马家湾中心小学汇报材料

马家湾中心小学汇报材料（精选5篇）

马家湾中心小学汇报材料 第1篇

开齐开好地方课程 促进学生全面发展

马家湾中心小学 丁庆军 李芳

2017-2018学，在市教育局和渔洋学区的正确领导和大力支持下，马家湾中心小学全体教师紧紧围绕“办人民满意教育”主旋律，团结协作，不惧艰辛，用自己的实际行动向社会诠释着马小教师的职业担当。

一、落实课程计划，开齐开好地方课程

马家湾中心小学现有教学班级10个，在校学生412人，教师20人。为全面贯彻落实国家课程计划，推进学生持续和谐发展，学校多次召开班子会和全体教师大会，剖析当前农村教育教学中“重大科、轻艺术”的现状，提出“落实课程计划是学校最基本规范”的要求，最终达成共识：只有严格按规定开齐课程，开足课时，才能更好推动素质教育发展，真正促进学生全面和谐发展，全面提升学校教育教学质量。意见统一，达成共识，保障了学校对课程计划的落实。

二、实施课程计划，促进学生全面发展

在课程设置上，我校严格按照新课程标准开设课程，不随意增减学科和课时数。同时，为了保障课程计划的有效实施，学校教务处在安排课程时，规定每位老师的工作量必须满负荷，除带本班大科外，必须兼带他班小科，不让老师们拥有把体、音、美等小科变更为上语文、数学课的机会，1 较好地促进了学生德、智、体、美等多方面发展。

在合理规范设置国家课程计划的同时，考虑到学校地理位置较为偏僻，留守儿童群体偏大等特征，我校选择性开设书法课、信息课、阅读课等地方课程，以点促面，对国家课程进行补充和完善，更好地促进学生全面发展、和谐发展、可持续发展，促进学校教育教学质量稳步提高。

（一）、书法课 :用美观字迹提升艺术修养

马家湾中心小学是湖北省书法教育实验学校。多年来，学校秉承了“从写好每一笔到走稳每一步”的发展理念，通过形象有趣的讲解让孩子们明白毛笔书法中用笔的基本概念，练习线条体会书写感觉；通过让学生用铅笔在格内临摹范字骨架，提升学生日常正确书写能力；通过直接书写毛笔字，临写范字，激发学生自主学习的兴趣和能力，让学生感受汉字的艺术美，让书法逐渐成为学生生活的一部分。同时，学校还专门针对书法课设置了一套书法操，蕴含书法、音乐、武术于一体，在古朴悠扬的乐曲中，学生伸展腰身，模拟书写“点、横、竖、撇、捺”，研磨基本书法动作。通过书法操展示，既能活动筋骨增强学生体质，又能从中领悟书法的气韵。

（二）、信息课：用实际操作培养创新能力。21世纪，以计算机、通讯技术为特征的信息技术，正积极影响和改变着教育教学模式，并在很大程度上决定着一所2 学校的生存和发展。加强信息技术教育，提高学生的信息素养，以信息化带动教育的现代化已经是教育发展的必然趋势。学校审时度势，把信息化技术普及和推广作为质量兴校手段。通过开设信息课，让学生初步学会了计算机的使用，培养了学生操作创造能力，也让老师提升了课堂教育教学魅力，使学生在学习过程中所接受的信息不再是单一枯燥的语言和书面符号，而是集声音、图像、动画等多种信息形态于一体的超文本系统。教育信息化，激励着马小全体教师向课堂要质量，为学生减负和健康成长提供必要保证。

（三）阅读课：用开阔视野陶冶学生情操

古人云“读万卷书，行万里路”、“读书破万卷，下笔如有神”，由此可见阅读的重要性。我校的阅读课，除了每天的晨读以外，每周还专门开设了一节阅读课。学校把图书室开到班级，每班设定一个图书角，每班设定两名图书管理员，负责图书借还登记。通过阅读《自强不息 厚德载物》、《永远的长征》、《廉洁文化进校园》等经典读本和班级图书角藏书，在全校营造“阅读热”、“故事开讲热”、“写作热”。阅读课的开设，使学生视野更加开阔、学习生活更加丰富多彩，对陶冶学生情操、培养学生道德品质起到了关键性的影响。

三、开齐开好地方课程初见成效

开齐课程、开足课时，特别是开好地方课程，使我校部3 分学困学生不再因为语文、数学成绩不好而感到一无是处，产生消极厌学情绪。取而代之的是积极参加各类文体和兴趣活动，学生的精神面貌、品德素养、学科成绩整体得到显著提升。在潜江市第十八届中小学生无线电制作竞赛中，学生周驰明、汪仪等多人次获奖，学校荣获小学组优秀团体奖；学生从紫露、秦妍等同学分获帅作文竞赛一二等奖；学生叶芊芊、从瑞雪等近十名同学撰写的电影观后感获奖；学生匡泽雅获铁路安全演讲比赛二等奖，学校2018年初考综合得分位列全市中心小学第二……

路漫漫其修远。在新的学里，马家湾全体教师将继续以质量提升为核心，进一步规范落实课程计划，进一步规范教师行为，力争让马家湾教育走得更高，走的更远！

2018年9月26日

马家湾中心小学汇报材料 第2篇

一、教育思想：创快乐成长理念，建阳光幸福校园。

二、教育理念：以人为本 共享发展

三、亮点和特色

在“快乐成长”的办学理念下，我校将“快乐学习、阳光心态、幸福生活、享受发展”作为教师共同追求的精神终极目标，师生共同发展是校园的永恒的主旋律。

1、学校有两项特色，一是坚持开展的“吟诵经典美文，共享书香诗韵”的大阅读活动开展；二是立足于发展的师生共同参与的“快乐成长”活动。

大阅读活动自2005年开展，一直坚持到今日，读书活动的开展，更多的孩子享受到读书的乐趣，促进了学生语文素养的提升，2009年港市大阅读活动现场会在我校成功举办。围绕阅读活动开展的活动有：读书汇报会、读书小报展示、校园读书节、师生故事会、校园读书节等，这些丰富多彩的活动开展带动了学校各校活动的开展，也为学校文化氛围的创建奠定了良好的基础。

独具民族特色的秧歌操是本校另一特色。彩带飘舞中，学生传达着对美好生活的追求和向往，传达着积极的人生态度。这一特色已经多次被评为东港市特色操。

2、亮点工程

学校建设中，突出人本发展理念，以人为本，面向全体，以师生发展为本，基于此，学校开展的丰富多彩的师生共同进行的活动成为本校的亮点工程。

（1）师生同诵活动，每年的十月全镇师生共同参加朗诵经典活动。班主任老师与学生同台朗诵，各校校长和班主任全情投入，一篇篇优美的诗篇，一句句经典的诗文，师生们或激昂澎湃，或款款深情，尽情诠释着诗文的精髓的内涵，令校园充满浓浓的诗情画意。老师们和学生一起在诵读经典文章活动中，与经典为友，与博览同行；开拓视野，陶冶思想，净化灵魂。

（2）、师生同唱（每年一次）。歌曲传唱校园，全镇所有班级各显神通，由班主任带领，班级全体学生参加合唱1—2首校园歌，同时每校由教师和学生组成合唱团，中心校深入各校录像评比。

（3）、师生同台讲故事或同台课本剧（每学期一次）

师生同台献艺，精彩的故事，精彩的表演，不时引来阵阵掌声。在本班生生参与讲、评的基础上评选一名学生同班主任一道参加全镇师生同台讲故事比赛，东港电视台还专门进行了专题报道。

（4）、师生同锻炼—校园体育节（每年一次）。每年4月末全镇各校以校为单位开展校园体育节活动，师生共同参加拔河、春种秋收等快乐项目，所有学生每

人至少参加1—2个项目，人人参与快乐竞赛。

（5）、传统教育活动—敬老院敬老教育，我校坚持了20余年，虽领导变动，但教育不变，活动不变，现已家喻户晓，影响到了全社会。每逢传统节日，或送鸡蛋，或送月饼，或送节目，成为一项德育专项活动。

（6）、每年的六月校园文化艺术节，是学校校园文化的浓缩，是学校办学特色的呈现，它昭示着一种朝气蓬勃、奋发进取、百折不挠的精神风貌。

（7）、中队开展“6创”活动。为打造“班班有特色，校园文化有品位”的校园文化，我们在全镇各中队中开展“班名叫起来、班歌唱起来、班规响起来、班徽亮起来、班训建起来、班级之星升起来”等班级6创活动。各班根据本班特色，创建班级文化。推动校园文化建设的进程。

李家湾小学学校特色汇报材料 第3篇

一、学校基本情况

（见基本情况介绍）学校属于边远贫困地区，学生走读，在校存在文娱活动条件差，安全隐患多等因素。因此，经多年经验，经研究，开展“大家唱、大家跳”和“安全教育工作”为我校特色的教育活动。以此，提升学校办学水平。提高学生身心素质，推进教育均衡发展。

二、学校特色主题

1、落实省教育厅“大家唱，大家跳”艺术教育活动精神。确保唱跳活动常态化开展。

2、以“安全在我心中”。大力开展安全教育活动，构建平安和谐校园。

三、具体作法及成绩

㈠以“向真、向善、向美、向上”为主题突出时代特征，校园特色和学校特点。大力开展“大家唱，大家跳”艺术活动精神，使活动正常，有序，常态化的展开。我们做了如下工作：

1、成立以校长杨良学为组长，教务主任为副组长。体、音、美老师为组员的领导小组。并组成工作专班，加强活动领导和管理。

2、制定“大家唱，大家跳”艺术教育活动实施方案。明确工作目标、活动主题、活动内容、活动安排和工作措施，使艺术活动有序推进。

3、形式多样，体验丰富，成绩显著。结合本校特点，“大家唱，大家跳”活动形式采用多样化，给学生提供了丰富的体验，激发了活动兴趣，掀起了活动高潮。学校选择了全国推行的《童年》为校园集体舞。合唱采用每周一歌的形式。歌曲选择了湖北省首届“大家唱，大家跳”活动推荐歌曲和一些经典的红歌以及励志歌曲。以音乐课为主要陈地，音乐教师，班主任分别利用音乐课、班会课组织学生进行学唱。利用学校广播，在中午、课后和放学时间进行滚动播放；利用体育课、活动课、进行舞蹈练习；利用大课间集中训练。

通过一系列措施，使学生人人能跳校园舞。个个会唱校园歌，使校园充满了朝气，学生精神风貌焕然一新。提高了学生的艺术修养和审美情趣，丰富了学生的精神文化生活。在中心校组织的文艺汇演中，我校舞蹈《我要飞得更高》获得一等奖。为学校以后的艺术教育活动持续发展奠定了基础。

㈡强化安全教育管理工作，构建平安和谐校园

学校安全工作是决定学校兴衰的主要因素。因此，我校以安全教育管理为抓手，大力开展平安和谐校园创建工作，其具体作法如下：

1、成立安全工作小组和学校周边环境治理领导小组。聘请永佳河镇派出所民警秦长青同志为法制副校长。结合学校实际，制定了安全工作计划、预案，修订了一系列的相关制度，使安全工作有组织、有领导、有目的、有要求的展开。

2、上好安全教育第一课。我们规定每学期初组织全校师生观看有关安全知识碟片。利用观后时间对学生开展安全活动。各班利用班会开展一次安全教育主题会。围绕“生命至上，安全第一”的主题教育。每月进行一次安全隐患大排查，大消毒。利用板报广播进行安全知识宣传。每学期进行两次校园周边环境整治，杜绝安全事故发生。

3、落实安全工作制度，每学期初与各班签订安全责任书，强化教师安全意识。

4、坚持值周、值日制度、实行戴标上岗。做到全天不晚岗，并做好记录，坚持周周小结，坚持门卫工作制度，放学护送制度，夜晚护校制度。使安全管理工作落实到每时每刻中，杜绝事故的发生，使近年来的安全事故为零。

5、大力开展自我护校教育，利用班会、放学战队时间交给学生保护自我的方式方法。并不定时不定期的进行逃生演练活动。

6、多举措开展平安校园文化建设工作，利用各种途径对学生进行安全知识宣传。强化校园卫生、食品卫生，宿舍卫生管理。做到一天一小扫；一周一大清除；一月一消毒的工作思路。杜绝了流行病，传染病和食物中毒的事故发生。

总之，我校会继续加大特色教育工作力度，继续加强学生的礼仪、操守、德育教育和阳光大课间、高效课堂等工作，提升办学水平，促进教育均衡发展。

家访有感

当我观看了湖北省教育厅“课内比教学，课外访万家”的视频后，思绪万千。我以为“课内比教学”是新时期提高教育教学质量的需要。它能促使教师钻研教材教法，也能提高教师的专业水平。可是，我觉得“课外访万家”只是老话重提，因为，我是一名已有三十六年教龄的教师，早在十几年前就走访过上百名的学生的家，虽然最近十几年来我没走过任何一位学生的家，但在信息如此发达的今天，我也利用电话、手机、网络等现代化设备与许多学生家长取得过联系。所以，我认为再不必去学生家走访。

黎家湾中学综治工作汇报材料 第4篇

县人大：

为了贯彻中央综治委的工作精神，按照市、县综治办的安排部署，进一步整治我校及周边环境中存在的问题，切实维护学校及周边的安全稳定，教育学生遵规守纪，勤奋学习，创造一个安全、文明的教书育人环境，我校结合实际情况，开展了一系列的综合治理工作，努力创建“平安黎中”、“和谐校园”，取得了良好效果。现将情况汇报如下：

一、我校总治工作的现状

安全重于泰山，近年来，我校十分重视学校安全工作，开展一切工作，须将安全放在首位，做到了师生安全万无一失，现将我校的基本做法总结如下：

1、建立健全安全工作制度

首先，成立了以校长为组长，教导主任、总务主任为副组长，团书记、门卫、各班主任为成员的安全工作领导小组，领导小组下设办公室，具体负责各项安全工作事宜。除了安全领导小组，各校还成立了相关安全的领导小组，如禁毒领导小组、反邪教领导小组、事故应急领导小组等，为学校的安全防范工作提供了组织保证。其次，学校和上级主管部门以及学校内部人员都层层签订了安全工作责任书，尤其是学校与家长、房东、派出所签订了《黎家湾中学安全管理责任书》，明确了各自职责。同时制订完善了安全工作的有关规章制度，加强了门卫值班、节假日值班、教师晚上查夜。另外，进一步落实学生请假制度，学生有事或有病请假，须有房东或家长的签字方可同意。同时，学生早、中、晚到校后，值周教师、班主任要及时清点学生，晚自习下后，校长、值周教师在校门口值班，以防学生拥挤造成伤害事故，做到安全防患于未然。再者采取有效措施，搞好公共和个人卫生，养成良好的卫生习惯。

2、安全教育得到加强。

（1）、学校通过黑板报、橱窗、手抄报、广播等途径，多次开展以“安全”、“禁毒”、“反邪教”等为主题的知识宣传。

（2）、学校利用周会，各班利用班会对师生进行定期的安全教育，提高了师生的安全意识。学校要求，每周班会必须要有安全教育，班主任须写好班会教案，校长签字后，方可开班会。

（3）、通过“致家长的一封信”和“致房东的一封信”等方式，向家长和房东宣传有关安全知识，明确各自责任，与学校一并加强学生安全管理。

（4）、组织师生对县教育局下发的《安全教育读本》进行认真学习，使学生的安全意识得到增强，很大程度上减少了安全事故的发生。

（5）、每学期邀请法制副校长对学生进行法制教育一次，使学生真正懂得学法、知法、用法的重要意义。

（6）、学校要求，各门学科在进行教学时，必须渗透安全、禁毒、反邪教、法制等知识的传授。

(7)、加强对体育课或体育活动的管理，要事先做好准备，对运动场地、器械进行检查，有危险的体育活动要划分活动区域和设置警戒标志，严禁有病症、身体不适者参加剧烈的体育活动。

（8）、成立学校学生文明行为养成工作室，对违规违纪的学生进行正面教育，防止学生进一步陷入深渊，给学校、社会、家庭带来不安全的因素。

3、安全防范措施得到落实。

（1）、在存在安全隐患的重点区域，设立警示牌，如在校门口设立“进出校门，小心慢行”、“进出校门，严禁骑车”，水房前设立“节约用水，注意安全”等，做到重点突出，警钟长鸣。

（2）、在学校重点部位（如计算机室、多媒体教室）安装防盗器，做到人防、技防相结合，确保教学设施安全。

（3）、总务处组织有关人员定期或不定期对校舍、用电、用水、校园周边环境等进行检查，及时排除安全隐患，确保师生安全。

（4）、教务处组织有关员对教学用具进行定期或不定期的检查，尤其是化学、物理、生物的实验，各科任教师必须做到心中有数，确保实验安全。

二、存在的突出问题

尽管学校在安全方面作了大量工作，但还存在一些不可忽视的问题，急待进一步加强。

1、我校临近黎家湾街道，在学生上学放学较集中的时间段，车来人往秩序混乱，存在重大安全隐患。

2、部分家长安全意识淡薄，有时给学生骑摩托车。

3、由于学校房舍紧缺，学生全部在校外寄宿，对其管理造成众多不便。

4、学校东侧紧靠黎家湾街道，有些住户私开后门，乱建房屋，堆放杂物，对学校安全造成威胁。

5、学校部分房舍是上世纪80年代土木结构建筑，现已形成危房，对师生安全造成严重威胁。

三、今后综治工作的打算

为适应当前综治形势和教育改革的需要，根据上级有关部门的要求，我校将坚持以创建“平安和谐校园”、为教育教学保驾护航为指导思想，以“安全第一，安全责任重于泰山”为原则，人防、技防相结合，加大学校综治工作的力度和深度，逐步形成科学化、制度化、规范化的防范体系。

1、提高认识，组织落实。

对安全防范工作要高度重视，牢固树立“教育无小事”、“安全责任重于泰山”的思想，将安全稳定工作作为头等大事抓紧抓好，将此项工作纳入学校重要的议事日程，继续实行“一岗双责制”，将学校的安全防范工作作为年终考核标准之一，在安全工作上实行一票否决制。

2、预防为主，教育先行。

我们深刻认识到，对安全事故的预防关键是教育。为此，要定期对师生进行交通安全、防汛安全、防火安全、人身安全、饮食卫生等方面的教育，同时也要通过家长学校，对家长进行这方面的宣传教育。

3、加大校园环境整治力度，确保正常的教育教学秩序。

4、加大检查力度，积极消除隐患。

检查是发现问题、解决问题的重要手段，今后的工作当中要严格坚持安全检查制度，定期进行安全检查和排查，对于查出的安全隐患进行及时的整改，有效地预防各种安全事故的发生；对于学校自身解决不了的问题，要时打报告给上级主管部门和相关单位协调解决。

5、加大人防力度，积极推广技防。

要不断加大人防力度，加强教师值班和领导带班；在做好人防的基础上，要积极推广技术防范，增强安全防范的科技含量，并定期开展应急演练，提高应急能力。

6、建立和完善德育工作体系，健全领导机构，加强德育队伍建设，并引入科学理论，扎实开展德育工作，以科学的理论指导德育工作实践。另外，坚持开展国防教育和爱国主义、集体主义教育；继续依托法制副校长和法制辅导员，定期开展法制教育，增强青少年学生遵纪守法的自觉性和主动性，减少和杜绝青少年的违法犯罪现象。

综治工作是事关学生人身安全和学校财产安全的大事，是教育改革的重要保障，只要我们时时讲安全，时时抓安全，时时注意安全，调动一切可以调动的力量，才能把学校安全防范工作落到实处。

黎家湾中学

二〇〇九年十一月四日

黎家湾中学综治工作

汇报材料

黎家湾中学

马家湾中心小学汇报材料 第5篇

——廖家湾社区志愿服务活动经验汇报材料

廖家湾社区雷锋号志愿者工作站

（2015年4月10日）

为进一步彰显品牌特色，强化基层志愿服务，深化志愿服务成效，营造“邻里相亲，守望互助”的和谐氛围，廖家湾社区积极落实群众路线，切实加强志愿服务，在中央省市区文明办、街道工委指导下，秉承“人人都是义工、处处都有岗位、时时都讲奉献”的服务理念，联合乐为物业、市信访局“小信鸽”等63支志愿团队，创新“10886”（邀您帮帮乐）“邻里守望”志愿服务模式，围绕社区空巢老人、留守儿童、残疾人、农民工等有需求困难群体，开展了“邻里守望”特色志愿活动，取得了初步成效。同时，为规范社区志愿者工作站的建设和社区志愿者的管理，全面推进社区志愿服务工作制度化、标准化、长效化，在省市文明办的支持指导下，廖家湾社区提出制定的《社区志愿服务管理规范》，通过专家评审，成为湖南省地方标准，于去年3月5日已在全省推广实施。取得了广泛而深远的影响。

一、立足群众实际，夯实工作基础

廖家湾社区在充分摸清群众需求的基础上，以就地、就近、就便为原则，将邻里帮扶对象通过“一对一”“多对一”等方式，与热心居民就近结对，打造系统化“邻里守望”网格阵地。一是邻里相亲，日常守望。根据住户和社区的基本情况，社区在入户调查基础上结成36对“邻里守望”结对帮扶对，制作“邻里守望”互助卡、爱心卡、亲情卡、“邻里守望”记录本等，号召居民投入使用。二是搭建平台，硬件支持。社区依托“雷锋号”志愿者工作站、群众工作站、“道德评议庭、心愿墙等平台，设立“邻里吧”邻里守望志愿服务阵地，为社区居民提供交流活动场所及展示风采的平台。三是立足实际，完善制度。在入户调查，充分摸清群众需求基础上，社区制定并完善了“邻里守望”相关规章制度，印发《邻里守望互助公约》向居民宣导“问一问”“看一看”“帮一帮”“防一防”的理念，同时制作《社区便民服务地图》进楼栋，将居民常用的就医、食宿等地点标注，方便居民群众基本生活需求，为“邻里守望”志愿活动打好基础。

二、推进常态常效，优化志愿服务

廖家湾社区倡导从小事做起、从日常做起、从身边做起，常态常效的开展志愿服务活动。一是主体多元，广泛发动。社区依靠学生志愿者、党员志愿者等10类志愿队伍，广泛集结社会力量，充分发动社区居民群众、乐为物业人员积极投身到“邻里守望”志愿服务中来。如29栋文君林长期帮扶残疾人周佩霞，帮他做饭买菜做饭，25栋张文炳义务给住一楼的外地农民工照看小孩，社区乐为物业志愿者凌正国长期帮扶空巢老人蔡福元等。二是主题活动，和谐邻里。围绕“邻里守望”主题，社区开展了各类主题活动，如社区居民欢聚一堂，唱歌跳舞的“邻里节”、志愿者们集体慰问重点帮扶的志愿者沙龙、依托网站，无缝对接的雷锋e超市等。三是项目认领，常态长效。社区充分探索群众需求，将特色品牌活动以项目的方式，由各个志愿服务队根据自身优势进行认领。如“真情系夕阳——关爱空巢老人”、“雨花润青苗——关爱留守儿童”、“助残在行动——关爱残疾人”、“扶贫暖人心——关爱农民工”、“七彩雷锋日”、“文明畅交通”、“环保我先行”以及“我们的节日”等21个项目活动，由不同的服务队进行认领后，使志愿服务更加具体化、常态化、长效化。

三、深化服务理念，创新服务品牌

廖家湾社区积极营造宣传氛围，挖掘先进事例，发掘先进人物，形成了一股“邻里守望”先进力量。一是孟妈妈青护园。孟妈妈青护园在原有基础上，依靠具备专业社工的独特优势，积极发动社会各界人士，开展了留守儿童主题关怀活动。二是雷锋e超市。社区突破传统的实体“雷锋e超市”形式，搭建电商平台，设立“微心愿”、“微公益”、“微心情”三大板块，实现爱心资源和服务需求的及时、无缝对接。开展了第一季让爱发声、第二季让爱牵手活动帮扶身边困难群众。三是鲁爷爷爱心室。鲁爷爷爱心室下辖社区老年协会、社区关心下一代协会、五老服务室、延安精神艺术团等群众自治组织，开展了环保风筝制作、十八大精神宣讲等为老服务、留守儿童关怀主题志愿活动。

四、规范社区志愿服务，创建湖南地方标准

为了将社区志愿服务的“小盆景”变成美丽的 “大花园”，从更大层面上促进社区志愿服务活动的开展，规范社区志愿者工作站的建设和社区志愿者的管理，全面推进社区志愿服务工作制度化、标准化、长效化。廖家湾社区赋予自身神圣的使命，提出制定湖南省地方标准《社区志愿服务管理规范》。湖南省质量技术监督局将本标准制定任务列入了2013湖南省地方标准制修订项目计划（第一批），在省市区街相关部门的指导下，从志愿服务5P（服务原则、服务规范、服务项目、服务流程、服务人员）入手，承担标准的起草工作。在广泛收集整理与本项目有关的国内外标准信息和文献资料的基础上，开展了内部讨论、实地调研、社区志愿者座谈、专家咨询、公开征求意见，本着科学性、指导性、可操作性、适度前瞻性的原则，经反复讨论、修改形成了《社区志愿服务管理规范》。去年3月5日，通过湖南省新

闻发布会，在全省推广实施。实行一年多来，廖家湾志愿服务取得了更加广泛深远的社会影响。