使用于研究初期, 对研究对象的各方面尝试做出描述性的界定和分类, 为进一步的实证研究做基础, 获知用户使用网站时的想法与建议, 使得其更有利于网站的发展。可以从用户使用网站原因, 以及用户想通过网站实现的价值, 用户在使用网站时的感受等方面出发。具体的研究方法有:深度访谈、问卷调查、现场观察研究方法等。调查结果抽样方法:简单随机抽样方法。

3 完善服务价值布局

作为一个信息服务大众参与的平台, 该类网站的信息服务肯定是要涉及到许多方面的, 力求尽量能满足大众网民对该类信息的需求, 所以网站的服务信息布局也是比较完善的, 它的服务信息布局包括三要素:核心价值布局、便利性价值布局、支持性价值布局。

3.1 对该类网站现有的服务价值三要素的分析如下:

核心价值:作为文档资料交换信息服务平台, 该类网站的服务核心也一直致力于用户文档的分享信息, 主要是提供用户上传的各种文档的信息, 包括上传作者的信息, 上传文章的在线观看, 上传文档的价格定位等。便利性价值:该类网站的首页十分简单, 在首页一般都有新闻公告, 里面的内容都是向用户提供如何在网站内上分享文档, 赚积分, 以及网站内部上最近更新的情况。另外网站首页底排有多个网站联盟连接。支持性价值:许多文档服务平台网站除了在核心价值和便利性价值上有十分突出的建立以外, 也给网站各种信息提供了支持性的信息供给, 如各类文档的下载人气、实时价值性可下载文档, 各种文档的评论情况, 相关文档搜索, 还有与其他机构合作的文档专区, 大家都在读什么, 热门检索词、新闻公告等。

对于这类网站的的三要素分析结果的分析:优点:许多网站在核心服务上做得十分精准, 将文档信息提供这一服务做得十分到位, 核心价值定位准确, 这种核心价值服务能使用户在需求文档时得到正确的指引, 找到自己所需要的信息文档。缺点:虽然该类网站是一个致力于文档信息提供的信息服务平台, 但是它们的核心价值往往太过于单一, 仅仅的用户上传文档信息的提供不能给予这样的信息服务平台更大的实用空间。其次其便利性服务价值不够凸显, 所谓便利性, 没有在真正意义上做到对用户的完全性便利, 应该给出一些更加贴近网站的核心价值和用户生活的便利性服务规划, 并且这些服务没有太大的特色, 这对于一个网站来说是远远不利于发展的。

3.2 对网站重新拟定服务价值布局:

通过对各个该类网站的对比的分析与总结, 拟给该类网站做如下的服务价值规划:核心价值:网站不尽要致力于它的本质“用户上传文档的信息提供”, 而且要做到全面化, 不仅仅是文字性信息提供, 应该能够尽量将作者详细信息, 作者的核心思想能够作为核心信息提供出来, 制定出一个常年提供一类信息的作者详细表, 这样, 能让用户不仅仅是下载了一篇文档, 而且能够了解到作者的一定思想, 甚至是对某个作者的学术产生兴趣, 继而能让更多的人在网站这个平台之上获得自己所追求的精神层面世界。便利性价值:作为一个文档信息提供平台, 怎样的便利性服务能够给用户带来最大化的便利, 除了现有的便利性服务, 还可以提供某些作者的博客或者微博, 以便有的读者对作者的学术感兴趣的了解作者, 其次还可以提供一些文档的格式信息, 例如某种文档只有哪些系统能兼容, 用哪些软件能打开它, 以便给对电脑不熟悉的人更好的帮助。支持性价值:所谓支持性价值, 意指其服务能够在某种程度上支持该网站的核心服务价值, 一个网站不能给予太广泛、太杂的核心服务, 就可以把余下的一些边缘信息作为支持性服务, 网站就需要这样的支持性价值来辅佐核心服务具有更大的作用性, 给用户带来更加完善的服务。

4 服务内容设计

4.1 特色服务内容设计

网站的服务内容设计中, 特色服务是一项非常重要的内容。怎样的特色服务内容有创新性, 能够吸引更多的用户来网站获取信息。

4.1.1 独特性的服务内容

现在网上的信息服务网站日益趋多, 大多网站的服务总趋势是相同的。怎样从众多的服务网站上脱颖而出就需要网站服务内容的独特、新颖性。获得其他网站不能获得的独特服务内容是一大突破口。现今有许多网上自有学术作家, 和他们取得联系, 并建立起有好的关系, 让他们能对信息服务网站提供特色的服务, 开设自己独特的文档学术信息专栏。而且对于他们来讲, 这也是一个为更多人认识他们学术的平台。

4.1.2 给用户利益最大化的服务内容用户从信息服务网站上

获取自己需要的资料就是想要得到帮助, 来提升自己所需要方面的利益。所以许多用户在网站上注册了会员, 并充值对文档进行下载。现今这个社会对格式化的内容也日趋丰富, 做任何工作和学习都有一定的思维, 例如许多财务报表, 许多竞标文书, 许多研究、论文报告等, 这些都是当代许多用户所渴望获得的。

4.2 利益化服务内容设计利益化服务内容设计就涉及到许多文档的下载收费问题。

一个信息服务网站需要许多资金成本, 由于许多用户上传文档, 需要对其进行鼓励, 则需要大量的成本, 所以因为成本和网站运营问题, 网站不得不采取下载收费的制度。但是这种下载收费制度也不是完全的高价收费和高价榨取, 而是建立在文章价值程度和上传用户的需求方面的。还有一些积分下载文档, 整个网站的信息服务内容不能够全部收钱, 一些文档可以适量的进行积分下载, 积分可以通过上传文档或者评论, 打分等手段来获得, 这样就更难能促进用户的共同分享。

5 服务与资源架构

建立服务及资源构架的目的在于提高网站信息服务网站信息的可理解性, 减少查找所需时间和点击次数, 让信息能被用户发现并尽快地被发现, 建立信息直接的联系, 减少信息焦虑。从而建立一个将用户放在首位, 给予其便利和价值最大化服务的信息服务平台, 有利于系统管理和发展的总体信息体系, 促进用户对信息的整体构成的把握。

5.1 资源架构形式

整个网站的信息服务全都是基于文档信息的, 合理的资源架构能体现整个服务网站的整体化和一致性。资源架构可以采取多种方法, 如分类法, 分层法以及超链接的分散法, 可以使用户无论用什么样的查找方法都能最快的得到自己所需要的文档信息。

分类法:将文档信息内容分成多种形式的类型, 涵盖许多方面的内容, 将信息内容一块块细分, 把模拟两科的内容归进多个类型里面, 方便用户查找, 这样的类型划分给对某类文章的具体内容要求补丁的用户群的需求以大大的满足, 可以通过分类查找到有用的信息。分层法:这个是建立在分类法的基础上, 首先将信息内容进行各种分类, 再在各个分类里面进行分层管理, 层层深入, 找到关键性文档信息。超链接法:这是在当用户找到一类文档信息时在旁边提供的相关文档超链接, 用户可以通过这些超链接找到更多的相关资料。

5.2 资源架构的方法

从用户的角度来说, 信息架构最终是满足用户的信息需求和心理满足, 因此, 这就可以根据用户前期调查研究来得出相应合适的架构方案。从网站建设者的角度来说, 这一类信息服务网站的服务架构主要采用检索、分类法、分层法。以此来深入查找方法构架, 并扩展整个架构。

针对信息服务包中的各项服务可作如下表的构架:

参考文献

[1]韩蓄, 张景等.基于角色的个性化门户网站设计与实现.计算机工程与应用, 2005 (4) :153-226.

[2]张爱梅.数字图书馆的个性化信息服务.图书馆学刊, 2003 (6) .

[3]沈嫒芬, 林万莲主编.信息服务及其利用.武汉:华中师范大学出版社, 1996.7页.