旅游业的新支点

旅游业的新支点（精选4篇）

旅游业的新支点 第1篇

①创设情境, 确立目标围绕当前学生学习主题, 按照“最临近发展区”的要求确立框架。

②搭建支架, 进入情境将学生引入一定的问题情境 (概念框架中的某个节点) 。

③分析问题, 自主探索让学生独立探索, 探索内容包括确定与给定概念有关的各种属性, 并将各种属性按其重要性大小排列。教师起“脚手架”作用, 最终让学生独立分析, 沿概念框架逐步攀升。

④集思广益, 协作学习小组经协商、讨论, 产生矛盾矛盾明朗化达成一致意见完成知识的意义建构, 即学生对当前学习内容所反映的事物性质、规律等达到较深刻的理解。

⑤完成建构, 效果评价包括学生个人自我评价、小组对个人的评价以及教师对学生群体和个人的评价。内容包括学生自主学习能力, 对协作学习的贡献, 是否完成了对所学知识的意义构建。

在具体的教学过程中, 有以下三种不同的“脚手架”模式, 在不同的课例中可有不同的应用。

下面笔者通过几个具体案例分别对上述支架模式进行分析。

一、新授课的下大上小型脚手架 (图 1-①) 层层跃进式

【案例1】人教版《有机化学基础》“脂肪烃甲烷”

本节新课从一段视频开始, 围绕我国的石油和天然气资源的总体情况, 介绍了甲烷气体的一般性质和用途。在声情并茂的解说过程中, 学生首先建立起了对甲烷这种有机物质的初步认识。接下来的一组图片展示和问题, 颇具匠心, 一下子吸引了学生的注意力, 形成了良好的学习开端。

问题1:海底蕴藏着一种非常优质的燃料可燃冰, 它的主要成分是甲烷分子, 但是这块“冰”放在手上却能够燃烧, 你知道是为什么吗?

问题2:“西气东输”工程是我国建设的重大项目之一, 为什么天然气要用管道输送, 它能像液化石油气那样用气罐通过车辆运输吗?

问题3:从刚才的一段视频中, 你能了解甲烷的哪些性质?

学生在热烈的讨论中, 引发了探知甲烷性质的求知欲望。教师完成“脚手架”的搭建, 引导学生进入情境。

问题4:如何检验甲烷的燃烧产物?

问题5:什么是取代反应?有何特征?

甲烷的特征反应取代反应, 是学生认识的第一种有机反应, 在此之前没有任何概念的认知, 借助flash工具支架, 微观显示其反应历程, 教师板演第一步反应的方程式, 学生可模仿书写第二步, 甚至是第三步、第四步的反应过程。再利用图表支架, 对比取代反应 (陌生的有机反应类型) 和置换反应 (熟悉的无机反应类型) , 进一步内化“取代反应”这一概念, 自然建构对有机化学反应方程式的书写规范。由此, 学生对甲烷的性质了解已十分深入, 最后要升华到一个思维高点学生对有机物结构的认识。

问题6:甲烷的结构究竟是怎么样的?

学生活动:用橡皮泥和牙签分别制作四面体的二氯甲烷和平面形的二氯甲烷, 看看它们分别有几种结构。

学生在小组活动中相互协作讨论、制作完成模型, 在分组展示模型进行分析的过程中最终得出结论:四面体的二氯甲烷只有一种结构, 平面形的二氯甲烷有两种结构, 而实际测得二氯甲烷没有同分异构体, 故二氯甲烷是四面体结构, 即甲烷是正四面体构型而不是平面正方形。

这节课中, 教师提出了一个又一个的问题, 后一问题是前一问题的发展。当到达顶端之后, 学生完全可以抛开教师的“脚手架”。

二、实验课的上下平行型脚手架 (图 1-②) 并行突破式

【案例2】人教版《化学1》“金属钠的性质和应用”

准备:教师用ppt做好课件。课件内容, 其栏目包括:心中有数、生活中的化学、动感课堂、虚拟实验室、扩展学习、交流与协作、在线检测、给我留言和帮助。

首先, 教师要求学生进入“心中有数”栏目, 明确本节课的教学目标、重点、难点和课件使用方法 (本课件的交互性较强) 。接下去进入“生活中的化学”栏目, 带着问题阅读一则《炸起千层浪, 珠江“水雷”谜团待解》的新闻, 并直接通过链接进入互联网查阅此新闻的详细报道, 以对金属钠的性质有初步了解。

教师设疑:1.引起爆炸的物质是什么?

2.为什么会发生爆炸 (金属桶为什么 会成为水雷) ?

3.如何防止爆炸 (另五个没有爆炸的 金属桶如何处理) ?

4.事故的启示是什么?

通过对新闻信息的挖掘, 教师给出以下图表支架 (图2) , 使学生进入深层次的自主学习。

在这张图表支架当中, 新闻导航以下的五个板块学生可以根据自己的兴趣选择学习的先后顺序。这些板块之间是相互平行的关系, 不论先了解哪块内容, 对其他知识的获知都没有任何影响。它们是相互独立的, 但又联合起来构成一个整体, 不可或缺。在物理性质、化学性质这一板块下, 设有“动感课堂”这一栏目, 包括各种反应的flash模拟演示、问题、分析和结论。“虚拟实验室”是一个开放性的实验设计空间, 是本节课提升学生能力的“终极考场”。在学生对钠与水的反应有直观的观察和理解 (教师演示分析) 、对“动感课堂”有充分体验的基础上, “虚拟实验室”提供各种实验仪器和药品, 要求学生完成实验, 并能观察到实验现象, 这个环节的设置使学生对学习的热情达到了至高点。本节课各个知识点的掌握情况通过“在线检测”栏目做了一个反馈, 以往学生在这一章节中犯得最多的错误, 通过这一次的“支架式”学习大为减少, 取得了非常好的教学效果。

三、复习课的下小上大型脚手架 (图 1-③) 研究开放式

【案例3】高三复习课“盐类水解”

教师创设问题情境:A.蒸馏水 (常温) 中滴加一定浓度的FeCl3溶液

B.沸水中滴加一定浓度的FeCl3溶液

学生动手实验, 观察现象:A.溶液呈黄色, pH试纸检验呈红色 (显酸性)

B.液体呈红褐色, pH试纸检验呈红色 (显酸性)

针对现象的几个问题支架:

问题1.发生了什么?水解的实质

问题2.为什么都显酸性?水解的结果

问题3.为什么颜色不同?水解的程度 (影响因素:温度、浓度)

由实验现象发散开去对盐类水解规律的总结, 使学生能更清楚地认识到水解的实质, 了解影响水解程度的内因和外因, 并能从水解结果看问题, 应用到生活实践。与此同时, 落实水解反应方程式的书写。作为任务的后延, 教师又设计了后续的问题探究, 基于学生对盐类水解规律的认知, 给出FeCl3溶液和Na2SO3溶液, 两者混合可能发生什么反应?

学生小组讨论两者之间的可能反应, 得出图3所示的反应关系, 根据推测大胆实验, 最后得出结论:Fe3+和SO3 2-在水溶液中既有红褐色沉淀产生, 又有溶液颜色的变化过程, 也就是说氧化还原反应和双水解反应均能发生。

这节课教师将任务拓展, 给出开放性问题的探讨, 让学生合作解决, 这个问题是对盐类水解内容的延伸和发展。学生在解决这些问题的过程中, 学到的不仅仅是课本上的知识, 更多的是分析问题的能力和实践的锻炼。

“支架式教学”为课堂教学的实施提供了广阔的舞台, 它通过教师对知识内涵的挖掘, 为学生提供合适的教学支架, 充分利用学生之间的活动与讨论, 合理运用师生之间的互动与帮助, 依靠学生的学习经验, 让学生成为课堂的主人, 让学生不断地缩短原有水平与学习目标之间的距离, 最终完成对所学知识的意义建构。

参考文献

[1]余清臣.研究性学习[m].北京:科学教育出版社.2003.6

[2]张大均.教育心理学[m].北京:人民教育出版社.2003

“活动经济”：媒体发展的新支点 第2篇

“活动”亮相诸多媒体

当前媒体激烈竞争的现实表明：作为一个媒体，仅仅凭借新闻报道来实现对社会生活和市场活动的深度参与和强力干预已经远远不够了。在追求传播内容差异化的同时，必须顺应需求，更新观念，以新的目光和视角寻找媒体胜出与发展的新支点。媒体的社会资源整合能力已经成为体现其实力的一个重要标志，诸多媒体都在恪守“内容为王”、“内容至上”的原则下，通过举办各类大型社会活动，延伸和强化媒体的社会服务功能，促进媒体的品牌建设，拓展媒体的盈利渠道。从产业化发展的角度与层面寻找构建媒体发展的新支点，以期最终形成媒体服务与经营的多元格局。中央电视台可以说是这方面的典范，自2002年以来，央视先后推出了年度经济人物评选、主持人大赛、全国电视烹饪及书法大赛、电视舞蹈大赛、服装设计暨模特电视大赛、“感动中国”年度人物评选、“红河杯”首届全国电视主持人形象设计大赛筹一系列颇能吸引受众眼球的大型活动。

各省电视台各种活动也粉墨登场，江苏电视台抛出撒手锏“‘指上论键’中国首届手机中文短信速发大赛”，聚合了众多手机短信族的注意力；四川电视台使出绝活“SCTV广告知识大奖赛”，使广告商们喜上眉梢；湖南卫视与北京几家媒体联合举办了“首届酒吧歌手电视大奖赛”，算是开创了电视与娱乐业联合的一种新形式； 2004年河南电视台公共频道成功牵手下岗工人，举办了“手拉手——帮扶困难职工”系列活动，成了下岗工人了解党和政府帮扶政策、学习再就业典型、寻找项目再上岗的绿色通道。尤其是由河南电视台都市频道主办的“超级女声”(河南赛区)、电视剧频道主办的“新声带”(河南赛区)、公共频道主办的“舞动中原”等一系列活动，不但丰富了群众的文化娱乐生活，为广大观众打造了参与互动的大众娱乐平台，而且在锻炼文艺队伍的同时，扩大了频道的影响，树立了品牌形象，创造了良好的社会效益与经济效益，得到了业内专家与广大观众的好评。“超级女声”从2005年4月开始，一直持续了几个月的时间，这期间该活动一直是吸引观众眼球的一个热点。

“活动经济”中蕴涵着巨大商机

丰富多彩的活动蕴涵着巨大的“商机”。如今媒体“活动”不仅成了一道吸引受众眼球的好风景，一处上佳的人造“资讯源”，更是一棵特别的“摇钱树”。如中央电视台充分利用和发挥其强势的传播平台、强大的社会资源动员和整合能力，围绕每年一届的主持人大赛、歌手大赛、模特大赛等重大活动制作的特别节目，往往成为全国观众一时关注的焦点和热点，不仅拉动了节目收视率的大幅攀升，而且也为企业界提供了巨大的广告商机。企业往往因为冠名或赞助某一特别节目而迅速提升了品牌的知名度和美誉度。比如哈药六厂冠名第十届全国青年歌手大奖赛、健力宝取得世界杯赛事直播特约播出的广告资格、鲁花花生油赞助首届全国烹饪电视大赛等，都使赞助企业与活动一起成为当时全国观众关注和新闻媒体炒作的焦点。

媒体举办社会活动应注意的问题

当然，媒体举办各类社会活动并不意味着媒体可以无所顾忌地随意操作活动。笔者以为举办活动要遵循以下几点：

第一，要有高素质的新闻从业人员。要想通过举办活动，使媒体取得最大社会效益和经济效益，根本的问题要有高素质的新闻人才队伍。新闻从业人员不仅要广泛涉足社会各个层面，了解各个领域的情况，而且能根据各个不同时期的社会热点、难点、焦点，策划与媒体定位吻合的活动。这要求新闻从业人员不但要有很高的专业知识、业务技能，还要有较高的政治素质。只有具备这样素质的人，才能以敏锐的目光洞察风云变幻的市场，熟练地运作自己的媒体，整合自己的资源，使媒体在硝烟滚滚的竞争中稳操胜券，立于不败之地。

第二，要强化策划意识。正如传播学者所言：“粗糙的创新远比技巧的圆润更能赢得社会与经济效益。”媒体活动的策划是一个科学的创造过程，经验化、随意化、即兴化的点子，不是策划。强化策划意识，就是要求新闻工作者在媒体竞争日益激烈的新形势下，开动脑筋去分析、判断、构思，去设计运筹。只有科学化的策划才可能适应媒体举行活动的需要，单凭经验和灵感不可能有广阔的前景。

第三，社会活动必须有媒体的强力支撑。延伸媒體建设和举办活动是互相依存的关系：脱离媒体举办社会活动就不具备任何优势和持久性；缺失了社会活动的栏目建设也没有什么社会影响。如《大河网》每举办一次活动，不但全程转播，而且能在第一时间内报道给网民，可以满足不同群体受众对了解事件的需求。受众还可以采取手机发短信的方式参与，进行意见反馈，参与抽奖等。这样，两者不再是一成不变的信息两端，他们的角色可以互动、变化，两者之间的交流也就成为双向的、交互的。

全域城市化:大连面向未来的新支点 第3篇

城市化是社会生产力发展到一定的阶段,推动生产方式变革所带来的由传统落后的乡村社会向现代先进的城市社会转变的一种社会经济现象,其本质是城乡协调发展、城乡二元结构转换[1]。城市化是一个现代化的过程,人们对城市化各方面的研究总是永不停歇。而在这个经济全球化、城市格局快速演进的时代,国内外学者对中国城市化特别是沿海地区的城市化研究尤为热情。政府近几年更是在政策上对我国城市化发展给予高度的重视。因为实践越来越证明城市化是中国经济发展的主要推动力,所以深入研究城市化的发展战略,充分发挥城市化的“引擎”作用,具有十分重要的意义。

2009年8月17日,为贯彻辽宁沿海经济带上升为国家战略,提升大连核心地位,市委十届七次全会首次提出“全域城市化”概念。2010年1月12日,大连市长李万才在市第十四届人大三次会议上所作《政府工作报告》中提出“大连全域城市化”这一发展战略。这一战略的实施,对大连的发展意义重大。改革开放以来,作为中国14个首批沿海开放城市之一的大连,经济社会取得了长足发展,城市总体状况发生了历史性的变化。面对建设国际航运中心、国际物流中心和区域性金融中心的目标,对于中心城区过小的大连来说,实施全域城市化就是面向一个崭新的时代。它将预示着新世纪、新时期大连发展目标的前移、视野的开阔、阶段的更新。本文就大连这一发展新框架进行深入了解,并且将结合政府实践工作,探讨如何有助于全面顺利展开“大连全域城市化”。

一、搭建全域城市化大连

(一)大连全域城市化战略概况

长久以来,我国一直在实践中追寻适合中国的创新型城市化道路。党的十七大报告提出“走中国特色城镇化道路,按照统筹城乡、布局合理、节约土地、功能完善、以大带小的原则,促进大中小城市和小城镇协调发展。”为了深入落实国家战略,拉开大连发展框架,实施全域城市化发展战略是振兴大连的必然选择,这也是当前调结构、扩内需,加快发展方式转变的重要途径。如何在城市化客观规律下开展这一宏伟蓝图,我们可以从《政府工作报告》中去解读一个未来崭新的大连。

大连全域城市化按照组团式、链条式的总体发展思路,沿黄渤两海、沈大和丹大两线拓展城市空间,规划建设“四大组团”。这“四大组团”是:由中山区、西岗区、沙河口区、甘井子区、旅顺口区组成的主城区组团,重点发展现代服务业,打造企业总部密集的国际商务区,软件和创意产业发达的知识经济聚集区,科教先进、文化繁荣、环境优美的生态宜居城区;由开发区、金州区、保税区、出口加工区、金石滩旅游度假区、“双D港”和大窑湾港区组成的新市区组团,重点发展先进制造业、物流业、总部经济、高新技术产业,建设航运服务资源聚集区、先进制造业聚集区、临海临港装备制造业基地和宜居新市区;由渤海区域城市组团,重点发展石化、造船、轴承、重大装备制造、滨海旅游等产业,建设临港产业的新增长极和渤海湾畔新兴城市;由黄海区域城市组团,重点发展新材料、家具制造、食品生产、服装加工、海洋水产和旅游度假等产业,建设国家级新材料产业基地、国际旅游胜地和区域重要节点城市(见图1)。这“四大组团”的空间布局充分体现了各地区现有的经济基础和资源优势,并且根据各分组发展潜力明确了产业发展方向和城市定位,让大连加快形成各具功能特色的经济区和生态环境优美的宜居区。

(二)大连城市化现状及其具备实施全域城市化的条件

注:数据来源自《大连市统计年鉴(20052009)》、《辽宁省统计年鉴(20052009)》和《大连市2009年国民经济和社会发展统计公报》。

2007年6月7日,成都被国务院正式批准为全国统筹城乡综合配套改革试验区,成都市经过近半年的努力,完善了“全域成都”的规划,引起全国关注。那么,现在的大连是否具备实施全域城市化的条件?本文从大连城市化发展现况进行分析。

首先可以肯定的是,大连的城市化水平较高。根据2009年的《大连市国民经济和社会发展统计公报》中公布的数据,2009年,大连市总人口584.8万,非农人口占总人口的61.2%,均高于同年辽宁省60.3%和全国46.6%城市化平均水平(见表1);从非农人口所占的百分比来看,大连是一个城镇人口较多、现阶段城市化水平较高的城市(见图2)。

其次,大连的城市结构比较适合实施全域城市化。大连中小城镇数量多、密度大,有中小镇87个,平均每144.5平方千米1个,全市约60%城镇集中于长大铁路沿线和黄海沿岸,形成了以大连市区为中心、长大铁路和黄海沿岸为轴线的城镇地域形态结构,再加上大连在区域发展和辽宁沿海经济带开发建设中扮演的核心龙头的角色,它的中心城市的聚集和辐射功能更强,对周边地区带动作用很大。

再次,大连第二三产业尤其是第三产业不断做强做大,第一产业的比重已经较小。在对城市化进程和经济发展指标进行相关分析中得出,第二产业和第三产业在国民经济构成中所占比例越高,则城市化水平越高(见图3)[2]。大连的传统农业已经向现代农业转变,初步形成了特色化、精品化、工厂化生产和销售体系。

另外,大连的经济总量和财政实力都已达到较高水准,有充足条件实行工业反哺农业、城市支持农村,逐步缩小城乡差距,资源配置已打破城乡壁垒,城乡一体化格局的雏形已见端倪。

二、保障大连全域城市化发展的思路和对策

在推进大连全域城市化过程中,必须从实际出发,遵循城市化发展的基本规律,科学、理性地认识大连现状和发展趋势,否则,欲速则不达。

第一,要顺利全面地实施大连全域城市化,首先不能忽视城市化的本质城乡协调发展、城乡二元结构转换。所以,全面、深入地实施城乡统筹战略十分关键。尽快出台户籍制度改革与社会保障制度改革的综合政策,不限制外围城区的城市居民落户。妥善安置新城区原有居民和失地农民,确保土地城市化与人口和就业城市化同步。鼓励那些在中心城市、组团城市、中心城镇长期工作、居住或创业投资的农民转为市民。在就业、工资、医疗、教育、养老、住房等社会福利方面同步跟进,确保各区域待遇同等,促进人才、资金、社会服务设施等城市发展要素北移扩散,发挥中心城区对外围城区的涓流效应。进一步完善财税金融政策,加大对弱势地区的财政补贴和金融服务力度,降低民间资本参与城镇公共服务设施建设投资门槛,支持乡镇企业向主要城区集聚、乡村工业向小城镇集聚。构建新农村建设的政策体系,鼓励社会团体、工商企业和广大农户参与村庄整治工作,兴办公共事业,改善农村公共服务设施,千方百计地探索农民增收途径。

第二,要顺利全面地实施大连全域城市化,还是要以经济发展为中心。大连应加快“转变经济发展方式”,加快经济从数量型、粗放型、耗能高的发展方式向低耗能、高效益、内涵式的发展方式转变,尤其是实现渤海区域城市组团和黄海区域城市组团经济增长方式由依赖投资增长转变为依靠创新增长;加快调整产业结构、提升产业层次,重点促进第三产业的发展,坚持先进制造业与现代服务业“两轮驱动”,特别要大力实施“服务业优先”战略,确立产业高端化、特色化战略导向,加快产业发展由外延式、粗放型发展为主向集约化、生态型发展为主,由投资拉动、资源消耗为主向创新驱动、人才支撑为主的转变。其次,重视发展县域经济。要充分发挥工业园区对县域经济发展的支撑作用,积极推进主城区工业企业向涉农区市县转移;大力发展设施农业、创汇农业、生态农业、观光农业等都市型效益农业,加快农业产业由传统农业向现代农业转型。

第三,要顺利全面地实施大连全域城市化,就要重视城市生态环境发展。大连是我国北方重要的港口城市,以其干净、舒适、优美的城市环境著称,是中国唯一入选“世界城市环境500佳”的城市。但经历了几十年快速城市化发展后,城市主城区的发展已经受到地形和用水条件的严格限制,给原本就受到水土资源巨大压力的城市生态环境带来了更大的挑战。城市生态环境主要面临的问题有三类:一是严重的环境污染,包括水、空气、噪声和固体废弃物污染等;二是自然资源的耗竭与短缺,对于大连来说主要是淡水和耕地的过度利用和石化燃料的短缺;三是城市人口增加导致的大量社会问题,如住房紧张、交通拥挤、绿地减少、教育和卫生发展滞后等[3]。因此,在努力建设大连全域城市化的过程中,不能忽视城市生态环境,不然生态环境问题必将阻碍我们的城市化进程。首先,应改变城市空间结构,使城市中心人口不至过密,而且要改善人居生活环境;其次,加强城市基础设施建设,改善投资环境,搞好大连对内、对外交通建设,形成多形式但互为有机联系、通畅、快速的交通网络;再次,要进一步扩大绿化、美化、净化城市的成果,有效保护山海资源,加大对环境污染的整治力度;最后,不可忽视城市软环境,要重视文化动力,实施科教兴市战略,促进人口素质提高,尤其是农民文化意识、思想观念和劳动技能的提高,吸纳、保护人才,注意问题、解决问题,让人们自觉地节约资源和保护环境,其实就是把握城市化与生态环境互进、和谐的共同发展。

第四,要顺利全面地实施大连全域城市化,政府的推动作用是必不可少的。政府是全域城市化发展的制度保障,可以通过制度创新营造城市化发展良好外部环境;可以通过制度安排影响交易成本来促进城市化发展,等等。但是政府只能做有限扶持和有度推动。有专家认为,政府应当适当干预控制其负面影响,引导社会经济的正确方向和最优化的资源配置[4]。因为城市化作为社会发展的重要形式,也是一个“自然历史过程”,市场机制发挥着主要的作用,政府只能是在遵循城市化客观规律的基础上,起到引导和推进的作用。所以,大连政府的扶持工作必得恰如其分。其中,可以从四个职能做好扶持推动工作,分别是经济调节、市场监管、社会管理和公共服务职能。这只“有形的手”要从实际出发,立足国情、省情,根据“无形的手”的客观规律做好科学合理地编制城镇规划、确立重点扶持对象、改进制约城市化发展水平的政策、强化城镇管理等。

总之,大连全域城市化建设,不能以牺牲农业和农民利益为代价而冒进推行,不能靠行政手段拔苗助长,应充分调动经济动力,以经济发展带动城市化,以城市化促进社会经济的发展。

全域城市化是一个动态的社会发展和改造过程,既要积极推进,又不能操之过急。本文在详细分析了大连城市化现状及其实施全域城市化条件的基础上,结合城市化发展的基本规律,提出了保障大连全域城市化发展的思路和对策。希望本文的归纳和探讨可以给大连全域城市化的发展提供一定的参考。

据统计,2009年大连市全社会固定资产投资完成3 273.5亿元,同比增长30.2%。投资对于城市GDP增长的贡献率达到89.4%,拉动GDP增长13.4个百分点;消费对GDP增长的贡献率为23.8%,拉动GDP增长3.6个百分点。以上两个方面因素的共同影响,抵消了金融危机导致部分领域负增长的不利影响,使全市GDP实现了15%的增长,保证了就业、税收和社会稳定,对贯彻落实中央“保增长、保民生、保稳定”的战略部署起到了决定性的作用。从一连串的数字中可以看出,调整布局后的大连正以空前的发展激情立足新的起点。全域城市化概念的提出,也正在迅速成为全市经济增长的新动力。

参考文献

[1]杨小文.城市化动因与建设“大大连”[J].内江师范学院学报,2006,21(3):157-160.

[2]李雪铭,鲍文玉.大连城市化与三大产业发展关系初步探讨[J].国土与自然资源研究,2005,(1):9-10.

[3]李静,李雪铭.大连市城市化与城市生态环境发展协调性评价与分析[J].现代城市研究.,2008,(2):29-35.

旅游业的新支点 第4篇

关键词：高职院校；图书馆馆员；素质；新支点

经济在快速进步的同时，国家也越来越重视教育事业的发展，高职教育也在国家的大力支持下飞速发展，学校在硬件和软件上投入了大量的人力和物力。学校图书馆在建设发展中追求信息化、自动化，为学生提供了一个良好的学习环境，但是，提高高职院校图书馆馆员的整体素质也是应该被重视的。跟随信息化的发展，图书馆馆员的素质不断提升，给学生营造了一个好的学习环境。

一、高职院校图书馆馆员素质的现状

高新科技的进步使高职院校的图书馆在向信息化、自动化、科技化发展，这就要求图书馆馆员在管理过程中，要跟上时代的步伐，更好地运用图书馆先进的硬件设备，与此同时，也要保障馆员的整体素质建设发展。某市的高职院校图书馆馆员的议会中提出了要加强馆员的素质建设，提高馆员的业务能力和服务水平，为建设更好的高职院校图书馆人文素质做出努力。但是总有部分高职院校的图书管理员素质有待提高，网络的步伐在一步步加快，但并不是所有的馆员都会使用网络，会使用更先进的高新设备，这就在很大程度上影响了工作效率，大大降低了图书馆的服务水平；也有部分高职院校图书馆的馆员不根据实际的馆规管制，不负责任，影响图书馆的服务；更有甚者，图书馆对馆员没有完善的管理体系，给馆员管理带来了很大的不利，也严重影响了图书馆的整体素质提升。

二、高职院校图书馆馆员素质的影响因素

影响高职院校图书馆馆员素质的因素有很多，最主要的就是馆员本身的素质，保障馆员素质提升应跟上时代的步伐，树立终身学习的观念；其次要制定严格的馆员管理制度，有错必纠，有功必奖，这样就会大大提高馆员的整体素质，也会从工作过程中大大提高馆员的责任心，有利于馆员的素质提升。某省的第四届图书馆馆员技术比赛颁奖晚会中，得奖的馆员给大家分享了获奖经验，这样就在很大程度上起到了正面作用，刺激其他图书馆馆员，使其产生动力，不断提升自身素质，也有利于图书馆的整体发展；管理制度也是影响馆员素质提高至关重要的因素，一个良好的管理体系可以帮助馆员树立良好的服务观念。

三、高职院校图书馆馆员素质提升的新起点

1.跟随时代，不断学习

图书馆馆员应该树立终身学习的观念。高新科技在不断地快速发展，不学习就会落后，现在的文盲不单单是不识字，不学习高新科技才是时代的文盲。现在高职院校的图书馆并不单单是学生的借阅处，更是学生快速查询实时信息的地方，图书管理员如果不跟随时代发展，就无法管理和帮助学生，就不能胜任图书馆馆员一职，这就在很大程度上影响了自身价值的实现。图书馆馆员只有树立不断学习的观念，跟随时代快速发展的步伐，在知识经济时代，努力学习科学知识，才能更好地胜任自己的职位，更好地帮助学生。

2.依法治馆

俗话说：“国有国法，家有家规。”每个高职院校的图书馆都应该有相应的管理制度，更好地为学校服务，更好地提升学校的整体水平，这也是提高图书馆馆员素质的关键。高职院校的校纪校规是在言行举止上规范学生、老师以及管理人员，这样能很大程度上提高学校的整体素质，依法治馆也是如此，在规定上要注重强化馆员的业务素质和服务质量。影响馆员的素质建设中，正面评价是至关重要的，但是要在馆员优秀评比和平常记录时保障准确和公平，馆员在不断提高自己业务水平和服务质量的同时也在提升自身素质。在这个依法治国的时代，图书馆也应该注重依法治馆，强化工作的流程和服务制度。随着法治时代的发展，建设一个法治、现代化的图书馆，就要让馆员树立法制观念，更好地提升服务水平。

知识经济的快速发展，作为国家知识文化建设的一支重要力量，高职院校的图书馆馆员要不断地提高自身素质，更好地做出自己的贡献。馆员不仅要好好学习新的科学知识，更要注重依法治馆，创造全新的图书馆事业。

参考文献：

[1]刘孜询.谈高职院校图书馆员素质的提升[J].边疆经济与文化，2011（6）.

[2]徐克红.谈高职院校图书馆馆员素质的提升及提高[J].职业，2011（8）.

[3]张放.高职院校数字化图书馆对馆员素质的新要求[J].漯河职业技术学报，2009（6）.

[4]王妍.高职院校图书馆绩效管理研究：以河北省沧州医专为例[D].天津师范大学，2014（3）.

作者简介：马莉，山西临汾人，高职院校图书馆馆员。